國中生活的一天相關作文20篇

初中生活第一天篇1

國一作文 ,1056字

世間萬物似乎都有一個千百年來不變的規律：每一個結束都是一個新的開始。當與小學同學和老師涕淚滿裳分別的那天，也就預示著初中的生活正在向你招手，今天我終於正式投進了她的懷抱。正式上課的第一天讓我初步瞭解到初中生活，我也逐漸被初中的“大齒輪”捲到一場新的話劇中。

我一個人靜靜地坐在椅子上，看著窗外被陽光直射著的樹葉，它們就像可愛的小精靈在跳躍。初來乍到，跟新的同學都還不是很熟悉，似乎整個初一都沒能見到我們學校的同學，看著人人都有小學同學的陪伴，我感到一種從未有過的孤獨感。內向的我很羞澀，不怎麼敢與新同學講話，我們多多少少也會有些無助。但這就是生活給我們的挑戰，這就是成長路上的困難，況且“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”我們應該積極陽光，坦然的面對，鼓起勇氣去克服並戰勝它。我在心裡默默給自己打氣，漸漸地，我與前後左右的同學開始有了交流，我也慢慢的在適應並融入這種生活環境和學習狀態。

大家屏住呼吸，等待著語文老師的來臨。“很有語文味”是曾老師對語文老師的描述，我在心裡想象著，勾勒著語文老師的模樣，期待著她的到來。

從小學開始語文就是我很喜歡的科目，這種喜愛源自於我對閱讀的熱愛。我對閱讀可以說是如痴如醉。我享受閱讀，我也很投入閱讀，我會跟著書中的情節變化自己的情緒，一看就是一整天。等了一陣子，語文老師還沒來，有些同學按捺不住心中的激動開始竊竊私語起來，突然傳來一陣聲響，全班立刻鴉雀無聲，大家都探出腦袋左顧右盼，可還是遲遲未見老師的蹤影，大家又默契地大笑起來，沒想到才相處了短短的這兩天，就這麼有默契了，我感慨道。

乾淨利落的短髮，穿著一身旗袍，氣息中暈染著文學色彩的宋老師站在講臺上的時候，其他同學都呀然一驚！但我卻早已對這身衣著司空見慣了。我的小學語文老師也是常常穿著一身旗袍，所以宋老師給了我一種特別的親切感，或許我以後會更愛語文了吧。不過這不僅僅是跟小學老師神似的關係，宋老師的課堂才真的讓我耳目一新。整個課堂氣氛十分輕鬆，也十分愉快，就像一粒種子，語文這顆美麗的種子在經過各種陽光的給予和雨露的滋潤後，將在我的心中開花結果。期望初中的語文課，這顆美麗的種子會長成小樹，茁壯成長。我希望我能繼續保持著這種熱情，有一天語文的這顆參天大樹能給我帶來人生路上的幫助，給我增光添彩，帶來別樣的氣質和修養。

就這樣，正式上課的初中生活第一天結束了，很充實也很刺激。我會帶著激情與朝氣，默默地學好語文，就像今晚的夜空中，那一個彎彎的月牙，靜靜地散發著光芒，沉默而不張揚。終有一天，會成為眾人所仰望的那輪明月。

我校園生活的一天篇2

國小四年級作文 ,410字

早上六點起床，洗漱後吃完早餐，揹著書包趕緊往學校跑。每天早上我要在老師去學校之前看著同學早讀，這是老師每天安排給我的任務。

我來到學校已經有好幾個同學來，他們不但沒有把書拿出來，就連書包都沒有放好，我趕緊的招呼同學把書拿出來，開始早讀。不一會，同學們陸續的都來，上課鈴不一會也響起來。

第一節課，上的是語文課。今天老師講的很快，我仔細聽，認真做到：口到、眼到、耳到、心到。愉快的一節課，很快就結束了。

轉眼間，就中午了。同學們排著隊去餐廳吃午餐。中午學校的午餐還是挺豐富的，同學們都在津津有味的吃著。

下午的習字一刻鐘，大家可以隨意的練習寫字。我剛拿出習字本寫了兩個字，同桌的一個不小心，我只能認清一個現實，這一頁我得重新來寫。在同桌的偷笑中我的習字終於完成。

隨著鈴聲敲響，愉快的一天就這樣結束了。

同學們排著隊走出學校的大門。在回家的路上我和哥哥分享著我們彼此在學校的點點滴滴，美好而又充實的一天就這樣悄然的結束了。

碎片化生活的一天篇3

碎片化生活的一天作文 ,718字

現代人的生活行色匆匆。公交車上、地鐵裡、輪渡上大家都抓緊著每一分每一秒接收外界傳來的資訊。這就是我們的碎片化生活的一天。

一早我揹著書包和媽媽一同乘上了公交車。剛落座只見學生模樣的捧著一本英語書，白領模樣的正看著電子書還有些人津津有味的看著公交車上移動媒體播放的新聞。從家到學校的距離（不堵車的前提下）大約20分鐘，我立刻掏出媽媽的手機開啟喜馬拉雅app戴上耳機聽我喜歡的歷史故事。我喜歡看歷史書，但是由於平時學校作業補課作業佔據了我休息的大部分時間，想看看閒書實在是一種奢望，早上這珍貴的20分鐘裡我彷彿穿越到了歷史人物的朝代和他們同命運共呼吸……

科技改變了我們的生活方式。購物我們無需出門、出門我們不用帶鑰匙，最最方便的只要帶上手機就能從街頭吃到街尾。只需輕輕揮動手指，包裹由世界各地飛奔而來。無需費腳力、費時間、費精力去貨比三家，就能買到稱心的寶貝。開學需要一件白襯衫，再也不用頂著大太陽一家一家去試穿，上百種款式隨便我挑。平時我只需把喜歡吃的放進購物車，過一段時間媽媽總會把一堆美食放在我眼前……

記得小學的時候我放學要等好久媽媽才下班回家，因為她先要去菜市場買菜然後回家做飯給我們吃，那時候我常常餓的前胸貼後背。她也經常抱怨今天晚了些所以菜不怎麼新鮮，有的配菜買不到了將就將就吧。但是現在媽媽下班直接回家，過10分鐘蔬菜配送公司就會把新鮮的蔬菜送到家。我在房間裡做功課媽媽在廚房洗的洗、刷的刷，油炸的、清蒸的，不用半個小時三菜一湯就上桌了，不久爸爸回來了……

