古箏之樂相關作文20篇
古箏之樂 篇1
國一作文 ,899字山青青，水盈盈，彈一曲《高山流水》，震徹群山，激揚層浪，於是俞伯牙與鍾子期共享這份知音之情，而我也因那一曲《高山流水》怦然心動。
很早，我便擁有一架屬於自己的古箏。古箏考的是一雙靈巧的手，而我的手笨笨的，怎麼學也學不好。每個星期我都要去琴行學古箏，媽媽就在一旁看著我，彈不好會被老師罵，還會被同學笑話。每天回家，我都必須練古箏，媽媽則靜靜地坐在一旁。每當我彈錯的時候，她會用小木棒重重地敲我的手；每當我彈得不流暢，她會用右手用力地拍一下我的後背。
冬天，或許你們都在溫暖的房裡看電視，而我卻因為彈不好被罰到風口彈。冬天的風很冷，而我的心更冷。手被風吹得通紅通紅，手指更加不靈活，曲子彈得更不流暢。雖然其它手指都能戴上指甲，但小拇指不能，我只能忍著痛在弦上彈奏。不久就裂開一道口子，流出鮮紅的血珠，好似一朵怒放在寒風中的紅梅，可我的心卻沒有那麼美。
依稀記得考七級時彈的一個曲子，因為一個小節彈錯了，被老師狠狠地批評了一通，同學們在底下偷笑，彷彿在說我太笨，我那不爭氣的眼淚流了出來。從那以後，我下定決心要向她們證明自己。
餘秋雨說：“門外的風，天邊的雲，一陣去了一陣來，當不得真。”雖然我認為這句話太過於釋然，但曾經終究是曾經，它不能代表我的現在和未來。
當我第一次站在考場，我知道這是證明自己最好的地方。我走上前，就看見一位滿帶微笑的考官，我彷彿吃了一顆定心丸，充滿自信。我向她做了自我介紹，後又恭敬地鞠躬。我坐在古箏前，自信地彈起考級曲。中國有句古話“功夫不負有心人”，不錯的，我的努力沒有白費。跌宕起伏的節奏，排山倒海的氣勢，大氣磅礴的動作，使我走進了人生的第一個轉折點。
從那以後，老師也不經常罵我，還經常誇我彈得好；媽媽也不用小木棒敲我的手了，還經常鼓勵我。
現在上初中，時間緊了，中午放學回家，我都會先戴上指甲，彈出那悠揚的琴聲，學習半天，一曲古箏曲竟讓我心情舒暢。閒暇時，我看著那閒置的古箏，竟情不自禁彈了起來，慢慢地我忘記是世界一員，盡情享受這屬於我的天籟之音。
以前的我，會因為那一個個音符而頭疼；現在的我，卻因為那少量的時間而頭疼。我相信，只要努力，就一定會找到屬於自己的快樂。
風箏之“樂” 篇2
國一作文 ,713字放風箏，作為一項全民的休閒健康活動，已有約兩千多年的歷史！古代的風箏常常結構簡單，多為孩子的玩物，而如今各式各樣的風箏層出不窮，放風箏也逐漸傳播開來，成為一項大眾化的娛樂方式。
其實，我認為：放風箏的效果主要體現在身體和心靈上。
大家還記得小升初的那一段充斥著緊張和疲憊的複習時光嗎？我常常回憶起來，有些苦澀，更有一些甜意。那時候，難得在週末忙裡偷閒，我們和睦親密的一家人帶著一架造型可愛的風箏，共同來到廣闊的廣場上放飛。因為放風箏有一定的技巧，所以剛開始時我放風箏屢屢受挫。要不風箏就是倒栽蔥摔了下來，要不就是掛在了樹上。每每此時，我的周圍都伴隨著一陣又一陣興奮而激動的喊叫聲。好不容易將風箏放飛在了碧藍的天空，心中甭提多成就感了！
一家三口，攜手攬腕，看著宛如藍色寶石般碧藍的天空，漂亮的風箏如同鑲嵌於其間的玉佩，又如同天空的使者，帶著我的夢想一起飛上了碧藍的天空……耳邊不禁迴響起那首膾炙人口的《三月三》：又是一年三月三，風箏飛滿天，帶著剛剛糊好的風箏，來到了庭院間……
一架簡簡單單的風箏載著我，童年是多麼美好而純真的夢想，彷彿也如同這風箏一般只在天際遨遊吧！
其實放風箏，不僅能使身心愉悅，更能使身體健康充滿活力。
作為中學生的我們，常常伏在書案上，埋頭於書山題海，身體早已疲倦不堪，拿起一架風箏，乘著微風，一抖線盤，扶搖直上啊……！一項科學研究表明：“戶外放飛風箏，不僅鍛鍊我們的身體協調能力，更是一種恢復近視的有效途徑。所以朋友們，事不宜遲，讓我們帶著歡樂，帶著笑語，共赴風箏之約吧！”
一架風箏，遨遊於天際間，更向世人昭示著中國人的聰明和智慧。我眼中的休閒很簡單，卻很舒適—放飛那一隻只漂亮的風箏。
我的古箏之路 篇3
國小三年級作文 ,503字俗話說得好：“蘿蔔青菜，各有所愛。”每個人都有自己的興趣與愛好，九歲那年，我也便開啟了我的古箏之路。
剛開始學習的時候，老師給我彈奏了一曲《高山流水》，我被這婉轉悅耳的琴聲所吸引，彷彿使我看到了連綿起伏的高山、水勢浩蕩的江河。所以，我下定決心，一定要努力學習古箏，不辜負老師的期望。可是，好景不長，剛學會幾首小曲子的我，心思完全不在練琴上，每次練琴時，心都飛到九霄雲外去了。於是，我整天想著玩，早就對那架琴不理不睬了。
