墨菲定律讀後感相關作文20篇

墨菲定律讀後感篇1

讀後感 ,578字

自信，不害怕權威

認識自我，瞭解對手，影響他人。讀了《墨菲定律》之後，我受益匪淺，裡面講的是關於怎麼駕馭人生，比如：人性定律，人際定律等讓我受益匪淺。

讓我記得最深的一句話是：人微則言輕，人貴則言重。這是南朝劉勰《文心雕龍》中的一句話，說明了人卑微，說出的話就沒什麼影響，人高貴，說出的話就會有影響力。

自信是突圍負面“權威效應”的利器。只要我們有自信就能不怕權威。與之類似，我想到了下面是一個令人深思的真實故事：

一位導師，每天晚飯後都要去散步，散步之前，他會給一位學生留一道題。這天，這位學生髮現老師留的兩道題，他很快就做完了，後來他在老師的書上發現了一道題：“如何用一支圓規和一把沒有刻度的尺子畫一個正十七邊形？”到深夜時，他苦思冥想，終於找到了答案。之後，老師看到答案後非常驚訝，因為那道題是非常難的。那位學生就是高斯。

試想，如果高斯當時知道是數學界一道難題的話，也許不會這麼快找到答案。這個故事告訴我們不要害怕權威，要自信！比如：我在學習炒菜時，不要覺得很難，就這樣自我提醒，認真地做，最終完成了這道菜——小炒牛肉。

生活中就是要自信，挺起胸膛，不要害怕權威，權威是不可怕的，只要你認真，努力，腦海不去想那個好難，這個好難，就放棄了。

做事就要充滿自信，不要害怕權威。

傳遞愛的旋律讀後感篇2

讀後感 ,416字

高爾基說過：書是人類進步的階梯，是知識的海洋。

寒假裡，我讀了一本叫《傳遞愛的旋律》的的書，這本書令我印象深刻，它的作者是美國註明的作家傑克？倫敦，其中有一篇題目名叫《該怎麼辦就怎麼辦》的的故事非常令我喜愛，故事裡講的是：一個豆莢裡的五粒豆，它們都有各自的理想，第一粒豌豆說我要飛到廣大的世界裡去了，如果你能捉住我，就請你來吧。第二粒說：我將直接飛進太陽裡。其餘兩粒說：我們到了什麼地方，就在什麼地方睡。最後一粒說：該怎麼辦就怎麼辦。而在這個小小的樓頂上住著一個小女孩，身體非常虛弱，看樣子既活不了，也死不了。第一粒豌豆飛到了鴿子的肚子，第二粒飛到了水溝裡，那兩粒懶惰的豆子飛進了鴿子的肚子裡了。而那粒說該怎麼辦就怎麼辦的豆子飛進了小女孩房間裡，窗子細縫裡面，它還長出了小小的椰子，小女孩每天都觀察這粒豆子，而且她的病情也越來越好了。

讀了這篇文章，我明白了一個道理，做任何事情該怎麼辦就怎麼辦，我相信每個人都希望成為最後一粒豆子。

這段木頭一定蟲讀後感篇3

讀後感 ,539字

漫畫能讓人捧腹大笑，可是，今天，我看了一幅漫畫之後卻怎麼也笑不起來，心中是波濤起伏，五味雜陳。

通過這幅畫，我彷彿看到了一隻啄木鳥起床了，它興奮地在林子裡飛來飛去。啊，天空是如此的藍，陽光是多麼明媚，大樹是多麼茂盛啊！它這樣想著，一邊還給大樹們啄去了幾條卑鄙可惡的蟲子，好讓他們快快地生長。

突然，它看見一個頭戴鴨舌帽，嘴裡叼著一根“中華”的傢伙，拿著一把銀光閃閃的斧頭，小心翼翼地往一棵老楊樹走去。

那人走到樹跟前，拿起斧頭不斷地砍向老楊樹。啄木鳥生氣極了，飛快地衝了過去，又尖又長嘴瘋狂地向這位偷伐者的腦袋啄過去，邊啄邊掉出了許多的貪婪蟲、金錢蟲、無知蟲、私慾蟲……

人類，醒醒吧！不要再砍伐樹木了，不要再被那些貪婪蟲所掌控了，近幾年來砍伐掉的樹木總量已經達到瑞士國土面積的四倍，人類無情的破壞著養育我們的地球，伐掉了千萬棵可以放風減音，製造氧氣的樹木，物種滅絕已達到了正常的百倍。人類肆意消耗著地球，地球也正在以自己的方式反抗著人類，如：山體滑坡、海嘯、地震、火山爆發等。它們也以反抗著人類對自己的無情踐踏，地球母親最後大殺器也要來了，那就是全球變暖。

