做柳笛相關作文20篇
做柳笛 篇1
國小四年級作文 ,705字我拿起柳笛，用力一吹，“呋——呋——”。咦，柳笛的聲音不是這樣的呀，到底是怎麼回事？
事情是這樣的，一天晚上，爸爸去小河邊摘了幾根柳枝，去做柳笛。
“柳笛，什麼是柳笛？”我問。媽媽回答：“柳笛就是把柳枝外邊的殼取下來吹奏，這殼就是柳笛。”我明白了，做柳笛就是把殼取下來吹就行了，這也太簡單了吧。
開始做柳笛了。我從手機上查到：只需要把柳枝扭一扭，等它鬆動了，再拔出來，柳笛就做好了。我拿起一根柳枝，左手握頭，右手捏尾，像擰毛巾一樣，擰啊擰，手擰得像熟了的螃蟹似的，還是沒有鬆動。我想：這殼也太緊了吧，比竹子還倔。
正當我想放棄的時候，媽媽說：“要不試試敲，說不定能行。”於是，我叫爸爸又摘了兩枝，我一枝，他一枝。我拿起鉗子“咣咣咣”地敲了二十分鐘，還是沒啥用。爸爸看了看我，使出了殺手鐗——鐵榔頭。他先用紙把柳枝包起來，以免破損，再用鐵榔頭敲了十分鐘。所謂一分耕耘，一分收穫，終於，殼被爸爸敲出來了。我迫不及待地吹了起來，“呋——呋——”“聲音有點不對勁。”媽媽說。爸爸聽了，把柳笛搶了過去。“嗚——嗚——”“這聲音才對勁。”媽媽又說。爸爸驕傲地說；“看吧，我吹起來了。”
我納悶：這到底是為什麼？
做柳笛 篇2
國小五年級作文 ,760字屢戰屢敗，屢敗屢戰，我和爸爸媽媽盡心盡力，終於把那支盼望已久的柳笛做了出來。
這天，我上完毛筆課，爸爸手中便握著一根粗粗的柳枝。我好奇地問爸爸：“咦！這是幹嘛的呀？”“當然是用來打你的呀！”爸爸開玩笑地說。我撅起小嘴，心裡想：一定是用來做柳笛的。
回到家裡，爸爸翻箱倒櫃地找出了小錘子和刻刀，立刻開始製作。他先把柳枝切成兩段，接著又在一段上割出了一條不淺不深的痕跡，但是每次嘗試時不是遇到一個小節，就是被割斷。然後媽媽接過柳枝，用小錘子輕輕敲打柳枝的皮，要讓柳枝的皮和樹枝分離。這份活也非常費勁，媽媽試了好幾次，每次柳枝的皮快分離時，不小心太用力，就“啪”的一聲斷了。最後爸爸挖了一個洞，把嘴放在柳笛頂端，用力地吹，直到臉漲成了紅蘋果也沒有聲音。我難過極了，爸爸這麼艱難地做都不能成功，哎！
第二天，爸爸改變了策略，他摘了一根細長的柳條，又開始製作。他用小錘子輕輕一敲，很容易就把樹皮擰開了；接著，又用刻刀把頂端削薄，一個柳笛就完成了。爸爸幫我把柳笛的一端壓扁，讓我把柳笛放在嘴裡三分之二。我輕輕吹起來，沒想到一首壯麗的音樂演奏起來，讓我看到了氣勢磅礴的長城。我驚訝極了，同時我的腦袋瓜裡碰到了問題：為什麼柳笛會發出聲音呢？爸爸告訴我：“嘴巴里吹出來的氣，使柳枝的皮高頻震動，發出悅耳的聲響。你可以用舌頭放在柳笛下面試試看。”我點點頭，把舌頭貼在柳笛底下，然後用力一吹，舌頭果然又癢又麻，我忍不住笑起來。
我還發現柳笛的粗細不同，可以讓它發出不同的聲響。我拿出一個又短又粗的柳笛吹了起來，像在鐘塔上回蕩；接著我又拿起了一根又細又長的柳笛吹了起來，它讓我彷彿走進了森林，聽著鳥鳴。
那無窮無盡的柳聲中，藏著堅持不懈的道理。
不是每根竹子都能做成笛子讀後感 篇3
讀後感 ,513字不是每根竹子都能做成笛子，為什麼？讀了文題中提到的那篇文章後，我明白了其中的一些道理。
因為不是每根竹子都願意經歷嚴冬酷寒，風霜雨雪，不是每根竹子都能夠因此而質地堅硬，頑強蛻變，因此，能用來做笛子的竹子，都需要經年曆冬。竹子在春夏時長得太散漫了，只有到了冬天，氣溫驟冷，天天經受“風刀霜劍”的考驗，它的質地才能變得更加緊密結實，這樣的竹子製作成笛子後，不管人怎樣吹奏也不走調。
由上面的事我也聯想到，和能製作笛子的竹子相比，人的成長也一樣。並不是每個人都能成才的，因為不是每個人都願意經受成功路上的坎坷、辛勞、汗水……不經歷風雨怎能見彩虹呢？
不說那些遙不可及的偉人，就看看身邊那些優秀的同學，哪一個不是付出很多才能取得今天的成績？也許自己並不甘於平凡，也想做一根能做成笛子的竹子，但只有夢想而無行動是不能成功的。於是，所有的“機會”會與你擦肩而過，所有的“鮮花”會與你失之交臂……最終，你就成了一根不能做成笛子的竹子。
人生在世又何嘗不如竹子一般？人在成長過程中應慶幸有疼痛，應慶幸有磨難與考驗。如果沒有挫折、坎坷，人生就如同一杯白開水一樣平淡、無奇、無味，只有經過苦難的洗禮，生命才能有永不褪色的美，才能綻放出耀目的光華！
笛聲輕，柳笛情 篇4
國三作文 ,1298字十年前。
姥姥抱著我，坐在一棵陪伴她多年的柳樹下。姥姥輕輕地吹著一個小小的綠色薄片，旋律動聽且易學，姥姥吹幾遍我就能斷斷續續地跟著哼了，雖然哼得有些心不在焉。
當時正是初春，院裡，池塘邊的柳樹吐出了嫩芽，那種綠像未乾的綠色顏料般，新鮮得彷彿要滴下來，將這一池清水染綠似的，明豔動人。而樹幹則不同，樹幹聘聘婷婷的，是女孩的羞澀，是少女的嬌柔。明豔與嬌羞結合起來，似乎嬌羞險勝，壓低了明豔囂張的氣焰，使整株柳樹柔美而又不乏生機，賞心悅目。
我的目光走馬觀花地掃過柳樹，最終停留在姥姥嘴中吹的綠色薄片上。
我看了好一會兒，見姥姥並沒有注意到我疑惑的目光，我便拉著姥姥吹笛的手，晃了晃，使她無法吹笛，姥姥這才停下來。
清澈空靈的笛聲戛然而止，四周的寂靜讓我感到莫名的恐懼，我有些不適應，便愣著沒有說話。
“怎麼了？”姥姥溫和地笑著，淺淺的眉毛自然地舒展著，眼角特別的弧度給人以親切和溫暖，眼睛雖不炯炯有神卻也有溫雅的光澤，抿著的嘴角噙著一絲若有若無的淡然，她並不精神矍鑠，她只是像池中一朵絕塵的白蓮，高雅溫婉，可惜已垂垂老矣。
