古詩裡的光芒相關作文20篇
古詩裡的光芒 篇1
國一作文 ,597字喜歡愛國詩的豪放和悲壯，田園詩的“安祥”和哲理詩那短小精悍。願陪伴陸游“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的安詳和幽靜，自己身臨其境，彷彿看見了遠處村莊上的裊裊炊煙；“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我相信，在那個冬夜裡陸游對他的晚輩的警示以及對後世的深遠影響，還有他對國家的忠心和他的一腔報國之志；“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”你那不屈的意志值得後人尊敬。
年中，六月二十七日，西湖岸邊。“卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天”，當時，雖然下起大雨，也無法阻擋蘇軾對西湖的眷戀，“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”體現了無論晴天還是雨天，西湖的景色依然美麗，自己還是對西湖戀戀不捨。無論如何，不論他身在何地，自己都可以自娛自樂。“明月幾時有，把酒問青天”雖然他此時有對家人和家鄉的思念，但是他不會因為官場上的競爭失利而放棄生活，這是一種精神上的樂趣，不得不讓我敬佩。
有豪邁如“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”這是何等的豪邁和氣度；有清麗婉轉如“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”。豪邁中又有對家人和家鄉的思念；“我寄愁心與明月，隨軍直到夜郎西”這句話寄託了自己對友人的思念，讓我看到了豪邁時詩人的景象，也有離別時的情愁，這裡，我看到了一個多情的人。
感謝你們寫下的詩，讓中華文化更加燦爛，你們的人格教會了我做一個頂天立地的人，感謝你們，照亮我們前行的光芒。
角落裡的光芒 篇2
國二作文 ,1037字路過廣場的時候，我看見一個女孩跪坐在地上。
她的面前有粉筆寫就的幾行字，大意是母親重病，希望能得到幫助，字跡很清秀，看出來曾經的聰敏。面板黝黑，但一雙大眼睛已經失去了應有的神采，像一個深潭，黑暗，深不見底。那裡面空洞的令人心驚，沒有傷感，沒有乞求，沒有無奈，沒有不甘。只有無盡的絕望，還有疲憊。
很多人從她面前匆匆走過，沒有人有時間往她的小瓷碗裡放上一枚硬幣，甚至並不曾給她一個短暫的眼神。
她仍只是坐著，眼神麻木，表情僵硬。
街那邊搖搖晃晃走來一個小孩，羊角辮隨著腳步一顫一顫，白淨的臉上有獨屬於她這個年紀的孩童式的微笑，冒著絲傻氣。她牽著母親的手，看起來美好的像一束清晨的陽光。
當她路過這個看起來髒髒的“小姐姐”時，停下了腳步，烏溜溜的大眼睛好奇的打量著。而她仍然是呆呆地望著，並沒有因為這打量而生出一絲其它的情緒。時間彷彿在眼神交會的那一瞬間凝固，兩個世界意外地在自己的軌道上與陌生的對方相撞。
她首先從自己的包包中翻出了一張紙，走到“小姐姐”的面前，蹲下來，細細地擦拭著“小姐姐”塵土滿布的臉龐。她的嘴角抽動了一下，表情不再是先前的呆滯，而是有一些不可置信，有一些疑惑，但她並沒有動，仍是僵僵地跪坐著，任她擦拭，不遠處，小孩的母親滿臉戒備地緊緊盯著自己的女兒。
她擦完了，看了看，自己覺得還滿意，就走到垃圾桶邊把紙巾扔了，又走回來，奶聲奶氣地問：“姐姐，你的媽媽是不是病了？這上面有好多字我不認得，看不太懂。”
她的眉挑了一下，近乎緩慢地點了點頭。
於是小姑娘開始蹲下來翻包，掏掏弄弄了半天，終於從一個暗袋裡挖出了一方包得整整齊齊的手帕，再開啟，裡面是一小沓的五塊與十塊，總共三十伍元伍角，她獻寶似的遞到“小姐姐”面前，笑著說：“姐姐，我本來是想去帶小熊回家的，但是我想，小熊一定會更願意讓你的媽媽快快好起來的……”
她的眼中終於泛起了一絲波瀾，似乎在這樣一筆“鉅款”面前有些不知所措，頓了頓又發現自己應該去接，於是雙手在自己並不乾淨的衣服上擦了擦，才猶猶豫豫地伸出手去接，半晌僵硬的臉上拼命拉開一個笑容，又說了聲謝謝，聲音沙啞而有些發虛，應該是長時間風吹日晒、營養不良的表現。
小女孩揮揮手便跑走了，留下一群面有愧色的大人。
大人們有些羞愧的開袋解囊，卻仍然沒有人放進她的破瓷碗中，而是蹲下來，放進她粗糙的雙手中。
我分明的看見，她的眼中有盈盈的淚，也有重新燃起的希望。
總還是會有一些美麗，如一束光，照進我們的生活，照亮我們的希望，那就是人性的光，那是愛的光。
鐫刻在記憶裡的光芒 篇3
國三作文 ,902字走在成長道路上，一天一天的觀望。我以孤獨的姿態站在路邊上，雙手插在褲子裡，看到無數的人群從我身邊面無表情的走過，他們穿著奇裝異服，拿著咖啡、飲料、課本、公文包……看著行色匆匆的他們，我似乎只是一個遊手好閒的路人。
偶爾有人在我身旁停了下來，對我微笑，笑容是那樣燦爛無暇。這些留下來的人最終成為我生命中的溫暖，不離不棄的照耀著我，變成我生命中光源，指引我前行的方向。
在這個可以任性的說話，任性的不用考慮任何事情，任性的做事的年紀，未來之餘我是那樣的茫然，於是任性揮灑自己青春燦爛的時光。是我的老師給了我照亮走向前方道路的明燈，給了我在校生活的能力，讓我開始能夠面對這倉惶的世界。我最敬愛的老師--昌老師，謝謝你，是你讓我從哪種無所謂的狀態中走了出來，讓我從一個作繭自縛的蠶蛹蛻變成了美麗的蝴蝶。那一年的蛻變，那些從沙漏中溜走的純真的歲月裡在你臉上刻下歲月無法抹去的痕跡，在我心中刻下了永不磨滅的印記。
