願生命靜好相關作文20篇
願生命靜好 篇1
國三作文 ,805字在四季的輪迴，晝夜的更迭中，不變的，只有生命。
願生命靜好—題記
在記憶的深入，沉澱的事、物和人，縱使經過漫長的時光，或許已經被漸漸淡忘，可回憶，還有他的一個位置。
小學時，有一位同學，只隨著我們上過一二年級。在七、八歲那個最調皮的年紀裡，他和我們一起，度過了漫長而又短暫的兩個學年。
他很愛笑，臉上常常掛著微笑，走路時有點跛足，放學時我們唱著歌謠揹著唐詩回家時，他總沉默的，一步不穩，兩步一拐的走在隊伍的最末尾。體育課上，我們嬉戲追逐著，只有他，坐在高大的梧桐樹下，羨慕的望著我們玩鬧的身影。
我還記得，他最喜歡的顏色，是紅色，那樣熱情的顏色，一如他一樣，他的微笑能讓人感到溫暖，他喜歡幫助別人，他不穩的身影，總穿梭在老師同學之間。
到了三年級，再望不到他的身影，越來越多的新同學加入我們班，漸漸的，五十六個同學變成了，五十七、五十八、五十九、六十、六十一……即時有六十一個同學在我們班，可坐在寬敞明亮的教室裡朗朗讀書的，只有六十個。每個新學期開學時，都有六十一套課本在班裡放著，多出來的那一套，不是學校多發了，也不是老師多拿了，那一套，是留給他的，可是，那套書，卻只能在教室後面的櫃子裡，落上一層又一層的灰塵。每次考試，每次測驗，他的名字依舊在名單上，只是座位，從來都是冰冷的。
幾年時光匆匆過去，不知他是長高了，還是吃胖了，是否依舊喜歡第二排有陽光靠窗的位子？
有的同學說，他去上海治病了；有的同學說，他轉學了；還有的同學說他已經隻身躺在黑暗無光的地方……
即使淡忘了他的面龐，畢業照上，仍留有他的位置。
嗨！你還好嗎？我們都畢業啦！只是遺憾，你又沒有和我們一起在梧桐樹下照像，那棵梧桐樹，是你最喜歡的地方。
如果不是他的病，他亦或許在操場上踢著足球，和朋友一起嬉戲，坐在明亮的教室裡認真聽講吧，亦或許非常優秀。
四季的輪迴，晝夜的更迭，並不會改變什麼，至少，他還在回憶的盡頭。
願生命靜好。
人生初見，只願時光靜好 篇2
國二作文 ,962字佛說：“前世五百年修煉，方換來今生一場擦肩而過。”我淡笑不語，數著，你為我修行了多少個五百年。
—題記
來到這個名為“人間”的地方的那一秒，我的啼哭迎來一個美麗的拂曉，你開心地抱著我，笑道：“小傢伙，歡迎來到人間。”我抓著你的手，好奇地打量著這個世界有多大。你笑著，數著窗前的飛花一晃十四載光陰。靜水漣漪不見，星辰光芒不減，你用時光的飛絮為我編織夢幻的青春，卻不小心染白了自己的發。
不再人生初見的美好，一切發生得如此突然，青春就這樣突兀的闖進我的世界。我開始討厭這個世界了，討厭你給我安排的一切。你的溫柔不再出現，而我也不再甜甜地叫你，縮在你的懷裡不想出來。我不去想今日的早餐你為我準備得多精細，不去想你為我洗衣多麼辛苦，不去想你兩鬢花白的發，我只想逃離！你的付出，我享受得多麼理所當然，而你也依舊默默付出。我的大吼大鬧在風輕雲淡的你面前，顯得如此幼稚可笑，只是在多少個半夜，你也曾會耿耿於懷難以入眠？我想，真的鬧夠了。
十四載不曾索取的回報，水波瀲灩了誰的眼？那一抹幽白刺痛了誰的心？那一雙纖細為誰操勞？多少個拂曉聞著香味醒來，吃著噴香的飯菜？多少個歲月，你的笑靨不改，只是刺痛了誰的眼？媽媽—多麼美麗的字眼！我深知，每一場花開必有園丁辛勤的澆灌，每一次收穫必有農民的汗水滋養，每一次邂逅必有晚霞的雲翳，而每一次成長，必有您默默的付出！
您用您那份深沉的愛，為我編造了一個美麗的黃昏，那朵朵雲翳，絢爛了我每個日出，迎來每一次拂曉。每每挫折時，抬頭看一看天空，那份笑靨依舊點綴了我每一次落寞。在您的臂膀之下，我可以恣意翱翔，去天空的陰影享受陽光的呵護。我想，用我的快樂，去裝點黃昏；用我的每一次飛翔，去迎接生命美好的拂；用我的行動，去感謝您的付出。
可惜了墨跡飛揚，任歲月荏苒，蒼白了曾經不再依舊。你老了，發花白了，手枯黃了，不再愛笑了。你說：“小傢伙，等你長大了，我也就老了。”我抓著你的手細細撫摸，輕輕撫去那淡淡的細紋，就這樣，看著黃昏的降臨。
不再好奇世界有多大，其實我想告訴您—
人生若只如初見，我只願時光靜好，你笑靨不改—
佛說：“五百年的修煉，方換來今生一次擦肩而過。”而我數著，這十四載光陰，承載了多少舐犢情深……謝謝您—媽媽！
—後記
願生命活在風裡讀後感 篇3
讀後感 ,616字在風中成長
今天我讀了金波爺爺的《沒有耳朵的兔子》這本書，書中的《願生命活在風裡》給我觸動很大。文章講了一隻金絲雀住在金籠子裡，很溫暖，也很安靜。窗外，站著一棵花樹，無論什麼季節，那花樹永遠揮動著枝條。偶然的一個機會，一場驟雨襲來，金絲雀第一次感受到風，風是一種聲音，風是一種力量。金絲雀想：願生命活在風裡。
故事中最讓我記憶深刻的是：金絲雀金鳥籠一下子落在地上摔破了。金絲雀從金鳥籠裡飛了出來，迎著猛烈的風飛向遠方，它很高興，能活在風裡。