看著姥姥被歲月侵蝕，略顯憔悴的面容，我突然有些難受，但很快被好奇心蓋過了：“姥姥，您吹的是什麼東西？給我瞧瞧。”我伸手去奪，不想那東西柔軟無比，被我硬生生地一扯，竟被撕成兩截，看著它小小的身子一邊在我手上，一邊在姥姥手上，我覺得有些抱歉，也不知是對姥姥，還是對手中這個小東西的。
“這是柳葉片，”姥姥輕輕地拿過我手中的一半柳葉，將兩半一起放入口袋中，停頓了一下，看著我，“你想學嗎？”
我點頭如搗蒜：“想，當然想。”
自那日起，我就跟著姥姥學吹柳笛。只是，柳葉再也不是原來那片了。（雖然這件事對姥姥並沒有什麼影響，但我卻一直很愧疚。）
我總是吹不出聲音，姥姥也不因我而停下，只是自顧自地吹，在笛聲中，我彷彿看到一個小女孩，披髮赤足，在溪水邊玩鬧，帶走的溪邊的寧謐，留下的是銀鈴般的笑聲和一個個小小的足跡。
笛聲清遠悠揚，吹完一曲後，餘音繞樑。
我的手摩挲著手中的柳葉片，扭過頭看著姥姥，傻傻地笑了：“姥姥，為什麼我一直學不會啊？我永遠都學不會了……”我懊喪地低著頭，撥弄著葉片。
“如果你願意去做，沒有什麼是做不到的。”姥姥鄭重地看著我，又低下頭，看著柳葉怔怔地發呆，“而且，以後不要隨口說‘永遠’，沒有什麼事情是永遠的，世事變化無常。”
“哦，知道了。”我重重地點頭，心想：不就是說錯了一個詞嗎？幹嘛那麼認真，這又不是什麼大事。
不好的事情不會成為永遠，那美好的事情也不會是永遠嗎？我看著姥姥日漸蒼老的面容，心生悵然。
如姥姥所說，練習幾年後的我果然會用柳葉吹笛了，但記憶中的那張臉早已模糊不清，滿是歲月的灰塵。
這次，我又回到那棵柳樹下，坐在新修的大理石椅上，掏出一片柳葉吹了起來。餘光瞥到的，是初春美得令人無法忽視的綠。
今春暖，鳥雀和鳴歡。彼岸無春相忘難，少年柳下吹笛音婉轉。繁花亂，樹下池水寒。微風和煦起波瀾，清溪草間流淌露已殘。
笛聲有些陌生了，雖動聽卻不清遠，雖優美卻不悠揚。
我對姥姥的思念與眷戀，隨著這似曾相識的笛聲化作一絲絲輕羽般的惆悵，隨著柳絮飄飛而去。
也做柳公釣江雪 篇5
散文 ,1884字這兩天讀到姚鼐的《登泰山記》，題目平平，但細細看來著實吃了一驚。有兩句翻來覆去地讀，實在喜歡：
“蒼山負雪，明燭天南。”
網上的翻譯是：“青山上覆蓋著白雪，光照亮了南面的天空。”簡直譯得不堪入目，人情之味太淺薄。一個“負”字，雪之大之厚之重，全都摞在紙上。蒼山老去，也只得任勞任怨背起團團雪被，凡是看到過老人背影的，那種櫛風沐雨的靜謐便不難讀得出了。蒼山似踽踽獨步在漫天大雪的老者，被一生的故事壓彎了肩頭。迷霧冰滑，蹬不可登，雪仍未掩山之翠色。便又想起了另一篇說山東之雪的文章，老舍的《濟南的冬天》，更懂了那一句“最妙的還是下點小雪啊！”妙哉，這縹緲雪霧中的蒼山一座！“燭”字當“照亮”講，雖是第一次知道，但也總覺不合情理。這個字，最驚豔的屬它一個名詞當動詞的用法。燭光熹微，跳躍、飄忽不定、星星點點。所以我認為譯成“照亮”欠妥，“點綴”更好。燭光，哪來個“照亮”那麼強的光？反而那種雪中泰安城的朦朧靈動更加凸顯了。雪天，萬籟模糊。
加之又讀到子厚的《始得西山宴遊記》，也是異曲同工。
“悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者遊，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠而至，至無所見，而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合。然後知吾向之未始遊，遊於是乎始。”讀到這一段，突然想起他的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”與姚鼐稍有不同的是，他更擅寫環境，追求大意境。“心凝形釋，與萬化冥合。”與那獨坐的蓑笠翁一般，只有經歷過殘酷孤獨磨練的人，才更具有面對悲境平和超然之力。忍受寂寞，享受寂寞，冰天雪地裡，無人之境中，我依然倔強獨活。畢竟少絲竹之亂耳，方能心凝！
其實這兩篇記，不管是妙手偶得還是刻意為之，鋪開的都是一個“境”字。
“有造境，有寫境，此理想與現實二派之所由分。然二者頗難分別。因大詩人所造之境，必合乎自然，所寫之境，亦必鄰於理想故也。”《人間詞話》裡，王國維對“境”做出如此闡釋。而“造境與寫境”是其組成中具有舉足輕重的部分。
“造境”絕不是無際的想象與虛構，更不會空談理想，天馬行空，否則以此為根的作品飄渺而虛無。自然“寫境”也絕不是一字不落的謄抄現實，這樣的文章又缺乏新意與美感。如此理解，便唯有將“造”與“寫”結合，作品來源於生活而高於生活，自然就超凡脫俗，稱得上是一種“藝術”—“文學藝術”了。
回望那些熟悉的詩人：理想化的李白，詩中似有仙人往來，浪漫情節常常躍然紙上。寫詩也如豪飲，讀起來便若大醉一場，不枉“青蓮居士”之名。現實派的子美，總會令人凝噎。幾分詩作，幾分身世。或許是那樣的年代多了些那樣的遭遇，繼而有了那樣的風格。他的文字沾盡人間的悲苦硝煙味兒，咀嚼起來，多了淚水的清鹹。
……
