口水哥相關作文20篇
口水哥 篇1
寫人作文 ,1165字口水哥，顧名思義。說起他，我們班上乃至全校都會不由自主地想起一個人—-他就是我們的老班兼語文老師啦。身上穿著千年少換的—-有著BOSS這樣符號，在陽光下閃閃發亮的一件超級華麗的衣服；還有穿著與腳不符的大碼鞋子（真有才，不知道怎麼選的）；雙手經常放在褲子的口袋中，總是笑眯眯的。這樣富有標誌性的一個人，相信見過他的人絕不會感到陌生。唉，畢竟太強悍了。
“這周，我們班表現得總體還不錯，但很多地方仍不盡如人意…。”他在講臺上用絕對千年不換的話題拉開了我們本堂班會課的序幕。然後開始了他那深情的演講，講得那個叫日月無光，天地為之動容啊，除了中途突然冒出“把作業放下去，把手放到上面來，認真聽講。”這樣一句有些煞風景外。講臺下，做作業的做作業，睡覺的睡著了，無聊的聽著的佔少數。為什麼他沒說什麼呢？看看他那副從未拿下的眼鏡就知道，絕對千度的近視啊。還記得父親第一次開家長會回來後對我說的第一句話：你可別像你班主任那樣近視哦。我偷笑了半天。
“鈴鈴鈴……”下課的鈴聲響了，看他的樣子絕對還沒要講完的意思。待短暫的鈴聲結束後（當然是對他來說咯），他戀戀不捨地走了。看講臺上唾液飛濺啊，感情剛才下了不小的雨啊，起碼雨量中等嘛。於是大家給了他一個與他衣服同樣華麗的外號——-口水哥。
雖然他有些小小的缺陷，但畢竟“金無赤金，人無完人”不是？
他對我們的默寫本可是絕對絕對的盡職盡責。認真地檢查每個地方後，說實話見他那千度的近視，頭快要碰到默寫本了，我實在是相當的懷疑啊，這樣想的可不會只我一個哦。可是知道他檢查出了許多細小的錯誤，我才真正領會到什麼是“人不可貌相，海水不可斗量”啊。叫同學訂正後，他又複查。沒通過的，抄很多遍的。不肯背的同學都被他整慘了。對他來說不肯背的學生可不是好學生，下雨天也會讓他們站在外面抄。
每節課課間，他總要來教室晃一下：“不要亂跑，不懂得要問一下。”看見同學們有題目討論不出來，“蹬蹬……”走過去，看了一會兒“這道題目嘛，很簡單的。多看看…”說完之後才開始講步驟。其實我想對你說：“大哥，你不是語文老師嗎。咋的又去客串其他科目的老師呢。”
後來我才知道口水哥的知識那個叫相當的廣泛啊。語文課上，他可以扯開話題半天，待他回神過來，可已經一半過去了，然後淡定地說：“不扯下去了，講到哪了繼續講下去。”我們在下面大叫可惜，他講的東西可比課文有趣多了。在數學上，有幾次我見數學老師問他題目呢。有一次，我正在那做作業，他拿起我的作業本一看—居然是英語，“蹬蹬瞪。”走了，原來口水哥的英語不行哦。
一路走來，口水哥對我們來說亦師亦友，在遇到困難時，想到的第一人可不會是別人哦！
分別在即，口水哥，我想我會想你的。真想“深情”地對你說聲：“口水哥，沒有你，我怎麼辦……”
中華美食口水雞 篇2
國小六年級作文 ,635字俗話說得好：“一千個吃貨心中，就有一千種中華美食”。在我心中，真正的美味則非麻辣鮮香的口水雞莫屬。
