我要讓盲人讀書相關作文20篇
我要讓盲人讀書 篇1
國一作文 ,702字我很小的時候，看見盲人走路，心裡都會很難過。他們手裡總拿著柺杖，不論春夏秋冬都戴著墨鏡，走一步點幾下，生怕跌倒，真不方便！
那時候，我就想：盲人的心裡一定很痛苦，他們看不見藍藍的天空，看不見飛翔的小鳥，看不見壯麗的河山，看不見美好的世界。更使他們痛苦的是不能看書看報，不能從書報中學到豐富的知識，不能體會到無窮的樂趣。
所以我從小就暗暗下定決心：將來我當了科學家，一定要發明一種盲人讀書的機器，研製出一臺服務盲人的“盲人讀書機”。
“盲人讀書機”主要由極光掃描器、電腦和播音器三部分組成。鐳射掃描器先把每個文字訊號傳送給電腦，再通過電腦把文字訊號轉換成聲音，最後由播音器“朗讀”給盲人聽。
“盲人讀書機”的外形像架電子琴，他的頸部長著長長的“脖子”，“脖子”上連著一隻大眼睛，這就是“掃描器”。機器的正面有四個喇叭，這是播音器。機器的兩旁還各有一隻機器手，是用來翻書的。
盲人如要“讀”書，只要對機器說一聲：“讀書。”“盲人讀書機”會立刻回答：“好的，請稍等！”
隨著鐳射掃描器的移動，播音器裡傳出來清脆的讀書聲。“盲人讀書機”可以按盲人的需要隨時調節“讀書”的速度。更為有趣的是，他可以模仿親友的聲音來讀親友的信。那是因為親友的聲音早已存入電腦儲存器裡了。
我的發明受到中國和國際殘疾人基金會的讚揚和支援，“盲人讀書機”在全世界推廣了。當第一位使用“盲人讀書機”的盲人從機器裡聽到他親友給他寫的信時，激動得流淚了，連聲說：“非常感謝科學家……”
不知怎麼的，我的鼻子酸了，眼睛裡也噙滿了淚花。是的，我相信—只要我好好努力，在未來的城市裡，人們一定可以看到我為盲人發明的“盲人讀書機”的身影！
我與父母共讀書 篇2
國一作文 ,842字培根曾經說過：“閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。”曾經有過這樣一個故事，我想大家不會陌生，故事講述的是：古時候孫權勸呂蒙說：“你現在掌管軍中的大事不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多的理由來推託。孫權說：“你說軍中事務繁多，誰能比得上我呢？我經常讀書，我認為讀書對我有很大的好處。”呂蒙於是就開始學習。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，魯肅驚訝地說：“你現在的才幹和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”讀書使呂蒙變得機智，聰明。
同樣讀書可以讓你開擴眼界，走向精彩的世界。閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維，豐富我們的閱歷，淨化我們的心靈。在書中，你可以和歷史上最偉大的人物交談，你可以和人類最優秀的思想對話。讀書，還能讓我學到最優秀的語言。
最近在我的鼓勵下，媽媽也加入了讀書的行列。《駱駝祥子》講述的是：祥子在18歲時，父母的去世，生活的壓迫使祥子不得不出去拉包車，逐漸的他有了夢想，希望自己可以買輛屬於自己的車。他為了完成這個夢想，省吃儉用，最終完成了這個夢想，祥子感受到生活充滿了希望，也越來越努力。但好景並不長，北洋軍閥混戰使他的車被北洋軍閥搶走，接下來的命運使祥子跌入谷底。祥子娶了虎妞，而虎妞卻因難產而死。祥子在街頭失魂落魄，他染上了壞毛病，也做出了出賣朋友的事，最後靠打雜走完了他的一生。
曾經的祥子是一個有夢想、有毅力的人，但最終卻沒有一個完美的結局。俗話說：“天有不測風雲，人有旦夕禍福”。也許人的一生並不是一帆風順，只有經歷住困難的折磨，努力挺過去的，才是生活中的王者。從《駱駝祥子》中，我也看到祥子的努力以及最後的行屍走肉的狀態，也體現了當時的社會黑暗。祥子年輕時告訴我們勝利永遠在山後，挺過了前方的荊刺、困難，能拿到你想要的。學習中也要不怕任何困難，不懼山高路遠，努力拼搏，戰勝困難，也許你就會有“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。也許你會感受到筋疲力盡，也許你心中會升起後退的念頭，但你應該堅持到底，別做讓自己後悔的事。
