在反思中進步相關作文20篇
在反思中進步 篇1
國小四年級作文 ,402字期中考試剛剛考完，我的成績在不停的下滑，不是因為不會，而是因為太粗心，不認真，沒有重視起來這次考試。
我天天沉迷於和同學的玩鬧，太失敗了。曾還考過90多的我，結果現在我成績不停的下滑。
我天天不僅學習不認真，上課不認真，下課還像瘋了一樣，每天不思進取下課卡片打得比誰都厲害。我今後會改掉些不好的毛病，爭取更努力取得更好的成績。
我的學習要比以前認真，下課不像瘋玩，認真思考老師節課提出的問題，下一次考試認真答卷不放過每一道學過的題，認真寫好作文中的字，作文的字數要足。
多花一些時間，不是會寫的詞語認真練習，下一考試不給自己留遺減。我會學一些功成名就的人，不浪費時間，認真對待。
要對自己有信心，不辜負老師對我的期望。我會努力的，只要學習端正自己的學習態度，堅持每日三省，不斷反思，不斷進步。
上課認真聽講，積極討論，下課該玩就玩，上課時一要跟著老師的思路走。現在不努力，何時才努力？努力拼搏，拼出實力。
在反思中崛起 篇2
抒情作文 ,1314字有人曾言，人的一生不可以沒有批評和自我批評，那樣的話永遠不可能進步，所以人一定要學會“吾日三省吾身”，只有這樣，我們才會發現自己的不足，明白自己的缺陷，從而有則改之，無則加勉，讓自己變得越來越充實，越來越優秀。
我以前也試圖好好反思一下自己，思考一下的人生，可是每次一想到這樣卑微的自己，無能的自己，不堪的自己，我就會變得膽怯，變得退縮，變得猶豫，最後就會自欺欺人的翻頁過去，裝作什麼也不知道，什麼也沒發生。可是最近隨著畢業季的來臨，我開始慌張了，我發現自己所擁有的時間已經不多了，可是我依舊還是像一個無知的孩子一樣，什麼也不精通，什麼也沒掌握。
我想，一直以來，我都被保護的太好了，以至於我在我自己荒蕪的天地裡是那麼的自私自利，那麼的憨傻無趣，那麼的涼薄冷血，那麼的沒心沒肺，那麼的無情無義，那麼的自卑自慚，那麼的無知無志。試問，這樣一個不堪的自己，怎不叫人心生失望與絕望呢？更加可悲的是，當我拿著父母的血汗錢揮霍的時候，當我用學習的時間墮落的時候，當我對所學的知識一無所知的時候，當我該考的證書一一落空的時候，我越發覺得自己就是一個敗類，一個敗筆，一個渣滓，一個廢物。
我每次都在問自己，自己花那麼多金錢，那麼多時間來大學到底是為了什麼？我這樣每天渾渾噩噩的或者，無趣無謂的活著，無志無知的活著，到底是為了什麼呢？如果說是為了自己的將來，那麼除了擁有懶惰之外，沒有一技之長的我能有什麼發展空間呢？如果說是為了自己的父母，那麼除了享受消遣之外，從沒有為父母的血汗傷神過一次的我能讓父母在將來有一個依靠嗎？如果說是為了國家的崛起，那麼除了混學混日之外，沒有一份適合的工作可以使我發光發熱，那我有什麼資格成為國家-儲備人才呢？
我想了又想，找了又找，我忽然恐慌了，迷茫了，無措了，因為我發現自己不屬於任何一種情況，我不知道我存在的意義是什麼，不知道自己的出路在哪裡，更不知道自己的未來在哪裡，我很怕，怕自己一畢業就失業，怕自己一出社會就會被這個時代所淘汰，怕自己才剛想融入生活就已經被這個世界所隔離了。這一刻，滿滿的恐懼像個魔鬼一樣束縛著我，纏繞著我，讓我幾乎窒息……
於是當我慢慢冷靜下來之後，我開始慎重的反思自己，思考人生，我發現一直以來，我都沒有對自己的人生做過規劃，我沒有理想，沒有目標，所以無論何時我都沒有動力去堅持，沒有勇氣去拼搏，自然而然，到頭來我除了一無所有之外，似乎什麼也沒有收穫，什麼也沒有得到，何其可悲，何其可笑啊！
所以與其怨天尤人，自我厭棄，還不如從現在開始就好好努力，然後慎重的給自己安排一個規劃，設立一個目標，然後朝著自己的理想堅持下去，這樣即便是不成功那也無妨，最起碼以後再次反思自己的時候，不會像現在一樣這麼的一無是處，這麼的令人作嘔，這樣的令人無力，這樣的令人恨鐵不成鋼。
反思會使人成長，反省會使人通透，我希望讓自己的內心好過一些，讓自己的人生有色度一些，讓自己的生活有激情一點，所以我需要改變，需要在反思中改頭換面，也需要在反省中蓬勃崛起。與此同時，我也希望每一個人都可以明白：成功的起始點就是自我反思，成功的祕訣就是自我反省，一個人只有在反思中才能看清自己，讀懂自己，壯大自己，昇華自己。
在反思中成長 篇3
國二作文 ,919字回想2016年1月9日期，是我人生中第一次參加冬令營的第一天，一個特別的日子。
天還是黑的，破天荒的沒被媽媽叫我就起床了，穿好衣服，洗漱完畢，沒吃早飯就迫不及待地拉上我的小行李箱來到學校。學校大廳裡擠滿了人，有各班的學生，還有不少家長，天氣雖然寒冷，但每個學生興奮地好像心裡點燃了一團火。家長們依依不捨，面對家長們地一遍又一遍的囑託孩子們早就露出了不耐煩神情。不一會兒，大巴車來了我們和爸媽告別，坐上了車。在車上，我和畢雨萌坐在一起，平時在家就是乘乘女的她也是第一次離開爸爸媽媽。竟慢慢地流下了眼淚，見到此種情況，我不知道該怎麼辦，只能默默地遞給她手紙，我被她感染了，也開始想爸爸媽媽。
