別樣老師相關作文20篇
別樣老師 篇1
國三作文 ,629字講起別樣，我就想起清哥，一位帶給我們快樂的老師。
清哥三十來歲，已過而立之年，在我的印象中，他與其他散發著文質彬彬、儀表堂堂氣質的老師相比，他比較時尚，身著墨綠大衣，裡面穿了件比較卡哇伊的泰迪小熊毛衣，搭配薛之謙同款褲子，走起路來自帶瀟灑的氣息。
上課時，老師在課件上出現了兩個選擇，一個是矬男，另一個是型男。在做選擇前，老師還特地撩了一下頭髮，之後便滿懷信心地看向我們。但我們卻被老師這一舉動“噁心”到了，異口同聲回答道：“矬男！”老師覺得他那“幼小”的心靈受到了撞擊，之後有個同學說道：“老師你撩頭髮，漫天的‘雪花’從天而降。”頓時引得全班鬨堂大笑。老師自我安慰道：“自戀是一種美德。”
在課上到一半時，老師突然放出一張他幾年前的樣子，不得不說還真是“帥”倒一片啊！
清哥上課也是自帶幽默感，上著上著，突然放進一張圖片，講起他和學生去日本旅遊的場景。他們到日本的商店買衣服，看到一頂很酷的帽子，就想買下來，但那帽子只適合夏天戴，不適合冬天。他放下了購買的念想，現在想起來還是後悔啊！之後，便拍了一張自拍照，沒想到被學生製作成了表情包，配上“我這麼萌，你忍心傷害我嗎？”看了之後，我們異口同聲地說：“忍心。”老師聽到回答，差點氣到“吐血”。
他還是文藝青年，具有詩人的氣息，每次讀到他的詩或文章，都覺得像是大詩人下凡一樣，別有一番韻味。
歲月飛逝，把一位英俊的少年刻畫成了“大叔”。雖然你年少的時光不再，而你卻把你年少的時光送給了我們，留下一篇光陰的故事。
特別的老師 篇2
國一作文 ,531字上學嘛一般都會有老師，我上了初中，我來講講我初中的第一個老班。
第一天開學，我知道自己在六班，就拿著通知書去了，到班門口，看見一個1。56個的老師，戴著博士鏡，頭髮及臀，身材很好，我看是一個不錯的老師。
我們班的人都到了，她介紹自己，她叫代某某，教英語的，我一聽，哦不，小學班主任都是教語文的，我以後一定學好英語了，這是代老師特別之一。
代老師特別之二，有一次，我作業沒有簽字，她看我的犀利的眼神，分分鐘秒殺我，我只能老實交代，代老師學過心裡學。
前幾天開運動會了，我跑的是1500米和400*100的接力。1500米我在跑道上賓士，同學們在下面喊加油，在經過我們班的時候代老師笑了，這是她第一次笑，她一般都很嚴肅，我也開心極了，這是代老師的特別之三。
最後一個才是代老師最特別的的。她特別熱愛集體和關心同學，記得有一次，我在運動會上跑了1500米，最後成績不理想，還有我腳受傷了，我自己在角落裡哭，老師卻說成績沒關係，主要是你盡力了，就可以了，她讓我去洗把臉，老師安慰的話使我內心感到溫暖。我暗下決心，下屆運動會，我一定為班級爭光，爭取第一。
我希望代老師在我們班一直教到初3，一直教到畢業。也希望換一個不是很嚴厲的老師，現在我瞭解代老師了，以後一定要小心了。
別樣老班 篇3
國二作文 ,1128字二零一五年九月的一天，二零一三級的初三學生正在門口等候新的班主任開啟教堂的門鎖。
正是炎熱的夏日，一大群少男少女堆擠在八年級七班教室門前，今後兩年，我們將共同走過。我們幻想著老班該如何出奇的美，嘰嘰喳喳地討論著老班會如何與我們交流溝通。一霎時，教室門前一片人聲鼎沸。
一個滿頭大汗的中年婦女出現在七班的門前，那婦女從一個手提包中拿出鑰匙打開了門，並讓我們進去—原來她就是我們的老班！我實在不敢想象，夢境裡的美女老班竟變成了這個大汗淋漓的中年婦女！同學們似乎都有些失望，我也垂頭喪氣地走進了教室，隨便找了一個位置便坐下了。
她是一個與眾不同的人。第一堂課，她並沒有做自我介紹，而是開門見山，提到了歷史生物這兩門會考科目，並且告訴我們她上一屆學生的經驗。她是一個對工作認真負責的人，是一個對學生用心的人，第一堂課，她給我們的印象大大沖淡了起初的失落。
隨著時間的飛逝，我們與老班之間的交集越來越多，才知道她是我們的物理老師，並漸漸聽聞我們老班是一位盡職盡責、敬業的老師。這樣的傳說聽得多了，逐漸使我對她的印象多了一層好感，甚而天真地認為她真的完美無缺。
俗話說：“距離才能產生美。”或許真是因為我們和老班太過於親密無間，彼此的缺點暴露無遺，使得我們與老班之間的摩擦與碰撞漸漸增多。而力量過大的碰撞勢必會撞出情感的火花，點燃她那忍耐了許久的怒火。老班的情緒開始暴動，在課堂上會時不時會冒出幾句髒話；作業的批改更細緻了，無論什麼時候，只要她在辦公室，你看到的總是她伏案疾書的背影；她整天為我們的成績感到苦惱，教室牆壁上貼滿了小組學習的各種情況分析……老班總是想把她的思想、做法強化在我們身上，想使我們與她心思一致；殊不知老一輩的思想比著時代的進步，確實落伍了不少，她想要改變我們，做到她心裡的最好，大家根本不領情。可憐的老班！