久久，久久都還在感慨，那一年美好的歲月
記憶中的他，每天都穿梭在學校的各個角落，快樂而簡單的生活在陽光下，那器宇軒昂的身影總是在白天，在夜晚出現在我們身旁。春風桃李花千樹，一代又一代的學子在他的教導下走出校園，走向更遠的彼岸。學子的眼裡充滿的敬畏，同事也被他的高大身軀和和藹的表情所吸引。他喜歡用厚重的毛筆字抒發心裡的情緒，也許是喜愛毛筆字那磅礴的氣勢吧。
他每天積極的面對每一個人面對每一天，也教導我們積極的生活。認真的處理每一件事，讓我們無可挑剔。從軍訓的無微不至到開學的忙碌生活，再到分別時的不捨，沒有一天落下過對我們的關懷與教導。
時光荏苒，轉眼我們已經各奔東西，耳邊似乎還有你上課時的爽朗的聲音，眼前似乎還有那早讀啃饅頭的高大身影，身邊似乎還有你嘮叨不倦的關懷。想念，想念那我們聲聲呼喚的“饅頭哥”。
他不僅給我們書本上的知識，生活的理念態度漸漸影響著我們。他為我們每一個人都製造了不同的機會，鍛鍊著我們從未想過的領域，讓我漸漸的邁向成熟，也許是讓我們有一天可以坦然面對社會，而時光依然流轉，當初那個燦爛的笑容如今雖漸行漸遠，但那鐫刻在記憶深處的光芒將依舊指引著我前行。
懷念，久久停不下來。
角落裡的光芒 篇4
國三作文 ,1128字清晨，下樓，耳邊又傳來熟悉的“唰唰”聲。轉身，果然，角落裡有個矮小的身影，正舉著水槍頭，專注地衝洗著一排垃圾桶，嘴角噙著一絲微笑。“早啊，王奶奶！”她回頭，亦道：“早啊。”沒了先前的窘迫。初升的太陽融融灑下，那平日裡陰暗的角落，竟也熠熠生輝，明亮而溫暖。
還記得先前，最讓人頭疼的就是這角落裡的一排垃圾桶了。一到夏天，異味極大，沒有誰經過那兒不是皺著眉頭、捏著鼻子。負責清理垃圾的是個老奶奶，六十多歲的樣子。每次她來，總抓著一條黑黝黝的木棍，慢吞吞踱到垃圾箱前，然後把自己的半個身子和木棍一起探進垃圾桶，翻找著。直到腳邊堆起一小堆塑料瓶，她這才開始履行職責，而此時地上已是一片狼藉。
終於一天，不滿的鄰里打算集體去投訴。這時，一個知曉內情的阿姨說：“你們也別怪她。我原來就住她家對面，她老伴前年去世了，養了個兒子又是‘白眼狼’，只得靠自己幹些活自給。我們也體諒一下她的難處吧。”人們愣住了，氣氛變得沉默壓抑，似乎人人都在思考什麼。
第二天一早，我去倒垃圾，發現與以往不同的是，那些塑料瓶之類可以賣錢的廢品都被有心挑了出來，另裝一袋。我正暗暗讚歎媽媽的細心，到了樓下，才發現那些鄰里都不約而同地做了這件事。清晨明朗的陽光斜斜灑下，陰暗的角落裡，那一隻只排得整整齊齊的塑料袋，反射著柔柔暖暖的光芒，如一股暖流，在角落裡遊走著。
這時，遠處忽然傳來發動機的聲音。我心中一動，忙藏到樓道里。王奶奶很快發現了這些特殊的“禮物”，她那滿是皺紋與疲憊的臉上，先是疑惑，再是愣怔，最後，兩行濁淚從眼角的魚尾紋中滑落……又是一個陽光明媚的清晨，我下樓去，忽然聽到“唰唰”的聲音，似乎有人在用水槍沖洗東西。到樓下一看，竟是王奶奶。要知道，她從前清理垃圾都很應付，更別談額外為我們沖洗垃圾桶了。而此刻，只見她手握水槍頭，從左到右，一個一個地衝洗著垃圾桶—那桶裡的垃圾早已被清理得乾乾淨淨。她的臉上洋溢著的笑容，如陽光般燦爛無比，將小小的角落裝滿了光芒。我熱情地與她打招呼，她愣愣地抬頭問：“你，是在跟我打招呼嗎？”我耐心回答：“當然了，王奶奶早！”她的臉上像陡然綻放了一朵燦爛的葵花：“早，早！好孩子。”我轉過頭，剛走了幾級臺階，聽見她在後面大聲說：“小姑娘，謝謝你，謝謝你們！”那帶著濃濃鄉音的話語裡滿是真誠的感激，還帶著幾分哽咽。我轉頭朝她一笑，只見金色的陽光灑滿了她瘦小的身子，也灑滿了她所站的那個陰暗的角落，一片光芒。
思緒又飛回眼前，“唰唰”的水流聲仍在身後歡快地響著。正值上學上班之時，人們陸陸續續下樓來，轉身那一刻，總是心照不宣的一句：“早上好，王奶奶！”
太陽升得越來越高了，我向前走去。我知道，將會有越來越多的光芒，照耀在那些人們從前所忽視的角落。
角落裡的光芒 篇5
國三作文 ,1324字陽光正好，微風不燥，我和媽媽漫步在東大街上。
兩旁的梧桐樹彷彿還是記憶中的樣子，繁茂，高大，深深淺淺的綠，一束束陽光透過樹葉間的罅隙，將街道分為明暗交替的兩部分。順著有光亮的地方，沿著臺階往前走，驀地看到前方的角落裡多了一個淺綠色的大箱子，好奇的我立即拉上媽媽上前一探究竟。
走進了仔細瞧，這是個約兩米高的大鐵箱，整體都漆上了如梧桐葉般綠色，上面被分為兩道鐵板，想必應該可以向裡投放厚重的東西，鐵板下分別貼上了“可回收”和“不可回收”的字樣，再往下便是“衣衣不捨”四個大字。原來這是捐獻舊衣服的地方，應該是這段時間“建立文明城市”才設立的吧，想不到，角落裡也有慈善公益的光芒，只是可惜了今日第一次發現，沒有帶上家中的舊衣物。
正當我和媽媽遺憾著準備往回走時，迎面走來了一對年輕的母子，孩子還留著稚氣的蘑菇頭，約莫五歲大，一雙水靈靈的大眼睛直盯著手裡捧著的一套疊放整齊的衣服，許是他之前穿不下的衣服吧，一旁的媽媽手中也是捧著幾疊衣物棉襖，看著聲旁的孩子微揚嘴角，兩個人穿著橙黃色的親子裝，在陽光的傾灑下，像帶著光芒似的，讓人移不開眼。
