偷點光陰相關作文20篇

偷點光陰 篇1

國三作文 ,581字

光陰似箭，日月如梭。回想起剛踏進中學校門的我，懵懂，幼稚，略帶童真的我，經常做些傻傻的事，說傻傻的話。3年，這3年的計時錶給了一個全新的我，漸漸懂事，漸漸成熟，漸漸蛻去稚氣的臉。3年裡，我有在一起生活學習的好朋友、課堂上我敬愛的科任老師、給予我關心、幫助的同學，指導我學習的班主任……3年裡，和他們相處，有苦有樂。

光陰似箭，日月如梭。現實把我從回憶拉起。我不得不面對不久將來的分離。是的，3年後的今天，我快畢業了，將要離開這個校園，將離開朋友，離開老師。有太多太多的不捨得。

我想要偷點光陰，再跟朋友們在操場玩樂；我想要偷點光陰，多聽聽老師口中的之乎者也；我想多偷點光陰，靜靜地坐在課室，看可愛的同學們快樂的打鬧；氏族想要多偷點光陰，一起和班集體團結地參與各項活動；我想要多偷點光陰……

時間是一個嚴肅認真的老者，無論你如何真心實意的懇求，他也不會心軟的給你留下一分、一秒。我明白，我現在要做的不是感嘆時間的飛逝，而是好好珍惜要逝去的時間，好好與珍惜的人相處，留給自己美好的回憶……

久已失和的家庭，想要偷點歡笑；長困於輪椅的人，想要偷點健康；每天步行上學的窮孩子，想要偷走哪吒的無敵風火輪；長期深陷苦悶的人，想偷點開心；不捨得與朝夕相處的同學分離，於是想偷點光陰。我愛他們，所以我不捨得，為什麼越想留住時光，它卻走得更快？偷點時間，再讓我和同學們相聚一秒鐘。

我想偷點時光 篇2

國小六年級作文 ,693字

時光慢些吧，不要讓您再變老了！

——題記

不知從何時起，爸爸的頭上也有了白髮，不是從何時起，爸爸的臉上也爬滿了皺紋。每每看到這些，我的心裡就多了一些酸澀，並傷心地呢喃：爸爸老了。

以前的爸爸，能抱著我提好多東西，輕鬆自如地爬上三樓。可現在，爸爸爬樓的速度慢了，很多時候還喘著粗氣。爸爸不再像以前那麼強壯了，爸爸老了，我一次次地呢喃著、重複著。

我清楚地記得，有一次我遊學回來，一下車就看到爸爸已經站在那裡等我了。看到我下車，他急急忙忙地跑過來幫我提東西，還興奮地問這問那。爸爸關心的問候於我似乎是“討好”，一股莫名的煩躁湧上心頭。然而，到了樓道口，走在爸爸的身後，看著他提著我的行李有些吃力地上樓的背影，我煩躁的情緒蕩然無存，繼之而來的是難以名狀的酸楚和傷感的淚水。

無數個夜晚，我一遍又一遍地低吟著《父親》這首歌：總是向您索取卻不曾說謝謝您。直到長大以後才懂得您不容易……總是竭盡所有把最好的給我，我是您的驕傲嗎，還在為我而擔心嗎，您牽掛的孩子啊，長大了……

我就是在低吟的歌聲中進入甜美的夢鄉……

我一次次地問自己：那個抱著我還能提很多東西的爸爸哪裡去了？那個步履矯健，行走如風的爸爸哪裡去了？那個滿頭黑髮，身體強壯，從不服輸的爸爸哪裡去了？

望著我面前這個有些蒼老，有些疲憊的男人——我的爸爸，我真想抱著他大哭一場！如果可以，我想用我的青春，換爸爸十年的不老！

親愛的爸爸，我想偷點時光給您，讓您回到從前，讓您不再變老！

光陰的痕跡 篇3

高二作文 ,719字

光陰不過是流水，泛著漣漪，蕩起一波又一波痕跡。

小時候總是苦惱著命運人生，生老病死，愛別離，求不得。長大些才明白，一切無非是光陰的痕跡。

光陰的痕跡，留下了美人老去，容顏成暮。從少女時代的“普天壤其無儷，曠千載而特生”，到已然憔悴的“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。歲月真是一把無情的刀，劃破了凝如霰雪的冰肌，削磨了神清迎風的玉骨。

