墨香人生相關作文20篇
墨香人生 篇1
國一作文 ,1076字咱們不妨把王國維人生三重境界放於書法創作之中。
書法學習首先是要選貼，楷隸行草篆，顏柳趙蔡歐。選擇了碑帖，則選擇了發展的方向。然方向雖定，前路卻還是必然要先經歷“西風凋碧樹”的悽迷。風瑟瑟而樹蔚蔚、前路漫長、前途艱險，不知何去何從，迷茫之感從中而來，令人卻步。首次執筆便感力不從心，連最基本的橫平豎直都無力達之。這便可說是在第一重境界中的掙扎。朱熹語云：“百學須先立志”，立志是達成目標的先決條件，是開啟征程，並且有資格去接受磨礪的必須的基礎。曰“獨上高樓，望盡天涯”，就是為了確定走哪條路，這便是立下心之所向。只有位於更高的層次，擁有更廣闊的視野，望穿浮雲迷霧，知天涯之所在，然後才明白我該走向何方。書法選帖亦然，選擇了一種字型，經受了對於未知的焦灼，方才能選擇出真正適合自己的字型，方才有可能進一步習得要義精髓。
所謂“衣帶漸寬終不悔”，體現的是一種著迷般的執著，痴狂般的堅守。王羲之自幼苦學名帖，拜學名家，揮筆不輟，家中池水因痴迷於練字而被洗筆水染黑；英國人尤金熱衷於航天事業，就算自身患上愛默生氏病，以致終生不能登月，但他依舊逐月一生，用盡一生研究月球，培養航天人才，最終被葬於月球。有了目標就需要執著堅守，成功更需長期的堅持。就像練習書法是一段終身的旅途一樣，學書之人會因年齒見長而技藝日益提高，而技藝精進不僅僅跟時間相關，更需要我們極長時間的付出，以及驚人的定力和耐力。外界風急雨驟，書案前猶能自安。潛心練字，寵辱不驚，心靜如水—學書法就需要此般用心致一，做大事者亦需要此般堅守不移。什麼是“為伊消得人憔悴”？學書法者手旁層層疊疊寫滿了的廢紙，櫃中數不勝數堆積的卷帙，筆架上密密麻麻寫禿的狼毫，便是“為伊消得人憔悴”；反覆推敲橫豎撇捺中的變化之處，痴痴琢磨，用指尖在空中揮劃，便是“為伊消得人憔悴”。
“眾裡尋他千百度”—長期的積累必然會迎來由量變到質變的飛越。紅樓夢中香菱學詩，飽覽名家詩篇，反覆推敲中，在夢中偶得一詩。做夢得詩之說或不可信，但一個人在對詩歌創作的推敲中，鑑賞能力和創作水平會大幅提升卻是真實的。書法也與此類似，書法之集大成者也是在幾十年的積累之中，參悟行筆用筆之妙處，領會排篇佈局之道，終可自成一派，開創新風。“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，功夫到處，靈犀閃現，參透玄機，豁然開朗。筆下字字極盡靈秀飄逸之姿，筆筆斂蓄鋒隱鋒藏之態，筆下已成就大道乾坤，紙上已是另番天地。
看得清遠路，下得了決心，守得住寂寞，在靈感乍現的一刻裡，參透真理，成就自我。令筆走龍蛇，於墨香飄溢的字裡行間，收穫墨香人生。
品讀國學書香人生 篇2
高二作文 ,891字“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替。”穿越歷史偉岸的長廓，在沿途踏遍古代聖賢的足跡，閱讀博大精深的國學經典，在行行墨香裡品茗人生的真諦。手捧中華五千年的書卷，感受到悠長綿遠的文化，讓我的人生充滿馨香。
我讀到了《論語》。孔子，作為一代聖人，他飽讀詩書，博學多才，睿智聰慧。這樣一位聖人，卻從未自視清高而目空一切，相反，他卻能“不恥下問”，虛心求學，“三人行，必有我師焉”，他以虛懷若谷的心胸，容納與接受百科知識，終成就一代大師。春秋時期，天下無道，戰禍四起，民不聊生。他深感百姓疾苦，為救天下蒼生於水火，坐著木車，搖著木鐸，宣揚仁政。他遭遇了接連不斷的失敗，甚至一度被逼入糧絕兵圍的困境，可他始終沒有放棄，而是以“知其不可而為之”的精神，繼續他的列國之行。
