剝核桃相關作文20篇

剝核桃 篇1

國小四年級作文 ,728字

星期天的上午，天氣晴朗，萬里無雲。老師在班裡組織一次剝核桃的活動，同學們激動萬分。

老師先講活動規則：只能用手剝核桃，不能借助任何的工具。同學聽了之後，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。有的高高地舉起雙手，明顯是讓老師一定要選他；有的竟然跪到老師面前，同學們都認為他要向老師求婚哩：還有的高喊：“老師，選我，老師，選我。”……

第一組上臺了，高興大步流星地走上臺，一副信心滿滿的樣子，而萬志凌慢吞吞地走上臺，似乎對剝核桃沒多大的信心。老師從講臺上拿出兩個土黃色的核桃，只見殼上凹凸不平，有許許多多紋路，皺巴巴的，像老爺爺臉上長滿了皺紋。高興先拿起一個大核桃，仔細觀察了一下，然後照著細縫，用指甲插進去，使勁兒地捏，可核桃殼太堅硬，的外表，可是核桃還是紋絲不動；高興毫不氣餒，又轉了一下核桃的方向，用手掌狠劈核桃，雖然使出九牛二虎之力，但是核桃仍然沒有碎，急得他一臉通紅下面的同學馬上叫起來：在地上砸，用腳踩，用牙齒咬……高興終於使出絕招了，把核桃摔在地上，只聽“啪”的一聲，堅不可摧的核桃終於裂開了。他成功了，臉上露出了笑容。萬志凌也許運氣好，輕鬆地用手一剝，核桃就剝開了。因為沒有太多的付出，所以就顯得很平淡了。

馬元軍也開始剝了！他轉頭看了看手中的核桃，放在鼻子下面聞了聞，學著高興的樣子使勁地捏核桃，卻沒一點用處，他又將指甲插進核桃裂縫裡面，想把核桃掰開，可是還是一點用處也沒有。最後，他改變方式，先將核桃輕輕地往頭上敲，見已有一點縫了，再猛地用力一敲，終於成功了。

這次活動，不僅讓我感受到了收穫的快樂，還懂得了一個道理：做事情不能用蠻力，要有技巧。

剝核桃 篇2

國小四年級作文 ,483字

今天，我和媽媽做了一件我從未做過，但卻十分有趣的事情——剝核桃。

下午回到家，剛放下書包，我就看到桌上有一袋圓滾滾的棕色的東西，仔細一看，哦！原來是核桃啊。我拿起核桃就想吃，奶奶急忙奪下核桃，說：“還沒剝殼呢！”哦！你看我這記性，貪吃得連殼都忘記剝了。

吃完晚飯，我正準備休息一下，突然，“咔嚓”一聲，我不由自主地向聲音發出來的方向望去，只見媽媽用夾子把一個核桃夾成兩半，我覺得挺有意思，便加入剝殼小隊中。

首先，我左手拿起一顆核桃，右手握住夾子，把核桃放到夾子前面凸起的地方，這時，核桃被固定得一動不動，然後，我兩個手握住夾子柄，上下一起用力，只聽到“咔嚓”一聲，核桃殼像小朋友的嘴咧開笑起來了一樣，裂開了一道長長的裂縫，順著這道裂縫，再從不同方向用力，核桃殼就輕而易舉地被剝開了。

我拿起一瓣淺黃色的核桃仁，核桃仁像一隻展開了翅膀的蝴蝶，我把一瓣核桃仁放進嘴裡，香香甜甜的，真好吃啊！可能是我自己剝的原因吧，媽媽表揚了我，說我是個愛勞動的好孩子。
 

吃核桃 篇3

國小五年級作文 ,467字

老師出個謎語：“格子格，櫃子櫃，四姊妹，一頭睡”。答案是核桃。

今年，爸爸經常買核桃回來給我吃，說是健腦益智。我仔細觀察它，還真和老師的謎語說的一個樣。

它們的大小有乒乓球那麼大，卵形。一種是外表光滑的，叫做紙皮核桃。顏色是肉色。有類似西瓜一樣的條紋，深淺不一。好像是兩個瓣膜合在一起，外表凸凹不平。另外一種核桃是麻核桃。皮的顏色比紙皮核桃粗糙些。深淺不一的坑點，兩個瓣合交接處更是凸起了一條稜，並且有個尖尖的類"小尾巴“的凸起。

