分班後相關作文20篇
《給你整個世界之難忘的零分》讀後感 篇1
讀後感 ,657字寒假到了，我每天都看《給你整個世界》的一個故事。
今天，我看了《給你整個世界》中的難忘的零分這個故事。它主要寫了懷特森先生是我六年級的自然課老師。在第一次上課時懷特森老師為了考我們有沒有具備思考和獨立判段真偽的能力及懷疑的能力，就刻意給我們講述了世界上沒有的一種貓科動物，還讓他們做筆記。但我們個個同學都沒有提出疑問還個個同學的課堂筆記都得了零分。之後，懷特森老師還解釋道並讓我們在零分中吸取教訓。這是一個終身教訓，懷特森老師讓我們明白了一個道理：不要迷信書本。也不要迷信權威。
啊，這個懷特森老師真好呀！為了考驗同學們的有沒有具備思考和獨立判斷真偽的能力及懷疑的能力和想讓孩子能從話語中得到知識。就不顧同學們對自己的看法，就自己編故事且講故事給同學們聽還把一個貓骨頭給同學們看，但我們都讓懷特森老師失望了，個個的課堂筆記都得了零分。但懷特森老師並不生氣還解釋了一番。從此我受益終身。
這時，我想起了生活上的一些事：一天，衛生員來了。我們班的垃圾桶裡還有一個垃圾。倒垃圾的小黃已經下到樓下了，。我迫不及待地叫在樓下的小黃，小黃抬高頭，於是，我把手上的垃圾扔向在樓下的小黃。之後，我們班就沒有扣分了。但是馬老師知道了就叫我過來，我為了躲避責任就做東做西。可是，馬老師魔高一丈就在全班上批評了我一頓。當時我很羞愧，但我不怪馬老師，因為馬老師是為我好的。在此我領悟到了一個道理：你煩是在做一些不應該做的事情之前都要在心裡問自己該不該這樣和保持理智和冷靜。
一個人只要你在生活中細細觀察一些小的事情，你就會懂得無數的道理。
當初三分班的時候 篇2
國三作文 ,712字多夢的時節，灑落了淅淅瀝瀝的思緒，起承轉合的端點間總會留下些許零散的惆悵。
看著分班名單上一個個熟悉的名字，卻分佈於不同的紙張，我們都選擇了沉默，因為，我們已經初三了。
眼前一張張熟悉的面容裡那一雙雙不捨的眼睛，終究還是流淌下了那透明的液體。此時想起了那次感冒小A的關心和小B的感冒藥，想起了體育課摔倒時小C的攙扶，想起了考試考砸時老師的安慰和鼓勵，想起了得流動紅旗時大家的歡呼，想起運動會上大家的團結……太多太多的回憶，在這個夏天凝聚在了一起，化成了閃爍的明星，照亮了所有不捨的心靈。
夕陽漸漸下山，只剩下點點餘光和滿天霞雲在緩緩地飄著，最終，太陽還是吝嗇的收起了最後一道光芒。沒有月亮的夜晚很黑，白天那彷彿童話一般的金黃色，這時也無影無蹤了，黑夜不斷吞噬著心裡所有的不捨與眷戀，但是我們都明白，我們不能在這短暫的分別裡糾結，因為我們還有澎湃的激情與青春的夢想，我們還要在初中最後一年裡為自己的未來努力拼搏。想到這裡，儘管淚水已在眼裡打轉，卻仍然向著對方揚起嘴角。因為我們深知前方風雨兼程的道路上執著的信念詮釋著一種怎樣的堅強，我們也深知向左和向右需要怎樣的勇氣和力量……
小A突然拍了拍我的肩膀，笑著對大家說：“沒事沒事，雖然以後不在一個班，但總在一個學校嘛！我們一定要好好學習，天天向上，明年的現在我們一定要還在一個學校。”雖然小A是笑著說的，可我們都聽出了悲傷，但我們還是笑著回答：“好，我們以後一定還會在一起。”
兩年的時光就這樣匆匆流逝了，到初三分班的時候，我才發現原來光陰真的似箭，原來友情那麼可貴。不論今天，我們在哪裡分手，不論明天，我們在哪裡相聚，憶及往昔，總忍不住，滾滾熱淚，濡溼襟懷，因為，我們是朋友！
分開後另一年的春天 篇3
高一作文 ,685字分開後又一年的春天，我的記憶像雪一樣溶解。那些有你在身邊的影片，呼的一聲飛得老遠老遠。愛鎖在那個秋天，我會永遠愛著你，親愛的—媽媽。
你是那麼愛笑，可卻又那麼嚴厲。去年的秋天，實在扛不住的你，最終病在床上，急性腸癌奪去你的笑容和嚴厲，我在你的身邊，陪你度過少之又少的歲月。你平時總是打我，甚至因為我的不乖，要把我趕出家門。我恨過你，但卻更愛你了。
每次回到家，你總是在廚房忙。我幾乎沒看到你休息的時候。媽，小時候的我一直問你，為什麼你是媽，我是兒子；媽，在風雨中看見你，其實我知道你沒什麼大力氣；媽，你總是那樣嚴厲，但為什麼愛我，從不放棄。媽總是笑我還小不懂事。媽每次都說，你是我兒子，我要遮風擋雨，再難的路我和你在一起，一起陪你找到人生目的地。
現在我終於明白，那時的媽是有意這樣做。也許她知道自己已經不長了，於是努力磨鍊我，希望快點成長。你躺在床上時，臉龐是多麼得安詳，想必這是媽媽最放鬆的時候了。
“沒有你的日子裡，生活如此迷離……”每當聽到齊秦的這首歌，我不禁想起你，暗生愁苦，眼淚總是劃過面頰。一直把音樂當作母語的媽媽，生前最喜愛聽歌。她追逐著流行，喜愛聽現流行情歌。媽媽告訴我，現代情歌不僅表達了愛情，同時也更注重親情和友情。我受母親的影響，也喜歡聽王力巨集的歌。“你不知道我為什麼離開你，盤旋在你看不見的高空裡……”也許這就是媽媽想對我說的。
