善不盲目相關作文20篇
善不盲目 篇1
高三作文 ,848字水滿則溢，月盈必虧，人人都知，但這樣二律背反的道理未必是人人都懂得。有時候，善意並不是盲目給予，一味添柴，取暖的火源只會變成吞噬一切的惡魔。
乞者雖獨臂，但他仍有生存能力，母親只是教給他生存的方法而已，至於母親最後的拒絕，仍然是在捍衛她心中的法令：善不需要盲目。
而盲目給予造成的惡果，只會像開啟潘多拉魔盒，那樣覆水難收。他，窮盡一生，資助山區孩子上大學，卻只在病危之際，收到了大學生的一句質問：“為什麼沒有接著給錢？”固然，這樣的結局使人心寒，可是追溯源頭，還是因為，他選錯了給予的方式。如果當初，他教會學生，怎樣用自己的雙手來創造世界，那麼，他也不會在彌留之際，看到自己一生堆築的信念大廈的崩塌。可笑，可悲，可嘆。
在精神層面的適當給予，遠比物質的無限索取更有建設性作用。授人以漁的故事想必大家都已知曉，不必贅述。可這樣淺顯的道理顯然暴露了現代社會的缺陷，人們一味索取物質，不知疲倦，沒有上限，而有人看似大方的施捨，也充滿諷刺，於人，於社會毫無貢獻，於己也只有一時的物質享受或是僅僅別人的感恩戴德。真正的善行是以自己強大的精神力量影響並感染他人的行為。物質終有一天會枯竭，但是精神卻可以源源不斷。歷史的扉頁上終究不會寫滿物慾的奢靡，只會留下令人口齒噙香的佳話。
在精神上，小小的給予也會是巨大的財富。這樣他們才有機會，品嚐塵世的悲歡，找尋生命的無限，從而形成別具一格的偉大。而善意的告訴別人前進的方向，則可能會讓他們迷失路上的風景，反而招來埋怨。而將給予巧妙的轉化為教育，是善意的最高境界。將潛移默化的言行作為教育別人的模版，才是別具一格的偉大。母親即是這樣做的。既然善不需要盲目，她最後也就拒絕了乞者的好意，這難道不是對她的信念的最好實踐嗎？而如今，假託善意的給予更是氾濫，在你們，滿懷信心而又盲目地投身於公益事業，又有誰詢問過他們是否需要幫助？需要怎樣的幫助？又有誰在乎過他們的自尊呢？這樣的給予，不僅盲目，而又多餘。
請摘去眼睛上蒙著的黑布，用心去描摹善意的軌跡，在心中刻下給予的標尺。
不要盲目跟風 篇2
國二作文 ,568字在古代人們就有模仿的舉動。曾有個人，他畫了一隻葫蘆，畫得像極了。一個人看過之後，模仿他，可他卻畫成了一隻瓢。在當今社會中，像這種現象還有很多。
人們熱切地追隨流行，痴迷於一些影視明星。他們怎麼樣我也就怎麼樣。他們走到東，我跟到東，他們走到西，我也就追到西。以至於一些人荒廢了學業，放棄了工作，只沉溺於這一些虛無飄緲的東西。
可他們並不知道，他們付出了那麼多，到頭來卻得到了什麼？一張自己喜愛的明星的簽名照，一次與自己所崇拜偶像的短暫的握手，還是你付出了什麼也沒有得到。
這些人就像我上面所說的照葫蘆畫瓢。他們痴迷於一些影視明星。想把自己變成像他們一樣，有著修長的身材，漂亮的容顏。所以他們不顧家人的反對，花費大量的錢用在做整形手術上。到頭來，不但沒有得到自己想要的容顏，就連自己本來的面目也毀了。到頭來是人財兩空。
那麼追隨流行到底是好還是壞呢？我想這還沒有一個絕對的標準。就像寓言中的這隻小猴子，他的這一舉動本身沒有錯，錯的是不要一味地模仿跟風。學習他人，要結合自己的實際情況。追隨流行是可以的，但是不要像上面所說的那樣盲目地仿效，甚至是放棄學業或工作來模仿他們。我們應該從他們的身上學習一些積極的東西，比如他們那種頑強的奮鬥精神，學習他們為了唱正確一個音而嘗試數十次的那種堅持不懈的毅力。所以我們應該要正確的選擇，選擇你所認為對的。
不要再盲目追星了 篇3
國小六年級作文 ,550字在21世紀這個新潮的時代，越來越多的人開始追星了，小到身邊的同學，大到許多三四十歲的人都在追星。