不管是紙皮核桃，還是麻核桃，它們裡邊的結構是一樣的，四個瓣里長滿了核桃果肉，開啟外皮，感覺裡面的果肉好像人腦的樣子，紋路縱橫交錯，凸凹不平。果肉中間還有瓣膜隔開。

爸爸說：”吃核桃能補腦益智“。專治我這種化療腦。於是我把爸爸買的核桃一口氣吃了5個。媽媽看見了。告訴我說：”雖然核桃有這樣的功效，但是，一次性不能吃的太多“。

上網一搜：核桃不僅是食療佳品，而且美容效果非凡。核桃不僅能抗衰老，還對心臟也有好處，失眠也可以嘗試吃核桃。

想不到小小的核桃有這樣的功效，把這個好處推薦給大家，希望朋友身體都好。

核桃 篇4

國二作文 ,878字

核桃的品質是高尚的，核桃的精神是可貴的。

在眾多碩果中，核桃差於晶瑩稚嫩的梨兒的甘甜，輸於含羞微笑的桃兒的柔媚，遜於紅潤透亮的蘋果的美麗……但是核桃卻讓我情有獨鍾。

它是無私的。

梨兒在結果前，總要人們為它剪枝施肥，精心呵護，總要把它打扮得清秀多姿。可核桃，它隨遇而安，庭院裡看得到它的身影，深山裡也找得到它的蹤跡。它從沒有向任何人索要什麼，企求什麼，但它卻甘將自己的生命無聲無息地奉獻。它是一位營養使者，將自己的果肉獻給需要的人，只要他能快樂地生活；他是一名中醫郎中，將自己的藥效影響著病人，只求他能康復痊癒；它是一位調味專家，將自己的血液壓榨成油，只求人人美味可口。

它是堅強的。

核桃獻出了自己的一切後，不圖回報。但又有誰能想到，它為了奉獻，忍受了多大的煎熬？它雖沒有桃兒那樣溫文爾雅，算不得樹中的好女子，但他卻是一位偉丈夫，用堅強來譜寫它生命的讚歌。狂風驟雨考驗過他，急電洪雷恐嚇過他，花花草草也嘲笑過他—為何做一個傻子？但核桃不顧冷嘲熱諷，不顧威脅辱罵，始終沒有放棄。不管雷電再猛再響，不管風雨再急再大，沒不管小草再吵再鬧，它始終如一，朝著理想奮鬥。因為它領悟了活著的真諦—世上最偉大的事業便是奉獻自己的一切，哪怕是生命。

春華秋實，變幻莫測的大自然已經使這位堅強的戰士飽經風霜。那滿臉的皺紋不正是滄桑的見證嗎？現在，它終於獲得了成功。前面等待它的，是一顆為奉獻而生的無私偉大的心。

蘋果追求外表的美麗，而核桃卻選擇了無私奉獻，是因為蘋果不懂得無私精神的可貴；梨兒追求甘甜的味道，而核桃卻選擇堅強不屈的品質，是因為梨兒不明白不屈品質的高尚；桃兒追求柔媚的姿態，而核桃卻選擇了外醜內美的心靈，是因為桃兒不知道心靈美的真諦。

楊萬里淺唱過“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的荷花，賀知章低吟過“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”的柳樹，王冕高唱過“不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤”的梅花，鄭板橋讚歎過“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的翠竹，但我只喜愛這極平常又極不平常的核桃。

核桃，無私的使者，堅強的戰士。我要高聲讚美核桃！

核桃的自述 篇5

國小四年級作文 ,544字

大家好，我是核桃，雖然你們都能認出我，但你們不一定知道我能發揮哪些作用，就讓我來為你們講解講解吧！

俗話說：“像什麼就補什麼。”我就是一個簡單的例子。因為我長得像大腦，所以吃了必然是補腦的。“才這麼點作用嗎？”很多人都會忍不住這樣問，那你可就錯了，其實還有很多作用。

