堅韌改變境遇相關作文20篇
堅韌改變境遇 篇1
國二作文 ,836字在學習生活中，我們難免會遇到一些困難和挫折，這些困難會讓我們傷心、難過，甚至一度想要放棄。我曾經也是一個脆弱的人。但是這一切在邂逅了一隻蝸牛以後悄然改變了，它讓我懂得了堅韌的含義—堅韌改變境遇。
那是一個酷熱的盛夏，空氣中燥熱得沒有一絲水分，毒辣的太陽照射在廣闊的大地上，世上似乎只剩下知了的哀鳴。我將自己反鎖在狹小的房間裡獨自承受著悲傷和壓力，一次又一次的考試失利讓我心灰意冷，我無法承受老師和父母失望的眼神。
終於，我決定出去走走。在屋後的山坡上漫無目的地走著。突然，我的目光落在一棵高大的玉蘭樹上—在它粗壯的樹幹上，一隻不起眼的小蝸牛正在向上緩慢爬著。可憐的小生命，你要幹什麼呢？莫非你想要攀上那遙不可及的高枝，去享受那盛開的玉蘭花的芬芳？你也太不自量力了吧。
我饒有興趣地拿來幾根樹枝，隔在了它前行的路上，我想讓它知難而退，別白費心力。沒想到，它見了，不緊不慢地繞開，費了九牛二虎之力繼續前行。“真是一個固執得不知天高地厚的傢伙！”我在心裡嘲笑著它的愚蠢。
我又用手，橫亙在它的面前。它見繞不開，開始翻越那道障礙，那姿態是那樣地沉穩從容。它對我的藐視，徹底激怒了我。
一計不成，又生一計。我索性抓起它瘦小的身軀，放到了離地面僅有十幾釐米的樹根上。可憐的小傢伙，它似乎被這突如其來的變故嚇懵了，呆呆地縮在原地。我本以為它會放棄，可沒想到它卻越發堅韌，找到方向後，又堅定不移地朝樹上爬去，宛如一個視死如歸的勇士。我被它深深地震撼了，是什麼力量支援著它弱小的身軀，去攀登那對它來說簡直是聳入雲天的大樹，我不禁陷入了沉思：一次又一次的失敗又何嘗不是一個又一個的人生考驗呢，人生路上的絆腳石也許就是那成功路上的墊腳石。
呵！那隻小蝸牛，那個可愛的小生命，它仍然堅忍不拔地在向上攀爬著，向著它心中的夢想，向著那芬芳醉人的玉蘭花！我不由得對它肅然起敬。
憑著蝸牛那樣的堅韌和執著，在邂逅那隻小蝸牛的那個期末，我重新獲得了令人豔羨的成績，獲得了久違的成功。
堅韌改變境遇 篇2
國二作文 ,835字在學習生活中，我們難免會遇到一些困難和挫折，這些困難會讓我們傷心、難過，甚至一度想要放棄。我曾經也是一個脆弱的人。但是這一切在邂逅了一隻蝸牛以後悄然改變了，它讓我懂得了堅韌的含義—堅韌改變境遇。
那是一個酷熱的盛夏，空氣中燥熱得沒有一絲水分，毒辣的太陽照射在廣闊的大地上，世上似乎只剩下知了的哀鳴。我將自己反鎖在狹小的房間裡獨自承受著悲傷和壓力，一次又一次的考試失利讓我心灰意冷，我無法承受老師和父母失望的眼神。
終於，我決定出去走走。在屋後的山坡上漫無目的地走著。突然，我的目光落在一棵高大的玉蘭樹上—在它粗壯的樹幹上，一隻不起眼的小蝸牛正在向上緩慢爬著。可憐的小生命，你要幹什麼呢？莫非你想要攀上那遙不可及的高枝，去享受那盛開的玉蘭花的芬芳？你也太不自量力了吧。
我饒有興趣地拿來幾根樹枝，隔在了它前行的路上，我想讓它知難而退，別白費心力。沒想到，它見了，不緊不慢地繞開，費了九牛二虎之力繼續前行。“真是一個固執得不知天高地厚的傢伙”我在心裡嘲笑著它的愚蠢。我又用手，橫亙在它的面前。它見繞不開，開始翻越那道障礙，那姿態是那樣地沉穩從容。它對我的藐視，徹底激怒了我。