口水雞是我國四川的特色菜餚，屬於川菜中的冷盤，有“名馳巴蜀三千里，味壓江南十二州”的美稱。這道菜不僅佐料豐富，製作過程也十分講究，不能有一點差錯，否則會損失其特有的香型和滋味。你肯定要問我這道菜為什麼叫“口水雞”吧！哈哈，你別看“口水雞”這名字乍一聽好像不太文雅，其實這是出自郭沫若的《碘波曲》中的一句話—“少年時代在故鄉四川吃的白斬雞，白生生的肉塊，紅殷殷的油辣子海椒，現在想來還口水長流……”民間的說法就是口水雞裡會放上許多花椒，吃了後嘴巴會麻得不住地流口水。啊！口水雞的滋味可真是妙不可言！
我喜歡口水雞是因為“廚神”老媽經常做這道菜。每次她把口水雞端上桌，我都會仔細地打量一番：最外邊紅彤彤的辣油好像一片火海，中間壘起來的雞肉似一座金色小島，擺成一圈的香菜仿若是一片茂密的樹林圍著它，點綴在其中的是一顆顆閃閃發光的花生碎。晶瑩剔透的雞皮是土地，那一粒粒如星星般灑落在雞肉上的芝麻便是一個個在島上安居樂業的人們……我看著看著都不忍動筷子了。啊！口水雞可真是色澤鮮亮！
說起口水雞的味道嘛，那就叫一個“絕”。夾起一塊香噴噴的雞肉放入嘴中細細地咀嚼，會感受到雞皮的肥而不膩，雞肉的滑嫩多汁。嚼了幾口，一股辣旋風會襲滿全身，愛辣之人定會覺得甚是享受，大呼過癮。啊！口水雞可真是讓人回味無窮！
啊！中華美食之口水雞真是色、香、味俱全。聽完我的介紹，你心動了嗎？
江老師的口水噴泉 篇3
國小一年級作文 ,522字“哎喲，我臉上怎麼涼絲絲的。”我用手摸了摸，“這是什麼鬼東西啊！怎麼有股人類的味道呢？”
江老師正在我旁邊，一邊講課，一邊注視大家，我發現在江老師的周圍好像有一滴一滴的東西直噴前方，再一觀察，那小水珠是從江老師嘴裡出來的，原來是口水啊！那我臉上這鬼東西不就是口水嗎！
江老師是我的班主任，她的優點很多，幽默，聰明，善良……可“人無完人，金無足赤”，的確，江老師不可能那麼完美，她有一個致命的缺點，那就是—口水噴泉。咱們班的噴泉全都是她一手創造的。
有一次，我坐在第一排，我心知肚明自己又要被噴了，可沒想到，來的這麼猛。是這樣的：老師在講評作業，忽然說“某某作業沒做。”她生氣極了，從氣色來看就知道，眉頭皺得緊緊的，兩隻眼睛閃著火花，如果眼神可以殺人的話，我估計那位仁兄已經死了幾千次了，而且，江老師的臉從青到黑到紫。哈哈這位同學一定不會有好下場的！可沒想到，最倒黴的還是我。江老師馬上用凶狠的表情盯著他，還生氣地說：“你，你，你這個懶鬼！一天到晚作業沒完成過！“你是想氣死我嗎。江老師的口水如洶湧澎湃的大海似的直向下流，我臉上早已沒有一點兒乾的了！
哎！江老師的這缺點啊！是改不了，每個人都會吐口水，只不過，江老師表現突出一點兒喔！
口水挑戰賽 篇4
國小六年級作文 ,766字“哼！皮皮蝦，我們走。”一聽就是前桌和前前桌又被我和同桌氣跑了，再也不回來了。
這一天，天氣晴朗，萬里無雲。在這草長鶯飛的三月裡我們又迎來了“第三次世界大戰”，作為首輪出戰的我心情真的是無比沉重與緊張。滿載著全隊的希望啊！至於為什麼接受挑戰，我完全處於懵圈狀態。唯一的戰友，張卜文同志由於一場嘴戰失敗就一口答應下來我們共同的敵人張亞哲和張普慶的挑戰。哎呀！我的卜啊！能替我省點兒心不？
