四季新詩相關作文20篇

四季如詩篇1

國三作文 ,1006字

我愛“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的春；也愛“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的夏；更愛“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的秋；最愛“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的冬。每一個季節都是一首詩，四季如詩般唯美，如詩般多姿多彩；我喜歡如詩的四季。

春，一個充滿希望的季節，新的一年從這裡啟航。一眼望不到邊的青色，如心底綿綿的希望；那色彩斑斕的花朵充實著未來的夢想；還有小鳥那動聽的歌喉中摻雜著激勵我們向前的力量。在這個明媚的日子裡，我又一次想起朱自清先生的散文《春》，品味著那如詩的語言，欣賞著那精美的圖畫，整個春的影子便深深地刻在了腦海裡……

當春的長裙剛被染成翠綠色時，就意味著夏姑娘來了。驕陽在頭頂上炸裂，有時地上彷彿下了火。這個時候就是孩子的天地了，他們可以在小河裡游泳，嬉鬧，打水仗……知了也在聲聲地叫著夏天，吸引著孩子們去捕捉它，撲蟬可是一件充滿樂趣的事……田野裡的莊稼也在瘋狂地躥長，鬱鬱蔥蔥。一個夏天都在歡樂中度過，那種熱情就像天上的陽光，總是火辣辣的……

秋，隨著西北風的吹起，姍姍到來了，喜歡收集落葉的她，要織一件美麗的嫁衣送給大地，期待迎接冬的“新郎”。落葉紛紛揚揚，像飛舞的蝴蝶。果實成熟了，滿園飄香；莊稼熟了，人影匆忙；豐收的喜悅刻在臉上；豐碩的糧食收進糧倉。詩人墨客眼中的秋是悲愁的化身，在辛勤耕耘的農民眼中卻是最豐實的季節。

當北風凜冽時，冬真的到來了。沒有雪的冬天是如此寂寞，沒有風的冬天是如此孤獨……冰冷的你卻擋不住我內心的火熱。不知覺中雪悄然無聲地來了，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花”。頓時，大地冷落了，鳥蟲匿跡了。一切變得冷冷清清。也許熱鬧的時節已過，需要重新休整的時刻來到了，天地萬物都在積蓄能量，期待明年的啟航。有時，坐在火爐旁，望著窗外的萬物，心中充滿憂傷，你們這時不冷嗎？……看著雪花悄然落下，心裡惆悵也隨之消逝了。既盼望她的到來，又希望她的速歸，總有一番矛盾在心頭。有時踏著雪花獨自在雪中散步，想去尋找詩人夢般的感覺，每次都是空手而歸，不禁有點失落悵然，忽然間，想起了一句詩：冬天來了，春天還會遠嗎？……

這就是一年的四季，來來回回，構成了完整的大自然。它彷彿一首首具有不同韻味的詩，讓我們去品味和感受。每一次的品味，感覺總是與眾不同。因為大自然是我們最好的老師，每次都教給我們新的東西。美麗的大自然，五彩繽紛的四季，我喜歡你，因為你就像一首首讓人永遠品讀不完的詩……

四季如詩篇2

國三作文 ,785字

那些美麗的詩句，如夢如幻，如風如雲，帶我走過如詩的四季。

—題記

春之蘇

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。暖風中夾雜著些許陽光，些許花香，這都是春的味道。綠草從地上探出頭來，嬌小的樣子楚楚可憐，令人憐惜，撩動著人心，心中不由盪漾著暖暖的希望。

“一日之計在於晨，一年之計在於春”。好的開始預示好的結果，重要的事在重要的時間去做，比如讀書。或許有人還在悠閒地睡著，愜意地過著春天。或許有人早早起來，他們在讀書，在書中感受著作家筆下不一樣的春天；也許他們播下了新的種子，春天由此變得生機勃勃。

夏之盛

“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘”。陽光忽強忽弱，帶來一陣焦躁感，似乎，風中都有絲絲縷縷的陽光。放眼望去，綠色瞬間溢滿眼眶，感受著生命的盛典。

“連雨不知春去，一晴方覺夏深”。人的一生都在忙碌著，他們也會忙著讀書，這可以讓人忘記時間。

秋之實

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”。秋天是紅色的，也是金黃色的。瑟瑟秋風中夾雜著果香，那是秋的芳香。空氣中都瀰漫著豐收的喜悅，一派繁榮景象，一片豐收氣象。

“櫚庭多落葉，慨然已知秋”。在大好年華細細品味詩句，卻別有一番意境。

冬之韻

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。銀白充滿了世界。雪總會給人帶來驚喜，雪的靈魂是純潔的，因此，冬季更是偉大。即便許多花草早已凋落，但偶然間還是撞見了一抹深紅。“牆角數枝梅，凌寒獨自開”，那傲立在雪中的梅花依然綻放。它堅強，它無畏，它高傲，它是雪白世界的一顆璀璨寶石，冬天也因為它而變得唯美。因為冬寒，因為雪白，梅花更顯靈性，更顯風韻。

“人生到處知何似，恰似飛鴻踏雪泥”。人的一生總是變化莫測的，誰都不會知道下一刻會發生什麼。也許有人只在乎春耕春播，卻在不經意間收穫了秋的豐碩；也許有人看重夏的轟烈，卻不由自主享受了冬的寧靜。

四個季節，有著不一樣的煙火。四季如詩，人生如歌。

四季如詩篇3

國一作文 ,525字

在古都長安中，淅淅瀝瀝的春雨悄悄地來了，這細膩潤滑如酥的春雨滋潤了小草，等了很久的機會，攢了許久的力，終於爆發了，小草陸陸續續地將頭鑽出厚實的土壤，呼吸著新鮮的空氣。遠望嫩綠的小草已連成一片，近處觀察又變得稀疏零星。這樣春意盎然的景色，讓韓愈讚歎道：“這才是一年中最美的景色，遠遠勝過滿城楊柳的暮春。”