一計不成，又生一計。我索性抓起它瘦小的身軀，放到了離地面僅有十幾釐米的樹根上。可憐的小傢伙，它似乎被這突如其來的變故嚇懵了，呆呆地縮在原地。我本以為它會放棄，可沒想到它卻越發堅韌，找到方向後，又堅定不移地朝樹上爬去，宛如一個視死如歸的勇士。
我被它深深地震撼了，是什麼力量支援著它弱小的身軀，去攀登那對它來說簡直是聳入雲天的大樹，我不禁陷入了沉思：一次又一次的失敗又何嘗不是一個又一個的人生考驗呢，人生路上的絆腳石也許就是那成功路上的墊腳石。
呵！那隻小蝸牛，那個可愛的小生命，它仍然堅忍不拔地在向上攀爬著，向著它心中的夢想，向著那芬芳醉人的玉蘭花！我不由得對它肅然起敬。
憑著蝸牛那樣的堅韌和執著，在邂逅那隻小蝸牛的那個期末，我重新獲得了令人豔羨的成績，獲得了久違的成功。
堅持改變人生 篇3
高一作文 ,819字肉類加工廠的工人因為堅持每天對保安打招呼，最終挽救了自己的生命，改變了未來的人生。堅持能改變人生。
堅持要不懼痛楚，堅持要有正確的方向，堅持要心存希望。
堅持要不懼通常相互。在澳洲內陸的沙漠中，生活著一種體型瘦小的刺角魔蜥。它的繩梯上長滿了凹凸不平的刺和溝渠。正是這些其貌不揚的溝渠維持著魔蜥的生命。每一條魔蜥一出生，就要找大沙粒磨背。磨背的過程是痛苦的，魔蜥往往傷痕累累。但是，痛楚製造出的這些溝渠往往能收集足夠水分，維持魔蜥的生命。
試想，若是魔蜥不忍受痛楚製造出溝渠，若它放棄了，不堅持下去，又會是另一番情景，這樣的魔蜥很可能沒有長大就死去。
堅持要有正確的方向。兩個旅人在沙漠中行走，其中一名旅人從行李中取出地圖，發現走錯了方向，他提議要改變方向。另一名旅人依然堅持自己的觀點，獨自一人向著自己認定的方向前行。但是這名旅人最終無法走出沙漠，第一名旅人卻走出了沙漠。
沒有一個正確的方向，無論做什麼都是一事無成。旅人的錯誤堅持導致了旅人生命的結束，所以堅持要找準正確方向。
堅持要心存希望。古巴英雄羅伯斯在徙步到北京的路上誤入沼地，下身都陷金曲了。羅伯斯理科展開身體，支撐著不往下劃，同時也在等待救援。一分鐘過去了，四分鐘過去了。羅伯斯越陷越深，但是他仍心存希望，努力保持平衡。知道五分鐘後，才有人發現並救起了他。
事後，羅伯斯說：“每個生命都是一種行走，堅持下去，才有自己的出路。”
做人要堅持，心中有希望，就永不放棄。羅伯斯的親身經歷告訴我們：只要還有希望，就決不能放棄。因為一放棄，就什麼也沒有了。邁克爾喬丹曾經說過：“我可以接受失敗，但我不能接受放棄。”
奧維德說：“忍耐和堅持雖是痛苦的使其能夠，但卻能漸漸地為你帶來好處。”
比阿斯說：“要從容地著手做一件事，一旦開始，就要堅持到底。”
無數名人都在告誡我們堅持的重要性。堅持是人的良好品格，堅持是強大意志的表現，堅持是守護生命之門的鑰匙。堅守你的心，讓堅持改變你的人生！
堅持改變了我 篇4
國小五年級作文 ,988字不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。苟而恆之，何必三更睡五更起？堅持下去，是一種成功。感謝堅持，是堅持改變了我！
