助人+助己相關作文20篇
助人樂己 篇1
國小四年級作文 ,594字那是一個星期一的早上，我揹著書包急匆匆地下樓，趕著上學。在快到樓梯口的時候，我不由停下了腳步，樓梯的最後一級臺階上，坐著頂樓的陳奶奶。
“陳奶奶，您怎麼坐在這裡呀？”我好奇地問。陳奶奶一邊捶腿一邊說“唉，年紀大了，不中用啊，下樓拿個牛奶，就沒力氣上樓啦，我坐著歇會兒。”聽了陳奶奶的話，我心中一動，陳奶奶的女兒女婿都住在市裡，平時只有她和陳爺爺在家，兩個人年紀都大了，上下樓不方便，我可以幫忙啊。想到這兒，我連忙跑上前去，陪著陳奶奶坐了會兒，然後攙扶著陳奶奶慢慢上了樓。到達頂樓的時候，我們兩人的手心裡都是汗，我的腿也有點酸酸的。陳奶奶滿懷感激地說：“丁舟，謝謝你，你真是個好孩子！”我笑著回答：“陳奶奶，不用謝，以後您不用下樓了，我會幫您把牛奶送上來。”
放學後，我把事情告訴了媽媽，媽媽表揚了我，並且意味深長地說：“一個人做點好事不難，難得的是一輩子做好事。”我知道，媽媽這是在教育我，做好事不能半途而廢。從那天開始，我每天上學前都會幫陳奶奶把牛奶送上樓，週末有空時，還會陪陳奶奶聊聊天。
做好事很簡單，彎腰撿起地上的垃圾，輕輕扶起倒地的自行車，同學有題目不會時耐心地講解，陌生人有困難時及時伸出援助之手……可是這些簡單的小事卻能給我們帶來無限的快樂。贈人玫瑰，手留餘香，每當我看到陳奶奶帶著感謝的笑容時，心裡就像吃了蜜一樣甜！
親愛的同學們，讓我們一起行動起來，幫助他人，快樂無限！
助人樂己 篇2
國二作文 ,545字你是否想過，當你在做某件事時可能會影響到別人，或許對別人有害，又或許在不知不覺中幫了別人一把。所以說，在自己做事時應該考慮別人，不能只為自己找想。
一個小小的不經意間的舉動，有時可能能給予別人幫助，更能為自己帶來意想不到的好處。所以說，付出與收穫是共存的，有了付出才會有收穫。
即使有時做的事對自己並沒有什麼益處，但可以幫助別人，那麼何樂而不為呢？有些人便像大樹一般，默默地為他人遮擋毒辣的陽光，為人們提供清涼的地方，卻從不奢求回報，也並不能被人們所重視，但其依然堅守—這樣的人，大概就是文人筆下那些“大寫的人”吧！
毛澤東說過：“要全心全意為人民服務。”所謂“為人民服務”，就是指全心全意地幫助別人，不求回報，不求被別人銘記，只求為別人提供力所能及的幫助。
生活中，這樣的人數不勝數，他們都有類似的品質。
古有為救夥伴而砸缸的司馬光；再近些，還有為人民服務的雷鋒同志：他們都無私而不求回報地付出，他們都只是為了幫助別人。
幫助他人，還可以使自己快樂。看到別人在危急時刻得到幫助後的笑容，你是否會從心底裡升起一種自豪與快樂的感覺？那就是助人樂己。
所以說，幫助別人，不僅僅使別人得到幫助，還可以提升自己的品德，使自己心靈更加純淨，更加高尚。我想，這大概就是樂於助人的含義所在吧。
幫助別人，自己也會覺得快樂 篇3
國小一年級作文 ,471字每個人都得到過別人的幫助，那是溫暖的，是貼心的。當別人遇到困難時，我們應該伸出援助之手幫助他。
記得剛升入四年級時，我們班來了一位新的轉學生，那就是—-李浩冉，他是一個性格靦腆內向的男孩，平時不愛說話。他剛到我們學校有點不適應我們的學習進度。有一次數學考試，他考得很不理想，老師讓我們自己訂正試卷。李浩冉卻坐在課桌前看著試卷發呆，很快同學們都訂正完了，大家已經過關了。可李浩冉卻還是一動不動，呆呆的，我在一旁看著乾著急，焦急地催促著：“快點啊，快點啊，你到底好了沒啊！”被我這麼一催，李浩冉更是著急，像只無頭蒼蠅一樣不知如何是好。就連委屈的眼淚都在眼眶裡打轉。我這才發現，原來他是不會做啊，我靜下心來開始一道一道慢慢地給他講解，還時不時的問他聽懂了嗎。時間一分一秒的流逝。終於，功夫不負有心人，李浩冉訂正完了試卷。他鬆了一口氣，臉上露出滿意的笑容。他轉過身來，輕輕地對我說了一聲謝謝。聽到這聲真誠的道謝，我心裡比吃了蜜還甜。
贈人玫瑰，手留餘香。原來幫助別人，是一件這麼快樂的事。我願意繼續幫助有困難的人，讓我的生活充滿快樂之光。
助人就是助己 篇4
國小六年級作文 ,625字助人為快樂之本，你要記住，永遠多給予別人，少從別人那裡拿取，可能有時你不經意地幫助了一個人，她就會銘記於心。
那一次，我獨自騎自行車在小區裡轉悠，忽然，被前面的石頭絆了一下，車子和人一起重重地摔了下去。突然，面前出現一雙佈滿了繭的大手，將我扶了起來。我抬頭一看，是一位老奶奶，我看到了一張蒼老的臉，但她的眼睛裡透露出的卻是滿滿的慈愛，我一臉地迷茫，她是誰？“小姑娘，不認識我了？”她的聲音是這樣的柔和，我拼命地轉動著腦袋，想勾起我對老奶奶的回憶：那天，我碰到了一個老奶奶，她身體不好，讓我幫她一個忙，把一個快遞送給她的兒子，我問清地址，送出了快遞。回來，看見老奶奶一臉的喜悅，人家的事，我也不好多問，便離開了。“原來是您啊！謝謝！”我說道。老奶奶笑著對我說“以後要小心啊！”便走了。我沒有想到，一個不經意的舉動，會給我帶來如此大的驚喜。
幫助別人，不是為了得到別人的誇獎，得到物質上的獎勵，而是發自內心地想要去幫助別人，讓別人快樂，讓自已快樂。
幫助別人，是那濛濛的細雨滋潤了小花，讓它更加豔麗；是那柔柔的春風擺曳了小草，讓它更加蔥翠；是那雙充滿熱度的手握住另一雙手，讓它變得溫暖。這種精神上的獎勵，是你再多的金錢再多的獎勵也換不來的。今天，或許你扶他起來，幫他撿東西，明天可能就是他來安慰你，來關心你。俗話說的好：助人就是助己。
讓我們用自己的那顆心去溫暖別人，幫助別人，扶持別人，關懷別人，時刻記住：助人就是助己，幫助別人的你就在幫助未來的自己。
助人就是助己 篇5
國一作文 ,821字推開房門，一陣陣清香宜人的花味撲面而來，它帶給我的是種欣慰安穩的思念，我的腦海中似乎還模模糊糊地若隱若現往昔的情景，彷彿外婆還在。
