羅漢松相關作文20篇

羅漢谷公園 篇8

國小三年級作文 ,522字

今天，天氣晴朗，萬里無雲，風輕飄飄的，彷彿連一張白紙都吹不動。

我們沿著彎彎曲曲的山路找到了羅漢谷公園。遠遠望去，羅漢谷公園的大門就像一般人家的大門一樣小。走近一看，羅漢谷公園的大門很高很大，全身上下都是白色的，像一名戰士穿著白色的軍服站在那，保護著這美麗的羅漢谷公園。

走進大門，映入眼簾的是幾條窄窄的山路，我走上小路，路的旁邊是一整片湖水，清澈見底，湖面無風，平靜得就像未經打磨過的銅鏡一樣。看見這些，我不禁吟起唐代詩人劉禹錫寫的《望洞庭》中的一句：“潭面無風鏡未磨。”我深深地陶醉其中。

湖的兩邊又高又大的樹站裡在那，就像在列隊歡迎我們。時不時有幾片落葉飄下來，像蝴蝶一樣在空中舞蹈。落葉有的落在地上，被螞蟻拿去當被子；有的掉進了小河裡，就像一條條小船，向遙遠的天邊駛去；還有的竟然落到了我的頭上，被我拿到樹媽媽的腳下去睡覺了。

可能是羅漢谷公園的位置比較偏僻，一路上沒有碰到幾個人，沒有嘈雜的談論聲，只有“嘩嘩”的流水聲，還有我踩在落葉上發出的“沙沙”聲，和輕輕的微風吹過的聲音，一起演奏出了大自然最動聽的音樂。

好一副美麗的山水畫，好一個美麗的羅漢谷公園啊！

我們班有四大羅漢 篇9

國小四年級作文 ,1093字

我們班有“四大羅漢”，個個神通廣大。

我先來說說我們班上的第一位“羅漢”——“話嘮大師”公雞！“公雞”，是我們班同學給他取的外號。“公雞”的真名叫龔非，因為他說話很快，說起來又沒完沒了，像公雞打鳴一樣“喔喔喔”不停，所以大家都習慣叫他“公雞”。他性格暴躁，心情不好的時候，經常發脾氣。如果有人當面叫他“公雞”，他會馬上反駁：“你是‘公雞’的兒子！”如果哪個還叫他“公雞”，那他肯定追趕你滿“山”逃跑。他成績不太好，每當他有不知道做的題目都會問我，我會告訴他方法。我心煩的時候不想理他時，他又會想辦法討好我，比如給我送點小卡片、鉛筆之類的小物件，讓我繼續為他“服務”。

第二位“羅漢”是“打架大師”李有。他長得高高胖胖，紮實的身板威風凜凜。每當有同學不小心得罪他的時候，他會拿著一支筆怒氣衝衝地大喊：“我要殺了他，我要殺了他！”那恐懼的聲音在教室上空不斷迴盪，嚇得人心打抖。每到這個時候，只有班長帶著班幹部才能阻止他的“獵殺行動”，並把他送到“警察局”——班主任辦公室，才能消停。

第三位“羅漢”是“學霸大師”葉子。他的真名叫葉航，是我同桌。他每科成績都很好，每次考試都名列前茅。這不，在剛剛結束的期中考試裡，他又取得了全班第一名的好成績，真是名不虛傳的學霸！

最後出場的“羅漢”就是“調皮大王”王號。因為他的名字裡有個“號”字，同學都喜歡叫他“號子”。“號子”喊習慣了，慢慢也就被同學變成了“耗子”。有次上課，他在課堂上吃零食，還不斷騷擾同桌。同桌批評他，沒想到他野性不改，吃得更加得意，騷擾更加起勁，直到老師發話，他才更收斂，真是“一顆‘老鼠屎’，壞了一鍋粥啊。”

這就是我們班的“四大羅漢”，給我們帶來了不一樣的味道的四位可愛的同學。

書本“疊羅漢” 篇10

國小六年級作文 ,902字

等啊，盼啊，我終於上了小學，剛領完書本回到家，我就興奮得不得了，雖然只是基本普通的小學課本，卻足以讓我興奮一整天了！

剛進門，我就講新書包中的課本通通倒了出來，書本撞擊地面發出巨大的“砰砰”聲，如滾滾天雷，隆隆作響，卻又比平時天空中的雷聲多了點兒美妙。左看看，右瞧瞧，總覺得一點兒也不美觀，心中便起了整理書的念頭。

