吊燈花相關作文20篇
吊燈花 篇1
國小三年級作文 ,635字吊燈花讓我一見鍾情。
陽光明媚的下午，我和媽媽在荷蘭花卉小鎮裡遊賞。路經一間小店，我一眼就看到了靜靜地立在門口花架上的它。
綠色的葉子襯托著紫色的花，顯得花兒格外活潑豔麗，光彩奪目。葉子是那麼綠、那麼鮮豔，那翠綠的顏色，明亮地照耀著我的眼睛；重重疊疊的綠葉，挨挨擠擠地堆在一起，像是在竊竊私語著什麼。它的花苞遠看像一盞盞小紫燈，紫色花瓣上還留有晶瑩的露珠，猶如花兒結出的鑽石般閃耀，令人挪不開視線。
從空中垂下的花朵，小巧玲瓏，近看像羞答答的小姑娘垂下了眼簾、低下了頭，不敢看我們，真是惹人憐愛——它是那麼與眾不同！它的花香招來了蜜蜂蝴蝶，它們圍著它翩翩起舞。這便是吊燈花，形如其名。我被它獨一無二的外形所吸引，毫不猶豫地買下了它。
回家後，我把它掛到陽臺上。夜裡，突然暴風雨來襲，風像怪獸一樣咆哮著穿過樹葉，樹葉發出嘩啦嘩啦的響聲，窗外嗚嗚的風聲響個不停。雨嘩啦啦地墜落到地上，“噼裡啪啦”猛地敲打著窗戶。
我被吵醒了，開始擔心起吊燈花，可是迷迷糊糊中，就睡著了。清晨，我急急忙忙來到陽臺上看望我的吊燈花，它竟然開花了！花骨朵兒一個也沒少，全都綻開了。在晨光中，它們驕傲地伸展著自己的花瓣，盡情展現自己的美麗。每一抹紫色上，都有一個生命在上面跳躍著，閃爍著勃勃生機。
它們並沒有在陽光明媚時綻放，而是選擇在暴風雨後勇敢地展示它們的美麗。吊燈花使我明白了生命的勇氣，是那麼堅不可摧，我更加熱愛它了。
吊燈花，美麗的花。
吊蘭花 篇2
國小三年級作文 ,403字我的家鄉在貴州施秉，那裡的花美麗又清香。我最喜歡的花就是吊蘭花了，因為吊蘭花不怕風吹雨打。
有一天，外婆去種花。外婆看見一朵吊蘭花掉在了地上。於是，外婆就把吊蘭花拾回家裡，放在花壇裡。我看見外婆手裡那些吊蘭花，我就高興地衝出書房去。可是，我看見的吊蘭花已經枯萎了。我傷心的對外婆說：“外婆，吊蘭花已經枯萎了，種在花壇也長不出來。”外婆回答說：“過不了多久，吊蘭花就會長出來的。”
過了幾個星期，吊蘭花果然長了許多。我每天放學就去給吊蘭花澆水。過了一個星期，吊蘭花長出花棒，還有花棒根，那麼多的花棒根就像我們的小腳丫一樣，看到這些我高興地一下子就跳了起來……
春天，吊蘭花的水份特別好。有一次，我去姑姑家玩了好幾個星期才回家。回到家裡，才想起來我還沒有給吊蘭花澆水。我以為吊蘭花真的枯萎了，可我跑去看，吊蘭花依然和以前那樣綠。
夏天，天氣很炎熱。可是，吊蘭花的花瓣是涼的，也是依然綠綠的。
我真喜歡吊蘭花啊！
美麗的小吊燈 篇3
狀物作文 ,580字週末，媽媽從無錫回來後，神神祕祕地遞給了我一個淺粉色的非常小巧的盒子，似乎還散發著一股淡淡的、隱隱約約的木頭的香味。我迫不及待地拆開包裝紙，打開了盒子。咦？這個像亭子一般的是什麼東西呀？我拿出來一看，哇！是個精緻的小吊燈。
這是個乾花小吊燈，它只有我的一隻手掌那麼高，看起來就像個迷你的小亭子，非常漂亮。這個小吊燈的底部是用許多塊大約兩節手指那麼長的細細的小木條組成的，這些小木條被手巧的工人粘成了圓柱形，並且兩頭都粘上了一個圓形的小木片，做成了一個封閉的小盒子，裡面放著其貌不揚的電池盒。而這個小盒子的上面放著個一節手指般大的塑料小花盒，是淡粉色的，它的外側貼著一個小花形狀的裝飾物，而它的裡面則裝著一小塊被磨得很光滑的插花泥，上面插著一束豆沙色的滿天星乾花。這些滿天星有的競相開放，有的還是花骨朵，湊近了聞好像還能聞到一種花店的那種獨一無二的香味，甚是好聞。這束乾花被一根燈絲圍繞著，而它外面還有一個透明的玻璃罩子，上面就是八片木板做成的“屋頂”，做工十分精湛。
