做珍珠奶茶相關作文20篇
做珍珠奶茶 篇1
國小五年級作文 ,451字為什麼一股濃濃的香氣傳入鼻間，為什麼孩子們一個個臉上洋溢著笑容？哈哈，告訴你們吧，我們今天親手做了夢寐已久的奶茶。
做奶茶第一步先熬茶。我緊張期盼地看著手裡的材料，咦？這是什麼，仔細一看，原來是武夷山大紅袍，它呀，可是很有名的茶呢！首先，我在杯中倒入茶，再倒一些水，輕輕攪拌，我放在一邊仔細觀察，茶葉漸漸把彎曲的身子舒展開來，水變成了深褐色。緊接著，我用筷子攪拌，茶葉們在水中翻滾，好像蝴蝶在花叢中飛舞……忽然再一看杯子，茶水變成了“可口可樂”。
該第二步了，我非常激動，因為這步可是配茶。奶茶，奶茶，一定含有奶，可是需要的是我們兒時喝的奶粉，我把少量奶粉放入杯中攪拌，奇蹟發生了，顏色慢慢變淡，變成白褐相間的顏色，我真是高興極了。
最後一步，搓珍珠。我們需要的是木薯粉、紅糖。把它們搓成球，用沸水煮，不一會兒，晶瑩Q彈的珍珠就跳入杯中了。接著再在奶茶中加入白糖，搖一搖。啊！一嘗，真是香甜。
我真開心，看來，只有親自體驗，才能感受到其中的樂趣。
第一次做珍珠奶茶 篇2
國小六年級作文 ,557字世界上的奶茶，顏色各異，味道也各不相同。但是在我心中，只有手中的這杯珍珠奶茶才是我的最愛。
奶茶，無疑是要放茶的。我做的奶茶放的是武夷山的特產——大紅袍。這紅茶，茶葉小巧玲瓏，又細又短。將它放到開水裡，水從褐黃色到深褐色，茶葉在水中翻滾、舒展，水慢慢變成了“可樂”，味道濃郁，香氣瀰漫在整個屋子裡。
有了茶，不可或缺的就是奶了。這奶可不是平常喝的牛奶，而是香甜的奶粉。放兩勺奶粉到紅茶裡，“可樂”立刻變成了“咖啡”，一看就讓人垂涎三尺。
接下來，就應該請出今天的主角——珍珠。這裡說的珍珠，可不是真正意義上的珍珠，而是用木薯粉、麵粉、紅糖、白糖、溫水一起和成一塊小麵糰，再揉成一個個小圓球，放在水中煮熟。然後，將煮的類似晶瑩Q彈的小珍珠放入奶茶中。這樣以來一份正宗的“珍珠奶茶”就大功告成了。
拿起杯子，慢慢地小啜一口，奶茶的濃香和甜味便會充滿整個口腔。如果你用牙齒輕輕咬一下“珍珠”，一定會感覺到它的彈性，頓時一股濃醇的奶味便會令你回味無窮！
自制的珍珠奶茶，與外面賣的奶茶相比又便宜又美味，而且沒有任何新增劑。同學們，你也嘗試著做一下吧？
一杯珍珠奶茶引發的爭論 篇3
國小六年級作文 ,497字在美麗的城市裡，有著四個好兄弟，他們團結友愛，為樂清營造了一個優秀的環境。這幾個勤勞可愛的好兄弟分別叫：“可回收垃圾桶”、“其它垃圾桶”、“有害垃圾桶”、“廚餘垃圾桶”。
一天，幾個好兄弟卻為了一杯沒喝完的珍珠奶茶爭吵了起來。
“這是我的食物！”‘可回收垃圾桶’說。
“不！這是我的！”‘其它垃圾桶’忙爭辯起來。
“這明明是我的！”‘廚餘垃圾桶’打了‘其它垃圾桶’一巴掌說。
“你……。你，你有什麼證據說這是你的？”‘其它垃圾桶’指著‘廚餘垃圾桶’說。
‘廚餘垃圾桶’不緊不慢地說，“你看，裡面的奶茶是我的。”“NO，NO，NO。”“可回收垃圾桶”插嘴道，“包裝瓶是我的。”
“那珍珠是我的！”‘其它垃圾桶’也不甘落後爭辯道
“停—。”‘有害垃圾桶’說，聽聽珍珠奶茶小姐怎麼說吧。
珍珠奶茶小姐不緊不慢地說“首先，我的奶茶先分給‘廚餘垃圾桶’小哥，珍珠給‘其它垃圾桶’弟弟，最後，請把我的外衣交給‘可回收垃圾桶’哥哥吧！”。
四個好兄弟一聽，這才恍然大悟，“原來一物可以分給我們這麼多‘人’吃啊！”
經過這一次爭吵後，幾個兄弟更加團結友愛地為城市服務了。從此，也學會了“垃圾分類”。
媽媽教我做“珍珠” 篇4
國小五年級作文 ,574字那天中午吃火鍋，媽媽想做珍珠奶茶搭配一下，便在網上查了資料，看看如何做出Q彈的“珍珠”。
“第一步，我們來調製做‘珍珠’的汁。”於是，我們用木薯澱粉與化開的黑糖水和在一起。在做的過程中，木薯澱粉被我弄灑了好幾次，弄得廚房裡到處都澱粉渣。
誰知，這汁越和越難，最後都攪不動了。媽媽摸了摸，我也摸了摸，唉，這怎麼變成了“非牛頓流體”？媽媽上網查了查，哦，原來是因為調合在一起的汁放涼了而已。
媽媽把“非牛頓流體”放到鍋中，果然化開了，媽媽攪了攪，變成了麵糊。接著，我們把麵糊放到菜板上，依次搓成小球的形狀。