“怎麼整理呢？”以前從沒整理過書，現在真有點兒丈二和尚摸不著頭腦！我冥思苦想，用手托住下巴，儼然成了沉思著。“有了！”突然，一個“絕妙”的念頭從我腦中冒出來，我不禁高興的大叫起來。“做個書本疊羅漢吧！既好玩又實用！”我忍不住為我的好想法拍手叫好。

開始行動了！

首先，我講課本案從小到大的順序一字兒拍好，可是不行！這幾本書中，我最喜歡的語文書排在後面了！它有著小巧的外形，光滑的封面，上面還印著一隻可愛的小白兔！語文書上那隻小白兔好像在朝著我招手，彷彿在說：“小主人可得把我放在最重要的位置。”“對呀，得把它放到最外面，這樣才能展示它光鮮亮麗的外表！”我自言自語著。可是，這本書籍不是最小的，也不是最大的。沒辦法，“權衡利弊”後，只能選擇“大公無私”——一邊對著小白兔說“對不起”一邊按照原先的想法講書一本一本地放好。加完語文書夾數學書，加完數學書夾品社書。就這樣周而復始的，我努力地整理著書，不知疲倦。

終於做好了“平面疊羅漢”，我捧著這份大禮，快步走到媽媽的房間，期待著母親的大力讚揚。誰知，媽媽一看到它，便哭笑不得地說；“女兒啊，書本可不是這樣整理的呀！”說完，就給我示範起來。

看著平面疊羅漢轟然倒塌，一陣惋惜之情湧上心頭；由此，我倒也明白了真正的整理方法。而這件趣事兒，也像整理書包的方法一樣，深深的印在了我的記憶深處，永遠，永遠……

俠盜羅賓漢讀後感 篇11

讀後感 ,534字

《俠盜羅賓漢》這本書主要講的是關於俠盜羅賓漢行俠仗義的故事。

羅賓漢出生在貴族家庭，可惜父母雙亡，可惡的國王亨利二世搶走了他的家產，把他送給了一戶窮人家，想要斬草除根。

後來他寄宿的家庭也被毀了，羅賓漢不得不逃到了夏伍德森林。而且在那裡結識了一群好兄弟，併成為了他們的首領。在這裡他們任意獵殺“國王的紅鹿”，盜取經過的，路德曼貴族的金銀財寶，並且分給那些窮人。

羅賓漢和綠林好漢們劫富濟貧的故事在百姓中廣為流傳，同時也讓新國王知道了，便來拜訪他。後來羅賓漢歸順了國王，並在戰場上立下了汗馬功勞。

我敬佩羅賓漢一手好箭法和好功夫，更敬佩他一身的俠義之氣，有著劫富濟貧，助人為樂的精神。

現如今，雖然已經不需要用劫富濟貧這個方法，但是羅賓漢那種助人為樂的精神是值得我們學習的。

在當今社會，雖已是和平社會，但仍然有人需要你的援手。比如，在別人迷路之時，為他點亮一盞明燈，指引方向。在老奶奶提重物時，替她分擔一些重量。……

哪怕是多麼微不足道的事，我們也因該伸出援手，俗話說得好“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”

就這樣好事做多了，你也有可能成為別人眼中的“羅賓漢”。

我最喜歡的一個漢字 篇12

敘事作文 ,512字

漢字，是凝聚著我們中華民族五千年智慧的結晶，然而在眾多的漢字中，我喜歡相互支撐的“人”字，喜好包含著親情之愛、師生之愛、朋友之愛的“愛”字……但我最喜歡的，還是“書”字。雖然“書”這個字只有了了四筆，但它包含了一個個故事。我喜好書，雖然我不是小書蟲，那也算是個小書迷了。

有一天，爸爸說：“家裡沒有白糖了，葉粞，幫我去買一包。”“哦。”我心不在焉的回答道。因為我正在看一本書—《十萬個為什麼》。我接過錢，還不忘拿上我的書。走出家門，我突然想：我出來是買什麼的來著？哦！我想起來了，是買書！我帶著我的《十萬個為什麼》興奮地跑向書店。

