周總理謝謝您相關作文20篇
周總理謝謝您 篇1
高一作文 ,903字空山梵音、香林花雨、花前月下、竹海天風、幽谷清韻，踏入浙江紹興大香林，悠遠而富有歷史氣息的香氣緊緊縈繞在這片土地上，這片土地上誕生了一個我們信仰般的名字，周恩來。
綿延的山將千年古樹群環繞在中間，如海浪一樣翻滾著的冬意久久不散。
手中緊緊握著《成長手冊》，拿起隨身帶著的筆，緩緩閉上雙眼，跟隨時光，穿越百年。
是你從小勵志的“為中華之崛起而讀書”嗎，是怎樣一種勇氣讓還處於應該稚氣年代的你發出這樣的吶喊。不禁想起正在逐夢路上的自己，與你深處動盪不安的社會相比，現在我所遇到的艱難險阻實在是太微小，只要前方的這條路是正的，那我走的每一步都是算數的。你投入於革命事業，那是你一生的熱愛，不惜代價，不惜青春，不惜生命。你渴望看到中國的站起，你渴望聽到中國在世界的聲音，這一切都源於你對祖國的熱愛。
你一生的熱愛，教會我對所有熱愛的事情，都要不遺餘力。我的青春還沒有退場，每一次的努力前行都有無盡的可能性，你用一生詮釋了堅持的意義，作為21世紀的我有什麼理由在花季的時候選擇放棄。在第30天荷花開滿了整個池塘，那麼我是否會在第29天開滿了半個池塘的時候選擇收場，如果說以前我還存在猶豫，那麼現在我能很勇敢地走下去，心懷夢想並堅持不懈地走在正確的追夢之路上，這是你帶給我的積極意義。
你那平易近人的微笑，幽默高雅的風度，待人謙和的態度讓你成為一個富有魅力的人。你記住了各國領導人的名字，也記住了身邊一個最普通的服務員的名字，你教會了我平等。
在以後的人生之路上，不平等會時常存在。我沒有辦法去改變周圍的環境，但我可以做最好的我，像你一樣，平等地對待周圍的每一個人，這需要一種境界，我會盡我所能，用心體會。
也許在我的逐夢之路上會遇到願意幫助我的人，無論幫助的多少，我都會心存感恩，學會感激。
“一帶一路”的提出把中國推向了世界的舞臺，中國的明天將由21世紀的我們來書寫，我成為不了最優秀的人，可是我可以做最優秀的我來讓中國的明天更美好，這也是您的願望吧。
謝謝您，教會我夢想與堅持，教會我平等與感恩，教會我責任與傳承。周總理，謝謝您，您的精神，我會帶著它去往遠方。
周總理您永遠在我們心中 篇2
國小三年級作文 ,601字周恩來這個名字，有的人聽到會高興的和我討論，有的人聽到卻會沒興趣的說：“不知道！”這兩種人是不一樣的，第一個人他一定是一個好學生，知道中國這個大家庭來之不易，另一種人他還不知道沒有共產黨，沒有八路軍，抗日就不會成功。
周恩來一生最著名的抗日故事就是他在小學讀書時，校長問同學們：“你們為什麼讀書呀？”“為了過上好日子。”這是大多數學生的回答，周恩來卻語出驚人：“我為中華之崛起而讀書！”這句令人驚訝的話便在學校傳開了。
周恩來長大後，我覺得他最大的貢獻就是在西安事變事件中的談判，要是沒有他，那就不能促成第二次國共合作和抗日民族統一戰線。
除了那次談判以外，周恩來還有很多令人敬畏的事件。周恩來還是中國共產黨，中華人民共和國和中國人民解放軍的主要締造者和領導人之一，新中國成立後就被任為總理。
周恩來的智慧也值得讓人敬佩，下面是一個小故事，有一個美國記者不懷好意的對周恩來說：“為什麼你們人走的路叫馬路？”周恩來妙趣橫生的說：“我們走的是馬克思之路，簡稱‘馬路’。”那個美國記者還是不死心，便問道：“我們美國人走路都是昂著頭走路的，你們中國人為什麼是低著頭走路的呢？”周恩來回答道：“你們美國人走的是下坡路，所以要仰著頭走，而我們中國人走的是上坡路，當然是低著頭走呀！”
周恩來雖然很早就去世，但是他的一個個壯舉，記在了我們的心裡，偉大的周總理，我會永遠記住你，也會記住你的那句話：為中華之崛起而讀書！
以周總理為楷做有志少年 篇3
國小六年級作文 ,744字自從入學識字起，身邊的長輩總是離不開詢問我學習的情況，父母也總是喋喋不休的勸導我要好好學習，認真讀書。所以我曾有過疑惑，讀書是為什麼？
我一直以為，讀書是為了取得一個優異的成績，得到老師的表揚、同學的讚許、父母的肯定。直到六年級的有一天，學校教室牆壁上掛著的名人名言中周總理的“為中華之崛起而讀書”這九個字撞進了我的視野，我感受到一種前所未有的心靈震撼。我曾以為這是一個總理該有的胸懷氣魄，可是當我之後瞭解到，這是年僅12歲的少年周恩來求學立下的誓言時，我陷入了沉思。
我感受到了少年周恩來身上偉大的人格魅力。我覺得萬分慚愧，幼兒園時我的理想是當運動員，現在想當科學家，我的理想可能隨著時間的變化發生改變，和周總理未可同日而語。但其實每個人的理想都很重要，它是一個長期堅定的目標，而理想的實現，更需要我為之付出實際的努力，為實現理想打下紮實的基礎。
