經歷與擔當相關作文20篇
經歷與擔當 篇1
國三作文 ,1178字人的一生要承受的東西很多，時間的分割線將我們的人生分割成一段段富有不同意義的階段。而每個階段遇到的每個人，每一件事，都有需要你承擔的責任。
懵懵懂懂，我來到了這裡，亦或是緣分帶我來到這樣一個集體。經歷了嚴酷的軍訓，我交到了一群個性十足的朋友，憑著超高的人氣，我成功的站到了講臺上，成了班長。熟悉的場景使我回憶起曾經第一次做班長的畫面，雖早已成為過去，卻足以使我回味無窮。
大抵是年紀小，不明白為人處事的道理，總是模仿老師的一言一行去“管教”同學們，用“管教”這個詞也許並不十分恰當，但我確乎想不出更貼切的詞語來形容。張揚的個性大概使我得罪了不少人，直到在一次班會中班主任的一句話，才使我真正反應過來，他說：“咱們班是時候該換一個班長了。”
無疑，那一時刻的我是崩潰的，做事有些衝動的我在下課後奔向了老師的辦公室，經過一番交談，我從辦公室出來，站在辦公室門口，細細回憶這些天來自己的校園生活，我的確在不知不覺中錯過了同學們的歡聲笑語，失去了曾經珍貴的友誼，我慢慢變得越來越不像曾經的自己，那樣的生活，也許並不使我快樂……
終於我站在了講臺上，向同學們公開道歉，儘管他們原諒了我，這件事兒我卻也深埋於心底……
這大概是我成長路上小小的插曲，卻不知不覺中教會了我許多，那些我錯過的事兒，錯過的快樂，我想與現在的同學一起，再走一次。
我的高中生活才剛剛開始，班長這個職位我坐了半年多了，同學們的笑容告訴我，一直以來我做的很好，深厚的友誼提醒我，我還是那個我，那個屬於我們大家的班長。
當同學們帶著滿滿的關心來安慰受傷的我，每當撫慰我的真誠好友又多了一個，我心中洋溢的並不僅僅是快樂，還多了一份幸福……我終於能夠明白，成長的歷程中，終有一天，我們會離開爸媽，朝著自己的目標獨自奮鬥。在我經歷的過程中我也在不斷成長，一些經歷過的事或多或少是讓我銘記在心的，而這些事情五味雜陳，既讓我深刻又讓我成長。
感謝那些人那些事，讓我經歷挫折，經歷失敗，學會真正承擔起自己的責任，做出了什麼樣的選擇，就要學會承擔什麼樣的責任。因為我們的夢想恰恰好便是我們所要承擔的壓力、責任。
人的一生要承受的東西很多，時間的分割線將我們的人生分割成一段段富有不同意義的階段。而每個階段遇到的每個人，每一件事，都有需要你承擔的責任。曾經那些早已告別的同學們，也許他們只是我生命中的一位過客，也許他們是未來數年不見的老朋友，但卻依然是我生命中不可分割的一部分。而現在的同學們，和你們的友誼，是我生命歷程中，最有價值的一部分。在我的學習生活中，我十分感謝有你們這樣一群可愛的同學們。我會承擔起自己應承擔的責任。學會感恩一切使我變得更好的人。
夢想與擔當 篇2
高一作文 ,1017字如果問：“未來與現在哪一個更重要？” 也許很難回答。現世，是一份“先天下之憂而憂”的責任與擔當；而未來，是一份“會當凌絕鼎，一覽眾山小”的夢想與追尋。責任與夢想，擔當與追尋，也許能夠找到和諧的平衡點，擔今日之責任，追明日之夢想。
可曾記得，十九世紀末二十世紀初的華夏大地，有這樣一群人，他們胸懷報國之志，他們渴求自由與民主，他們想用自己的力量解救中國。然而，他們在追求自己人生理想同時，擔當起了改變中國的重任，他們的目光在當下，也在未來。從公車上書到百日維新，從黃花崗起義到武昌起義，他們一次次站起又倒下，他們憂國憂民又心懷未來，他們是戊戌六君子，他們是黃花崗烈士，他們是無數生活在那個年代的進步人士、革命黨人。在他們身上，現世的憂民與未來的理想得到了恰好的融合。看看他們，是否還覺得憐憫弱者和開拓創新是不可結合的？看看他們，是否真正感覺到責任與追尋的力量？
關注當下、憐憫弱者的人文精神，是這個時代不可缺少的。正是因為無數人懷著這樣的人文精神，我們才會感受到這世間的溫暖。柴靜，央視的一個普通主持人，她曾出現在非典的第一線，驚心動魄的現場氣氛，身著防護服的瘦弱身影和蒼白的面孔給人留下的深刻的印象，她一次次把最有力的信心帶給觀眾；她曾參與礦難的真相調查，揭露一個個欲蓋彌彰的謊言；她作為一名普通的新聞工作者，她關心的就是社會的真實，她所報道的也是世間的真情，透過她的視角，我們看到的是社會真實的真善美，分辨的是真實的假惡醜。“真正的歌者，可以聽到人心底的沉默”，作為一名新聞工作者，柴靜關注著當下，卻帶給人們最大的心靈震撼。這，便是人文的力量。
關注未來、開拓創新的科學精神，又怎是可以缺少的？“我夢見我種的水稻長得像高梁那麼高，穗子像掃把那麼長，顆粒像花生米那麼大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。”這，便是袁隆平的夢想。他是雜交水稻之父，豐富的想象、敏銳的直覺和大膽的創造精神讓他的研究最終獲得了成功。滿載著袁隆平的夢想與希望，雜交水稻在中國和世界的大地上播種和收穫，創造著一個個神話般的奇蹟。關注未來，讓他把幫助其他國家發展雜交稻當作為人類謀幸福的崇高事業，開拓創新，讓他提出了“雜交水稻育種的戰略設想”並最終成功。這，便是科學精神的力量。
在當代，人文精神和科學精神都是不可缺少的，有無數人在為現世的人文而努力，有無數人為世間的真情所感動；也有無數人在為未來的美好世界而實踐著自己的夢想。