閉目而思，那位佛家人—王維，才更多一份手筆上的自由，對於這萬千世界，心中更懷一份坦然。不凡超脫之處不只在“摩詰”這樣虔誠的名號，更是他的一種全新文字觀。作為田園詩派的佼佼者，他的詩絲毫沒有修飾的痕跡，從不借助蠻力來彰顯自己。反之，詩中獨特的風韻—在平凡生活的背後，一種清新的、真正的超然。
“雨中山果落，燈下草蟲鳴。”
短短的十個字，卻是我非常欣賞的，一句簡單的描述，沒有驚天動地的大徹大悟，可細細讀來，那雨中獨坐，泰然自若的情態；那心中有愛，靜聽萬物的背影，卻是那麼清晰可辨。嘈雜如水，自他身邊卻繞道而行。每個生靈都是大自然的恩賜，山果，落向何處？草蟲，吟鳴何曲？一切順理成章，自然美好。長襟飄飄的他緩步入一種境界—自由、無掛無念。
如此說來，王維到底是“造境”還是“寫境”，其中也似乎有了些“頗難分別”的意思。“造境”不是有意而為之，而是寫出眼前之景，在他人心中營造出一個境，那個境就是你所觀察到的東西或景物，所以“造境”者需有細緻的觀察，有高超的手法及語言，才能讓他人與己融為一體。
的確，“造境”與“寫境”之間存在著相互依存的關係，成為大家的人，一定是悟出其中道理，突破了局限，真正駕馭了文字的魅力。
不同的人，總會對相同的境遇有著不同的理解。所謂“橫看成嶺側成峰”便說的就是如此吧！
縱觀古今，偉大的靈魂更也是時常孑然一身。心中有耐雪境之豪氣，方能承託上天之恩賜，禁得住這一身與生俱來的超凡才華。
姚鼐、柳宗元、李杜王維，這些所有孤傲才子，坐對大同小異的人世風景，都能落筆成獨一無二的風韻。不必趨附於時代，趨附於外界，堅守內心方是自己的境界。
自然是孤獨的，人有時亦然。願我們都有“獨釣寒江雪”之守真的勇氣，和這些卓越的前人一樣，坐擁這天地與人之間的玄妙冥合。
柳笛裡的宛轉流年 篇6
國一作文 ,1072字“這柳笛，是用什麼做的？”是用初春第一根柳條做的。很多人問我，我笑著回答。初春的柳條，是外祖父的氣味，充滿了希望和期待。柳笛的摸樣，是在春天裡外祖父最美好的樣子。
外祖父是一個工匠樣的人物，天天伏在桌子上或工具房中，鑽研一些小玩意。從小到大，在我的眼中一直如此。我跑到他的身邊，又看見他在弄些東西。
“你天天弄這些，有什麼用呢？”我一直在問這問題。“因為不弄弄，心就麻了，心麻了後初心就消失了。”他停下手中的活計，我這才看到，他做了些柳笛。
“外祖父的初心是什麼呢？”“我的初心嗎，給你說了多少遍了，你卻還不知道。”他擺擺手，讓我自己想去。我有些懊惱，我真的是問了好多次了。我找出了我的第一支柳笛，幾年前的了，依然芬芳如舊。我拿起柳笛來，邊吹邊想，因為，那似乎也是個柳笛的故事。
“這怎麼吹呢？”我捧著柳笛，它短短的，有些粗糙，這是我第一支柳笛，我得先學會怎麼吹。“用脣壓住，使勁吹氣，音兒自然就出來了。”他教我。我嘗試了一下，不難學，音色清脆極了，好像吹破了淡綠色的水汽。
“音真好聽，像…像什麼呢？”
“像春天鳥兒的啼鳴，圓潤婉轉又喜慶。”
“沒有名字嗎，但是是和春天有關的鳥兒！”我歡快的蹦下外祖父的膝，吹著柳笛在院子裡跑來跑去。
“其實人的一生就像一支柳笛，總會有吹響的那一天。”他看著我，慈愛的說。我似懂非懂，依舊在折柳條。
春天，柳笛的季節消逝的很快，我那與柳笛的記憶，一半依然是我的，一半成為歲月裡的流年婉轉。我總能聽見時光中，外祖父與柳笛的聲音，從春天深處來，用隱沒在春天邊緣。
原來外祖父的初心是柳笛的聲音，為了別人快樂而響徹整個春天。他像柳笛，粗糙不精緻，卻可以為了夢想而活，保持初心永遠不變。
每個人都有自己的柳笛的，都有第一支吹響的曲子。可到頭來，只有那隻笛子記住了所有唱響的歌。在春天來臨時，笛子也會微振響，像春天鳥兒的啼鳴，一定得有人記得。
外祖父的身影，牢固的站在柳樹下，初心就是一支歌啊，一隻童年的無憂無慮的歌。
“你長大後，會再次記起童年、柳笛的歌聲嗎？”他停下演奏，微笑著問我。
會的，一定會的，就像鳥兒要在春日啼鳴，我也一定會唱響自己心中的歌。外祖父與我的柳笛，陪我尋到初心，用初心奏出自己最美的歌。
遠方的柳笛 篇7
國小四年級作文 ,646字當你對某件事情抱著百分之一萬的相信，它最後就會變成事實。
——題記
暮春，我站在梧桐樹下，在記憶的邊緣凝望。樹葉“沙沙”作響。宛若大自然的傑作。
傍晚時分，我像往常一樣出去散步，我從遠方就聽見了熟悉的聲音。看見一位老奶奶坐在小凳子上，耐心地教小女孩兒吹柳笛。可人的小女孩兒看見了我，便問道：“小姐姐，你會吹柳笛嗎？”我只點了點頭。這讓我想起了小時候的往事。
晨曦驚擾了陌上新桑。看庭前花開花落，榮辱不驚，望天上雲捲雲舒，去留無意。 突然，看見你的手裡攥著一個“寶貝”，“你，此乃何物？”我忍不住喊了一聲。
“這是柳笛。”你嘻笑著說。
“柳笛？”我半信半疑。“它和笛子一樣嗎？”
“差不多吧！”從那時起，我特喜歡跟你學吹柳笛。你耐心地教著我，我專心致志的學著，不時還鬧出點笑話來。
淡然，如一朵花，清雅而素淨；從容，如一棵樹，茂密而青蔥。音停了，律猶在。驀然回首，我也能把柳笛吹奏地惟妙惟肖、淋漓盡致。
流年似水芳塵去，月色淡涼，似融入了那日的笛聲。憶起笛聲，閉眼，假寐已醉。腦海裡的笛聲，像戴望舒的《雨巷》，那樣的悠長，那樣的惆悵。
那年的春天短的就像一句誓言，轉眼便入了夏。獨坐桌前，看窗外的淅淅瀝瀝，聆聽遠方的柳笛，勾起了往日的旅程，玻璃上的滑落，攜來了你給予的溫暖。
願做青海高原的柳樹 篇8
