墨香悠悠相關作文20篇
墨香悠悠繞我心 篇1
國二作文 ,586字墨香，顧名思義就是書本中油墨散發的香氣嗎？不，墨香時而如清茶般淡雅，時而似幽谷百合般悠長，無論怎樣，總帶有一種沁人心脾的清新氣息。
墨香，與其說是書本中油墨的香氣，不如說是書中佳句妙語的精粹經歷歷史沉澱後遺留的淡香。每每翻開書，我便感到有一股它們獨有的墨香環繞我心，有的濃烈，有的淡雅，有的馥郁，有的悠長。但無疑，他們都洗禮著我的身心，陶冶著我的情操。
我有一間書房，裡面木製書架上放滿了書，它們將歷史沉澱的痕跡，化為最無言的文字封存在紙頁深處。它們等待著，等待著有人重新傾聽遠古的呼聲。
我輕輕取下一本厚重的大書，我能聽見它的呼喚，他渴望著能將佳句傾吐，它不像一本書，反而像一個滄桑千年的智者，欲將曠世的話語傾訴。
指腹輕觸紙張，像與一個老朋友問候，這種粗糙的質感，卻又格外熟悉，帶著厚重的感覺。翻開書，歷史的氣息撲面而來。一幅長篇的史詩畫卷在我眼前展開，從黃帝征服東夷，到周朝建立，到春秋爭霸，到戰國逐雄，到秦統一六國……一幅幅歷史畫卷，或威武雄壯，或悲壯淒涼，或空前絕後……
我喜歡在一個悠閒的午後，手捧一本書，沐浴在陽光下閱讀，讓身心沉浸在墨香中，甚至讓我感覺到我不是在讀書，而是在於一個高尚者談話，隻言片語中都閃爍著智慧的光芒。浸泡在墨香的青春，才是有意義的青春。正如“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。
我想，一個喜愛讀書的人，就算不是智者，也一定不會是一個愚者吧？
墨香悠悠 篇2
國二作文 ,823字望著爺爺的大狼毫，蘸著墨汁在宣紙上飛舞著，起承轉合，粗獷奔放。淋漓的墨香在筆鋒的轉折尖飛舞著，恬淡深遠的背後，竟有著熾熱而洶湧的情感。
曾在懵懂間拿起過爺爺的狼毫，學著樣子，在紙上奔放豪爽地行走著，只是轉折間少了熾熱。我感到沮喪。爺爺看到我的樣子，笑著握著我的手，一筆一畫地在紙上寫著。動作流暢優雅，筆鋒的轉折間，墨香四起，筆法蒼勁而有力。終了，放下筆，抱著我看著字。
爺爺用手摩挲著字，摩挲著字上的轉折，說道：“丫頭，人就像這墨汁，一生啊會像這字跡，有兜兜轉轉的波折，但總不能就此失去了對生活的熱愛啊。”我又感受到那股熾熱的情感。我看著字跡，又看著爺爺，模模糊糊間感覺到，這蒼勁奔放的字跡許是爺爺對生活態度的化身。
墨香悠悠，兜兜轉轉，我又回到了墨香上。
我隨國畫老師畫工筆仕女圖。我看著老師，只見她拈起細細的筆桿，用筆尖蘸上墨汁，再刮刮筆鋒令其聚攏。她拈起筆，勾勒著仕女額角的牡丹花蕊，細細軟軟的墨線從筆尖緩緩地傾瀉而出。湊近一看，這細軟的墨線中，竟還隱藏著起承轉合。細細一嗅，還是那墨汁特有的墨香，淡淡的，還透著一股寧靜。
我學著樣子，拈起筆勾勒著，只是勾畫出的線條十分奔放，不受束縛，完全失了仕女的婀娜柔弱。老師笑著扶住我拿筆的手勾勒著。老師的手包著我的手，筆隨著老師的手行走著，沒有粗獷奔放的筆法，沒有蒼勁有力的筆鋒，那是一種柔和卻有力量的的線條，曲而不柔，直而不剛，似圓非圓，似方非方。
淡淡的墨香從墨線中外溢著，柔和而平靜。
我聽見老師的聲音，“人要柔軟，像這墨線一樣，柔軟卻有力量。你的筆法奔放，我看到了你對生活的熱愛。但是它太過僵硬，太直是會斷的，太柔則被欺壓。”
我看看她，這渾身包裹著墨香的女子，也許這柔軟而又有力量的線條，便是她對生活態度的化身吧？
墨香悠遠而綿長，我細細嗅著。漸漸地，它融入我的靈魂。
歆享墨香，是我熱愛生活的方式。我恬淡的外表下，是一顆熾熱嚮往的心。
墨墨書香，悠悠我心 篇3
國小五年級作文 ,565字有人說，讀一本好書就是和一位名人交談，它可以讓我們明白做人的道理；有人說，一本好書就是一盞明燈，它能為我們照亮人生的道路；而我說，一本書就是一杯龍井茶，需要我們慢慢品嚐。
從開始學拼音，媽媽就給我講故事裡精彩的段落。慢慢地，我也學會了讀書，每天拿起故事書，支支吾吾地讀起來。雖然，每讀一本故事書，別人問我主要講了什麼，我支支吾吾地半天沒有說出來。一天一天，我也慢慢地能讀出書中的樂趣，我也就喜歡上了讀書。
我愛讀書，我的書架上幾乎放滿了我的書。有《童話故事》、《童年》和《365夜故事》等等。無論是什麼時候，我都要讀書，書架上的書幾乎被我讀遍了，可那些書我依然很愛讀，自從學校辦了書卡以後，我每天都可借書看。有一次，媽媽正在做飯，我則在書房裡看書，我看得正入迷，媽媽叫著我的名字，讓我去買幾根香菜，我沒有聽見，媽媽推開門，一臉嚴肅。我笑著說：“媽媽你怎麼了？”媽媽說：“我叫你去買香菜，你卻什麼也沒聽見。”沒等媽媽說完，我一溜煙跑出了家門，把香菜買回來，給了媽媽。媽媽一邊炒菜，一邊說：“你這個小毛病，哪一天不改，小心媽媽生氣。”媽媽還說：“你讀書是好，可也不能天天讀書，要合理安排時間。”我點了點頭，我真是個小書迷。
如果書是歡樂的海洋，我願做一隻小船，在大海里盪漾；如果書是快樂的遊樂園，我願做一個小孩，在遊樂園裡歡樂的玩耍。
琴悠揚，醉墨香 篇4