在這個小吊燈的底面有一個小小的開關，只要輕輕一撥，這個小吊燈就立馬變得光芒四射了，粉色、黃色、藍色、綠色的光閃耀著，把滿天星映襯得更美了，此時從小吊燈的下面往上看，啊，真美！那些滿天星的影子就像星空一樣，很夢幻，這也太美了吧！
這就是我的乾花小吊燈，你們喜歡它嗎？
燈花 篇4
國小六年級作文 ,625字母親把它鄭重地交給我了——那本小人書《燈花》
燈花是位姑娘，依舊靜靜在不年輕的書頁裡，唱著源遠流長的歌。頁面已經微微泛黃了，仔細去聞，有種淡淡的黴味。母親將她存的很好，沒有絲絲折皺的痕跡。
母親說，那是她小時候她的外祖父帶給她的。那時候，母親的外祖父愛穿一件中山裝，中山裝有兩個口袋。每日歸家時，總是帶著一些好東西回來。他的左口袋裝零食，像麥芽糖、奶糖、瓜子兒那些，右口袋裝小人書。我外祖母家，六個孩子，都衝去爭搶著零嘴，惟有母親，津津有味地讀起小人書來。母親所知道的許多故事，像四大名著之類的，都是從小人書上讀來的，這樣日復一日，母親的書已有整整三麻袋那麼多，
然而，母親的父母親——也就是我的外祖父母，並沒有讀過什麼書，也不知道讀書的重要——這也使得母親早早地輟了學。那時，母親家裡並不寬裕，柴火燒完了，就盡燒母親的小人書。母親倒也懂事，一面燒書，一面看書，爐灶裡的火花閃耀著，時而炸開一個燈花，或有時冒出一些青煙，刺得母親的眼生疼。就這樣，倉庫裡的三麻袋書，就漸漸少下來，所剩無幾了。
後來，外祖父母遷了家，小人書全部都丟掉了。
然而，我祖父母所不知道的是，那時，母親偷偷藏了一本書——也就是現在我手上的——《燈花》。
與其說她是本書，還不如說那是個證明——證明母親幼時清貧生活中，她心中的燈花。
我喜歡吊蘭花 篇5
國小四年級作文 ,1090字前幾天，我家住進了一位帥氣的“小夥子”。它的到來——使我們家增添了一份驚喜，一份快樂。
只是，你不知道的是——我以前很小看它！因為它只是一株小小的吊蘭。但是，沒過多久，我就對它刮目相看——叫它“小夥子”！因為在經過我幾天的觀察後，我發現它很“臭美”——每天都要擺個POS。不是把所有的葉子都豎起來——“比較自信”，就是把葉子捲起來——“要和人打架”，再不就是整個“人”窩在土裡睡覺——“放假了”……不過，它讓我佩服的地方是它的每一個POS都是維持一天的時間的！它的意志力十分強，如同一個小夥子，讓我不得不佩服它，所以我才改口叫它“小夥子”。
有一天，它身上掉下來“一塊肉”，媽媽看見了連忙把“那塊肉”重新栽到花盆裡。我怎麼也沒料到——幾天後媽媽栽那塊“肉”的地方又重新長出了一株吊蘭！它與“小夥子”完全相反。又嬌嫩，又害羞，一天到晚都依偎在“小夥子”的身旁，始終不離不棄。我叫它“美女”。
記得那是一個漆黑的夜晚，天颳起了大風，我擔心“小美女”禁不住大風的摧殘，就連忙跑出房間，到陽臺看它。嘿，它還挺聰明的嘛，瞧，這位聰明的美眉正躲在“小夥子”的身後，“小夥子”也挺直了身子，保護著身後的“美女”。它們就這樣相互依靠著。看見這個場景，我也就放心地回房間了。
第二天，我再去看它們時，“小夥子”已經疲憊不堪，身上也沒剩多上葉子了。可精神抖擻的“美女”正照顧“小夥子”呢！我也學著媽媽——把掉下來的“肉”栽在另一個花盆裡。就這樣我們家有增添了幾株吊蘭花。現在我每天都會去給它們“餵食”……
我喜歡吊蘭，喜歡它的綠葉，喜歡它的POS，更喜歡它那頑強的生命力。
風扇吊燈 篇6
國小五年級作文 ,688字我的新家，最讓我感到滿意的家電，就數風扇吊燈了。
那盞吊燈可不是普通的電器，它完美地把照明和風扇的功能結合在了一起，真正做到既實用又美觀。