第一次我們試做“珍珠”可真不容易。搓成的“珍珠”大小不一，有大有小，有扁的，也有方形的……有時，麵糊也不怎麼好搓，搓好半天才能搓出一顆完整的“珍珠”。
“開始下鍋嘍！”我小心翼翼地把“珍珠”依次放入鍋中，煮了一會兒，我迫不及待地想看一看，媽媽說：“還沒熟呢，看把你急的！”
又繼續煮了一會兒，終於煮好了，從鍋裡撈出來，看見了晶瑩透亮的黑糖“珍珠”，每顆的外皮都是透明的，而裡面包裹的部分卻是黑糖的顏色。
“看起來真是可口極了！”我激動地說。
我迫不及待要嚐起來，我放進嘴裡一顆，一咬，哇，裡面的黑糖汁水都溢了出來，而且QQ彈彈，美味極了。最後，再放入奶茶裡簡直絕配。
那天，我不僅學習瞭如何做“珍珠”，還品嚐到了和媽媽一起完成的香甜的“珍珠”。
我寧願不做那一顆珍珠 篇5
高三作文 ,796字一顆質地高貴的珍珠是要千里挑一、甚至萬里挑一的。既然只有那麼小的機率，何必為爭當萬眾矚目的焦點而身心疲敝呢？
我從小就不認為那種乳黃色的小東西會有多麼高貴，鑽石不是更清澈透亮？
不是不求上進，不是懦弱，更不是消極悲觀，選擇不做聚光燈下的焦點是因為會內心起伏而顫慄，恐怕那不是我想要的生活。我不願意做那一顆客觀上已經適應了“競爭”的蠢物。
生命的多彩，何必只鍾情於哪一種顏色？人生起伏不定，何須讓自己習慣海浪滔天？圍繞的是晦澀不明的無盡煩惱，而執著於內心才是立身之本。
世界上的偉人就那麼多，大不了就那麼多。我知道每個人並不完全都是想做光鮮亮麗的人，但無形中我們已隨波逐流了，我們在寫作時說：堅持、忍耐。孰不知已經習慣了“優勝劣汰”的潛規則。
人的內心很複雜，又很單純。這一秒複雜得像顏料盤般，下一秒卻又空洞得出奇。的確，人心不知所向。
所以，我不願做那一顆珍珠，儘管你也會質疑我是沒有那個實力，而這，又何妨呢？
可以想象陶淵明、王維等詩人獨處的平凡，平凡得流芳百世嗎？可以想象那隱藏在光鮮外表下、聲名之後的孤寂嗎？都可以的。
近來我也淺嘗了詩詞語言的魅力，是之前渾渾噩噩時體會不到的。近來，思考了很多關於人、社會的問題，在這時，釋然了。
在做那樣一顆珍珠時，我想象我的腦袋高速執行，正所謂“高處不勝寒”，我冷極了。這對一個生活在快近於熱帶的人來說不是奇怪嗎？耳朵旁的轟鳴聲讓我清醒，儘管是在如此的被動下，我依然鍾情於探究自己的內心，並且很清醒。那麼，哪怕做一粒砂石，那也是明亮的，平凡的閃耀。
我想一個人在海邊搭一座藍色的房子，最好是愛琴海眾多小島上的一嶼。那愛、那琴、那海，在我的心中象徵的意義再清楚不過。
來點音樂，把自己“排斥”在世界之外，那裡“淨”得只剩下我想要的清澈，沒有雜念的心。
我不是一個憤世嫉俗的人，不是一個連星星都為我開道的人，但至少，我還不是個徹底的庸人，那麼，就夠了。
做奶茶 篇6
國小五年級作文 ,468字上個星期六，我和吳靜涵的一次快樂甜品合作，給我留下了難忘的回憶。
那天，我們上完舞蹈課後，才回到家，肚子已經“咕咕咕咕”地叫喚了，可是媽媽不在家，於是我們商量著自己做飯，可是吳靜涵說：“如果我們弄傷了自己怎麼辦？我們還是做一個甜品吧！這樣又安全又好吃。”“這個辦法真妙！”我開心地說。
說幹就幹，吳靜涵負責調配茶葉，我負責泡茶。我拿出了茶葉和碗，茶葉是紅茶葉，我在碗裡倒了點熱水，碗裡冒著熱氣，接著把茶葉放在碗裡，用筷子在碗裡攪拌了一下，直到水變成淡酒紅色，我把調好的茶水遞給了吳靜涵，在我調茶水的時候，她早已把牛奶倒入另一個碗內，這樣省時間。現在她把漏勺拿了出來，是很小的那種，架在牛奶碗上面，然後把茶水倒入碗內，剩下的茶葉渣就餵給垃圾桶了，吳靜涵再在碗裡攪拌一下，這樣一大杯奶茶做好了。
我把奶茶分成兩小杯，我們一人一杯，她迫不及待地想去喝一口，被我止住了，“不裝飾怎麼行呢？”她立馬點點頭，我用模具在削好的蘋果上刻了一個愛心，她刻了一個圓，我們放進杯子裡了，兩杯熱騰騰的奶茶不一會就進我們的肚子裡面……
啊，這一刻我們永遠忘不了！
第一次做奶茶 篇7
國小六年級作文 ,928字今天，我正在懶懶散散的刷抖音。看到了一個珍珠奶茶的做法，雖說我是個手殘，但那色彩誘人的圖片，香甜的感覺，引的我還是想試一下。