國小五年級作文 ,630字最開始是一次好奇，面對啟蒙書中花花綠綠的圖案，我拿起書，跑到哥哥面前，三下兩下地蹦起來，“哥哥，哥哥，這是什麼呀？”哥哥指著一個圖案說：“這是一個紅色的三角形。”我笑了，解決了好奇心，便到一邊玩去了。
再遇墨香
我再次看見書，已經是小學一年級了，我笑著，接過一堆書，開心地回家了。回到家，樓上的澈又彈琴了，我聆聽著琴聲，緩而古老悠揚，我隨拿起語文書，開啟書來，我便再次震撼了，一章一章的拼音法，到後面，還有幾行小課文。我聞到一股淡墨香，這是墨獨有的香氣，一種淡淡的，卻能比花香更沁人心脾的香味，隨著微風的鼓動，我倚到了窗前，任憑陽光在書上灑下一次次落影，我的心，早已隨著悠揚的琴聲與淡墨香的書頁飄走了。
聽琴醉墨
陽春三月，一女孩手執一本書，倚在窗邊，溫暖的和風吹拂過她的臉旁，耳邊傳來悠揚的琴聲。陽光又如以前一般把細碎的光影投在書頁，淡淡的墨香隨著春風漫延了整個房間，一切，都是那麼地寧靜與美好。
看到成長的小芽與越來越自信的小瑜（書中人物），我不禁想起了曾一樣倔強與失望的自己。
劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”我覺得，書不僅可以醫愚，還可以醫“空”，心中的落空，也以用書的飽滿去圓補心中的空白與遺憾。讀書，更是一種良藥，可以讓思緒有色彩，讓空白有圓滿。
聞墨飄盡
書漫漫，墨香不盡；空漫漫，圓憾不斷。
詣書，共度漫漫人生路。詣書，走遍天下未知路。
茶香悠悠 篇5
國三作文 ,783字應是很久沒有回到爺爺家了，也很久沒有聞到那縷悠悠的茶香了。
爺爺喜歡喝茶，臥室的窗臺上總是擺著幾個高低不一的茶葉筒，在充滿陽光的午後，爺爺總會燒一壺開水，端著那個年代已久的青花瓷杯，以專家的眼光審視著那些茶葉筒，然後開啟一個，抓一把撒在杯中，倒進熱水。蒸汽立刻攜著淡淡的茶香席捲了整間屋子。小小的我抬頭看著爺爺，就像是隔著一層哈了氣的玻璃，看不真切。每當這時，爺爺總是俯下身，撫摸著我的頭，把瓷杯遞給我，問道：“乖，要嘗一口嗎？”
我踮著腳接過杯子，小心翼翼地抿了一口爺爺杯中的茶—又苦又澀！我很不高興地推開爺爺端杯子的手，埋怨地說道：“這是什麼啊，爺爺為什麼每天都喝？還不如果汁呢！”而爺爺只是笑，並不多說。在我的眼中，爺爺就成了那青花瓷杯中的茶和那嫋嫋不絕的茶香。
長大後，回爺爺家的次數漸漸少了。爺爺還是那麼愛喝茶。而我，也漸漸迷戀上了那縷茶香。爺爺也為我準備了一個杯子，在泡茶時也會為我倒上一杯。不同的是，我的那杯茶是加過糖的。在那滿室的茶香中，我給爺爺講述著學校裡發生的事。爺爺給我講著他年輕時的“光榮事蹟”，然後祖孫倆一起開懷大笑。在一旁做著針線活的奶奶總是嗔怪道：“這老頭子，吹牛吹到孫女這兒了。”但我並不介意爺爺說的話是真是假。在滿室的茶香中，我只願聽著那過去的故事，品嚐著家溫馨的味道。我也渴望聞到那縷茶香，那縷充滿了溫暖的茶香。
時間一點一滴地流逝了，我上了初中，週末也被作業和習題集充斥了。雖說生活得相當“充實”，但我總覺的缺少了什麼。我渴望著尋找到缺少的部分，來填補上那一空缺。
“寶貝，這個週末我們去爺爺家。”媽媽一邊幹著家務一邊說。我愣了愣，好久不回爺爺家了。或許爺爺知道，我少了些什麼。
一進門，茶香四溢。聞著這熟悉的味道，我的眼淚不知為什麼就留了下來。這縷茶香，是我一直在渴望著的啊！
那悠悠茶香深處的味道，就是家的味道。
書香悠悠伴我心 篇6
國二作文 ,601字淡淡書香悠悠飄來，使我“醉”在這片書香的天空下，朦朧中感受那別具一格的天然的魅力，愜意之感無法說清。在書髓的淨化與哺育下，我漸漸懂得世界是真善美與假惡醜不斷抗爭的空間。但我更堅信人性閃爍的美麗是宇宙中永不褪色的的光芒。
我初叩書香的大門是媽媽指引的。每當落日的餘輝灑到窗戶上，你往往會看到一對母子正晃動著快樂的身影，清脆的讀書聲灌入你的耳際，奏出了最美的交響樂。我跟著媽媽正一字一字地讀這些精靈般的方塊字。在我那天真幼稚的眼中對它們產生一股強烈的好奇感，彷彿它們會跳動，緊緊的吸引著我。我多麼希望自己能像媽媽那樣把它們通順流暢地讀出來，帶著這樣的憧憬，我跨入了書香的殿堂。
跨入書香殿堂，那已是“陳年舊事”了。在那月夜的寂靜與微微燈光的陪伴下，我偷偷地度過了無數個不眠之夜，不知疲倦的沉浸於那沁人心脾的書香中，心生一朵淡淡的蓮花，散發出油墨的芳香。
星光燈影，寂靜婉涼。暢遊在書香的世界裡，時怒時哀，為那一段腐蝕的歷史而憤怒，為那大量流失的奇珍異寶而惋惜；或嘆或敬，時常熱淚於黛玉那“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的悲痛中，又敬佩保爾那歷經生生死死、波折起伏短暫而輝煌的一生。
書如花香雨瓣，給你一種獨特的心靈體驗；書如雪中暖炭，是你無助時的一種靠背；書如靈丹妙藥，撫慰你心靈的創傷。是書，讓我不再單調，是書，讓我變得快樂。書香悠悠伴我心，讓我的生活充實而精彩。