大戰即將開始，裁判張亞妮高聲對我們攻方說道：“敵人還有五秒到達戰場，5、4、3、2、1比賽開始！”然後在這瀰漫著殺氣的空氣裡，我們又開始了一天一度的大戰。“哼！沒想到兩位醜男這麼準時，踏著點兒來的哈！”攻方的我首先發起了攻擊。而張普慶也不甘示弱對我說：“小姐，請您語言優雅一點，我們踩著點兒來？這叫做紳士！明白嗎？”隊友張卜文也受不了他們那麼嬌柔造作：“紳士，就你們？我怕你們連紳士兩個字都不會寫！”敵方張亞哲也怒了，對我們說：“你以為自己鐵齒銅牙紀曉嵐啊？你們以為自己用筆為武器的魯迅啊？你們是學神，有內涵的學神，我們雖然是學渣但我們也是有尊嚴的學渣！”我真的忍不了了，對他說道：“我是紀曉嵐？你是和?呢！你是不是得拜我幾下，和貪官！”正當我滔滔不絕地展示我的文采的時候，同桌張卜文已經按耐不住，以一敵二掄起拳頭就往臉上砸，等張卜文同志打過了癮，他們兩個一瘸一拐的走了出去，對我們說：“哼！我一定要打敗你們。皮皮蝦，我們走。”
我和同桌仰天大笑，太陽公公又亮了一些，鳥兒在那兒一起談笑，草也長高了幾分，世界也變得越來越明媚。
情繫山口水庫 篇5
國小四年級作文 ,479字週六上午，我隨媽媽去山口水庫遊玩，那裡的風景美麗極了。
山口水庫在我家不遠的地方，那裡有幾個魚塘，魚塘連著一條漣漣的小河，四面環山，猶如一幅大師筆下的山水畫。清澈見底的小河裡，長出了許多綠色的青苔，微波一動，茸茸的綠苔也跟著浮動，似乎在搖擺中樂得不可開嬌；河岸上的小草也穿上了綠衣裳，輕輕地向人們招手，好像在說：“嗨，我們又見面了”。往遠處望去，有一條長長的石橋，水從石橋的下面流入小河，那瀑布一樣的水流，使人看了流連忘返。河岸兩旁的草木更是引人注目，像給小河戴上一圈綠環，美麗極了。
馬路的另一邊，還有一條更美的小河，河的中間還架有一座長長的觀景橋。我們小心翼翼地走上去，站在小橋上。哇！這裡的景色真漂亮。左邊有幾塊奇異的大石頭，不知道是哪位有才人把它們擺弄的如此形象，過來參觀的遊客都情不自禁地站在那裡留影，好留下一段難忘的回憶。右邊更是別樣多異，很有風範的倒垂柳是人們的最愛。柳樹的下面有乘涼、歇腳的小凳子，遊客玩累的時候就在這裡嘮嘮嗑，歇一歇。這裡的景色漂亮極了，使人依依不捨。
啊！我愛小河，愛山口水庫。我愛這裡的景色。
喝口水不容易 篇6
國小五年級作文 ,995字現在是下午2：00，剛跑完了一千米的我們，一個個面紅耳赤、氣喘吁吁。大概你已經猜到了，是的，這就是傳說中的體育課。
這一刻，我口乾舌燥，像一隻大象似的喘著粗氣。我多盼著趕緊下課啊，這樣就能拿起水杯一飲而盡了。可是老師卻心血來潮，讓我們加做體能訓練，在兩百米的跑道上一直狂奔。對我來說，這簡直是墜入了“死亡的淤泥”裡，過度的運動量使得我頭暈眼花，嗓子眼裡直冒火。終於，熬到下課了，我拖著沉重的雙腿，整個人像螞蚱似的，軟綿綿地倚著欄杆上樓。好不容易上了樓，走進教室，撲到自己的桌前，拿起水杯，剛想張口，咦，怎麼沒水？頓時，早上的一幕浮現在我的眼前。
“陽陽，別忘了裝水！”媽媽千叮嚀萬囑咐。“好！”我懶洋洋地回答道。吃好早飯，我悲哀地發現自己的書包還沒整理呢，忙活了一會兒，抬頭一看，發現已經7：40了，不由得一急，慌里慌張地背起書包，匆匆開啟門直奔學校。“你忘記小黃帽啦！”遠遠地，看到媽媽揮著小黃帽，一邊跑來，一邊喊。“哦，”我隨手接過，往腦門上一戴，說，“謝謝媽！”然後，我便飛也似的向學校跑去。
