四季國小五年級相關作文20篇

鄉村四季作文五年級 篇1

寫景作文 ,667字

我的老家在桐橋，那兒洋溢著大自然的美麗、芬芳。

春臨鄉間，萬物復甦。房前的那碧波已甦醒，揉揉自己惺忪的睡眼，便激情澎湃地譜寫自己歡樂的樂章。一河春水，徐徐東流，流去的是河上花兒點點的淡香。細看河岸，一簇簇草芽早就萌出，聽著溪水的琴音奮力向上鑽。屋後，一樹桃花迎著寒風映入眼簾：有的花與王熙鳳一樣豪爽，毫無保留地把粉嫩的小臉展示給路人看；有的花像林黛玉一樣羞澀，以綠葉掩面；有的花像賈元春一樣雍容，姿色華麗，且有綠葉相襯。這真是如火如荼，繁花似錦呀！

夏天到了，景色絲毫不比春天遜色。五彩斑斕的金魚在河上舞一支霓裳羽衣曲，時而躍出水面，金色的鱗片被火辣辣的太陽照得閃閃發光；時而扭動尾巴，為清澈見底的河水增添一份色彩。幽怨的薔薇倚著星星點點的一串紅，聽著不絕於耳的蟬鳴。太陽毫不吝嗇的放出萬丈光芒，一切都那麼美。

秋高氣爽，看，秋姑娘的足跡不就是那朵朵沁人心脾的桂花；此起彼伏如金子一樣的麥子；甜得癢腮幫子的葡萄；水靈靈吃一口嘎嘣脆，又辣又香又甜的蘿蔔嗎？果農們挑起一框框水果，唱起豐收喜悅的歌兒。變得如紅寶石似的蘋果真讓人垂涎三尺，貪吃的孩子們，嘴裡大口吃著蘋果，吃完手中的蘋果，向同伴手裡搶吃。秋是豐收、是喜悅。

“豐年好大雪，”米雪從空中飛下，點點滴滴，根本數不清。它似乎大聲說：明年將是好收成！”臘梅園裡的臘梅初次傲然開放，顯得有些孤傲清高，西北風狂吼著：“你也趕緊敗倒在我的腳下吧！”可是臘梅抖一抖身上的雪，發出一聲尖利的呼嘯，與西北風作抗爭。

我愛這鄉村四季。

五年級四季之美小練筆 篇2

國小五年級作文 ,598字

春天，是充滿生機的季節，是人們飽含憧憬的季節。

春，是一個柔弱的女子，她輕輕拂過殘雪，吹綠了樹枝，吹藍了天空，吹的河水也泛起了酒窩……春天最柔軟的是雲。早晨雲一點一點搭乘神聖的階梯，給太陽神通過。中午，雲變得又軟又輕，飄得輕輕的，生怕吵醒天空的酣夢。晚上，雲不見了，在跟我們躲貓貓呢，你不仔細看，還真沒有呢！

夏天，是一個炎熱的季節，是知了最喜歡的季節。

夏，是一個熱情好動的孩子，它喜歡運動，只要一運動起來就產生巨大的熱量，人們也感受到了它的熱量，都滴下了汗水。夏天最柔軟的是夜晚，當你散著步，輕輕的感受著細細微風，聽著蟲鳴，愈發叫人心曠神怡，呼吸著草葉散發出來的香氣，心情舒暢極了。

秋天，是金黃的季節，也是一個收穫的季節。

秋，似一個細心的頑童，用柔軟的手撫過果實，世界一派豐收的景象。秋天最柔軟的是夕陽，微風下，一排排金黃的浪海滾動著，是多麼動人，像是一群勤勞的農民唱起豐收的讚歌。

冬天，是一個大雪紛飛的季節，也是一個小孩子愛玩的季節。

冬，是一個冷酷又迷人的女子，有時狂風暴躁，有時溫柔的不得了。冬天最柔軟的莫屬小雪了，小雪的時候，隔著玻璃窗看去，花壇中我們很少留意的小松樹已經變成了聖誕樹，墨綠的樹枝葉上壓著厚厚的白雪，像哨兵保衛著冬眠的小花壇。