這天，玩的上氣不接下氣的我，回到房間看書，突然目光又被那架古樸典雅的古箏所吸引。於是，不由自主的坐了下來，彈起了那首《平湖秋月》，我的眼前彷彿浮現了在一個月白風清的秋夜裡，人們在平波靜影的湖面上泛舟弄影的景象。我跟隨著樂曲的節奏搖頭晃腦，完全沉浸在美妙的旋律之中。從那以後，我每天認真練琴，不再貪玩。
直到有一天，我鼓起勇氣參加了學區安排的一次“獨唱，獨跳，獨奏”比賽，經過我的不斷努力，終於功夫不負有心人，我如願以償的獲得了一等獎。這次比賽更是給了我很大的信心與鼓勵，讓我愈發認真了。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我相信只要努力，那份夢想已久的喜悅一定會在成功的彼岸等著我……
古箏之路 篇4
國小三年級作文 ,404字有一種樂器，它有22根弦。它的聲音時而清脆像泉水，時而洶湧像洪水，時而又平坦像涓涓溪水。這就是神奇的古箏！
古箏也是我的好朋友。記得我第一次來到古箏房，一聽到美妙動聽的古箏聲，我就喜歡上了古箏。剛開始我只能用一隻手彈，古箏的琴絃很硬，我有點彈不動，手都彈紅了，還留下了一個個小印子，腦海裡有一個聲音說：“這麼疼，放棄吧！”但是另一個聲音說：“一定要加油，不能放棄！”為了自己的夢想，我咬咬牙堅持彈。彈著彈著，我可以用兩隻手彈了。我撥動一根弦，就像一隻小鳥在唱歌；我又颳了另一根弦，又像另一隻小鳥來合唱；我不停地彈奏著，就像森林裡在舉辦音樂會。
經過幾年的努力，我學會了很多歌曲。從簡單的兒歌《小星星》到較難的古箏典奏《天空之城》、《星月神話》等。學習古箏，讓我得到了一雙靈巧的手，還讓我學會了耐心。
我就是這麼一步一步攀爬上去，不怕任何困難，不怕任何辛苦，我離我的夢想越來越近了，古箏也成為我最好最好的朋友！
我的古箏之路 篇5
國小四年級作文 ,680字“李老師，我來啦！”推開門，屋裡躥出一個熟悉的身影，原來是可愛的小狗多多。我彎下腰，輕輕地摸著它的下巴，多多開心地用它那粉嫩的小舌頭舔著我，彷彿在說：“真高興又看見你，這次你一定要好好學琴，一會兒多陪我玩會。”
我仔細地纏好指甲，來到琴房準備上課。在我前面上課的是一個六歲左右的小妹妹，李老師笑著說：“馨馨，還記得你第一次來上課的時候，也差不多這麼大。”聽著老師的話，我的思緒彷彿飛回了三年前。
那時我還小，根本不知道古箏是什麼就被媽媽帶去學古箏。剛到老師家，我就被可愛的小狗多多吸引，一人一狗玩得不亦樂乎。抱著多多，聽著李老師行雲流水般的古箏彈奏，連老師說的學古箏會很辛苦的話都沒聽進去，我就答應了媽媽的學箏要求。
別看李老師長得很慈祥，他對我的要求十分嚴格，基本指法彈不對就要反覆練習，手痠了也不準停。
為了把基本指法練好，我每次都要練習一個多小時，手指被膠布弄的又紅又癢，單調又乏味的練習耗光了我對古箏的興趣，再也不肯去上課。
在媽媽的軟硬兼施下，我勉強坐到古箏前面，卻黑著臉不肯彈。好脾氣的李老師生氣了：“顏睿馨，嚴格要求是為了讓你打好基礎，基本功不過關何談演奏。學琴是件苦差事，而且沒有捷徑，就得多練。”
聽著李老師的訓斥，我羞愧地低下頭：“李老師，我知道錯了，我會好好練習的，我還要和多多玩呢。”
從那兒以後，我認真練習基本功，不偷懶，課上認真聽講，下課老師就會獎勵我和多多玩十分鐘。
三年多的時光，通過學習古箏，我懂得了“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理，除了一分耕耘，一分收穫，多多成了我學箏路上的動力，現在每週我都盼望著學琴，和多多玩。
我的古箏之路 篇6
敘事作文 ,804字五歲的我，在電視上看到有一個小女孩帶著膠布彈古箏，我便好奇的問媽媽：“這個小女孩的手指頭受傷了嗎？受傷了還有彈琴嗎？”媽媽哭笑不得，告訴我說：“那不是什麼受傷，那膠布上纏的是指甲”。我卻更加迷惑了，纏指甲是怎麼回事呢？
無數個問題困擾著我特別想知道其中的祕密，你是我就黏著媽媽要學古箏，終於在我七歲的時候，媽媽給我報了一個古箏班。
我邁進古箏班的大門，心裡無限的期待和憧憬，看到一個個漂亮的學姐們在優雅的彈著優美的曲子，我打心眼裡更喜歡古箏了。
媽媽給我買了一副指甲，又買了一本古箏書。匆匆忙忙的走了，老師開始教我認音符，我總是認不準，老師只咪我說哆，總是合不來，老是又指了一個音符，咦，這是什麼？見過，認識，可忘了。哎喲，不管了，瞎蒙一個吧！我把眼一閉：“拉”。我把眼睜開一條縫，一看老師的臉色，第一反應就是大事不妙，沒辦法，硬著頭皮挺下去吧！沒想到，老師卻和神悅色的說：“你這次雖然錯了，但是也有進步，比原來多進了兩個音。”老師這一番話給了我很大的力量，讓我有了信心，所以，原來五音不全的我，現在變成了五應俱備的人，正好媽媽也回來了，我對媽媽說：“媽媽課上得好好！”媽媽點了點頭。