我記憶的閥門被開啟，而靈魂深處卻被一種不言而喻的念想驅動著，我坐在地上，呆呆地痴望著遠處，眼神飄忽著，凝望著花兒。
母親愛養花的習性完全歸功於外婆，她是個樸素老實的鄉村農婦，心靈手巧，總能做出些精緻小巧的玩意，討我開心，助人為“樂”，那時外婆臉上也會洋溢位幸福的笑容。外婆最擅長的卻是養花，用自己那雙略顯粗糙而又枯槁的手持著灑壺，用涓涓細流，漂灑在花的身上，外婆在享受這個過程所帶給她的一些快樂，為此她樂此不疲。日光撫摸著她那瘦小的身軀，她也細心地撫摸著花，彷彿那是一雙有魔力的手讓花茁壯，讓花成長，彷彿自己的孩子般。我有時心急而又好玩，便偷偷地拾下幾朵乾花，趕忙放進口袋，大模大樣地跑了出去，往小溪裡撒落花，伴隨小溪地潺潺流水，時間在一分一秒地消逝，我悄悄地跑回，匆匆而又小心翼翼撥開虛掩著的門，小噓一口氣，外婆總能聽到我輕輕地腳步聲，當然她會小聲呵斥幾聲，我便漫不經心地說：“好外婆，助人就是助已，我就借幾朵乾花而已。”外婆也會笑笑，又織起了毛線。
但漸漸我發現外婆花的朝向有些別出心裁，花的朝向總是向著窗外，我有些不解而又迷惑地問外婆：“為何這花要擺向窗外，如果朝著我們放不是看得更舒服嗎？況且我們現在只能看到花的背影，有些單調。”外婆平靜而又慈祥地對我說：“我們這花朝向窗外，不就是相當於多了一道亮麗的風景線嗎？何樂而不為呢？再說了我們要看隨時隨地都可以啊，但給蜜蜂多了一個採蜜的點，給心情煩悶的人們一個歡樂愉悅的機會，也得不常失啊！”這通俗易懂的話卻讓我若有所思地點點頭，思考著，這或許是一種豁達坦蕩的胸懷，是一種熱愛生活的表現，卻不經意間讓我懂得了助人就是助已。
生活中，遇到一些事情總要換位思考，置身處地的替別人著想，因為助人就是助已啊！窗臺的花依舊盛開著，它傳遞的不僅是一種美麗，更是一種美德！
助人就是助己 篇6
國小五年級作文 ,704字大地初醒，淡紫色的天空中還有朦朧的星月。我剛套上外套，習慣性地將窗簾開啟，眺望著遠處的山丘。一陣急促的鈴聲打破了寧靜。
是誰在6點多打電話給我？
接了電話一聽，原來是同學陳雨睿，她今天生病，請我幫她頂一天值日班長。
當值日班長可不是件容易事兒，大夥兒都不願當。一大早便要趕到學校，同學紀律差了，老師都拿我們問話……再說現在已經太晚了，去了一定被老師批評。要不，就回絕吧。但一個更理智的聲音告訴我，你不能這樣！老師不斷告誡我們要助人為樂，古代聖賢也曾留下這類千古名句……
猶豫了半晌，我有些含糊地答應了：“呃，問題倒也不大，不過，我今天起晚了點，對了，你今天整天都不來上學了嗎？呃，那，那好吧。”聽到我的同意，電話對面的聲音頓時精神了許多，歡呼著感謝我。
聽著她的感謝，我有點不安，慌忙掛了電話。
窗外不知何時飄起了細雨，寒意頓時澆滅了我的興致，唉，一波未平，一波又起。罷罷罷，今天的看書計劃就當不存在吧。
來到學校，我有些沮喪，管理時也打不起一點精神。
倒是老班讚賞地對我說：“你這助人為樂的精神，我喜歡！”老班哪知我接受得有多勉強。
紀律委員走過來，驚訝地問：“今天你幫她頂一天值日班長？”我有些機械地點了點頭，紀律委員驚歎一聲，決定要向我學習。
同學和老師讚賞的目光，使我的想法開始動搖，我幫助她的同時也幫助了自己。
整整一天，我管得十分順利，同學們都敬佩我的助人為樂，我甚至都不需怎麼“吼叫”，教室裡便鴉雀無聲。
助人就是助己，我幫她頂一天值日班長，我在同學面前樹立了威信，在老師那兒搏得了讚賞，更重要的是，幫了別人，感到了一種說不清，道不明的快樂。
助人就是助己，有句俗話說得好：贈人玫瑰，手有餘香！
助人就是助己 篇7
國小六年級作文 ,718字“日行一善”是我們每一個人都應該做的事。你給予了別人幫助，當被幫助人感到快樂時，你的心中是否也有種暖洋洋的感覺呢？
曾經的我，有一段時間是處於一種憂鬱的狀態，整天悶悶不樂地呆在家裡。因此，有一段時間，家裡與外面五彩繽紛的世界截然相反，是一個充滿灰色與死寂的世界。
作為將我帶到這個世界上的母親，更是心痛不已。整天用各種方式來讓我開心，卻從沒奏效。我也想開心啊，可是就是開心不起來。
今天，母親一如既往的來到我臥室。這一次，母親和我說：“XX，你去外面走走，好嗎？”
我不想傷母親的心，因此，我默默地站起身，出門去了。母親看著我那越來越模糊、越來越遠的背影，不經唉聲嘆氣。
柔和的陽光，帶來陣陣涼意的微風，如此令人舒爽的環境，卻讓我一點也開心不起來。
就在我剛想回去之時，忽然看到有位老爺爺在騎著滿載重物的三輪車，想要過橋，卻怎麼也過不去。每次快要過去的時候，卻終是一直往後退。旁邊的路人卻是一副不關自己的樣子，自己走自己的路。三輪車後面的有些人，還一邊破口大罵，一邊繞道而行。
我鼻子一酸，忍不住要流出淚來，三步並作兩步地走了過去。老爺爺又一次即將要過去，卻又一次地往後退。這時，快要絕望的老爺爺忽然感到有一股力量將自己推了上去，他回頭一看，看到的是一個滿身是汗，看上去瘦弱感覺的學生模樣的小男生。
三輪車終於過去了，我和老爺爺氣喘吁吁地坐在樹下。老爺爺笑著對我說：“年輕人，謝謝你！”
聽到了這句話，就讓我沉澱了的心變得鮮活起來。由心的露出了久違的笑臉：“我也要謝謝您，是您讓我找到了快樂，是您讓我懂得了給予別人幫助，也等於給予自己快樂！”
就這樣，家裡不再是死灰、死寂，而是充滿了鮮活色彩。那張蒼老卻充滿微笑的面孔，我永遠不會忘記。
助人就是助己 篇8
國小六年級作文 ,526字夕陽西下，太陽的餘光沐浴著躺在草地上的我，側身細細地嗅著花兒的芬芳，草兒的清香。世界看似美好而溫馨，卻也擁有那冷漠，事不關己的一面。夜晚，路燈在一旁靜靜地照耀著，一輛輛車從身邊呼嘯而過，街上也只剩我一人，那麼孤獨、冷清。