第二天的開營儀式，有一個四五十歲的大叔給我們做講座，內容挺新穎他講得也很生動，可我的好朋友畢雨萌心裡只想著她親愛的爸爸媽媽，於是偷偷出手機給她的媽媽發簡訊，發著發著，她又哭了，我再一次手足無措，心裡也默默傷感起來，冬令營快結束吧，好想我的家，想爸爸、媽媽。
在參觀名校的時候，因為冷，我們倆兒也沒了參觀的熱情，看著其他人仍是興致勃勃地，我們卻磨磨蹭蹭地走在了最後面，沉默寡言地，顯得極不合群。尤其是晚上，由於心情不好我莫名其妙地對我的小夥伴陳京津發了脾氣。老師開導我說，你們是個團體，做為團隊中的一員，要及時溝通，相互理解，相互幫助，只有隊員友好的相處，這個團隊才能團結，面對困難迎難而上。
回到了自已的房間，我躺在床上，反思了很長時間，想想這兩天我和畢雨萌的行為每天都好像在單獨行動，總也趕不上團隊的腳步，似乎平常關係很要好的小夥伴也疏遠我們了，必須改改。我決定從現在起，嚴格要求自已，改掉自已的驕、嬌二氣，讓自已成為老師和同學心中的合格的團隊成員。
接下來的冬令營中，我主動和同學們打成一片，活動積極參加，關心其他人，對於參觀地點也有了很大的熱情，從參觀中學習各種知識，同學們都說我的狀態變了，又都成了我的好朋友。
通過這次冬令營我學到不少，我也感覺到我長大不少，以前的我就像溫室裡的小花在爸爸媽媽的呵護下看是很健康地成長，但一走出家這個環境，我卻暴露了這樣那樣的缺點，歌詞說得好“不經歷風雨，怎麼見彩虹”，今後我要不斷歷練，讓我的生活充滿精彩！
在“講書”中進步 篇4
國一作文 ,755字上週，謝老師提出了一個想法：每次上完政治、歷史、地理、生物課後，讓我們都要把這節課所學的或複習的知識點，以錄音的方式發到新成立的“講書“”群裡。
聽完這番話後，我整個人都是拒絕的，什麼是講“書”？合上書在大腦中自己回顧一遍，然後邊講邊說，其中除了思維導圖外，不借助任何有關資料一氣呵成，這對於我和大部分同學來說都是極大的考驗！因為我在社會實踐開營儀式演講時出現了小失誤，從此便對“演講”產生了恐懼。
但過了一會兒，我的腦中又產生了另外一種想法：既然講書對我來說是一種不小的考驗，那更要欣然接受它，並做好它。這對我來說不僅是一種考驗，更是一種提升自我的機會。應該感到慶幸，因為這種機會十分寶貴，而不是把它當成一種負擔，更不該當做一種甩不掉的壓力。帶著這種想法，我的心情也有些轉變，甚至還有些小期待。
第一次講“書”，因為有些激動和緊張，難免不太流暢，中間暫停過也重來過，我並沒有因此放棄，因為它是我進步的階梯。聽到只有短短兩分鐘的錄音作品，但我的心裡仍充滿成就感！
經過了幾次的“講書”，我還發現了一個訣竅：“講書”要放在寫作業之前，尤其要放在謝政治、歷史、地理、生物作業前面，因為講述的知識點肯定與作業的內容是一樣的，在此之前，講一遍就相當於又深入地回顧了一遍，不光講述速度會有所提升，效率和正確率自然也會直線上升。
再與我個人的“每日一默”相結合，效果肯定比以往還好。這是我“講書”的最大收穫。講述的收穫，會在以後的學習中慢慢顯現出來，希望“講書”會為我的成功奠定厚實的基礎！
在改變中進步 篇5
高一作文 ,715字人生就是一場環遊世界的旅行，每一站都會有改變的風景。
當今時代，科技在改變，經濟在改變，文明在改變，我們也都在改變。但是否這些改變已讓我們忘記了當初的模樣，是否這些改變將我們置身於迷茫之中？不，我們錯了，唯有改變，才會進步，唯有改變，才能更上一層樓。
馬雲並非追名逐利利者，他是在和未來的世界對話，並把對話變成通向成功的道路。在當今這個時時都在改變的時代，馬雲是聰明的，更是具有智慧的，他在改變中思考，在改變中探索，傾聽時代的脈博，在改變中走出了一跳不尋常的路。唯有改變，才會進步，唯有改變，才能更上一層樓
同樣一盤三色糕，從前可能用炭木蒸，現在收到環境汙染，資源有限的困擾，則改用電蒸箱蒸。看著三色糕在白霧繚繞的蒸箱中慢慢膨脹，迫不及待地開啟蒸箱，那一股香味撲面而來。三色糕依然是三色糕，它不但儲存自己的質地，還迎合時代做了改變。唯有改變，才能在歷史長河中永保光輝。
航天夢，中國夢。面對越來越複雜的大國博弈，擁有近14億人口的我們，若拿不出相應的實力，又何以在世界立足？歷史早已告訴我們，不倚靠科學，沒有技術，沒有先進的裝備，就只能捱打。這就是警示我們，一定要學會改變，在改變中進步，在改變中創新，在改變中使我們的祖國展示出更加耀人的光彩。
魯迅先生為了泱泱中華，棄醫從文，在歷史的浪潮中果斷改變，將心中的吶喊化為筆尖那撼人心魄的文字，讓無數人終在清寒的黎明聽到了他遙遠的呼喚而義無反顧地踏上征程。
