十佳感恩少年相關作文20篇
十佳感恩少年 篇1
演講稿 ,358字尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，我是初一（15）班的洪志斌，很榮幸能夠作為感恩少年在這裡發言。
世界上每一個人都應該懷有感恩的心，蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它自由飛翔；鮮花感恩雨露，因為雨露為它滋潤；高山感謝大地，因為大地讓它高聳。
我感恩親人，因為他們養育了我。我是家中的“小幫手”：給爸爸斟茶，幫媽媽掃地，為外公捶背，幫外婆疊衣服。
我感恩老師，因為老師培育了我。我不但認真學習，以優異的成績報答老師，還發自內心地尊敬老師、理解老師，積極為班上做出力做貢獻，為老師分憂。
我還感恩社會。我很樂意做好事，看見別人需要幫助時，我會毫不猶豫上前，幫阿姨提東西，幫老奶奶扔垃圾，給老爺爺讓座，幫搬運工扛東西，雖然只是些小事，但我做了，感覺是那樣的快樂！
感恩少年，少年感恩，這就是我，初一（15）班的洪志斌，謝謝大家！
感恩少年在行動 篇2
國小六年級作文 ,768字“沒有最好，只有更好。”這是廣西桃城鎮第一小學六年級學生吳茗的目標。
吳茗同學酷愛學習，成績一直名列前茅。她上課認真聽講、讀書做好摘記、經常幫助同學、學習勤奮刻苦。放假的時候，她常常去陪伴太祖母。她很喜歡農村外婆家，她教會了外公怎樣選電視節目……
其實想想，我自己也做得不錯。我的爸爸媽媽在外面工作，平時很少回家，家裡只剩我和爺爺，爺爺年紀大了，患有哮喘，我自然成了家裡的“半邊天”。我家院子比較大，打掃起來耗費時間，爺爺掃不了幾下就氣喘吁吁，每當這時，我總會拿過爺爺手裡的掃帚。
“爺爺，這事我來做，您在一旁指揮就行了！”
“真是爺爺的好孫子。”爺爺的臉笑得像滿褶的包子。
看著爺爺笑開了花，我掃得更起勁兒了。“過來，過來，掃這邊，掃的時候掃帚枝要貼著地面，要不然會揚起塵土……”
爸爸媽媽不在家，照顧爺爺就是我的責任。在家裡，我多做一些力所能及的事情，爺爺就能少受累；在學校，上課認真聽講，放學先寫作業，爺爺就能少擔心。多和爺爺說說話，照顧好爺爺，爺爺就能少生病。爺爺硬朗，就是我最大的幸福。
爺爺年紀大了，天天洗腳能促進血液迴圈，每天晚上，我自己洗漱之後，總會接上一盆熱水，給爺爺洗洗腳。我事先準備好擦腳布、拖鞋，給爺爺泡上一會兒，再用手搓一搓，搓掉腳上的皮屑，爺爺自己擦腳的時候，我把水倒了，墩墩地，一切收拾停當，我就去呼呼了……
去年冬天尤其冷，為了取暖，家裡必須燒鍋爐，要想暖和，就得有人去背煤，這種力氣活哪能讓爺爺幹呢？我先從煤堆裡搬下一大塊兒，從正面砸了幾下，砸不開。“從反面砸！”在爺爺的指導下，我把煤塊反過來，只砸了一下，竟然開了。“薑還是老的辣，哈哈……”我裝了一筐，我背起煤，吃力地搬回屋裡，一趟又一趟……我們爺孫倆齊心協力，整個冬天暖暖和和的……
爺爺是個老黨員，他給我的教育與影響，將永遠伴隨在我成長的路上。
十佳美德少年演講稿 篇3
演講稿 ,584字尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！我是七年級四班的，米秀妍，我來自七叉大仍村，我出生在一個普通的農村家庭。
爸爸媽媽為了供我和哥哥上學，每天起早貪黑的勞動，每天他們回來時，衣服都被汗水浸透了。爸爸媽媽常常拖著疲憊的身體回家，有時候直接癱坐在地板上，看到這一幕，想到父母這麼辛苦，我心裡就非常的難受，我趕忙提了一桶水幫他們洗手，端出晚飯給爸媽吃。
吃了晚飯後，媽媽的背疼得直不起腰，因為每天都早出晚歸的勞動，媽媽患有腰間盤突出，每天睡前都疼的翻來覆去，只有用藥揉一揉才能緩解一些，我常常為媽媽捶背。
我的眼淚在眼眶裡一直打轉，為了能幫爸媽，減輕一些壓力，每次爸媽再去勞動，我就做一些家務，掃地，洗碗，洗衣等一些力所能及的事。
在學校裡，每一節課我都會認真聽講，不懂，就會問老師，老師安排的任務，我都會認認真真的去把它做好，同學們有困難，我會竭盡全力去幫助他們，學校組織的活動我都會，積極參加，認真的，完成老師安排的任務，在學校，把班級當成自己的家，把老師當自己的父母，把同學當自己的兄弟姐妹，時刻為班級著想，聽老師的話，團結同學，勤奮學習，我所做的只不過是一個孩子，一個學生，一個同學，力所能及的的事。應該說在眾多的同學當中，我的能力微乎其微，但我相信，只要我有一顆感恩的心，真誠的心，就能為我的父母，我的老師，我的同學，做應有的貢獻，我的演講完畢。謝謝大家。
為夢想為家人靠自己——十三歲的少年 篇4
國一作文 ,2403字我是一個初一的學生。
曾經的我是那麼的懵懂。曾經的我是那麼的天真。曾經的我是那麼的無慮。
如今，我已經是一個十三歲的大孩子了。心裡不禁的有一些自豪感吧。小時候，自己看著街邊的大孩子手裡拿著紅色的毛爺爺去買東西時，我是多麼的希望自己快點長大。長大對於那時的我而言是一件非常奇妙的事情。可是現在的我卻多了一絲的煩惱。長大，這意味著自己能照顧好自己了，自己能夠不需要父母，自己能夠自立。我心裡想著：自己能夠獨立嗎？
我的家庭也不算是很有錢，父母僅僅依靠著現在手頭裡的錢來維持家庭的生計。我的父親之前是做工商註冊的，每個月賺的錢還算可以，能夠給我們帶來較好的生活吧。我的母親在父親之前工作的時候，一直是一個家庭主婦。可到如今卻不一樣了，也許是因為社會變化的太快了吧。現在的生活簡直是水深火熱之中。父親隨著時間日漸懶惰。母親與父親的職務轉換了。父親靠賭維持生計，則母親現在在超市裡做兼職打臨時工，一天也就能賺個一兩百塊錢，起碼能給我們每天有得伙食吃，偶爾還會給我們姐弟倆買兩身衣裳穿。
自從家庭遭到了變故，我對父母親的態度也變了不少。也許是因為父親的慵懶吧，我越來越以厭惡的態度對待自己的父親。小時候我最喜歡的人就是父親了，他經常帶我出去遊玩，每當父親出差工作回家後，都會給我帶來我喜歡吃的零食，那時的父親是我記憶中最好的父親。我對母親也只有心疼了，母親的雙手如同老樹的年輪，一圈、兩圈的。手上的傷疤記著母親所受過的苦。我怪母親不懂得照顧好自己，我怪母親不懂得做一個女人。而母親卻總是會對我說道：“孩子，你還小。你還不懂怎樣做一個母親。”母親……我也許不懂吧。母親處處都是為著我與弟弟著想吧。每次我摸著母親的臉蛋，心裡就會一陣痛。我母親今年三十七歲了，臉上卻長了斑，是氣的吧。我心裡不禁的自責起來。母親有一身的病痛，卻不在我面前提過，一個人忍受著病痛的折磨。有一次，母親去買菜，當母親彎下腰的一瞬間，壓到了神經，母親當時就倒下了。還好當時有好心人撥打了120救護車，我母親才得救了，自那時候起我便小心翼翼的珍惜著母親在的一分一秒。
家庭的條件，我自己心底裡是明白的，家庭不能給我提供更好的生活。使得我的學習沒能加強，也跟不上別人的腳步。家裡有錢的人都去輔導班補習，一節課就幾百的。這幾百對於我來說，可以給家裡提供兩天的飯錢也是不錯的。沒辦法，學習還是要跟上的，也不能辜負父母親的用心良苦。國家的九年義務教育不能浪費，但我已經虛度了六年時光。我的學習也只能隨著義務教育而進行。我多麼希望自己能夠多學習直到大學。家裡的窮，已經讓我不敢向著富有的人家高攀。有錢也是人家的，我也就只能眼巴巴看著別人碗裡的雞腿而啃著自己手裡的饅頭了。