玫瑰，散發令人心悅的花香，也應獲得人們的欣賞與讚許，或許助人就等於助己吧！嗯，是罷。
對於校中的數學，我可謂是小菜一碟，面對他們的讚許、羨慕的目光，我總是含笑擺了擺手。
“嗯……學霸，這題能不能教教我？”同桌湊過來，小聲地說道。我瞥了一眼題目，十分簡單：“你自己再想想，很容易的。”於是我又沉浸在小說之中。過了十五分鐘，同桌依然在苦思冥想中。我便有些愣住了，我……我是不是應幫助她：“你看……”同桌聽了我的講解，頓時茅塞頓開。“你真好！”我……我真有那麼好嗎？我有一些疑惑。
在一次值日中，我因在看小說，被老師罰擦所有瓷磚，我體力不支，滿頭大汗，同桌跑過來說：“我幫你擦吧！”“啊？不用吧！”“又沒事，你不也幫過我嗎？助人就是助己啊。”
她笑了一下，接過我手中的抹布擦了起來。我撓撓後腦勺，笑了一笑，陽光那麼燦爛，那麼明媚。
當他人需要幫助時，理應幫助他們，贈人玫瑰，手有餘香，幸福就是這樣。
夕陽西下，陽光灑落，一切都那麼爛漫。
助人就是助己 篇9
國小六年級作文 ,666字曾經一隻小老鼠掉進了一條對於他來說很深的河，一隻獅子看見了，把它救了上來。過了幾天，這隻獅子正被獵人追殺，老鼠跑了出來咬了獵人一口，把獵人趕跑了。助人就是助自己，這句話什麼時候都適用。
有一次，我從作文班裡出來，看見了小學班上的一個同學，一個錢包從她那未拉好的書包裡掉了出來，可是同學並沒有發現，一直在往前走，我走過去撿起那個錢包。是給，還是不給呢？這個錢包很鼓，拿走我就發財了，可是，這並不是我的錢呀！該怎麼辦呢？我苦苦地思索。算了還是還給她吧！我一邊想著，一邊開始追。追上她，把錢包遞給她，然後轉頭就走，雖說我知道她曉得我的名字，但是在女生面前也得裝裝酷嘛。
春遊的日子到了，我們揹著沉重的書包進了學校，心裡沒有半點怨言，因為裡面裝的是零食！路程走到一半，我把水給喝完了，老師說路上不能喝飲料，我也沒有帶錢，這下可怎麼辦呢？“亮仔，接著”一瓶水砸在頭上，我一看，原來是我還她錢包的那個女生啊！水是冰的，還沒有就開過封，應該是新買的。我對那個同學說“謝謝”她一笑，說：“別謝我，要謝你自己吧！要不是你還我錢包，我也沒錢啊！”我一拍腦袋：“對哦！”
最有趣的是，我有一次去接我弟弟，有一個小妹妹正準備上車回家，她掉了一個小蘿蔔玩具，我弟弟趕忙撿起來，還給了那個小妹妹，那個小妹妹和我弟弟是同一個班級的，那個小蘿蔔玩具是小妹妹最喜歡的玩具。據我弟弟後來的描述，這個小妹妹對我弟弟出奇的好，她還送我弟弟一支記號筆，那天正好我弟弟沒帶記號筆，老師還要檢查。
助人就是助自己，只要你幫助別人，別人也會幫助你，這句話在哪裡，在什麼時候都適用。
助人悅己 篇10
高考作文 ,1473字周國平曾把現代生活比作一條匆忙躦程的急流。在這個人人都被裹著向前的時代，我們喪失了很多珍貴的品質和追求。但“助”卻在經歷了幾千年的歷史沉澱後，依舊緊緊地伴隨著我們的中華傳統優秀文化。
為什麼我們這個社會如此地推崇和讚美雷鋒？正是因為“助”的精神品質亙古不變地流淌在中國人的血脈中，代代傳承。而雷鋒精神的真諦，也正是這種助人為樂的精神，其核心就是從助人中獲得快樂。
拉布呂耶爾曾言：“最好的滿足就是給人以滿足。”這兩天剛在人民日報上看到了一張普通卻能觸動人心的圖片。那是巴基斯坦的一位製片人在寒冷的夜晚街頭拍下的一幕。一個衣衫襤褸沒有鞋穿的小男孩，把自己最寶貴的長袖毛衣穿在了心愛的小狗身上。夜晚空蕩而寒冷的街頭，因為那個小男孩明媚又燦爛的笑容而溫暖起來。看過這張照片的我們，彷彿也被這種“助”的精神所感染而不禁嘴角微揚。那麼寒冷的夜晚，無家可歸又衣衫單薄的他怎能露出那樣一個充滿感染力的微笑？正是因為“助”使他快樂。那是一份單純到沒有任何雜質的快樂。
經濟學家亞當·斯密也說過：“人，不論如何自私自利，在他們本性中總明視訊記憶體在某些因素，使他關懷別人的禍福，使別人的幸福成為他本人的必須。”
亦如雷鋒。從他留下的許多照片中，都可看出，每一張照片上的他都在微笑，都在透過他的微笑傳遞出陽光般的溫暖。雷鋒說過：“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱。”把同志的愉快當作自己的幸福，這無疑是“助”的最高境界。助人是陽光的，這些陽光會溫暖和照亮我們的生活，會使我們快樂。雷鋒因助人而生的快樂甚至於有一種穿越時空的力量，感染而影響著幾十年後的我們。
近來有這樣一則報道：退休教師堅持幾十年撿拾廢品，幫助貧困學生圓夢。這樣的一位老人，本可以過著雖不富裕卻絕對閒適自在的生活，卻幾十年如一日默默地去撿廢品，給山區的孩子捐錢。這件事除了妻子，他沒跟任何人說過，一次偶然的機會被媒體曝光並大加宣揚。他說，他從未想過那些孩子會回報自己，也從未想以此得到他人的肯定與讚譽。他之所以這樣做，僅僅只是因為想到自己能幫助別人，覺得非常充實與幸福。多麼樸實真摯的話語，卻句句撼動人心。這種因“助”而生的快樂絕對是金錢所買不到的，它是一種超越了自私，將他人幸福與自己相連所獲得的一種精神昇華。
而你對別人的幫助，在一些對生活的磨難和艱辛充滿怨懟，一蹶不振的人那裡，有可能就是不期而遇的溫暖。就是這樣一個“助”的小小善舉，就有可能激勵和鼓舞某些人度過那段最曲折顛簸，風雲難捱的日子。
我們都生活在如今這個充滿物慾的時代中，想要獲得快樂的方式當然有很多，也許並不需要通過幫助別人來實現。譬如，買一件喜歡的物件，吃一頓豐盛的晚餐，來一次無所顧忌的遠足，都有可能會使你快樂。然而“助”的快樂應該是一種更高層次的，更持久的快樂。比爾·蓋茨和巴菲特最大的快樂絕不是坐擁千萬億家財所帶來的，而是捐贈幫助他人所產生的幸福感。