first。先拿出材料，我簡單看了一下，牛奶和糖按15：1的比例。一瓶牛奶有250毫升。簡單一算，糖要20克。說實話我根本沒仔細算。還要準備一個紅茶茶包，玉米澱粉適量，紅糖適量，我用克稱將食材精心稱過之後，就準備開始進行了。
Second。將紅糖放入鍋中，加水，“啪”一下開火，可是這灶子好像跟我較勁似的，怎麼打也打不著。於是我就去向外婆求助，外婆過來一看，原來是天然氣的開關沒開。看到廚房裡被我弄得亂七八糟，外婆問你這是幹啥呢？我神祕的向外婆使了個眼色：“等我弄好了，你就知道了。”打發走了外婆，我立即投入到了我的“戰鬥”中。首先把紅糖水燒開，趁水的溫度沒降，倒入澱粉中，用勺子攪拌，切記用熱水，如果水的溫度達不到，麵糰和好之後會是另外一種狀態。我小心翼翼的攪拌著，溫度降的差不多就直接下手揉了，等揉到均勻的狀態的時候就可以了。麵糰的顏色有點深，聞起來有淡淡的香甜味兒，按照視訊上教的方法揉成小球兒，這些小球丟進開水裡煮熟，就是黑色的小西米。你別看說起來容易，其實操作的過程很難啦！要想美觀，必須把他們都做的一樣大一樣圓。我費了九牛二虎之力才把這一步操作完，煮好的小西米撈出來，放到涼水裡備用。接下來將糖放入鍋裡，開火熬成金黃色的糖漿，這時候倒入牛奶，開始糖和牛奶勢不兩立，那一會兒就被和事佬——“火”給調解了。放入紅茶包，把火關小，慢煮大概10分鐘，在等他這個過程當中，我偷偷嚐了嚐“珍珠”。別說這珍珠口感還真不錯，Q彈很有嚼勁，很筋道。茶煮好了，滿屋子都飄著奶茶獨有的香味兒，關火，稍等片刻，奶茶倒入杯中，放入珍珠，終於大功告成。奶茶拿給媽媽品嚐，媽媽向我豎起了大拇指！
當媽媽看到大戰後的廚房一片狼藉的時候，可是哭笑不得。於是我和媽媽一起整理了廚房。等這一切都弄完的時候，感覺自己已經累得腰痠背痛，通過這件事情，使我深深地認識到，媽媽每天都要重複這樣的事情，該有多麼辛苦啊！
拾起心中的珍珠 篇8
高一作文 ,723字在我們成長的路上，總有一些美好的人和事，物與景，宛如一顆顆珍珠，散落在記憶的長河中，讓我們輕輕地把它拾起，一顆、兩顆、三顆……
在遠方的你是否還記得我？還記得我們曾經在一起的美好時光？
記得那時，天寬地窄的我們成了同桌，久而久之便成了知音，你喜歡寫憂傷的文章，可以把這個世界也變得憂傷而美麗，無論何時你都能描繪出一幅美麗的畫面，而我只會靜靜地欣賞你的傑作，但心裡卻為你感到自豪與驕傲。
在我心情難過時，你便用你的“傑作”來逗我開心，在我遇到挫折與考試失敗時，你會告訴我：“第一次失敗，並不代表永遠失敗，只要你能戰勝挫折，機會便會降臨。”聽了你的話，於是我擦乾淚水，揚起心中的風帆，勇往前進，當我成功時，你比我更高興，並且告訴我繼續往前進，相信自己會為將來闖出一片藍天。
當別人誇你時，你只會微微一笑，你會為了你的理想而奮鬥，擁有文采的你，像是“天上的使者！”當別人批評你時，你還是微微一笑，但你會為了你的過錯而去改進，擁有這樣心胸的你，像是個美麗的天使！
感謝上帝的安排，讓我遇到了你，感謝命運讓我們成知音，如今我們各自在一方，但我的記憶深處永遠有個你。
當夜深靜謐時，腦海便出現了你的“傑作”，曾在一起的時光便歷歷在目，想起你那微微一笑的面容，心裡便會開闊起來，想起你那鼓勵的話語，心裡不由地告訴自己：“我能行！”
回想你做的每一件事，心中不得不顫動起來，因為你用你那“天使的微笑”激勵著別人勇往直前，戰勝心中的挫折，讓人重樹信心，即使再遇到挫折，也都不懼畏，因為你那天使的微笑，讓人不得不有前進的動力。
而今，我把我們的故事，一顆又一顆地拾起，一顆、兩顆、三顆……並且把所有關於你的每件事，深情而小心翼翼地串在一起，留下一串永恆而珍貴的珍珠。
奶茶逸事 篇9
國一作文 ,577字來到安中，上了初一，和同學們走過一段難忘的歲月。在學校大家互助共勉，酸甜苦辣，我們都一起品嚐。
上學期，學校舉行校運會，連續三天不用上課，我幾乎都在運動場裡看比賽，沒怎麼回教室。到了星期一，我回到教室，赫然發現有一瓶奶茶放在我的書桌裡，而且已經破了流了很多出來，還有點腐臭的味道，抽屜裡的東西溼透了，我聞著那股異味，心裡一酸，就難過起來。
見我表情難過，同學們紛紛走過來，問我發生什麼事，又安慰我說：“你別難過了，我們幫你。”