上次學校組織學生軍訓活動，學生每人必須要去，並且要交費用五百元。我當時果斷得不想去，第一自己的家庭沒有這麼多錢給我去折騰，第二自己的體質差。於是，我去跟老師講。老師拒絕了我的請求，一直保持著必須要去的態度。我又不想拜託父母拿出這五百塊錢，我覺得自己就是一個累贅，給家庭帶來負擔的傢伙。五百塊錢夠家裡吃上三天的伙食了吧。為了一個軍訓不值得。但母親支援我去參加軍訓，說：“軍訓既然別人都去了你為什麼就不能去？”我哭著對母親說：“母親，我不想因為一個軍訓而多花一分錢。”母親的態度很堅定，說是一定要讓我去。第二天我來到學校，老師來收軍訓的費用，我猶猶豫豫的看著手裡的五個紅彤彤的毛爺爺。想到：“交還是不交，交的話就沒有了五百塊了，家裡就少了一頓口糧。不交的話回家母親一定會責罰我的。大不了被母親罵一頓？那母親一定會對我失望的……”
在我猶豫時，母親來到了學校把五百塊親手交到了老師的手裡。我望了望窗外，母親悄悄離去了。老師沒有找我要五百塊錢，我自然知道了，定是母親給了老師錢才偷偷走了。我攥著手裡的錢，又小心翼翼的塞進了自己的書包裡，並拉上了拉鍊。
母親都是為了我……我不想讓母親擔心……我不想令母親難過……
自己在心裡默默的記下了這一切。自己長大了，自己可以賺錢了。我今年十三歲了，別人都說我還太小了，什麼都不懂得做。也許啊，她們說的也有幾份道理。一個小黃毛丫頭能幹什麼呢？會給別人搗個亂什麼的也說不準。
人越長大，夢想也就在眼前了。我現在想當一名明星，也許我就是異想天開吧。想象力豐富？當我瞭解賺錢的途徑後，我打算從現在開始實行了。自己的夢想掌握在自己的手中。家裡雖然條件不好，但是可以靠這自己的大腦來賺點錢，想讓自己養自己吧。自己制定了一套快速賺錢的方法：一、假期期間去打工二、在網上寫作文投稿三、每天去收集廢品然後去賣掉四、做一些飾品到網上賣五、在學校裡拿獎得獎學金。我把我的想法告訴了母親，母親還以為我在跟她開玩笑。笑呵呵的說道：“要是你真的能賺錢，我就不會把你留在我的身邊了。你要是賺的到錢也是不錯的。”我的夢想是想去韓國當練習生，我想去做明星，我想賺錢去養家。我想證明自己有這個能力，證明自己已經長大。我能讓母親過好的生活。夢想越大，要下的功夫就要深。我只想靠著自己的能力去完成自己的夢想，因為家裡沒這個錢去給我飛韓國瞎折騰。我想吧，我一天賺兩百塊的話，一年三百六十五天來算的話，一年下來我可以賺七萬三千元，這對於我來說也很多了。“世上無難事只怕有心人”。我只相信，堅持就是勝利。我想靠著自己兩年賺十萬。也許你會覺得我妄想，不過，如果你以一個追求著夢想的眼光看我，你就不會覺得我幼稚了。
為了夢想，為了家人，我願意不顧一切。即使赴湯蹈火，也要讓家人過上幸福的生活。也許一路坎坷，也許一路波瀾，也許一路荊棘。為了在這個世界生存下來，我願意……
你可能覺得我才十三歲什麼都不懂。我只想對你說：“只要我想去做，就去大膽做。沒有做不到，只有刻苦才會有成就。”當我想撐起這個家的時候，我就已經準備好了。總有一天要實踐起來，不如就趁著現在的風華正茂，朝著夢想邁進。為了更好的生活，朝著夢想前進。
感恩童年 篇5
國三作文 ,1082字微風輕輕從窗外吹進，吹拂了那已經泛黃的相簿，我慢慢走到相簿邊，翻開，一張張照片映入眼簾，思緒不禁回到了那時……
童年時對我印象最深刻的是在老家度過的那一段日子。
小時候，因為父母工作的原因，年幼的我被送到鄉下與爺爺奶奶生活在一起。那時，我是非常調皮的，說好聽點就是精力充沛，特別是夏天，一到下午就算所以人都被那高高掛起的太陽逼得只能躲進屋裡不敢出門，但那田埂上總是有幾個“不怕死”的小屁孩在笑著、鬧著、歡笑著奔跑，其中一個就有我。
我和我的“同夥們”做了許多“有意義”的事情！
記得那是一個下午，我們因為太熱而跑到河邊的小水窪裡去涼快涼快，開始我好是有點顧慮的，因為奶奶總是對我說：絕不能到河邊去玩！但是這種顧慮還是被朋友們的一聲吆喝吹得煙消雲散。
我們把鞋一脫，雙袖一挽，就踩了下去，那感覺簡直了，我們相互潑泥，你一來我一往，竟然忘記了時間，還把渾身上下都和泥，活像一個剛剛捏出來的泥人。
我走在路上，遠遠就看見爺爺與奶奶早在門外等我。我興奮地跑了過去，但等待我的卻是硬生生的一個巴掌和批評聲，我一下就哭了，爺爺奶奶也沒說什麼了。只是從此一到比較熱時我就養成了去果園乘涼的好習慣。
而一到冬季，那可真冷呀！雖沒降雪但吹得嗚嗚響的寒風的驅使和溫暖被子的勸說，我就“勉為其難”地在床上睡了一上午。可就算是這樣的天氣裡，爺爺與奶奶仍然起得很早，爺爺去砍柴，奶奶就做飯，每一次早上奶奶總會讓我吃完那熱騰騰的粥再睡，那碗粥現在還讓我回味無窮！
當翻到爺爺奶奶以前的照片時，我的內心不知為何湧出一種滄桑感，我發現我再也不是那樣的小孩子了，爺爺奶奶也老了。我再也不會做出讓爺爺奶奶擔心的事情，也不會與爺爺搶電視與奶奶鬥嘴，與朋友最做那些“特別”的事情了。
但同時我也很慶幸，因為我見證了爺爺奶奶之間的感情。小時候爺爺奶奶總要為了一點小事而爭吵，那是我還不懂，長大後才知道這也是生活的小調料。
有時候爺爺奶奶經常叫我“豬”，但是這樣也不會改變我心裡對他們的感謝。
每當我遇到困難的時候，總會想起童年在一起玩鬧的朋友，時不時通通電話，談談心，心裡的憂愁總是會一消而散。
我也感謝童年能讓我認識到自己是多麼幸運！
可能當未來的某一天，我將一無所有，只剩下我這個人而已，我也堅信一直有一個溫暖而無條件接受我的地方。
童年，總是夢幻的，它可能會比現在的你更敢於嘗試任何的你現在所不能做的事情，能讓你更能用心去感受現在的你的任何的事情而不會受到周圍的影響。
感謝童年讓我擁有了一個可值得回憶的經歷，擁有了一顆紮根心裡的感恩的種子。
風漸漸平息了，我捧著那本舊相簿，它彷彿被賦予了新的意義。
多一點感恩少一些抱怨 篇6
國小六年級作文 ,622字你是否因為一些困擾而抱怨，你是否因為某件事不如意而認為自己運氣不好，你是否認為自己很倒黴而感到苦惱。其實，事實上你很幸運，只是沒有發覺而已。平常一些點點滴滴的小事都值得我們去感恩，所以多一點感恩少一些抱怨吧。
為什麼要感恩，感恩是自己知足常樂，對身邊的人與事物感到滿意而不由自主地感謝。其實，感恩無處不在，關鍵在於你的看法，有的時候你認為自己已經夠倒黴了，可依然有一些幸運的事情。冰島文學家拉克斯內斯在《冰島之鐘》裡曾說過，“眼淚無法洗去痛苦”，同樣，抱怨也無法帶來快樂，只能使自己更加生氣。既然抱怨不能讓自己更快樂，那我們又何必抱怨呢。不妨在黑暗時期，想想有沒有一些人一些事值得感恩。這樣，就好像在黑暗中點亮了一盞明亮的燈，給你照明，給你溫暖。感恩身邊每個人，因為他們組成了你的人生，讓你的人生多姿多彩。
讓我們來作一個假設，就比如說你上學帶了鑰匙，你應該感恩自己或家人沒忘記放好。如果自己沒帶鑰匙可敲門時有人開，你應該感謝家裡有人，沒有讓你被鎖在門外喝西北風。如果情況更糟一些的話，那就是家裡沒有人，又沒帶鑰匙怎麼辦？你可以問其他人打電話給家長，同時更應該感恩借你電話的好心人，至少有人還願意幫助你，在緊急時刻給你希望。