光陰的痕跡，留下了幾度春秋，王朝更替。秦王掃六合，鞭笞四海，稱皇道帝；漢武建大業，坐擁八荒，唯吾獨尊；太宗平亂世，安邦治國，享譽萬代。

光陰的痕跡，留下了千年歷史，歷史又孕育了無數的學者、英雄，他們一同編織了歷史的從無到有，然後又一同匯聚在光陰的長河裡，蕩起一波又一波痕跡……

李白的光陰，唐詩便是痕跡。無論是通俗的“床前明月光，疑是地上霜”，還是較為深刻的“天生我材必有用，千金散盡還復來”，李供奉的一生可謂充斥著詩韻的痕跡；成吉思汗的光陰，征戰便是痕跡。“一代天驕”、“東方戰神”，戎馬倥傯，寒光鐵衣。一把霹靂彎弓勾勒出汗國恢弘版圖，一聲長鳴號角響徹東西歐亞。他把光陰獻給了沙場，於是他順著鐵蹄，留下了鏗鏘的痕跡。

赫本的光陰，可謂過的曲折。生於貴族卻遭了門前冷落，年紀輕輕就得倚了自身拼搏。從剛入好萊塢的幾遭白眼，到最後的名利雙收，其間的辛酸苦楚更是無可獲測。然而究其最後的成功，她光陰的痕跡也可謂修得圓滿。

光陰的痕跡，談不上虛實，道不出好壞。在時間的消逝當中，有的人彪炳千古，有的人遺臭萬年；有的人願成大事，或保金甌無缺，或得腰纏萬貫，而有的人只是碌碌無為，被世界所遺忘……凡此者，皆為光陰的痕跡。

我所理解的光陰，定會留下痕跡，或供自己琢磨，或令外人尋味。它如水一般，泛著漣漪，蕩起痕跡……

不為逝去的光陰流淚 篇4

高一作文 ,941字

一位老教授上課時拿出一隻精美的杯子，在學生欣賞讚嘆時，他卻出人意料地打破了這隻杯子。學生紛紛發出惋惜之聲，老教授卻說：“原本精美的杯子被打碎了，讓人覺得惋惜，可惋惜也無法使杯子恢復原樣。今後的生活若發生了無法挽回的事情，請記住這隻破碎的杯子。”

時間是最無法挽回的東西，光陰似箭，你無法跟上歲月的腳步，只能依靠它的軌跡前行。時光無情把人拋，終究是紅了櫻桃，綠了芭蕉，霜白了少年頭。到頭來，不過是塵歸塵，土歸土，風閣樓臺都做了古，萬般風流俱化骨。歷史上，多少千古人物，能打破時光的束縛，能做的便是牢牢把握當下，不為逝去的光陰流淚。因為他們懂得逝去的光陰如同破碎的玻璃杯，挽不住，嘆不回。那離你遠去的事和物，去了便去了，時光無法逆轉，歲月無法回溯，如果只是一味沉浸在過去的時光裡，將註定此生的默默無聞。

再想想那才華橫溢的李後主，亡國前，耽於享樂。亡國後，溺於悲傷，終究不是天子命。只可惜，他嘆：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”卻不知空恨悲嘆有何用？惋惜與流淚尚且不能使破碎的玻璃杯恢復完好，悲嘆難道能使逝去的光陰回來？怎麼可能！忘不了酒肉嬪妃的享受，忘不了亡國的悲痛，只是一味地沉於悲傷，所以他註定一事無成，吟歌長嘆。

記得老師說過這樣一句話：“你對時間不屑一顧，它便對你不屑一顧。”只會在逝去的光陰中嘆息的人，往往也是對時間不屑一顧的人。我們應該做的是在杯子破碎後忘記它，向前看，奮鬥做，而不是在一堆碎渣裡哀嘆！

被稱為“發明大王”的愛迪生是個懂得忘記的人。在實驗室裡忙碌的他，珍惜每一秒的時光，在面對一千次的失敗中，他並沒有嘆息，然後就有一千零一次的成功。試想一下，如果他只是在失敗中唉聲嘆氣，他能有這份成就嗎？

泰戈爾曾說：“如果你為逝去的太陽流淚，那麼你也將錯過月亮。”同理，如果你為破碎的玻璃杯，為逝去的歲月惋惜，那麼你也將錯過美好的風景。浮生若塵，如繁華一夢，忘記逝去的，抓住現在，不為逝去的光陰所流淚。要知道紅塵與江山，不過是世人眼裡的俗物。物事人非，只是在歲月裡流淌。

不要為時光哀嘆。正如不要為破碎的玻璃杯惋惜，那不過是人生的一段插曲。忘記那些逝去的光陰，過去的榮華不會帶給你什麼，過去的傷痛也不會影響你什麼，只需要記住，現在才是最好，也是人生中最美的選擇。