說完，她們立刻就動起手來，有人幫我把書和作業本拿到窗臺晾，有人幫我把書桌擦乾淨。看著他們，又看看窗外和煦的陽光，一下子，心裡升起一股溫暖的感動，彷彿被溫暖包圍了。
放學了，同學們走過來問我好些了沒有，我默默地點頭。同學們又幫我把書本收回來並放好。我給他們鞠了一個躬，說：“謝謝，謝謝大家在我傷心的時候來安慰我，幫助我，謝謝。”同學們說：“不用謝，我們是同學嘛，應該互相幫助。”又有個同學說：“不要說太煽情的話好不好，弄得我‘尷尬症’都要發作了。”話音剛落，課室裡笑聲一片。
走出課室，見到小學的同學小琳，她說：“小歡，我買給你的奶茶好喝嗎？”我說：“原來奶茶是你送的。”我跟她說了事情的經過，她連忙跟我道歉。我說：“不用說對不起，我不怪你，我還要感謝你請我喝奶茶呢。”
中午的陽光真明亮，就在陽光照耀下，我們的笑容更加燦爛了。
讀《珍珠》有感 篇10
讀後感 ,670字近日，我讀了一本書，名叫《珍珠》，這本書讓我感受到包容，總能讓人體會到甜蜜快樂的滋味。
這本書講述了一個十二歲的女孩子，本擁有一個幸福的家庭，過著快樂的生活。疼愛她的爺爺天天為她講故事。爺爺最愛陽子，陽子也最喜歡和爺爺在一起。，因為爺爺總讓她開心。然而有一天，這個對她來說特別重要的人意外去世，從此，這個十二歲的女孩失去了快樂。不久，她得知母親在深圳又生了個孩子，是男孩，她從小就知道父母一直渴望擁有一個男孩，便認為他們拋棄自己了，十分憤怒而又傷心。當陽子還沉浸在悲痛中時，又奶奶認識了王爺爺，奶奶和王爺爺互相照顧，十分親熱。陽子在恨過這些親人們後，感到格外痛苦和迷惘。
讀完全書我一直念念不忘的地方是盧莎和陽子之間有誤會，後來，兩人因互相包容和好如初的事，深刻告訴我們包容是友誼橋樑的支架；不要因為一些小事，把美好的友誼破壞掉。生活中，包容也處處顯示出它的美，在學校中，也會因為包容的力量，而得到不尋常的快樂。可能有時候同學、朋友甚至親人會冤枉自己，但只要懷有一顆包容的心，去包容他們，就能想到沒有什麼比得過親情和友情。除了包容，這本書的開頭還講了“蚌孩子”的故事，故事裡的蚌孩子努力打磨，忍受巨痛，卻造就了璀璨的珍珠，在它包容沙粒的背後還有一種堅持的力量。在學習時，我們同樣需要堅持的力量，戰勝和克服困難，才能取得優異的成績。這本書告訴我們：包容，造就璀璨的珍珠；成長，一種美麗的疼痛。
讀了這本書我深深地明白了：生活也是和《蚌孩子》的故事一樣，生活就像大海，我們就是蚌孩子，像蚌孩子那樣包容別人、那樣堅持，我們的生活就會像珍珠般美麗。
語言藝術的珍珠鏈——讀《圍城》有感 篇11
讀後感 ,673字彷彿是上演了一場妙趣橫生而又很實際的喜劇，這便是我初讀《圍城》的感覺，錢鍾書先生是位著名的作家，儘管我之前對他並沒有深刻的瞭解，但通過《圍城》，我便朦朧感覺到他是個帶有些幽默，諷刺並很細膩的人。
書中記敘了圍繞主人公方鴻漸的留洋回來的一系列事情，通過描述主人公包括他身邊的朋友的一些有趣甚至有些愚蠢的事，我也領略到了語言藝術的魅力，書中上百的別具一格的比喻令我更具體生動地體會到人物的心理及作者的感受。
如數家珍般地，我拾一顆閃光的珍珠仔細端詳。方鴻漸與孫柔嘉結婚後遇見蘇小姐，蘇用來遮陽的是一頂闊邊草帽，“襯得柔嘉手裡的小陽傘落伍了一個時代”。臨走時，蘇小姐站起來，“提了大草帽的纓，彷彿希臘的女神提了盾牌”……
在如今的人才濟濟的時代，“沉默已不再是金”，我們都必須學會用巧妙的語言藝術去表現自我不尋常的交際能力，以此得到公司，社會，朋友的認可。掌握著語言的藝術，就如同在脖子上神氣地戴起一串光耀的珍珠鏈，頓時使自己在人海中放起光彩。
走進院子裡，同樣充滿著用語言的魅力，院子裡水管漏水，修理工被呼叫後很久才趕到，於是終於見到他時，一個婦女道：“在等你來的過程中，我家孩子已學會了游泳！”一陣歡笑後，修理工便紅著臉慚愧地低下了頭。
再走進文學的華麗殿堂，我們還看見這樣一幕，錢鍾書先生在電話裡對一位求見的英國女士說：“假如你吃了個雞蛋覺得不錯，何必認識那下蛋的母雞呢？”
不錯的，在中華五千年的淵博的文化中，無論古代還是現代，都有一大批有卓越口才的人，如當今當紅的于丹教授，聽她講話如沐春風般清爽。也正是這語言藝術，使中華的魅力更遞進了一層。
珍珠 篇12