既然這樣又有誰能說自己不幸運呢？身邊處處有感恩，給予你幫助的人，讓你變得更堅強的人，使自己勇敢自信的人。讓生活變得美好的，不就這是感恩嗎？我們之所以快樂，是因為樂觀的感恩。
感恩，無處不在。所以多一點感恩，少一些抱怨。
做仁恕少年從感恩開始 篇7
國小五年級作文 ,697字現在的世界，似乎有些“無情無義”……
只為了拿錢上網，竟對自己的父母及親人下狠手；只因聽不慣老師苦口婆心的教導，竟對老師動粗；職位………
俗話說的好，生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活滋養。蜜蜂從花中採蜜，離開時“嚶嚶”地道謝。連蜜蜂都知道感恩，我身為祖國的花朵，一定要從感恩開始，做仁恕少年！
在我們身邊，有許許多多值得我們感恩的人。如：給予我們生命的父母；將知識的陽光撒給我們的老師；在我們失敗時，安慰我們的朋友；以及很多人…………
父母是我們的第一任老師，他們教會我們吃飯穿衣，教會我們學走路，學說話；教會我們分辨真善美和假醜惡，告訴我們什麼該做，什麼不該做。此外，又是誰為了給我們買一件新衣服，而穿著舊衣服？有是誰把最好吃的東西留給我們，而只吃剩飯？有是誰在我們熟睡時，幫我們蓋好踢掉的被子？又是誰為了我們而四處打拼，留了再多的汗水，也不屑一顧？父母為了我們做得太多太多，面對這份沉甸甸的愛，我們怎能不去回報？幫父母幹家務活，幫父母捶捶背，洗洗腳，在父母勞累時，為他們端一杯熱騰騰的茶水，等等，這時，你就會看到父母會心地微笑！他們的微笑是如此地幸福，他們感覺到自己沒有白為我們操勞。同學們，讓我們一起感恩父母，孝敬父母吧！
“仁恕”包含著許多內容，“仁“就是對人友善，有同情心，”恕“就是體諒，將心比心。要想做”仁恕“少年，首先就要會感恩。感恩大自然，帶給我們的優美風景；感恩老師，將知識的陽光撒向我們；感恩父母，給予我們生命；感恩祖國，為我們建立了生活的好環境；感恩一切一切………
同學們，讓我們從感恩開始，做仁恕少年去回報那些為了我們而辛勤的老師、父母、親人及所有人！
做仁恕少年從感恩開始 篇8
國小五年級作文 ,625字做仁恕學生，要求我們正直誠信，友善對待他人，奉獻擔當，主動肩負責任，而我認為做“仁恕少年”當從感恩開始。感恩是美麗的：馥郁馨香，是花兒在感恩春風的愛撫；晶瑩的露珠，是在感恩細雨的滋潤；奼紫嫣紅，是花兒感恩陽光的照耀。
感恩，這兩個詞彙，聽起來多麼動聽，可是，感恩你做到了嗎？你與仁恕又距離多近多遠呢？
感恩父母，是父母給予了我們生命。父母給了我們眼睛，讓我們看清世上的善與惡；父母給了我們耳朵，讓我們聽到萬物的聲音；父母給了我們一雙手，讓我們去創造……然而與此同時，我們漸漸長大，父母卻漸漸老去。我們應該想想怎麼感謝他們的養育之恩。爸媽下班回家，不免有些勞累，為他們捏捏肩，捶捶背，端上一杯暖暖的茶，父母的再多疲勞也煙消雲散了，他們認為，只要不調皮搗蛋，乖乖聽話就是對他們最好的感恩！
感恩老師，教會我們怎麼做人。當我們跨進學校大門的那一刻起，老師，將陪你走完小學六年的時光。六年時間裡，老師教你什麼是對與錯，什麼是真善美……可能會有老師批評後的痠痛，也可能有老師表揚後的驕傲。但與老師在的每一秒，歲月偷走了她的青春，留下的是一頭銀髮和皺紋。如果你在班裡常常使老師頭疼，可以看出你真的沒有一絲良心。真的要感謝老師，讓我們刻苦學習，成績有所提高，讓我們品行端正，善良正直，關愛他人，讓老師不用那麼操心，這就是對老師最好的感恩！
古人說得好“滴水之恩當湧泉相報。”一個人只有學會感恩，對生命懷有一顆感恩的心，那才能真正快樂。讓我們從感恩開始，做仁恕少年！
青春年少感恩相報 篇9
國三作文 ,781字一個處於青春期的少年應是怎樣的呢？以我的經驗來看，處於青春期的少男少女們多半坐著，表面肆意飛揚的姿態，內心藏著羞澀靦腆的善良。
在生活中，我們總是難免聽到家長們抱怨孩子不聽話，變得叛逆，在孩子處於青春期時，他們的中二著實讓家長們傷透了腦筋，讓家長操勞。可是孩子們只是不善於表達內心的情感，他們如果關心家長也是彆扭的，聽起來像生氣的話語，卻有著令人難以察覺的關心體貼。
那是在我初一時，我的朋友艾琳告訴我，她的媽媽要過生日了，她想要做一份獨特的禮物送給媽媽，必須是親手做的。我當時聽到她這麼說，真的是特別驚訝，因為艾琳的脾氣完全是被她的媽媽慣出來的，平時貪玩兒又暴躁，還老是惹禍讓她家大人傷透了腦筋。我雖然很詫異，但是艾琳並沒有向我解釋為什麼，讓我幫她想想做什麼禮物。
那時的我們被父母嬌慣著，不會做什麼東西，身上又沒錢。我苦苦想了很久。終於，我問艾琳讓她給她的媽媽洗腳可以不，艾琳有點兒猶豫，於是我就說：“你看啊，我們身上又沒錢，又沒手藝，光有一身壞毛病，給父母洗腳，只是出力，很容易的。”艾琳沉默了一會兒對我說：“那好吧。”我看出她有點勉強，什麼也沒說。
等艾琳媽媽生日一過，我便迫不及待地找了艾琳出來，我問她：“你做了沒呀？”其實我心裡有點想看她笑話的意思。誰知艾琳臉上掛著淡淡的笑容，輕輕點了點頭。我不可思議地看著她，她說：“我不覺得髒，先前我有些不樂意的，可是我一想小時候媽媽給我換尿布的事情都沒有嫌棄我，我還要嫌棄我親媽嗎？而且我看到我給我媽洗腳時，她臉上欣慰的笑容和悄悄擦淚水的小動作，不知為什麼，我覺得很難過，覺得自己平時做的是挺過分的，所以我真的覺得洗腳沒什麼了不起的。”說完艾琳就走了。
我沉思了很久，既覺得艾琳看起來順眼了不少，又為自己先前的想法感到羞愧。直到很久以後，我才明白，父母真的不欠我們，反而是我們欠父母的，應該用一生來銘記和感恩。
《少年達佳》觀後感 篇10
觀後感 ,587字最近我觀看了電影《少年達佳》，深有感觸。
王達佳，一名湖南省長沙市青竹鄉的初二學生。她之所以出現在“2008年長沙市慈善新春頒獎晚會”上，是因為她有一顆善良的心。“能為社會獻出一份愛心”就如她的愛所折射出的繽紛光芒。它們照亮了世間每個人的心房。
在看到這場電影的大結局後，我不禁感動地潸然淚下。又不自主地想到了一則故事：人們總有些疑惑。於是有人問上帝，天堂和地獄有什麼區別？上帝便說：“來吧，我先帶你看看地獄。”這個人跟著上帝到地獄後看到那裡的人在圍著飯桌爭搶，桌子上擺放著豐盛的美味佳餚。可是他們卻一個個面黃肌瘦，一臉愁苦。這是為什麼呢？仔細一看，原來每個人手裡拿著的湯匙有些異樣。每支湯匙的柄比它們主人的手臂還長！因此，這裡的人們沒辦法把飯菜送進自己的嘴裡。“來吧，我再讓你看看什麼是天堂。”天堂的擺設和地獄沒什麼不同。但大家都很歡樂。原來他們用長柄湯匙一邊喂別人，又一邊享受著別人遞來的美味飯菜。
猶如身臨其境的我心情激盪，又若有所感。是啊！如果我們心中有別人，那我們就生活在天堂裡。就像少年達佳，用一顆善良的心，默默做著慈善的點點滴滴。用自己的實際行動，向人們傳播著歡樂、幸福和正能量。
《少年達佳》給我莫大的震撼和感觸。天堂，其實離我們並不遙遠。它就在我們的心裡！
在最美的年華里感恩 篇11
高一作文 ,1015字踏著青春的步伐，穿過流年的回憶，帶著滿腔的熱血，感謝生命的美麗。