國一作文 ,790字廣袤的原野，鋪天的霜凍，成堆成群的暴雪襲來，鋪天蓋地的電閃雷鳴。在這裡，時而霜凍，時而暴晒，時而暴雨，時而乾旱。與我相伴的除了青草，便是那稀薄的空氣。似乎天神有意譴罪於此。驟間劃過一道閃電，又像是龍王洩憤這裡，連日的暴雨不斷。啊！青海高原，我該怎樣形容你，描繪你。我只緣身在此地，我便是那孤獨的一株柳。
從王之渙詩中尋索：“青海長雲暗雪山，孤城遙望玉門關。”從祖輩口中相傳，多少邊塞將士冒死抵制西戎北狄，沒能戰死沙場，多數都死在這樣惡劣的環境。
我屬於這裡，些許年前，連夜風雨交加幾天幾夜不得停歇，雷霆霹靂令人膽戰心驚。那一天，我不知被多少道閃電擊中，接兒又鋪天的雨澆滅了身上的火種，留下的是那一道道無法磨滅的焦痕。我死了嗎？不！我還屹立在此，只要我還有一片綠葉，我便會使勁渾身解數來光合作用；只要我還剩一絲根鬚，我便不會放棄汲取生命之源。
曾幾何時，冬魔來的十分猛烈，連日雪花飄數天朔風起，就連我腳下的小草也凍得發抖，而我，不會屈服！天神，降大雪吧，讓雪來的更猛烈些吧。風婆，起風啊！讓朔風吹將我的軀幹吧！我知道，我有一顆永不熄滅的炙熱之心，它無時無刻不對生活充滿熱愛，對周圍一切喜愛，我懷著堅毅勇敢去探索生命，去創造奇蹟。
記得父輩的記憶，他告訴我們，生命之路在於永不言棄，曾幾何時，身邊鬱鬱蔥蔥一片綠，一群小夥伴一起談天說地，無所不聊。可是，他們或死於風雪，或死於暴晒。現在我只能與雪花交談，與雨水為伴，與雨雷電作友，與狂風聊天，雖然他們有時不太友好，可是我也願意。
我不傷心，因為我對生活充滿希望，我不悔來到這裡，因為生命在於拼搏，在於挑戰我，我屬於這裡，我是青海高原孕育的生命！
如果有一天有人告訴我：“你已經死了。”我笑笑，給他展示樹杈：”看！雷劈過，雪凍過，太陽晒過，我不會死。就算死，也永遠永遠屹立於青海高原！”
願做青海高原一株柳，我不悔，笑看人生，體味真諦……
笛中何處聞折柳 篇9
高一作文 ,1125字再也憶不起那是誰家的柳樹了，我站在塘的另一頭，凝著那一片朦朧的綠，它歪著脖子，直把枝條掛到水裡，就像所有畫裡那樣，那樣隨意，又那樣標緻。
我努力思索過去，或許，在我更小的時候這裡不止一棵柳樹，它們曾經在初春一起發芽，暮春一起裁出精緻的細葉。到了夏天，便是綠陰遍野。那綠啊，一定很模糊，看不太清楚它綠的範圍。蹭的綠很深，然後漸變漸變到了邊緣就會很淺。像一個個大絨球，一定很美很美……可是我不記得究竟是如何地美了。可能那時候我還沒有記憶吧。
現在只有它了，孤零零地倚在那裡，左邊是楊樹，右邊也是楊樹，與高大的楊樹相比，它卑微得就像摩天大廈旁邊低矮的平房，它……不，應該叫她，她是那樣地柔弱，彷彿風一吹就會倒似的，而旁邊的白楊儼然就是個高大壯實的漢子，我不知道她閒來是否會用她柔嫩的指尖輕觸壯漢的軀幹，也不知道細雨微風時她會不會臨空歌唱。她也許也會在萬籟俱寂的時候低泣，可憐的柳樹，她想她的夥伴了，我在清晨履過土地，撫摸她帶著水珠的葉，明白了她的寂寥。
我想像村人當年在村子周圍挖開一道圓潤的池塘，它曲曲折折，繞過屋前的莊稼地，通向不知名的地方，後來塘中有了愛跳水的魚，塘旁有了成片的柳樹。
夏天，養水牛的人家便會把牛趕入塘中洗澡，熱急了的牛兒們早就迫不及待，甩著尾巴拱進了池塘，岸上的柳姑娘們嚇得手足無措，無奈根生在此無法拔腿就逃，情急之下只好端起柔荑捂住紅得通透的臉，從指縫裡偷瞧那在水中游曳的壯實地身影。
我彷彿能聽到放學的孩子們的笛聲，他們小小年紀就學會了趕牛的活計，就像一個個小牛郎，吹著斷斷續續的曲子在綠陰叢中漫步。
這便是我的夢，我曾用稚嫩的筆觸在白紙上勾勒垂楊柳，放牛郎，那是我的家，我一生的家。
蔥蘢的柳樹，跳躍的美魚，天真的牛郎，而現在只剩她，只剩她。
遠方傳來笨重的機器的轟隆聲，刺耳而具有穿透力，白楊仍舊昂起它那甚高的頭顱，眺望更遠的遠方，彷彿知曉它的價值可換來金錢和人們的保護。而能把一切看在眼中記在心裡的，只有她，只有她。
那塊地，泥土被推得向前面和兩旁翻卷，濺起不少的土屑，它用盡最後的力氣敲打著鐵機器那厚重的盔甲，做著最後的掙扎，然後，便如一個被用世界上最殘忍方式殺害的人，無力的撲倒，面目全非。
那樣的一塊地，一旦失去了莊稼，失去了面目，它的本性就消泯了，那被數代人養熟的土地，很快就會變成一個新的居民區，只有僵硬的質地，即使若干年後此處復歸還原，也不知需要多少年可以治癒傷痕，而這一切都不可能復原了，只有她知道，她知道。
我可以預見她的悲傷，她便是我，我便是她。
如果有一天，這裡所有即將被拆，河塘也將被填平，我想，我會抱著那棵樹痛哭流涕。然後，再毅然絕然的離開，絕不回頭看一眼。
我不會帶上她，因為我便是她，她便是我。
做好自己 篇10
國三作文 ,1014字讀完了《下輩子，無論愛與不愛，都不會再見》後，它深深地把我打醒了。我知道了做事做人這方面並不是你付出了多少給他人，他人就一定必須對你好；並不是你想擁有多少你就會擁有多少；並不是對你好的人就一定真心對待你等等。但是，我可以肯定的是：要做好自己的本分。
做好自己並不是空談的，沒有什麼東西是不用付出就直接拿到手的，沒有什麼人說做好自己就可以馬上改變，這些都需要從細節上開始改變。例如，每天躺在床上，自己必須學會問自己，“今天，我有進步了一點嗎？今天，我有沒有多給別人一些溫暖呢？今天，我有沒有做得不夠好的地方呢？”一開始，每個人可能都不會習慣，甚至覺得幼稚。但是，在一個月後，並且一直堅持，那麼自己的品質就會有大大的提升。“做好自己”也便會進一步了。
