南院憶事相關作文20篇
南院憶事 篇1
國一作文 ,1185字陽光穿過窗外蒼老榕樹細小的枝葉，在窗邊的小桌上印下一片斑駁。在北國，早已是白雪飄飛，而此時的南院，卻仍是一派百花爭奇鬥豔的景象。置身其中，暖意便油然而生，彷彿冷冽的風會被吹走似的，四季如春。這便是我故鄉中的一處古宅—南院。
每到日上三竿之時，一位年過花甲的老爺爺總會捧著書來南院坐一坐。村子裡的人管他叫“林老師”。每當人們喚他時，他臉上的皺紋便擠作一團，露出那雪白的牙，樂呵呵的笑著。
那日，我正倚著南院的老榕樹，嗅著夾雜些許青草味兒的溼潤空氣，微黃的陽光正灑落在書頁上。忽然風起，地上的枯枝發出“嘎吱、嘎吱”的聲音，抬頭一望，正是“林老師”向我走來。他滿頭的銀絲如若帶雪的柳絮，迎著清風起舞。他笑著走到我身旁，見到我手上的《三國志》，便來了興致。即刻放下手中一本極為厚重的書，問到：“小姑娘，你喜歡看《三國志》？”我點了點頭，他便來了興致，津津有味地講起來：“這《三國志》對比起《三國演義》可有來頭多咯。就拿這個曹操來說，這《三國演義》畢竟是小說，為了塑造諸葛亮足智多謀、料事如神的人物形象，把曹操寫得老奸巨滑，其實並非如此啊！這曹操可是十分有才華的，這可不止是指軍事上，文學方面也是很了得的，就比如說他寫的《短歌行》《觀滄海》《龜雖壽》等等。”
他一講，便停不下來，有如黃河之水一般，才思奔湧而下。我聽著也覺得似乎饒有趣味。
時間便在這一老一少的身影中慢慢流逝。直至，他紅潤的臉頰被晚霞映上一層薄薄的金光，鳥兒也成群的飛回老榕樹上。
該回家了。
可他似乎還沒有盡興，我這個“小聽眾”亦是如此。
於是，我們便約好下一回再一塊暢談。
臨走時，我方得知，他曾是這方圓幾裡唯一的文化人。那時，他獨自一人撐起家鄉孩童們學習的一片天地，開通了一條讓村民走出農村的路，讓村裡的經濟發展起來，拼盡全力，任勞任怨。也因此，村裡無論誰見上他，都會尊稱一聲“林老師”。
不知怎的，我對他的敬意油然而生：他該有多堅定的決心才能做出這樣令人敬佩的事來！
從那以後，我便常來到南院。我們的笑談聲，似乎也給南院注入了幾分活力。
就這樣，兩個忘年之交，在大榕樹下聊著往事，暢談著希望，分享著快樂，傳遞著知識。
梅雨季節紛然而至，我就要回城裡去了。“林老師”得知，便急忙趕來，替我送行。發車了，他塞給我一本厚重的書，翻開一看，是一本《中華上下五千年》，他又笑著說：“現在喜歡研究這些歷史文化的小孩子不多了，這個你拿去好好看看，下回在南院咱倆繼續聊。”
看著他那睿智、慈祥的眼神中，分明還有幾分對孩子的希冀，我的眼眶不由地溼潤了，便連聲應和著：“好，好……”
車子啟程了，陽光透過車窗，折射在書的封面上，暖暖的，正如他的笑，正如南院的那段美好記憶……
也許，人生路上，總有些萍水相逢的人，會讓你感受到善良、溫暖、慈愛……而他們，亦是我們人生星空中那些璀璨的星星，帶給我們希望，帶給我們美好！
憶事 篇2
國一作文 ,1002字無意識的翻看著曾經的說說，看著看著。突然腦子就那麼的抽了一下風。往日如煙似水灌入腦海中，有點小感慨。原來不知不覺日子也會過得那麼快啊。小時的事，就好像昨天剛剛發生的，轉眼看向日期，那已是幾年前的事了。
那年9月，我們都還是稚嫩的孩子，迎著朝陽走進新的學校。因為兩所學校為各種原因合併了在一塊了，我也就從原來的學校轉到北嶴陽聯小了。對於那開始的開始，我有些模糊了。我只記得那時新的學校、新的班級、新的面孔使我對這一切感到有些無措，茫然地做在凳子上，不知道幹什麼好。見到班主任的時侯，也沒什麼太多的感覺。那時是李老師教的，只是因為她是一個女老師，就單純的果斷的覺得她是個好老師！
就那麼的過了一段時間，要寫作文了。那時才四年級，剛剛接觸作文不久，寫出的作文是病句連篇，語句嚴重不通，甚至連最基本的逗號句號怎麼加都不知道，常常一篇作文寫下來不帶一個停頓符號的，李老師常常笑著揶揄說，這要讀下來非憋死不可。我記得最清楚的是我那時寫過的一篇週記，記得是要寫一篇關於春天來到的話題作文，本該是一個很好寫的話題，我卻硬是憋不出一個字，好不容易亂編一氣寫出了四五十字，卻也是死氣沉沉，病句貫穿全文。
起初，李老師以為我們可能是因為時間問題，之前接觸的太少，畢竟才剛剛學習作文嗎？於是讓我們多寫一寫，熟練了自然就會了。但還是老樣子，也可以說是比以前寫得更糟了，天天寫作文的誰不煩啊，寫的也便更爛了，應付一下便糊弄過去了。那一段日子可是我的苦難日啊，那時我最討厭的就是作文了，腦子裡一點東西也沒有，什麼也寫不出來。班上一個同學叫高玉涵的，寫作文超好的，經常那個羨慕嫉妒恨啊，現在想想真的很好笑。