在小小的池塘邊，泉眼不斷湧出清澈的水流卻沒有發出聲音，因為它愛惜這涓涓細流嗎？是。高大的樹木將自己的影子映在微波粼粼的水面上，表達對晴天柔和風光的喜愛。鮮嫩的荷葉害羞極了，才將尖尖的頂端露出，調皮的蜻蜓就輕盈地立在它的上面，想和它打招呼。如此美麗宜人的景色，深深地吸引著楊萬里。

坐著馬車趕著路，路邊的景色飛快地從眼前閃過，突然出現的楓林葉在傍晚太陽的餘暉的照耀下如火一般耀眼奪目。從馬車上下來，發現經歷寒霜考驗的楓葉竟比二月的鮮花都要紅。在蕭瑟的秋天裡，有這般旺盛的生命力，難怪引得杜牧停車欣賞。

在牆角里，幾枝梅花充滿生機，不畏冬天的嚴寒，即使被寒風摧殘，被人們遺忘，但是梅花依然獨自盛開。潔白如雪的梅花給小牆角增添了生機，遠遠望去又聞到牆角那邊隱隱傳來的淡淡的花香，沁人心脾，讓人一眼就認出這便是梅花。這幾枝牆角梅花有著倔強的王安石的影子。

四季如詩篇4

國一作文 ,535字

如夢的季節，似一首雋永的詩篇，流淌著濃郁的馨香。只是盡那邊，風景正好。

初春的早晨，輕柔的微風攜著泥土的清香，輕輕地飄入杏花林中，搖動一樹的粉白，吹落一地的杏黃。又有早春的遊人穿行於杏花林之間，讓那風兒輕柔的撫摸自己的臉頰，是那杏兒盡情地在自己身上玩耍。陽光大朵大朵的地綻放著，為著早春平添了幾分色彩。這便是“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”。

盛夏的正午，靜謐的小池畔擠擠挨挨地挺立著碧綠的荷葉，那若出水芙蓉般的傾城之蓮，燦若雲霞，沾染著的獨到的清香，那是沉默如斯的紅。風起，便翩翩起舞。；風止，便亭亭玉立。正所謂“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。

深秋的傍晚，日薄西山，是滿眼的緋紅。那楓林似海棠一般，如火的綻放著。一眼望去，竟是滿眼的紅，滿眼的熱，滿眼的激昂。那悲愴萋悽之感無法用語言來描述。正似那“君不見滿山紅葉，盡是離人眼中血”。

冬日的黃昏，太陽緩緩從地平線升氣，發出萬丈光芒。發黴的牆角邊，幾株白梅在迎風綻放。葉子雖然已經掉光，但滿樹的花兒還在迎著露珠綻放。花蕾兒上、花蕊兒上、甚至連花芯兒上都被包裹著露珠。一樹的白梅都在耀耀生輝，那清香似乎要透進人的骨子裡。正如那“牆角樹枝梅，凌寒獨自開”。

詩情萬載，承萬物之靈麗，嘆世間之美景。

盡那邊，風景獨好。

四季如詩人生如畫篇5

高二作文 ,856字

已入冬，炎熱是氣息褪盡，取而代之的是透衣刺骨的冷風。萬物還沉浸在美夢之中，月芽兒還高高地斜掛在天際的一隅，冬天裡的早晨總是來的特別遲，山那邊太陽也還在酣睡，遲遲不起，似乎一把自己的使命忘在了枕蓆外的一側。

我把自己投入外套的溫暖懷抱裡，便去吃早餐了。在舍友眼裡我算早，她們在洗臉刷牙時我已在享受早餐。但每當我見到她，往往心裡說是十分愧疚。

去食堂的路旁經操場，操場挺大，最近的那個路燈的白光也無法彙集這邊的路，我習慣地朝那盞最遠的路燈看去，等何人還是如此熟悉。就像是天上那輪新月，很顯眼卻又很和諧。冷風迎面襲來，風中夾著一絲溫暖的氣息和微弱的細小的讀書聲，依稀可以分辨，今天是英文。每次我都快快地吃完早餐，故意走離她最近的路，從她響亮動聽的讀書聲中汲取滿滿當當的能量，心裡暗暗的鼓動：我也要努力！

我已她並不熟悉，初次知道她的名字是在開學典禮上，她是我們這一屆的學生代表，也就是年級第一名，她在臺上分享自己的學習方法，她的身影又熟悉又陌生。她叫何鳳娜，一個很普通的名字，一個很普通的人，已我們一樣普通的樣貌，卻用普通的行動，詮釋了自己不普通的意義，成為普通學生中不普通的存在

夏換了春，秋換了夏，現在冬又換了秋，四季輪迴，萬物盛衰，那燈那人始終常在。

我已她平時是很少見面的，我只有被瑣事耽擱去遲了食堂才偶遇了她幾回，她是不認識我的，但我一眼就認出她了。手邊總提著舊色的布袋，沒有拉鍊那種，書本在布袋間若隱若現，我想她也“有事耽擱了所以才那麼遲吧！她總是遲遲的出現，匆匆忙忙地，那抹瘦小的身影又隱入了人群之中，不見其蹤。

美好的未來總是屬於有準備的人，只有時刻準備著，才能把握住實現夢想的契機天生我才，每個人都是一顆優良的種子，但只有勇敢的衝破泥土的束縛，才算是一顆好種子。成才的路是遙遠的、艱辛的、只有努力深深紮根於厚土之中，汲取生長的養分；頂住風雨的吹打，奮力向上爭取屬於自己的一隅天空，才能秀之於林，成為天才！