資訊的社會變化日新月異，我們的生活越來越便捷越來越美好。我們生活在碎片裡，如何的利用這些碎片？把這些碎片穿成一條項鍊，互相制約又互不影響。這個值得我們好好思考思考。

鄉村生活的一天篇4

國小四年級作文 ,1021字

農村是一個美好的地方，是一個讓人心曠神怡的天堂。

清晨，大公雞們天矇矇亮就開始“喔喔喔，喔喔喔”的啼叫，此起彼伏，響徹著整個村落。小鳥們在枝頭“嘰嘰喳喳”地說個不停，彷彿在討論著一天的安排。勤勞的人們都陸續開燈起床了。不久，各家煙囪裡也都陸續向空中冒著青煙，我知道這是在燒早餐了。

吃過早餐，奶奶叫我一起去挖土豆。我拿著奶奶給我準備的小鋤頭出發了。我們走在田野上，放眼望去，一片綠油油的。道路兩旁開滿了五彩繽紛的野花，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小蜜蜂也趕來工作了。一會，就到了奶奶家的田裡，田裡種著許多蔬菜，有包心菜、西紅柿、茄子、土豆，還有我喜歡吃的小青椒、玉米……玉米苗已經長到我半人高了呢！

奶奶帶我來到種土豆的地方，奶奶邊挖邊教我說：“先把土豆苗扒開，露出根部，用鋤頭用力把整顆土豆根翻過來，拎著土豆苗把泥巴甩一下。萱萱你看，圓滾滾的土豆就跑出來了，揀到籃子裡，然後再用鋤頭輕輕地翻弄一下，把還躲在土裡的土豆都找乾淨。”我按奶奶教我的方法也挖了起來，可惜好多土豆被我挖破了。我拿了個大大的土豆，仔細觀察了起來。我發現土豆表面有一些小坑，像小眼睛似的。我不知道土豆表面為什麼會有這些小坑，就問奶奶。奶奶告訴我這些小坑是用來發芽的。她拿了一顆土豆苗給我看，有個黑黑的已經空了的土豆種子，苗都是從小坑裡發芽長出來的，吸收陽光和雨露，在泥土裡孕育著，一個個小土豆就茁壯成長了。

過了一會，我們已經挖了滿滿一籃子土豆。奶奶還去摘了兩個大大的包心菜。我們就回家了。在回家的路上，我們看到了很多大人和小孩都在荷花池旁垂釣龍蝦。我對奶奶說：“我們也去釣龍蝦吧！”奶奶說：“好的。”奶奶回到家放下東西，馬上就去找來兩根竹竿，綁了兩根線，線頭綁了兩塊肉，拿著水桶就出發了。

來到荷花池旁，我悄悄地把肉放入水中。過了很長時間，水裡沒有一點動靜，我心裡非常著急。我看見奶奶是一隻又一隻的龍蝦釣進了水桶，可是我釣得滿頭大汗也沒有釣到。但是，我不想放棄。一會兒，奶奶過來教我；“看到線在動的時候就有龍蝦了，線下沉時表示龍蝦已經上鉤了，慢慢地往上提就行了。” 我照著奶奶的方法，真的釣了一隻又肥又大的龍蝦，好高興啊！

不知不覺中，太陽快下山了。我們收穫滿滿，提著小半水桶龍蝦，開開心心地回家了。

吃過晚飯，大人們都搬著凳子在院子裡喝茶聊天，我和哥哥、姐姐們坐在小凳子上看著天上的星星，聊著釣龍蝦的情景。這一天可真充實。

鄉村真是個美好的地方，是個令人心曠神怡的天堂！

我生命中溫暖的一天篇5

國小五年級作文 ,747字

去年，我過了一個不一樣的五一勞動節，每每想到，它卻時時帶給我溫暖與動力。

那天風和日麗，到處充滿著節日的氣氛。往年的這個時候我們一家都會選擇出去旅遊，而這次的五一我和爸爸決定留在家裡陪生病的媽媽，並給媽媽做一份愛心午餐。

我和爸爸忙前忙後，爸爸負責炒菜，我負責打下手。為了讓媽媽的病快點好起來，我決定自己動手給媽媽做一個蒸雞蛋。以前我生病的時候，媽媽總是做這個給我吃，我覺得它又美味又有營養，所以我也想用這個來回報媽媽。在爸爸的鼓勵下，我開始了第一次的嘗試。

因為這是我第一次做，所以我十分認真地聽爸爸講解了一遍做蒸雞蛋的要領。準備好工具和食材後，我仔細地打蛋，加水，攪拌，放調料，上蒸籠。爸爸告訴我雞蛋要蒸十五分鐘，於是我就守在蒸籠旁，時不時地看一眼旁邊的時鐘，又一次地想揭開蒸籠看一看，心裡有些等不及啦。我好期待看到媽媽每次端給我的那碗看起來金燦燦，爽滑又香噴噴的雞蛋的樣子，一邊又在擔心自己的雞蛋沒做好害怕媽媽不喜歡。就在這矛盾的等待中，悅耳的鬧鐘聲響起，我迫不及待地揭開了蒸籠。哇，果然是一碗香噴噴黃燦燦的雞蛋啊。我內心抑制不住地有些高興，爸爸向我投來一個肯定的眼神。

我把雞蛋小心翼翼地捧到媽媽跟前，滿懷期待地看著媽媽，媽媽慈愛地看了我一眼，然後小心地將一勺雞蛋送入口中細細品嚐，她看起來十分享受的樣子，笑咪咪地對我說：“這是我吃過的最美味的蒸雞蛋啦，謝謝寶貝女兒！”我高興得撲進媽媽懷裡，心裡美滋滋，暖陽陽，覺得媽媽話就像美妙的音樂迴盪在我的耳邊。

就在這一天，我不僅得到了鍛鍊與成長，我還體會到了，原來為家人做一件小事都可以讓彼此收穫許多快樂與幸福。在以後的生活中，我要學會多做一些這樣的事情，讓這種快樂與幸福不斷延續下去。這一天真是溫暖又難忘的一天。

