真理與幻想相關作文20篇
如何分辨真理與謊言 篇1
議論文 ,646字哲學家說：“我愛我師，但我更愛真理。”
每個人都有自己的老師，在自己涉世未深的時候，影響人最大的就是自己的老師。老師是自己信賴的人，他們說的話大多數會被接受，然後成為他們意志的繼承者。世界是在向前發展的，原有的觀點會過時，錯誤的觀點會被糾正，老師當初教人的期望也不一定是好的。
有國外的作家曾經說過這麼一句話：“這個世界不會改變，除非老傢伙們都死光了。”舊的觀念會被新的觀念所替代。我想他也不是說所有的“老傢伙”都是壞人。有一些老傢伙，年紀大了，覺得自己沒什麼成就，本事不高，卻內心貪婪，有著強烈的控制慾，看到誰超過自己心裡就不舒服，就要想方設法去打壓；甚至連自己的子女也不放過，而且還要從娃娃抓起，從小給他們灌輸一些壞的思想，好讓他們超不過自己，好讓自己在家裡一人高高在上。如此一代一代傳下去，導致的結果就是—一代不如一代。在0幾年的時候，經常在電視和校長演講中聽到的一句話就是：“在中國，富不過三代。”
要分辨真理與謊言其實很簡單，只要相信“善有善報，惡有惡報。”就可以了，這就是規律。好人必定有好下場，壞人終不會有好報。坑害別人的事不要去做，坑害別人的話不要去聽。接受善意的句子，不接受惡意的謊言。自己的事情要靠自己做主。要廣聽言論，又要相信自己。
要有不屈不撓的品質，壞人一時的成功只是一種欺詐，引誘人誤入歧途，毀掉的是人的一生。有時候，真理要自己去發現，當真理真正成為了自己的東西，才對自己真正的有價值。真理，所有人都追求的信條。信對了真理收穫輝煌，信錯了謊言收穫失敗！
灰與幻想 篇2
高二作文 ,940字季節順著它特有的腳步，一刻都不停息，我們能改變的只有自己由青蔥年少到年華老去。童年對大人來說是一段美好的回憶，畢竟可以對這個世界抱著幻想，用新奇的眼光打量著世間的萬物，一切都是那麼的美妙。
但是，當我們學習了萬有引力定律之後，內心中聖潔的天使就像狂風中的小鳥一樣折斷了翅膀；當我們學習了生物進化論之後，女媧的慈愛可親也就灰飛煙滅；當我們瞭解了世界地理，那遙遠的西天不再是佛祖的大雷音寺；當我們熟知了世界歷史，傳說的王子與公主不復存在。在我們眼前的只有那些由複雜零件構成的飛機、汽車、輪船。天上只有由水滴構成的雲，太陽是由氫、氦組成，不斷地進行核聚變反應從而放出光熱。
每個人都曾有過幻想，中二病就是一種典型“症狀”大概就是在青春期的時候對感到新奇的的東西先全盤否定，再以自己為中心，在內心重新構架出自我認同的世界，但在成年人看來非常的扭曲和滑稽，往往一笑而置之。
幻想被世人所遺忘。清晨，商販為了生計早早地出來擺攤，上班的人來來往往，匆忙的擠上公交車。教室內，學生埋頭學習，三點一線，一天天不間斷的重複著，重複著，自己也漸漸麻木。對小孩所說的幻想，只以輕浮的態度看待。對尚處懵懂無知年齡的小孩說教科學道理。
幻想被俗人所嘲諷，卻遭到了名人讚揚。巴爾扎克曾說過：“真正的科學家應當是個幻想家；誰不是幻想家，誰就只能把自己成為實踐家。”科學來自於人們對美好事物的幻想。看見鳥在天上飛，於是就有人也嘗試飛天，一次次的失敗並沒有打敗人們追求那個夢的決心，最終造就了超越音速的飛機。”詩仙李白正是由於他那超脫世俗的浪漫風格才吟詠出：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮如雪。”這樣的名句。
幻想是一方淨土。世人所不斷追尋的桃源仙境只存在於陶淵明，存在於平苦大眾的幻想之中，讓人們在黑暗的時代有一絲希望。在聖經的教義中，天堂總是為受苦受難的人敞開大門。就算是命運，人們逃避現實的理由，也是幻想出來的。不管好壞，當現實留給人以灰色的印象時，幻想總是給人留有了心靈的避風港。
我熱愛幻想，因為它總是那麼的變化多端。隨著年齡和知識的增長，我認清楚了現實卻沒有失去我幻想的世界，這是令我最為欣慰的。因為幻想，所以我想執筆，寫下在那個世界的故事，畫出那個世界的色彩。
才能真理幻想 篇3
勵志作文 ,655字土地是以它的肥沃和收穫而被估價的；才能也是土地，不過它生產的不是糧食，而是真理。如果只能滋生瞑想和幻想的話，即使再大的才能也只是砂地或鹽池，那上面連小草也長不出來的。—別林斯基
人常常喜歡去幻想一些東西，或有的，或沒有的。想想自己未來會怎麼樣，過怎樣的生活，或喜，或悲，然後去做一些事情，希望自己的未來會朝著自己想的那個方向去。日復一日，年復一年，時間在向前走，自己也在向前走。
聰明的人發現真理，並且按照真理走下去，然後發現越來越多的真理，生活的越來越快樂。人人都想做聰明人，而且都覺得自己是聰明的（因為自信），覺得自己一定能成功，於是開始做事。真理與幻想不好區分。是啊！怎麼區分呢？真理也需要計劃，怎麼能知道他是真理還是幻想？
人發揮自己的才能去做一些事情，就會獲得價值。價值是人追求的東西，有價值才會有成就感。幻想只會帶來一時的愉悅，浪費自己的時間。時間沒有了，也就失敗了。才能要用對地方，才能生產真理，才能滋生幻想，那就會一無所獲。人獲得了，又失去了，失去了，又獲得了什麼。得與失，人生的一大難題。每個人有不一樣的解法，每個人的人生有不一樣的味道。自己種的果，自己去細細品嚐。品嚐之後，再去思考，再去決定。