開啟我堅硬的“骨骼”，裡面的“肌肉”和“五臟六腑”盡收眼底。人們常吃我的“五臟六腑”，是因為它有美容、治療膽結石、防治神經衰弱、殺菌等很多作用。

我經常發現你們隨處亂扔我的“衣服”，你們以為我的“衣服”沒用嗎？那你們就大錯特錯了。實際上核桃衣是一種名貴的中藥，有安神、助睡眠等作用。所以千萬不要覺得它沒有用就扔了哦！

我們還是一些美味佳餚的“主角”。如核桃燉肉、核桃羹、核桃甜品等佳餚。加工後不但味道香濃，就是生吃也能讓人大快朵頤。

雖然我們全身是寶，但是也有一些人不宜食用我們，如腹瀉、陽虛火旺、痰熱咳嗽者，要慎重食用。

在瞭解了我身體各部分的不同作用後，人們便知道該如何正確食用我了，這不，在玉環一個叫沙門的小鎮上，有一位爺爺和他的孫子正在忙碌著呢。爺爺用小榔頭輕輕地把核桃堅硬外殼敲碎，再由孫子把核桃殼、核桃內、核桃衣分門別類儲存起來，想著能讓他們各自發揮營養價值，充分利用，從而最大限度地發揮作用，讓身體更健康。

核桃中的父愛 篇6

高一作文 ,760字

當那記憶中的核桃被砸開的樣子不再出現，我知道父親老了，但他對我的愛卻沒有因歲月流逝而消失。

眾多補品中，我最鍾愛的是核桃，記得以前我總是將開核桃的任務交給父親，父親總是樂呵呵地接受，然後向我展示他的“神力”。父親將核桃放在桌子，揮揮右手，用力向核桃砸去，只聽得“咔嚓”一聲，父親將手移開，核桃殼中便顯現出完整的核桃仁。那時，我總是驚訝於父親的神奇。

升入高中，母親照例為我買了一袋核桃，剛拿到手，我便興沖沖地跑向父親，想讓他再次展現他的力量。父親依舊欣然接受，把核桃放在桌上，和以前一樣，用力一砸，可並沒有傳來記憶中熟悉的聲響。父親尷尬地笑了笑，重新擺好姿勢。“碰”，又是一下，核桃開裂的聲音還是沒有聽見，反而是父親揉著自己的右手，露出一臉疼痛的窘態。同樣的地點，同樣的事情，卻產生了不同的結果，我不禁有些難以接受，想象著父親過去的神武，心中不免有些失落。

父親似乎看出了我的失望，臉上浮現出一絲堅毅，想要向兒子重新豎立起高大的形象。父親望了望桌上的核桃，深吸一口氣，右手再次砸向三翻四次不曾裂開的核桃，“咔嚓！”熟悉的聲音在喧鬧的環境下顯得極其響亮，父親臉上也多了幾分笑意，抬開手，入眼的核桃已碎，裡面的核桃仁卻不再是整塊，而是零零碎碎的。看著這一切，父親微笑的臉彷彿瞬間變得呆滯，還有些頹廢。父親接連試了幾次，卻都一一失望，望向父親微紅的手，心中的那根弦被觸動了。父親為什麼會這樣？我問自己，因為父親老了。我晃了晃頭，似乎無法接受這個事實，但那淒涼的聲音卻一直在耳畔迴響，眼眶不知何時溼潤了，父親砸核桃的樣子深深地印在我的腦海，核桃中父親的愛讓我心痛，讓我沉思，讓我感動。