於是，我的學藝路開始了。
一開始因為曲調簡單，我每天過的很是自在，可是，隨著曲調的加難，我幾乎每天都要練才能才算勉強過關。有一次，我歇工歇了好幾天，結果上課的時候不會彈，只能是學南郭先生了，可老師看出了我濫竽充數，吵了我一頓，回到家我很委屈，就再也不想練琴了，到了該上課的時候，我甚至想裝病躲過去。
這回，老師佈置了很長的段子，我的臉上一次被丟光了，這回一定要補回來，我熱的汗流浹背，那時也是烈日炎炎，手指好像不聽我使喚。終於功夫不負有心人，下一堂課就我一個人彈熟了，老師給了我一張小貼畫，還免除了我一項家庭作業。
現在細細數來，我已經練了三年多古箏了，它是一門藝術，必須有毅力才能練好，正所謂“世上無難事，只怕有心人”。
我的古箏之約 篇7
國小六年級作文 ,832字古箏——是中國獨特的、重要樂器之一。第一次見到古箏，是在二年級的時候。一個同學從家裡帶來古箏，在教室裡彈奏，這美妙的聲音，真是“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”啊！從那一刻開始，我的心中就萌生了一個念頭：我也想學古箏！但媽媽擔心我以後的學業太重，不能堅持。
媽媽終究低擋不住我的軟磨硬泡，終於，帶我去“江南琴行”挑選古箏並報名。我東看看，西看看，最後選了一架“敦煌”牌的古箏。
上第一節課時，老師教我們練習手形中指“勾”的彈法，老師告訴我們：“相信自己的手中握了一個雞蛋，不過不能太用力，要輕輕地，只要使雞蛋不會掉落就可以了。”我試了幾次，要不就是握好了手形，卻彈不出來聲音。要不就是彈出了聲音，卻沒握好手形，我有些氣妥了。老師發現了，走到我身邊，說道：“別灰心！中指在彈的時候要動掌關節，往手掌心裡釣，不能用手臂用力，去帶動中指網上鉤……”我試了試，但我的手還是有點兒不聽使喚。練習，練習……終於老師說：“現在對了，但還要多練習。”於是，我不斷地練習，相信“熟能生巧”。之後，每次學習新知識，我都會不厭其煩地練習。
“水滴石穿，繩鋸木斷。”只要堅持，就會有收穫。現在，我已經在學習六級的曲子了，這真是一個巨大的進步。古箏已經是一位默默無聞的朋友。傷心時，彈起古箏，心靈會得到安慰；高興時，彈起古箏，分享快樂，心情會更加愉悅；無聊時，彈起古箏，會找到樂趣；在憂慮時，彈起古箏，我會平靜下來……
通過學習古箏，我明白了：要想在藝術之路上獲得成功，必須得經歷持之以恆的練習，付出時間和汗水。讓我練就純熟的技藝，學習藝術永無止境，生活亦如此。
學古箏之路 篇8
國小六年級作文 ,476字舞臺對我有著神奇的吸引力，生活處處是舞臺，都值得去表現。
在還沒有參加學校少年宮時，我就受古箏音樂的薰陶，優美的琴音，常引人入勝。
之後我報了古箏班。基礎知識已經運籌帷幄了，我便模仿老師的肢體、手勢。後來更多的時候是看老師的肢體，我們學習。每次示範我是每次都看，無論有多少人，無論被擠到哪，我都看到示範結束，即使這樣，我也興味盎然。就這樣，不知不覺中我慢慢的學會了。在其他同學不會時，老師就讓我示範給他們看。
幾天後老師為了造就一個真正的古箏小能手，決定讓我學習有難度的曲子。老師一反平常對我的慈愛，嚴格要求我。
全家人都驚訝的發現，不知從哪來了一股狠勁。要說最難的莫過於搖指了。小拇指支撐著整個手，立起來，剩餘的四個指頭在琴上不停地搖，還要把握音調。每天練日復一日，手都扭曲了，手上起了繭皮，可還是一知半解。
媽媽看我長滿繭皮的雙手，雙眼中充滿了憐愛。我自己倒從沒叫過苦，讓觀眾看我哭哭啼啼的像什麼話呀？
我的觀眾不斷增多，我始終秉持著“老實做人，認真演戲”的原則。
我在舞臺上慢慢長大，舞臺如一爐火煉就了我的毅力和勇氣。
我的古箏之路 篇9
國三作文 ,825字拿到古箏八級證書，我興奮不已，我用手輕輕地撫摸著大紅的緞面封皮，幾年來學古箏的酸甜苦辣湧上心頭。
我五歲半時就已經跟古箏打交道了。開始老師教我怎樣帶指甲，指甲是一個像三角形的小薄片製作而成的，彈古箏需要帶八個指甲，小拇指不帶，之後再用膠布把指甲和手粘在一起，一曲就會覺得手指尖非常疼痛，並且還會勒出一圈紅印。
初學古箏，老師教我認弦。古箏有21根琴絃，分“高高高音區、高音區、中音區、低音區、低低音區”五個部分。之後老師就會教一些指法，如勾託抹劈撮的一些指序練習，彈會了，就會覺得厭煩，乏味。而且一曲彈完，整條胳膊都覺得又酸又痛。