我就是試過了每天睡前問自己這些問題，現在的思想也有了大大的改變。在讀了這篇文章後，我知道了別人幫助你並不是他們的義務，所以你要學會跟他們說謝謝和感恩他們。在當今的中國社會氛圍當中，越來越多的人是自私並且逐漸的認為有些事幫助他們是理所當然的。倘若你不去幫助他們，他們還會生氣。很簡單的道理，他們沒有懷著一顆感恩的心去對待他人，他們也沒有努力的做好自己。
也因這些事，我看了一本書，美國的威爾鲍溫所著的《不抱怨的世界》，書的大概內容也是闡述了人們很容易往消極的事情上去想，並且毫無目的的抱怨。抱怨一多也影響旁邊的同事、同學、親人，這樣周而復始，讓大家都會把好的往壞的去想，也沒有感恩的心了。相反，如果我們每天都是以笑容對待大家；每天談快樂的事情；每天幫助別人並不求回報。那麼你會發現其實世界並不是不幸福，並不是悲慘的生活。以笑容感染大家，不管他人對待你是否友好，不管他人是否喜歡你，不管他人是你的誰，你散發出的魅力都會讓敵人退一步，都會讓大家更快樂。這樣的自己，你也會喜歡。
做好自己，我認為當別人對你不好時，你不必去過於在意也不要太敏感。只要自己認為這只不過是你人生的必經之路罷了，那麼你就不會去理會別人對你的惡意評論，自己的心情也變好了很多。如果是你被全部人誤會了，不需要過多的解釋，因為時間是會證明一切的。懷著感恩的心，想著一些美好的事情，你也會心情愉悅起來。做好自己，不是敏感的自己，而是一個敏銳的自己。
做人做事，在這世界上，最重要的就是反省自己的所作所為，問自己是否感恩了，不去抱怨世界的不公平，笑著對待未來，做敏銳而不敏感的人—那就是做好自己。
有縫的蛋，無縫的人——讓我們做受人尊重的中國人 篇11
高二作文 ,1020字俗話說：“蒼蠅不叮無縫的蛋。”此話有理，適用在大部分中國人身上。為何？只因處於發展中國家的中國人大多數都是“法律文盲”，尤其是在國外是“法律文盲”，對外國的法律、制度的一些“漏洞”見縫就插或視而不見，以身試法。
為何同樣對於“有縫的蛋”，大多數外國人可以做到熟視無睹，而國人卻見縫就插呢？這可能因為新中國發展史短，法律構建起步晚，國人法律意識低的緣故，部分人看到法律漏洞便以為“有縫可插”，以身試法。再者，受文化水平普遍低，生活窮困所逼，在無知與誘惑之中，人們“插縫”了。還有就是中國人愛“扎堆跟風”，看到別人因著鑽漏洞得便宜了，便一起鬨全軍出動，於是“全盤皆輸，落花流水”。這裡裡外外的大小之因已積存悠久，一時半會兒還無法根除，更何況國人對“有縫之蛋”早覬覦良久，只待時機一到便一哄而上，先佔了便宜再說。其措施只能逐步完善法律，逐步提高國民生活。百年之本，重在教育。法律達人是目前最好的培養目標之一。對祖國的新一代花骨兒進行改革創新的“法律意識”培養迫在眉睫。
假如是我出國留學，我會入鄉隨俗且隨遇而安。一個人在自己的國家裡是億分之一，但出了國，一個人就代表了一個國家，一個人就是那一億。我們這些留學之人，都應該力爭取得成為一個備受尊敬的中國人。對這些漏洞，我們應該端正首風，嚴於律己，在遵守本責時，勸解他人，幫助他人明辨是非。
現今社會文化交流甚快，出國留洋生應努力學習，取他國文化精華，去我們文化糟粕，學貫中西。中國也在逐漸改善中，公共場合的溫馨標語就是一個進步的標誌。當我在國外時，面對那些所謂的小人關，我應該敲響警鐘，努力學習法律知識，小心做事，不能偽造證件獲取個人利益，不做損國的劣跡。只有我們自身做好了，國家才能取得進步。
翟華《東方文化西方語》裡說到，君子難過小人關，即語言關，金錢觀，心理關和小人關。中國人以前所做的種種劣跡已讓外國人對中國產生了巨大偏見，中國人的形象在某些方面已危立於世。於已於國，都不利發展。我們都應該謹慎起來。當外國人不信任中國人時，很多利益之門就會對我們國家關上。中國人就如正在發育成長的兒童，一旦營養的吸收不足，就會營養不良畸形發展。同時，對國人出國留學也有很大影響，如海關面試更艱難，外國大學錄取中國學生的門檻更高，國外工作機構更不信任中國人等等。
做一個懂理守紀的留學生，做一名倍受尊敬的中國人—這是我們的座右銘，也是我們中國人學好做人的第一步。讓我們遠離有縫的蛋，成為無縫的人！
做一個文明的人 篇12
國小六年級作文 ,1009字在無邊無際的宇宙中，太陽、月亮和星星組成了光明，同茫茫
宇宙的黑暗做遙遙無期的鬥爭。同樣的，在我們的生活中，也存在
這兩種不同的道德力量：一種是由無數的善良人組成的文明群體力量，另一種是無數個對自己言行舉止無拘無束、毫不在意的不文明道德群體力量。這兩種力量的鬥爭此起彼伏，有時不相上下，處於僵持局面。使我們生活的社會中出現不和諧音符。然而，邪不能勝正是大勢所趨，文明終將會一舉擊中不文明行為的要害，文明之風將會刮遍社會的每一個角落，文明行為將會成為社會道德的主流。
我校開展“文明禮貌月”活動以來，文明之風漸漸吹遍了校園。過去在我們的生活中隨處可見的不文明行為，漸漸得到了遏制。不經意間在我們身邊氾濫的紙屑、瓜子皮、一次性塑料袋，時時被不知姓名的同學悄悄拾起，送回他們的最終歸屬—垃圾桶。在不經意間，當髒話飛進我們耳朵時，總有人出來阻止—“請說文明語言”。每當不文明現象行為出現時，文明行為總是緊跟其後，出來阻止，甚至窮追不捨，使其喪失存在的土壤。