人生的價值依真理而產生。真理，亙古不變的真理，難以追求，難以發現。人就是在生活，活著然後去做一些事情。才能，許多人不缺乏才能，關鍵是自己要用自己的才能去幹什麼。後果，不好想象。路，不好走。人生是痛苦，是快樂，也不由己定。自己能決定的只有自己現在要去幹什麼，做好一件事，或做壞一件事。
整理與複習的好處真多 篇4
國小六年級作文 ,601字每個新的學期，我們都會學新的知識，可是如果學了新的知識，就很容易把舊的知識忘記，那學了也是白費，怎樣才能把新的知識學好，舊的知識記牢呢？
我認為要想把新的知識學好，把舊的知識記牢，可以邊學新的知識，邊複習和整理舊的知識，就是整理與複習。說說我的方法給大家分享：其一，把學過的東西整理成多份手抄報，每當學了新的知識的時候就可以把手抄報拿出來複習，以免忘記；其二，還可以把以前的書留著，時不時拿出來看看，把一些重要的內容都記在一本本子上。
整理與複習的好處有很多，整理與複習可以減輕我們的負擔，我們學了太多知識，腦子根本記不住全部，總會忘掉一些，有一些做過的題目過了許久就會忘，死記又不是好方法，這是我們就可以把我們學過的知識進行整理與複習，把一些跟學習無關的東西從腦袋裡刪去，只留下我們學過的知識，再把我們學過的知識從腦子裡重新梳理一遍，又快又有效的來記住這些新知識和舊知識，這樣，不管什麼時候，都可以靈活地運用我們學過的知識。
不過，在整理與複習的過程中也會有疑惑和障礙，你可以和和同學們一起談論一下這個問題，或許能解開這個問題。自覺學習和複習，增加對知識及知識之間的關係的理解廣度、深度，優化自己的認知結構，有效把握知識的整體性，最後實現對知識結構的重構。
整理與複習可以讓我們學好新知識，還可以讓我們對以前學過的知識溫故而知新，整理和複習真的好處多多，方法多多，終身受用，大家一起行動起來，試試吧！
幻想與現實的完美結合——讀《光榮日》有感 篇5
讀後感 ,1382字寒假中我讀了韓寒的《光榮日》，我讀了三遍。感慨尤多。第一遍，我讀出了可笑；第二遍我泣出了可悲；第三遍我悟出了諷刺……
《光榮日》是一篇諷刺意味很濃的小說。寫的是七個年輕人：大麥、王智、婁梯、米旗、洪中、石山、萬和平以及他們收留的被稱為“精神病”的女歌手哈蕾、年邁的植物學研究員劉小力和他兩條腿的狗去村小學支教的離奇荒誕的故事。他想表達的主題是：生活其實是最無辜的事物，它明明最公正，卻被無數人拿來當作自己做壞事的藉口，說這一切都是生活所迫。
大麥，講義氣又好像洞悉一切的老大，男人崇拜，女人愛慕的領袖級人物。對自己鑑別人的本領深信不疑，並將此認定是一種本能。引領著一幫“多才多藝”的兄弟，將學校辦的“有聲有色”。
哈蕾，一個別人眼中的神經，整天快樂的歌唱不知自己身在何處，讓她在籠子裡住下，大麥卻說：“不是你在籠子裡，而是我們在一個大籠子裡。”身體被束縛而靈魂卻自由的人和靈魂被束縛身體卻自由的人，何者才是真正的幸福？前者還是後者？
麥片，大麥的一個瘋狂粉絲，從良妓女。麥片似乎從來都不記得自己以前做過的事情，生活實在是無辜的事物，它明明最公正，卻被無數人用作自己做壞事的藉口，一切都是生活所迫，而生活卻從來沒被抓住過。
體育老師—狗。他是劉小力養了八年的一隻兩條腿的狗。上體育課時，狗老師做什麼動作，同學要跟著做什麼動作，做得好的，加十分。
王智，以傻和一根筋聞名看著懦弱，其實是最勇猛的。沒有自己要做老大情結。
萬和平，沒有什麼一技之長，迷茫而混沌，他從小都左右不分，以萬和平現在的閱歷和理解能力，他終於明白了，原來右手邊的就是右，左手邊就是左啊。
……
這些，都是社會中充滿悲劇色彩的人物，他們的存在，又是對社會絕妙的諷刺！
韓寒將娛樂圈的黑暗、官場的腐敗、社會的沒落等等以詼諧的幽默嵌入故事。我覺得作者絕不是在單單寫一部毫無意義的幽默故事，而是在反映出社會的一些弊端，尤其是教
育上的問題。小說從開頭到結尾，看似離奇荒誕，卻把教育諷刺得淋漓盡致。
《光榮日》可以說是一群荒謬青年進駐我們從來都是認為無比神聖的教育事業，我真不知道，這幫傢伙是如何教育那群學生的，與其說是去支教，倒不如說是去攪局的。支教過程中可以說是充滿了爆笑材料，令讀者捧腹大笑的同時，我們也應該去想一想真實中的教育工作，是否真如心中所想---純潔神聖。
大麥一行人以人類靈魂的工程師的身份，從事著與教師格格不入的事情，還把精神病歌手、妓女、兩條腿的狗等引入教師的行列，教育著那些對老師的話唯命是從的學生。毫無目的的教學和近乎瘋狂的理念，竟就是這樣傳給下一代的！
或許，我們身邊沒有這種怪誕的教育，可是，你敢保證其他地區也沒有嗎？實在不敢想象，這種教育如果持續下去，祖國的希望豈不是扼殺在搖籃之中嗎？祖國的花朵豈不是凋零在花苞之中嗎？祖國的未來會變得怎樣混沌！強盜橫行、犯罪率直線飈升、無視法律……未來即將匪夷所思！
大麥一行人的支教經歷，看似虛幻，不切實際，但卻通過文字表面赤裸裸的揭示了這個真實的世界的醜陋與不堪！