於是，我懂得了要以謙虛謹慎的心態對待他人，更要以勇往直前的精神迎接困難的挑戰。
我讀到了《史記》。這部傾注了司馬遷一生心血的史家絕唱，至今仍如高懸的日月，光芒萬丈。《鴻門宴》《項羽之死》這些篇章，淋漓生動地再現了一代梟雄的悲劇命運。曾幾何時，這位西楚霸王壯志凌雲，豪氣沖天，末了卻淪落到四面楚歌、霸王別姬、烏江自刎的悽慘境地。項羽的生性多疑，剛愎自用，甚至狂妄傲慢，斷送了他的江東子弟，也斷送了他的江山美人。
於是，我懂得了“不可沽名學霸王”，我們應善於聽取他人意見，更要善於把握機會。
從經久不衰的國學經典中，我只不過窺見了些許最淺顯的道理，但已使我受益匪淺，懂得了要提升自我修養，明白了黑白是非。但當今社會，一些青少年卻狂放自大，目中無人，還有些人玩物喪志，沉迷娛樂，似乎他們已在漸漸遠離飄著書香的經典，長此以往，傳承了幾千年的傳統文化，可能要在不久的將來，出現青黃不接的尷尬局面。媒體上常報道中國遊客在國外的不文明行為，難道這不是對我們的一種警示和諷刺嗎？
在國學中徜徉，在經典中漫遊，是我們這代人的高尚追求，也是我們這代人的責任。國學是我們的國粹，經典是我們的精華。守護國學，熱愛國學，傳承經典，傳承文明。
我堅信，國學的精華會滋養中華後人茁壯成長，使中華民族以其特有的品質和風貌，永遠屹立於世界民族之林。
書香人生 篇3
國小五年級作文 ,219字是啊，冰心在她的作品中謳歌親情、友情、童真和自然的美。讓我時不時的尋味人生的樂趣與慰籍，探求生命的奧祕與意義，讓我懂得了愛的哲學，母愛、童真與大自然。令我讀出冰心筆下那不可或缺的、偉大、聖潔的母愛，讓我更加珍惜童年、愛護童年、回味童年！
從此在我的心中種下了一顆書的種子，它不僅只是讓我陶冶情操、回味人生，也時刻提醒我怎麼去為人處世。慢慢地、慢慢地去盛開書的花朵，在知識的海洋中書香人生！
帶著墨香的生活 篇4
國三作文 ,753字“腹有詩書氣自華。”書可以由內而外地去改變一個人，是人們的精神依託，也是人類傳遞文明的薪火。
剛上小學，我迷上了兒童文學。吃飯在看，坐車在看，何時何地都捧著一本書。一個個機靈可愛的漢字在書上跳著一曲曲優美的舞蹈，將我迷住了。一次上課，我低頭看著桌肚裡的書，老師發現了，他沒有撕書，也沒有沒收，更沒批評我，只是語重心長地說了一句：“看書是件好事，可要挑時間看。還有，別隻是侷限於兒童文學。”至此，我再也沒有在課上看過書，反而課餘時間看的書越來越多了。我的涉獵範圍也愈加廣泛，散文、詩集、小說、科普文……我喜歡在書中尋找一個小小天地，沒有喧囂，沒有煩惱，只有迷人的墨香。
父母親也愛看書。家中的各個角落都擺滿了不同的書，房間、客廳、廁所、廚房都會有書。晚上的八點，是我們家最安靜，也是最溫馨的時候。一家五口手中都捧著一本書，在沙發上靜靜地坐著，目不轉睛地閱讀。很安靜，似乎聽見了蟲子爬動的聲音；很沉浸，似乎地震來了都察覺不到；很溫馨，似乎讓人見著了都忍不住參與。九點，父親還會讓我們摘抄句子，交流閱讀心得。我愛讀書，更多的是家中對我的影響。
因為閱讀，我知道了友誼不只是“海記憶體知己，天涯若比鄰”，更是那岸上的踏歌，南浦的驪曲，灞橋的柳條，和陽關的杯酒；我知道生活不只需要保爾面對自己的頑強與堅毅，更需要魯濱孫面對絕境的聰慧與魄力，史密斯在小島創造一個小世界的團結與友愛……當我讀到康塞爾在缺氧的環境下，把儲存罐中的氧氣留給了主人阿龍納斯；阿廖沙在三兄弟掉進井裡時，英勇救了小弟弟；神瑛侍者賈寶玉，絳珠仙草林黛玉託身紅塵，以了前世未盡之緣時，我因著書中人物的溫情而潸然淚下。