她們徑直朝衣物捐獻箱所在的角落走來，看到我和媽媽，女人點頭示意向我們打招呼，孩子甜甜地說了聲：“阿姨好，姐姐好。”我和媽媽亦笑著問好。其實近了看，他們手上的衣物與我想象中的破舊差很多，相反，而是乾淨，整潔，從款式上來看，也是前幾年的流行的。
我摸了摸小男孩的頭，疑惑地問：“小弟弟，為什麼把這些比較新的衣服捐走呢？”
男孩思考了一會兒，指著媽媽說：“媽媽告訴我，要從那些穿不下的裡面，選最好的，最保暖的，這樣受捐贈的小朋友看到漂亮衣服應該會開心。”
女人聽了不好意思地笑笑：“其實我就是覺得要捐贈，就要儘自己的力，捐最合適，最好的，乾淨整齊的衣服誰看了都會高興的不是嗎？”
說罷，她便和孩子一起將衣服從鐵板投入，接著像最初那樣，點頭告別，看著他們漸行漸遠，最後他們的身影消失在陽光裡，彷彿不曾來過，卻又真實地留下了什麼，我知道，那不僅僅是衣物，更是一種善良的精神，好似一束光，照亮了這角落，也照亮了人心。
曾在書中看過這樣一段話：“真正富有人道精神的人，所擁有的不是那種淺薄的仁慈，也不是那種空洞的博愛，而是一種內在的精神上的豐富。因為豐富，所以能體驗一切人間悲歡。也因為豐富，所以對情感的敏銳感應不會流於病態纖巧。他細膩而不柔弱，有力而不冷漠，這是一顆博大至深的心靈。”
此刻，我和媽媽，在這汩汩流動的陽光下，見證了兩顆慈愛的心。深吸一口氣，沁入心田的是滿滿的陽光的味道，是那樣溫暖，令人心安，仔細一嗅，似乎還夾雜著一絲淡淡的，洗衣液的味道。
我轉身，看著捐贈箱，似乎是從那裡傳出的味道，用手輕輕提起鐵板，眼前的一幕讓我深受震撼，箱子的大部分被整齊潔淨，五彩斑斕的衣服填充著。箱子建成才短短几日，便有這麼多善良的人捐獻出自己的愛心，這時，彷彿有一株感動的藤蔓攀爬上我的心。那散發著洗衣液香氣的衣物像是一條有著七彩光芒的虹，我知道，它沒有盡頭。
是啊，原來這世上有無數像這對年輕母子一樣的人，無數顆善良的心靈，他們就像是角落裡的光芒，溫暖了人心底那最美好，最柔軟的地方。
也許這才是一個文明城市得以持續下去的理由。
角落裡的光芒 篇6
國三作文 ,821字焦躁的太陽肆虐的釋放著自己的光芒，街上人煙稀少溫度的提高，使在街道上的清潔工也愈發燥熱。偶然間，停駐在那個角落，裡面所震懾出的光芒觸動著我的心靈。
馬路上，人煙稀少卻也能看到那個辛勤勞作的身影，頭上的汗珠順著面板浸透了衣服，在大街上這裡的衛生差，垃圾隨處可見。拿著吃掉的零食袋啪就丟進了花叢中，若無其事地走開了，髒亂的清潔工見狀，走了過來把垃圾用夾子夾了出來，說道：“不能亂丟垃圾”不屑一顧的我，愛理不理，拍頭就走。
隨著汽車的流逝，人煙變得稀少，可能也是耐不住炎熱了。已臨近中午。人們都趕往午餐地點。而我，也在準備趕往回家的路。來到公交車站，汽車還沒來，停駐在邊上的某個角落前，靜靜地等車。眼神在周圍遊蕩著。不知為何，那個清潔工抓住了我的眼球“已到午飯時間，可為何在工作”我痴痴地想著。不久之後，來了一位老人，他走到偌大的清潔車旁。手裡提著個袋子，看得出來，是她的老伴。
清潔工見狀，停下手裡的工作，跟隨著老伴來帶陰暗的角落，這個角落，髒亂不堪，堆積了許多磚塊和廢舊報紙之類的，從未有人注意過。時常被忽略，我通過這對老人，也而注意到了那角落，老人拾起幾張廢舊報紙，堆在角落。兩人靜靜地坐下，倒騰這手中的袋子。老人顫顫地拿出一個盒子，猛然間，我才發現原來老伴是來給妻子送飯的，被這一幕所為震悚。倆人互相依靠著，臉上洋溢著幸福，多年來，彼此的依靠，一起經歷了風風雨雨，承擔了責任面對困難，攜手一起過著幸福美好的生活。
兩人緩緩開啟盒具，飯菜是如此簡單—豆腐加蔬菜，粗菜淡飯地過著日子，沒有飯菜香，卻也吃地很開心，互相夾著菜，都舍給對方吃，來滿足自己的快樂。他們之間的愛打動了站在一旁的我。多年來，對妻子的愛絲毫沒有改變。粗茶淡飯被老人倆享用完，他們在幸福中度過了這一餐。
刺眼的光打在那個角落，而那裡散發出的光芒，勝過太陽，觸動了我的眼睛，清潔員與老伴之間的愛，那道光芒裡，老人之間的互相依靠，長久的愛不能磨滅，在那個角落盡顯出來。
角落裡的光芒 篇7
國三作文 ,637字曾無數次走過那個角落，卻依舊覺得耀眼，那角落裡的光芒，讓我銘記。
—題記
還是一個煩躁的下午，陽光的酷熱使學生們失去了努力學習的鬥志，一個教室瀰漫著腐朽生命的味道，沒有任何生機的氣息，但只有一處讓你覺得那麼耀眼，沒錯，就是那個角落。
那個人是我們班不學習的，永遠坐在最後的那個角落裡，可能是上天不公平吧，給了他一個愚笨的腦袋，讓他跟不上我們追尋夢想的步伐，整天不學習就在那混日子，有時候有的老師會拿他開玩笑，取笑他的愚笨，嘲笑他的弱智，還經常受到同學們的欺負，雖只是小小的打鬧，但吃虧的永遠是他，他不懂得告老師，只是像個孩子似的還擊，他也不懂得報復，只是呆呆的坐在那，沉浸在他自己的世界裡，班集體的大掃除付出最多的也總是他，我們經常看見的他，只會用呆呆的傻笑來與我們迴應，甚至所有人對他的排斥。
而他卻有他發光的一面，他的個子高，身體很壯，在體育方面很好。記得那是一個運動會，我們班體育很差，就幾個人取得了第一名的成績，而他卻努力衝刺，默默地取得了三個第一名，現在回想他跑步的情景，都還覺得炫的耀眼，同學們的歡呼聲簇使他成了全場的閃光點。
即使是現在這樣的天氣，看到那個只會默默掃地的他，卻依舊想起運動場上風靡的場景，依舊會覺得他是一道光，隨時釋放光芒，無論在任何地方看到他，心裡都會特別溫暖，彷彿此刻那角落裡的光芒，成了一道美麗的風景，美到，讓我銘記。