希望人類可以停止住這瘋狂的行為，與大地母親和諧相處，讓我們最後一次呼籲：青山綠水就是金山銀山，金山銀山抵不過青山綠水！

飯碗決定飯量讀後感篇4

讀後感 ,701字

其實，我們每一天都被各種潛移默化的力量所影響，比如飯碗決定飯量。

每個人的胃都“能屈能伸”，而最重要的就是飯碗有多大。有一個較大的飯碗，即使你不是很能吃，你也會不由自主地吃很多，而飯碗較小時，則不會吃很多。

當碗較大時，人們就會產生一種內疚心理，認為吃不完是浪費，在內疚心理的驅使下，他們儘量擴充自己的食量；當碗較小時，人們雖然想吃，卻會擔心“我是不是吃得太多了”“會不會有人笑話我”，在不安感的作用下，他們的攝入量相對要少很多。

不僅吃飯時，飯碗這個目標會影響你的飯量。其實學習也是這樣。如果你的目標高一些，就會努力去達到自己較高的目標，從而有很強的力量去戰勝實現目標過程中的種種困難，而目標較低時，則會掉以輕心，從而遠離成功。這就是為什麼有些人總是說有高目標更容易成功。

破釜沉舟就是這個道理。破釜沉舟，沒有了退路，唯有一搏才能有希望，目標非常高，在這種情況下，竭盡全力，就贏得了勝利。如果不這樣做，恐怕就凶多吉少了。

而較高的目標其實是一種心理壓力，這是一種潛移默化的力量。有了他，就有了以少勝多的希望，就有了逆境求生的信念，就有了捲土重來的勇氣。人如果沒有這種力量，就會沒有積極向上，努力進取，拼搏奮進，不屈不撓的精神，而會渾渾噩噩，隨遇而安，生活和事業就沒有了拼的念頭，一生就毀了。

這樣就像，秦在東六國的壓力下，從一個小國迅速發展成強大的國家。但它吞併六國後，沒有了壓力，就二世而亡了。

因此人們必須有一種壓力，他會促進你做得更好。飯碗的壓力，會影響你的食量；目標的壓力，會影響你的成績。

所以壓力，這種潛移默化的力量是十分重要的，壓力決定方式，方式決定命運。

把握好身邊點點滴滴的壓力吧。

預定60年的花讀後感篇5

讀後感 ,516字

暑假裡，我讀了一篇名叫《預定60年的花》的文章，讀完之後我的眼框被淚水佔滿了。

這篇文章主要介紹了一個小男孩重小就患有白血病。他的母親帶她四處求醫也無濟於事，當他快要死的時候，他先想到了養育自己多年的母親，於是，小男孩就跑到了花店裡，為自己的母親預定了60年的花，他還讓花店的老闆在送花的同時加上一句：“祝您生日快樂”。

讀到了這裡，我不禁想起了自己，文中的小男孩是無比的孝順，自己死後還要讓別人幫自己給媽媽送花。而我呢？卻和他恰恰相反，我不僅沒有在媽媽過生日的時候為媽媽送一束花或是送去一份自己做的賀卡，而且我有時候還忘了那一天是媽媽的生日。

有一次，媽媽要過生日了。巴巴和弟弟早就為媽媽買好了生日禮物。而我卻忘記了這一天是媽媽的生日，我不解地問弟弟：“今天是媽媽的生日，你拿到你忘了嗎”？這時，我才明白。過了一會兒，我慢不在乎地對弟弟說：“反正媽媽又不在乎你送不送禮物所以送不送都沒關係。”當媽媽下班回到家時，爸爸和弟弟紛紛拿出了禮物送給媽媽，而我卻什麼也沒有送。媽媽看到我沒有送禮物，雖然沒有說什麼但我覺得媽媽很失望。

讀完這篇文章後，我被文中那個小男孩的孝心所感動了，我決定要學習他。在媽媽過下個生日的時候，我要送她一束花。

蘇菲的世界讀後感篇6

讀後感 ,1178字

思考成就精彩的未來

如果某天的清晨，當東方的豔陽噴出萬丈光芒時，人類失去了思考，那麼世界將在晝猶昏，距離美好未來就越來越遙遠。

—題記

14歲的少女蘇菲某天放學回家，發現了一封神祕的信。蘇菲從這封寫著“你是誰？”的信開始，在艾伯特的指點下，從哲學的搖籃雅典出發，對蘇格拉底和柏拉圖的哲學有了初步瞭解。她對文藝復興時期的認識包括達芬奇的繪畫、莎士比亞的戲劇……涉及藝術、科學等許多方面，甚至於近現代，艾伯特的“哲學函授課”，

我們可以感知到：蘇菲用自己的知識和思考探索著文明的精華。《蘇菲的世界》，是智慧的世界，也是充滿好奇與思考的世界。也正是因為思考才使她的世界精彩無比，也可以說思考成就精彩的未來。

思考是最好的老師。有人說字典是最好的老師，也有人說父母是最好的老師，然而我認為好奇與思想是最好的老師；因為它比字典含有更多的未知事物，它們比父母陪伴你的時間更長，從你從孃胎裡出來的那一刻，便以註定跟隨你一生，沒有絲毫怨言，無論你是否還記得。