高中生活的冷與熱篇6

高一作文 ,1028字

細雨打在玻璃上，發出“嗒嗒”的聲響，走進臥室，沒有開燈，懶懶地坐在椅子上，開啟電腦，播放器仍照舊播放著最愛的歌曲，輕聲哼唱，冰冷的指尖開始敲擊鍵盤。

大腦一片空白，原本期待已久的小長假突然變得空洞，安靜的空間總會讓人思維運轉的很快，換句話說，一個人的時候，總喜歡胡思亂想。翻著好友列表，卻找不到一個可以聊聊天的人，我開始回憶在學校與新同學新朋友在一起歡笑、苦悶的時候。

自己的性格是大大咧咧，交到的朋友自然也都不是文靜的小女孩，每晚下了自習，別的同學都在匆匆收拾書包，想要趕緊趕回宿舍，畢竟時間總是緊迫的。而我們卻總是一面歡笑一面聊著天走在回宿舍的路上，秋天的夜晚總是有涼風侵襲，沒有間隔的冷風吹著寬大的校服，不禁讓人裹緊衣袖，蜷縮身體。而我們的笑聲壓過了別人的交談聲，歡樂彷彿抵禦了寒風，好多人常對我們投來異樣的目光，可我們從不在意，繼續沉浸在屬於我們的歡樂中。冷風侵襲的夜晚，有你們相伴，也總讓我有一絲絲的暖意，你們看到我時露出的那些大大的笑容也總讓我會忘掉一天的煩惱。冷與熱的交融，從來都不會矛盾。就像寒風中朋友的熱情會將我纏繞。

回到宿舍—我們在這所管理嚴格的學校唯一可以放鬆的場所後，免不了要嘻嘻哈哈說一陣子再入眠。我不太喜歡宿舍內的一位女生，原因很簡單，她喜歡炫耀，不懂得低調，而且從來都只會用嘴說，拿不出真本事。我對她的態度一直都是冷冰冰，直到有一天早晨，她的一個舉動令我改變了對她的看法。

那天清晨五點，秋季的太陽總是像我一樣，懶懶的不願早早起來，窗外還是一片黑。我蜷縮在床上，睡意仍包圍著我的全身，但還是感到了絲絲的涼氣。在這時，我隱約聽到有人在輕聲叫我的名字，身上也好像披上了一層保護膜，使冷氣與我隔絕，隱約中還感到有人在為我掖被角，我翻了個身，發現她正站在我的床邊。原來是我晚上睡覺的不安分使被子有一大半都掉到了地上。我迷迷糊糊看著她衝我微笑的臉龐，心中一股暖流淌過，我不再覺得冷，也從睡意中清醒過來。從那一刻起，我對她不再有異樣的看法，我告訴自己，她並不是壞姑娘，每個人都會有缺點，每個人都有被原諒被包容的權利。從對她態度冰冷到成為朋友，這也是冷與熱的過渡，冷與熱並非只是溫度，它包含更多的應該是情感的內涵。

人生中最美的珍藏，正是那往日時光。我的思緒又回到了這間小屋，回憶終止。雖然衣服穿的少，身體卻已不覺得冷。享受著瑣事中的暖意，窗外的細雨也停了，開啟窗戶，有秋風拂面而來，但此刻，這微寒的秋風給我的卻是十足的溫暖。

高中生活的喜與苦篇7

高一作文 ,849字

時光匆匆，轉瞬即逝。在中考考場裡埋頭於題海之中，揮灑著青春的汗水的時光彷彿還在昨天。今天，身穿一襲白裙，漫步在瀰漫花香的校園裡，含笑面對每張嶄新的面孔時，我知道高中生活開始了。

高中生活—喜

初次踏入班級，迎接我的是一張張笑臉。望著那陌生但帶有友好的面孔時，彷彿有一縷陽光從窗邊照射進來，那樣的笑容可以融化冰雪，可以使鮮花綻放，可以使鳥兒歌唱。在那一刻，我就知道我很幸運地進入一個非常優秀的集體。

果不其然，在以後的生活中我每天都很開心。上課時，我們認真聽講，時不時地與老師玩笑逗樂；下課後，我們相互嬉戲打鬧，幼稚地說叨別人的幼稚。我們不是成績最好的學生，我們甚至被代課老師嫌棄，我們還曾把內心脆弱的班主任氣哭過。但那又怎樣，我依舊敢站在所有人面前說我們是最好的班級。高中生活也可以廣泛地理解為與同學、老師之間的生活，正是因為活潑可愛的同學，負責善良的老師。所以我說我的高中生活也是一部喜劇！

高中生活—苦

天邊的太陽落在山腳，周圍有一層朦朧的光暈。坐在座位上的我望著夕陽的餘暉，低頭凝視著試卷，一抹愁悵在心頭滋長。高中生活充滿著痛苦。為什麼每天埋頭於題海之中，在面對試卷時依舊是頭腦空白？為什麼試卷和思緒一樣毫無色彩？高中生活存在著巨大的壓力，也許你付出一百倍的努力也換不回一份成果。老師、家長每天苦心婆心地相勸，卻不知他們給我們帶來了多大的負擔，我們始終揹著一座大山行駛在通往高考的道路上。夜幕降臨房間裡，只有一個桌旁散發著白熾的光芒，有一個背影在桌前，似乎在與高中生活的痛苦搏鬥……正是因為學習的壓力以及那無回報的付出使我的高中生活一度充滿痛苦。但我不懼怕痛苦，因為我始終堅信“有苦才有甜”。

如果我是一朵花，我要迎著風兒綻放；如果我是一隻鳥兒，我要在蔚藍的天空飛翔。可我既不想成為嬌豔的花朵也不願做自由的小鳥，仍希望做一名高中生，在我韶華已逝的時候，回憶著青春的點點滴滴時，可以向後來者驕傲地說：“我的高中生活多姿多彩！”

高中生活並未結束，我相信以後它會更加精彩！

鄉村生活的一年四季篇8

國小四年級作文 ,659字

我小時候大多都是在鄉村度過的。

春天來了，萬物復甦，爺爺奶奶忙著播種，小鳥兒們又飛回來了，嘰嘰喳喳沒完沒了地叫著，我們這些小孩子也閒不住，來到草地上玩起遊戲來，有玩老鷹抓小雞的：一隻凶猛的老鷹死死盯著母雞身後的小雞，母雞也不甘示弱，拼命保護小雞……還有玩推鐵環的，一人手裡拿著一根鐵環，奮力向前方跑去……草地上到處是孩子們玩樂的身影。