回首初三，是那麼的刻骨銘心。
還清晰地記得，初三那段時間，為了取得理想的中考體育成績，我們忍受著種種艱辛，奮力地在操場上訓練。清晨頂著睡意，在操場上奔跑，一圈、兩圈、三圈……十五圈……跑了一圈又一圈。不經意間總會聽到某些同學的種種抱怨。而我只是沉醉在跑步中，我心裡默默地感謝有這麼好的一個鍛鍊身體的機會。令人無奈的是，就在接近體育考試的前幾天，大雨接連不斷地下了起來。很不幸運的是，我不小心在雨地上滑倒了，腿受了傷。
時間悄然而逝，沒有設定的未來，迎來了中考體育。世上沒有十全十美的文章，如同世上沒有傾頭傾尾的絕望。那天，天空放晴，白雲悠悠，心情不自主的舒暢起來。我深深地感謝老天賞賜了這麼好的天氣給我，也感謝我的腿恢復得還不錯。
上了跑道，心撲通撲通地跳著，我感謝上天能讓我在完美的年華里經歷中考。也許真的應了《祕密》裡面的一句話，“不管我們想什麼，只要我們感恩什麼，就會帶來什麼。”在生命中尋找到可以感恩的事物，生活也不禁變得豐富多彩，一切美好的事物也會隨之而來。結果令我自己都很驚訝。對我來說，那體育成績很理想的了。那些時常抱怨的同學體育成績也是可想而知的。我不知道成功的祕訣，不過我可以確定失敗的祕訣就是缺乏感恩。
華萊士D沃爾特斯說過：“每日的感恩練習，是財富降臨你身上的途徑之一。”對許多成功人士來說，感恩一直以來都是非常有效的練習。他們保持“感恩的態度”不斷地收穫了更多的成功，並持續運用感恩的方法，使生活變得更繽紛多彩。生活中，正因為種種感恩，使有限的生活多了無限的美好。感恩不只是個詞語，更需要的是行動。
真正的感恩是不能以天來計算的，而是侵透在每時每刻裡。我們可以感謝父母為我們艱辛的付出，感謝老師的辛勤培育，感謝食堂叔叔阿姨為我們做可口飯菜；我們可以感謝黎明為大地帶來第一縷光線，感謝寂靜的夜晚星星和月亮放發光芒；我們可以感謝鳥兒婉轉動聽的吟唱，感謝炎炎夏日徐徐襲來的涼風，感謝秋季累累豐碩的果實，感謝……生活處處都可以感恩。
如果你不想讓一個個五光十色的希望像肥皂泡那樣只能短暫停留，請用感恩的心去支撐希望，支撐夢想。感恩是一股堅不可摧的力量。它能給你一種潛在的動力，支撐夢想的實現，使你生活中的一切事物隨之不斷地變得美好。
請在我們最完美的年華里，學會感恩，感受感恩給我們的完美的響應。
感恩是這個年華最不能錯過的！
少年宮活動有感 篇12
少年宮活動有感作文6 ,579字這次活動是我最閃亮的一次，當然了，我是懷著既激動又興奮的心情參加這次活動的！
在這一天的時間裡，我們接觸了許許多多的新事物，感覺就是不一樣。我不知道的事物多如繁星，讓我收益匪淺，同時也懂得了很多科學的道理，受到了藝術的薰陶、開闊了視野、增長了見識。
少年宮是我們第一個參觀的地方，也是我們晚上住宿的地方。小小的少年宮就已經讓我驚歎不已了！這座少年宮好似一座文化寶庫，裡面有著無窮無盡的新鮮事物！有很多的功能室，有陶藝室、國畫室、書法室、聲樂室等等，縣城的孩子們在雙休日時，就會到這座文化寶庫汲取營養。
流動科技館是我非常喜歡的地方，那裡面的一個個小實驗不僅有趣而且讓我們學到了很多科學知識。體育館帶給我的是隨心所欲，二中帶給我的是富含底蘊、壞境優越，也告訴我了：“努力和勤奮是讓人生輝煌的階梯！”
這次不同凡響的旅程不僅僅讓我開闊了視野、增長了見識，還收穫了感動、懂得了感恩！最讓我感動的是晚飯時公主的“小謊言”。
晚飯時我們吃的是我們自己動手包的餃子，公主說：“每桌上只有一個餃子裡有蝦仁，誰吃到也別說，吃到的有福氣！”我們每人夾了一個餃子，才發現原來每個餃子裡都有蝦仁……這雖然不是什麼大事卻足以溫暖我的心！
少年宮這次用心良苦的安排，讓我知道了感恩、努力、付出、勤奮……這是一次特殊的旅行，這將會是我人生中最難忘的第一次，也是我記憶長河中最耀眼的明珠！
讀偉人傳記，做有志少年——讀《少年毛澤東》有感 篇13
讀後感 ,577字“自信人生二百年，會當水擊三千里。”這是毛澤東做學生時的格言。少年時的毛澤東是一個富有遠大理想、追求真理的少年。對於我們這代人來說，少年時志存高遠的毛澤東就成為我們最好的榜樣。
《少年毛澤東》這本書以散文的形式，展現了這位世紀偉人的童年故事與少年時代曲折的成長曆程和艱辛的求學經歷。探尋這位偉大革命者的人生理想和性格氣質，為今天的我們樹立遠大理想提供可資學習的地方。少年時的毛澤東熱愛讀書，不屈不撓，追求正義，愛打抱不平。他十三歲時忍痛輟學，在家裡替父親幹農活，但還堅持讀書。十六歲時，得以離家到縣城讀書，從此走上了立志救國的道路。
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”毛澤東的這首《沁園春长沙》不斷激勵我們有志青少年奮發圖強。對於我們少年兒童來說，時間就是生命，光陰似箭，日月如梭，時光匆匆，轉瞬即逝，人的生命是有限的，怎樣才能使有限的生命散發出絢麗的光彩呢？毛澤東給了我們明確的解答，他從小勤奮讀書，追求真理，堅持不懈，最終和其他革命先輩創立了新中國。他不僅是中國人民偉大的領袖，更是我們青少年的崇拜偶像和最溫暖的記憶。
隨著作者的筆觸，我沉浸在了毛澤東的少年生活中。書中的精華讓我吸收不盡，一個個動人的情節，一個個的勵志故事，將是我人生中不可缺少的精神寶藏。
讀《送給青少年的心靈雞湯》有感 篇14
讀後感 ,581字那天媽媽下班了，看時間還早，便到離公司不遠的書城。媽媽看到了一本書是《送給青少年的心靈雞湯》，她拿起來翻了翻覺得很適合現在的青少年，便二話沒說買了下來。回到家後，媽媽鄭重地把這本書送給了我，並神祕地對我說：“看完之後，你一定會有不一樣的收穫哦！”
這是一本洗滌心靈的書，還沒讀幾頁，我就已經愛不釋手了。這其中的所有故事都告訴我們：行為的改變來自心靈，換一種態度對待生活，就是獲得了一次重生。有一個故事的大意是：林肯在參加美國總統大選的時候，他的對手一直找機會羞辱他的外表。當林肯成為總統後挑選內閣大臣的時候，林肯卻毫不猶豫地選擇了自己以前的對手，因為他有能力勝任這個職位。他們合作地很好。林肯第二次連任後被暗殺，那位以前的對手說：“林肯是世人中最值得敬佩的人，他的名字將流芳百世！”這個故事讓我知道了：寬容是人生的甘泉，能滋潤所有人的心靈。
我喜歡這些故事，它可以使我們的心靈變美，心胸更加開闊。俗話說：“宰相肚裡能撐船”，意思是宰相的肚量很大，就像能撐開船的水面那麼寬闊。為什麼宰相能做到這一步呢？那是因為宰相有一顆寬容、包容的心。我以後一定要成為一個有包容心的人。
我一定要好好愛護這本書，並經常拿出來看看。它讓我明白了：心靈，也需要晒晒太陽；一句讚美成就一個夢想；美麗，原來只要愛自己；勇氣，幫你推開成功之門；寬容使你獲得雨後彩虹；你不完美，但你獨一無二！
傳統的召喚——觀山東省首屆青少年經典誦讀電視大賽有感 篇15
觀後感 ,659字在家閒著沒事，便開啟電視消磨時間，這時，一陣婉轉清揚的歌聲吸引了住我，一瞧，原來是“青少年經典誦讀電視大賽”。看後，真是讓我大開眼界，沒想到，流淌在中華浩瀚歷史長河中的經典詩文居然有如此巨大的魅力，有如此旺盛的生命力。