立志成才！更是我們新一代青年生活的高尚目標，讓我們為實現這一目標而努力學習吧！

四季如詩篇6

高二作文 ,864字

我的家鄉在桂平大洋鎮，我喜歡家鄉的四季，她給我的形象和記憶永遠是美好的，她總如詩般的行吟。當春來時，就有“誰家新燕啄春泥”的景緻；當夏來時，就有“小荷才露尖尖角”的生機；當秋來時，就有“晴空一鶴排雲上”的詩情；當東走近，就有“疑是林花昨夜開”的韻致。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥

家鄉的春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，家鄉的樹木很多，每天早上一起來，就聽見小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫個不停。迷人的春天是令人歡欣鼓舞的，雖然春風還是涼颼颼得的，心裡卻美滋滋的，看著到處一片新生的景象，心中希望的幼芽也在不斷成長。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭

家鄉的夏天，空中沒有一絲雲，頭頂上一輪烈日，一切樹木都無精打采地、懶洋洋地站在那裡。烈日似火，大地像蒸籠一般，惹得使人喘不過氣來。知了在窗外不停的叫著，讓人昏昏欲睡。夏，總是讓人發狂，可是，等你心靜下來，體會一下“心靜自然涼”，或許我們就會覺得夏天也別樣風情。

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝

家鄉的秋天，陽光溫馨恬靜，微風和煦輕柔，藍天白雲飄逸，田野遍地金黃。也許藏在紅彤彤的柿子裡，也許藏在金燦燦的稻穀裡。你看，那一個個柿子把樹枝壓得彎下了腰，那一束束的稻穀也都在點著沉甸甸的頭。看著到處豐收一片，心中的煩事一下子跑到九霄雲外，感覺美妙極了。

不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開

家鄉的冬天，從來沒有看見過飄落的雪花，所以沒有“獨釣寒江雪”的情景。遠遠地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝幹，更有一種淒涼的美。寒風凜冽地吹著，我的心不禁顫抖了一下，這種感覺，也只有在冬天裡才能感受到。

春天，春意綿綿，生機一片；夏天，炎熱之極，令人驚?；秋天，果實累累，收穫無限；冬天，寒風陣陣，淒涼美妙！這就是我家鄉如詩般的四季，我想你也會覺得不錯吧。

《四季》詩歌篇7

詩歌 ,91字

草豐林茂的森林萬木爭榮；

驚濤駭浪的海水狂風巨浪；

絢麗燦爛的果園果實累累；

寒風刺骨的冷風百花凋零。

聞，那迷人的花朵；

聽，那洶湧的波濤；

摸，那可愛的碩果；

看，那鵝毛的大雪。

如詩如畫的四季篇8

國一作文 ,374字

春來了，湖發出水波粼粼的光，小草探出了綠油油的頭，遠遠望去，點點新綠。

柳條也抽出了嫩綠的枝芽，隨風舞動著，婀娜的身姿，鳥兒們也嘰嘰喳喳的報告春天的訊息……到處春意盎然。

夏之美景是熱情的。池塘裡的荷花開了：有白的、有粉的。又有誰會想到這嬌豔外表下粗實的蓮藕呢？夏，是火熱的，連知了也耐不住了，知了知了地叫著，叫人怎能不人企盼涼爽的秋呢。

到處是金黃的，田野里長滿了收穫的希望，稻草人也盡職地守護著穀穗，地裡收割的村裡人，望著這一片金黃，會心的笑了。樹上的葉子也嘩啦啦的掉了下來，地上的落葉散落一地，風像一個調皮的小精靈，一會兒把葉子吹到這，一會吹到那兒。

冬天，是白色的世界，像是鋪滿了一張白色的大毛毯，雪花飄落，猶如仙女下凡。孩子們可開心起來了，打雪仗，推雪人……雪地成了孩子的樂園！

四周的美景富有詩意，人們怎麼不喜歡這如詩如畫的四季美景呢？

成長是一首四季詩篇9

國小五年級作文 ,719字

童年就像一條小河，小河中的浪花就是我童年中的件件趣事。童年的生活趣味無窮；成長的記憶既美好，又甜蜜，彷彿蘋果的味道，好甜，使人回味無窮。

春—

還記得那時，我是個天真爛漫的孩子，充滿童趣。那個春天，我常常拉著父母在藍天白雲下放風箏。在那碧綠的草地上，我無憂無慮，自由自在，心情彷彿也隨著那五顏六色的風箏飛上無邊無際的藍天，好快樂，沒有學習的負擔，只有享受大自然的美好和奇妙。

夏—

轉眼間，我已經成為了小學生，第一次品嚐到了上學的快樂，暑假，我總是約著小夥伴去游泳，互相比賽，互相取笑，兒時的童真和樂趣又回來了。在游泳池裡，不怕別人偷聽，無憂無慮地聊著天，怎麼感覺我長大了，與夥伴較量泳技，我又多了一項本領。

秋—

哈，時間流逝好快，轉眼間，我都讀三年級了。記得那次我和父母去果園摘果子。哇！紅彤彤的蘋果，好可愛，彷彿跟我們捉迷藏似的，東躲躲，西藏藏，就是不讓我找到它，故意誘惑我，饞得我直流口水。望著這些蘋果，我情不自禁的感到農民伯伯不容易呀，他們流了多少汗，受了多少風吹雨打……這一切才換來了這樣的大豐收，這蘋果來之不易啊。這次，我體會到了農民伯伯種果子的辛苦和摘果子的快樂。

