動人的旋律相關作文20篇
動人的旋律 篇1
國一作文 ,605字你用你的堅強，譜寫著生命中最動人的旋律。
—題記
流雲是天空的心事，絲絲縷縷地飄過，卻不留痕跡；漣漪是池塘的心事，圈圈層層地被微風吹出，卻又歸於平靜；而你—廖智的心事，是源於對生命與舞蹈的熱愛。
週末，在湖南衛視的舞林大會上看到了光彩照人的你。隨著一段優美的音樂，你跳出了一段完美的輪椅舞，好美！你穿著飄逸的舞裙，用你優美的舞姿做著各種各樣高難度的動作，讓坐在電視機前的我不禁拍手叫好。
在開學第一課上又看到了你，你向我們講了你的遭遇，我們感動得潸然淚下。
作為一名舞蹈老師，你每天與心中熱愛的舞蹈相伴。你有一個可愛的女兒和一個幸福的家，你的生活多美好啊！可是，上天跟你開了一個天大的玩笑—無情的地震奪去了你女兒美好的生命，也殘忍地奪去了你美麗靈巧的雙腿……
我經常想，如果我是你，遇到了這樣致命的打擊，會堅持下去嗎？家裡少了女兒稚嫩的聲音，少了女兒天真的笑容，少了女兒甜甜地膩在你身邊的模樣，你的心裡一定如刀絞般難受，是嗎？對於舞蹈如此熱愛甚至痴迷的你，失去了雙腿，沒有了舞蹈的陪伴，你的心裡一定也難以割捨，是嗎？
可是，你勇敢地戰勝自己，你頑強地站了起來！天吶，原本連起身都要母親幫忙的你卻憑著頑強的毅力重新站在了閃亮的舞臺上，你贏得了所有人對你的敬佩。看著舞臺上滿懷自信與笑容翩翩起舞的你，我的眼淚再次湧了出來。
地震造成了你最大的不幸，但你為世人舞出了最動人的旋律。
最動人的旋律 篇2
國三作文 ,683字潺潺的水聲，清脆的鳥聲，悠揚的琴聲，美妙的的歌聲，可我最喜歡的是上課鈴聲。
我覺得，上課鈴聲是美好的，它象徵著新一天的學習生活的開始；上課鈴聲是神聖的，它帶我們走進知識的世界。我喜歡它的清脆，悅耳。
上課鈴聲響了，語文老師走了進來，帶我們在中外古今名著中遨遊，給我們講解精彩的文字、語言，使我們增長了見識，開闊了視野，領略了文字的精髓。語文課的鈴聲帶有書卷筆墨的厚重氣息。
接著是英語老師的世界，帶我們瞭解了外國語言的別具風格，一個個字母彷彿有生命的精靈，拼湊成一個個英文單詞，使我們陶醉其中，帶我們領略西方文化的別樣精彩。英語課的鈴聲帶有異域文化的神祕感。
數學課的鈴聲又不同，數學鍛鍊了我們的思維能力，開發了我們的智力，使我們更加理性，懂得全面地思考問題，領略了數學的精妙。數學課的鈴聲帶有冷靜理智的感覺。
歷史課則是我們最喜歡的課。歷史老師講得也很精彩，我們彷彿回到了過去，每次歷史事件都不錯過，無論是中國還是外國的，歷史總是讓我感嘆惋惜，或是精彩叫好。從遠古時期到今天的社會，從中國到外國，每一段歷史都能給我帶來不同的感覺。歷史課的鈴聲帶有悠遠滄桑，經過時間沉澱的時代感。每一節課的鈴聲都能給我帶來與眾不同的感覺，上課時，我的思緒就好像被老師帶到了遠古，完全沉醉在老師所講的內容中，無法自拔。
也許有人不喜歡上課，甚至不想聽到上課鈴聲，但我覺得能夠在學校學習知識，是一件快樂、有意義的事，學習是我們一生的工作，知識是我們一生的財富。現在，我們有這個機會在老師的指導下，邁向知識的大門，學到有益的知識，應該好好感激一番。而上課鈴聲，則是我們生命中最動人的旋律。
最動人的旋律 篇3
國三作文 ,750字人間的真情永遠是最動人的旋律，它存在於世界的每個角落。只要我們用心去感受，就一定能發現發生在我們身邊的動人的“旋律”。接下來，我就請大家分享一下發生在我身邊的“動人的旋律”吧。
暑假裡的一天，我上完舞蹈課，想快點跑回家，坐在空調屋裡，喝著冰鎮可樂，再看著動畫片《錨和老鼠》，這種感覺簡直太爽了。可就在我急急忙忙跑到家門口，翻遍了我的舞蹈包，卻怎麼也沒有找到我的鑰匙，爸爸媽媽又都不在家，這可怎麼辦呀！我自言自語道：早上出門時鑰匙明明在包裡，跳舞中間出沒有拿出來過，它怎麼會不翼而飛了呢？就在我急的團團轉的時侯，我們對門阿姨聽到了動靜開啟的房門，看到我背靠著門蹲在地上，於是急忙把我拉起來，“拽”到了她們家裡。阿姨問我：“小馨月，你剛才蹲在那幹嗎呢，有什麼事情能給阿姨說說嗎？”我就把事情的來龍去脈都告訴了她。
這時，阿姨和顏悅色的對我說：“沒事，咱們是鄰居，你就把這當成自己家，你先和小弟弟玩一會，我去給你們榨果汁。”小弟弟像導遊一樣，給我展示了他的小“小天地”，他一會讓我玩他的奧特蔓模型，一會讓我看《鎧甲勇士》光蝶，可是阿姨及小弟弟的主動，並沒有讓我消除對“鑰匙失蹤案”謎底的猜測。
阿姨看到我坐立不安的樣子，就問我“小馨月，你是不是還在想著去找你的鑰匙呀，你再想想，是不是你拿其他東西時從包裡掉出來？”我把上午的整個過程像過電影一樣在我腦海裡回放了一邊，跳舞中間我拿出水杯喝水，是不是這時候鑰匙掉出來？這時，阿姨從我臉上也看到了希望，就開著車帶我回到舞蹈室找鑰匙，在教室衣架邊我一眼就看到了我帶紅繩的鑰匙了，我一蹦三尺高，阿姨也會心的笑了。
通過我件小事，我感受了人間真情處處在，雖然只是鄰里關係，但是對門阿姨對我的關愛一點也不少！
這一天，我再次感受到人間真情，這難道不是一曲最動人的旋律嗎？
最動聽的旋律 篇4
國二作文 ,1176字我獨自走在回鄉的路上，心情格外輕鬆：不僅擺脫了做不盡的作業，還可以自己去看望爺爺奶奶，真是一箭雙鵰！街道上佈滿了隨風飄落的樹葉，我踩在樹葉上，清脆的“喀吱”聲格外悅耳。
車站擠滿了人，我個子小，只能擠在旁邊等車。一會兒，車來了，大家停止了談論，一窩蜂湧上了車。我跟在人流的最後面，等我上了車，車上只剩下了最後一排沒窗戶，又緊挨著油箱的座位，沒辦法，我只好坐了下來。車剛開出去沒多遠，就停了下來。滿鼻子的汽油味，又沒有新鮮空氣，這一停，更讓我噁心，胃裡感覺翻江倒海，之前的好心情都煙消雲散了。
這時，上來了一個拎著大包小包的農村婦女，身上帶著一股鄉下的泥土味兒，衣服上的補丁隨處可見。她環視了一週，便走到我身旁的座位坐了下來，我皺起眉頭，把頭扭到了一邊。一會兒，有人推了推我，我轉頭一看，是售票員，“喂，車費！”我有氣無力地答應一聲，從口袋裡拿出5元錢遞了過去，“5元！你坐什麼車啊！不夠！”售票員瞟了一眼我手中的錢不耐煩地說。“同志，她一個孩子，咋要這麼多錢啊？”旁邊的“鄉巴佬”插嘴道。售票員一聽，兩手插腰，跳了起來：“你是她什麼人啊！我要這麼多，關你什麼事！少了就給我下車！”車上的其他乘客聽見了，都把目光齊刷刷地向我看過來，我臉“唰”的一下紅到了脖子根：“煩死了，你別說話了！”我瞪向“鄉巴佬”，又拿出20元遞給售票員，售票員這才“心滿意足”地走開了。那個“鄉巴佬”張口又想說些什麼，被我一眼瞪了下去，便不再說了。就這樣，我不理她，她也不敢說
