吃蠟燭相關作文20篇

吃蠟燭 篇1

國小三年級作文 ,558字

童年就像一條五彩斑斕的小河,而童年的趣事就像一塊塊石頭,有的已經被冰涼的河水沖洗得一乾二淨,但總有些事像石砌的過河橋一樣,讓我至今難忘。

四歲那年,有一天夜裡,家裡停電了。爸爸媽媽帶我去買蠟燭,在路上我就想:蠟燭是什麼?可以吃嗎?好不好吃呢?我好奇極了,就不停地催著快點去超市。

到了超市,爸爸媽媽拿了幾支紅彤彤的蠟燭,叫我拿著,然後又立馬去大搶購了。

我拿著蠟燭,仔細地看著。發現蠟燭就是一根長條,從長條的中心伸出來一條白白的細線。“這好像棒冰啊!下面的這條白線會不會是棒冰的把柄呢?”我興奮地拿在手上看了又看,出於強烈的好奇心,我還是試著嚐了一口。真是“不吃不知道,一吃嚇一跳”啊!蠟燭苦澀極了,還有一股辣椒般的味道,辣辣的,我趕緊葉了出來。“原來蠟燭這麼難吃啊!”我難受得著點吐了,眼淚也流了出來,直喊媽媽。媽媽見了我那副狼狽的樣子,連忙問我怎麼回事。我把事情的經過告訴了媽媽,媽媽聽後哭笑不得,說道:“蠟燭是用來照明的,怎麼能吃呢?”後來媽媽給我買了好多好吃的,我才又開心了起來。

回家後,媽媽拿出蠟燭,用打火機把線點燃,房間裡立馬亮了起來。到這時,我才恍然大悟,蠟燭是不可以吃的,原來是另有用途呀!

現在,雖然我已經長大了,再也不會做這樣的傻事了,但還是覺得自己很可笑。同時我也希望永遠留住這顆天真的童心!

蠟燭的美 篇2

高二作文 ,756字

蠟燭的美,是絕唱的美,它以自焚的痛苦將自己化為光和熱,照亮了別人。我告訴自己我的眼淚是為那些像蠟燭一樣的人而流,因為他們身上有著人性的魅力—蠟燭的美。

蠟燭的光照亮大地,讓迷途受困的人在黑暗中找到出口,當大不列顛帝國用鴉片開啟中國大門時,這片寂寞而繁榮的神州大陸逐漸沉淪了,失去了昔日的光彩。一支蠟燭在時局動盪,社會黑暗中燃燒起來。少年的周恩來許下了“為中華崛起而讀書”的諾言。從國民革命軍的北伐到發動南昌起義,從二萬五千裡的長征到抗日救國,從重慶談判到解放戰爭,從接見印度代表團到萬隆會議……一路走來,他意志堅定。蠟燭的光芒熠熠生輝,照亮了中國,也點亮了中華民族子孫的燭光。蠟燭的美耀燦,但短暫。1976年,周恩來這支蠟燭燃盡了。

“春蠶到死死方盡,蠟炬成灰淚始幹。”幾十年的隱姓埋名,一生的默默無聞讓鄧稼先有著如蠟燭一般的精神。1964年,一朵蘑菇雲子在中國上空綻放。“兩彈一星”的成就標誌著中國開始進入航天時代,雄獅的脊椎挺直著。中華民族感謝鄧稼先的奉獻,鄧稼先用他的燭光點燃原子彈,點亮中國導彈時代,願這蠟燭的星火永不熄滅。

三尺講臺,你屹立不倒;沿途化緣,只為圓莘莘學子的大學夢。你是不滅的蠟燭,是不倒的脊樑。莫振高校長您化作光明照亮孩子們的大學路,微弱的燭光是學子們的希望,恐怕夜空中最亮的星和你比起來也顯得不遜,燭光裡你的微笑,親切和諧。我們眼角中含澀的淚花是對你的愛戴和悼念。願你的燭光星星燎原。

蠟燭的光芒撒滿世界,如陽光一樣溫暖人心,三尺寒冷也因這千千萬萬微弱的燭光的凝聚而融化。蠟燭的長度雖然是有限的,但卻有著無限的亮度。蠟燭的美,是絕唱的美,是對生命詮釋的美。我喜歡收藏這美麗,願這美麗永不褪色,像鑽石般閃耀。

蠟燭雖平凡,但它生命的含義耐人尋味。我也願成為蠟燭,照亮你心間。

點一支叫做良知的蠟燭 篇3

高三作文 ,652字

近日,備受國民關注的佛山女童小悅悅在晨光熹微的凌晨三點去世了,世間從此少了一個笑容,少了一份天真,多了一點遺憾,多了一點愧疚。但小悅悅事件卻給國人一個深刻的警示:“我們需要點起一支叫良知的蠟燭,照亮陰暗的心靈。”

究竟是什麼帶走了那麼可愛的小天使?是人心病壞了?還是道德病倒了?抑或是社會制度病了?我想答案是很明顯的。如果人們心中僅存的良知都沒有了,那麼統統的制度也只不過是個軀殼罷了!小悅悅被車碾壓,癱倒在路旁,而18個路人卻假裝看不見,這是何等的殘忍,人們的良知難道就真的一文不值了嗎?良知的標尺難道就真的可以讓它浪跡天涯了嗎?當血跡浸染了大道,人性的醜陋就暴露無遺,但願時光流逝時,小悅悅的不幸也讓國人銘記一生。道德淪喪了,良知埋沒了,國家能真正的屹立不倒?社會發展人也必須發展,光披著鮮豔的外殼去宣傳道德是可悲的。小悅悅事件給我們更多的是需要內心的反省。時光會流逝,但我們不可以隨時間而把小悅悅的不幸給淡忘,那一道道德的傷疤需要我們用時間去撫平,否則人類將邁向更深的罪惡之淵,丟失本我,最終只會淪為可悲的社會奴隸!

