全神貫注相關作文20篇

全神貫注的爸爸篇1

國小四年級作文 ,635字

我的爸爸無論做什麼事都非常專心，差不多可以說已經達到了忘我的境界，他不高不矮，鼻子上架著一副眼鏡，度數有三百多度，總是一副笑嘻嘻的表情，還穿著一雙烏黑的皮鞋。

有一天，我到爸爸的工廠去玩，這時，他正準備安裝一個正方形通氣的小機器，只見他那略黃的面孔朝下，在小機器反面噴上深藍色的油漆，只聽見“咔”的一聲，爸爸把噴口一握，“刺”的一聲，油漆噴好了。然後，他“哐”的一聲把機器翻了個身，用螺絲刀對準螺絲的凹凸口，用力擰了幾下，把兩面都豎著放，手伸進零件盒，“嘩啦嘩啦”地翻著零件，隨後他又拿出了一個紅色插頭，一插，電就通了，電壓指示燈閃著光，像是會眨眼的星星，栩栩如生。

用尺子量好大小，選好一個位置鑽了一個孔，把指燈扣上去，再以指示燈為觀測點，在左下角40度左右，20釐米遠的地方又鑽了一個較小的孔，從零件盒中翻出了一個綠色指示燈，扣緊，在上面印上幾個字，在綠燈右方鑽了一個孔，把一個紅燈按上……這時，我口渴了，問老爸：“哪有水喝？”可我都叫了十多遍了，他還是不放下手上的活，抬頭告訴我哪有水，哪有杯子。我只好忍著，看它造機器。

他突然起身，拿了一盒小零件，按在機器的排水口處，用另一種機器藍色的一面弄上了許多通氣孔，這樣一個機器就大體基本完成了，可爸爸並沒有停手的意思。他又拿了四個立體M型的塑料管，按機器四個邊的長短按在了機器上面，固定好，機器就竣工了。

我的老爸工作時就是那麼的全神貫注、一絲不苟，好像不把一件事情做完，心裡就不舒服，所以我的爸爸工作做得才那麼的好。

全神貫注篇2

國小四年級作文 ,519字

下課了，同學們都出去放鬆了，只有我們班愛思考的小明同學還一如往常地坐在教室裡，專心致志鑽研難題。

你看他，坐在桌子前，眉頭緊鎖，眼睛直盯著那道題，噘著嘴，臉皺的像個苦瓜似的，愁容滿面，他撓著頭盯著那道題，絞盡腦汁的思考著，好像在想：這道題該怎麼做呢？突然，他拿起筆，在紙上遲疑地一邊寫邊看。寫了一會兒，他又停下筆，盯著自己寫的東西，邊看書邊用筆敲著頭想：我做的對不對呢？又好像在說：哎呀！正確的答案快點從腦子裡蹦出來吧，好難啊！

忽然，他又想起了什麼似的，拿起筆又在紙上慢騰騰地寫了起來，寫了沒幾行，他停下筆，盯著自己寫的東西搖了搖頭，好像不滿意的嘟囔著：這樣寫不對。便拿起筆，“刷唰、唰、唰”幾下把自己寫的都劃掉了。

他放下筆，兩手託著腮，眼睛盯著那道題。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……突然，他的眼睛閃出異樣的光，緊握雙拳，裂嘴一笑，似乎想出了正確答案似的，拿起筆在本上奮筆疾書，“唰、唰”地寫了起來。

他專心致志地寫著，不一會兒，終於寫完了。他的臉上露出滿意的笑容，長吁一口氣，振臂高呼，如釋重負，好像在激動的喊：我終於攻克了這個難題。

看到他這種全神致志解題的樣子，一種敬佩之感油然而生，我一定要學習他這種不畏困難，執著探索的精神。

全神貫注讀後感篇3

讀後感 ,544字

今年暑假，我讀了一個故事叫《全神貫注》，這個故事到現在還令我刻骨銘心。

那天，羅丹請朋友到家中做客，朋友看到羅丹家中的雕塑，就連連誇讚羅丹的手藝好。此時，羅丹正在家中認真地做雕塑，他完全忘了來家中的客人。工作完後，羅丹把工作室的門關上了。朋友突然說道：“你幹什麼？”羅丹回頭一看，這才想起來，他請朋友在家做客，把朋友給忘了，因為羅丹工作太專注了。