時光飛快消逝，我們迎來了第一次月考。看著比分班時候還要差的成績，老班的心情似乎比我們還沉重。每個課間，她都找同學去辦公室談話；每節課上課之前，她都要幫我們分析作業質量；也許就從那時候起，我很少看到老班真正的笑容。
悄悄地、靜靜地，時間的步伐彷彿在追求速度，我們在一起度過了深秋、嚴冬、暖春、酷夏，彼此更加地瞭解、關心。漸漸地，我們習慣了她的雷厲風行，我們適應了她毫不留情的疾言厲色。我們知道，她只是希望我們能表現得更好。終於，當再一次月考成績出來時，當我們運動會獲得一等獎時，當我們捧會先進班集體的獎牌時，她笑了，像個孩子似的笑了。那時，我們發現，老班的笑容原來這樣燦爛。
有時她是天使，有時她是惡魔，但她更是正義的化身，是時刻鞭策我們不斷自新的嚴父，是給我們以無限耐心促使我們成長的慈母。集眾多角色於一身，她，是我們老班！
特別的老師作文 篇4
國小三年級作文 ,460字讓我說最特別的一個老師？我會毋庸置疑地告訴你：他就是我的美術老師。
我的美術老師姓陳，外表樸實，說起話來，兩隻黑油油的眼睛生生髮光，每次都穿著一件襯衫和一件黑色的修長的褲子。他每次微笑時，一排潔白的牙齒袒露在外面，讓人感覺無比親切。
陳老師的畫工精湛，畫什麼都那樣栩栩如生。記得有一次，陳老師在黑板上畫了一座宮殿，他先把輪廓描好，然後在裡面加了一些小花，最後，讓我驚歎的是—那座宮殿裡的一筆一畫竟然如此的逼真。宮殿中有一條龍，那條龍和其他龍沒什麼區別，但是這條龍長有眼睛。我生怕陳老師畫的太像，龍會飛走呢！接下來，陳老師就告訴我們畫這幅畫的要點，並且細心地輔導我們。
陳老師還很幽默，經常把一些笑話編成語言來說那些不乖的同學。我們班出名的“調皮大王”王晨就被他說過。王晨經常上課搗亂，因此，一個人坐一張桌子，陳老師“誇獎”王晨：“一定是班級中成績最好的同學，才有資格坐到這個位置吧，我們全班都以你為榜樣！”王晨被老師說的臉一陣紅一陣青，再也不敢在美術課上搗亂了。
我的美術老師夠特別吧？他真是個特別的好老師！
特別的老師作文 篇5
國小五年級作文 ,731字她，1米63的個子，勻稱的身材，高鼻樑架著一副無框眼鏡，總是拎著一個公文包，無不顯示出她是一個有涵養的語文老師。可是就是這麼一個老師，經常令我們捧腹大笑。
一、百變髮型
現在正是早自習時間，同學們在複習，準備著下午的考試。這時，一個衣著花哨，留著波波頭的女子悄然進入教室。眼尖的同學頓時狂笑起來，笑聲一浪高過一浪，整個教室都充滿了爆炸般的聲浪，如果加上擴音器，估計與原子彈有的一拼。這時，語文老師不慌不忙，面不改色心不跳的說：“這是當下最in的髮型了，二班三班老師都這麼理……”哈哈哈，老師，還真會趕潮流呢！
二、怪異課堂
一天下午，初春和煦的暖風使人昏昏欲睡，同學們都無精打采，搞怪的語文老師這時突然出現。手捧著一張五十元的鈔票高叫著：“五十元鈔票，誰要？”同學們齊刷刷的舉手。老師又突然把鈔票弄皺，問同學：“誰要？”教室裡還有許多的手在高舉著。這時老師突然語氣不鹹不淡：“想得美！”同學們笑的前仰後合。等大家平靜下來語文老師平靜地說：“今天我們通過這個例子，要知道：不管處於什麼樣的境界，我們都像這鈔票一樣，價值沒變。今天我們就來學習《生命的價值》”。
三、“坑學生”
“今天，我們舉行寫字評比。”語文老師鄭重的宣佈著。“切，不就是寫抄寫本嗎？”下面響起來大家的議論聲。“別急，因為這次我們評選出進步最大的同學會得到獎品。”說著，語文老師拿出一盒棒棒糖，同學們頓時鬥志昂揚，就連班上的“草書書法家們”也躍躍欲試。下面突然安靜下來，只有水筆沙沙的聲音。同學們大展身手，交上最好的“書法作品”。老師終於發獎品了，大家特別激動，不久又陷入了情緒的低谷，因為，盒子是空的！
這就是我們的老師。她所做的一切都是為我們好，每次都會為我們帶來驚喜。她真是一個特別的好老師。
特別的老師 篇6
國三作文 ,1010字先生站在臺上，喊上課，他說聲音會很大，讓我們別怕。誰知他悄悄地說“上課”，我們哈哈大笑，接著向老師喊“完善自我，關懷他人”，他說不會喊老師好，心裡覺得老師好就好。我的先生就是這麼與別的老師不一樣。
先生的特別是眾所周知的。
先生是我們的班主任兼語文老師。初一開學少男少女都在想象著班主任肯定是英俊瀟灑，風度翩翩的老師。怎知一位樣貌粗獷，膚色黝黑的人走進班內，說了一句我就是你們的班主任，就開始了我們一起的時光。