小悅悅成了冷漠的祭祀品,但願天堂裡沒有無序的車流,但願天堂裡沒有冷漠與無助,蠟燭點燃後照亮的是一道照亮人性光輝的曙光,而不是把人性的醜陋的一面淋漓盡致地折射出來。

社會發展,摒棄那冷漠的鋒劍尤為必要,唯有這樣,天下才能真正太平,社會才能徹底光明。請點起一支叫良知的蠟燭,溫暖你我。

重回人性底線,堅守良知標尺,讓良知的蠟燭時刻警醒國人,把世間美好傳奇共同延續,締造良知的道德堤岸。

我願做一支蠟燭 篇4

國三作文 ,649字

在炎熱的夏季,每每抬頭仰望金黃的天空,忍不住偷偷望了望太陽的小臉,總經不起它的光芒折射,眼睛也不由得眯成一條線,因為它太耀眼了。

在漆黑無助的夜裡,倘若點起一隻小小的蠟燭,就算此時小小的蠟燭放出微弱、暗淡的光,我們也會忍不住靠近它,擁抱這僅有的一縷光。因為這點光的存在,我們寂寞已久的心似乎也得到一絲的安撫,因為這點光的存在,我們似乎也看到了眼前是光明的。

人活著也是如此,你可以像太陽一樣存在受人崇拜,引人注目,裸露出自己的光芒。你也可以像一支小小的蠟燭一樣,為人們的需求而燃燒自己。也許每個人都想成為偉大的太陽,因為它的身份、地位高高在上。也許也有些平凡的人們甘願做一支小小的蠟燭,雖然渺小而平凡,但當人們需要時,就會默默地奉獻自己。

你若想成為太陽,那是值得追求的,雖然遙不可及。但是,你若想做一支蠟燭,忠於職業,那也是你自由存在的意義,價值的所在。

我願做一支小小的蠟燭,就算是身在低賤的環境幫助急需光明的人,我也快樂。

我願做一支小小的蠟燭,讓那些失明的患者,就算不能讓他們看見我放出的光芒,也要讓他們感知人間的溫暖。

我願做一支小小的蠟燭,在這繁華的鬧市,也許太平凡了,但我甘心選擇做一支小小的蠟燭來幫助別人,不為榮華富貴、不求地位與名利。

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。

做一支這樣的蠟燭,難道平凡嗎?難道不值得敬佩嗎?

不管你是太陽,還是一支小小的蠟燭,都是人生的一個亮點,你所放射出來的光芒可以是引人注目的,也可以是一個小小的亮點。但是,你存在的意義以及你的價值卻是無法估量的。

蠟燭的啟示 篇5

國小五年級作文 ,356字

在生活中,一件事、一個人……都會給我們啟示,然而,蠟燭卻給了我深深的啟示。

蠟燭的頭上有一根“羊角辮”。生命就從那根“羊角辮”開始。看著火苗吞噬著蠟燭的身體,一顆顆猶如水滴般的蠟油緊著流下來凝固了。一轉眼,火苗就吞噬了蠟燭的整個身體。於是古人就用“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚使幹,”來讚美它的精神。

記得有一次,我在家寫作業,家裡靜悄悄的,彷彿一根針掉下來都能聽見。突然,停電了,眼前一片漆黑。我憑著自己的記憶,很快找到了蠟燭,我把蠟燭點然了,眼前就變得很明亮,也很溫暖,我便埋頭接著寫,剛寫到一半,就聽到“滴答,滴答”的聲音在我耳邊徘徊。我看了看已經只有半根的蠟燭,心理便浮現出一句話:蠟燭奉獻自己,照亮別人的精神令我敬佩。

它們奉獻著,它們的奉獻猶如春暖花開。蠟燭,你默默奉獻,不要回報,卻給了其它人的溫暖。

幸福在蠟燭下閃耀 篇6

高一作文 ,770字

每當提起我的生日,旁人都會向我一致投以羨慕的眼神,輕聲地讚歎我的出生日。讚歎我這個年初一出生的孩子。在他們眼裡,我一定會得到神的眷顧,然後每年在那星光熠熠的夜晚,在眾人的祝福中幸福地吹熄繽紛的蠟燭。

或許沒有一個人真正地瞭解過,我多麼妒忌那些不是年初一生日的孩子。記憶中,每次年初一,我都渴望爸媽能從我身後變出一個放滿草莓和巧克力的蛋糕。可是每次,只聽到那句多年不變的一句:“對不起,女兒,我又忘記了。別生氣,過年不是一樣很多東西吃嗎?下次一定準備。”