夏天到了，荷花開了，村裡的小河自然成了孩子們玩樂的天堂，一起床，孩子們顧不上洗臉，便蜂擁跳進水裡洗個澡，一些調皮的孩子還趁你不注意，來個聲東擊西往你身上澆水。還有捉小魚的，這些捉魚的孩子目不轉睛地盯著水面，一有動靜就來個“餓虎撲食”，不一會兒就捉了滿滿一桶，哼著小調往家走去。還有打水漂的，整個小溪流淌的已不是水，而是孩子們歡樂的笑聲。

秋天到了，又是豐收的季節，鳥兒鋪天蓋地地向南方飛去，動物們也在尋找過冬的食物。田野裡，高粱小姐笑彎了腰，稻子叔叔穿著金黃色的禮服，像位風度翩翩的貴公子。果園裡，桔子提著“小燈籠”笑嘻嘻地說：“快來捉我啊。”柿子也漲紅了臉，等著人們來摘。大地上到處是一片勞動的景象。

冬天到了，新年的鐘聲敲響，雖然屋外是大雪紛飛，但是還是抵擋不住人們回家吃團年飯，飯後，小孩子們跑到屋外堆雪人，打雪仗，雖然臉已經凍得通紅，但孩子們還是面帶著笑容瘋一般地玩著。晚上，大人們和小孩們一起放煙花，“轟轟轟！”天上突然“炸”開了一朵“花”，緊接著“花瓣”也從空中飄落。老人們則在屋裡看春節聯歡晚會。

這就是我家鄉的一年四季，不管是哪個季節，哪個時間，都是一幅美麗的畫卷。

初中生活的新鮮事篇9

國二作文 ,1191字

從跨入初中校門的那一天起，我就走進了初中生活，感受著這之中的一切。

還記得，前幾天發生在學校食堂的一件新鮮事。

那是一箇中午，我們忍著飢餓上著最後一節課，說句實在話，現在的我們是青少年了，也是長身體至關重要的時候，中學的課程抓得緊，每天早晨空著肚子就要背個四五十分鐘的書，等到早飯的時候，就摸爬滾打地跑去吃飯，可是，僅僅的兩個饅頭哪能滿足我們的需求呢？有錢，就去買根香腸，買個麵包湊合，沒錢，就只有忍受飢餓的折磨，慢慢地熬完每一分每秒。

時間慢得就像蝸牛，終於，下課了，可是這時我已經餓得肚皮貼後背了，一聽到下課鈴響，就打起十二分的精神，準備向食堂作最後的衝刺。好不容易到了食堂，飯菜就遙遙在望了，可是，哪裡知道食堂早已人山人海，擠滿了整個屋子，長龍似的隊伍都排到食堂外去了。售飯處已擠得水洩不通，我決定放手一搏，也擠了進去，因為誰都知道，即使排隊也是打不到飯的，何況我在那麼後面，不如去擠飯，這樣既節約時間，打飯的機率也要高得多，我又矮又瘦比那些大個人的人更容易擠在縫隙中。

就在我離飯菜越來越接近時候，忽然有一隻大手一把把我給抓了出來，頓時就把我嚇得不輕，我以為是老師來了，忐忑地回過頭，卻看到一張和藹可親的臉，哇，不是老師，是一個學生，我拍拍胸，長吁一口氣。

我回過神來，便生氣地問他：“喂，你為什麼要把我拉出來，我哪裡惹著你了？”那男孩倒也不生氣，擺出一副文質彬彬的樣子，和顏悅色地說：“小妹妹，我看你這麼小，打飯不容易吧，來，站在我前面吧。我讓你插隊。”我將信將疑，望著面前這個比我高出一個頭的大男生，他見我不相信，便說：“沒關係，不用怕，我叫舒淞，我來給你打吧。”說著，他便把我的飯盒拿去了，用他的錢刷了一大碗給我，我愣住了，天下竟然還有這麼好的人，我還是真不信。不把我擠出去就算了，還給我買飯。要知道，擠一次飯多麼不容易呀！莫非，他和我是親戚；莫非，他認識我；莫非，

他真的是個大好人？……

等他把飯碗放到我手上的時候，我才回過神來，他又說，：“小妹妹，以後，不要再去擠飯了，我們初中生，是大孩子了，是有知識，做文明人，不能和那些人一樣。將心比心，你想想，如果你排隊，別人擠在你前面，你會怎麼想這個人，你會怎麼做，所以，無論做什麼事，都要想想別人，不要光為了自己，而自私自利，你再想想，如果這個世界上，所有的人都只為了自己，那麼這個地球，這個世界就早已不存在了。”

聽了他的話後，我所有的謎團全都解開了，我再一次地注視著眼前的這個男孩，他到底是個怎樣的人呢？我一時間琢磨不透，不過，他的話，讓我感悟很深，我頓時覺得手上的碗有千斤重，我怎樣都咽不下這口飯。是呀！如他所說的那樣，如果這個世界多一些人為他人著想，那麼這個世界的明天將會更美好。

從那以後，我再也沒有擠過飯了。

每當打飯時，我不會想起那個男孩說的話，雖然有時真的排隊沒吃上飯，可是我還是一直堅持著自己的原則。

初中生活的酸甜苦辣篇10

國二作文 ,342字

苦

“初中生活真的很苦。”上屆的學姐們告訴我，果不其然。剛上初一迎接我的就是一張張考卷，一個個期盼的眼神和那一次次激烈的競爭。到了初二就更不用說了。“唉，漫長又辛苦的初中啊！”同桌笑著對我說：“這沒辦法呀！老師不總是對我們說‘只有付出才會有收穫’‘吃得苦中苦，方為人上人’呀。這活我至少聽了不下風百次，但這話其實一點也沒錯，初中的苦是有價值的。

辣

上了初中才能真正體會到“辣”。面對著一張張試卷，一次作業上的一個個紅色的“×”，誰的臉上又不是火辣辣的！感到了“辣”，體驗了“酸”，才能感到甜，才能去吃“苦”，才能取得好的成績。