我在此從內心深處發出深切的呼籲：少年智，則國智；少年富，則國富；少年強，則國強；少年獨立，則國獨立；少年進步，則國進步；少年雄於地球，則國雄於地球。教育好少年，是何其的重要！我們要重視教育，不僅從城市做起，還要從農村做起，真正的讓少年雄於地球，讓國雄於地球！
刻意的無知與追求真理 篇6
高三作文 ,1131字劉瑜說：“刻意的無知可能帶來豐厚的利益報酬，在這裡，無知是一種精明。”就像這位父親，當追求真理並不能帶來利益甚至會帶來損失時，他無情阻斷了兒子對真理的渴求。利益至上是一種本能。
曾有人詢問，為何中國數千年曆史，卻從未出現一個牛頓式的人。因為自漢武帝獨尊儒術開始，中國學者便一起圍著孔子轉。至於蘋果為什麼會掉下樹？兩個鐵球哪個先落地？食物為什麼會腐敗變質？於仕途無益，不言。王小波說，如果有一位哲人王解決了世上一切難題，他一定要生活在這位哲人王之前的時代。而中國被孔子這位哲人王統領千年，大抵是仕途利益太重，將真理壓得不堪一擊。於是每出現一個企圖分開“絲瓜藤”“肉豆須”的孩子，都會有一箇中國式的父親站出來，告訴他，別這折騰這些無用之事，學好四書五經科舉致仕才是真理。
有一個與“絲瓜藤、肉豆須”同樣糾結的問題叫“電車難題”，當一輛失控的電車開來，是把身邊的胖子推下去保全多數人的利益，還是堅持人權至上冷眼旁觀電車上的人死去？這一難題被國外諸多學者爭論已久，在國內卻並未掀起波瀾。國人對此大多嗤笑，浪費時間。當追求真理會帶來麻煩時，選擇無知真是太過明智！明智到某位法官會說：“不是你撞的，你幹嗎要扶？”法官很聰明，他知道調查真相要耗費大量時間精力，所以選擇無知；研究院很聰明，知道為瑞海物流公司造假可以收賄，所以閉眼不看；物流公司更聰明，知道無視資質可以賺錢，所以堅持儲存危化品。刻意的無知可以省麻煩得利益，卻總會帶來更大的問題。
父親拯救了那一小塊地的食物，而孩子的好奇心與求知慾卻被扼殺。於實用主義者而言，父親是對的，因為絲瓜和肉豆的口味並不會被藤的纏繞方式影響；於科學家而言，孩子是對的，因為科學史上的重大成就許多都源自這類“無用功”。“三無科學家”屠呦呦獲諾獎源於對職稱名譽的無慾無求，一心向學、不顧名利看似愚蠢，但站上諾獎舞臺的人卻是她。當年紅極一時的于丹借《論語》出書演講名利雙收，這做法確實聰明，不久卻因讀書少而寫不出東西淪為笑柄。可見，追求真理的無用功會在某刻得到回報，而堅持無知的智慧也終會扒下光鮮的表皮。
BBC的一部記錄片再度引發對中國教育制度的質疑。明明我們是最努力的，為什麼諾獎得主人數遠少於西方國家？大概因為，西方國家的家長會問“你問了什麼好問題？”而我們的家長會問“你得了多少分？”前者在追求學術，後者在追求學歷。中國人當真不知道求知的重要性嗎？我們是知道的，但當保持無知可以更便捷地取得高文憑、好工作，我們顯然更關注快速提高的方式。然而時間會在某刻回上一擊，告訴我們，刻意的無知是短暫的聰明，而追求真理則是長久的智慧。
所以，小男孩，告訴你父親，儘管那不影響食用，他們還是應該被理清。因為人生那麼長，我們總需要一些“無意義”的真理。
幻想與現實 篇7
國一作文 ,748字假如你有億萬鈔票，你會怎樣去使用？假如你有阿拉丁神燈，你將會怎樣去利用？假如你有主宰宇宙的能力，你會怎樣去使用？作為一個普通而平凡的人，我對這類問題一向是不予理睬。因為作為一個常人，我只有踏踏實實適應我所擁有的東西，而不是去幻想飄渺之物的奇幻旅程。
在自然界，有著物競天擇的規律，每一個動物只有適應環境才能躲過滅亡的降臨。鱷魚，雖在現代已是瀕臨滅絕之物，但是它的情況比恐龍好多了，自從恐龍時代的開啟到現代人類世界的興起，鱷魚仍未絕種。為什麼？因為它能適應環境，對於一個環境它有著自己獨特的適應方式，那就是進化，它沒有幻想自己能擺脫一身的厚重鎧甲，擁有羽翼去翱翔藍天，而是腳踏實地的奮鬥，得到一個屬於自己的環境。
相比之下，渡渡鳥的情況就糟多了。對於大陸板塊的遷移，惡劣的天氣加上猛獸的追殺，它們已是屋漏偏逢連夜雨，終於，隨著最後一聲槍響，最後一隻渡渡鳥死於非命。對於環境，它們只有逃避，但是逃得了一時，逃不了一世，物競天擇，適者生存，我們人來何嘗也不是這樣？
股票就是一隻小船，或許它將帶你走向載滿金銀的海島，也能引你走向賠本的深淵。作為一個普通人，對於炒股沒有什麼經驗，過過小日子就行了，不求山珍海味，只求粗茶淡飯，閒暇之時能娛樂一下。可是瘋狂的人們卻求自己能富貴一方，成為一個要啥有啥的人，看見別人炒股一夜暴富，便幻想自己也能那樣，自以為是股神巴菲特，傾家蕩產去買股票。可惜股票雖是花花綠綠的頭條，卻似一把雙刃劍，運氣好幸福順勢而來，運氣不好賠得連褲頭都保不住，所以有時候你不能挑你希望的東西，你得去適應你所擁有的東西。
有的東西你擁有了才知道可貴，有的東西你失去了才知道珍惜，它們是什麼？幻想與現實，如果你自恃可以將幻想變成現實，那麼請用一盆清水讓自己清醒一下，腳踏實地才是人生的正確之道。
理想與夢想 篇8
理想與夢想作文300 ,289字有一種憧憬叫夢想，有一種希望叫理想，從小到大，我似乎不知道理想與夢想的區別，回頭看看，似乎我帶著帶著空空的夢想走了一年又一年……