有一次,爸爸為了不忘記買蛋糕,特意提前幾天把蛋糕買回來,放在冰箱裡。我每天把冰箱門開啟,那小小身軀蜷縮坐在蛋糕面前,歪著那顆小腦袋,想象那盒子裡的蛋糕是粉紅色的,佈滿巧克力的。終於到生日了,在歡呼下,我掀開盒子,看著那個發黴的蛋糕,我哭了,放聲大哭。

此後,我就覺得,我是這世上連生日都不開心的可憐蟲,我沒許過願,我不幸福。

直到那一天,我在電視看見一則專訪,某地的一間孤兒院,收養了成千的無家可歸兒童。他們很多都是因天生身體缺陷而出生後就遭父母狠心拋棄。記者採訪一位兔脣的小男孩年齡,小男孩搖搖頭,生日呢?男孩睜著好奇的大眼睛:“姐姐,什麼是生日啊?”那一刻,我的心被深深地撼動,那群天真而可愛的孩子,他們連自己生日都不知道,就被剝奪了在溫暖懷抱下健康成長的權利。我忽然想起我每年都能吃上父母為我準備的大紅雞蛋。相比之下,在眾多關懷和愛護下成長的我,又是何等的幸福。

為了讓這群孤兒過上生日,在一月的第一天,孤兒院規定,那就是孤兒們的生日會。

電視機裡,一張張純真無暇的笑臉圍在蛋糕盒旁,露出好奇而滿心期待的可愛表情,那表情彷彿在哪裡看見過……生日歌響起,一根蠟燭就代表一個美好的願望,幸福隨著閃爍的燭光,緩緩升上美麗的夜空,送到這世上最遙遠的地方。

生日,快樂。

祝福你,也祝福我。

點燃友善的蠟燭 篇7

國二作文 ,771字

寒冬的友善,成就了梅花的高潔;外表的友善,成就了枯葉蝶的安全;歸隱的友善,成就了陶淵明的山水田園之樂。太陽有了溫和與友善,贏得了比賽,而風,最終是被憤怒和暴力擊垮了,在每一個角落點燃友善的蠟燭,發出耀眼的光芒,綻放出璀璨的火花。

點燃友善的蠟燭,是跨越隔膜之洋的一隻渡船。當今世界的一大主題不正是和平嗎?世界人民呼喚各國關係友好發展。近代的中日之戰讓人刻骨銘心,而現在,中國通過友善的外交政策,不也和日本進行了一些互補互利的貿易嗎?兩個好朋友因為一點小事吵架了,當她們擦肩而過時,送給彼此一個友善的微笑,兩個人不就又和好如初嗎?那是因為她們心裡都有一隻友善的蠟燭,所以才能跨越那隔膜之洋,化干戈為玉帛,渡到那被友善之燭照亮的地方。

點燃友善的蠟燭,是尋求幸福的一本心靈密碼。一抹友善的微笑會激起一陣幸福的漣漪;一抹友善的扶助之手會奏響一段幸福的琴絃;一句友善的問候會讓一種幸福的氣息在你周圍瀰漫。每個人的心中都有一支友善的蠟燭,只是有些人沒有去把它點燃,而點燃了的人,那些美麗的燭光就會在茫茫黑夜中為你指引幸福的迷途,溫暖你的心房。一個個幸福的密碼,友善的燭光都會為你照亮,為你開啟那幸福的心鎖,敞開幸福的大門,走進幸福的殿堂。

點燃友善的蠟燭,成就了世間的美好。生物之間不也有互利共生的關係嗎?它們友善的交往,扶助彼此,成就了共生的美好。一年四季,春夏秋冬,他們友善的交替,才成就了世間最唯美而又各具特色的四幅風景圖。太陽和雨在不同的時節裡灑在種滿莊稼的大地上,他們友善的合作和交替,才成就了人們的累累碩果,這又何嘗不是一種美好?世界是美好,到處是和平,到處都是微笑,這一切,都因為—友善。

太陽點燃了友善的蠟燭,所以贏得了比賽,人們點燃了蠟燭,所以成就了唯美。讓友善的蠟燭在茫茫的黑夜中點亮,發出最美的光華,照亮每個人的心房。

蠟燭燃盡,只為多留一絲光明 篇8

國二作文 ,833字

老師的心,不是白銀,卻比白銀更純;不是黃金,遠比黃金珍貴。老師的心至純至真。她是母愛,充滿了親情;她如甘霖,滋潤著片片幼林。智慧的光芒,知識的結晶,寬闊的情懷。這便是—老師的心。

—題記

一首《感恩的心》,“感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運,花開花落我一樣會珍惜……”每當這首歌想起的時候,我總感覺沁人心脾,很感動,但最重要的是,我會不由想起站在講臺上,一手拿著粉筆,一手拿著教科書的老師們,書寫時的粉筆灰經常會掉在他們身上,寒來暑往,為了使我們學有所成,學有所用,天天披星戴月,不辭辛勞,嘔心瀝血,沒有一句怨言,老師的愛看不見,像許多家長一樣有“望子成龍,盼女成風”的心願,正是這種愛滋潤了我們的心田。