“酸甜苦辣”的滋味竟組成了初中生活裡那無窮無盡的悲傷、沮喪、喜悅、快樂。只有經歷了“酸”、“辣”，才能面對“苦”；而只有不怕“苦”，才能嚐到生活的“甜”。

初嘗初中生活的味道作文篇11

國一作文 ,1945字

【篇一：初嘗初中生活的味道】

我是一個剛剛步入初中生活大門的初中生。雖然才剛來沒幾天，卻發生了許多的事情，讓我初嚐到了初中生活的味道。

酸味

剛剛上完一節語文課，我正無聊地趴在課桌了，看著周圍那些有趣的事兒。突然，我聽到了有人在竊竊私語，雖然聲音很不，但我還是聽到了。“你們幾個人可千萬別說是我做的，嘻嘻……”無精打采的我立刻興奮了起來，定睛望去，那幾個“小調皮”剛剛圍過的中間，有一瓶檸檬水。那個瓶子裡有一些細碎的小紙片正浮在上面。“噁心！”當我不準備再看下去的時候，那瓶檸檬水的主人回來了，滿頭大汗，正準備開杯痛飲的時候，發現了小紙片，立刻惱怒起來：“這是誰的惡作劇？”幾個“小調皮”連忙找了個替罪羊—我。他們明明是“欲加之罪”，還越說越有理，那個倒黴的傢伙好像也認定了是我做的。我百口莫辯，心裡委屈極了。唉！這就是啞巴吃黃連—有苦說不出哇！

甜味

這是一節數學課，數學老師在黑板上出了一個較難的奧賽題目，我二話不說就拿著筆在草稿本上“奮筆疾書”，一會兒用用這個法則，一會兒又用用那個公式，費了我好大功夫才把這道題圓滿完成，再檢查檢查，驗算驗算，把答案代到題目中去試試。“Yes！”我竟然做對了！趕緊舉手把這個答案告訴老師。然後呢，當然就是老師對我這個小小“天才”的誇獎啦！

苦味

“什麼？竟然還有一節課和三節晚自習！—我要被嚇死了！”下午第三節課的下課，我還以為會和小學一樣放學呢！竟然還有如此之多的課程！實話告訴你吧！這幾天的學習生活真的讓我叫苦不迭呢！現在就讓我來給你介紹我們這幾天的魔鬼式訓練吧：每天清晨五點五十準時起床，背起書包六點一十到校跑操，一節早自習，緊接著上午四節課，下午四節課，晚上三節晚自習，最早回家也要到九點多，十點多睡覺，每天的睡眠量更是少之又少！一連五天魔鬼訓練，才只能有兩天休息時間。儘管如此苦，如此累，但我覺得也是有價值的，要知道：吃得苦中苦，方為人上人！

辣味

英語課上，大家在王老師的指導下，讀著一遍又一遍枯燥的單詞和字母，好像我們都是一臺臺被下了指令的復讀機。一位老師敲了敲門，要與王老師說點事，才讓我們這令人煩躁的讀音停止。由於老師不在教室內，大家耐不住性子，便開始說起話來。我也不例外，但當我準備說話時，王老師卻從門口慢慢走了進來，而我並沒有做好防備，被老師抓了個正著。我的那些個聰明的同學們早已變了模樣，在那兒“十分認真”地讀課本。被抓住的我自然沒少了老師的批評，我的臉火辣辣的，心裡在默默地向老師道歉。

初中生活酸甜苦辣的味道，各不相同，這些味道如一條條色彩斑斕的綵線，織成了我五彩的初中生活。

【篇二：初嘗初中生活的味道作文】

暑假過得真快啊！一轉眼我就要從帶著紅領巾的小學生變成初中生了。初中對於我來說是新鮮的，是每一天都充滿活力的。我背上書包，哼著小曲兒，踏上通往初中的小路，也是通往人生一個新起點的大路。走在小路上，呼吸著新鮮空氣，聽著樹上鳥兒的歌唱，想象著新鮮、美好、又充滿活力的初中生活，真想高聲吶喊“初中，我來了！”

踏進教室，看到的是一個個充滿陽光與活力的學生，是一幅幅嶄新的面孔。我找到座位安頓下來，用滿懷期待的目光朝門外望去，多麼希望有一個熟悉的面孔走進來，熱情地和我打招呼！然而，事與願違，我期待的人始終沒有出現。我就默默地坐在座位上，等待著老師的安排。可是一看到其他同學在打鬧，嬉戲，就有一種莫名的酸意湧上心頭。

靜靜地在位子上坐了半天，我準備去試著熟悉周圍的環境，試著去了解新同學。終於，我旁邊來了一個活力四射的小女孩—段圓圓，她用天使般的笑容衝我微笑著。“嗨！”她熱情地和我打招呼，心裡不禁湧上一絲甜味。“嗨！”我以一百零一分的笑容回給他。不一會兒，我們就聊開了，就這樣，在初中我交到了第一個新朋友，心裡甜滋滋的。

當然，有甜自然就會有苦。

初中的課程比小學要多很多，競爭力也十分強，每天還要上晚自習。窗外，星光燦爛；桌前，孤筆奮戰。要在家，我早就做上了美夢了，保不準夢中還在吃大餐什麼呢！心裡又不禁湧上絲絲苦意。

不過轉念一想，壓力就是動力嘛！只要認真，努力，學習成績肯定能名列前茅的！想到這兒，我便又信心滿滿的。只不過，小學我沒學習英語，功底不好，總是跟不上其他人的節奏。在一節英語課上，我正在猶豫著要不要舉手，老師卻一聲令下，要我和段圓圓英語對話。霎時，頭腦一片空白，只是呆呆地站了起來，胡說了一段，老師投來了很不滿意的目光。頓時，臉上火辣辣的，心裡也很不是滋味，直到老師說坐下時，我的心情還不能平靜。

生活中有不少酸、甜、苦、辣，每一種味道都需要自己去慢慢地品嚐，細細地回味，漸漸地去領悟其中蘊含的道理。也正是在品嚐每一種味道的過程中，我們長大了，成熟了。

生活的春天篇12

高一作文 ,777字

如果解決問題的方式已不如從前，不如我們變換下位置，看一看原來它的樣子。

曾經看到這樣一個故事：路邊有一群修下水道的工人。一位媽媽帶著孩子走過，指著工人說，如果你不好好學習，只能像這些人一樣幹這種粗活。而另外一位媽媽帶著小孩路過時，卻微笑著對孩子說：你要好好學習哦，只有好好學習才能像這些叔叔一樣為社會做貢獻。兩種截然不同的教育方式會導致兩種不同的人生觀。