朋友，讀書吧，你的人生也會充滿陽光。
竹香悠悠 篇7
國小五年級作文 ,597字離開家鄉近十年了，許多人和事已忘卻，惟獨屋後那一片竹林在記憶裡揮之不去，根深蒂固。
那片竹林總是翠綠翠綠的，無論春夏秋冬，總是不肯脫去她粉綠的外衣。每次站在窗前看到那連片的綠色，心總會很快地平靜下來，恬淡而舒適。竹林的入口處有一口井，清涼甘甜的泉水就是從竹林流下來的。
炎炎夏日，一踏進竹林就有一股涼爽的氣息撲面而來，包圍著你。順著長滿青苔的石階往上，一棵棵挺直的竹竿，一片片翠綠欲滴的葉子，在風中盡情地歌唱，盡情地舞蹈，那是它們在熱忱地歡迎著你啊！
猶記得，奶奶深愛著這片竹林，沒事的時候總要到竹林裡轉兩圈，她最喜歡做的就是帶我去拔“竹心”。每當太陽剛露出半個笑臉，竹林裡霧還沒有散盡的時候，奶奶便挎著竹籃，牽著我的手走進竹林，小心翼翼地將還帶著露珠的“竹心”拔出，整整齊齊地放入籃中。而我總是弄弄這棵竹子，搖搖那棵竹子，最後搞得一頭一身的露水。奶奶便用還帶著淡淡竹香的手輕輕敲我的頭，眼裡是無限的慈愛。回到家，將“竹心”洗淨泡茶喝，不僅清熱去火，脣齒之間還久久地殘留著淡淡的竹香。
奶奶離開我已經很多年了，再也無法牽著奶奶的手走進清涼的竹林，再也無法喝到奶奶親手泡的淡淡清香的“竹心”茶，再也無法依偎著奶奶一起看那永遠翠綠的竹林了……
我忘不了那一片綠，忘不了竹子舞動的身姿，忘不了奶奶慈祥的臉。每每午夜夢醒時分，“竹心”茶的馨香猶在脣齒間縈繞。竹林，你在家鄉還好嗎？奶奶，你在天堂還好嗎？
淡淡書香悠悠我心 篇8
高一作文 ,947字雄鷹嚮往藍天，因為那裡有純潔動人的神話；魚兒嚮往汪洋，因為那裡有深藏的古老傳說；而我向往書籍，因為那裡有深刻感人的啟迪。
當太陽沒過地平線，天地的一絲餘暉也隨之消散，當月亮高高掛起，群星也隨之閃爍，此時，手執一書，獨倚床頭，細品其中的萬千滋味，竟有些許‘倚窗月下，孤芳自賞’的韻味。
他，是外星球的小王子，孤獨，寂寞，高貴。他愛上了那小小星球的唯一一朵玫瑰花，但是愛讓玫瑰變得敏感，變得張開了刺。最後小王子不得不離開它，後來，小王子又遇到了地球上的一隻狐狸，並馴服了狐狸，但他還是心心念念著他的玫瑰。哦，原來美好和愛是要用心靈去尋找去體會的—《小王子》
“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”桃花樹下那個孤獨而又曼妙的人兒喃喃念道，那不正是“閬苑仙葩”林黛玉嗎？是什麼讓她如此悽美？是那坎坷的身世嗎？還是那份“紅綃香斷無人憐”的寂寞愁苦？這一切的一切都在曹雪芹的筆下熠熠生輝。夕陽西下，獨品紅樓，感受那淒涼，感受那份世態炎涼。
告別古典紅樓，我又緊隨哈利波特的魔法掃帚來到了神奇的霍格沃茨學校，看到了與我們不同的神奇魔法世界，見識了波特和赫敏他們的機智勇敢，以及和伏地魔鬥智鬥勇的激烈場面。使我身臨其境，流連忘返，沒錯，這就是JK羅琳的《哈利波特》。
就這樣，我駕著探索的小舟在書的海洋裡盡情遨遊，去品味，去讚歎。
不僅如此，書還像一張萬能的門票，彷彿有了它，我哪都能去，一會跟隨《海底兩萬裡》去探尋神祕的海洋世界；一會和達爾文一起在叢林裡觀察昆蟲的奧祕；一會去法國巴黎欣賞美麗神聖的聖母院；一會去戰場看項羽的豪情萬丈……這一切的一切都是書給予我的，是他帶來了智慧的啟迪。
古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”而我說：“書中自有情千縷，書中自有感萬發。”通過書，我見識到了外面豐富多彩的世界；通過書，我走出了這方小小的天地，去到了世界的各個角落，做了一次無聲的旅行；通過讀書，我真的學到了好多好多。
雄鷹遨遊天際，探到了勇猛強勁的昂揚鬥志；魚兒潛游海底，尋到了敢於探索的珍貴寶藏；我徜徉書海；找到了感悟深刻的人生真諦。
讓書成為我們的摯友，成為我們的尊師，成為我們生命的一部分吧，因為只有那樣我們才能領略這個大千世界中各種各樣的事物，才能讓自己變得越來越好。
茶香悠悠 篇9
國二作文 ,748字哥哥是一個眾人公認的壞孩子，在學校裡吸菸、打架，課堂上睡覺，課下去網咖，經常一身酒氣地窩在座位上，老師總是見到他就搖頭。
哥哥有一個妹妹，他很疼妹妹，他在妹妹面前從來是另外一種樣子，妹妹只知道哥哥很安靜，很聽話。哥哥常陪妹妹喝茶，茶是妹妹泡的，色香味俱全。妹妹得了一種怪病，生活環境不能有噪聲，也不能思考過多的事，只能在家靜養。
後來，哥哥不幸染上毒品，家人把哥哥送去了戒毒所，妹妹在傷心之餘也十分想念哥哥。每天，妹妹都坐在院子裡，泡著一壺又一壺香氣撲鼻的茶，她希望同她一起品茶的哥哥能早點回來。
妹妹晚上睡覺的時候，總想哥哥給他唱歌的聲音，淚光中，彷彿又幻化出了哥哥的身影每到這時，妹妹就頭疼欲裂，這時候，已經顧不得哥哥曾告訴過她要保持大腦的單純，不去想太多，而妹妹整天都盼望哥哥能回頭：哥哥你聽到我在喊你麼？
哥哥，又何嘗不知道千里之外有個掛念自己的妹妹，他想聽到妹妹銀鈴般清脆的笑聲，想看到妹妹泡茶時的小心翼翼。可這一切，都只能在對妹妹的想念中回憶。