國二作文 ,965字人生猶如一條纖繩，而一生遇到的人，就如珍珠一般，人生中串著一個個人，而其中，我印象最深的便是我外婆。
我站在窗前，看到窗外蒙蒙細雨，腦海中不禁浮現出：“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”之類的句子。望著濛濛細雨，我不禁想起了遠在老家的外婆。
我的外婆已年近七旬，臉頰因多年的風霜而變得乾瘦，但身體依舊硬朗，那雙炯炯有神的眼睛訴說著她曾經的年輕。
外婆家並不富裕，只靠幾畝薄田來維持生計。外婆十分樸素，幾乎沒有什麼像樣的衣服。其實，如果外婆想富裕起來，也就富裕了。兩年之前，十幾裡外的鎮上建了一個石材加工廠，急需幾個固定的採石場，他們看中了外婆和另外幾家承包的山頭，於是他們便去這幾家來回遊說。
那一天，天空萬里無雲，陽光燦爛，可外婆的臉色卻異常陰沉。我正在奇怪時，我的兩個舅舅和我媽媽陪著一個肥頭大耳，拖著啤酒肚，夾著公文包的人來到外婆家。那個人剛進家門，眯著眼打量了一下我和外婆，還有屋裡的裝飾，輕蔑地一笑，便趾高氣昂地對外婆說：“我不想多說什麼，這是合同書，快簽字吧！”他一邊說，一邊從公文包裡拿出一疊文稿件，翻到最後一頁，扔到桌子上，然後隨身坐在沙發上，翹著二郎腿，抽著煙，一副不可一世的模樣。我躲在媽媽身後，緊張地望著外婆。
外婆一臉凝重，“我不能籤！”外婆開口了，她語氣十分強硬。“媽，簽了吧。”媽媽和兩個舅舅都吃了一驚，連忙勸外婆。“不要再說了，我的主意已經定了。”“你，你不要得寸進尺！”那個人氣得火冒三丈，過了一會兒，他又改成平和的語氣：“您要好好想想，那可是十幾萬啊！”“錢再多也不行，這個山頭是祖上傳下來，要留給子孫後代的。”外婆語出驚人。那個人像洩了氣的皮球，灰溜溜地回去了。
“媽，您為什麼不賣呢？”媽媽見那個人走了，便向外婆問道。
外婆從媽媽身後將我拉出來，看著我說：“人窮志不能窮，剛才那個人從進門起就沒有正眼看過我們，明顯瞧不起我們，我們是沒錢，但不能沒志氣。還有，這山頭是要留給子孫後代的，不能賣。我現在能留下的也只有這個山頭了。”說完，便轉身回房了。
回過神來，雨已經停了，太陽出來了，空氣中瀰漫著泥土的氣息。外婆的形象深深地刻印在我的腦海中。
如果說人生是一條纖繩，那麼在人生中遇到的人，事，物便是一顆顆珍珠，將其串起，便是一條珍珠項鍊，我的人生。而外婆則是那最亮最大的珍珠，照亮了我的人生路途。
久仰的珍珠泉 篇13
國二作文 ,761字早就聽說當陽玉泉寺是個美麗神奇的地方，特別是珍珠泉的冒“珍珠”功能很令人神往，而今天我們就要去看個究竟了。為此，大家都很是迫不及待。
到了玉泉寺才知道：原來那裡不僅有珍珠泉，還有佛牙舍利塔，獅子崖，更是有中國最早關廟—顯烈祠！這些景點個個兒令人歎為觀止，眼花繚亂。不過最值得記上一筆的，還是那久仰的珍珠泉了。
還沒上橋，眼前就已經出現了一潭清澈見底的湖水，湖中的水藻相互交錯，猶如水底草坪，使人頓時神清氣爽，湖邊還有幾棵梨樹和桃樹，一陣微風輕拂，一片片花瓣兒灑落湖面，春色就像是滴到了如玉盤似的湖面，恰似一盤山珍海味。色，微白微粉；香，微甜微澀；味，微潤微涼……
繼續向前走，發現許多同學都登臨石橋之上，擊掌跺足，好不熱鬧非凡！再望向湖面：哇！那一串串晶瑩的水泡，真的像一串串珍珠爭先恐後的躍出水面！真的這麼神奇！我也加入到他們的行列，拍拍手，跺跺腳，一串串如珍珠般的氣泡真的一呼百應，真不愧是頗負盛名的珍珠泉！果然是“漱玉噴珠”，“珠泉跳玉”啊！
走下橋，臨近湖面，湖水越發清澈誘人了，再加上那應聲而起的“珍珠”在陽光的照耀下閃閃發光，把湖面裝點得別提多麼充滿生機了！再細細往湖底望，發現有一條條小巧敏捷的游魚，一群接著一群，時而迅速浮向水面，再扎向水底；時而調轉方向，再繼續遊弋。它們在水中的倒影中穿梭，如同一幅動態水墨畫……
呀！在那細密的綠色水草上，還駐紮著幾隻罕見的青色水蝦呢！他們揮舞著兩隻大鉗子，好像在向我們展示它的健壯。這不由得使我想起了三國蜀將關羽，這裡—珍珠泉，不就是他死後的顯靈之處嗎？曾經的名將，不也像這隻水中青蝦，雄赳赳，氣昂昂地打下一片天下嗎？
離開了珍珠泉，當然也要去爬爬山，老師和同學們雖然都很累，但大家都很開心，因為，這次玉泉寺春遊讓大家找到了屬於各自的一份收穫！