我有這樣的兩位同學，一位成績優異，而一位成績平凡，因為考試的失誤，兩位同學都被老師訓了一頓。從未被老師訓過的優異生認為老師訓他是因為老師不認可他，就這樣他一天天落沒，成績直線下降，在優異生名單中已經已經看不到他的名字。不同的是，那位成績平凡的同學卻認為老師訓他是因為老師重視他，因為一直抱著這樣的心態，他的成績在一步步地提升，漸漸地露出頭角。不同位置的思考會帶來不同的結果。往往只要變換下思維，你所想的，所想做到的就會成功。首到打擊時，或許換位思考會給你帶來動力。

生活中有很多死板和靈活的人。死板的人只是一味的片面的考慮問題，會因為一點小事而焦躁不安，可靈活的人知道變通，遇到事情如魚兒得水一般輕鬆。

記得課堂上，老師出了一道題目，沒有任何的提示。頓時，課堂一片死寂，因為根本沒有人會答，過了漫長的一段時間，老師說：不如換位思考一下吧。指點了一番，課堂立刻回覆往日的活潑，只聽見有的同學說：原來這麼簡單啊！

在學校犯錯，是會受到懲罰的，例如會被罰掃清潔區，當你心裡非常不平衡其他同學坐在教室裡，而你卻頂著大太陽打掃時，你是否會換個角度思考一下，並不是老師在懲罰你，而是找了一個合理的時間鍛鍊身體，讓你享受了其他同學沒有的待遇，這樣的想法會不會讓你的工作變得輕鬆呢？

事實上就是這樣，當你在一個壓抑的環境下帶著一顆煩躁的心而百思不得其解時，換位思考會讓你的心情變得不那麼煩躁看到事情原來解決的樣子。

創新是生活的一部分篇13

國二作文 ,1056字

花兒，有了綠草的襯托，所以更美；天空，有了小鳥的徘徊，所以更廣。而我們共同的家—世界，有了我們一次又一次的創新，所以才變得如此發達，如此美好。創新就是帶有氧氣的新鮮血液，是組織的靈魂和生命。

看看世界上的偉人：25歲的愛因斯坦勇於創新，堅持自己的立場，推翻了牛頓“絕對時間和空間”的理論，提出了“光量子”的理論，為之後的量子學奠定了基礎；哥白尼在《天體執行論》中推翻了當時統治著人們大腦的《地心說》，他根據自己對宇宙及星系的理解，從而建立起了《日心說》，通過重重困難，哥白尼的《日心說》得到了驗證，從而成為了“新的權威”。

有時，我們可以利用廢物來製作美麗而精緻的作品。廢物並不就是廢品，它只是被泥土覆蓋了的“黃金”。在《致青春》這部電視劇中，主人公鄭微是一名大學生，但生活卻並不像她所想的那樣，她經歷了友誼的分裂，受到過大家的誣衊，父母被人說閒話……但她能夠跨越這些坎坷，並用一支支竹籤做成了一道“荊棘之門”。它的原理很簡單，就是運用了勾股定理來完成。它象徵著困難與挫折，在人生的旅途中，沒有一個人是一帆風順的，它是一條鋪滿荊棘的，處處都有著隱藏的陷阱。我們只有斬斷這些荊棘，跨越這些坎坷，才能迎來美好的明天。

我讀過一篇短文，大致的內容是：烈日下，一群飢渴的鱷魚陷身於水源快要斷絕的池塘中。面對這種情形，只有一隻小鱷魚起身離開了池塘，它嘗試著去尋找新的生存綠洲。塘中之水愈來愈少，最強壯的鱷魚開始不斷地吞噬身邊的同類，苟且倖存的鱷魚看來是難逃被吞食的命運，然而卻不見有鱷魚離開。池塘似乎完全乾涸了，唯一的大鱷魚也耐不住飢渴而死去了。然而，那隻勇敢的小鱷魚經過多天的跋涉，幸運的它竟然沒死在半途中，而是在乾旱的大地上找到了一處水草豐美的綠洲。

不知道大家看過這篇短文會有怎樣的想法，總之我是獲得了不小的啟示。試想，如若不是小鱷魚勇於嘗試，尋求另一條生路，那它也難逃喪生池塘的厄運；而其它鱷魚如果不安於現狀，勇於嘗試，那麼它們又怎會落得身死幹塘的可悲結局？由此可見，勇於嘗試的精神多麼重要！

我們應該將這種精神運用到生活當中，要勇於嘗試一切新的事物，做自己從未實踐過的事。在資訊時代，拒絕守舊、追求創新的意義超過了以往任何時代。我們必須樹立與時俱進的新的發展觀，崇尚創新，鼓勵創新。讓創新走進身邊，走進我們的心裡。在不斷的嘗試中，我們的能力將得到提升；在不斷的創新中，我們的人性將得到昇華。不斷的創新，我們將攀上一個又一個智慧的高峰。生物因創新而賦有靈氣，人類因創新而不斷進步，世界因創新而豐富多彩。

快樂源於生活的一點一滴篇14

國三作文 ,624字

酸甜苦鹹是我們的感覺，喜怒哀懼是我們的表現。開啟塵封的記憶，童年在無憂無慮中度過，快樂伴我成長。那時，快樂是容易滿足的，是一根酸甜可口的冰糖葫蘆；是父母的一次表揚；是爺爺奶奶那雙含笑的眼睛；是與朋友嬉戲時的玩鬧。

隨著時間的推移，我漸漸地長大。長大後的快樂是老師的讚許；是與朋友談心的話語；是花兒開在陽光下的燦爛容顏；是我臉上揚起的微笑，心裡想說的“謝謝”。時間永無止境，快樂亦無止境。

生活中，快樂是身受著的衣食無憂；是自在地聆聽優美音樂；是無言地傾聽雨的訴說；是讓座時的那聲“謝謝”；是朋友間默契的相視而笑；是人與人之間的那份微笑；是抬頭仰望藍天的那份怡然；是落葉歸根的那份恬靜；是鳥兒迴歸自然的那份欣喜；是……