啊，春天的美是那麼羞澀，夏天的美是那麼袒露，秋天的美是那麼成熟，冬天的美是那麼內向，這四季是多麼美啊！

五年級四季之美小練筆 篇3

國小五年級作文 ,876字

時間的長河緩緩地流向人生的海洋。春去了，夏來了；夏去了，秋來了；秋去了，冬來了；冬去了，春，又來了。無論哪個季節，我都愛去觀察，去享受它們的美好。

--——題記

萌發的希望——春

王國維曾說過：“君看今日樹頭花，不是去年枝上朵。”多麼確切的說法！我認為春天最美就是花。不是因為它們各種妖嬈嬌豔，而是因為這樹上每一朵，都和去年的不一樣。就連它們之間，也沒有兩朵面容絲毫不差的。如果你靜下心去聽，會聽到花開的聲音，每朵都是那麼有個性，串起來，應該是一首生命之曲了。

熱烈的追求——夏

司馬光在詩中寫道：“更無柳絮因風起，唯有葵花向日傾。”他用景物代表沒有主見的人，表達了他對自由的嚮往。夏天也是一樣，他自由狂放，把熱烈的陽光灑向大地。夏天最美的，也正是它們——陽光，從來不受任何事物限制，它們樂在自己的那方天地裡。與其在空調房裡避暑，還不如張開懷抱，和陽光撞個滿懷，自己彷彿也變成了它們中的一份子。

收穫與欣賞——秋

陶淵明隱居期間曾說：“採菊東籬下，悠然見南山。”秋天，是悠閒的。我覺得秋天非常美，美在它那份獨有的詩情畫意，百草凋零，夕陽西沉。唯有一兩隻仙鶴飛過，桂子飄香。農田裡五穀豐登，收穫累累。一切，都是詩意的。秋天，彷彿把人拉到了幻想的境界裡。

溫暖與浪漫——冬

白居易在一個落雪的冬天裡，寫道：“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。”冬天，表面上是寒冷的。但我覺得，冬天實則是溫暖的，更是浪漫的。冬天，也美在這溫暖、浪漫上。窗外落雪繽紛，詩人在屋裡喝酒、烤火，何嘗不是一種快樂？

所以，在詩人筆下，每個季節都是人生好時節。如果說春之美是花兒，夏之美是陽光，秋之美是詩意，冬之美是浪漫。那麼四季之美，應該是千古文人墨客筆下的一首首詩了。它們無論寫春、夏、秋還是冬，都是美的。於是，千萬種不同的美，匯聚了神奇的四季。

四季之美作文400字五年級 篇4

國小五年級作文 ,512字

春，似剪刀把寂靜的早晨劃開一道小口子，讓陽光或雨水從天上落下。當陽光照在身上，自己靜靜地躺在草地上，看著眼前千變萬化的白雲飄過時，心情是那樣的快活，或是一個人打著一把小傘，獨自在雨中漫步，看那如繡花針一般的細雨，心情是多麼舒暢啊！

夏，用自己獨特的熱，把原本寒冷的夜晚，變得十分溫暖。在樹邊、小河邊，聽著蟲鳴，看著溪流，吃上一根冰棍，多麼讓人放鬆，在這夜晚自己的快樂隨冰棍融化開來，口中甜甜滋味，早已滲到心裡去了。

秋，伴著風來了，北方的大雁成群接隊地飛向南方，一會兒一字形，一會兒人字形，落葉也開始多了起來，腳踩著那黃的、紅的落葉沙沙作響，那“音樂”聲真讓人陶醉其中，而那晚霞也十分迷人，美麗的漸變色，從黃到橙，又從橙到紅……多麼和諧的事物啊！

冬，因為白色的早晨，而更加美麗，一早醒來，拉開窗簾，只見白濛濛的窗戶，那窗就好似一張白紙，畫上一張笑臉又是一個全新又開心的一天。穿上紅色的衣服來到樓下，來到那白雪皚皚的雪地上去，紅衣的我加上白色的雪地便成了一幅優美的畫了。