若沒有魯迅先生的改變，不知有多少在歷史潮流中沉睡死去；若沒有技術的不斷改變，我們不知還要多久才能實現我們的中國夢；若沒有馬雲在逆境中的改變，就沒有現在日益發達網路貿易系統。
唯有改變，才能進步。
唯有改變，才能更上一層樓。
在反思中成長 篇6
國小五年級作文 ,659字在海南那次旅行的危險，至今都讓我心有餘悸！這件事令我有了深刻的體會和反思。
記得在我三歲的時候，爸爸媽媽帶我去海南玩。到海邊時，剛好是下午的四點，正是游泳的最好的時候。一看那人山人海、人聲鼎沸、熱鬧非凡。我被這場面吸引住了。我東瞧瞧西望望，像剛出洞的老鼠一樣。過了一會，我發現人群像一條長龍一樣，一望無際。我心想：這些人都要去哪裡？此刻我也發現前方馬路對面不遠處有一片海灘。許多人都爭先恐後地往那湧。我擺脫了媽媽的手迫不及待地衝向海灘。爸爸媽媽在後面拼命地大聲喊我不要跑。可我顧不了那麼多，像離開了弦的箭一般衝去馬路奔向海灘。可就在剛剛衝上馬路時，一聲響亮的喇叭聲在我的耳邊響起。我轉過頭來一看，發現有一輛小車以閃電般的速度朝我開來。我被嚇得魂飛魄散，六神無主地站在那，腦子像被一塊無形的石頭給壓住了，一片空白，腿也軟了。就在千均一發之際，爸爸猛地一拉，把我從死亡邊緣拉了回來。等我緩過神來的時候，爸爸媽媽狠狠地數落我說：你不要命啦！過馬路都不知道先兩邊看一看。我都跟你說了多少次了。出門要跟在爸爸媽媽身邊，不要亂跑，就像剛才如果被車撞到是怪你還是怪司機？即使是司機的錯誤，被撞傷承受痛苦的是誰？”這時我才意識到自己的錯誤。我也知道了過馬路時要：寧停三分，不搶一秒。
這件事讓我反覆地思考了很久。想到這件事我就後悔不已，我暗暗發誓以後再也不要做這樣的傻事，不要私自行動，如果不是爸爸及時拉住我，否則後果不堪設想。我很自責、也很懊悔不聽爸爸媽媽的話，令到爸爸媽媽擔心我。我以後做事要三思而後行，不要魯莽。
在讀書中進步 篇7
國小四年級作文 ,546字對於讀書這個字眼，我們再熟悉不過了，我們不禁要問了，為什麼要讀書？讀書有什麼好處呢？
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。以前，我不喜歡讀書，每次拿起書，著著那毫無生命的方塊字和數學符號，我總是大喊沒意思，讀書是我最頭疼的一件事。媽媽經常為我不愛讀書而煩惱。有一天，老師給我們從書本上讀了這樣一段話：“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能讓人變得得聰慧。”總之只有讀好書，人生才能完美無憾。同時又為我們講了許多名人故事等人生道理，我這才漸漸認識到讀書意義。
可是我現在只是一個小學生，以前學的知識都不紮實，書中好多字都不認識，讓我堅持讀完一本書是很困難的。多虧有了親子閱讀給了我學習的機會。讓媽媽在有空的時候陪我一起閱讀，還教給我許多讀書的技巧。我越來越覺得讀書是一種樂趣，可以讓人變得更聰明，更勇敢地面對困難，讀書還可以使鬱悶的心情便得快樂，讀書能讓我學到課本上學不到的知識，能陶冶情操，給我知識和智慧。
我今後要多讀書，讓閱讀我成為我每天的習慣，使我在閱讀中新增更多的樂趣。
我在書海中漫步 篇8
國三作文 ,1193字午後，風止住了，天色稍稍暗下。窗外的樹枝不再搖曳，這一刻顯得靜極了。“滴答—滴答—”隨著幾聲水碰觸葉子的聲響，細細的雨淅淅瀝瀝地下起來了。這環境裡整座城市彷彿發黴般，好像每一絲空氣都是潮溼的，黏膩的空氣讓人忍不住犯困。這時，泡上一壺淡淡的清茶，拿出一本好書，倚坐在飄窗上，讓茶香與紙墨味縈繞在心間。抿一口茶，全世界都明朗了……
小時候，我還是天真浪漫的孩童時，媽媽就給我念各種各樣的故事書。我坐在媽媽的大腿上，媽媽環抱著我，手上捧著書，用輕柔動聽的聲音把美好的故事娓娓道來。我目不轉睛地盯著書上看不懂的字和漂亮的彩圖，思緒飄到了五彩斑斕的童話世界裡……
我看到了美麗的白雪公主牽起七個小矮人的手，與小動物們歡歌起舞；看到了在披滿荊棘的城堡裡，睡美人臉上落下的來自王子真誠的吻；看到了灰姑娘匆忙跳上南瓜車離去時遺漏的一隻剔透的玻璃鞋；看到了賣火柴的小姑娘在嚴寒的雪夜的等待；看到傷心的醜小鴨在湖邊看著自己的倒影，卻在春天到來之際蛻變成美麗傲人的白天鵝……
一個個童話從此深深烙入我的心田。我常在想，我的布娃娃是不是也會在夜深人靜的時候開派對，世上的小動物是不是也會立起身來像人一樣交談……我幻想著，於是生活充滿了童趣與浪漫。
隨著年齡的推移，喜愛的書目也有所改變。校園裡同學間深刻的友誼故事，笑貓和同伴們其妙的冒險故事……多種的校園故事小說充斥了我的生活。在小學期間，這些書都成了我主要的課外讀物。