戒毒所裡的日子是漫長的，這漫長的日子使哥哥成為了一個全新的哥哥。期限快到了，哥哥撥通了家裡的電話在，他哽咽著，第一句話就是“妹妹怎麼樣了？”妹妹聞聲起來，手中的茶杯剎時碎了一地，她按捺不住激動的心情，語無倫次地說著“要快點回來”之類的話。
妹妹擔心哥哥能不能適應那裡的生活，擔心飯菜合不合哥哥的口味，擔心哥哥能不能戒毒成功……妹妹想到這些擔心終於可以畫個句號了，她開心地站在窗邊，看著遠處藍得澄澈的天空，眉宇間溢滿幸福。
有些時候了，妹妹不需要再站在窗邊了，因為哥哥身影又出現在她的瞳仁裡。妹妹輕輕的倒滿茶，倒滿一年來的深深牽掛，哥哥轉過臉去，眼角都溼了。“哥哥，快點嚐嚐我的茶藝有沒有長進啊？”哥哥點頭，淡綠的茶水盛著兩人碎碎的笑容……
一脈家風香悠悠 篇10
高二作文 ,1350字興化城南一個新建小區裡，一棟大樓，前面鮮花四季飄香，後面翠竹搖曳多姿，樓上三層一套普普通通的三居室，那就是我的家。
爺爺甜蜜的嘮叨
坐在沙發上的爺爺就像一尊紫銅雕像，面板好像吸飽了火紅太陽的光輝，臉如同放久了的桔子，從鄉下老家來到我家，總是那樣坐著，臉上洋溢著笑容，也總是念叨著“現在生活真好”。
“過去，你多苦啊！”爸爸不失時機地插了一句。
爺爺的笑容漸漸凝固，早已眯成一條縫的眼睛，像是睡著了，一動不動，酷似入定的老僧，話匣子慢慢開啟。
“那時，我早上四五點就起來，撐著五六噸的水泥船，撐到六七裡的地方，挖滿一船泥，又撐到十多裡外的窯廠，夏天天熱，一早上要到河裡洗幾回澡……”
“眼睛不好，挑泥走船幫的時候，摔過跤，腰疼了好多天……”
爺爺現在已經腰彎如弓，一張隨時都有可能折斷的弓。
“中午回到家還要到田裡，薅草，施肥，打農藥……一天到晚忙不完。”
看著爺爺的手，粗大結實，手掌厚重，雖已古稀，仍然手勁很大。
“那時不苦怎麼辦啊，你爸爸要上學，你二叔要成家，不但苦，還要省，當時恨不得將一塊錢掰成兩塊錢用……”
爺爺還是穿著洗了發白的衣服，爸爸買給他的衣服總捨不得穿。
“現在都好了，你也大了！”說著，摸摸我的頭，笑容又回到了醬紅色的臉上，皺紋也舒展開來了。
看著爺爺稀疏的白髮，有兩個字在腦海裡翻滾。
爸爸煩人的說教
爸爸是高中語文教師，已過不惑，將近知天命，近年來，話越來越多，似乎有點更年期症狀，可憐的我，青春期撞上更年期，煩死了。
吃飯時，我沒有將碗裡的飯全部吃完，他就在旁邊背起詩來，“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
晚上忘記了關燈，他說，“靜以修身，儉以養德”，“節約能源，從我做起”。
有一次，爸爸騎電動車從學校接我回家，路過奶茶店，“買杯奶茶給你？”“真的？這麼好！”對一向摳門的爸爸，我感到特別特別的意外。
爸爸的皮鞋鞋幫撕裂，他讓鞋匠縫了幾針；衣服時間長了裂開了，他請人修補，還得意地唱起來：鞋兒破，帽兒破，身上的袈裟破……
爸爸冬天很早就起來上早讀，晚上又要上晚自修，很晚才能回家，節假日還要備課、改試卷，總感覺他有備不完的課，改不完的作業，讀不完的書。
到我上了高中，爸爸又多了一項任務，晚自修後接我回家，其實學校到我的暫住地並不遠，我完全可以獨自回去，但他就是不放心，堅持要完成這項任務，沒辦法，只能由他。
於是，每個夜晚，在昏黃的路燈下，在學校附近的大樹旁，一個孤單的身影在那裡守候，特別在冰天雪地的冬日，看著那個跺著腳，哈著手的身影，我的心裡不由得湧動起那兩個字！
我呢？
小女子今年上高二，對各種美味有濃厚的興趣，會對奶茶店的廣告多看幾眼，會對路邊燒烤攤滋滋啪啪傳來的濃烈的香味多吸上幾口，但最後還是硬生生地將握著紙幣的手塞進了褲袋裡—我真的不想讓儲蓄罐虛空。
“爸爸，馬上父親節了，給你買個禮物？”
爸爸吃驚地瞪大眼睛，半天才說出話來，“你個葛朗臺這麼好！”
其實，我是一個有追求的人，我的心中有理想的大學，高三即將到來，我會在題海中扯起風帆，劈波斬浪，一往無前；在書山裡奮力攀登，即使前蹄荊棘密佈，虎狼攔路，我也要勇敢前行，勤奮不止。
深夜，我與靜默的燈為伴，在父母“早點休息”的聲聲提醒中，咀嚼著“勤儉”二字，頓感餘香悠長！
棕香悠悠話端午 篇11
國一作文 ,848字“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”愛國詩人屈原的這一名句想必大家都十分了解。端午節這一傳統節日，則正是為了紀念他而來。
我愛粽子，愛那粽葉中所蘊含的清香。將糯米包裹在粽葉中，包成類似於三稜體的形狀，蒸熟即可食用。但粽子在最初卻不是用來食用的，而是一位漁夫為了不讓河中的魚龍蝦蟹去咬屈原的身體，用榛樹葉包飯，外纏彩絲並投入水中。而當時的這一切便逐漸發展成了今天的端午節吃粽子的習俗。
粽子美味。每當開啟一個粽子，我總是先去觀察它的形狀、色彩，而後細細品味。在那冒著熱氣的米粒中，我彷彿看到了當年的屈原：冒著生命危險回到宮中，向楚懷王陳述利害。但楚懷王不但不聽，反而將屈原逐出郢都。屈原懷著那顆愛國的心，卻無處安放。