金絲雀做的是對的，因為它獲得了自由。雖然在外面可能會遇到困難：比如大雨、大風、找不到食物……只要金絲雀努力，我相信這些困難都可以克服。金絲雀在遼闊的藍天裡自由自在的飛翔，它快樂極了。這時我想到了我自己，平時，吃的奶奶端給我，遇到困難就找媽媽幫忙，家裡什麼事也不幹，我不就是一隻生活在籠子裡的金絲雀嗎？這樣安逸的環境中，又怎麼能培養自己的自理能力和獨立能力呢？長大後又怎麼有出息呢？
是的，我要學會獨立照顧自己，因此，我假期特意讓媽媽教我學燒菜，一開始我炒菜的時候每當有油濺到手上，我就會哇哇直叫，還害怕地丟掉鍋鏟，後來媽媽告訴我，炒菜的時候不要怕，即使有油濺到手上也不要害怕，把手縮回來用冷水一衝就好了。就這樣一步一步，我終於會炒幾個拿手菜了。
今後，我要更加努力提高自己的獨立能力，生活中、學習上遇到困難，嘗試自己動腦，逐步自己解決，在生活的風雨中鍛鍊自己的自理能力，做一個能幹的好少年。
願生命之源永不枯竭 篇4
國二作文 ,970字世界上最寶貴的東西是什麼？金錢？名利？食物？這些都不是，真正寶貴的是水。有句話說得好：“水是生命之源”。科學證明，人一星期不吃東西還能存活，而缺了水卻不能生存。
那麼，水是取之不盡、用之不竭的嗎？答案當然是否定的。由於對大自然的人為破壞，我國很多地區的水資源已嚴重缺乏。即使地處水網縱橫的江南水鄉，也因水體受到嚴重汙染出現了結構性缺水的現象。
人們的亂砍濫伐、過度放牧等行為，使保持水土的植被遭到破壞，沙漠吞噬了森林、草地、村莊，原本湛藍的地球正被慢慢地蒙上一層灰紗，威脅著人類的生存。
一些工廠利慾薰心，把工業廢水直接排入江河湖泊，造成了許多水體汙染。野生魚蝦正面臨著滅絕的危險，人類的生活用水需要長途輸送、深度處理才能使用，原本愜意的臨水而居，變成了與臭水為伴、蚊蠅滋生之地。水汙染就像一首綿綿的樂曲，讓動物和人類逐漸進入睡眠。
試想一下，人都變成了金錢物質的奴隸，空虛的靈魂肆意踐踏自然的賦予，清山綠水離我們遠去，腐臭霧霾包圍著我們。錢賺得再多，樓蓋得再高，這樣的發展我們需要嗎？那條清澈的小溪難道永遠停留在父輩母輩們的故事裡？
拯救水資源，刻不容緩。那麼我們可以做些什麼呢？
首先，需要節約用水。刷牙洗臉時，可以把洗臉水貯藏起來，以便下次沖洗馬桶二次使用。炎炎夏日，粘稠的汗漬令人心生厭煩，總是要衝個涼水澡，那麼淋浴時就要很好地控制水量，不要連續沖洗。一般情況下，一個人一天的用水量平均在100公斤，注意一下水錶，是不是超標了。
其次，控制汙染物排放。我們要把垃圾放進垃圾桶，不要隨意亂扔。儘量減少使用洗滌劑，因為洗滌劑可以使水體富營養化。平時儘量使用環保產品，可以減少生產時汙染和使用後處置的汙染。節約使用生活用品，比如節約用紙，紙在生產中會產生很大的汙染，造紙原料會消耗大量木材，破壞森林。建設生態模組，讓我們生活產生的汙水流過生態模組進行水質淨化。
最後，做一名環保小使者。我們每個人不僅要做環境保護的踐行者，更要做宣傳者，甚至是戰鬥者。盡我們的能力影響身邊的人，關愛環境，保護環境。對惡意汙染行為，我們要勇敢的站出來，通過勸說，或向社會呼籲，向政府有關部門反映情況等方法，制止汙染行為。
我們是青少年，心懷無比純淨的天空和清澈透底的期冀，讓我們攜起手來，共同保護生命之源！我們一定要下河游泳，而不僅僅是讓環保局長或市長下河！
風吹過，願歲月靜好 篇5
風吹過，願歲月靜好作 ,914字秋，它的到來雖不轟轟烈烈卻也不卑不亢。它拂過身旁，留下一陣清爽的風，不慌不忙，不帶有一絲浮躁。我愛這樣的秋風，愛這樣的秋天，愛像秋天般的媽媽。
在秋陽杲杲中，金風送爽，在鄉間的小路上，漫步的行人飄飄欲仙，一聲童稚的喊叫傳入你的耳朵，哦，這個擾亂了意緒的小姑娘就是我。
“疼疼疼，媽媽你輕點兒，好不好？”
“你還好意思說，你自己瞧瞧，這水被你這‘乾淨’的頭‘汙染’成這般模樣，不用點力，你這頭還要不要乾淨了，啊？”
“那你也輕點，又不是殺豬，水這麼燙，你這完全屬於辣手摧花的行為！”
“好好好，我輕點兒總行了吧，花，來把頭埋下來，我這雙‘辣手’要繼續摧花了。”
……
這便是我的媽媽，別看她“口若懸河”，其實是典型的“刀子嘴豆腐心”，這幅鬥嘴畫裡，媽媽的青春活力、媽媽對我的無微不至的愛護，每每想來，都能讓我開懷大笑，心裡滿是幸福，如秋日暖陽溫暖我。
又是一片秋色，不一樣的時間，不一樣的景，不一樣的我，不一樣的媽媽。“媽，您又來殺豬啦！”“哈哈哈……”媽媽也想起了那段童年往事。烏黑的青絲潑墨般暈成了花，媽媽用手掬起水緩緩地從我頭上傾倒下來，媽媽輕輕地，生怕把我燙著。一切都靜悄悄的，再沒有爭辯聲，再沒有抱怨聲，再沒有牽就聲，也少了嬉笑，氣氛似乎有些凝重。趁著媽媽換水，我抬頭望了望她，我看到媽媽原本烏黑亮麗的長髮中多了幾抹新色，可這樣的“新色”並不令人愉悅—是多愁的白色；我看到媽媽臉上往日的紅潤漸漸褪去，取而代之的是微微泛黃的蒼白……心中一陣酸澀，眼淚在眼眶裡打轉。換完水，媽媽繼續給我洗，耳畔流水的聲音彷彿讓我聽到了歲月的流逝。
“你自己先洗，我腰彎的疼，先歇會兒。”
媽媽老了？是我讓她操心了嗎？我洗著頭，思緒萬千……
這還是我的媽媽，只是多了幾道皺紋，多了些許憂愁，就像那秋天的景，有些蕭瑟，有些傷感。