我曾經有過放棄的念頭，因為我覺得我學不了這個，我沒有耐心，但是經過媽媽的幾番開導，我便決定，我一定要學好這一門藝術。但是有一次，我練琴有一點偷懶，媽媽過來就罵我，我不滿地說：“每天彈每天彈，無聊死了！”媽媽說著就打起我來，我好委屈。媽媽規定我每天彈一個小時，1分1秒也不能少，“唉”我嘆息道，早知如此，何必當初啊！可是我也不能半途而廢啊，已經堅持這麼久了，還是堅持到底吧。不知不覺幾年下來，我已經學到八級了，曲子的難度也是越來越高。
今年夏天我去文化宮考了八級，考完後，我心裡忐忑不安，不知考過了沒有，這不，上星期八級證書發下來了，我非常高興，一顆忐忑不安的心也終於放下來了。
現在，每次家裡有客人來，我就會彈一首曲子來助興；每當有什麼活動時，我也都會積極參加。會彈的曲子也越來越多，拿手的曲子也是數不勝數。我現在很慶幸我當初堅持了下來，因為我以它引以為豪。
彈古箏的過程有苦有甜。古箏啊，我既恨你又愛你，為了你，我忍受了多少皮肉之苦，心裡之痛。但自從有了你，我又享受了許多幸福與快樂。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”通過學古箏，我懂得了：學任何一種本領都要付出辛苦，只要你堅持不懈，最後得到的一定是成功和快樂。
我的古箏之路 篇10
國小六年級作文 ,801字說起古箏，大家肯定會聯想到那如泣如訴的《高山流水》、悽美婉轉的《漢宮秋月》吧，那優美的旋律曾讓多少人沉醉其中！
古箏是我國獨特的民族樂器之一，它音色優美，音域寬廣，演奏技巧豐富，要說起我和它的相識，得是很久以前的事了。
那是我還在幼兒園的時候，六一兒童節表演，我們的音樂老師楊老師身著漢服坐在一臺古典的古箏旁邊，彈奏著優美的樂曲。那時的我一眼就喜歡上了這門樂器，回去後爸爸很支援我，幼兒園有興趣班，我毫不猶豫的報了古箏班。在幼兒園，老師教我帶指甲、唱譜、彈曲，使我對古箏的熱愛又添上了一筆。
幼兒園畢業，我上小學一年級了！一天放學，我發現房間門關上了，上面貼了一張紙條：有驚喜，推開門！一開門映入眼簾的是一架古樸雅韻的古箏，我興奮得一蹦三尺高！書包都來不及放，就坐在琴邊彈了起來！琴聲悠揚，音色柔美，我喜歡極了……
後來爸爸在東塘給我找了一名老師，每週六都會去上課。之後因為一些緣故，我換了一位老師在家教學，過一段時間以後我開始厭倦那枯燥的練習開始罷工！沒有辦法，爸爸讓我停止了學習，說：“你先別急著放棄，先休息一段時間，說不定你又會後悔！”我當時答應了，果不其然，爸爸帶我去看了周子雅姐姐的音樂會，我當場就後悔了！周子雅姐姐九歲就憑全國古箏專業第一的成績考入中央音樂學院，在校多次獲得一等獎學金，2016年還在馬來西亞第一夫人到校訪問演出中擔任古箏獨奏。可想而知，她在背後一定付出了許多艱辛，而我只遇到了這麼一點小困難，怎麼就能認輸呢？
當時我便決定重拾舊技，把周子雅姐姐做榜樣，在天域古箏藝術學校，通過大半年的努力拿到了三級證書，我知道，在以後的學琴生涯中，我會遇到更多挫折，但我相信我一定能戰勝他們！
這就是我的古箏之路，我一定繼續走下去。通過學習古箏，練就了我的毅力，培養了我的好習慣，它讓我深深的感受到，體會到：吃得苦中苦，方為人上人。
我的古箏之路 篇11
國小六年級作文 ,606字說起古箏，大家肯定會想到那抑揚頓挫的《高山流水》，悽美的《漢宮秋月》，古箏家們那優美的姿勢和流利的指法吧！或許古箏在你們的心目中是一種古老的樂器，但我認為古箏是一種優美的樂器，它能彈奏出美妙的琴聲，悅耳動聽的曲子。
自從我見過古箏以後，我就愛上了它，我把我的想法告訴了媽媽，媽媽同意了。於是我開始了我的古箏學藝之路。
剛開始老師讓我練基本功：手形要像握雞蛋一樣，椅子要坐在第一個琴碼前，要離琴一拳……我就像警察抓基本曲——小偷一樣，一個小偷都不放過，漸漸地我的基本曲——小偷已經全抓完了，老師開始教我曲子了。剛開始的曲子很簡單，可是到了後來，曲子越來越難，一個比一個難掌握，多如小燕子的音符，壓得我無法喘息，手臂還累得夠嗆。首先要把手放到正確的姿勢，我開始彈時，手不是放太高，就是放太低，每根琴絃幾乎都是白色的，只有把準了才能彈出悅耳動人的曲子。這種既枯燥又單調的學習讓我感到厭煩。每當我想放棄時，就會想到老師對我說的四個字——“堅持不懈”。於是我認真反思：是啊，做什麼事都貴在堅持，不經一番風霜苦，哪得臘梅吐清香？於是，我又堅持學起來。在練習的同時，我常常沉浸於指尖流出的音樂之中。
辛苦的付出總算有了回報，現在我對古箏更是情有獨鍾，它讓我陶醉，使我欣喜，讓我在勤學苦練中享受快樂！
古箏之路 篇12
國小四年級作文 ,548字“好嗨喲，感覺人生已經到達了巔峰。”我高興得就像200斤的胖子，為什麼我這麼高興呢？那是媽媽給我報了一個才藝班——古箏。