學習中，有句詩寫的很經典—“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”但快樂與苦相隨，哪裡有苦，哪裡就有甜。快樂是上課時的嚴肅安靜，下課後的歡聲笑語；快樂是體育課上有趣激烈的活動；快樂是同學間堅不可摧的友誼；快樂是努力後得到的滿分作業；快樂是老師鼓勵的眼神；快樂是充實的學習生活；快樂是汲取書中的知識填充大腦；快樂是孜孜不倦的學習；快樂是……

快樂源於生活，快樂其實很簡單！快樂不需要假裝，快樂拒絕冷漠，快樂喜歡感染身邊的人，驅除煩惱的陰雲，微笑伴他們行。快樂如同一支翱翔於藍天的鳥兒，任意地穿梭森林，飛過河流，大海，自由自在，領略世界的美。

快樂源於生活中的瑣事，快樂其實真的很簡單！快樂伴我們成長！微笑，快樂就在我們周圍！

記暑假生活的一件事篇15

國小六年級作文 ,563字

漫長的暑假，我的生活很有趣。我最喜歡的事，就非游泳莫屬了！

前幾天，我邀請哥哥來我們家玩。哥哥到了後，我迫不及待地帶著哥哥奔向游泳池。換好泳褲、泳帽、泳鏡並做熱身運動後，我們就跳下了水。

深水區的水真冷啊！剛下來，我就覺得冷得不行了，嗆了好幾口水，一個勁地在水裡撲騰。過了一會兒，終於不冷了，我們馬上在水裡遊了起來。

二十分鐘後，我已經遊了五個來回了，漸漸覺得有些體力不支，便去淺水區休息了一會。

突然，身後一個浪花打來。我回頭一看，又中了一個浪花！原來是哥哥在搞惡作劇啊！我也不甘示弱，用力打出了一個超級巨大的“海嘯”。可沒想到，這麼具有殺“殺傷力”的攻擊，居然被哥哥潛水躲過了！

又是一個浪花打過來，這回我也學乖了，潛到水底躲避。可當我氧氣不足浮上來時，頭上“中彈”了！天啊，原來哥哥早就想好了這招的破解方法啊！……

水仗打完了，最終是以哥哥進攻失敗告終。打完後，我便爬上了岸，走到深水區跳水。“撲通”！我跳了下來，並緩慢地向中間游去。我的眼睛鬆了，嗆了一口水。我馬上向岸邊游去。可這是深水區中央啊！哪裡那麼容易就游過去。

還沒游到三分之一的路程，我就嗆了好幾口水。就在我快不行的時候，哥哥來了。在哥哥的幫助下，我成功地到了岸邊。

這次游泳，還真是有驚無險啊！以後游泳的時候再也不要搞惡作劇了！不能拿自己的生命安全開玩笑。

碎片化，我們生活的一部分篇16

碎片化，我們生活的一 ,979字

不管你願不願意，希不希望，你都活在碎片化的時代裡。

其實，大多數人對於碎片化的理解還是模糊的，他們會好奇我們的生活為什麼會被碎片化，我們又是怎麼進入這個時代。這其實跟科技的發展，我們的生活變得越來越豐富有關。二十年前，我們回到家，該做家務的做家務，該寫作業的寫作業，唯一的娛樂大概就是全家人一起看看電視；而現在呢？我們有手機、ipad、電腦、電子書等豐富的電子產品，可以滿足你各種需求，把它們都用一遍，你就會發現留給你學習的時間就不太夠了，於是我們就把時間拆成了一塊一塊的，這就是碎片化。

每件事物都是有兩面性的，有好有壞。

我們可以：

在地鐵上背一會兒單詞。

在車上都一會兒電子書。

開會之前刷一下朋友圈。

公交車上聽一會兒音樂。

……

我們可以把碎片化的時間利用起來做很多事情。比如說：我們可以碎片化的接收新聞，只看自己感興趣的部分；我們可以碎片化的閱讀，用閱讀軟體把一本書分成很多部分，每天幾頁，既不會花費很多時間，又讓我們每天都學習了新的知識；我們還可以碎片化的購物，淘寶、京東、亞馬遜等網上購物網站，都把商品進行了最詳細的分類：生活用品、生鮮水果、零食、書籍、傢俱等等，讓我們的購物極為方便，還節約時間；還有豐富的搜尋引擎，把很多知識碎片化，我們不必像以前一樣在圖書館大海撈針一樣搜尋，我們只要輸入幾個字母，或是輸入幾張照片，動動手指世界就可以呈現在我們面前。

同時，碎片化也讓生活變得豐富有趣，我們可以在學習一段時間後，在QQ上和微信上和朋友們聊兩句，放鬆一下神經讓自己更好的情緒去解決學習中的問題。我們的娛樂消遣也可以碎片化：我們可以先看一會兒電視，在出門運動一下放鬆眼睛，再回來適當遊戲，再澆澆花，上上網……我們可以活動十分豐富又不傷害眼睛。

但是，如果從不同的角度考慮，壞處也是有的。

從碎片化這個詞說起，碎片化可能導致效率很低，一天學個十幾分鍾，不會有太大的收穫，而且，這種學習對於自律性要求很高，這就引起了很多人沉迷於網路，不由自主的被網路吸引，這就像一個隱形的考場，自控力強的能堅決的說不，而許多人是很難抵抗這種誘惑的，所以很多人認為科技的發展對人類是弊大於利的。

但是無論你是贊成還是反對，科技發展是不可能停下腳步的，與其去埋怨不如想想怎樣提高自己自控力，所以無論科技怎麼發展，歸根到底，你的生活取決於你自己，而不是網際網路和遊戲。

碎片化我生活的一部分篇17

碎片化我生活的一部分 ,817字

“碎片化”這個詞越來越多地出現在我的生活中，勾起了我的興趣。利用“百度”可以很方便地查到“碎片化”的定義：即指完整的東西破成諸多零塊。細細品味其中的含義，忽然發現我的生活被無形地分割成了無數個碎片，每一個出現的碎片或輕或重地影響著我的生活。

有人說社會的快速發展、網路的普及化使我們的生活變得更便捷。也有人說社會的發展，網路對生活的滲透，將當今人們的生活分成了許多零星的碎片，其中大部分的碎片被網路覆蓋。這種“碎片化”會給人們錯覺，讓我們覺得我們是在高效利用時間，而在不知不覺中它偷走了我們無數的時間、精力和金錢。對以上觀點，作為一名仍在漫漫求學路上征程的我不作過多的評價。今天我只想談談我的碎片化生活。