珍珠與泥土 篇14
高一作文 ,754字有人迷戀珍珠的璀璨奪目，將其置之高閣以觀賞；也有人鍾愛泥土的淳樸厚實，坦然耕作取其用。珍珠與泥土，象徵了截然不同的兩種人生定位與生活態度。我想，人要能立志做珍珠，讓生命熠熠生輝。此種想法雖好，但寧為泥土，於平凡中書寫真實的坦蕩，更令人景仰。
為前路輝煌打拼的許多人，常常自以為志存高遠，勝人一籌，以“珍珠”自居。然而，若這種高調的定位得不到認可或鞏固，則很容易產生恐懼與痛苦。瑪蒂爾德不就是一個很好的例子麼？她從來就認為自己是為了那些奢華的住所與絢麗的著裝而來到這個世上的，於是她討厭身邊簡陋的一切而鬱鬱寡歡。是的，她把自已當成了奪目的珍珠，因此害怕光華被淹沒，害怕自己美麗的姿容不為人知。因此，她熱衷於虛榮的一切，過分的追求最終將自己逼上了不堪設想的艱難境地！如果她能視已為泥土，本分地做一個小職員妻子，不是同樣能體現生命的價值嗎？又何需耗費十年的青春，付出無謂的辛勞呢？
我們身邊有許多人，被他人奉為高貴的珍珠，卻用自己的獨特方式書寫著泥土的真實與偉岸。
央視主持李詠，屢獲“央視最受歡迎的主持人”稱號，號稱身價十億。他在絢麗的舞臺上展現了無盡的風光，但是在生活中他並不以“珍珠”自居。他曾坦率的告訴記者，自己從來會因為應酬或讓任何獎勵耽誤回家的日程。“我是一個優秀的主持人，但我也是一個丈夫，一個父親，家人需要我的關愛。”多麼真實的話語，自然且感人！
同樣，紅遍大江南北的趙本山也是一個不忘本的厚實“泥土人”。他認為自己是大東北滋養哺育的，永遠是東北人的兒子。演出多年，他無論多忙，總要回故鄉看一看，找回真實的情感，驅趕浮華的侵擾。“故鄉的泥土才是最真實的”，他曾這樣告訴他人。
真的，無論身居何位，永遠不要讓自認為的高貴堆砌成厚厚的累贅，寧為泥土，得來那一份坦然，將讓你的人生之旅更加瀟灑，更加真實！
拾起心中的珍珠 篇15
國二作文 ,758字經過一番考慮後，我最終決定將這把尺子扔掉，因為下午我就要買一把新的了。雖然這把尺子能用而且半新，但是對我來說也沒有什麼利用價值了。再說了，舊的不去，新的不來嘛。（現在想想，當初我就是錢多燒的，太浪費了。）
五指一撒，那把尺子便在我手中脫落，瞬間與大地“接吻”，發出悅耳的響聲。“就等值日生把它掃走吧。”我走出教室，想到當初買這把尺子在同學面前炫耀的情景，不由得想笑。如今，那已經是過去了。
再回到教室時已經是中午了，濃濃的睡意陣陣襲捲著我的頭腦。可惡！數學作業還沒寫完。不管了，先睡一覺吧。我慢慢悠悠地走回了座位，迷迷忽忽地坐下來，身體與桌子來了個全方位接觸。突然右手碰到了一個硬塑料般的東西。我睜開雙眼，睡意頓時全無—尺子居然“回來”了。此時，值日組長也走進了教室，道：“對了，老徐，你那把尺子掉在了地上，好懸沒掃走，幸虧我……”我聽得兩眼發直，心中也不知是氣，還是感激。只是在下午做作業用到這把尺子的時候，心裡湧上一種說不出的溫暖。
不久，那把尺子又一次被我拋棄了。這次我很用力地將它扔到了前面，而且很準，正好掉在垃圾桶裡。就在我要歡呼的前一刻，一支手伸進了垃圾桶—是班長。他拿著我的尺子走到我面前：“這是你的尺子吧？碰巧被我發現了，下次保管好，給你……”我無語。
我就不信了，我扔不掉你。隨後，我找了個時間，找了個地點，又將它扔了出去。說來也怪，第二天，它竟又奇蹟般地回到了我的桌上。就這樣，每扔一次，收穫的除了無奈，還有溫暖。
當我扔到第五次的時候，我突然感到，我扔的不是尺子，而是同學友情。在尺子落地的一剎那，總會有一雙敏銳的眼睛發現它，還有一支親切的手伸過來。這次，我將遞過來的尺子包好，放在一個安全的地方似珍珠般收藏著。
我知道，我收藏的不只是一把尺子，還有一份深深的同學情誼。
珍珠泉遊記 篇16
國小五年級作文 ,911字古人云“四圍山色一汪泉，萬斛明珠幾許年。”詩中“萬斛明珠”指的就是南京鼎鼎有名的珍珠泉。知道為什麼叫珍珠泉嗎？這是因為平地湧泉，騰如珠串而得名。今天，我懷著無比激動的心情，與同學們來到了珍珠泉遊玩。