媽媽去世了，日子也發生改變。懦弱的我也逐漸走向堅強，目的地的志向就是母親的方向，我努力著，堅持著，謹遵母親的教誨，從不放棄地勇往直前。
媽走了，現實的距離遠了，可她卻越來越近了，因為媽媽永遠在我心中。
分班的感受 篇4
高一作文 ,738字流年的風沙掩沒了時間的轍印，歲月的密網卻撈起了只只斑斕的海貝，不知不覺間，我們的高中學習已經進行了一段時間。都說高中是最苦和最值得奮鬥的歲月，因為它決定了我們今後的方向。
在去年的八月我們彼此相識，在九月的軍訓中我們相熟，再到同班級中親密的夥伴，時間是感情的潤滑劑，是窖充滿友誼的老酒，越久越醇香，很高興在上學時期認識了你們，是你們驅散了孤身一人的寂寞，讓我體驗高中並不全部是苦澀，也有甜蜜和幸福交織其中，成長也是一個漫長的過程，環環相扣相連，每個節點都是以後珍藏的回憶。因為總會有一些人在你的成長中留下印痕。
分班，也許不是一件壞事，我們每個人的興趣特長不可能完全一樣，我們沒有理由去阻止你，你朋友邁向更好的未來，也許感情是難捨難分的，但我們需要遺忘，遺忘是我們保持快樂的方法之一。有些難過傷心的事情，為何仍苦苦埋於心頭使它散不去呢？放下它，才能更好地向前。當然這並不是要和以前的同學一刀兩斷，我所說的遺忘是那些不快與傷心，而最美好的片段仍要留下心頭。分班後我們的同學們並沒天各一方，我們仍然可以相見，打招呼，但此時我們更應該在心中默默祝福他們能在新的班級中展翅翱翔。
同時，這也是在鍛鍊我們的適應力。我們應該學會應對隨時發生變化的環境，這也是我們邁入社會前的更重要的一課，我們總不能在特定的環境中永遠生活，那樣一成不變的生活並不適合我們。新的環境就是新的機會，我們更要好好努力，去拼搏奮鬥。
面對新同學，我們也要積極接受他們。他們也許都和我們一樣，剛開始不適應這樣的變化，這就更需要我們營造友善愉快的氛圍，我們和新同學也會像以前朋友一樣，相識相熟，又認識了更多的人，這何嘗不是一件樂事呢？
青春的花季，要感謝那些出現在你眼前的面孔，因為有了這群人，我們的青春才會充滿活力。
中考查分以後 篇5
高一作文 ,838字站在雨地裡，不知所措。雨水從髮梢流進眼睛裡，與淚水混為一體。
剛得知了中考分數，呵！真是可笑：前一秒還歡騰地與老師，同學打招呼，滿心期待自己的分數。現在，卻站在這裡，遭受路人投來的“注目禮”。那些目光，似有鄙夷，似有不屑，讓我好像逃離。
這一刻，我想起了媽媽，她日夜辛苦，我卻沒能讓她以我為傲；這一刻，我想起了自己不爭氣的身體，竟讓我在中考前休學一個多月；這一刻，我想起了諄諄教誨的老師，我沒能拿出優異的成績給他們看……往昔種種，歷歷在目。我索性蹲下來，環抱住自己……
雨，依舊毫不留情地打在身上，彷彿一定要我向關心我的人賠禮道歉方可罷休。我，真的好無助。
忽然，雨停了。雨停了嗎？原來是有傘為我撐起了一片天，讓我暫時“躲一下雨”。我慌張地張望著，卻對上了一張溫柔的臉，再熟悉不過的臉—教我兩年語文的朱老師。
朱老師帶著我回到她的家，坐在朱老師家的沙發上，我突然發現自己好卑微，低著頭放空。是的，我連沉思都不敢，我怕一不小心就想到三年的光陰，三年的努力，就這樣白駒過隙，挽回不來；我更怕，更怕一不小心就想到媽媽……
“怎麼這麼不顧及身體，就算沒達到理想成績也不能在外面淋雨啊！被你媽媽知道該有多傷心？”老師的口氣似是責備，卻透露著關心。我努力抬起頭看了眼老師，委屈的淚水在眼眶裡直打轉。
老師遞來一杯熱茶，接著便教導我說：“人生永遠都不可能有倒帶。即使有再多的遺憾，也無法重來。如果你一直沉浸在悲傷中，又如何能走出失敗的陰霾？若你連一次考驗都通不過，跨不出心結的檻，你又如何能走得更遠？真正考驗你的是三年後的高考，這還沒在哪呢，你就這麼放任自己？記住，打擊並不可怕，可怕的是戰勝不了打擊。希望你從明天開始，又是一個嶄新的自我。”
嶄新的自我，並不是自怨自艾，而是重新認識自己，讓自己以後大放光彩。中考分數，都已是過去式，怎麼能讓它成為以後的羈絆呢！
雨，還在淅淅瀝瀝地下個不停，我的心卻沒有那麼受創了。治癒過後，我要更加努力！過眼雲煙，飄走就可以了，我依然要努力！
分班 篇6
國小四年級作文 ,623字分班，這個詞對於我來說既充滿悲傷，又充滿激動與喜悅。悲傷，因為我要與朝夕相處的夥伴分開了；激動與喜悅，因為我重新開始學習了，我會認識許多新的同學，我也開始舉手發言了。
我一開始是很討厭分班的，因為我會離開原來熟悉的環境、夥伴和老師，我和我的夥伴們連“再見”也沒說，甚至都沒有碰面就悄然無息地分別了。想到從今以後，我與他們就要分道揚鑣了，我的腳步更加沉重了……