在秋風蕭索中，我走過一棵秋天的樹，樹葉褪去青春的綠，披上仲秋的黃，落葉紛飛，她的身影顯得有點孤獨，我想我願意傾盡一生來陪伴她，因為，她陪我長大，我要陪她變老。
秋風再起，我已然明白張愛玲為什麼要祈願“歲月安好，現世安穩”了。秋風吹過，我整理思緒，像風兒祈求：願歲月靜好，我陪你看日升日落，我最愛的媽媽。
願歲月靜好，願捎去安康 篇6
國小六年級作文 ,1161字你路過我年少和青春，我感受你的慈祥與溫柔；我的彷徨與迷茫、任性和叛逆，最後都由你來埋單。你總是細心溫柔呵護守候這樣的我。而我卻依然調皮搗蛋、胡作非為，傷害著你。我總是免不了被責怪和教訓，但好在總有你的鼓勵和支援。我知道永遠站我身後的那個人會是你，永遠不會因為我的過錯對我失望的那個人是你，永遠指引我走向成功的人也是你，是你—我的母親。
如果我離成功還有一百步，那麼你總會在第九十九步等我。成功太虛幻，太飄渺，但是我知道接近你就快要到達成功的終點。你就是我世界裡的北極星，我海灣中的燈塔，我公路上的指示牌。這世界像個迷宮，好在你總能給我指明出路。這世界色調太重，多虧有你新增些光彩。我是你口中永遠長不大的孩子，你是我眼中最璀璨的鑽石。我以前習慣做你的影子，你站著，我趴著。現在我想做一面鏡子，我正面，你反面。慢慢的，我好像變成了你，你卻回不到當初的你。人生有時候就是愛鬧玩笑，我走向了你指引的路，你卻只能在原地徘徊。我可以路過你，你卻跟不上我。我以為我能永遠跟著你，可是大概人老了就習慣掉隊了。大概我所謂的成功，比你看到的成功還要遠。
終於有一天，我倆開始角色互換了。以前我受到挫折了，是你將我扶起；如今我也該扶扶你了。我想起，你原本白皙、細潤的面板終於蔫黃，褶皺了；你原來亮麗的髮色也花白了，從前直挺的腰也會彎下來。我還想起我曾經無數次失敗跌倒後你對我說的話：“因為人生沒有如果，我們才會珍惜將來，明天總會比今天好的。”你口中永遠長不大的孩子有一天也想把你所說的話也回贈給你。好在有我的前車之鑑，至少我曾在無數次感到絕望後重獲新生。也希望你在病痛中堅強，在絕處中逢生。雖然你總是在我面前假裝堅強，但是我知道人總有柔軟的一面。人總有害怕的東西，也許你害怕的只是失去，害怕失去我，害怕失去一切。我知道你累了，拼盡一生總會有想休息的時候。可是我就是不想、不願接受這樣的現實。縱使病痛能消磨一個人的意志，但帶不走的是你對我的愛。我想你愛我，我得更加倍的還回來。給我點時間，讓我陪你渡過這艱難的日子，你忘了嗎？明天會比今天更好！從前是您照顧我陪伴我，現在也終於輪到我了不是嗎？我應該會適應你的角色，你也該對我有信心，對自己有信心。
我承受這您的期望和寄託，但卻無法感受您的艱辛和痛苦。我希望我真的是您身上的一塊肉，以前是，現在還是。這樣我或許能陪您面對這世間的苦難和折磨。我真的想追上您，真的想永遠拉著您的手，永遠想現在一樣撫慰著您的額頭。我不願讓您一個人，我不願永遠只是看著您的背影，我不願欠您一生一世，因為您給予我的實在太多太多。
我想時間就停止在這一刻，別讓時間再拉開我們的距離，別讓歲月一瞬即逝。願歲月靜好，願時間長流，願捎去安康。願你此刻的笑容永遠刻在我的腦海，無論何時、何地，我愛您-—我的母親！
願生命從容讀後感 篇7
讀後感 ,703字人生
“享受人生而不沉湎，看透人生而不消極。”是《願生命從容》中我喜歡的句子。
第一眼看到這句話，感覺就似回到了思品複習時，發到卷子上的題目的答案，極為簡短，卻又飽含人生哲理。
記得思品卷子上的答案密密麻麻，一看到時想到要背，頓時覺得頭都大了，然而就在老師將那麼多無關緊要的句子排除掉，只讓我們將重要的句子畫出來，心情與之前相比，簡直天差地別。
俗話說“濃縮就是精華。”不禁想到作者在編撰這本書時，是否開始之初會不會是一大段繁瑣而複雜的句子，然後經過不斷的思考和總結，將那一段句子濃縮成這兩小句話，令人不禁遐想，想象出簡短話語中流露出的其他景象。
彷彿是一位早已入僧門的智者打坐，手中一下又一下地敲著木魚，有不解的小和尚問他其意，智者像是沒聽到一般，沉默不語。當智者早已失去，當年小和尚已參透禪意，成了聞名一時的僧人，才知曉那年那日智者所意，猶如當年一般，由小和尚問他他曾問過的問題，歲月流逝，一次又一次地回到了故事的開頭，只是人非。
也許這句話遠比此景來的深奧，可是誰人不知這句話是作者經歷過人生大半年華後所領悟出的，然而個人經歷不同，因此從中領悟出的意思各有不同，也許這句話只是作者想要提醒世人，而非領悟他那時的所見所聞所感。
這本書中的好詞好句不止這一句，每一句都是作者的感悟，是他從平常生活中感悟出來的。
作者寫出此書的意思，也許是想讓我們隨心。然而現代社會快速發展，帶動了人類生活的節奏，就如幾千年的古鎮因為商業化，再也找不回從前的古韻，讓人感嘆物是人非；在路上也不會找到幾個隨心而行的人，到處是趕時間的人們，讓人不禁想到現代社會的高速發展是好還是壞。
看完整本書，我只想到書名，“願生命從容”。
願生命之水源遠流長 篇8