操場的涼椅上堆滿了書包和衣服。一陣涼風襲來，樹葉“唰唰”作響，跑道上一陣躁動。似乎每個人的心跳都能被聽見，在等著班長的一聲哨響——散跑！秒錶計時了！我像一隻撲向獵物的餓虎一樣，想要先發制人。控制速度，保持呼吸勻速，我一直這樣心裡暗示。不管了，拼了！看著一個個同學落我一圈，我越跑越有了希望。
隨著圈數的增加，到了第四圈，實在是體力到達了極限，腿像灌了鉛似的，不聽使喚，我想：在走一圈算了吧！班級裡的“跳遠冠軍”看到我最後一圈了，時間充足得很，“再有40秒，衝完最後一圈，千萬別停啊！我推著你走！”說罷，他拉起我的胳膊，轉過身，十指按著我的脊背。“快！不能鬆懈！堅持下去，就快到了，快擺臂，邁開步子！”我身後一股力量在支撐著我，我感覺胳膊上的毛細血官膜都快撕裂了，咬著牙，奔向終點。
秒錶停了，3分29秒，比滿分快了16秒！我癱坐在椅子上，剛剛的一切似夢境一般。感謝你！給了我堅持下去的勇氣，那背後的一推，造就了我堅持衝刺最後一圈的信念。
原來，堅持下去，那樣讓人幸福。
早讀後，儀器齊全的實驗室裡。作為小組長，我拿著實驗分組名單，等著給同學們講我做的那一項實驗。其他組長也一一就位。各種電路，各種加熱、燃燒，各種解剖、觀察，圍繞著同學們。但，我們十二個小組長卻親自示範，細心講給每一位同學。在實驗室中堅持奮戰，為了每一位同學弄懂實驗而堅守在試驗檯，不懈怠、不厭倦。不覺間便是一天，一包方便麵，一口熱包子，解決了午餐。儀器之下，每個人認真的操作的臉，那樣美。我想，這將是心中永遠的回憶。“沒關係，慢慢來！”“再試一遍……”原來，堅持下去，那樣讓我充實。
離中考只有65天了！偶然會有些困頓、迷茫。中考後的我將何去何從？趁現在，春風正得意，桃花開盡四月天，堅持下去！把握好一分一秒！正如《蝸牛》中所唱：“我要一分一秒往上爬，總有一天我有屬於我的天！”
堅持下去，問題將迎刃而解；堅持下去，一切將柳暗花明；堅持下去，我會遇見更好的自己。
堅守與改變 篇5
高三作文 ,832字如果你是一粒樹種落在了山腰上，一旦長成了參天大樹，你就只能夠堅守一片土地，為他奉獻一生，不曾離開；如果你是一隻小鳥飛翔在藍天，無論你身在何方，你都可以憑藉翅膀翱翔四方。我們每個人生來都有一顆大腦，它能夠幫助我們，靈活處理各種事情。其實，人生有很多時候，都會面臨這樣的抉擇：堅守還是改變。
人生路上，正是因為敢於堅守，我們的生命才能展示出屬於自己的絢麗風采；人生路上，正是因為改變，我們的生命才能奏出屬於自己的美麗音符，找準自我生存與發展的空間！因此，我們的生命歷程時時刻刻昭示我們：人生路上，我們應以堅守為本，把改變作為輔助！
還記得不顧美國高官的麻煩阻撓堅持返回祖國的錢學森嗎？回國後一無所有的他，憑藉著自己的大腦與智慧，造出了氫彈和原子彈，獲得“兩彈元勳”稱號。他以自己的執著，為我們解釋了普通人也能夠堅守的分量！正是他的堅守，堅守著對於祖國的熱情，才能衝破美國的無理阻撓，回到了自己的祖國，為飛天事業做出巨大貢獻！是什麼讓他得以排遣被監禁期間的孤獨與寂寞時，若僅憑堅守，又何以讓他充滿信心敢於堅持呢？是他對祖國愛的堅守，還有他對自己心態的調整與變通！聰明的他，不畏監禁，堅持鬥爭的時候，他繼續思考問題。這些在常人看來是再平常不過的舉動，卻讓錢學森在堅守中得到了心靈的變通，以讀書與思考消融寂寞。改變，讓他保持達觀的心態，也讓他堅守的步伐更加穩健！