“哇！”隨著同學們的驚歎聲，我們到達了這風景如畫的珍珠泉。只見那五顏六色的花兒整齊的排列在路旁，紅的似火，白的似雪，這些花像熱情的主人，熱烈歡迎我們的到來。旁邊挺拔的樹也不例外，陣陣微風吹來，樹葉發出“沙沙”的聲音，也高聲呼喊：“熱烈歡迎，我的小客人！”接著向前走一點，就能看見一片大湖，碧綠色的湖水，在陽光的照射下，閃閃發亮。上面漂浮著一隻只竹筏，遊客們開心極了！他們一邊欣賞著湖邊的美景，呼吸著碧綠的浮萍發出的的清香，一邊來回漂盪，談笑風生。
不知不覺間，我們來到了同學們喜愛的獅虎園，那裡有凶猛的老虎，有威霸草原的獅子，有穿著黑白相間服裝的熊貓，有樣子憨厚的狗熊……。它們都表演了讓人讚不絕口的看家本領。其中讓我記憶猶新的是小狗哈利的算術及識字表演。“開始了！”隨著歡呼聲，精彩的的表演開始了。訓犬員讓哈利去叼漢字“火”，哈利“汪汪”兩聲，便立即認了出來，叼給了訓犬員，“哇哇！”一聲聲驚歎縈繞在我的耳畔。隨後哈利又表演了算術，訓犬員問它：“3+3=等於幾？”哈利走上前去，嗅了嗅，望了望，連忙把正確給了訓犬員。“太棒了！”“再來一個！”同學們異口同聲的大喊著，小狗哈利邊跑邊叫地走出了舞臺。然後，我們來到了室外的雜技表演區，有高難度的空中走鋼絲，有雙腳頂罐……演員們精湛的技藝贏得了觀眾熱烈的掌聲。
踏著輕快的腳步，我們來到了遠近聞名的珍珠泉的源頭，泉水清澈無比，泉底快活的魚兒在自在的玩耍，幾條調皮的小金魚藏在碧綠的水草邊，讓人去尋找。在泉池的石壁下方，有一個用石頭雕成的龍頭，相傳只要人們將自己的硬幣投入龍嘴就能給人帶來好運。導遊讓我們“用力拍手”，我不明所以，但隨著“啪啪”的拍掌聲，奇蹟出現了，泉裡冒出了一串串珍珠似的水珠，那水珠晶瑩透亮，在泉底水草的映襯下，顯得更加明亮。我用手輕輕撫摸著泉水，那水讓我頓時心曠神怡，舒適極了！
時光流逝，不知不覺到了該回去的時候了，我一步三回頭，戀戀不捨地告別了珍珠泉。
珍珠泉之行 篇17
國小五年級作文 ,622字珍珠泉，著名的遊覽勝地，指引了不少慕名而來的遊客。
珍珠泉座落於南京浦口區，那兒的風景就跟它的名字一樣迷人。據說在那兒的泉眼裡，只要投一枚硬幣，就會冒出像珍珠一樣的泡泡。
來到珍珠泉門口，我就被那拍攝當中樸實端莊的泉水所吸引。它雖然沒有大海的奔騰，沒有長江的磅礴，也沒有黃河滾滾的氣勢，但它美的樸實，沒有新增任何的點綴，釋放出自然的美，給人一種生機勃勃的感覺。泉水清澈見底，可以看見水底的砂石，隱隱約約有幾條魚在遊動。樹木圍繞在水面四周，在陽光的照耀下，一陣微風吹來，水面蕩起了微波，波光粼粼，湖水就像一顆發光的綠寶石鑲嵌在中央。
我們沿著崎嶇的小路向前走，聽見了一陣吼聲，令人毛骨悚然，循聲望去，原來那聲音是一群老虎傳來的。它們都側著腦袋擺著尾巴，不停地眨巴著眼睛望著我，似乎好奇。
我們離開了動物場，又來到了熱鬧的百獸盛場。坐在座位上期待著這次演出。開演了，音樂響起，一個馴師騎馬奔騰而來，像飛一般的掠過眼前。之後精彩的表演就開始了。伴隨著音樂，馴師手撐馬背，一躍而起，整個身體像輪子一樣繞馬轉，臺下響起熱烈的掌聲。還有的馴師坐在馬背上，舞起大刀，威武雄壯。下一個節目是熊騎自行車，熊在馴師的催促下一個個跳上車，腳踩踏板，手握籠頭，準備出發。哨聲響起，它們像離弦之箭，比賽不分勝負，臺下已是一片沸騰。最後是熊走球，一隻熊不肯跳上球，馴師打得它皮開肉綻。看到這個情景，我心裡一酸，對它們產生同情：我們一定要愛護動物。
你喜歡珍珠泉嗎？迷人嗎？
遊珍珠泉 篇18
國小四年級作文 ,637字一個陽光明媚的星期日，我們學校組織春遊，我們懷著激動的心情上了旅遊車，向我們的目的地出發—珍珠泉。
一進大門，映入眼簾的是一面清澈明淨的湖，靜得像一面鏡子，綠得像一塊翡翠。堤岸邊，柳樹“奶奶”彎了彎腰，將自己那綠色的頭髮垂向了湖裡，湖水就像一個害羞的小姑娘，一摸到老樹“奶奶”那綠色的髮絲，便將自己的湖水一圈一圈地盪漾出去。
沿著湖邊一直往前走，就來到了珍珠泉的泉眼。泉水清澈見底，水底有好多處泉眼。泉眼裡冒出串串水泡，那一個個水泡猶如一顆顆珍珠，歡快地往外湧。這大概就是“珍珠泉”稱謂的由來吧。每當遊人衝著泉眼拍手、喊叫的時候，一串接一串的“小珍珠”就會從石頭縫裡鑽出來。由小漸漸變大，慢慢上升，又在一眨眼的功夫間破裂成一朵小水花，在陽光的照射下顯得光彩奪目，美麗極了！