話，一直過了很久。
“XX橋到了啊，要下車的快下車！”售票員大聲地喊道。我慢慢地站起來，那個“鄉巴佬”居然和我同一站下車！我厭惡地搖搖頭，使勁推她：“你快點走啊！”她“嗯、嗯”地答應著，扛著大包小包一步一步慢慢地走。我剛走到車門口要下車，還沒站穩，那汽車就一加油門“呼”一下開走了。我失去重心，向下倒去，突然，一個佈滿老繭的手扶住了我：“丫頭，怎麼這麼不小心啊，這開車的也是，太不安全了。還有啊，你的車費貴了，以後別再上當了。”我愣在原地，過了好久才回過神來，我望著那遠去的背影，一句輕聲的“謝謝”被吹散在了風裡。
我沿著鄉下的小路輕輕地走著，腳下的樹葉發出“喀吱”、“喀吱”的聲音，我想這聲音一定是世上最動聽的旋律。
人世間最美的旋律 篇5
國一作文 ,851字今天，我到新華書店讀書，無意間看到了《天狗》這本書，於是，我便興致勃勃地坐下看了起來。
書中的主人公是一隻叫“小白”的狗，在被主人無奈之下趕出家門後，成為了一隻流浪狗，又意外邂逅了一隻叫“黑朵”的母狗，之後它們展開了一段奇異的旅行。“黑朵”的身手矯健和潑辣的性格使“小白”讚歎，愛慕；而“小白”對以前主人的忠心耿耿卻也令“黑朵”十分吃驚……日子一天一天過去，然而有一天，“小白”的主人丁丁不幸被綁架，“黑朵”義無反顧地與匪徒鬥智鬥勇。最終，丁丁被成功解救，但“黑朵”卻不幸身亡，而“小白”也因相思成疾最後為“黑朵”殉情。
當我讀到“小白”的主人是不得已才將“小白”趕走時，我眼前浮現出了主人一家那深深無奈的背後對“小白”的愛；當我讀到“黑朵”在與其它流浪狗爭鬥時，我不禁為“黑朵”那一身伸張正義，嫉惡如仇的正氣叫好！；當我讀到“黑朵”身負重傷時，不禁淚眼模糊，“黑朵”為了“小白”，為了“小白”的主人丁丁，它竟不顧自己的生命危險……；當我讀到最後一幕時，天空中出現了“黑朵”和“小白”的雲朵時，正如丁丁的爸爸安慰丁丁說：“……它們都是天上派來守護丁丁的，它們守護完丁丁了，就該回到天上去了……”
“小白”的忠心耿耿，“黑朵”的正直豪爽以及小女孩丁丁的善良都在我心中烙了印記。其實，人間的真情不僅僅是人與人之間，甚至還有可能是動物與動物之間，是人與動物之間。不管是哪一種真情，是動物與動物之間也好，還是人與動物只間也罷，都是一種想法像盡力去守護別人。正因為像盡力去守護別人，“小白”才會對主人不離不棄，忠心耿耿；正因為想盡力去守護別人，“黑朵”才會奮不顧身，才會那麼義無反顧；而正因為想盡力去守護別人，這人世間才會多了一份真情，多了一份友愛！
我要感謝《天狗》這本書，讓我明白，你在守護別人，愛護別人時，哪怕只是一件微不足道的小事，也會讓你感到好幸福，好滿足。哪怕你為之赴湯蹈火，捨棄生命，也許在你看來，那才是一件真正幸福，滿足的事情。
願真情—最美的旋律，在每一個人心中迴盪！
舞動青春的旋律 篇6
高一作文 ,1035字很久都沒有這麼愜意了，在這個書聲琅琅，埋頭苦讀的書香苑裡，竟能舉行這樣一個勵志活動，真是一個特大喜訊，誠然，我們卻是幸運者。
平日裡，沉悶的教室裡突然變得歡呼雀躍，大家都興致勃勃，開始積極準備，聚在一起，踴躍表明自己的觀點，這可是一次千載難逢的機會，大家都倍感珍惜，充分準備。登山活動的熱潮在這種濃烈氣氛中推湧開來。
令人熱血沸騰的日子終於如期而至。一大清早，同學們就興致勃勃的來到足球場，班委高舉班旗，清點人數，一切準備就緒，出發！
當我們來到山腳時，抬頭一看，果然名副其實，彎道蜿蜒盤旋，一眼望去，不見其尾，同學們開始登山了。或許是天顧有心人，往日火辣辣的太陽也蒙上了一層面紗。在登山時，同學們都汗流浹背，但熱情卻毫不衰減，大家互相鼓勵，打起精神，向前邁步。當越過彎道，到達目的地時，同學們盡情歡呼，享受這由汗水與艱辛換來的勝利果實。同學們以小組的形式聚在一起，共同享受著美味的午餐。我們組準備充分，當別的同學驚羨於我們美味的食品時，也毫不吝嗇，資源共享。就這樣我們度過了高中生活最美好的一天，在這裡，樹木蒼翠，綠得耀眼，綠的沁人心脾。我們歡呼著，沉浸在自然的懷抱中。
之後，另一個挑戰迎來了。我們還得從這裡走回去。或許這是個挑戰，也是個機遇，路邊的風景異常美麗，也無心觀賞。心裡有兩個身影在掙扎：放棄吧，你不會成功，你永遠不能戰勝困難。另一個身影卻在說：最美好的東西只有用深痛巨創才能換取，把困難踩在腳下，向前邁步，你就會成功。堅信，選擇後者。儘管腳麻了，腿也抽筋了，好想停下來休息，但心裡不服輸的意志一直在支撐著，同學們相互攙扶相互鼓勵，終於回到了學校。
回到學校之後，同學們無怨無悔，因為我們成功了，在我們最脆弱的時候，友情讓我們向成功邁步，在我們想放棄的時候，內心的堅持和不屈服的毅力鼓勵我們要堅強。於是我們成功了。回味途中的酸甜苦辣，途中美味的風景，當我們登上頂峰，一覽眾山小，內心的喜悅沁遍全身，我們高呼成功了。
人的一生不可能一帆風順，逆境和人生的挫折加起來比金字塔還高，人們一度認為苦難是上帝的懲罰---一種應該虔誠接受的負擔。人生的道路充滿機遇，也有辛酸與絕望，但你超越自己，堅持不懈，就能越過洶湧的大海，抵達夢中的彼岸。
堅持不懈，直到成功，堅信人類永遠是自然界最大的奇蹟。當面臨逆境時就要找到人生重要的力量---信念與堅持，給自己造就一雙奮飛的翅膀。帶著希望，帶著夢想，飛吧！
切記：不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香！舞動青春的旋律，讓生命永恆。
觸動心底的旋律 篇7
國一作文 ,1142字旋律—有很多種，情感的意境也諸多不同，就連給人的感受也是多種多樣的。例如：輕快的旋律能使人心情愉悅；舒緩的旋律能使人心情舒暢；相反，帶有憂傷色彩的旋律會使人陷入傷感的意境，總之，我們身邊處處都有旋律，不管是愉悅的還是傷感的……而在我的記憶中，最觸動我的，還是那一首宋祖英唱的《長大後我就成了你》……
這首歌雖然不是什麼非常火的歌，旋律也不是很特別，但是它讚頌了老師那崇高的職業，把對老師的愛都傾注其中，加上宋祖英那甜美，動人的歌喉，整首歌聽起來就顯得十分深情，每每回到家中，我總會戴上耳機，點上這首歌，仔細的去聆聽作者想抒發的情感，聽完之後，我心中總會湧起一股暖流……然而，關於這首歌，背後還隱藏著一個故事……