我家的風扇吊燈是風韻牌的。仿古金屬色的頂盤，直徑大約50釐米，厚5釐米，呈圓盤形。頂盤下由中心向外輻射形的伸展出5根拱形的燈架，粗略一看還真像下雨天用的雨傘的傘骨，一種對稱美油然而生。連線燈架的5個燈罩好像倒扣在桌面上的5個大白碗，碗口都用金色的亮邊鑲嵌，顯示出了這盞吊燈的高貴。每個燈罩的直徑大約15釐米，裡面可以裝入白熾燈泡，5只燈泡如果全都點亮，飯廳的空間就亮如白晝，燈光照到菜餚時，使菜餚顯得更加誘人。
這盞燈最神祕的部分還在燈的頂盤上。在開啟燈的前提下，可用遙控器上的按鍵，選擇出風的大小。每當風扇慢慢地轉起來，風扇中的扇葉才會從頂盤上露出它的真面目。它是5片風扇葉旋轉的，在快速轉動的工程中你根本看不清扇葉的形狀，在關閉風扇後，你要是不抓緊時間觀察，它的葉片就會慢慢地收攏，最後藏到了頂盤上，就像和你躲貓貓。
住在新家快一個月了，風扇吊燈使用的頻率相當高。高溫天，我們一家人會在吊燈下，吹著涼爽的風，邊吃東西邊聊天。聽爸爸說它是一款節能環保產品，可以幫助人們預防空調綜合症。爸爸還神祕地告訴我，到了冬季。風扇燈也有它的用武之地。只要把旋轉方向設為反向，使你的風扇扇葉反轉，這樣做就可以把室內上升的熱氣往下壓，可以幫助你增加空氣流通，使有暖風的室內空氣均勻，溫暖如春。
風扇吊燈的問世，充分體現了人們傑出的創造力。我想再過幾年，一定會有更多、更新穎、更實用的家電橫空出世。到那時，我們的生活必將更美好。盼望那一天早日到來！
賞花燈 篇7
國小五年級作文 ,593字中國人喜愛燈，是因為燈能驅逐黑暗，帶來光明。俗話說：“三十的火，十五的燈”，可見張燈結綵在中國春節期間是一個多麼重要的習俗。今年，我們宜都市首次在文峰公園舉行了一場流光溢彩的燈展。每天晚上，前來看花燈的人絡繹不絕，那裡簡直成了人們的天堂。
走近大門，只見“文峰公園”四個大字被五顏六色的花燈點綴著。花燈形狀複雜，大多數呈流線型。上面還有一些各式各樣的花朵，最上面是一個皇冠，絢麗多彩。看完了大門，我們順著臺階往上走，我們看到了一隻栩栩如生的2015年吉祥物：羊羊。它被人們裝飾得十分精細，也是這次燈展最耀眼的“明星”。此刻人山人海，我穿梭在茫茫人海中，感覺說不出的愜意。
再往裡走，我們終於來到了小池塘。你看！一隻可愛的小青蛙正在荷葉上歡快地跳呢，魚也忍不住了，一躍而起，全場體現出一種靈動而喜慶的氣氛。還有幾隻富有精神的小蜻蜓在水面上“飛來飛去”，非常有趣。後面連續幾個池塘都是這樣的設計。
在曲折的小路兩邊，還有一些熊貓、小兔以及百合花的圖案，它們不停地閃爍著，一起構成了另一種別樣的風景。我們再往裡走，最後看到了兒童樂園中的大象。它代表吉祥，身上披著不同的花紋，周邊有一些蘑菇和小矮人保衛著大象。小矮人很活躍，像是真的一樣。這裡風景如畫，是一個光與影的世界，我靜靜地觀賞著，身心完全沉醉其中。
宜都文峰公園的花燈真是美輪美奐，你一定要去看一看，瞧一瞧，它會讓你浮想聯翩，流連忘返！
元宵夜賞花燈 篇8
國一作文 ,772字在元宵佳節之夜，在人潮熙熙攘攘中，我與美麗的花燈相會，感受歷史的傳承。
燈光迷人，一夜魚龍舞。夜色漸晚，華燈初上。五彩絢麗的花燈讓我感覺應接不暇。瞧，這邊的大公雞，氣宇軒昂，頭上紅冠閃閃發光，兩隻銅鐘般的大眼睛滴溜溜地轉著，讓人忍俊不禁。尾巴高高翹起，高貴華麗，著實迷人，翅膀輕輕地鼓起，晶瑩剔透，紅藍相間，神氣極了。看，那邊的小燈耀眼迷人，小人兒只有巴掌那麼大，卻神態各異，穿著黑色衣袍的老爺悠閒地躺在車上，眉舒皺散，手中把一支菸，好不自在。身前拉車的小夥全身向前傾，腳步向前大步流星地邁著，兩手緊緊地抓前車把，顯出賣力的樣子。聽，遠處的鑼鼓陣陣，正吸引著遊客的目光。我快步走去，五色的燈光掩映著一座戲臺，戲臺七彩玲瓏，古韻悠悠。臺上，赫然屹立著十幾個機械人，栩栩如生。敲鑼的人穿著金色的服裝，熠熠生輝。他們揮舞著衣袖，鑼隨手一開一合，節奏分明，洋溢位節日的喜悅；打鼓者，腰繫紅帶，身著黃衣，奏出歡快的鼓點，感染了我。元宵夜，賞花燈。