追星，顧名思義就是十分關注一個明星。不少的人都到了“走火入魔”的境界，為了與自己的偶像近一些，不惜傾家蕩產地去買自己偶像的明信片、演唱會門票……更有甚者為此而付出了生命。前段時間我看新聞就看到了一則這樣觸目驚心的報導：一個女子因自己的偶像公佈戀情而跳樓自殺！我不禁感慨：追星真是太可怕了！有人為了追星，竟影響了自己的生活、家人、朋友。其實，追星對我們沒有任何好處。如果有那麼多閒的時間，還不如多看一本書，多寫點習題或者多關注一些對人民、對社會做出貢獻的人。
比如說屠呦呦，她是我國近代傑出的藥學家。她經過多年的研究發現了青蒿素，青蒿素是一種用於治療瘧疾的藥物，她的這一發現挽救了全世界數百萬人寶貴的生命。最終，她獲得了2015年的諾貝爾醫學獎。很多人都會奇怪：為什麼屠呦呦為社會做出了那麼大的貢獻而我們卻不認識她呢？答案很簡單：因為她不是明星。那些明星一有什麼事就會上報紙，上新聞頭條，而屠呦呦發現青蒿素時卻只被刊在報紙的一個小角落裡。直到她獲得了諾貝爾醫學獎這一大榮譽，她才被人們注意到。
如今，追星已成為新潮的代名詞，可是我想說：追星對我們沒有任何好處，請多關心一些真正為人民、為社會做貢獻的人吧。
不要盲目地追求 篇4
國二作文 ,825字有一天，一隻烏鴉看見一隻老鷹從天空中俯衝下來，用爪子抓走了一隻綿羊。烏鴉心想：老鷹能做到，我也一定可以做到。於是，它開始每天練習，一段時間後，它開始驗證了。它從高高的天空中俯衝下來，抓住一隻綿羊，想抓著它飛走，可是，飛不起來，而且爪子還纏在了毛上，最終被牧羊人抓住了。
這個故事告誡我們，不要盲目地追求。
這個故事在我們班中也演示了一遍。那節體鍛課，操場上的所有班級都在練跳長繩。我們班分成了三組：男生一組、女生一組、男女混搭一組。“你們先自己練一會兒，等一下我來驗收。”班主任大聲喊道。“好，知道啦！”同學們異口同聲地回答道。
“來來來，女生組這邊！”李同學喊道。八位女生站在中間準備就緒，兩位甩繩子的人手勢一裝，繩子甩起來了。“一，二，三……二十，二十一”同學們一邊數數一邊跳，我們齊心協力地一口氣跳了三十多個。“你們看！男生們跳得那麼快，等會兒我們也跳得快一點吧？”阮同學提議道。“我覺得可以呀！”我毫無壓力地回答。“不行吧！速度快了，跟不上怎麼辦？”王同學擔心地說。……
“來，計時一分鐘，我來驗收了。”班主任拿著秒錶走了過來。“預備，開始！”隨著話音剛落，繩子甩起來了。“一，二，三，加快！”繩子速度漸漸快了，同學們費力地跳著。“啪嗒”絆倒了。“繼續，快點！”阮同學著急地喊道。繩子又一次甩了起來，可是沒跳了幾個，又絆倒了。跳了幾次，時間到了，個數也沒幾個。“讓你們練了這麼長時間，才跳了這麼幾個。我可是把希望寄託在你們這組上的呢！在幹什麼？”班主任生氣地說。同學們沉默不語，心裡卻明白得很。
“算了，我們還是按原來的練，做最好的自己，不要盲目地追求啦！”李同學提議道。“對，不要盲目地追求！”陶同學大聲地喊道。“預備，走起！一，二，三……”從跳長繩這件事中，我認識到了：在沒有紮實的基礎時，不要盲目地追求，要做最好的自己。
記住，別人的好，不是自己的，盲目地追求會帶來不必要的麻煩，受傷的還是自己。所以，不要盲目地追求，只要做最好的自己。
克服盲目從眾心理 篇5
國三作文 ,838字我們在思想品德上對從眾心理多少有過一些瞭解，我們都知道，從眾心理是一種正常現象，是學習成長的必經之路。但是從眾心理也有好有壞，你選擇了哪一方面就必然對應相應的結果。
積極健康的從眾心理可以使你品德高尚，全面發展，就像閱讀、運動等。而盲目從眾則是極其危險的，一旦養成盲目從眾的習慣，那麼你的一生甚至家人都會受到不可小覷的影響。