當然，還有許多世界名著我也常常閱讀。讓我印象最深的便是《偵探福爾摩斯》。他，是偵探的代名詞。沒有他就沒有偵探文學和偵探文化。他就叫夏洛？克福爾摩斯，是世界上最偉大的偵探。他在世界上有六千萬狂熱的擁躉，他是神話是態度是文化是生活方式。雖然他只是虛構的，但他敏捷的思維快速的反應以及超強的破案能力讓我深感佩服。同時深深吸引著我。但是他注射毒品煙癮極大，生活不拘小節，他的說話方式讓人無法接受。那他是不是卑鄙陰險，道貌岸然呢？我無從所知，因為他是世界上謎團最多的偵探！他身上到底有多少奇妙的故事啊！我向往著，嚮往他聰明的頭腦，希望自己像他那麼厲害。
如今的我已是一名中學生了。步入青春期，也常會想入非非。難免對扣人心絃，蕩氣迴腸的的言情小說充滿興趣。讀過的故事裡，有不少讓我淚流滿面的。主人公難分難捨的情誼以及他們與家人同學朋友之間的友情親情，情節跌宕起伏仍讓人回味無窮，我的心也跟著緊張且快樂著。
形形色色的書籍讓我感悟良多。我們的人生不會像童話那麼完滿，那麼順利，也不會像言情小說裡發生不可思議的浪漫故事，在現實生活中，就要腳踏實地做好自己！
放下手中空空如也的茶杯和看到一半的書，思緒萬千。雨停了，萬物都掛滿水珠，只是天空仍有幾絲灰灰。收拾好書本出去走走吧！
當天空放晴，又將會是個全新的世界！
熱愛閱讀吧！漫遊在知識的海洋，讓我們享受閱讀的樂趣，享受那幸福人生！
我在沉思中過年 篇9
國二作文 ,1161字歲月如梭，隨著窗外喜慶的鞭炮聲，龍年已悄悄來臨。我也踏入了人生的第十四個春秋。童年，已揮一揮衣袖，悄然離去，接踵而來的，是令人神往的青春花季。
在這樣一個辭舊迎新的節點上，我，又該何去何從？
站在人生14歲的座標上，回首昨天，是那難忘的童年。我不後悔，因為我經歷了所有童稚時該做的事兒。童年的我，有歡歌，有笑語，當然，也有調皮，有惡作劇，也有淚水……
而明天呢？在這噼噼剝剝的炮竹聲中，在這五彩繽紛的煙花光裡，我不禁仰望蒼穹……
站在14歲的數軸上，展望明天，是那璀璨的青春。我充滿憧憬，充滿希冀，因為這是一段風華正茂、激情燃燒的時光，是一段可以指點江山、激揚文字的年華，更是一段可以創造奇蹟、書寫神話的光輝歲月……
驀然想到寒假剛剛讀完的《恰同學少年》一書，“大丈夫必有四方之志”。我最敬佩的，就是青年毛澤東那股“數風流人物，還看今朝”的凌雲壯志。青年時的毛澤東和他的同學們有一種以天下為己任的責任感，他們擁有著改變落後的社會、改變積貧積弱的中國的決心！正因為這個偉大的志向，他們焚膏繼晷的苦讀，他們風雨無阻的鍛鍊，他們這群學生帶領著長沙民眾展開了如火如荼的保衛長沙戰！青年的毛澤東，經過時代風雨的歷練洗禮，完成了自己的鴻鵠之志，更成就了建國偉業！偉大的革命導師李大釗先生曾語重心長地告誡青年人“青年之字典，無“困難”之字，青年之口頭，無“障礙”之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創造環境，征服歷史。”他勉勵中國青年“以青春之我，創造青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。”
而我們呢，準備好了嗎？準備好為明天的征程一展風采了嗎？準備好迎接人生旅途中的艱辛和挑戰了嗎？
明天，總給我們帶來幻想與希望。
明天是無情的，它很快變為今天，化作昨天，成為記憶。
明天是辛苦的，要上學，要考試，要競爭，要奮鬥，只要有一件事沒辦好，明天就會翻臉不認人。
明天是脆弱的，可能有挫折，有病痛，有戰爭，親人會遠離我們而去，我們的青春，也最終要被剝奪。
但是，我們不能說明天不再美好。她就像一張白紙，白得讓人痴迷。我們可以隨手接過，再遞出去，成為一張白卷；亦能胡亂幾筆，成為廢紙；更可以用心細細描繪，賦予她巧妙的情思，成就千古名作。
所以明天的好與壞，巨集偉與渺小，偉岸與卑微—主宰是我們！
對於奮鬥的學子，明天可能是成功的日子；對於耕作的農民，明天可能是豐收的日子；對於勇敢的士兵，明天，是凱旋的日子！
新年的鐘聲已經敲響，兔年已成為歷史，青春的光環戴在了我們的頭上。
望著窗外的煙花，龍年已至。龍，是華夏民族的圖騰，象徵著力量與智慧！讓我們回首過去，活在當下，展望明天，乘上這條騰飛的巨龍，自由地翱翔在星光璀璨的宇宙中吧！
共享中進步 篇10
國一作文 ,806字街頭常排著整整齊齊的小黃車，因為“早高峰，晚高峰”，更為順應“低碳生活”，時常能看到步履輕快的年輕人，掃碼，取車，哼著小曲開始一天……毋庸置疑，共享單車已強勢闖入我們的生活，潛移默化地改變著我們的生活方式。
或許因為學業繁重，我總在車來車往中度過每一個天。街角花園的景緻變了又變，卻也只是從長輩口中獲知；鄰居家的女孩今年高三了，我也是偶爾瞥見她手中的書才恍然大悟；印象中，鄰居，就是住得近的陌生人。但當小區門口碼上整整齊齊的小黃車時，我的平靜生活有了波瀾。騎車出行似乎是我難得的閒餘放鬆。我看到了：花園裡的殘荷猶在，陣陣桂花香卻撲鼻而來；鄰居家的女孩有時也與我一同取車，同行，交流，逐漸相知。