終於，李老師意識到問題的根本了，抄！你們給我抄！每天抄讀書筆記！好景不長，隨著時間的推移，一些同學也就不寫了，反正老師又不檢查哈！也不知道是不是老師發現了什麼！改變了原先的策略，同學們每人專門找一個硬皮本子，要堅持每天寫一篇三百字的作文，每天都要寫！星期一統一交上來檢查。就那麼的堅持了三年，三年從未間斷過。
這三年中寫了大大小小的幾十個本子了吧，一千多片文章了吧！也從最初的三百字、三百五十字、到後來的五百多字，那將是我最寶貴的東西，三年的努力大家都受益匪淺，。我記得剛開始炒作文時，老師說誰寫得最多，她就有獎勵。時至畢業啊，也不知道到底是誰抄的最多了……
畢業將近一年了吧，不知道曾經的恩師們過得可還好。只求他們一世安樂吧！
童年憶事 篇3
國小五年級作文 ,598字開啟記憶的閘門，門裡是我童年的事情。童年，多姿多彩，童年，許許多多的事情叫我開心、難忘，但最使我難以忘懷、銘記心間的還是那次“魚兒遊”。
那是在威海蓉城，我們相約來到海邊，燦爛的陽光，湛藍的天空，一望無際的大海，大海像是給大地繡上藍色的毛毯。我忍不住想馬上跳進海里，矯陽、大海，就像那久別的母女一樣激動
當我換上泳衣，跳進海里，我忘記我不會游泳了，一個大浪翻騰過來，我被那鹹鹹的海水打在沙灘上，耳朵裡全是沙，鼻子裡也有水，我害怕了。在一旁的叔叔鼓勵我說：“去吧，沒事，只要堅持就會成功。”我再次把那沾滿泥沙的腳伸進那涼涼的海水裡，我慢慢地張開手臂，腿慢慢的把海水往後推，我漂在水面上了。我看見翻騰的海浪拍打著水面凶猛的奔騰過來了。我加快了遊的速度，閉上眼鏡等了十幾秒，在這十幾秒內，我的內心又慌張又害怕。終於，海浪過去了，我太開心了。我的努力終於換來了成功。我因為太開心而被嗆了幾口鹹鹹的海水，我腦袋昏昏沉沉的，忍不住往下沉。我靜靜地平躺在水面上，叔叔看見了我，把我抱到沙灘上，我慢慢甦醒過來，把耳朵裡的水都倒了出來。我好了，又到海里開心的玩了起來，我的內心被那快樂裝滿。
日落了，我在海里看見美麗的黃昏，我驚訝了，卻又沉醉在這黃昏和大海之間了。在這種境界裡我沉醉了，在這種境界裡我的內心被融化了。
天漸漸黑了，夜幕降臨了，我走了，但是心卻還留戀大海和黃昏，這件事過了許久，但還是在我的心頭銘記。
小院故事多 篇4
抒情作文 ,337字老家的建築裡，每家每戶都會有一個院子，俗稱叫做“天井”。
因為上通天，下接著大地，像是水井一樣的建築。
我們都特別喜歡老家的院子，春天開滿了各式各樣的花。
梨花開盡春滿園，隨著微風細細吹落的，不僅是這帶著各種香氣的花瓣，還有我們悄悄然的成長。
夏天的時候，我們一家人吃過晚飯，經常會坐在院子裡乘涼。
可是我又最怕被蚊子咬到，總是會披上一件長袖的外套，而且塗了好幾層驅蚊露。
夏夜的晚風總是沁人心脾，跟家人待在一起，聊過往，聊未來，怎樣都是好的。
秋天的時候，瓜果成熟，那時候媽媽總喜歡在院子裡栽上幾棵果樹，到了秋天，瓜果成熟，院子裡已是各種成熟的果子，可以大飽口福。
冬天啊，白雪皚皚，到處都是寂寥的景象，可是一想到來年花開滿園的場景，又滿是期待。
小院故事多，說也說不完。
最美不過回憶事 篇5
國二作文 ,1144字記憶，是一串離散的珍珠，無法找回；是一串串交錯的腳步，無法回頭；是一個個歡樂的笑臉無法拼湊。似水流年，一往情深，回憶往事，漸遠漸遠……
回想和你在一起的日子，好似一幅名畫，使我珍愛而回憶，他值得被珍藏。回憶漸漸依稀，而你的面容像滴進歲月的水珠，一點點地，一點點地融化。
我想說，即使盛夏已過，那份狂熱還殘留，進行曲的餘音還緊緊縈繞耳邊，沒聽過一句話嗎？最可怕的，就是你走後回憶還緊緊纏繞。如今，人走茶涼，可你我有生之年狹路相逢，又有什麼辦法呢。如果我們能保證即使不在一起還能初心不變，如果我們能無論何時都彼此鼓勵，再好不過，如果可以，我也需要，只可惜，人生沒有如果。
“作業寫完了嗎？借我抄抄。”你回過頭來朝我眨眨眼，示意我把作業借給你。我無奈扶額，終究還是給你了。等老師檢查作業時，發現你和我的一樣，就斷定你一定是照抄，於是你捱了一頓批。看到你在老師的批評中低下頭認錯的誠懇模樣，令我又心疼又好笑。記憶中的你，總是不愛寫作業。於是時光就這樣從你捱了一頓頓批評之後溜走。
上學時，遠看見你的身影從那邊沒有翻修好的矮牆跳下來，還帶了幾個同夥。老遠就看見你朝我走來：“嗨，早啊，一起走吧。”就這樣，我們每天總是會在那面矮牆碰頭，然後一起上學。記憶中的你，總是很頑皮。今年，我又回去看了小洋，那面牆早已翻新，只是你的笑容搖晃搖晃，成為我命運中最美的點綴。物是人已非。