第一次踏進校園,心裡挺害怕的,老師進來後,就像親人一樣,瞬間,我心裡就開朗了。此後,你們耐心的給我們一遍遍講解題思路,讓我們會舉一反三;當我懷著慚愧的心面對錯誤時,沒有嚴厲的批評,只有意味深長的人生道理,你們不僅教會了我知識,還教會我們做人,把我們無知,叛逆的心靈帶到了正確的道理中。日後我們要面對挫折不低頭等。

你們天使般的來到我們身邊,抹去了我們氣餒、自卑的心理。當我們面對成功而沾沾自喜時,又是你們告訴我們要戒驕戒躁,要謙虛、上進。在我的心裡,老師就是太陽底下最神聖的職業,也是一份最有耐心的工作,我們的頑皮以及逆反你們都能包容。老師就像一支蠟燭,照亮別人的道路,卻燃燒了自己。你們是文化的傳播者,有了你們,才使得燦爛的文化沒有淹沒在歷史的長河裡。你們是工程師,在荒地上建起高樓大廈,是我們的榜樣,言傳身教,點燃我們求知的慾望。

我要感謝我敬愛的老師!感謝你們一直站在講臺上用汗水澆灌著乾渴的我們;用如歌的聲音播撒著愛的陽光;用美好的青春年華在這個崗位上默默奉獻著,為的只是讓我們做個對社會有價值的人。

一支蠟燭燃燒到最後始終不肯熄滅,因為它想著,只要世界還有一絲黑暗,我就要將它照亮。

—後記

電燈與蠟燭 篇9

童話作文 ,545字

天色已經暗了,屋子的主人拖著疲憊的身子回到家中,順手打開了電燈。黑暗的房間一下子亮閃閃的,就像東方明珠一樣耀眼。

這時,電燈洋洋得意地對著躺在角落裡的蠟燭說:“我的光最閃亮,我們能把整個房間照得跟白天一樣亮。我最厲害了……”蠟燭一聽,忙搶著說:“你不要自以為是啦!每個人都各有各的特長,只是不同罷了。”電燈晃了晃腦袋,不服氣地說:“你有什麼用處,還不是用完了,就被主人丟棄到角落裡去了!你有膽量跟我比一比嗎?讓你知道自己輸的滋味。”

蠟燭絲毫沒有理會電燈的挖苦,還是默默無聞地躺在那裡,等待著主人的隨時召喚。

驕傲的電燈哪裡肯罷休,還在不依不饒地嚷著要比一比。

屋子裡的亮光更亮了,把整個屋子照的跟大白天一樣的。不一會,只聽見“啪”的一聲,電燈迅速地閃了一下,就再也沒有亮了,屋子裡一片漆黑。主人站起身來,摸索著來到牆角,摸出蠟燭,用打火機點燃蠟燭,屋子裡又重新有了光亮。

主人走到電燈前,左看看,右瞧瞧,自言自語道:“唉,用電燈很方便,可是經不起時間的考驗,又燒壞;蠟燭急用時最方便。”

每個人都有自己的優點,也會有自己的弱點。我們應該像蠟燭學習,謙虛、踏實,發揚自己的優點,也要正視自己的缺點。我們不應該像電燈一樣只看到自己的優點就沾沾自喜,驕傲自滿。這樣自以為是,不聽勸告是要吃虧的。

蠟燭 篇10

國一作文 ,604字

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”母親就像蠟燭一樣,燃燒了自己,為我送來溫暖,送來愛撫,送來安全感。

記得小學四年級時我經常會流鼻血。一次在學校因為一個噴嚏而導致鼻子大量流血,血就像水一樣順著鼻孔和口腔流了出來。母親聞訊趕來後,只見她已氣喘吁吁,眉頭緊鎖,馬上帶著我去了醫院。醫生經過一番檢查後說:“沒什麼大問題,只是鼻孔裡的一個小血管破裂了,不用擔心,以後用機器治療一下就會好了。”聽了這句話後,媽媽緊鎖的眉頭慢慢展開了。之後,母親也常常帶我到醫院裡去複查,叮囑我要按時吃藥。在媽媽的叮囑和細心照料下,我的病很快就好了。同時,媽媽的另一個主題也開始行動了,這不又來了,“孩子,你想吃什麼呀?想不想吃排骨呀?”媽媽溫柔地說。每次都急得我大叫,但母親仍會不停地問我。隨著年齡的增長,我慢慢地懂得了母親的心思。

母親,一個常常陪伴你的人,為你遮風擋雨的人。她在你生病時去照顧你,失敗時去鼓勵你。“誰言寸草心,報得三春暉。”誰能說我們如小草般地孝心,能報答了像春天般博大溫暖的母愛呢?母親在為我們操勞時,皺紋已悄然地在她的額頭出現,但是母親從來不在乎這些。

母親,世間最偉大的人。曾有不少名人讚頌過母親,女作家冰心曾經說過:“母親啊!天上的風雨來了,鳥兒躲到它的巢裡;心中的風雨來了,我只躲到你的懷裡。”是啊,每次風雨來臨時,都是母親在我的身旁,陪我渡過這風風雨雨。母親就像一支燃燒的蠟燭,在黑暗時為我送來光明。