開啟粽子，第一口咬下去，屈原抱石投入汨羅江中的情景浮現在我眼前。聽到郢城被攻佔的訊息後的他萬念俱灰，已對楚國不再抱有任何希望。在五月五日，寫下絕筆之作《懷沙》之後，抱石投入汨羅江中。屈原對國家的忠心，就像包裹在粽葉上的那條綵線，都早已經緊緊地連在一起。國家的安危也就是屈原的安危，他也選擇了同自己的國家一起離開。
再一口，江上的漁夫爭先恐後地去打撈屈原遺體的情景閃爍了起來。每個漁民的臉上無不顯露出著急哀傷的神色，一個個拼命地划著船，只為了能使屈原的遺體不受到傷害。遺體沒有打撈到，漁夫們又將船上所攜帶的飯糰、雞蛋等投入江中，只為了不讓屈原的遺體被魚蝦咬傷。
最後一口，如今的端午節的場面映入眼簾：大街上，小巷裡無不飄著絲絲粽香；賽龍舟的人也多了起來，在五月初五的河面上時常見到些蓄勢待發的龍舟。隨著人們對傳統文化的重視，之前只有在史書中才可見的往河中扔粽子、倒雄黃酒的場景如今也能見到了。
我再開啟第二個粽子，粽葉的清香依舊，形狀卻有所不同。家人們將它包裹成了方方整整的正方形，而不是像之前死板的三稜體的形狀了。我細細的品味，在味蕾的刺激下，我彷彿回到了遠古時代，來到了五月五日的汨羅江邊。屈原依舊抱石投入汨羅江，但是，他的愛國精神早已流傳千古，爍古耀今。
端午悠悠，粽香悠悠。
槐香悠悠 篇12
國二作文 ,719字五月的早晨，溼潤的空氣中夾雜著點點槐香，在我鼻尖悠悠縈繞……
前往信高的途中，有一段不長的上坡路，路右旁有那樣一棵槐樹。每當五月來到，那槐樹總會掛出潔白的如風鈴似的槐花，一嘟嚕，一嘟嚕的，好不俊俏。每當走到樹下，我總會放輕腳步，生怕驚擾了那一個個小花苞的夢。樹下的奶茶店也因此生意比周邊店鋪興隆了不少。總有學生會到店中點一杯奶茶，看一會兒書。
我與姐姐亦是如此，在那樣一個恬靜的午後，我們抱著書和習題，挑了一個靠窗的位置，坐下。就這樣，品著奶茶，看陽光透過細密的窗紗在書桌上暈開的一個個光圈，嗅空氣中醞釀著甜蜜的槐香。那一刻，難解的習題也在悠悠的槐香中迎刃而解。
走出奶茶店，陽光已無來時那樣明麗。幾絲細風鑽了空子。一簇簇的槐花在風的吹拂下，顯得格外嬌嫩。倏地，陽光從浮雲後探出身來，映襯著槐花，匯成一片澄澈的湖水，又宛如千堆雪，層層掛在枝頭，好不令人心生歡喜！
而手巧的母親也總會適時帶我打下一兜槐花。回家清洗乾淨，在笊籬中瀝乾，用麵粉輕裹至顆顆飽滿又形態分明，倒入青碟中，上鍋蒸十分鐘。嘴饞的我總是守在廚房門口。隨著時間的流逝，槐花本身的芬芳伴著麵粉的絲絲麥香鑽入我的鼻尖，那悠悠的槐香愈發強烈。終於熬過十分鐘，我急不可耐地奔向鍋旁，待母親揭開鍋蓋，槐花特有的清香混著氤氳的水汽朝我撲面而來。等熱氣稍微散去，只見母親捏一小撮鹽，倒入一點生抽，再滴幾滴香油，用筷子拌勻，一份蒸槐花就做好了。我迫不及待地夾了一塊填入口中，頓時，一縷沁人的悠悠槐香溢滿口腔，在脣齒間纏繞，瞬間使我的大腦神經興奮起來……
又是五月，還是那棵槐樹，我再次停留，闔上雙眼，細細嗅著縈繞於鼻翼的絲絲槐香。它帶給我的溫暖，正如那遮不住的陽光縷縷，剪不斷的親情悠悠……
桂香悠悠 篇13
國小六年級作文 ,854字夜半驚醒，只聽得窗外呼呼的風聲，屋內清冷異常，前些天折的一支桂枝早已風乾，在這樣孤寂的夜裡，幽幽的暗香穿越時光飄進夢中。
一提到桂花，彷彿就聞到了那股子香氣，細細小小的花，卻撒滿了我童年的秋天。桂花分兩種，一種是月月桂，隔壁鄰居就種了一棵，在高樓林立的城市中，這一方小小的陽臺反而格外珍貴了；另一種是金桂，花朵比月月桂大，只在金秋時節開放，外婆的四合院中，除了淡然的玉蘭與茶花，還有這麼一棵不怎麼起眼的金桂。外公書房的廊簷下，茶花與金桂對望，人已去，茶已涼，花卻依舊開放。
小時候最喜歡的就是桂花。即使外婆指指點點對我說，這是海棠花，那是山茶，旁邊的是牽牛，但我還是最喜歡桂花，儘管桂樹不開花時平平凡凡，笨笨拙拙的，開花時也得從碧綠的葉叢中找那細碎的黃花，可是那幽雅的香氣真是迷人至極，而且它可以吃，吃花在許多文人雅士眼中十分庸俗，只是我是一介俗人，割捨不下這小小的可愛的花。
幼年的中秋，都是滿嘴的香，滿手的香，滿身的香。在金桂開得最好時，我們這些小輩總是等不及去搖桂花，在樹下鋪上席子，年長的孩子輕輕地搖一搖樹幹，便足夠讓那星星點點的暖黃掉落下來，而小一點的孩子則站在樹下，享受著醉人的馨香，桂花落的我們滿頭滿身，年幼的妹妹總是大喊：“啊！好像在下雨！好香的雨啊！”外婆淨了雙手，捧一小撮最乾淨的桂花放在瓷盤中，供在祠堂中，檀香嫋嫋，望著天上的明月與外婆虔誠的背影，我揉了揉眼睛，倒看不大真切了。
外婆總停不下來，桂花剛搖下來，有的做了糕點，有的去做桂花蜜，外婆給巷中的家家戶戶都送了幾份，鄰居街坊也回贈，滿巷飄滿了桂花香，想到那時的月亮，真是又圓又亮啊！
如今在城市，每月都聞到隔壁若有若無的幽香，卻不大明顯。望著天上的殘月，有些恍然若失，今年回老家時，給外婆帶了一瓶上好的桂花蜜，她卻說，這桂花再好，也沒院裡的桂花好。