在學習中，我有時粗心大意，不求甚解；生活上，我經常向父母索取更多更好的東西，這都是我需要改正的缺點。周總理年僅12歲就志存高遠，為祖國的興亡而擔憂，為了拯救中華，奮發圖強，努力學習。周總理也用畢生努力證明他成就了中華之崛起的豐功偉業。從周總理身上，我明白了少年立志的重要性。我常聽爸爸說起古人的話：“人若志趣不遠，心不在焉，雖學無成。”我過去憑著想得到讚賞的想法去讀書，即使讀出來又有什麼用呢？今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。我努力讀書的目的應該是為了祖國強盛，為中華民族偉大復興儘自己的微薄之力。
少年時代的周恩來，以他的言行，為我樹立了榜樣，以銅為鑑，可以正衣冠，以人為鑑，可以知得失。他的“為中華之崛起而讀書”的誓言也激勵著我，學而不厭，孜孜不倦，不忘初心。願我們相會於中華騰飛世界時！
追憶周總理 篇4
國一作文 ,712字周恩來總理猶如泰山，巍然屹立於中華民族奮鬥進取的偉大征程中。
周恩來他從小志高，在十二歲時就說出了讓人震撼的話“為中華之崛起而讀書。”後來因受到了生母、嗣母、乳母三位母親的良好的家庭教育，即使是在家庭經濟困難，生活艱辛的情況下，仍以“最優秀的成績”從南開學校畢業。
面對任何情況，周恩來總理總是能從容淡定地去面對。在一次國共談判中，與國民黨談判還沒幾個回合，周恩來就把對方辯駁得體無完膚，國民黨代表理屈詞窮，惱羞成怒吼道：“簡直是對牛彈琴！”此時，周恩來不慌不忙的站起來：“對！”這句話剛出，無不讓在場的人都為之疑惑。接著又聽到他一字一頓地說“牛-彈-琴”看來，周恩來巧妙地加上一個逗號，就如同一個深水炸彈將對方制服。
周恩來在日內瓦參加國際會議時，一位美國記者上前與他握手，出於禮節周恩來沒有拒絕。但那個美國記者卻故意刁難：“我怎麼可以和中國好戰者握手，真是不該！”於是他拿出手帕一直擦著那隻手，並把手帕塞進了褲兜裡。在這種突發情況下，周恩來皺了皺眉，為了維護國家的尊嚴，他也抽出了一塊手帕隨意地擦了擦手便扔在了最近的痰盂裡。在我看來周恩來的意思是這塊手帕已經被玷汙了，不可繼續再使用了，把它扔了最好。
周恩來總理以這種最直白而又避免衝突的方式緩解了這個衝突事件，既體現了他為祖國發展而鬥志鬥勇和冷靜，又體現了我國友好交往的大國風範。
在生命的最後，他幾次徘徊在死亡的邊緣，全身插滿管子的他，靠著驚人的毅力咬牙堅持著，不想發出一絲聲響。即使這樣，他卻還在關心慰問他人，甚至還叫來張春橋和王文元，要他們好好幫助鄧小平同志。
“鞠躬盡瘁，死而後已。”周恩來總理將這句話詮釋得淋漓盡致。人人都紀念著周恩來，他猶如一盞永不熄滅燈！
我心目中的周總理 篇5
國小六年級作文 ,627字“為中華之崛起而讀書！”，一直到現在，周恩來總理的這句話，我至今都還記憶猶新。每個人眼中的周總理都不一樣，而在我眼中，他是一個聰明，關心他人的人。
周總理是一個聰明的人，一次，他舉辦了一個記者招待會，期間，有一個西方記者帶幾分嘲笑向周總理問道：“你們中國人民銀行還剩多少資金呢？顯然，這位記者既想打探中國人民銀行的經濟情況，又想嘲笑中國貧窮，但周總理早就識破了這位記者的詭計，巧妙的回答道：“我們的資金還有18元8角8分。”眾人十分不解，周總理見狀，便解釋道：“我們銀行發行的面額有10元，5元，2元等幾種主輔人民幣，合計18元8角8分。”從中，我體會到了周總理的聰明，他巧妙地回覆了那位記者，既迴避了嘲笑，又不會讓自己尷尬，真是一語雙關啊！
周總理還是一個善於關心他人的人。有一次，一位普通的黨員見總理生活十分清廉，飯菜都十分簡單，便於心不忍，請總理參加了一次晚宴，這個晚宴的位置比較偏僻，菜式也比較普通，但是總理卻十分了解這個黨員的工資，於是，吃完飯後，他便跟那個黨員說：“我知道你一個月才多少工資，這些錢就由我來付吧。”在這個故事裡，我從周總理幫忙付錢看出周總理十分關心別人，又不喜歡為難人民，於是，他便善解人意地參加了宴會，等到最後在幫助付錢。
在我的心目中，周總理就是這樣一位聰明，善解人意的總理，在這個世界，還有比他更好的總理嗎？
紀念敬愛的周總理 篇6
國二作文 ,813字2018年1月8日是敬愛的周恩來總理逝世42週年紀念日，借十九屆二中全會之機緬懷敬愛的周總理。
周總理參加革命五十餘載，任總理二十六年，為民族獨立、中華崛起奮鬥終生。他夙夜為公、殫精竭慮，踐行以誓死不變的精神為共產主義奮鬥到底的誓言；他始終以誠待人、以誠持國，彰顯了顧全大局、統籌協調的政治品格；他永遠不脫離群眾，對群眾安危冷暖總是關懷備至；他身居黨和國家領導崗位二十幾年，從不擺架子搞特殊，制定自我修養要則恪守終生……偉大的人格如河漢星辰，雖穿越時空卻光芒長存，儘管時隔42年，我們依然敬佩您崇高的品德，折服您堅不可摧的毅力，標榜您鞠躬盡瘁，死而後已的風範。
周總理曾與友人贈言願相會於中華騰飛世界時，國家強盛，民族復興，是您殷切的期盼。主席請看看，今日之中華正走向繁榮富強的道路。