因而，在堅守的過程中，有改變做催化劑，就一定讓我們在前行的道路中走得堅定而不沉重。人生路上，我們應該學會堅守，它是我們生命中厚重的積澱，是我們心靈的歸宿，它能夠讓我們在漫漫征途中緊握的人生標尺，失去它，我們的人生將永遠迷失生命的航向；改變則是萬物以得生機的心靈之花，它的純淨是我們生命的靈動之源，帶來的是智慧之光的若隱若現，是面對風雨變幻的審視，捨棄它，我們的心靈就不再流動。
我們，作為有思想、會思考的人，人生路上，我們堅持“上下而求索”的追求，把堅守作為追求的根本，把改變作為前進的動力，才能實現人生追求。
改變環境 篇6
高二作文 ,850字秋末夏初，天年變冷，一群群大雁向南遷徙。它們為了生存，努力地改變環境來適應自己。我們也應這樣，當自己的才能、抱負無法施展時可以改變一下自己的環境。
的確，環境對於人的影響是十分重大的。當環境適應自己時候，我們就會如魚得水，能夠毫不費力地展示自己的風采；當環境束縛我們的時候，我們就猶如失去雙翅的雄鷹，怎麼能鷹擊長空？
“不為五半米折腰”的陶淵明，仕途不順屢遭排擠，毅然選擇離開官場，選擇了田園。正因為他改變了自己的環境，堅持了自我才有了“採菊東籬下，悠然見南山”的舒暢。陶淵明選擇了改變環境，而沒有改變自我。梟的叫聲是與生俱來的，怎麼能讓它改變自己來適應環境呢？
環境的改變有時會影響人的生平，它可以使人們充分的揮自己的潛力，實現人生的價值。環境即是開啟一個人自身的寶藏的的一把金鑰匙，只有打到與自身相匹配的鑰匙，自身的寶庫才會放出耀眼的光，人生才會綻開放出美麗的花朵。姜維不就是離開曹營來到蜀帳才會成就了自己的一生嗎？正是因為他改變了自己的身處的環境，才能夠使自己的才能發揮，為蜀漢立下汗馬功勞。
改變環境可以使自己得到較好的發展，改變自我不也可以適應環境，得到認可嗎？其實不然。堅持自我是一種精神，如果為了適應環境就去改變自己，那麼人都會失去自己的本真成為環境的奴隸。如果在當時腐敗、黑暗的社會中，蘇軾改變了自我，適應當時的環境，也許他也不會遭受如此不順的仕途了。但是，他沒有，他仍然改儘自己最大的努力來改變環境來適應自己。雖然他僅憑一己之力無法改變環境，但他依然成為我們的驕傲。同樣，李熬身處國民黨統治的社會也是沒有改變自己去適應環境，而是堅守自己用一支筆盡力同黑暗的環境作鬥爭，努力去改變它。
“鋼鐵大王”安德魯卡內基說過：“一個人繼承遺產莫過於生於平民之家。”環境足以影響人的一生。改變一下環境可能會成就一個不一樣的人生。
改變環境來適應自己才會有“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，改變環境來適應自己才會有“魚翔淺底，鷹擊長空”，改變環境來適應自己才會使自己的人生變得美麗而又璀璨。
從改變環境開始 篇7
從改變環境開始作文5 ,499字環境造人。我相信。一個以“優秀”為習慣的人，讓他做錯事肯定比吃藥還苦。孩子們要成為各方面都優秀的人，我們成人就應該在營造環境上下功夫。