我到了古箏班，那裡的老師和藹可親地對我說：“小朋友，你真的決定了嗎？如果是真的決定了，那我就給你拿古箏入門手冊了。”我說：“好的，老師我決定了。”我拿到了古箏入門手冊，上面有很多七上八下的數字。我不輕意地從口中冒出了這樣一句話：“藍瘦香菇。”平常時，我對這些數字可是瞭如指掌，可是現在卻不認識它們，但也只能強顏歡笑。
老師說了一下數字的意思，我才明白：在這裡，1，2，3……這些都是音符。剛才我還在蒙逼的狀態下，現在被老師一點，我恍然大悟。剛弄明白，老師突然抓住我的手，天真的我被嚇得一臉懵。老師拿出來膠帶，我才反應過來，原來彈古箏要用指甲來彈。我裝上了假指甲，老師手把手教我怎樣彈《兩隻老虎》。可是當老師來檢查我彈得怎麼樣的時候，我彈到一半，突然忘詞了。老師罵了我一頓，我涕泗橫流，好在經過我一番努力，總算是過了關。
從失敗走向成功的我不經意得瑟了起來，看來彈古箏這個難題還是不在話下。古箏，你要準備好了，我要向你挑戰！
與古箏的一面之緣 篇13
國三作文 ,875字有時候，往往只需要一面之緣，剎那間，你將會擁有不一樣的事件。
曾何幾時，小小年紀的我時常看《還珠格格》。不必說活潑可愛的小燕子、多愁善感的紫薇、凶狠惡毒的皇后娘娘。她們的容貌我都已記不太清了。可當在我四歲半時，我無法忘記它的模樣與聲音，真的，直到現在也是如此。
四歲半時，我還在痴迷於《還珠格格》中的搞笑片段，無所收斂地大笑時，電視中出現了紫薇，此時她也正唱著我多不懂的一些詞，只是匆匆瞥見在她膝下的一架不知是什麼的小玩具。我天真地問媽媽：“媽媽，那個東西是什麼啊？”媽媽略傾側頭望了望，“古箏”。兩個字就像在我心中紮根似地留下了。耳畔突然響起一陣音樂，我大笑的聲音停下了，靜靜地聆聽著那個名為古箏發出的聲音。
那種聲音平和沉穩，悠揚自然，似乎沒有什麼大起大落。望著紫薇纖細的手指滑過古箏上的“線”，便會有一陣清脆的音樂傳來，那一陣聲音，似乎那聲音傳入了我的心底，是悲亦或是喜，只是靜靜地，穩穩的。我的心也開始泛起一陣又一陣的漣漪。靜了，一切都靜了，我浮躁的心沉了，穩了。就像是一輪魔法一般，滲入我的心中。我被施法了，這才回來。發現電視情節已經換了，腦海中極力回想古箏的摸樣：沒有很大，上面有很多琴絃，人用手指在上面撥著琴絃，就會傳出一陣“魔音”。起碼對於當時的我來說，那已經是很有吸引力了。
雖然只見過一面而已。
於是，我吵鬧著要學。我第一次將手觸及琴絃，有一股力量充斥著全身。“叮……”，清脆的聲音再次響起，那聲音是傳自我手中的，似乎又添加了幾分魔力。
那一年，我五歲。
稚嫩的小手，還不能十分有力地撥動著琴絃，天真無邪的我，還不能流利地彈奏出一首曲子。但，這已足矣。
現在，我快十三歲。我曾無數次地帶上假甲，撥動琴絃。可是，一切都只因為我與古箏的一面之緣。
只見過一面，還是在電視上的，卻讓我對古箏情有獨鍾。真的，如今，我無數次演奏著曲子，古箏帶給我的沒有煩惱，卻只是一味地帶給我寧靜。
我，好像真的被施了法。
高山流水，知音難覓。古箏已變成了我的一個知音，先是讓膚淺俗氣的我愛上了它，又讓我浮躁的心沉靜下來。
有時候，只需一面之緣，就已足矣。
與古箏的一面之緣 篇14
國三作文 ,875字有時候，往往只需要一面之緣，剎那間，你將會擁有不一樣的事件。
曾何幾時，小小年紀的我時常看《還珠格格》。不必說活潑可愛的小燕子、多愁善感的紫薇、凶狠惡毒的皇后娘娘。她們的容貌我都已記不太清了。可當在我四歲半時，我無法忘記它的模樣與聲音，真的，直到現在也是如此。
四歲半時，我還在痴迷於《還珠格格》中的搞笑片段，無所收斂地大笑時，電視中出現了紫薇，此時她也正唱著我多不懂的一些詞，只是匆匆瞥見在她膝下的一架不知是什麼的小玩具。我天真地問媽媽：“媽媽，那個東西是什麼啊？”媽媽略傾側頭望了望，“古箏”。兩個字就像在我心中紮根似地留下了。耳畔突然響起一陣音樂，我大笑的聲音停下了，靜靜地聆聽著那個名為古箏發出的聲音。
那種聲音平和沉穩，悠揚自然，似乎沒有什麼大起大落。望著紫薇纖細的手指滑過古箏上的“線”，便會有一陣清脆的音樂傳來，那一陣聲音，似乎那聲音傳入了我的心底，是悲亦或是喜，只是靜靜地，穩穩的。我的心也開始泛起一陣又一陣的漣漪。靜了，一切都靜了，我浮躁的心沉了，穩了。就像是一輪魔法一般，滲入我的心中。我被施法了，這才回來。發現電視情節已經換了，腦海中極力回想古箏的摸樣：沒有很大，上面有很多琴絃，人用手指在上面撥著琴絃，就會傳出一陣“魔音”。起碼對於當時的我來說，那已經是很有吸引力了。
雖然只見過一面而已。
於是，我吵鬧著要學。我第一次將手觸及琴絃，有一股力量充斥著全身。“叮……”，清脆的聲音再次響起，那聲音是傳自我手中的，似乎又添加了幾分魔力。