至十九大期間，我國在民生建設上又邁上臺階。我國國內生產總值邁上80萬億元人民幣的臺階，城鄉新增就業1300多萬人，社會養老保險已經覆蓋9億多人，有1000多萬農村貧困人口實現脫貧。人民生活水平日益提高，再也不是過去食不果腹，衣不遮體的困難年代。
在科技領域成績突出，慧眼衛星遨遊太空，C919大型客機飛上藍天，量子計算機研製成功，海水稻進行測產，首艘國產航母下水，海翼號深海滑翔機完成深海觀測。工程建設也是捷報頻頻，洋山四期自動化碼頭正式開港，珠港澳大橋主體工程全線貫通，復興號賓士在祖國廣袤的大地上……中華人民正迸發出史無前例的創造力！
弱國無外交的被動局面已不存在，一帶一路、國際合作高峰論壇、金磚國家領導人廈門會晤、中國共產黨與世界政黨高層對話等會議，彰顯中國國際地位日趨提高。
九層之臺，起於累土，實現中華民族偉大復興必須不馳於空想、不騖於虛聲，一步一個腳印，踏踏實實幹好工作。
周總理若您還在，相信會為中國的發展而驕傲。我們必不負您的重託，為實現中華民族偉大復興而奮鬥。
緬懷敬愛的周總理 篇7
國小三年級作文 ,913字我家旁邊有一條淮安人民非常熟悉的道路，名字叫“翔宇大道”。之所以取名“翔宇大道”，那是為了紀念週恩來總理。記得去年夏天，爸爸媽媽帶著我與妹妹去參觀周恩來童年讀書處的時候，就是順著這條路走的，我也就是這個時候才從爸爸那裡知道這條道路名字的由來。
在周恩來童年讀書處，我們一家共同瞭解了周總理從家教起步、進入私塾讀書到初嘗人世艱辛的那段重要的童年時光。他在這裡體會到勞動人民的生活艱辛，受到了中國傳統文化和道德禮教的薰陶。他的童年經歷啟示我們：自強者強，自強者勝！他的一生，是波瀾壯闊的一生，光輝的一生。難以忘懷的是，至今院內還保留著一株周恩來童年親手培植的臘梅。如今，這株臘梅依然橫枝凌空，一年又一年伴著人們，懷念周恩來童年的歲月。
“為中華之崛起而讀書”是周總理在少年時代立下的巨集偉志向，也是他一生為之奮鬥的目標，激勵和影響了一代代中國人。這是12歲的周恩來面對沉睡的中華巨獅時發出的一聲震響，響聲震醒了千千萬萬的中國人。從那時起，中國有了希望，中國有了將來。“國家興亡，匹夫有責”，少年周恩來正是痛心祖國飽受侵略，才立志為中華之崛起而讀書。圖書館，他專心致志，如飢似渴；旅行途中，他爭分奪秒，不知疲倦。今天我們可以在溫暖舒適的書海中不斷充實自己，那是革命先烈用鮮血和生命換來的，他們為了中華的崛起而發奮圖強，讓中國崛起，讓巨龍騰飛！
周總理之所以建立了豐功偉績，和他小時候樹立為振興中華而讀書這個遠大的志向分不開。今天我在心裡暗暗下定決心，一定要好好讀書，長大後成為一名有用的人。從周總理那裡，我知道了讀書的真正目的不應該只是興趣，更不應該為了賺錢或當官，而應該是責任。我要在未來的日子裡，在老師的關懷下認真聽好每一節課，記好每一次筆記，勤奮學習，不辜負長輩及老師對我們的培養。我們要將責任牢記在心上，將來更好地孝敬父母、報效祖國。
崇高的理想、堅定的信念、鞠躬盡瘁的精神，無處不閃爍著周總理思想和品質的光輝，就像太陽永遠溫暖著人間！他是我們淮安人民的驕傲，也是中華民族的驕傲。周總理，我們緬懷您，您的心永遠與我們在一起！
我的偶像周總理 篇8
國小三年級作文 ,712字說起我的偶像，我的腦海立即浮現出了一個抗日情景。“對！”我的偶像就是和以毛主席為首的仁人志士一起建立新中國的周恩來周總理。我最敬佩他的有三點：
周總理他一心為祖國。
周恩來總理從小就一直想著祖國。有一次，老師問同學們：“你們為什麼而讀書？”，有的說為功名而讀書；有的說為光耀門楣而讀書；有的說為錦繡前程而讀書……老師笑而不語，卻都不滿意他們的回答。年幼的周總理站起來，眉宇間器宇軒昂，眼中閃爍著許多的堅定：“我要為中華之崛起而讀書！”多麼有志氣的一句話啊！老師對他投以無比讚許的目光。
周總理他一心為人民。
周總理不僅一心為祖國，還一心為人民。1977年12月，周總理臥病在床，等待醫生跟他做手術。做手剛做完，他叫來李大夫，對他說：“雲南錫礦工的情況你知道嗎？……”李大夫驚訝極了，正在和肝炎做戰鬥的總理，不想著自己的病情，還心繫人民群眾的平安。醫生護士們頓時熱淚盈眶。
周總理他有超凡脫俗的情懷。
有一次，他隨紅軍去登大雪山，那兒十分寒冷，當看到有一位小夥子凍得全身哆嗦，周總理馬上脫下自己的棉襖給他穿上。他是人們心中的大人物，心裡卻能想著這個社會的普通階層的人民，想著芸芸眾生，這能不令人感動嗎？
周總理身上閃耀的人格魅力熠熠生輝，他的感人故事講也講不完，我愛聽周總理的故事，我立志學習周總理的品質，特別是二十一世紀的我們，應多聽聽老一輩革命家的故事，聽聽偉人的故事，警醒自己！
周總理，我們身在紅旗下，長在紅旗下，對您永存感恩之心，您永遠是我心空中最亮的那顆星！