走過光陰的童年 篇5

高一作文 ,999字

夜裡，我們總是這樣夢裡相聚；醒來，淚水時常打溼短促的甜蜜。時光流逝，我又怎麼能回到從前。

—題記

“看流星啊！快許願！快許願！快啊！快啊！”你激動的用手拍著我促著我許願。我站起來閉上眼睛，雙手合攏放在胸前，在心裡訴說自己的心願。當我緩緩睜開眼睛時，一雙充滿好奇的大眼睛出現在我面前，好像要透過眼球看到我內心的祕密。

“許什麼願，這麼長時間啊”你向前湊了一步說。

“不告訴你，說了就不能實現了。”

你不滿地嘟起粉嫩的小嘴仰著頭，突然，你拉著我目視天空問道：“咦，這流星怎麼跑的這麼慢啊？”我用手搓著下巴好似博學的說：“可能它在的願望太多了吧，有點累，走得慢。”你似信非信地點點頭。我看著那閃閃發光的流星，皺起眉頭說：“這流星怎麼還一閃一閃的，發出的光還不一樣？”“對啊，好美啊。”你應聲附和，我頓時大悟，用手輕輕拍了一下你的小腦袋說：“笨蛋，那是飛機啊，你看！”

一直以為幸福來得很簡單，吹個拉住許個願夢都能實現。

“哎呀，這怎麼辦？那許的願望就不靈了啊！”你急慮的用手抓著頭髮跺著腳嘴裡不停地重複著“怎麼辦啊？！”

“我們把許的願望寫在紙上，然後埋在樹下，等一年之後，我們再挖出來看看實現了沒，怎麼樣。”

“好注意。”於是，你屁顛屁顛的跑去拿筆和紙。然後，我我們鄭重其事地寫下了各自的願望，把它們買的深深的，為了方便尋找，我們還在樹下刻下了四個大字—友誼不敗。一切都已完工，我站起來認真並嚴肅的看著你，一本正經的說：“一年之後，我們一起來挖開下面的願望，你可不準獨自挖開。”“好，答應你”你爽快的答應了。我們還是老規矩的拉鉤蓋章……

一年後，我坐車來到了那棵樹下，獨自挖開樹下的願望，眼前浮現出昔日與你在樹下的誓言。我沒有找到埋藏已久的願望，也沒有發現它們是否實現。我失落的抬頭仰望著那四個依模糊不清的大字。可能一切都是命中註定……

後來，一年年長大，童年的印象被現實否定，偏又一次次頑強的站立起來，儼然是一個不倒翁。

那一次再見你時，可能是因為你家庭的原因，你原本白嫩的臉上塗滿了濃厚的妝液，我笑著說要和你去挖那埋在樹下的記憶，令我意想不到的是你那簡短的回覆“呵，親情都靠不住，更何況友情，那些埋在樹下的紙條，不過是小時候不懂事的遊戲，你別自欺欺人了。”話後，我們沒有再見面……

童年無邪，是否能一生無邪？

哎，童年，你是一枚清杏，誘人咀嚼，令人回味，幾分酸甜，幾分苦澀。

流逝了光陰，卻依然成長 篇6

國二作文 ,887字

時光荏苒，北斗星移，我們行走在流年逝間。回首過往，一深一淺的腳印赫然呈現在沙灘上。金色的晨曦散漫地打在如水銀藍鑽的蔚藍海上，縷縷金絲撒成了沙礫般的碎片。海面上的海鷗拍打著羽翼，似乎在謳歌著我們青澀而懵懂的十四歲。

遠處的男孩女孩手牽著手，男孩把另一隻持著棒棒糖的手遞過去，對女孩說：“給你吃吧！”女孩一臉好奇：“你不吃麼？”男孩微微一笑：“你比我更喜歡棒棒糖，你吃吧！誰讓我們是朋友。”女孩想了想，接過棒棒糖，用力掰成兩瓣，一半含在嘴中，另一半塞入了男孩嘴裡，兩個孩子露出了天使般聖潔的笑容。天真無邪，淨無瑕穢，宛若透明水晶。似乎所有美好的形容詞都加在了他們身上。

我猶豫了許久，撥通了諗熟於心的號碼。“嘀—”一聲。“嘀—”兩聲。就在我的勇氣被消磨殆盡，準備掛電話時，才傳來一個不耐煩的聲音“誰呀？”我微微一怔：“是我，找你聊天。”那邊才緩和了些：“哦，那……”我像個被設定了程式的機器，一問一答索然乏味。那些“你還好嗎？”“還記得小時候我們一起闖禍”的暖心語積鬱在心底得不到爆發。因為在我們十四句對話中，十一句是關於學習的，都是警惕而客套的話語。我沉默地放下話筒，早就猜到的結局，再試多一次不過是為了不諳世事的小女生心思得以沉寂。