四季的美，因為不同的顏色，因為不同的心情，因為不同的事物，因為不同的人而變換著不同的美好與希望。

五年級四季之美仿寫 篇5

國小五年級作文 ,916字

斜軸約23°的地球，給了我們春夏秋冬，猶如一個生命的輪迴，分為四段。

春：生命開端

冬過了，春繼來。漸化水的河面，幾隻鴨子慢遊而過，尾後兩條波浪展到了河邊的蘆葦叢中，展到了那落後的小鴨子上……

公園中，原是滿地枯草，現在冒出了一片又一片新綠。那翠綠的顏色，照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動，叢中的野花兩三株的發出它們的美。

春天，無處不是生命！

夏：生命高潮

春過了，夏繼來。初夏時，滿園綠色，荷塘中的荷葉荷花佔滿池塘。樹上蟬在叫，很遠卻能聽見。真應了“居高聲自遠，非是藉秋風”。幾株荷花風格各異，有的完全展開，有的才剛剛露出一點小腦袋，這讓我想到了一句詩“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。

夏晚最有意思的是在庭院中賞月，順便與蚊蟲來一回鬥爭。老家的蒲扇雖不及電風扇先進，卻也搖去了炎熱。螢火蟲在月夜中翩翩起舞，別有一番情味。

夏天，熱情的世界！

秋：生命收尾

夏過了，秋繼來。看慣了綠葉的我們，到秋天看到那滿樹的綠葉變紅變黃，便總會情不自禁地讚歎大自然的神奇。走在路上，時不時有陣陣丹桂香飄來，沁人心脾，讓行走的人們忘了前進的步伐，不由得會停下腳步深吸一口，那饞樣恨不得把這香味揣在兜裡帶走。無風的日子，樹上的枯葉總會偶爾一葉兩葉的慢慢飄落下來，他們總是犧牲自己充當季節預報的使者，讓人們知道“一葉知秋”的到來。鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳，為這秋天的豐收慶祝歌唱。藍天下，一排排大雁排著整齊的隊伍向南飛去，提醒著人們，秋天到了，冬天已不遠了。

秋天，多姿多彩的世界！

冬：生命結尾

秋過了，冬繼來。河面上依稀小魚在薄冰下游來游去。待到寒冬，一場大雪不期而至，到處一片白茫茫的世界。小草、小樹彷彿承受不了雪的重量，都被壓得彎了腰。但那一顆顆松樹，卻依然傲然挺立，真是“大雪壓青松，青松挺且直。要知鬆高潔，待到雪化時”。孩子們打雪仗的聲音時不時地傳來，讓坐在家裡的人們不禁也想出去參與他們。

冬天，一個輪迴的結束！

周而復始，四季是一個輪迴。一次又一次輪迴，正裝點著這美麗的世界。

仿寫四季之美作文五年級 篇6

國小五年級作文 ,836字

挺遺憾的，換了教室以後，很少再走那條路了。學校裡的幽靜小道，一棵少有的丹桂，總愛採幾株芬芳內心。還有，那棵棵晚櫻。

——題記

春·花

在無錫見過早櫻，木木的，不覺很好看，自然也沒浪漫地採幾棵插在髮梢上。三年級，多麼稚嫩啊！竟以為，櫻，不過如此。一次跑操後，路過幾棵櫻花樹，我多麼興奮！一束陽光從葉間縫隙中照到我的臉上，陽光下的櫻花樹捧出了一簇盛開的花朵，帶著些紫的玫紅，淡淡的，水嫩的粉。一團團，一簇簇，不同於早櫻的單薄，它們是那麼的飽滿。我微微一笑。招人愛的櫻花呀……再往上望，一驚，兩隻白頭翁在枝間翩翩起舞。一棵櫻花樹，多麼富有生命力的畫卷。

夏·葉

在校期間的夏天，大多是沉著臉的。期末考試的壓力有些重了，看什麼都是“陰天”。晚櫻，一點點的謝了。原本稀疏的，充當配角的葉子，開始茂盛了。我們，一群三年級的小孩，哪裡懂得它的美呢！直當礙了眼，心中不由有些怒氣，恨它取代了花的位置。其實，那綠油油的葉兒，是那麼的生機勃勃。

秋·一品書香

撿樹葉的癖好，從那年萌發。第一次欣賞到葉的美，是在上學路上。望著一棵櫻花樹，聽著“呼呼”的風聲，耐心的等待一片葉子有些晃晃悠悠地飄落。靜靜的，暗自讚歎，這紅裡透黃的美。隨手夾進一本書中，微微一笑。有時風大，十片百片的落，便一地落葉黃了。仍記得一次偶然，翻開《做一片美的葉子》，發現了幾個月前塞進去的樹葉兒。小心地將它取出，卻碰斷了它的葉尖，一聲細微的“咔嚓”，感到好心疼。