我與家長共讀書 篇3
國一作文 ,1008字有位名人曾經說過：“讀一本好書就像和一位高尚大的人說話。”這話一點都不假。因為我喜歡讀書，並且從書中得到了無窮的樂趣。
由於爸爸媽媽小時候讀書不如願，所以，他們就把希望寄託在我的身上了，決心好好培養我讀書。白天，爸爸媽媽一同出去務農，晚上回來後，不管有多疲勞，都會拿出舊書或舊報紙在燈下夜讀。爸爸和媽媽讀書的興趣感染了我。所以，我也不時會拿出一本課外書來閱讀，慢慢地我對書產生了興趣。現在，我已經時時刻刻都離不開書了。媽媽為了讓我學到更多的知識，專門給我買了四冊少兒百科全書。要知道這買書的錢，還是媽媽從牙縫裡擠出的錢買的，如果不買這四冊書的話，媽媽還可以買好幾件衣服呢。所以，我決心好好品嚐這“美味佳餚”。當我大概瞭解了這四冊書的內容後，我感受到：一本好書，蘊涵著許多豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是要跨越時間和空間，同睿智和高尚的人對話，這是多麼美妙的事情啊！所以，我一定要好好珍惜。
這次，老師佈置“我與父母共讀書”的活動，現在想想，有多久沒有和父母安靜的待在一起，遠離網路，電腦，電視，手機，偌大的房間內，只有我們的身影，這次我和母親讀的是茅盾的散文。茅盾原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉人。中國現在著名作家、文學家、評論家、社會活動家，五四新文化運動先驅者之一，我國革命文藝奠基人之一。
茅盾是內蘊豐厚的語言大師，其用字精微、形象、詩意，言隨意遣，渾然天成，不見主角。他的語言看似平淡不驚，卻獨具辭豐意雄的姿色韻味，文炳雕龍，流成蘇海韓潮的情致浩氣，是中國現代散文寶山中不可多得的連城之珍。茅盾的散文反映時代，同時也超越時代，他的早斯散文多篇幅短小，以一小片人生的剪片來象徵時代的苦悶。他用文字對社會生活進行素描寫生，對生活的體察細緻入微，散文速寫下的富於時代特徵的社會生活場景豐富多樣。
我愛看作文書，因為它提高了我的寫作水平；我愛看漫畫書，因為它讓我捧腹大笑；我愛看文學名著，因為它讓我體會到了人世間的冷暖；我愛看青春勵志小說，因為它讓我感受到了青春期的美好。我在讀書時，會先找到這篇文章的中心，然後在腦子裡繼續把這個故事編下去。遇到一些好詞好句，我會把他們摘抄在一個筆記本上，並儘量把它們用在自己的文章中。最後，我會寫上讀後感，這真像與另一個人同船而行。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書就像太陽，能照亮世界每個角落；書就像一粒種子，能結出億萬枚碩果；書就像春天的燕子，為我們銜來醉人的春光。
我與父母共讀書 篇4
國一作文 ,761字“讀過一本好書，像交了一個益友。”這是我最喜歡的一句名言。書就像一把金鑰匙，為我們開啟知識的大門。我愛讀書，因為它讓我快樂，讓我增長見識。
書和我情同兄弟，是形影不離的好朋友，吃飯的時候“在一起”，上廁所的時候也“在一起”。記得有一次，我在上廁所的時候津津有味地看著漫畫書，看得忘記了時間。爸爸媽媽以為我出了什麼事，便又敲門又喊。因為我沉浸在了書的海洋裡，所以茫然不知，繼續看著令人發笑的漫畫書。過了一會兒，爸爸把門撞開了，我終於反應過來，把書藏進了衣服裡。父母進來一看，我安然無恙，也沒多追問，都匆匆離開了。我也只好轉移基地—到我的臥室去看了。
不光是我愛讀書，我的父母也特愛讀書。有一天中午，我正在看《水滸傳》，爸爸在看《西遊記》，老媽去了姥姥家。我倆都看得很認真，我看得忘記了時間，中午十二點鐘感到肚子有些餓了，於是就拿了塊壓縮餅乾充飢，我爸爸更直接，拿倆包士力架就往嘴裡塞，真是兩個“書蟲”啊！
閒暇之餘，我們也會探討一番。我喜歡花和尚魯智深的急中生智。他三拳打死鄭屠，就在這大禍臨頭之際，魯智深一面罵著：“你詐死，灑家慢慢和你理會。”一面“大踏步地”走了！假若把魯智深換成我，我一定會傻站在原地，任別人把自己抓走的。老爸喜歡宋江，因為他最正直、講義氣。做官時從不收受賄賂；別人討好他，他也是從不違反規定。正是因為這樣，他得罪了許多人。有人設計陷害他，使得他吃了官司，無奈之下，只得上了梁山。雖然這樣，他無怨無悔，仍舊想著為朝廷效力，可見他是多麼大公無私呀！我也喜歡石秀敢作敢為、臨危不懼的性格特徵。盧俊義被綁縛法場，劊子手已舉起屠刀，在這千鈞一髮之際，前來打探訊息的石秀大叫一聲：“梁山泊好漢全夥在此。”從樓上跳下來獨自劫法場。這種敢作敢為的精神讓人欽佩！