於是我又想起了幼時的金桂，和那陣陣的桂花雨。
看到書桌前的那枝幹桂枝，碰一下，小小的花緩緩落下，而我零零亂亂地追憶往事，在這個秋風大作的夜晚，早已淚流滿面，手中還捏著一小撮幹桂花。
茶香悠悠 篇14
國小六年級作文 ,1235字倒一杯涵碧，品一縷清芬，遠山悠悠，茶香悠悠。正是清明雨後，我對窗而坐，在啾啾鳥鳴中盪開思緒，不覺神遊萬里。
記得那一年清明，我趁假期來到位於佛子山鎮的姑婆家踏青。一路乘車，窗外一片片荒蕪的土地，路旁水溝裡是漂浮著垃圾的汙水。車在土路上走，車後被揚起陣陣灰塵。
姑婆站在門前的空地上等著我的到來。見我下車，姑婆高興地牽著我去家裡，嘴裡還唸叨著：“渴了吧？走，喝茶去！”
姑婆從櫥櫃裡拿出一個搪瓷杯子，在洗碗池裡衝了衝，又從暖壺裡倒出了一杯白開水，小心地遞給我：“先喝口茶，小心燙。”
茶不應該是青芽綠葉在沸水中舞蹈，芳香四溢的嗎？雖然在家也很少能喝到真正的茶，但是望著手中的白開水，還是對姑婆口中所謂的“茶”失望極了！
回到天門，在古色古香的西湖，我凝望著那座用漢白玉雕成的陸羽像，他屹立在陸羽故園的中央，左手拿著茶杯，聞著飄飄茶香，右手拿著《茶經》，眼睛深深地望著遠方……我的故鄉可是茶聖故里啊，我們愛茶，敬茶，難道不是更應該傳承和發揚我們最傳統的茶文化嗎？
柴米油鹽醬醋茶，社會在前進，經濟在發展，我鄉下的姑婆什麼時候能夠將白開水般的生活過得真正茶香充溢呢？
我的故鄉什麼時候能夠茶樹成壟覆成行、布穀聲裡採茶忙呢？
兩三年沒去姑婆家，再次前往卻是父親帶著我去火門山下尋訪一位茶人。
遠遠的在山坡上見到他。太陽直掛上空，頭上只有幾朵白雲在到處漂浮。他帶著頂破舊的草帽，穿著一件被汗水浸溼的襯衣在太陽下辛勤勞作。只見他左手拿著紙和筆，右手從低矮的茶樹上揪下一片嫩綠的茶葉放入嘴裡嚼了幾下，露出純樸的笑容，細心地在小本子上寫著筆記。
我們向他走過去，他似乎沒看見，只是在認真地寫筆記，過了好一會兒才發現我們。他熱情地與父親和我握手，我能清晰地感覺到他手上的老繭，一位四十多歲的人的手卻如同那八十歲老人的手一般。讓我強烈地感受到他的努力與辛勞。
當時天門剛剛經歷過久年不遇的洪澇災害，父親問他：“災害後，就沒想過放棄茶園嗎？”他思考了一會，強笑著說：“有過，損失挺嚴重的，多達400多萬。”“是什麼讓你選擇了堅持呢？”“可能是我對茶的熱愛吧，我想通過自己的努力讓更多的人瞭解茶愛上茶。”雖與父親交談著，但他時不時的看向那長得枝繁葉茂的茶樹，眼神裡充滿了堅毅。
這也許就是所有茶人的心願，能讓茶文化在歷史的長河裡源遠流長……
今年清明假期，再次踏上去姑婆家的路上，那年還未開荒的土地已經變成了片片茶林，一排排碧綠的茶樹向天邊無盡延伸，上面的經脈就是那一位位茶人。他們在溫暖的陽光下辛勤勞作著。姑婆家前後的空地上也種滿了茶樹，姑婆挎著茶簍從茶樹裡走出來，拉著我笑吟吟的朝著家裡走去，嘴裡也同樣唸叨著：“走，咱倆喝茶去！”
走進屋，撲面而來的是茶的清香，櫃子上擺滿了琳琅滿目的茶。桌子上整齊地擺著茶具，姑婆放下揹簍熟練地為我沏茶。那茶葉在杯子裡上下翻騰，歡欣得如同我的心。
“這明前茶，可還香吧？”姑婆的話驚醒了我的沉醉。
“香！”
這茶香古老而又清新，從歷史裡飄來，又往未來飄去。
荷香悠悠 篇15
國三作文 ,658字童年的底片，早已攏了輕紗，罩了薄霧般，不太清澈。唯獨那抹荷花香氤氳了時光的漣漪，勾勒出淺淡粉嫩的回憶。
清晨揉碎的露珠在外婆的手中綻開，又在我惺忪的髮絲間暈染。半眯著眼，想再睡一會兒。恍恍惚惚間鼻間已縈繞出甜糯清香的蓮子粥香。舌尖便想起久違的味道。輕輕地起床，桌上的木製碗裡，一群安睡的珠圓玉潤的胖娃娃。
趁外婆不注意偷偷塞一顆，軟而柔韌的果肉後是苦澀的蓮心，慌忙吐出。外婆不知何時已站在身後，眼尾泛出層層波瀾的笑意。傻孩子，蓮心還沒剝呢。嚼著重新已經去心的蓮子，悻悻地吐吐舌頭，一饞嘴就忘記了呀。熟悉的清香再一次盪漾在口腔，漸漸，漸漸……直至永遠的味道。
那抹荷香中，開始就陪伴了蓮子的甜潤和蓮心的苦澀。
斜陽，殘霞。溫柔玫瑰色的晚霞披了外婆一身，光暈在她的身上點染。墨黑、純白、紅赤、寶藍、金黃無限的光絲在她的手上交織，旋轉，翻騰。外婆的手上上下下的交織，旋轉，翻騰。晃暈我淺淺的陽光，也晃暈了我的眸子。隱約恍惚間，只有若隱若現的荷花香縈繞在鼻間。
幾日密密的編織，勤勤的查賞。精巧綿軟的荷袋終於大功告成。外婆直起傴僂的背，僵硬的腳。細心的彎腰給一旁等待的我係好。稚嫩的手指撫過淺淺的流蘇，流蘇在指間柔柔的盪漾、盪漾……直至永遠的溫柔。
那抹荷香中，已經摻入了絲線的柔膩與晚霞的絢爛。
其實，也暗含了外婆撫過髮絲的溫柔。
記得蘇劇中，曾有這樣一句話。人的一生會遇到兩個人，一個驚豔了時光，一個溫柔歲月。可錦瑟流年中，始終有一抹荷香，不離不棄，芳氳此生。
書香悠悠伴我成長 篇16
國小三年級作文 ,746字書的幽香究竟是什麼時候飄進我的世界裡的呢？我也說不清楚。