莫言，從小生活在一個飢餓孤單恐懼的環境中，他的大爺爺博學多聞，擅長中醫爺爺樂善好施，洞察世事倆位老人給莫言所講的改朝換代以及神仙鬼怪的故事成了他最早的啟蒙，他也因此而對神仙鬼怪和歷史產生了深深的好奇與喜愛。於是1981年他開始自己創作生涯，通過不斷的思考，與不斷地對文學進行探索，創作了數百篇優秀的文章，2012，聞名天下。

成就需要思考。宋朝時著名的女將穆桂英是名將穆羽之女，幼時刻苦學習兵法，武功直到幾千年後的現在也留存著他獨一無二的芳名。可是，她是如何使自己的武功和兵法達到如此爐火純青的境界呢？若換做是一個身為女兒之身的你，對軍事毫無興趣，就算如何討好你，逼迫你，你始終不會像穆桂英一樣，成為全國第一軍事家。反之，穆桂英正因為受其父親的影響，深深喜愛兵法與武功，對刀槍劍法頗感興趣與好奇，因此而引發她的追求，最終聞名天下。

其實我們平常的學習也需要好奇和思考。只有時刻保持好奇與思考，你才會對學習產生濃厚的興趣，才能保證知識一滴不漏；運動需要好奇與思考。只有懷揣著一顆好奇的心，你才會有所突破，才能擁有一個強健的身體；經濟需要好奇與思考。只要心中有志創造更高，你才能提高生活質量；社會需要好奇與思考，只要留心社會事的各個角落，你才會對惡劣事物進行思考，才能推進社會前進。好奇與思考便是人類不可缺失的東西，值得永世珍藏！

可是我們在成長過程中，卻漸漸習慣了世上的一切，似乎失去了對世界的好奇，也因此喪失了某種極為重要的能力。我們每日端坐在教室中，只會對老師的話，書中的知識深信不疑，從沒有像蘇菲那樣思考“你是誰”“世界從哪裡來”的問題，我們與生俱來的好奇心也隨著歲月被定理埋沒了。

讓我們用好奇裝點世界，有思考點綴人生，懷著一顆永駐好奇與思考的心面對宇宙，去描繪神祕的精彩的未來。

蘇菲的世界讀後感篇7

讀後感 ,750字

是否曾經想過，我是誰？我為什麼會在這兒？

我只知道，看這本書之前，我從沒思考過。可能不只是我，幾乎每個人都把這個世界想得太過理所當然—因為我們早已熟悉這個世界。世界的多姿多彩，彷彿與我們無關。就如作者用的比喻，宇宙就好像魔術師從帽子中拉出的一隻兔子，而我們人類則是兔子毛皮深處的寄生蟲。我們都在兔子的毛皮深處舒服的躺著，對魔術師的祕密毫無興趣。只有哲學家，不停的順著兔子的細毛向上攀爬，想探究魔術師的祕密。

這本《蘇菲的世界》，帶著主人公蘇菲爬回兔毛尖端的同時，引領讀者進入了哲學殿堂。讓我學會用自己的方式去理解：哲學是什麼？我想，可能，哲學就是認識自己，不一樣的自己。

合上這本書，回憶起帶給我感觸最深的“我思故我在”。或許，我們活著的世界也只是造物主寫的一本小說罷了，連我們是否真正存在都需要證明。笛卡爾說過：“我思考，所以我存在。如果我不存在，那麼我不思考。如果我思考，那麼人生就意味著虛無縹緲。”他認為，我們應該要懷疑一切，但不能懷疑“懷疑”這件事本身。這種觀點，讓我覺得與“莊周夢蝶”相類似。到底是周公做夢變成了蝴蝶，還是蝴蝶做夢變成了周公？在處於“毛皮深處”的人看來，一個人在醒時的所見所感是真實的；夢境是幻覺，是不真實的。雖然，“醒”是一種境界，“夢”是另一種境界，二者是不相同的；莊周是莊周，蝴蝶是蝴蝶，二者也是不相同的。可是，這樣的一個思考，卻讓我犯迷糊，讓我感到了一種“人生如夢”的人生態度。

類似的種種，這不禁讓我用最初的目光重新打量起這個世界。馬為什麼叫“馬”？鳥兒為什麼會擁有翅膀？難道只有人才會有思想嗎？……

《蘇菲的世界》—夢的世界，智慧的世界，亦是哲學的世界。就是這樣一個充滿未知、探索的世界讓讀者恍然發現自己原來已經在兔毛深處躺了那麼多年……

四葉草的約定讀後感篇8

讀後感 ,559字

寒假裡，我讀了一本新書叫《四葉草的約定》，讓我懂得了成長的過程中難免跌跌撞撞，但不需恐慌，一些挫折只為在時光中等待美麗的綻放。

《四葉草的約定》這本書的作者是龐婕蕾。她的書，彷彿有一種淡淡的薄荷香，清幽、淡雅，又特別純淨。主角夏影因為一次生病住院，收到了孫晶晶誠摯的問候，從此把她視為最好的朋友。可長大以後，兩人有了越來越多的分歧，慢慢地，兩人的關係疏遠了。夏影很難過，這時，楊悅向夏影漸漸靠近，兩人成為好朋友。可是，一次火災讓楊悅從夏影的生活中消失了。