感覺到先生的特別，是從他講課開始。嚴肅認真不失幽默風趣，旁徵博引時而略帶調侃。試問，有哪位老師在大冬天把手深入同學衣內，來講解“褻”字的寫法和意思；又有哪位老師能為班裡每位學生都過了一次生日，準備精美的PPT，自費購買禮物；更沒有哪位老師會帶領學生把教室佈置出一片古樸典雅的人間仙境，為我們提供舒適良好的環境，還榮獲珠海市最美教室稱號。除了先生，別無他人。
佩服先生的特別，因他文武雙全。語文老師本該是文質彬彬，儒雅風度。但先生上課到動情處，雙眼噙淚；跟我們玩耍時徒手掰開好幾個蘋果；拔河時露出形如小山的肌肉，讓一幫男孩女孩豔羨不已。
喜歡上先生的特別，卻因他總是關懷他人。
我與先生家在同一方向，有時我們會一起回家，路上閒聊一些事情。
“我希望你做人正直，追求真善美。”
“老武，你爸爸我認識，在珠海打拼那麼多年，也算有所成就，現就希望有個孩子能考上好的高中。你哥就知道玩，只能靠你了。”聽到此言，倍感詫異，先生怎知我家事？
先生接著道：“所以老武加油，初三再加把勁，就能上一中了，那時我也欣慰了……”
我以為先生只關心我，但上回寫作文，題目是“特別的—”，看了看其他同學的作文，很多人寫特別的老師。有的寫曾哥為了避免他被人欺負，經常送他回家；有的寫曾哥每天聞他的氣味，勸他不要抽菸；有的寫曾哥在他的作文字上寫了長長的批語，給他獨一無二的鼓勵；有的寫曾哥把自己家裡的音響拿到教室裡用，讓全班英語聽力很舒服；還有的寫曾哥總是關心他，提醒他不要總睡覺，要做最好的自己；還有……我才知道每一個學生都是曾哥的最愛，先生關懷著所有的同學。
操場上的草綠了又黃，黃了又青，已經近三年了，下次草綠時就該與先生分別了。萬幸，能在初中與先生相遇；不幸，與先生相處的時間僅剩100天。但先生的特別是無與倫比的。諍友不可少，良師無需多。先生，您特別的教導會像那長青的草在我心裡蔓延，我會一直帶著它走向未來的人生道路。
特別的老師 篇7
國小五年級作文 ,608字不知不覺中，我們迎來了新的學期，一起邁入了五年級。
五年級有很多的新老師，比如我們的語文老師-徐皓祥老師。徐老師戴著一副眼鏡，眼鏡後面的那雙眼睛，就像兩顆黑色的珍珠，閃著光。他有一個大大的將軍肚，好像在衣服裡面塞了一個充滿氣的大氣球。他的頭頂像一個荒涼的山坡，沒有“花、草、樹、木”，但處處都藏著智慧。徐老師從來不體罰學生，也從來不罵我們，但如果有同學不完成作業，他會按照自己的方式予以懲罰的。有一次，我們班一個男同學好幾天沒寫作業，還撒謊自己的作業沒有帶，作業沒聽清楚或者說自己生病了，沒寫，甚至說寫完作業弄丟了。第一次，徐老師給他開了藥—“健腦丸”（把當晚作業寫兩遍業，並罰寫一張稿紙），第二次，徐老師的臉沉了下來，警告他：“以後你注意點！”，第三次，徐老師生氣了，凌厲的目光透過眼鏡射到了這位同學的身上，拿著書把他叫了出去，談了話，讓他改正。看到這些，我想，徐老師可真耐心啊，這個同學總應該改正了吧，老師都給了他這麼多次機會了，沒想到這個同學仍然不知悔改，一錯再錯。這次，老師真生氣了，把這個同學帶走，並打電話與他的家長進行了非常“親密”的談話，狠狠地批評了他。
徐老師還很幽默。對於同學們出現的壞毛病，他都有各種的“藥”來治。有一次，一個同學忘了帶字典，徐老師說：”這個同學的症狀是健忘，需要“服用”一個健腦丸即抄寫《山中訪友》一頁稿紙。我們聽了哈哈大笑。
我們都很喜歡這位“別具一格”的徐老師！
特別的老師 篇8
國小五年級作文 ,877字升入五年級後，我遇到了一位特別的老師。他幽默的話語給我們帶來了許多快樂。
他濃濃的眉毛，頭髮被粉筆灰染白了，尖尖的鼻子似珠穆朗瑪峰。他有著孫悟空一樣的火眼金睛，我們只要誰有錯，他立馬就看到了。他的動作靈活，就像頑皮的猴子。在籃球場上，他無論傳球還是投籃，總是那麼得心應手。他還多才多藝，學校的文藝演出總少不了他的身影，他那渾厚的男中音讓我們久久不忘。說到這，你猜到他是誰了嗎？對了，他就是鼎鼎有名的桑志行老師了。
你聽聽桑老師的自我介紹：我姓桑，我要像桑樹一樣為你們遮風擋雨。名志行，志在教育，將會朝著這個志向一直行走，最後把你們培養成有用之才。
桑老師可沒有說大話，他的每一節課都讓我們難忘。記得上星期我們講到《一隻貝》的時候，他講到作者賈平凹：“賈平凹可了不得，他不僅文章寫的好，是著名的作家，而且字也寫的很好。一幅毛筆字都買四萬多。”聽到這兒，我吃驚了，這寫一幅字都能發家致富了。我又看到桑老師那蒼勁有力的粉筆字，不禁小聲說道：“桑老師的字也很好呀！”沒想到我的話被桑老師聽到了，他假裝生氣地說：“我的字可一文不值，賈老的字值四萬多，一幅字都頂我一年工資了！真氣人。”同學們都笑得前仰後合，我的肚皮也快笑破了。