在家裡，父母要注意，家也是孩子學習的場所，他們在家學父母對業餘時間的管理，學做家務，學與人交往，學生活方式……因此，父母在家隨意不得。
在學校，教師要留意，學校是孩子們接受正規教育的地方，他們學教師的一舉一動，聽教師的語言，觀教師的表情、神態。接受教師的指導、點撥。學習與同學們相處，和別人共事。教師們責任重大，馬虎不得！
在社會，孩子們更是張開自己的每個觸角，放開膽子去觸控整個自己好奇的世界，他們把看到的視為經驗，把聽到的視為法寶，所以，每個社會人都是“教育人”，我們應努力為孩子們營造良好的環境，使他們能健康成長！
教室是孩子們生活最長久的場所，就從改變教室的環境開始吧。
本學期我想讓孩子們接觸傳統文化，就開闢了“親近經典”“感恩父母”“感念師恩”等欄目。讓國學影響孩子們的言行，踐行傳統美德。
接觸過《三字經》的人，學過《弟子規》的人，一定會懂得感恩。我們應努力使孩子們瞭解傳統文化，走近國學經典，去浮躁，沉情感，思發展，重實踐，煉修養。成就美麗人生！
誰改變了環境 篇8
國一作文 ,732字每當我們嗅到身別的河流不停地散發出惡臭，每當我們見到黑煙在空氣中瀰漫，每當我們聽到卡車在突兀的荒山上轟鳴著運輸礦石……我們是否曾憶起老照片上那澄清的滇池？當這樣震撼人心的場景出現時，我們會想到：“是誰，改變了我們身邊的環境？”
將近一年前，我曾經去過遠方的黃土高原。當我行進在祖國西北的山間時，荒涼的近乎毫無生機的情境使我萬分震驚。放眼望去，滿目的瘡痍躍然心頭。山坡上，不見丁點兒綠色，有的只有鬆碎的黃沙。每有一陣微風掠過，幾粒石子便會“應風而下”，隨即領著大批塵土奔然滑入山邊的河水中。山上僅存的些許小草，也被黃沙覆著，不時搖著顫顫巍巍的身體向世界哭訴。
觸景生情，我又想起來我的家鄉。城邊的滇池不時散發出腥臭，乳白的泡沫在黑波上翻騰。城內，無數穿城而過的河流又以它們的黑、臭、毒共同構成了一道高科技城市中的“風景”。而昔日那夕陽下，孩子們在盤龍江中盡情歡樂的情境早已灰飛煙滅。
是人啊！是人類讓遠古的自然之情消失的無影無蹤。五千年前，黃土高原恐怕還是“綠色高原”，而50年前的滇池一定是那麼的清澈、醉人……
是的，人類的科技水平確實很高。高到可以讓億噸鋼鐵上天，可以讓萬棟高樓拔地而起，可以讓難以計數的分子，原子構成美麗的圖案。而與此成正比的，則是人類本身那無以復加的破壞力：用氣體在臭氧層上打洞，讓鋸子在林間“歡舞”，使地底的寶藏日益枯竭。
為什麼！為什麼人類用高科技改善了自己的生存條件，卻又以使清秀的自然變得骯髒不堪作代價？
唉！事已至此，人類也就只有繼續改變環境；不同的是，今天的改變，是要讓它變得美麗動人，要讓高大的摟宇矗立在鳥語花香，樹木蔥蘢的世界裡。
誰改變了環境？誰又可以改變環境？如今，一個共同的答案出來了，它就是我們自己—人類。
心懷堅守走向改變 篇9
高三作文 ,838字湯之盤銘曰：“苟日新，日日新，又日新。”時代的發展使得改變成為了必然的趨勢。然而在這日新月異的變化之中，人們需要對昨天有所繼承和保留。心中懷著堅守，才能讓改變更加靈動。