就是這樣簡簡單單的文明動作行為，人的認識是不一樣的，有的人認為是多管閒事，有些人把它當成了耳邊風，可是卻贏得了大多數人的認可。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，簡簡單單的行為卻反應著一個人的品質。短短的幾句話，讓人心裡感到快樂，小小的一件事，短短的幾句話感悟到生活的真善美，關鍵就看你如何去對待。
其實，我們想成為一個文明少年，還是挺容易的。我們每個人都有一顆善良的心，每個人都有一個良好的願望，每個人都希望自己成為一個文明的人。只是有些人太過自卑，缺乏自信，不相信自己會成為文明少年。有些人太過脆弱，缺乏堅韌的意志，難以拒絕誘惑，因此總是半途而廢。但是他忽略了，這個世界上還是好人多，一雙雙期待的眼睛在注視著你，一雙雙溫暖的手在等待著你，只要你主動了，一切問題終將不是什麼問題。對我們大多數同學而言，做一個文明少年不是什麼難事，一句問候，一個動作，一個手勢，一個眼神……都可以讓人感到溫暖的。文明距離我們並不遙遠，文明就在我們身邊，不亂扔垃圾，不說髒話，時刻注意自己的言行，多使用文明用語，常說“請、謝謝、對不起、勞駕、請原諒”等等，文明貴在小行為，少一份自私，多一份寬容，換位思考，多從別人的角度著想，我們的社會難道還會不和諧嗎？
我們每一個人都是太陽，都是月亮，都是星星，都在為這個社會奉獻著自己的光和熱，文明和諧的社會還會離我們遠嗎？
低碳生活從我做起 篇13
國小六年級作文 ,940字我國是一個人口最多的大國，環境汙染也比較嚴重，每天所耗費的自然資源更是不計其數了。如果人類現在不節約資源，還像以前那樣隨意浪費，那麼，我相信不久之後世界末日將會來臨。
低碳生活是一種非常環保、文明的生活方式。節水、節電、節油、節氣，可以幫助我們將低碳生活變成實現。
我在電視上看過一則廣告“現在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？”這句短短廣告語，卻告訴了我們要節約用水，保護水資源。
在我們身邊—森林是綠色的，小草是綠綠的，天空是綠色的，大地是綠色的，荷葉是綠色的……世界萬物都散發出“綠”的氣息，而低碳生活就是我們要我們建立的綠生活，只要我們去行動，就可以接近低碳生活，達到低碳生活的目標。
低碳生活，我們應該要節約身邊的資源，在夏天的時候，我們家家戶戶都在開空調，有的整天都在開，這樣的話，我們是多麼浪費電啊！我們應該開幾個小時就關掉，然後開風扇，這樣可以節約許多電。平時少用點腦時，我們應該啟用“睡眠”模式。關掉所有不用的程式和音箱、印表機等外圍裝置。少讓硬碟、軟盤、光碟同時工作。我們喝過的茶葉，晒乾做一個茶葉枕頭，既舒適又能改善睡眠。每一次洗完衣服的時候，洗衣機會排放出一點水，我就用洗衣機的水用來沖廁所，這樣也可以節約水資源。平時我們也要養成多走路的習慣，這樣既節省燃油，也可鍛鍊身體，對大自然的汙染也大大減少。
低碳生活，低碳生活。不要以為有多隆重，多困難。只要我們在日常中的每一個細節都能做到節約，那麼這樣就是低碳生活。我們經常聽說環保環保，我們經常說地球是母親。所以我們就要愛護環境，保護地球。平時我們就要少用一次性的東西，避免對地球帶來汙染。我們的地球需要我們共同愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源減少汙染，。讓我們建立生活讓生活更美好。
另外，將普通的燈泡換成節能燈，儘量步行、騎單車或乘公共汽車，隨手拔下電器插頭……你看這些看似不經意的小事，都在為“降碳”做貢獻。
綠色出行，低碳生活，我們要從小事做起，從現在做起，從身邊的點點滴滴小事做起，從而營起造了一個更加美好，更加環保，更加和諧的社會。同時，也讓低碳生活走進我們的社會，讓你我，共同創造一個環保、美麗、新清、和諧的社會。讓我們周圍的環境，讓我們的城市，讓我們的地球，重現光彩！
梨花又落楊柳枯 篇14
國小六年級作文 ,436字梨花，對於我，即是“離”，楊柳，自古以來就有“折柳送離人”之說。恰好，六年級，正是一個離季，其實，我來到六（3）班不過區區三年，也只是六年的二分之一，我，卻覺得這就是一種緣分。
記得二年級的我，因一年級時的偏差表現而有些自卑，憂傷，但是，自遇見（3）班，遇見班長，遇見朋友，我就變得快樂，變得愛笑。那時的我，找到了我所要的目標與友情。
可是，僅僅過了一年，我就要轉班了。不知怎的，在我的記憶裡，我轉班的那一天，所有同學都喊著我的名字，一片柳茵茵。我卻只能黯然滑落幾滴淚水，只能說：“對不起，我轉班了。”沉默。
可是，兩年後，我竟鬼使神差地又回來了！當時的我，是那麼地欣喜若狂。說實話我從沒忘記過那個曾經帶給我多少溫暖的班。那年綻的梨花落了，柳樹成蔭。
雖然現在已經開始了畢業倒計時，雖然我怎麼不捨，但我還是覺得很幸運，也很滿足。因為我很高興能在時光的終點遇見我心靈空缺的一角，並補全它。我相信，這是緣分。
梨花又落楊柳枯，淺紅深紫顰顰笑，殊不知，下一個春天你們還記得我嗎？
我要做有愛心的人——讀《從外星球來的孩子》有感 篇15
讀後感 ,875字在風和日麗的陽春時節，捧上一本書細細品讀真是很愜意。我流連在書店裡，一本《從外星球來的孩子》吸引了我的眼球—封面上，一個小男孩坐在一個星球上，背靠一棵銀杏樹，還有一隻小貓給他獻花呢！
我想，這一定是個有趣的故事，便迫不及待地翻開了這本書。