我極不情願的來到了學校，但當我看到606班同學們的熱情活潑時，我的悲傷頓時被衝到九霄雲外。我周圍的同學都願意與我交朋友，他們有時會和我開開玩笑，有時又一起打打鬧鬧，我的同桌還會向我請教問題。總之，原來發生在507班的事情都到了606班，我用了比原來更少的時間融入到了606班中，原來陽關燦爛的笑聲依舊充滿教室……
更重要的是，我在新班級中變得大膽起來，我會舉手發言了，一切好像回到了三年級，那時我也是剛分班，到了一片陌生的環境，是爸爸逼迫我發言。可現在不同，是我自願的，我擺脫了自卑引起的膽小，重新開始我快樂的學習生涯。
我體會了舉手發言時的感覺與發言後的愉快。當老師提出難題時，一看到許多隻手舉起來，就擔心同學們先說出來了我心中的答案；當老師肯定了我的答案時，心中頓時湧現出一股難以言表的喜悅；當老師不請我回答時，我會感覺很失望，失落……
新學期，新氣象，即使有許多悲傷，我也要向前看，畢竟是新環境讓我大膽了。我一定要活潑起來，大膽起來，走出自卑的陰影，成為一個如陽光般燦爛的好少年。
寫在分離後 篇7
國三作文 ,1355字時間讓一切定格在昨天以前，今天的我忽然記起昨天的點滴，兩年前我們初識，兩年後我們分開……
今天我反覆的在聽那首我最愛的歌，是否曾經的歌，只能散落在天涯。只有那些笑聲，才能讓我們想起了曾經那些花兒。你們是否記得陽臺那營養不良的牽牛花，卻依然盛放著她無比的美麗，只是這一季的花開，沒能堅持到最後……花開花落，人終有別。記住最好的也最真的年華！
那天在教室我又聽到了我們給媛媛過生日的那段錄音。好熟悉的聲音，我和這些美妙的聲音一起生活了兩年。你們的，我的……聽著嘴角也會不自覺上揚！以後我們再也不會給彼此這樣過生日了吧，也不會有那麼多人在給我們過這樣的生日了！好美的開始，好美的記憶，好美的502……
記得大一的時候，我們說好要一起在502住四年。四年我們在一起住了兩年，兩年的好多事情我能記住的也不多，可這兩年我記得生病時，是你們陪在我身邊，陪我打針。可這兩年是我們一起生活過的兩年，是讓我溫暖的兩年！
還記得我們一起煮飯吃嗎？還記得我們宿舍的招牌菜嗎？還記得那最愛的馬蹄葉炒飯嗎？還記得我們一起逛街時，兜裡沒錢卻依然去瘋狂去試衣服的場景嗎？還記得我們一起熬夜看偶像劇，花痴般誇獎男一號帥時候的白痴笑臉嗎？也許這些場景還會上演，但還會是我們四個嗎？我怕有一天我會因為時間或者其它的一些因素，忘記這些……害怕以後見面沒話說，只是敷衍的寒暄……因為我最近發現好長時間沒在一起的朋友會忽然陌生，但是我們朋友的身份依然沒有改變，只是我們的處境的環境和扮演的角色在發生變化了，這些我都懂了。因此我現在是在無病生吟，可我是想在以後我忘記的時候提醒我自己這些在我生命中有過的痕跡！
在一起時肯定會有不愉快的，可是我們宿舍的每個人都那麼的好，都不願講出自己心中的小小的不愉快，不願別人因為自己小小的不愉快，也感到不快樂！可是我想說，傻瓜，你們還那麼見外嗎？我們是朋友，是姐妹，說出來對你，對我們都好！還和我們那麼見外，以後可能見外見內的機會都沒有了！因為我們以後會很少見面，很少聚會，即使見面也只是簡單的問候……可能是我自己亂想的吧！呵呵
在我心裡一直是認定我們會在一起住四年的，當我知道我們會分開的時候，我有點接受不了，當時說的有幾句話應該是不對的，現在想想我真的覺得我自己幼稚，分開本來就是人之常情，有什麼想不開呢，還去想分開的原因。只是我習慣了一些人和事不想再去改變，也許這是一個不好的習慣，嘗試新事物未嘗不是一件好事。
兩年裡謝謝你們，謝謝你們的陪伴與包容。502還是我的老巢，還能住在這裡我覺得真好。媛媛，我要和你住兩年呢！有時間回家看看……這裡還有那些花，還有那些人！我們一起蓋浪漫的窩，不管在哪裡都為自己蓋一個浪漫的窩！
502又來了兩個新成員，我覺得真好，又多了兩個在一起的朋友！呵呵，以後的兩年又是不一樣的兩年。前兩年的美好記憶的在我生命某個角落我已儲存，後面的兩年的記憶我才剛剛開始新建……
我知道我們都不會忘記，反而會在分開後更加記得和懷念曾經的一切，就像現在我懷念以前的自己，懷念那個會和同學計較一些小事，然後又和同學寫通道歉再和好的自己，因為現在我已經沒有力氣在去計較，我們都已經長大！長大了回不到小時候，就像今天會不到昨天一樣，所以說能回憶還是好的！回不到過去，就記住過去吧，我覺得這是也許最好的方式！
考了八十分以後 篇8
國小六年級作文 ,720字很遺憾的，我的六年級英語第一次考試就考了80分這樣的成績。
當發到單評時，我抑制不住的期待，翻開。80分，一個令人感到羞恥的分數，用老師的紅筆凌厲的寫在試卷上，似乎要破紙而出，有點雜亂。紅顏色使分數變得出奇的醒目，不想面對也難。
說實在的，當看到這個分數時，有點僥倖，說起來還是很羞愧，居然覺得及格就好了。儘管在先前就準備好了，但是看到這樣的分數，還是很不開心的。誰看到這樣的分數會坦然接受呢？誰讓我在睡前不好好複習英語呢？
