又到菊花飄香時相關作文20篇
又到菊花飄香時 篇1
國三作文 ,905字秋風吹來，這秋風中傲然盛開著一種花兒—菊花。望著這朵黃燦燦的菊花，我的思緒就回到了六年前。
那時我正讀小學三年級，也正是這一年，我認識了一位同學：中等個子，不大的眼睛，總是扎著兩個小辮子，戴著個髮夾。
開學第一天，我和她坐在一了起。新的同學，新的環境，新的老師。心中既有些欣喜，又有些失落。但她卻時常給我以鼓勵，令我感激。
曾記得，一次考試時，由於要做課間操，老師便讓我們下課了，當時我正有一道數學題不知怎麼做，急得滿頭大汗，於是便讓她向我透露一下答案—我考試時發現她的試卷上寫滿了答案。只見她臉一冷，說道：“你自己能夠想出來的，我們不應該互相說答案的。”這一句話頓時令我臉氣得通紅，什麼呀，不給我抄答案還來勸我自己想。於是我氣得不和她說話了。後來我才認識到自己的錯誤，自己不認真學習，還讓別人幫忙作弊，這不是害人又害己嗎？於是，我便埋頭學習，繼續思考著，回憶著老師所講的解題方法和做題技巧，最終還是將那道題解決了。
如果說這件事給我以良好的考試習慣的話。那麼下面這件事，她就令我受益匪淺了。
那是一次愛心捐款活動。當時我荷包裡沒有多少錢，何況為捐款的那個人我不認識，於是我只捐了5元錢，而她卻捐了20元。我有些不解，那人和你非親非故的，捐那麼多錢幹什麼，真是有些吃飽了撐的，但她事後卻說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。那人雖然不認識，但人家有難，你能不幫嗎？何況只是捐點兒錢而已！”我聽後受益匪淺。日後，我也要以這樣的心態來待人。
那一學期的秋天，她卻要轉學了。我頗有些不理解：在這兒讀書正好著呢，咋又要轉學呢？她說她要隨自己的父母一同去外地。菊花正開著，送來一縷縷離愁的花香，卻掩不住同學之間的友誼。感謝她，感謝她聆聽我想法，感謝她曾鼓勵我，曾糾正我的錯誤，感謝她曾經給我以啟示，待人處世的啟示。
那之後，我就從未見過她了，也從未聽說過她回來，也曾聽過有關她的事：她曾與原來的同學一同回過現在的那所頹敗的小學。
每當我獨處於菊花叢旁時，我總會想起那位同學，那小學的時光，不禁感嘆萬千，每當我深夜伏在書桌前，一杯清茗在手，一輪明月當頭時，我總會起身眺望遠方，再繼續伏案做作業。
又到菊花飄香時 篇2
國小六年級作文 ,617字有人喜歡牡丹的雍容華貴，有人喜歡百合的清幽高雅，有人喜歡玫瑰的高貴芬芳，而我卻喜歡菊花的樸素高潔。詩人元稹曾經寫過關於菊花的詩句：不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。
落葉繽紛，春去秋來，又到了一年一度菊花飄香時。學校舉辦了菊花展，樓層上隨處可見菊花的身影。
菊花的顏色真美啊！白的似雪，紅的似霞，綠的好似無瑕的碧玉，黃的好似夏日的驕陽，色彩繽紛，甚是好看。菊花的形態也是千姿百態呢！有的像士兵一樣傲然挺立，有的像羞答答的小姑娘低垂著頭……
在眾多的菊花中，我最喜歡的就是那盆白色的菊花了。它大概有七八朵吧，每朵都爭相開放。花瓣細長細長，微微向上翹起，花瓣的末端彎曲著，呈球形。顏色雪白雪白的，白得無暇，白得聖潔，微風一吹，就像一個個純潔善良的白雪公主在向我們招手問好。