我認為羅丹工作起來認真專注，全神貫注，最終得到了好的作品。他是一個做事認真，聚精會神的人，不管有沒有人在他的房間，他都能夠投入到自己一個人的環境中，即使他所在的地方很吵，但羅丹都會仔細地雕刻，刻出來的東西栩栩如生。

羅丹，全神貫注的精神，讓我想起我們班的一個同學。她對工作認真負責，每次幫老師批改作業時，她都會一個一個地往過看，每個同學的作業本上，只要有一點錯，她都會細心地給同學講不會的題，老師讓她搬書時，她都會一本不漏地拿上，尤其是她看書的時候，她會拿出五六種不同顏色的筆來畫出不同重點的東西。然後在紙上寫自己的感受，這時的她和羅丹一樣一絲不苟啊。

在羅丹的故事中，我們班的那個同學一直努力學習著。做每一件事，都一絲不苟，聚精會神，祝願她能表現得越來越好。

是啊，如果我們都能像羅丹一樣全神貫注，我們的成績就會更好，做每件事情都能成功。

全神貫注篇4

國小四年級作文 ,509字

下課了，同學們都出去玩了，只有我們班的張晴博待在教室裡，思考著今天的作業。

你看他坐在桌子前，眉頭緊縮，撅著嘴巴，臉上愁雲密佈，像苦瓜似的，眼睛看著作業。他撓著頭，盯著難題，好像在絞盡腦汁地思考：這道題到底該怎麼做呢？忽然，他拿起筆，遲疑的在本子上寫著，寫了沒幾行，他又停下筆，瞪著自己寫的東西，用筆敲著頭，好像在說，這樣寫到底合不合適呢？又好像在說，哎呀！正確的答案快從我的腦子跑出來吧！好難哪。

突然，他又想起什麼事了，拿起筆，慢吞吞地在紙上寫了幾下，寫了不到三行，她又抬起頭，搖了搖頭，拿起筆，把自己寫的在紙上全部劃掉了，好像在說，這樣寫不對。

他放下筆，兩手託著腮，愁眉苦臉地盯著題，一分鐘過去了，兩分鐘過去了……忽然，他眼裡閃著異樣的光，兩手一握，咧嘴一笑，拿起筆，在紙上奮筆疾書。“刷刷刷”的寫起來。

他專心致志地寫著，不一會兒，他就寫完了，滿意地笑著，吁了一口氣，雙臂一振，如釋重負，心裡的大石頭終於放下了，好像在說：“我終於攻克了這道難題。

看到他這麼專心致志，攻克難題，一種敬佩之情油然而生，我也要學習他那種面對困難毫不退縮的精神！

全神貫注觀後感篇5

觀後感 ,703字

前不久，我學習了一篇題為《全神貫注》的課文，讀後感受很深。

《全神貫注》這篇文章，主要寫了法國大雕塑家羅丹請奧地利作家斯蒂芬?茨威格到家裡作客，吃完飯後，羅丹帶領著茨威格到工作室裡觀看雕塑。可是在茨威格的深深讚美中，羅丹卻皺著眉頭仔細修改著自己的作品，忘記了朋友，忘記了時間，差一點把茨威格鎖在了工作室裡。

這篇文章讓我感觸最深的地方就是：羅丹工作時那一絲不苟、堅持不懈的精神。我體會到，我們做事要精益求精、全神貫注地做，絕對不能三心二意、半途而廢。只有這樣，我們做任何事才不會受到外界的干擾，才會把每一件事做好。就像這篇課文一樣，茨威格覺得他的作品已經很好了，而羅丹卻不這樣認為，他還要把這個作品做到最好才行。所以，他就認真地修改起女像，以至於把客人都給忘了。

我的身邊，也有這樣的事例。有一次，我和我的朋友一起在家做作業，我一邊做作業一邊看電視，不時東張西望。而我的朋友卻全神貫注、一絲不苟地做作業，對周圍的一切似乎視而不見。受他的影響，我第二天一回家，也全神貫注地做家庭作業。可剛做到一半，我的心就飛到窗外去了。我努力控制自己不東張西望，漸漸的，我比以前精力集中多了，效率也提高了不少，以前家庭作業要做一個多小時，可當天只用了三十分鐘便完成了所有作業。