冬—

時間不等人，記得那年冬天，我第一次看到了大雪紛飛，萬物披上了銀色的時裝。那青松的針葉上，凝著厚厚的白霜，像是一對對潔白的夥菊；那落葉喬木的技條上裹著雪，宛如一株株向玉琢的樹，垂柳銀絲飄灑，灌木叢都有變成了潔白的珊瑚叢，千姿百態，令人撲朔迷離。堆雪人，打雪仗，滿足了我童年的一個願望。在雪中，總是最快樂，最幸福的，那種感覺簡直無法用語言形容。

童年是美好的，它將會成為我們記憶長河中永恆，讓我珍惜童年吧！

四季也如詩篇10

國三作文 ,758字

詩意，是一種唯美的意境。人們總說，山水如詩如畫。但我認為，春夏秋冬，也如詩。

春天，春回大地，春暖花開。走進廣遠，一片奼紫嫣紅。柳樹剛剛抽出枝芽，在風中搖曳，空氣中瀰漫著花香。不遠處有幾個老人坐在長椅上，花朵旁談天，樹上停歇的鳥兒也嘰嘰喳喳的迴應，草叢邊嬉戲玩耍的孩子，一個追的一個咯咯的笑，那燦爛的笑臉把春天裝點的更加美麗。我想，這就是春天的詩吧，用生機，活潑裝點的詩句。

夏天，陽光烤著大地，晃的令人睜不開眼，人們一個個躲進屋中不願出來。我想，這樣火熱的季節，怎麼能跟詩聯絡起來呢？

我悠悠走進巷子中，看到幾個老人坐在樹蔭下，邊扇著大蒲扇邊談天；我慢慢走進校園裡，看到男孩子們在操場上揮灑汗水；我輕輕踏上草坪上，看到一家五口其樂融融在野餐……原來炎熱並不能阻擋人們去努力去拼搏去享受生活。我想這就是夏天的詩吧，用燦爛，快樂裝點的詩句。

秋天，秋葉靜美，我心亦靜。一個人走在街頭，置身於滿地落葉之間。不經意間我看到一個揹著行李的孩子，站在金黃的落葉之間，獨自仰望天空。眼中的悲涼向我訴說了他的孤獨。一個遊子，很容易在深秋想起家鄉吧。但我又看他笑了！眼裡的堅強與堅定，令我震撼了。一個遊子的堅強，成就了秋詩中最美的詞語。我想，這便是秋天的詩吧，用孤獨，減輕裝點的詩句。

冬天，悽清，肅殺。我真不覺得這樣的季節與詩句有何關係。我在雪中漫步。孩子們一個個追著跑著把雪團砸在對方身上；情侶手牽著手在雪中散步，臉上洋溢著幸福；大人們也放下平時嚴肅的外表在純白的雪地塗塗畫畫；一隻小貓邁著輕快的步伐享受冬日的安逸。原來，寒冬也有這樣的樂趣，快樂！我想，這便是冬天的詩吧。同美麗歡樂裝點的詩句。

原來，春天的生機，夏天的燦爛，秋天的堅韌，冬天的歡樂，都是各種各樣的詩句，但都包含了對生活的熱愛。四季如詩如畫，我們要學會享受生活。

走過詩中四季篇11

國二作文 ,686字

古詩—中國文化中一朵永不凋謝的花。那一首首詩，以字作畫，以心營境。一千個詩人，就有一千種四季。—題記

春

“一年之際在於春”。春是新生命的開始，大地開始甦醒，所有的一切都變得生機勃勃。春天在詩人筆下散發著無限魅力。有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的早春，有“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的晚春，有“好雨知時節，當春乃發生”的喜春。在詩中，我感受到了春天的魅力。

夏

當知了的叫聲奏起夏天的樂章，稻田裡響起此起彼伏的蛙聲，使我想到詩中的夏—有“稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片”的和諧，有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的動人，有“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的驚豔。在詩中，我感受到了夏天的多姿。

秋

秋風蕭瑟中你看見“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的景象，拾起一片楓葉，又想到“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的美麗，看到空中飛行的大雁，又有了“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”的曠達。在詩中，我感受到了秋天的繽紛。

冬

大雪紛紛揚揚，像柳絮飛舞，如當空灑鹽，不一會兒，大地便穿上了一件潔白的棉襖。在雪中，我領會到“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的奇美，感受到“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的孤寂。在這“千里冰封，萬里雪飄”的季節裡，卻有“豈不罹凝寒，松柏有本性”的蒼翠，有“遙知不是雪，為有暗香來”的堅毅。在詩中，我感受到了冬天的壯美。

詩中四季，各有千秋。與詩為友，四季年年各不同。

盈盈月光，我掬一抹最清的；灼灼月華，我捧一片最亮的，浩瀚文海，我守望最美的“詩島”。

賞前人之文采，才高自風流；鑑今人之得失，唯寧靜能致遠。

古詩中的四季篇12

國小六年級作文 ,3204字

【我愛古詩中的四季】

卜嵐翔

春天百花盛開，夏天驕陽似火，冬天大雪紛飛，大自然的四季豐富多彩，我喜歡古詩中的四季。

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”你看柳樹垂下了，它那綠色長髮。哇！那葉子是多麼細呀！原來是春風剪刀，把它剪成了這樣。“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”就連黃鸝也在樹上鳴叫呢，白鷺也飛到空中做遊戲了。

夏天，我到奶奶家玩。只見一個牧童，正在牛背上唱歌，我頓時想”牧童騎黃牛，歌聲振林樾。”我媽媽公司搞活動，要去玄武湖划船，湖上有大片大片的蓮蓬，好美呀！有些小蓮蓬已經結出果實了。我想到了一首詩“小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。”夏天真是好玩呀。