冬·雪

冬天，只剩下了枝幹。葉子，都落到灌木叢中了。本該無甚可賞。然而，第一場雪的降臨，卻給了葉子一個轉機。咖色的葉片與鬆軟的白雪竟十分和諧，這也是冬的一道風景。頑皮的孩子尋找這白色的精靈，看見葉子，定會隨手抓一把。也不免心生敬意：“謝謝你，白雪！”

四季之美作文400字五年級 篇7

國小五年級作文 ,514字

春天最美的，是那溫柔的輕風。春風一拂，萬物復甦。它拂過小樹，小樹睜開了朦朧的雙眼，換上嫩綠嫩綠的衣服。它拂過小河，河水活力四射，流動了起來。這時，一隻小麻雀停在了一棵桃樹上，樹上稀疏地開著幾朵桃花，在春風中輕輕微笑。小樹、河水、桃花、小麻雀，構成了一幅絕妙的圖畫。

夏天最美的，是那多而密集的雨。撐著雨傘走在路上，雨點像珠簾一樣灑落在地上，讓人摸不清前方的路，好似來到了霧氣繚繞的仙境。雨點打在地面上，打在雨傘上，打在水塘裡，合奏成了一首交響曲，聽起來愈發叫人心情舒暢。

秋天最美的，是那美麗的秋霜。楓樹的葉子開始由綠變紅，上面有一層淡淡的、晶瑩剔透的白霜。一旁的田地裡，莊稼上也鋪了一層“白毛毯”，好像剛下過小雪一般。窗子上出現了各種各樣的紋樣，銀白色的圖案層層疊疊，這情景著實迷人。

冬天最美的，是那皚皚的白雪。早晨，剛剛醒來，朝窗外望去，完全是一個粉妝玉砌的世界！地面堆積著厚厚的白雪，好似一層白地毯，遠遠望去，望不見頭。青松依然挺拔，只是身上多了一件“白棉襖”。積雪與樹葉交相輝映，有如錦上添花之意。小朋友們奔跑在雪地裡，小臉兒凍得通紅，為這寒冷的冬天增添了許多生機。

校園的四季作文400字五年級 篇8

國小五年級作文 ,1601字

【校園的四季】

趙新佑

校園一年四季的景色如詩如畫，美景怡人，令人陶醉在其中。

校園的春天最吸引人的是花兒綻放。其中，玉蘭花更能讓人的眼球“移動過去”。玉蘭樹上那穿著雪白的外衣的玉蘭花，著是迷人。玉蘭花裡的黃色花蕊上，還有幾隻辛勤的小蜜蜂在工作呢！在玉蘭樹下的草叢裡，有些不知名的小野花，正努力地想綻放出自己的美麗，野花的顏色也很多：紅的似火，白的似雪，黃的似金……草地從遠處看，就像是一片綠色的地毯。

校園的夏天最吸引人的是綠樹成蔭。梧桐樹在自己的崗位上堅守著，就像一個守衛邊疆的士兵抵擋夏天的酷暑。龍爪槐樹如其名，它的樹枝就像龍找一樣密密麻麻的。

校園的秋天最吸引人的是那飄飄搖搖的落葉。有的像蝴蝶，有的像扇子，有的像小船，似乎給地面鋪上了紅黃相間的衣服。下課了，我們來到操場上玩，樹葉的沙沙聲，猶如秋姑娘奏響了優美動聽的樂曲！

校園的冬天最吸引人的是那一片白雪。樹白了，花也謝了，草穿上了一層厚厚的銀衣服，如同給校園鋪了一條白花花的地毯。我們穿上棉衣，在操場上打雪仗，可開心了！雖然說在人們眼中，冬天本是“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，可是我們這美麗可愛的校園，冬天依然處處有著生機，有著活力！