菊花不僅有觀賞價值，而且藥食兼優，有良好的保健功效。菊花的蒸散作用很強，可以除去甲醛、苯等有害物質，對淨化空氣有明顯效果；菊花能做成菊花茶，泡水喝可以清熱解毒、清肝敗火；菊花還能做成菊花枕，治療頭痛、頭暈，對於失眠有很大的幫助，晚上枕著菊花枕入睡，還能聞到淡淡的花香呢，給生活增添了不少詩意。
“待到秋來九月八，我花開後百花殺”。秋天來了，許多花已經枯萎了，唯有菊花不畏嚴寒、迎風斗霜，實在是不同凡響。它那凌寒不凋、傲霜挺立的品質，譜寫了一曲曲浩然正氣之歌。賞菊活動結束了，我依然徘徊在菊花的海洋裡，如痴如醉。
又是菊花飄香時 篇3
國三作文 ,921字陶淵明曾在《愛蓮說》中提過：“予謂菊，花之隱逸者也。”你的性格如同菊花般隱逸，然而你的外表，卻比菊花更有一種隱逸的美。
白菊若你，淡雅而樸素。儘管你的家境比我的好上一千一萬倍，你卻絲毫沒有那種大小姐的架子。第一眼看到你，就覺得你若一朵牡丹；然而與你相處了很久之後，才明白你是一朵白菊。牡丹富貴，白菊樸素，這兩種截然相反的境況卻都在你身上體現。你的心中若牡丹般富貴，但你的外表卻如白菊般樸素。樸素隱逸卻又不失富貴，這就是你給我的第一印象。
大波斯菊似你，優雅而堅強。你是個要強的女孩，從不會為一件小事惱怒或哭泣。而你的舉手投足之間，又隱隱透出一派貴族小姐的優雅。說實在的，那些真正的富家小姐斷然不會喜愛大波斯菊，因為它太普遍。但是你不一樣，你與大波斯菊一樣堅強，一樣優雅。你們有著無形的聯絡，你，即是大波斯菊，這就是我對你的第二印象。
黃菊如你，活潑而天真。我喜歡黃色，尤其是檸檬黃，它的顏色讓我覺得富有生命力與希望。人們往往都認為綠色象徵著生機，殊不知黃色才是生命力的標誌。黃菊的顏色，恰如你臉上那明媚的笑，那樣富有生命力。在我心中，黃菊象徵著太陽，它能帶給我溫暖。而你由黃菊給我引發的第三印象是，你就是我生命中的太陽，將我全身照亮。
最開始，我並不喜歡菊花，而是喜愛蓮花。可自從我認識了你之後，我就改變了我的這種想法。因為你，我認識了菊花，認識到了宛如菊的你對我的重要性。人生能得一知己，還能愛上一種花，實乃一種幸事。
以前每年的白露之時，我們都要去一片長有各種菊花的地方欣賞，同時還一起念道：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方……”可是今年的白露時節你已不在此地，沒有與我在一起，更沒有與我一同賞菊。如果說你是我的伊人，那麼你為什麼沒有在水一方？那素麗若三秋之菊的笑顏，又為何沒有在今年綻放？
我站在菊花前，看著它，眼眶不禁溼潤。以往的每年我們都在一起，今年卻要分離，還有什麼是比知音分離之哀更加令人悲傷的呢？睹物思人，看到菊花想到你，心裡的悲傷再度湧上心頭。從前的我們看著菊花，想著對方，但那時我們卻是近在咫尺。而如今？也許我只能看著菊花海，想著你了……
我的朋友，我的知音，明年，我在菊花前等你，哪怕只是等一個永遠也不會來的你。
又是菊花飄香時 篇4
國二作文 ,982字無論經過多少年，往日的回憶依舊熾熱。曠野的風吹過窗櫺，彷彿又聞到那菊花的清香……