時光流動著，像沙漏裡的沙子墜落心房，這天，我看到一位少女，她漂亮、清秀還會外語，一個月收入五六千，工作是畫衣服。咦？畫張畫就五六千，這是什麼工作？難道是—服裝設計師？
見到她之後，我覺得，我的夢想和理想有了現實的影子。我也要當服裝設計師！從此我瘋狂的愛上了美術，只要手中有筆有紙，我就要畫個不停！
光陰似劍，我用汗水完成了第一本宇晴畫冊，受到眾多老師們的讚揚，我小小的心裡充滿了歡樂。
我現在明白了，有理想就可以前行，有夢想就可以飛翔！
理想與夢想 篇9
國小五年級作文 ,832字理想和夢想是一對近義詞，但絕不是同義詞。如果夢想是五彩斑斕的泡泡，那麼理想就是無比堅固的城牆。夢想可以為生活增加色彩，但真正決定你未來的往往是理想。那麼，怎樣將夢想轉換成理想呢？
答案說起來很簡單：行動。很多人看到這個答案，可能會覺得這就是一件蠻簡單的事。如果你也這樣想了，就請你再思考一下，你為自己的理想—或者說是夢想—做過什麼？以前看過一本叫《管好自己就能飛》的書，書中提到了這樣一個觀點：不要做思想的巨人，行動的矮子。我很贊同這個觀點。作為學生，我們最主要的任務當然是學習，但在不影響學習的情況下，也要為自己的夢想做目前能做的最大努力，不能只說空話，哪怕一點點進步都可能是你將夢想變為理想的關鍵一步，是你對理想的擔當。
看到這裡，可能有人會說：“你憑什麼質問我？難道你不是在空談嗎？”對此，我可以很肯定的說，我為我的理想負責了。我的理想是當一名作家，對於身邊沒有任何有利條件的我來說，這當然是困難的，但我一直在為此努力。從四年級開始，我就開始嘗試自己寫故事投稿，那時的我還沒有這樣強烈的行動意識，第一篇短篇小說拖了很久才寫完。雖然並不是一個很出色的故事，卻讓我開啟了寫作的大門，讓我沉醉其中。在六年級的下半學期，我接連完成了近三個短篇故事，並以較為優異的成績向大家證明我能做到不影響自己的學習。不僅如此，隨著時間的推移，我在看書時也會不由自主的觀察這個作者的寫作習慣、用詞、對話和敘述方式，同時思考自己能在什麼地方用到它們，從而提高自己的寫作水平。我自認為，我對我的理想做出了較好的擔當。
“紙上談兵”這個成語的來歷大家都知道，但仍有不少人像趙括那樣只會高談闊論，比如有的孩子會說我要當科學家、發明家、宇航員等等，可很多隻是接受完大人們“有志向”的讚美，並沒有做什麼實質性的努力，空有一個所謂的理想，又怎麼能成功呢？
理想並不是那麼遙遠，只要為之而努力，就能縮短你和它的距離。我在此祝願每一個人都能成為思想與行動的“巨人”，實現自己！
幻想與現實 篇10
國小五年級作文 ,415字暑假呀暑假，你終於來了，我等你好長時間，你總算是來了。我本來希望你帶來的是快樂，可你為什麼給我帶來的卻是一項項補習班和那麼多的作業呢？你真是太壞了，暑假本來就是給我們休息的，可你卻帶來那麼多的壓力！
我當時想著什麼時候才能放暑假呀？放了我就可以出去旅遊了，出去看看海、遊游泳，吹著空調，吃著棒冰，休息時還可以打會兒遊戲，簡直是VIP的待遇啊！在家裡時，找個下雨天，把朋友們都叫齊，在家裡一起開黑打遊戲，玩“狼人殺”，下跳棋，K蕭敬藤的歌。天黑了以後把窗簾拉上，把燈關了，大家一起圍坐在茶几旁說鬼故事……
可是，你卻為我們帶來了一門門補習課，上午、下午、晚上，都有課，一天為了這些課東奔西跑，晚上要弄到九點多才回家；你還帶來了許多作業，練字呀、古文呀、小報呀；感覺這些補習班和作業比天上的星星還多，暑假呀，你為什麼要這樣啊？
可你總是回答“過去的已經過去了，幻想終究還是幻想，沒有現實那麼殘酷。”輕鬆悠閒的暑假不過是一個美麗的幻想。
幻想與現實 篇11
國一作文 ,933字憧憬與嚮往，都將會是新的歸屬，都將會是心的依託！面對著可有可無的世界，生存的渴求及追求。你又會真正的做到了什麼？那些事與願違有曾有過多少次的違心！生活中不易有改變了什麼？幻想與現實中相沖突！卻是無法化解彼此之間的矛盾，但是心靈之間的觸動，則是不能改變的事實！面對此情此景，你有真正地瞭解多少？酸甜苦辣人生更加有了如此的艱辛，那遠方的等待至今還依舊嗎？那種永遠說相伴的人至今還存在嗎？幻想與現實的差距太大，是你想不到的解脫，也是無法尋找的理由。看清這一切，不要讓任何的世俗所改變，無論什麼，搜改變不了自己的追求極力想。光亮的地方雖遙不可及，但是做到此時才是最好！幻想與現實相結合，才能造就一個更完美的人生！一個非凡尋常的人生，此時的擁有才是最好的，足矣！
幻想
那些一夜暴富，一夜變得更好的想法終究是空想一場！而那些美夢卻只是心中的佔有慾罷了！曾經的一些幻想，結果實現了嗎？還不是功虧與其。那種種的無奈卻只有丟棄！畢竟幻想出來的事物並不是你所擁有的。美夢想法卻只有不努力的人，她又是否能夠得到呢？沒有付出，卻只有春秋大夢一場。這樣的結果卻不意味著什麼。卻只能說明，有自己親身經歷的，才能夠真正地得到！例如，你夢中的場景即使再怎麼真實也都只是夢一場。有何必當真？幻想中的不如實際向東，幻想是你永遠都得不到的結果。又何必強求？珍惜現在所擁有的。人生之大計，卻永遠只能掌握自己手中。命運超出尋常，一切重望，只在於你！
現實