這讓我想到了小紅，她曾是我的一個摯友，我們就像連體嬰兒一樣形影不離。我們一起看同一本書，一起吃同一塊餅乾……我以為我們的友誼會這麼一直繼續下去。但是，隨著年齡的增長，我們的喜好越來越不同，我發現自己越來越不懂她，不懂我們之間的友誼。許許多多的分歧，讓我們“三天一大吵，兩天一小吵。”我們友誼的小船，翻了！我有一段時間很不高興，後來，我又遇到了更多人，現在，我也有很要好的朋友了，也變得開朗了許多。

現在想來，也許有很多人，他們只能陪你走一段路，但是在不同的路途中，你總會有新的陪伴者。要相信，最美的風景就在不遠處！友誼，它就像四葉草的約定，在時光中等待最美的綻放。
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一定要驕傲讀後感篇9

讀後感 ,775字

今天，我讀一篇文章—《一定要驕傲》，這篇文章使我對驕傲的看法有了大大的改變。

這篇文章講述的是寧靈的父親和住所被同學嘲笑，她的同學祈真幫助寧靈擺脫心理自卑的過程，通過祈真的幫助，寧靈成為了一個自信的人，並且真正為自己感到驕傲。

祈真對寧靈說了一句話使我印象深刻。那就是：驕傲也是可以一分為二來看待的，壞的驕傲確實會讓人顯得很自大很討厭，但好的驕傲卻可以讓一個人變得更自信、更堅強，在任何情況下都不會放棄讓自己變得更好的努力。

我覺得這句話富含哲理。這讓我意識到驕傲不一定是壞事，如果把驕傲放到適當的位置，驕傲也會讓人變得自信。因為驕傲有時可以幫助人們積極樂觀地面對生活中的種種困難，甚至流言蜚語，而不會像過去的寧靈一樣，心靈備受折磨。

在生活中，我也遇到過類似的事情，由於性格比較內向、敏感，十分在意別人對自己的看法。在我上幼兒園的時候，有一個和我同齡的小男孩給我起了一個非常難聽的外號，而且經常用這個外號起鬨嘲笑我。一開始，我也和寧靈一樣，變得內向，自卑，不願與小朋友說話和玩耍。媽媽發現了我細微的變化，瞭解情況後，便耐心地開導我：“不要過分在乎別人的看法，把自己心態擺正，坦然地接受自己的不足之處，對他人極端的看法不予理會，就像你不接受這個外號，那麼你也要理所當然的認為他們叫的不是你啊，你沒反應，他們也就覺得沒勁了，過段時間自己也會意識到自己的錯誤。”

經過媽媽的開導，我變得更有勇氣和自信。第二天，我依舊像往常一樣高高興興來到了幼兒園，當那個男孩再叫我外號時，我就按照媽媽的話去做，不予理會，正如媽媽所說，久而久之，他覺得叫了我也不會理會他，便不再頑皮了。

我們的生活都不容易，但是那有什麼關係？我們可以把握自己的情緒，可以讓自己變得自信，勇敢，堅強，這何嘗不是另一種驕傲呢？生活中還會有許多事情不盡人意，讓我們驕傲地面對它們吧！

《帝菲糞金龜》讀後感篇10

讀後感 ,666字

這個故事十分生動，主要講的是一個名叫山姆的帝菲糞金龜的故事。

帝菲糞金龜是一種昆蟲，他們不像其他蟲子一樣生活在茂密的草叢中，他們一般生活在比較荒涼的地方，比如矮小或乾枯的草地中。帝菲糞金龜以牛羊的糞便為食，外形非常特殊，他們的胸部不像其他昆蟲一樣光滑，會有一些粗粗的刺，這些刺可是他們建造房子的好幫手。帝菲糞金龜會先用有力的前足在土地上挖出一個小小的洞，然後用前後足刨出很多很多鬆軟的土，再用胸前的刺把這些鬆軟的土滾成很多土糰子，最後把這些土糰子運到洞口，在反覆進行這種工作後，他們的新家就建成了。

山姆有了自己的家，也有了自己的妻子娜娜，娜娜不久就生下了幾個小金龜。山姆高興極了，但娜娜卻擔心極了，因為她只挖了一個很小很小的洞，新房還沒完全蓋成，她擔心有了孩子，孩子們會沒地方住。山姆是個非常顧家的丈夫，他決定和娜娜一起為家人蓋新房。山姆一天又一天，團了一個又一個土糰子，10天沒有喝一滴水，吃一粒糞球，他已經快堅持不住了，就在這時，他們的新房蓋好了！可是他們夫妻還面臨要餵養好多小寶貝，山姆又跑了好遠才撿到一粒糞球交給娜娜給孩子做麵包，山姆就這樣來來回回跑了三天準備食物。山姆實在累壞了，他就這樣躺在洞邊再也沒有醒過來。