還記得我在上小學時，我們的班主任姚惠芳老師，一位相貌平平，與常人無異的女教師，而就是這樣平凡的一位老師，在我的心中留下了抹不去的身影。一天中午，我們班的一個女同學的哭聲傳遍了整個教室，幾個同她要好的朋友在一旁安慰她，有幾個便去找老師，過程中，那位女同學神情痛苦，一手還死死捂住肚子，並伴隨著陣陣抽泣聲，此時，老師聽到同學的報告後，以最快的速度從辦公室趕到了教室，見到那位同學痛苦的神情，老師馬上讓邊上的學生倒一杯熱水，然後蹲在她身邊詢問：你怎麼了？怎麼搞的？是不是吃壞肚子了？現在是不是很難受啊？可能是由於太痛的緣故，那位同學連話都說不出了，見此情形，老師都急哭了，她拿出手機，打電話給她的父母並同時打了120救護車，一會兒功夫，她的父母來了，120也來了，儘管如此，她還是不放心，便一同去了醫院，望著老師遠去的背影，我們的心顫動了……
幾天後，那個女孩痊癒了，恰巧，那天是我們在小學裡最後的一節班會課了，那節課上，老師讓班上的幾個同學準備幾個小文藝節目，那個女同學也參加了，為了感恩老師，她準備為老師唱一首《長大後我就成了你》，這是她練了很久的歌，也可以說是精心準備的，終於，下午的第三節課—班會課到了，其他同學的表演結束了，該輪到她，她從容的走上講臺，開始唱起來，漸漸的，漸漸的，她的歌聲征服了全班的同學，全班同學也跟著一起唱，每一個同學都唱的很投入，很認真，彷彿要把自己對老師的敬愛全部通過這首歌來表達出來，整個教室都充溢著感人的氣息，我們一邊唱，一邊回憶著與老師在一起的點點滴滴，當我們唱完最後一個字後，我們注意到老師的眼眶溼潤了，我們再也忍不住了，淚水如同決堤一般的湧了出來……
如今，雖然老師已經不教我們了，但她那熟悉的身影依舊留在我們心中，還有那日的歌聲永遠縈繞在我的耳畔：“長大後~，我就成了你~，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”
想到這兒，我按捺不住，竟然也唱了起來，淚水也情不自禁的一滴一滴落下……
觸動心底的旋律初一作文 篇8
國一作文 ,8094字【篇一：觸動心底的旋律作文】
“總是向你索取卻不曾說謝謝您，直到長大以後才懂得你不容易。”永遠無法忘記那天，那個雨天，我震撼了，哭了。
那時，正讀五年級，同學們下樓，喜歡在離平地還有四五級的時候“飛身一躍”，我學著他們“嗖”的躍下，重重落地，大地在震顫，彷彿在叫囂著命運的不公。直到有一天，意外發生了，由於下樓的不慎，或是調皮的懲罰，向下跳時，沒站穩，跟大地媽媽來了個親密接觸，伴隨著“啊”一聲，好疼—扭傷了腳。當我回到家時，媽媽細緻關懷，輕柔的幫我擦著紅花油，而當我把目光轉向父親，希望得到同樣的關懷時，卻遭來一頓訓斥：“活該，讓你不好好走路，才導致現在這個樣子，罪有應得。”那目光好冷，我的心好涼。
第二天放學時，細雨迷濛，我看見一個模糊卻又熟悉的身影。“今天我來接你，抱歉來晚了。”“天都黑了。”我不滿地抱怨道。“來，我揹你。”“不要你背，我多大了，還需要你背嗎！”說完，跳著一隻腳，出了教室。
可這彆扭的走法，讓我沒堅持多久就氣喘吁吁了，走到樓梯口，再也堅持不了了。父親在我面前蹲下，手裡還拿著書包，“上來，我揹你，小心點。”我本想拒絕，但樓梯口等著許多同學的家長，正交談著望著我，我不知他們是否在說我，臉一紅，趕忙伏在父親的背上，雙手摟著他的脖子，父親說：“摟緊點”，接著，就揹我下了樓。他一步一頓，左搖右擺，一邊叮囑我不要亂動，一邊託緊我，手腕上還掛著書包，很是艱難地下樓，他沒有抱怨，默默地堅持著。想到這一情景，我有些心疼起他來：“爸，我把書包背在身上，這樣你方便些。“不用，我可以。”看著他咬牙堅持的模樣，頓時感到他又蒼老了幾分，一股內疚湧上心頭，我把頭深深埋進他寬大的肩上，臉上分不清是雨還是淚水。看著他那吃力而又隱忍的樣子，感激、後悔、內疚如泉水般湧出，再也忍不住，大聲哭了出來。“怎麼了，我的寶貝女兒。“對不起，爸爸。”“怎麼哭了？”爸爸溫柔地說：“不怨恨我了。”那一刻，我感覺到父親的後背是如此的有力寬厚，絲絲溫暖流入心田。
那天，父愛深深觸動了我。想說：“爸爸，謝謝您！”
【篇二：觸動心底的旋律作文】
在每個人心底，都會有那一段段難忘的旋律。也許它是雄壯豪邁的，是優雅柔和的，是巧妙經典的，但在我的心中最難忘的也許是那鐵鏟、榔頭敲擊碰撞發出的聲音，那被努力的汗水浸潤的聲音。也許在數多人眼裡那根本算不上“旋律”，但我卻認為它是“觸動心底的旋律”。
伴隨著下課的鈴聲，教室裡逐漸沸騰了起來。我走過來來往往的人群，又一如既往地趴在窗臺，享受著迎面吹來的和風。
“哐當，哐當”，隨著聲音，我的視線也不禁向遠處望去，又是那群工人們。他們已經在這裡施工半年多了，為的就是幫我們重新建一座高大、嶄新的教學樓。如今可以說還是嚴冬，北風吹到臉上絲毫不比幾個月前遜色。我們這群學生們各個穿得溫暖厚實，“躲”在這暖和的教室裡，而他們卻在與凜冽的北風對抗著。我就這樣注視著他們，注視著他們的一舉一動。一包包的水泥粉被不斷地運送過來，他們常常兩個人抓住袋子的四角，把水泥粉吃力地，有節奏地抬上車，其中一個彎下腰，雙手緊緊握住推車的手柄，使出那股向上的力氣，身子微微向前傾，整個人被車子拉著，緩緩向前移動。他們就這樣周而復始地、努力地做著這個簡單而又艱辛的工作。他們是否會覺得疲憊，是否會覺得乏味，答案是肯定的。但是他們從未辜負過自己的工作，仍在堅持、努力，為我們奉獻著。
他們的勞累、辛苦、付出有時是那麼鮮為人知。社會上一些庸俗，拜金拜權的人甚至還去貶低他們，但我要說，他們是“最偉大的人”。相比起那些整天無所事事，不為這個社會做出貢獻卻還拿著高薪，享受著物質生活的人來說。這些工人們比他們偉大得多，無私得多，有價值得多。如果一個社會沒有千千萬萬像這樣的農民工，那麼這就是一個失敗的社會，一個沒有“力量”的社會。所以，我們不應該忽略他們，更不應該忘記他們。他們是值得敬佩的。我要高聲讚美這些偉大的工人們。沒有他們的辛勤勞動，也就沒有我們安逸舒適的生活。使他們用堅實的臂膀撐起了全社會的基礎。他們的奉獻應永遠被我們銘記於心。
我已不能在窗邊久留，鈴聲的再次響起把我牽引回座位。上課時，教室裡靜悄悄的，我更能清晰地聽到窗外傳來的聲音。對我來說，那早已不是煩人的噪聲，而是一種“觸動心底的旋律”。是一種讓我明白努力、無私、奉獻的“旋律”，是一種時刻提醒我要努力學習、不辜負他人辛苦的“旋律”。讓我們牢記這一種觸動心底的旋律吧！它將會使你的人生更加真實。
【篇三：觸動心底的旋律作文】
我就只是一個普普通通的初中生，只是一個平平凡凡、默默無聞的女生，把我丟到人海里，也就再也找不回來了。但是，媽媽說過：“誰說你是一個這樣的人？在我看來你身上有很多的閃光點，而最令我自豪的，就是你的倔強。”
第一次聽到這句話的我，根本就沒有理解到它的真正含義，“倔強”難道也是好的嗎？我不以為然。直到那一次。