“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”秋天真是太美了，秋天的代表就是楓葉了，每到這個時候人們總會三三兩兩的去欣賞楓葉。

“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”可見冬天是多麼寒冷呀！山裡一隻鳥都沒有，一個人都沒有，冬天唯一盛開的花就是梅花，它的生命力是多麼強呀！

古詩中的世界是多麼美呀，我真的很愛它。

【我愛古詩中的四季】

沈子懿

四季的樣子各不相同，春天是翠綠色的，夏天是粉色的，秋天是金黃的，而冬天呢，是冰天雪地，滴水成冰。古詩中也有四季，我愛古詩中的四季。

“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”我一聽到這首古詩就知道春天來了，也就想起了那一個景象：幾個黃鸝從天空中飛過，有一行白鷺飛上了藍天，還有一叢叢小草鑽了出來。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”你看柳樹也發芽了，青青的真美啊！

“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”“小娃撐小艇，偷採白蓮回。”瞧，夏天來了。牧童騎上黃牛，哼著歌去放牛了。聽到蟬叫的聲音，想捕捉它，也就不唱歌了。再回過頭來看看荷塘上的小男孩，看著新鮮的蓮蓬，都想去“竊”那些蓮蓬了。

“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”想想秋天夜晚，烏鴉還在啼叫，江上的漁火還點著。姑蘇城外寒山寺，深夜時鐘聲傳了出來。再看一下林中的詩人，停下不走是因為愛楓林，楓葉比二月的花還紅。

“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”看看大師筆下的冬天，牆角有幾枝梅花開了。冒著嚴寒開放，遠遠的就知道那不是雪，因為有暗暗的香飄來了。

我愛古詩中的四季。

【我愛古詩中的四季】

朱梓淇

百花盛開的春天，驕陽似火的夏天，大雁南非的秋天和大雪紛飛的冬天，四季不同的景色，都可以用古詩來描繪。

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”你看春天生機勃勃，鳥兒在樹上唱著動聽的歌，時而拍拍自己的翅膀，好像在整理自己的羽毛。在旁邊的草地上，我看見小朋友們正在放風箏呢！我突然想起了詩句，“兒童放學歸來早忙，趁東風放紙鳶。”

夏天，我來到鄉村的姐姐家玩。樹上的蟬正爬在那兒唱著歌“知了－知了”。幾個和我差不多大的小朋友忽然停下了，原來是要捉蟬啊。這個場面，我就想起“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”在小河邊，我看見有荷葉在河裡漂。荷花有的含苞待放，有的才開一點，還有的完全開了。我的腦袋裡勾勒出一幅畫面：一個小孩在河裡彩蓮，我想到了詩句“小娃撐小艇，偷採白蓮回。”

“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”秋天的楓樹可美了，樹上的葉子火紅火紅的，像一個個小手掌對我們招手呢，又像一團火焰。

“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”冬天一個人都沒有，千萬座山上都沒有一隻鳥，但是牆角邊的梅花在寒風中獨自盛開著，非常獨特。

我愛古詩，我更愛古詩裡的四季，它真有趣真獨特。

【我愛古詩中的四季】

鞠昕語

大自然中的四季各不相同，春天百花盛開，夏天驕陽似火，秋天秋高氣爽，冬天大雪紛飛，可我更愛古詩中的四季。

春意盎然的春天，萬物復甦，兩隻可愛的黃鸝正在柳樹上嘰嘰喳喳的唱歌呢，它們一會兒拍拍金黃的翅膀，一會唱唱動聽的歌曲，白鷺也沒閒著，它們也快快樂樂的去旅行了。真是“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”

炎熱的夏天我最喜歡去看白蓮花了，其實古代的孩子們也喜歡白蓮花。我在詩中知道，可是他不知道，他的小船已經在綠色的浮萍上留下了一道印子。這就是“小娃撐小艇，偷採白蓮回。”呀！孩子總是調皮可愛的，你看，他是一個牧童。有一天他騎著牛去遊玩，忽然看見一隻蟬，突然他站了起來，這真是“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”

秋天是一首交響曲，“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”秋天的楓樹是最美的，遠看好似一團團火焰。近看好似一個個紅彤彤的小巴掌，啊，真美！夜晚的月亮已經下班了，可勤勞的烏鴉還在嘎嘎的叫。

冬天是四季裡的壓軸戲，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”鵝毛大雪下下來了，冬天也到了。這麼冷，哪個人敢出門啊！連鳥都不出來了。因為如果出來，肯定變成一根冰棒了，可還有一個人在釣魚。“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”哇！這麼冷的天，一支支梅花還開，真厲害呀。

啊！古詩中的四季像一卷美麗的畫，我愛古詩中的四季。

【我愛古詩中的四季】

李牧謠

我愛大自然的四季，春天百花盛開萬物復甦，夏天熱日日當空，秋天涼風習習，冬天滴水成冰，可我更愛古詩中的四季。

繁花似錦的春天，燕子從南方趕來，向人們報告著喜訊，春天來了。鴛鴦一邊築巢，一邊沐浴著春光。真是“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”詩人筆下寫出的“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”讓我感受到春天小朋友活潑的樣子，他們在草地上開心的放著風箏。

“小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。”多麼可愛的小娃。碧綠的荷葉像一個個大玉盤有的散開了，兩三片花瓣有的展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵，看起來好像馬上就要飽裂似的。小蜻蜓站在花苞頂上面，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”夏去秋來，讓我不禁想起“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”秋天楓樹被染紅了，像在和我打招呼，遠遠看去就彷彿一團燃燒的火焰。