我熱愛看書，因為靈動的漢字讓我沉迷；我熱愛看書，因為清芬的墨香讓我陶醉；我熱愛看書，因為書中的溫情讓我動容。我熱愛書，愛它勝過一切。
書香人生路 篇5
國三作文 ,645字常能聽到別人這樣說：“腹有詩書氣自華”，意思是讀過書的人氣質和普通人不同。是的，讀書能提高人的文化修養，培養美好的心靈。一本好書就像好朋友一樣，陪伴我們成長。
讀書，不但要認真讀、仔細讀，更要找到讀書的方法。所謂“眼到、口到、心到”，讀書不只是用眼看，用口讀，最重要的是用心去感悟。“心”是指自己的精神、注意力集中，周圍的一切妨礙不到你，可以體會到書中的喜怒哀樂，人情冷暖。
小時候，媽媽給我買了第一本啟蒙書《格林童話》，我聚精會神地聽媽媽給我朗讀。次數多了，我便可以把裡面的故事都繪聲繪色地講出來，別人都誇我。從此，我便和書成為了朋友。在我孤獨時，它給我講道理；在我疲憊時，它讓我放鬆。那些天真的童話中讓我明白了謙讓，懂得了禮貌，同時還學會了許多許多。
它為我開啟了童話的大門，那裡有小兔子、小松鼠和我交流；有小鳥伴我歌唱；有蝴蝶陪我跳舞……美麗的童話世界同我一起走過人生之路。
在書的陪伴下，我長大了。
我便走進了小說的王國，每位著名的作家都給我帶來了不同的樂趣：曹文軒的《山羊不吃天堂草》、高爾基的《童年》、契科夫的《小公務員之死》給我的感觸很深。一幅幅精彩的畫面呈現在我面前，我的人生之路從此又多了一條彩虹。
走在人生的道路上，書是我們不可缺少的東西，它是一把開啟成功大門的鑰匙。
從小到大，書香一直伴我前行，不知不覺，那縷縷書韻便飄到了我的心底……
墨香讓生活更美好 篇6
國一作文 ,714字十歲那年，被媽媽書桌上的書法作品所吸引。
望著硯臺中濃稠的墨，怎麼也移不開眼睛，拉著媽媽的手，尋求結果。媽媽笑了笑，眼中滿是愉悅：“這是墨水，寫字的墨水。”說著，拿起旁邊的毛筆順手寫了一個“墨”字，看到媽媽這麼漂亮而瀟灑的字，我的心頓時不平靜了，從此，便醉心於那一襲墨香。
認真的商量之後，爸媽決定把我送到書法班。推門的一剎那，撲鼻而來的是陣陣墨香，心中便有了一股不可名狀的滿足。認真的將紙鋪平用鎮尺壓住，手，胳膊懸在半空，認真的臨摹著書上的結構，可每次寫出來的字卻歪歪扭扭，不成樣子。我不甘心，老師說要我把字“扶起來”，可我又嘗試了很多次，字還是沒有“立起來”。
回到家和媽媽訴說自己的委屈與無奈，她卻告訴了我送我去練書法的真正原因：“書法可以讓人沉穩，不能急於表面，要讓煩躁的心沉寂下來才能寫出好看的字。”聽到這些，我也強迫自己冷靜。在不斷的練習中，磨練自己的性情。每當我打退堂鼓想要退縮時，我總會想起媽媽的話和初聞墨香的激動。慢慢地，我有了進步，而老師及時的鼓勵也給了我極大的動力，我更加沉醉其中。常常有一點不滿意就要自己反覆的練習。
功夫不負有心人，書法比賽如期而至，老師派我參加。因為當時只練了一個月，所以那次比賽的成績可想而知，雖然成績不好，但我也從中找到了自己與別人的差距。還有周圍的那些因困難不再堅持而退出的同學，更加堅定了我堅持下去的想法。我已習慣了放學回家將紙一張張鋪好，聞著墨香，手舞足蹈。
很快，假期結束了，可墨的香味卻永遠不會散去，因為是它，讓我學會了堅持，讓我的生活更加美好。
品味書香人生 篇7
國二作文 ,669字清晨，陽光斜射進窗，灑在書頁上，勾起了我對閱讀的思考。