一江怨水向東流呵……
仔細看了錯的題目，有些是實實在在不會做的，有些根本就不應該錯，有些則在檢查時就可以檢查出來的小錯誤，為什麼我知道試卷發下才發現呢？
趙乘妍及個別同學都取得了很好的成績，這令我心生羨慕。
周邊同學的歡聲笑語，低年級小朋友的肆意奔跑，與我的心情截然成反比。
走向公交站的路上，我的腳步刻意放的緩慢許多，彷彿腳上多了一塊鉛一般沉重，原本能夠五分鐘到達的路程，竟被我延遲了兩倍。
很快就到家門口了。家裡頭沒人，我慢慢的轉動著鑰匙，打開了門。今天，我犯了錯誤，因此就顯得格外聽話，沒有放下書包就跑出去玩，而是迅速拿出書本開始做作業。
電話鈴響了，我接起了電話，聽到媽媽熟悉的聲音，我差點落淚，但我很成功的忍住了。“嗯，媽媽，我今天英語考得不好唉。”我沒有說出我的分數，只是說分數考的不好。媽媽沉默了半晌，此時，在電話對面的我們只聽見對方輕輕的呼吸聲。“媽媽已經知道你的分數啦，不要太難過。”媽媽故作輕鬆。“但是，下不為例！”媽媽換了一種嚴厲又不失喜感的口氣。我已經一把鼻涕一把淚了，現如今又被媽媽逗笑，心情瞬間好了不少，不再忐忑了。
考了80分以後，不僅僅學會了那些錯題該怎麼解答，也學會了，很多很多。
分享後的溫暖 篇9
敘事作文 ,907字分享，什麼是分享？我認為分享就是在別人需要幫助時，伸出援手，它就像是冬日裡的陽光，給人帶來溫暖和力量。
那是一個星期一的早晨，由於我在班級裡擔任文娛委員一職，每天早上都要帶大家一起讀《知識大全》。在這個崗位上，我一直兢兢業業，但“人非聖賢，孰能無過”。那天，我居然把《知識大全》落在了家裡。時間滴答滴答地流逝，離早讀時間也越來越近了，我坐立難安，眼睛緊緊地盯著牆上的鐘，我恨不得讓時間停止。這時，同桌發現了我的異樣，問我：“你怎麼了？”我忙轉過頭，語無倫次地說：“沒……沒什麼……”她疑惑地看了我一眼，說：“別忘記今早的領讀！”聽到她這句話，我更是心急如焚，猶如一隻熱鍋上的螞蟻。我的嘴巴緊抿著，幾乎把頭都埋進了課桌裡，想要從課桌裡撈出一本《知識大全》。同桌見我這樣子，又不放心，問道：“你到底怎麼了？”我看瞞不下去了，只能無奈地告訴她：“我的《知識大全》忘帶了。”
這時早讀時間到了，老師已經走進了教室，我如坐鍼氈，多希望老師有事情佔用早讀時間，但天不遂人意，老師的聲音響起：“王星宇呢？怎麼還不上來？早讀時間已經到了。”我抬起沉重的腦袋，不知道自己該怎麼上臺去。這時，同桌開口了：“給，趕緊去吧！”只見她把自己手中的《知識大全》迅速地遞到了我手中，並用鼓勵的口氣說到：“加油，別緊張！你用我的書也是一樣的！”我遲疑了一下，不知該不該接，因為如果我拿走了書，她就沒有書可用，被老師發現還會挨批評。正在我猶豫不決的時候，她似乎看出了我的顧慮，義無反顧地將書本塞到我的手裡：“趕緊去吧！我可以和別人一起看的。”說完，一把將我推出了座位。我還想推辭，可是看到她那燦爛的微笑，就默默地領了她這份情，將《知識大全》緊緊地握在了自己的手中。
“請大家翻到第131頁，我們現在開始朗讀……”我又恢復了往日領讀的自信。教室裡響起了響亮的朗讀聲，我偷偷抬起頭，發現同桌正吃力地微抬著頭，偷瞄著前桌的《知識大全》。此刻，我的心被深深地觸動了。平時輕巧的《知識大全》，現在似乎變得千斤重。
我的同桌在我急需書的時候先想到了我，並與我分享自己的書籍。她幫助了我，讓我的內心感受到一絲絲溫暖，也讓我們的關係變得更加親近，這樣的分享真美好！
時間和分班 篇10
國小六年級作文 ,700字時間就像流水一樣，一去不復返。如果你不珍惜它，它也不會眷顧你，並從你身邊悄悄的溜走，等你想起時它時，它已走遠，你怎樣追也追不到。
現在的我已經是一個六年級的學生，其實每當我回憶起五年級生活的每一點每一滴時，我總會想：如果我能我回到那時候該多好啊！是啊，當初在一起的同班同學，現在因為分班漸漸變得疏遠，從開始的熱情到只打個招呼，最後變得像個陌生人般的擦肩而過，有時候我真的很不明白，不就是分個班嗎？
為什麼變得像是絕交一樣？
有一次我看到以前的同班同學在旁邊，就向他們打招呼，他們也是對我笑了一下。但我想問問，如果要是我不和你們打招呼，你們是不是就這樣直接走？無視我這個老同學呢？我是真的很不明白，以前我們在一個班時是那麼的友好熱情，如今卻變成了這現在這般冷漠！
其實每一次你們一邊臉上帶著笑容一邊聊著天從我身邊像個陌生人走過時，我總會看著你們心裡很難過，這是一種什麼樣的感覺呢？我說不出來也寫不出來，總之就是很難過，特別是當我對著你們笑，可你們卻面無表情的看著我或直接無視我時，我心裡總想究竟是為什麼呢？
有一次我看見你們走過，我就興匆匆上去打招呼，可是當我要開口時，我卻發現自己已經不想和你們說話了，原來我也漸漸開始和你們疏遠了……