國小六年級作文 ,481字水是生命之源。沒有水，人類將無法生存，萬物將不能生長，世界將不會多姿多彩，因此，節約用水成了每個人的職責所在。
也許你不以為意：水不是無處不在嗎？開啟水龍頭，清澈的水便“嘩啦啦”地流出來；超市的貨架上那一排排花花綠綠的瓶子裡裝得不就是水嗎？不，據我所知，浙江作為一個臨海大省，水資源很豐富，可因為人口密集，水資源也已逼近我國中度缺水線了。再說說我們慈溪，慈溪的水汙染更是嚴重。幸好提出了五水共治，所謂五水共治，其實就是治汙水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水，既疏又導，為治理水起到了重大的作用。那麼，五水共治後水資源會發生什麼變化呢？
從我記事起，我家那條河便時時散發著臭氣，上面漂浮著菜葉、塑料袋等生活垃圾，附近廠家把生產汙水直接排放到河道中。可自從五水共治這項政策出臺後，每次經過總能看見環衛工人撐著船在清理河道的垃圾，汙泥，附近廠家也不再把汙水直接排放到河道中，迴圈用水，河面上還種植了許多可以吸收汙水，潔淨水資源的水生植物，就這樣經過大家的努力，小河重現生機、煥然一新！
水是萬物生長的根本，離開了水，人們就無法生存。願大家攜手努力，讓生命之水源遠流長！
願生命從容 篇9
國小六年級作文 ,891字生命因脆弱而珍貴，人生因短暫而精彩！生老病死是每個人都要經歷的，關鍵是要以平常心去對待。人只要活得有價值，又何懼人生苦短呢？
匆匆歲月在指尖輕輕流過，而懵懂的我們卻渾然不知，植物和動物都有著自知之明，知道自己的期限，它們懂得在有限的時間內發揮出自己最大的價值，來點綴裝飾自己的生命。唯有貪婪的人類總是想一點一點地延長自己的生命。的確，活著是一種幸福，但人若不在意活在這個世界上的真正意義，那麼有又何用？
我是銀杏葉家族的一員，有著數不清的兄弟姐妹，我們都在大樹媽媽的懷抱中成長，我可是“新寵”，就我最小了，所以他們也特別照顧我，每天，我都穿著一身鮮綠的衣服，可耀眼可漂亮啦！別的小夥伴都羨慕極了！
我的每一天都非常充足，風姐姐每天都會來看我們，到那時，我們就會搖擺著身體向她打招呼，發出“沙沙沙”的聲音，就像一首歡迎曲，一首獨一無二又只有我們才可以彈奏出來的歌曲。有時人們會靠在樹媽媽的身上看書，而我也會湊過去瞧兩眼，來補充一些知識。生活簡簡單單，但只有活得簡單才能活得自由。
可就在這不知不覺中，我漸漸長大了，衣服也換了好多件了，從一開始的鮮綠變成了現在的深綠，突然有一天，我的好閨蜜小艾告訴我，我的身上有一塊地方變成黃色的了，我很著急。
但腦海中突然浮現了大樹媽媽曾經所說的話，感覺已經慢慢地開始理解那番意味聲長的話語，原來我的生命快要結束了，這只是一個提醒，接下去的幾天裡，我的身體大不如以前了，全身變黃了，鳳姐姐帶著惋惜，輕輕將我吹下，我以為自己的生命也就此結束了，我閉上了雙眼，等待著，但幸運的是，死神並沒有降臨，雖然雙眼已不能睜開，我還是有一些感覺的，我安安靜靜地躺在地上，許多人從我身邊走過，唯有一個人彎下腰，將我輕輕撿起，拿在了手上，我雖然不知道自己將會到哪裡去，但依舊很期待，突然我聞到了一絲絲的書香味，原來她把我當成了書籤夾在書本里了，看來，我還有用，既然已經找到了自己的歸屬地了，那麼我也該安心地離開了，再見啦！
就這樣，我笑著離開了人世……
或許死亡不是最好的選擇，但至少不是最壞的選擇，至少在有的時候，它可以讓人解脫。願生命從容，不再繁忙，安安靜靜的也好。
那一刻，願生命綻放 篇10
國一作文 ,592字天，仍舊是那麼藍；地，仍舊是那麼堅固；空氣，仍舊是那麼清新……可我的心情並不是那麼平靜。被同學們認為是讀書知識小能手的我，卻一時大意，與第一名失之交臂。面對著“第二名”的獎狀，我再也無法容忍，跑出家門走一走。
花園中的花仍舊是奼紫嫣紅，爭奇鬥豔，我冷淡地瞥了一眼他們，向前走去。等等，這個什麼？我彎下腰，等看清楚了後，發出了一聲譏諷的冷笑。這是一株小草，與其他不同的是，它長在石頭縫中，我詫異了；這麼小的生物怎麼會長在這麼極端的環境中？不用管了，它過幾天就會死的。我一邊想，一邊走回了家。
天空，不再湛藍，烏雲，越來越厚。突然，一道猙獰的閃電刺破了天空，無語的向地上的人們展示他的威力。“轟隆隆……”雷聲如同戰鼓一般，將最堅強的士兵—雨點，傾到地上，一滴，兩滴……無數滴雨點瘋狂地拍打在地上，就如同子彈一樣，無情地射向我們。風也隨著助興，一時間，外面狂風暴雨，雷聲、雨聲、風聲……混合成了一首可怕的交響曲。我禁不住擔心到，花園中的生靈還會活著嗎？
狂風暴雨肆虐了一晚。早上，我再次漫步到花園中，昨天還奼紫嫣紅的花朵落英繽紛。等等，那株小草還活著！只見，尖尖的葉片上頂著一顆只有勇敢者才會擁有的痛苦過後的淚珠。我不禁思索到：人生不正如此嗎？跌倒了，再爬起來，繼續不停向前走。想到這裡，幾天積下的焦火一掃而光。
時間過去很久了，那株小草早已不知身在何方，但我知道，它永駐我心。
生命靜默，終將安然 篇11