“你下來吧，我去擦，這太危險了，你去掃地吧。”你站在凳子旁仰起頭對我說。我推辭不用，可你卻說你個子比我高，擦起黑板不用太吃力。我又怒又喜，只好無奈妥協，我知道你是怕我摔下來才這麼說的。記憶中的你總是很偉大。可時光從你和我搶著擦黑板逐漸流逝。
那天，我在教室掃地，讓順路的同學幫忙拿拿書包。當我結束以後跑出路口，發現只有你還在原地等我，讓我背好書包一起走回家。記憶中的你總是很在乎我。可如今，你再也不會幫我拿書包了。
我閉上眼，任淚水劃過臉頰，我從未想過對一個人的思念會到如此地步。
有關你的記憶，是時光都不忍心泛黃的純粹，歲月卻不敢驚擾的浪漫，如果一直一直在一起，我們是不是不會分享，人心依舊。
那天，你來信了。我忍不住嘲笑你什麼年代了還寫信，可是再也看不到你反駁我時氣鼓鼓的圓臉，再也看不到你每天黏著我的可愛模樣。泛黃的信封上寫著：婷濡親啟。四個大字。一點點開啟信封，首先掉出是你的照片，你美的像一幅畫，畫中人，一襲紅衣，笑得天真燦爛。信中寫著：當我得知後來你越來越好，忍不住感嘆，時光匆匆。我思念我們四個人在一起的日子，終回不去。此生沒有太多願望，唯願你們一生歡喜無憂。請務必歡喜和樂。一封信已完，你果然文藝了不少。如水回憶，我無法找回。
我閉上眼睛，陽光灑在臉上；此去經年，今是良辰好景虛設，便縱有千種風情，更與誰人說。
南山憶 篇6
國一作文 ,541字曾經年少過，幼稚過，懵懂過。
我坐在一葉扁舟中。靜靜追憶，那些隔了遙遠歲月的記憶。十年，再不諳世事的稚童也已長大成人，那些舊事卻沒有蒙灰。
不知是誰打翻前世櫃，任一地緣份碎碎屑屑。一直記得有那麼美麗的女子曾經衣袂飄飛，繡蓮的裙角紛飛昔年。一直沒忘記那麼俊秀的男子曾經劍舞如雪，桃花人面。霓裳羽衣，一杯女兒紅。仰頭，不過是一臉淚，打溼心緒。
遠處，誰悠悠揚揚吹起了絲竹，往事紛沓，若南柯一夢。望江畔煙火，是噬心的痛。十年，一起親手種下的梨樹也已長大，你可曾見，脫素裹春裝，相憶流芳。
我在人間彷徨，尋不到有你的天堂。我曾騎竹馬來，卻不見你繞床弄青梅。嬉戲的河邊，我找尋不到你荷風微擺的衣角。誰低喃山無稜，天地合，何事與君絕？
依稀望見竹林深處，幾重燭花紅。殘碑小築，僧侶復頌。十年，飲下多少忘情川的水，流下多少無情淚，絞斷多少情思，嘆過多少奈何……
十年生死，兩茫茫。我懂你早已香魂一縷隨風散，我卻是留戀在輪迴的邊緣，妄求在三生石上刻一世纏綿。苔上雪，完美的有缺陷，你從未回來過。
原以為今年的桃花，今年的人面永世不變。原來桃花可以依舊，人面可以全非。
原以為是蝴蝶飛不過滄海，原來是蝴蝶飛過了滄海，卻拼不過強悍的命運……
“獨攬月下螢火，照亮一紙寂寞，追憶那些什麼，你說的愛我……”
童年憶事 篇7
國小六年級作文 ,981字五歲那年，我的手被開水燙了，燙的很嚴重。燙傷後我在病床上痛得直打滾，外婆守在我的病床前八天八夜沒睡覺，怕我鬧騰的時候自己把插在手上的輸液管拔掉…
十年過去了，我仍然記得那個恐怖的下午。那天豔陽高照，天氣特別好。我在院子裡和小夥伴玩，媽媽在屋裡對我喊：“天氣這麼好，快來洗澡，水都燒好了，別玩了。”我應了一聲“好”。憑著聲音，我向媽媽說話的方向跑去。我走到家門前，模模糊糊感覺到家門口放著一桶水，我想這是媽媽給我準備好的洗澡水，就徑直把手伸了進去。霎時，我的手像觸電一般，一種撕心裂肺的痛楚從手上迅速蔓延到了我的全身。幼小的我哇的一聲哭了起來。
媽媽聽見我哭，急忙從屋子裡跑了出來。她看見我坐在桶子邊，一隻手紅腫得厲害，立刻知道發生了什麼事情。“這不是洗澡水，是鍋子裡剛燒開的水。”媽媽心痛的摸著我的手說道。“痛、痛、痛…。”我拼命地哭喊。
媽媽急忙抱我到水池邊，把我的手放到水龍頭底下衝自來水。冰涼的水依然減輕不了手部的灼熱痛楚，我痛得齜牙咧嘴，哭聲更大了。這時我手上的皮也翻了起來，還出現了一片水泡。媽媽慌了神，著急地說：“不行，放在龍頭底下衝是沒用的。”她把我抱到床上，急忙跑到田裡把外婆叫了回來。
外婆一回來，看見我的手變成這樣了，說：“趕快送醫院。”說完她急忙跑出去找車子，然後和媽媽兩個人送我去醫院。
去醫院的途中，我的手腫得更厲害了，一直不停地哭。外婆著急地對司機喊：“麻煩你開快點，開快點。”
終於到了醫院，媽媽守著我，外婆則急匆匆的給我掛號，找醫生。醫生看了我的傷口後，不知道給我塗了什麼藥，我的手沒有之前那麼痛了。
醫生說：“小孩需要住院”。
“要住多久呢？”外婆說。
醫生說：“大概一個星期左右。”
外婆問醫生：“為什麼要那麼久。”
醫生說：“你孫女這個傷口燙的有些嚴重，需要多住兩天，我們也好隨時觀察病人的情況。”