初中對我來說最難逾越的一道坎，也許不是那繁多的作業，不是那青春期的叛逆，而是那讓我撕心裂肺的“體育800米考試”。我的好朋友是一位運動健將，800米“優秀”對她來說就像是踩死一隻螞蟻那麼容易的事情，只是“小菜一碟”。每當看到她帥氣的跑完800米，連氣都不喘一下時，我頓時會感到一種無法用言語表達的壓力。每次我在進行這費力的長途旅行的時候，她總是在一旁為我加油，但是結果總是毋庸置疑的，“及格”深深的烙印在我心頭上。我絲毫不會懷疑，在800米上，我將永遠“及格”下去。
又是一個令我皺緊眉頭的800米考試。在起點處起跑時，我彷彿又看到了最後“及格”的結果。隨著體育老師的一聲令下，我開始邁著大步，向前跑，心裡想著這次絕對不會放棄。剛跑完一圈，瞬間我的雙腿開始發軟，就像棉花糖一樣，感覺他們快要黏在一起，親密地不想分開。眼睛恍惚的感覺也襲上心頭，頭周圍冒著一圈的金星。當初開跑時的決心，早已經土崩瓦解。在一旁的好朋友，一見我情勢不對，立刻喊了一句：“你又要放棄了嗎？你已經放棄了多少次了？你沒有感到羞愧過嗎？你怎麼這麼弱？”是啊！憑什麼？憑什麼我只能是及格？為什麼我不自己爭取一個良好？頓時，一種不服輸的衝勁來了，我攥緊拳頭，閉上眼睛，管它三七二十一的，拼命跑，硬著頭皮跑，不管雙腿告訴我他們有多麼多麼的疲倦，不管腦袋告訴我他有多麼多麼的暈眩，我置之不理，只是一個勁的跑。當時的我，已經忘了還有多遠，已經忘了想這次是不是又是一個及格的結果，就這麼放手一搏。最後，突然感覺自己輕飄飄的，莫非我想電視裡一樣突破了極限？我信心瞬間加倍，跑的更快了！最後，出乎意料的是我的成績從“及格”上升到了“良好”。我笑得好開心，我的好朋友笑得好開心，我們一起笑得好開心。也就在這次之後我相信我能行，最終，經過鍛鍊，我也從“良好”上升到“優秀”。我絲毫不會懷疑這對於以前的我來說是匪夷所思的。
事後，我告訴了媽媽，媽媽說：“你終於懂了。”啊！原來是這樣的，我恍然大悟。
“倔強”不是任性，更不是無理取鬧，而是面對擺在自己眼前的阻礙有一種不服輸的精神。困難並不可怕，可怕的是害怕困難的心。有時候其實你距離成功只有一步之遙，但往往在這一步之遙前止步不前，試圖放棄，事後又會為自己的失敗懊惱後悔，卻不曾想到，如果我邁出這一步是否就是天堂。天使在門前等著你，你卻在門前回絕了天使，如果堅持一下看到的就是一片期待已久的怡人風景。這樣的“倔強”難道不好嗎？
“我和我驕傲的倔強，握緊雙手絕對不放，下一站是不是天堂，就算失望不能絕望。”從此，五月天的這首《倔強》，成為我畢生的座右銘。
【篇四：觸動心底的旋律作文】
那是一條極其普通的小路，也許就是這種心理，只是我從未用心去看過。它是那樣的平凡，沒有馬路寬闊，也沒有鐵道來的氣派。每天從這既平凡又普通的小路上走過，我的內心早就滋生了一些厭倦。
那是一個寒冷的冬天，我又一次從這小路上走過，漫不經心地走過。四周寂靜得很，只聽得見狂風怒吼，如脫韁的野馬，肆無忌憚地橫衝直撞。眼前無一點兒綠意，一片死氣沉沉的樣子。又是一個無聊的冬天，就在這念頭閃過我大腦的瞬間，我看到了綠色，對，就是綠色，沒等我平靜下心來，我的雙腿已情不自禁地向那綠色飛奔。這……這是……我怔住了。這已是冬天了，怎麼還會有花？這是一種不知名的花。大概是野花吧。雖然只綻放了一簇，數量少得可憐，但這已是難能可貴了，要知道，這可是冬天呀。這花雖小，但卻開得很旺盛，能開花的地方都開滿了，不留一點兒空隙。它的葉子都是挺起來的，使人一看到就精神抖擻，那厭倦的感覺早已煙消雲散，不知跑哪裡去了。仔細一看，這花的花瓣更沒有一片是蜷縮的，每一片都迎風招展，毫不畏懼著寒冷的冬天。野花們傲然挺立，深深的紮根於地下，任憑風怎麼吹，雨怎麼打，它們時時刻刻都準備著戰鬥，絕不退縮。也許就是這種精神，這種意志，才能使它們在凜冽的寒風中大顯身手，在這冷酷無情的冬天展現華麗的身姿。我被這小小的野花震撼了，心中有股莫名的東西在湧動，抬頭望一望藍天，卻發現天還是這片天；低頭看一看大地，卻發現地還是這塊地，原來，一切都沒有改變，只是我明白了堅強，也學會了堅強……
一個旋律在我的心中一悄無聲息地滋生了：堅強是強壯的枝幹它可以讓樹迎風不到；堅強是屹立的風帆它可以讓船破浪前行；堅強是堅固的地基它可以讓樓房百年不塌……這旋律一直在我的心頭盪漾，這是一個觸動我心底的旋律，它就是堅強！
【篇五：觸動心底的旋律作文】
秋天的校園充滿了詩情畫意。樹葉變黃了也變的調皮了。有點在風中跳舞，有的落在了同學的頭髮上與他們交談，有點則靜靜地躺在樹梢上享受著秋天的美好，但我無心欣賞這優美的景色，漫無目的地行走在路上。
今天，陽光明媚，同學都來到了操場嬉戲，“嘿，我踩你了哦！哈哈！”在歡聲笑語中，同學們互相玩鬧著。“啪！”好朋友依依把我的鞋給踩掉了，我的臉瞬時就黑了，衝著她說：“你為什麼要踩我？”“對不起，我不是故意的。”依依滿臉抱歉，而這時的我根本沒有在意她的話，只覺得被她踩了很沒面子，內心萬分憤怒，漲紅了臉對她吼：“你就是故意的，踩了我還說對不起，我再也不和你少了。”說著，便離她而去了。
一路上，同學們都成群結隊的在一起歡聲笑語，而我卻只是一個人。“真是的，還不來和我道歉，要不然我也不會孤零零的一個人了。”心中充滿了對朋友的責備，我越想越生氣。突然同學小小來到我身邊：“萍萍，你誤會依依了，她不是故意踩你的，只不過想叫住你，急了一點就不當心踩著了。”聽到這話我的心頓時一緊，難道錯怪她了嗎……
忽然，遠方飄來了歌聲，旋律優美，低迴歌聲深深地吸引了我，細耳傾聽，歌詞直擊我心：“人海中難得有幾個真正的朋友，這份情，請你不要不在乎。”這歌詞彷彿一股春風吹拂我心，掃去我心上的塵埃；又似一場春雨，澆灌我本已乾涸的心間，我的眼漸漸模糊起來，回憶這麼多年來兩人走過的每一條路，擁有的每一個溫暖的瞬間—當我遇到困難時，她每次都是第一個搬去我腳下石頭的人；當我留下眼淚時，她每次都是第一個抹去我眼角淚水的人；當我成功時，她每次都是第一個同我分享快樂的人……這時，心中的悔恨像蟲子一般齧噬著我的心，我調轉身奔向教室。
教室裡已一片昏暗，“她一定已經走了，她肯定再也不會理我了”想到這我的心開始痛了，可正當轉身的一剎那，一個熟悉的身影映入了我的眼簾，“是她，真的是她，她沒走”，我飛快地來到了她的面前，依依睜著驚訝卻又感到的眼神望著我。
“那個……對……對不起，是我錯怪你了。”我低垂著頭，怕不被原諒。
“沒關係的，其實早原諒你了。”好朋友拉住了我的手，掉下了眼淚，我會心一笑，手拉手走出了教室