國二作文 ,871字樸實的話語，艱辛的付出。是我對這本書的評價。一段文字，一片回憶。是我對作者文筆的欣賞。一個人，十幾年沉澱下來的文字，必定是不容小覷的。 —題記
剛拿到這本書時，沒仔細看兩眼。“生命終將靜默安然？太作了吧。”但當我翻開目錄仔細閱讀時，我發現沒有想的那麼簡單。關於生命，真正的思考不算多。“不懼生，何懼死”讓我印象較為深刻。書中更多的是對生活的理解，通過細膩的筆鋒寫出不同的感覺。如《我的母親》，描寫了作者父母吵吵鬧鬧的平凡生活，但隻言片語中無不流露出對父母的敬愛之情。
記得書中讓我印象最深刻的就是《逃票記》了。風趣幽默的語言中透露著對政府死板工作的諷刺。在火車廁所中渡過一劫的經歷也表現了作者精彩的人生體驗。雖然是小事一件，但年輕時對生活的熱愛也表現得淋漓盡致。生命的主題也無時無刻不在文中細節體現出來。
讓我選一篇書中的美文，我會選《真愛如是》。它的文字不華麗，但它卻有著深刻的思考。文中不僅有作者對女兒的愛，更有著作者對天下的兒童們的祝福，令人深思，母性的光輝更是讓人落淚。也許生命就是這樣一個掀起而又落下的心，牽動著人們的思想。
既然有生命，那書中又是否有談論死亡的呢？沒有，又為何要有呢？靜默安然講述的也不一定是死亡。細膩、瀟灑的文字，寫的正是平淡的生活。作者的思考也隨著生活的點點滴滴坦露在讀者面前。平易近人，不忍卒讀，不能贊一詞，總的來說，讀著不累。曾看到這樣一句話；“熱愛生命吧，因為活著很短，死亡很長。”那一剎那裡彷彿有什麼重重的物壓著內心，忽而對生命生出一種熱切的渴望。熱愛生命，只有樂於生的人才能真正的不會為死而苦惱，只有珍愛光陰，活在當下的人才能不為生活中的困難所牽拌，從而感受到生活繽紛獨到的樂趣。
《生命終將靜默安然》重新再看這個題目，我發現理解不同了。靜默安然，多麼平靜的詞語，用來形容生命，有遼闊無邊的意義，結合當下更顯出對世事的平淡，對生命與死亡的平靜。做好當下，不負青春。這是我的理解，也是我的思考。
“生死本是一條線上的東西。生是奮鬥，死是休息。生是活躍，死是睡眠”。
因為生命，所以靜默安然。
生命靜美 篇12
國二作文 ,687字樓下花叢邊，出現了一抹亮紅。
起初只以為是新開的一簇芽，近瞧時，卻發現頂端那飽滿的花蕾已泛起一點紅，再逐漸向里加深。細嫩的葉子也只是綠得彷彿輕紗般迷了眼。輕捻細葉，露珠滑過手心，瞬間一片清涼。每天就這麼注視著它，撫摸著它，倒也別有一番趣味。
幾天後，我到了學校，再回去時有些花兒已悄然綻放，儀態萬千。那遲遲未開完的花朵彷彿是害羞的姑娘，怕被路人驚擾而蒙起了薰紅的面紗。小巧的葉子也已從葉尖慢慢變為了墨綠，綠得發黑，綠得耀眼。問過長輩才知道，這種豔麗的花名為太陽花，它來源於哪裡，我不在乎，只知道，它的莖在這裡，根在這裡，心也就在這裡。它向陽而開，如錦似繡，一朵朵使勁地張開，盡享太陽給予的溫暖。
一天夜晚，我被窗外的雷聲驚醒，起身關好窗戶，不禁為樓下那簇單薄柔弱的花兒擔憂。狂風和著大雨拼命吹打著窗戶，我懷著不安的心情漸漸入睡。早晨，雨依舊未停，我匆忙穿好衣服，拿起雨傘就衝出了門。
突然，我呆住了。那些讓我擔憂的花兒竟在一夜間全部綻放！它們婀娜多姿地釋放著自己全部的美，帶給人們無比的視覺享受。這是怎樣一個奇蹟？花瓣上的雨水輕輕滴落，譜寫了一曲優美的篇章，彷彿是在讚歎生命的美。
現在，家裡雖然總是擺些奼紫嫣紅的花兒，但也只是讓我思念我與樓下花叢邊的小小花兒相伴的快樂。人和動物的感情是深厚的，是深沉的，對植物的感情卻是那麼輕柔，總是從容地呵護著。現在那簇花兒雖早已枯萎，但想起它雨後生命的美，我卻仍忍不住讚歎。再憶起那抹亮紅，也只是在心底默默感謝著，感謝它讓我學會愛它，愛這世間萬物。
也終於明白，生命中，有一朵曾悄悄綻放過最美的年華……
生命，真好 篇13
國三作文 ,738字生命會在閃耀中現出無與倫比的絢爛。
——羅曼·羅蘭
醜陋的毛毛蟲在葉子上爬動，找到一個合適的位置，笨拙地將自己罩在吐的絲之中，它正等待著生命的蛻變。
年幼的小鷹在山崖邊俯瞰，今天他們將要首次在藍天飛翔。小鷹們一隻只跳下山崖，然後拼命扇動自己的翅膀，總算飛了起來。可當一陣狂烈的山風吹來時，還未堅硬的翅膀無法承受風的重擊，小鷹紛紛墜落山谷。
春天，把花季帶給了花圃。植物們各自蘊育出還緊緊包裹的花骨朵。可春天不僅帶來了花季，還帶來了接踵而來的雨季。雨毫不留情地傾瀉而下，打得植物們左??倚保?刮詞⒖?幕ü嵌浞追椎羧肽嘀小?/p>
可生命並未屈服，它派出使者予所有的生命以力量。
於是幾個星期後，毛毛蟲完成了生命的蛻變，破繭成蝶，飛往它夢想中的陽光地帶，它的翅膀在陽光下映出多彩的光芒。
小鷹們的翅膀被折斷後，休養生息，翅膀終於變得堅硬，開始了它們翱翔藍天的一生。
植物們被雨水打得衰弱不堪，可在陽光的照耀下，那些保留的花骨朵重新綻放，開出了嬌豔、絢麗的花朵！
在經歷無數的困難和挫折後，蝴蝶體現了生命的蛻變；雄鷹詮釋了生命的堅強；花朵證明了生命的美麗。