上天在給你關上一道門的同時會給你開啟一扇窗，不管怎樣，都要努力釋放自己的光芒，即使在角落裡，也讓別人看見。
時間裡的光芒 篇8
國小四年級作文 ,798字“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，可見時間是多麼得寶貴啊！
可是時間是什麼？
我問我的媽媽，媽媽說：時間是一個頑皮的孩子，總是跟你在捉迷藏。他在你不想練琴不想作業的時候，讓你覺得漫長無比，簡直是度秒如年；他在你正玩著遊戲不想結束的時候，他又瞬間飛逝，可謂是光陰似箭。我問我的爸爸，爸爸說：時間其實就是一張白紙，在你年少時任你塗鴉，在你青年後又可以盡情刻畫，串起來就是一幅精彩的圖畫。
我若有所悟地點點頭，突然間我好像就感受到了時間，感受到了在時間裡陪我塗鴉的那群人和那群人身上還散發出的各種光芒。
那是2011年9月1日，我融入了寧波國家高新區實驗學校這個大家庭。五年來，我在老師和同學們的陪伴下成長了。我看到陳兒老師批改的試卷裡有時間，也看到她鬢角驚現的一絲白髮上有光芒；我看到陳書玉老師製作的手工道具裡有時間，也看到OM比賽的獲獎證書上有光芒；我看到英語老師們的趣味英語課堂裡有時間，也看到同學們爭相舉起回答問題的小手裡有光芒。我還看到何春霞老師奔騰的體育課裡有時間，也看到她滴滴滑落的汗珠中有光芒；我還看到張磊老師的藝術攝影講解裡有時間，也看到那一張張精彩的照片上有光芒；我還看到音樂老師們的快樂音樂課堂裡有時間，也看到我們彈奏曲子的指縫裡有光芒。我又看到俞春麗老師抑揚頓挫的演講裡的有時間，也看到她豎起的大拇指尖有光芒；我又看到舒孝翠老師厚厚的備課本里有時間，也看到她肯定的眼神中有光芒；我又看到羅樹庚校長用心致學的工作裡有時間，也看到路燈下他那長長的背影裡有光芒。我看到我身邊的每一位同學，在和我一起手拉手走過的這五年裡有時間，在我們每個人的心裡都散發著光芒。
我很幸慶我遇上了這樣一群能散發著光芒的人，當我在時間的白紙上塗鴉整個少年時代時，塗滿了無悔，塗滿了感動，塗滿了愛！嗯，不管時間是什麼？那些光芒便是我永恆的夢想。在今後的日子裡，做一個散發著光芒的人，這就是我始終堅信的遠方！
古詩裡的夏天 篇9
國小五年級作文 ,426字夏天來了，夏天在火辣辣的太陽裡；夏天在人們的扇子裡；夏天在香甜的冰淇淋裡；夏天的飄香的荷花池裡；夏天還在優美的古詩。
“芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。”夏天的到來，讓我們看不見金黃的迎春花，粉紅的桃花和雪白的梨花，可是我們不必嘆息，你看！那棵高大的綠樹，風一吹，綠葉沙沙作響，彷彿在高興的歡唱，人們坐在大樹下納涼、談天說地，一片陰涼籠罩著他們。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”碧綠的樹葉挨挨擠擠，像一個個大圓盤，小魚在中間穿梭。荷花的姿態可真多，有的花瓣才展開兩三片；有的還是花骨朵，飽脹得馬上就要破裂似的。粉紅的荷花散出了淡淡的清香，猶如一個紅衣少女在中間翩翩起舞！
黃梅時節的雨可多了，人人都很煩，但青蛙一直在呱呱叫，彷彿在說：“呱！下雨真快樂！下雨蟲子多！”這真是“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。”
天上的雲像一塊黑布，擋住我們的眼睛，什麼也看不見了，白花花的雨點像珍珠亂蹦亂跳上了船，這真像詩中所寫“黑雲遮墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”
角落裡的光芒 篇10
國二作文 ,791字提起光，我們似乎會想到太陽，會想到五顏六色的彩燈，會想到一閃一閃的星星，可我在一個圖書館不起眼的角落裡，也遇到了一束耀眼的光芒。
那是個天氣晴朗，萬里無雲的週末下午，我在家閒得無聊，便乘車去圖書館看會兒書。圖書館內燈光柔和，暖氣充足，還有熱氣騰騰的開水供應，我接了一杯水，找了本小說，便在小沙發上聚精會神地讀了起來。
“媽媽，你看這兒有個東西！”一個稚嫩的童聲打斷了我的閱讀，我不滿地朝聲音源頭—我身後的幾排書櫃裡望去。只見一個身著淺粉色羽絨服，約莫七八歲的小女孩舉著一個黑色的皮夾。“噓，小聲一點，給媽媽看看什麼東西？”一位婦人邊走邊道，那位婦人認出這是個皮夾，眼裡忽地閃過丝貪婪，她將皮夾開啟，翻了翻，我看到了紅色的影子。那位婦人眼中溢滿了喜悅，嘴角也忍不住翹了起來，嘴裡唸唸有詞，似乎是在數有多少錢。數完錢後，她立即合上皮夾，拉著女兒就往外走。
“媽媽，我們不找一下失主嗎？”小女孩仰起頭問。“找什麼失主啊，我們撿到就是我們的了。”那婦人一邊將皮夾往包裡揣一邊說。小女孩聞言止住了腳步，“不行，如果是媽媽你丟了錢，你肯定希望找回錢包，那你怎麼能不還給錢包的主人呢？”“如果我們不去找失主，那這錢可以買很多芭比娃娃給你哦。”那位婦人看出硬來不行，便改變戰術，開始利誘。
小女孩聽到芭比娃娃幾個字時明顯猶豫了一下，但還是堅定地拒絕了：“不可以的，老師說過不是自己的東西不能要！媽媽，你昨天還給我拾金不昧的故事，怎麼今天你就變了。”那位婦人愣在原地。幾秒鐘後，她從包裡又拿出皮夾，對小女孩說：“那我們去把它交給圖書館工作人員，好嗎？”“嗯嗯”小女孩開心地點了點頭，跟著母親走了。