那一年，我五歲。
稚嫩的小手，還不能十分有力地撥動著琴絃，天真無邪的我，還不能流利地彈奏出一首曲子。但，這已足矣。
現在，我快十三歲。我曾無數次地帶上假甲，撥動琴絃。可是，一切都只因為我與古箏的一面之緣。
只見過一面，還是在電視上的，卻讓我對古箏情有獨鍾。真的，如今，我無數次演奏著曲子，古箏帶給我的沒有煩惱，卻只是一味地帶給我寧靜。
我，好像真的被施了法。
高山流水，知音難覓。古箏已變成了我的一個知音，先是讓膚淺俗氣的我愛上了它，又讓我浮躁的心沉靜下來。
有時候，只需一面之緣，就已足矣。
我與古箏的不解之緣 篇15
國小六年級作文 ,982字也許你並不熟悉古箏，但《高山流水》這首家喻戶曉的名曲你一定聽說過吧。我四五歲時，就經常聽見家裡播放一些樂曲，《高山流水》就是其中之一。從那之後，我便和古箏結下了不解之緣。
去年三月，媽媽帶我去一位老師家做客。在那裡我第一次親眼看到並親手摸到了古箏。修長的外形，細細的琴絃，箏頭、箏尾及側板上都雕刻著精美的圖案。我用手輕輕一撥，一串清脆悅耳的聲音就流了出來。當時，我覺得這是世界上最動聽的音樂了。
從那以後，我便開始學習古箏。起初，按照音樂老師教的一步一步來，先從簡單的認識樂譜開始，慢慢地就可以看懂一些簡單的樂譜了，然後再進行簡單的指法練習。拇指、中指和食指都要戴上專用的“指甲”，再用橡皮膏纏住。一步一步去學習手指的動作，認真地去彈。音樂老師要求每天彈3小時，談不到她的要求就不準休息，幾天下來，我的手指都粘疼了，好奇心也無影無蹤了，我後悔自己為什麼學古箏，直接想放棄。“每天只練習那幾個動作，煩不煩！就不能學點新的嗎？誰會有興趣。”我漸漸地開始厭煩學習古箏了。我賭氣地嘟囔道：“彈古箏還要受這麼多罪，不練了！”媽媽則語重心長地開導我說：“不經歷風雨，哪能見彩虹呢？無論做什麼事都要有耐心，有毅力，如果半途而廢則會一事無成。”媽媽的話讓我又有了信心纏上了被扔在一旁的“指甲”，繼續練習那幾個枯燥的基本動作……
功夫不負有心人，經過大半年的練習，我已經學會了不少彈奏古箏的基本指法：勾、託、抹、劈、大撮、顫音、滑指、上滑音、下滑音，這些我都能運用自如。最近，我又學會了一種新的彈奏技巧——劃奏。除了書本上一些指定的練習指法練習曲目之外，我還可以演奏一些簡單的兒童歌曲和民歌了，比如：朝鮮民歌《桔梗謠》，日本歌曲《紅蜻蜓》……這裡面幾乎包括了我聯絡過的所有的指法。上週末爺爺過生日，我為全家人彈奏了幾首我擅長的曲子，大家都聚精會神地聽著，當我彈到高潮處變奏時，全家人為我鼓掌！當時我高興極了，因為我不僅學會了古箏，更學會了怎樣踏踏實實地做好一件事情。
這就是我與古箏的不解之緣。窗外，風停了，白蠟樹也停止了搖晃。它們彷彿在傾聽，傾聽著從我指間流淌出來的美妙音符。
古箏路上的苦與樂 篇16
國小六年級作文 ,805字有人喜歡鋼琴的悅耳動聽，有人喜歡小提琴的婉轉悠揚，可我最喜歡的樂器是中國的傳統樂器——古箏。
我第一次見到古箏是在一次演出上。當時，演員們彈琴的身板、手勢都撥動著我的心，那顫動的弦，激烈的箏音都深深地印在了我的腦海裡。一曲完畢，我心中暗暗下了一個決心：我也要學古箏！
可我怎麼也想不到，古箏也是有難度的。媽媽給我找了一個負責又嚴厲的老師。在課堂上，老師一遍又一遍地讓我練習基本音，練得我的手又酸又痛。幾節課下來，我的小手上已磨破了皮。慢慢地，我開始學難彈的曲子了。我心中的熱情的火焰早已被無情地澆滅了。因為難度大的曲子必須要彈得熟練、精準、富有感情。這對一個初學者來說，無疑是一個大難度。那時，我的心中總想著樂譜、滑音、琶音的演奏方法。演奏的時候，老師把我的手放在弦上，緊緊地壓下去，疼得我說不出話來。在這樣強度練習下，我終於爆發了。在家裡，我悶悶不樂，也不想去練習，也不說話。就這樣過了一下午，媽媽走進我的房屋，擔心地說：“你不能再這樣了，累的也是你自己呀！”隨後，她又語重心長地對我說：“做任何事情都要堅持啊！更何況是你的愛好！”這時，我的心裡別提有多痛苦了，可聽了媽媽的話，我還是決定咬著牙也要堅持下去。
轉眼間，我學古箏已經兩年了。這兩年，我獲得了無數榮譽：古箏四級證書，古箏七級證書……看著這些獎項，我很慶幸我當初的選擇。
去年春節，古箏老師推薦我去參加一個大型音樂會，我別提有多緊張了。在家中，我沒日沒夜地背曲子。但在上臺之後，我便一身輕鬆，望著臺下的觀眾，我彷彿在人群中看到了兩年前那個堅持稚真的我……一曲終，臺下響起了熱烈的掌聲。頓時，一種自豪感在我心中油然而生。
藝術的道路上，有苦，也有樂。不管未來怎樣，我一定會堅持下去，一定……
學古箏的苦與樂 篇17