黃昏下我們一起走在了回家的路上，秋風徐徐，秋葉紛飛，他們在為我們的和好歡呼，風兒為我們伴奏，葉兒為我們伴舞，我們又唱起了那熟悉的旋律“人海中難得有幾個真正的朋友，這份情，請你不要不在乎……”
【篇六：】
“旋律”不僅僅是指那動聽的音樂，還是指那大自然的聲音。風、鳥、雨、蝴蝶、蜜蜂……那美妙的旋律，不僅讓人心情舒暢，還給人許多啟示呢！
那一次，我因和姐姐吵了一架，心情特別不好，我便跑出來散散心。我走在花園中，只聽見蜜蜂嗡嗡聲，我循聲找去，只見一隻小蜜蜂在採蜜呢！那嗡嗡聲惹得我很煩，我立即走近它，它很敏感，便飛走了，這正合我意！哈哈……當我暗暗自喜的時候，我仔細聽，最後發現，原來它並沒有飛遠，而是到了另一個花朵上。我走進那一朵花，再次將它嚇飛了，我仔細的盯著它，只見它又飛到了另一朵花上，我想：“連你這小小的蜜蜂也和我作對，真是的！我不服！”我又走了過去，它又飛到了另一朵花上……就這樣，我不停的重複這這個動作，它也是。我心想：在平時，我會很佩服你那頑強的精神，可現在……我不耐煩了，我拿了一個網子，準備徹底的將它捉住。當我走進它時，它好像沒有注意到我，我立即舉起網子，準備落下時。我突然發現，它正在吸花粉。它是那麼可愛，那麼美麗。它好像就是個小孩子，正在吸吮媽媽的乳汁呢！我不忍心下手了，我坐在它的身邊，仔細的瞧著它，聽它那美妙的聲音"嗡嗡、嗡嗡嗡、嗡嗡嗡嗡……我仔細的聽著，好像聽到了它的心聲：“我勤勞，我能幹，吸取花粉釀蜂蜜，蜂蜜獻給好人類……”啊！它們是多麼的無私啊，吸取花粉，釀成蜂蜜，默默獻給人類，這是它們的願望，是它們的心聲……
但還是有一些人，故意打擾它們原本平靜的生活，當人們要攻擊它們時，它們會聚集在一起，奮不顧身的叮上人們一口，這一口對於人們沒什麼大不了，但對於它們來說，卻是自己的生命，它們犧牲自己，只為保衛家園。請大家愛惜小動物吧！它們也有生命，它們也會傷心，它們也有父母……
通過這件事，我得到了一個啟示：要勤勞、奮鬥、上進、要頑強不屈，堅持不懈！只為他人，不為自己，無私奉獻，要為社會做出貢獻。
仔細傾聽大自然的聲音，你會感悟很多！
【篇七：觸動心底的旋律作文】
當秋天的楓葉帶走付出時，我懷著期盼的心情迎接下一個春天的到來。是的，春夏秋冬可以交替變換著，可人生呢？那些曾經為我們默默付出辛勞的人呢？那些曾經讓我們觸動心靈的事或身影呢？或許早已成過眼煙雲了吧！但無論多少個春秋的過往，那個身影始終讓我難以忘懷。
回憶起幼年的某個冬天，我還在夢鄉中時，廚房裡傳來的一陣陣噼裡啪啦的聲音將我從夢中驚醒，透過門縫，還能依稀辨出那個忙碌的身影就是我最敬愛的媽媽，她正忙著為我做早餐呢！我起床後，一個人獨自在玩耍，只見仍在為我不停的忙碌著，由於天氣冷，我向冰冷的雙手不停地哈著氣，表情也很難看，媽媽看見後，連忙放下手中的忙活，跑過來捂我那雙凍僵的雙手，她的手是這樣的溫暖，我臉上頓時洋溢起了幸福的笑容，媽媽見我開心了，自己也欣慰的笑了。雖然當時我的年紀還很小，但這樣的場景真的觸動了我的心靈，使我至今仍記憶猶新。
窗外寒風凜冽，屋內一股股的暖流卻迎面而來，可剛邁入小學大門的我還改不掉賴床的壞毛病，正當我舒舒服服的躺在床上時，耳邊響起像風鈴那般清脆悅耳的鍋碗瓢盆的碰撞聲，我從門縫中又看見那個熟悉的身影，那個身影依舊是那麼忙碌。媽媽又在為我做早餐了。也許每個早晨，媽媽都早早的起床為我做早餐，只是我還在甜美的夢鄉中，並不知道這一切。
少年時，那個身影再一次的出現在我眼前，就是那個嬌小的身軀含辛茹苦的將我撫養長大，無微不至的照顧我，時時刻刻的關心我，我忽然發現，那個身影原來是那麼的高大。現在的我已經長大了，不再像以前那麼不懂事了，就讓您為我所做的這一切得到一個滿意的答案吧！我立刻走到媽媽面前，拉著媽媽坐到沙發上，提醒她好好坐著，告訴她今天這頓早餐就由我來做。隨後我轉身走進廚房，做起了早餐，這是我為媽媽做的第一頓早餐，這頓早餐充滿了我對媽媽的愛，這頓早餐意義非凡，千金難買。做好之後，我爸早餐端了出去，放在媽媽面前。此刻，我發現媽媽嘴角掛起了微笑，淚水在眼眶裡不停地打轉，她飽含深情地對我說：“女兒啊，你長大了，也懂事了，媽媽不用再為你操神費心了。”我微笑著，和媽媽擁抱。這個擁抱真的很溫暖，溫暖到我的心田。
“請你不要難過，不要悲傷，女兒總是要長大，是你教會我堅強，給我那一對翅膀，我飛翔我飛翔。”耳畔又響起這優美的旋律，那個熟悉的身影有浮現在我腦海裡，下輩子，我還要做你的女兒！
【篇八：觸動心底的旋律作文】
在你的心裡，是否總有總有一段旋律，縈繞在你的腦海，揮之不去，留在你心裡最柔軟的地方，陪你走過一個個春夏秋冬，陪你越過一片片荊棘坎坷。
在現代化的世界裡，歌曲似乎廣為流傳，家喻戶曉，流行曲，舞曲，民歌等等，應有盡有。但象徵著純真童心的童謠似乎已經被人們漸漸淡忘了。
愛，一種平以法用言語來形容的誠摯感情。如果說愛如雨，給予世間萬物以甘露，那麼母親就是締造這恩澤的雲，那樣無暇，那樣無私。
上個月胃病又復發了，爸爸又正逢出差，我便挑起了照顧媽媽的重擔，經過幾個小時的折騰，終於帶媽媽到了醫院。媽媽睡著了，看著她緊縮的眉頭，我的心裡如火燎一般。床邊的鹽水慢慢地滴著，時間變得很慢。天漸漸黑了，我凝視著燈光下媽媽那張蒼白的臉，她的兩鬢已經冒出幾根銀絲，在烏黑油亮的秀髮中異常顯眼，眼角悄悄爬上了幾條皺紋，往日煥發的光彩已經悄悄散去。或許是燈光太亮，媽媽醒了：“丫頭，你怎麼不睡覺阿？”“我現在還不困，睡不著，過一會吧，您快睡吧。”“那怎麼行，都這麼晚了。”媽媽卻較起真來，說：“這樣吧，我來給你唱歌，你小時候一聽我的催眠曲就會睡著的。”說完便輕輕地哼唱起來：“一閃一閃小寶貝，快睡覺，別鬧彆扭，明天起來會有精神，吃得香香睡得飽飽……”
好熟悉的旋律！夾雜與其中的，是如天使一般純淨的愛。眼底慢慢升起一股霧氣，溼潤了我的眼眶。
我終於懂得這首見證了我的成長而又名不見經傳的兒歌。它，是用天籟之音詮釋著愛的真諦。
【篇九：觸動心底的旋律作文】
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”這一首富有感情、膾炙人口的歌，旋律優美，觸動了許多人的心。