謝謝您媽媽 篇9
謝謝您媽媽作文500 ,525字媽媽，您白淨的臉上總是掛著淡淡的笑容。在我心中，您是一個性格內向，不愛嘮叨的人，但是卻又是一個勤勞的人。
您是在農村長大的，所以沒讀過幾年書，但在我的學習上有困難時，您總是想盡一切辦法來幫助我。
記得有一次，我有一道數學題不會做，我左思右想，翻遍了數學書，還是沒有找到相同型別的題目可參考。而您看到焦急的我，便擔心地說：“找不到我來幫你找。”可我就是不聽，還在苦思冥想。您就翻遍各種資料，可還是沒找到，然後，您又打電話去問在揚州工作的爸爸，才知道了怎麼做，接著再詳細地告訴我。看著您辛苦的臉龐，我不禁從心中湧起一股感動：謝謝您，親愛的媽媽！
您不但在學習上關心我，在生活上也很關心我。有一次，您讓我再穿一件長袖上學，而我死活不肯。您便說：“你把長袖放在書包裡，冷的時候再穿。”而就是這樣，我還是不肯。您便又說：“今天下午會下雨的，你把衣服帶上，快聽話。”最後是您好不容易才勸說我，我才同意。上午的時候還是陽光明媚，而到了下午，突然狂風大作，下起了大雨，我一出教室門，全身發抖，便立刻進教室穿上了外套。
媽媽，現在我已經是五年級的學生了，回頭看看自己的成長道路，這裡到處都是您傾注的心血！媽媽，您知道嗎？我一直有一句話想對您說：“謝謝您，親愛的媽媽！”
老師，謝謝您 篇10
國一作文 ,1133字秋天悄悄的來臨，帶走了炎炎夏日，送走了陣陣微涼的秋風。枯葉悠悠地降臨，帶來紛場的驚喜，宛若輕舞飛揚的精靈，在無垠的空間散漫翩然，悄然而墜。
小學三年級，由於父母忙碌，無暇顧及我。便把我託付給了張老師。那個時候，我安靜的聽著父母的安排，拉著箱子緊緊地跟在張老師身後，不時回頭看母親的背影，直到母親的背影完全消失在我的視線之外。
在平時的生活中，我努力做一個快樂，做一個讓父母省心的小孩，讓老師覺得我是一個懂事的乖學生。
一年一度的兒童節到來，學校精心編排了六一兒童節的文藝節目，要求家長和孩子共同觀看演出。映入眼簾的都是父母拉著孩子小手，一個個孩子依偎在他們的父親或母親身旁，臉上洋溢著幸福和歡樂。而我的身邊什麼都沒有，難以抵制悵然若失……
晚上，我像往常一樣不緊不慢回到張老師家裡，做完作業，於是我靜靜開啟書本，期望手中的書本能將我此刻的思緒帶入其中。清脆的門鈴突然響起來，我開啟門看見是張老師。張老師一回來就把她的兒子叫出來，對著我倆說：“六一兒童節快樂！”說完拿出早已準備好的禮物—我和寧寧一人一件體恤衫。我的臉上瞬間寫著快樂，興奮的把禮物抱在懷裡。還有我和寧寧愛吃的食物—燒烤，它的肉香味撲鼻而來，我和寧寧去屋裡邊看電視邊吃東西，美滋滋的與自己的內心對話：張老師，謝謝有你！
在您的陪伴下，漸漸淡化了對父母的思念。我告訴自己一定刻苦學習來回報您的辛勞！
黃昏，太陽緩緩西行。我走在路上，餘暉淡淡的披在我的身上。回到家坐在書桌前，拿出作業本。漸漸，星辰高掛在空中，夜色朦朧。當坐下來吃飯時，我發現今天的飯格外豐盛，吃完飯，正當我準備起身的時候，張老師和寧寧小心翼翼的捧出一個精美的蛋糕大聲地說：祝你生日快樂！我愣在那裡，嘴角不自主上揚。關了燈，我坐在中間，他們圍著我唱：“祝你生日快樂！祝你生日快樂！……”輪到我許願了，我虔誠的閉上雙眼，心中默唸：希望我們天天快樂，張老師永遠健康幸福。”睜開眼，寧寧好奇地問：“你許的什麼願啊？”我一臉神祕地說：“不告訴你，說了就不靈了。”屋子裡充滿歡聲笑語。
即使父母不在身邊，我也可以很快樂，很幸福，只因有你—張老師。給我力量和信心，使我輕鬆愉快全身心投入到學習生活中。又到了六一兒童節，父母要來接我了，與我敬愛的張老師依依惜別：“張老師，您的身體不好，一定要多保重身體，我長大一定會回來看您”。我踏上新的征程，心裡一遍遍感謝張老師，在我最迷茫無助的時候，點亮了我前進的路；在我孤獨無依的時候，總有您無盡的關愛。
老師，您的心血都傾注在教學事業中，給我們太多太多的溫暖，請您也一定要愛惜自己，我們需要您！您的真誠教誨成就了我向著未來進發的堅實腳步！
老師，謝謝您，我愛您！我會永遠想念您！
老師，謝謝您 篇11
國一作文 ,997字有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明前進的方向；有人說，老師是山間最清澈的山泉，用清涼的甘露澆灌著我們這些小樹苗；還有人說，老師是冬天裡的棉衣，為我們取暖……
記得在我上五年級的時候，我的班主任是王老師。她是一位和藹可親、平易近人、對學生負責任、教學方式獨特、能與我們做朋友的好老師，她也是一位非常關心我們的老師。在我們學習成績下降的時候，是她在我們身旁為我們加油，給我們講解，讓我們的成績不斷提高；在我們生病的時候，是她在無微不至地照顧著我們，像媽媽一樣關心著我們，讓我們儘快好起來。