總而言之，“助”是一種幸福，一種我們發自內心的追求，一種會給人帶來精神快樂和昇華的美好品質。當今的社會需要“助”，讓我們每一個人都成為“助”的給予者和傳播者。在幫助中收穫幸福與滿足。
助人便是助己 篇11
高一作文 ,825字大鳥在小螞蟻絕望掙扎的時候，扔給小螞蟻一枝木條，救了小螞蟻，後來小螞蟻在大鳥最危難的時刻救了大鳥。也許大鳥並不知道，它無意間的善意之舉最後救助的是它自己。助人便是助己，幫助了他人的同時，也在幫助自己。
古往今來，這樣的例子屢見不鮮。
“管鮑之交”的故事從小我們便耳熟能詳。管鮑年輕時，家庭貧困，鮑叔牙與管仲各侍一主，在公子糾失敗後，他深知管仲的才能，便把管仲舉薦給齊桓公，後來管仲輔佐齊桓公成就了春秋五霸的大業。管仲沒有忘記鮑叔對他的幫助，同時歷史在銘記住了管仲這個一代名相之後，也銘記住了鮑叔牙，他們的友誼成為一顆璀璨的明珠。
世界著名的思想家恩格斯，曾經與馬克思是好朋友，他深知馬克思家的貧困處境，便經常給馬克思寄錢，兩人擁有極好的默契度，經常在一起討論問題，攜手寫出了震驚世界的《共產主義宣言》。試問，如果當初恩格斯沒有幫助馬克思，兩人也不會成為朋友，《共產主義宣言》的誕生也不會如此之快。於是歷史在記住馬克思這個偉人的同時，也銘記住了恩格斯。恩格斯也如一顆明珠般被人們永遠銘記。
這些事蹟不禁使我聯想到如今的社會。一些商家為了自己的營利，惡意中傷，攻擊自己的競爭對手，其實他們忽略了在傷害別人的同時也傷害了自己。
前段時間360管家與QQ騰訊的事鬧得沸沸揚揚。結果，不僅給消費者帶來了極大的不便，同時也為兩家軟體的形象沾上了汙點。其實如果兩家軟體公司各退一步，事情也許就會海闊天空。眾所周知，360的防毒功能是一流的，而QQ騰訊讓我們的聯絡更加方便，如果兩個軟體合作，也許會使我們受到實惠，同時兩家軟體公司也會在公眾面前樹立良好的形象。然而，他們卻不懂得，助人便是助己。如果說社會是一支進行曲，那麼我們每個人都是這首曲子中的一個音符，只有眾人結合在一起，才能奏出美妙的樂曲。其實有時，我們不經意間的善舉，也許就會獲得巨大的收穫。
讓我們像大鳥一樣吧，多一個敵人不如多一個朋友，幫助別人也是在幫助自己，助人就是助己！
不要仰望別人，自己亦是風景 篇12
國二作文 ,644字這世界上的每一個事物都以它獨特的形式存在著，或偉大，或平凡，這是不爭的事實。但我始終相信，每個人都有屬於自己的位置，每個人都是一道靚麗的風景線，不要仰望別人，自己亦是風景。做好自己要做的事，因為每件事情都可以體現出你的能力及素質。做一個有責任感，有寬容力的人。
人生如水，水有逆流，也有順流，只要我們還活著，就該珍惜。跌倒了，勇敢站起來，繼續走下去，因為不必仰望別人，自己亦是風景。
相信大家都聽過螞蟻過河的故事吧，在我們看來，螞蟻是多麼渺小，但在仰望與被仰望之間，它們選擇了被仰望。為了種族的生存，它們以驚人的自信和毅力，創造了奇蹟。螞蟻亦是如此，那我們呢？
也許，你覺得它們太過閃耀，而自卑自己的平凡，那何不看看天空中的星星，是不是在以微弱的光而努力地閃爍著，它們很渺小，看上去，似乎也很無奈，可是就是因為有這些渺小的星星，才能襯托出那些閃耀著的美，沒有哪一片星空，不是由這些微弱的星光和耀眼的星光而組成的，每一個，都有自己存在的價值，你，我，亦是如此。
與其等別人來仰望你，不如自己學著努力多愛自己一些，如果今天的你沒有比昨天更喜歡自己，那明天對你來說又有什麼意義呢？相信自己，不必仰望別人，自己亦是風景，多愛自己一點。
我們每個人都在仰望或羨慕著別人，總覺得自己還不完美。但是一回頭，卻發現自己正被很多人仰望著。其實我們每個人都有仰望別人或被仰望的權利，但是請不要忘記，自己也很完美，只是我們的完美在別人的眼裡。
所以，請堅定自己的信念，做一個既要讓別人仰望，又要讓自己仰望的人！
成己為人成人達己作文 篇13
國小六年級作文 ,5018字【篇一：成己為人成人達己】
仰望藍天，一朵朵潔白無瑕的雲朵引起了我的深思。人，與周圍之一切有著千絲萬縷的聯絡。只有更好地完善自我才能幫助他人。“成己為人，成人達己。”這其中精髓便是做人之真理。
徹悟其中奧祕後，我開始深思自己的言行。目睹遠方蜜蜂辛勤勞作，它用自身本領竭力使花兒愈發動人，讓萬物生機勃勃。它的身影猶如一顆石子，泛起了我心中層層彩色的漣漪。我的思緒隨著它在夕陽下的渺小身影，不禁逐漸飄遠……。
我清楚地記得，那是一個流金鑠石的夏天。那年暑假，我時常察覺母親坐立在電腦前，雙手在鍵盤上龍飛鳳舞地跳躍舞動著。酸澀的雙眼佈滿紅絲，不再神采奕奕。疲憊的身軀弓著，如此勞累。望著她在燈光下若隱若現的身影，我暗自想道：我要學會打字，為母親分擔。我迫不及待地開啟另一臺電腦，一個個字母映入眼簾，一目瞭然。我犀利的雙眸如機關槍般掃過每一個字母，熟悉著每個字母的位置，大腦不停地運轉著，將每個字母銘記於心，烙印心間。我在電腦上匆匆練習了十多分鐘，就終止了學習。
以後，我每天都抽出時間練習打字，堅持不懈。我的拼音不怎麼好，總是前後鼻音不分，為此，我十分苦惱。因此，我也在這方面下了苦功。每當看到一個文字，我都會在心裡默默地讀出它的拼音。每當讀對時，我的心中總會升起一縷縷說不清道不明的自豪。漸漸地，我的速度愈發快速，我也開始分擔媽媽的一些簡單的打字任務。看著媽媽滿足表情，我的心彷彿盪漾在春水之上。晚霞燒得正烈，映襯著母親笑靨如花的臉龐。我感到周圍的一切是如此美好。我想起夕陽下那渺小身影，“成己為人，成人達己”在我身上實現，我眺望遠方，彷彿陷入了這忘我的境界……
“成己為人，成人達己”這也成為了我的座右銘。我也堅信，在這漫漫人生之路上，我會與其並肩同行。
【篇二：成己為人成人達己】
在生活中，擁有“成己為人，成人達己”這個理念的人越來越多，也對服務大眾有了一個新的認識！
而我在生活中也做到了“成己達人，成人達己”！