某一年冬天，我剛從補習班回來。在回來的路上，我偶然在一個偏僻幽靜的小巷裡看見一個蜷縮成一團的小男孩。只見這個小男孩衣衫襤褸，蓬頭垢面；手裡拿著一個破損的碗，碗裡只有一枚一角錢的硬幣。這時我才反應過來，他原來是一個“留宿”在小巷裡的乞兒啊。他醒來時，發現我正站在他面前注視著他，他被嚇了一大跳，害怕地縮進了角落。過了一會，他慢慢地起身，準備跑出這個小巷子時，我輕輕地抓住了他，關切地問：“既然你是一個乞兒，為什麼不問我乞討呢？”他紅著臉低著頭說：“因為我要不到錢，所以我對這份“工作”已經不敢再嘗試了。”此時，我有些心酸，繼續問著：“你為什麼要以乞討為生？你的家人呢？他們不管你嗎？”"我也不想乞討，我也想像那些幸福的孩子一樣，整天無憂無慮地上學，有家人無微不至的關懷著，呵護著。可惜我的父母已經離異了，他們都不要我，把我託付給年邁的奶奶，可惜奶奶也在不久前就離開了人世……所以我只能以乞討為生……"只見他眼角的淚花正不停地閃爍著。我面前的這個男孩，深深地觸動了我的心，有許多說不出的情愫。無數的同情，無數的慚愧。
我國雖然已經達到基本上的小康社會，可是還有許多像這樣的孩子正在街頭乞討。他們沒有錢，沒有家庭，沒有受過教育，而作為每天能夠上學受到教育、有著父母親切的關懷、豐衣足食、飯來張口衣來伸手的我們，卻不好好珍惜這來之不易的權利。這些孩子應該受到全社會的關注，受到全社會人民的關懷，可是，為什麼還有許多在街頭以乞討為生的孩子們呢？想到這兒，我鼻子一陣酸。我不假思索地把口袋裡的錢全部給了這個可憐的孩子。
在當今社會，九年制義務教育已經落實到每個省，每個區。作為一個學生，我們應該要好好珍惜求學的機會。不經如此，我們還應該做到無私奉獻地幫助別人，努力做到“人人為我，我為人人。”多多關注這些需要關愛的人們，只要人人都奉獻一點愛，人間不就變得更加美好了嗎？然而，這些發自我內心的話，正式因為受到了那個小男孩的影響。這件事，深深地觸動了我的心底，使我更加認識到幫助他人的重要性。
觸動心底的旋律作文 篇9
國二作文 ,6886字【篇一：觸動心底的旋律作文】
“沙沙沙……”聽！又下雨了！在這寂靜瀰漫的冬夜裡，也唯有這聲音可偶爾飄蕩在耳邊了。細細聽那聲響，與其說那是它在一展歌喉，不如說那是它在傾訴著什麼。我每次都會細細地聆聽，它的聲音喚醒了我，它的旋律徘徊在我的心底……
在春天，它會悄悄地來到大地上，輕輕敲打著大地的門，將藏在土地裡的小傢伙們來喚醒。就像溫柔的母親，輕哼著童謠，小心翼翼地哄著她最可愛的小寶寶。細語喃喃，喚醒我心。“沙沙沙……”
在夏天，它會氣勢洶洶地來，將夏日的炎熱一下子驅盡。它是那麼的善良。看著大家被炎熱欺負得大汗淋漓，它就像是看到最好的哥們兒被別人欺負了一樣，去找上洪雷滾滾助陣，大風呼呼幫忙，狠狠地收拾炎熱一頓。叫炎熱不敢囂張。風雷陣陣，震撼我心。“轟隆隆……”
秋日裡，它總會溫柔的帶來新裝，為大地上的一切換上。看！那石榴換上一身紅妝，樂得嘴都合不上了；那樹葉穿上了黃色的羅裙，開心地在風中翩翩起舞；那稻穀戴上了金色的帽子，害羞地低著頭……溫柔可人，溫暖我心。“沙沙沙……”
冬日裡，它總是那麼為別人著想，寧可將自己冰封成一片片輕柔的雪花，再緩緩落下，也要為大地做成一件雪白的銀裝。任憑北風肆意地將它擺弄，它也無怨無悔……痴痴無悔，感化我心。“呼呼呼……”
唉！它是多麼地愛我們啊！可我們做了什麼？我們在排放廢氣、廢水，我們在釋放有毒氣體……我們在恩將仇報啊！“沙沙沙……”聽！那是它在哭泣啊！它為不能再為大地裹上銀裝而傷心，它為酸雨侵蝕植物而哽咽，它為一切物是人非而抽泣……多麼傷人心啊！
無論是它從前在春日喃喃的細語，在夏日陣陣的風雷，在秋日的溫柔可人，在冬日的痴痴無悔亦或是現在低低地抽泣，它都深深觸動著我的心絃，我會永遠永遠把它珍藏！
【篇二：觸動心底的旋律作文】
風，似乎帶著溫度，透著一股頑皮，從髮梢間來回穿梭，迷亂的發，輕輕拂過臉龐，好似一雙按摩的大手，輕輕柔柔地按著太陽穴，直讓人昏昏欲睡。唉，這就是最慘的初三最後的衝刺階段。夜晚的奮鬥，凌晨的早起，白日裡的苦讀，像一場不眠不休的車輪戰，無情地壓迫我們初三學子。唉！好想睡覺……
“所以……”，老師習慣性地一拍桌子，驚醒已闔了一會眼皮的我，心下一陣冷汗。“所以，當鹽酸與氫氧化鈉溶液正好反應時……”唉，令人頭痛的化學！正準備打起精神應付瞌睡蟲的我忽然想起了這麼一句話“屋漏偏逢連夜雨”，本來心中便有些難以安定，豈料窗外又如約地響著“叮叮咚咚”“轟隆轟隆”的造房聲。因學校在重修，整日裡便充斥著這令人煩躁的聲音。我又是靠窗而坐，聲音因此也聽得格外清晰。唉，這種苦日子什麼時候是個頭啊！成堆的試卷，背不盡的人文地理，難記的英語單詞，文言知識、反應原理，成天的早起晚睡，一整天裡幾乎都與親愛的桌兄椅弟為伴，實在令人難受得很啊！
“太陽下山明朝依舊爬上來，花兒謝了明年還是一樣地開……”咦，難不成幻聽，這樣嘈雜的環境中誰會有心情哼這般歡快的調兒？肯定是聽錯了！
“太陽下山明朝依舊爬上來……”咦，聲音怎麼好像更大了一些，還透著一股子歡愉？側耳細聽，沒錯！那是一牆之隔的建築民工們在哼唱呢！可為什麼這般歡快呢？明明是在炎陽下辛苦的勞動啊……
這越來越嘹亮的歌聲已引起全班的注意，幾個男生鬨笑起來，老師卻正色道：“笑什麼，這是苦中作樂呀！”
“苦中作樂”？這是怎樣一種境界？剎那間，我的心被輕輕觸動……
我轉頭望向窗外，窗外的陽光刺得人睜不開眼，聲音依舊嘈雜。若是我在這般環境下能快樂得起來嗎？我十分懷疑，我甚至前一秒還認為這樣的學習生活苦不堪言，可為什麼以前不曾發現，雖是一牆之隔，我們的生活卻大相徑庭，我們在教室中聆聽教導卻心存埋怨，他們在烈日下勞作卻依舊歡悅，這是何等的不同，令人慚愧啊！
緩緩閉了閉眼，睡意已無，連一直不合作的噪音也歇了會兒，耳畔有的只有老師的教導，心中有的只有那抹觸動。讓我們一起學會苦中作樂，迎接中考，奮力一搏吧！
【篇三：觸動心底的旋律作文】
正日當午，陽光照暖了世界每一個角落。
一杯菊花茶，正播著的MP3，悠閒的我正享受著這難得的“日光浴”。
“叮鈴鈴叮鈴鈴……”一陣清脆悠揚的旋律從遠處傳來，心底的旋律漾起漣漪……
一年前—
將近期末考，父母一直為我憂愁。媽媽擔心我不願外出買早飯上學，便毅然決定要為我做早飯。這看似簡單的活兒，可一點兒也不簡單。媽媽本就上班辛苦，還要打理家裡的活兒，如今還要早起操心我的早飯，我是萬萬個不同意，可我哪勸得住執拗的媽媽，無奈只得答應了。
於是，每天清晨天剛矇矇亮，就能聽到清脆的鬧鈴聲“叮鈴鈴叮鈴鈴”，一聲聲敲在我的心上。想是怕吵醒我，每次總是隻響兩聲就停了，我也只是靜悄悄地窩在被子裡，祈禱媽媽快點完成，能再小睡一會兒。當我床頭的鬧鐘二度響起，我也便起來了，享受起早已備好的早餐。
自此，這鬧鐘成了家中每日不缺的音樂。