整個誦讀比賽真可用“精妙絕倫”來形容。它將音樂、詩歌、舞蹈、樂器演奏等諸多藝術表現形式完美地融合在一起，雜而不亂。也許你會說，不就把幾首古詩唱出來的嘛，沒那麼誇張吧！如果這麼想，那你就大錯特錯了，只要你認真體會吟誦，也許你就會和我一樣，有如此深的感受了。
古詩詞文化源源流長，猶如一條流淌的長河，充滿了無窮魅力，迎面襲來的是那濃濃的書香，讓人回味無窮。誦讀比賽在不知不覺中結束了，其中有好幾次我被他們精彩的表演感動，後來聽同學們談論這件事，他們也提到被表演感動得差點流下眼淚來。看來被感動的不僅僅是我一個，臺下的好多人都被感動了。
我相信，詩歌的種子已播撒在表演者的心田，優秀詩文的誦讀，將陶冶他們的情操，美化他們的心靈，激勵他們的人生。我想：古詩詞這顆璀璨的明珠終於放射出屬於它的奪目的光彩，如果我們能多誦讀，多積累優秀的古詩詞，讓經典滋潤我們的生活，生命的河流一定會更燦爛，更耀眼。
優秀的經典古詩詞，昇華了在場每一個人的情感，觸動了每一個人的靈魂。這個節目在給了我心靈的震撼和美的享受的同時，也大大豐富了我的寒假生活，激發了我對詩歌的興趣與熱愛，加深了對詩歌的認識與理解。我們是經典文化名校，這類活動與我們的《弟子規》《孝經》誦讀有著異曲同工之妙。
讓我們一起吟誦經典，讓我們與青春一起飛揚！
讀《恰同學少年》有感 篇16
讀後感 ,671字“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。”
懷著對革命領袖的無比崇敬，懷著對歷史精神的深深敬意，我看完了《恰同學少年》這部書。
在書中，我深深地為當年那氣宇軒昂、胸懷天下的少年學子毛澤東和他的同學們充滿朝氣的青春活力和豪邁的革命氣慨所震憾，深刻地感受了時代偉人毛澤東求學和早年從事革命活動的非凡的風采。
在我腦海中，給我印象最深的是這樣一段話：“人，之所以為人，正是因為人有理想，有信念，懂得崇高與純潔的意義。假如眼中只有利益與私慾，那人和只會滿足於物慾的動物，又有何分別呢？林文忠公有言：壁立千仞，無欲則剛。我若相信崇高，崇高自與我同在！而區區人言冷暖，物慾得失，與之相比，又渺小得何值一提。”
青年毛澤東和他的同學們在青春年少時期，正是風采、才華旺盛之時，他們書生意氣，揮斥方遒，是何等的蕭灑；他們指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯，又是何等的執著和豪邁。為我們留下了十分寶貴的精神財富。
古人云：“自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男。”“莫等閒，白了少年頭，空悲切！”“少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步……”說的都是關於少年志向與成就事業、實現理想抱負的辯證關係。志向，包括兩個方面，一是理想，二是實現理想所必備的意志和毅力，兩個方面缺一不可。因此，胸懷遠大理想，具有頑強的意志和堅忍不拔的毅力，應當是中國青少年報效祖國，有所建樹的首要任務，也是中國走向繁榮富強、走向世界的最重要的力量之源。
讀著他們的故事，我彷彿體驗了這批優秀青年風華正茂的學習生活，見證了他們之間純真美麗的愛情故事。
《少年閔子騫》觀後感 篇17
觀後感 ,1726字【篇一：《少年閔子騫》觀後感】
閔子騫在很小的時候，他的媽媽就得了重病，最後在馬車裡死了，小閔子騫答應了媽媽要做好人。
他爸爸給他找了個後媽，後媽有兩個孩子，她對閔子騫非常不好，經常打罵他，而父親在外面掙錢，很少回家，有一次他回家，看閔子騫鼻青臉腫，問怎麼了，閔子騫回答是自己摔破的。閔子騫的左鄰右舍都知道他後媽打他，所以非常不解閔子騫說：爸爸出去掙錢不容易我不想讓他生氣。
但有一次他們在嚴冬外出，閔子騫凍得瑟瑟發抖他爸爸說：“你太嬌氣了，還不如你的兩個弟弟。但閔子騫已經暈了，他爸爸用皮鞭打他把新棉襖打壞了，原來裡邊裝的全是蘆花，他的弟弟卻全是棉花。閔子騫爸爸非常生氣要把後媽休了，但閔子騫求情所以才沒休，他後媽變好了，為了讓他當孔子的學生，他後媽苦苦哀求並且給孔子跪下了。
閔子騫是二十四孝排名第三的，他非常體諒母親和父親，他和孔子周遊列國，還經常掛念父母，是中國和全世界的榜樣，他被母親打時還想到自己的錯誤。他的行為是我們的榜樣，我們要向他學習。
他雖然已經作古，但他的孝心會永遠傳下去。我借用幾句詩歌：真情感繼母，悔過向良善，孝子閔子騫，深得後人贊。
【篇二：《少年閔子騫》觀後感】
看了電影《少年閔子騫》，我有許多感受。
閔子騫，原魯國人，後因三桓專列，隨父母到宋國，母親因病重吐血而死。他幼年喪母，他父親又找了個後孃，他後孃極壞整天打罵他，他苟剩叔趁他父親喝醉偷了錢包，打碎鏡子並賴在閔子騫身上，他後孃打他打的半死，幸好他兩個弟弟及時擋住。他還熱愛學習，每天偷看別人學習，夫子提問苟世義唐詩，他不會背，閔子騫背了起來，當夫子追他問他名時，他跑開了，後來宋夫子欣賞他，上了學堂。最終閔子騫以寬容和顧全大局的胸襟感化了後孃，成為慈母。
閔子騫幼年喪母，好可憐的，有句詩歌唱的好：“沒媽的孩子像根草，離開媽媽的懷抱，幸福哪裡找。”離開媽媽真的好痛苦，好好珍惜眼前的一切吧！沒想到愛也能感化人，就像閔子騫用愛、寬容感化了他後孃一樣。
看了這部電影，讓我明白了好多道理：珍惜眼前一切，要用愛去感化他人。加油！劉彥君，向閔子騫看齊！
【篇三：《少年閔子騫》觀後感作文】
中秋節的晚上，賞月之後，和父母一起看了電影《少年閔子騫》。平實的故事情節，真切的情感流淌，以及所透露出來的諄諄教導，讓我受益匪淺。
《少年閔子騫》講了他自幼失去生母，後母不善待他，誤聽了算命先生的話，對他愈發厭惡。一系列的陰差陽錯，讓父母多次冤枉閔子騫，後母為此隔三差五對他拳腳相加，但他都沉默不言。寒冬臘月，閔子騫的後母在父親的敦促下，給他做了一件蘆花襖，他因此凍僵，致使馬車傾覆，摔到了弟弟們。父親大怒，氣憤抽打，才意外發現了蘆花襖的祕密。他為此怒不可遏，欲休掉其後母。閔子騫跪求父親，說：“母在一子寒，母去三子單”。後母在苟剩的道歉中得知自己對閔子騫的錯怪，愈發羞愧難當，從此真心待他，並最終求得孔子收閔子騫為徒。
觀完電影，我心潮難平。閔子騫的大孝深深打動了我。閔子騫打柴歸來，看見鄰居二奶奶孤苦伶仃地在大街上討飯，為怕她受難為，就把自己的柴送給她，而自己甘願接受後母的指責。這一情節，分明使我看到了一顆樂善好施的心。他心地善良，為了別人，甘願蒙冤受屈。在整個故事中，最打動我的當然是數九寒天的蘆花襖。可即便後母對他心如蛇蠍，他卻自責不該拿後母和生母比較，卻從未將後母對自己的種種惡行放在心上。當他跪求父親留下後母時，我被他的大孝感動得淚流滿面。當看到螢幕上出現的字幕，知道閔子騫一直善待後母，直至她去世，並回家守孝三年時，我愈發對他肅然起敬。這種不言而喻的大孝，這種感天動地的寬厚，這種跨越歷史的永恆，深深地震撼著我的內心。