人潮擁擠，熙來攘往。人們在一片燈光中樂此不疲地享受著節日的歡快，把節日氣氛推上了高潮。孩子們三個一群，五個一夥，擠鬧在花燈周圍，你指我點，評論著那些形態各異的偶人，時而捧腹大笑，時而低聲小語，玩的不亦樂乎。青年們攜著伴侶，牽著手，共同享受著良辰美景，穿梭於大小花燈之間。大人們賞賞花燈，吟吟古詩，個個都陶醉其中。人再多，他們也要奮力一搏，擠入前線，把最美的花燈留於心中。拿出手機來“咔嚓”一聲，記錄下這難得的美好時光。年邁的老人也破例趕了出來，他們穿著厚重的大棉襖，口戴口罩，頭頂大帽，“全副武裝”地來看花燈。雖然沒有了年輕人的活躍，但他們依然覺得趣味盎然，興奮地四處張望，說說這個，道道那個，活像一個個小孩子，充滿好奇與活力。元宵節，人賞花燈月賞人。
在這個盛大的節日，我們且歌且舞，共度此刻，難忘今宵！
吊蘭的花語 篇9
國二作文 ,820字我家臥室的窗臺上養著一盆吊蘭，是半年前搬進新居時放的，僅用來吸收甲醛，並沒有產生好好栽培的念頭。
吊蘭的葉是呈禮花形從泥土中鑽出來的。每片葉子都有數十釐米長，一拇指左右寬，葉子的兩側是一溜兒黃，其餘部分全是清清爽爽的翠綠。有趣的是，花盆上葉碰巧繪著吊蘭，倒也相映成趣了。
不知什麼時候，媽媽有時給吊蘭澆個水了。真是“有時”，七八天一次，乾涸龜裂的泥土塊立刻在水的調和下相融一體。吊蘭彷彿也注入了新的生命活力，更加筆挺了一些。可對於植物，這點兒水真是太少了。
兩個多月過後，吊蘭的葉子便從尖部有些發黃了。黃色很快開始大舉進攻，吞噬著綠色部分。綠色像個敗將，很快讓黃色搶走四分之一的領土。黃色部分卻有點像烤焦了似的，脆生生地耷拉著，低垂著，令人好生厭惡。
媽媽早就打算把吊蘭搬出去，可沒了它又顯得臥室毫無生氣，就留下了它，四五天澆一次水。吊蘭得以“逃生”，可“病情”並未好轉。
又過了兩個多月，我無意中發現不知何時，從土中探出一根長長的莖，越長越快，轉眼便二三十釐米了，看樣子還要長。我很是反感，幾次想用剪刀剪掉這長長的莖。又頓生憐憫，也懶得傷害這小小植物了。
轉眼一個月過去了。我趴在書桌上昏天黑地地寫作業，突然很乏力，便想起身倒一杯水。就在轉頭的一瞬間，我的目光掃過久未留意的吊蘭上。
我竟一下子驚呆了！那根令我厭惡的莖上，似乎生出了一朵花！的確是開花了。我托起那朵花—噢，這花真是醜哎！沒有茉莉的清香，沒有玫瑰的妖嬈，甚至沒有普通野花鮮豔的色彩。綠，連花也是綠的。僅僅由十幾根柔弱的細葉條雜亂地團成一塊。真的沒有什麼值得誇耀的地方。
沒有鮮豔的色彩，沒有沁人的芳香，沒有嬌柔的姿色。只是一團綠，一團無姿無味，而又清清爽爽，別有一番情趣的綠。
我不知道像吊蘭這樣普普通通，沒有誘人姿色的小小植物是有沒有令人稱道的花語的。但我感受到了，真是突然感受到了—吊蘭的花語，必然有一點是勇氣，一種清清爽爽、不加修飾的小小勇氣！
那烙在心底的荷花燈 篇10
高一作文 ,1159字在高中生活的記憶長流中，有無數半明半昧、隨波逐流的荷花燈。其中有一盞燈最為耀眼。不經意間，嘗透其中有盞燈最為耀眼。不經意間，嘗透其中喜怒哀樂。