又是一個清早，這熟悉的旋律又再一次響起，我側耳聽著，心緒亂七八糟，睡意全無，便起床了。我處於好奇，小心翼翼地來到廚房，想看看媽媽在幹什麼，可我才剛跨進廚房門檻，雙腳似被千斤大石所壓，抬不起來。只是眼眶紅紅地注視著屋內—一個穿得單薄的婦人頭頂著亂糟糟的髮型站在電飯煲前，她的背影很纖細，原本圓潤可愛的老媽，何時，變得如此瘦弱？她一面熱米湯一面哈欠連天，何時，她竟操累成這樣？她轉身向櫥櫃中揀雞蛋，看著她那瘦小的面孔，何時，一層皺紋又爬上了她的臉頰？這些，我竟都不知！
我的心如被擰起了一塊肉，苦澀痠痛的感覺湧上心頭，鼻子泛起一陣陣酸意，難以呼吸，耳朵再也聽不到任何聲音，只感覺疼在侵蝕全身，喉嚨哽咽住，淚水再也忍不住……我難以抗拒，緊緊地抱住了媽媽，攬進了我的胸膛。媽媽驚異地看著我。我想開口對她說話，可竟吐不出一個字，我抽泣著：“媽……媽，媽媽，辛苦……辛苦了！”媽媽紅了眼眶，愛撫地摸了摸我的頭：“傻孩子，沒事。”我和媽媽深情對視著，一切盡在不言語中……
“叮鈴鈴叮鈴鈴……”清脆悠揚的旋律再次響起，把我的思緒拉回，輕啜一口菊花茶，身心說不出的愉悅幸福……
【篇四：觸動心底的旋律作文】
“叮鈴鈴”下課了。
可老師卻對這姍姍來遲的鈴聲充耳不聞，依舊在講臺上滔滔不絕地敘述著他的長篇大論。唾沫星子飛濺到前排同學的頭上，顯得滑稽又可笑。過了一會兒，也許老師講累了，亦或是校門快關了，佈置完作業，老師一拍教案：“放學！”
教室裡立即炸開了鍋，剛放學時的那股興奮勁兒湧了上來。同學們大多以光速歸好書包，一窩蜂地湧出教室門。頓時，班裡的人寥寥無幾。
我慢吞吞地背上書包，感受著今晚那沉甸甸的作業分量，像是在感受悲劇的前奏。
陰涼的小路上，孤獨的我踢著孤獨的小石子，心不在焉地想著孤獨的人與事。莫名的悲傷。
晚秋的風那麼蕭瑟，吹得人不禁打了個寒戰。樹上僅有的幾片葉飄下來，跟著風起舞，如同在感受生命最後一刻的驚豔。呵，多麼可悲。
倏地，一縷純真的童音飄進了我的耳際，那種奇怪而又微妙的感覺，像是一滴甘泉流進乾旱的泥地，一捧陽光照進無邊的黑暗。這歌聲，讓我好熟悉。莫不是已經流失但又想拼命抓住的東西？飄到我的心底，就像觸動了某根遮蔽已久的心絃。莫名的感動，重溫的喜悅，一齊湧上我的心頭。
我回過神來，原來是那家新建的幼兒園，孩子們在嬉戲。站在那兒，看了良久。眼眶慢慢溼潤。
是啊，那就是我至今一直渴望的東西—兒時的純潔、天真、無憂無慮。但是，不知不覺的，也許在我覺得妹妹幼稚，在我為成績不理想發愁，在我嫌父母嘮叨時，這些難能可貴的東西就已悄然離我而去。
成長固然是逃避不了的現實，但我多想它遲點，再遲點。哪怕只是讓我再重溫一下下童年的乾淨美好，隨心所欲。學習的生活充滿了試卷、習題，各種書的氣味混雜著空氣中大考將至的緊張氣氛。那緊繃了數月之久的神經只有在兒時美好溫馨的回憶中才能得到暫時的放鬆。
小時候的我，隨心所欲，隨時隨地。不屑去窺探大人的煩惱，一個人照樣玩得很好。想到什麼就做什麼，採一朵倭瓜花，捉一個綠螞蚱，逮一隻紅蜻蜓。亦或是在窗前看下雨的世界，我可以沒來由的坐上半天，思考良久，編織一個王子和公主在雨中相愛的美好童話。孩子的世界是多麼簡單，好玩就行，開心就好。
我看著幼兒園裡盡情嬉戲的小朋友，笑了。像是看到了兒時的自己，那個整天想玩，得到一根狗尾巴草就滿足的小姑娘。
我的眼眶又溼潤了。
那顆心生出了一些溫婉的疼。
如果能回到以前那個牙牙學語的我，該多好。
如果能回到以前那個美好懵懂的世界，該多好。
【篇五：觸動心底的旋律作文】
《拉德茨基進行曲》是老約翰施特勞斯影響最大的傳世名曲，每次聽到這首歡快而激昂，充滿了希望與鬥志的曲子，我都會受到它的帶動，變得分外富有激情，內心深處卻又時常會湧起一股不同於常人的酸澀，但更多的，是敬佩。
這一切都源於一個女孩，那個樂觀、堅強的音樂女孩。在眾多樂器之中，她最鍾愛小提琴，每次演奏，她都能夠豔壓群芳。運弓、拋弓的技巧總令人耳目一新，但卻絲毫不失自然與流暢。我時常與她談心聊天，與她共論音樂的美妙，我一直把她當作音樂上的知己，生活中的伴侶。可後來，我才知道自己對她是那麼的不瞭解。偶然間，我問起了她的父母，她眼眶微微一紅，頓時低下頭，用低低的聲音說：“他們，早就因為車禍去世了。”語調之中透出無限的悲傷，這使得我不禁瞪大了眼睛：眼前的少女在我被理想主義所纏繞的思想之中，一直以為小棋一定有一個極為美滿的家庭，幸福、和睦的家庭，方才可以培養出像她這樣的才女。那麼，她又是如何支付小提琴高額的學費呢？又是什麼，讓一個和我一般大的女孩，能有如此的心智？
似是看出了我的疑惑，她深情地望著被她緊抱著的琴盒，“我的小提琴，是父母留給我的，而琴藝，是我自己學的。”我騰然從長椅上一躍而起，站到她面前：“什麼？自學？小棋，小提琴是最難學的西洋樂器，運弓、拋弓、控弦的技巧那麼的多，就算有老師指導，苦練幾年仍難以入門的大有人在，自學基本沒有可能的。更何況，你還早就達到了演奏級！”
“小提琴再難，我也一定要把它練好，這是我父母未了的夙願，沒錯，他們是離開了我，但被火化的僅僅是他們的肉體，他們依舊一如既往的愛著我，過去，現在，將來，直到永遠，亙古不變。他們的離去，頗多無奈，但為了他們，我沒有絲毫的時間與資格去消極，思念與悲痛在所難免，但那不會成為我的阻礙，我要向著希望前進！”
化悲痛為力量，小棋用她的努力，充分證明了她對父母的愛，也回報了父母對她的愛。生活之中的困境與挫折，不該成為羈絆我們前進道路中的阻礙，人生要有拼勁、要有意義、要有希望。千萬不能妄自菲薄，也不要自暴自棄，更是絕不能心灰意冷。今天未能衝破的難關，在你的不懈努力與追求下，終將在明天向你大開城門。保持樂觀的心態，讓堅強的信念為我們的人生護航，讓“拉德茨基”精神永恆！
【篇六：觸動心底的旋律作文】
梅花有淡淡的芳香，綠茶有濃濃的茶香，天空有淺淺的藍色，流水有動聽的歌聲。想起昔日的你，心中宛如流進了一條神奇的小溪，帶走了一切的煩惱，留下的，只有那觸動心底的旋律。
輕輕地閉上雙眼，眼前又浮現了與你共處的點點滴滴，那不是驚天動地，而是平凡又甜蜜，盪漾在我的心底。昔日的我們，是多麼的親密無間，我們的友誼，又是多麼的真摯。如今的我們，相隔兩地，雖然不能見面，可這份友誼卻是一直珍藏心底，醞釀成了一罈香醇的美酒，譜成了一首發自內心的旋律。
昔日的我們，手牽著手，一起上學，一起回家，我們的笑聲灑滿了世界，我們的友誼引來了多少人的羨慕。週末，我們做完作業，又同往常一樣聚在一起，向對方分享著最近的快樂。時光在我們的笑聲中悄悄溜走了，夕陽把天邊的雲霞染成了一片鮮紅，天空已變得暗淡了，這時的我們才意識到要回家了，於是便依依不捨的分別了。