讀到這時，我傷心的都哭了。帝菲糞金龜山姆為了讓妻子和孩子過上幸福而美滿生活，不顧一切，拼命的幹活。最終，死在洞邊，但是他卻實現了自己守望家園、照顧家人的的心願。真是太感人了！

這本書一方面讓我瞭解了帝菲糞金龜的相關知識，又通過生動的故事感受到父愛，不管是昆蟲、動物還是其他生物，他們都很愛自己的家人和孩子！

閃著淚光的決定讀後感篇11

讀後感 ,508字

愛是一種奇妙的情感，在成長過程中，我們應當學會愛並珍惜被愛。

《閃著淚光的決定》是鬱雨君的作品，講了一個令人熱淚盈眶的故事：一個名叫悟那的女孩急需骨髓移植，她的病友為了讓她能活下去，捐贈了自己的骨髓，卻不幸死去。悟那得知後，將對好友的愛轉移到了像好友一樣的生病兒童身上，終於擺脫了悲傷的影子。

讀完這本書，我深深地被那種最純粹的愛而感動。知道自己命不久矣的“大象哥哥”死前救了悟那，悟那則心懷感激幫助了更多的人。一份愛讓一個人“被愛”，被愛的人又接著讓更多的人擁有溫暖與被愛。這種對生命沉甸甸的愛，對同齡人暖洋洋的愛，像一條清涼透明的小溪，在我心中流淌。

被愛的人無處不在，可你真正明白何為“被愛”了嗎？不僅是被關心，更是要去感恩。現在的孩子受盡了寵愛，可很少有人懂得去感謝愛自己的人，很多孩子，為了一件小事對父母出言不遜，有的大打出手，更有甚者弒殺自己的親生父母！他們一直被愛著，卻意識不到被愛，早已忘記了如何去愛。

我們應該學會愛。去為父母倒杯水吧；去給老師道聲謝吧；去為所有幫助過自己的人獻上自己的愛吧！

學會愛和珍惜被愛，將牽引人心向善，讓這個世界到處充滿愛，這應該也就是《閃著淚光的決定》最想要表達的主題。

媽媽一定會回來讀後感篇12

讀後感 ,592字

每一位成功人士，背後的付出是顯而易見的，因為他們不懂得什麼是放棄。今天，我讀了一篇文章，《媽媽一定會回來》，我被主人公馬里奧。卡佩奇的一舉一動深深感動著。在他的身上，我看到了堅持，執著的光芒。

馬里奧。卡佩奇是2007年諾貝爾醫學獎的獲得者。而這位世界矚目的大醫學家，在童年時的遭遇卻格外令人心痛。

在1941年的一個清晨，四歲的瑪裡。奧卡佩奇渾然不曉，災難正悄悄降臨。伴隨著一聲槍響，一群警察衝進來，雜碎房屋裡的東西，把反對德國納粹的媽媽抓走了。他從此顛沛流離，開始了乞討的生活。他始終銘記媽媽所說的：不能夠放棄！面對大乞丐的欺負，他忍氣吞聲，飢餓和寒冷動搖不了他那顆堅強的心。時隔四年，母子終於相見。這為以後瑪里奧。卡佩奇在研究的過程中，培養了一顆堅強的內心。

看完後，我若有所思。馬里奧經歷了那麼多的苦難，還笑對人生。其實困難並不可怕，不放棄，戰勝了它，我們就會變得更強大。壓倒它，能壓倒我們的困難就會更少，會更加領悟到執著的真正作用。

在現實中，我們更要向馬里奧學習。無論遇到怎樣的困難和挫折，我們都要用理性的心態去笑傲人生，永不放棄。美麗的花兒終究會為你開放，執著對待，所經受的痛苦會更少一分。當我們遇到再大的困難，千萬不要產生放棄的念頭。堅持，內心的執著力量最大。

名言：真正的信賴只存在於相互瞭解，並願為對方不惜付出一切的人之間。

——托馬斯

四葉草的約定讀後感篇13

讀後感 ,782字

今年暑假，媽媽給我買了這本《四葉草的約定》，我一拿到就愛不釋手。

這本書講的是一個名叫夏影的女孩因為一次生病住院，接到同學孫晶晶的問候，把她視為自己最好的朋友。但漸漸長大後，孫晶晶與他產生了越來越多的分歧。最後因為夏影不想加入孫晶晶組建的粉絲團，兩人絕交了。當夏影形單影隻時，一次偶然的機會，楊悅進入了她的生活，她覺得楊悅是一束照進自己心裡的陽光。可是一場意外，楊悅又從她的生活裡離開了。