身為一名預備班的學生，我的日常生活規律而緊湊。6：00起床，7：05到校早讀，7：30開始上午的課程，11：25午休，12：30開始下午的課程，16：30放學，之後做作業、吃晚飯，21：00上床睡覺一天結束，周而復始。躋身其中的“碎片化”常常被我忽視。早飯後的空餘時光我在幹什麼？發呆，等著媽媽出發的指令。課間休息我在幹什麼？慢悠悠地喝口水。悠閒的午飯時間我在幹什麼？品嚐著食堂的飯菜或注視著行色匆匆的同學。……細細想來，那些被我忽視的時間就像海綿裡擠出來的水，因為細小而被我“遺棄”。為了不使“遺棄”變成“遺憾”，如何有效利用“碎片化”這個問題擺在了我的面前。早飯的空餘時光我可以回顧一下昨天的教學內容；課間休息我可以為下堂課做準備；午飯時間我可以在用餐時回想一下數學錯題……利用起每一片“碎片”，為我的學習加分。當我把所想付諸於實際生活時，其中的效果隨著積累慢慢改變著我的學習生活，使學習更有成效。

“碎片化”在每個人的心中有不同的理解，有著難以概述的利弊。在我眼裡事物本身不存在好與壞，而在於如何規劃和使用，相信學會正確地使用會收穫巨大的成效。把“碎片化”整合於我的生活，與生活同步，那它就是我生活這個“大家庭”中的一員。

在摔炮中度過的一天篇18

國小六年級作文 ,763字

鞭炮，是過年的象徵。隨著科技的發展，鞭炮也以不同的形態出現在孩子們的手裡，當然，還有大人手裡。

今年春節，我去外婆家拜年。吃過飯後，外婆便拿出了事先準備好的煙花，還有一些小摔炮。正當我拿著仙女棒揮舞著火花的時候，耳畔突然響起震耳欲聾的爆炸聲，嚇得我打了個哆嗦。扭頭一看，原來是舅舅正在玩摔炮。

只見他手裡捏著一隻小盒，然後又從那盒子裡掏出幾個花花綠綠的小玩意兒。接著，揚起手臂來使勁往地上扔。“嘭”的一聲，那些小玩意兒隨著觸碰到地面，就瞬間化為了灰燼。

舅舅玩得正歡。見我在一旁膽戰心驚的，便走了過來。見他朝我越走越近，我趕緊進入“防備狀態”問他有何目的。

“我們來一起玩唄！這個很好玩的”說著，童心未泯的老舅在我腳邊輕輕地扔了一個摔炮。啊！嘭的一聲我立馬像只老鼠似的躥到了姐姐的身邊。但舅舅仍然不死心，又朝我們這邊扔來一個。彷彿扔來的不是小小的摔炮，而是一枚殺傷力巨大的“炸彈“

我們逼迫躲進了廚房，而擦炮正好撞到了門上，發出了刺耳的爆炸聲。舅媽也被嚇得不輕，把門死死的堵住。終於，老舅看我們不出來，就大聲叫道，“你們出來吧，我不玩了！”我們這才兢兢業業地走了出來，就像是在警察的包圍之下而不得不投降的恐嚇分子。

我們向外婆的房間走去。

就在我們的腳步剛準備從房門口跨進去時，身後又想起了摔炮的爆烈聲。我被這突如其來的一炸嚇壞了，飛起聲來就鑽進了房裡。舅舅也跟著走了進來，還不忘再扔幾個嚇嚇我們。如果他能再次扔在我腳邊，我絕對會嚇尿褲子並坐在地上哭到天昏地暗。

就在他扔出下個“炸彈時”我們三人齊心協力關上了門，讓它膨脹在門外。我們倒是鬆了口氣，在一邊觀看的外婆和老媽，倒是笑得直不起腰來。

原本美好的一天卻是在摔炮的“連環轟炸”中度過了。雖然我知道這是玩笑，但是這場玩笑卻加厚了親人與親人之間的感情，使過年的歡慶味更濃了。

生活的一切並沒有結束篇19

國三作文 ,755字

“3分鐘的傷停結束，主裁判吹響了比賽結束的哨聲，中國隊以2--1戰勝了卡達隊位屈在小組第三無緣晉級俄羅斯世界盃。而中國隊本次的十強賽也宣告結束……”

學習是一輩子的事。

崽啊！你可別放鬆啊，你這只是“百尺竿頭”還需“更進一步”啊！你可要知道這不是中考，你怎麼能如此放鬆呢？聯考完，母親督促道。其實就算中考完，母親又將開始“崽啊，這是高考完後的夏季啊！”母親是個讀書人，“萬盤皆下品，唯有讀書高。”或者從書本上看到一個標題《讀書是你一輩子的事》也會精彩紛呈地暢談感言。她已不是讀書的年齡了，可鍥而不捨的繼續學習，正可謂‘學習，不管學成幾何，都該是一個人一輩子的事情。

孝，是一件從來不會結束的事。

回想起自己的行為，我所感受到的是從始至終，孝敬像是一個任務，給異地的爺爺送去一個電話，彷彿是任務結束，儘管已養成了習慣，但彷彿總是在完成任務。內心裡，孝敬並沒有自己處事的原則，其實孝敬不是一種事，而是一個人對待長輩的思維感情上，不是逢年過節時送個禮物，不是生日時溫暖的祝福而是長時間的行為，不能指望一個禮物就能表達你的孝心，但有一種可以：歲月的陪伴。

奮鬥的人生從來不會結束。

學校的50米賽跑，同學在如此短的時間調動了身體所有的器官，咬牙切齒，一步九萬里，健步如飛，騎上小摩托……一個個大神前方還有更快的人，我，衝過了終點第一句話便是“再來再來”，他們的奮鬥從不結束。清晨，和一群不相識的人闖過一個個紅綠燈又衝向另一個紅綠燈，每個人的終點不同，但內心當中的感情相同，大概對於美好生活的嚮往就是人間煙火中最美的一部分。

比賽結束了，電視那頭球場裡痴心的觀眾仍賣力的搖動著鮮豔的五星紅旗，中國足球的路上被摔了幾十次幾百次，但數萬萬球迷也同樣陣痛了幾十次幾百次，唯一不變的是：生活中的一切都未結束，每個人都在重新上路。