曾經的疲勞，曾經的過往，卻未有自己深知。那一次次的經歷，那一次次的磨難，卻打造了不同尋常的自己。命運的不同則決定於你。與此同時，現在做的一切又同樣是為了今後，為了命運，如果說，現實的各種困難，挫折你都要放棄，那你又要何去何從？倘若世界之大，卻沒有你的生存，那你又終究會被淘汰！生物鏈的發展與生存，滅亡卻只在於一瞬間！你不努力一點，別人卻想著各種辦法來取決你！這人與人之間的競爭關係卻是永遠的長存！珍惜當下，改於面對！適應者生存，理應成長，理應穩重！正如這個世界還需要你的存在，你的消失卻更好的成就了別人！不要輕易放棄，至少給自己留下生存的方式！
幻想中的一切無需改變，現實中的一切，不斷創新！相信未來的一個你，都將會更好，只求初心依舊，牢記使命！
痛苦與真理共存 篇12
高二作文 ,846字你們本是一條自由自在的魚兒，然而把囚禁你們的一條窄窄的小溝看成了你們廣闊無邊的大海。
你們本是一隻展翅飛翔的鳥兒，卻被“法輪功”關進了罪惡的籠子，即使這樣，你們還在認為這是高遠的藍天，帶著美好的夢去執著。
你們本是一棵參天大樹，卻被李洪志攔腰斬截，任由狂風拍打天真的心靈。
你們本是天邊的絢麗朝霞，卻盲目的抹煞了自己的光輝。
你們本是一朵潔白的菊花，卻被“法輪功”這條“毒蛇”玷汙了，從此你們失去了尊言，失去了一切……
我聽見了你們在哭泣！
那聲音很淒涼，那聲音在顫抖。那聲音充滿著憎恨……
哦，可憐的人！
當我驚異地看到你們面目全非地躺在那病床上掙扎，痛不欲生地呼喚自己的生命是否存在的時候。
我流淚了，世界上竟有這等可憐的人……
我沉默了！
為什麼你們帶著那醜陋的“憧憬”，走向了罪惡的“天堂之路”呢？為什麼要離開這豐富多彩的世界呢？你們可曾想過，天地間又將漂浮著一個冤魂！
難道生命就是這樣的不堪一擊？難道生命就是躺在病床的痛苦？
不！不是的！
生命是自由自在的靈性，生命是一份舒適的情懷，生命是鏗鏘有力，生命是亮麗透明，生命是五彩繽紛！
可憐的人啊！勇敢的站起來吧！李洪志那大勢宣張的謊言永遠騙不了我們，那就得天花亂墜的語言永遠是那麼醜陋的。然而真正的神是無語的，是沉默的。就像彭玉森說的——太陽不語，是一種光輝；高山不語，是一種巍峨；藍天不語，是一種高遠；大地不語，是一種廣博。我再加上一句，真神不語，是一種慈善，是一種深奧，並不是李洪志這凡夫俗子所能比的。
相信吧！真神希望你們快樂的活首，而不是以生命作出代價。
相信吧！這只是生命中的一種磨勵，雖然過於殘酷，但畢竟使你們懂得了人生的真諦！懂得了什麼叫真理！
相信吧！陽光總在風雨後，幸福總在未來！
我的幻想與無奈 篇13
國小六年級作文 ,841字小時候，幻想著我的小烏龜會拉鑽石；家裡的車子一夜之間變成一輛勞斯萊斯；我那可愛的狗妹妹——奶糖，真的變成了作業機。然而，當我充滿期待地用手去抓烏龜屎，卻發現什麼都沒有；當我興奮地站在陽臺上尋找車子時，那輛舊版的老途安徹底打破了我的幻想；當我看見奶糖還跟以前一樣，只會嗷嗷亂叫時，我就只好去做作業了……
小學時，晚上總幻想著明天全考一百分，可以向老媽炫耀；想著明天一定要在60分鐘之內做完數學；還想著明天無論作業做到多晚，媽媽都會讓我打遊戲。然而第二天，我考試只拿了70分；第二天，數學作業居然又花了我3小時；第二天，媽媽一句“去死”就把我打發走了……
就在昨天晚上，我還想著可以把《胖麻雀》寫完；還想著遊戲會卡BUG，讓我的賬號多出幾千個鑽；還想著有無名英雄往我微信裡打幾十個億。然而，上完語文課，《胖麻雀》才進展了三行；一早開啟遊戲，卻發現昨晚想的根本沒啥卵用；中午吃飯刷微信，微信零錢上顯示的還是五塊九毛九……
北京人常說：“一個旋橫，兩個旋擰。”我正是兩個旋，別人叫我快，我就偏慢，別人叫我慢，我就更慢。平時我做作業的時候，媽媽總是瞎起鬨：“快點，快點……”我總是用慢悠悠的動作回答她。我知道這是我的缺點，以後我讓理髮師，把一個旋弄掉，這樣就完事了。
老師從小教我一心一意，我偏不，我就是要三心二意。我就是要一邊打遊戲一邊看電視，一邊吃飯一邊說話，一邊上課一邊想好玩的事……這直接導致我效率低下，既學不好，也玩不爽。然而其實我並不想這樣，每天晚上睡覺前，我都會想我今天做了什麼，明天我想做什麼。每當這時，我就會失望地對自己嘆口氣，想著明天如何改變。可是習慣已經養成，要改變絕非易事……
這就是我的幻想和無奈。
讀書與夢想 篇14
高一作文 ,1029字夢想，是心中的方向，是前進的動力，它能使人滿懷對生活的熱愛，奮力向前。它恰似伸手不見五指的黑夜中的點點微光，照亮腳下的道路；又似茫茫大海中鼓起船帆的風，將船帶回正確的航線。
讀上幾本好書，也能使夢想呈現真實穩固的形態，彷彿撥開層層雲霧，望見前方清晰明朗的景象。
曾幾何時，幼小的我還懵懂無知，眼饞並直勾勾地看著櫥窗中閃亮的玩具，或貪婪的吸著空氣中瀰漫的點心的香氣，垂涎三尺。只想著長大後要把它們全部收入囊中，可以自由自在的吃喝玩樂，無憂無慮。當時我並不明白這些是有代價的，不是輕而易舉就能享受到。