我們青少年正處於青春期，從眾心理尤為普遍和強烈，若要在這個學習發展的黃金時段邁好前進的每一步，就必須正確對待自己的從眾心理，讓它成為你成長的好夥伴，而不要成為你成長道路上的絆腳石。
面對複雜的社會生活，我們要擦亮自己的眼睛，用“火眼金睛”去辨別生活中的真善美與假惡醜，從而避免盲從帶來的消極影響。
現在，我們走進了高速發達的資訊時代，網路進入了千家萬戶，他在為我們提供便利的同時，也對我們構成了相當大的威脅。我不得不說，網際網路是一把雙刃劍，利用好了你就可以平步青雲，利用不好則會一落千丈，這絕不是危言聳聽。
其中對青少年誘惑力居首位的就是網路遊戲了。談起網路遊戲，他只可以作為一種放鬆的工具存在於我們的生活中，絕不能作為一種生活的習慣。要知道，一旦沉溺其中，就有可能玩物喪志，精神頹廢，成為一具毫無用途的行屍走肉。因此，對網路的正確利用是相當重要的。
此外，還有一些青少年認為別人吸菸、酗酒看起來很酷，特別有範兒，所以他們也嘗試著去做這些不良的事，尋找一些精神上的滿足。但是你想過沒有，結果呢？最終只能害人害己。你成長的這個階段需要這些東西嗎？我可以極其肯定地說：“這樣只能讓你們看起來更加虛偽，因為時間不對。”熟知一句話“吸菸等於慢性自殺”，如果你還留戀你的生命，就讓這一切停止了吧。
克服盲目從眾，迫在眉睫。為了自己的健康成長，為了家庭的和諧美滿，當一些不良誘惑向你招手的時候，一定要果斷的對他們說“不”，只有這樣你的成長才會得到保證。
克服盲目從眾，學會獨立思考，將會使你受益終生。成功往往只屬於那些勇於開拓的人，而不是循規蹈矩的“跟屁蟲”。
盲目前行的城市 篇6
高二作文 ,784字這是個智慧的時代，這是個愚昧的時代；這是個發展的年頭，這是個退後的年頭；這是個獲得的季節，這是個遺失的季節；我們都在向著天堂前行，也都在朝著相反的方向倒退。
—狄更斯《雙城記》
我們的世界正以它迅雷不及掩耳之勢的速度發展著，前進著。然而高新科技的光芒灼燒了人們的眼睛，它過分強烈的光掩蓋了世界上生靈萬物所散發出的柔和質樸的光芒。
於是，發展之光芒便矇住了我們的眼睛，使人們看不到世間的純美之光。好像所有人都在麻木地忙碌著，為了更好的物質生活，追尋著“優質”人生，但我卻從未從這些人眼中看到滿足與幸福之光，惟有疲憊與迷惘的眼神長存。而抱怨，憂愁之聲環耳不絕，但又有“誰肯把追名逐利換了淺斟低唱”，帶著“一蓑煙雨任平生”的灑脫逍遙于山林水澗之中？微斯人，那為何還感慨良辰美景虛設？
這被慾望充斥著的城市，燈紅酒綠湮滅了明月星稀，車流笛鳴蓋過了蟲歌鳥啼，那些最初的美好都被人為物質所掩蓋。正如冬日裡，壁爐旁喘息著的靈魂，感受不到窗櫺外，飛揚的如微笑著的瑪麗亞一般溫柔的福音。
所以，放下吧，放下那顆盲目前行，迷失自我的心，去感覺、去體會世間本來的純樸與美好吧！走到自然中去，放大那微塵之光。也許這樣，我們才能看清自己，找到自我的方向。
看春和景明的四季之初。殘冰初化，百鳥爭鳴，魚蝦嬉戲，稚鹿飲溪，近郊紫紅，遠山青黛。觀熱鬧非凡的驕陽之夏，飛絮相逐，遊人相賽。看寧靜淡泊之秋，山前秋草，庭下涼槐，薄雲可裁，過雁相排。品萬物休憩之冬，涼風鋪地，瑞雪撲蓋，寒燭煌煌，暖日靄靄。
非寧靜無以致遠，非淡泊無以明志。何不以寧靜淡泊之心，放下俗世的浮華，以溫柔之心散播溫馨，以淡泊之態口味人生呢？
讓花草的馨香開啟你的嗅覺，讓和風的輕柔清醒你的雙耳，讓內心的寧靜淡泊澄明你的雙眼，讓盲目前行的城市展現出它原來的光彩。過分強烈的慾望之光將會隱去，柔和溫暖的世間之光將照耀人間。
不糾結，不盲從 篇7