記得小時候我喜歡在農村玩，有一種快樂叫做“瘋”和“野”，那種豐富多彩的農村生活融入了我稚嫩的作文中，因為與眾不同的經歷，老師表揚鼓勵了我。但是每次寫作文時，總感覺有點提不起興趣，思路的混亂和詞彙的缺乏導致我每次都無從著筆。後來媽媽和我一起找到了原因，是我讀書太少了。
為了激發我讀書的興趣，媽媽精心挑選了兩套適合我年齡段的書，《淘氣包馬小跳》和《我的兒子皮卡》。一聽到書名，我只是覺得挺有趣，因為好奇，隨手翻開幾頁讀了讀，沒想到淘氣頑皮的馬小跳身上所發生的許多故事和我的現實生活是如此的相似，這就深深的吸引了我，去一探其中的究竟。從此後，那幽幽的書墨之香刺激了我。也許這便是我真正讀書的開始。
書中的孩子們和我一樣大，他們也有成長的煩惱，有不被大人理解的委屈，還有其他許多種種無奈，但小夥伴們更多時候表現出來善解人意和樂於助人的精神，滲透進了我的日常生活，改變了一些之前的行為。我變的更加的活潑開朗，團結友愛，使得父母和老師都覺得我一下子長大懂事了，對我讚歎不已。我明白這就是知識的力量。
漸漸地我對讀書著迷了，只要一有時間，就鑽到書房，愛不釋手地讀，徜徉在知識的海洋中，去體驗不同作者的不同生活經歷，就像進行了一次次無形的旅行，享受著這份寧靜和愉悅。從《百科全書》中感受到大自然的奧祕；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》學會了勇敢的面對困難和挫折；《西遊記》裡多彩的童話故事啟發著我，讓我學會了純真和善良……
慢慢地，我不再是個那個曾經有空兒就狂奔在田野中的瘋小孩，反而成為人們眼中的“小書蟲”了。書香悠悠伴我成長，書，將是我一生的好夥伴！
粽香悠悠 篇17
國小五年級作文 ,685字每逢端午節，鄉下家家戶戶都飄出了淡淡的粽子香。
我和爸爸媽媽來到了奶奶家，看見奶奶正在包粽子。粽子都是菱形的，每一個粽子都有四個尖尖的角，一個個看去很可愛。我按捺不住，躍躍欲試，就模仿著奶奶的樣子，有模有樣地動起來。先是拿出兩片粽葉疊加在一起，再捲成一個漏斗形，託在手裡，然後在裡面放一些已經浸泡好的糯米，糯米里塞進我喜歡吃的食材——一顆又大又甜的蜜棗，又在棗上面鋪了些糯米，把棗蓋得嚴嚴實實的。這也太簡單了！我得意地哼起了小曲。我看了看奶奶的動作，就接著往下操作，把粽葉一邊往上蓋住糯米，再把葉子折下去，可糯米這時好像不聽我使喚了，一顆一顆地掉出來，好像一個個調皮的小孩子，我急得直跺腳。奶奶走過來，手把手地細心地教我包粽子的手法，這才降伏了這些“小調皮”。
終於到最後一步了，我取了一根細線，把粽子一圈一圈，五花大綁地捆起來，把它裹嚴實了。我還自作聰明打了一個蝴蝶結。一切都OK了，我興奮地將粽子放進鍋裡，可過不多久，我的“成果”就散架了。奶奶說，我繩子的綁法出問題了。有了這次教訓，我就開始十分小心學著，包著。終於在我的努力下，一個個粽子誕生了，奶奶說它們一個比一個“俊”，我心裡美滋滋的。
粽子在鍋裡煮了大約一小時，一股香味就撲鼻而來。我嚥了咽口水，拿起一個自己包的粽子，聞了聞，粽葉有股清香。我慢慢解開繩子，剝去粽葉，晶瑩剔透的糯米真有十足的誘惑力。我迫不及待地一口咬了下去。“哇，真好吃！”我不禁讚歎道。吃著自己包的粽子，我心花怒放。
書香悠悠相伴你我 篇18
國二作文 ,1157字書，一個熟悉而又陌生的詞彙。熟悉，是因為我們每天都在接觸他們；陌生，是因為我們永遠不知道她神祕面紗下的真實面容。書，是一葉扁舟，引領我們徜徉在無垠的知識海洋。書，是一盞明燈，為我們點亮面前的黑暗道路。書，是永恆的記憶，承載著人類千年歷史和文明的點點滴滴。
那麼，大家真的瞭解書嗎？真的清楚書對一個人的影響嗎？
書，乃是古今中外人類思想與智慧的結晶。自有了文字以後，人們開始代代相傳，逐漸彙編成冊成書，以供後人誦讀、傳承前人的智慧結晶。書，淵遠流長，其歷史背景相當深厚，影響也相當廣泛。比如中國古代的四書五經，曾被後來的封建社會統治者一度作為科舉考試的考試必讀書目。春秋時期開始慢慢形成的思想流派之一--儒家思想，對整個中華文化都有著深遠的影響。由此可見，書，一直有著極高的地位與價值。
那書對人們有什麼影響呢？可以說好書，對一個人的一生都有重要影響。大家應該都還記得孫權勸學的故事吧！好書，讓一個不識大字、有勇無謀的東吳大將呂蒙成為一位滿腹經綸、智勇雙全的將軍。諸如此類的例證不勝列舉。至於閱讀書籍的樂趣，大家一定聯想到那經典的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，可見書籍中蘊含著豐富的寶藏，給人的指導與教誨，是一生都受用不盡的。
我是一個喜歡看書的人，從剛學會認字時的注音讀物，再到如今的中外名著，書，一直是我最要好的朋友。書香，一直縈繞在我身旁，伴著我成長。是書，讓原本懵懂無知的我，逐漸讀到了各種豐富多彩的人生和精彩無比的世界。人們常說：讀書破萬卷，下筆如有神。我正是長期被大量書籍的營養滋養著。三毛曾說：讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼雲煙，不復記憶，其實他們仍是潛在的。在氣質裡，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字裡。