有一天晚上，我突然發起了高燒，媽媽給我吃了退燒藥，說明天觀察觀察再說。到了第二天早上，燒退了點，媽媽讓我先上學，如果又燒起來，就讓我給她打電話，好領我上醫院看看。於是我像往常一樣，早早地來到了學校，放下書包，就去掃樓梯了。上午的感覺還不錯，心情也不錯。到中午快放學的時候，我突然覺得很困，還有點冷，一摸額頭，有點燙，我知道又燒起來了，但我沒有跟老師說。
吃飯的時候，我因為難受，所以沒有食慾，看見什麼都不想吃。那天中午吃的是大米飯，沒有菜，只有一大盆冬瓜湯。我在那裡把勺子中的米飯翻過來，覆過去，就是吃不下去。王老師看到了，就在我耳邊輕聲細語地問我：“刁暢，你怎麼了？為什麼不吃呀，是不是生病了？”我說：“我昨晚發燒了，現在什麼也不想吃。”王老師又用親切地話語對我說：“不吃飯怎麼能行呢？越不吃飯，就越沒有抵抗力，只有多吃飯才能增強抵抗力，才能快點好起來呀！”說著，就往我碗裡夾了好幾塊肉和冬瓜，老師邊夾邊說：“多吃點，如果不想吃米飯，那就多吃點肉，多喝點湯吧！”我非常感動地看著王老師，說了聲：“王老師，謝謝您！”吃完王老師夾的肉和冬瓜，喝完王老師親手為我盛的湯後，我就回教室了。過了一會兒，王老師也回來了，她把我叫了出去，拿出五元錢準備給我，並對我說：“你今天中午吃的太少了，我給你五塊錢，下午餓了去買個麵包吃吧，千萬別買垃圾食品，對身體不好。”我連忙說：“不用了，王老師，我媽媽今天早上給我錢了。”王老師又說：“夠了嗎？”我點點頭，說：“夠了”。後來，王老師又讓我回位趴著休息了一會兒，並告訴我說如果感覺難受就請假回家。因為王老師的悉心關懷，加上吃了媽媽給我拿的藥，下午感覺好多了。
綿綿的愛裡有深深的情，深深的情裡有濃濃的意。王老師，謝謝您，祝您教師節快樂！也祝所有的老師身體健康，節日快樂！
分手時，我想說聲謝謝您 篇12
國三作文 ,660字校園裡，木棉花靜靜地開放，又靜靜地凋謝著，一根根挺直的枝幹上花瓣稀稀零零。每每看到這個場面，我的心禁不住又想起小學畢業時的情景。張老師，分手時，我想說聲謝謝您！
記得我六年級轉入您的班級時，我還是一個剛從農村來，學習基礎較差的學生，而在您辛勤的培育下，我終於充滿自信，成為您的驕傲。
模糊的記憶中，我最頭疼的是我的作文。乾癟的語言，凌亂的結構，缺乏真情實感。每次作文課後，您總是坐在講桌前，微笑地面向我，耐心地指導我。怎樣擬題，怎樣開頭，怎樣結尾，中間怎樣敘事，結尾怎樣昇華。對作文中出現的問題進行“地毯式”地搜查，然後一一訂正。終於有一次，我的作文被您在班裡當作範文講解，我混沌的內心才被光明衝散，迎接著的是一片自信的天空。《為晚會喝彩》還被刊登在校報上呢！
自信終於戰勝了自卑，成為我生活中的主旋律，隨之而來的是每天的陽光燦爛。張老師，謝謝您，是您給了我信心和勇氣！
在小學，由於貪玩，我的成績一直平平，在我感到無望之時，您又為我點燃了星星之火。您常找我談心，詢問我在學習上出現的問題，我認真地在一旁聽著。我暗下決心，一定要揚眉吐氣一回！“功夫不負有心人”，我終於戰勝了自己，登上了學習上的高峰，體驗了“一覽眾山小”的感覺。
謝謝您，讓困境中的我重獲了希望！謝謝您，讓一個貪玩的孩子學會了奮鬥！
時光的年輪劃過了一圈又一圈，許多記憶終會有一天被消磨，但是，您教給我的，我會銘記一生。此時此刻，彷彿又回到了分手時，不得不凝望著您的眼睛，揮手離別。張老師，我真心地想說聲謝謝您……而這一聲謝謝里面啊，別是一般滋味在心頭！
老師，謝謝您 篇13
國二作文 ,739字滿懷深深的敬意，充滿濃濃的愛意，從心底發出真誠的話語：“宋老師，謝謝你。”
從前，我是一個不愛作文的孩子，常常寫得作文詞意不達，自從遇到了您以後，我的作文水平突飛猛進。這一切究竟是為什麼，讓我來悄悄地告訴你。
宋老師是我初一的語文老師，他有著一雙炯炯有神地大眼睛，高高的個子，說起話來很幽默。在第一節作文課上，老師就對我們說：“作文並不可怕，只要掌握技巧就一定能寫出好文章。”說著他在黑板上寫下作文題目：一個XX的我。我看見這個題目，馬上動筆寫起來，因為我的腦海中已經有了內容，無非就是我在路上撿到錢包一事，然後歸還。可是宋老師對我們說：“作文不要寫別人已經寫過的，而是要寫別人沒寫的，而且要寫出心意，說著他拿出一篇作文讀給我們聽，並一邊讀一邊評論，這篇文章寫得很好，語言生動幽默，事件也很新鮮，而我的卻很陳舊乾巴。宋老師看到我一臉沮喪的樣子，對我說：“要從生活中找出你所需要的事件，而不要胡亂編造。”我在大腦中仔細地搜尋著，終於找到了一件事，於是我開始動筆寫起來，可是寫著寫著，我的作文還是那麼幹巴巴的，一點兒也不生動，我洩氣了，於是草草地結了尾，交了上去。