抒情作文 ,512字我時常問自己需要無法想通的問題，應該怎麼辦？我不願意糾結，但是又時常糾結。有時候甚至厭煩這樣的狀態，卻無法自拔。我時常在意別人對我的看法，太過於在意從別人那裡的對待。我害怕犯錯，希望自己做的每一件事情都可以得到認可。所以，我時常糾結，糾結自己是不是應該說出自己真實的想法，這樣做到底好不好，即使知道自己是對的。也不願意得罪任何人，我很想擺脫這樣的狀態，因為，這樣的我太卑微。
我每天糾結的事情會很多，可能任何一個細微的東西就可以是我思考半天，我不知道這樣好不好，但是，這樣耗費我的精力，我覺得影響了自己的正常生活。我開始發現，我開始對每一件事都產生疲憊的感覺，覺得任何東西都變成一種壓力，這常常使我做出來的事情不能遂願，這樣的惡性迴圈，讓自己更加糾結。
後來我發現應該不糾結，不盲從。過去的事情過去了，糾結也不能改變什麼，只能讓自己徒添煩惱，走掉的人都已經離開了，為什麼你還在原地嘆息，一別兩寬，各生歡喜。就讓現在和過去進行分割，開始新的生活。
不盲從，是多麼重要，有些人左右你的前途，有些人左右你的感情。那麼你自己還剩下什麼可以選擇，那一生豈不是荒廢。不受人惑，做自己，走自己的路。在旅途中收穫成長。這也許比很多都重要吧！
“忙”而不“盲” 篇8
高一作文 ,756字晨曦裡，那是一株悲傷的影子，輕輕一擰，便可以看到曙光慢慢浸染淒涼的芳菲。那是一頭可悲的驢子，它本是為求藝而來，卻成為那遙不可及的技藝的犧牲品……
生活中的大多數人，面對這紛繁複雜的世界，太多的誘惑讓我們措手不及，我們總想得到最好的，但生活中有太多不盡人意的事，往往我們會為自己的目標奮鬥而撞得頭破血流。這個時候，我們就應該暫時停下來，認真思索自己的選擇是否正確，自己是否值得再為這個目標奮鬥下去。否則，我們只會像文中向禪學藝的驢子一樣，功虧一簣。
曾經有一條志向遠大的小魚，它覺得溪流的世界太小了，自己應該到更高的水源處生活，於是，它便日夜兼程地尋找那最高處的水源。路上，它一次次地被急流衝昏，一次次地躲過大魚的追捕，又一次次地掙脫水草的糾纏，終於在歷經磨難之後，它到達了山頂的源頭，可是還沒等到它喘過氣，就已經被冰封了。因為山頂的溫度太低了，它根本就適應不了那裡的生活。有人說它是偉大的，雖然結局是悲慘的，但它實現了自己的人生目標。我卻不這麼認為，我覺得它是可悲的，雖然它有堅持不懈、勇敢拼搏的精神，但它選錯了方向，也就註定了失敗。
人生幾何？春去春來，花謝花開！恍如過眼雲煙，世事似手掌中的沙，抓的越緊，流失的也就越快。短短的光陰，容得過我們幾次的從頭再來？因此，在人生的道路上，我們要認真思索自己的未來，面對無數的選擇時，我們更要小心謹慎，因為我們即將要為之付出的不僅是汗水，更是我們的一生；即將要面對的，不僅是坎坷、荊棘，更是我們的命運。
生活中太多的誘惑，我們要理智地對待一切，切不可人云亦云，無目的、無主見的盲從，要根據自身的情況選擇自己所需要的。當我們選擇正確的道路時，才能為之付出汗水，為自己的偉大目標堅持到底。我們要時刻謹記做一個“忙”而不“盲”的現代人！在人生的歧途上失敗後，切不可重蹈覆轍。
那一次我學會了不盲從 篇9
國一作文 ,881字小學的時候，對語文很牴觸，所以總是學不好語文，分數總是上不去。後來，不知是誰將第一本“輔導書”帶來了學校，作業齊刷刷的都是“A”。一時間，盲從的潮流蜂擁而至，掀起波浪。
看到班上陳堆成堆的“輔導流”，各個作業都是優秀，我蠢蠢欲動的心便有些按捺不住了。我心中的“蟲”越來越大。最終，盲從的心終於壓不住了，吵著鬧著讓大人幫我買。
書到手後，激動不已。我決定先用其試試我的作業。翻開書，粗略找了一番便找到了我想要的答案。心想，以前做作業要二十分鐘現在只要五分鐘，那剩下的時間玩什麼好呢？哈哈，這樣子學習真好……
從此，我便依賴上輔導書了。老師與家長看到了我的成績，都大為讚歎，我心中偷偷做樂，他們哪裡知道我有“作業神器”呢！