夢想與擔當，就是我們所生活的世界。
團結與擔當 篇3
國二作文 ,1119字雨，飄飄灑灑的雨從空中如約而至，輕輕悄悄地降落在大地，為漆黑的天空添上了一筆朦朧的著色，籠罩著寂靜大地，若隱若現。窗外，它停止了溫柔的吟誦，開始壯烈地咆哮起來，行色匆匆的人們置身於此，無聲無息地徘徊在街道。
學期終了，作為資訊反饋組組長，大隊輔導員老師讓我們把各班的行規表現統計出來。正逢雨夜，又剛剛結束完期末考試，誰都不願意去做這份如此麻煩的工作。“沐浴”著磅礴的大雨，我急匆匆地來到了大隊部。門內，同組的成員坐在那冰冷的桌椅上，面無表情地望著姍姍來遲的我。我迅速分配了任務，同班的一位同學負責根據紀檢組反饋的扣分情況算出各班的行規得分，我根據紀檢組同學反饋的扣分情況登記分數到表格上，外班的一位同學根據我的表格算出分數，最後他們倆進行分數的校對。這份工作十分注重細節，只要有一步出錯，結果全部都會搞砸。
大家馬不停蹄地演算起來，空曠的大隊部鴉雀無聲，安靜得可怕。窗外，雨越下越大，我的心卻越來越浮躁。紀檢組同學龍飛鳳舞的字跡讓我很是頭疼。才剛剛記下幾個資料，就感到頭暈眼花。而旁邊的兩位同學卻全神貫注，頗為認真。我的工作接近了尾聲，打了個盹兒，視線有些模糊，隨手寫下了一連串的分數，把登分表拋給了外班的那位同學，毫不在意地看向了窗外。
雨的咆哮聲漸漸褪去它的狂熱。我想，只要那兩位同學統計好分數，我就可以回家了。想到這裡，我的心裡不禁美滋滋的。望向身邊的那位同學，他正重重地埋著頭，一絲不苟地計算著，由於大隊部安靜得可怕，整個環境都是他按計算器發出的“噠噠”的按鍵聲，那速度快得驚人，而他卻目不轉睛地盯著。很快他起身，找到同為校對分數的同學校對了起來。不久，那位同學扯了扯我的衣角，堅定地看著我：“一共二十四個班級，有五個資料核對不上。”我不耐煩地皺起了眉頭，這麼一來又得留下了。“你們沒有計算器嗎？不會重新算算看嘛？”隨後，我看一下那個同學，“我就說你怎麼算得這麼快，果然有問題！你先檢查檢查，叫個什麼勁呢？”良久，那位同學很不好意思地對我說，是我分數登記錯了。我一看，這個“1”雖然寫得醜了些，但也不難辨認，硬是被我記成了“7”。
我很是愧疚，為自己的傲慢而“有理有據”地冤枉別人。我叫大家先回家，因為是我的過錯，我來做就好了，可他們倆卻開始自責起自己為什麼沒有早點發現這一點。我的心裡突然湧上一陣暖流，同時也為剛剛那自大的一番話感到羞臉，為同學們友善團結的作風感動。我沒注意到，窗外的雨漸漸小了。
期末，老師讓我們反饋工作心得，我只是說了一句簡單的“團結也可以成為向上的力量”。
後來，偶爾也會回想起那個平凡的雨夜與不平凡的同學。
有時候，看似簡單的小事裡卻蘊藏了團結給我們帶來的力量。這份力量，可以化為陽光，驅趕雨帶來的陰霾。
我的成長經歷與總結 篇4
國二作文 ,854字剛入學的我，成長中剛剛接觸這熟悉而陌生的學校，接受了夏天的一次酷熱的考驗，在那酷熱的太陽下陌生的同學與我手拉手一起共同進步，我們堅信著我們能成為一個強大的集體；團結的集體。
從第一次上臺發言介紹自己的緊張，到之後的出口成章，就是一個天大的轉變，這意味著我從一個小學生轉變為一箇中學生，轉變成一位少年了，我長大了！在哪以後我不斷地激勵著自己潛能，迫切渴望的想得到老師的關注，得到老師的認可，不知道何時我感到老師的目光照射到了我，照射到我前進的希望，我前進的路。功夫不負有心人，我努力的奔跑，在老師心目中留下了一個美好的印象，並獲得了許多獎狀，我獲得了勇氣和自信，看著自己自信的陽光，我不僅感慨到：“初中真是，人生中最重要的轉折期啊！"
從一個毛小孩到文質彬彬的小大人，其實這其中也藏著一堆艱辛的奮鬥，他們像是五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹，讓你說不清，包含著的高興、抱怨、失落、傷心等等都足夠讓我們回味無窮。他們像小精靈一樣，或許它們友好的左右扶持著你，或許它們“陰險”前後陷害著你，但是可千萬不要抱怨，這小精靈是我們成長的關鍵，它們能讓我們鑽出土地走向精彩絕倫的世界。
例如有一次，我上體育課，不小心把U盤扔了，那時滋味真不好受，一股小情緒湧上心頭，五味瓶又被我打翻了，我左蹦右跳心中急躁不安，雖然U盤還是沒找到，但是平息了怒火讓我學會了冷靜，讓我明白了有失去，就會有獲得。這個剛開始的初中，好像是上天專門為我們制定的人生關卡，是我們人生中必定要經過的坎，是我們必定要解的結。
初中好像像一個魔法師，將頭腦簡單的我們變成現在心智成熟的我們，變成對社會有貢獻的人，變成對國家有用的人。它激勵著我們的成長，你們相依相伴、永不分離，它是我們真摯的夥伴，真誠的朋友，只要有這個天然的老師，我們就能在風雨中成長，就能在困難中，學會堅強。每當我回想起初中裡的一切，我彷彿我就上了一節神奇課一樣，終身受益，所以我們要好好利用著初中給我們的禮物，好好的使用，初中給我們帶來的驚喜，這樣我們就能走向世界、邁向成功，帶來無盡的喜悅。
責任與擔當 篇5
國三作文 ,555字在這由千千萬萬的人或物所構建的大千世界中，在這人來人往匆匆忙忙卻越來越冰冷的社會中，我們每個人都懷有著自己的擔當和所應盡的責任。