當然，書也和朋友一樣，分好書壞書兩種。而壞書，會嚴重到可能毀了人的一生。不諳世事的少年，常常會不分青紅皁白，盲目崇拜並模仿書中的主人公。殊不知壞書終究是壞書，壞書中的情節危害著青少年的心理，日漸吞噬著原本應有的正確的價值觀和人生觀，讓他們走向犯罪的道路，甚至失去了自己的生命。
一個個沉痛的案例，讓我們不得不重視其挑選書籍這一步驟。我們應該怎麼挑選好書呢？首先，學校推薦的中外名著，對我們必定是百利而無一害，有利於提高我們的思想，豐富我們的閱歷。其次，書店的推薦書目，也是一個不錯的選擇。總之，多讀書，讀好書，是我們成長過程中正確的選擇之一，這也是對我們自己應盡的一份責任。
書香，伴我成長，也希望伴隨著我們大家一起成長；讓好的書籍見證我的成長，也見證我們大家的成長！
最後送大家一句，羅曼羅蘭的名言：“從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發現自己，或檢查自己”。
濃濃翰墨香 篇19
國小六年級作文 ,693字我喜歡軟筆書法，喜歡它那獨特的韻味—長長的筆桿，一點一橫，時而剛勁有力，時而柔軟綿延，連線著中華民族的傳統文化。而讓我走進書法的，則是鄉村學校少年宮活動。
在每個週二下午，我們都會踏著清脆的鈴聲，走進彌繞著墨汁味的書法室。我們擺放好筆架，毛筆，硯盤，書畫氈，練習紙，等待老師上課。每次老師一來，都會給我們露一手，他飽蘸濃墨，揮筆落下，眨眼間，白淨的紙上留下“堅持不懈”“博覽群書”，我們看得目瞪口呆，心馳神往。
老師總會耐心地向我們講解毛筆所需的四個特點：尖，指筆毫聚攏時，末端要尖；齊，指筆尖潤開壓平後，毫尖平齊；圓，指筆毫圓滿如棗核之形，就是毫毛充足的意思；健，即筆腰彈力，將筆重壓後提起，隨即恢復原狀。
“寫毛筆，臨摹是關鍵的一環。臨，就是看著字帖範字來寫，記住每個字的結構特徵；摹，就是不看字帖，把字摹得更好。”每次我提筆時，耳際總會迴響起老師的淳淳教誨！記得剛學基本字時，老師總說：“逆鋒起筆，回鋒收筆，膽大心細。”，並一遍又一遍地讓我們練基本筆畫，時間一長，這種枯燥，單調的學習讓我感到厭煩。每當想半途而廢時，我的耳邊就會響起老師講的“墨池”、“入木三分”等書法家的故事；我的腦海中就會浮現出老師上課時寫的“堅持不懈”。是啊！做什麼事情都貴在堅持，不經一番風霜苦，哪得臘梅吐清香！
掌握了基本筆法，我慢慢愛上了書法，每次總期盼週二少年宮活動時刻的到來，提上心愛的毛筆，把自己沉浸在那濃濃的翰墨香中，筆走龍蛇，書寫自己的夢，那時學校的空氣中便滿是墨香、書香……
濃濃翰墨香，飄香學校滿園，滿載著童真，滿載著夢想，馳騁在孩子們的成長樂園—鄉村學校少年宮！
追求那縷墨香 篇20
國小六年級作文 ,773字夢想，是人生的燈塔，為我們照亮了前方；夢想，是我們長風破浪時的指南針，指引我們向成功的彼岸靠近。每一個人都有夢想，我自然不例外。那方硯臺，那縷墨香，便是我的追求—書法家。
書法家？似乎與我毫不相稱，不，中國曆代出了多少著名的女書法家：蔡文姬、衛鑠、薛濤……她們的心中都縈繞著一縷縷揮之不去的墨香，正是這縷墨香讓她們成為我們的驕傲，也成為了我的楷模。
古時候倉頡造字，那一個個彎曲的線條奠定了漢字的基礎，甲骨文、金文、小篆，漢字的一次次蛻變讓它們由萌芽轉為蓬髮，漢代更是誕生了一個個流芳百世的隸體碑文。漢字開始慢慢成熟，大唐鼎盛，李世民更是對王羲之的《蘭亭序》愛不釋手。可到了如今，一個個方塊字被電腦螢幕上的鉛字代替，中國漢字五千年的文明正在衰退，我的夢想萌發了，書法家，我希望我可以用心詮釋每個漢字的意義，讓漢字更廣的銘記在世界每一個人的心中。
有了夢想必然要有付出。十歲的我開始接觸書法，筆鋒落在紙上，提筆落筆間，那墨水與宣紙的邂逅，在我的世界裡上演。那一縷墨香飄進了我的世界，毛筆在紙上的舞蹈，躍然於紙的方塊字將我吸引。春天，我提筆苦練杜甫的《春夜喜雨》，雨珠在為我伴奏；夏天，我望著滿池的荷花，學者練習《愛蓮說》，知了在為我加油；秋天，我提筆寫下“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的喜悅，豐收的稻田“呼啦啦”地為我歌唱；冬天，北風狂舞，“牆角數枝梅，凌寒獨自開”的詩句浮現在我的腦海……年復一年，當初那歪歪扭扭的線條已不見了蹤影。
又一個春秋逝去，我大拇指上的小繭子與那成堆的練習紙是我努力付出的最好證明。我的逐夢之旅已經開始，我深知，這只是我為夢想而“萬里長征”的第一步，我會竭盡全力的實現我的夢想。我的世界已慢慢被墨香填滿……
書法家，這就是我的夢，我的“漢字”夢，我的小小“中國夢”，那一縷墨香。慢慢地引著我向前，向前……