冬天連綿的群山中，看不見一隻鳥。大地白茫茫沒有人，只有一個漁翁坐在漁船上釣魚。詩人看見了寫下了“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”在寒冷的冬天，白色的世界裡只有梅花在獨自開放，“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”

古詩中的四季像一幅美麗的畫卷，我愛它。

【我愛古詩中的四季】

馬語霏

大自然的世界各種各樣，古詩中的四季更美。古詩讀起來有韻味兒，我愛古詩中的四季。

春天來了，小草生機勃勃，百花齊放，萬物復甦。“兩個黃鸝鳴翠鳥，一行白鷺上青天”看兩個黃鸝站在樹上，一邊唱歌一邊拍著翅膀。“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”小朋友家的滿園春色是關不住的，一隻粉紅的杏花已伸出了牆了。朋友的園子裡可能還有四季常青的樟樹，有碧綠的柳樹，有金色的迎春花。

夏天驕陽似火，孩子們不怕熱，玩的可開心了。“小娃撐小艇，偷採白蓮回。”看，小娃正在撐小艇，摘了許多的白蓮，開開心心的帶著白蓮回家了。“牧童騎黃牛，歌聲振林越。”我去玄武湖看荷花，不禁想起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”

秋天，“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”秋天掃落葉，楓葉落下地，紅葉似火，下起了霜，楓葉像二月開的花一樣。下雨時楓葉落下地，像紅色的地毯，給我們鋪了一條長長的路，美極了。

冬天，“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”梅花在冬天自告奮勇的站出來，在非常冷的時候，只有它一個人在冬天開花。“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”冬天非常的冷，鵝毛大雪，鳥兒都躲在家裡，一個人都沒有，只有梅花在那綻放。

我喜歡古詩中的四季，這四季又美麗，又值得讚歎。

四季詩韻篇13

國小四年級作文 ,671字

萬紫千紅的春、熱情似火的夏、蕭瑟寂寥的秋、銀裝素裹的冬，一年分四季，各有各的美。中國古代的很多詩人把自己眼中的大好河山化作了那短短的幾行詩，將自己對祖國的熱愛之情表達得淋漓盡致。

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”大家耳熟能詳，平易淺顯的語言，深得大自然的真趣。每當讀到這首詩時，我彷彿看見春天裡滿山遍野的綠和五顏六色的花，清脆的鳥啼聲縈繞在我的耳畔，那濃濃的春困睡意向我襲來。孟浩然喜歡的春正是中華大地上的春色，這是祖國的春啊，哪裡的春天都沒有祖國的美！

夏天，是我非常喜歡的一個季節，宋代也有位詩人喜歡夏天，他就是楊萬里。楊萬里寫過許多有關夏天的詩，比如《小池》、《閒居初夏午睡起》……《曉出淨慈寺送林子方》更是堪稱經典，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”看似平淡的筆墨，卻將夏天的景色即刻展現在眼前，借景抒情，表達出對友人的不捨之情。古詩，用最簡短的語言傳遞了最真摯的情感，深深地感染著我心靈的每一個角落。

“洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。”唐代詩人張繼把在外遊子思鄉之情表達的淋漓盡致，我現在能和家人團聚在一起，一定要好好珍惜，等我長大遠行，心中肯定也是如此的思念家鄉和親人，到時我一定要吟誦這首詩來安慰自己。中華經典埋藏在了我心裡，或許有一天它會發芽、開花、甚至結果……

“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”說到冬天，自然會想到《梅》。梅花的不畏嚴寒、不屈不撓是值得我們學習的，當生活中、學習上遇到任何困難時，也一定要堅持不解，刻苦鑽研，成功也會隨之而來。

中華經典源遠流長，四季有它們的詩，而我將以夢為馬，揚帆起航！

中國詩詞大會第四季觀後感篇14

觀後感 ,1210字

腹有詩書氣自華。轉眼間，中國詩詞大會這個舞臺已陪伴著我們走過四個冬季，正如這一季開場時董卿老師所說：季節有四季，詩詞也有四季，這是我們一年一度的相約。

那些人

今年，在《中國詩詞大會》這個唯美的舞臺上，像去年武亦姝那樣溫婉而又不乏書香氣的高手還有很多：初二學生鄧雅文，美麗的容顏下滿腹書香才氣；靳舒馨，雖然是北斗衛星導航系統的工程師，作為事業，對科學的追求是她的一種使命，對詩詞的眷眷之情，則成為她的一種信仰；還有那小小年紀就登上數次舞臺的“自信小將”陳瀅，年齡雖小，卻滿腹文才，誦讀詩詞時，那認真的樣子，讓人生愛。這一季的詩詞大賽，年齡從五歲到七十一歲，他們當中涵蓋了學生、乘務員、機長、警察、科研人員……那些人，雖然來自各行各業，但他們同樣對詩詞懷著著一顆赤子之心，有著深深的眷眷之情。

那份情

在上臺的選手中，有一人讓我印象深刻。夏鴻鵬——他雖然不是本場冠軍，上場的次數也不多，但他卻印在我的腦海裡。在他瘦削的臉龐上，流露出一種剛毅與執著。還記得去年他出場時介紹自己：他是一個無胃的人，但他更想成為一個“無畏”的人。在詩詞的陪伴之下，他熬過了生命中最艱難的時光。而今年第四季的舞臺上，他帶著自己的女兒來到這裡，與女兒一起感受古典詩詞的魅力。作為一位父親，他是偉大的。為了信守諾言，他帶女兒一起參賽，或許只有這樣親身體驗，才會更加真切。他帶給女兒的，不僅僅是這一段陪伴的美好時光，還有詩詞能帶給人的精神慰藉！