可在這匆匆忙忙的大千世界中，似乎有太多太多的事困擾著你我，人心的冷漠，斜眼的嘲笑，丟失的勇氣，和一個個自私冷漠甚至扭曲的生命裡。擔當，責任，似乎在漸漸遠離你我。
伴隨著科技的不斷進步，人類文明也在不停的進步，可是唯一止步不前的，似乎……是那顆擔當的心。
碰瓷，這在以前是從來不會有的，可是近幾年來隨著碰瓷事件的曝光越來越多，扶還是不扶似乎變成了一個難題。
扶起一位互不相識的過路人需要的不僅僅是一時的熱心還有那對後續事件的擔當。
你扶起他得到或許不是什麼感激而是止不住的謾罵，欺詐，控訴，鄙視，汙衊，這些事一點一點地寒了我們的心。
現在我們做的很多事似乎沒有像以前那樣所懷著一顆單純的心去做了，我們懷著揣測，懷著不安，也許有的人會直接放棄，轉頭就走。但似乎還是有會那麼一部分的人懷著我們那所剩無幾的勇氣，懷著我們所丟失的擔當，站了出來，承擔著責任。
不禁深深的慶幸著，在這冰冷而又越來越缺少溫暖的社會中，還是有那麼一部分人懷著擔當，懷著責任一點一點溫暖著這個世界。
慶幸啊，這世間還有著溫暖，雖然這點溫暖似乎很小，可他卻在一點一點融化著這個冰冷的世界，教會我們怎樣擔當，怎樣負責。
磨礪與擔當 篇6
國小六年級作文 ,697字一個嬌陽似火的午後，太陽公公悠閒自在地躺在搖擺的雲椅上，似在吮吸著甘甜可口的冰鎮飲料。雲朵輕快地在天空逛來逛去，似乎在尋找新鮮的玩物。天空是那麼晴朗，空氣是那麼清新，可我的心卻陰雨沉沉的，和這美好的天空反映出截然不同的情況。
咦？究竟是什麼情況？能讓千年處變不驚的我這般憂心。是因為昨天我打亂了班級秩序，而今天得為昨天的行為付出罰跑25圈的代價。
我憂心忡忡地跟著林老師，邁著沉重的腳來到了操場。此刻的陽光似乎比什麼都嬌熱，比什麼時候都辣毒。我的眼眶不禁紅了起來。
迎著風奔跑著，奔跑著。炎熱中的一絲絲的涼意輕柔地劃過我的面板。我的腿大步地跨躍著，一圈，二圈，三圈我閉上眼睛，衝向那永無止境的終點。
“啊！”一聲震耳欲聾地慘叫聲劃破天空。我一屁股癱坐在地上，雙手抱著膝蓋，疼得齜牙咧嘴。林老師慢慢地走過來，彎下腰來，用嚴厲的目光看著我說：“繼續跑，我相信你！”我心中一震，驚訝於為何林老師在我摔倒之後還叫我完成接下來的數十圈。可我頑強的意志告訴我堅強，一定要堅持下去。我咬著牙努力完成了接下來的圈數。跑完以後，一種從所未有的愉悅感湧上我的心頭。彷彿摔傷的膝蓋都沒有剛才那麼疼痛了。坐在醫療室，看著林老師仔細為我擦藥膏的身影，我剎那間懂得了，這不僅僅是一段刻苦銘心的記憶，還是老師磨礪我擔當丶堅強的品質的特殊日子。想通了感激地向林老師望去，迎上了林老師的目光，這次，眼裡裝的不是嚴厲，而是溫柔鼓勵的眼神……
感恩林老師，是您磨礪了我堅強的性格，是您用一個小小的舉動改變了我的一生！如果可以，希望下輩子你還是我的老師。
不朽的歷史永遠的擔當 篇7
高三作文 ,1254字巍峨群山，託舉著亙古不變的日月星辰，見證了興衰更替的王朝萬代；洶湧長江，澎湃著永不停息的千支萬流，積澱著無與倫比的中華傳統；滔滔黃河，盪滌著愈古千年的豐功偉績，也銘記著為人仰慕的古之先賢。
我們凝視心中的偶像，心中頓時升騰起無限的敬仰，讓我們一起追尋先賢在歷史中漸行的身影，追尋那能撫慰我們，提升我們的力量吧！
拂去粒粒纖塵，是斑駁了的封面，點一抹蠟黃的燈，輕輕地走入先賢的世界，靜坐，在泛黃而微微粗糙的紙頁裡，我似乎看到了管仲，這為一代風流宰相，滿腹經綸，堪稱有經天緯地之才，激揚文字，就連齊桓公也唯他馬首是瞻。他運籌帷幄，在諸侯之間縱橫捭闔，以富強齊國為己任，鞠躬盡瘁，死而後已。我清楚地看到他心懷天下蒼生的博大胸襟，聞到他靈魂中血氣方剛的烈香。他身上充斥的激情讓我駐足，讓我感動。
輕輕地翻著墨氣繚繞的書頁，柔柔地踏在書的世界裡，繼續前行。我看到了那個金人入侵的動亂年代裡，立下了“還我河山”的壯志，一生征戰疆場，帶領萬千將士“飢餐胡虜肉，渴飲匈奴血”的岳飛。因為有一顆勇於擔當的心，才來得“金兵未滅，何以為家”的豪情萬丈；因為有一顆精忠報國的心，才有了“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的夢想，於是“駕長車，踏破賀蘭山缺”。他矢志不渝，讓我看到了他胸中濃濃的愛國熱血，看到了他那勇敢地扛起責任的錚錚鐵骨……
他們是我們心中的驕傲，是中華民族堂堂七尺男兒，他們用寬厚的肩膀毅然扛起了重任，在歷史的扉頁上綴上了燦爛的一色。男兒志在四方，然巾幗不讓鬚眉。孤身於沙漠，周邊是波瀾起伏的沙海，漫天黃沙高傲地席捲一切，而昭君卻以車馬的激情穿越沙漠。她不是不知道那背井離鄉的苦痛有多深，但她仍懷著崇高的擔當勇往直前，她把淚水默默埋藏心底，把青春年華留給了荒涼苦寒的大漠。凜冽的寒風吹亂了她的秀髮，卻不能吹散我對她深深的喜愛。她對責任的承擔，同樣為每個人做出了榜樣。
琉璃的金殿煊赫的榮耀不是他們實現理想的牽絆，追名逐利摧眉折腰不是他們生命的企盼，他們用執著和忠貞盪滌靈魂，用激情和熱血傳遞給我們最真摯的情意。
他們淡泊名利，一心為國，在國家需要的時候，勇敢地擔當起重任，被後人定格為一道特殊的風景。捫心自問：這種精神品質難道不是我們社會的“稀缺品”，不正為人們呼喚和渴求嗎？