燈影下，我伏在桌子上學習，一隻飛蛾在臺燈下盤旋，忽然停住了，在燈壁上歇息。我習慣性地伸出手，死亡的陰影籠罩在那小蟲的頭頂，我罩住了它，它激烈地掙扎，它對生命的熱愛使我感到驚奇，於是我又鬆開手，它竟呆呆地定住了，過了一會兒，它似乎才回過神來，慌慌張張飛走了。我任它飛向了遠方，可思緒卻再也不能平靜……
真希望，每一種美麗都能被歌頌，每一份堅持都能被景仰，每一個生命都能被祝福，我願為每一個生命都繫上一條紅絲線，與它們共同演繹世界的壯觀與神奇。
生命，真好！
願生命從容讀後感 篇14
讀後感 ,464字心靜是一種境界
這周讀了周國平的“孤獨”這一章。他提出“心靜”，這看似簡單卻又不易的事又有什麼哲理呢？
心靜是對於個人的，這好像挺不容易的，但不對每個人而言。有些人喜歡熱鬧，人多、開心。但太熱鬧也不好，甚至對生活不利，為什麼呢？這樣想，一個人適應習慣了熱鬧，但終有一天是要回歸一個人的，不可能時刻都有人陪伴；當他一個人時，會自我感到孤獨，不知道要做些什麼，會有點失落或同情自己吧，只有一個人，他會無法讓自己平靜、心靜。
有時兩個人的風景，是美好的、是快樂的、是相伴的；獨自一個人的風景卻韻味不同，根據自己的心情看出不一樣的世界，是多變的、是唯美的、是安靜的。
如果這時，你手上有一本好書，十分有意思，可能就因你的心不靜，而變得索然無味了，多麼不值得，可能連閱讀興趣都喪失了。一個人有時反而會更舒心、自在、更恬靜，但你其實不孤獨，因為你有內心的陪伴，就更有趣了。
在安靜中做成自己想做的事或者把自己真正想做什麼的問題想明白，世界、生活、內心就是調色盤，讓你，真正的你為世界上色。
靜，生命的意義 篇15
高一作文 ,825字海的平靜，讓人浮想聯翩。山的靜穆，讓人神聖莊嚴，草的寧靜，讓人思考生命。天空的寧靜，讓人心曠神怡。靜，向夜裡中的流星，悄然劃過一顆顆期待的心。靜，就像藍天中的飛鳥，讓跳動的雲朵勻速直線流動。靜，是生命的意義，是人生的態度。
靜，是心情的調味劑，可以讓失落的心重新燃起希望。一路走來，在學習中，走過了孤單，走過了彷徨，穿越過放棄的牆壁，曾經的失敗挫折與悲傷就像洪水氾濫。肆意著身邊所經過的地方。但他可以拿下，因為當你氾濫的時候，精會坐在你身邊輕輕告訴你：如果你因為錯過太陽而哭泣，那麼你也將錯過月亮和星星。因此，請靜下來吧；在靜佈置的氛圍中，在廣際得夜空中，放射出尖銳的目光，讓星星進入你的眼球吧！你會感受到你就是那顆星，那顆在天邊無際的佈局下閃閃發光的亮星，靜，給你帶來了星，也給你帶來了好心情。你心中的火在跳動。它預示著你還有希望，還有明天，還有屬於你自己的天空。
靜是一種境界，是一種人生的真諦。當你進入你耳朵的是喧譁，是幾十分貝以上的噪音，你不要悲傷，不要心急，不要浮躁，你會看見在你心中有靜慢慢出現。他會說：“人的最高境界就是你不去打擾別人，自己也不會被別人打擾。”當你聽到這樣的話語時，你的心就會像吃了蜂蜜的、似得，靜，可以伸出坦蕩的胸懷，可以做一顆流星，讓你依靠，讓你在他的懷抱中不被打擾，靜得人生有靜的真諦，有生命的意義。
靜，就像上帝，不僅可以使心情愉快，使人生豐富，更讓人感受到愛的偉大。
在他鄉似乎沒有愛，自己真的沒有愛麼？真的沒有人關心麼？蘆葦用本質征服了寒冬，哪有心的我們應該有愛，當慈母在搖籃旁輕哼著《搖籃曲》時，於是，愛漸漸浮現在母親的眼簾中。靜，他可以告訴你，愛是最偉大的出息，當你用靜的方式感受愛時，那愛就可以無限大，因為夢境，他可以感受到，靜的世界充滿愛。
靜，誰都需要，當你閉上眼睛，輕輕地傾聽這些時，你就會感受到靜的意義，靜的心境。
靜，就像星星，讓你期待這願望。
靜，就像飛鳥，讓你穩重著前進
靜，生命的意義。
生命中有你們，真好 篇16
國小六年級作文 ,513字我們每個人都是降臨在這個世界上的神鳥，而我的生命中因為有了你們，羽翼變得更加豐滿而美麗……
生命中有一個那麼全心全意愛我的媽媽，真好！不記得有多少次看見媽媽瘦骨如柴的身影靜候在學校大門邊的梧桐樹下了，夏日的毒辣的太陽沒有嚇跑她，冬日呼嘯的寒風阻擋不了她的步伐，狂風暴雨的日子那把小花傘總會不經意間移向我……幾年如一日地堅持替我接過那沉重的書包，媽媽卻不曾記起自己嶙峋的手指、雙腿的病痛。
生命中有一個頂天立地的爸爸，真好！在我的眼裡爸爸就是那天不怕地不怕的“漢子”、“紅軍”，媽媽說爸爸十六歲就在外漂泊，沒有什麼文化，硬是靠著自己那雙勤勞的手下苦力，家裡才漸漸有了大米，才有了我；也正是有了我的存在，爸爸每天早出晚歸，一根根銀絲從他的鬢角爬出，那浮腫的雙腿深深刺疼我的眼。在爸爸偉大的父愛的庇佑下，我不愁吃穿。
生命中還有一個幽默的爺爺，真好！爺爺就是現實生活中的“老頑童”常常是閒不下來的：或坐在樹下哼幾曲小夜曲；搗鼓一下家裡的廢品……但每當我落淚時，爺爺明朗的笑容就跟著消失了；每次從鄉下回來袋子裡那不變的大鴨梨、紅彤彤的石榴都是爺爺愛的見證！生命中有……
夜深人靜，遙望灰天，默默感悟：生命中有了你們的陪伴、愛護，真好！
艱難和挫折是對命運和人生的最好錘鍊——讀《名人傳》有感 篇17