前幾天，我們的經典誦讀讀了《明日歌》這一首。桑老師就問“這首詞還被譜曲，成了一首歌，誰會唱？”同學們都大聲說“我會，我會。”桑老師就說“那好吧，大家一起唱。”同學們剛唱完，誰知桑老師說“我也會，你們想不想聽？”“想，”“那中，來點掌聲”。在同學們熱烈的掌聲中，桑老師亮了亮嗓子，唱了起來。那優美動聽的聲音把同學們都驚呆了。桑老師唱完就問“我唱的咋樣？”“好，好！”“那給我表揚表揚。”同學們立即學著上課表揚的樣子，豎起大拇指說“棒棒你真棒！”桑老師和大家都樂了！
昨天，我們講《鷸蚌相爭》的時候，桑老師說“我們可不能像鷸那樣貪吃，你看他不是被蚌鉗住嘴了嗎？不然你們貪吃的時候也會被鉗住嘴的。”同學們又是一陣鬨堂大笑，笑過之後又對桑老師添加了一份尊敬。
桑老師的可愛真是三天三夜都說不完。今年我遇到幽默風趣的桑老師，真是每節課都不寂寞啊！
別樣的師生情 篇9
國三作文 ,693字第一次見到初中班主任的時候，就感到很親切，她是一個名副其實的短粗胖，走起路來像一隻企鵝，十分有趣。
每次在她的課堂上我都認真思考每一個問題，然後積極發言，因語文成績尤為出色還當上了語文課代表。然而在一次語文小測中，我卻受了重重的打擊。
下課後，語文老師把我叫到辦公室，焦急地說：“這次考試怎麼回事？”我低著頭，半天沒有說話。她認真地看著我的試卷，然後親切地說：“首先，審題不夠認真，答題方法掌握的也不太好，閱讀題語言組織的不準確……”我認真地聽著老師的每一句話，但還是沒有忍住淚水。
老師幫我擦去臉上的淚痕，深情地對我說：“不要灰心，調整一下心態，老師相信你一定可以重回第一的，加油！”我重重地點了點頭。從那以後，我每天堅持讀課外書，每天堅持做一篇閱讀，不懂就問，果然月考取得了優異的成績。
老師不僅在學習上給予我無窮的力量，而且在生活中也很關心我。
有一次，我去辦公室向老師請教問題。我的話音剛落，老師就問：“你的嗓子怎麼了？感冒了嗎？”“嗯。”我回答道。老師溫和地說：“最近是感冒流行季，氣溫變化大，要注意增減衣物。”說完，老師隨手從抽屜裡拿出了一盒“金嗓子”送給我，我很感動，也很出乎意料，沒想到語文老師這個“工作狂”也會關心學生的生活，這讓我大吃一驚。
我望著老師，忽然發現她的眼底佈滿了紅血絲，這刺眼的紅，看在眼裡，疼在心裡。我想：如果我能更認真的學習，好好照顧自己，便可以讓老師多省點兒心，也算是幫老師分擔了—
兩年來，老師對我的關注與鼓勵，伴我成長。老師的愛像雨露，滋潤著我；老師的愛像太陽，溫暖著我；老師更像母親，感動著我。
你我的相遇，上演了別樣的師生情。
別樣的師生情 篇10
國二作文 ,627字在奮鬥的歲月中，您與我一同度過，在花樣的年華里，我們建立了別樣的師生情。
我的爸爸是一名優秀的數學老師，每當有數學難題時我都會向他請教。記得剛上初一的那段日子，我的數學成績直線下降，已經接近“死亡”的邊緣。核心原因就是一見大題就害怕，更別說解題了。
就在我焦慮之時，爸爸如風般走了過來，“大題不會解，是因為練的少，這就應該多做題，熟能生巧嘛。”於是他開始幫我分析做錯題的原因，教我解題的技巧。在他的指導與鼓勵下，我漸漸有了自信，成績明顯提高，期中考試竟考了114分的好成績。我高興地告訴了爸爸，但他只淡淡地說了一句：“繼續加油，不要驕傲。”但我知道爸爸心中一定比我還高興。
父親不僅教會了我知識，還教會了我許多做人的道理。
記得有一次，媽媽患了感冒，爸爸讓我去買藥。到了藥店，我買了感冒藥，但店員卻陰差陽錯地多找了我五塊錢。我手中攥著錢，心中不禁一陣狂喜，風一般跑回了家。我把藥給了爸爸，然後講述這件“光榮”的事，可是，爸爸的臉色越來越難看了。
他沉默了一會兒，然後才張口說：“兒子，做人要誠實，不貪圖小便宜。這是我們每個人都應該有的美德，現在，你應該知道怎麼做了吧。”聽完這句話後，我抬起了頭，奪門而出，朝藥店走去。我還了錢，店員還誇了我一番：“現在像你這樣的孩子真的不多了—”我羞愧地低下了頭，臉像被潑了辣椒油一般，又紅又燙。從此，我再也沒有佔過小便宜。
爸爸是我的老師，帶給我別樣的青春，我們建立了別樣的師生情，也為我開創了別樣的人生。
別樣的師生情 篇11
國三作文 ,651字瑞雪紛紛，我便來到，與君相逢，甚是美好。
—題記
去年3月，我慕名而來，初次見面，你強大的氣場使我確信，這就是我一直崇拜的李老師。人精瘦，話不多，很威嚴，這就是你—我的班主任。
初來乍到，你沒有像其他老師那樣給我下馬威。每天放學，我迷茫地走在操場上，看著同學們飛馳雪場的英姿，聽著雪球在耳邊飛過的呼嘯聲，心中彷彿有猿啼。每每這時你都會從後面快步追上來，拍拍我肩上的雪，與我交談，幫助我一步步與同學們打成一片。真的，你的行動是別樣的。