然而，天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。呈現在眼前的社會燈紅酒綠，物慾橫流，很多人在道德的邊緣線上徘徊，甚至不少人直接喪失了道德底線。人情冷漠，世態炎涼狠狠敲打著我們經濟快速發展的成果。又有多少人真正懂得擔當的意義呢？可我們正處在青春昂揚的年代，面對著跟不上時代步伐的社會道德，應該身體力行，不做沉默的羔羊。從先賢哪裡汲取精神養料，他們猶如星辰，在永恆、深邃的史冊上引領我們，呼喚我們。所以我們應當傳承他們美好的品質，讓他們的追求成為我們的精神道場。
中華民族的偉大復興，等著我們去實現；中國夢，需要我們去構建。讓我們揚起翅膀，撐起風帆，在承擔中創造傳奇的歷史；讓我們以年輕的姿態，以青春的風采，在祖國大地上濃墨重彩，譜寫新一代的篇章。
記我與媽媽的凍米糖製作經歷 篇8
國小一年級作文 ,636字今天放學的時候，我跟媽媽說：“媽媽，我突然很饞，想吃一樣東西！”媽媽好奇地問：“想吃啥？”我神祕地一笑：“想吃凍米糖。”媽媽呆了一呆，遲疑地說：“嗯，現在不知道還有沒有賣了，我們去問問看吧。”於是我們就去了旁邊賣凍米糖的店，結果老闆娘說這個季節早就不做了，只有冬天才有。看我失望的樣子，媽媽說：“要不我們自己來動手試試吧！”說幹就幹，我們馬上去超市買了玉米片。
回家後，我跟媽媽一塊走進廚房開始做凍米糖。媽媽先把油倒進鍋裡，等油有點熱了之後，把金黃的玉米片倒進鍋裡不停地翻炒。等到玉米片被熱油炸得鬆脆了之後，再把它們撈出來放一邊。下一步是放糖，可媽媽找來找去才發現，忘記買麥芽糖了。這可咋辦呢？油亮金黃的玉米片眼看就要涼透了。我沮喪地低聲說：“算了吧！反正也不一定成功。”媽媽卻靈機一動：“有了，我們用白糖試試。”她趕緊往鍋裡倒了一碗白糖開始熬。熬了一會，就看見鍋裡不停地冒起了一個個小泡泡。媽媽又把玉米片倒回鍋裡炒，再灑上點黑芝麻。啊！香味開始出來了。
可是，等了好一會，我們才發現：玉米片根本粘不到一塊兒。唉，看來白糖代替麥芽糖這一招沒用啊。不過，我還是用筷子夾起幾粒玉米片嚐了嚐，味道挺不錯。媽媽說：“不成功也沒關係，只要你覺得還好吃就行。”我忙點頭，“對對對。媽媽，沒關係的，失敗是成功的媽媽，我們下次一定會做出凍米糖的。”媽媽笑撲哧一聲笑了：“我家的‘小傻妞’，那叫‘失敗是成功之母’！不過，有了這次經驗，下回我們肯定能成功”。聽了媽媽的話，我也不好意思地笑了。
我與書的經歷 篇9
國小五年級作文 ,464字人們常說“開卷有益”我也這麼覺得。因為在以前，古人就說：“開卷有得，便欣然忘食。”意思是：開啟書卷，心有所得，便高興得選飯也忘記吃了。我讀書，也是這樣。
我非常喜歡讀書，只要我認真的讀起書來就把書放不下了。因為，我已經走到了書中的世界。書中的世界真奇妙啊！有在天上翱翔展翅飛翔的雄鷹；有在森林中自由自在奔跑的小鹿；有在小溪中歡快遊動的小魚。啊！我發現這個世界中有許多書中的人物：有《笑貓日記》中的笑貓；有《小王子》中的小王子；有西遊記中的齊天大聖：孫悟空。還有很多其它書中的人物。
我跟書中的人物交流了很久，先是和小王子談論他到各個星球上發生的趣事，再和孫悟空一塊兒說著他西天取經的經歷。就這樣，我在那個地方跟許多書中的人物友成了好朋友。
漸漸地，天黑了，我們都靜悄悄地睡著了。第二天早上醒來後，我回到了自己的家。這時，我才發覺是我捧著書睡了一覺。
這時，我又想起了古人的一句話：書鄉浸淫日久，則心胸玲瓏，見識廣闊，白然語言有味，氣質高雅。對喜愛看書的人來說，看書是一種享受，書卷中的意念像一股無形的動力，影響著你的思想和心智。
一次當獵豹的經歷 篇10
國小六年級作文 ,1291字2030年的6月17日，我坐在實驗室門口，雖然大家準備得很充分，但我還是有些小緊張。如果試驗成功了，我將造福人類，成為第一名成功抵抗所有有害細菌的地球人，如果試驗失敗，我將變成一隻嗜血的豹子，甚至時空錯亂。
我走進實驗室，躺在床上，手術開始了。突然，我感覺呼吸困難，看到時間在倒退，看到許多被野獸咬傷的極度痛苦的人，看到那些傷者痛苦的親友的面孔……啪！
我知道手術失敗了，我穿梭到了2018年，變成了一隻豹子。為什麼？為什麼？為什麼？多少人被這些野獸殺害，而我，正好就是豹子！突然，我被另一隻豹子撲到了草叢裡，它對我說：“小聲點，這裡偷獵的人很多。你是新來的吧，我叫雨箭，你叫什麼？”“我叫……叫呃……時空，我是從……是從……2030年穿梭回來的。”我很不自然地說。它點點頭示意我跟上它。
它帶我來到了一片只有樹樁的地方對我說：“唉！這都是人類乾的好事，他們燒殺搶掠，不僅把樹砍了，還到處獵殺咱們獵豹，把咱們的皮做成皮衣、皮包。獵豹是高傲的動物，不是人類弄來弄去，賣來賣去的皮包！”聽了雨箭的話，我心中人的形象一落千丈，人類真的是這樣的嗎？不，我不敢相信，也不願相信。“人類不是這樣的，你一定搞錯了雨箭！”雨箭不回答我，只是默默地凝視著汙水中的自己，靠著帶有粗糙鋸痕的大木樁喃喃地說：“就在去年的這個時候，人類摧毀了這片林子。我只希望未來的人能友好一些。走吧，到我的樹上睡吧，明天還要早起捕獵呢。”我頓時對這隻大方的獵豹有了好感。