標新立異固然是美好的追求，可一切的“新”必然要從“舊”的基礎上演化而來。放棄對過去的堅守而單一追求明天的改變，不僅是對昨日的背叛，更使得所謂的改變成為無源之水，無本之末，由此得來的“新”多了一份造作，少了一份靈動。網際網路時代人們沉浸於新奇的虛擬社交，卻忽視了對傳統親情人際交往的堅守，反而使人更加孤獨；全球化趨勢下國人被外來文化、尖端科技吸引，而忘卻了對數千年文化積澱的傳承，失去了文化歸屬感。
由此可見，堅守才是孕育變通的土壤，繼承中的批判才是真正的“揚棄”。面對當代中國城鄉建築趨同的現象，建築學家王澍秉承著繼承中國傳統文化，迴歸地域建築傳統的理念，堅守著老師樑思成“中而新”的觀點，從傳統建築結構中尋找現代中國建築的改變方向，用傳統元素是建築活化為一個個優美的中國符號。同樣是追求改變，王澍並沒有像大多數同行一樣從虛無中尋找靈感，平地起高樓；而正是他所堅守的傳統風格使得他擁有無限的藝術靈感和創作來源。所以堅守對於改變的方向有著舉足輕重的作用，只有懷著對昨日的敬畏和堅守，才能使明日的改變更加自然而靈動。
不過，學會堅守並不是故步自封，我們要警惕不知變通而刻板固執的“死守”。面對誹謗與排斥，屈原糾結於自己理想的破滅，憤懣憂鬱而投江；漁父卻能隨世事變化而自我調整，在江湖之中活得灑脫自在。面對蕭條與飢餓，蘇聯死守“斯大林模式”而被刻板的經濟制度束縛，走向解體；中國卻在鄧小平指導下及時改革開放，走向復興與騰飛。歷史的教訓告訴我們，堅守之中也要尋求改變，懂得變通。
可也正是因為無數“死守”的教訓，使人們害怕對過去的繼承，一味地青睞於新奇和改變。但我們也要在改變中保持清醒的頭腦，有堅守的意識，保持自己的本原身。
歷史的車輪滾滾向前，追尋改變，莫忘堅守，才能使每個個人、民族和國家愈行愈穩，愈行愈遠。
抱怨環境，不如改變自己 篇10
國二作文 ,571字有一首歌是這樣唱的：“對這個世界如果你有太多的抱怨，跌倒了就不願一直往前走，為什麼……”
今年我六年級了，馬上面臨著小升初，許衡已經開始招生了，許衡可是我理想的學校啊！我也參加了考試，結果非常不理想。可是我的朋友“靳小六”考上了。一想到考試就這一次，我沒機會繼續與他做同學，而且也無法考上理想中的中學，我的心就像刀割一樣疼。一上午沒吃一口飯，連我平時最愛吃的紅燒肉也吸引不了我。一個人躺在床上不停的抱怨。
這時我的耳邊響起了悅耳的音樂，原來是媽媽打開了音樂，悄悄走了進來。這首歌是我最愛聽的歌—《稻香》，聽著那美妙的音韻，我不自覺的哼唱了起來。一曲過後，媽媽說起了一個故事：一個人開的公司倒閉了，他放下了老闆架子當了一名保潔員，他幹活從不嫌累，有人侮辱他，跟他翻白眼，甚至把他的午飯弄倒了，但他在心裡想：我要記住，我現在什麼都不是，不過我一定會東山再起的。他通過自己的努力，積攢了二十萬又開了一家小公司，憑著自己的能力開成了現如今知名的公司。我如夢初醒：面對失敗，他沒有一味的抱怨，而是選擇了積極的應對。是啊，正如歌詞中所說的那樣“如果對這個世界有太多的抱怨，那就會失去希望，人就會變得脆弱，墮落，如果改變自己就會全然不同……”
從此我給自己定下目標：一天做一張題，審題仔細，寫題認真。在好幾次月考中都取得了好成績，改變了自己……