還記得第一次數學考試，我便名落孫山。你在體育課時把我留在班裡，看著鵝毛大雪拍在窗上，就知道不會太幸運。你左手拿著試卷，右手執著香茗，端坐在講臺旁。微微上揚的嘴角吐出來兩個字：“來，坐。”我如小綿羊般乖乖坐下。
你畫完幾何圖形便教我如何拆下無用線條，又教我如何探索角的度數，事成之後，又是同樣拍肩的動作，同樣的力度。還多了一句：“加油！”每天自習課寫作業時，都會聽到您那親切的提示音，就知道您又在為我加油鼓勁兒了。我知道，一句加油的背後，是您殷切的希望。我必會破釜沉舟，不負眾望。
當我第一次在班級調皮搗蛋時，就感到一股殺氣升騰開來。幾秒後，便聽到一陣皮鞋聲，這聲音唬住了同學，嚇住了我。看到您的那一刻，我呆若木雞，教室裡的空氣彷彿都凝固了。你的一個眼神告訴我，該出去了。我忐忑地走到門外，聽著你雖語氣平和，但話語中那無盡的深意，心想：你的威嚴也是蠻特別的。
窗外依舊大雪紛飛，我提筆寫下你我的點滴，怎奈紙短情長，但我會永遠珍藏這段別樣的師生情！
別樣的師生情 篇12
國二作文 ,768字師生之間似乎永遠有著一層隔膜，老師的威嚴永遠讓學生望而生畏，可就在與他的相處中，我體會到了別樣的師生情。
升入初二，主科中便多了一門物理。儘管很多人都摩拳擦掌，接受挑戰，可還是被複雜的內容拌了一個又一個大跟頭，當然也包括我。校方也為此而著急，特地給我們班換了一個老師，據說他是年組大咖—物理組長。
新來的老師姓宋，同學們都叫他“宋老師”，可他不高興我們這麼叫，說這樣顯得太生分，非讓我們叫他“老宋”，說這樣叫更親切一些，恭敬不如從命，我們只好改了稱呼，可心裡對物理老師的敬畏卻未減分毫。
每天的課堂上，他都將氛圍營造的十分活躍。他幽默而不失禮節的語言，讓每一個學生都感受到他的親切。他永遠都以笑臉面對我們，讓我們沒有了看到以前老師的那種如墜冰窟的感覺。他也發現了很多人的潛能，尤其是我。
還記得那天，他笑眯眯的對我說：“唉，小蘇，你下課來我辦公室逛逛，行不？”到了辦公室才發現除了我和物理老師再無別人。“唉，你來了，這裡有一款遊戲，我和我同事正在比賽，看誰闖的關多。後面這幾關需要速度，我怎麼也闖不過去，你幫幫我唄。”老師的請求，我不敢不應。
玩過之後才發現這是一款有關物理學科的遊戲，除了手速以外，還需要一些簡單的計算。我很快便通關了。可迎來的卻是老師的一打練習題。“看你那麼厲害，再加深一下印象唄。”我暗暗叫苦，做完之後卻發現獲益匪淺。就這樣，老師培養了我對物理學科的興趣，並且幫我重拾自信。
期末很快就到了，在最後一節物理課上，他沒有講課，而是講了好多人生道理“時代在改變，不要讓別人適應你，為了你而改變，你要嘗試著適應不同的人，不同的環境，這樣才能適應社會，順應時代的發展—”大家似有所悟，決定按老師的話嘗試著做一些改變。
楊柳相依，桃之夭夭，與君相逢，何其美好，這不一樣的師生情，讓我有了不一樣的人生。
別樣的師生情 篇13
國三作文 ,922字【別樣的師生情】
黃定博
說到師生情，我就想到我的陳老師。
陳老師三十出頭，與其他端莊、嚴肅的老師相比，他十分嘻哈，充滿童趣。他喜歡穿一件吉利服的綠色大風衣。今天，他還穿了一件帶熊娃娃的黑色毛衣，還搭配了一雙土黃色的休閒皮鞋。
關於我這個老師的名字，還有一個令同學們笑噴的故事。在魯迅的散文《範愛農》中，出現了一個跟老師同名的人，“被刺了一刀，還把傷口拍成裸照到處傳。”這雖然不是他真實的笑點，但也足以給我們這個小學六年級學生笑了一陣子了。
他的上課過程也令我們十分開心，常常樂得我們無法自拔。他充滿了自嘲精神。這裡我摘抄學長作文中的一句：“緊接著，又不惜獻醜，把自己名字中的‘德’字去掉，讓我們猜謎語。有人回答：‘缺德。’引得我們鬨堂大笑。”這裡，讓我想到這次，我們的課上，他出示了一句學生配到他自拍照的金句：“我這麼萌，你忍心傷害我嗎？”另外，同學又添了一句：“原來你長髮飄飄，近看你肥肉超標。”教室裡，笑聲四起。
陳老師，一個讓我們心中充滿歡樂的老師！
【別樣的師生情】
吳海濤
陳老師三十來歲。不高的“海拔”，頂峰上聳立著一片凹凸不平的黑色草原。葡萄大的眼睛在鏡片的襯托下更小了。還有拉碴鬍子下方，不時嘟起的嘴，怎麼看也像是一個……用馬克思主義的話說，陳老師像一個無產階級工人勞動者。
每個星期六的上午，這個“工人勞動者”來給我們上作文課。不知是視覺造成的心理暗示，還是陳老師自帶的氣場，反正我感受到一股濃濃的革命氣息。彷彿我們在1945年蘇聯寒冷的十二月天上思想品德課似的。可是這位“工人勞動者”給我們上的課甚是廣泛。從臺灣漫畫家幾米的詩畫到法國畫家的繪本，讀後感觀後感百感交集，散文集詩歌集奇集精華，讓我深深感受到黨內人才的偉大……