來到書店後，我看見了一本我夢寐以求的《笑貓日記之雲朵上的學校》我興奮不已，趕緊向老闆詢問這本書多少錢，好像擔心下一秒鐘就會被人搶走似的。

付過錢後，我興奮不已地捧著兩本書回家了。

回到家後，我高興的對爸爸說：“爸爸，爸爸，我買到書了！我買到書了！”爸爸深感莫名其妙的說：“買書？”“對啊，不是你讓我出去買書嗎？”爸爸哈哈大笑起來，說：“小書迷，回你房間看書去吧。我自己去買白糖。”買白糖？不是去買書嗎？我邊回房間邊莫名其妙的想。

“書”這個漢字永遠是我這個小書迷最喜歡的一個漢字。

我最喜歡的一個漢字 篇13

敘事作文 ,512字

漢字，是凝聚著我們中華民族五千年智慧的結晶，然而在眾多的漢字中，我喜歡相互支撐的“人”字，喜好包含著親情之愛、師生之愛、朋友之愛的“愛”字……但我最喜歡的，還是“書”字。雖然“書”這個字只有了了四筆，但它包含了一個個故事。我喜好書，雖然我不是小書蟲，那也算是個小書迷了。

有一天，爸爸說：“家裡沒有白糖了，葉粞，幫我去買一包。”“哦。”我心不在焉的回答道。因為我正在看一本書—《十萬個為什麼》。我接過錢，還不忘拿上我的書。走出家門，我突然想：我出來是買什麼的來著？哦！我想起來了，是買書！我帶著我的《十萬個為什麼》興奮地跑向書店。

來到書店後，我看見了一本我夢寐以求的《笑貓日記之雲朵上的學校》我興奮不已，趕緊向老闆詢問這本書多少錢，好像擔心下一秒鐘就會被人搶走似的。

付過錢後，我興奮不已地捧著兩本書回家了。

回到家後，我高興的對爸爸說：“爸爸，爸爸，我買到書了！我買到書了！”爸爸深感莫名其妙的說：“買書？”“對啊，不是你讓我出去買書嗎？”爸爸哈哈大笑起來，說：“小書迷，回你房間看書去吧。我自己去買白糖。”買白糖？不是去買書嗎？我邊回房間邊莫名其妙的想。

“書”這個漢字永遠是我這個小書迷最喜歡的一個漢字。

雪松贊 篇14

國小六年級作文 ,710字

“大雪壓青松，青松挺且直。”在冬天裡常常會發現它巍峨挺立的蹤影，它就是雪松。

秋姑娘拖著疲倦的身體走了，冬姑娘邁著凌厲的步伐來了，把一片雪白灑向大地，小松屹立在天地之間，像一個頂天立地的男人，天不怕地不怕。

這時，雪從空中飄來，越下越大，越下越大，大地上鋪上了一層銀霜。冬天不像夏天那麼喧鬧，也不像秋天那麼高遠，它是那麼寧靜。這時其，它的樹不見了蹤影，像躲到地下去，不敢冒出來。放眼望去，只見一棵棵雪松，承受著沉重的雪塊，但它還是不肯壓下枝頭，雖然已經飽經風霜，但它還是不肯放棄，不肯屈服……

它用那堅強不屈的身體，頂住了雪花沉重的打擊，那雪花依舊像猛虎一樣衝向雪松，雪松頭腦一轉，迅速彎下腰來。這時，雪越積越多，等快要把枝幹壓斷時，雪松開始積蓄力量，準備奮力一擊。突然，雪松像得到無窮的力量，一下子把雪彈的好遠，像一個洩氣的皮球被彈了出去。

我在窗前欣賞著這一幕，竟不由自主地拍起手來。在這寒冷的天氣裡，只有雪松最引人入勝。只在舒適環境生長的花跟雪松比起來是那麼渺小，這些花在各自的季節裡與松柏為伍，裝點著自然。但在冬天裡，像一個畏懼寒冷不敢露面的人，凋謝了的、枯萎了的，滿地都是。可雪松風采依舊，在冬天裡，它顯得更加精神，引人注目。