為什麼我也這樣了？也可能是你們的冷漠，又或者是我一次又一次的失望？也可能有更多更多的原因，我現在已經不想再理會你們了，因為我知道那不過是一次又一次的徒勞！而現在的我們大多都只和同班同學交流、玩耍，
我羨慕一些人脈廣闊的跟哪一個同學關係都好，真羨慕他們的關係能一直保持到現在！時間如果變成一個無情的老人，它可能先給我們快樂再帶給我們傷心，最後隱藏起來假裝存不存在……
分班風波 篇11
國小六年級作文 ,797字星期一開學的時候，我興沖沖地衝進學校。在家悶了一個暑假了，總算可以回學校嘍！
我來到我們班，哇，都來了一半的人了。我抬手看了一下表，明明才開門5分鐘嘛，這些人都是風的化身嗎？等等，我的位置怎麼被人佔了？我跑去問班長：“班長大人，我的位置被人佔了，我坐哪兒啊？”班長撇了撇嘴道：“是從前的班長大人啦！你看哪舒服就坐哪去，反正一會就分班了。”啊？什麼時候的事兒呀？我有點反應不過來。班長看出了我的疑惑：“你覺得咱們班直接升六年級，有人敢接嗎？”這倒是，要是直接升六年級，誰敢接我們這個響噹噹的惡霸班呀？不過也好，我早就想分班了。我選了一個我認為最舒服的座位坐了下來。開始等待新老師把我們領走。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……兩個小時以後，我終於把耐心磨沒了。一把抓住班長的手，擰著她的胳膊問：“你真的確定要分班嗎？”我想班長大人當時一定被我凶神惡煞的樣子給嚇著了，結結巴巴地說：“那個，我，我去給你問問。”說這頭也不回地跑了。
老師終於來了。但是——一個老師，兩個老師，三個老師……七個老師過去了，還沒有老師把我帶走，全班只剩下二十幾個人了。突然，年級主任進來了，我們一群人都在那賣萌裝可愛地想讓主任把我們領走（場面自動補腦），哈哈這有我，老師第三個就叫了我，一個人，兩個人，三個人……全班就剩三個人了，其他人都被主人領走了，當時好多同學弱弱地問：“老師，你是不是特別愛吃海底撈？”
現在我們在一個很不靠譜的班裡，老師不在，班裡炸開鍋了似的。只要有老師經過窗前，安靜的連針落在地上都能聽見，只要老師離開大家的視線，又炸開鍋。你們說我的班級怎麼樣？
考了滿分之後 篇12
國小五年級作文 ,687字上個星期五的上午，要發數學試卷，害得我頭一天晚上都沒睡好覺。
我邁著沉重的腳步去上學，手心出汗像水洗過一樣，不知不覺便到了學校，我心想：哎呀！怎麼辦啊？如果考不好的話媽媽一定會把我屁股開啟花的。我慢吞吞地挪到了教室。剛進教室，我便慌慌張張地跑到了座位上，趕緊拿起數學書，豎在桌上把臉擋著。一會兒，數學老師抱著試卷陰著臉進來了，把試卷“撲通”一聲放在桌上，然後就開始發了。這時，我的心一下子跳到了嗓子眼，我急得像熱鍋上的螞蟻，心裡像揣了只小兔子似的，手心直冒冷汗。過了幾分鐘，老師喊道：“黃思怡，100分。”我聽了之後，愣了一下，頓時心花怒放，我急忙上去拿卷子，便回到了座位上，我看見得分後面的橫線上是一根油條加兩個雞蛋呢！再看看題目，一個個紅勾勾在向我打招呼呢！我高興極了，老師講的功課我幾乎一句也沒聽進去。
放學了，我如同飛箭似的跑回家，到了家門口，我裝作愁眉苦臉的樣子，進了廚房，我對媽媽說：“試卷發下來了。”媽媽興奮地問：“多少分？”我皺著眉頭說：“80分。”媽媽並沒有對我發脾氣，安慰道：“沒事兒，下次繼續努力。”說完，我便哈哈大笑起來，連忙把試卷拿出來，放在媽媽的手中。頓時，媽媽的臉陰轉晴，在我的臉上親了一口，高興的說：“真棒！”我笑了幾下。媽媽又撫摸著我的頭說：“想要什麼獎勵啊？媽媽帶你去大吃一頓，好嗎？”我一蹦三尺高，眼睛笑得成了一條縫。
考了滿分的感覺真好！
《分數隨你，夢想歸我》讀後感 篇13
讀後感 ,1107字夢想，只是兩個平凡的字眼。誰都會有夢想，世界上所有人的夢想加起來，也許比宇宙中的繁星還要多。有關夢想的一篇文章《分數隨你，夢想歸我》讓我深有感觸。
她，和我們一樣，是個平凡而又普通的女孩，卻有著常人無法想象的夢想：當一個女牛仔。一次作文課上，老師讓同學們寫一篇關於夢想的作文。她洋洋灑灑地寫下了自己夢想：一個英姿勃發的女牛仔，在一望無際的草原上，在飛揚的激情中，她單手騎在未被馴服的野馬或野牛的背上……三天後，她收到了自己的作文字，老師給了她一個“不合格”，並在評語中寫到：“你是一個女孩子，不適合做這種夢想，你好好想一下，星期五把重寫的作文交給我。”但星期五的那天，她並沒重寫作文，只是在評語下多了八個字：“分數隨你，夢想歸我。”從此，她便堅持自己的夢想，接受了教練魔鬼般的訓練。長年累月，永不言棄，終於，她實現了自己的夢想。她，就是一代車王舒馬赫的女兒：吉娜玛麗亞。