我愛我們的校園，春夏秋冬各有不同，讓人終生難忘。如同四幅能讓人回味無窮的畫卷一般，給我們帶來了快樂，伴我們成長！

【校園的四季】

楊博皓

我的小學是一所風景名勝，鳥語花香的學校。

春天的校園最美是百花。走進校園，一陣花香撲面而來。不計其數的鬱金香身穿彩色裙子。高貴地立在草叢中。百合穿著一身白色潔淨的衣服，看起來就像一堆堆雪；玫瑰像一名名紳士一樣穿著紅色的燕尾服筆直地站在百花群中……百花爭豔，惹得蝴蝶也來湊熱鬧了。看，那隻紫色蝴蝶落在玫瑰的“懷”裡，看上去像一對天上的夫妻下到了凡間。一群群的蝴蝶在花海中翩翩起舞。看得師生如醉如痴，流連忘返。

夏天的校園最美是大樹。隨著夏天的到來，花的時節已逝去了。取之而代的是一棵棵挺拔的樹木。高大的松樹被濃厚的綠葉蓋住，像一個白髮老人，無私地為我們提供新鮮空氣。白楊樹像一名名高大粗壯的守護者，無微不至地保護著我們。

秋天的校園最美是落葉。走在路上，到處都是落葉走在上面，會發出清脆的響聲。落葉的顏色有兩種。一種是黃色，一種是紅色。有巴掌大小的，也有書本一樣大的。

冬天的校園最美是雪。潔白無暇。走在上面發出的聲音甚至比踩落葉的聲音還大，讓人賞心悅目。

這就是我們的校園，一年四季風景如畫。

【校園的四季】

金晨宇

我的學校是心中最美的校園，今天我就和你們說一說我們校園四季的景色，讓你們也像我一樣感受一下它的美麗吧！

春天，正是萬物復甦的時候，樹木露出嫩綠的枝芽，溫暖的陽光照在草坪上，使小草探出了頭，春風輕輕吹過我的臉龐，聞到了一股春天的氣息，同學們邁著輕快的步伐邊說邊笑的走進校園。朗朗的讀書聲、課間的嬉鬧聲、鳥雀的嘰嘰喳喳聲，一直迴盪在校園裡。

夏天，天氣變得很熱，知了在樹上不停地叫，我們會在大樹的陰涼處背書、唱歌，玩遊戲，真是快樂極了。大樹在夏天長得多麼茂盛，一排排的大樹在兩邊，好像一排排的士兵，又像綠色的海洋，同學們在樹下嬉戲，使校園充滿了歡聲笑語。

秋天，一陣陣風吹過，使樹上的葉子落了下來，好像小仙女從空中落下。落在地上的樹葉，踩上去，就會發出“沙沙沙”的聲響地上五顏六色的樹葉非常漂亮，真是景色迷人啊！

冬天，潔白的雪花像一個個孩子，和我們一起玩耍，有時還落在大樹爺爺身上睡覺呢！整個學校都被裝點得雪白雪白的，彷彿是一個童話世界，漂亮極了同學們打著雪仗，大家都沉浸在歡樂中。

斗轉星移，四季變換，我們在成長，校園卻永遠保持那份美麗，它為我們的童年增添了許多色彩。啊！我愛你！美麗的校園。

數學小論文五年級 篇9

國小五年級作文 ,4892字

【篇一：錯誤的“直覺”】

數學不只是枯燥的數字，它還是一個充滿神奇的世界。除了數學書上的題目，在生活中也充滿了數學問題。不信？咱們就來瞧瞧。

最近，購物中心舉辦店慶活動，各種商品打起了折扣，降價力度很大，我的“購物狂”媽媽早就心動了。今天，媽媽帶上我迫不及待地趕到了購物中心，只見這裡的商品琳琅滿目，看得人眼花繚亂。陪著媽媽這裡逛逛，那裡看看，不一會兒我覺得口乾舌燥，便請媽媽買杯奶茶解解渴。媽媽想了想，狡黠地笑著對我說：“想喝奶茶沒問題，可是先得回答我的問題，怎麼樣？”唉，媽媽真是不放過一點點考驗我的機會啊！我猶豫了一下，想想香甜嫩滑的奶茶，最終還是投降了。