記得很小的時候，就喜歡幻想未來，卻從未想過如今的自己會變得面目全非，就像現在的自己，無法猜透未來的模樣。我們都在成長，亦在改變著，在這個速食時代，很多事情都無法自我。

就像捧著一張並不理想的卷子，父母只會說“你沒有努力嗎？你學什麼？”明明還是兒時父母鼓勵時撫摸的溫感，如今卻被冷凍所包圍吞噬。童年的友誼是最純真的，卻可以通過光陰的潛移默化而充滿猜忌。甚至連童年的最美的遊戲“數星星”也隨時過境遷而變成了可笑。我們在時光的凜冽下剝開了一層又一層最美好的一面，被迫套上虛偽的面具，我不知道成長後的我們，還會剩些什麼。

歲月如歌，我們僅在陽光穿過指間剎那便走過了十四個年華。所有瑣碎而美好的回憶成了過往僅剩積鬱著陰霾的暗灰。兩者所錯開的距離叫做成長。他們明明是無法相交的兩條平行線，此刻卻是密不可分。因為，我們都在成長著。

光陰荏苒，似水年華 篇7

高一作文 ,846字

旖旎歲月，激起一生繁華。我們站在時光最中央，期待時鐘的叩響。年華洗禮我們的心靈，天地原宥我們的過錯。星海追憶我們的童真，只待我們這一縷陽光穿過光陰荏苒，越過似水年華。

往事流年

曾記否？往事的流年裡有著些許稚氣的面孔，那是光陰為我們鑲嵌的璀璨。

當最後一片落葉乘風歸於大地，樹的綠意已成往事；當最後一絲光輝消失於地平線，日的燦爛已成往事；當最後一步轉動到達零點，60秒的浮華已成往事。

吮過一杯淡茶，擁有一抹淚痕，賺取一段歡笑，可那已成往事。我們無需太過留戀，我們無需太快忘卻，那是我們幻化的結晶，只願在光陰荏苒，把那點點滴滴珍藏為一份似水年華。

現世年華

落葉停留在枝杈，悠悠的白雲停歇在碧空，微笑抑或悲傷停留在我們的臉孔，時間停止在此刻幸福處。

正如此刻的我操著手中的筆，徘徊在高中這張白紙前，躊躇著如何為它添上一份彩色，有點茫然，亦更喜悅，抑或是期待，只為這點惆悵與艱辛能為我這份似水年華添一筆濃墨重彩。

這世上我們或許都是孤獨的，但卻都是不寂寞的。當孤獨的我們正要離去時，有人會向我們道一聲珍重；當孤獨的我們為困難而悵惘時，有人會為我們指引；當孤獨的我們在這徹骨的天彷徨時，有人會問候我—“冷了嗎？”

我們站在時光中心點上，左手往事，右手嚮往。我們可追憶那份遺失的美好，亦可期盼那份美麗的嚮往。我們立足於此刻，看盡一世繁華，青春打馬而過，帶走時光荏苒，只留下一份似水年華，此刻我們依舊幸福。

嚮往未來

願為自己添上一份希望的羽翼，只在夢的邊緣，期待叩門的絕響。

光陰把我們的故事刻在石化的誓言裡，從此不再無助，彷徨。我們翹首以盼，嚮往那朵盛開後不肯凋落的未來。我們無法預知那渺茫的年華，但依舊嚮往。未來充滿太多熙攘，有著喜怒哀樂，愛恨情仇的凝華。

如若是喜悅歡樂，我們期盼；若成為艱難困苦，我們依舊嚮往。只因為這份希望隨著時光荏苒，在我們的似水年華里沉澱為一份期盼。

時光荏苒，從前，現在，未來是我們的如夢的年華。往事的流年，現世的年華，嚮往的未來，這是光陰對人生的叩響。

光陰催得青蔥去 篇8

國二作文 ,682字

有這樣一段時光，它的模樣是：薄荷涼、檸檬黃、紫槿香；有這樣一群少年，他們正在做的事是：站在高處看雲，尋找那段被時光催去的溫柔歲月---題記

2015年夏天，時間流逝的像個蹣跚的老人，這個時候的我讀初二，我喜歡體育課，因為我知道只有在跑得飛快的時候風才能捲走老槐樹上的鳴蟬，吹跑掉那些屬於夏天的聒噪和不安，而我們的青蔥歲月也在這聒噪與不安中點點流逝…。

回想起自己這十幾年，可是失去的也不少。在學校，會對著自己的課桌發呆；在家，會坐在電視機前消耗時光。這樣的虛度光陰，卻不知道時間早已在不知不覺中溜走。有時候我在想，人活著到底為了什麼？我覺得，是為了自己心中的夢，也為了愛。但是讓時間像水一樣流逝，不僅辜負了自己，也辜負了所有對你有期望的人。