我個人認為上得最詳細的一節課是魯迅《朝花夕拾》閱讀課。也許是出於身高上的同情，也許是同是無產階級的同病相憐，老師對魯迅文章理解非常之深，一邊做著高深莫測的批註，一邊唾沫橫飛地向我們呢傾訴憤青思想。我們用佩服的眼光注視著這位人類靈魂的工程師，同時也對他的自戀表示最高程度的無視。老師身上雖然矬點處處，但尚且還有優點。比如他，呃，很能讓人放鬆臉部肌肉。
老師也許不是一個完美的人，但他絕對是一個好老師。
別樣的師生情 篇14
國三作文 ,1066字【別樣的師生情】
葉雨默
說起別樣，我就想到陳老師，一位讓我印象深刻的語文老師。
陳老師今年三十幾歲，臉上戴著一個普通的眼鏡。笑起來，那潔白的牙齒就在那閃閃發光。他穿著深藍色的幼稚“童裝”。他尤其愛穿那黃褐色的鞋子，但看起未是一位樸實的勞動人民。
陳老師就是一個“矬男”，又窮又矬又多挫折。他每次為了找藉口說自己不矮，天天跟我們說：“魯迅才一米六，比我還矮。”我們情不自禁地吐槽：“嘔！”他總會裝萌，嘟著他的肉嘴，有時還會翻個白眼，這時我持別想給他做個表情包，學著學長那樣，在上面寫著：“看我這麼萌，你忍心傷害我嗎？”在一年裡，我還發現了陳老師特別喜歡自戀。寫這篇作文前，老師千叮嚀萬囑對地說：“一定要把我寫得帥一點。”有一位同學就說‘老師，我想出了一句話。遠看老師長髮飄飄，近看體重超標。”這引得我們鬨堂大笑，老師又說：“我也是在健身房辦卡的，也會去鍛鍊，只是—太忙了忘了去……”我聽老師麼說，不禁想：老師肯定直沒去，過了段時間卡就過期了。陳老師也是一位野獸派的“戲精”。有一次上課，他明明臉笑嘻嘻，還跟我們說笑，可他的臉比翻書還快，立刻瞪圓了眼，大喊“別吵！”嚇得我差點從椅子上摔下來。等我們安靜下來，等我們安靜下來，又翻臉，繼續面帶微笑地跟我們說-些趣事。
花兒又放，柳樹又綠。老師，你用野獸派的笑迎接我們。
【別樣的師生情】
吳懿容
老陳，我的作文老師。他是我見的最別樣的老師，渾身散發著“矮窮矬”那種獨特的氣質……
老陳大概三十來歲，一雙大大的眼睛在魚尾紋的襯托下，顯得格外“生動”。在紫得發發黑的嘴脣下，一堆鬍子渣佈滿了下巴，就像有一群螞蟻爬到上面一樣。
身高嘛，我覺得還是別提較好。老師的身材也是“好”得沒話說，大概也就一塊腹肌吧！
今天一推開門，我竟看到了老陳穿了一身“童裝”。我很吃驚，老陳竟然為了裝嫩，穿這種衣服！衣服上的小能也是一臉嫌棄，直朝他看翻白眼。但在老陳身上硬找一下，還是有那麼一些優點的。老陳的外貌和身高，雖然都不太精緻。但他的課堂還是很精緻的，這-點我也不得不承認。在他準備的PPT上，我終彷彿看到了他背後的勞累和疲倦。各種有趣的圖片，使得課堂生機安盎然。比如上次寫花的的那節課，頁頁都有美麗清新的畫面。
還記得之前，你給我們上了一節《給媽媽的一封信》的課。一節課後，他覺得我們寫得還不夠完美，又花了一節課給我們修改作文，但你還不覺得不夠精緻，又讓我們再修改。可見，他是一個十分講究的完美主義者。
春水初生，碧草聽風。老師，你宛如一道初升的太陽，在每一個路口，迎接每個改踏上新路的我們。
特別的老師 篇15
國小四年級作文 ,628字我有一位特別的老師，我與她素未謀面，也沒聽過她的聲音，她也不認識我，可我們倆卻相識了，在她的文字裡。
她就是遲子建，一位散文家，我從她的作品中感受到了生活的詩意與美好。
她的作品是發人深省的，好像可以帶著你看到自己看不到的東西，從而你的眼睛也不一樣了。
她從烏鎮西柵的“三寸金蓮”繡花鞋中看到了古代女性的痛苦；她從媽媽在大雪天為她送傘，可她卻呵斥了媽媽，最後後悔道歉中看到了母愛的無私與年輕人的任性；她從“成年閏土”中看到了生活所迫，被壓迫得幾近麻木的少年……我也忍不住問自己，除了眼前的人事物，你還能看見別的嗎？
她的作品是充滿童趣的，一個有孩子味道的作家，筆下自然是天真爛漫的。
在她的筆下那為了自家的醬料而藉口上廁所的自己，那將自家石頭打磨出火光並以此為樂的自己，那縮在被子裡撕下日曆牌的自己，那起不來床的自己，那笨手笨腳什麼也做不好的自己……多麼真實啊，童真童趣，有了“真”，就有了“趣”啊！我也要在我的作文裡，記錄下屬於我的“真”和“趣”。
她的作品是北極村的童話。她出生在中國北方的漠河，小時候在北極村生活過。從愛糊燈籠的自己到眼中如同爆竹的梅花，從各式各樣的霜花到北方的“正宮娘娘”鹹菜，從斯文的初雪到村子裡的傻瓜，無一不讓人感到一個不一樣的世界。我能否也能把自己的生活過成童話呢？