那首詩

漫遊詩詞大會，我們可以從主席詩詞中感受“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的樂觀與自信；體悟杜牧的詩“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝”，讓我們感到歲月流逝，物是人非；杜甫的“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”則給我們帶來春日的暖意；在詩中，我們可以欣賞到“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”的古典美女，也可以想象“簾卷西風，人比黃花瘦”的李清照；可以領略到蘇軾的“誰怕？一蓑煙雨任平生”曠達的胸襟；也可以獲取“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”的前進動力……在浩如煙海的古典詩詞中，總有那麼幾首詩讓我們感動，總有那麼幾首詩成為牽引我們前進的力量。詩詞，以其獨特的魅力，被人們傳唱千年！

帶著一些留戀與不捨，第四季詩詞大會結束了。但正如主持人董卿所說，詩詞作為一種寶貴的精神財富已經融入了我們的血脈，成為鼓舞我們勇往直前的最深層的力量。

人生自有詩意，生活不止只有眼前的苟且，還有詩和遠方！讓我們帶著對詩詞的那份初心，走在追尋經典的路上，採擷在左，誦讀在右。一杯香茗，一卷詩書，在個人成長的路上，有古典詩詞常伴左右足矣！

讀李白詩中的四季篇15

國三作文 ,712字

在人生短短數十載中，喝一盞茶，喝到無味；聽一首歌，聽到無韻；讀一首詩，讀到無字；品一個人，品到人去。正如，我品李白，品他詩中的四季。

誰解幽人幽意，慣看山鳥山花。

門前流水潺潺，山上幽人獨居，鳥聲此起彼伏，花朵競相開放，春日生機勃勃之景映入眼前。這優美山景，動聽音樂，誰來理解？只有這太白，這孤傲清高的太白，世俗人都追逐名利，浮躁而功利，誰來追逐內心的寧靜和美好？只有這居於仙山之上的幽人，他們看慣了春日的山花，聽慣了春日的山鳥鳴叫。這份清高之情，這種內心的安靜是我所品讀的李白的春。

簾外薰風燕語，庭前綠樹蟬鳴。

休息中的高人，正狂登的遊人，鳴叫的燕，歌唱的蟬，在夏日中出現。遊人的歡聲笑語，風中的輕柔之音，引出了太白出遊的心情，放蕩的自由充斥著內心，熱愛與讚美裝滿了情感，揮毫潑墨，留下的夏日陶醉的風。庭前的樹，水中的亭，內心沉澱了滿滿的寧靜。詩中放入了滿滿的嚮往，這種內心的熱愛，享受事是我所品讀的李白的夏。

詩興正當幽寂，推敲韻落寒

何時秋風忽然就登場了？何時大雁突然就劃過樹林上空了？寂寞何時有降於我身了？淒涼的西風吹起了太白的孤獨，飛走的燕群帶走了太白的詩意。韻落寒楨，秋日來臨，該時光易逝，太白心中不有由傷心落寞。這種內心對時光的珍惜和傷感，是我所品讀的李白的秋。

醉看墨花月白，恍疑雪落前村。

天寒地凍，爐火熄滅，酒溫了又溫。是也懶得去寫，慵懶圍繞了太白的心。酒卻澆醒了他，他揮毫潑墨留下墨花美詩。月光明亮如閃亮的雪，落在村前。

太白自次陶醉於此。這種內心的讚美與熱愛是我所品讀的李白的冬。

李白詩中的四季已過，只能在詩中體味，體味生活的美好，感受時光的匆匆。可四時雖過，太白仍存，自此，生命的真諦仍存。

詩意般的四季篇16

國小五年級作文 ,1316字

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”這是描寫生機勃勃的春天的詩句；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”這是描寫活力四射的夏天的詩句；“停車做愛楓林晚，霜葉紅於二月花”這是描寫風韻的秋天的詩句；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”這是描寫粉妝玉砌的冬天的詩句。

萬花筒般的春

春天來了，春雷一聲響，沙沙沙、沙沙沙，如牛毛，如細絲的春雨落到大地上。小草探出了腦袋，東看看，西看看。萬紫千紅的小花們也從大地裡鑽了出來，有紅的，有黃的，也有綠的，還有藍色，你不讓我，我不讓你，個個都爭奇鬥豔。引來美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂們也都趕來和它們一起開迎春大會。小燕子也從南方飛回來了，一會飛過小河，一會飛過樹林，一會飛過農田。最後落在電線杆上，變成了美麗的五線譜。

柳樹在春風中翩翩起舞，我不禁聯想到了賀知章的古詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰載出，二月春風似剪刀

小山也脫去灰色的衣服，穿上綠色的新衣裳。小河裡小魚小蝦蹦出水面，再“撲通”一聲掉入水中，然後吐著泡泡，好像在歡迎春天的到來。人們也從家裡出來，舒展舒在家裡憋了一冬天的身體。老人們有人在打太極，有人在跑步，還有的在健身器材旁健身。叔叔阿姨有的散步，有的聊天，還有的在玩手機……

小朋友們揹著書包上學去了，學校裡傳來朗朗的讀書聲，因為他們都知道“一年之計在於春，一日之計在於晨”的道理。

健將般的夏

夏天在哪裡？在游泳池裡、小河裡。你看：游泳池裡，小朋友們三五成群地在嬉戲。有拿水槍噴人的，有帶著泳鏡潛水的，還有帶著泳圈游泳的。

夏天在哪裡，孕育了四年的生命只為在夏天高歌一曲的知了嗓音裡。

夏天在哪裡？在熱鬧的荷塘裡。你看：荷塘上，出淤泥而不染的荷花，沒開的像拳頭；開了一半的，像小姑娘的臉蛋；全開的像蓮蓬，荷葉像一把撐開的小傘。小蜻蜓在荷葉上高興地跳著，有時停在上面，高興得呱呱地叫，把荷葉當成了遊樂園。荷葉下，像逗號一樣的蝌蚪在游來游去。