“在人生的旅途中無論遇到什麼，擁有什麼，失去什麼，都不要忘記啟程，忘記趕路。險峻的高山擋不住洶湧的波濤，洶湧的波濤擋不住前行的孤舟；廣闊的晴空擋不住突來的風暴，突來的風暴也擋不住你遠行的背景。即使世俗的圍牆擋住了你鏗鏘的步伐，但決擋不住你的萬丈豪情；即使歲月的樊籬檔住了你魁梧的身軀，但決擋不住你的決心，啟程了，就會有成功。”這句話，在菊花的飄香中一直繚繞在我的耳邊，這句話是我的恩師楊老師經常教導我們用的。
我模糊的記得老師那慈善的和藹可親的臉龐，還有那一雙善解人意的眼睛……
那時，我們剛上學，不懂事。一次，在我們經過楊老師的辦公室時，發現老師還在批改作業。然而吸引我們的卻是老師桌前放的菊花，淡淡清香飄過我們的鼻子，讓我們產生了一種佔為已有的想法。不！不能說是想法，因為我們實施了據為已有的那個計劃。
第二天，老師愁眉苦臉的走進教室，她的不開心讓我有了一種不好的感覺，我以為是菊花的事情。然而不是，是因為我們班的作業，同學們都做得亂七八糟的。作業發下來她什麼也沒說，只見老師滾圓眼珠直打轉。看到老師的沮喪，我逐漸有了懺悔之心，後來我和同學把老師的菊花放了回去，然後再向班裡的同學說下次把作業寫好點，同學們都同意了。因此我們又看到了老師那和藹的笑容……
就是那一次，老師的無語教育我們，從此同學們把作業寫得認真又整齊。每年秋天，我們都會看到老師桌上的菊花那含苞欲放的情景。
記得又是一個秋季，在菊花開得正上旺的時候，我們學校舉行了一次考試。考試結果讓我們都很意外，全班考得很差，老師非常不高興，因為她沒收到她所付出的。每晚，在微弱的燈光下，我都能看到她那單薄而瘦小的身影，她在批改作業，在備課，在想辦法提升我們的學習成績。可是，我們卻一次次讓老師失望，我想老師這次一定很生氣！
但是，第二天老師卻仍然帶著她那和藹的笑容，走進教室，和同學們談了好多話，鼓勵大家說：“大家不要氣餒，揚起生活的風帆，航行在浩瀚無垠的大海上，總會遇到驚濤駭浪，我們要勇敢的接受陽光的撫摸，雨水的洗禮，讓心靈得到淨化。面對狂風大浪，風雨交加，百要折不撓，因為我們是乘風破浪的勇士。一次失敗不算什麼，關鍵是要記得啟程”。
今天，我又聞到了菊花的芳香，又一次聽到了恩師您對我的教誨—謝謝您。老師！
又到桂花飄香時 篇5
國小四年級作文 ,527字走進秋的大門，迎接秋的氣息，來到秋的懷抱。
我像往常一樣，又去了公園散步。邁進公園的大門，陣陣秋風拂面，送來了絲絲涼意。風兒夾著屢屢芳香，淡淡的，甜甜的。順著秋的腳步，我一直往裡走，越往裡走，這香味越濃。沒有費多大的勁兒，我很快便找到了這誘人的小東西—兩棵桂樹，剛才的香氣就是他倆放出來的，真香！
我跟了上去。“哇！這棵金桂好大呀！”我不禁叫了起來。真不愧是—秋之者，這架子，簡直把我驚呆了！它的身子細細的，像個婀娜的少女。仔細看，花很小，這兒一簇，那兒一撮，密密麻麻地藏在綠葉間。金黃金黃的花瓣不像普通的桂花那樣黃中帶白，怪不得這香氣也更加濃郁。我低下頭，貪婪地汲取著它的芬芳。奇怪，我離得那麼近，那香味卻沒有剛才那麼芬芳，那麼好聞。我忍不住後退了幾步，那風兒又帶著這濃郁的香甜撲入我的臉頰，鑽入我的鼻孔。
我笑了，原來，這桂花的濃郁是風兒給的。