這時，柔黃的燈光照在小女孩身上，反倒像是她身上發出的光，是一束耀眼的、名叫誠信的光芒，照亮了這小小的圖書館角落，也照亮了那位婦人原本貪婪的心。這束光，也長久地照在了我的心田上。
角落裡的光芒 篇11
國三作文 ,1579字你與我詳細講起這件事時已過了十年。
十年前，你，與我，還是彈著彈珠的兒童。你比我大三歲，卻比我高出了兩個頭左右。你長得高瘦，濃眉大眼，你最令人注目的是那一雙長腿，偏細，但讓人覺得你是個運動健將。你的臉上，常有著一種純真無邪，天不怕地不怕的微笑，讓人很好奇，出身單親家庭的你，怎麼會有這種陽光的笑。
你沒有母愛的滋潤，但在小時候，無論是你還是我都認為，她才是你的母親。她就住在你鄰居，對你我都很好。記得我們小時候，總喜歡去她家，聽她講故事。她講到一半，總是會大聲笑起來。她的聲音很爽朗，像冬天快結束時最燦爛的陽光。
那年，我4歲，你7歲。
你10歲那年，我和你在一起玩耍的那天。我們蹲在你房間裡玩著陀螺，你父親走了過來，我注意到，你父親的頭上，斑斑駁駁綴著一點白花，雖然你父親30多歲就有了你。他眼角掃了我一下，向你看去，他探了探身，那一瞬間，我不知怎麼感到他的動作裡透著一點謙卑的態。他說：“兒啊，我和你賀阿姨要結婚了。”你父親是個耿直的人，他不會說謊。但是我們還是大吃一驚。我們一想到，鄰居那個善良的阿姨，就要成了你的媽媽。你雖然不適應，但也高興。你不知道，你的好日子就到頭了。
她像對兒子一樣對待你，她和藹、善良，但對你嚴格、苟刻。我與你漸漸疏遠，他不僅不讓我和你玩耍，還給你報了語文、數學、英語等培訓班，不只這些，你最愛的籃球，也被她奪去。你說你最討厭的是她不僅加重你的負擔，每天罵你，讓你沒有一點時間，還假惺惺地說這是為你好。你們之間的摩擦越來越大，在一次你們吃飯的時候，你甚至打罵她不給你一點時間，近乎狂躁的你，再也控制不住，一句髒話從嘴裡吐了出來。她氣得抄起水杯就往你臉上砸—她是一個舉止文靜，連放書都沒有一點聲音的人。你嚇了一跳，你知道她是氣的要瘋了。但你嘴上還是不示弱，你大聲說：“我沒有你這個媽媽！”你奪門而出，你一路碰到了好幾個椅子，門外來找你的我不知所措地，看著你從小到現在流下的第一次淚。其實你沒看到，門內的她，蜷著身子，一動一動地抽泣。
從此，你們沒有多說過一句話，你發了狠地讀書，下決心以離開報復她。
你拿到大學錄取書時我14歲，你18歲。據她說你抱著錄取書哭了一個上午，我不知道你是欣喜，是悲傷，還是不捨，或是解脫。晚上，你激動地睡不著覺。在接近凌晨12點，你突然聽到客廳傳來爭吵，你聽見你爸大聲說：“我們的工資都要花光了，你說你要供他上學，你把家裡東西賣了，我不反對。可你也看到了，那個小畜生，不僅不感恩還大聲罵你。現在上了大學，早不知跑哪裡去了。你還要把你的嫁妝賣出去給他寄錢？那我們還怎麼過！”
她平靜地回答：“你小聲點，孩子都要被吵醒了。我這輩子沒讀過幾天書，這孩子我從小看到大，心性是好的，只是有點小脾氣。他腦子也好，會讀書。咱家能出這種好苗，一定要讓他好好成長。為了這，我什麼代價都願意付！其實，我也很後悔，當初對他太嚴了，沒給他一點空間……”你聽不下去，淚水從你臉上滾了下來。
開學前一天，你拿著行李，走出了門。她平靜地跟著你，但你能感覺到她的手在顫動。你與她走著，到了火車站，你聽下腳步，你知道進了這個門，你與她的世界，就被分離開了。你聽到背後靜靜站著的她終於忍不住了。她欲言又止，想了想，用打著顫的聲音說：“好好讀書……”你閉上了眼睛，她又補充道，“不……不要想我……”你腦袋“嗡”地一下，又想起她對你那一片赤誠的心。所有的不快，對她的憤怒冰釋，你知道，你們之間存在著一個巨大的誤會。你想到你自己是多麼蠻橫無理而她又這樣一年一年，承受著家人對她地不滿，你感到你眼中一熱，你忍不住大聲哭了出來……
從來都是一些看似可惡、愚蠢、不近人情的人，一直以來守護著你，你總覺得你很累，但不知那人承受著更大的痛苦。他們默默地在小角落裡，為你點著扭曲的光。
他們，是靈魂的守衛者，是我們這些愚蠢的受益者的最好老師。
古詩裡的春天 篇12
國小四年級作文 ,628字冬爺爺翻開日曆表，發現該是春姑娘接班了，於是，冬爺爺離去了。春姑娘伸了一個懶腰，大喊一聲：“春天來了！”
春天來了，望著這些風和日麗的景色，我們也就會感嘆道：“真美啊！”其實，古人詩中的春天比現在的景色還要美呢！不信，你瞧：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。賀知章眼前的柳樹，柳條像縷縷輕發垂下來。這樣的柳樹，被春風裁剪的這樣優美，春風功勞真大！看，“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生”。春風一來，春雨也不可少，“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲”。春風和春雨一起合作，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少”。
春天來了，動物們遷的遷，出的出，忙的忙，一派欣欣向榮的景象，“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜”。最美的春景在哪裡？在千里江南，“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”“江南好，風景就曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南”“春風又綠江南岸，明月何時照我還”。