一顆主動的心，才能發現別樣而微不足道的美，才能融化人與人之間的隔閡；共享的時代，讓我們的生活方式不斷髮生的碰撞，時而放慢腳步，感受人情之美、生活之美；共享，是一種創新，是一種突破；我們，在共享中進步。
記得《朗讀者》的卷首語“朗讀是每個人終身的事。”在社會對“拾起閱讀”的呼聲越來越高時，共享書店攜著一絲神祕悄然而至。小區附近亦有一家小型圖書室。主人，是位架著老花眼鏡，埋頭苦讀的花甲老人。最近，卻看到他時常整理一些信件，哦！那是人們推薦的書目或是意見反饋；更多是人們間隙寫下的閱讀感悟，主題。老人認真細讀每封信，做好摘抄記錄，最後貼到共享牆上，大家可以從中瞭解關注的熱點，彼此的心聲，個性化的感悟。我時常見一些老人，端著眼睛，在牆邊欣賞；也見到回家的上班族駐足在此，亦或是上班前匆匆遞信給老人；稚齡的孩子，用手指著字，大聲地朗讀，間或問“白雪公主因為善良才那麼美，對嗎？”……
共享書店不僅共享書籍，更是思想和心靈的共享。即便閱讀同一本書，也因為共享感悟，故讓人常讀常新，思維發生碰撞，意識有了更新，如畢淑敏讀《小美人魚》一般。
共享時代，是生活方式的改變，更是思維方式的進化，讓我們在不斷創新中，突破，拾起，進步。
在微風中漫步 篇11
國三作文 ,1076字清晨的第一縷陽光透過窗子，灑進了書房，也灑在了阿毛的臉上，他伸出手揉了揉眼，慵懶地打著哈欠，方才想起昨晚連夜趕檔案。他看了看手錶，已是八點了，得趕緊去上班了！雖說是週末，但阿毛還是不顧辛勞地上班去了。他倉促地洗漱了幾下，便隨手從冰箱裡拿了塊麵包，咬在嘴裡，飛跑地去趕公交。跑得累了，便停下歇息一會兒。微風輕撫阿毛的雙頰。他並不覺得冷，只是涼快、溫柔，好像兒時母親友善地撫摸著自己，望著路旁的兩行樟樹，心情也輕鬆了不少。
正值早班車，公交站臺上人頭攢動，好似下了一鍋湯圓，密密麻麻。阿毛喘著粗氣，手放在膝蓋上，埋著頭。一趟趟公交車雖帶走了不少的人，但等車的人還是愈加的多。阿毛站在陽光下，吹著風，時不時向遠處望望。等了許久（也就20分鐘，對於趕車的來說挺久了），一輛空空如也的公交車駛入了站臺，站臺上的人一窩蜂往車裡擠，不一會兒，車上塞滿了人。正當阿毛準備踏上公交車時，他忽然感覺到有什麼東西在觸碰他的衣角，他驚疑地轉過頭去。一位老婦人牽著一個（大概4歲大的）小女孩。女孩甜甜地說著：“叔叔，我上幼兒園要遲到了，你能讓我先上公交車嗎？”說完便向阿毛友好一笑，將阿毛的心都融化了。阿毛想著：小女孩上學要遲到了，我還不急，看她那麼有禮貌，我就幫她們一下，先讓她們上車吧。阿毛便機智地回答道：“好吧，你和奶奶先上公交，叔叔不急，再等一班車好啦。”阿毛扶著老太太，牽著小女孩，送她們上了公交。阿毛看了看手錶，時間不等人，便決意跑去上班了。
阿毛與公交車賽跑。車在前面開，阿毛在後面追，他盡力讓自己跑得快點，似乎能看到那對祖孫在向自己揮手，喊著：“叔叔，快點追上我呀！”他想：難道幫助別人就是這種感覺？
想著想著，阿毛似乎感覺頓時沒了疲憊，竟一口氣跑到了公司。他看了看時間，也看到了希望：看來得快點了！阿毛迅速跑去打卡，但看了看隊伍，心裡不免有些不舒服。想和排隊的人套個近乎，哪知竟沒有一個與自己認識，阿毛嘆著氣：看來真要遲到了。忽然，一隻大手拉起阿毛：“你急的話，要不你排我前面吧？”阿毛歡喜著，因這突如其來的“幸福”樂開了花。一陣微風吹過，吹乾了阿毛身上、臉上的汗。“真爽快！”
打完卡，阿毛也不急了，那顆吊著的心終於沉了下來，他悠閒地走向辦公室，欣賞著過道兩旁盛開的藤蘿花，聞著花香。在這微風與花香中，阿毛漫步著，毫無憂慮，毫無困苦，多的只是愉悅、希望。他不禁明白：或許自己對於處於“危難”中的人的幫助，同樣能使自己脫離險情。幫助別人與幫助自己，有什麼區別呢？而這何嘗不是所謂的“友善”呢？阿毛的嘴角微微揚起。
在這微風與淡淡的花香中，阿毛開始了新的一天……
行走在憂思中 篇12
國一作文 ,596字輕輕散步於混凝土森林裡的各處道路，凝眸流轉，那風景似乎已消失在眼際。—題記
黃河兩岸，五千年文明，屢經磨難而不倒。但在燈紅酒綠、華燈喧嚷之間，漸漸消逝著。
社會生產的進步帶來了物質的富足，但也帶來了精神的荒蕪和文明的消逝。《禮記》曰：“不寶金石，而以忠信為寶”，孟子曰：“誠者，天之道也；思誠者，人之道也”。誠信自古就是中華民族的傳統美德，是立足社會之本。秦時商鞅“徙木立信”之行，《鄧析子》“駟馬難追”之說就是最好的印證。
但現在，利慾薰心、不折手段的奸商，為了牟取更多的利益，不惜以尚在襁褓中的嬰兒的健康為代價，釀造了駭人聽聞的三聚氰胺事件。一石激起千層浪，“毒饅頭”、“毒豆芽”、地溝油等等一時充斥各大消費市場。這股“唯利是圖風”刮跑了部分商人的良知，颳走了流傳幾千年的美德，也刮散了民眾心頭對社會的某種信任。我不禁嗟嘆：社會在向更高水平發展的過程中，某些彌足珍貴的東西正漸行漸遠！