“好，你聽仔細了：我想買一臺膝上型電腦，考察了A、B兩家商場。我看中的一款電腦標價都是5980元，但優惠方法不同：A商場全場九折；B商場購物每滿1000元送100元現金，你算算哪家商場的價格更便宜。”我想都沒想，脫口而出：“1000－100＝900（元），900÷1000＝0．9＝90%＝九折，兩家商場一樣便宜。”媽媽笑了笑：“你確定嗎？”看著媽媽意味深長的笑容，我猶豫了，決定用筆來算一算：

A商場：九折＝90%，

折後電腦的價格：5980×90%＝5382（元）

B商場：5980÷100＝5（組）……980（元）

5×100＝500（元）

5980－500＝5480（元）

5382元＜5480元。

“哦，原來A商場的更便宜一點！”

我恍然大悟，媽媽語重心長地囑咐我：“數學題目不能靠直覺判斷，要用數學思維理性分析、思考。”解決了這個問題，媽媽請我喝奶茶，我高興地一蹦三尺高，美美地喝了起來……

我們的生活中有很多關於數學的內容，只要用心觀察，仔細思考，就一定能夠獲得新的發現。讓我們搬開“直覺”絆腳石，更“理性”地向數學出發吧！

【篇二：從不變數入手】

放學回家，沒書看的我笑眯眯地拽著廚房裡的媽媽，企圖“撈”些“好處”—去書店買書。“叮叮！”媽媽的“好”字還沒說出口，手機就響了。原來是每日一題來了，媽媽看了看，眼珠骨碌一轉，笑道：“你獨立做對題，立刻帶你去買書！還附贈一頓美餐哦~”我想了想：如果還是以前的題型，那我肯定行！還有誘人的“贈品”，便答應了。

媽媽把題寫了下來，一看題，我就懵了，這是我沒有接觸過的題型啊：學校閱覽室有36名學生在看書，其中女生佔4/9，後來又來了幾位女生，這時女生人數佔總人數的9/19.後來又有幾名女生來看書？

我呆呆地盯著題目，腦子一片空白，好一會才回過神來，急忙去問在一旁偷樂的媽媽：“媽媽，有沒有提示？給開個後門唄~”她清清嗓子，裝著正經的樣子說要我自己想題。我噘著嘴，低下頭去，再次審題。

五分鐘過去，我絲毫沒有頭緒，嘟囔著：“原有36人，女生4/9，後來變成9/19……”

十分鐘過去，我一心想書，還是沒有仔細思考，有些感覺，卻還是不夠清楚。我無奈地揪了揪頭髮，再次求助。我拉著媽媽的手，甩了又甩，獻殷勤地說：“親愛的母親大人，美麗的母親大人，行行好，救救我，給個提示？”媽媽果然動搖了，想了想，說了句：“哎呦，我實在看不下去了，告訴你吧。你想想，女生變化時，誰沒變？”

誰沒變？哈哈，真是一語驚醒夢中人，女生變了，總人數變了，男生人數還沒變啊，那就從不變數—男生入手！

已知“閱覽室有36名學生在看書，其中女生佔4/9”，把原來的總人數看成單位“1”，平均分成9份，女生是其中的4份，那男生就佔了原來總人數的5/9，男生有36×5/9=20（人）。又根據“後來又來了幾位女生，女生人數佔在總人數的9/19”，把現在的總人數看作單位“1”，平均分成19份，女生是其中的9份，那男生就有這樣的10份。雖然前後總人數發生了變化，但男生人數始終不變，由此可見：“男生20人”與“男生佔現在總人數的10份”相對應，因此，只要用20÷10=2（人），就可以求出現在一份的人數。現在一份有2人，女生有9份，現在女生有2×9=18（人），而原來有女生36×4/9=16（人），用18-16=2（人）這樣就求出了後來又來的女生人數。

這麼簡單不變數暗藏在裡面，我居然沒發現，真是不應啊！我在心底暗自責怪自己，但媽媽卻依然很開心地說：“還不錯呀，一點就通了！我還是帶你去買書吧！如果下次不用點撥就更好啦！”說著，還摸了摸我的腦袋。