好比如，有一段時間我向學校的馮老師學習寫毛筆字時，深深愛上了練毛筆字！便每次出行都攜帶這心儀的毛筆裝備，以便練習寫毛筆字！於是，就在回婆婆家時，媽媽便把這個訊息詔告全天下！而心中也酷愛毛筆字這門藝術的表妹聽到後也急速聞風而來，擺出一副可憐巴巴的樣子，嬌滴滴地對我說：“表姐，教教我吧！”只引我爽朗答應了，而心中只響應一個聲音：一定要把表妹教好！
趁表妹第二天來之前，我馬上擺起我的寶貝毛筆和水寫紙，做好十足的準備！我開啟百度一搜資料，腦子裡不斷細緻回憶馮老師說的注意問題，一番鞏固後，開始練習！我端起毛筆，看一下手勢的要點，筆一定要垂直而下，要如一位筆直的戰士一樣才能達標！緊接著，我又開始對網上的練法對比研究後，用毛筆輕輕沾水，再撫平筆尖，開始練習我的垂露豎！我先逆鋒向左起筆，再將筆微向右折鋒，再右下緩緩頓筆再向左下提筆轉鋒……帥氣地一回鋒收筆，大功告成！我又繼續往下練。
第二天，我利用昨天的知識細微觀察表妹的字之間的峰轉與回筆時的細節，一旦發現有錯，便馬上為她糾正！使她對毛筆又多一層認識見解！
是啊！做人一定要“成己達人，成人達己”，去鞏固自己的知識，發揮自己的實力，完善發展自己去幫助更多的人，為社會盡一份力！
【篇三：成己為人成人達己作文】
樂於助人是中華民族的傳統美德，但怎麼才能更好地幫助別人呢？沒錯，只有更好地完善自己，讓自己變得更有能力，才能幫助別人，實現自己的理想。
讓自己變得有能力，不斷地幫助別人，實現自己的理想，讓世界更多人受到幫助，這便是“成己達人，成人達己＂的意義。
在這一方面，我也做得比較不錯，我是個游泳愛好者，也是一個游泳高手。在水中自由自在地游來游去，像一條小魚。可是我內表弟卻連怎麼揮動雙手來游泳都不知道。有一次，因為太炎熱了，我們滿頭大汗。我建議去游泳池解一解暑，順道還對我那不熟水性的表弟進行一下“魔鬼訓練＂。一眨眼，就來到了我那熟悉的泳池。我迫不及待地跳了下去。啊！真涼快。我正享受著水中的舒適感。表弟也正慢慢地下了水。我連忙游過去。在表弟面前做示範，表弟認真地看著我的動作，一絲不苟。不一會兒，他也張開雙手，手有節奏地揮動著，腳拍打著水面，已經基本遊得可以了，從這次游泳中，我遊得更好了，正因為我勤勞地練習游泳，才可以教表弟。所以做好事，要從小事做起，再做大事，如果你連小事都做不好，怎麼做大事？可如果自己沒能力，硬要幫助別人，這樣做不但無用，還給別人添麻煩。
幫助別人也可以提高自己的能力，這樣會讓你的心態變得更好，那樣還會讓自己領悟更多的知識，讓自己的智慧新增一些色彩，讓自己的生活更加美妙，讓我們養成樂於助人的習慣吧！這樣不但對別人有好處，還會讓自己受益匪淺，讓我們行動起來吧！
“成人為己，成己達人。”我們一定要樂於助人，在這個充滿愛的世界中成長，同時在幫助別人的時候不斷提高自己，讓自己成為一個有能力可以在社會中為人服務的一個人。
【篇四：成己為人成人達己】
成己為人，成人達己。幫忙別人，幫助別人，同時也是幫助自己。而我，也真切感受到這句話的含義。那，是一個春暖花開的春天……
三月初春，一切都生機勃勃。花朵搖曳，清風中帶著我教導吳啟華的輕語。吳啟華是我的同桌，成績嘛，那紅得刺眼的七十分就別提了。當我看到他的試卷時，就下定決心要幫助他，和他組成了“一幫一”小組：
情景一：聽寫大戰
聽寫一直是吳啟華的“軟肋“。這下，我就在給他聽寫呢！“清澈。”“等一等，別讀這麼快。”我低頭一看，只見他手忙腳亂地寫著，哎，寫錯了。他把筆袋找了個底朝天，也不見橡皮。一急，拿起透明膠，“刺啦”一聲。天哪，我都不敢看他那可憐的本子了。看著吳啟華，我又好氣又好笑，只好把本子往後翻了一頁，找出調皮的橡皮小傢伙，用圓珠筆一筆一畫地寫了一個大大的“澈”字，柔聲說：“字是這樣寫，以後得好好寫字了，懂了嗎？”吳啟華不好意思地搔了搔後腦，吐了吐舌頭，埋下頭開始奮筆疾書。一場聽寫大戰過後，我們都“兩敗俱傷”：吳啟華手都寫酸了才寫出正確的詞語，我的嗓子都喊啞了。不過看到他聽寫本上的紅勾勾，我覺得兩個字：值了。
情景二：背書樂章
背書是他的“致命弱點”，自然也成了我的“心頭大患”。早讀時，我就叫他背書。吳啟華慢騰騰地拿出語文書，無精打采地讀了起來。我拍了拍他的背，嚴肅地命令：“直起腰，打起精神來，好好背書！”說完，我大聲讀起書來，給他做好榜樣。吳啟華看我這麼認真，也嘰裡呱啦地讀了起來。我很是滿意，特別是聽到他流利的背書聲時，眉毛皺起的“蝴蝶結”也變成了彎彎的“月亮”。我們的背書聲像一個個黑色音符，組成了一章優美的樂章，在教室裡迴盪……
經過一個月的“魔鬼訓練”，吳啟華的成績有所提高，躍進了八十分的行列。我也通過輔導吳啟華的過程，鞏固了學過的知識，從九字頭“華麗轉身”為“大餅油條”，實現了“雙贏”！
成己為人，成人達己。幫助了吳啟華提高成績，我的成績也更進一步。這件事使我懂得了：真誠幫助別人，自己也會取得成功，這，才是真正的“成己為人，成人達己”。
【篇五：成己為人成人達己】
烈日退去，秋風婉轉，落葉迎來了一個新的季節。嬌豔的花朵已所剩不多，但殘紅依舊留有風韻。即使不是欣欣向榮的季節，也是落英繽紛，果實累累。光陰似箭，日月如梭，我們已經升上六年級，回想起分班以前的件件往事，就像數不清的星辰，讓我流連忘返，記憶猶新！令我印象最深刻的便是在四年級時幫教差生。
“易偉明，今天晚上我給你佈置的作業是：抄寫字詞，還有背……”一天的課程結束了，我又要為我的“徒弟”佈置晚上的“特別任務”。在每個班裡，都會有幾個成績比較差的同學需要我們去幫助、輔導，而我就被老師分派到易偉明同學。雖然他的成績不好，但是態度誠懇認真，不會發脾氣，讓我更加有動力去輔導他，做好一個“小老師”，“好師父”的職責。我每天下課都要去輔導他，哪些作業做得不好要教他更正，晚上要為他佈置背書練字的任務，這樣不僅能使他的成績提高，我自己也在進步！