也許有人說，年輕人不相信有朝一日會老去，這種想法是天真的，我們自欺欺人的認為會有像自然一樣不朽的信念。然而，秋風的到來會將樹葉紛紛吹落，將思念與感懷掛上枝頭；歲月的沖刷為曾經稚嫩的臉龐刻上衰老的痕跡—當某天我們突然發現眼角的細紋，突然發現鬢角的斑白，突然開始回憶過去，才暮然發現，我們老了。

即使烈士暮年，也可以壯心不止；即使垂垂老去，也可以如少年般輕狂。現在，我們還未失去青春，我相信，它不會因為光陰的流逝而拋下我們。我們更不能沉淪於緬懷過去—正因為沒有永恆，剩下的每一分每一秒才尤為珍貴，現在的我們不能應碌碌無為而慚愧，這才是我們珍惜光陰的最好辦法。

青春，我們都曾在似水年華與之相遇，或擦肩而過，不曾珍惜便已錯過。那麼，既然相遇，何不留下青春？既然後悔錯過，何不用剩下的光陰與青春再次相遇呢？

光陰易逝 篇9

國小六年級作文 ,467字

也許，只有離別的最後時刻，才知道生命的每一霎時光都是向永恆借來的片刻，才相信胸襟中的每一縷柔情都是無限天機流瀉的微光……

有時候，我自己都不敢相信，一年級充滿稚氣的我們已經變成了學校裡年級最高的學長了。回憶起我們的過去，笑著笑著就哭了，心中有無限的感慨和不捨。

一陣風吹過，拂去了我們的多少歲月，只剩下身邊的荒涼和若隱若現的影子。有時候我真想停留在現在，什麼都不變，還是我們，有著許多誓言的我們。

曾經，這個詞包含了我們的多少歡笑和淚水。總是想象，我們的分離還早呢。是嗎？真的還早嗎？也許，這只不過自我催眠而已。我最討厭的照片就是畢業照。我覺得它是一個惡魔，把每個人的“曾經”都鎖起來了，看著照片的時候，心中只有疼痛，眼中只有淚水。雖然它結束了我們的小學生活，讓我們投入到新的環境，但是它也結束了我們曾經的美好時光。

我希望畢業那天是陽光的，至少它能帶走一點兒我心中的憂傷……

我珍惜每一天的時光，希望它能慢點、慢點、再慢點……

想要握緊拳頭抓住手中的沙，可它卻更快地流走，還來不及感受沙的細膩，手中只剩下細細沙痕，和那隱隱的惆悵……

偷點夢想 篇10

國二作文 ,684字

曾幾何時，悠悠盪夢水鄉里，我常常在憧憬著未來，幼小的我，腦中裝著數不完的夢想。

似水年華，時間流逝。那悠悠的流水載不走昨夜小橋的影子，卻載走了我童年的夢想。懂事後，才發現自己的夢想簡直是幻想。我，太渺小。那段時間裡，總想打聽別人的夢想，將他們的夢想偷過來。失去了夢想的日子裡，前面的路好似是霧組成的，我迷失了方向，迷失了自我。

後來，偶然間看到這樣的故事：一個失去夢想而無所事事的人，聽到別人說本國的監獄在一個優美的小島上。於是，他便總想讓警察把他抓起來。但事與願違，警察始終沒有抓他。那時的他，夢想被人偷走。最後，他決定明目張膽地去偷人家的東西，沒想到這也偷回了他的夢想—在拿著那把傘奔跑時，聽到教堂裡傳來一位牧師在朗誦讚美詩，他的腳步被牽住了。聽著聽著，他入迷了，也後悔了。頓時，他感到生活是那麼美好。他決定重新生活，再也不去想什麼要入監獄。有時，生活就是那麼讓人啼笑皆非。就在他悔過時，警察抓住了他。法官冷冰冰地說：“××島三個月。”

偷點夢想，讓自己不再迷茫。不要在錯過後，才恍然大悟。

或許吧，有時夢想遙不可及，好似在霧中時隱時現。但是，太容易實現的事怎麼叫做夢想？心存一個夢想，才有前進的方向。

愛迪生，偷了點古人的夢想，使電燈不再是神話。

魯班，偷了點小草的夢想，使鋸子橫空出世。

奧巴馬，偷了點馬丁路德金的夢想，成了有些種族歧視的美國的總統。

我要偷點夢想，使原本十步之內的目標，延長成更遠的路；我要偷點夢想，讓曾經的夢變成現實；我要偷點夢想，偷回曾被水載走的夢；我要偷點夢想，因為“Nothingisimpossible！”