堅持夢想，並朝著夢想不懈努力的瑪麗亞告訴我們：每個人都有自己的夢想，既然選擇了這條路，那就要持之以恆，就算是跪著也要走完。有了夢想不去堅持，那夢想是用來幹什麼的？有些人明明再努力一下，再堅持一下，就能挖到寶藏，而他們卻在最後一步放棄了。就如同攀巖，如果你在最後一刻猶豫了，放棄了，那麼你將墜入深淵，粉身碎骨，到時候，後悔也來不及了。生活中，那些小磨難和小障礙，其實都是命運派給我們的“催熟劑”，讓我們在今後的道路上時刻提醒自己：不要放棄，希望其實就在眼前。
和瑪麗亞相比，我真是慚愧。以前，我想當一位園丁，由於爺爺的緣故，我非常喜愛植物，天天都要指著花園裡的花草樹木，問這問那的。要是哪天媽媽不讓我出去了，那麼我可能在家裡一天都悶悶不樂的。我種過一些植物，平常只要有空就去給它們澆水，或者是搬到太陽底下給它們晒太陽，讓他們在陽光下茁壯成長。可是時間一天天過去了，我逐漸覺得種植物其實一點也不好玩，於是我就放棄了，不再給它們澆水，晒太陽。一天，兩天，一個星期，一個月……時間悄悄流逝，當我再次回到那些植物前，它們早已枯死。唉，都怪我虎頭蛇尾、半途而廢呀！
瑪麗亞用她的故事也告訴我們：每個人的夢想都不同，如果你想實現這個夢想，那你就要擁有鬆、竹、梅傲立風雪之巔的精神，你若不勇敢，沒人會替你堅持。只有經歷過地獄般的折磨，才有擁抱勝利的力量。只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱。所以，為了夢想，我們需要勇氣，更需要付出艱苦的努力。
我們要在風暴中屹立，而不是倒下。一顆孤單的小草，它只要努力就會變成草原；一滴滴雨水，只要堅持，就能滴穿堅硬的石塊；一座小小的山丘，只要經過不懈的鍛鍊，就能成為世界上少有的奇蹟……讓我們向著夢想，出發！
《我們班的狗仔隊》讀後感 篇14
讀後感 ,729字今年暑假，媽媽給我買了一本《我們班的狗仔隊》。陽光姐姐寫的故事真是太吸引人了。他用純潔、真切、溫馨的筆觸為我們塑造了這麼多性格鮮明的哥哥、姐姐的形象，有成績優異、老師喜歡、也有傲氣的學生。
這本書寫了六（5）的秦大博、杜子騰、錢青毛成立了狗仔三人組，已專門刺探和編造緋聞為樂子，連老師也不放過。一時間，緋聞和謠言滿天飛，大家的態度也很複雜，即表示生氣，同時也忍不好奇。可是，最終的事實卻讓人哭笑不得，他們也意識到對別人的傷害……
江冰蟾和凌揚波是小時候的好朋友，可是，快樂的童年時光過去後，他們迎來了學習競爭時代。漂亮、好強、聰明的江冰蟾在這場競爭中戰勝了同樣好強的對手凌揚波她在得意之中，突然發覺自己在這個世界上竟然沒有一個好朋友……友誼。
友誼是人的一生中最寶貴的東西。失去友誼，就失去了人的最大樂趣！我有好多好朋友。當我高興的時候，他們和我一起分享；當我憂傷的時候，她們一起來安慰我。將來我們長大以後，無論他們是不是成功，在我心中，他們永遠都是我最珍惜的好朋友！
一個能接受別人的性格，會贏得很多友誼，一個善於交友的人，他會從朋友中分享到快樂，從朋友中得到助力，也為朋友分擔憂愁。
人的性格氣質有種種差別，有的人驕瞑、傲氣、潑辣；有的人熱情、開朗、活潑、外露；有的人深沉、內向、多慮；有的人膽大、自信；有的人膽怯、自卑；有的人粗獷，有人溫文，有人積極、進去，有人消極、寡歡、有人風風火火，有人慢條斯理……這千差萬別的個性，多在你的朋友中，你選擇了他做朋友，就意味著你接受並尊重她性格上的正負兩方面。而對方也接受你的，這是對等的。
學習故然重要，但在人生的道路上，朋友也不能沒有。在學習、友誼的道路上，我不會讓學習干涉我的友誼，也不會讓友誼干涉我的學習。
放牛班的春天讀後感 篇15
讀後感 ,747字紅色的客車又一次消失在彎彎曲曲的鄉間小路上。它帶走了代課老師克蘭蒙马修和學生貝比諾，卻留下了一段感人的故事，留給了人們對“愛”的另一種詮釋。
首先，愛是能夠兼濟天下的胸懷。馬修給“池塘畔底”輔育院代課的第一天，就感到精疲力竭，甚至不知道當初自己為什麼會選擇到這個環境差、院規無人性、院長和孩子都令人恐懼的地方來。可是他還是堅持了下來，而堅持的結果眾所周知—所有孩子都被感化，並且他們中的莫翰奇還成為著名音樂家、指揮家，這便是愛的力量，而音樂只是它的形式。
其次，愛是懂得感恩。記得曾聽說過這麼一段話：“懂得感恩的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。對待比自己弱小的人，知道要躬身彎腰，便是屬於前者；感受上蒼要抬頭仰視，便是屬於後者。”面對那些心靈十分脆弱的孩子，特別是莫翰奇和孤兒貝比諾，馬修總能放下老師的的架子，因材施教，這是有謙虛之德的表現；不斷的挫折和苦難總是阻礙他的計劃，可他始終沒有放棄他的信念，一直堅持著人性化教育，這就是敬畏之心的表現。我想，他的言傳身教對“懂得感恩”的思想的傳播，永遠要比“紙上談兵”來得更有效果吧？