喜。剛步入高中，不料第一堂課竟是數學課。作為女生，總對數學有種若即若離的恐懼感。況且即將見到數學老師，在我想象中，高中教數學的應該都是嚴肅正經，不懂情趣的高智商理工男。否則也駕馭不了高中那燒腦的數學題目。想到這裡，心總是忍不住地往嗓子眼上跳。“噗……”同桌一聲驚醒了我。“他來了，快閉眼！”什麼情況，同桌竟用手掌遮擋了我的雙眸，勾起了我的好奇心。指縫間，若隱若現，看到三隻毛豎在他額頂上，他是三毛的後代嗎？周圍的頭髮細細密密，唯獨留有一排在額頭上。想他那翹起的三毛怕是被“風姐姐”梳妝的吧。“老師，你頭上有飛碟！”“哈哈哈……”全班哄起一陣笑聲，飛向窗外……
怒。數學課似乎已經成為我們心中理想的課堂，不再為乏味的數學感到無趣。因為這位個子矮小的吳老師總能不斷地戳住我們的笑點。“好，上課。”全班一同站了起來。坐在後排的我完全看不到他了，真夠心酸的。不料身後那男剛出場就直喊：“老師，你在哪裡？我看不到哇。”一陣腳步聲靠近，腿短的他竟大步跨起來，手插前褲袋中，氣勢洶洶。還不忘皺個眉，似乎有些生氣。“你說什麼？你看不到我？那也行，這堂課就讓你看不到我吧！全班站一堂課！”他從他那不健全的牙齒中吞吐出這句話。雖然掩蓋不住他可愛的本性，不過這次真生氣了。二話不說，拿起他的教材，憤憤而去……
哀。吳老師那富有喜感的外貌，就註定被其他老師壓制，令我們為他哀嘆。按道理來說，數學這門學科對於高中生來說是最重要的。可是如今卻搶不過化學。課間操時，全校自習，我們班都融在數學思考中，不料煞風景的化學老師胸有成竹的走進教室。“吳老師，把時間給我吧。”氣勢完全壓倒吳老師。“現在要學數學哩。”小小的眼睛眯成一條縫。“你還是把自己的班管好吧，化學倒數第一。”氣氛越來越緊張，我們都在下面默默為吳老師加油。由於化學老師氣勢過旺，吳老師敗下陣來，拋棄了我們，於是我們拿出化學書……
樂。幾多煩惱幾多愁，縱使吳老師的生氣，發火，有時都成為我們樂的源頭。這不，又上數學課了，他在畫幾何圖形。只見他矮小的個子努力踮起小腳丫，只為畫那長方體上最後一“衡”。身高的劣勢，沒有成功，第一排有個女生站起來了：“我來畫。”她露出笑容，全班都驚呆了，我想不少同學是為剛剛吳老師那呆萌情景鬧樂了。教室裡發出來笑聲，站在一邊的他不耐煩了。“還能上課啊，你們不要死嘛！”嘴皮地翻動中夾雜著“四分五裂”的牙群，可愛的皺眉，頓時引起全班的集體鬨笑，最終，他卻忍不住也笑了起來。
吳老師三毛鼎立的可愛形象留之心底，發怒後的皺眉，留之心底；與化學老師精彩的抗衡，留之心底；嘴皮翻跳的笑容留之心底，因為那是一盞烙在我心底的荷花燈。
元宵節觀花燈 篇11
國小五年級作文 ,520字元宵節晚上，我們全家人一起去看花燈。路上看花燈的人來來往往，好不熱鬧。
來到了第一個花燈面前，它是多麼的精緻，看到上面畫著一條龍，一條栩栩如生的龍。再向前面走去，看到了一個古代的燈，是用木頭和紗做好的，上面有三個小孩放鞭炮的畫面。還有幾句詩：寧化清流，歸化，路溢林深苔滑，今日向何方直指夷山下，山下，山下，風展紅旗如畫。看了這幾句時，我就覺著無比的明朗。
繼續向前面行，在走到那個大花燈時，看見了很多人，我也過去湊熱鬧，上面演繹著雙龍戲珠，太美麗了。
我還看見了國土局、地稅局、公安局等單位的花燈，都很美麗，我還看到了我們學校的燈呢，上面寫著八個鮮豔的大字，這八個大字就是我們學校的校風：厚德新人，止於至善。
我又去了前方，看到了整整齊齊的十個大字都是一個個的刻在十個燈籠上，寫的是：祝全泗水人民元宵快樂。
又去了前方，有一個燈籠上面寫了很多的燈謎，人們都在那裡猜，我也給弟弟出了兩個，我問弟弟：“一個四方小院裡種著一棵樹。”我還說：“是一個字。”弟弟猜不上來了。我說：“是困。”我又對弟弟出了一個：“白白胖胖。打一食物。”弟弟還猜不上來，我說：“是湯圓。”弟弟這才恍然大悟。我和家人又向前方走去。