偷點批評 篇11

國三作文 ,688字

早晨，太陽剛剛從地平線探出了頭，淡淡的，慢慢地將周圍的雲彩，一點一點地染紅。太陽就像披上了一件紅色的衣裳，像出嫁的姑娘羞澀地掛在山的那邊。這便是早上5、6點的太陽。一日之計在於晨。當萬物開始由沉睡到甦醒，我早已坐在教室內學習。桌前7大科練習冊，試題已遮掩了高於桌子近一半的身軀，削瘦的肩膀，小小的手指拿著筆在忙碌著。

晚上，一切都沉睡了。喧囂在暮色裡沉澱。燈一盞一盞地熄了，星星一粒一粒地稠了，夜色讓一切都沉沉睡熟。然而，夜色下卻仍有微弱的燈光照耀，小小的床上，我拿著還泛著微光的電筒學習著，不知疲憊地“挑燈夜戰”。

以這樣踏實，勤奮的學習態度，我的成績在年級總名列前茅，在班上更是獨佔鰲頭，因此，在別人看來，我的身上籠罩著一層閃耀的光環。“×××已經把這道難題攻下了，還有誰做出來了？”“×××在這次月考中，又是我們班上的第一名，大家鼓掌。”更有甚者，認為我的世界是由虛榮、榮耀建立起來的。殊不知，小小的心靈裡並不裝載著所謂的名利、榮耀，卻隱隱地閃耀著一種“我想被別批評”的念頭。

曾多次，經意或故不經意地做錯一些簡單的題目；曾多次，老師佈置的作業馬虎完成；曾多次，對待班集體的打掃，馬虎了事……但每一次，我總“幸運”地躲過，老師們也曾找過我，但每次縈繞耳帝的卻總是溫馨，勉勵的話語，“沒事，老師相信你，下次別犯這樣的錯誤就是了。”……

有時，我真想偷點批評，為班上的“搗蛋鬼”接受批評，讓老師痛快地罵一場；有時，我真想偷點批評，因為那是鞭策起我學習動力最好的方法，更是我學習的催化劑，做錯題時，“這麼簡單的題，你也做錯！”這樣，我會更努力地去學習。

有時，我真想偷點批評。

偷點青春給媽媽 篇12

國二作文 ,777字

青春如歌，婉轉動聽；青春如詩，優美典雅；青春似火，熱情奔放；青春似晨，朝氣蓬勃。青春的我們陽光四射，盡情享受著青春的沐浴與愛撫，享受著青春的張揚與夢想。

擁有青春的我們是多姿多彩的。

而失去青春的人卻只能回味它的青澀美好。

每當我跟同伴邊笑邊跳著回家時，每當我跟同伴意猶未盡的談論剛剛的電影時，每當我和同伴一起回味著昨日的旅遊時，媽媽總會在旁邊笑著說：“青春真是好。”這只是一句再平常不過的話。可是我卻分明看見了媽媽眼裡深深的羨慕與無奈。

媽媽的青春是無奈且無味的，就像一杯白開水。媽媽的青春沒有我們現在日日相對的書本，亦沒有明亮的課堂與知識淵博的老師。16歲，花一般美好的年齡，而16歲時的媽媽卻因為家裡的負擔，因為還小的弟弟妹妹，被迫輟學，跟著村裡南下打工的隊伍奔波到了他鄉。從此過著背井離鄉的生活。而同是16歲的我卻坐在寬敞明亮的教室裡，幸福的沉浸在書海。媽媽唯一有點青春回憶的就是爸爸的出現。媽媽19歲便嫁給了爸爸，隔年哥哥的啼哭聲便又劃破上空。媽媽從此就過上了相夫教子，柴米油鹽的枯味生活。

媽媽的青春在我們的成長中如枯葉般的無聲掉落，媽媽的青春在我們的任性中一去不復返。媽媽的青春在嘆息中漸漸滅亡。

有時，望著媽媽那粗糙的手指，不再細嫩的面板，不再黑亮的頭髮。我多想做一次小偷，去偷點青春給媽媽。讓媽媽不再停留在遺憾乏味的青春裡，在再次的青春裡盡情地放飛屬於自己的夢想。讓媽媽不再嘆息，在青春裡讓自己的生活神采飛揚。讓媽媽不再無奈，在青春裡讓自己的未來星光閃耀。讓媽媽不再心酸，在青春裡自己主宰，安排自己美好的路途。