從不變數入手！哈哈，通過這道題，我既學到了解題的新思路，新方法，又如願以償，得到了不少愛的書籍，還吃到了一頓“必勝客”。

生活處處有數學，數學裡蘊含著許許多多的知識奧祕，等著我們去不斷地探究發現。

【篇三：網購小竅門作文】

最近，我愛上了酒心巧克力，僅一個月就吃了三盒。今天，我又纏著媽媽說：“媽媽，我的酒心巧克力快要吃完了，再在網上給我買兩盒吧。”“可以是可以，”媽媽提條件了，“不過這次要你自己來挑，如果挑不到價廉物美的就不買啦。”“好！”我滿口答應，躍躍欲試。

經過一番比較，有三種方案進入了最後的篩選。這三種方案都包含了我鍾愛的朗姆酒巧克力和伏特加巧克力。一號資訊：兩盒散包裝的巧克力各要39元，月銷量分別是1875和3999。二號資訊：兩盒巧克力捆紮在一起是68元，月銷量是1612。三號資訊：三選二，要55元，月銷量是29。光眼睛看，看不出哪個方案最好，我決定拿筆算一算。一號方案需要39+39=78（元），月銷量是1875+3999=5874（盒）。三種方案的價錢比：78：65：55，三號方案略勝一籌。月售量比：5874：1612：29，一號方案最多。“同樣是兩盒，而一號方案花的錢比二號方案多78-65=13（元），雖然一號方案的月銷量比二號方案多5874-1612=4262（盒），但月銷量有1612盒的二號方案也絕不可能是假貨。”我道出了自己的推斷。媽媽點點頭，於是，一號方案被淘汰了。

看著二號和三號方案，我犯難了，65-55=10（元），相差10元的呀！我不忍心白白扔掉10元錢，再說，月銷量少一點又不一定代表巧克力是劣質產品。忽然，我看見二號方案的圖片右下角有一行小字：假一賠三。我興奮了，急忙點開三號方案，哈哈！狐狸尾巴藏不住了，賣家沒敢寫上這句話。再仔細看看，三號方案根本沒有任何評價，而二號方案卻有900多條。這下，三號被淘汰了。這時，媽媽說：“好樣的，你很有頭腦，很快就會收到兩盒酒心巧克力的！”“耶！”我高興得一蹦三尺高。

三天後，巧克力到貨了。我迫不及待地拆開伏特加巧克力，一口就是一個。“咳咳，咳咳，嗆死我了！”我邊咳邊喊，沒想到酒味這麼濃！媽媽聞訊趕來：“看來，你終於吃到正宗的酒心巧克力了。”我笑了，接著開啟朗姆酒巧克力。這次，我吸取了教訓，一小口一小口地慢慢品嚐，酒味差點兒把我薰醉了。我品嚐著自己動腦筋購得的酒心巧克力心裡美滋滋的，整個下午沉浸在酒心巧克力的醇美之中。你想吃正宗的酒心巧克力嗎？請來我家吧！

【篇四：末尾是5的相同兩位數相乘的奧祕】

週五，我們一家吃完晚飯在看電視，突然，老爸想和我比賽，他說：“潘浩，要不要和我比賽？我們互相出幾道末尾是5的相同兩位數乘法，誰用時最少算出來誰就贏。”我一聽“比賽”這個詞就爽快答應了。

“聽題：45×45=多少？”

“45×5=22545×40=18001800+225=2025”我說。

“這麼慢啊，用了1分鐘。”老爸說道。

“哼，到你了，75×75=多少？”我問。

“……5625！”老爸只想了幾秒就想到了答案。

我趕緊拿起計算器算了一下，的確是5625。“你怎麼算的啊？這麼快！”我驚歎不已。

“想知道祕密嗎？”老爸賣起了關子。“快點！快點啊！”我急切地想要知道奧祕。

老爸問道：“5×5等於多少？”“25啊。”我不解的說。“那7×（7+1）等於多少？”“56。”我丈二摸不著頭腦地說。“那56和25組合起來等於多少？”“5625……啊？什麼？不會吧？這麼簡單？我不信！”