有句話說得好：“人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。”讀了《全神貫注》，我懂得了以後做事一定要聚精會神，不能分心，這樣，才會做得更快、做得更好，尤其是學習中，應該像羅丹那樣一絲不苟，這樣我們才能學得好，才能取得成功。

全神貫注，是一種可貴的品質。如果我們做一件事能達到忘我的境界，就一定會成功。

全神貫注篇6

國小四年級作文 ,555字

茨威格曾經說過：“人類的一切工作，只要值得去做，而且要做的好，就應該全神貫注。”這句話讓我想起了一個“書迷同桌”。

課間“書迷同桌”正看著書，我遇到了一個難題，我湊了過去，說：“這題怎麼解？”我一開始以為他是個故意不回答我，我邊搖他的手邊說：“這題怎麼做？求解！求解！求解！”他迷茫的回了一句：“啊？你說什麼？”我不回答，嘴裡碎碎念，希望能引起他的注些意，我用餘光瞟了他一眼，沒想到他又沉浸在書海世界裡了。哎哎，我怎麼會有這樣一個同桌啊！

他一旦看起書來就無法自拔，怎麼也不“拉”不出來。他時而痴痴的笑著，時而緊鎖眉頭；時而出現一副莫名其妙的表情，自動遮蔽了所有的外界干擾，彷彿他已經消失了。

有一次午休，老師在改作文，“書迷同桌”在看書。老師依次點名讓大家上來拿作文，“王昊鵬，王昊鵬是誰？”老師叫道，他一臉茫然的把頭抬來起來，環顧四周，說：“咦，誰在叫我？”老師和同學們撲哧一聲笑了，只有他一個人不明所以。

我的“書迷同桌”真是令人發笑。

寫人全神貫注的作文篇7

國小四年級作文 ,496字

茨威格說過：“人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。”這句話讓我想起了我的姐姐。

那天已經中午了，到了吃飯的時間，我跑上樓去叫姐姐。“咚—咚一咚”我敲了幾下房門，沒有任何反應，我開啟房門看到了那驚人的一幕……

姐姐拿著的筆在畫板上畫來畫去手指彎曲，慢慢地勾勒著。這時姐姐突然放下的筆，似乎已經畫完了，沒想到姐姐拿起近旁的水彩筆，板著臉，用水筆全神貫注地反覆著色，現在時間已經過去一分鐘，一刻鐘，半個小時，肚子餓得咕咕叫，反覆叫了好幾聲“姐姐，要吃飯了。”

她沒有任何反應，似乎我是她周圍的空氣，此時我再也耐不住性子大喊“姐一姐一，吃飯啦。”這時，姐姐才反應過來，嚇得往後退了好幾步，“你什麼時候出現的，我等一下就去吃。”

大約過了一個小時，姐姐才畫好下來吃飯，哎可真沒辦法，這就是我那全神貫注的姐姐。

“人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。”這句話我深信了。

全神貫注篇8

國小四年級作文 ,568字

早晨，我睜開睡意朦朧的雙眼，環顧四周，媽媽還沒睡醒，我爬過去，推推她，她也醒了。我們去完成必修課一一騎行。騎行是我最夢寐以求的事。

我們整裝待發，我推出了我心愛的自行車，撣了撣上面的灰塵，“哦，我們走吧！”

走出家門，清晨的陽光剛剛露面兒。晨風徐徐，使人心意盎然。路上人車稀少，我們漫不經心地走在路上，自由自在。

我忽然看見對面的人行路上，一對夫妻牽著一條半米多高的大狗，黃棕色的毛，走路時甩甩小尾巴，回過頭來不時用自己的小眼睛盯著主人。突然，我聽媽媽在後面叫：“停，停，停，停……”我連忙回過頭來，趕緊剎閘，可是已經來不及了，只聽“咣噹”一聲，我的身子向前衝去，又被彈回來，腳趾頭被三輪車的鐵皮掛破了，胳膊被我彈回來的力量晃了一下，麻麻的，像在抽筋兒，痠疼痠疼的。幸好我當時把頭往後仰起，倖免了撞傷。我下車用衛生紙擦去腳上的血跡，動動腳沒事兒。媽媽問我怎麼樣，我忍痛說：“這點小事兒，沒事兒。”媽媽關心的說：“咱們還去嗎？”我堅強的說：“走吧。”我們又踏上了路。