魔法般的秋

我愛秋天，秋天那寶石般的天空中飄著潔白的雲彩，千姿百態，有的像忠實的小狗，有的像憨厚的小牛，還有的像機靈的小猴子……

愛秋天，秋天那寶石般的天空中。一群大雁一會排成“一”字形隊伍，一會排成“人”字形隊伍，朝南方飛去。

我愛秋天，秋天的果園裡碩果累累。紅通通的蘋果像小朋友的笑臉；柿子像掛在樹上的紅燈籠；一串串晶瑩剔透的葡萄就像一顆顆小小的水晶。

雕塑般的冬

冬天就像一位慈祥的老爺爺，他不願意聽到布穀鳥婉轉動聽的歌聲，不願看像少女一樣亭亭玉立的荷花，不願吃美味的蘋果、柿子、葡萄。

冬天就像一位設計師。它把一顆顆果樹全部設計成一顆聖誕樹，把一棟棟樓房設計成一個個大蛋糕，把一輛輛車都設計成了一個個冰激凌。冬天就像一幅美麗動人的畫卷。小狗在上面畫梅花，小雞在上面畫竹葉，小鴨在上面畫楓葉，真是一幅美麗的瑞雪圖。

我愛四季。我要歌唱四季，讚美四季，擁抱四季！

詩中品四季篇17

國三作文 ,1056字

從古至今，多少文人墨客為四季作下詩篇，對它如痴如醉，流連忘返。

“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。陣陣春風，和著新吐綠的柳枝，搖動著嫩腰起舞；“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”。陽春三月，春回大地，月季那油綠的新葉子，從鼓鼓的葉苞裡出來。窗臺上的吊蘭似一個個花籃，輕搖著初醒的孩子；君子蘭那碧綠的葉子，承載著春天的希望；雪白雪白的梨花競相開放；粉紅的桃花開滿枝頭，真是“黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低！”“野火燒不盡，春風吹又生”，它又一次從千里深的底谷穿越而來，站在山頂之巔，仰望春天的活力風采。

“深居俯夾城，春去夏猶清”，即使春已過，但夏天仍然可以清幽。棵棵綠樹成蔭，像無數把綠傘似的；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，這夏之精靈的美豔清幽真是別具一般風味。夏雨則更清新滋潤，雨後的山澗便似人間仙境，縹緲幽深，可見“明月鬆間照，清泉石上流”，“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”，這樣絢爛的夏季，卻使“人皆苦炎熱，我愛夏日長！”

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，夏末秋初，梧桐的枯葉在秋風中紛紛落下，好似飛舞的彩蝶，蒼翠的冬青樹下，壯健的青松鬱鬱蔥蔥，經霜的楓葉似天邊鑲嵌的紅霞，這斑斕生氣之景，怎能不讓人心醉呢？“解落三秋葉，能開二月花”，這落葉之景更是讓人讚歎：“卻道天涼好個秋。”滿地落葉，形成的地毯柔軟舒適，似一幅精緻逼真的油畫！

“千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛”。冬天是四九天氣，冷颼颼的。當“北風捲地百草折，胡天八月即飛雪”時，到處一片白茫茫，既像仙女散花，又像蝴蝶漫舞，還像漫天卷地的柳絮。天地之間籠罩著一層輕紗，那是雪後的迷霧，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”。冬天的寒風，似一隻狂嘯怒吼的獅子，被關入牢籠，發出陣陣痛苦的呻吟。“天時人事日相催，冬至陽生春又來”，仍見梅花“凌寒獨自開”，沁人的清香竟是因為“遙知不是雪，為有暗香來”，多希望那片刻的精魂傳頌世間呀！

這眼中的四季是美的，而那詩中飽含詩人情愫，讓四季更美！

詩中四季篇18

國小六年級作文 ,601字

春天溫暖，夏天炎熱，秋天涼爽，冬天寒冷，這是我對四季最初的理解。但是通過對唐詩宋詞的學習，卻讓我感知到了更美的四季，這讓我無比陶醉。春天的“遲日江山麗，春風花草香”讓我期盼不已；夏天的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”讓我駐足痴望；秋天的“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”讓我遐想連篇；冬天的“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”讓我倍感淒涼。

我開始學詩的季節一定是一個秋天。《靜夜思》是我學的第一首古詩，這首詩中李謫仙的思鄉之情讓我難過不已，常想他為何不歸家。接下來學了張籍的《秋思》更使我難過，認為秋天就是一個和家人別離的季節。因此我非常怕秋天，怕和家人分別。

最讓我著迷的就是夏天，尤其是詩人筆下的夏荷，美麗至極，竟然可以賽過牡丹和玫瑰。宋代詩人楊萬里說“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，你瞧，他把荷花描寫地淋漓盡致，完美無瑕。這美麗的夏荷怎麼能讓人不喜歡？

春天我是不怎麼喜歡的，因為我不喜歡翠柳呆板的葉子，像是刻意剪出來的一樣。但是冬天的梅花卻吸引了我的眼球，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”讓我永遠難忘。

詩中四季，四季有詩。詩是我心靈的寄託，靈魂的歸宿。我堅信，詩一定會與我相伴一生，它會像母親那樣，可以教會我為人處世的。所以，我很愛詩，你們呢？