不知不覺，一個學期過去了，又到了緊張的期末考試，經過了一場“浴血奮戰”，我的心情是又緊張又期待，在公佈成績的那天，心裡好像有一個沉重的包袱，使我整天坐臥不安。緊張的並不是我的成績，我對自己有信心，而是我那不讓人省心的“徒弟”，要知道，他的試卷常常都是“滿江紅”，一針見血，成績也可想而知。期待的便是他的期末成績，在考試前，我每天下課都抓緊“修煉”，晚上更是嚴加複習，背書練字一樣不能少。期末考試便是老師對各位“師父們”驗收成果，看看你把“獨門真傳”傳授給徒弟多少。終於，成績出來了，我簡直出乎意料，他竟然考得86。5分，這個成績更是讓老師和同學們都難以置信，但也相當的滿意，在班裡重重地表揚了一番，我的心頭大石也放下了！
這便是成人達己。孔子說：“君子成人之美，不成人之惡，小人反是。”成己為人，成人達己。成人之美是一種修養，也是一種高尚的品德，它需要有寬廣的胸襟和與人為善的心態！
【篇六：成己為人成人達己】
“成己為人，成人達己”，它告訴我們人與人之間要互相幫助、共同激勵、共同進步，對此我也有深深的體會。
“溫明巨集，今天晚上我給你佈置的作業是：抄寫字詞，背書……”一天的課程結束了，我又要為我的“徒弟”佈置作業。在老師建立的“一對一”活動中，小巨集是我的輔導物件。為了做一個“好師父”，我每節下課都要輔導他，晚上要為他佈置特別的任務。他一開始對我並不理睬，作業一樣不交，成績一直下降，但他自己倒也不在意。為了改變他，我準備用成績樹立起榜樣，在第二次語文測試時，我勇奪了全班第二名的好成績，讓小巨集對我多了一分敬畏。
剛開始，我用強硬的方法逼他更正，但都不收效，他還埋怨我過於嚴格。我只好用三十六計之“誘惑計”，我先是跟他說：“你要是更正好錯題，就給你獎勵。”然後用手擺弄著一本《世界名人傳》，他頓時兩眼發光，拼命地更正，第二天就受到了老師的表揚。那一刻，小巨集受到了鼓舞，接著一週下來，小巨集都完成得很出色。慢慢地，小巨集不需要獎勵，而是自覺地更正、做作業了。
他的成績漸漸提了上來，我們展開PK，你追我趕。課堂上，我們一起競答問題；課間，我們一起討論難題。看著他一天天進步，我也暗暗加把勁，不甘落後，成績也不斷提高。在期末考試時，小巨集語文考得了90。5分，躋身尖子生行列，成為一位自信心滿滿的尖子生了。我第一次覺得，成人達己，是一件如此幸福的事，不論是小巨集獲得了表揚，還是我的成績有一個質的飛躍，我都從心底裡感到欣慰。
成人達己，造福別人，同時也造福自己。我們應該多在別人需要幫助的時候伸出援助之手，自己取得了成績，也不忘對別人付出，做一個有愛心的人。
【篇七：成己為人成人達己】
“成己為人，成人達己”是一脈相乘的文化理念，也是中華民族歷代以來傳承的美德。而這種美德也至今縈繞我們的心間。
正所謂“人人為我，我為人人”。在學校中也有一個為我們付出很多的人，那就是老師。老師在我們學習有困難的時候，給我們幫助；老師在我們成績不好的時候，給我們鼓勵……老師每天晚上還孜孜不倦地為我們批改作業，為我們備課……老師真的為我們付出了很多。作為一位優秀的班幹部，我要幫助老師管理班的工作，不讓老師再這樣勞累。
正如“成己為人”，指的是隻有不斷髮展和完善自己，才能更好地為他人服務。所以，我想要管理好班的工作，首先當然要把自己身上的缺點改成優點，這樣才能為同學做榜樣，為班集體服務。於是，我變得更刻苦學習了。我每天都爭分奪秒，早早地到學校帶同學們讀書；在課堂上專心致志，心無旁騖地聽講；在下課我也沒有一刻能停歇，我在書的王國裡遨遊，那裡遍步我的腳步。這比在外面追追跑跑的樂趣大的多。我放學後也會早早地回家，依時完成作業，複習功課，書寫自己的輝煌……我和時間賽跑，珍惜擁有的分分秒秒，時間老人終於放慢他匆匆的腳步，給我帶來智慧、力量與喜悅。我的成績直線上升，許多同學都以我為榜樣，變得努力學習了。因此，也為班集體爭得了不少榮譽。
現在，我已經做到成己為人了，我已經能通過自己優秀的成績幫助他人了。於是，在每天的課間，我都會與一些成績好的同學去幫助成績差的同學背誦課文、聽寫詞語。與他們共同進步！
現在，我已經能做到“成己為人，成人達己”了！因為，我已經通過不斷完善自己去幫助他人，更好地創作自己的價值，最終實現自己的理想—幫助老師，為班集體出一份力！
成己為人成人達己 篇14
國小五年級作文 ,810字“成己為人，成人達己”，這句話我由最初的不認識到逐漸瞭解、至有深刻體會，最終成為激勵我進步、為己為人的源動力！
記得那天中午，我正在託管班裡做作業。突然，旁邊有位同學用手拉了拉我，我扭過頭去，看到一臉茫然的他正指著本子上的一道題目對我說：“我不理解這條作文題，好難啊！怎樣做啊？”我看了看，考慮了一下，然後認真地和他分析起來，並告訴了他題目的要點、思路的開展方向、步驟，直聽得他連連點頭，視線一步也沒離開本子。說完後，他便立刻埋頭寫了起來。
看著他很是認真的做起來，我心裡突然就想到：假如我不懂這個題目，或者說他拿了另外更難的題目來找我，我該如何幫助他呢？看來呀，以後我還得要在各個方面多加努力，不斷提升自我，這樣我才能更好地幫助到別人啊！明白到這個道理，我很是高興。這時，他又轉過身來主動跟我交流他所擬好的提綱與思路。我驚訝於他的悟性之速，並被他構思的精妙所吸引，不斷嘖嘖稱讚，並再次和他討論了一些相關的細節問題、注意事項。經過交流，他有如茅塞頓開，思路源源不斷，一篇佳作很快就完成了。我高興的發現，他最後的定稿讓我對這篇文章的理解比之前更加全面了，我沒想到當了回小老師的收穫會是如此之大！他連聲跟我說謝謝，我心裡也樂開了花！原來，用自己的能力幫助別人，真是件有意義的事，而且幫助了別人還能更好地促進自己，我又何樂而不為呢？我開始明白：這大概就是人們常說的“成己為人，成人達己”了吧。