書，讓我們懂得了很多，讓我們略懂一些人生。
我和哥哥的讀書故事 篇5
國小五年級作文 ,556字科洛廖夫說過：“人離開書，如同離開空氣一樣不能生活。”其實，這個道理也是哥哥讓我懂得了！
小時候，我們家裡很窮，但哥哥非常喜歡讀書，總是求爸爸給他買書。爸爸一聽到哥哥買書的這話就很為難：買吧，沒錢；不買吧，又太讓孩子傷心。看到買書的願望不能實現，哥哥只能另闢蹊徑。於是，哥哥就經常去逛小書攤，看看有沒有自己喜歡的書。有一次，哥哥突然看見了一本中意的書，可這本書被一個陌生人拿走了，哥哥立刻去求那個人把書讓給他。但那個人偏不給。我哥哥求了也求了，誇了也誇了，可是那個人還是不給。突然哥哥靈機一動，想到了個辦法，變了個魔術給那個人看。那個人看完後直誇：“真精彩！”話音剛落，他還真把書給了哥哥。得到這本書後，哥哥簡直像變了一個人一樣，一直看這本書，吃飯也看，睡覺前也看，看得如醉如痴，有幾次都看得連飯都沒吃，捱了媽媽的批評。
有時哥哥還讓我和他一起看，我一開還不想看，怕跟哥哥一樣被媽媽罵。可是看到哥哥那怡然自得的神情，忍不住悄悄看了一些。喲，還真好看，故事中精彩的情節漸漸吸引這我，使我和哥哥一樣慢慢喜歡上書了。就這樣看了幾本書後，我突然像變了一個人似的。從那以後，我每次讀了一篇文章就把它的主要內容、好詞好句記下來，這還是哥哥教我的好辦法呢！
我們愛讀書，讀書能使我們明智，提高我們的作文能力，所以我們要多讀書！
《假如給我三天光明》讀書心得 篇6
讀後感 ,724字海倫凯勒曾說過：“把活著的每一天看做命的最後一天。”她像是一根小草，一根敢與風雨抵抗的小草，一根不向命運低頭的小草，一根堅強的小草。正是這種精神，才讓我毫無抵抗的讀下去。
《假如給我三天光明》雖然是作者幻想出來的，但卻又不失真實情感。她用對於她來說的寶貴時間，去完成了她儘可能完成的事情，在這個過程中，讓我看到她對光明的渴望，嚮往。
海倫凯勒在黑暗中不斷尋找光明，在不幸中找到希望，憑藉著自己不屈不撓的堅強意志對美好生活的追求，與命運抵抗到底，果然功夫不負有心人，最後贏得快樂和光明。
不管我們在生活中遇到多大的挫折，我們都要勇敢的接受命運的挑戰，才能贏得生活中的光明。
一棵樹苗不經風雨難成大樹，同樣，一個人不經挫折難成大器。不論你是因為什麼而放棄什麼，人生的道路總是不會平坦，它不會順暢地讓你通過，它會賜給你幾條河，幾座山，而你要在這個過程中找到希望，即使是深陷沙漠，你也可以期待有救生員的到來，有水源的出現。
人生總是坎坎坷坷，不要總緬懷過去的憂傷，也不要停留在某一刻的悲傷，而是要珍惜眼前的生活。我們總是被生活中的小事所絆倒，那麼這些事情對於海倫凯勒來說又算的了什麼呢。
假如我失去了光明，迎來的卻是黑暗，我不知道我會怎麼做，也許我會不知所措，我會感到挫敗。《假如給我三天光明》這本書讓我感到作者的執著，堅強。也正是她的精神，才擊敗了眼前的阻礙，贏得順暢的道路。
讀完這本書，我覺得我們應該珍惜當下的每一天，也應該反思我們的時間觀念到底有多強？我們浪費了多少時間？歲月不饒人，如果我們不好好珍惜現在的生活，多做些有意義的事，讓時間流失得有價值，不然，到最後感到後悔的是你，而天下卻沒有後悔藥可以吃。
我們為什麼讀書 篇7
國二作文 ,719字這天夜裡，不知是誰提出了一個問題“我們讀書是為了什麼”。
寢室裡先是一片寂靜。隨後便你一言我一語嘰嘰喳喳地討論開來。
寢室長葉梅首先清了清嗓子，發話了：“咳咳，大家靜一靜。這個嘛，我覺得應該是為老師、家長讀書。老師天天掏心掏肺為我們講授知識，培育祖國的花朵，苦口婆心。而父母把我們養這麼大，不也很辛苦嗎？”
“小不點”汪芳玲提出了反對意見：“不對，不對！應該是為了追求真理而讀書。大家想一想，伽利略證明了亞里士多德的話不一定是對的，哥白尼為追求真理獻出了寶貴的生命。這些人，不都是為了追求真理嗎？”