我們為何要閱讀？僅為了我們自己的的考試成績？想來並不是，我們的目的是如此的簡單嗎？想來更不是，是因為我們熱愛閱讀吧，是因為它能使我們昇華吧。閱讀，豐富了我們的內心世界。假如我們本是一片乾涸的大地，那在經歷了它的滋潤後將會重現生機；假如我們本是一株嫩草，那在經歷了它的洗淋後將回茁壯成長；假如我們本是一片黑暗，那在經歷他的照耀後將會重現光明。它對我們來說，具有重大的意義。同樣，她也陶冶了我們的情操，她如一位母親一樣關心愛護自己的孩子，以自己為本，來以身作則，教育我們。
每天晚上，坐在書桌前。每捧起一本書的，慢慢閱讀，細細品味。就彷彿在與作者與歷史對話。一本《三國》讓我們領悟到古代英雄的壯志，看到三國時期的腥風血怒；一冊《朝花夕拾》讓我們體會到魯迅先生那種“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的高貴品質，同時也激起了我們發自內心的愛國情懷。每一本書，都流露出了作者的真摯情感。閱讀，讓我們在自己有限的短暫生命中可以瞭解到世界各地千年的文化。閱讀，是我們生活中最重要的事。他讓我們的人生充滿書香。
書中的文字就如一個個小小的點，但是他們之間有著一種說說不清聯絡，將他們綁在了一起，編成了一張大網。而我們則是一點一點的深入其中，逐漸地被她們吸引併為之沉醉。
閱讀最誘人的地方，是他能在無形之間吸引我們的注意，讓我們無法擺脫其巨大的魅力。但不必說，這豐富了我們的精神世界，讓我們在絕望時尋找到那一絲絲的救贖。所以，讓我們拿起屬於自己的書本，品味自己的書香人生。
帶著墨香的生活 篇8
國三作文 ,819字“腹有詩書氣自華。”書可以由內而外地去改變一個人，是人們的精神依託，也是人類傳遞文明的薪火。
剛上小學，我迷上了兒童文學。吃飯在看，坐車在看，何時何地都捧著一本書。一個個機靈可愛的漢字在書上跳著一曲曲優美的舞蹈，將我迷住了。一次上課，我低頭看著桌肚裡的書，老師發現了，他沒有撕書，也沒有沒收，更沒批評我，只是語重心長地說了一句：“看書是件好事，可要挑時間看。還有，別隻是侷限於兒童文學。”至此，我再也沒有在課上看過書，反而課餘時間看的書越來越多了。我的涉獵範圍也愈加廣泛，散文、詩集、小說、科普文……我喜歡在書中尋找一個小小天地，沒有喧囂，沒有煩惱，只有迷人的墨香。
父母親也愛看書。家中的各個角落都擺滿了不同的書，房間、客廳、廁所、廚房都會有書。晚上的八點，是我們家最安靜，也是最溫馨的時候。一家五口手中都捧著一本書，在沙發上靜靜地坐著，目不轉睛地閱讀。很安靜，似乎聽見了蟲子爬動的聲音；很沉浸，似乎地震來了都察覺不到；很溫馨，似乎讓人見著了都忍不住參與。九點，父親還會讓我們摘抄句子，交流閱讀心得。我愛讀書，更多的是家中對我的影響。
因為閱讀，我知道了友誼不只是“海記憶體知己，天涯若比鄰”，更是那岸上的踏歌，南浦的驪曲，灞橋的柳條，和陽關的杯酒；我知道生活不只需要保爾面對自己的頑強與堅毅，更需要魯濱孫面對絕境的聰慧與魄力，史密斯在小島創造一個小世界的團結與友愛……當我讀到康塞爾在缺氧的環境下，把儲存罐中的氧氣留給了主人阿龍納斯；阿廖沙在三兄弟掉進井裡時，英勇救了小弟弟；神瑛侍者賈寶玉，絳珠仙草林黛玉託身紅塵，以了前世未盡之緣時，我因著書中人物的溫情而潸然淚下。
我熱愛看書，因為靈動的漢字讓我沉迷；我熱愛看書，因為清芬的墨香讓我陶醉；我熱愛看書，因為書中的溫情讓我動容。我熱愛書，愛它勝過一切。
細品人生路上的墨香 篇9