當我蓋上書時，突然發現朋友之間的友情是多麼重要，人一失去友情就會孤單寂寞，當你找到朋友時，心情就會開朗起來。這時我又想起了自己的經歷。

讀幼兒園時，我結交了一個好朋友。到小學時，他與我又成了同學。我們倆一起看書，一起做作業，一起玩耍，還一起回家，每天形影不離。可是三年級時他成績直線下滑，我感到十分驚訝，心想：“這是怎麼回事呢？”而他卻一臉不以為然。日子一天天過去，我慢慢地感覺到他有了很大的變化，他上課不注意聽，老師批評他時，他顯得不耐煩，甚至公開和老師做對；他在下課時捉弄女同學，還常欺負小同學。聽話懂事的他消失了。

有一天，他又在欺負小同學了，我不忍心看到同學受欺負，便走上前，對他說：“別打了，不然我要去告訴老師了。”他轉過頭，憤怒地瞪了我一眼，說道：“告老師？一天到晚就知道‘告老師，告老師’我們倆還是朋友呢！你不管也就算了，還總是跑去告老師，我真是不能容忍，咱們絕交吧！”他猛地轉身，頭也不回地走了。

當“絕交”這兩個我最不想聽到的字傳到我的耳朵裡時，我的心如刀絞一般。我一下子癱坐在地上，無力爬起。

雖然後來我做了很多努力，可我們還是漸行漸遠。我多麼希望還能像以前一樣，一起讀書做作業，一起玩耍，一起吹牛……

蘇菲的世界讀後感篇14

讀後感 ,619字

“就在這時，門鈴響了，並要我開門拿包裹。”蘇菲隨手把門帶上後，便拆開了信封……

蘇非用手指著鏡子裡的自己說：“你是誰？”此時蘇非和我的腦子裡想得是一樣的：我是誰？不用說，我是莊子婷，可是這個叫莊子婷的人又是誰？是我。得，又繞回去了：我是誰？我居然不知道自己是誰，這不是太可笑了嗎？我甚至無法去決定自己的長相、父母、家族，我更沒有選擇自己是人還是獸的權利，這不是太不合理了嗎？但這些卻是我不得不接受的事實。

“世界從何而來？”我不知道，說實話，到現在為止沒人真正知道不是嗎？

哲學問題是永恆不能改變的嗎？是，也不是。有關於宇宙之類的各種事物的來源，各種各樣的類似問題在人類腦海裡佔據了幾千幾百年了，我還想不著，沒有人可以解決或回答這些疑問，而人類也永遠不會停止自已的思考和探索。同時，隨著人類時代的發展和生活的巨大改變，新的問題每天會不斷冒出來，機器人會有自知力嗎？人腦是如何進行運作的？人類和機器的實質區別在哪裡？

這些問題太燒腦了，來我們說些可以實時解決的。想要保護地球的多樣性，我們就應該徹底改變自己的思考方式、生活模式，把我們所處的時代當做生活的中心如同把地球當成宇宙的中心一樣可笑。對我們來說，當下自然是最重要的，最有意義的，然而這並不意味著未來不重要，我們應該像尊重現在一樣尊重未來。

我們是生活的主角，人類則是地球的主角。

蘇菲的世界讀後感篇15

讀後感 ,932字

你是誰？世界從哪裡來？

可以想象，這兩個哲學問題會成為縈繞全書甚至我們人生的疑問，因為這是對終極的拷問，對本源的發問。

——你是誰？

當14歲的少女蘇菲收到這封信的那一剎，她一定感到好笑與瞭然。可當她第二次思考時，便只有困惑。我倒底是誰？她走到鏡子面前，想象自己不叫蘇菲，叫莉莉。並嘗試著對著鏡子呼喚自己，眨眼睛，但這並沒有效果。於是在哲學課程中，這個問題像一個影子，如影隨形地糾纏著她。最後她發現事情比自己能想象的更為離奇。她，蘇菲，是少校為了給席德慶祝她十五歲生日而虛構的人物，少校控制著她的所思所想，一舉一動。但更具有反諷意義的是，少校，他創造了蘇菲的世界，但他卻被我們所創造。

這個故事像一個無底洞。在令人驚奇的同時也帶給我們思考。我們是否也是被創造的，活在另一種生物的腦海中？那麼我們倒底是什麼呢？是單純的人？還是作家筆下的一個人物？抑或是一個夢？我們擁有自我意識？還是被別人所控制？這個別人，是否就是被我們稱之的命運？本書給了一個開放式的結局，但這個問題有很多答案。哲學史上數以千計的大師們都提出了自己的想法。我認為最精闢的是法國哲學家笛卡爾提出的哲學思考：我思故我在（Cogitoergosum）。所以我們終其一生，就是要不斷髮問，在思辨中找到真正的自己。