後來我在醫院住了兩個星期。每天我都要輸液消炎，外婆怕我自己把身上的針管拔掉，連著幾天都沒合過眼。兩個星期後，我的手已經好很多，可以出院了。
醫生對外婆說：“你孫女這個傷口以後可能會留下疤痕。”外婆聽了這話，不禁落下了眼淚…
時過境遷，現在每當我看到手上的疤痕，總會想起這件事情，想起外婆。雖然那時還小，這段記憶卻很深刻。在我痛苦的時候，在我害怕的時候，是外婆和媽媽無微不至地照顧我關心我，毫無怨言。我真心感謝我的外婆和媽媽。
南山憶 篇8
國一作文 ,541字曾經年少過，幼稚過，懵懂過。
我坐在一葉扁舟中。靜靜追憶，那些隔了遙遠歲月的記憶。十年，再不諳世事的稚童也已長大成人，那些舊事卻沒有蒙灰。
不知是誰打翻前世櫃，任一地緣份碎碎屑屑。一直記得有那麼美麗的女子曾經衣袂飄飛，繡蓮的裙角紛飛昔年。一直沒忘記那麼俊秀的男子曾經劍舞如雪，桃花人面。霓裳羽衣，一杯女兒紅。仰頭，不過是一臉淚，打溼心緒。
遠處，誰悠悠揚揚吹起了絲竹，往事紛沓，若南柯一夢。望江畔煙火，是噬心的痛。十年，一起親手種下的梨樹也已長大，你可曾見，脫素裹春裝，相憶流芳。
我在人間彷徨，尋不到有你的天堂。我曾騎竹馬來，卻不見你繞床弄青梅。嬉戲的河邊，我找尋不到你荷風微擺的衣角。誰低喃山無稜，天地合，何事與君絕？
依稀望見竹林深處，幾重燭花紅。殘碑小築，僧侶復頌。十年，飲下多少忘情川的水，流下多少無情淚，絞斷多少情思，嘆過多少奈何……
十年生死，兩茫茫。我懂你早已香魂一縷隨風散，我卻是留戀在輪迴的邊緣，妄求在三生石上刻一世纏綿。苔上雪，完美的有缺陷，你從未回來過。
原以為今年的桃花，今年的人面永世不變。原來桃花可以依舊，人面可以全非。
原以為是蝴蝶飛不過滄海，原來是蝴蝶飛過了滄海，卻拼不過強悍的命運……
“獨攬月下螢火，照亮一紙寂寞，追憶那些什麼，你說的愛我……”
我和柯南的故事 篇9
國小五年級作文 ,647字2045年的一天，我撿到了一本魔法字典，回到家，我急忙翻看起來，翻著翻著我看到了寫著柯南名字的那一頁，我發現旁邊還有一個小紅鈕，我順手一按，我的身邊出現了一束亮光……
這束光閃了閃，在我眨眼的瞬間，旁邊居然站著柯南！我簡直不敢相信，還沒等我回過神來，柯南對我說：“因為你按下了魔法字典的紅鈕，所以我將陪你一天！”柯南一邊將手上的檔案袋放在我的書桌上，一邊向我描述起案件來：“這個案件發生在太平洋的一個小島上，我們要以最快的速度找出真相，將殺人者繩之於法！”於是，我們馬上動身，坐了超音速飛機直奔小島。
上島後，我發現小島上人口很少，柯南分析了案件的來龍去脈，推了推他的眼鏡，若有所思地說：真相只有一個，那就是案發現場就在教堂，真凶一定是對教堂環境很熟悉的人！於是我建議柯南檢視前幾天的監控，因為那裡監控很少，我們只能盯著期中的一個從頭看到尾，我和柯南一邊分析真凶的特點，一邊死盯著螢幕。終於，我們看到監控的角落裡，有一個人躲躲藏藏的，神情非常古怪，並且時間和案發時間非常吻合，仔細看這個人的衣服上還帶有血漬。
我們通過人臉識別定位了這個嫌疑人的位置，在警察的幫助下順利偵破了這個案件，我因此非常開心。
回家後已是傍晚，我發現柯南的身體正在一點一點地被吸回魔法字典裡，柯南說：“我走後，魔法字典會消失，不過我會給你一件寶貝。我情願在你的記憶裡淡忘，也不願你為我受傷。你記得：真相是……”
“起床了！”媽媽在門外喊到，原來是一場夢啊！我再看看桌上，哪有什麼魔法字典，只有一本《新華字典》留在那兒呢。
童年憶事 篇10
國小六年級作文 ,824字歲月流逝，童年一去不返回。但是童年的一樁樁趣事仍留在我的腦海，它像彩虹一樣，展現著我們兒時那天真而又多彩的生活……
我九歲那年的秋天，天氣已有絲絲寒意，但寒冷擋不住我們的生龍活虎地那次的足球比賽，至今讓我記憶猶新。
那場比賽，我十分幸運地被選為我們足球隊的隊長，我的任務是中場，中場是負責前後場的配合，隨時發起進攻。隨著裁判一聲哨響，比賽開始了。很快地上半場在焦灼的狀態中結束了。
下半場開始，教練把金偉一從後衛調到了前鋒。這時，我的體力有點跟不上了，但對方還體力充沛，我咬緊牙關，繼續拼搏。這時陳希哲一個漂亮的剷斷從對方腳下把球截斷，一個大腳傳到了中場，我帶球過了一個防守隊員，把球傳給了金偉一，金偉一帶球突破，前方三個防守隊員圍了上來，他又傳給了我，我帶球，這時三個防守隊員跑了過來，我一看，不好，一過三，過不去。這時，我發現左邊有一個空檔，金偉一正努力地跑向這邊，我一個直塞傳給了金偉一，還剩最後一個防守隊員了，我和金偉一一個漂亮的二過一把最後一個防守隊員過掉了，金偉一一腳怒射球從守門員的左手邊飛過。球進了！我們以1比0暫時領先。