欣賞完這裡的美景，我們又來到了野生動物園。一路上我們看到了許多動物，有凶猛的獅子，有胖乎乎的棕熊，有威風凜凜的老虎，有憨態可掬的黑熊……讓我記憶猶新的是動物們的精彩表演。瞧，一列迎親隊伍正像我們走來，排在最前面的是吹嗩吶的黑熊們，只見它們一邊吹嗩吶，一邊搖動著肥胖的身體表現出陶醉的樣子。後面跟著兩隻敲鑼的猴子，胸戴大紅花的黑熊“新郎官”被夾在中間，一臉幸福的模樣，引得觀眾不時發出一陣陣會心的笑聲。頭皮紅絲綢的黑熊“新娘”很不情願地被馴獸師推進轎子裡，顯得很委屈，估計正在想：我一定要找到時機逃出去！
集合時間到了，我們依依不捨地離開了景美、泉奇、動物多的旅遊勝地—珍珠泉。
自已做的“菊花茶” 篇19
國小五年級作文 ,975字每個生命都有自己的特點，如羊不能像魚一樣在水裡游泳，人不能像植物一樣進行“光合作用”……但是有一點是相同的，我想它們都會有自己的祕密。不管是生活在原始森林的恐龍，還是生活在沙漠中的駱駝，它們也都會有自己的祕密。而我們高階動物“人”，更是有許多許多的祕密，多得無法想象。而我，一直就有一個小祕密想分享給大家聽。
“舉頭望明月，低頭思故鄉”。這句詩可以說是“詩仙”李白的代表作，連三歲小孩都會背。可是，有個淘小子靈機一動，把它改成了“舉頭望明月，低頭尿褲襠”。而更可怕的是，現在的三歲小孩都能“創新”了。你跟他說一句“低頭思故鄉”，他會用改正的語氣跟你說：“尿褲襠，尿褲襠，舉頭望明月，低頭尿褲襠”。真不知道這句詩怎麼這麼盛行，比正版還有名。而且，編寫這首新詩的人明顯是想讓“正版”死無全屍，片甲不留啊。而且，這詩也太有“殺傷力”了，不但朗朗上口，還能真實“上演”。
四年前，我上小學一年級，不懂得一些深奧的名詞，如“香蕉球”，“食用香精”等。而對我來說最難理解的就是“菊花茶”了。爸爸領我看過一些菊花。我不明白怎麼就變成“茶”了呢？第二天上學的時候，我和我的小夥伴們正在討論菊花。這時，我居然看到光鴻拿著一瓶黃色的水，那是什麼？我很好奇。於是我問他能不能嘗一口。“好吧”他說。他給我倒了一小瓶並告訴我這是菊花茶。“菊花茶”，剛才聽我描述菊花的小夥伴們像飛蛾遇到光，如“久旱逢甘露，他鄉遇故知”般激動地跑了過來。我躲到一邊，準備獨自一人品嚐我那神奇的菊花茶。我先吸了一口“啊！”我大叫起來。我的舌頭象碰到了一塊燒得火紅的鐵塊一樣，燙死我了。我立馬把剩下的倒了，回到了我的座位上大口大口地喝著水。這時就上課了，我有一種不好的預感，我要上廁所。我一直有個心理障礙就是上課的時候不能上廁所。就這樣我一直憋著。啊，終於下課了。可倒黴的是這是第三節下課，也就是說我還得做眼保健操。這期間也不讓上廁所，我挺不住了，尿了出來。我長出一口氣，心想，終於結束了。可是，這卻被我的同桌發現了。“這是什麼啊？”她問，我只好說：“我的水灑了”。她不信，想故意和我作對似的說：“水怎麼是黃色的呀”。我硬著頭皮大聲喊道：“菊花茶！”她竟然相信了，沒有繼續追問下去，要不然我就得咬舌自盡了。
童年的時光就像一個個箱子，而祕密就像裝在裡面的一個個發著光的玻璃球。這就是我的祕密，你的呢？
幸福原來就是一杯奶茶 篇20
國小五年級作文 ,430字有人說，擁有美滿的家庭，成功的學業，繁花似錦的前程，就是幸福。但是在我的世界裡，幸福就是一杯奶茶。
冬天到了，天氣變得極其寒冷，一場鵝毛般的大雪來到，積雪很厚，讓人們寸步難行。領居們都在家中享受著溫暖，而我靜靜的走在回家的路上，腳下不時發出吱吱的響聲。
一陣風吹來，讓原本寒冷的我更加用力拽緊了衣領。真是：這麼冷的天還讓我獨自一個人回家。我心中的有一絲的抱怨，可是又沒有辦法？弟弟生病了，媽媽不得不去照顧。想到這，我加快了腳步，希望能快點到家。
經過艱難的跋涉終於到家了，可是家裡也是一樣的冷清。我只好回到房間裡做我的作業。不知到了什麼時候睡著了，突然一陣敲門聲把我吵醒了，我開啟房門，一股奶茶的香味瞬間飄了進來，瀰漫整個房間。爸爸走進來，把奶茶放在書桌上，說“這麼冷的天，讓你一個人回家，真是對不起。”此時此刻，我的眼睛溼潤了，望著奶茶冒出的熱氣，一股幸福的甜味悄悄地爬上了的心頭。
這個冬天我不再感到冷清，因為幸福融入到我的心中。原來幸福其實就是一杯奶茶。