蠟燭 篇11

國小六年級作文 ,554字

一天晚上,我正在房間寫作業,突然,燈滅了,房間裡一片漆黑。

啊,停電了。

家裡黑漆漆的,伸手不見五指。我心裡有點害怕,突然想起了蠟燭,對呀,它可以發光,快找。這時,媽媽卻拿著蠟燭來了,頓時,蠟燭微弱的光把整個房間都照亮了,我又能安心的寫作業了。

漸漸地,蠟燭越來越短了,偶爾看見蠟燭落淚了,很快地流下來,又凝結成固體蠟。

終於我把作業寫好了,這時,蠟燭只剩半截了,我好像從火焰中看出了它的無私,看出了它的不後悔。

我又坐下來,目不轉睛地盯著它,看著它一點又一點地燃燒,看著它一次又一次地流淚。這個時候,我被蠟燭的精神感動了。這時在我心裡,

它不僅僅再是一根平凡的蠟燭,它燃燒了自己,卻為人們帶來了光亮,雖然外形普通,但卻擁有一種難能可貴的精神—那就是無私奉獻。像我們的父母,含辛茹苦地養育了我們;像我們的老師,毫無保留地教我們知

識;還有園丁,辛勤地培育著花朵。還有很多很多這樣的人,不為名利,

從沒替自己想過,只是默默地燃燒自己,照亮別人,他們是一群偉大的

人。他們都具有蠟燭的精神。

蠟燭漸漸燃完了,化為了灰燼,它的生命雖短暫,但在這段時間裡為人們帶來了光明,它的一生就是有意義的。蠟燭雖然平凡,默默無聞,卻無私奉獻,我也要做一個具有蠟燭精神的人,為社會、為國家、為他人奉獻出自己的一份力量。

蠟燭 篇12

狀物作文 ,859字

蠟燭是默默無聞無私奉獻的,在黑暗中它燃燒了自己卻照亮了他人。

隨著電子產品的先進,蠟燭顯得微不足道。但在不同的時候蠟燭卻能發揮它的用途,白玉似的蠟燭送去死掉的靈魂,紅燭喜迎新的家庭,生日蠟燭象徵著又一歲的開始。蠟燭有著纖細的身軀,濃郁而又凝重的紅色衣裳包裹著燭芯,端頂跳躍著小小的火焰。

在一個晚上,我寫著作業。突然,原本明亮的房間頓時漆黑一片,伸手不見五指。媽媽拿出一根蠟燭,點上了。小火苗跳動著,火焰如同光芒,照亮了房間。蠟油順著蠟燭流了下去。看到這兒,我想起了李商隱寫的《無題》中的一句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”。慢慢的,蠟燭矮了一段又一段,蠟油流了一滴又一滴。蠟燭照亮的地方雖然很小,但是那是它耗費生命所照亮的,因此那小小的一塊地方此時卻顯得如此寶貴。

蠟燭平常並不是很起眼,甚至人們如果不是因為停電是不會注意它,去用它,但在停電時,人們卻想到了它。蠟燭就如粉筆,輕輕一劃它的壽命就會減少;蠟燭就如黑板擦,輕輕一擦它就會弄髒自己。它們都像蠟燭一樣默默無聞,無私奉獻。我的眼角溢位一種鹹鹹的液體。蠟燭已經沒有原本那樣纖細的身軀了,現在的蠟燭只有那一截矮矮的而又不成型的固體了。蠟燭旁邊有一堆蠟油,蠟油就像蠟燭流下的眼淚,我想:那並不是它為它的生命將要耗盡而感到悲傷,而是它為它用自己的生命去幫助人們擺脫黑暗,找到光明而激動地留下了淚水。

其實,生活中有很多像蠟燭一樣默默無聞,無私奉獻的人。就像我們的老師,白天他們站在講臺上耐心講課;中午他們放棄午休的時間給我們批改作業;晚上他們夜以繼日給我們備課。但這些是身為學生的我們是永遠也體會不了的辛苦。這些苦他們從未訴說;這些苦他們從未掛在嘴邊;這些苦他們從未告訴過我們。老師用他辛勤的汗水來培育我們這些祖國的花朵,使我們變成了祖國的棟樑,而老師卻隨著時間的飛逝逐漸變老。老師就如蠟燭一樣,默默無聞,無私奉獻。

黑暗中,燃燒的蠟燭像一隻小小的火矩照亮了房間,它用自己的生命打破夜晚的黑暗。蠟燭的一生是輝煌的,從生到死始終為人們奉獻,不求回報,卻是那麼默默無聞。

我們需要不滅的蠟燭 篇13

高二作文 ,796字

親愛的同學,你在抱怨自己天資不如人嗎?你在抱怨社會上種種不公平嗎?你在抱怨人生充滿艱難和挫折嗎?我告訴你答案:不能!我們不能浪費時間,浪費青春—“與其埋怨天黑,不如點一支蠟燭”。

我們渴求成功

人生的挫折在所難免,沒有哪一個成功的人沒經歷過風風雨雨。

大家熟知的林肯,在競選總統的歷程中多次遭到失敗。但他在十幾年的競選中,從沒有氣餒,反而越戰越勇。原因何在?就因為他渴求成功,心中有一團不滅的火。這團火,時刻激勵著他鼓舞著他溫暖著他,所以林肯一直堅定不移,孜孜以求,最終如願當上總統。這就是渴求的力量。

我們在生活當中,或遇到天生不足,或遇到後天困難,這些問題總是數不勝數。只要我們不放棄夢想,心中留下一支不滅的蠟燭,最後成功還是屬於你!