或許是出於無奈，父親從超市買來專門開核桃的工具，只需輕輕一夾，核桃便會裂開，很方便，可吃在嘴裡，卻沒有了以前那般滋味，因為裡面缺少了愛的味道。

那一顆老核桃樹 篇7

國二作文 ,671字

秋天，我隨著家人的步伐來到了鄉下的老家，這時，我又看到了那一顆老核桃樹，上面掛著一個又一個的大核桃。

那顆老核桃樹不知是什麼時候就已經立在了這裡，貌似是媽媽小時候就長在了這裡，我五六歲的時候，它就已經有一棟老房子那麼高了。

雖說現在早已是秋天了，但是老核桃樹的葉子仍久分外茂盛，我看見它的每一個枝丫都掛滿了大大小小的核桃，它們穿著深綠色的夾克，秋風習習，核桃們在枝頭不停地挑起了華爾茲來，好像在說著：“快來吃我們吧，我們特好吃，”我忍不住核桃們的誘惑，便想用石頭把它們一個一個地砸下來，可是每塊石頭都和核桃擦肩而過，我想，石頭既然砸不下來，那我就用木棍一個一個打下來，於是便向鄰居借來了長木棍，這一招果然好使，我的木棍剛好可以把離地面較近的核桃打下來，我使勁揮棒，一個個大核桃從天而降，我並不滿足，使用棒子繼續打下來，“咚咚咚”打下來的核桃越來越多，我想可以夠家人們吃個夠了，便停了下來。望著這顆老核桃樹，後來聽媽媽說：“這顆樹已經好久沒有澆水了，它卻依然長得這麼茂盛，結出的核桃依然可以這麼的美味好吃。

核桃樹，它不同於海棠，櫻花這些只會打扮自己的樹，它很平常，它很樸素，它的果實在無人照料的情況下，也能夠好吃。它也會開花，它的花那樣惹人憐愛，可它從不炫耀，它只是默默盯放，枯萎。它的果實最初只是綠色的球體，它把果實包裹著，自己生長，多麼謙虛呀！並且，它還生命力頑強，樸實，堅強，只講奉獻，不喂任何困難，若所有人都能這樣，那樣就不再畏懼困難了。

我靠在樹邊，慢慢地品嚐著它幾年用生命培養的果實，即使我離開了這裡，也永遠忘不了那一顆老核桃樹。

核桃樹 篇8

植物作文 ,418字

無論詩人還是作家甚至是畫家都喜歡讚美“歲寒三友”在雪地裡傲然挺立。堅韌不拔的品質，卻忽略了獨特的核桃樹。核桃樹單調中透著氣概，死氣沉沉中透著生機。

冬天，核桃樹上沒有一片葉子，似一棵枯死了的樹枝，顯得很單調，幾筆就能夠勾勒出來。可它似守衛將軍那樣矗立在寒風凜冽的雪地裡的氣概卻不是幾筆就能描繪的了。而它的樹葉卻是一片不留地默默奉獻給了大地。

春天，春姐姐先為光禿禿的核桃樹掛上一串串漂亮的項鍊，那其實是核桃花，微風撫過，它隨著微風搖擺，高興地跳起舞來，可逗人了。緊接著在花的旁邊抽出一些嫩嫩的葉與它嬉戲，它們是那樣的天真無邪，但核桃花也很脆弱，稍猛烈的風就能把她吹落在地。漸漸的葉越來越多，越來越密，遠看，葉的顏色是綠色中帶有了枯黃色；近看，葉的顏色是綠中帶有朝霞的紅色，給人一種生機勃勃的希望之感

核桃樹就是如此獨特。冬天，它單調中透著氣概，他的默默奉獻是清潔工高潔的品質；春天，它在死氣沉沉中透著生機，它的天真無邪是童年純潔的童心。

南北方核桃 篇9

國小三年級作文 ,635字

今天早上，爸爸拿出兩個核桃，告訴我一個是產自新疆阿克蘇的紙皮核桃，另一個是生長在貴州織金洞山裡的山核桃，讓我看看有什麼不同。

我拿起兩個核桃仔細觀察，它們都猶如乒乓球大小，可是模樣卻各不相同。新疆紙皮核桃的外殼上有許許多多奇異的小黑點，就好像一塊麵包發黴了，上面佈滿了小黴點。放在手裡感覺輕飄飄的，用手指輕輕一捏，只聽“咔嚓”一聲就要裂開。而貴州的山核桃外殼呈土黃色，渾身坑坑窪窪的，像一個百歲老人臉上深深的皺紋，又像少女連衣裙上的褶皺。拿在手上感覺比紙皮核桃重很多，而且硬梆梆的，就像戰士身上穿著厚厚的盔甲一樣。用手掌使勁拍，手拍得生疼也紋絲不動。