天哪！怪不得杯子裡沒水，原來是丟三落四的我早上出門時根本沒裝水！事已至此，總不能渴死吧？無可奈何之下，我只好拿著水杯，朝著三樓的飲水機緩緩走去。“行路難，行路難，多歧路，今安在。”我哼著李白的《行路難》，無比艱難地“爬”到了飲水機旁。呀，四下無人！我簡直是喜極而泣了，頓覺渾身有了力氣，向飲水機“飛”去。不料，說時遲那時快，一群三年級的小屁孩不知從哪裡冒了出來，把我頂到了一邊。我哭笑不得，像飽受七八月烈日之暴晒的葉子，蔫蔫地耷拉著腦袋，排在了“天兵們”的隊尾。
終於……快要輪到我的時候，“幸運之神”又一次降臨到了我的身上。“叮鈴鈴……”詭祕的上課鈴聲不偏不倚地在我耳邊轟然傳來。可我顧不上這麼多了，做好了被罰抄100遍的準備，飛快地裝滿水，向教室狂奔而去。
一路上，我默默地咀嚼著喝水不容易的百般滋味，不斷地自省著，以後再也不丟三落四了！
口水大戰——早讀 篇7
國小六年級作文 ,1179字每個人都靜靜地捧著書本翻看，沒有什麼聲響，只有指尖翻動書頁的“沙沙”聲，每個人都陶醉在書的世界中，在書海里遨遊，享受著閱讀的快樂，可你不知道，在十分鐘之前，這個教室可是一副吵吵鬧鬧的樣子，吵得連孫悟空大鬧天宮都不敢與其媲美。
我如往常般，揹著書包，走向教室，想起上個禮拜五安靜的教室，我本以為可以盡情享受閱讀的樂趣，可事與願違，我的腳尖剛踏上一級樓梯，耳邊便響起了嘈雜的喊聲：
“哎，你收到聖誕禮物了嗎？我收到了好多好多！”
“嗨，你帶了什麼零食，我帶了餅乾、薯片……”
“等會兒坐一起唄，你給我吃點兒。”
……
我聽出來了，正是我們班同學那響亮的大嗓門，同學們好像積累了一學期的廢話，終於在今天早晨，如一個大炸彈般爆炸了，一下子點燃了教室裡口水大戰的火苗。要知道，我們班的同學個個都是話嘮，一開啟話匣子，可是越說越興奮，越說越激動，根本停不下來。一句句的話語飛快地從他們口中蹦出，如流水般源源不斷，那詞語寶寶迫不及待地一個接著一個來到世界上，東瞅瞅，西瞧瞧，教室裡口水四濺，只有零零星星一些個別的人捧著書本在閱讀，但一絲微弱的安靜，實在熄滅不了聊天的火苗，反而火上澆油，越燒越旺：“喂，你幹嘛噴我一身口水！”“我——我……”“你什麼你，沒看見我在看書啊！”又一場唾沫大戰拉開了帷幕，這一賽，鬼知道什麼時候結束，按他倆的性子，吵到山窮水盡，天翻地覆都不個事兒！
我頂著一路嘈雜，走到了三樓，一開始還有點理解，今天是聖誕節，同學之間送出祝福十分正常，可現在的場面算啥：東一堆聚在一塊聊天，不亦說乎，西邊兩個差點吵起來的，哦，現在已經吵起來的，還有更過分的一個南面，一個北邊兒，隔著整整三個大組，還要打長途電話的，有些同學甚至跑出座位東邊說一句，西邊插幾口，根本無視了站在講臺上手持話筒大喊“安靜”的沈諾，把她當成了一個名副其實的隱形人。望著沈諾一臉怒氣，隨時有可能發怒的樣子，我覺得是得好好整頓一番了，快步走進教室，折騰了好大一番工夫終於讓我們班歇息了一小會兒。可惜的是沒幾秒鐘，又恢復了原貌，所幸說話的人不多，只好無可奈何，湊合著讀讀，可讀的又不齊，那幾個人讀的迅速，這幾個人讀的慢吞吞的，儼然是一副三重奏的畫面啊，讓人覺得心煩意亂。