第二天早晨，我迷迷糊糊地就被雨箭拽下來，按在一堆很深的草裡。“打獵開始了，盯緊前方，別出聲！”我們倆趴在草裡待了一個多小時也沒發現什麼東西。差不多過了快兩個小時，終於看見正前方有一大群羚羊慢慢地走過去。“慢慢潛伏過去，抓住時機突過去抓那隻生病的羚羊，你先去試試。”
於是我慢慢地往前走，不料踩到了樹枝，驚到了羚羊。它們望著我，看著這一大堆眼睛，我退縮了。眼看著羚羊要跑了，雨箭嗖的一下衝過去，咬住那隻病羚羊，把它拽了過來。吃羚羊時，我問“他”為什麼要抓病羚羊，他回答：“如果不吃病羚羊，病就會傳染給其它羚羊，減少它們的數量。”我對這隻敏捷、識大體的獵豹有了更深的認識，我越來越喜歡“他”了。
時間長了，我和雨箭熟了，“他”教了我很多生存技能，我們成了要好的朋友。直到有一天，我在分享自己獵到的羚羊時，他突然說：“趴下！”我應聲趴下了，可是他卻久久沒有回來。啪！槍聲和他的鮮血給了我答案。雨箭像提線木偶一樣倒下了。不！我不敢相信，也不願相信，雨箭不會死，一定搞錯了，我對自己說。可是濺在地上的血，是鐵一般的證據，大腦沒騙我，雨箭死了。在我心中有兩個世界，一個充滿我和雨箭歡笑的聲音，一個只有地上的血，而我仍然回憶著第一個世界，躲在草叢中默默哭泣，淚水和血液溶在了一起。
偷獵者們走了，我看見了一臺超大的時光機，裡面走出了實驗小組的人。我上了時光機，他們給我打了針，我變回了人形。
我在日記中寫道：今天，我和我一生中最好的朋友雨箭告別了，並發現了：最殘暴的動物不是老虎豹子，而是人。人類應該認識到自己的錯誤，和動物一起共建美好家園。
2031年5月16日
探索與實踐——收穫別樣經歷 篇11
國小五年級作文 ,606字今天，是個陽光明媚的、風平浪靜的平常日子，但是，我今天卻幹了件不平凡的事，因為我今天和其它小記者們一起，開心刺激得玩了一下午。
下午，我們一起來到了太倉市現代農業園，參加了一次刺激、又能鍛鍊人意志的活動。我們先自由分了組，並選出了一位小組長，“劃毛毛蟲”比賽就開始了。第一局，因為我們組的團結合作，步伐一致，贏了。第二局，我們總結經驗，更是一馬當先，通過我們天衣無縫的合做，依舊顯勝對手。第三局是單人賽，剛開局我們組就落後了，但是，我們組的隊員們還是努力不懈，爭取勝利。雖然到最後我們組還是以微弱的差異，不敵對手。但是我們雖敗尤榮，因為我們都曾拼盡全力。由此可見，我們組的單個成員，實力顯然不如對方，但團隊合作的力量，卻證實了1+1>2的合作真理。
接著，我們又玩了兩個十分刺激的專案。我們先玩了“爬山”—攀巖。由於是第一次玩，我才爬了六七格就掉了下來。然後，我們又玩了走鋼絲過橋。我剛走上去，就感覺鋼絲跳了起來，原來是前面的人走的時候引起的晃動，再加上有的人覺得好玩，在保險帶的保護下，邊走邊跳……鋼絲晃得越來越厲害了，我一腳沒踩穩，差點把腳伸到河裡，幸好我反應快，將雙手緊緊抓住旁邊兩根鋼絲，迅速縮做一團。再慢慢地穩住，穩穩地重新站了起來。繼續往前走，最終順利地到達了終點。
今天，我們小記者不僅鍛鍊了膽量，還相互幫助，我們都在這次活動中學到了很多。期待下次更精彩的活動，來增長見識和膽量。
上當的經歷 篇12
國小六年級作文 ,550字童年猶如一碗什錦湯，酸甜苦辣鹹，五味俱全。那一次上當的經歷直到現在都讓我記憶猶新。
放假了，我跑到廣場上放鬆身心。可是隻有我一個人，玩點什麼呢？我想了想，身上只有二十塊錢，就買點玩具玩玩吧！我來到河邊，有許多賣玩具的商販擺著攤子。我選了又選，決定買泡沫飛機。我問賣玩具的阿姨：“泡沫飛機要多少錢？”“二十！”阿姨十分果斷地回答。我正準備砍價，阿姨卻說：“二十是最低價，不能再少了！”我想去別家問問，可是左望右望，其他小攤上都沒有泡沫飛機，我又嫌貴，只好走了。
我又回到了廣場，沒有玩伴，無聊極了，於是我決定狠下心將那泡沫飛機買下來。
又到了地攤，我付完錢，就拿著飛機走了。
我拿著飛機在廣場上玩得不亦樂乎。飛機飛得很遠，在天空中劃出一道道優美的弧線，就像一隻老鷹在天空中盤旋。此時我似乎忘記了飛機的價格，沉浸在了玩飛機的快樂之中。
我看了看時間，五點了，我就回家了。回到家，媽媽看著我手中的飛機，問：“這個玩具你花了多少錢啊？”“二十！”我隨口回答道。媽媽聽完價格，哭笑不得，邊笑邊說：“笨蛋！哈哈哈，你上當了！這個飛機只要十塊錢。”“啊？哈哈—”雖然我吃了虧，但媽媽笑得那麼開心，我也跟著媽媽一起笑了起來。
自從那件事之後，我再也不敢輕易地買東西了，要隨時注意那些欺負小朋友的黑心商家！
我當“船長”的經歷 篇13
國小五年級作文 ,492字今年清明假期，我、媽媽、妹妹去紫馬嶺公園散步，經過紫馬嶺南門有遊船玩的一片湖，媽媽問我們想開哪種船，我毫不猶豫地說：“開電瓶船！我來開！”妹妹也說要開電瓶船，媽媽就答應了我們。
工作人員給我們穿上救生衣，又告訴我們怎麼開船，我一聽就會了。媽媽還不知道怎麼發動電瓶船，只好硬著頭皮上船了。我發動船，並把船開出了“碼頭”，開了幾圈就開始拋魚食給湖裡的魚吃，妹妹也開始拋魚食給魚吃。不一會兒，一大群魚就在我們船旁邊周旋著，我正拋得起興，沒想到船被風吹著，開始慢慢的漂動。我急忙把著船的方向盤，但是船開始往左邊快速地移動，我急忙猛打方向盤，卻沒有用，因為風太大了，船就“碰”的一聲撞上到岸，我驚慌失措，就把船往後開，然後繼續往前開，但是，風好像一直要跟我作對似的，不停地吹我們的船。我一直開著船，好幾次都險些撞到岸邊和湖中央的“大黃鴨”，幸虧我及時把船的發動機給關掉了。