對方球員發球，我到中場去防他，我緊緊地貼著他，不讓他有轉身的機會。過了一會兒，他還沒有過了我，我一捅就把球斷了下來，這時來了一個防守隊員，我一看，是對方的隊長，我過得了他嗎？他緊緊地貼著我，我一撥，沒過去；一拉也沒過去。這時，我看到了他兩腿之間有一個空隙，我把球從他兩腿之間踢了過去，一轉身，我又拿到了球，我左躲右閃地又過了幾個人，到了禁區邊，我一腳抽射，哎呀太正了，被對方門將抱住了。太可惜了，之後對方進了兩個球，我方也進了兩個球，比賽結束了，我們以3比2贏得了比賽。
這真是一次難忘的足球比賽。這次比賽讓我知道了足球不是一個人的運動，而是一個團體的運動，我一定會在平時的訓練中好好鍛鍊自己，讓自己有一個強壯的身體去準備下一次的比賽。
童年的事豐富多彩，它是我生活中的一部分，童年的回憶永遠都充滿了溫馨……
夏天庭院趣事 篇11
國小三年級作文 ,612字吃過晚飯，我和家人一起在院子裡談笑風聲。
“譁……”的一聲。我的手指向天空的一角，高興地叫道：“看，流星！流星！”
坐在媽媽腿上的弟弟向四周張望，著急地問道：“在哪？在哪？”
我指向流星落下的地方，說：“就在那兒。”看完流星，弟弟朝我跑來，問：“哥哥，為什麼那些流星會飛？”
“因為它們有尾巴。”
“那為什麼那些星星沒有？”他指著天上的星星問道，“這……”我回答不上來了。
於是，他去向爸爸請教：“爸爸，為什麼那些星星沒尾巴？”“因為他們的媽媽沒有為它鑲尾巴。”
爸爸一陣幽默的話語令我們鬨堂大笑。弟弟卻不滿地看著他，說：“為什麼沒有鑲尾巴呢？”
“這我可不知道，小機靈鬼。”弟弟只好去問媽媽：“媽媽，為什麼沒有鑲尾巴？”媽媽笑著搖了搖頭。
弟弟傷心地跑進房間，時間一分一秒的流逝了。弟弟高興地跑了出來，說：“我知道了，因為它們的媽媽忘了！”聽完這句話，我們刷地一下笑得前仰後合。只有弟弟不知所以，他撲在媽媽的懷裡，委屈地哭了。
我和柯南的故事 篇12
國小五年級作文 ,783字今天，我和往常一樣，上床，進入了甜甜的夢鄉。
突然，有人拍了我一下，我驚得跳了起來，拿起枕頭：“誰，誰拍我？”這時，我發現床旁邊站著一個小男孩。他身穿一條黑色褲子，藍色馬甲，濃眉大眼，這不就是柯南嗎？我想。
柯南見我醒了，不好意思的說：“你好，我叫柯楠，你叫什麼名字？”
“我叫盧浩。”我放下枕頭，整整衣褲，跳下床，跟柯南握握手。
忽然，一聲“救命啊”的聲音傳入我們的耳朵，柯南想也不想拉著我，向發案地點跑。
我們到了發案地點，受害人說，他的裝有100萬現金的包丟了。我們立馬進入案件，認真的搜尋現場的蛛絲馬跡。但只發現了汽車。
這時警方帶人走了過來，我一一審問他們。
A說：“我準備離開。”
B說：“我打開了發動機。”
C說：“我準備踩油門。”
D說：“我開了一會兒就被叫停。”
團隊作案？我和柯南，都進入了思考。
突然，我想出了一點東西，拉著柯南邊跑邊喊，這些車一定有問題。
到了汽車旁，警察搜查了這幾輛車，都是測試合格，不會有任何不合格的地方。
柯南一一摸了發動機，發動機的餘溫，點燃了他的思路，他指著一輛車說：“這輛車是誰的？”D喊：“是我的。”柯南說：“真相只有一個，D就是搶包的人。”
為了解除大家的疑問，柯南說：“正常來講，冬天，汽車開啟發動機後都會有餘溫，只有這個車的發動機是冷的，所以，D是搶包的人。”
接著，柯南向我握握手：“要是沒有你，這個案子到現在還沒破呢！合作的力量，我體會到了。”
合作的力量，我沒有想完，就被父母叫醒了。
童年憶事 篇13
國小五年級作文 ,788字鄉下河邊的老宅子，紅磚早已露出了面。
鏽跡斑斑的大門開了不知多少年，空蕩蕩的一片，除了一張畫就兩張桌子。童年，我就整日趴在上面畫我的畫，聽著外公外婆在旁邊嘮叨。
幼兒園暑假，閒著沒事兒就往老宅子裡跑。“知了，知了”！我抓了個蟬的空殼來畫。蟬殼金光閃閃，倒是像春天地裡的油菜花。“你在幹什麼？去院子裡看看外公抓來的魚！”一大清早，外婆就扯著嗓子叫。我扔了筆，慢悠悠地晃了過去。外公紅潤的臉笑著，擺擺手招呼我過去，裝魚的桶一會兒向右靠，一會兒向左搖，被魚晃地停不下來。幾條肥大的鯽魚互相碰撞著，好像是在佔領地盤。一股鯽魚湯的香味飄過我的鼻子，我貪婪地看著那群鯽魚，心想一定要把你們燒成湯，端上桌，“外婆，今天晚飯燒湯吧！”“本來就要燒鯽魚湯的，跟你外公掐點菜去。”外婆端著毛線盒，向我和外公發令。