春天來了，我們來看看都城裡的春景。韓愈眼中的春：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。杜牧眼中的春：“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”。到了春天，孩子們當然更開心了，“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。
春天真是爛漫無比。有了這些千古不朽的春景詩句，才能讓春天變得更加美麗。古人眼中的春天，真是詩意盎然，綿綿醉人。
古詩裡的秋天 篇13
寫景作文 ,847字秋天無處不在。秋天在金黃的稻田裡，秋天在積滿落葉的小道上，秋天在爭奇鬥豔的菊花裡……然而，秋天還在詩歌裡。什麼？你不信？那就跟我去瞧瞧吧！
秋天的天空碧藍碧藍的，像一塊沖洗乾淨的藍寶石，在太陽的照射下，顯得倍加純潔。在秋天，秋風可不像夏天一樣彷彿有一股熱浪襲來，也不像冬天那樣冷得似乎鑽進了骨頭裡，而是很舒服的。看！調皮的秋風在跟雲朵玩耍，那一朵朵白雲，有的懶洋洋地趴著，看著地上發生的一切。忽然，風兒掠過，天變成了一個個大拇指，因為，它們要為秋姑娘點贊。有的白雲看見了秋姑娘，立刻紅了臉！因為它從沒見過那麼美的秋天。有的白雲變成了一座大火山，看見秋姑娘，竟然噴起了“火焰”……一群群大雁時而組成“八”字形，時而變成“一”字形，在湛藍的天空中飛翔……這不正是“秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸”中的景色嗎？
“櫚庭多落葉，慨然已知秋。”出自晉代陶淵明的《酬劉柴桑》。是啊，落葉是秋的使者。秋天到了，一片片碧綠的樹葉就逐漸地變成了金黃色，再由金黃色的落葉變為一片片枯黃的葉子，我拾起一片落下的銀杏葉，它比我的巴掌小，可還沒有完全枯黃。它是扇形的，遠看，許多銀杏葉鋪成了一張黃黃的地毯。
秋天的果園也十分美麗。蘋果是果子中最害羞的啦，因為它們整天低著頭，而且紅著臉。石榴是水果中最喜歡笑的了，它們有的笑得咧開了嘴，有的笑得撐開了肚皮，露出了晶瑩剔透的果實。正所謂“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”啊！
秋天的稻田很美，一個個飽滿的稻子，組成了一片金色的海洋，風吹稻田，“稻海”漾起了波瀾。許多農夫歡笑著走進稻田，歡樂地收割著稻子，又滿載而歸。正如詩句“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙”。
我愛秋天，我更愛古詩裡的秋天！
古詩裡的荷花 篇14
國小四年級作文 ,620字“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。“灼灼荷花瑞，亭亭出水中”。從古人的詩句中，總能找到“別樣”的荷花；從古人的情感裡，總能觸控到“閃耀”的清荷！
荷花開了，我和姐姐禁不住荷花的誘惑，笑納小娃一樣，偷偷地採下那白蓮。荷花有的像仙女下凡，有的像亭亭玉立的小姑娘，又有的像那美麗的佳人，有的像些女的柺杖，真美啊！有的荷花含苞欲放，像一個嬌羞的小姑娘，有的露出了臉，像一個大姑娘，有的垂著頭，像一個嬌羞的小姑娘。我們在荷花池“偷”採荷花，流連中似有種“小娃撐小艇，偷採白蓮回”的意境。
記得有一次我去看荷花，下起了微雨，雨打著荷花，就像微雨為荷花鑲上了一層美麗的色彩，雨飄在荷花池上，向給它添加了許多色彩，雨飄在荷花瓣上，像一顆顆珍珠，雨飄在蓮葉上，向流動的珍珠。一首古詩這樣寫道：湖聲連夜雨，野氣稻花風。大概是這樣的境界。
我見過夏日裡的荷花，它是不向太陽屈服的植物，只會因太陽而生長。荷花的這種永不低頭的精神令我欽佩。荷花被人們稱作“花中君子”。它代表著純潔，象徵著高尚、高雅、聖潔的精神品質。
荷花雖生長在淤泥之中，但這並不影響它的美麗，因為它堅強，因為他不屈。古人曾寫道：予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。我想，荷花對這種品質，便是我們人類要向它學習的精神品質。
角落裡的光芒 篇15
國三作文 ,807字真正震撼人心的不是站在閃耀燈光下受人追捧的名人，而是默默在背後付出的平凡人。
我是一名住校生，在學校的時間很緊湊，學習更是緊張。早上起來匆匆忙忙地刷牙洗臉，寢室長便提醒我：今天你值日，動作快點。我煩躁得點點頭，對於安排值日我是非常不情願去做的，我認為它就是在浪費時間，在寢室的時間這麼短，會有什麼垃圾，還要每天都去擦，去整理。“把這邊掃一下”寢室長一邊低頭看垃圾，一邊對我喊道。
我不禁在心裡抱怨：為何寢室長什麼事都不用做，只負責看管我們是否完成職責，做寢室長真是太輕鬆了！終於整理好垃圾，時間已經不多了，我急促地抱著作業往樓下衝，由於倒垃圾的地方與教學樓截然相反，覺得這路更是漫長，我開始加快速度地小跑起來，扔完垃圾跑到教室早已氣喘吁吁，還好沒遲到，我在心底不免鬆了口氣。