國小六年級作文 ,712字我喜歡古箏，喜歡音樂。在學習古箏的道路上，我有過苦，也有甜。在我學習彈古箏的時候。
第一次學古箏的時候，就聽到了老師用靈巧的手指彈出了優美的音樂，深深地把我給吸引住了。從此以後，我就迷上了古箏，但老師卻對我說：“古箏學習並不簡單，古箏是民族樂器，有21根弦，它代表了我們的民族”。
開始學習了，上課時候必須專心致志地聽講，一開小差就記不住。每天都要練習2到3次，我們開始掌握了：“勾，抹，託”。
我開始以為很簡單，誰知道練了一陣子後讓我意想不到的事發生了：我的面板很嫩，磨破了皮，我覺得鑽心地痛，那血痛得我眼淚直掉……這時候我真想放棄，媽媽，我手指可疼了，我可以不彈了嗎？媽媽耐心地說：“困難就像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你若它就強，加油！媽媽相信你可以學好的”！我含淚點了點頭，繼續學習右手單指法和組合指法拖、抹、劈、挑，以碗帶指進行撥絃，另一種食指依靠自己第一第二手指的撥動。我又學會了左手指法分為吟按指法和彈撥指法。
經過我的苦力練習，我的手指不知磨破了了多少次沒，我終於彈出美妙婉轉動聽的曲子，而且我還考過了六級。我終於在苦練之後體會到了無限樂趣，第一次參加演出《金蛇狂舞》，望著臺下的觀眾期待的眼光，我開始忐忑不安，如幾千只小鹿亂撞亂闖，心裡難以平靜，我控制住情緒，用嫻熟的手法深情彈奏出這首曲子。彈完之後場上響起熱烈的掌聲！我獲獎了，激動的心情難以平靜。
原來，任何成功都要堅持不懈地努力，吃得了苦，才能感受到成功之樂！學習古箏不僅讓我學會吃苦，也陶冶了我的性情，還提高了我的審美能力，讓我心靈不斷成長。
學古箏的苦與樂 篇18
國小六年級作文 ,1055字進入我的房間，你會被我的“古箏空間”吸引眼球。這裡面有古箏考級證書、獲獎證書、各種比賽的照片，還有媽媽給我抓拍的每個彈古箏的瞬間……很多親戚朋友見了，都會誇獎我多才多藝，可是他們又怎會知道，為了學習這門藝術，我可是碰了無數次的“壁”，花了很多時間和精力才取得了點滴進步。
說起我學習古箏的開始，還要感謝樓上的鄰居姐姐。小時候，她每天晚上到了八點就練琴，我躺在沙發上，靜靜地欣賞著。那音樂有的婉轉低沉，有的激昂亢進。聽了一段時間後，我終於按捺不住了，非讓媽媽帶著我上去看看，究竟是什麼樂器能夠彈奏出如此美妙的聲音？那是我第一次見到古箏，這麼簡單的幾根弦，就能彈奏出這樣複雜的聲音，我的內心開始蠢蠢欲動。我告訴媽媽，我也要學習古箏。媽媽聽了之後告誡我，練琴可不是一件輕鬆的事情，需要有堅持不懈的精神，更不能半途而廢。我堅定地點點頭，心想：我一定要認真練習，向小姐姐一樣好好練琴，也要彈奏出好聽的樂曲。剛剛開始學的時候，我每天堅持練琴，認真聽老師教給的要領，每節課都有收穫，古箏老師開玩笑地說：“你每天練得真刻苦，和你一起學的那幾個孩子，每天比誰學得慢，而你已經遠遠甩了他們一條街啦！”我聽後心里美滋滋的，學習的勁頭更大了。可是當我學到搖指的時候，就怎麼也練不好了，我總是手腕亂動，不能把託劈連貫起來，為此老師用筆桿狠狠地打了我的手腕，真是苦不堪言！回家後，媽媽看到我沒有進步也是急得暴跳如雷，我學習古箏的興趣一下子就降到了“谷底”，我摘下指甲，跑到小區器械那裡去玩了。在那裡，我看見一個剛剛十個月大的孩子正在蹣跚學步，他沒走幾步就會摔一跤，摔倒了再爬起來繼續走。我驚呆了，這麼小的孩子都能不怕摔倒，堅持不懈，而我呢？想到這，我趕緊跑回家，正好碰上鄰居小姐姐，她告訴我搖指並沒有想象的這樣難，練習的時候可以左手握住右手手腕，先固定手腕的位置，然後通過反覆練習，逐步提高託劈的速度。只要堅持練習兩週，一定會有進步的。聽了小姐姐的話，我又重新燃起了自信心，抓住手腕慢慢練習，果然一次比一次有進步。想一想自己當時差一點因為小小的失敗就功虧一簣，真是有點慚愧。從那以後，無論遇到再大的挫折，我也決不輕易服輸。我相信只要堅持不懈，一定會得到“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的收穫。
古箏這門藝術，既給了我苦，也給了我樂，它讓我的人生更加精彩！使我的童年生活有了很大的收穫！
學古箏的苦與樂 篇19
國小六年級作文 ,649字“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。這兩句飽含哲理的詩句告訴我們：在人生旅途中，苦與樂就像一對親兄弟，時刻伴隨著我們。這個道理也是我在學習古箏的過程中慢慢體會到的。