爸爸分別敲開兩個核桃。我先剝開紙皮核桃，看見裹著黃色內衣的核桃仁飽滿、厚實，像人腦一樣，表面有一些彎彎曲曲的深溝，咬一口，只覺得脆生生、油汪汪、香噴噴，讓人吃後脣齒留香。再費力剝開山核桃一看，裡面的桃仁卻顯得很“秀氣”，像一個“世外仙姝”一樣隱於林間。核桃仁表面有一些暗色的花紋，掰開半個一看，活脫脫一片小巧的銀杏葉一樣精緻、美麗。放在嘴裡，嫩生生、甜滋滋，有一種山裡松樹的清香，讓人回味無窮。

我才知道同一種物種，由於他們生長在不同的環境中，果實有著天壤之別的品質。就像我們人一樣，一個人生長在南方或是北方，無論從長相、身高、品性等都有很大的差異。我喜歡新疆的紙皮核桃，味道厚重，就像善良、醇厚的北方人一樣，具有豪放、粗獷的品性；更喜歡貴州的山核桃，味道清淡，就像勤勞能幹的南方人一樣，具有聰明伶俐、秀外慧中的品性。

外婆的核桃 篇10

國小六年級作文 ,478字

我每天都要吃核桃，這些核桃個體飽滿、顏色亮澤，是外婆在超市裡精挑細選的上品。

外婆挑選核桃不僅貨比三家，而且還有竅門：一看二聞三敲。首先，有裂痕、長得瘦小、沒有光澤的，統統不要；其次，沒有核桃香味、有其他味道的，也不能買，只有敲起來聲音巨集亮、清脆的，才能通過。我在一旁站得雙腿發麻，但外婆卻樂在其中，一點也不覺得累。

外婆將生核桃變成熟的過程也煞費苦心。她先將核桃全部剝開放入盤中，放進微波爐裡轉兩分鐘，然後拿出來幫核桃們翻翻身，再進微波爐轉一分鐘，整個房間裡便瀰漫著核桃香。待它們完全冷卻後，外婆又用牙籤將上面一層薄膜剔掉，這才大功告成。我也迫不及待地想要嘗試一番。不曾想，第一步將核桃剝開便難倒了我。我先嚐試用力將核桃生生剝開，但它們不為所動。一計不成又生一計，我拿出開核器，使勁一夾，呵，真夾破了，翻過來一看，唉！全碎了，比外婆剝的不知差勁多少倍。剔皮時我也剔不好，核桃像頑皮的孩子，爭先恐後地從我手中滑落，我惱羞成怒，賭氣不肯再繼續剔下去了，外婆接過核桃，三下兩下便剔好了，我十分羞慚，恨不得找個地縫鑽下去。

這不僅是核桃，更是外婆對我濃濃的愛！

核桃 篇11

國小三年級作文 ,336字

殼兒硬，殼兒脆，四個姐妹隔牆眭，從小到大背靠背，蓋的一床疙瘩被。這個謎語的謎底是——核桃。

核桃有一個乒乓球那麼大，像一滴水的形狀，可又不太規則，它的外殼呈卡其色，表面並不光滑，而是凹凸不平的，表面有一根根像葉脈似的細條紋。核桃像一間溫馨的小房子，裡面有四個小房間，核桃姐妹們在這裡長大。

核桃摸起來滑滑的，但有凹凸不平的地方，真是一種奇怪的感覺，核桃聞起來香香的，很有食慾，我從核桃中的一處裂開的縫隙上一掰，核桃就開啦。

核桃開啟啦，我剝了一瓣放入嘴裡，香香的味道立即充滿了嘴巴，哇！真好吃！

核桃不僅好吃，營養價值也非常高。

核桃含有豐富的蛋白質以及人體所需要的能量，對女生的面板也有很大的幫助，多吃核桃，還會提高智力呢。

核桃很棒，你覺得呢？

撿山核桃記 篇12

國小四年級作文 ,669字

"白露到，竹竿搖"，又到了一年一度打山核桃的時節。週末，我們來到了外婆家，幫助外公外婆打山核桃。一進村，就聽山上傳來一陣又一陣"噼裡啪啦"的響聲，這就是山核桃之鄉美妙而獨有的"歌聲"啊！