這本《從外星球來的孩子》是楊紅櫻寫的，書的主人公是一個患有孤獨症的孩子和一隻可愛的小貓“胖頭”。在春天就快到來的時候，“球球老老鼠”和“笑貓”整日陪著無所事事，無比沮喪的“胖頭”。一天，“球球老老鼠”和“笑貓”將“胖頭”帶到一所寵物特技學校，希望“胖頭”在這裡找到自信。“胖頭”每天都刻苦學習鋼琴，它身上這種專注的精神令人佩服。這段日子裡，“胖頭”在銀杏林裡遇到了一個小男孩—一個從外星球來的孩子。漸漸地，這個不願意和別人交流，封閉自己，對外界毫無興趣怪孩子“胖頭”學會了笑。這個從外星球來的孩子走近小男孩—“胖頭”，解救他，使他的病慢慢地好起來，並且還發現這個小男孩有極高的音樂才華和繪畫天賦，還受到了丁教授的讚美。“寶寶”和“胖頭”來到了大劇場，站上了舞臺唱歌、彈琴，他們贏得了熱烈的掌聲。
其實，我非常羨慕“胖頭”，因為“胖頭”學會了彈鋼琴和笑，能登上大舞臺，還有一個（從外星球來的孩子做）朋友和一個愛子如命的媽媽。
我的鄰居張武也是得了自閉症的兒童，這還真是一種可怕的病！他的父母想和他說話，他也不回答，整天呆在家裡玩東西。我試著和他玩，剛剛開始的時候，他不理我，可我把好玩好吃的與他分享。時間久了，他不抗拒我了，開始和我有說有笑，想不到後來他還居然自己來找我了玩，和我成了無話不說的好朋友。他爸爸媽媽對我無比感激，我開心得不得了。原來，幫助別人是這樣開心得。
我也瞭解—原來自閉症的兒童太孤獨了，他們需要一個能真正理解他們的朋友才能開啟他們封閉的心。我願做一把開啟封閉之門的鑰匙，一一把封閉的門開啟，讓自閉的孩子沐浴陽光，擁抱春天，做開朗的人。讓我們來學習“胖頭”身上這種善良的品質，伸出友誼的手，奉獻自己的愛心吧！善對每一個人，這樣生活才會更加美好。
我從點滴做起 篇16
國小六年級作文 ,878字生活在今天這個社會裡，大多數人雖然都意識到要節能減排，保護地球的環境。但只靠宣傳怎麼行呢？其實，宣傳只是第一步；從自身做起，從生活的點點滴滴做起，才是關鍵的一步。
試想，如果每個人每天都節約一滴水，那麼全國就節約了十三億多滴水。加起來足夠我們一家喝半年啊！所以，節約用水，我就從小事做起。
一個月前，媽媽買了一臺水機。水機在開始工作前都要先放水清洗，而且，在電解過程中還要排出一些酸性水。有時候，排出來的水比我們真正需要喝的水還多四五倍，這樣豈不太浪費了嗎？於是，我在排出清洗水的膠管下面放了一個盆子，這裡的水就用於澆花；而在排酸性水的膠管下面放了一個地拖桶，可想而知，這些水就是用來拖地的。就這樣，一個月下來，雖然節約不了很多，起碼不少於一方的水，但對於我來說已經很多了，這可是我洗幾次澡的水呀！於是我想，如果每個家庭一個月節約一方水，那全世界就節約了60億方水。在非洲，一個村莊的日飲用水量居然就是粗心的我們沒擰緊的一個水龍頭一天滴的水……這些水，能使非洲的貧水地區用好久呢！
在這個世界上，形形色色的人都有，有人就像開頭說的那樣，雖然知道這樣浪費資源是不好的，卻從不行動。
比如我的奶奶，奶奶胖乎乎的，總是很怕熱，一到夏天，就實施二十四小時的“空調計劃”。客廳、臥室、廚房，甚至陽臺也開空調。爺爺總是對她說：“雖然這些電費不值幾個錢，但是這樣太浪費了，政府都說了要節能減排，你就不能忍一會嗎？心靜自然就涼了。”奶奶卻說：“這‘空調病’恐怕是一時戒不掉的嘍！再說，節能減排又不是我一個人的事。”我想，每天這樣浪費，國家本不充足的電能更少了，而且，奶奶的身體可能會衍生正真的空調病。於是，我在晚上的時候，在爺爺房間拿了個大蒲扇，悄悄地走進奶奶的臥室。輕輕的關了空調，再輕輕地扇起扇子，奶奶在這清涼的風裡進入夢鄉了。我從奶奶的房間裡悄悄地退出來，望著窗外萬家燈火，心想：如果世上的人都能用實際行動來為地球減負，那該是多好的景象啊！
節能減排，從我做起。雖然我自己一個人的力量是渺小的，但每一個人都從我做起，從身邊的小事做起，那這種無形的力量便是無比強大的。
綠化家園，從點滴做起 篇17
國一作文 ,494字小鳥的家是美麗的藍天；魚兒的家是純潔的大海；我們的家是可愛的地球。
“地球”這位偉大的母親，她無私地給予了我們無窮的資源，然而我們卻不斷地砍伐樹木，濫用化學物品，浪費資源。
在日常生活中，保護環境我們又做到哪些呢？
當洗手的時候，珍惜水源，你做到了嗎？當保護環境，愛惜小草，你做到了嗎？在學校裡，不亂扔垃圾，你做到了嗎？有的人口口聲聲地說：“保護環境，人人有責。”但實際上，你又做到了哪些保護環境的事情呢？
洗手時，隨手關上水龍頭，不浪費水源，這就是保護環境，珍惜資源；在玩耍時，不亂踩草坪，愛護青草，這也是保護環境；在學校裡，不亂扔垃圾，這也是保護環境……這些都是保護環境的行為。
其實只要我們從一點一滴行動，從日常生活中行動，保護環境，綠化家園，就能減少對地球的危害。
同學們，你們想想，如果天不再藍，海不再純潔，大地也不再是綠色的，我們人類還能生存嗎？家園只有一個，如果我們再這樣破壞環境，濫用資源，必將遭受報應。
讓我們共同努力，保護環境，綠化家園，從身邊的小事做起，為家園增添色彩。
“善待地球就是善待自己。”我們要珍惜資源，保護一草一木，營造一個水更清，地更綠，天更藍的地球！
我要做個怎樣的人 篇18
國一作文 ,626字我認為一個人的一切都取決於這個人的品質問題和習慣問題。一個人的品質好，態度好，習慣好，無論什麼事都可以做好，很出色。