我不甘心地舉了幾個例子：①95×95=？②25×25=？③55×55=？先用自己原來的方法計算出了結果，再用老爸的方法進行計算：

①95×95=？5×5=25，9×（9+1）=90，90和25結合等於9025

②25×25=？5×5=25，2×（2+1）=6，6和25結合等於625

③55×55=？5×5=25，5×（5+1）=30，30和25結合等於3025

我試圖找到反駁老爸的理由，可是沒找到。我仔細找起了規律，發現：末尾是5的相同兩位數相乘時，只要用兩個數的末尾的5相乘，十位的數用x（x=十位的數）×（x+1），再把兩部的結果組合起來就OK了。我還忍不住自己的好奇心，例舉了幾個末尾是5的相同三位數相乘的計算，發現這規律同樣適用。如：

①115×115=？5×5=25，11×（11+1）=132，132和25結合等於13225

②165×165=？5×5=25，16×（16+1）=272，272和25結合等於27225

③225×225=？5×5=25，22×（22+1）=506，506和25結合等於50625

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【篇六：燈是開的還是關的？】

這天，我們一家在家吃晚飯，“噠”，突然，整個屋子都黑了，斷電了！原本好好地晚飯吃不下去了，媽媽憤怒的狂按了幾下開關，因為太黑了，我也只聽見“哆噠、哆噠、哆噠、哆噠”四下聲響。老爸搬了兩張板凳墊著，爬到了電閘那搗鼓了一陣，沒效果。反正也停電了沒事幹，出去散步！

剛到樓下，爸爸就一臉壞笑的對我說：“妍妍，我問你一個問題啊！”

“嗯，你問吧！”

“哈，聽好了，剛剛媽媽按了幾下燈的開關，現在如果不停電，燈是關的還是開的？”

“剛開始燈是開著的，響了四下也就是2×4=8下，老媽按了八下，是雙數，關開關開，當然還是開的了。這麼簡單。”我嘟了一下嘴，一下子就說了出來。

“誒！別得意，這只是簡單的。剛才那個只是熱身題，我再出一題，還是關於燈的，聽好了！遊戲大廳內懸掛著100個彩色燈泡，這些燈泡或明或暗，十分明亮。將這些燈泡按1～100編號，依照這些規則進行遊戲：第一秒，全部燈泡變亮；第二秒，編號為2倍數的燈泡由亮變暗；第三秒，編號為3倍數的燈泡改變明暗狀態，就是亮的變暗，暗的變亮。接著4、5、6、7直到第100秒，編號為100倍數的燈泡再次改變明暗狀態。100秒後，亮著的燈泡有多少個？”

爸爸笑眯眯的看著我，又說：“好好想想，我專門帶了草稿紙，你用草稿紙演算一下。”

老爸剛說完，我就急速搶過拿起草稿紙寫下了：用找規律計算：第一個亮，第二個暗，第三個暗，第四個亮，第五個暗，第六個暗，第七個暗，第八個暗，第九個亮，第十個暗，第十一個暗，第十二個暗，第十三個暗，第十四個暗，第十五個暗，第十六個亮……發現1、4、9、16這幾盞燈是亮的。爸爸在旁邊露出了會心的微笑。可到這我卻卡殼了，裝起小可憐來問道：“爸，我想不明白了，接下來怎麼做啊？”

“我教你一個新知識：完全平方數。就像1、4、9那樣的數字。”爸爸意味深長地說。

“我知道這個，我學過求面積，是不是就是1×1=12×2=43×3=9？”

“對！”

“哦！我明白了！”

我聽了老爸的話若有所悟，馬上拿起筆演算起：1×1=22×2=43×3=94×4=165×5=256×6=367×7=498×8=649×9=81

“哈哈，這樣的數字在100中共有10個，最後亮著的燈也有10個！”

“完全正確！”我算出了答案，高興地一蹦三尺。

“先別鬆懈，再想一想完全平方數有什麼特點？”

“我不要。”

“別放棄，開動腦筋！”

我的眼睛不停地觀察著這幾個完全平方數：1、4、9、16、25、36……哈，我知道了，這些數的因數都是一和它本身再加兩個相同的數，而只有完全平方數是這樣的。我立馬把這個想法告訴了爸爸。爸爸笑著說：“好，真不錯，深入瞭解是不是對這道題更深刻了？”“當然了！”我發自內心地笑了。

數學知識無處不在，數學王國的奧祕奇妙無窮。當我們通過探究、實踐發現了其中的奧祕，就能體驗到數學的樂趣，享受到成功的喜悅。

數學小論文五年級 篇10

國小五年級作文 ,7760字