坐到位置上，前面的那個位置還空著，我不禁有些疑惑：寢室長怎麼還沒來，今天的動作不是挺快的嗎？抬頭看了一下前面的鐘表，老師規定的時間已經超過，才看到寢室長跑入教室，手裡還拿了幾張揉皺了的餐廳紙，剛坐到位置上的她，氣息還有點跑完步後的急促。她轉身對我低聲說道：“下次掃地的時候，記得看一下桌子裡面有沒有垃圾，桌子裡有垃圾，也是要扣分的。”我才知道她手裡拿的是我沒有清理完的垃圾，我抱歉的點點頭，“下次注意就好。”她輕聲地說。
後來的幾天，我總是在默默地關注她，她檢查的時候不僅檢查地上和桌子裡的，連床底下她都要反覆地看幾遍。將一切都檢查完，所有人都走了，只剩她趕往教師的火速身影。她作為一名寢室長，在老師看不到的地方，默默地為班級工作，每次寢室最晚走得都是她，在我們馬馬虎虎地做完工作後，她卻要仔仔細細地在檢查幾遍。以前的我，從來不回去關注去留意她的用心，知道那天過後，我才發現她是如此地堅守著自己的職責。
在我忽略的地方，感謝你如此耀眼精彩，做我平淡歲月裡的星辰。
角落裡的光芒 篇16
國三作文 ,876字我們村的角落裡有一戶人家，裡面住著一位張奶奶。聽說她在村裡聲譽不太好，人們嘴裡她是一個愛管閒事，說話不經腦總遭人反感的人。
我是一個走讀生，每天都要經過張奶奶家兩次，一次上學一次放學。雖然我和她不太接觸，但是我也不喜歡她。因為每次從她家門口經過的時候，空氣中瀰漫的那些家禽的味道總使我不舒服。有時在她家門口的易拉罐或飲料瓶我也會踢上一腳，用瓶子碰撞固體的刺耳的聲音表示我對她的不滿。
又是一天的傍晚，放學又要經過她家門口。再一次看見了她家門口的瓶子，帶著一天學習後的壓抑，我再一次踢飛了它。我不知道在那我踢飛了多少瓶子，只是覺得那裡好像經常有瓶子放著，沒思考是誰，出於什麼目的，無一例外都被我踢開，只顧著心裡痛快。
“孩子！別踢了！”我心裡一驚，轉身看去，張奶奶正傴僂在門旁，一手攀著門邊，眼裡透出幾近乞求的目光。我對這種目光毫無抵抗力，於是儘量露出溫和的臉色。她慢慢走向那個被我踢倒在路邊的瓶子，小心地拾了起來，說道：“這個是我放的，是想給一個撿瓶子的老頭，我放在這裡給他撿，你怎麼老給我踢飛啊，你這孩子怎麼這麼不懂事……哎，下次別踢了，我跟他說好了放這兒的，踢飛了他不好找啊。”
我思索著，聯絡著以前的一幕幕……原來這瓶子的背後是這樣一個故事，原來它寄託了一種人與人之間的善良，一種感動又暖心的精神。此刻我心裡只能是驚訝與讚歎。我驚訝村民口中遭人反感的她竟也能做出如此正能量的事，我又讚歎在一個“壞人”身上那一種好的東西存在的那麼堅定，堅定到會在缺點中熠熠生輝，發出感人的光芒。我感覺到我眼前的這個老人，那個瓶子都在閃爍著光芒。
人們總被世俗所左右而變得麻木，以至於從別人口中瞭解一個人，其實，當年真正靠近他，理解他的時候，你會發現真正好的東西正在你不聞不問角落裡散發光芒。
再一次我看見張奶奶拿著瓶子走出家門口時，我找出了我家幾個空的瓶子，捧了過去。陽光正好灑在那幾個空瓶上，噢，多可愛，我說的，是這角落裡的光芒。
角落裡的光芒 篇17
國三作文 ,807字角落裡總有讀書人在綻放光芒。
熱潮卷席著大地，蒸發著人們的抗拒。寒氣遍佈的土地，縈繞著人們的恐懼。無論是哪種天氣，嬉戲操場的學生都萬分無奈。夏，大片的人影在陰處浮動；冬，成片的學生在跑道上躍動。唯獨角落，不論何時都有背影撞進瞳裡，那裡或許有光，也有祕密……
上課前夕，我們趕忙扔下作業，捧著球，看著表地奔向操場。於我而言排球是唯一擅長的運動，湊著涼快坐累了就起身練練身手。隨著手中的球一次次被拍打過頭頂，眼上的眉跟著頻率時起時落，那看起來便是臉的驚歎句子。弱不禁風的排球多次被風擄走，這次它又被毫無徵兆地被帶到了操場的角落。本想讓那邊的同學幫忙傳下，但一眼望去盡數都背對著我。想想還是算了，興許他們在忙。不過那裡好像總是被些許學生不分季節，不管炎寒地佔據著，這倒是激起了我的好奇心，難不成角落裡還有發光的金子。
為了一探究竟，我悄悄地邁步走向我的球——那神祕角落，定眼一看白紙黑字的作業盡收眼底，我條件反射地就將嘴彎成了“0”形，捧著球不知所措地站在那，任由不可思議衝擊著。老師不是規定不能帶作業的嗎？以前不都發生過沒收作業的事嗎？……一個接一個的問號飄蕩在腦海。細看他們的校服，居然全都是初一的學弟學妹。我不禁低頭輕聲一笑，伸手順了順被風吹亂的頭髮，心想：對於學習來說這是種多麼難能可貴的精神，他們有著令所有人都可謂的勇氣，在他們面前我似乎都失去了自稱學姐的資本。就這樣我在他們身後沉默了許久，思索了良久，同時也靜靜地被角落裡的光芒籠罩了宛若世紀般長久。待我緩過神來，愈加攥緊了手中的球，轉身喘了口粗氣，隨後便挺胸昂首地走入風中……
此後，角落裡總多了我在那不分時間地享受金燦燦的光芒，在那點亮專屬自己的微光。
角落裡的光芒，由有夢想的人綻放，被我看見，也被積極向上的人傳承。
角落裡的光芒 篇18
國三作文 ,836字他們如光芒棲居在角落，看似無人知曉，卻又眾人皆知。
熱潮卷席著大地，蒸發著人們的抗拒。寒氣遍佈的土地，縈繞著人們的恐懼。無論是哪種天氣，嬉戲操場的學生都萬分無奈。夏，大片的人影在陰處浮動；冬，成片的學生在跑道上躍動。唯獨角落，不論何時都有背影撞進瞳裡，那裡或許有光，也有祕密……
體育課這位仁兄可算是扮演著雙重角色，他因季節的變化而變化著。對於他的換裝表演，我們既給予掌聲卻也展露失望。