相比之下，我的孝心就顯得有些缺憾。不分青紅皁白地給父母發火，不接受父母的合理建議，從未像閔子騫那樣，即使後母說錯了，依然說“母親，孩兒不孝”。我對父母，更多的是指責，抱怨，不滿，多了些索取，卻獨獨想不到他們的辛勞、堅信、關愛。小小閔子騫，面對後母的諸多打罵，依然以禮相待，而我呢，想來的確汗顏。還好，知錯能改，善莫大焉。感謝閔子騫，讓我懂得仁愛的核心，就是“孝”。大愛無聲，大孝無言！今後的我，定以閔子騫為榜樣，凡事謙和，做溫良恭謙的優秀少年。
《山東省青少年經典誦讀電視大賽》觀後感 篇18
觀後感 ,872字當我觀看了山東省青少年經典誦讀大賽，體驗了中華古代經典詩文的美妙，感受了千百年來古典文化的深奧。而當這次誦讀又一次地再現了千年的文化薰陶，誰能不陶醉在這奇妙，令人回味無窮的詩文裡呢？
是千年的文化造就瞭如今一本又一本的經典書籍，是百年的歷史打造了一首又一首的經典詩歌。“詩詞像一縷陽光，有詩的地方，絕沒有冷漠與寒冷。”這句話說得很有道理，詩裡的每一句話，每一個詞，都是經過了作者的仔細琢磨，反覆錘鍊過的。讀起來朗朗上口，真的就像一縷陽光，折射到心裡的某一個角落。是它帶給了我們光明，是他帶給了我們溫暖。
詩是聲韻美和內容美的結合，詩是草木花鳥，詩是山川河流；詩是自然的恩賜，詩是天地的甘露，詩是生活，詩是渴望，詩是歷史，詩是美麗的傳說。
記得李白“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的無奈；還有李煜“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”的憂愁；更有陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”的不屈。不僅如此，詩詞還能表達詩人的情感，就像文天祥的一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”一樣，表達了詩人如此堅韌的個性。
我們中華民族有著燦爛多彩的傳統文化。在我眼中，我們中華民族的傳統文化，是我們中華民族之源，是我們祖先留下的一份非常寶貴的遺產，是中華民族的源頭，是中華民族的根。我們中華民族的傳統文化，給予了我們現代文明的全部。從道德的反面看，我國古人就是提出了各種引導人們向著健康，有秩序的邁進。
我國的古典詩文博大精深，可以陶冶情操，讓我們時刻保持著集齊智慧，聰敏於一身。這麼多年以來，中國的古典文學一直是我們引以為傲的，只是隨著時代的變遷，現如今，已經有許多人都不在乎這些文學中的經典和流傳下來的名著了，也有很少人能喜歡國學了，所以我們應該繼續弘揚國學文化，讓我們和聖賢交朋友。
不論用哪一種語言寫成的詩，都是感情充沛的，態度真誠的，聲調優美的，不論哪個時代，哪個國家的詩人，都是質樸的，富有觀察力的，富於同情心的；靈感是上帝送給詩人最美好的禮物，詩人把他們收到的無形的禮物化為有形的文字，轉送給了千千萬萬的讀者，讓他們一齊感受詩的美……
流年在左，感恩居右 篇19
高一作文 ,853字是誰將卵石鋪就成路，使我消遣想和不請自來的夜；是誰，在路旁繪出一片梧桐林，映我眼中的飄零。
秋風稍緊，將自己縮排大衣中，綿軟纖維，好像蒲公英般地柔軟，似曾相識。是小時候靠在姥姥肩頭，枕著她圍巾的柔軟；是點點碎花布絮滿棉花的柔軟；是和姥爺去麥地，憑麥苗拂過小腿的柔軟。
我想回到哪個小庭院中，和姥姥姥爺一起坐在冬棗樹下吃晚飯；我想牽著他們的手，走過小村莊裡的條條磚路，聽他們說每棟老房子，每家人。這時，天空飄過幾朵慵懶的雲。
初秋的月總是這樣，不經意間，灑下一片涼。好像久不散去的情懷。父母應該睡下了吧。冬日未至，他們就翻出厚衣服，讓你像一隻快遞包裹一般；又會在一個飄著雪花的冬夜慫恿著你出去看雪。夾雜著雪花的風撲在臉上稍有些疼。這雪似乎停不下，紛紛揚揚，還未知覺，便染白了父親的發。雪花終能拂去，可誰又能拂去父母雙鬢的斑白。從孩提至成年，你可知因為你，父母眼中下了多少場雨。長大，意味著他們的老去。漸漸地，他們會嘮叨，會滔滔不絕地重複著一件你認為無所謂的小事。一點一滴，貫穿你的生活。我們都是一粒種子，在父母的培育下成長，。但他們在老去，用自己逝去的年華換來你最青春的時光。我們總是在自己淺薄的認知裡理解著父母，等到最後終於醒悟時，他們卻是淡淡一笑。春水流入秋水，夏泥化作冬泥。父母不計回報。我何時才能長成一棵樹，為你們遮風擋雨，然後，開出一朵令你們欣喜的花。
和別人一前一後進商店，前面有人幫你扶住玻璃門，沒有說一句話，也記不清相貌，只記得那隻扶門的手上過著一隻小巧手錶，指標剛好一動，時間過了一秒；在飾品店徘徊，出門時粗心將鑰匙落在櫃檯，來尋時夜已深，長街上只暈開了一小片燈光，是年輕的女店主無聊地擺弄你鑰匙圈上的玩偶，見到你，會心一笑。所謂感恩，就像是描述一道閃過內心的光。
你是一潭清水，路人經過，無意間灑下一粒粒睡蓮種。其實你無須謝，只需靜靜地等，等到蟬鳴聒噪時，綻放一池夏花，又是路人經過，牽繞一縷清香。
風又染黃了一層層秋草，樹皮開始斑駁，城市中的綠一層層退去，葉鋪就在林地，等待，一層新綠。
觀《青少年經典誦讀電視大賽》有感 篇20
觀後感 ,6402字【篇一：打下明亮的人生底色—“國學小名士”青少年經典誦讀電視大賽有感】
抓緊“國學小名士”的脈動和翅膀，擁抱國學的天空，打下明亮的人生底色，我在這個繁雜的世界中找尋到了經典的韻味，時代的風采！
—題記
這個寒假“國學小名士”青少年經典誦讀電視大賽走進了視線，任性霸氣地佔據了我的生活，引領我在國學經典的宇宙中穿越飛翔！
省委宣傳部、省文明辦、省教育廳等部門聯合舉辦了這個大賽，就是要讓我們在國學經典道德篇目的學習中，傳承美德，“知行合一、學以致用”，潤澤成長。活動歷時半年，有力地推動了“學我經典思我經典，思我經典用我經典，且學且行”的熱潮。坐在電視機前的我思考與他們的差距，只能“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”啊！但我不忘初心，始終用一顆“高山仰止”的心，一路追“星”，感知、感悟、感行。
全情追星步步有光
這次比賽有一萬多名青少年報名參與，“過五關斬六將”之後，60名選手參加了省複賽，可謂群星璀璨，良將雲集。
我要為科學緊湊的環節設計點贊。比如，複賽中第一環節“我愛記詩詞”的規則是：出一個關鍵字，圍繞關鍵字，想出古詩，五秒內答不上來就會被淘汰，體現了底蘊與速度的比拼。第二環節“名家對對碰”中，由孩子們扮演李清照和李白、白居易等文學“大咖”，穿越時空來到現場，答對者加分，打錯者扣掉對應分值，很有穿越感和帶入感，我看得趣味橫生、愛不釋“眼”。第三環節“美德大考驗”裡，選手們要用自己的生活經驗和經典中的思想理念來檢驗自身對於美德的實踐。我喜歡“餐桌禮儀與節儉”、“摔倒老人扶不扶”等這些緊密結合當下社會熱點的事件類考題，重在檢驗選手們對於傳統美德的理解水平和運用能力，真接地氣！