抬頭看著枝頭的小鳥，這鳥兒也應該喜歡這味兒吧！低頭看看腳邊的綠地，這小草也應該喜歡這味兒吧！外婆應該更加喜歡這濃郁的桂花香吧！外婆！這香味竟能讓我想起遠方的外婆，它可真是個“萬能精靈”啊！。
走在回家的路上，我依然能聞到風兒帶來的香甜。這味兒讓我一輩子也忘不了，因為她是秋的氣息。
又到桂花飄香時 篇6
國三作文 ,906字九月，桂花飄香，漫步在桂花樹下，聞到桂花的縷縷清香，思緒飄回了小時候。
記得小時候，家門口有個菜園，園子裡有一小片桂花樹，樹下還有其他植物。那時的我最喜歡桂花樹了。每天像猴子一樣爬上爬下，奶奶總是對著我喊：“我的小乖乖，你慢點兒！整天不像個姑娘家！”但這些調侃並沒有影響到當時的我。每到秋天，桂花開滿枝頭，那金黃色的一小朵，米黃色的花蕊……那是獨特的記憶。花兒小巧可愛，我會摘下一小枝條，編成花環戴在頭上，一路走一路香。
媽媽是個心靈手巧的人，每到這時她便會做桂花包。奶奶和麵發酵，媽媽製作餡料。這餡料可不是一天做好的，一週以前，媽媽將樹上的桂花打落，用布將桂花接住，然後用清水將桂花淘洗兩遍，再放入鍋中用開水燙一下，之後放在陽光下晒乾，兩天以後拿個罐子一層桂花一層蜂蜜的鋪好放入冰箱醃製。
我每次都趴在媽媽旁邊，看著她做，好像多看看包子就能到我嘴裡。等到桂花醃好的那天，我特別高興。想做第一個試吃的人，來個開門紅！奶奶就開始和麵，中午將面裹在棉被中放在陽光下使其發酵，到了下午面發酵好後變得軟軟的蓬蓬的，開啟密封的罐子，桂花的香氣肆意飄散，沁人心脾，使人慾罷不能。麵皮擀好後，將桂花餡兒放入中間，媽媽靈巧的雙手將包子折出褶子，一個兩個三個……。奶奶在廚房燒著火，水開後我們將包子放入蒸籠，廚房頓時白煙瀰漫，霧氣朦朧，伴隨著的還有桂花的陣陣清香，我已經躍躍欲試了。
當鍋蓋開啟的那一瞬間，我看到了那些個白乎乎的娃娃，媽媽用夾子將包子夾出來，我迫不及待地去拿。去被媽媽輕輕敲打了一下：“不要急噻！剛從鍋裡出來燙著呢！”於是我耐心等待，畢竟心急吃不了熱豆腐。等到包子降到可以吃的溫度時，我立刻拿了一個，咬了一口。蜂蜜在口腔內蔓延開，滿嘴桂花與蜂蜜香，包子裝的蜂蜜流了出來，十分誘人。我的內心是滿足的。
時間隨著風聲飄回來，而嘴角那抹微微上揚的笑容掩不住我心中對家鄉的思念，望著那樹上的朵朵桂花，心中不禁感慨時間過得真快啊！若是給我重來的機會，我依舊會選擇回到那桂花飄香的日子裡……
又到桂花飄香時 篇7
國二作文 ,889字秋來了，街道兩邊的桂花開了，滿滿的一小樹。小小的，黃黃的，細細的，嫩嫩的。遠觀像美味可口的黃色小米，又似初生黃鶯的絨毛。
街道上，微風一吹，空氣裡飄著桂花香，淡淡的，讓人感覺神清氣爽。這香氣似乎有魔力，它能讓心情憂鬱的人們，一聞到這淡淡的香氣，就能立刻感到放鬆和莫名的喜感。
我摘下一朵桂花，捧在手心，仔細地嗅著。它使我歡快的情緒漸漸變得惆悵起來。
我有一位和我玩得特別要好的朋友，我把她叫小溪。
我和小溪的第一次見面，就覺得我們是相識的故人，還沒見幾眼，我們倆便不怕生的粘在了一起。
我跟小溪一起玩，她讓我玩什麼我就玩什麼，她走到哪兒我就走到哪兒。因此我們倆成為了形影不離的夥伴。