今天給我的教訓就是：做什麼事都要全神貫注，不要三心二意，不然後果不堪設想。以後做事要全神貫注。

關注安全，唱響生命篇9

高一作文 ,872字

生命，是所有人一生中最寶貴又最脆弱的東西，它承載著人類所有的情感，所有的夢想。追憶過去，歲月滄桑，我們用同樣的眼光翹首未來，才恍然大悟，生命彌足珍貴。關愛生命，心中常有安全意識，才是保證我們安全幸福地回家的唯一的路。

安全，是人類社會文明的象徵；安全，一個讓人類永遠說不盡道不完的永恆話題—安全，雖然只是簡單的兩個字，卻承載著人類歷史最重大的重量，社會的發展，國家富強，經濟的騰飛，所有的美好都以安全為基石，關注安全，讓生命開出最美麗花兒。

“千里之堤，潰於蟻穴”注重安全應從身邊的小一點一滴做起。

從前，人們把苛政比作老虎，而如今，“水”水卻成了許青年學生意外身亡虎可以傷害數個生命，水卻可以吞噬一船的生命。“水能覆舟”啊。據教育部門統計，我省中小學生非正常死亡人數，溺水和交通事故傷亡佔近60%，亦即是說，我省每年有數以百計中學生溺水身亡！這是多麼一個駭人聽聞的數字，朋友啊，生命如此可貴，在你暢遊的同時，要謹記安全。

火災吞噬生命的故事亦是數不勝數。消防專家研究表明，火災中的死亡者，一半以上是可以通過正確逃生獲救的。在火災中有的人命喪火海，也有人命懸一線時化險為夷，逃出生天。水火無情，是人們用鮮血和生命來驗證的，但只有絕望的人，沒有絕望的處境。我們關注安全，更要做到防患於未然。在日常生活中，我們要多學習，多演練，多積累，當不幸降臨的時候多提供一絲生的希望。

交通，更是每個人都要面對的事，要構建起交通安全的橋樑，需要每個人的參與，也許，在你眼中那些不以為然的瑣事，會使你提前5分鐘到達對岸，但也可能使你帶著更多的懊悔步入人生的終點。交通事故在頻繁地發生，它就像顆威力十足的炸彈，一時大意，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦，不要一失足成千古恨。關注交通安全，遵章守紀，不傷害自己，也不傷害別人。

生命像一根無形的線，一段系在昨天的眼淚與歡笑，另一端又連線著明天的成功與希望。因為有了安全，生命才能延續。安全，承載著明天的成功與希望。關愛生命，關注安全，生命無法重來，安全不能等。關注安全，唱響生命。安全在心，用安全譜寫生命之歌。

我呼籲要注意食品安全篇10

國小六年級作文 ,1043字

現在一提到食品，就會有人說這個什麼什麼是泡了化學物品，那個什麼什麼是塗了什麼藥物品。搞得現在人心惶惶的。

關於食品安全，一先想到的就是街邊小吃和校旁的五毛錢零食。先來說說街邊小吃吧，記得有個記者假成食客去多家小吃店、油炸店等買了食物。記者把它們帶到了食品安全檢測中心，檢測出來，只有一兩樣食物安全，油炸的油檢測出來是地溝油，而且是動物死屍反覆油炸煉出來的油，知道這美味的由來後，記者都忍不住要吐了。而那個小吃店裡的食物裡的肉檢測出來不是豬肉，而是注水肉！那記者更是難以置信。