後來，捧著有些古老氣息的武俠小說，痴迷地撫摸著那微微泛黃的書頁，沉浸在精彩絕倫的故事和各種招數中，好像看到了一個刺激新鮮的世界。於是也開始嚮往著威武霸氣俠客和武功高手行俠仗義、劫富濟貧的生活，四處漂泊、四海為家。漸漸讀得多了，才知道練武並非易事，先要付出鮮血和汗水，踏踏實實勤學苦練，日復一日才能成為威震四方的大俠，而不是一天兩天就能學成的。讀著他們的艱辛讓人退卻，這個願望成為空想，很快又隨風而逝了。
再長大一些，閱讀了更多名家的作品，像是詩意盎然的散文、充滿韻味的詩詞、引人入勝的小說、一絲不苟的紀實文學等。讀過詭祕瑰麗地《夜色瑪奇蓮》，同樣描寫了一個不為人知的世界，讓我手不釋卷、廢寢忘食。書中也描寫出生活、人心的複雜，有更多苦難，也有內心深深埋藏的祕密和隱情？各部書中也有或華麗的辭藻或樸實真切的語句，讓我積累不少好詞好句，獲益匪淺。讀到有趣的地方能會心一笑，讀到緊張的地方屏息凝神，讀到結局深深回味同時也感到不捨？夢想也與時俱進般走向現實的一邊不再痴心妄想那些難以得到的，也在讀書中懂得美好辛福的生活要自己爭取，而非無所事事就能美夢成真的。在讀書中也發現外面的世界很精彩，該多出去走走。夢想也逐漸成形。
現在的夢想變成了開一家店，亦或是做一名漫畫家。雖不能直接對社會作出貢獻，但是如果開一家寵物店，便可以使許多小動物找到屬於自己的家，或幫助別人冷清的家中多一點活力，有隻寵物陪伴，會更加快樂。
想象過在陽光明媚的下午，瀟灑的揮筆作畫，創造作品，或坐在店內彭樹閱讀，對進店的客人說歡迎光臨。
相信在孜孜不倦的讀書中，我能發現自己真正所追求的夢想。有很多想做的，需要我更加努力。最終讓它從模糊的輪廓中慢慢充實，有血有肉，顯出它的“廬山真面目”。而我也會為這個目標堅持不懈，實現夢想。雖然夢想有諸多不確定性，但我一定會選擇最嚮往的，並且與書相伴，共同成長。
讀書與夢想 篇15
高一作文 ,1069字閒來無事，又翻出了那本書，那本夾雜著我夢想的改變與確定的書，這本書如一個啟動裝置，打開了記憶的閘門，我的夢想旅程伴隨著我曾讀過的書一起從水壩中洶湧洩出，將我帶回到了六年前，我第一次有夢想的時候。
那天週末，我懶散地伸著懶腰，像太陽老哥打著招呼，忽然發現樓下有一個書攤。我狼吞虎嚥地吃過早餐後，便急急忙忙一百米跑的速度衝向了那個書攤。到了書攤後，看到了各式各樣的書一本一本地堆在一個紅地毯上，如同由書籍匯成的知識的海洋，使我有一種想跳進去的衝動。我挑選了一本自己感興趣的書籍《三國演義》，站著讀了起來，我立即進入了角色，渾然不覺時間之駒在字裡行間的流逝。有時我會為諸葛亮以謀略打的勝仗而歡呼，有時我會為趙雲身陷重圍而緊張不已。但更多時候是為劉備的以德服人和萬人之上的那種氣魄而佩服萬千，心中也因此有了一種模糊的概念。盯著掛在天上驕傲地放出熱量的驕陽，叼一根冰棍，繼續遨遊於知識的天際，三國的海洋。突然一個聲音將我從書中拖了出來。“小朋友，別看了，太晚了要收攤了，快回家去吧。”呦，可不是嗎，天邊原本像棉花糖般的雲彩被落日映的如著了火般，我回應了一句便往家中走，一路上還回味著書中的內容。回到家後問父母什麼人可以萬人之上，父母回答說掌管大公司的大老闆有這樣的能力，所以從那時起我有了我的第一個夢想—做一個以德服人、萬人之上的大老闆。
記憶之水又將我衝到了三年前，我心夢想形成的時候。那時候我雖迷上了打籃球，但是對讀書的熱情依然如熊熊的烈火般，不曾減弱。暑假時，家附近開了一個書店，每次在球場上揮汗如雨過後，總會到那個書店，蹭著免費舒適的空調，呼吸著濃濃的書香，坐在如冰塊一般涼爽的地板上，身上的汗水不一會便消失得無影無蹤了。這時便捧起一本昨日未讀完的愛書《水滸傳》，繼續與各路梁山好漢進行了靈魂上的交流。整個下午都泡在了英雄的世界裡，不知不覺中我又有了新的夢想—竟相當一個身懷絕技的俠士。
記憶之水又將我帶回到了上一個生日，一本名叫《我是特種兵》的書籍作為生日禮物闖進了我的生活，改變了我原有的夢想，使我的新夢想產生並定型。獲得這本書後，我迫不及待地大開殺戒，如飢渴的餓狼般貪婪地吸吮著書中的內容，這使我一天便看完了整本書，讀完後，我的心中如洶湧澎湃的大海，久久不能平靜，一位位保家衛國正義勇敢的軍人形象在我腦中留下了深刻的烙印。使我的新夢想變成了保衛國家每一寸疆土不受侵犯的一名神聖的軍人。
記憶水壩的閘門關閉了，我停止了在記憶中的遊歷，又沉浸在了翻出的那本書，但心中卻始終樹立著那個保家衛國的偉大夢想，不再曾改變。
幻想，才是進步的翅膀——讀《海底兩萬裡》有感 篇16
讀後感 ,995字與鯊魚展開危險搏鬥，受到土著人的瘋狂襲擊，因為對弱者的同情而去攻擊尖頭鯨，經臨冰山封路，死裡逃生，又被章魚圍攻……我細細回想著《海底兩萬裡》中的故事，不禁贊服於作者凡爾納波瀾起伏的描寫功底和情節安排。可我心中充斥的不僅是敬佩，還有小說深處的思索。
故事起於1866年一件鬧得滿城風雨的怪事，許多船隻在海上發現了海怪，法國生物學家阿龍納斯教授受邀追逐怪獸，誰知，與同伴落入水中併到了那所謂的怪獸“鸚鵡螺號”的脊柱上，被尼摩船長收留，開始了海底旅行，發生了無數驚心動魄的經歷，最後，阿龍納斯教授三人還是逃離了潛艇，並把此事公之於眾。