讀後感 ,1051字說起《名人傳》，你一定對貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的故事不陌生的吧！沒錯，他們就是《名人傳》此書的主人公。《名人傳》又稱《巨人三傳》，是19世紀末20世紀初法國著名批判現實主義作家羅曼罗蘭所創作的傳記作品。書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。他們分別是貝多芬是一位偉大的音樂家，米開朗琪羅是義大利畫家和雕塑家，托爾斯泰是著名的作家和思想家，是他們印證艱難和挫折是對命運和人生的最好錘鍊。
這本書主要寫的是他們經歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最後一秒仍不屈不撓的抗爭著。閱讀了《名人傳》這本書之後，我對貝多芬這位偉大的名人的故事特有感觸。其實我之前也聽說過他的一些遭遇的事情，也就對他感到了欽佩，但只知其一不知其二。這本書作者不僅講述了貝多芬光輝的一生，以耳聾、愛情、挫折為線索，寫出了他小時候收父親的打罵、十七歲喪母、16歲聽力減弱、老年耳朵失聰等等。他的痛苦，以及對命運的反抗的精神。我都特別深刻，經過閱讀此書，我不僅對貝多芬有更深一層的瞭解，而且還了解到了另外兩位也非常著名的人物，同樣的也讓人敬佩。即使貝多芬一生坎坷，但是孤寂的生活比沒有使他沉默和隱退，在一切進步思想都遭禁止的封建復辟的年代裡，依然堅守“自由、平等、博愛”的政治信念。通過言論和作品，反映了當時資產階級反封建爭民主的革命熱情。
在這本書裡，作者是以多側面地表現傳主們在身體上和精神上遭受的磨難，他們對種種苦難的不懈抗爭，以及在抗爭中爆發出來的生命激情。苦難對傳主的折磨和傳主對苦難抗爭都是《名人傳》的主要內容，而苦難在各人身上又表現為種種不同的形式。
閱讀完這本書後，我讀懂得了他們那種與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷。我情不自禁感嘆：是多麼偉大的人物啊！他們那種面對苦難永不低頭，對命運不息抗爭的精神感染著我們，鼓舞著我們，這同時也告訴了我們一個道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘鍊！
其實這三位名人都是很平凡的人，可他們卻比常人遭遇到很多難以想象的磨難和挫折。同樣的在日常生活中，往往我們都有遇到困難和挫折的時候，但有很多人都有不同面對的態度。比如有的人第一時間就請求他人的幫助，不願勇敢地面對困難；也有的人總是逃避，也不願正面的面對它。這都不是我們應該學習的態度，就拿《名人傳》裡的三位名人來說，他們遭遇的事比我們常人還多還艱苦和折磨，難道我們就這麼容易就被打敗了嗎？
“故天將大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，……增益其所不能”，要成就大業，就必需勇敢接受艱難和挫折的磨練。
生命裡不可分割的美好 篇18
高二作文 ,1135字一株紫藤蘿與枯樹相依相存，一叢牽牛花與籬笆相扶相持，本不起眼的事物，為何在一起卻形成了一番景緻？
帶著這個問題，我彷彿置身於時間凝結處，去尋一尋心中的謎底。
首先映入眼簾的是一間古樸的草屋，青煙嫋嫋處是一道挺拔的身影，如萬年的豐碑，屹立不倒。我望著那清秀卻堅定的面孔，好像透過未來看到了這白面書生，與那搖著蒲扇目光深遠的軍師在燭光下共討江山大計。曳曳燭光，閃動的竟是如此的美好。習習涼風，掀起了鼎盛篇章的首頁。
這二位，便是歷史上有名的“劉諸組合”了。跨越千年，我看到的不僅是江山的恢巨集，還是君臣互許衷腸的靜好。如花和木相互纏扶，生生描勒出壯志凌雲的三分天下圖畫中最細膩的一筆。
歷史的車輪不斷行駛，眼前快速地變換。我看到了董仲卿慷慨激昂地陳詞，那愛國之情溢於言表。連那麼高高在上的帝王竟也舒展開緊鎖的眉頭，展露出難得一見的笑顏。話語相投、志同道合的另一面，是當初雄韜大略的相互探討、相互謀劃，是靜謐夜晚下，絮絮的議論和兩顆同樣愛民如子的心。
一番感慨，兩番盛景。若沒有諸葛亮的深謀遠慮，何來蜀國江山的一片繁榮？若沒有劉備三顧茅廬的堅定不移，何來永垂青史的孔明？同樣，若沒有董仲卿“罷黜百家，獨尊儒術”的獨到見解，何來漢朝思想上的安定統一？若沒有漢武帝的睿智眼光，又何來至在青雲的董仲卿？
像魚和水，彼此依賴，缺一不可。又像水和舟，相互推動，相互前進。脣亡則齒寒，足以懼矣。
眼前那株紫藤蘿與枯樹竟彷彿來到了我身邊，幻化出兩個人形，為我演示了這樣一個故事：有兩個人，一直是好朋友。有一天，他們出去旅遊，甲負責帶食物和水，乙負責帶日常用品和指南針等旅遊必需品。期間穿過森林、沼地，兩人都平安度過。然而翻越一座大雪山時，卻出現了狀況。起先，兩人依舊給彼此打氣，加油，撫慰著彼此心裡的焦躁、不安，然而到了雪越下越猛，所有的裝置全部失靈時，他們終於感到了絕望。於是紛紛只顧自己逃難，乙丟下了甲，看著瘦小的甲落在後面一點一點被雪埋沒。