外公輕輕擦去頭上的汗珠，拿起牆邊的鋤頭和小鏟子：“你人小，用這個。看好了！”外公平日裡最愛往田裡跑，外婆種菜，他來收菜。“咔”外公手輕輕一掐，一根蔥倒在了土裡。我似懂非懂地點點頭，握著鏟子朝大蔥揮去，一排蔥葉低了低頭“沒倒！”我不高興了，指著那蔥大叫，“往下！”外婆又來了，向蔥跟的地方指了指。“譁”兩根蔥被我颳倒了，我牛氣沖天地開始亂叫：“倒了，倒了！蔥倒了！”外公外婆還是慈祥地笑笑，進屋燒飯去了。
小園子裡的菜依然生長著，外公外婆也依然在燒飯時去掐點菜。但時間一走就過，我再沒碰過那些鏟子、鋤頭，再沒碰過門前哪棵樹上的蟬殼來做模特。從前，是童年。當再翻出那點點事，一些慈祥的笑，嘴角都經不住地被勾起一絲甜蜜的笑。
往事，還能再復返？
天空和大海——讀《城南舊事》有感 篇14
讀後感 ,958字“我就分不清天空和大海。金紅的太陽，是從藍色大海上升起來的呢？還是從藍色天空升起來的呢？”
小小的英子閉上眼睛默默地想。她把自己想象成躺在一艘擁有白色帆布的小船裡，亦或者是睡在柔軟雲層上的小小人兒。
記得，她曾對“小偷”說過，自己沒見過海，所以不知道海長什麼樣子，也分不清海和天到底有什麼區別。但那個“小偷”卻說，她總有一天會分清的。那個“小偷”語調中的悲傷、蒼涼與無奈讓她恍惚了。她不明白。在她看來，那個“小偷”是一個好人，因為他是一個好哥哥，他做的一切只不過是為了供弟弟讀書。但是，在英子周圍的所有人都說那個小偷是壞蛋，是壞人。這讓英子十分的困惑和無力。
“我將來要寫一本書，我要把海跟天分清楚，我要把好人跟壞人分清楚，我要把瘋子和賊子分清楚，但是我現在卻是什麼也分不清。”
這曾一度成為英子的願望，在小英子的眼中，一切都是美好的，她的世界是乾淨的。她從來不在自己的世界裡上鎖，總是任由人們進進出出。
她和被人們認為是瘋子的秀貞結下了友誼；她和“小偷”寫下承諾，甚至認真地聽著“小偷”的故事。
也許，在英子的眼中並沒有絕對的對或錯，孰是孰非。她的可愛就在於憑著自己的意願去做事，不為是非所困擾。
天空和大海，好人和壞人。天空和海洋本來是一體的，他們都是藍色的；好人和壞人本質上是相同的，他們都為了一己執念而努力。其實，壞人不壞，主要在於我們是用世俗的眼光去看待，還是用本真的眼光去看待。
“小偷”之所以對英子說。總有一天她會分清海與天的區別，應該就是篤定在那個動盪的年代，誰都無法保持自己的本真吧。就算是單純的小英子，也許也會在成長中迷失自己，隨波逐流，用大部分人的眼光去看問題，看世界吧。
這也是時代的結症所在，天空和大海，原本同樣美麗的東西，人們卻要因為自己的意願而要將他們一較高低，並用自己的要求來衡量它們的本質。從而尋找一個平衡點，來滿足自己的某些需求。
而這篇文章透過英子童稚的雙眼，我們看到了大人世界的悲歡離合，糾結纏綿。雖然天真，卻道盡人世複雜的情感。
小孩子之所以可以無憂無慮，就是因為他們單純並且善良。或許，我們每一個人反而要向小孩子學習，學習他們用一顆善良的心去看待世上的一切人和事物，畢竟，是非善惡不是絕對的，用一顆悲憫、同情的心去看待，世界也許就會是另一番景象，而自己也會變得善良而真誠。
《城南舊事》讀後感 篇15
讀後感 ,716字《城南舊事》記載著作者林海音童年點點滴滴的生活。她那豐富多彩的童年，就像一幅色彩斑斕的畫卷，也像一篇流光溢彩的書頁。它那豐富多彩的故事讓我難以忘懷，更讓我受益匪淺。
“爸爸的花兒落了”這一章，更是讓我領悟到其中的精髓！這一章主要講述作者從幼稚懵懂的小孩變為懂事上進的好孩子。人，總是要成長的，也要在成長的過程中逐漸懂事！隨著成長，我們也會相應的遇到許多的困難，那些都是對我們的考驗，在考驗中，不要去逃避，不要懦弱，勇敢地去面對。就像林海音的父親對她說的那句話一樣：“無論什麼困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。”我對這句話感悟很深：成長不可能一帆風順，困難就是考驗，戰勝它，才能讓你的人生愈加精彩！
隨著成長，我們也會失去很多。失去以前的童心；失去天真……林海音失去了她的父親，她也因此改變了，成長了，從一個遇事只會驚慌失措的小毛孩，轉變為從容淡定的“大人”。面對失去，我們不能挽回，無法改變，只能坦然接受。“如果你因為錯過太陽而流淚，那麼你也將錯過繁星了。”這句詩說的很有道理，其實失去並不可怕，因為還有明天，可怕的是將失去視為痛苦，感到絕望，放棄明天！