後來天黑了，我就把船開回了碼頭停靠。雖然這是我第一次開電瓶船，但是在遇到緊急情況時我能有驚無險地化解。開電瓶船太好玩了！
經歷挫折與風雨 篇14
國小五年級作文 ,844字花開花落異是雲捲雲舒，在雨打窗櫺的啪啪聲中，在上下課的鈴聲中，在鐘錶的滴答聲中，時光流逝，我在長大！
頑強的生命，不懼怕災難，樂歡的勇氣是戰勝困難的保障；面對挫折，只有鼓起勇氣，才能迎來勝利的彩虹。人生的彩虹，永遠都屬於那些樂歡，面對挫折的人。
我耳邊傳來了同學們的嘲笑與譏諷聲，心裡沉重無比，一口氣衝出班級，跑到了操場上。坐在了翠綠的草叢裡，眼淚像斷了線的珠子一樣，劈了啪啦地往下掉，我的淚珠滴落到了小草身上，發出了“滴答”的聲音。它稍微顫抖了一下，但依然頑強的挺立著……
天氣就像小孩子的脾氣一樣，說變就變，前一秒晴空萬里、萬里無雲，後一秒就變得電閃雷鳴、烏雲密佈，從天上狂亂地砸下來如豆子般大的雨點。剛才被我眼淚打到的那些小草，都已經被猛烈的狂風吹得左右搖擺，但仍然抵抗著，雨點沉重地從空中迅速滴落下來，一粒一粒飛向小草，渺小的草被雨點砸昏了頭，壓彎了腰，卻依舊堅韌挺拔。此時，我的心情更加雜亂，但也得到了一些小草給我的啟發。不一會兒，雨過天晴，小草們經歷了狂風暴雨與電閃雷鳴，顯得更加青翠欲滴，它們在經受痛苦與磨難的同時，也在努力地吸允著雨水，給自己補充水分，草葉上有著晶瑩剔透的雨點，在緩緩地流動著，慢慢水分吸收了，小草們又回到了原來的模樣。心裡便不由自主地為小草感到了驕傲和震撼，這是怎樣的力量啊！小草都能勇敢地面對挫折、戰勝挫折，何況我還是一個人呢？
沉思過後，我默默地回到了班級，心也平靜了下來，與同學交流了一下當時的心情，同學們也不在嘲笑我，而是鼓勵我，一分鐘，兩分鐘……
我終於再次找回原來的自信！
同學們，我們都要學習小草這種勇氣，是面對挫折、戰勝挫折的勇氣。最重要的是，要像小草一樣，在經受痛苦時，也要往開心的事情去想！
挫折啊！是你讓我成長、長大，學會了要自信、用勇氣面對事情，讓我知道了只有經歷風雨才能見彩虹！我要感謝挫折、感謝風雨，是你讓我學會天行建，君子以自強不息的精神！
上當的經歷 篇15
國小六年級作文 ,562字我的上當經歷有很多，我就說兩件給你聽聽吧！
有一次，我忘記帶筆了，我就向我的同桌借筆，可是我說什麼他都不願意借給我。她說：“除非你給我錢，我就把筆賣給你。”我的身上剛好有一些錢，為了不被老師發現，我就只好把錢悄悄給她了。我心有不甘，於是我就問她：“這支筆明明不貴，你還要收我那麼高的價錢。”她就說：“愛要不要！”偏偏我今天沒有帶筆，看來也只能這樣了。
下午上課的時候，我用她賣給我的那隻筆寫字，結果寫著寫著就沒有墨水了。我怒氣衝衝地對她說：“早上我才買的筆，下午就沒有墨水了，你是不是騙我？我要退貨！”經過同桌和我的一番交流，我只好“大人不記小人過”，原諒她了。
記得還有一次，我和爸爸去游泳，我一直在淺水區裡玩耍。可是爸爸突然叫我跑到深水區和他一起玩。我怕爸爸“整”我，我就慢慢走到看起來不深的地方，“撲通”一聲就跳了下去。雖然在岸上看起來一點也不深，但是到了水裡就完全相反，我一連喝了好幾口水，拼命把爸爸的手給拉住。一上岸，我就對爸爸說：“你騙我！我再也不理你了！”
這就是我最難忘的兩次上當的事情，直到現在我都還記憶猶新。
作文一次當盲人的經歷 篇16
國小四年級作文 ,1028字“學做‘盲人’半小時！”
什麼？朱老師佈置的這道實踐作業真有趣！不就半個小時嘛，小菜一碟。
於是，我試著蒙上眼睛，眼前頓時像玻璃上蒙了一層灰，有一點光亮，卻什麼都看不見了。我很興奮、激動。開始，我還有模有樣地學著盲人的樣子，兩手伸上前，慢慢地在媽媽的辦公室裡摸著走。後來發現，我對這個環境太熟悉了，辦公室的佈置又很簡單，簡直就是“無障礙通行”。心裡想：“這有什麼難的，我這個‘盲人’走起來也是腳下生風啊！”
“到外面試試。”媽媽提醒道。
“沒問題，那也難不倒我！”
我按照記憶找到了門的位置，出去了。光，更亮了些，我依然大步向前走。漸漸地，我慢了下來，耳邊沒有媽媽的聲音了，我找不到記憶中的路了。我停了下來，“媽媽”，沒人答應。“媽媽”，回答我的好像是遠處操場上正在踢球的吶喊聲。“牆呢？”我的兩手在空中漫無目的地揮舞著，“左手邊的牆去哪兒了？”我開始著急起來，四周一點聲音也沒有了，唯一反應最大的是我砰砰快要跳出來的心臟，和兩手揮舞時所帶動的氣流。
我傻了，站在那裡一步也不敢邁出去，剛才被興奮衝昏了頭，到底走到哪兒了呀？怎麼摸不到牆，也扶不到欄杆呢？等待我的是像枯葉一樣從這個四樓墜落，還是一失足，像球一樣咕嚕咕嚕滾到樓下啊……我胡思亂想著。
興奮沒有了，激動消失了，莫大的恐懼像張牙舞爪的妖怪，從四面八方撲過來……
才這一會兒，我就深深地感受到危險的來臨，臉上直冒冷汗，雙手抱著頭害怕得蹲下來，兩腿不住地發抖。那些真正的盲人呢？他們的世界裡也是這樣無助痛苦嗎？那他們是需要多麼強大的內心，才能面對這個單調、失去色彩的世界呢！