他逃進了一個山洞，看著鼓鼓的揹包心裡竊喜。然而一開啟卻立即沒有了驚喜之色。裡面的食物全部都是生的！原來食物在他們度過雪山前已全部吃光，這些全都是甲在夜晚捕捉的山雞、野兔的血淋淋的肉，乙想起最後那一眼，甲不敢置信的絕望的眼神，不由打了個寒顫。
他努力抹除心中的不適，顫抖的拿著那裝著生肉的袋子，尋找打火機的存在，然後翻遍了所有能找的地方，仍一無所獲。他終於想起它在甲那兒。
乙臨死前，回憶的是與甲相處的點點滴滴。
我知道這是一個深刻且真實的故事。心裡總染上了些許悵然。這便是我想要的答案的昇華境界吧。
原來任何夥伴都不能分割開來。我們都是在彼此的生命裡深深紮根的人。分開了彼此，不是不成風景那麼簡單，而是從此以後，再也不會出現那曾經的一片美好。
生命需平靜對待 篇19
高三作文 ,804字有人為一朵花的凋零而感到惋惜，因為他感到了一個生命在消逝；有人會很平靜地看著一朵花的凋零，因為他知道生命是一個過程，花落是必然的結果，也就無所謂或悲或喜了。
平靜對待生命，是一種脫俗的選擇。芸芸眾生中，並不是每個生命在生死邊緣時都會垂死掙扎，因為有些掙扎是徒勞的，又何必讓自己在生命的最後一刻還痛苦著呢？倒不如換一種態度，平靜地對待生命的來去，獲得生命的最後釋然。著名作家史鐵生當被問及為什麼在身患重病的情況下還過得那麼坦然。他說：“死是一種必然，又何必那麼急著去面對這種必然呢？”他知道自己的生不會太長，但在活著的日子裡，他過得平靜，安穩，沒在生死間匆忙。他曾自嘲“職業是生病，業餘是寫作”，所以在生命的最後一刻，他仍平靜地專注於“業餘”寫作。“輕輕地，他走了；正如他輕輕地來。”看，用一份平靜的心來對待生命，你將收穫人生的最大釋然。
平靜地對待生命。是一種難能可貴的高尚。當一個人在生命的最後時刻，他沒有想著如何讓自己多活幾分鐘，二是想著如何讓別人多活幾十年時，他便詮釋了生命的最高追求。黃永全，一個普普通通的公交車司機，在心臟病發作時，他平靜地做了生命中最後、也是最偉大的三件事：停穩車在路邊，開啟車門，疏散乘客下車。當這三件事成功地結束時，他趴在方向盤上安然睡去。所有人沒有想到他會如此平靜地面對死亡，所有人都為他的這份平靜而肅然起敬。有些人不一定活得轟轟烈烈，但他的死卻會引起轟烈，因為他身上閃耀著一種生命的高尚。
平靜對待生命，是一種無私的大愛。還記得去年日本大地震發生後，日本福島五十勇士為了阻止核輻射的進一步擴散，面對死神卻無畏地坦然前行。他們心裡裝的不是自己的生命，而是無數人的生命，平靜對待的是自己的生命，十分珍愛的是國人的生命。他們的行為，豈僅是勇敢，是彌天的大愛。
泰戈爾曾說過：“生如夏花之炫麗，死如秋葉之靜美。”生命確實是最美的，當你用一份平靜卻對待的時候，她將變得更美，更絢麗！
生命的美好 篇20
國一作文 ,906字法國詩人呂凱特曾說過：“生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善於度過”，是的，每個人都有一次屬於自己的生命，生命是寶貴的、可愛的、美好的。
然而面對生命的思索，：生命意味著什麼呢？意味著有了生命才有了競爭和拼搏，有了生命才有了快樂和悲傷，有了生命就有了希望和偉大的理想，有了生命才有了對生命的遐想，世界上最珍貴的恐怕就是生命了，人生的最大價值就是追求不斷的自我發展和自我成長，但生命是有限的，可為別人服務是無限的，只有不停的磨鍊才能使我們健康的成長起來。
在我們生活中，有不少這樣的人，他們都在為生命創造出一個可貴的價值來，例如：無腿走向世界的人—約翰库緹斯，他出生時只有可口可樂瓶這麼大，並且沒有腿，醫生們預言他活不過二十四個小時，但他最終還是活過來了。在他上學時，成了別人的笑柄，但經過無數次的磨鍊後，他渾身充滿了拼搏的精神，獲得了網球和舉重的冠軍，板球和橄欖球的二級教練，他創造了一次全新的人生，燦爛而輝煌！
再例如一部偉大的電視節目《千手觀音》，感動了中國許多個自卑的殘疾人，再次證明了殘疾人一樣可以創造出驚人的成就，在這節目中，演員們全是殘疾人，但她們卻不懼困難，勇敢的面對自我，樂觀的看待人生，挑戰自我，發揮生命的那耀眼的光彩，做出正常人都難以做到的奇蹟，令世人無比的敬佩。
當然，生命也不能缺少愛，杏林子曾說過：“歲月可以贏去我們的生命，卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語，我們的祝福，無限的愛意”。我們感受到的愛有許多，比如父母的愛，朋友的愛，親人的愛等，生命就在於奉獻愛，讓愛在人間傳遞，也是愛讓生命更加美好。
而什麼才是生命呢？當一片綠葉悄然鑽出地面，當呱呱落地的嬰兒發出第一聲啼哭，這就是生命！生命是萬綠叢中最為絢麗的花朵，生命是激情澎湃的滔滔江河，是大海中翻起那耀眼的浪花。讓我們熱愛生命，因為它是美好的，讓我們歌頌生命，因為它是寶貴的，對於我們每一個人來說，生命只有一次，一旦失去，就不能再有了。
樹木被砍斷了還可以生長，花兒凋謝了可以再開，在峽谷裡的松樹不澆水依然可以存活，這是生命給我們的生活新增的一份光彩，一份美好，一份希望和一份理想，讓我們一起善待生命吧！