我要為我心目中的小“名士”點贊。通過複賽中“國學”和“美德”的雙重考驗，12名小選手脫穎而出，進入總決賽。兩軍相逢勇者勝。衝破初露鋒芒、舞文弄墨、棋逢對手、楹聯對決四重關卡，最終來自濰坊的選手劉康寧獲得冠軍，臨沂的謝奕辰獲得亞軍，濟南的馮浩然與東營的田藝萱分獲季軍，其他獲得“國學小名士十二強選手”榮譽稱號。活動以來，參賽選手們帶動了大批中小學生參與到國學組織和公益活動中。據報道，他們在各地建立國學社團20多個，參與公益活動近3000人次，直接影響和帶動周邊人群，數量超過10萬人。而我就是這學思踐悟清新之風中最興奮、最活躍的一份子，追隨新星，找到了光的方向。
用心用情感悟感行
一個個寂靜的午後，我常常閉上雙眼，“國學小名士”們神采飛揚、慷慨激昂的吟誦一次次浮現在腦海，帶我進入經典的美好意境……幾千年來，我國流傳下來的各種歷史文化典籍數不勝數，其龐大的儲量和短小而精悍的話語，沒有任何一個國家和語言可以相媲美。我的腦海如光芒劃過—經典美麗而永恆，是不變的榮光，是千百年來祖先的精神積澱和傳承，是值得我們仔細品味和受益無窮的精神食糧。我們不但要走進經典，更要沐浴在經典的陽光雨露中，用心去汲取她的玉液瓊漿、智慧力量。
學經典，要用心去真誠地感受才能擁入懷中。只有眼看耳聽口誦，用古人“馬上、枕上、廁上”的讀書精神，日積月累，才能熟讀成誦。這是國學小名士們的學習之道。儘管我還沒有做到，但在我家，走到哪裡都可以隨手翻閱國學經典，父母也常常和我同讀共享，飄逸書香，盪漾古韻，我也受益匪淺。我們耳濡目染地吸納、感受之後，慢慢地必有所悟，內心必有所動。或學而知之，或困而知之。品《離騷》，怎能不為屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的不屈不撓的探索精神所折服？學《論語》，怎能不按孔子“擇其善者而從之，其不善者而改之”的諄諄教誨來反思自己？覽《大學》，怎能不以“大學之道，在於明德，在親民，在止於善”來告誡自己擁有光明正大的品德才能達到最好的境界？這一切美德和哲學都如春雨潤物般從我們的誦讀、思考中滲入血液，滲入生命感受的內心深處，與我們的靈肉融為一體。
學經典，幹什麼用呢？我堅信心學之祖王陽明提出的“知行合一、學以致用”。“知是行之始，行是知之成”。換言之，行動勝於言語啊！很多“國學小名士”都是知行合一的。冠軍得主“劉康寧”積極參與學校各項活動，在學生會這個大家庭裡做了很多貢獻。做公益活動是她最快樂的事，作為校愛心基金會會長，她組織發起愛心捐助。在看看我的身邊，就在我們神道口中學，同學們積極參加學校組織的各種公益活動，走進福利院，走進社群……成為威海的文明小使者，為威海成功建立全國文明城市彈奏出了亮麗的音符。在小名士的帶動下，學國學，用經典，煥然一新的的變化讓老師和家長們喜上眉梢。知與行，讓我們猶如兩肋生翼，在中華大地的萬里長空御風而行，綻放風采。
“國學小名士”大賽雖然暫時落下了帷幕，但她卻為我永久地打下了明亮的人生底色。期待這樣的經典推廣活動能更廣泛、深入地融進我們的日常生活，讓每個學子、公民都能成為國學小名士、大名士，用高尚的人格、深刻的思想和實際的行動，同圓我們的青春夢、人生夢、中國夢！
【篇二：觀《青少年經典誦讀電視大賽》有感】
時不我待，一個快樂而又充實的寒假一晃眼就過去了。在這個假期當中，我做了很多事，但最有意義的、最令我震撼的當屬我觀看的《山東省首屆青少年經典誦讀電視大賽》。
通過觀看《山東省青少年經典誦讀電視大賽》，讓我更加地領悟了經典誦讀對我們的重要性。誦讀、熟背詩文，不僅能培養我們的注意力和記憶力，還能幫助我們養成良好的行為習慣，提高修養，提升我們的語文學習水平。
我們中華民族源遠流長、博大精深的傳統文化給我們子孫後代留下了寶貴的精神遺產，其中那些積澱著智慧結晶、對映理性光輝的言論著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝，令人心馳神往。從《論語》到《孟子》、《荀子》、《韓非子》、《中庸》，從《詩經》到《漢樂府》，從唐詩、宋詞、元曲到明清的四大名著—《紅樓夢》、《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》，從孔子到陶淵明、孟浩然、賀知章、王維、李白、杜甫、蘇軾、陸游、曹雪芹、龔自珍等等，無論是作品，還是詩人都是數不勝數，讓所有華夏子孫為之驕傲與自豪。
作為擁有燦爛民族文化的子孫中的一員，我們在驕傲與興奮之餘，更應該讓我們的民族文化在我們這一代身上得到繼承，併發揚光大。《山東省首屆青少年經典誦讀電視大賽》讓我們走進我們源遠流長的民族文化，讓我們能夠更快、更好地接受到中華經典的薰陶，讓我們走進了“中華經典誦讀”，走進那些流芳千古、擲地有聲、令人回味無窮的佳作名句，激發我們去感受、去誦讀、去背誦、去積累……
國學是中華民族傳統文化的載體，接續國學薪火能更好地傳承中華民族的文化精神。然而，弘揚和培育民族精神，必須要從做人開始。如果沒有做人的基礎，那就不會有民族精神，更不會有革命精神。一個國家的振興，必須以國民素質的提高為前提。
一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等於沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。國學是中國的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊。作為中國人應該以此為傲。我衷心地希望，能有更多人加入國學學習的行列中，讓國學經典的智慧之光引領自己走出迷茫，讓自己的人生輕鬆而灑脫；能有更多人繼承併發揚國學文化，讓自己在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭！讓我們走進國學，與古代聖賢為友，讓民族文化源遠流長！
【篇三：經典誦讀電視大賽觀後感作文】
河蚌柔嫩的身軀只有被沙礫千萬次打磨，珍珠的色彩才會如此耀眼。當沙漏漏下最後一粒沙礫，金子的本色才會如此燦爛。正是由於歷史的洗禮，中華文化才熠熠生輝。可如今這光需要我們發揚傳承。
在山東省委宣傳部、山東省文明辦、山東省教育廳、山東廣播電視臺主辦，山東廣播電視臺少兒頻道承辦的傳統美德教育活動国學小名士中，設定了“我愛記詩詞”環節，通過輪流背誦古詩詞中常見的某個字詞來進行接龍，這既是考察選手對古詩詞的背誦及運用程度，又是通過關鍵詞傳遞中華文化的一種方式。
選手們的回答大多是課本上的詩句，可電視機前的自己卻沒想到，由此看來學習知識一定要活學活用。
在比賽的第三個環節中，導演會給選手們設定不同障礙，觀察選手們是否在生活能做到知行合一，學以致用。在複賽中，誠實而不幸的四號選手鄭元帥很遺憾沒有通過考驗。在自辯時，他說：“我來自農村，父母是背朝黃土面朝天的農民，我是父母全部的希望，我注重的就是那個分。所以考試我只能全力以赴，心無旁騖。但這都不能算作原因，只能說我在獨木橋上做得太遠了，然而我只能走下去农村的孩子別無他路。”
其真誠的言語，感動了很多人。是的，善的本質將決定事的為之，或許只是看問題的角度不同，但無論如何，我們都應承擔起歷史賦予我們的責任，傳承中華文化。在語文學習中，觸控歷史，感悟美好，讓悠悠墨香伴隨我們成長。