眼睛是心靈的窗戶，心中的視窗沒有了，心情就會灰暗無比；眼睛是發光的鑽石，失去了耀眼的鑽石，就失去了人生中最重要的財富；眼睛是通往世界的橋樑，失去橋樑，就會讓心裡的洪水澆灌夢想，讓人生癱瘓。
學做“盲人”半小時，遠離網路和手機。此時，我深深地理解了朱老師的良苦用心！我們一定要保護好自己的眼睛，時刻注意用眼衛生，不要沉迷於遊戲，保持心靈和內心的明亮。讓我們保護眼睛，讓夢想起航！
做一個有擔當的人 篇17
國三作文 ,733字時光飛逝，轉眼間，我們在一天天長高，我們在一天天長大，在我們前行的道路上，有困擾，有喜悅，有憂愁，但是還有一樣東西我們感覺不到他的存在，而他就在我們身邊，他就是—責任
20世紀初在美國有位移民叫弗蘭克，經過艱難的努力，積蓄了一筆錢開辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導致了他不平凡的經歷。他破產了，儲戶失去了存款。當他帶著妻子和四個兒女從頭開始時，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什麼要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”他用行動證明了自己，他讓我們明白了什麼是擔當責任。
責任，無處不在，孔融讓梨是責任，黃香溫席也是責任；天下興亡，匹夫有責是責任，但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山也是責任。作為學生，認真完成學習任務是責任，作為朋友，互助，寬容也是責任。人人都應該意識到自己身上的責任。
在我們身邊，有這樣兩個人，一個人能擔當責任，遭受了失敗，並不氣餒，並且又鼓起莫大的勇氣，而第二個人，覺得自己什麼也做不好，做什麼事情都沒有信心，做什麼都不行，跌入失敗的低谷，這兩種人，就是我們大家。
“玉可碎不可改其質，竹可焚不可毀其節。”關雲長千里走單騎為的就是擔當二字，林則徐高呼“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”，那些為國家，為民族而擔當大任的人，值得我們敬仰。
擔當需要勇氣，需要信心，需要智慧，需要實力……“不畏浮雲遮望眼”，擔當需要捨我其誰的氣魄，不計較個人得失，不怕艱難困苦，勇於為自己，為他人，為集體而擔當的人才是大寫的人，是值得我們敬佩的。
我們生於和平時代，也要勇於承擔，為自己，為親人，為集體，為國家，承擔自己應負的責任，創造人生的精彩，書寫生命的輝煌。
不經歷風雨，怎能見彩虹 篇18
國二作文 ,844字窗外的秋風徐徐，吹動了窗邊那一株淡紫色的花兒。我坐在偌大的書房裡，不為外面那美麗的景色所動。我正在嘗試，嘗試寫出一篇屬於我自己的文章。
大抵是從一年級開始，我的語文是出了名的不好，不管我的數學成績再好，語文總是把我的成績拉到平均水平之下。原因，大概是那每次只有五六分的作文成績。
大抵到了三年級，老師看了看我滿分的數學成績，又看了看我那才及格的語文成績，把把我叫到了辦公室去，講了許多大道理，最後一句話是：下週有作文比賽，你代表我們班參賽。
我如夢初醒，每天晚上讀書到八點，只為那要強的自尊心。一個周後，我進入考場。看著那一張張的作文卷傳到我手裡，我的頭開始有些眩暈。耀眼的太陽穿過玻璃，照到我的卷子上，反射出一片光芒，我看著題目，偷偷笑了笑。“加油！”我在心裡鼓勵自己，可當真正抓起筆時，我卻犯了難，桌子下像有荊棘纏繞著我的手，讓我無從下筆。我如同蔫了的茄子一般，寫出來的作文，連流水賬都算不上。
結果出來了，我只得了十幾分，看著別人那近乎滿分的作文成績，淚水迷濛了我的雙眼。
於是，我開始奮起直追。我每天晚上都看書，直到那書放滿了枕邊我才去收拾它們，我努力地完成每一篇大小作文，卻每次都被老師扔過來重寫，寫完後又交給老師，交流作文時，我總是第一個舉手，只是為了得到老師對我的建議。不止一次，我努力嘗試寫作。
機會終於來了，在四年級時，學校要舉辦作文大賽，參賽名額不限，寫好後交上去評審。我坐在偌大的書房裡，秋風吹來的是她的思緒，我拿起筆，對著稿紙奮筆疾書，偶爾抬起頭，瞥見的是那淡紫色的花兒在隨風搖曳，似是在為我加油。我驚訝地發現，自己竟寫得如同行雲流水一般了。
多年前的那個午後，我站在校園的告示欄前，略顯猶豫地向作文得獎者那一欄望去，陽光灑下些許，溫溫的，像是沐浴在暖流裡，我眯著眼睛，向一等獎那一欄望去，上面赫然寫著我的名字。
不止一次，我努力嘗試，勇敢地接受一次又一次的挑戰，終於看見了成功的彩虹。正如《真心英雄》裡的歌詞：不經歷風雨，怎麼能見彩虹？沒有人能夠隨隨便便成功……
因為經歷，所以懂得 篇19
國三作文 ,801字晚自習，我向窗外望了望，很黑，很靜，連一束光線也捉摸不到。此時的我們，在加緊腳步奔跑著。回首這幾個月，我學會了一種態度，那就是坦然和堅忍。
我討厭失敗的人惋惜自己的過失。既然錯誤已經發生，應做好的更是沉默的反省自己。當曾經的“清華夢”“哈佛夢”伴隨著我一同成長，現在卻止步了。我應該更好的面對現實，面對自己。沒有人是能隨隨便便成功，生活不是五彩球，不是你搖一搖就能成為富翁。失敗就在於我比別人付出的少。面對失敗，我沉默不是代表自己不在乎，而是我在思考怎樣讓自己變得更強。