後來，有的同學在考試時傳小紙條，老師沒有察覺到，那些傳紙條的學生便更大膽了，肆意換位子，故意坐到好學生後面，讓他們傳紙條，然後給他們“回報”。一時間，班級又掀起了軒然大波，盲從的潮流又翻起了一浪又一浪。
起先，我還是很鄙視這種行為的，但漸漸的，高分，班委等“稱號”落在那些傳紙條的人的頭上時，盲從的“網”最終遮罩住我的整個心靈。我也開始了傳紙條，再也沒有了那摒棄的心理。
可是，就在這一次。
期末考試開了，學校安排了分班考試。我被安排在一個完全陌生的教師裡，考試時，沒有了輔導書，更沒有了小紙條，這下可把我急壞了。看著那如天數般一行行黑色的字跡，我傻眼了。到了這時才知道了盲從的弊端，知道這對我一點好處也沒有。成績出來了，大跌眼鏡，成績一落千尺。我低著頭，一邊接受著暴風驟雨的“洗禮”，一邊心想著：從此以後，我再也不盲從了。
從那以後，我扔掉了輔導書，摒棄了小紙條。我深深感受到盲從所帶來的一切，一切不良的後果。當我看到有人還在用參考書，輔導書拼命趕作業時，我決定不盲從，並放棄了課餘的玩耍，靜下心來做每一道題，每當我看到有人還在考試時“掩耳盜鈴”地傳紙條時，我決心不盲從，考出自己的真實水平，再解決考試中所犯下的錯誤。久而久之，盲從在我的字典裡消失了。我堅信，不管是再大的風浪向我襲來，我依然會抱緊“不盲從”的航帆，堅定地向大海深處駛去……
那一次我學會了不盲從 篇10
國一作文 ,963字“走啊，你怕什麼啊？”大高個一把拽住我就往外走，我站在那裡沒被他拽動，但也沒往回走，我遲疑了，我應該跟著他們嗎？……這是星期三中午十二點整，離上課還有半個小時，我和大高個還有矮子都無所事事，想到校外買點零食吃。三人圍在教室的角落思考過程，陷入了沉思……
“哦！我想起來了，在操場旁邊的車篷的牆不是蠻矮的嗎？”矮子思維敏捷，大高個立即跟著叫好：“唉，好好好！就這麼幹！”看來他對零食的渴望和對學校這所“牢籠”的厭惡已經到了一定境界了，“我可以叫上幾個哥們把風。”矮子人緣極好。現在似乎萬事俱備，但我還是有些擔心：“真要這麼幹嗎？”“不要慫，一個字，就是幹！”大個子已經失去理智了，矮子諷刺我：“是哎，你好學生唉，好好學習唉！”我辯解：“不是我不是……”“你愛來來不來滾蛋！”矮子拉著大高個準備揚長而去，我想想還是跑著跟了上去，反正不會被老師發現，這也不是什麼大事，有人陪我對不對，我一邊安慰自己一邊朝操場走去。
“你們在這看著。”矮子讓幾個人在旁邊玩，看到學生攆走，看到老師敬禮鞠躬，聲東擊西，高個先翻了過去，他用手扒住牆沿，腳再胡亂蹭了幾下，翻過去了，發訊號讓矮子翻過來，我抱住他，往上送，費了好大勁把他抬出去了，最後我自己也過去了。三個人下來，哈哈大笑，為自己的行為感到自豪。這時我們發現街對面的德育主任正在對著我們笑，冷笑……
“你身為團員候選人，還是全票通過的，你就是在給我們班丟臉，我也不讓你寫檢查，上面給的處分我就照批，團員就別想了，該幹嘛幹嘛去！”走出辦公室，望著天上降下來的雨滴，有時會感覺自己就是一滴雨，和其它雨一起墜落，撞在地上粉身碎骨，想起當時跟矮子走時的想法，真實幼稚啊，居然會盲從他們還以為老師不會發現，可悲！
那次以後，我再沒有盲從過任何人，凡事經過自己的主觀思考客觀分析，當所有人都狂熱地追求一樣事物時，我用自己的眼光看待它，當所有人都一致地信奉一個道理時我會提醒自己冷靜地分析它，少走了很多彎路。實際上我要感謝他們兩個，因為那一次，我學會了不盲從。
盲從，實際上這是一種人類的從眾心理。它是人類的本能而非科學的判斷。遇事盲從，你就被自己打敗了，我當時就被自己打敗了，只有客觀分析，才呢個做出正確判斷。
當他們兩個都想翻牆時，他們的信心讓我的從眾心理徹底顯現了出來，以至於失去了理智，根本沒有思考。