過了幾天，老師找到了我，把作文中的一些問題一一給我指了出來，並讓我拿回去重新改一改，起初我不知道怎麼改，後來在宋老師的耐心指導下，我終於知道了，於是我一遍又一遍地改，老師也不厭其煩的一遍又一遍地給我指導，不知經過了過少次失敗，也不知跑了多少次辦公室，我的作文終於改好了，而且老師還給我投了稿，我的作文還登在了作文選上，這些都是宋老師的功勞啊！
如今我已經上初二了，語文老師也換成了新的老師，雖然宋老師不教我了，但是他對我的教誨始終讓我難忘。每當教師節，我都不知道怎麼報答，只能用我的筆來寫下我心中的愛：老師，謝謝你！
老師，謝謝您！ 篇14
國小六年級作文 ,467字老師，謝謝您！是您在我們稚嫩和幼小的心靈裡播下求知的種子，是您在我們對未來的嚮往時給我們當一個無名的指路人，是您在我們感到黑暗時在路的兩旁點燃了那漫長而又明亮的火焰。
老師，謝謝您！每次上課您都用那清脆美妙的聲音來為我們講課，把我們引進知識的海洋裡。您用自己洪亮的嗓音在為我們講課時，同時您的嗓子也在承受著巨大的壓力，您的嗓音由清脆慢慢變得嘶啞了。老師啊，您可知道我在課堂下心急如焚。您犧牲了自己清脆的嗓音來為我們講課，這怎能不使人感動？
老師，謝謝您！每當我遇到困難時，您總是默默的鼓勵、幫助我克服困難樹立自信。每次想到您那和藹可親的臉龐，我就渾身充滿了力量，發誓不管遇到什麼困難坎坷都不言放棄。想起您那慈愛的眼神，我就感到自己特別幸福。
老師，謝謝您！當我生病時是您趕緊告訴我的家長，看到您為我著急，我就特別痛恨自己，為什麼讓老師耽誤上課為我忙碌。老師，您為我付出的太多太多，我對您有說不盡的感激。我真想告訴您，我是多麼的愛您呀！
啊！敬愛的老師您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們一定努力學習，爭取用自己優異的成績來報答您。
感謝您我的老師 篇15
國小六年級作文 ,632字柳條在空中溫柔擺動，花朵在綠葉上微笑，楓葉從樹上飄落，雪花在空中舞蹈，它們都譜寫著一曲曲感恩的樂章。大樹感恩大地的哺育，白雲感恩藍天的美麗，鮮花感恩雨露的滋潤……正因為有了感恩，這個世界才會變得絢麗多彩。而我們也要感恩父母的哺育，老師的諄諄教誨。
從我們“呱呱”墜地的那一刻起，就註定要有許許多多的人要為我們不求回報的奉獻全部。父母不知道為我們操勞了多少個日日夜夜，老師不知道教會了我們多少做人的道理。
一年級我們入學時還是幼小無知的孩童，天真的做著自己想做的任何事，沒有對錯之分，然而我們所做的所有錯事都是老師，學校幫助我們承擔，教給我們對與錯；到了二、三年級，我們雖然懂事了些許，但還是那個能打能鬧的小孩子；四、五年級時，我們便漸漸褪去了幼稚的外殼，重新披上了大孩子的鎧甲，漸漸懂事了起來，不再讓家長、老師為我們操那麼多心了；到了六年級，便是分別，離開的一年了，大家都難免有一些分離悲傷的心情。而我們也真正成為了大孩子，可以獨立做許多事情了。
這麼多年來，老師、學校對我們付出的不計其數，而我們卻何曾看到他們的嘔心瀝血，我們又是否察覺他們的一縷縷銀絲漸漸多了起來，有時候，也許只需要我們的一句問候，一絲感慨他們這麼多年的付出便都滿足了。
我們要感謝老師，感謝學校，每一位老師，用自己的青春與才華，培養了一批又一批的人才。我們每當看到老師，便像心靈雞湯一樣溫暖著我們。
在這裡，我要獻上我最真誠的祝福：老師，祝您桃李滿天下！感謝您的教育之恩，我必當永生不會忘記！
“謝謝您”媽媽 篇16
國小五年級作文 ,662字今天下午，老師給我們佈置了一項特殊的作業，就是放學回家後對爸爸或媽媽說聲“謝謝您，……”當聽到這項作業時，總感覺無法啟齒，好象這十年來，都沒有對爸爸或媽媽說聲“謝謝”。今天我一定要完成好這項“作業”！現在我的內心非常激動，想快點說出憋在心底的這句話。
回到家，看到媽媽在廚房做飯，我有點忐忑不安，害怕自己話說不出口。最終我還是鼓起勇氣向媽媽走去，媽媽抬頭問：“寶貝，有事嗎？”“我……謝謝您，媽媽！”看到媽媽臉上洋溢著幸福、愉快的笑容，我的鼻子酸酸的，眼淚直在眼裡打轉，抱著媽媽竟不敢再抬起頭來，生怕眼淚不爭氣的流下來（看來這句話不但打動了媽媽，同時也感動了自己）。媽媽笑著說：“怎麼了，寶貝？媽媽為你所做、所付出的任何事都是心甘情願的！養育你的過程也是媽媽最幸福的人生歷程。媽媽也要感謝你，帶給全家的歡樂是無法用言語表達的。寶貝，媽媽愛你！願你在人生路程中走好每一步。”
從媽媽的一番話中，我知道世上是沒有愛勝過母愛，為了孩子媽媽寧可放棄自己的生命，也要盡全力把孩子保護好。在5。12四川地震中，有一處居民樓倒了，母親已經死了，而女兒卻奇蹟般的毫髮未損，搜救人員想讓這位母親躺下安息，卻怎麼躺不下去，原來已死了多時，僵硬的像一座塑像，永遠躺不下了。搜救人員找到一部手機，手機屏上顯示：孩子，如果你還活著，記住，媽媽永遠愛你。當場許多人都流下了淚水。