這一次燈會，是又隆重，又漂亮，又有趣的。
賞花燈 篇12
國小五年級作文 ,599字回想起往年那些五彩繽紛的花燈，我就忍不住想看看今年的燈會是什麼樣子的。
來到公園，我就看到一尊金光閃閃的臥佛，只見他安安靜靜地躺在潔白的睡臺上，用手抵著頭，慈眉善目的臉上露出安詳的笑容，一副悠閒自在的樣子。大佛的正後方有一個十分顯眼的“佛”字，“佛”字周圍簇擁著許多亭亭玉立的荷花，它們象徵著出淤泥而不染的高尚品德，這讓我們感受到大佛的聖潔以及神聖不可侵犯。
往裡走走，一盞盞小圓燈襯著一頂流光溢彩的“皇冠”映入了我的眼簾。“皇冠燈”絢麗多彩，是人們關注的焦點，而旁邊默默無聞的小圓燈則眾星拱月地環繞在“皇冠燈”周圍，讓我不由自主地聯想到宋代的文武百官緊緊地圍繞在皇帝四周，爭先恐後地為皇帝獻計獻策的盛大場面。“皇冠燈”裡面端端正正地擺放著一冊厚厚的書卷，書上刻著幾個蒼勁有力的大字：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這讓來自四面八方的遊客在欣賞花燈的同時也能時刻提醒自己要抓緊一分一秒的時間努力學習、發憤圖強，也讓我深深感受到了花燈設計者的用心良苦。
“叔叔，這裡的花燈這麼漂亮，他們是誰做的啊？”我鼓起勇氣，向工作人員吐露出自己內心的疑惑。
叔叔笑了笑，驕傲地答道：“這是我們開封的藝人花了一個多月的時間做出來的，而且，這些花燈還有不同的寓意呢！你看，那尊大佛象徵著大公無私的品格，這頂‘皇冠’就有讓人珍惜時間、好好學習的寓意……”
我陶醉在花燈的世界裡，流連忘返，情不自禁地感嘆：“燈美，人更美！”
雲南花燈 篇13
國三作文 ,551字說起花燈，很多人並不知道這是什麼。但一說起東北的秧歌，又有幾個人不曉得呢？花燈同秧歌一樣，是農村百姓慶祝的一種方式，可如今它卻早已被人遺忘。
花燈在大理彌渡地區頗為盛行，聽老人講花燈起源於幾百年前，有位殷姓王收復大理失地，大理國從此完整，老百姓載歌載舞，流傳至今，成為今天所見的花燈。有一種說法是老百姓為求取降雨的儀式，還有的老人說，這是正月十五的古老風俗，可謂是起源之早，發展之長。
花燈的形式多種多樣。有的是舞龍舞獅，這是花燈之首。然後是配著不同山歌的特色舞蹈，四方舞，十字步，當然還有遠近聞名的扇子舞。人人只知東方小夜曲《小河淌水》，卻不知扇子舞的柔美。最有特色的是老人小孩自發的節目，男女老少皆參與進來，形式多姿多彩。
大理彌渡地區的小孩才出世就被母親揹著參加這些歡慶活動，老幼同樂。誰說女子不如男？女人編上長辮子，穿上自己縫製的布鞋，這一亮嗓男人們誰敢比去？那時人們生活單一，歌舞就成了他們表達快樂心情的方式。
可是，如今的花燈已不再像從前熱鬧了。人們的文化生活豐富了，姑娘們不再唱山歌了，流行歌在傳唱。扇子舞也再沒有過去的魅力，只是當做了舞蹈的裝飾。
早聽說花燈被列入非物質文化遺產，雲南人不應讓它流失，要讓它發揚光大，因為它是雲南歌舞的靈魂，雲南傳統的靈魂，何時能像東北秧歌一樣傳遍世界。
巧手做花燈，喜迎元宵節 篇14
國小二年級作文 ,369字馬上就是我們傳統節日元宵節了！少不了元宵花燈來裝點！今天在水晶老師的指導下，我們動動手，動動腦，發揮想象力，製作有趣的小花燈！
活動開始，我把剪刀，彩紙，膠水等工具放好，然後認真聽水晶老師的介紹和製作步驟講解，完畢後我開始製作梅花燈籠！因為在寒冷的冬季，唯有梅花傲立風中，堅毅美麗，花香撲鼻，耐人尋味！我就愛上了梅花，所以就動手剪出了一朵朵紅色的梅花，粘上黃色的絲狀花蕊，在“枝頭”粘上朵朵綻放的紅梅，畫上花骨朵，還不忘添上一對蝴蝶，看上去栩栩如生，彷彿蝴蝶也被梅花的襲人香氣吸引而來！