我想偷點青春給媽媽，讓她再次享受青春歲月的激情與澎湃；我想偷點青春給媽媽，讓她再次享受青春的美好與飛揚。我想偷點青春給媽媽，讓她不再遺憾青春的乏味與空白，我多想讓媽媽擁有一個屬於自己耀眼的青春。即使付出任何代價，我都不介意。

偷點時間 篇13

國三作文 ,718字

時間的車輪匆匆碾過我的初中三年。從最後一個學期起，三個月，兩個月，時間也許就像朱自清所說會悄悄地，無情地從手邊、腳邊、床邊，甚至在無奈的嘆息聲中過去。

回顧我的九年求學生涯，常常也會覺得有所空虛。發呆的時間太多、嬉鬧的時間太多、賴床的時間太多……

而今，回眸我的初三路，剎時間我會覺得上課的時間太少，看書的時間太少，反思的時間太少……因而，我願我的雙手能從發呆的、賴床的孩童手邊偷點那被他們忽略的時間。

初三一來，大家都開始緊張了。爸媽、老師、我們甚至有時我們的弟弟妹妹也開始為我們焦慮。曾記否不知多少個星期天妹妹也樂意為從家裡背來一大包“乾糧”，曾記否不知多少個日夜父母拿著成績單在燈下小聲嘀咕，曾記否不知多少個課間老師仍固執地拿著粉筆在黑板畫上知識圈點，曾記否不知多少個萬籟俱寂的深夜仍有我們的宿舍亮如白晝……因而，我多希望我能從世界各個角落裡偷些時間的碎屑，好讓時間多一些，我們的希望能大一些。

從小學到初中最大的變化，我想總括起來也就一句：“小學時恨不能裝上哪吒的風火輪，一溜看動漫，中學時恨不能有八隻蜘蛛爪，趴在教室同做八科作業。”誠然，我們的親身體驗就是這樣。從前我們像個不懂事的孩子，時間就像金錢揣在兜裡一邊走一邊掉，甭管後面的路人怎麼喊，心裡卻想著終於放下了負擔，成人後，才漸漸明白時間的價值，不但把它藏得好好的，眼光還四處剽望看有沒有被哪個笨小孩遺漏的時間。

魯迅先生曾說：“時間就像海綿裡的水，只要你願意擠，總還是有的。”或許我曾把海錦裡滿滿地吸上水，任其發黴，但如今我卻想把汗水滴大點好補充其水分，讓我有時間可擠。

我想，想偷點時間來。供奉我的夢想，想偷點時間讓我為未來鋪路，想偷點時間使我前言的路能變得更明朗些。

偷點力量 篇14

國二作文 ,679字

我或許少了那點勇氣，缺乏了那股力量，才會握不住生命的太陽。

—題記

風，你咆哮吧！我喜歡你這樣無所顧及地咆哮。不要停下，不要收走這樣的力量，我坦白的直言好了：我，要偷點你所擁有的勇敢！

雨，你和著風拍打著萬物吧，這樣發洩掉你所有的晦氣，瀟灑地飛舞一回。我欣賞你這般灑脫，也坦言對你說好了：我要偷點你所擁有的自信和灑脫。

草兒，風吹雨打後，你還不屈不饒？對呀！昂首挺胸才是你！其實，我並沒有那麼堅強，我真不甘願這樣，那麼，給我偷點你那堅強吧。

是的，給我偷點勇敢的力量，堅決、堅強的力量，我將在我生命裡一次次綻放！我們缺少的並不是機會。

掀開記憶，我永遠記憶猶新的一幕。那一度時光，不疑然是我的一次大大的失利—風風光光的舞臺上唯我“獨舞”，而臺下一雙雙黑亮的眼睛，一張張期待的笑臉都在不時地觸動著我的心絃。但是儘管這樣，我這閃光的星星卻突然黯淡無光，吱吱唔唔的聲音通過廣播傳入了每個人銳利的耳朵！我膽怯她用餘光掃視臺下的雙雙睛，又快快收回了，我不敢再望一眼這般失望的眸子！“失望…失望…”這彷彿是我腦海僅剩的字眼，於是，我哽咽了，我的淚如大豆一樣不聽話地滴落，同時滴進了每個滿懷期望的人的心裡……

如果，我擁有風你這樣的勇氣；如果，我擁有雨你這般的自信灑脫；如果我具有草兒你這樣的堅強—我不會膽怯，不會啞言，不會哭泣，更不會失利！

是吧，我們所缺少的並不是機會，而是在機會面前把所擁有的力量歸零了！那麼，讓我做一回小偷，偷點勇敢，偷點自信，偷點堅強—這些是我缺乏的力量！

讓我用這偷來的力量，握住我生命的太陽吧！

碎碎的光陰 篇15

國三作文 ,776字

流金的光陰，承載著多少感動，寄託著多少真情，流淌著多少溫暖。在那光陰裡，那些閃爍著的美好，共同組成了這碎碎的光陰。

黑暗，無盡的黑暗將我纏綿。恐懼，從四面八方襲來，聚成的一滴滴淚水。恐慌，哭泣聲充斥著整間屋子，直到一絲光線的出現，那一盞散發著微弱光芒的燈，照亮了整個空間。母親輕輕環抱起小小的我，唱著輕柔的歌謠。哭泣聲漸漸減弱，直至消無。