我們需要堅強

要想有一個絢麗的人生,成功的人生,我們需要堅強。

你還記得歷經無數失敗,造出鎢絲燈泡的愛迪生嗎?你還知曉盲人作家海倫。凱勒艱難的成長過程嗎?你還了解殘疾作家張海迪感人故事嗎?他們的骨子裡都有“堅強”兩個字。可以說,堅強就是他們心中一支不滅的蠟燭!

所以,我們也需要堅強。當你面對困難與挫折時,請不要萎靡不振,患得患失;更不要怨天尤人,唉聲嘆氣!你要相信,只要堅強,每天都是陽光明媚。堅強是成功的基石,是黑暗中的燈塔,是心中的蠟燭!

我們必須勤奮

光擁有理想,不行;光擁有堅強,也不行。我們還需要腳踏實地地奮鬥。

大家都知道和喜愛《哈利波特》。這確實是一部聞名於世的奇特作品。可作者羅琳當初在寫作它的時候,花費多少心血,走過多少彎路,你知道嗎?但她都一一戰勝了,堅持不懈,持之以恆,繼續寫作,最終成功了!

大家熟悉的“硬漢”海明威,在撰寫《老人與海》時也是遇到一些問題的,但他並沒有放棄,而是花更多的精力和時間,一心撲在創作上,廢寢忘食,心無雜念,以致百病纏身,潦倒不堪。但是,最終還是一舉成功。

所以,勤奮也是我們心中的蠟燭。

蠟燭的啟示 篇14

國小六年級作文 ,790字

在我們的生活中,有許許多多的物品,它們像人一樣,有自己獨特的精神。讓我們感悟其中的道理。今天我要介紹的主人公是蜡燭。

大家對蠟燭是再熟悉不過了,它是每個家庭必備的生活用品,人們在停電時都要用到它。它長得很普通,瘦瘦的身體用蠟做成,讓人看起來就像營養不良,最上面是幾根小火芯捻在一起。它可聽話了,人們點上火,它也不拒絕,也不可吵鬧,只是默默的照亮房間。

它為人們默默奉獻,不討要任何利潤,不和別人攀比。檯燈向它炫耀:“你看看你,既不及我漂亮,也沒有柔和的燈光,我每天挨著主人睡,而你,只睡在那不起眼的角落。”“蠟燭只是搖搖頭:這時,睡在客廳的水晶類發話了:“你看你,有我漂亮嗎?”“蠟燭又是搖搖頭;不管它主人對誰好,它依然搖搖頭。可見它多麼的默默無聞呀!

它犧牲自己照亮別人;給自己黑暗,帶給別人光明;做自己該做的事,讓別人說去。這一個個高尚的品質,難道不值得我們學習嗎?

在我們生活中,就在許多像蠟燭一樣的人,如:教師默默無聞,他們無私為祖國培養棟樑,育出桃李芬芳滿天下,自己卻在講臺上耗盡了青春年華,被粉筆屑染白了濃黑的頭髮。正如唐代詩人李商隱所吟:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”教師如同跳躍的燭光,為祖國建設奉獻了巨大貢獻;清潔工人和老師一樣默默無聞,他們每天起早貪黑,打掃街道,從來都不計較名利,只是堅守在自己的崗位上打掃衛生,沒有他們,就不會有整潔的環境,他們為美化城市做出了不可磨滅的貢獻;農民工也是如此,他們樸實無華,身上經常沾滿了塵土,但是,祖國是離不開農民工的,繁華城市中的高樓大夏,摩天大樓拔地而起,這難道不是農民工的功勞嗎?試想一下,假如沒有農民工,還會有那些高大巨集偉的建設嗎……他們為人民服務而勞累了自己,這就是現實生活中的蠟燭。

蠟燭啊!你這種無私奉獻,捨己為人的精神令人敬佩。要求人給予它的很少,而給予人的卻甚多,這就是蠟燭的風格。

那一根蠟燭 篇15

國小六年級作文 ,903字

如果說奉獻自己是最具代表性的一種美好品質,那麼蠟燭就是這種品質中最具代表的了。

人們通常用蠟燭來比喻無私奉獻的人。

蠟燭用來給人們照明,給人們帶來光明,消去黑暗。在黑暗中的人們會莫名奇妙的產生一種恐懼感,換句話來說,蠟燭也相當於給人們帶來了一絲安全感。

蠟燭在照亮別人,給別人帶來光明的同時,也在燃燒著自,奉獻著自己的生命。其實題目不應該是“一根蠟燭”,而應該是這世上“千千萬萬根蠟燭”。不只是人,在世上有那麼多的人,在我們的身邊,無私奉獻自己而不求回報的人隨處可見。