雖然我從未見過她，但這個女人帶給我的不僅是不一樣的世界和發現美的眼睛，還有一種不一樣的視角和那充滿童趣的心。
她帶我看見了不一樣的風景，她，是我的一位好老師。
別樣的師生情 篇16
抒情作文 ,1094字【不想離別】
陳昌旭
如果說你是太陽，我就是身邊的行星。從第一次見你，你給我留下的印象很深，很深。
清哥三十來歲，一副薛之謙同款的半黑框眼鏡，特別招人喜歡。一件帶有泰迪熊的衣服，好可愛啊！你更為瀟灑，當受到同學們吐槽時，只是輕輕地拂過額前頭髮，滿滿的自戀感。接著，解釋道：“自戀也是種美德。”
不管你長相怎樣，在我心裡你就是一位大詩人，從上你《拈連》這節課起，我就堅信我的想法是正確的。這節課，你講得如此生動，我想不聽都不行。選材也很周到，選到了我曾想象的句子。我想，詩人就是這樣，不僅可以講好，還可以選好，寫好。
完美，應該是你最追求的東西了。每次說我開頭老套，題目“土”。我同學也這樣說：“陳老師對開頭、題目的要求太高，我都要開始懷疑自己了。”我看，事實就是這樣的。我寫了一個“童年”當題目，我感覺挺好的，很有神祕感，而你反駁說：“這個題目誰都想得到，每個人都這樣寫，不就千篇一律了嗎？”害我想了十幾分鍾都想不出來。這都習以為常了。《晒晒我們班的牛人》那一課，你要求開頭新穎，還要對仗。這簡單—“牛人世界，千奇百怪，無人可知，百思不得。”—完美。你又說：“不行，怎麼能這樣寫呢？這麼不通，怎說其完美？”哎，完美，就這麼難嗎，我也好懷疑啊。
清哥，我不願離開你，正如我不願離開親爸親媽，但是總要離別，希望不要很快到來。
【一抹深綠】
朱浩
如果不曾在這學習的話，或許就不會有彼此的點點滴滴。那抹深綠在我心中，揮之不去。
—題記
他，三十來歲。今天穿了一個深綠的外套，就像雨林裡的一片新葉。他還是個“矬男”，我想一定是老天嫉妒他的郎才美貌，才使他出世時……
那是一個深秋的閉幕式，把金黃變成雪的時候。那是第二個學期與老師的第一次見面。他穿著深綠的外套加深藍的褲子，。遠遠望去，宛如水彩畫中的一抹深綠，揹著一個黑色雙肩包，手裡提了一個小紅袋子。我猜猜就知道，裡邊一定是一個投影儀，還有那小黑包裡一定裝有一個銀色的蘋果電腦，畢竟，我們已處了接近半年了。
在這節課上，其實我一直有句想說：“覺得缺德老師很矬的人都給老子滾出去—”我帶頭先滾，少我一個又有何妨。想要吐槽清的同學多得可是數不勝數呢！
他也非常得瑟，像“小黃人”，但是對我們來說是一個偉大的人。你是我們的驕傲。
記得第一次來這上課的，投影儀上有著一對蟋蟀，他們好像一對朋友久別重逢。記得孝??說：“蟋蟀寓意著‘帥’這個字。”_我想他一定沒在誇獎老師。那時，我還說了一句：“遇見你，我心房的窗湧進了一股暖流。”老師聽到心裡一定很暖吧。
你雖然有許多的矬點，但是，你依舊是我心中的那抹深綠。
特別的老師 篇17
國小五年級作文 ,556字說起我的老師，那真的是多得數不清。但如果讓我說說印象最深刻的老師，那就是剛跟我們接觸一個多月的數學老師——林老師。
林老師很溫和，總愛穿裙子，喜歡穿厚底鞋。她還不止這些特點，她還有幾個很大的特點。
上課的時候，當她開始講課，就好像是開始演奏了一首十分無聊的音樂，一大堆同學開始開小差，做小動作，有的甚至開始看課外書。老師就讓那些同學起來答題，那些同學慌慌張張地站起來，不知所措，無從作答，就得乖乖接受老師的批評了。數學老師使出了這一招釜底抽薪，同學們就不敢再開小差，都認認真真地聽課了。
數學老師還有另一大特點，那就是——“變臉”和“變聲”。上午上課的時候，老師還是對我們眉開眼笑的，下午上課卻像換了個人，嚴肅地面對著我們：這就如剛剛還是朗朗晴天，立刻就變成了烏雲密佈。她聲色俱厲地對我們說：“今天交的作業怎麼錯了這麼多，怎麼回事！這次寫不好，你們就抄題！抄到會為止！”課堂上瞬時出奇的安靜，幾乎連蚊子飛過的聲音都可以聽見，平常開小差的同學都不再開小差了，同學們都認認真真地寫作業，老師改完後，又雨過天晴恢復平常的笑容了……
這就是我最特別的老師。你們喜歡嗎？
特別的老師 篇18
寫人作文 ,613字從前，有一位特別的老師，她很嚴格，有一次，她用不一樣的方法，教會了兩位孩子要誠信。
一次考試，老師站在講臺上宣佈：不要看別人的卷子，自己做自己的。否則，後果自負！試卷發了下來，同學們都提起筆，奮筆疾書起來。一位同學臉上卻一陣紅，一陣白，他叫鄒知軒，不是因為他想上廁所，而是因為題有些難。
他是多麼想要考個一百分呀，他被虛榮心逼迫著，於是偷偷寫了張字條，扔給了旁邊的同學楊玉光。楊玉光似乎很樂意“幫助”鄒知軒，寫了滿滿一字條的答案，扔了回去。鄒知軒抄得不亦樂乎。可這件事還是被老師發現了。