作者林海音通過她童年的那些悲歡離合的故事，也讓我體會到她善良美好的品質。別人都認為“秀貞”是一個會拐賣孩子的“瘋子”時，她卻勇敢的和秀貞交朋友，覺得她很溫柔；她的朋友妞兒被她的養父折磨的遍體鱗傷時，是她主動給妞兒真心的問候和安慰……林海音那優秀純真的品格打動了我，她像冬日裡的太陽，給周圍的人送去溫暖；她就像沙漠潺潺的清泉，柔和的流進人的心窩；她像站在枝頭引吭高歌的百靈鳥，清澈的嗓音為人們帶去絲絲愉悅……
《城南舊事》那一件件動人、溫馨的故事，打動著每一個讀者的心……
一件小事，記憶猶新 篇16
國小五年級作文 ,503字關愛，可以增加彼此感情；可以讓一個在困難中的人重新昂起頭來。
—題記
一天上午的最後一節課，老師讓我們在班級寫作業，因為我的數學作業寫完了，只好寫語文抄字作業。寫語文抄字作業時才發現—自己的鋼筆沒帶，應該是丟家了。我只好呆呆的趴在桌上，靜等放學。可沒等一會兒，我就不耐煩了，心裡一會兒埋怨自己沒帶鋼筆，一會兒埋怨時間過得太慢，我直噘嘴。細心的同桌發現了，就問：“馮國鈺，你是不是鋼筆沒帶？”“嗯！”“那我把我的鋼筆借給你吧！反正我現在在寫數學作業，用不到！”“謝謝你！放學我就還你。”我感動得含著淚水說。
我發誓，一定要將這種關愛傳遞下去。
一次因為奶奶幹麻將，就不來接我回家了，我便乘坐公交車回家。我跑上車。真幸運！有一個空座，我趕忙坐了上去。人陸續上車，我看見一位大約已有80高齡的老爺爺上了車。竟然沒有一個人讓座。我索性將書包放在座位上，防止被別人坐了，然後走到老爺爺那兒，說：“老爺爺，到我的座位去坐吧！”老爺爺開始還不肯，但我看他這麼行動不便，硬是把他扶到了座位那兒，將書包拿下，請他坐下。
在我需要幫助的時候，有人幫助了我，現在我看見了一位需要幫助的人，我也要去幫助他。
時光匆匆——《城南舊事》讀後感 篇17
讀後感 ,754字每個人都有童年。而童年是一張張純樸又可愛的笑臉，是一首首悅耳動聽而又熟悉的兒歌，是一段段無憂無慮的生活。多姿多彩的童年生活，也讓我想起來了曾讀過《城南舊事》這本書。
它是臺灣著名作家林海音已其六歲至十三歲間發生的故事所為題材的自傳體小說。主要講述了上半個世紀小英子生活在老北京的童年生活。最讓我為之印象深刻的就是《惠安館》這一章。惠安館裡住著一家人，人們都說他們的女兒是瘋子。於是小英子的媽媽和宋媽都不准許她靠近哪裡，可小英子偏偏一點都不怕，一點恐懼感爺沒有，反而還常常揹著他們偷偷溜去惠安館。於是，漸漸地小英子認識了被人們說成是“瘋子”的秀貞。也明白了秀貞並不是真的瘋了，而是因為太思念不見了的小桂子還有她的三叔。讓我大吃一驚也讓小英子意想不到的是，妞兒竟然就是秀貞的小桂子！妞兒是小英子的朋友，她倆一般大，因為一次偶然小英子終於發現了這個讓人意想不到的事情。而後來小桂子和秀貞相認了，可秀貞卻說要帶著小桂子去天津找三叔也就是她爸，讓我感動的是當小英子知道後，不顧還在發燒的身子，沒有一絲猶豫將媽媽的金鐲子拿在手中，不知踩了多少個坑坑窪窪才追上了秀貞她們，而卻只是為了把金鐲子拿給她們做盤纏。雖然秀貞她們走的急冰沒有道謝，可她並沒有後悔。我想如果換做是現在可能並沒有人會做到像小英子那樣無私的舉動吧！
我們應該像小英子學習《爸爸的花兒落了》，在小英子十三歲的時候很不幸，她的爸爸得了肺病去世了。英子也就從此告別了美好的童年，走向了社會，走向了生活……
書中出現過的人物都已經一一離開了英子。而我們也是一樣，雖然現在正處在美好的童年時代，可這並不是永久的，我們都會長大，父母也都會變老，可能最終離我們而去。我們要珍惜現在的幸福，不要任流時光匆匆而去。
童年是無憂無慮的，但它像一條小河汩汩流去，一去不復返……
《城南舊事》讀後感 篇18
讀後感 ,709字最近，我讀了一本最令我難忘的好書—《城南舊事》。它就像一隻路標，開啟了我心靈的道路；它就像太陽的光輝，讓我迷茫的心找到了方向。書名中的一個“舊”字，足以體現出它所要表達的深刻含義：書中的一切都是舊的……
童年，是記憶的起點，也是一首曲子的主旋律。讀著《城南舊事》，我彷彿也身臨其境：東陽下的駱駝隊；惠安館的瘋女人秀貞；蹲在草叢裡的小偷；漂亮和愛的蘭姨娘；井邊的小夥伴妞兒；爸爸的朋友德先叔；與作者小英子朝夕相處的宋媽以及最後故去的父親……都成為了小英子記憶深刻的人物，但他們都帶著匆匆的腳步一個接著一個的離去了。小英子那美好的童年就如同石頭穿過玻璃一般，破碎了。
在書中，令我最難忘的是惠安館的瘋女人秀貞，秀貞是個可憐的人。她之所以成為別人口中的“瘋子”，是因為她的孩子“小桂子”被遺棄後，她變得有些不正常，一心只想找回“小桂子”。別人都不敢靠近她，只有小英子不嫌棄她，還把她當成好朋友一樣對待。當我知道妞兒就是秀貞經常唸叨的小桂子時，為她們母女倆終於重逢而淚如雨下。“人間處處見真情”！