“星星”胡晶也不甘示弱：“我覺得是為了生活而讀書。父母望子成龍，希望我們考上好大學，過上好生活，我們要為生活而讀書！”
“優秀女”陳蓉也開始舌戰群友：“我們應該為中華之崛起而讀書。周恩來總理就是為這一目標奮鬥的呀，學習周總理這種崇高精神是不錯的。”
“喂喂，都什麼年代了，還為中華之崛起而讀書？”
“誰說的？如果中國強大了，還會被別人爭‘奪島’麼？”眾室友在這個問題上出現了分歧，爭論更激烈了。
“安靜，安靜，請下一位發表意見。”作為寢室長，葉梅小小地使用了一下自己的“權力”。
“悶葫蘆”陳方也發表了自己的意見：“我覺得，是為自己而讀書，未來的人生掌握在我們自己的手中。”
“是呀！是呀！”眾室友都紛紛表示贊同。
我也認為大家說的沒有錯，每個人都說出了一個重點。我想，讀書的目的既不能單純追求精神層面的“空中樓閣”，也不能被物質層面的表象“利慾薰心”。古人不是有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的情懷麼？讀書人，要有自己的使命感。在解決自己溫飽的同時，千萬不可丟棄那顆“悲天憫人”的心。
明天的朝陽仍將升起，我彷彿從黑暗中看到了光明。
我要讓您成為最幸福的爸爸 篇8
高三作文 ,845字力量微薄的我如今還尚未築起一番轟轟烈烈的大事業，我不能給予您價值百萬的賓士寶馬，也不能給予您富麗堂皇的別墅。對於電視上那些絢麗的一切，我愛莫能助。但是，我你給予您最溫柔、最貼心、最真誠的關懷。
我能為您抹去肩頭那一縷縷灰塵。
偶然地，在那不注意的轉身，我發現了“沉睡”在您的肩頭已久的灰塵。我悄悄地向您踮起腳尖，輕輕地為您撣去哪一縷縷的灰塵。那動作很輕很輕，似乎害怕打破這一片寧靜。消逝了灰塵的肩頭重新綻放出那一絲絲亮麗。您轉過頭，對我笑了笑，摸了摸我的頭，笑著說我長大了。是的，我你使您的肩頭一塵不染，散發著絢麗的光彩。
我能為您沏上一杯熱氣騰騰的鐵觀音。
不管春夏秋冬，您手中總提著一壺熱氣騰騰的茶，這是您的一大嗜好。您總喜歡我幫您沏一壺茶，我也總是屁顛屁顛地跑去找您，拿起那個熟悉的瓶子，熟練地操作者。燒開水、放茶葉、沏茶……一系列的動作連貫地進行著。我很樂意這樣的服務。我想象著，倘若有一天您老了，坐在院子裡的藤椅上，享受著夕陽的洗禮，我遞給您一杯冒著熱氣的鐵觀音。這該是多麼溫馨的一個畫面。我能為您做的並不多，但是我永遠是您需要的那個沏茶者，讓您永遠你感受到茶中是那一絲絲暖意。
我能為您買一份份您鍾愛的零食。
總覺得您還像小孩，整日穿梭於那一片“零食海洋”中。您和別人家的家長不一樣，您讓我感受到了那一份份別人羨慕不已的幸福與快樂。我們猶如兄弟，明天都在重複著“有福同享”的江湖義氣。逢您去外地旅遊，回來總是帶來那一大包一大包的零食。然後，我們便坐在一起，這包嚐嚐，那包試試，忙得不亦樂乎。當然，為此，我們這對“患難兄弟”也難免不遭我媽的斥罵。也許是因為遺傳吧，逢我出去，回來不帶點犒勞父母，心裡總過意不去，哪怕是一小包桔子紅糕。以後的以後，我仍不斷地帶給您各種各樣的零食，讓您永遠能嚐到其中的那一份甜蜜。
我能為您做的並不多，但是我不斷努力著，不斷嘗試著。我是同學們眼中最幸福的人，如今我努力地打破這這一觀點，我也要讓您成為同事們眼中最幸福的人，讓您成為一位令人嫉妒的好爸爸！
我家的春節讀書會 篇9
國小六年級作文 ,824字書，是我們成長道路上親密的夥伴，是我們通向成功道路上的鋪路石，正是因為有了書，我們的生活才變得有滋有味。
我的一家子，全都是“書迷”，因為最近春節將近，爸爸這個“老書迷”的建議下，我們家組織了“春節讀書會”這個活動。
“讀書會”這個活動每到特定的日子都會舉行一次，這次定在了大年初三。大年初三很快就到了，：“第四屆家庭讀書會，第一界春節家庭讀書會現在正式開始！”我們大家都細心挑選了一本書，盤腿圍坐在沙發上，津津有味的讀了起來。
我拿的是一本《長襪子皮皮》，它的作者是阿斯特麗德林格倫。這部作品十分有趣，它講的是一位小姑娘皮皮，她一個人住在一棟簡陋的小房子裡，她沒有母親，爸爸也在一次海難中失蹤了。她的生活完全自理。她富的像一位財神，壯的像一匹馬。我被這部作品深深吸引了。在看這部書籍的時候，我曾經想過一個感覺有些天馬行空的問題，要是我是長襪子皮皮，那我的生活將是什麼樣子的呢？爸爸拿的是一本《魯濱遜漂流記》，媽媽拿的是一本《史記》，（看上去我媽媽有點像女漢子哈）我們大家都暢遊在書的海洋裡，細細品位書的魅力，書的樂趣。