例如:青年志願者協會,現在社會進步了,大多數的年輕人都去外地發展了,留在家鄉的幾乎只有老人和孩子。但不知從什摩時候起,我們的身邊有許許多多的志願者,他們為別人著想,從未想我自己風華正茂應該有大好的前程,不應該在這種地放浪費自己的青春。相反,他們任勞任怨,而奉獻出自己的青春。還有鐵路管理員,身為採場公路管理員的郭明義,以無私奉獻的精神,書寫了不平凡的人生傳奇。15年獻工1.5萬多小時,相當於多幹了5年的工作。20年無償獻血累計6萬多毫升,相當於自身總量的10倍。1994年以來,為身邊工友、特困學生和災區群眾捐款12萬多元,資助了180多名特困生。這點點滴滴,這人間大愛,這就是郭明義。李商隱《無題》的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”于謙《石灰吟》中的“千錘百煉出深山,烈火焚燒若等閒,粉身碎骨渾不怕,只留清白在人間”

在很多的場合,我們都習慣冷眼旁觀,有時近乎冷漠。管的“閒事”太多了,會惹麻煩,還可能招來非議。人們在自我保護的同時,當然也會遭到炎涼世態的報復。但有時候,做一件好事並沒有那麼複雜。比如:牽一牽盲人過馬路,這真的很容易做到,為什麼我們往往視而不見?人性都泯滅了嗎?人們都在自私自利地生活著,當有一天你需要別人幫助的時候,身邊曾是親近的朋友卻也坐視不理、甚而遠去,大概你的心裡也會感慨這個社會的無情和冷漠帶給人心的傷害。要是我們每個人都能學著幫助他人,人人都心存感激,人人都心懷善念,試問,我們的社會還會這樣冷漠無情?我們的一句簡單的問候,一個微笑,一雙溫暖的手,都是對社會現狀的改善,溫暖的世界需要大家攜手共創。

蠟燭 篇16

國小四年級作文 ,482字

默默地躺在不起眼的角落裡,從來毫無怨言地被火燒化,它是誰呢?不錯,它就是蠟燭。

蠟燭沒有檯燈的耀眼和電燈的明亮,卻也能為人們帶來光明。停電時,平時閃亮的檯燈和電燈哪一個還能閃閃發光呢?只有蠟燭被主人興奮地拿上來點著慢慢地融化掉了,留下了一灘硬硬的蠟油。是啊,蠟燭平時躺在那麼不起眼的角落裡,誰注意過它呢?但是蠟燭卻不以為然。人們平時不注意它,只有在停電的時候才使用它,而它還是默默無聞,不求回報。這樣的精神不正像我們的老師嗎?無私奉獻、甘為人梯!

在你安心睡覺的時候,腦海裡可曾浮現過這樣的情景?夜深了,老師疲憊地在桌前批改著作業,那用盡的一瓶瓶墨水就是最好的見證。上課時都是學生坐在椅子上,老師您一定很累吧?上課時您從來不喝一口水,一定很難受吧?是啊,老師就像蠟燭,燃燒自己照亮別人。老師,您雖平凡,但生得偉大!你您是學生在黑暗中的一盞燈;是學生迷路時的指路牌;是學生思想上的引路人。老師,您辛苦了。蠟燭雖然平凡卻有著無私奉獻的精神,蠟燭是黑暗中一瞬間的光明,但卻奉獻了一生。

我們也要做一個無私奉獻的人為社會為國家奉獻出自己的一份力量,不辜負老師對我們的期望。

媽媽的蠟燭 篇17

國小五年級作文 ,681字

媽媽,還記得那根小小的蠟燭嗎?那麼多年來,它一直滋潤著我的心田。

記得那是一個漆黑的夜晚,我和您坐在家裡的沙發上看電視。我想去上廁所,就在這一刻,所有的燈都滅了。雷聲滾滾、閃電不斷,風把窗外鐵皮樣的東西吹得嘩啦啦的響,可怕極了。我望著媽媽,“金豆豆”不停地往下掉,“媽媽,我怕!嗚嗚……”您用溫暖而細柔的手撫摸著我的頭,並把我摟在懷裡,“不怕,不怕!蔚然乖,不要哭。”我的淚水被媽媽用紙巾拭去,我說:“手機,手機裡有手電筒啊!”您迅速拿出了手機,把手電筒開啟。

可是,這樣也不是辦法呀!手機很快就會沒電的!您讓我幫助照明,接著翻箱倒櫃地找東西。我問您:“找什麼呢?”您回答說:“我在找蠟燭。”您仔細地翻找著櫃角、抽屜,額頭都冒出細細的汗來。終於,在一個角落裡,找到一根紅紅的、細細的蠟燭,您把它點燃,火苗歡快地跳動起來,散發著溫暖。我忍不住向它靠近,渴望著得到那微微的溫暖。您把我抱起,我的小手裡捧著您找出並點燃的紅蠟燭。燭光裡,您那充滿母愛和美麗的臉龐格外清晰,我覺得媽媽好美好美!