就這樣，反覆地積，反覆地落，反覆地壓，反覆地彈，它就像冬天裡的勇士對抗著風雪，它像生活中的勇士，是一個非常智慧的雪松，是一個聰明過人的雪松。

雪在咆哮，可是雪松一點也不畏懼它，用一顆堅強的心去抵抗這暴風雪。我想：它在這寒冷的天氣，不斷的用自己頑強的心來控制雪，真是可貴。雖然這天氣寒冷無比，可它卻不以為然，它有著頑強的生命力，我愛雪松。

人生，我們遇到困難要堅強，遇到事情要有智慧。

校園的大雪松 篇15

國小三年級作文 ,351字

我的校園裡有一棵大雪松，我可喜歡它了。

它的樹幹可粗壯了，要有三四個人一起圍著才能圍住它呢。它就像一位正在守衛我們校園的巨人，讓我們不受一丁點兒傷害。

它的葉子長得很特別，像一根根針，只不過變成了綠色的啦。因為覺得它的葉子很特別，有一次我還特地摘了一片它的樹葉，把尖的一頭朝著手指，我用手指碰了一下那尖尖的一頭，結果，把我疼的快不行了。哎，看來它的葉子有一點點危險呀。

秋天到了，雪松的果實—松果也成熟了。我看到了滿樹的松果，不禁也想吃吃松果啦！松果就像一個個陀螺，風一吹，它們開始旋轉。風停了，這些小陀螺也停下來了。最可愛的是小陀螺的那頂畫家帽，這頂帽子讓它們更神氣了。

大雪松意志堅強。冬天了，樹木落了，葉彎了腰，花兒躲在了雪裡。但大雪松不顧寒冷，仍在守護我們的校園。

我愛你，大雪松！

美麗的松山湖 篇16

國一作文 ,550字

我們美麗的校園坐落於東莞再次騰飛的基地—松山湖這片肥沃的土地上。

從地理上的角度看松山湖，松山湖正位於東莞的中部。規劃控制面積72平方千米，面積近8平方千米的美麗的松山湖位於其中。園區地處低緯，日照時間相對來說比較鄰近的鎮區要較長些，大氣對流充實旺盛，園區內的空氣自淨能力較強。園區內大部分面積被綠色植物覆蓋，青山相依，綠水相伴。

有關於松山湖的歷史故事數不勝數。據史書記載，明朝時，廣東一帶的商品經濟就已具有了相當大的規模了，著名的四大圩是：香市、藥市、花市、珠市。如今的松山湖地區就是當初香木的盛產地，也是當初的香市中心。土沉香在唐朝已傳入廣東，宋朝就普遍種植，因為主要集中在東莞地區，所以又名莞香。關於莞香，當地人流傳著一個美麗的故事：莞香的洗晒由姑娘們負責，她們常將最好的香塊偷藏胸中，以換脂粉，香中極品“女兒香”由此得名。

松山湖內有一柱如巨筆矗立。當地人稱此柱為“狀元筆”。據史書記載，祖墳葬於狀元筆的梨村祁家，子孫時代發奮苦讀。至祁順中進士，選拔首甲，但犯帝韋，錯過狀元，改受二甲二名，後出使朝鮮，功成名就。

如今，美麗的松山湖中的一草一樹、一山一水，我們都能親身接觸到、親身體驗到，在如此美的仙境裡學習，我們還能抱怨什麼。

松山湖，引領著東莞人民的未來，也引領著我的希望。

漢字，它走入我的人生 篇17

高二作文 ,881字

親身體驗總比道聽途說說的要好，只有學會了去感悟才能發掘這人生的美好。我們中國的語言，何嘗不是需要細心領悟的一道風光？

它從很久很久之前就來到中國，起初它只在動物的甲殼、石頭上棲息，漸漸地，它便被印在我們古香濃濃的紙張上。讀完了辜鴻銘的《中國人的精神》之後，對文字缺乏瞭解的我也感受到了中國文字中國語言的魅力所在。這個文化色彩濃厚的世界，它處在於一個輝煌的寶座上，受盡萬民愛戴，珍惜，保護。可是書中所說，仍舊許多外國人民覺得它難以領悟，難以學為己用。其實真正的困難並不在中國語言的複雜，相反，它很簡單，但是它需要你用心去領悟其中的奧祕。它並沒有雜亂的語法、規則，你只要用像一個孩子的心去挖掘它，它就會逐漸靠近你，讓你擁抱它。