國二作文 ,630字“我不想去！”一句話衝破了家裡的平靜。
我與媽媽四目相對：“練練字又不會讓你吃虧，字寫得好，考試還能加分呢！”
我一臉不耐煩：“我寫的字又不難看。”
“不難看？你看看你現在的字，細長細長的，哪裡像中國人寫的字，那中國字本就該是四四方方的，哪像你寫的這樣。”
媽媽又拿起我的作業看了看：“不行、不行，這個暑假你必須去給我練字，都說字如其人，你長得也不醜，可這字怎麼--唉，無法形容。”
“好了、好了，別再說了，我去行了吧。”最後，我還是耐不住，只好應了老媽的要求。
踏進書法班的第一天，我要從最基本的筆畫開練，老師在黑板上寫了一個“迪”字，豎太長了，就擦了重寫。
“還沒我寫的好看呢。”我小聲嘀咕著。頓時我感到有十幾雙惡狠狠的目光盯著我。我捂住了嘴。
我把自己寫的與黑板上的一對比，唉，只好搖了搖頭。
“幹嘛呢，一直搖頭，來，讓我看看你寫得怎麼樣了。”老師走過來拿起我寫的字品味了起來。
“我--”我伸手想要拿回，但看見老師的嘴角微微上揚，便打消了這個念頭。
老師拍了拍我的肩：“很好呀，很不錯了已經，你比你師哥師姐剛來時寫的還要好呢，你很有潛力，加油幹！”
我笑了笑，我寫的真的好嗎？不管是好還是壞，我一直順著老師的話，幹了一個暑假，總算，我的字跡對我的努力有了回報。
“哇，一個暑假沒見，字寫得都比我好了啊！”同桌投來羨慕的眼神。
我暗暗一笑。
以後每個暑假，媽媽不用問我想幹什麼，就會讓我去練字，因為我愛上了它，是它讓我知道了：“不試一試，怎會知道結果。”
濃墨書香滋潤人生 篇10
國二作文 ,786字翻開手中的書，淡然的油墨味飄入心鼻。書，是作者抒發情感的通道；書，是為讀者點亮心中道路的明燈；書，是世界文化中最濃墨重彩的的一筆。
高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”在我眼中，書是一種精神的凝結，能指引我們找到最好的自己。它更凝聚著作者多年以來的心血，許多作家可能一生只寫了一兩本書，卻精彩無比，扣人心絃。書在無形中影響著很多人，是他們的精神糧食，是他們向前的動力。
我相信，每個人都看過或喜歡幾本內容豐富多彩，情節曲折的世界名著，喜歡其中的人物。而我最喜歡的就是保爾柯察金——《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公。
保爾在1927年全身癱瘓，雙目失明。病魔無所顧忌的折磨著這個在戰場上浴血殺敵，充滿戰鬥激情的戰士，將他囚困在了床榻上。疾病不斷泯滅著保爾的希望，讓這個之前一直滿懷希望的戰士動了結束自己生命的念頭。但，值得慶幸的是不久之後，保爾用一個他全無經驗的新事業——文學創作，帶領他走出了低谷，重新拾起了希望。
在創作的途中，即使保爾受盡了身體上的痛苦與精神上的摧殘，他還是以心中不服輸的信念，支撐起了這一切。開始了用硬紙板做成框子寫作。6個月之後，保爾艱難完成的手稿在朋友寄回來時弄丟了了，這讓他的心又一次沉到了谷底。後來，他終於振作了起了。通過自己的口述，別人的幫忙代錄，也在母親和妻子的幫助下，保爾用生命書寫的小說《暴風雨所誕生的》成功出版。保爾在生活支離破碎之際，又重新拿起武器，站起來了。
生活不會是一帆風順的，總會遇到一些困難和挫折，我們要向保爾一樣不到最後一刻，決不放棄。“天無完人之路。”要是不放棄，或許還有可能改變困境，但如果放棄了，就連努力一次的機會都沒了。
除非將勝利緊緊握在手中，否則我們絕不放棄。這便是書對生命的詮釋，濃墨的書香在我的心中久久不去。