上課前夕，我們趕忙扔下作業，捧著球，看著表地奔向操場。所幸課上有風，挺狂，就像雲在大口呼吸，吹得我額前的碎髮想掙脫束縛飛上天似。於我而言排球是唯一擅長的運動，湊著涼快坐累了就起身練練身手。隨著手中的球一次次被拍打過頭頂，眼上的眉跟著頻率時起時落，那看起來便是臉的驚歎句子。弱不禁風的排球多次被風擄走，這次它又被毫無徵兆地帶到了操場的角落。本想讓那邊的同學幫忙傳下，但一眼望去盡數都背對著我。想想還是算了，興許他們在忙。再仔細想想角落裡好像總是佔據著些許學生，這倒是激起了我的好奇心，難不成角落裡還有發光的金子。我邁步走向我的球——神祕角落，定眼一看白紙黑字盡收眼底，我條件反射地就將嘴彎成了“0”形，捧著球不知所措地站在那，任由不可思議衝擊著。老師不是規定不能帶作業的嗎？以前不都發生過沒收作業的事嗎？……一個接一個的問號飄蕩在腦海。細看他們的校服，居然全都是初一的學弟學妹。我不禁低頭輕聲一笑，伸手順了順被風吹亂的頭髮，就這樣我在他們身後沉默了許久，同時靜靜地被角落裡的光芒籠罩了宛若世紀般長久。待我緩過神來，攥緊手中的球，轉身喘了口粗氣，隨後便挺胸昂首地走入風中……
此後，角落裡總多了我在那享受金燦燦的光芒，在那點亮專屬自己的微光。
角落裡的光芒，並不是道不為人知的光，它恰恰是顯而易見的。
那道光由有夢想的人綻放，被積極上進的人看見、延續。
角落裡的光芒 篇19
國三作文 ,897字時光薄情，從不肯為誰停下忙亂的腳步，也沒有誰會刻意地去留意無人的角落。但也許人們銘記在心的恰是那角落裡的光芒。
天空佈滿厚重的雲，抬頭望不見星，沒有溫潤的風，有的只是悶熱的空氣衝擊著人們的心靈。老人拿著蒲扇棲在屋裡，大人們也好不到哪去，都不願在外面駐足。世界像是失去了光芒與生氣，點綴它的也只有我們這些還在外奔跑的頑童。
那個夜晚，一對賣藝夫婦來到廣場，他們互相扶持地來到會堂的角落。起初我們則好奇地打量著他們，只見歲月的年輪蜿蜒在兩夫妻臉上，碎布縫成的衣褲包裹著他們，就只有一個看似乾淨靚麗的布包背在他們肩上。看罷，寒酸便是我們的第一印象，睨眼望之與視而不見終成為與他們交道的方式。在角落坐下之後，男人拉開布包的拉鍊從中小心翼翼地取出一把二胡捧在手裡，沉醉地拉起來，女人聽見也隨之放開了歌喉。二老似在演繹著音樂的藝術，詮釋著當代人漸漸遠去的二胡之美。可惜我們這群庸俗的人並不懂得欣賞，獨留二人在角落低吟。
漸漸地大雨如約而至，孩子們也都散了。因為家離得較遠，索性先到會堂的角落避避風雨。儘管與兩位老人待在一起，我對他們依然熟視無睹。只是隨著時間的推移，大雨毫無停歇的意思，焦躁的心情瀰漫心頭。他們似乎看出了我的苦惱，從布包中取出一把傘遞給我，並用沙啞的語音說到：“孩子啊，這傘給你，它是破舊了點，但你也別嫌棄，回家要緊。”此刻，我被交織在感動與愧疚之中，我謝過他們的傘，不敢再回頭，撐開就衝向雨中。路上我彷彿又聽見他們拉響了二胡，唱起了小曲兒。這是我第一次覺得那聲音沁人心脾，就連雨水敲打臉頰的疼痛都化成了心中沸騰的暖流。那角落裡的光芒照亮了我回家的路，護送我步步走向心了的彼岸，乃至更遠，更遠……
多年以後我常常想起那個夜晚，我不知道那夜，那對夫妻都想了些什麼，他們如何回的家。只是慶幸在那個角落讓我看到了人性的光芒。是啊，角落裡也有光芒，無論多麼微小都有它能夠溫暖與感動的物件。
在匆忙遠去的時光裡，總有那麼一些角落，陰暗狹小被人所遺忘，也總有那麼一些人，默默無聞於角落之中，靈魂卻閃爍這熾熱的光芒。正是他們點亮了世界，關懷了世人。
角落裡的光芒 篇20
國三作文 ,951字也許人們總是隻看到光芒四射的舞臺中央，卻忽略了在黑暗的角落裡，其實也有人閃耀著光芒。
在教室小小的角落裡，坐著幾個特殊的學生。他們成績不好，又是最吵的學生所以被安排到最後一排。我很少注意他們，甚至心裡還有些瞧不起他們。我在班級日記中，記得最多的就是他們的名字；有時候他們問我問題，我總會不耐煩地敷衍他們。
期末考試之後老師叫了幾個成績好的學生留下來打掃衛生，並囑咐我監督一下他們。卻沒想到那些平時受萬人矚目在老師眼中又是品學兼優的好學生，都偷偷的溜回家了。他們用一種得意洋洋的語氣講，打掃衛生這種事情，都是“差生”做的。偌大的教室裡，就剩我一個人和滿地的垃圾。天空是灰濛濛的顏色，窗外的風時而輕時而猛，拖著樹木搖搖晃晃。天色越來越暗，我心裡更加急躁，想快點回家，又不得不留下來，打掃衛生。
我一個人掃了會兒，突然有人走進了教室，是坐在角落裡的那些學生。他們似乎對我還留在教室裡感到很驚訝：“怎麼只有你一個人在掃地，要不要我們幫忙？”說完他們都拿起了掃把，幫著我一起掃。每個人都低著頭，認認真真地掃，看不出平時那吊兒郎當的樣子。此刻，他們微彎的背影好像隱隱閃著光芒。我怎麼也想不到就是這些大家眼中的“差生”，會主動幫我掃地，連“好學生們”也迫不及待地回趕著回家，我心頭微微震盪。
前幾天看到一戶人家在造房子，門前堆了一排磚。一個扛著蛇皮口袋的老人彎著腰在旁邊撿瓶子，衣衫襤褸。那我人家的主人突然叫他停下，強行搶走他的蛇皮口袋在裡面翻翻揀揀。老人呆在那裡有些不知所措：“我沒撿你們的東西……”那主人沒理沒理他，走回去跟那些工人講：“你們注意點，小心東西被人家拿走了！”老人紅著臉走了……
老人和少年們是一樣的，他們僅僅是因為一件缺點，就受到別人的偏見與歧視。但那些人從來沒有看到過，老人撿起過多少垃圾，做過多少好事；少年班級移過次坐桌子，掃過幾次地。他們只在黑暗的角落裡閃著自己耀眼的光芒，而我們卻總是忽略他們輕視他們。這些經歷，讓我明白他們雖然僅僅在角落裡，卻有著更閃亮的光芒，所以我們應該善待他們。