到我們大家互相討論的時間了，我們暢所欲言。
首先是爸爸，他將書高高舉起，激動的說道：“這本《魯濱遜漂流記》給我們帶來了許多道理，它告訴我們無論何時，無論何地，都要學會生存，學會堅強，學會創造，學會去勇於面對困難，可以說是一本男孩子必讀的書！”
“到我了！到我了！”我早一坐不住了，一下子跳了起來“這本《長襪子皮皮》，內容精彩有趣，妙趣橫生，讓我充分了解了童年孩子的天真可愛，彷彿自己身臨其鏡，置身於童話般的世界。”
媽媽指著《史記》對我們說道：“《史記》這本書為我們普及歷史知識、弘揚優良傳統、激揚愛國主義精神、提高青少年素質等方面起到了不少作用。”
這次的讀書會圓滿結束了。在這次的讀書會中，我們充分認識到了書籍在我們生活中是不可缺少的，正如高爾基所說：書籍是人類進步的階梯。我們期待著下一次家庭讀書會的到來！
如果可以，我要讓世界永遠和平 篇10
如果可以，我要讓世界 ,555字吃過晚飯後，爸爸在陽臺上愁眉緊鎖呆呆地望著天空，爸爸有什麼煩心事嗎？我不解地問：“爸爸，您怎麼啦？”“唉，目前的局勢十分緊張，也許會引發戰爭。”“什麼什麼，戰爭，是要打仗嗎？”我覺得聽起來很茺唐，甚至有些可笑，我們的身邊處處歡聲笑語，怎麼可能呢？“是啊，如果要打的話，就會發生第三次世界大戰了。”爸爸用手託著下巴，一副無能為力的樣子。
“砰砰！”想像著一顆顆槍彈從戰士們的胸膛穿過，鮮紅的血液緩緩流出，我的頭皮就開始發麻；“嗖嗖！”想像著一架架飛機從我們的頭頂扔下一枚枚炸彈，我們的高樓大廈瞬間倒塌，我不禁打了一個哆嗦；“咚咚！”想像著威力無比的導彈連續不斷地投向我們祖國大地，看著許多難民無家可歸，聽著一聲聲慘叫，我的心酸溜溜的，萬分悲痛。
唉，為什麼就不能阻止戰爭呢？也許你會不屑一顧地說：“戰爭有什麼可怕的？打仗也是戰士們的事，他們怎麼樣跟你有什麼關係呢？你只是個多餘的人！”千萬不能這麼想，如果戰士們出了事，也是為了保衛我們的國家而犧牲的啊，難道你們不為有這些英勇的同胞而驕傲嗎？上帝創造的每一個人都是獨一無二，無可替代的，每一個人都是祖國不可或缺的一員，而我們的戰士更是值得我們尊重的。
戰爭是可怕的炮火，戰爭是無助的眼神，戰爭是悲慘的叫聲，戰爭是親人的呼喚和思念。哦，如果可以，我要讓世界永遠和平！
為什麼有人讀書等於沒讀？ 篇11
議論文 ,675字書籍，是人類進步的階梯。讀書，可以使我們體會不一樣的風景，可以使我們瞭解從未接觸的事物，可以使我們領略人世間的各種情感……總之，通過讀書，我們收益良多，可有人讀書卻等於沒讀，這是為什麼呢？
因為我們讀書時接收和收納的方式出現了問題。
首先是接收時的問題，有些人讀書囫圇吞棗，只是匆匆瀏覽，沒有花時間去回味，品讀書中的內容，還有的人喜歡跳著讀，只挑自己喜歡的內容和語句。就比如我，我每次讀書，都會跳過環境描寫、心理描寫、肖像描寫等，挑故事性強的部分去讀，結果導致對故事無法理解，或是出現誤解，無法明白作者的意圖和想要表達的思想。前面提到的這些問題都使我們不能很好的接收書中的東西讀過書之後，就像圍觀了一場與自己無關的事件，沒有任何的觸動，隨著時間，什麼也都忘了。所以，在讀書時，要注意文段中的細節，要去思考，要將前後文聯絡起來，要試著與現實生活聯絡起來，仔細的去推敲，說不定還能達到通過文字與作者交流的境界。
可是有人讀了很多書，也思考過，但總覺得自己腦中空無一物，這可不是笛卡爾的“學習得越多越覺得自己無知”，這是收納自己接收的內容的方式出現了問題。有位作家在分析福爾摩斯的知識儲備時說：“他的知識是分好類的，是清晰的。”人的大腦像一間儲物間，有人往裡放東西時，隨意、沒頭沒腦地扔進去；有的人將那些東西都分好類，還仔細看了看，挑出自己可能不需要的。那麼，如果說在需要時，誰能更快更準的找到呢？並且，人的大腦空間是有限的，不是怎麼都能裝下的，得有取捨。
這兩個問題挑出來容易，但改正可不容易，只有在實踐中不斷地琢磨，更正，日復一日地，這書才算真正讀過。
《武則天》讀後感:我咋這麼愛讀書呢 篇12