完成燈籠過程中，水晶老師還給我們講述了不少關於過年的傳統習俗，讓我知道了很多傳統文化，受益匪淺。活動結束後我們各自都自覺收拾乾淨桌面，帶著自己親手製作的燈籠回家，我也同時獲得了一個心靈手巧的小勳章。我很開心！在這裡，祝願大家元宵節快快樂樂，團團圓圓！
看花燈 篇15
國小五年級作文 ,778字盼著，盼著，花燈會終於到了！幾天前，就聽媽媽說樂清將在樂清市體育中心舉辦一場“中國夢，幸福樂清”新年燈會。聽到這個訊息後，我激動極了！花燈會，我來了……。帶著激動的心情，我和媽媽一起來到了燈會現場。一進大門，我驚呆了：真是人流如潮、燈火通明、熱鬧非凡呀！五彩斑斕的燈將人群緊密地圍在一起，愉快的笑容掛在每個人的臉上，一陣陣的歡笑聲似乎趕走了冬日的寒風。
看，在我面前突然出現了幾位人物：一位白髮蒼蒼的“老爺爺”，一位慈眉善目的“老奶奶”，一位活潑可愛的“小朋友”。“哦！多麼逼真的卡通人物花燈啊！”我驚歎道。緊接著旁邊有一排卡通動物花燈，共十二個，原來是我們的十二生肖。往前走兩步映入眼簾的是兩個小男孩挨著一個花燈大蘿蔔，做著拔蘿蔔的姿勢，這讓我不禁哼起了兒歌：拔蘿蔔，拔蘿蔔……一位老爺爺看著花燈樂呵呵地說：“這些花燈可真有意思呀！”
前面的花燈更有趣了，它是一朵大荷花，荷葉展綠疊翠，渾圓寬闊，花瓣粉粉的，裡面裝滿了水果，有圓圓的大西瓜、紅紅的蘋果、紫色的葡萄、黃黃的菠蘿……我看著都快流口水了！還有一朵荷花燈，中間露出了碧綠碧綠的“蓮蓬”，蓮子上面的小孔，裝滿了一個個小燈，亮光散發出多彩的顏色，猶如七色彩虹，漂亮極了！再往前走，我們看到兩盞金魚燈，跟活的金魚一樣，各自回首對望著，瞧它們那神氣的樣子，好像在說：“咱倆誰美呀？”
看著看著，我忽然發現前面黑壓壓一大片人，是什麼燈把他們吸引過去了呢？我和媽媽擠過去一看，呵！是兩個娃娃抱著一棵搖錢樹，在不停地搖呢。我彷彿看見樹下落了一大堆的錢幣，在閃閃發光。我又彷彿看見這些錢一下子都變成了嶄新的書本，被汽車運往貧困的山區……我們隨著人流往前走，又看見了孔雀開屏燈、鳳凰燈、飛船燈、地球燈……真是應有盡有，形狀各異。
看花燈真有趣，它讓我深刻感受到了燈的溫暖，如同媽媽對我的愛，那樣的無私，那樣的偉大。
買花燈 篇16
國小二年級作文 ,374字農曆正月十五，大家知道是什麼節日？對了，就是元宵節。元宵節裡最重要的玩具是什麼嗎？就是花燈。你想知道我家的花燈是怎麼來的嗎？我來給你說說吧！
元宵節當天，我和媽媽一起到老街買花燈。
到了那兒，只見買花燈的鋪子一個接一個，從街頭一直排到街尾，小販的叫賣聲一聲比一聲響，花燈一個比一個好看。我在這裡挑挑，那裡選選，真的不知道買哪個好。
我先看中了一個荷花燈，荷花的旁邊點綴著的是朵朵小荷葉，荷葉上面綴上了一些寶石，荷葉中間還躺著一隻小青蛙，真是好看極了！我迫不及待地想把它買下來，可是媽媽對我說：“點點，說不定前面還有更好看的呢！”我只好放下花燈，繼續往前走。
突然，我又發現了一隻孔雀燈：它長著一對長長的翅膀，一張半張半合的小嘴，最讓人喜愛的就是它的尾巴了。它的尾巴上有很多顏色，遠看就像一朵盛開的花兒。最後，我和媽媽買下了它。我們高高興興地回家了。
看花燈 篇17
國小三年級作文 ,490字最近在揚州的宋夾城裡舉行了一次花燈展覽，老爸知道後就買了票，準備晚上帶爺爺、奶奶、媽媽、我的表弟王蔚和我一起去看花燈。
吃完晚飯，我們便準備出發，可惜天公不作美，下起了雨。下點雨算什麼？打傘就是啦！我們還是很高興地出發了。因為看花的人太多，所以車不能直接開到宋夾城，我們就抄近路把車開到了一個公交站臺附近，坐公交車到了宋夾城大門口。