辜鴻銘在文中多次舉例了幾段中英對照的古詩文，我們能感受到中國語言的色彩與強大的感染力，相比之下，英文卻只能很生硬地表達字面的意思，這也就是兩個文化的差異。無論時間過了多久，辜鴻銘認為英語無法代替中國語言想要表述的詩情畫意，甚至永遠都不可能。漢語是帶有感情色彩，帶有民族風味，帶有古老歷史，帶著中國人精神的瑰寶，我們更需要用自己的心去領悟。辜鴻銘說：“為了理解書面漢語，特別是我所說的高度優雅的漢語，你必須擁有豐富的天資：你的心靈和大腦，心靈與智力得到同等發展。”美好的事物需要我們用心去領悟。

時間再怎麼悠久，要堅定記著自己是中國的孩子，擁有一腔純正的中國語言。未來的兩年後，我們身為將要遠赴重洋的GAC學生，更加要盡心盡力學習自己國家的語言，不能因為出國後而忘記了自己原本的母語。它讓我們學會領悟，感受這個世界的美好風光，風風火火地活一次。它讓我們學會了自立，往後在外國的日子能夠獨自面對疑難，解決是非。它讓我們學會表達自己內心的情愫，用最美麗的語言來闡述生命。即便以後身在異國，中國人的精神已經在我心中根深蒂固，中國語言已融入我的生命中。

我們不再懵懂，我們要肩負傳播文化的使命。中國文字能夠讓人感動，能讓人流淚，或者能給人以啟迪，充滿陽光和溫暖。讓它沉澱，使人生變得厚實無華。讓自己沉澱，是希望在文字裡能夠日益挺拔，使生命精彩煥發。

“女漢子”老師 篇18

寫人作文 ,604字

我有一個“女漢子”老師，她可不是一個死板的老師哦！她是一個活潑開朗的人，想認識她嗎？就讓我來介紹給你聽吧！

我與她的初次見面是在教室外的走廊上，我對她的第一印象是直爽大方，可不是那種“萌妹子”哦。一個乾淨利落的馬尾辮，一條制服裙，一雙平底鞋，還有“漢子”一樣的步伐，讓人一看就知道她是個女強人！果然，在後來的相處中，她的性格就像我說的那樣。

她就像一個大姐姐，幽默大方中帶著嚴肅，在她的課堂上有時歡快，有時嚴謹。上她的課，我感覺很輕鬆，也很愉快。有時，個別同學上課不聽講，她就會用幽默的語音來提醒他們；有時，她就像一個小孩子，總是非常小孩子氣地這裡摸摸，那裡看看；有時，她又是一個“滅火器”，當別的老師生氣時，她就一邊教育我們，一邊安慰老師；有時，她就像一個“奧特曼”，在同學們有困難時，她就會站出來“伸張正義”。

在學習中，她總是盡心盡力地教我們。考試前，她會把所教的知識全複習一遍。每次複習課，她會先把這節課怎麼安排告訴我們，然後讓我們背資料，最後聽寫。如果我們沒有考出理想的成績，她總會在講臺前，給我們分析原因。

在日常生活中，她不像老師，更像姐姐。她也會“潮人潮語”，比如：“元芳你怎麼看？”“臣妾做不到！”之類的，這也是我喜歡她的原因之一。她會用我們的眼光看東西，用我們的語言來和我們交流。她有一顆童心，有時還會賣萌哦！

她還有許許多多特點，你才出她是誰了嗎？她就是我的語文老師—喻幻。

雲淡風輕，悠然自得——讀《李漢榮散文》有感 篇19

讀後感 ,1031字

元旦，我結束了對《李漢榮散文》的閱讀，感慨頗深，李漢榮是一位男性作家，但是他的文章特色卻是用樸實的文字寫出特殊的優雅與細膩，他的文章，沒有什麼很華麗的辭藻，但卻總能讓人身臨其境，心曠神怡。

在我所讀到的文章中，我尤其喜歡一篇名為《生命中最柔軟的部分》的文章。這篇文章寫的是有關於善良與愛的內容，這即是生命中最柔軟的部分。而現實世界中充滿了堅硬的東西，無論是物質上的鋼筋水泥，亦或是心靈中的敵意仇恨，它們充斥著這個世界。這篇文章原本的主題是呼籲我們迴歸自然，迴歸美好，去尋找生命中柔軟的部分，也說明了我們的生命需要美好而柔軟的部分。而我卻讀出了一絲絃外之音，那是一種人生態度，即是雲淡風輕，悠然自得。