我知道世上的愛很多，但只有一種愛的付出是本能的、心甘情願而不求回報的，這就是父母對孩子的愛。記住，世界上父母最愛我們，我們要學會感恩。
媽媽，女兒永遠愛您！謝謝您養育了我！
福建人民，謝謝您們！ 篇17
記敘文 ,1359字福建人民，謝謝您們！
成都石化工業學校2011級電子升學班劉李傑指導老師：袁文華獲得獎項：第九屆全國中等職業學校“文明風采”競賽感恩的心徵文比賽二等獎
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落我依然會珍惜。”因為感恩才會有真摯的友情；因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
我曾經聽過烏鴉反哺的故事，因為小烏鴉心存感恩，這個外表醜陋的小生靈竟煥發出無與倫比的光彩。我也曾聽過《聊齋志異》的故事，因為狐仙的心存感恩，這些以狡猾著稱的小動物竟顯得如此美麗多情。
不管是動物還是人類，無論是神話還是歷史，因為心存感恩，原本普普通通的故事，竟然變得美麗動人。
只要心存感恩，乾癟的種子也能萌芽，長成參天大樹；只要心存感恩，涓涓細流也能匯成大海；只要心存感恩，冰冷的心也能融化。
還記得2008年那一場巨大的災難嗎？5月12日下午兩點28分，天傾西南，地陷汶川，一場特大地震頃刻間就把美麗的田園和城市變成了人間地獄—山河破碎，哀鴻遍野……而我的家鄉彭州就是其中的重災區之一！
一方有難，八方支援。地震無情人有情。
地震，是自然對人類的考驗。事實證明，我們是勝者。因為，房屋倒了，同胞們向我們伸出了有力的援手，與我們心心相印。我們的生命還在繼續，我們的生活仍充滿希望。
“512”地震後，重災區的房屋大多數都倒塌了，我們的校舍也成了危房，我們失去了學習的環境。為了讓我們早日復課，福建的叔叔阿姨們為我們捐款、出力，我們很快有了嶄新、美麗的校園。如今我們已經在設施完備的現代化教室裡學習了。三年的時光轉瞬即逝，在這三年裡，我感受到了祖國的愛，感受到了同胞的愛，感受到了福建人民的愛。
援建災區的叔叔阿姨們，為了讓災區人民早日住上新房，您們不辭勞苦，告別家鄉，遠離親人，千里迢迢地來到彭州，在您們的家中，有年老的父母需要照顧，也有年幼的孩子需要關愛。但是，您們還是義無反顧地離開了家鄉，來到滿目瘡痍的地震災區救急救難。
我不知道要說些什麼，也不知道該做些什麼才能表達對您們的感恩。世界上一切最美麗的語言在您們的大愛面前都顯得那樣的蒼白無力。小的時候，我們常常背誦“誰言寸草心，報得三春暉”之類的詩句，這些詩句告訴我們的哲理就是感恩—滴水之恩，當湧泉相報，為人當銜環結草，報答恩德；懂得感恩，才懂得付出，才懂得回報。
現在，我只想說：您們是最可愛的人！為了幫助災區人民迅速走出困境，您們把個人私情放在後面，把人間的真愛演繹得催人淚下！是您們，在最緊急的時候來到災區，在彭州人民最需要幫助的時候雪中送炭。您們對災區人民的愛與付出，彭州人民看到了，四川人民看到了，全國人民也看到了！您們的大愛，我們永遠也不會忘記！
福建的叔叔阿姨們，衷心感謝您們的無私援助！作為青年學生，我們現在唯有努力學習，掌握知識和本領，將來才能建設家鄉、報效祖國和人民。
有人說，善良的本質就是有一顆感恩的心；有人說，一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人。別人對自己的幫助，哪怕只是一點點，我們都應當懷感恩之心。學會感恩、懂得感恩應成為每個人的美德。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”愛讓世界溫暖，愛讓人民幸福。讓我們繼續攜手共進，共建美好的家園吧！
福建人民，謝謝您們！
感謝您，教官 篇18
國一作文 ,743字在這個世界上，我們要感謝的人很多，不勝列舉。魚兒感謝海洋，讓它們能夠在水裡快活的生存；鳥兒感謝藍天，讓它們在湛藍的天空中自由的翔；小草感謝大樹，為它們遮風擋雨；淘氣的白雲感謝微風，讓它們在空中飄浮，優哉遊哉。我要感謝父親和母親，感謝他們的生養我；我要感謝辛勤的園丁—老師，是她們教會我做人的道理和豐富的知識；我要感謝教官，是他讓我懂得自信，是他鍛鍊了我的意志，是他讓我學會堅持！
雖然只有短暫的七天時間，但這七天裡的酸甜苦辣，讓我回味無窮。還記得教官喊的沙啞但仍然鏗鏘有力的口令，溼透的襯衣，舒心的微笑，關心的問候，優美的歌聲，嚴肅的眼神，回憶起來，覺得那一切是那麼的幸福，心裡溫暖無比。
記得第一天站軍姿很乏，我站了不到五分鐘就開始左搖右晃，抓耳撓腮。覺得兩條腿失去了知覺，完全不聽我的使喚，好想倒下去。心想，這分明是魔鬼訓練，我們是學生，又不是剛入伍的新兵，為什麼要軍訓呢？我不幹了。但看到教官挺拔的身軀和嚴肅的面容，我又想教官當初就是這麼訓練的，而且能成為一名優秀的軍人，那我又有什麼不行呢？我一定要堅持，就算只有七天，也要當一名合格、出色的“兵”。