人的一生註定要經過一番風雨，失去自我的人倒下，而不放棄的洗盡鉛華，獲得了靈魂的昇華。不要說上天是不公平的，苦難是每個人都有的禮物，在苦難面前，我們要有的是一種神聖感崇高感，而不是懦弱地退縮。當霍金從眾人眼中的天才成為殘疾人的時候，他沒有選擇墮落和頹廢，而是正視帶給他苦難的世界，仍是選擇堅強地活著，進行著他熱愛的科學研究。我們都太渺小了。若霍金是耀眼的太陽系，而我們就只是不知名行星上的塵埃，我們有什麼理由放棄？又有什麼理由哀怨？寶劍出鞘上要經過一番打磨，苦難對於我們來說是理所當然的磨練。我們感嘆前方的路太渺茫，我們感嘆無路可退，其實，只要我們不禁錮於自己設下的束縛，我們的世界仍是廣闊無垠。
堅忍究竟是什麼呢？堅忍是越王勾踐“臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳”的隱忍；堅忍是屈原“路漫漫其修遠兮，吳將上下而求索”的豪情；堅忍是韓信“漂母飯，辱胯間，韓郎壯志欲吞天”的胸襟，堅忍是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的信念。呵，我這“堅忍”，可真的是“小巫見大巫”了。學習上的苦需要我咬牙堅忍；生活上的痛，需要我合笑堅忍；在困難面前，屹然不動，勇敢面對，堅忍便是勝利的另一種姿態。泰戈爾說過：“因為經歷，所以懂得。”我相信，只要我能咬牙堅持，縱使橫在我面前的是一條沒有渡口的河，能眺望到對岸的風光，我就不會感到沮喪，我仍會乘風破浪。
品誦經典，與經典同行 篇20
高一作文 ,1480字中國傳統文化浩如煙海，而古典名著是燦爛文化的重要組成部分，它滋養了一代又一代的中華兒女。品讀經典，是一出與名人大家的相約；是一段穿越時光的回想。在品讀經典中滋養著心靈，讓書香伴著我們健康成長。
悠悠千年，傳承的不僅是經典，更是精神。華夏文化經千年的歷史洗禮已然變得博大精深。對於作為華夏兒女的我們而言，無疑是最為深厚的財富。
詩詞在歷史中前進了很久很久。從《詩經》到唐詩宋詞，從春秋戰國到明末清初，詩人這一隊伍浩浩蕩蕩得走在歷史的長路上，活躍在歷史的舞臺上。唐詩是甘美的清泉，宋詞是飄香的落花，輕輕掬一捧清泉，十幾瓣落花，沏一杯香茗，於是芳香四溢。品味一首唐詩，你會感受到那盛唐的繁華。誦讀一首宋詞，你的腦海中會浮現出那山河的壯麗。
詩詞是什麼？有人說是難懂的字元，有人說是心情的再現，有人說是古人的豪情壯志。可我覺得詩詞是活的，是有靈魂的。它以獨特的方式向我們訴說著那時候的故事。四書五經之所以會被重視，我想其原因應該也是這樣吧。與古人相比，現在的我們已經失去了那種對詩詞的熱愛，轉而向那些浮誇的文字走去。那些詩詞，那些靈魂，漸漸地被我們遺棄在歷史的角落。對於這種現象，有些人卻已經麻木了。對此，我們還能說些什麼？所幸的是，並不是所有人都迷失了方向，還有人依舊熱愛著那些詩詞，追逐著它的腳步。而“國學小名士”則是一檔帶領我們去追逐、去探索詩詞的節目。在節目中，那些孩子用他們天籟般的聲音誦讀著那來自歷史的絕唱。在他們的誦讀中，我看見了李白與友人醉酒吟詩；我看見了杜甫站在茅屋前無奈的嘆息；我看見了古代學子在學堂裡誦讀。或許被他們的吟唱所感染，我感覺我也是他們當中的一員。
歷經千年的沉澱，中華文化如一壺醇香的烈酒，哪怕僅僅一小口，也能讓你沉醉在它裡面。或許我不懂詩詞，看不透它最深處的柔情。或許我的力量有限，打不開它內在的力量，但詩詞帶給我的感覺確實那麼特別，像南風過境，帶給我些許溫暖。中國的傳統文化博大精深，如發著幽光的洞穴，讓人忍不住前去探索。作為中華兒女的我們，理應讓它一直閃耀在歷史的舞臺上，不要讓它隨著歷史的推移而慢慢消失。
品篇篇美文似嘗盞盞清茶，沁人心脾之際回味無窮；悟絲絲哲理如聞縷縷芳香，大徹大悟而悠遠流長。其實經典就在我們身邊。經典不僅影響著個人的心理素質的提高，經典更影響著個人的發展。經典固然有價值，但如果不去細細品味，經典中的價值又如何能被顯現出來？品味就是在認真閱讀過經典名著後，認真思考，慢慢領悟出其中的深刻道理。所以品讀經典不是囫圇吞棗般地把經典大致翻一遍，而是有思想、有情感的去閱讀。這樣，經典作品的價值才會顯現出來。一旦一個民族中有越來越多的人去品讀經典，去感悟經典，並時刻堅持那些從書中領悟道德精神品質，那麼這個民族的整體素質一定會大為提高。所以，品讀經典對一個民族的發展也會有重要影響。
現在，我們的科技日新月異，大量的新興媒體使紙質的圖書失去了市場。人們快節奏的生活中容不下慢節奏的閱讀。缺失了現實的動力，一些原創者靈動的源泉也逐漸枯竭了。我想，我們需要的是一個人文安靜的大環境，而我們缺少的也正是內心的平靜和生活淳樸的快樂。生活在現在的我們應該靜下自己的心，拿起一本經典著作，細細品讀，讓自己的心漫遊在經典中。我們應該去品味經典，去感知前人留下的智慧。品誦經典，感悟經過時間考驗的人生真諦，讓經典的價值能夠顯現出來。
經典似一曲悠揚的樂曲，經久不息地迴轉在人們的心口；經典，如黑夜裡被擰亮的一盞燈，照亮人們前進的路；經典，若漫漫征途中的伴侶，喚回我們迷失的心靈。經典在左，享受在右，與經典同行，踏上一條輝煌之路。