有一次，你教我彈琴，你的雙手緊握住我的手，臉上顯出一幅嚴肅的神情，四周一片寂靜，只有那清脆的琴聲盪漾在房間裡。琴聲的旋律宛如一股甘泉，滋潤著你我的心田，你我都陶醉在了那動聽的音樂中了。於是，好奇心便驅使我每天要你教我，你爽快的答應了。可是隨著時間的流逝我的好奇心也隨之漸漸消失，覺得乏味，不想再學了。而你這次卻不像以前一樣寬容，你臉上流露出不滿意的神情，並且堅定的告訴我：做事不能半途而廢，要學會堅持。你說這句話時，聲音就像是琴聲的旋律，觸動我心底的旋律，直到現在，我還依然記憶猶新。於是，我勤加苦練，你也時時刻刻陪伴在我的身旁，給予我鼓勵和指導。終於，功夫不負有心人，經過我的不懈努力，我已經可以完整的彈奏那首曲子。我喜出望外，箭一般的跑到你家，想要告訴你這個好訊息時，你卻已不在。你就這樣離開了這裡，沒有留下一點音訊。
如今的你，遠在天邊，可是我卻永遠也不會忘記你，閉上雙眼，眼前又浮現了你拿熟悉的面孔，你對我的啟示，就是觸動我心底的旋律，永遠在我的心頭盪漾。
【篇七：觸動心底的旋律作文】
又聽到這旋律，我不禁想起了那個傍晚，那個寒冷的傍晚，我的心中思緒萬千……
那天，我因為錯過最後一班車而只得步行回家。天漸漸地陰沉了下來，我很沮喪，心中充滿埋怨與自責。走著走著，天越來越黑，我的心情也隨之一落千丈。寒風吹來，冷得我直打顫。我難過得幾乎要哭出來，卻不得不振作最後一點力量，忍住淚水繼續前行。
忽然傳來一陣悠揚的琴聲，給我冰冷的心帶來一絲溫暖。這是哪個人彈奏的琴聲，這麼動聽，一定練了很久吧！我向四周掃視了一下，附近只有一位賣藝老人，而琴聲正是從他手中的琴上發出的。他看上去十分整潔，不像一般乞丐那樣亂糟糟的；頭髮筆直地豎著，儘管風很大，它們仍是精神抖擻；上身穿著一件單薄的外衣，下半身又裹著一條洗得發白的褲子。很顯然，那是抵禦不住這瑟瑟寒風的，但那老人並未顯出很冷的樣子，反而用那帶著老繭的手，有力地彈著琴絃。再望望老人身邊，只有一個琴盒，與他相依為命，裡面躺著幾個孤零零的硬幣。
看到這些，深思起來：老人即使身處這樣惡劣的環境，也不抱怨，相反，他在儘自己的努力爭取有尊嚴地活下去，雖然孤獨、艱難，但他沒有放棄。我呢，卻常因一些小挫折而氣餒、因一點小事而鬧脾氣，甚至止步不前。想起這些，我的心中充滿羞愧，我如何面對辛勞為我的父母，面對精心栽培我的老師呢？我又何嘗對得起自己？
思及此，我打起十二分精神，重振信心，將所有埋怨、沮喪拋諸腦後。
摸摸口袋，還有點錢，我慢慢走向前去，鄭重地將錢放入琴盒中。老人微笑著點了點頭表示謝意，繼續彈奏出一串串美妙的、觸動我心的旋律……
如今，又聽到了那樣的旋律，雖然不是出自那位老人之手，但它永遠銘刻在我心裡。
【篇八：觸動心底的旋律作文】
一段或傷感或愉悅的音樂；一聲或悲切或眷戀或嘶啞的呼喚；一陣忙碌而充實的切菜聲……都比不上那靈魂遠走的寂靜無聲，來自心底撕心裂肺的哀嚎。
“人固有一死，或輕於鴻毛，或重於泰山。”自從學了這句話以後，從未經歷生死離別的我怎能懂得其中深刻的含義，對人之生死毫無認知的我更是嗤之以鼻。但那次，我重新認識到死亡的恐怖，那超越極限來自靈魂的痛。
初聽到那個訊息時，我還在悠哉的吃著零食，但看到母親臉上未乾的淚水、紅腫的雙眼時，我猶豫了，我驚慌了，我甚至不敢去想象，但是，現實殘酷的對我說：父親已經去世了，哥哥仍在搶救中。我愣了、呆了、痴了，淚水劃過臉頰。
因為哥哥的情況不是很好，情緒一直不穩定，所以父親的一切後事都是瞞著哥哥進行的。面對哥哥的詢問，我們只好編織著一個又一個謊言來掩蓋事實。但，哥哥是知道的。我時常能聽到哥哥在病房中發出的嗚咽聲，他都知道，只是不想讓我們擔心罷了。
父親要火化了，我們來到大廳見他最後一面，父親如睡著般躺在床上，由工作人員推出來，他的臉上始終帶有一絲安詳的笑意，母親在一旁哀嚎，見到父親時更是撲了上去，似是要將這人兒留下。但最終，母親沒有碰到父親，因為，在那白的刺目的被子下，是父親那殘破不堪的身軀！母親哭的暈了過去，眾人露出憐憫且悲切的目光，默默的將母親安置好。面對這一幕，我竟漠然了，我不知所措，我不願意相信這一切都是真的。直到—兩個工作人員緩緩的將父親推走，母親再一次醒了過來，眼神痴情且眷戀的看著父親，卻忍不住哀嚎著。那車輪劃過地板的聲音是那麼的沉重、刺耳，猶如垂死掙扎的父親不甘的被黑白無常帶走，卻無能無力。他邁著沉重的步伐，帶著對世間的眷戀慢慢的消失在人們的視線中，靈魂遠走的聲音刺激著人們，大家在悲鳴、在哀嚎、在憤怒的問著上天為何要將一個鮮活的生命帶走！此時的我才終於明白—父親再也回不來了！我從心底滲出了悲痛、撕心裂肺的悲痛，我癱坐在大理石地板上，哭的一發不可收拾，悲傷地氣氛瀰漫在大廳中。
最後，大家向哥哥說出了真相，儘管哥哥早就知曉，但他仍抑不住悲傷，將頭埋在被子中痛苦地哭泣，傷口再一次染上了鮮血，卻無人發覺，圍繞著病房的，只有悲傷、無奈。
每個人都要面對生死離別，死去的人已經死去，活著的人也只能活得更好，向天空微笑，向父親微笑。
願那靈魂遠走的聲音，那觸動心底的深深的無奈、痛苦的悲鳴不再出現。
感人肺腑的旋律 篇10
國一作文 ,672字旋律，是一首歌曲的靈魂；旋律，是大自然所創作的詩歌；旋律，也是生活中，那一個感人肺腑的故事。有的旋律激昂而歡快；有的旋律婉轉而憂愁；有的旋律短促而有力……
這是一次偶然的巧遇，但卻讓我難以忘懷。這天，我和媽媽乘公交車回家，在去車站的路上，我們遇見了一個乞丐。這個乞丐的臉十分黝黑，頭髮亂蓬蓬的，身上的衣服那是更不用說了，原來衣服的顏色已經看不清了，灰濛濛的。
這個乞丐向我們走來，瘦骨嶙峋的手上，捧著一個破碎的小碗，裡面有幾枚硬幣，對著我們搖了搖，他目光低垂。我那時年紀還小，看見這麼個“怪人”向我們走來，我嚇得退到了媽媽的身後。媽媽拉著我的小手快步走開了。我問媽媽：“他問我們要錢嗎？”“嗯，但是這人一定是個騙子，現在像這樣騙錢的人實在太多了。”遠遠地，我們好像聽到了有人吹簫的聲音。
我們走近車站，簫的聲音更大了，走上站臺，看見那個乞丐還在我們的對面，對面還有一個賣藝的人在吹簫。這聲音如同春風拂過瀘沽湖，好似仙女歡樂的歌聲，悠揚而婉轉。引來了不少路人圍觀，我拉著媽媽的手也去湊熱鬧。人群中是一位少年，他的眉宇間透著一股堅韌的氣質，手中拿著一支竹製的簫，手指靈活的簫的小孔上輕觸著。不一會，年輕人便掙了不少的錢。有人問他為什麼要出來賣藝，他垂下頭，不知道輕聲說了些什麼。這時，年輕人的目光轉向了人群外的乞丐，只見他拿了自己剛剛掙的錢走向乞丐“給，去買件像樣點的衣服，在去填填肚子吧。”乞丐看了看年輕人，不知怎麼感謝他。
後來有人問他問什麼要給乞丐錢，年輕人說：“幫助比我更需要幫助的人。”他又一次吹起了他的簫，這聲音感人肺腑，使人感慨良深。