漢語，中華民族的母語。它不具備英語的某些特點，不及法語華美，不如德語粗放，但卻是我們一脈相承的文明。據調查顯示，對漢語作差評的有50%，隨意調侃、戲謔漢語的現象也極為普遍。某大學舉行一場漢語比賽，參賽者眾多，但第一名的得主卻是一位加拿大留學生。不覺之間，默然許久：到底消逝了什麼？
黃沙漫漫，前路悠悠。流傳千年的美德、承載智慧的母語，能否真正薪火相傳、經久不衰，能否真正征服國人、撼動世界？
在古詩中漫步 篇13
國二作文 ,426字唐詩是中國文學史上一朵盡情綻放的“孤獨之花”，大放異彩的背後，是詩人的孤獨，但這種孤獨，不是離群索居的寂寞，不是自我封閉，而是自由靈魂的飛揚，真實生命額敞亮—題記
我從小就愛唐詩、宋詞、元曲。但我最愛的還是唐詩，從三歲我就會背誦駱賓王的《詠鵝》，那時雖然不識字，但我能從這押韻的詩中找到樂趣，有這種莫名的喜歡。就這樣從《春曉》到《九月九日憶山東兄弟》………在唐詩的陪伴下，我漸漸的長大了。
隨著年齡的增大，讀唐詩不只是背誦了，我更注意詩人寫詩時的情感，在《望月懷遠》中，我感受到了張九齡思念家鄉，以月亮寄託思念的情感；在《登金陵鳳凰臺》中，深切地體會到李白憂國憂民愛國情懷；在《聞官軍收河南河北》中，我與杜甫同“喜欲狂”，百感交集……
現在學業重了，沒有太多空閒時間讀唐詩了，可我一有空還會翻看看看。唐詩中蘊含著的深沉思想，挺拔風骨，婉約情致，誠實品質……。散發的無盡魅力與風光使我陶醉。用魯迅先生的話說就是“我認為一切好詩，到唐已經做完”
在反省中成長 篇14
國一作文 ,800字窗外，黑漆漆的一片，遠處傳來幾聲微弱的貓叫聲，彷彿訴說著一個不為人知的痛處。
我站在窗前，雙手按著冰冷的窗臺，寒氣從袖子鑽入，忍不住打了一個寒戰。我不是發呆，也無心欣賞風景，而是在罰站，反省自己的過錯。
幾個小時前，媽媽拿來一隻計算機，讓我自學如何操作，並完成相關習題。對於這個新玩意兒，我來了興趣，東按按，西碰碰，還發現了計算機有六個功能。我把每個功能都試了一遍，因為有太多看不懂的英文，只能胡亂搗鼓，一陣亂敲亂按，一連串的數字和字元出現在螢幕上。
我的手指在鍵盤上翻飛，黃色的燈光打在我異常興奮的臉上，在好奇心的驅使下，我的手控制不住地“生”在計算機上。而且胡亂地操作，我根本沒有了解掌握每個鍵的真正用處。
“咔擦”一聲響，我驚得從座位上跳了起來，那是媽媽轉動門把的聲音！我一看作業本，完了，上面空空如也！媽媽一進門便滿面春風地問我：“掌握得如何？作業上有沒有什麼困難需要我講解下的？”我支支吾吾地不敢回答。媽媽見我遲疑，便扯過作業本一看，笑容消失在她臉上，她的眉毛擰成一團，大聲地質問我：“你難道一直在玩計算機麼？你怎麼可以如此不珍惜時間啊！”說罷，她把我推到窗臺，“你必須好好反省下，想想自己的問題。”
我一動不動地望著窗外，耳邊傳來“滴答，滴答”的時鐘聲，我默默地數了幾下，心裡也不禁難受起來了。一聲“滴答”就表示時間過去了一秒，時間過得太快，一轉眼便悄然逝去，在我剛剛數完上一秒時，下一秒就已經傳來，人生的時間寶貴。研究探索本沒有錯，但我在沒有沉下心來學習瞭解的前提下，漫無目的地亂按亂敲，純粹是浪費時間，實在是太不應該了，難怪一向開明的媽媽生氣了。
這時，媽媽在房裡喊我進來，我邁開腿，卻看不清門。眼皮開始顫抖，眼睛模糊了，眼前朦朧一片，我知道，那是悔恨的淚水。
那次深刻反省後，我覺得自己成長了，經歷總是財富，也許多年後，我會感激這一切，感激反省。是啊，反省，本來就是一種成長的歷程。
在古詩中漫步 篇15
國小六年級作文 ,682字漫步古詩大觀園嘍！
美好的一天從複習開始。這不我們那可親可愛的語文老師要讓我們漫步古詩大觀園了！
我們先聽了歌曲《經典詠流傳》，是人人仰慕的歌手張傑唱的，十分好聽，等停止了同學們還意猶未盡。老師讓我們回答聽出了什麼，同學們都傻了：只顧聽歌了，什麼也沒記，多多少少只記了兩首不完整的詩，好吧！死馬當作活馬醫吧，同學們都說了這兩首不完整的詩。可是我這個不怎麼喜歡張傑的人肯定記得多呀，我聽出這段歌曲中提到了許多詩人，比如太白、王維。於是我舉手回答了。等我說出來，其他同學才明白過來，原來這首歌裡面有這麼多知識啊！接下來老師便和我們講怎樣記憶古詩，當講到用聯想法記憶時，出現了意外—老師做的課件丟了這一頁。老師只好一邊給我們講解一邊在白板上一個字一個字地寫。不過你還別說，老師講的那幾種方法都十分有效。
不要以為很順利，後面就出現了很多狀況。
老師給我們出題：畫意藏詩情，也就是從圖畫中猜一首古詩詞。當我們看到第一幅畫時，脫口而出《望天門山》。老師笑了笑，什麼也沒說又讓我們看第二幅畫，這幅畫也有山，這可怎麼辦呀？到底是哪一首詩？老師反覆讓我們看這兩幅畫，終於不知哪個同學說出來《登鸛雀樓》，我們才恍然大悟。就這樣，我們終於猜對了一首詩，老師讓我們觀察、對比，發現兩幅畫的不同，告訴我們要認真觀察，又讓我們好好觀察第三幅，我們又是脫口而出《望天門山》，當然又被批評了，語文這明明是《題西林壁》。第四幅我們更是脫口而出，這次終於對了，因為圖畫中都寫著呢，是《鳥鳴澗》。
等下課鈴響的時候，我們還不願意出教室，還在回味剛才的課。我去用老師教的方法背詩呀，真有效！
在反省中成長 篇16
國小五年級作文 ,787字曾子說過“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這句話也充分證實了，反省自己是每個人一天中必不可少的。
每個人從出生以來，自己的一言一行都是慢慢培養起來的。其實，告訴你一個祕密，我小時候還是很調皮，不聽話的。
記憶中，在我家的那條巷子裡，還有一個比我小一歲的男孩。剛開始認識他時，見他很老實，便主動向她交了朋友，他也欣然同意，從此，我們就成了形影不離的朋友。
在這樣愉快的時光裡，至今讓我難忘的，還是這樣一段回憶：那是一場捉迷藏比賽，當時已近正午，太陽將炙熱灑向大地。那一輪我是尋找的，望著這太陽，便灰溜溜的跑進空調房，開始午餐。吃完後，走出門，猛然發現他正在用手扇風，一副狼狽樣。“哼，回去也不告訴我，虧把你當成朋友，不跟你玩兒了！”說完，便一口氣跑回家。
那個下午，我一直悶在家裡，似乎少了點什麼。這時，我拿起了床邊的幾張照片，是我和同伴玩耍的照片。翻開這些，我會心一笑，彷彿又回到了快樂時光。我站起身，跑向鏡子，照了照自己，心想：這是一張醜陋的面貌，不懂得任何情義，也不配與別人做朋友……想到這些，我心中不禁有些愧疚，和朋友間不信任，這算什麼朋友！不行，我要做點什麼，來挽回中午的過錯。正當我在左思右想時，看見日曆上圈了紅圈，呀，今天是他的生日！我連忙委託家人買來一份蛋糕，親自送到他家門口。
我進去後，看見他也是一臉憂愁，好像也是在回憶中午發生的情景。”生日快樂！”我闖進他的房間說道。頓時，他也喜笑顏開，為我的到來也感到不知所措。但是，這場特別的生日裡，又一次重始了我們之間深厚的友誼。也許，是我的反省造就了結果吧！
是那一次的反省，讓一個幼小的心靈開始慢慢長大。從那以後，我每天都會反省自己。因為，只有反省，才會懂得美好，學會自己長大。
在反省中成長 篇17
國一作文 ,658字夜幕將天邊的一抹殘陽抹去，讓世界沉入黑暗之中。遠離了一天的喧囂，我悄悄抹去眼角的淚水，重又拾起筆來。
面對眼前的這張糟糕至極的試卷，我的心中充滿了沮喪，我害怕看見一切，害怕看見周圍人的安慰目光，害怕看見領排上嘲諷的眼神，更害怕看見老師把試卷遞給我時的，那難以置信的失望。
下課了，老師把我叫到門外，讓我好好反省一下。
我不懂反省是什麼意思，我從未反省過。我是三好學生，我是老師最信賴的得力助手。反省又是一種什麼樣的滋味？
這真是一個可怕的夏天，暴雨從天上傾盆而下，像一個憤怒的戰士從天上對地面傾洩的梨花針。雨打在身上，給人以說不出的痛苦。它在洗刷世界，卻洗刷不了我的恥辱。
我懷著滿腔的負罪感回到家中，飛快地衝入書房之中，一把推開門，伏在書桌上，用從心中帶來的雨水發洩不盡的痛。但我並未反省，我只是失敗之後，徒勞地進行悔恨罷了。
雨停了下來，太陽對著世界投出最後的壯麗一瞥，就隱入了無邊的黑暗之中。我也在黑暗中徘徊，掙扎，對這煉獄發出無聲的嘶吼。
曾幾何時，我還是萬人所景仰的學霸，受著同學們的羨慕，老師的誇讚，多麼風光！但現在呢？我為什麼墮落了，淪喪了？我還神遊在夢的虛幻飄渺之中，殘酷的事實卻把這美麗的夢，打破了！這是誰的錯？是現實的錯嗎？不，是我的錯！
一輪明月從地面緩緩升起，照亮了我的心。我終於懂得了反省，我這是勇氣和智慧。因為反省，世界的到了一次次的發展，因為反省，人類得到了一次次的飛躍！成長！
月光從窗間投透入，我的心也更加光明。我悄然拭去未乾的淚，又一次提起了筆……
人在長夜中書寫進步 篇18
高一作文 ,232字後來人是該誠心地感謝從前的人們的，這已不止是前人栽樹，後人乘涼，而是前人築基，前人造路，前人開天……我們要用最虔誠的心來禱告、來感謝、來祝福—他們讓後來人，不再需要在黑暗中苦苦摸索，而是能挺直腰桿，自信地站在巨人的肩膀之上，讓人間的燈，亮在更高更遠的地方。一代代勇敢的人就這樣在進步中，把自己永遠鐫刻在了看到真正光明的那代人的記憶裡。
於是人就在其幾千萬年的過去，轉瞬即逝的現在，或短或長的一段未來中筆耕不輟地書寫著進步—這一長夜中的史詩。
在和而不同中共同進步 篇19
高二作文 ,991字世界上沒有兩個人的性格、學識、品質是完全相同的，也不能要求所有人完全一致，否則社會便會因失去個性而死氣沉沉。這就要求我們在人際交往的過程中遵循“和而不同”的原則。“和而不同”即與他人和睦相處，卻仍保持自身的個性。說起來容易，但做起來並不簡單。在學校住宿一年多的經歷，讓我由淺入深地認識了和而不同的含義與要求。