故事到這裡就結束了，留給了我無限的幻想：“鸚鵡螺號”在北冰洋大風暴中逃過一劫了嗎？尼摩船長是否生還？他還會繼續對人類的仇恨和報復嗎？他心中的思想鬥爭能否化解？我和作者一樣，為尼摩船長深深祈福。畢竟，尼摩船長是一個善良的人，雖然作者只是展現了他表面的神祕莫測，可他在同伴死後會流下痛苦的眼淚；他可以毫不吝嗇地幫助貧窮的採珠人；當尖頭鯨向長鬚鯨進攻時，他出於對弱者的同情，指揮船員攻擊尖頭鯨；在最後阿龍納斯要逃跑時，他只是低聲抽泣，發出了“全能的上帝，夠了！夠了！”這般令人心痛的悔恨自白。他受到了傷害，復仇的願望卻不斷與內心的良知鬥爭，才造就了這個無比奇怪的好心人。
當然，《海底兩萬裡》帶給我的不僅僅是這些，最重要的是，尼摩船長的鸚鵡螺號與各種各樣驚世駭俗的發明，竟然有很多在當今的現實社會中實現了。這讓人不得不驚歎於作者凡爾納的幻想力，他似乎具有預知的力量。這看似是一個巧合，可在我眼中，這是必然。記得尼摩船長說過的一句話嗎？“人類進步得實在是太慢了”這其實是作者凡爾納的內心流露。凡爾納熱愛幻想，正是幻想，造就了那所謂的預知和這本不朽名著，也只有幻想，才能創造出改變世界的東西。沒有幻想的人，不管他有多少淵博的知識，也只能一成不變的生活。我們的世界，不就是由幻想構成的嗎？幻想，是人類進步的翅膀。
這又讓我不得不聯想到當今許多中國家長教育子女的方式了。在他們的眼中，幻想即“發呆”，是浪費時間的行為，還不如用來上課、寫作業呢。或許正是缺少了這所謂的發呆時間，我們才比別國的孩子多了一分固守陳規，我們中國人的名字才至始至終還未出現在一些國際舞臺上。
為了我們自己，為了中國的新一代，我們應該謹記《海底兩萬裡》帶給我們的啟迪—幻想，才是進步的翅膀！
給幻想留些空隙 篇17
高三作文 ,765字你可曾愛上神明？
可曾看到過光芒揮破雲層自天空傾瀉而下，可曾徒勞的伸長雙手試圖捕捉殘輝，只剩滿懷清風嘲弄？風煙萬里，掌中握不住沙粒的永世孤軍，是殿堂廟宇臺階下一路幾天的錚錚玉碎，是殘存的聖者在不再被膜拜的鋼筋水泥裡倨傲的歌唱，是結局一開始便註定無用功的追雲逐月。
子不語怪力亂神。然我道，給幻想留些空隙。幻想的力量，可能超乎你想象。
春雨驚春清谷天，夏滿忙夏暑相連。裙裾輕搖，羅衣飄香，筆鋒流轉，心事微涼。夏達拿起畫筆，將幻想中的世界勾勒於紙上。傳說似的小鎮，沿畫紙兩側，延伸到另一個世界。麒趾鎮的故事，像午後的桂花釀，甘甜得幾近圓滿。我們不會忘記，古靈精怪的神仙纏上心地善良的女孩；放涎不羈的狐仙也有追不到心愛之人的痛楚；刀光劍影下，將軍與鶴的故事再次上演；桑梓之下，忘川之上，呼喊聲化為迷途之人的引渡之語……幻想的力量，可以創造一個世界。
給幻想留些空隙，好像被稜角分明的摩天大廈切割成的一線天，通明澄澈，照進人們麻木的心底。
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。世人為榮立纏縛，動曰塵世苦海。幻想使得世亦不塵，海亦不苦。北島在《波蘭來客》中所寫：那時的我們有夢，關於文學，關於愛情，關於一次穿越世界的旅行。如今我們夜深飲酒，杯子碰在一起，都是夢破碎的聲音。人失去了天馬行空的幻想，就好比生命失去了夢想的指引。猶記得上海交大“浮澤”動漫社社長的演講：誰說我們一定要現實一點？年輕就該幻想。人會老，會變，會開始變聰明變世故變得不敢放肆，可那段青春的日子永遠留在心裡。
面對現實是生活所需，但沒有幻想的日子也就沒有了意義。給幻想留一點空間，就像盜夢空間裡最後的那個鏡頭，思維的力量支撐著陀螺，幻想，永不停息。
你可曾愛上神明？
我曾愛上神明，像無盡永夜裡堅持燃起的孤燈，哪怕再倔強，也難辨炎涼。哪怕身後就是即將淹沒在懷疑中的萬世洪荒。
這不是淡藍色的幻想 篇18
高一作文 ,937字愛幻想的眼眸承載著歲月的點點星星，世紀交替的歲月中演繹著燦爛的一瞬，演奏起人生的交響曲，讓勇氣裝滿行囊，朝著希望燃起的地方，邁向我所求的學海茫茫。
我曾有過失落，有過彷徨。把年輕的心搞的太累，爬滿觸不到的寂寥。我莫名的問我自己：這是不歸路嗎？也許年輕的心太易傷感，年輕的夢太易破碎，於是與歲月相伴走的很遠很遠，面朝大海，我釋放了隱藏已久的希望：我要走進我理想的學校！面對高山，我釋放了隱藏已久的渴望：我要投入學海茫茫！
我想象的學校，不是冰冷的瓦牆，而是書香飄逸的庭院。不是無所事事，而是爭分奪秒。在這裡我們拋開往日的模樣，林蔭道中，擁一本好詩，品一品古人的韻味悠長，書海翱翔。讀一本小說，感受中外的異地風光。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”在這裡我們自由的成長，伴隨著心馳神往的祥和景象。在這裡將懷揣的夢想種下，讓它茁壯的成長。
不必在乎心中的不如意，把童年的夢想，人生的感悟，編織在自己的桌洞裡；把所有曾經的失落，曾經的寂寞，鎖進記憶的櫥窗，永遠忘記吧！面對新的生活，重新揚起風帆，踏上征程，漫天的惆悵，無名的憂恩，朦朧的心緒，夾進書頁，重新醞釀。我們不必揣摩別人的思想。在這裡，師生之間沒有什麼不一樣。
不必擔心時間過的太快，拘於世事的滄桑，拘於“Goodmorning”的中腔洋調，更不用拘於“不許動”的短短的遊戲。所有這些不是刻意表現，而是全投入自己的世界，飛向久違的地方。