下了課，老師叫那兩位同學進了辦公室。“我說過，後果自負！現在背對背，閉上眼睛，彎下腰，打了！”他們只好照做，旁邊“啪啪啪！”的聲音不絕於耳。鄒知軒淚水湧了出來，喊道：“老師，別打楊玉光了，是我把字條扔過去的，打我吧！”楊玉光更是泣不成聲了，她也喊道：“老師，別打鄒知軒，我寫答案是害他，打我吧！”然而“啪啪啪”的聲音並沒有停，過了好一會兒，聲音停止了，兩個人一睜眼，發現老師打的竟是地面，而不是對方！“這回知道誠信是什麼了吧！”老師露出了狡黠的笑容，兩位孩子呢，也掛淚笑了……
這位老師通過假打的方式教會了孩子們誠信，真是一位特別的老師。
別樣的師生情 篇19
國三作文 ,1166字升入七年級的第一節數學課，我就遇見了“魚眼”老師。她戴著一副高近視眼鏡，毫不誇張地說，那鏡片足有一釐米厚。摘下眼鏡後，那眼珠完完全全暴露在光天化日之下，凸得一覽無餘，真像死魚的眼睛。因此，我背地裡叫她“魚眼”老師。遇上這樣一位“魚眼”女老師，簡直就是我的悲哀。
因為不喜歡“魚眼”老師，我聽課的效率就大打折扣了，作業的正確率也大幅下滑。有時印堂故意與她作對，意圖很明確：讓她發怒，讓她將我驅趕出她的管轄區域，為我轉到其他班製造有利條件。有一次，小蓓蕾組合到我們這個地級市演唱《荷包蛋》，我便邀約一幫朋友偷偷買了票。他們演唱的時間恰逢“魚眼”老師的數學課，我便不經過請假，堂而皇之地去聽了演唱會。這一次，我如願以償地被請到她的辦公室，被狠狠“剁”了一頓：“你說你，為了吃個荷包蛋，還跑幾十里路到市裡去，那裡的荷包收不也是荷包蛋嗎？難道會做出個花樣來？”
聽著她的訓斥，我心裡不僅毫無悔意，反而覺得很好笑，連小蓓蕾的《荷包蛋》都不知道，孤陋寡聞！我心一橫，對她說：“老師，你讓我轉班吧……你看我給班上抹了這麼多黑！”“轉班，你想都不要想。你知不知道，你媽媽告訴我，讓我對你嚴厲點……”“魚眼”老師說得斬釘截鐵。
此後，她真的對我嚴厲有加：作業不認真，重做；上課不聽講，留下來把耽擱的時間補起來……說來也怪，一漲意間，我的成績又開始回升，期中考試時居然躍為全班第一句。但我對“魚眼”老師還是難以看順眼，直到那一次，我騎車摔成骨折被送進醫院。
我進醫院的第一時間，“魚眼”老師就來了。她笑呵呵地說：“你安心養病吧，你的課程我與其他老師都商量好了，抽時間來醫院給你補上。喏，是喜歡吃荷包蛋嗎？我給你做了六個，還熱著呢，趁熱吃了吧……”
這一刻，我的心突然抖了一下，突然感受到“魚眼”老師的可愛和可敬。一個五十多歲的要退休的女老師，居然還保持著對教育工作的那份熱情、對學生的那份愛心，這是多麼不容易啊！我這時也突然以為往的行動感到羞恥。我怎麼就那麼不懂事，不懂得一個愛我的老師的心呢？這進我再看她的“魚眼”，竟透出母親的和藹和溫柔……
這別樣的師生情，如一條永不幹涸的河流，流淌在我的心底，時時泛起美麗的浪花……
別樣的師生情 篇20
國一作文 ,743字學貴得師，亦貴得友，良師益友，學者必求師，從師不可不謹也。
——題記
老師，是我們人生道路的引路人，教給我們知識，教導我們做人的道理。“老師”這個這個形象，通常是不失威嚴的，特別是在我們學生眼裡，老師和我們學生之間，似乎有一道不可逾越的障壁，我總感覺，師生間的談話總是僵硬的。但我們有這麼一位老師，他卻不是如此。
他不是很高，微胖的身材，給人短小精悍的感覺，普通話不是特別標準，以至於有些時候我們要聽好幾遍才能聽懂他話的意思。他雖然是位男老師，可相較於其他老師，他的性格卻溫和不少。
有一次，我下樓梯時，飛奔著衝下樓去，因為速度太快，所以沒有注意到上來的人，而此時，老師卻又剛好抱著一堆書上樓，我來不及反應，身體就已經撞上去了，老師險些跌倒了，抱著的書掉了一地。只見老師並沒有說什麼，只是蹲下身子，把灑落一地的書一本本撿起來；整理好書後，我低著頭站在一旁，等待著數落，然而老師卻沒有這麼做，只是微笑著說了一句：“下次小心點，”便揚長而去。
我和這個老師慢慢的熟了起來。遇到開心的事找他分享；遇到傷心的事找他傾訴，從前一直不願意去老師辦公室的我逐漸的也經常去那個老師的辦公室了。
那次，我因為一些原因，遇到了一些傷心事，心情很低落。這時，我路過了老師的辦公室，我便走進去，他看見我，還是一如既往的打招呼，不過他也發現了我的不對勁，便關切地問道：“怎麼了？”我一五一十地全部告訴他，他聽罷，先是一笑，接著便和我聊起天來，伴隨著他話語中的幽默，我的心情也慢慢地好了起來。自那以後，我逐漸喜歡上了與這個老師談話。
這樣的師生關係，相對比於“嚴師”這種形象，也未嘗不好嘛。