在休息時，教官給我們唱歌，他的歌聲是那麼的雄渾，那麼的富有激情，彷彿眼睛裡都冒著火花。在他的帶領下，我們獲得了兩次冠軍。
來的匆匆，去的也匆匆，時間就像一支射出去的箭，那麼快，不知不覺七天的軍訓生活結束了。一開始以為會笑著說再見，給教官一個好印象。在教官上車的時候，我的眼眶裡已經存滿了淚花，忍著不讓眼淚掉下來，教官的車走遠了，我們還在不停地揮手，此時我的眼淚再也忍不住了，像一顆顆晶瑩剔透的珍珠掉落下來。
教官，謝謝您！，雖然只有七天的師生情，但我會永遠記住我曾有一個幽默、可愛、優秀的教官！謝謝您，我敬愛的教官！
感謝您，為我奏響生命的樂章 篇19
高一作文 ,728字生命是一篇華麗的樂章，感謝您，老師，為我奏響生命的第一曲。
每每看到您在教室與辦公室之間穿梭著，每每放學後看見辦公室裡仍舊沒有熄滅的燈，心中莫名的感動。感謝您，老師，不辭辛勞地為我們梳理好每一篇樂章。
老師教給了我們太多太多。您在路上彎腰撿起的紙片，您上課前靜靜整理好的講桌，每一次都深深印在我的腦海中……
我們在一天天地蛻變，忍痛脫著稚嫩的外衣，幸好有老師，輕輕撫平我們身體的創傷，為我們擦乾眼角的淚水。感謝您，老師，痛苦時總是默默地陪在我們身邊。
我們積累每一次感動，釀成生命的美酒；思考每一次成敗，在得失之間學會淡然；記住每一次偶遇，把記憶串聯成最美麗的詩篇。生命是一首詩，歲月是一首歌，青春劃過的軌跡是一支華麗而優美的舞，而編舞的人，正是您，老師，讓我們懂得了在並不平坦的人生路上舞出最美麗的青春。
感恩於天地，我們的心胸才得以廣闊；感恩於萬物，我們的生命才得以延續。是老師，教會了我輕輕為父母擦乾額頭的汗水；也是老師，讓我終於在淚眼朦朧中看到了父母的白髮與深深的皺紋。感謝您，老師，讓我們懂得了感恩於世界。
有人說，老師是平凡而又偉大的。每天，默默地奔波在自己的崗位上，日復一日，年復一年，堅持著自己的責任，粉筆灰染白了您的頭髮，見證了您的偉大。正如蠟燭一般，漆黑的路邊靜靜地燃燒著，照亮了無數向前的路。最後一滴燭淚告訴我，老師像它一樣，生命的最後一刻也要奮力照亮一片黑夜。感謝您，老師，讓我們漫長的人生擁有了驅走黑暗的力量。
平凡的崗位上卻上演著不平凡的故事，老師的一生正是一場永不謝幕的舞臺劇。
感謝您，老師，默默地付出無私的奉獻；感謝您，老師，深深的感動靜靜的感恩。感謝您，老師，教給了我們太多，太多……
感謝您，老師，為我奏響生命的樂章。
感謝您，我的恩師 篇20
國小五年級作文 ,914字我們就是一朵朵嬌嫩的花兒，老師便是一個個辛勤的園丁。他們用寬大的肩膀為我們遮風擋雨，他們用最溫暖的笑容哺育我們，我們應該學會感恩！
從記憶之樹上，輕輕摘下一個金色蘋果，不禁想起和老師在一起的點點滴滴。
有一件事，讓我尤其難忘。恩師，您還記得嗎？
那時，我只有9歲，還是一個喜歡東蹦蹦、西跳跳的小頑童。在一個陽光明媚的早晨，我剛踏進教室，便迎來了一個好訊息：我語文考試全班第一！是94分！我高興得一蹦三尺高，腳下彷彿踩著一朵幸福的雲。從此，我上課經常開小差，不是把文具當玩具，就是偷偷看漫畫。儘管您多次提醒我驕兵必敗，我也當做耳旁風。知識更是左耳進右耳出，我心裡想：不就是幾道簡單的閱讀題嘛，怪簡單的，我才不管呢！結果，我在下一次語文考試中仍考全班第一！倒數第一！我看著試卷上的紅叉叉，心裡想排倒海，有種說不出的滋味，眼淚像個不聽話的小孩，肆意地落在試卷上……
這時，您出現了，您用兩隻令人放心的溫曖的大手，拉著我冰涼的小手，帶著我來到英語公園的石椅上坐下。我把頭埋得低低的，兩眼望著地面，恨不得從地上找個縫鑽進去。你用慈祥的目光望著我，輕輕拂著我的頭，祥和地說：“孩子，最近是怎麼了？有什麼心事嗎？怎麼上課不認真，成績也極速下滑呢。”我的眼淚再也忍不住，“嗒嗒”地落到了地面上，嗚咽地說：“老師，我錯了！我以後會認真學習，不會驕傲了……”我抬起頭，望著您閃爍著金色光芒的雙眸，它彷彿是一縷陽光，照亮了我迷茫的前方。您把我摟住，十分柔和卻又堅定地對我說：“孩子，“失敗乃成功之母”。一次失敗，不代表以後的失敗。你瞧，這裡的一草一木不都是在風雨中成長的嗎？不經歷風雨，怎能見彩虹呢？”說完，您微笑著看著我，這幸福的角度，頓時讓我感到溫暖如春。您重新點燃了我的希望之火，您輕輕拭去我的眼淚，露出如茉莉般純潔的笑容。我的自信又回來了，精神抖擻地說：“謝謝您，我一定會改正缺點，努力學習的！”您滿意地點點頭……
因此，我努力學習，獲得一個又一個傲人的成績，可我也沒曾驕傲過了。我謙虛好問，獎狀早已貼滿了我家的牆壁，這還多虧了老師的功勞啊！
在這裡，我必須鄭重地說一句：“感謝您，我的恩師！沒有您，就沒有我今天的成就！您就是我的再生母親！”