七歲那年我在少年宮看了一場精彩的古箏表演，就對古箏產生了濃厚的興趣。古箏那漂亮的樣子，美妙的聲音深深地吸引了我。媽媽看我對古箏這麼喜歡，就送我到少年宮學習古箏。剛開始學的時候，我的興致可高了，再加上老師一個勁地誇我悟性高，有天賦，我就有點得意洋洋，飄飄然了。
然而，好景不長。學古箏的苦是局外人難以想象的。當同齡的小夥伴還暢遊在香甜的美夢中時，我已經在開始背誦長長的曲譜了；當其他同學賴在家裡享受星期天幸福的時候，我已經少年宮練得手臂發麻，兩手發酸了。有時候為了彈好一首曲子我要練上十幾遍，甚至上百遍，我失去了玩耍休息的時間，有時候我正羨慕那些無拘無束，嬉戲打鬧的小夥伴啦，每當這個時候，心頭就會湧上一些苦澀。
功夫不負有心人，終於經過幾年的刻苦訓練，我學會了很多古箏曲，而且能熟練彈奏。在學校的舉行藝術節上，我演奏的《高山流水》征服了全校的老師和同學，收穫了鼓勵的掌聲，那一刻我是多麼的幸福，所有的辛苦在那一刻煙消雲散，我覺得這幾年的付出都是值得的，我嚐到了古箏帶給我的歡樂。
如今，我的古箏演奏水平不但提高，經常參加一些演出，受到大家的稱讚。我深深明白了“不經歷風雨，怎能見彩虹”的道理。學古箏雖然很苦，但是它陶冶了我的情操，磨練了我的意志，帶給我無盡的快樂，伴隨我茁壯成長。
讀書之樂 篇20
國一作文 ,1154字風起之處，雲湧；水盈之處，泉生；扉頁之間，人生百態。
好書可以極夫遊之樂。時間有限，心靈無限，閱讀間，萬里山河踏遍。我可以在任何地方，擁卷在手，就有一種滿目青山的大氣。我可以在桃花源裡流連，在滕王閣前遐想，在赤壁賦裡沉醉，我可以領略“秦關漢月”的悠遠，“大漠孤煙”的悲壯。
好書可以極夫交流之樂。古來聖賢皆寂寞，唯有著書留其名。閱讀一本好書便可以一次次同偉大的靈魂碰撞，一次次同偉大的精神交談，那是“八百里飛麾下炙”的豪邁；那是“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間”的氣度；那是“我以我血薦軒轅”的責任和膽識—有這些；我會感到心靈的踏實，會感到生命的河流一下子深了，清了，靜了，彷彿到了心靈更深的深處。
好書可以極夫思考之樂。蘇格拉底說過“沒有思考的人生是失敗的人生”。而一本好書，往往是我們思考的起點。談到圓明園的斷章殘簡，不禁淚下心酸，何等的輝煌，竟一日火光，皆成廢墟，為何？讀到雨果“兩個強盜”的論斷，我知道了這樣瑰麗的珍寶對任何人都是一種招引，之所以這樣，正是“國將不強，國將不國”的惡夢！
好書更能極夫愛國之志。當亙古的風沿著歷史的軌道透過書頁吹來，屈原“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔”；杜甫在“吾廬獨破”之時，大聲吟唱“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”；范仲淹“先天下之憂而憂后天下之樂而樂；北宋大儒張橫渠有言“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。”；陸游“位卑未敢忘憂國”；戚繼光“封侯非我意，但願海波平”；鄭板橋“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”；林則徐“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。”；左宗棠“身無半畝，心憂天下”；譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”；他們面對國家民族危難，“捨生取義、殺身成仁”，他們是為國為民的俠之大者。
大哲學家康德墓誌銘上所鐫刻的那句名言耳畔響起：“有兩種事物，我們越是經常、持續地對它們反覆思考，它們就總是以時時翻新、有增無已的驚歎和敬畏充滿我們的心靈：這就是頭上的星空和內心的道德法則。”
好書更能極夫道德之花。“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”正如著名詩人但丁所講，道德對於一個人來說，甚至比他的知識更為重要。如果世界上沒有道德，世界將會怎樣？歷史的長河盪漾著時代的漣漪。大浪淘沙，在殿堂裡那些道德崇高的人至今被我們頂禮膜拜。呼喊著“兩袖清風朝天去，免得閭閻話短長”的于謙，“餓死不領美國的救濟糧”的朱自清，“不為五斗米折腰”的陶淵明，他們高尚的道德情操，讓我們汲取，代代不息。
萬卷古今消永晝，一窗昏曉送流年。坐擁片片飛花，沏一杯溢滿清香的龍井，捧一本好書，聽一聽子夜琵琶的宮商角羽，賞一賞雲青青兮欲雨、水澹澹兮生煙的窗景，驀然間忘了今夕是何年。