讀到這裡時，我不禁感嘆道：小英子的童年是無比的精彩，因為她擁有關心他人，一心為他人著想的美好品質。相比之下，我們的童年無憂無慮，想要什麼就有什麼。而小英子的童年是靠自己爭取的，可她的童年卻比我們要精彩。所以我們應該要向英子學習，不僅要學習她那美好的品質，而且還要學習她珍惜童年，爭取童年的每一天都是精彩、美好的！
讀完這本書後，我深深的體會到了主人公小英子的喜怒哀樂，並嚐到了她的童年的酸甜苦辣。並且，我讀懂了：錢沒了還可以再賺，花兒落了還會再開，但童年卻一去不返了！所以我們要珍惜童年，爭取每一天都是精彩、美好的！
憶蒙古趣事二三 篇19
國小六年級作文 ,862字那是我五歲時的一個秋天，父母創業來到了內蒙古，貪玩的我也跟著去了。
此時的我正在上幼兒園，天資聰慧的我功課樣樣第一。不過我的愛好與學習無關。一到星期天，我和媽媽就如同往常一樣去開始我們的行動了—釣魚。
首先，要補充體力，我們來到了小區門口的包子店，“老闆，四個肉包子，兩碗雲吞。”媽媽十年如一日的喊著。然後再到小賣部挑選誘餌引子，上好的饃幹。我們進了公園，來到那座石橋下坐了下來。再然後，我們把饃幹撕成小塊兒，輕輕地撒下去，模幹是烘烤熟的，不會太快掉下去，它先是浮在水上的。
不一會兒，魚兒聞到了美食的味道。開始了“游泳比賽”當然看誰最靈敏，聰明的魚兒吃到食物便立馬遊走，而貪婪又笨的魚兒便是吃一個就在原地等待著下一個美食的出現。媽媽說這種笨魚是好吃到嘴了，笨魚一樣的我常常這樣疑惑，吃笨魚我們不會變笨嗎？
魚兒的這場“美食聚會”人都來齊了。我和媽媽開始撒網，我們這兩個“捕魚達人”每次都是滿載而歸。我們捕撈到的都兩之七釐米長的小魚，但是我們捕得數量多，每次足足有四五斤重，媽媽把小魚一般是炸著吃的，四五斤的魚那麼多，我們一家子三口人怎麼可能會吃完呢？一般都是讓媽媽炸好以後，我去送給對鄰的趙伯伯和趙姐姐，除了捕魚，我還有另一個愛好。
內蒙古的天氣很冷，冬天的雪厚得可以把我的腿掩埋起來，每走一步都會留下一個深深的腳印子。不過在冬天，內蒙古的河流都會結成冰，貪玩的我怎麼會因為天氣寒冷而躺在家裡的家裡的被窩中不動呢！當然要給自己找點事情做了。
我拉著媽媽到遊樂園玩，說是去遊樂園，每次到那都拐去後面的滑冰場去看錶演。我總是幻想著能像表演的人一樣，滑著那麼多姿多彩。所以便去嘗試著滑冰，可是我真的很笨，每次都摔的青一塊紫一塊的，從使我帶上了護膝也不行，冬天裡，我的腿已經乾燥的裂開了，再加上這黑，紅，紫，青，綠五種顏色，都不知該用什麼詞形容好了，醜的我自己看著都覺得害怕。沒辦法，我雖然熱愛滑冰，但從此，它也是我人生的一大恐懼。
隨著時光與歲月的流逝，轉眼間這已是七年前的事了，在我的記憶中，好多事也不那麼清晰了！
珍惜童年——讀《城南舊事》有感 篇20
讀後感 ,688字“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場邊的鞦韆上只有那蝴蝶停在上面……”童年是純真的，童年是美好的，童年是快樂的。我們的童年雖然無憂無慮，但我更羨慕一位小女孩的童年，她就是《城南舊事》的主人公—英子。
半個多世紀前，小英子隨著爸爸媽媽從臺灣來到北京，一切都讓英子感到新奇，為之著迷。惠安館門前的瘋女子秀貞，遍體鱗傷的妞兒，在草叢出沒的小偷，朝夕相伴的奶媽宋媽，還有疼愛英子的爸爸，他們都曾和英子一同生活過，卻又一一悄然離去。50多年過去，如今遠離北京的英子，對這一切依然情意繾綣。那一縷哀愁，深深地印在她童稚的記憶裡，永不消退。
作者的描寫，把我帶進了北京城南，那一幅幅美好、純真的畫面，那一陣陣歡樂的笑聲，還有那一個個可愛的孩子在玩耍的情景全部在我的眼前展現出來，我是多麼的羨慕小英子呀！羨慕她那自由自在、五彩繽紛的童年。
《爸爸的花兒落了》是我感觸最深的一章，英子用“花兒的凋謝”隱喻爸爸的離世是那麼的悽美，英子彷彿一下子長大了，她平靜地接受現實，決定擔負起照顧家庭的責任。反觀自己，我生活在一個幸福的家庭裡，有爸爸媽媽、哥哥姐姐的疼愛，過著無憂無慮的生活，很少去顧及旁人的感受，缺乏責任感。看完這本書，我也好像長大了，開始思考我的責任，我也要像英子一樣，學會關心別人，照顧家庭……
童年，是一幅美麗的畫卷；童年，是冬天裡的陽光；童年，是雨後的彩虹；童年，是滋潤萬物的雨水……全書以“爸爸的花兒落了。我也不再是孩子”結尾，英子揮手告別了她歡樂的童年。看到這裡我才想到，是呀，我的童年所剩不多啦，我們要好好地珍惜童年，讓我們一起牢牢地抓住那五彩繽紛的童年吧！