我們在同一所學校同一個班級讀書。因此，不管發生了大事還是小事我倆總是在一塊。可是就在那年秋天，正是桂花飄香的時節，我們倆站在桂花樹下，發生了我們有史以來第一次爭吵。
小溪跟我說，她受夠我了，她不想再和我好下去了。當時，我以為她是約我出來玩的，當時我還沉浸在快樂之中，她的話毫無疑問的刺傷了我。我一臉的快樂在小溪說完話後變得一臉的驚訝，我不可置信地問她：“為什麼，為什麼要這麼說？小溪，你告訴我。”小溪沒有跟我解釋，一句話也沒說。她在走的時候，她只告訴我，她討厭我。當時，我哭得蹲在樹下，怎麼也站不起來。直到傍晚爸爸來找我的時候，我的傷痛依舊沒有減輕，仍在那裡痛哭。
第二天上學到校後，我望著她坐的位置，位置是空的，我一直望著，但她終究沒來。聽同學和老師說她轉學了，但我依舊不相信，因為我要小溪自己跟我說。直到那天下午，現實逼迫我接受了小溪轉學的事實，那是她爸爸跟我說的。
那天晚上，我想了很久，最後我理解了她的做法，她太瞭解我了，她也不想讓我傷心，殊不知她的做法只會讓我更傷心。
“滴滴”刺耳的車鳴，使我從悲痛中回到了現實，想著過去與她的點點滴滴，心中充滿了苦澀。兩手摸了摸臉頰，發現手掌上滿是淚水。
每年一到丹桂飄香的日子，我總會採摘一兩朵，聞著這淡淡的花香，我沒有沉醉在這香氣裡，而是在回憶著小溪，那個傻孩子。
聞桂花，憶往事，我只憶她。
又到桂花飄香時 篇8
國小五年級作文 ,593字金秋十月，丹桂飄香，又到了桂花盛開的季節。我家院子裡就有一棵桂花樹，每當我站在院子裡時，都能聞到一陣陣桂花的清香。
遠遠望去，茂盛的葉子中掩映著一簇簇米粒般的小花，要不是有這一陣陣桂花香，別人還不知道這是什麼樹呢！湊近看，一朵朵金黃色的小花映入眼簾。桂花有四片花瓣，它的花瓣很有韌勁，如金色的寶石雕刻而成，金光閃閃，惹人喜愛。一陣微風吹過，一朵朵桂花如小傘兵一樣降落在草地上，像給草地披上了一層金色的地毯。桂花的味道非常好聞，香得令人陶醉，當你從桂花樹下走過時，全身都會縈繞著桂花的香氣，沁人心脾。讓人忍不住想去摸一下，可又捨不得，生怕把桂花碰落了。
重陽節快到了，奶奶準備給我們做好吃的桂花重陽糕。星期天，我和媽媽去收集要用的桂花，我們來到桂花樹下，只見一層層桂花飄落在地上，我們就挑比較乾淨的、顏色鮮嫩的桂花撿起來。回家後，我們用水把桂花洗一洗，然後拿到太陽下晒乾，接下來就看奶奶大顯身手了。
桂花沒有玫瑰的絢麗多姿，惹人喜愛；沒有菊花的多姿多彩，五彩繽紛；沒有牡丹的雍容華貴，國色天香；沒有荷花的清麗，出淤泥而不染的高潔品質……但它給我們的生活帶來了一抹清香，悄悄地枯萎卻不求回報，默默地奉獻自己。就像我們城市的環衛工人，每天天不亮就為我們打掃城市，讓我們有一個潔淨的生活和學習環境。
我喜歡桂花，不僅因為它那迷人的香氣，更因為它那默默奉獻的精神。
又到桂花飄香時 篇9
國三作文 ,860字秋雨瀟瀟的時節，飄飛的落葉寫下傷感的詩句。這一季，惟有桂花的香氣，灑滿校園。是啊，誰不羨慕初秋的桂花呢？百花早已謝落，惟有桂花在此刻寫下自己的濃烈與炙熱。生活中我們不也總認為自己的生命坎坷滿路荊棘不斷，而別人的生命裡卻總是馥郁芬芳嗎。