國一作文 ,719字一本你所喜愛的書，就是一位永遠而有趣的旅伴。它將伴隨你，給你無盡的思念和歡樂，百讀不厭，常讀常新，不斷地感知和發現新的真理。—玉婷想法
讀了《武則天》這本書，讓我對她又有了不同的看法。
看那電視劇的武媚娘，不是說她篡權；就是說她滅子。反正，好人好事跟她沾不上邊兒。一部部各具特色的《武則天》熱播，在人們眼中留下了“唯一”一個“女”皇帝，但她是那樣的無恥，荒淫、殘忍……當然我曾經也這樣認為。
可當我讀了《武則天》這本書後明白了，這是對武則天不公平的評價。其實，武則天是一個很有才能的人。比如，北匈奴連連侵犯我國西南邊陲，武則天繼位之後，整頓軍隊，發兵西進，將匈奴人趕回大漠。使匈奴在武則天在位時期，不敢來貿然侵犯。
武則天的政治素養也極高，打破了陳腐的制度，建立新制度。廢除貪官汙吏，將土地分封給百姓，讓他們種植。武則天還大力求賢，她經常派人到各地去物色人才。只要發現誰有才能，就不計較門第出身，資格深淺，破格提拔，大膽任用。所以，在武則天在位時期，湧現一批有才幹的大臣，像狄仁傑，裴炎，張柬之等。
讀了《武則天》這本書，使我看到了武則天善於發掘人才，取人之長，補己之短。武則天作為封建社會最高統治者能夠做到：多提拔有才之士，多去了解民生疾苦，才能實現“滿城盡是歡言笑”啊！
她是一個女子時代的開始，她代表了中國女子的能力，代表了人人都是平等的觀念。像大教育家孔子說的“一切事物都有對立面”。意思是說：看事情要從兩面去看，不要看了壞，不看好；也不要看了好，不看壞。不要因為一件壞事，否定他們做的一切好事。
書將幫助我戰勝寂寞和孤獨，像黑夜裡的明燈、星光、小小的螢火蟲，為我照亮夜行的小路，指引你和幫助你去識別世上的善惡與美醜。
我過了一把讀書癮 篇13
國小五年級作文 ,560字我從小就是一個書迷。只要我一天沒看書我心裡就不舒服，一到時間，我眼睛就不住地往書櫃上看。
那天是雙休日，爸爸媽媽答應我去圖書館。這天我沒有睡懶覺，而是動作麻利地起床、吃早飯，然後跟著爸爸媽媽去圖書館了。
不一會兒，就到了圖書館。進入圖書館，我彷彿進入了知識的殿堂，頓時滿眼都是大書架，只見架上放著各種各樣的書，此時我猶如飢餓的人見到面包一樣，兩眼放光，我跑向書架，一口氣挑了四、五本書，見縫插針地坐下來，迫不及待地一頭扎進書的海洋中。
我完全沉浸在書的世界裡，都不知道時間到底過了多少，我看完了一本又一本書。突然，媽媽拍了我一下：“時間不早了，我們去讀者餐廳吃飯吧！”
可我手中這一本書還沒讀完呢！於是我央求媽媽：“媽媽，能不能看完這本書再去吃飯呀？”
媽媽看了看我手中的書，說：“不行，你才看了這麼一點兒呢，等你看完了，餐廳裡都沒什麼好吃的了！你還真是讀得廢寢忘食啊，走走走，快點吃飯去。”
媽媽用她那說一不二的神情望著我，我只好乖乖去吃飯，吃完飯我便向書架跑去，拿起剛才沒看完的書大看特看起來。
終於，我看完了這本書，我心滿意足地撥出一口氣。
這時，爸爸對我說：“樂樂，該回家了！”
我一聽，連忙又借了這幾本書準備回家慢慢看，今天真是讓我過了一把讀書癮啊！
我讀了什麼書了每一種書又給了什麼樣的感受？這些都應該寫出。
我們一起來讀書 篇14
國小三年級作文 ,489字親愛的同學們：
大家好！
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”如果想要進步，書是你必不可少的東西。書是一位老師，在你遇到困難時可以為你解除疑難；書是一個指南針，在你迷茫時，為你指明方向；書又是一個神祕的洞穴，需要你不斷地去探索、研究。書像無邊無際的大海，讓你盡情地遨遊。書中有許多知識，給我們帶來了很多收穫：看作文書能讓你下筆如有神，看漫畫書能使你變得幽默風趣，看故事書能讓你擁有豐富的想象力……
但在有一個地方—公略完小，那兒的學生不像我們，書堆滿一櫃子。貧困的生活、極少的積蓄使那裡的孩子不能與我們一起遨遊在書的海洋。他們做完作業就得背起鋤頭，到金黃的穗谷中玩“捉迷藏”。而我們卻可以坐在溫暖舒適的沙發上看書。
4月24日是世界讀書日，而公略完小的學生卻不能開心地度過這個節日。我們是不是該幫助一下他們呢？他們既然缺少書，我們就捐書給那裡的孩子吧！讀書日不該只是屬於我們的節日，它也應該是屬於公略完小的同學們。大家趕快行動起來吧，一起為他們捐書，讓他們那渴望知識的眼睛不再迷茫，讓他們那讀書的願望不再落空，讓他們的嘴角洋溢著幸福的微笑，讓我們一起來讀書吧！