再說說學校旁的五毛錢零食吧，現在的學校走出去不遠就會有一家零食店，但你會發現那些零食出奇的便宜，背後的祕密卻令人瞠目結舌。

曾經就有一案例：安徽省的三個兒童吃完辣條後，先後出現食物中毒的症狀，其中一名七歲的男強救無效死亡。還有一個年僅十三歲的男孩因吃不衛生辣條，不幸中毒身亡！聽了就令人寒心啊！還有專家表明辣條吃多了，會致癌，平時我們吃啥都要防癌，可沒想到一包五毛錢辣條就會讓人致癌。之前在網上看了段視訊，記錄了記者暗訪辣條加工廠全過程。視訊裡看到從機器里正在著色上味的辣條滾落出來，落在地上的塑料箱裡，塑料箱的外表比廁所還髒，裝辣條的表面都是油，有一大片都是黑糊糊的，看上去是太久沒有清洗的樣子。車間內，近百名女工只戴了頭套，而且是徒手將辣條裝入包裝袋中！女工們並沒佩戴口罩、手套。車間內充滿嗆人的氣味，記者還從工人嘴裡得知，她們的手因長期不戴手套直接觸碰辣條而紅腫、潰爛。這是多不衛生啊！

記者見許多女工手指上纏著東西，就隨便一問，女工說是布，因為手磨爛了。記者又問，為什麼不戴手套。女工的回答讓記者大吃一驚。她說，因為那樣手指就不靈活了。因為帶了手套就不靈活？能做出這麼不衛生的事，只是因為不靈活？相信很多人都覺得不可思議。為什麼他們要做出這不衛生的食物。雖然這視訊播出了，但很多人仍是要買，也不顧身體健康。

老師常常對我們說，不要去買那些吃，小時候吃多了，那些病毒就會慢慢積累，長大後就會得病。老師也常說這些是什麼什麼不乾淨的食材做的，但同學們也是一耳聽，一耳出。

為什麼會有黑心商家？為了賺那一點點錢，不顧人們的健康，為了省一點買食材的錢，可食物卻要高價出售，做為犧牲的就是人的身體健康！為什麼？為了錢，就可以用人的健康為代價？

請減少吃不衛生的食品，多一份對人體健康的關愛！我們作為一名小學生，作為社會的一份子，我們也應該要不斷提高自我保護能力和自我保護意識，以及儘自己的綿薄之力配合監管部門工作。

注意安全珍愛生命篇11

國小五年級作文 ,564字

人的生命是寶貴的，人的生命也是脆弱的。生命只有一次，我們要注意安全，要珍愛自己的生命。

交通運輸日益發達，給人們出行帶來便利，也帶來不容忽視的交通安全問題。據說，在中國每5分鐘有1人因車禍死亡，每1分鐘有1人因車禍致殘。這是多麼觸目驚心的數字，令人毛骨悚然。我們要時刻遵守交通規則，不要闖紅燈，珍愛生命，安全出行！

游泳，是我們喜愛的運動專案之一。然而，不做好準備、缺少安全防範意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，就極易發生溺水傷亡事故。據調查，意外溺水是中國兒童意外傷害的首要原因，10個因意外傷害而死亡的兒童中，有近6個是因為溺水而身亡的。溺水成了一個恐怖的字眼，讓人心驚膽寒。

我們要學會游泳技能，游泳前要多一分防範意識和自救知識。我們千萬不要私自或結伴到水池、河塘、水庫、蓄水池等危險地帶嬉戲、玩耍；不到無安全設施、無救護人員的水域玩耍和游泳；不在設有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標語的水域處下水戲水。我們一定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規的游泳池游泳，並要做好相應的準備活動，防止溺水事件的發生。如果發生溺水，要全身放鬆呼足氣，等待大人來援救。

生命寶貴，脆弱短暫。一次車禍，一次溺水，都會使人失去生命，我們要注意安全，珍愛生命，像作家杏林子所說：“讓有限的生命發揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力！”

神奇的味全工廠篇12

國小四年級作文 ,542字

盼望著、盼望著，美好的日子終於到來了。今天我將會和大家一起參觀味全工廠。

初入工廠大門，我不禁就驚歎道：“味全工廠好大啊！”前面有個“熱氣球電梯”，我們跟著石頭老師走了進去，一出“熱氣球”，就叫道“嘎自動呀！”原來映入眼簾是工廠的一根根管子中流淌著不同口味的味全產品。