進入了展區，第一個花燈是一根盤龍柱，在雨中那根柱子彷彿是插在海邊，而雨水打在龍身上，又好似洶湧的潮水擊打在龍的身上，異常生動。燈展裡面有許多型別的燈：有反映民間生活的，比如田間勞動燈，有講述文人雅士的，象蘇小妹三難秦少游，還有傳遞美好祝福的兔年吉祥燈。其中我最喜歡的是一條餐具製成的龍燈，它高6米，長30米，用了3萬片盤子。在風中，它那用小酒杯做成的鬍鬚就會隨風搖動，好像活的一樣。身上的龍鱗全是用盤子做成的，在雨中顯得更加晶瑩。龍爪是用勺子做成的，不仔細看還真看不出來呢！這條龍燈的創意很環保，沒有使用一次性材料，結束展覽後，上面的盤子、杯子都可以再使用呢！
這時下起了冰珠，我們邊走邊看邊聊，絲毫不受影響，反而覺得這次雨雪中觀燈別有一番情調。
蓮花燈 篇18
國小五年級作文 ,458字夫子廟，每年元宵節都會舉行一場盛大的燈會。
燈會裡有各種動物的生肖燈，表示多子多福的送子燈，恭喜發財的財運燈，團團圓圓的元宵燈……奇形怪狀、千姿百態的燈，但其中還有一盞是百花燈。
百花燈一般是三盞。一盞是梅花燈：一張染了色的琉璃紙拼剪出一朵梅花的樣子。一盞是百福燈：外面用染了黃色的宣紙做成菊花，裡面是九扇小玻璃，寫著紅色的倒過來的各種書體的福字，下面還有一個垂子。最後一盞也就是主燈—蓮花燈：染了紅色的大蓮花旁，有三個五彩斑斕的小蓮花，下面還有小蓮蓬和蓮藕。
買了回家，蓮花燈要掛在房間的正中，前面是梅花燈，後面是百福燈。到了“燈節”的晚上，燈要點亮。從十三“上燈”到十八“落燈”，連點幾個晚上，可以保佑來年全家平平安安，好運到，有福氣。
這種百花燈有很長的歷史，但現在的人們喜歡奇怪的燈，所以許多制燈人都不做百花燈了。只有少數制燈人還一直堅持。雖然只能賺一點，不像做怪燈的人賺錢多。但他們不為不為了金錢，而放棄多年多年傳承下來的歷史，這不就是不輕易屈服，不改變自我的美好精神嗎？我們應當學習這種精神。
花燈 篇19
國小三年級作文 ,369字過年了，東北的街道上裝滿了花燈，馬路邊上有兩排絢麗多彩的花燈，像一個個中國結，美麗極了。
東北花燈各種各樣的，有的是燈籠的，有的是一條條的，有的是兩個大燈籠，燈籠上寫著“吉祥”或“幸福”的兩個詞，還有的是燈線圍繞在樹上的燈。
我們還去了市政府門前的廣場上看花燈，這裡更多了。有一棵巨大無比的聖誕樹，一條條燈線一圈又一圈的圍繞在樹上，樹上還有很多彩球，還有一個個大棒棒糖，看上去好想吃呀！聖誕樹旁邊還有幾棵桃樹燈，樹上掛著的燈猶如一個個美味的桃子，非常逼真。
看完花燈，爸爸還特意給我買了一個大大的孔明燈，放飛之前，我許了兩個願望，我和爸爸一起把孔明燈放飛了。我看著孔明燈一點一點的飛上去，它越飛越高，越飛越高，我的心情好激動呀！心裡想：“它會不會飛到外太空去？”這是我第一次放飛孔明燈，好好玩呀！
東北的花燈真不錯，比溫州的花燈好看多了！
元宵節鬧花燈 篇20
國小三年級作文 ,291字元宵節，是農曆正月十五我國傳統節日之一。
在我們老家還有鬧花燈、放煙花的習俗。在正月十五到來之前滿街掛滿了燈籠，街頭巷尾，紅燈高掛，吸引了不少群眾。元宵節還有猜燈謎，也是中國獨有的民族風格。其中，猜燈謎是我最喜歡的遊戲之一，把謎底寫在紙條上，貼在五光十色的蔡燈上，大人、小孩都會興高采烈地去猜，猜中了就會有小禮物。
還有最精彩的節目表演舞獅子，一般三、五人裝扮成獅子，一人充當獅頭，一人充當獅尾，三人充當獅身和後腳，舞獅子還會有跳躍、蹬高、打滾等動作。
最讓我記憶猶新的就是吃湯圓，一家人其樂融融的吃上一碗熱氣騰騰的湯圓，有豆沙、芝麻、筍肉餡的……。
啊！這真是個快樂祥和的元宵節。