這個主題在他的《又見南山》與《山中訪友》中出現過，說的是一種很自在，很快樂的生活，整日與自然為伴，與山林為友。而我的體悟卻又與之不同，因為我是世俗之人，我需要生存，自然不可能像陶淵明那樣“採菊東籬下，悠然見南山。”只能在鋼筋水泥構成的城市中尋找些足夠聊以自慰的東西。

何為雲淡風輕？是一種天人合一，自由自在的境界。就像面朝大海，春暖花開一樣，似乎周圍的一切已經與自己融為一體，而其他的都不重要了。並不是說忽視周圍的一切，而是處於一種悠閒的狀態。何為悠然自得，是指內心得意舒適，自由清閒的狀態。但在這競爭日益激烈的世界中，每個人都在為生存而奮鬥，何來悠閒？所以，我的體悟是，這不是一種狀態，而是一種心境。

我們在冰冷堅硬的城市中，為生存而奮鬥，可以說，活得很累。不是有這樣一個說法，說生活，生活，人生下來就是要幹活的。事實也是這樣，但是，我追求的是在這朝九晚五的生活中，給自己找一個可以讓自己悠閒的時間。我們身上的包袱已經很重，而且不能放下，但是，我們為什麼要讓自己一直向前面趕路呢？我們應該坐下來，歇歇腳，看看四周的風景，而這風景，指的就是生活中隨處可見的美。

在這堅硬的世界裡，並不是沒有美好，而是缺乏去尋找美的眼睛，而這眼睛，就是雲淡風輕，悠然自得的心境了。放下包袱，輕裝上陣，讓自己的生活過得慢一點，讓它更加有意義，在回首之時不讓它成為你的遺憾，這就是我們的最終目的，也正是人生的最高境界。遇事不亂，處變不驚，縱觀世界，笑看塵寰，方為人生之道也。

讓我們的人生過的更美好，更快樂，這就是人生的終極意義，任清風拂過山崗，明月照耀四方，微笑看待一切，無拘無束，自由自在，慢一點留意，世界更美麗。雲淡風輕，無心見無常；悠然自得，細微有所悟，生命轉彎處，幸福常駐。

美麗的羅浮山 篇20

國小四年級作文 ,559字

我愛日本的富士山，我愛內蒙的大草原，我也愛哈爾濱的冰雕，但我最愛羅浮山。

星期五放學後，我和我的夥伴出發去羅浮山，到了那裡，已經是傍晚，我們吃完飯後玩了一會就去睡了。

第二天早晨我們去水庫旁玩，只見岸邊圍繞著一排排的蒼天大樹，我們圍著樹林散步，抬頭看那葉子是那麼的綠，像綠色的翡翠，那樹也十分高，直插雲霄。我忽然看見一隻可愛的小松鼠在幾棵樹之間歡蹦亂跳，一會兒爬樹，一會兒吃松果，一會兒鑽進他的小房子。我叫爸爸把手機給我拍照，敏銳的小松鼠一下子跑進了它們的房子裡，就不出來了。

吃完午飯，爸爸帶我去游泳，遠遠地聽見小溪的流水在發出沙沙的聲音像是歡迎我們的到來。我一下去就冷得發抖，忽然我的腳底覺得很痛，我用手抓了一把腳下的沙子，原來不是沙子，是石頭，我拿起石頭對著太陽，石頭的光滑反射出一條金色的光束，神奇極了。我覺得我的腳庠庠的，我看了河水下，看見許多黑影從腳膀閃來閃去的，我仔細地看著原來小魚，我大聲地叫喊著：“你們快過來看，這裡有很多小魚。”我往深外走去，把目光轉向岸上，岸上綠樹成陰，我發現前面有一片竹林，竹子十分翠綠，綠油油的一片，那色彩真好看，有幾個小朋友在那歡快地玩著，他們拿著竹子尾部，任他們用力把竹子彎下來，也不能折斷這一株差不多一米五左右高的竹子，哦！原來竹子是這麼堅韌的。

啊！我愛美麗的羅浮山！