那一刻,我好想好想唱《燭光裡的媽媽》這首歌,可是我太小,忘記歌詞了,我哼唧著那曲調,心裡好溫暖。我睡在床上,您坐在我的床邊,給我講了一個《蠟燭姑娘》的故事。您的聲音真好聽,我像喝了蜂蜜一樣,心裡甜甜的、溫潤極了。我望了望您,又望了望蠟燭,不知不覺地睡著了……

媽媽,這是很多年前的事情了,您或許已經忘了,可我忘不了那一晚,忘不了那根紅蠟燭和媽媽美麗的臉,這一切一直印在我的心中。那根小小的紅蠟燭,媽媽的蠟燭。媽媽的疼愛,給我的呵護、溫暖和勇氣,將使您的女兒一生受益,永遠難忘!

講臺上的蠟燭 篇18

國一作文 ,541字

你是一隻蠟燭,照亮我前行的路;你是一支路標,指引我奮勇前行;你是一座橋,讓我走向成功的彼岸,提起他,是每個學生最熟悉的名詞—老師。

初三的生活可謂是累如牛,真是起的比雞早,睡得比狗晚,活的比驢累,但他們卻一支堅守在我們身後,引領我們走向成功。

夜晚,正是初三人奮鬥的時候。記得那天晚上,老師正語重心長的講著課,學生們津津有味的聽著。突然教室裡一片漆黑,同學們立刻意識到沒電了,教室裡立刻喧鬧起來,同學們交頭接耳,議論紛紛。老師馬上給我們發下了蠟燭,點了起來。

當所有蠟燭都點起來的時候,我看到了教室裡最亮的那一根,立在高高的講臺上,顯得那樣明媚,那樣的亮。

不一會兒電來了,全教室的蠟燭都被熄滅了,但我又看到了那一根“蠟燭”,他任然是那樣的亮。

三尺講臺,語重心長,到出了這個行業的責任。春蟬到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹,說出了這個行業的精神。是他們的默默堅守,辛勤付出,燃燒自己,照亮我們的前方。

不僅是他們,我們每個人都不應該如此嗎?默默付出,不求回報,建設和諧家園。如果祖國是一座房,讓我們做它的一片瓦;如果祖國是一朵花,讓我們做它身邊的一粒土;如果祖國是一座山,讓我們做它上面的一顆石。我們青少年,我們每個人,都應為實現中華民族偉大復興,為實現中國夢而奉獻而奮鬥。

蠟燭頌歌 篇19

國小六年級作文 ,483字

夜晚,突然停電了。我從抽屜裡拿出一支蠟燭來。因為已經放了很長時間,透明的身體有些彎曲了。我把它放在桌上點燃,頓時,亮光充滿了整間屋子。我拿出作業本來認真地做練習。

蠟燭一點一點被燒盡,一滴一滴的燭油流淌下來,晶瑩透亮。一陣風吹過,蠟燭搖晃著身體,燭光變得忽閃忽閃的,但終於停住了。夜漸漸深了,蠟燭還只剩下一小段了。我沒有把它熄滅,而是讓它在為整個黑夜站崗。第二天清晨,陽光照進了屋子。桌上的蠟燭已經不見,只剩了一灘有些發硬的燭油。

看著燭油,我想:蠟燭不就是一個默默無聞、不求回報的人嗎?在我們生活中,有很多人就是這樣默默無聞的為社會做貢獻。我們敬愛的老師不就是像蠟燭一樣嗎?

老師耐心地教育每一個學生,白天要上課,夜裡還要批改作業。他們把全部身心都用在了學生身上。雖然,他們和學生不是親人,卻無微不至關心學生,把知識毫無保留地傳授給他們。有時即使生病了,他們也帶病堅持上課,從來不會因為有什麼理由不上課。只要學生取得好成績,他們比誰都更加快樂。他們是最值得我們敬佩的。

老師啊,您無時無刻不在牽掛著我們,您就像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人,你是世間最偉大的人!

蠟燭 篇20

散文 ,420字

黑夜裡那個小小的火苗滅了,但那小火苗的精神卻在這個世界上。

那個小火苗的主人叫做蠟燭。

蠟燭的生命很短暫,它能存活的時間也不過從一開始的燃燒到後來的燃盡,少則一兩個小時,多也則三四個小時。但它所帶給人們的,卻是它的生命價值的最大的延伸。

一閃而過的生命,對於每個人來說都是那麼的短暫,但蠟燭的生命雖然短暫,但是它卻極力地造福於人,它的生命變得十分美麗。

蠟燭來到了這個世界上,它帶著一個看似渺小實則偉大的使命,那就是奉獻自己,幫助別人。它從一開始就知道自己很快就會離開這個美麗的世界,它不是一味地去阻止,而是面對著這個殘酷的命運,無私地奉獻著自己。它知道犧牲小我,完成大我是一件多麼重要的事情。蠟燭的這種奉獻的精神,直到它化為了灰燼,飄向了遠方,卻仍存留在這個世界上。它離開了,可那又怎麼樣,它還在,它的精神會一直在。

蠟燭的精神在這個世界的每一個角落,並不因為它的消失就轉瞬即逝,它的精神在無形地存活著!

蠟燭的這種奉獻的精神,令人敬佩!