《我要的幸福》讀後感 篇15
國小五年級作文 ,668字讀了《我要的幸福》，我懂了一個道理，有時父母會說你的不好，請你理解他們，這其實是為了你好；有時父母會打你，請不要責怪他們，他們心裡也會擔心；有時父母會讓你做不想做的事情，請別發脾氣，他們是為了你的未來著想。《我要的幸福》中講了一個叫王娜娜的小女生，她的媽媽要求王娜娜要做好每一件事，所以，媽媽給王娜娜請了不計其數的家教老師，報了數都數不完的英語班，數學班、奧數班、作文班、語文班…經過了一番大事，王娜娜，得到了媽媽的理解，也下定決心，一定要好好讀書！我記得有一次，我把一張數學試卷，低著頭拿給媽媽，當媽媽看到標題旁那橫線上用紅筆寫的那兩個又大又少的分數時，不禁皺起了眉頭，我知道情況不妙，卻不知為什麼，我那清澈的眼睛不受控制的瞟到窗外行色匆匆的行人，媽媽深情地望著我，眼裡充滿了擔心，不一會兒，她長嘆了一口氣，語重心長的對我說“穎穎啊，你什麼時候能把學習提上去哦，你一天到晚就想著玩，你將來該怎麼生活啊。”
我低著頭假裝反醒，“好啦，好啦，我下次一定好好學習。”說完，我吐了吐舌頭，媽媽的神情開始嚴肅起來，我忽然覺得一股殺氣迎面而來。“看看人家盧少賢、吳晨妍成績多好，人家每天學習，再看看你，一天到晚不知道在幹嘛，每次都下次下次，你下一次到底是什麼時候。”聽完我不禁留下了幾滴晶瑩的淚珠，傷心的大喊道“吳晨妍、盧少賢成績好，那你去找她們做女兒啊，幹嘛要找我。”說完，我跑了出去。我真後悔當時這樣做，我應該給媽媽道歉的。
爸爸媽媽就像你的內心，你想什麼他們都清楚，可他們在想什麼你知道嗎？所以，請，諒解爸爸媽媽，他們的一切都是為了你做的。
假如我是個盲人 篇16
國小五年級作文 ,409字早上起床，睜開了眼睛卻看不到光明。世界是怎麼樣的，也許我只能想象，在我的心裡，留給我的，只有一片無邊無際的黑暗和永遠消除不了的寂寞。我是盲人，心裡總有一塊永不掉落的石頭。
在馬路上，每過一次馬路，就像是經歷一次挑戰，汽車的每一次鳴笛，就給我增加了不少恐懼，也許許多人都知道我是盲人，但是他們卻永遠走不進我的心裡。
走在大街上，一陣陣孩子們歡快的笑聲刺痛了我的心靈，我無法想象他們快樂的樣子，因為我並不快樂。一陣微風徐徐吹來，伴隨著一縷縷淡淡的花香，可惜，我並不能親眼所見這美麗的花兒，並不能感受到大自然的無窮魅力！
獨自一人靜靜地坐在公園的一角，欣賞著鳥兒清脆的歌聲，它，安慰了我弱小的心靈。也許，與別人不同也是一種快樂，我只能從痛苦中挖掘一點點快樂。雖然說導盲棒是盲人的眼睛，但是卻不能讓盲人看到一切美好的事物。
回到現實，如果在黑暗中沒有一絲光明，在慌亂中沒有一點安寧，無法想象盲人的生活，我只能在生活中幫助盲人！
我要讓草叢開滿花 篇17
國小五年級作文 ,505字當我從無盡的黑暗與靜逸中逃出來的那一刻，我便嗅到了春的氣息，聽到了活潑的小溪發出的“叮咚”聲，看到了人們來去匆匆的背影。
我站在一片唯一算得上寧靜的草叢中，一邊是溪水，另一邊卻建起了公路與步道。
人們趕去看花展和那些微妙的景觀，又怎麼會注意到我這朵小小的花苞呢？
我向周圍看了又看，身邊的大樹晃了晃腦袋，說：“小姑娘啊，四個月前，這還是一條山路，到處都是花草樹木呢。”
我垂下了腦袋，心想“我永遠也不會被注意到吧，我是一朵野花啊，誰會看呢？”
我突然感到頭癢癢的，睜開雙眼一看，啊！我已經不是花苞了，我聽見一個行人說：這朵花真厲害啊，一片草叢只有它一朵花哎。“他說完後，一波接一波的人對著我拍照，還有畫家拿著畫板為我畫畫呢。
無數的蝴蝶與蜜蜂在我跟前飛來飛去，漸漸地，草叢裡開滿了小花，這些都是我的功勞！
”轟隆隆“我被一陣轟鳴聲震醒，一輛巨大的車子壓了過來，”除了展區的花，其他都別留下！這個新小區必須美觀。”聲音未落，車子已經壓到了我的身上，我不受重負地彎下了腰，腿慢慢離開了大地。
我融入了房子的地基，又陷入黑暗之中，只覺得身上溼乎乎的，不知道，是我的淚，還是已珍藏許久的美味甘露，身上還有水珠在流動……
狗年，我要活出人樣 篇18