道路的左手邊有一臺大的電視螢幕，顯示著各種圖表，我們看不懂，工廠阿姨很熱情地把電視螢幕上顯示的東東一一給我們做了講解。我們像搗蒜一樣不住的點頭。

我們大部隊繼續前進，來到了一塊超大玻璃的前面，玻璃裡是許多大桶，這些大桶正裝著未灌入小瓶的飲料。看著飲料，現在的我真不爭氣，直咽口水。石頭老師拍拍我的腦袋說：“彆嘴饞，過一會讓你吃個夠。”他還告訴我一個小祕密：他是為了好吃的味全酸奶，特地趕來的。原來石頭老師也是一枚吃貨呀！

不久，大部隊停在了味全飲料包裝的地方，只見一瓶瓶的飲料像一名名士兵整齊的排著隊在流水線跑動。咦，一瓶瓶飲料上沒有膠帶，這可怎麼辦呢？原來這裡還有一個膠帶機！好神奇的味全工廠啊！

工廠中的叔叔阿姨們請我們品嚐正宗的味全酸奶，果然被石頭老師說中了，我喝了幾口就吃撐了。他卻三下五除二把酸奶喝完了，石頭老師真是個“大胃王”。

快樂半天馬上就過去了，晚上，在夢裡我彷彿變成了一小瓶在工廠奔跑味全酸奶。

關愛生命關注安全作文篇13

國小四年級作文 ,921字

【篇一：關愛生命關注安全】

生命是寶貴的，安全也是第一的，我們要遵守交通規則，注意安全，珍惜生命。

前天晚上，天漸漸黑了，我和爸爸媽媽購物後坐公交車回家。

汽車在公路上飛快地賓士，我坐在媽媽懷中，一邊快樂地哼著歌曲，一邊欣賞著窗外的美景。就在這時，一輛紅色的電動車從我的眼前一閃而過，闖紅燈！我心中下意識地閃過這個念頭，果然，那輛電動車從我們的公交車前面橫穿而過，緊接著，我突然感到一股強大的力量推著我的身體向前撞去，我本能地伸手去擋，但無濟於事，如果不是媽媽護著，我一定會撞到前邊的車玻璃上。站著的乘客可就慘了，有三四個人都被摔倒了，車上到處都充滿了尖叫和害怕，把我嚇傻了，過了一會兒，我才知道，都是那輛紅色電動車惹的禍，司機是為了躲避才突然急剎車的，只有這樣，才能避免車禍的發生，如果不是這樣，後果不堪設想。

聽著大家七嘴八舌的議論，我真想對所有開車的行人說：請遵守交通規則，珍惜自己，關愛生命！

【篇二：關愛生命，伴你成長—感恩我們要行動】

今天我們全校師生與家長一起在操場聽公益報告：關愛生命，伴你成長—感恩我們要行動。

報告中講述的聾啞小女孩和媽媽相依為命的故事，她的媽媽每天都能給小女孩帶年糕，那是小女孩幸福的時刻。後來媽媽意外中離開了她，使她懂得了媽媽給她的愛，生存下來好好生活的勇氣。5、12汶川地震中年輕的媽媽為了拯救自己的孩子佝僂著身子的畫面好像就在我的眼前，讓我體會到了母愛有多麼偉大！

報告中，讓我們擁抱老師這一段是我印象最深的，我們班的樊凱奇第一個緊緊地抱住了老師哭了起來。女生們都一擁而上，抱住老師，哭得一把鼻涕一把淚的，把我們男生擠在外面。我看到這種場面最受不了了，也哭來起來。王延申在一旁靜靜的盯著我，看我哭他也哭了起來。老師急忙安慰著我們說：“好了好了，別哭了。”

我從這次的報告中知道：父母們那麼辛苦的把我們拉扯大，對我們嘮叨是對我們好，我們不要嫌他們煩，等上大學或出去工作的時候，就只能在放假回來了。老師把他們的知識教給我們，我們學會了知識，老師自己的青春卻在流逝，等我長大後一定好好報答媽媽、爸爸和老師。

感恩我們要行動，從擁抱老師的那一刻做起，從日常生活中點點滴滴的小事做起。

珍愛生命注意安全篇14

國小三年級作文 ,523字

對於我們來說，生命至關重要，只要生命還在，人還在，即使失去一切，也還可以重新再來；如果你丟了生命，那就意味著你失去一切，永遠沒有重來的機會。由此可見，生命是多麼的重要。