我的室友來自不同班級。其中，有實驗班，有普通班，還有兩位體育特長生，從文理分科來看，我是唯一的文科生。本以為這樣的差異會造成“水火不容”，沒想到氣氛卻相當和諧。回到宿舍，實驗班的同學繼續做著習題，有時互相交流；另幾位同學一邊吃著泡麵，一邊聊著比賽中的動作、球隊訓練的心得，有時也聊體育明星、球衣球鞋。我則通常在一旁拿著書本繼續複習。
這也許就是“和而不同”的體現—尊重差異，理解個性，互相包容，和諧共處。這樣，大家在各自選定的道路上發展。當然，我始終認為，尊重他人的同時，必須堅守自己的原則。因為每個人的道路選擇不同，實現理想的途徑也不同，適合他人的發展方式未必適合自己，如果盲目苟同，就容易迷失方向。比如我，幾乎從不參與討論籃球這類話題。
但是，漸漸地，我開始對“和而不同”產生了更深入的體會。
一次寫作業時，我和那位來自實驗班的同學無意中探討起學習動力和未來理想的問題。那位同學雄心勃勃，要衝刺北大，要“打倒”年級第一，要“輾壓”其他所有人。而我此前一直認為學習目的不應是與他人競爭，應為掌握知識提升自己而學習，至於考大學則完全順其自然。我們產生了一次小小的爭論。之後回想此事，我不由反思：雖然不可那樣爭強好鬥，但或許學習也是需要目標去引導的，自己先前的觀念也有不足之處。於是，我又和那位同學進行了幾次交流，開始逐漸有了同感。現在，我們儘管在目標與觀念上還有分歧，但卻能一起學習，互相鼓勵，兩人相比以前都更加專注。
於是，我開始領悟到：“和而不同”不只是簡單和消極的相安無事，互容互學，取長補短，共同進步才是最終目的；“和而不同”也不等於相互之間禮貌相待卻隔閡誤解，只要是為了交流思想而不是惡意攻擊，只要能本著彼此尊重的態度，有時，相互間的爭辯反而是必要的，它使我們能夠在交流和爭辯中相互借鑑，吸收他人的優點與可取之處，進一步提升和完善自我的個性，這才是“和而不同”的積極層面和高階境界。
相互尊重，相互交流，共同發展，共同進步，我享受這樣的“和而不同”。
反思我們在碎片化時代中的種種 篇20
反思我們在碎片化時代 ,1071字隨著資訊化時代的發展，人們交流的渠道可謂是與日俱增，但這同時也為我們帶來了一個新的問題—資訊干擾。
不得不說，我們這一批新時代的人，可是深受迫害：各種聊天、社交軟體，可以讓我們不用再去通過寫那“麻煩”的書信而相互交流；做作業時，遇到難題不必再像我們的前人一樣進行多重推理得出答案，現在只需幾根手指輕輕一動，各種答案、方法鋪天蓋地般湧來……
但是，我們中又有誰仔細想過：這樣的生活不會太乏味了嗎？多年摯友面都不見，而通過聊天軟體進行交流；進行學術研究連思考的過程都沒有而得出的答案，終歸不過是竊取的行為罷了。
其實，手機很大一部分程度上催生出了碎片化時代，我們00後卻心甘情願地被手機“奴役”著。看看眼前這走馬觀花的世界，捫心自問：我們失去了什麼？我們還擁有什麼？我們最初的夢想還在嗎？
我想也許我們的先人們他們未曾擁有什麼，所以他們也並沒有失去什麼。反觀我們，擁有的太多，失去的也就太多。
良好的條件，優越的環境也許磨滅了我們的鬥志，讓我們在前進的道路上失去了目標，只能不斷地在原地徘徊，躊躇並迷惘著。
中華文明五千年，文化源遠流長，那不正是靠我們的先人用智慧與勇氣傳承下來的嗎？我們炎黃子孫不應該繼續守護這份驕傲嗎？
三國時期的著名謀士諸葛亮在其所著名篇《誡子訓》中曾指出：“非寧靜無以致遠。”告誡後人須清靜才能達到更遠的境界。試問我們自身，可曾達到自我清靜？“清”似乎有些難，那麼我們做到“靜”了嗎，答案怕是否定的。我們無時無刻不在浮躁，看問題、想事情永遠只去看那或是想那淺淺的一層，可曾深究？亦或是報以質疑的態度？做學問亦如此，書本上的一定是對的嗎？沒有經過自己的思考去發現、探尋事物的本身，卻只是膚淺被動地去接受，不得不說我們確實有些可笑了，但也是可悲的。
我們人類是引領時代的主導者，而不是時代引領我們。我想，改變的不是時代，而是我們人類自己改變了。我們不再那麼有思想了，現在的道路上的“低頭族”隨處可見，都寧願在那虛擬的世界中虛度光陰，也不願意捧一本書看看亦或是去深切地感受自然的美好，到頭來一切只不過是虛妄而已。
失去了奮鬥目標的我們還剩下什麼，我們還能稱為“智慧的人類”嗎？靈與智，不可缺一。
希望能在虛妄中重新找回自我，不再迷失自己，不再受這碎片化時代資訊的干擾，因為我們是人，我們是有智慧的人，我們是驕傲的炎黃子孫！我們不是行屍走肉，缺失了智慧，喪失了思考能力。不論我們怎麼改變，有一條規律始終不會改變，因為它經歷了所有時代的變遷，所有時代的考驗，得以儲存至今：永遠是人去引領時代去進化，不會是時代引領人進化。