拿身邊的事物來說，我就收到了很大的啟發。課間跑操時，我看見楊茂林在很認真地看隊，衝齊，看隊伍裡有沒有說話的人、踩錯點的人，並點名批評。看到他認真的神情，一絲不苟的態度，強烈的責任心，我的心頭不禁微微一顫，我是不是也應該做個這樣的人呢？
課間時，我看見楊天杭一個人閉著眼，捂著耳朵，一點兒也不受外界的干擾，自己在背政治問題。看見她那麼專注的神情，與周圍嘈雜的環境格格不入，我的心頭突然有一陣莫名的感動，是呀！這樣認真、努力的學習態度我是不是也應該有呢？
晚上回到宿舍，累得直想一頭栽到床上呼呼大睡。拖著疲憊的身軀，我走一步歇兩步地來到陽臺，剛抬起頭來，就看到了有個人趴在窗臺上，把我嚇了一大跳。定睛一看，原來是位初三的姐姐呀！她只是看了我一眼，便又獨自全神貫注，聚精會神地背東西了。我不由得心生疑惑：都這麼晚了，她怎麼也不困呢？不知道勞累呢？不過，轉瞬間我便找到了答案，心頭生起一絲敬佩，或許這就叫孜孜不倦吧！那麼這種學習精神我是不是也應該學習呢？
晚上我躺在床上，靜靜地思考著。這些品質、習慣和態度都是值得我虛心學習的，我要好好向他們學習，我也要做個有責任心，做任何事都一絲不苟、努力勤奮地求學，孜孜不倦的人，這樣才能充實自己，使自己的人生更有價值，有意義。我不想每天混日子，我希望自己每天都能夠有所進步，不遜色於別人，做最好的自己。
做一個有擔當的人 篇19
國三作文 ,733字時光飛逝，轉眼間，我們在一天天長高，我們在一天天長大，在我們前行的道路上，有困擾，有喜悅，有憂愁，但是還有一樣東西我們感覺不到他的存在，而他就在我們身邊，他就是—責任
20世紀初在美國有位移民叫弗蘭克，經過艱難的努力，積蓄了一筆錢開辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導致了他不平凡的經歷。他破產了，儲戶失去了存款。當他帶著妻子和四個兒女從頭開始時，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什麼要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”他用行動證明了自己，他讓我們明白了什麼是擔當責任。
責任，無處不在，孔融讓梨是責任，黃香溫席也是責任；天下興亡，匹夫有責是責任，但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山也是責任。作為學生，認真完成學習任務是責任，作為朋友，互助，寬容也是責任。人人都應該意識到自己身上的責任。
在我們身邊，有這樣兩個人，一個人能擔當責任，遭受了失敗，並不氣餒，並且又鼓起莫大的勇氣，而第二個人，覺得自己什麼也做不好，做什麼事情都沒有信心，做什麼都不行，跌入失敗的低谷，這兩種人，就是我們大家。
“玉可碎不可改其質，竹可焚不可毀其節。”關雲長千里走單騎為的就是擔當二字，林則徐高呼“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”，那些為國家，為民族而擔當大任的人，值得我們敬仰。
擔當需要勇氣，需要信心，需要智慧，需要實力……“不畏浮雲遮望眼”，擔當需要捨我其誰的氣魄，不計較個人得失，不怕艱難困苦，勇於為自己，為他人，為集體而擔當的人才是大寫的人，是值得我們敬佩的。
我們生於和平時代，也要勇於承擔，為自己，為親人，為集體，為國家，承擔自己應負的責任，創造人生的精彩，書寫生命的輝煌。
爭做文明少年 篇20
國小四年級作文 ,684字我們的祖國是一個偉大文明的祖國，有“禮儀之邦”的美稱，以禮待人是我們中華民族的傳統美德。我們作為新世紀的少年兒童更應該知書達理，舉止文明，談吐得體，爭做一名文明好少年。
在校園裡經常看到一些同學在公共場所追逐嬉鬧，大聲喧譁，還有個別同學走路撞了人，一聲不吭便揚長而去。還有部分同學相互之間講髒話，粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有的同學故意損壞學校的公共財務，每當你看到著一切時，你一定會覺得這與我們的生活是多麼的不相稱。
我們現在正是學習知識、養成良好的習慣的黃金時期。也許，我們不用像趙國強一樣英勇與歹徒搏鬥；也許，我們不用學劉子元不顧生命危險跳水救人；也許，我們也不用悉心照料十三位非親非故的老人……但是，我們應記住這句話“莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”我們要努力去做美德少年，不要一心想著做一些轟轟烈烈的大事。
要養成良好的文明習慣，做文明的小學生，我們就應該從生活的點滴做起，從現在做起。我們要從撿起身邊的紙屑做起；從尊敬師長，不頂撞父母做起；從不說謊話，誠實守信做起……，在家裡幫助大人做些力所能及的家務，如掃地，拖地，洗碗等等。還要節約用水用電，在學習裡我們呀尊敬老師與同學友好相處，發生矛盾時，不能打架動粗，要以理服人，積極打掃教室衛生，看見垃圾彎腰撿起，扔進垃圾桶。在公共場合我們要使用文明語言：你好，謝謝！對不起！這樣的話語應該經常掛嘴邊，不講髒話，坐公交車應該自覺排隊，並要主動讓座。
同學們，讓我們一起來遵守我們的承諾。播種好的行為，收穫好的習慣，爭做一個文明的小學生，讓我們共同祝願，祝願我們的生活處處開滿文明之花，祝願我們自己一步步邁向文明。