在每年因安全問題而丟性命的人中，火災佔大多數，而且儘管國家怎樣宣傳，因為災致命的人依然是隻增不減。火災是是一種容易發生並且十分危險的災難。即使是一點小小的火星，不小心掉落到木頭上也會著火，進而引發火災。

火災是不是永遠無法預防或無法控制呢？不是，火災其實是很容易預防的。之所以會發生火災，是因為人們生活中使用火時，沒有注意安全，最後變成火災。比如人們常常喜歡在秋收後到田地裡放荒，不僅影響了環境，而且極易發生火災；還有燃燒紙幣，燃放煙花爆竹，隨地亂扔菸頭等，這些都極易引起火災，所以為了我們的人身安全，請安全用火！

我們一旦遇見了火災，也不要害怕，不要驚慌，要保持冷靜，應先撥打119。一，再找一塊毛巾，弄溼，捂住口鼻，不要讓火燒起的煙嗆進嗓子裡，再找安全通道，迅速逃離火災現場。如果是在家裡，可以找一些繩子，一頭系在家中，一頭放下去，然後順著繩子爬下去，這樣就安全了。

火災是可怕的，最是無情的，能瞬間吞噬人的生命，所以一定要安全用火，我倡議：安全用火，珍愛生命，人人有責！

注意交通安全篇15

國小五年級作文 ,424字

上午，媽媽送我去上鋼琴課，可誰知—

我們正坐在車上說說笑笑，到了一個巷口，媽媽習慣性地按了兩下喇叭，正準備拐彎，突然，後面衝出一輛電動車，速度極快。

眼看就要撞上了，我嚇得閉上了眼睛，手腳顫抖，像被誰控制了似的，大喊一聲：“快停下！”後面的騎車人一驚，手忙腳亂地一擰剎車，立刻，時間好像靜止了一樣。

我慢慢地睜開眼睛，發現後面那輛電動車的車身離我的胳膊只有十幾釐米，如果我的胳膊再往後伸長那麼一點兒，就會和電動車來個親密的接觸。我打了個冷戰，幸虧沒有造成傷害，真是有驚無險啊！

其實，這樣類似的事情還不止一次。爸爸喜歡在開車的時候打電話，這不，別人又給他打電話了，你看他在那裡有說有笑的，心思早已不在開車上了。他根本沒看路，只知道往前走，卻沒有注意到前面有一塊燈籠大的石頭，結果，“砰”的一聲撞了上去。他連忙開啟車門檢視，發現車頭已經凹了一塊，漆也碰掉了許多。

所以，以後在開車的時候，一定要小心。因為，綠燈可以再等，但生命卻不能重來。

參觀動物園要注意安全篇16

國小四年級作文 ,432字

吃過晚飯，媽媽開啟手機看到了一條新聞。2016年，貴陽市一位家長，帶著孩子在動物園觀看動物時，他在看手機時，他的孩子把手伸進了關狗熊的籠子裡，瞬間，一頭狗熊把小孩子的手臂給咬掉了。聽見了孩子的慘叫聲，這位家長才回過神來，發現自己的孩子右臂已經沒有了，鮮血一直流淌在了地上。

這個小孩子把手伸進籠子裡，也許是出於無意，也許是出於好奇，也許只是想逗逗狗熊。卻不料，這狗熊不是人，哪能領會這些？凡事皆有可能。孩子的疼痛是沒有做過手術的人無法忍受的。

但是，如果換位思考一下，這位家長雖然沒有掉手臂，但是看到自己只有兩歲的兒子就這樣沒有了一條手臂，他心理的傷痛也是無法忍受的啊！不過，再換個角度思考一下，如果這位家長沒有一直看手機，那麼，這場悲劇就不會發生了。