為了進一步理解這句話的含義，我專門查了一下字典。“成己為人”就是不斷自我發展，完善自己，為他人服務；“成人達己”就是幫助他人使他人成功，從而也能創造自己的價值，實現自己的理想，一舉兩得！我一下子愛上了這句至理名言，我想，如果我們所有人都能這樣做，我們的社會進步一定會更快！當然，我也知道“成己為人，成人達己”，可不是說說這麼簡單，它需要我們無私的付出與艱辛的努力，我衷心希望我們的同學能從現在開始就行動起來，讓這種美德一直髮揚下去。
成己為人，成人達己 篇15
國小六年級作文 ,654字記得小時候，爸爸通常會對我說：“你要成己為人，成人達己。”可我卻滿臉疑惑地看著爸爸，爸爸摸著我的額頭是，說：“你現在還小，長大就明白了。”……我漸漸長大，在我升入三年級開始，也漸漸明白了“成己為人，成人達己”的道理。
還記得那一次，我和爸爸一起去商場買東西。到了商場，我看見商場旁邊有家公司的一位門衛。我指著他，問：“爸爸，他是幹嘛的？”“他是要……”就在爸爸說話時，有一個人揹著一個揹包想竄出公司的門口，門衛馬上攔住了他。那陌生人不死心，拿著刀刺向那門衛，門衛一擋“啊”的一聲，手上裂開了一道長長的口子，鮮血直流出來。我想那門衛會馬上去包紮傷口，但我想錯了，門衛奮起反擊，轉身一扣一押，就逮住了那個小偷。公司的保安聞聲而來，幾個人牢牢擒住小偷。受傷的門衛這時才去醫務室包紮傷口。這時，我清楚地看見，公司門口的地上血跡模糊。離開商場，走在回家的路上，我還不斷想著剛才的畫面。我想：公司的門衛為了維護公司的利益而受傷，他應該是開心的，因為“幫助別人快樂自己嘛！”想著想著，眼前又出現一個畫面：幾個清潔工在打掃著公路，我又指著那幾個人問：“爸爸，他們在幹嘛？”爸爸說：“在打掃公路呀！”
“可他們為什麼要打掃公路呢？”“因為他們要美化這裡的環境呀！”可他們為什麼不打掃自己的家呢？”因為如果美化了環境，就是美化了自己的家呀！”我點了點頭，似懂非懂地看著他們不斷往下滴的汗水，心裡又明白了許多。
時至今天，我清楚地懂得“成己為人，成人達己”的道理。我將努力學習，做一個對社會有用的人，因為“幫助別人，快樂自己”嘛！
利人利己 篇16
國小五年級作文 ,418字在我老家，有一位盲人，住在我家房子的後面。那是鄉村，房子蓋三層已經很高了。都是一戶人家一棟房。
有一次我回老家的時候看見了那位老奶奶，她正在和一位工人說話：“你幫我在家門口安一盞燈。”“你不是盲人嗎？裝燈幹什麼？”工人問。“哦，這盞燈不是為我裝的，是為別人裝的。之前我在夜裡出門，總有幾次我會把人撞倒，我要裝一盞燈，就是為了讓路人看見我是一位盲人。”說完，我嚇了一大跳，可仔細想想也對，既然自己沒有辦法不撞到人，那就讓人家避開唄！
過了幾天，燈裝好了，老奶奶拿出一袋子錢：“這是我的積蓄。”工人開啟一看，全是一些一分，兩分。雖然有一袋子，但連25塊都不到，但工人什麼也沒說，就拿著錢走了。老奶奶問：“夠嗎？”工人回答：“夠了。”可是我心裡跟明鏡一樣，這點錢哪夠呀。
第二天，我要回去了。在回去的路上我想：“老奶奶為了不撞到人，為別人點燃了一盞燈。而工人看到這行為，不多收老奶奶的錢。是啊，“人間自有真情在”，老奶奶與工人，真的都是好人。
人人為我，我為人人，利己利他利國家 篇17
演講稿 ,1142字親愛的老師、同學們：
大家好！
在經濟快速發展的今天，利己思潮甚囂塵上，消極言論“人不為己天誅地滅”被反覆引用，甚至成為有些人的人生信條，真是謬矣、危矣！就像大仲馬在《三劍客》中提出的一樣，人人為我，我為人人。誰人能否認：要構建和諧社會，實現自我發展，需要利己利他利國家的情懷。
站在歷史的關口，同學們，只要我們“睜開雙眼去看”，就會發現：利他人、懷天下，方可塑大我，自成一代風流。
古有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的范仲淹、近代有“苟利國家生死以、豈因禍福趨避之”林則徐，現代有“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的魯迅，更有“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”的，今有立志並踐行“我將無我，不負人民”理念的，他們利國利民利天下，不以私利謀身，不以小家為念，不屑於無所作為，更不屑於如螻蟻一般存活於世，他們是中國的脊樑，是為這塊土地的今天與明天奮鬥不懈的人，是當之無愧大寫的精神高標！
反觀當下，有些人卻只利己、惟小我，不律己，結局也自是可悲可嘆！
為自己一己邪念，要求女友做絕育手術，對女朋友包某進行愛情洗腦、精神控制的北大學霸牟某某，也終因包某的自殺而成為了人人喊打的過街老鼠；操場埋屍案中的主犯杜少平為一己私利，置學校工程質量於不顧，不惜謀殺並坑埋監督質量的教師杜世平，終也鋃鐺入獄難逃罪責；孫小果多次為自己的一己慾望而限制被害人人生自由、強姦未成年人，其母又為自己一己狹隘母愛而多次行賄他人、阻礙司法程式，終也敗跡昭彰於天下，難保犬子自由，反而成為“慈母多敗兒”的當世笑談。這些人心中只有自己的錢財、只有自己的一己禽獸慾望、只有自我的一點執念，不惜禁錮他人思想、侵犯他人自由、謀取他人性命，幹盡喪天害理的事情，終也被定在恥辱柱上無以申訴。
同學們，他們不懂愛情是“己所不欲，勿施於人”，不懂生活不是沒有底線的、只有自我慾望的“予取予求”，可我們知道年輕人行走於世、追求坦蕩無羈也一定要有充滿“水善利而不爭”的情懷、要有張載“為生民立命，為往聖繼絕學、為萬世開太平”的信念、要有“苟利國家，不求富貴”的執著。