國小六年級作文 ,563字雞年已經過去了，狗年已經向我們大步邁來。不過最近的一件事讓我感到後悔。
因為我在新的一年裡，在那個大年初一里，活得像一條狗一樣。
事情發生在那個喜氣洋洋而寒冷的大年初一，春風—呼—呼地吹著，那正是夜晚，因為大年初一要守歲，要守到凌晨一點才能睡覺。我閒得沒事，便大吵大鬧，上躥下跳，邊跳邊唱著一首我臨時亂編的《瘋了歌》：
“啊！如果我是一條狗，我就要從早叫到晚，啊！我感到心慌！啊！我感到悲傷！啊！我如果是一條狗，我就要……呀！”
沒等我唱完（其實我也不會唱完），媽媽就把我拉到了一邊，嚴肅地叫我不要唱，活脫脫像一隻狗。
可我的耳朵一隻出，一隻進，又唱了起來：
“啊！如果我……啊！”
媽媽氣炸了，頓時，我的臉映上了紅紅的五指山，我也頓時氣炸了，說了一句真是的，媽媽又氣炸了，再“請”我吃了一頓“竹筍炒肉絲”和機關槍的一頓“掃射”，我才安靜了下來，一聲不吭。
回想起來，我才發現我做得非常不對：
A、我不應該大吵大鬧，影響環境。
B、我應該大人的話，而不是被大人責備後才聽話。
C、我不應該亂髮脾氣，更不能對大人發脾氣。
我保證，我以後一定會做到以下幾點：
A、我以後一定不會大吵大鬧，影響環境。
B、我以後一定聽大人的話的。
C、我以後一定不會亂髮脾氣的。
在新的一年裡，我保證我一定會活出一個人樣的！
我的愛好是讀書 篇19
國小三年級作文 ,368字看，鏡子裡出現了一個人：兩道濃濃的眉毛下，一雙水汪汪的大眼睛，這個小女孩是誰呢？呵呵，她就是我—賈穎萱。我喜歡享受讀書的快樂，沉靜在書的海洋裡。
一天，我正在樓上讀書。突然，媽媽走過來嚇了我一跳，只見媽媽生氣地對我大喊：“賈穎萱，我叫你吃飯，你怎麼半天還不下去！”我停頓了幾秒才反應過來。我頭說點點頭哦了一聲：“知道了。”邊說邊拿著書往樓下走，媽媽也跟在我後面。我坐在飯桌前邊吃邊拿著書看著。突然一股辛辣的感覺直衝我的喉嚨，嗓子眼直冒煙。我張大嘴吐著舌頭搖著頭四處找水。媽媽見我滑稽的樣子，邊笑邊連忙給我遞了一杯水，我接過杯子咕嘟咕嘟喝了好幾口才感覺好一點兒。媽媽打氣兒著說：“誰叫你一心二用的，把辣椒當成菜吃進肚子裡去了吧！”我才不在意呢：“這下我小心點！”然後低頭繼續看我的書。
這就是我，一個因為看書而不顧一切的女孩。
我為什麼而讀書 篇20
國二作文 ,819字世界讀書日剛剛過去，這個日子的設立未免有點可悲：本應該成為人們生活常態的讀書，卻只能在一個特定的日子裡讓一些人億起“哦，原來在角落裡還有一本未曾看過幾眼的書”。這個日子也在提醒著我，那因為考試而一再推遲的讀書計劃，怕是又得等到下週才能讀完了。
不管怎麼樣，我還是很喜歡讀書的。雖然書讀不多，無可達到汗牛充棟的境界。門類卻也很雜，小說，散文集，詩集，紀實，漫畫，雜誌都小有涉獵。我讀書不是為了應付中考中的閱讀和寫作，不是為了在“綜合性實踐活動”中得分，我認為讀書是一條洗滌心靈的旅途。
讀《圍城》，我看到了人性的醜惡與虛偽；讀《活著》，我看到了人對苦難的搏擊於對時代洪流的的無奈；讀《月亮與六便士》我看到一個人對夢想的執著；讀《尋路中國》，我看到中國高速發展下人們的選擇……也許這些書我對其核心還是模稜兩可，對書的理解也顯得幼稚，但這些書無疑在我的成長之路上烙下了花紋，讓我這個涉世未深的少年已經對成長，社會，人性，生死，夢想等巨集大的問題有了自己的理解，通過讀書我可以彌補自己缺少的人生經歷，真可謂“秀才不出門全知天下事”啊。我相信“腹有詩書氣自華”，這個‘華’字就是通過讀書，更加理解自己理解生活理解大千世界，並在瞭解他們本質後更加熱愛他們---就是熱愛生命。
“讀書就是與偉人進行一次對話”這句話不會因為我們的無數次引用而失去光彩。在讀書的時候，你會看到作者的品行，觀點與對世界的思考，這每每都讓我感到震撼和自己的不足，我總是覺得讀到一本好書就像是得到了一把開啟世間密寶的鑰匙一般，一本好書讓我受到心靈的滌盪。
讀書，引起我對許多問題的思考、感悟，讓我從幻夢中驚醒，帶我領略生命的美好。最重要的是：讀書，使我感到我的靈魂在昇華，跳躍，接受洗滌……讓它走上一條正確的道路。總有一天我會垂垂老矣，滿臉皺紋，但我深信，讀書，會使我的靈魂永葆青春！
對於還在成長的靈魂而言，我將把冰心奶奶的“讀書好，多讀書，讀好書”這句話作為我讀書的方向標。