所以，大部分錯誤都是在這位家長的頭上。確實，那個小孩子可真是可憐啊，這麼小就失去了一條手臂，等待他的將是一生的痛苦。

各位家長大人們，請注意，在帶著孩子參觀動物園的時候，一定要看好自己的孩子，以免發生意外。

請注意校園安全篇17

國小四年級作文 ,433字

最近在校園瘋打的現象較惱火，下課鈴剛打完，同學們衝出教室跑到走廊上瘋打，而且還發生打架現象。

校園瘋打，源於玩遊戲出現衝突而導致的。據統計，課間瘋打受傷情況，在操場發生較少，因為操場很寬闊；但在走廊上瘋打，同學受傷的發生率就比較高了，因為走廊很窄，不小心，很可能身體的某個部位撞到牆、門等堅硬的物件和地方所導致受傷。

最近，三年級一位同學在和另外幾個同學跑的時候，不小心就摔倒在地，地上的玻璃碎片把那位同學的兩腮劃出了一條很深的傷口。再就是二年級一位同學上形體課，把剪刀放進衣服包裡，結果剪刀一下子刺入腰部，後來這位同學再也沒有來上課了。

通過這些安全事故的發生，我們看到，小學生最近的瘋打和安全事故差不多源於不遵守校園安全，如果要繼續瘋打會造成自己受傷，父母擔心，如果受傷嚴重的話，家裡的財產會有減損，瘋打嚴重的話，有的可能會從高樓摔下，會導致終生殘疾。

所以，校園瘋打不足取。不瘋打，可以提高同學們的安全保障，養成安全文明的言行舉止好習慣。

校園安全最重要。

靜悄悄的關注篇18

國三作文 ,878字

媽媽，您總是在身後靜悄悄的關注我，無論走到哪裡，您都一直靜悄悄的關注我，不離不棄。

還記得那個夏天，我穿著您給我買的漂亮裙子，跑到樓下與小夥伴一起玩耍。我們用勺子挖了一堆土，一個坑，又採摘了幾片樹葉和幾瓣花瓣，把花瓣用勺子切碎，放在坑裡，撒上一層土，學著媽媽的樣子用勺子炒來炒去，撒上土再翻一下，一盤花瓣菜就做好了。

我與小夥伴玩了過家家，又開始賽跑，阿姨當我們的裁判員，聽到阿姨說“開始”，我與夥伴們用盡全身力氣飛奔出去，衝向終點，我們每個人努力奔跑，正當我用力衝最後一個階段跑時，被一個不知什麼東西拌翻了，我重重摔倒在地上，膝蓋鑽心地疼痛。坐在地上，自己把腿蜷縮起來，看著流血的膝蓋，我用手按住，想要止住血的流動，阿姨跑到我身邊，問我：“疼不疼，給你媽媽打電話，讓她來接你吧？”我微微點點頭，滿以為媽媽會馬上趕過來，誰知接通了電話，媽媽只是淡淡地說了一句：“我現在單位有事，回不去，自己先去小區診所讓醫生給你清理傷口。”聽到這話，我好難過，覺得媽媽不愛我，只好自己含著著淚花跑到診所自己去包紮。

晚上回家看到媽媽，我多麼希望能讓媽媽問我一句：“怎麼樣了，還疼不疼？”可是媽媽卻一直沒有說這句話，這讓我與媽媽的隔閡長在了心底，好久不能釋懷。

直到有一天，媽媽因感冒而住進了醫院，一直咳嗽不停，我問醫生怎麼樣，才得知媽媽得了肺結核，當時，因為年齡還小，不知道肺結核是否是一種很嚴重的病。每天晚上，當媽媽睡著時，忽然感覺到媽媽緊緊握住我的雙手，說：“孩子，媽媽知道你對媽媽有些隔閡，也有些怨恨，其實，媽媽當看到你摔倒在地上時，媽媽很心疼，那天媽媽沒有去上班，一直在身後關注你，媽媽是希望你可以在遇到問題時，自己去解決，這樣你才會慢慢成長。”我聽到這話，情不自禁流下眼淚，那一刻，我明白了媽媽是愛我的，我緊緊握住媽媽的手，打開了心中那扇隔閡的門。

媽媽，我經受磨難，經過鍛鍊，慢慢成長，您一直靜悄悄在身後關注我，可是我到現在才知道，我已長成一位亭亭玉立的姑娘，就像那蝴蝶一樣，我體會到了它用繭包裹自己的痛苦，也體驗到了化繭成蝶的欣喜。媽媽，謝謝您靜悄悄的關注。