“叮——”下課鈴響了，口水大戰總算結束了，我可不希望你們重蹈覆轍，再來一次世紀大戰，比起當個電燈泡觀戰，我還寧願把你們的嘴巴一個個都給封上，省得再聽見那些無聊的話語。唉！
口水龍讀後感 篇8
讀後感 ,685字珍惜友誼
暑假裡我讀了一本好書，書名叫《口水龍》，作者是臺灣著名文學家管家琪奶奶。這本書看完後我被文中的小恐龍感動了，它讓我受到了很大的教益，讓我發現自己在生活和學習中的不足，並且努力去改正。
文中講述了一隻名叫阿丹的小恐龍，長得十分俊俏，性格又文靜，大家都非常喜歡和它一起玩，每到傍晚，大家就紛紛爬到阿丹身上欣賞風景，日子過得十分開心。可誰也沒想到，春天時，阿丹生了一場病後一切就改變了，變得會流口水，大家一看到它就紛紛躲避，還給它取了一個難聽的名字“口水龍”，內向的阿丹變得沉默寡言，於是它獨自來到海邊，當大家找到它時，送了它一條圍兜，但是大家發現他又長出了一顆門牙，不再流口水了。但阿丹依舊每天帶著大家送的圍兜！我一開始不明白阿丹已經不流口水了，那它為什麼還要帶著圍兜呢？它不是也因為大家嫌棄它而生氣、傷心嗎？後來當它知道大家並沒有真正嫌棄它，不來找它的幾天是大家齊力給它做了圍兜，而且是縫了三天三夜才完工的，為了讓它不再為流口水而苦惱！它真真切切感受到了朋友對它的友情，它的朋友有多愛它！
看完故事，我想到了發生在自己身上的故事。有一次，我跟我最好的朋友因為玩遊戲意見不合鬧了一點彆扭，吵架吵到不歡而散，誰也不肯認輸，在學校見面都很尷尬。好幾次她想跟我說話，我故意別過頭當沒看見，一連幾天都這樣。看了這個故事，我真的羞愧不已！覺得真正的友誼是堅不可摧的，我不應該為了一點小事情而不理她，朋友之間要互相體諒和謙讓，我要向他們學習，主動道歉，這樣才能結齊更多的好朋友。
《口水龍》這本書讓我知道了自己的不足，鼓勵我承認錯誤，做最好的自己。
站在山水環繞的門口 篇9
高一作文 ,913字一粒沙子就是一個世界，一滴露珠能夠反射出太陽的光輝，而被山水環繞的那扇門則是造就永恆生活的特寫……
—題記
父愛是山，母愛是水，我站在山水環繞的門口，盡情享受山水給予我的幸福。
曾不知幾何時，我成為了一個懵懂任性的孩子，心安理得地享受著父母的疼愛，並把他們的付出當成了理所當然。所以，在不經意間，我忽略了太多太多……每天我放學回家時，父母忙碌的身影穿梭於廚房，臉上寫滿的溫馨和愛意；在我溫習功課時，隔壁父母房間裡的電視幾乎被調成了靜音；每次在我離開家來學校時，村頭的那個身影被夕陽拉得好長好長，那份思念扯得好遠好遠……然而如今每次放假回家，才深深體會到原來站在山水環繞的門口是如此地幸福。
小學時，我的成績特差，上課經常走神，考試總是不及格。讓我記憶猶新的是在一次數學課上，因對一道簡單的解答題無從下手，而被數學老師戴上了“呆腦子”這一頭銜。那一刻，同學們的取笑聲在我耳邊迴旋，幼小的心靈差點崩潰。可最讓我感到欣慰的是父母從來不把“不打不成器”奉為圭臬，更不以“高壓”作為“殺手鐗”，而是從不間歇，給我打氣與灌注信心。此時的我是如此地慶幸，只因我站在山水環繞的門口。