——世界從哪裡來？

光我家書架上，就有五六百本書，而這些書一書一世界。想象一下，我們活在一本浩如煙海的鉅作中，作者創造出一個虛擬星球地球，地球上生活了幾十億人。你身邊的每一件物品都是作者的設計，你的生活是作者思考下的小小情節，你的結局由作者主宰。大到第二次世界大戰，小到你剛剛拉開門的動作，都是作者的精心安排。這麼一想，你是否感到毛骨悚然。

在科學與哲學上，這都造成恐慌。科學上意味著所有科學定律都具有不確定性。哲學上意味著探尋的本源可能並不是客觀存在。我們的世界成為了一個脆弱而不穩定的肥皂泡。而這種世界，正是蘇菲的世界。

在這種世界裡的蘇菲並沒有放棄。本書的最後，她拿起扳手，敲了敲席德的額頭，而席德奇蹟般地感受到了。這可真像個福音！沒準我們的所作所為，都能給另一個世界帶來影響呢。

人生是星塵，我們是星塵，世界也是星塵。

我們都很美。

蘇菲的世界讀後感篇16

讀後感 ,1631字

真理有三部分：考查，即求取它；認識，即它已存在；信心，即運用它。——蘇格拉底

今年兒童節，父親送給我一本《蘇菲的世界》，這是本哲學啟蒙讀物。大多數人會認為哲學是一門虛無又不實用的學科，過於玄虛而難以理解。哲學家們總是問些奇怪的問題，比如：“你是誰？世界從何而來？”這些林林總總的問題似乎極難解釋，但挪威作家喬斯坦·賈德用小說的形式詮釋了一切問題。

書裡講述了哲學老師艾伯特在蘇菲15歲的生日時送了幾封關於哲學的信，把哲學概念塞進了蘇菲的腦子裡，又給她上了一堂堂生動有趣的哲學課。從自然派哲學家的蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德等到巴洛克時期的笛卡爾、斯賓諾莎和洛克等，一直到最後的浪漫主義的黑格爾、馬克思和達爾文等，包括文藝復興和啟蒙運動等哲學知識，蘇菲懂得了“上帝之外有上帝，世界之外有世界”的道理。並在自己15歲的生日時因“上帝”的出錯，從而瞭解到了蘇菲世界的“上帝”——一位海軍少校艾勃特，也就是席德的父親。當蘇菲發現她只是一個牽線木偶時，毅然與艾伯特老師走出了書中的世界，去探索真理。

我這樣簡述完故事梗概，可能會讓沒讀過的人完全摸不著頭腦。如果先撇開所有的哲學內容單純從小說人物來分析，作家賈德應該說是本書的上帝。那就讓我用上帝之眼來剖析一下書中人物。蘇菲與艾伯特這一對是虛幻世界中的人物，而席德與艾勃特另一對則是現實世界中的人物，兩者之間似乎就是在玩影子游戲。蘇菲與艾伯特其實分別是真實人物席德與艾勃特的映象投影，就像有一對父女站在鏡子面前分別觀察他們自己影子在如何生活、學習和表演。

原本真實世界與虛構世界中的人物是不可能相互溝通，但艾勃特故意讓蘇菲知道了席德的存在，促使蘇菲明白了真與假、生與死的哲學主旨。讓她明白了這個生就是死的道理——真實的東西曾經生過，但早晚會死亡；虛構的東西永遠不會死亡，卻從未生過。蘇菲認為自己寧願死也要曾經生存過，也想要去考查“我是誰？世界從何而來？”的真相。

這個衝突情節的設計也包含著書中所提及的哲學理念——薩特的存在主義，當然這指“無神論的存在主義”。薩特的哲學可以說是在“上帝已死”的情況下對人類處境環境所做的分析。薩特提到人的存在比任何其他的事情都重要，即“存在先於本質”。人並沒有那種天生固定的本性，因此人必須創造自我，這樣人的存在才有意義。

再回到蘇菲的世界，我從艾勃特與艾伯特這一字之差就可以看作同一人物，他們就是為完成哲學課程的講授任務，這任務當然是上帝賈德派給的。因而，蘇菲與賈德的關係就如同哈利·波特與J。K。羅琳一樣，一旦賈德和J。K。羅琳停止了創作，那些虛構的人物就再也不會有發展了。

現實生活中同樣存在虛虛實實的事情，根據尼采的說法，基督教和傳統哲學已經脫離了真實世界，朝向“天堂”或“觀念世界”發展，而人們過去認為的“真實”世界事實上是個“虛偽世界”。類如影片《楚門的世界》或是虛實互動層次更多的《盜夢空間》，生活有時只是給我們虛幻的假象。如同我在學習中遇到難以克服的困惑及困境，也許只是考驗我的信心、耐心和勇氣是否足夠的假象。有時候，我已經接近了真相或真理，卻因缺乏自信或因為對前方未知道路的恐懼，卻又放棄自己的追尋。通往真理的路往往並不一帆風順，只有勇敢之心和堅持之心，才能知道真相併獲取真理。