月圓時，星光磷磷，向你講述天河的故事。我們安靜的坐在校園的一角，觀望月亮麗姿，感受花香漫溢。不經意間，思緒湧上心頭，於是揮筆一灑，靈感如瀑布一瀉而下。沒有憂愁的韻味，沒有無奈的調調，只洋溢的生活的希望，明天的輝煌。我的雙手會托起明天一輪嶄新的太陽，因為在這裡，我們感受過，實踐過。在書海中暢遊，在智慧的書房裡成長。
走出這樣一所學校，如果遙望大海，面對驚濤駭浪，你不會低吟“江山如此多嬌，引無數英雄盡折腰”嗎？來到故宮，面對故宮的氣勢磅礴，你不會嘆一嘆“古代人類智慧的結晶”嗎？如果經歷了千百次的失敗，你不會發現千百次的奮起嗎？
新世紀的光芒普照中華，鑄就新世紀人才的理想，而充滿朝氣的我們，是新世紀的人才，是新世紀的精英，代表祖國，代表未來，所以我們必須在書海中任遊，不只是興趣，而是責任。
月球的幻想 篇19
想象作文 ,633字月夜。在溶溶的月光下，我的心情也像深藍的天那樣舒暢。天空中飄著幾朵白雲，月亮在潔白的雲朵上畫出了一個個光圈，美極了。雲朵真像一個花圃，上面開著萬紫千紅的花，和圓月相稱，那才叫花好月圓呢！那深藍的天宇，彷彿浩瀚的大海，而白雲恰恰又是海上的小島。
看著深藍，無際的天空中的圓月，想著天上的景象，我不禁懷著甜蜜的夢想酣然入睡。
我的眼前出現了一座宮殿。呦那個人好熟悉，走進一看，原來是嫦娥姐姐。嫦娥也看到了我對我好親切。她詢問了一下人間的情況，深思的點點頭。“我想去看一下月宮行嗎？”我請求到。“走吧！”看看嫦娥，我不知道該怎樣形容她的親切，溫柔與美麗。
哇！比我想象中的要美幾千倍。那是誰？原來是小玉兔啊！它真的好可愛，毛看上去軟綿綿的我把它抱起來感覺就像抱著一團棉花一樣。我不想把它放下，可他自己卻從我手上蹦下去了。他好調皮。
一進大院，又看到一棵高大的桐樹，還有一個人在砍樹，肯定是吳剛了，這是眾所周知的。他在那裡賣力的砍，可是桐樹仍然無動於衷。
可是還沒等往裡面走，就被媽媽推起來了。我清醒後，原來是一場夢。但一閉上眼，一切彷彿又重現在我面前，我知道，天上根本沒有什麼嫦娥，那隻不過是傳說而已可能是我對月球的嚮往，使我做了這個美麗的夢。
我的夢想是長大後去月球遊覽一番它的景色，哪怕一眼，我知道月球並不美麗，我也知道實現理想意味著努力學習。我每次看到月亮，就會想起我遠大的理想。它一直在我記憶的碧雲上斜掛著，它喚醒我的記憶，像一陣晚風吹破一朵欲睡的蓮花，提醒著我。
與夢想有關的日子 篇20
高二作文 ,1103字還沒有做好充足的心理準備，還沒有過夠有人照顧的生活，踏入了實驗中學的校門，我的高中生活開始了。
曾經夢到過這樣的校園，花一樣的美麗，我深入其中，努力著，過著與夢想有關的日子，然而卻事與願違，一切都沒有我想象的那麼簡單，那麼美好。
大多數人都能順利的讀完高中，可是對我來說，卻是擁有兩個高一的人，第一次，是我適應高中生活的一年。第一次離開家，在縣城，一直以來我的適應能力很差，對自己在外的生活很不習慣，經常生病，再加上同學的不友好，高中對我來說是痛苦的，心裡有著讀不下去的衝動，班裡閒言閒語很多，同學們的冷嘲熱諷，讓我跌落到谷底。在那個班裡，原來有一個比較好的一起過來的同學，因為高中課程緊，他也不會時刻陪伴著我。其他沒有一個朋友，孤身一人。既然不能退學，不能離開學校，我必須自己去學會照顧自己，這倒讓我學會了堅強、獨立，不再像以前那般脆弱。曾經想過要墮落，就在那一刻，是老師的溫暖的話語讓我度過了寒冬。“敞開你的胸懷，真誠的去融入群體，會發現大家都很真誠與善良。”在星辰跌落的那一瞬間，光和熱湧現出來。我沒有選擇放棄，而是重新再來，因為心中的夢想，因為我要我的夢想起飛。
時間有著神奇的力量，總會讓人在匆匆流走的歲月中不斷地成長。那個暑假，我給自己制定了學習計劃和打工計劃。儘管最後父母不同意，我知道他們是怕我累著自己，苦了自己。其實，高一的這一年心裡所承受的，已經足以讓我去承擔一些事情。我真誠的，脫離了原來的自己，以一個平等的身份，和父母深入地交談了一次。請放開你們的關愛之手，讓我自己去做一些事，要不然我會永遠待在溫暖的襁褓中，不會走路，不會成長。父母看著我真誠和堅定地眼神，目光中劃過一絲喜悅，我有了自己獨立的見解。
打工的日子，並不如想象中簡單，好過。白天做作業，晚上通過熟人找了一份燒烤店做服務員的工作。夏天，吃燒烤的人特別多，而且每桌吃完後需要收拾也特別多，煙熏火燎，在桌與桌忙碌的人群中穿來穿去，一天下來，回到家，倒在床上便睡了。父母說，別幹了，咱也不缺那個錢，小姑娘家的也晒得黑黑的。心裡猶豫過，是不缺錢，但缺少什麼呢？缺少了放飛夢想需要的堅強與堅韌，缺少了走往夢想道路上的獨立與成長。這一切，父母代替不了，都需要我自己走過。在這個假期，我有了不一樣的收穫：即使一個人，搖晃著，也要落下一個個堅實的腳印。
始終記得馬丁路德金的那句“Ihaveadream”，那樣的激情，讓我心中澎湃著。就這樣，因為心中有著夢想，堅持著走了下來。開學的日子到了，雖然黑黑的，但我不再是別人眼中那個柔弱的小姑娘。清晨，溫暖明媚的陽光照耀著我，我願做一顆小草，吸吮著陽光，感恩著大地的哺育，放飛著我的青春夢想！