臨近中考時，我發現爸爸愛上了看書，媽媽愛上了泡茶。那些天晚上，爸爸一直拿著一本小說在看，而我則是坐在旁邊學習。但過了好幾天，我發現爸爸看的那本小說還是原先的那本，並且一直是那幾頁，有時爸爸拿著書就睡著了。此時，我才明白原來爸爸不愛看書，他只是想陪我，陪我一起為中考奮戰罷了。而媽媽則是每天晚上準會端來一杯熱騰騰的香茶，好讓我舒緩壓力，放鬆心情。此時的我是如此地幸福，只因我站在山水環繞的門口。
如今步入了高中的學習生涯，開始了新的學習征程。因初中時的學習基礎不是很牢固，加上思維和反應不是很敏捷，面對高中的九門學科，不免得有些不適應，學習起來也有些不知所措，手忙腳亂。而父母雖然沒有淵博的知識，也不能為我解決學習中所有的煩惱，但他們還是不忘時常與我談談心、聊聊天，哪怕沒有什麼美麗生動的修飾語，也沒有什麼深刻的人生哲理。此時的我又是如此地舒心，只因我站在山水環繞的門口。
如山的父愛，如水的母愛，我站在山水環繞的門口，盡覽山水這一道絢麗的風景線。
哥們的口頭禪 篇10
國小六年級作文 ,943字父愛，是一口礦井，風雨中，疲勞的脊背在晨曦中縮短又被拉長；父愛，是一根火把，黑暗中，幫助在人生道路上迷茫的孩子找回方向，晴空下，稚嫩的手臂在沃野上破土又在火光中挺立。
—題記
爸爸，哦，不，或許我應該喊他哥們兒。
我哥們兒跟我長得差不多，但是他走過的橋都比我走過的路還要多。
他平時言語不多，可每當我的數學考試考不到90分時，他就自豪地說起他的輝煌往事—“那時候，一上數學課，我們數學老師就對我招手，‘來來來，唐玉斌！’然後我就樂顛顛地端著凳子，坐到講臺前。一邊翹著二郎腿，一邊吃著路邊隨手摘的蠶豆……”說著說著，他的眼睛就眯成了一條縫。
緊接著，他就會意味深長地講起他的口頭禪：“讀書是為了誰，是為了你自己啊！”往往他剛說完上半句，我就接上下半句，然後父子倆笑著抱成一團。
看到這裡，估計你會說：“喲，唐翰舟他爸真有才啊！講起道理來一籮筐接著一籮筐啊！”
我覺得我哥們兒說的道理跟別的父母說的道理都差不多，就這樣，對於哥們兒每次丟擲的口頭禪我總是左耳進右耳出，依然執迷不悟，一直跟著感覺走，想學就學，想玩就玩。
隨著年級的升高，老師的循循善誘讓我不禁喜歡上了這門涉及多個領域的學科—語文，漸漸地我發現自己的語言能力變強，前所未有過的能言善辯，我常常抑制不住地想說想寫，日記本總是寫完一本又一本。
一個雨天，聽著窗外淅淅瀝瀝的雨敲樹葉的聲音，我翻起了過去寫下的幾本日記，於是曾經發生的一幕幕趣事浮現在眼前，紙一頁一頁地往後翻著，我一聲高過一聲地笑，突然一段醒目而又熟悉的文字驚醒了正在“孤芳自賞”的我，讓我啞然失笑：
“讀書是為了誰，是為了你自己啊！”
哥們兒竟將這句我爛熟於心的話簽在我的一篇日記後面，而我過去竟未曾發覺，讓如今的我想品個究竟，讀書到底為了誰呢？哥們兒為何不像外婆說的那樣—“等你學業有成，我也能跟在你身後沾沾光、享享福”？哦，難道哥們兒說的“為了你自己”是因為他總是把我放在他生命的第一位？他含辛茹苦地教育我用心讀書，不是為自己的後半輩子著想，而是為我的人生著想？已經讀六年級的我，難道依然還要讓他操心、讓他擔憂得白髮叢生？
想到這裡，我的鼻子不禁發酸，爸爸，我終於明白你那句口頭禪的意思了，你真是我最鐵最鐵的哥們兒！