從存在主義中看到，哪怕真實和虛幻的界限有時難以區分，但也要堅持做自己、堅持學習實踐和堅持體驗領悟。人生要從虛構人物的故事中看到真實人生的意義，從虛幻主義中超脫出更有力度的人生。

蘇菲的世界讀後感篇17

讀後感 ,821字

14歲的少女蘇菲在放學回家後收到了兩封奇怪的信：你是誰？世界從哪裡來？從此開始，蘇菲的命運改變了。在一位神祕導師的引導下，蘇菲開始學習哲學，試著破解這個世界的謎團。但是蘇菲發現這個世界遠比她想象中更離奇古怪……

一開始，我真的以為這是一本偵探小說，否則怎會如此引人入勝？讀著讀著，才發現這是一本關於哲學的書，我今年12歲，上五年級，在我的概念裡只知道有哲學家的存在，並不明白哲學是怎麼回事。媽媽說，哲學這個詞，解釋起來有點複雜，可以打個比方，醫學家研究怎麼治病救人，植物學家研究怎麼栽培植物，使花開得更好看，果實結得更豐滿，味道更鮮美，史學家研究國家政權怎麼興盛怎麼衰亡。哲學家呢，不研究具體的東西，他們會把剛才那些學者的成果進行一一比較，發現不管是人也好，植物也好，國家政權也好，它們都得符合一個生長、興盛、衰弱、死亡的過程，沒有例外。哲學家就會把這個過程用到其它地方，分析其它事物，比如動物、人性、等等。所以哲學應該就是研究事物普遍規律的一門學問。

如此說來，哲學應該枯燥乏味、神祕而深奧的，可《蘇菲的世界》卻如此生動，它刻畫的蘇菲就是一個勇敢、聰明的女孩，她有著強烈的好奇心，有不斷探索這個世界的慾望，從蘇菲身上，我也開始學會了思考，人必須得保持一顆“好奇”之心，我知道天是藍色的，草是綠色的，這種理所當然的存在讓我失去了思考的價值，就像學習，對書中的知識、老師傳授方式，從不咀嚼就欣然吞下。一個人失去了好奇心，便也失去了對事物探索的精神，進而我們的思維開始被固定，最後因為惰性變得呆板，毫無創新可言。

多對這個世界問幾個為什麼，你會發現這個世界的一切好像也不是那麼理所當然的存在著。《蘇菲的世界》是值得一讀的，它所展示給我們的，不僅僅是哲學，更多的還是關於生命等的有意義的問題，它讓我學會了用哲學的角度，重新看待世界，重新認識自己。

黑夜給了我黑色的眼睛，我卻要用它來尋找光明！

蘇菲的世界讀後感篇18

讀後感 ,788字

永懷好奇，永遠前進

蘇菲和大多數臨近十五歲的姑娘一樣，有著自己的煩惱與祕密小天地。她有一個幸福的家庭，一些喜歡她並且她也喜歡的小動物，生活平靜，平靜得不起絲毫波瀾。

直到有一天放學回家，她在信箱裡找到了一封特別的信——沒有署名，沒有地址，上面寫道：“你是誰？”從此，蘇菲開始了她神奇的哲學之旅，瞭解了許多哲學家。最後她與她的哲學導師艾伯特逃出書本，開始新的生活。

也許很多人和我一樣，在讀《蘇菲的世界》之前，認為哲學極其晦澀難懂，神祕莫測，而學了又沒什麼用。但在讀完這本書後，我才明自：哲學真是一門神奇而又好玩的學問。

在這本書中，作者詳細地講述了德謨克里特、蘇格拉底，柏拉圖、亞里士多德、笛卡爾等人的哲學主張以及哲學的意義與發展。全書語言淺近，比喻新奇。其中有一個我很喜歡的比喻：世界就像是從魔術師禮帽里拉出來的兔子，普通人安居在兔子的毛皮深處，而哲學家則在兔子的毛尖上眺望與探索。也正是這樣，普通人對於自己所看到一切深信不疑，或是對書本上的深信不疑。但哲學家則不同，他們面對自己所經歷的一切永懷好奇與探索精神，試圖明白為什麼會是這樣。換句話說，哲學家們想看清兔子的全貌，甚至是魔術師的面貌，他們的思想，無論是廣度還是深度，都遠遠在普通人之上。

其實我們每個人都可以是哲學家。要永遠保持好奇心——對周遭一切事物的好奇心，無論是你接觸過的還是你沒有接觸過的，誰又知道你接觸的是不是真的呢？要試圖用自己的思維去理解、去探索，不可照搬書本，畢竟那不是你思考的產物。

哲學就是一門神奇的學問，它引導人們對事物進行探索，以大智慧為人們指點迷津。它像一位長者，為渴求知識的人們提供最好的機會與幫助。

我願像蘇菲一樣，在哲學的道路上永懷好奇，永遠前進，站在兔子的毛尖眺望、思考，看清兔子的全貌甚至是魔術師的面貌。