我和爸爸背上裝備，直奔山核桃林，只見外公正"噌噌噌"像猴子似的爬上一棵山核桃樹，然後倚著略粗的那根枝幹，揮舞著長長的竹竿，開始了空中竹竿舞。隨著竹竿的揮舞，一個個山核桃乖乖地從樹上跳落下來。

我不會爬樹，只能充當一個撿山核桃的小工。可氣的是往下落的山核桃，就沒在樹上那麼老實了。它們一個個像彈力球，紛紛彈起，蹦跳幾下後，有的躲入草叢，有的跳入溝渠，還有的甚至把自己藏進石頭縫裡。還好我火眼金睛，他們藏得再深，也能一個個"捉拿歸案"，悉數收入囊中。

沒多久，我和外婆兩個人就撿了滿滿一筐。外婆還開玩笑說："小寶，你真是撿山核桃的能手啊！要不你單獨放，回家稱一稱，外婆送給你吃。"作為吃貨的我，自然精神百倍，聽說吃山核桃能補腦呢，那我還不得多撿點啊！

不過，這撿山核桃確實是個體力活，彎腰、下蹲、拾撿、放入籮筐，再彎腰、下蹲、拾撿、放入籮筐，如此重複不知道多少遍。才一會兒，我就已經腰痠背痛，汗流浹背了。山上碎石不少，坡度又大，腳必須用力地蹬地面，不然就會打滑，一不小心，還有可能摔倒，那麼你撿的山核桃可能就會在你的眼皮底下紛紛"越獄"，讓你前功盡棄。

終於等到夜幕降臨，我們也收工回家。我早已精疲力竭，回到家便癱軟在沙發上，一動也不想動。想到以往我所飽餐的美味山核桃，忍不住篡改古詩一首，以表我此刻心情：撿核日當午，汗滴核下土，誰知盤中果，粒粒皆辛苦。

空手砸核桃 篇13

國小五年級作文 ,651字

今天，孫老師笑眯眯地拿著一袋核桃走進了教室。這是要幹什麼呢？同學們在底下議論紛紛。見我們滿臉不解，孫老師發話了：“同學們，今天我們要來玩一個遊戲—空手砸核桃。”

遊戲規則很簡單：誰能空手砸開核桃，誰就贏。可是，誰砸得碎呢？我不禁縮了縮身子。

好些同學躍躍欲試，個個都把手舉得高高的。孫老師最終請了錢同學上場。只見錢同學胸有成竹的走了上去，把核桃放在左手心，深吸一口氣，彷彿能夠憑空吸入一些力量似的，然後高高地抬起右手，重重地砸下去。可核桃紋絲不動，好像在嘲笑錢同學。錢同學只好悻悻離開了。第二個上場的是林同學，他也有樣學樣，把核桃放在左手心，把手指往裡攏了攏。然後使出他的獨家大法—超級連環拳，猛砸了好幾下，可核桃依然安然無恙地躺在林同學的手心，林同學也氣餒地離開了。最後孫老師請出了重量級人物—潘同學。同學們都目不轉睛地盯著最後一個回合。他比在場任何一個人都壯，小小的核桃在他眼裡，恐怕只不過是一顆脆弱的小鵪鶉蛋。潘同學瞪著核桃看了半天，好像在想：難道你不怕成為我的手下敗將？哼！有本事放馬過來！核桃被他盯著，什麼也不說，但是我想，它一定也不服氣地挺直了腰吧。決戰一觸即發！潘同學握緊拳頭，咬緊牙關，把臉憋得通紅，似乎把全身的力氣都聚集在了右手上，然後猛地向核桃砸去。“砰—”一聲巨響之後，潘同學慢慢地移開右手，定睛一看，呀，核桃居然沒碎！三個回合獲勝方都是核桃！

小小的核桃居然有如此頑強的生命力！如果我們能像核桃一樣自強不息，我們就一定會獲得成功。

徒手砸核桃 篇14

國小五年級作文 ,71字