“中亭地白樹棲鴉，冷霜無聲溼桂花。”若經不起清晨秋霜的擊打，許是那桂花的花兒也不會如此的美麗吧？當你讚歎王羲之筆力千鈞、精妙絕倫的書法的時候。你可曾想過他臨池學書二十載，忘卻門外春風秋雨，那一方墨池裡又浸透了他多少的汗水呢？當我們慨嘆中國達人秀劉偉用雙腳彈奏的曲子震撼人心的時候，你可曾想過他背後超越常人的付出呢？
於是，我讀懂了，桂花飄香的歷程裡一定浸潤了無數的艱辛與努力，不懼秋霜。
“何須淺碧深紅色，自是花中第一流。”易安詠桂的詞裡飽含讚美。細思量，在這秋風乍起的時節盛開，珍惜最後的一點暖陽，這是何等的不易啊。想那劉備為後人讚歎，不也是因為他人到中年仍心懷天下？巴爾扎克為世人欽佩，不也是因為他幾經波折終於著成《人間喜劇》嗎？
於是，我讀懂了，桂花得到人們的讚歎也一定是因著它的堅持不懈。
“亭亭巖下桂，歲晚獨芬芳。”朱熹詩句中一個“獨”字，又令人幾多深思。成長的歷程中，耐得住寂寞，守得住志向，這是多麼的不容易啊！陶淵明不為五斗米折腰，儘管“簞瓢屢空”，卻依然吟誦出“衣沾不足惜，但使願無違”的千古名句。蘇軾一生多次被貶，但他“一蓑煙雨任平生”，依然高歌一曲“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”
於是，我讀懂了，桂花獨自芬芳的歷程中一定有著它永不言敗的堅定意志。
生命中，難免挫折坎坷失意不順。此刻，當我們在初三的征程中感到辛苦和疲憊的時候，去看看秋雨後的桂花吧，芬芳的背後蘊含著多少的哲理啊？多一份堅持，多一些執著，堅定前行的方向，我們也一定可以書寫出自己如桂花般美麗的生命。
又到槐花飄香時 篇10
國小五年級作文 ,709字又是人間四月天，我尋著小路來到了槐花盛開的地方。
不經意間的一抬頭，我發現一些初綻的槐花，那些花蕾像半個豆瓣，頭大尾小，亮白的小腦袋，一粒一粒的隱藏在綠葉之下，時不時露出半張小臉兒，然後又害羞似的躲藏起來。
越往裡走，槐花開的越多，那些清新的小花已經完全綻放，像一隻只展翅欲飛的蝴蝶，又像一串串白色的風鈴，可它們只會隨風盪漾，不會發出聲音。遠遠望去，這白色的槐花又像似白色的海洋，每次接近它，你就能嗅到淡淡的清香與甜潤。
在這白色“海洋”裡，一個紫色的身影突然出現在我的眼前，我跑了過去，竟然是一串紫色的槐花，在這片白色裡，它顯得格外耀眼。
此情此景，我的眼前不禁浮現出這樣的畫面：很小的時候，姥爺帶著我摘槐花。他拿一根竹竿，頭上綁一把鐮刀，把長槐花的枝條割下來，卻不傷害槐花樹。每當我問姥爺為什麼不把整個枝頭都弄下來時，他總是笑笑，說：“明年還要摘槐花呢！”每一次槐花落地，我和姐姐就撿起來，對著籃子，一捋，槐花就紛紛落於籃中。
籃子漸漸滿了，我們帶著這些收穫跑回家。姥姥就會熟練地把槐花放入盆中，倒入清水，洗兩三次，放在陽光下晾一晾。等水氣消失，姥姥再灑些麵粉，攪拌均勻，放入鍋中，蒸幾十多分鐘，那時，我和姐姐就站在旁邊眼巴巴地看著。時間一到，我們就會撲向廚房，一人盛上一碗，加些蒜汁，津津有味地吃起來。而姥姥就會在旁邊笑眯眯地看著，然後，緩緩地說：“慢點吃，別噎著！”那時的我，吃著香甜的槐花，心裡總是美滋滋的。
現在，我也不常常去姥姥家了，姥姥和姥爺的頭髮也像這槐花一樣白了。我想，槐花飄香的季節，他們是不是也在摘下那些白色的槐花呢？