第三，愛是要在任何情況下，都能心存希望。史鐵生說：“上帝不會許諾光榮與福樂，但上帝保佑我們的希望。人不可逃避苦難，亦不可放棄希望—恰是在這樣的意義上，上帝存在。”馬修深知這一點，因此，從未追求功名的他，不僅在他的教育事業的朝聖路上堅持了下來，也創造了愛的奇蹟。
影片的最後，畫面切換到了50年後貝比諾和莫翰奇再會的情景，那時的他們都已很成功了，這讓人不禁想到了當年他們的那些不幸和錯誤。我又想起了史鐵生的句子：歷史，要用許多不幸和錯誤去鋪路，人類才會變得更加聰明。人類浩蕩前行，在這條路上，不是靠的恨，而是靠的愛。
不上補習班的第一名讀後感 篇16
讀後感 ,656字在這個暑假裡，小阿姨極力向我推薦了一本韓國校園小說《不上補習班的第一名》，我饒有興致地讀了好幾遍，受益匪淺。
這本書的作者是韓令熙。她向我們講述了故事的主人公李小米，媽媽替她包辦一切事情，包括生活和學習，從來不讓她分擔家務，連她的書包每天都有媽媽整理，小米真是飯來張口，衣來伸手。小米從來不用想今天應該幹什麼，因為一切媽媽都會給她安排好，小米什麼事都沒嘗試過自己做，也沒有自己的興趣，整天懶洋洋地過日子。有一天，班上來了一位新同學智律，他跟年邁的奶奶相依為命，所以像個小大人似的，什麼事情都是自己做，而且不用上補習班，成績也是第一名。小米和同學們每到週末就要在媽媽的陪同下奔跑於各個課外培訓班。成績不是太好，小米對智律十分好奇。於是，開始挖掘他不為人知的祕密。從此，小米因自律而變得獨立自主，不依賴別人了。
讀完這本書後，我恍然大悟：我們小學生千萬不能做溫室的花朵，我們要做生長在野外的野花，要學會自律。自律不僅僅是要有責任感，懂得計劃，還要學會獨立不依賴，懂得為別人著想，要對自己有自信，做好自己分內的事情。由此想到我自己每天作業拖拉，總需要父母一遍一遍地催；早上起床總要媽媽反覆地叫，早飯盛好了放在桌上才懶懶地去；暑假中經常因為整天打電腦、看電視惹媽媽生氣……而我們的智律卻不是這樣的，他知道什麼事情該做，什麼事情不該做。
我要做個像智律這樣的學生，幫父母分擔家務，自己能很好地監督自己，管好自己，遇到困難能主動去克服，離開家人保護的懷抱，到社會中經歷風雨，不再做溫室裡的一朵小花朵，而做一朵迎風開放的野花！
多堅持1分鐘讀後感 篇17
讀後感 ,786字堅持就是勝利
每個人都經歷過失敗，每個人都摔過跟頭。有人會勇敢地爬起來，有人卻會攤倒在那一處，向困難屈服了。我遇到過很多困難，但我都退縮了，如果沒有父母、老師的幫助和支援，我早已墜入了深淵。直到今天，我看到了這樣一篇文章—《多堅持1分鐘》，它令我受益匪淺。
這篇文章主要是舉了幾個名人例子，如：巴頓將軍、愛罗塞尼奧，他們都是經過堅持而得到了成功。這些名人經歷了多少困難，承受了多少痛苦，摔倒了多少次，又爬起來多少次！此篇文章告訴了我一個人生哲理：成功是用堅持換取的，只有堅持才能勝利。
讀完這篇文章，我回過頭照了照鏡子，回憶起童年往事。那些事像海邊的貝殼，五彩繽紛，每一個貝殼裡都飽含著一個感人肺腑、動人心絃的故事。其中有一個貝殼，在陽光的映襯下像眼睛，像星星，眨呀眨的，讓我開啟貝殼，一起欣賞裡面的故事吧！
還記得那時我僅有9歲，總有些奇怪的想法。有一次，我看見電視上有人在溜冰，羨慕不已，便吵著要學。媽媽無耐下答應了我，我高興得又蹦又跳，恨不得把地踹個窟窿。可到了溜冰場，卻像只小刺蝟，縮成了一團。
一進門，就看見一個大的溜冰區域，媽媽叫我拉緊她，跟她去買溜冰鞋。在準備廳裡，我換上鞋，剛打算走，就摔了個“狗啃泥”。開始就很陌生的我頓時大哭起來，媽媽聽了，急忙走來安慰我，當我睜開那雙富有童真的眼睛時，發現所有的人都看著我，我也顧不上尷尬，只是一味地說：“媽媽，我不要練了，我不要學了！”媽媽鼓勵我，我勉強走進了練習區。
在那兒，我像只籠子裡的小鳥，不敢到處亂跑，生怕受了傷。看著大哥哥大姐姐們如魚兒在水裡一般行動自如，我也嘗試著走了兩步，慢慢地，我找到了竅門。到了傍晚，我已經能緩緩地移動幾步。
經過這件事，我給了自己多一份信心。
“假使成功只有一個祕決的話，那應該是堅持。”不錯的，堅持，永遠是我的目標。讓我們站起來，努力勤奮吧！
加油！
春分後的景色 篇18
國小四年級作文 ,511字春天的景色很美，不過春分後的景色更美。你們知道為什麼嗎？因為我發現春天的花是依次開放的。立春後，黃色的臘梅從冬走到了春，等它開到了荼蘼，就是紅色的梅花開放的時候了。等時間來到了春分—春天走到一半的時候，迎春花就燦爛出場了，它好像就是春天的報幕員一樣，預示著百花盛開的美麗景象。到了清明時節，桃、李、杏這些花朵兒都展露著它們最美的笑容，就像美麗的姑娘把漂亮的臉蛋靠在窗邊。
迎春花是春天的使者，它的黃是那麼的美麗！如果黃色再濃一點，就不會這麼嫩，不會有透明感；如果再稍微淡一點，就不會這麼燦爛，就沒有這麼鮮豔。真不知道春姑娘是怎麼把迎春花調得這麼迷人，這麼浪漫，這麼鮮豔的！有句詩包含著它所有的意義：“迎得春來非自足，百花千卉共芬芳。”