那溫暖的懷抱和輕柔的歌謠所點燃的微光，化成閃亮的碎片永存於光陰之中。

懵懂無知的我從安逸的生活中扯出，塞入到這陌生的世界裡脱離了本屬於自己的生活。膽小，卑微的我，伴隨著瘦弱的身影，來到了這個城市……從前的無憂無慮被??至九霄雲外，取而代之的是不安。膽小的我就像一粒沙，可這整個沙灘似乎都不願接納我。而那溫暖的微笑，如晶瑩的水滴，滴入乾燥的沙粒。那鼓勵的話語，如微風一般，清爽地吹著，把沙粒推入到沙灘的懷抱<u>老師的微笑，話語，鼓舞了那個膽小，自卑的我。她的表揚和鼓勵是普通的，卻讓我鼓起勇氣走出黑暗便成就了現在的我。

那滴水，那絲風永遠散發著令人奮發的光芒永存於光陰之中。

黑暗無邊的夜空，偶有幾顆小小的星辰在發光，發熱。他們結伴同行，共同遊走在廣闊的夜空之中。

寬敞的大街上，總有歡笑聲迴盪。這歡笑聲來自於一群揹著沉甸甸書包的我們。走在街上，嬉笑打鬧，把煩惱拋之腦後，享受著此刻的歡樂……我們手拉著手，肩並著肩，陪伴著彼此，一起走過滿布荊棘的道路。

困難，限阻，共同面對。

喜悅，幸福，一起分享。

我們都是小小的星辰，但我們此時此刻匯聚在一起，散發出耀眼的光芒。

那一顆星，滿天星；那一束光，很耀眼。那最明亮的碎片閃爍著永存於光陰之中。

這永遠，屬於回憶；這永遠，屬於內心；這永遠，屬於這碎碎的光陰属於我自己的光陰。

光陰的故事 篇16

國小五年級作文 ,787字

時間，如無聲的流水，悄悄地從我的指間閃過；時間，如流逝的沙漏，靜靜地從我的眼中灑下；時間，如清晨的第一束陽光，過去了就挽回不了。我們要做時間的主人，在擁有它時緊緊抓住，好好珍惜。“時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的”這句話，伴我走過了無數個春秋，它就像我心靈的夥伴，在迷茫時指引方向，翻開過去的日記，一個故事不由自主的出現在腦海……

記得那是一個匆忙的上午，一筐子事情壓在我身上，傷人的腦筋不停的轉動：數學作業、英語作業、稿子、賀卡……無數個選擇擺在眼前，讓我不知所措。就在我迷茫時，上課鈴聲卻響了起來，我心中突然有什麼地方落空了，至今也不知原因，我變得焦躁起來，上課也沒認真聽講，好不容易捱到了下課，心想：唉！時間這麼短，我又沒八雙手，怎麼忙了過來呀？

我的手胡亂地翻動著語文書，剎那間，我看到了魯迅的一句名言：時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。這句話一下子點醒了我，我似乎明白了什麼。我連忙將事情在腦海裡理順，然後按著思路去做，抓緊一切時間，先做簡單的數學，我盡力抑制住心頭的毛躁不安，用心的去對待每一題，哎呀！一道思維題難住了我，我苦苦思索，也想不出個所以然來，草稿一大堆，卻沒一個正確的答案。我心中泛起了小波瀾，但一想起那句話，我便又抓緊起時間，將其它事拋在腦後，認真的算起來。就這樣，我成功的完成了數學，接著是英語，記得有一個單詞我沒有學過，我翻遍英語書也沒有找到，一想還有許多事，就不由自主的慌了起來，問同學，同學也不會，但轉念一想，或許“它”有辦法，於是我找到詞典，因為時間的緣故，我在每一個課間抽出時間來翻一翻，終於找到了。我默默的感謝著這句話，感覺做事越來越得心應手了，我從課餘時間中抽出時間來完成作業，沒想到，我居然在放學之前做完了所有事，我驚訝萬分，腦海中不時浮現出那句話。

我感謝這一句話，是它使我的時間“變多”，也是我的心靈更加豐富。

流逝的光陰 篇17

國二作文 ,372字