我們信服華為集團對公司利益的不懈追求，更心生仰慕他們為人類明天構建5G網路、萬物智聯的巨集願；我們歎服習主席公而忘私的心力，根治腐敗的魄力，砥礪前行的魅力，也更願自己習得一二，早日憂國忘家，盡己之志，共謀民族復興！
好，我的發言完畢，謝謝大家！
成己為人成人達己 篇18
國小六年級作文 ,903字幫助別人是一種高風亮節。在我看來，它是一朵永不凋謝的花，不但開在生活裡，也開在人們的心裡。鮮豔吐露芬芳，如處露珠之中，嬌媚脫俗，展露優雅姿態。在心裡，它的形象是如此高大。在我瞻仰的眼神裡，它是如此聖潔而偉大，如此感人心扉，如此讓人敬仰。它走在人們的心靈裡，成為“最美”行為之一。
幫助別人不是件容易的事情，他需要一種崇高的氣節，需要一種眼裡有他人，心中有仁義的博大胸襟和氣魄。
有這麼一則故事：說從前有一位貧窮的小孩子為了攢夠學費而挨家挨戶地推銷商品，勞累了一天，他此時感到十分飢餓。來到一戶人家門前，敲了敲門。可開啟門是一個小女孩，小男孩不好意思說自己很餓，只是說了句：“能給我一杯水嗎？”可小女孩看得出他的飢餓，便給了他一杯牛奶，且不要任何報酬。多年後，小女孩得到一種罕見的病，可經濟困難，支付不起高額醫療費，正好有一位醫術高超的醫生治好了她的病，他給了小女孩一份收據單，上面只寫了幾個字：謝謝你的一杯牛奶。原來，他就是當年的小男孩……
看完這則故事，我觸景生情。不禁想起那件事：期中考試中，我們都在埋頭寫試卷，只聽見一陣沙沙響。可我的同桌小陳卻焦急得像熱鍋上的螞蟻，原來他的筆寫不出字來。這時，我從鉛筆盒內取出一支鋼筆遞給小陳。幾天後，我上體育課時，不小心摔了一跤，手臂上擦了一些傷，滲出幾滴血珠。這時候，小陳走過來，扶著我走去醫療室治療。在路上，我對小陳說了聲：“謝謝！”可小陳卻說：“那次期中考試，你不也幫助了我嗎？你有困難了，我伸出援助之手，不也應該嗎？”
“愛仁者，人恆愛之；敬仁者，人恆敬之。”同樣你幫助別人，別人也會幫助你。當別人有困難時，你伸出援助之手，別人就會銘記於心。同樣，你有困難了，別人也一定會幫助你。正所謂“成己為人，成人達己“這句話將成為我的座右銘，時刻勉勵我駛向遠方。
其實，世界是美好的，世界上能付出自己而幫助他人的人不少，他們都是我們的榜樣，是一朵永不凋謝的花，開在我心裡，永遠溫暖我的心靈。
成己為人成人達己 篇19
國小六年級作文 ,884字“成己為人，成人達己”是說：成就自我，才能為他人提供更好的服務，當你為別人服務時，你自己的資質也會得到提高，而別人也會在你需要的時候來幫助你，從此互相回饋。所以“成己為人，成人達己”是一種美德。
我讀過這樣一個故事：從前，有一個紳士的兒子落水了，情況十分危急。一個農夫從山上挑著柴路過這兒，不管三七二十一，農夫冒著危險把紳士的兒子救上岸，紳士為了感謝農夫，資助了農夫的兒子上學。十幾年後，農夫的兒子在醫學方面上有了很高的成就，成為英國著名細菌學家——亞歷山大？費萊明，研究出了青黴素，救了紳士的兒子——丘吉爾。
這個故事讓我受益匪淺，讓我很受感動。一次幫助，改變了兩個人的命運。這個故事不正述說著“成己為人，成人達己”的道理嗎？
在日常生活中，我對這個道理也有著很深的體會。有一次，我的成績退步了，才七十多分。我悶悶不樂，陳麗同學看見了，便主動走過來輔導我。在她的講解下，一些難題我終於理解了，陳麗對我說：“你有不會的題，就儘管說出來，我幫你！”我聽了，覺得我的心田像是照進了一縷陽光，變得明亮起來。不久，測試又來了，我認真地做著試卷，不放過任何一道難題，過五關，斬六將。當試卷成績發下來時，我名列前茅。我心想，這一切都是陳麗的功勞呀！可是陳麗生病都好幾天了，一直沒來上課，於是我決定去幫陳麗補習落下的功課，我來到她家，陳麗知道了我的來由之後，連連道謝，我聽了，說：“沒關係，那時候我成績差，是你幫我補課的，現在我該為你補習了！”我給陳麗講解新課，鍛鍊了我的講解能力，加強了我的分析能力，還牢固了我的知識……看來，幫助別人，還提高自己呢！
“贈人玫瑰，手有餘香。”是說把美好的東西給他他人，自己也有美好的心情。既然這樣，我們何不“成己為人，成人達己”？我們只要儘自己的能力去幫助別人，並知恩圖報，我們的生活就會更加美好！
愛人如己 篇20
國小五年級作文 ,646字最近我讀了一本兒童文學著作——《夏洛的網》。在這本書中，我最喜歡的人物是夏洛，我喜歡它的熱心腸、它的善良還有它的樂於助人。然而，在大家離開了集市的時候，夏洛死了，沒有人注意到它，它就這麼悲涼的死了。
我只要一想到這些就忍不住想哭。它幫了那隻小豬那麼大的忙，但小豬就這麼把夏洛丟在了集市的牆上。我覺的夏洛愛人如己是多麼的可貴，值得我們好好學習。
讓我們來回顧一下，大家是否還記得有一年7月份的一則新聞。杭州的一位母親外出忘記了關窗子，把2歲的女童妞妞獨自一人留在了家裡。妞妞可能是因為興奮把頭伸出窗外，但這時，意外發生了。妞妞不小心翻出陽臺，從10層高樓急速墜落。這時正在樓下的年輕媽媽吳菊萍甩開高跟鞋，奮不顧身地衝過去，徒手接住了孩子。10樓的自由落體衝擊，令她當場陷入昏迷，有十二處骨折有幾處不僅骨折還是粉碎性骨折，還有骨頭錯位。這位年輕的媽媽與墜樓的妞妞素不相識，但她的義舉挽救了妞妞的生命。啊，這位年輕的媽媽是多麼的偉大，多麼的愛人如己，她就是——最美母親吳菊萍。
吳菊萍之所以“美麗”是因為她以自己的生命為代價，去幫助一個陌生的孩子。在她的身上，我們看到了善良。其實文中的夏洛也是一樣的，他們都是些愛人如己的善良的人。是啊，現在的社會冷漠的人太多，但是善良的人卻很少，更別說像它們一樣愛人如己了。
我只願自己像夏洛一樣，能愛人如己，不求回報。只要人人都獻出自己的愛，我們的社會就會變得更加溫暖，變得更加和諧。