早春的時候，垂柳才冒出一點兒小嫩芽，可是春分時節呢，竟然長出小葉子了。那小葉子是多麼的嫩，多麼的綠，連青青的草都比不上它那“濃情之綠”。溫柔的柳枝輕輕拂過河面，點出陣陣漣漪。連魚兒都忍不住浮出水面，追逐著那可愛的小圓暈。
我喜歡春天，喜歡它那繁花盛開的樣子，更喜歡花兒依次開放的過程，從嫩芽到花苞，從花苞到盛放，每次看到這種情景，我都要讚歎生命的神奇，讚歎大自然的鬼斧神工。
五三班的壞小子讀後感 篇19
讀後感 ,975字童年生活像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人嚮往。很多作家也把我們的童年生活寫進了他們的作品中，讓我們回味，令我們著迷。
而最近，我就讀了著名作家楊紅櫻寫的《五三班的壞小子》，這本校園小說敘說了每個人都有的童年時光。這本小說是楊紅櫻根據她女兒上學時的經歷而寫成的。我剛讀這本書，就到了愛不釋手的程度，感覺讀起來那麼輕鬆，那麼愉悅，讀到好多地方都會讓我捧腹大笑。書中我認識了好吃懶做的“肥貓”魯雲飛、骨瘦如柴的“豆芽兒”、調皮搞怪的“米老鼠”、多愁善感的任思思、善良美麗的艾薇……不過令我印象最深刻的，還是作者對老師的外貌描寫：體育老師張老師濃眉大眼，頭上的一撮頭髮就像打仗時的訊息樹嘛！再看一下插圖一點不錯！
讀著楊紅櫻筆下的文章，我也想起了我的校園趣事。就在今天，我們做完操以後，個個熱得大汗淋漓，我的同桌金嘉怡還誇張地說自己都要晒成北京烤鴨了！瞧，她滿頭大汗，臉紅得跟成熟的桃子一樣，還伸著舌頭，直喘氣，真滑稽！
過了一會兒，同學們紛紛都拿起本子當扇子扇，大家一邊扇，一邊在講話，有的還哼著小曲，這時的教室亂得像一鍋粥一樣，大家都感到越來越熱，可是儘管教室裡所有的窗戶都打開了，外面的風好像也吹不進來。有的同學再也忍不住了，自告奮勇地對正在批作業的班主任陶老師說：“老師，跟您商量個事唄！……能開電風扇嗎？”有同學帶了頭，於是大家都“倡議”陶老師開電風扇，老師半開玩笑半嚴肅地說：“不行，只要有一個人怕冷，那麼就不能開！”
“可是我們都很熱！”大家異口同聲地回答道。
陶老師看著我們微微一笑，然後不緊不慢地說道：“但是我怕冷啊！”這句話讓大家如同豆腐掉進灰塵裡—吹也不是，打也不是。說句實話，誰能違抗老師的命令呢？
這時，我們班的潘陳宇豪同學竟然拍著桌子，突然冒出來一句：“蒼天啊，大地啊，陶老師啊，求您發發慈悲吧……”這時，整個教室沸騰起來了！大家笑成一團，有的哈哈大笑，有的仰天大笑，還有的拍著桌子狂笑……
終於，陶老師還是同意我們開電風扇吹一會兒。“耶！陶老師萬歲！”同學們歡呼起來，真沒想到平常那麼嚴肅的陶老師竟然跟我們開了這麼一個小小的玩笑。當涼爽的風兒吹在我們身上時，我們都感到特別舒服。
童年趣事就像我們生活中的調色盤，為我們的生活增添了無窮的色彩。我要用文字將我們經歷的喜怒哀樂記錄下來，這樣就能永遠儲存這段美好的回憶。
放牛班的春天觀後感 篇20
觀後感 ,712字這部電影讓我懂得了什麼叫做堅持，什麼叫自強，做事要樂觀的去面對……
一所不起眼的學校有一群不學習，整天捉弄老師，時不時地抽香菸，有著一些不良思想的學生。我想，沒有老師會來這兒教書。但他偏偏就來了—長相普通，毫不起眼的音樂教師馬修。
馬修熱愛音樂，更熱愛學生。他讓這裡的學生以合唱的方式唱歌。用藝術喚起學生的審美，喚醒學生的良知。讓他們生活變得有質量，讓他們變得熱愛學習，讓他們漸漸變成一個個有思想，有追求的學生。
但你絕對想不到，在這之前，學生是多吵、多壞。在馬修剛來時候，一位老師就遭到了學生的惡作劇，受到了很嚴重的傷。因為當時上醫院的費用很貴，所以就留在學校，請醫生包紮一下罷了。而馬修知道凶手是誰，當他帶著這凶手去校長室時候，看到校長的殘暴，還有那學生的苦苦哀求，令他有另一種想法：既然那位受傷的教師在學校養傷，就命這位學生每天去照顧受傷的老師。看到這，有人會想，馬修教師也不過如此，能這樣做的老師不少啊。但，在發生這件事的前幾分鐘，馬修老師給學生們上第一節課。剛進入教室，就被學生們的惡作劇給絆倒，接著，公文包就被學生們搶走了，但他依然難能保持冷靜剋制。這點，他就與眾不同了。
在組成合唱團時，他對每位同學都進行了測試。他有一種奇怪的想法：全校最吵、最壞的學生卻是一位無人能及的男中音。他不放棄任何一位差生，併為這些學生找到合適的位置。
想起自己，雖然沒有遇到一個叫馬修的老師。可是，並不乏他那樣的老師，甚至有比他還出色的老師吧？但是，學習上後進生都會想不學就算了吧？現在我明白了，沒有一個人是教不起來的，沒有一個人天生就是聰明的。
對，差生，只是輸在了起跑線上，但長跑過的人肯定知道，什麼叫做“加速”。