滾滾長江東是水，浪花淘盡英雄。或許那古老的青銅器早已鏽跡斑斑，在書寫在其中的中華文化依舊輝煌。仰望於詩詞歌賦，沉醉於紙墨筆硯。讓我們跨越時間和空間，去觸控千年前古人的心。
【篇四：學習經典，做個知行合一的人】
我懷揣著一顆虛心受教的心，看完了山東省首屆“國學小名士”青少年經典誦讀電視大賽的每一次比賽。看完之後，我受益匪淺。它教會了我如何修身做人，如何為人處事，告訴了我要珍惜每一分，每一秒，告訴我做任何事情都要持之以恆，要有耐心……節目中，每一句話都蘊含了深刻的道理，細細地去品味，就會有一定的收穫。
大獎賽把我帶進了一個美妙的世界，我知道了什麼是儒家風範，什麼是道家精髓，什麼是千古美文……書中的每一句話，都是古人歷經千年總結出來的千古名句，每一句都熠熠地展示著它博大精深的魅力。
“三人行，必有我師焉”，我常常把這句話掛在嘴邊，這句話就是出自於儒家的聖賢孔子之口，我之所以常常在口中念這句話，是因為它包含著一個哲理：能者為師，虛心請教。“欲知天下事，須讀古今書”，告訴了我讀書很重要，書能給予我們很多知識，它是我們永遠的老師；“積錢不如積德，閒坐不如看書”，讓我知道了不要虛度時光，要多幹些有意義的事，讓每一分每一秒都充滿意義；“勤奮讀，苦發奮，走遍天下如遊刃”告訴了我，只有多讀書，才能出人頭地，才能在社會中立足；“世上無難事，只怕有心人”，告訴我做任何一件事，都要持之以恆，堅持到底，要做的事早晚都會成功。人外有人，天外有天，我們應該善於從生活中發現值得我們學習的人。世界上沒有最完美的人，我們能做的只有：改正自己的缺點，發揚自己的優點，做到最好的自己。
人生就像一條沒有盡頭的道路，有很多條彎彎曲曲的小路，有時你會迷失方向，但會有人來提醒你，這個人就是國學，就是經典詩文，因為它聚集了所有成功人的經驗，是中華民族智慧的結晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發揚這一民族的瑰寶。而且對於我們少年兒童來說讀誦經典，自幼就開始接受五千年文化的薰陶，就定能奠定一生優雅的人格。讀誦經典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助於我們對其它知識領域的領悟和旁通，更能促進各科學業的進步。
假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經典詩文就是那陽光、春風和細雨。在它的滋潤下，我們的行為之花一定會開得更美！
【篇五：觀“國學小名士”經典誦讀大賽有感】
“誦讀經典，傳承美德，知行合一，學以致用。”—主題
看過“國學小名士”經典誦讀節目後，感觸最深的就是感受到了中華文化的博大精深與魅力所在，也有對自己以及現在年輕人的一些反思，以及對社會發展的看法。
時代在飛速地進步著，而我們對於自己國家民族經典的瞭解卻越來越少，當看到各個選手所積累古文古詩的可以脫口而出並且積累豐富，反觀自己，因古文的繁瑣，只是在課堂上的一點積累，而且不牢固，我想，這應該是當代青少年的通病吧。所以，為了從經典中陶冶自己的情操與道德，並將美德傳承下去，我們也要學好經典，這也是我們作為當代青少年所應該承擔起的責任。
當然，學會並理解經典也並非死記硬背，而應該知行合一，掌握方法。以小見大來看，無論做什麼事都是如此，只有擁有正確簡潔的方法去學習，才能通向最後的成功。運用經典，也是一大難點。從節目中看到選手們從容不迫的狀態，殊不知是他們積累了多少，運用得多好。所以，我們應當如此，不僅要學會，還要會運用。
這次大賽，也培養了選手的競爭意識，形成一種良好的競爭氛圍，更有利於發展自己，使自己進步。無論處在怎樣的社會位置，總要去面對這種競爭，直面競爭，可能會給競爭雙方帶來巨大的進步。
我記憶最深的，就是在密閉空間對選手的誠信檢驗。因為對於誠信，每個人嘴上雖這樣說，但實際能夠做到的人少之又少。這位選手雖然沒有正確的誠信對待，但對於自己行為的不滿意，知錯就改，仍是一種難得的美德。畢竟人是有感情的，也許不誠信並非心靈的缺失，可能只是一種真情的流露。
社會發展，離不開知識以及科技的進步，所以更應該努力地學習。
通過觀看節目，發現節目並非只是簡單普通的誦讀比賽，而是人生的課堂，給我們展現了許多—經典魅力，高尚美德，做人道理……這也是少有的誦讀大賽可以帶給我們的驚喜。
在我的心中，彷彿有一朵含苞待放的蓓蕾，也許就差一點雨露就可以綻放了吧……讓我們共讀經典，傳承美德，讓我們的心靈之花綻放的更加美麗！
【篇六：時代中一抹雋永的色彩—青少年經典誦讀電視大賽“國學小名士”觀後感】
為繼承和弘揚中華優秀傳統文化，促進社會主義核心價值體系建設，響應省委宣傳部、省文明辦經典誦讀活動號召，6月26日，“國學小名士”山東省青少年經典誦讀電視大賽在山東廣播電視臺啟動。這次大賽以“誦讀經典、傳承美德”為主題，旨在讓青少年通過對國學經典的誦讀，把傳統經典中的正能量與社會主義核心價值觀結合起來，做到“知行合一、學以致用”。該活動省級比賽分複賽和決賽。來自全省17地市的340名選手將於8月份在濟南舉行復賽，9月份進行決賽。比賽設定國學知識題和應用題。活動將帶動青少年進一步學習國學經典中的思想，並用經典中的思想來引導青少年的價值觀和行為規範。
什麼是詩詞？如果讓小時候的我來說，那就是那一句兩句難理解的句子；或者說是，隊形排列整齊的幾十個字。而現在讓我說，那就是中華文化中的顆顆珍珠，那是祖先留給我們的珍貴財富；或者說，那是指引我們前行的燈塔！
經過重重考驗有12為選手脫穎而出，進入總決賽他們舞文弄墨，各顯神通。最終，劉康寧獲得冠軍，謝奕辰獲得亞軍，來自濟南的馮浩然與來自東營的田藝萱分獲季軍。在我看來國學並不是枯燥乏味的，它就好比浩瀚的沙漠中的一朵豔麗的鮮花，湛藍的天空中那個耀眼的太陽，漆黑夜晚裡熠熠閃耀的燭光。它並不是光彩奪目，但卻讓人回味無窮。
“國學”，為的什麼？這場比賽、之後可能會有的無數比賽，都不是目的。就像一個午後，醒來就知道是一片明媚。即使凍餒動盪，萬里飄零，也能“風簷展書讀，正氣照乾坤”。它讓人知道，自己從來都不是孤軍。旅途中的芭蕉仰望佐渡島上流瀉的銀河，聖芳濟於雨夜中看到手足上顯現的釘痕，炮火中飛揚的星條旗進入斯科特的視線，其情感大概皆出於此類—無邊的寂靜蒼涼中漫上一絲喜悅。
所以國學就是時代中雋永的色彩！
我校也經常舉辦經典誦讀比賽，明書講堂等，還有專門培訓的經典誦讀的校本課程。這不僅體現了我校對國學文化的重視，還能讓同學們進一步瞭解我國經典，豐富知識，陶冶情操。
如果說一個民族，一個國家，沒有自己的精神支柱，就等於沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。國學是中國的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊。作為中國人應該以此為傲。我衷心地希望，能有更多人加入國學學習的行列中，讓國學經典的智慧之光引領自己走出迷茫，讓自己的人生輕鬆而灑脫；能有更多人繼承併發揚國學文化，讓自己在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭！