製作手提袋相關作文20篇
製作手提袋 篇1
國小六年級作文 ,832字“哇！好帥氣啊！”這是什麼聲音？我疑惑不解地走了過去。噢！原來是本真小徒弟們在製作填色手提袋啊！真是來得早不如來得巧啊！我便也參與了進來！
首先有請帥氣的本真國王閃亮登場。音樂起！噢，王國王讓我們大吃一驚，沒有想到王國王還是那麼的帥氣。不過，我現在只想著，什麼時候才能發到我啊！真是讓人著急啊！
等了大約二分鐘，終於最後一個手提袋發到了我的手裡。真是千鈞一髮，差一點就沒有我的了。
說幹就幹，首先我打開了袋子。哇！裡面竟是一個漂亮的、正在飛行的蝴蝶。
嘴動不如行動，我便從塑料袋裡拿出了彩筆。這彩筆好小哦！就像我的小拇指一般大小。
一開始，我要塗的是蝴蝶的兩條觸角。選哪個好呢？我在心裡想著，就你了！黃色，我下定決心。我小心翼翼、全神貫注地塗著，忽然，桌子動了一下，我一不小心便塗出了線外。我想方設法，最終還是不知怎麼辦，我只好放棄了！
蝴蝶的觸角終於塗完了，就好像兩個堅硬的牛角。接下來，我要塗的是它的頭。它的頭真是太小了，好像一個橢圓形。我把蝴蝶的頭也塗了黃色，經過九九八十一難，我終於畫好了頭。對了，我還要在它的頭上粘上兩個“鑽石”當作它的眼睛。
接著就由我這位大畫家，來畫蝴蝶的身子，這次我還是選擇用黃色來塗蝴蝶的身體。我聚精會神地一筆、兩筆地終於把它身體的一米畫好了，我又提心吊膽地畫了起來，生怕再畫出線去。終於身子被我畫完了，它的身子就好像一個毛絨絨的毛毛蟲。
最後，我要畫它的一對翅膀。因為這次翅膀的面積大，所以我這次不用提心吊膽地畫了。於是我便像大張旗鼓地畫起來，但是這次用什麼顏色畫呢？我在心裡疑惑不解地想著。終於我想到了紅色，因為大多數的蝴蝶翅膀都是紅色的。我便畫了起來，每到一個圓心口上的時候，我都會在上面粘個鑽石。可是都怪我太粗心，我把紅色塗出了線外。唉！真是做任何事情都不能三心二意啊！就這樣，我的鑽石蝴蝶誕生了！
這次的填色手提袋活動真是讓人受益匪淺啊！不僅如此，它還讓我明白了一個道理—做什麼事情都要認真做，不能三心二意！
製作手工皁 篇2
國小二年級作文 ,360字今天，是參加小記者活動的日子。我們首先來到階梯教室，發現前、後門都鎖著。然後來到食堂，就坐在那邊等。之後，那邊有個人說有可能是在二樓。然後我們就去了二樓，發現他們在吃飯，就下來了。下來之後，他們告訴我是在三樓會議室，然後我們就奔向那裡。然後點了名，活動開始了。
首先，我們先拿了一個模型，然後我們選種顏色和香味。然後水晶老師給我們倒入一種液體。之後我們攪拌了起來。阿噠噠噠…就在這時，我旁邊那同學告訴我："你可以不用攪拌了，你可以放在一旁冷卻了"。聽完這句話以後，我趕緊放在一旁冷卻，然後靜靜地坐在一旁等待。
過了一分鐘、兩分鐘、三分鐘，自己親手做的香皂終於做好了，看著這塊香香的美美的香皂，我真想自己一個人用掉。就在這時，我想再過三天就是母親節了，所以我就決定把香皂放入袋子，等到放學，然後送給媽媽。
今天我好開心啊！
製作手抄報 篇3
國小三年級作文 ,513字今天作文課上，林老師讓我們全班同學分三個小組合作製作一張環保知識手抄報，大家聽了，都歡呼雀躍起來，就像挖到了寶藏似的。老師給三個組分別命名為“團結組”、“才藝組”還有“亮晶晶組”，我們組叫“團結組”，我對我們組的同學說：“一定要努力。”組員們信心十足地說：“好！”
我們組準備了一張八開紙，把課前蒐集的一些資料、蠟筆、圖片等等拿出來。我們開始分工了，林嵩負責寫笑話，蔡瀚霆負責畫畫，我和陳靖負責寫字，因為我和陳靖的字比較漂亮，所以我們負責抄寫。我們開始製作了，剛開始我們合作得挺愉快的，過了一會兒，大家的資料都找到了，當我們要抄寫這張手抄報的時候，突然，大夥兒都說：“這張紙太小了，怎麼能同時寫上這麼多資料？”這時，大家左拉右扯的，老師走了過來，她對我們說：“把這些資料寫在一張紙上，然後撕出來再貼在這張八開紙上不就好了嗎？”大家聽了，茅塞頓開，我們照著老師說的那樣去做。可惜只做了一半，鈴聲響了，下課了，其它兩個小組都製作成功了，亮晶晶組得了第一名，才藝組得了第二名，我們組動作太慢得了第三名。
雖然這次我們組沒有取得好名次，不過通過這次製作手抄報活動，我不但學到了愛護環境的知識，而且還懂得了怎樣跟同學合作，真是一舉兩得。
製作手抄報 篇4
國小四年級作文 ,612字今天作文課上，老師讓我們四個人為一個小組一起合作製作手抄報。
說幹就幹，大家立刻開始討論分工。不一會兒，我們組就分好工了：我負責畫畫，聖恩同學負責寫字，其他兩位同學負責整理挑選收集的資料。
接著老師給每組發了張八開的紙，我們就興致勃勃地做了起來。剛開始，我們每個人各司其職，工作進行得非常順利，可沒過多久，只聽聖恩“天啊！”一叫，把我嚇了一大跳！我忙問怎麼了？只見她一臉沮喪地指著紙上的錯別字，我一看，真的！這下怎麼辦？得趕緊想辦法把這個錯給改過來呀！可不能塗改，一塗，我們的報就不整潔了，看著另外兩位同學，他們正忙著在挑選內容，怎麼辦？怎麼辦？突然，我靈機一動，長長地鬆了一口氣，聖恩疑惑地看著我，我笑笑說：“有辦法了！”我拿起手裡的畫筆在錯別字上面畫了一個紅紅的愛心，嘿嘿，這樣一來，錯別字遮住了，小愛心看起來還挺可愛的呢！聖恩高興地直誇我畫得妙啊！問題解決了，我們沒來得及多高興一會，就趕緊抓緊時間繼續做了。
我們一起合作，一起努力，終於在鈴聲響起時做完了。看著自己的成就，我們個個都美滋滋的，心想：我們團結合作，互相配合，做出這麼漂亮的手抄報，一定能有一個好成績！果然不出我們的所料，在最後的評選中，我們的作品取得了第一名！大家不禁相互擁抱，歡呼了起來。
這節作文課太有意思了，我真希望老師以後能多讓我們開展這樣的活動，既能讓我們進行快樂地實踐，又能增進同學之間的友誼，還能讓我們用我們的手寫我們的心。我愛這樣的課！
製作手抄報 篇5
國小四年級作文 ,573字今天在作文課上，老師讓我們分成四個小組，每一個小組四個人一起合作完成一張手抄報。大家興奮得手舞足蹈。
老師給我們每個小組都發了一張八開紙。林同學和我早已準備好了材料，我倆負責設計畫畫，其他兩位同學也帶來了製作的材料，他們協助製作並提意見。
我們一起商量確定了手抄報的題目—喜迎春節。林同學用鉛筆把題目畫了下來，我在用黑線筆描了上去。接著，林同學畫了一條卡通版的龍，這時我和林同學用黑線筆勾畫輪廓，再用橡皮把鉛筆畫的線擦掉。接下來，我讓其他兩位同學塗色。他們把“喜”塗成深紅色，“迎”字塗成淺黃色，“春”字塗成翠綠色，“節”字塗成天藍色，再用淺黃、深紅和淺紅給龍穿新裝，使它更顯得生氣勃勃了，整個題目的版面色彩斑斕，引人注目。
版面設計完畢，我們就開始把文章抄下去。我看了看錶，發現快下課了，根本沒時間把文章抄下去，就提議說直接把資料剪貼下去，可是林同學卻說太老土了，堅決反對。就這樣，風平浪靜的合作還是起了“波瀾”。幸好老師來了，聽到我們的爭論，她也支援我的看法，所以為了我們能準時完成，決定直接把文章貼下去，再用書籤裝飾一下，最後在空白處巧妙地添上了一首古詩《春曉》。這樣，一張手抄報就大功告成了。
我們一起欣賞這張美麗的手抄報，大家都開心不已。團隊合作製作手抄報，既能讓我們學多一點知識，又能增進同學們之間的友誼，真是一舉兩得啊！
製作手抓餅 篇6
國小二年級作文 ,354字今天我做了手抓餅，你們想知道手抓餅怎麼做嗎？那就讓我來告訴你們吧！
首先在鍋裡倒入適量的油，等油稍微熱一點，再把麵餅從鍋邊滑下去，這時麵餅周圍突然跳起了很多小泡泡，它們宛如一個個調皮的小孩子在那活蹦亂跳。等麵餅兩面都變成金黃色，就可以起鍋了。
接著就要煎雞蛋了，這可是我人生中第二次打雞蛋。當時我無從下手，拿著雞蛋一直在念叨：“我不會，我不會！”
第一次我打得太輕了，雞蛋是完好無損的。第二次我打得又太重了，蛋黃都差點流了下來。我趕緊把雞蛋拿到鍋的上空，把兩個大拇指從洞中鑽進去，再往兩邊開啟。由於手舉得太高，雞蛋“啪”的一聲掉到了鍋裡，濺的滿鍋都是，我忍不住在一旁捧腹大笑。
將煎好的雞蛋和香腸放在麵餅上，再倒上番茄醬，美味的手抓餅就做好了。
學會了做手抓餅，下次我就可以做給家人吃，這一定是一件美好的事。
製作手抓餅 篇7
國小五年級作文 ,337字今天我親手體驗了做手抓餅，真的是太讓人興奮了。
做手抓餅的材料有：麵餅、雞蛋、生菜、香腸、甜辣醬和油。先把油倒到鍋裡，讓油熱一會兒後再把麵餅放到鍋裡，那一瞬間，鍋裡發出了“譁……譁……譁……”的聲音，像下大雨一樣。
原本麵餅是又硬又白，像石頭一樣，可是沒過多久就變得金燦燦的，同時香味也散發了出來。聞著這誘人的香味，我的口水忍不住流了出來，肚子也開始“咕嚕……咕嚕……”地唱起了交響樂。
麵餅煎好了，把麵餅夾起放在盤子裡，再把雞蛋打在鍋裡，雞蛋像花兒一樣，在熱氣騰騰的鍋中綻放開來了。
當然手抓餅少不了生菜和香腸，把這些東西放在油裡炸一下，再放在麵餅上，倒上甜辣醬，美味的手抓餅就新鮮出爐了。
我迫不及待地拿起手抓餅狼吞虎嚥地吃了起來，吃著自己親手做的手抓餅，心裡美滋滋的。
製作手工 篇8
國小五年級作文 ,873字星期天下午，我寫完作業，就開始製作手工課的木蜻蜓。
首先，得先準備材料：尺子、鉛筆、螺絲刀、木板……所有的材料都準備好了，唯獨小木棒沒有找到。這可把我急壞了，把整個勞動袋的東西都倒在桌子上，一個一個的找，又把書包都翻了個遍，還是沒有找到，我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我靈機一動，一次性的筷子不和小木棒一樣嗎？那就用它代替一下吧！
呼，我長舒一口氣，終於把所有的工具湊齊了。我開啟書，看了一下製作過程，覺得挺簡單的，就目測了一下中心點，然後鑽了個洞，再隨手用刀削了幾下木片，就把一次性的筷子插進了剛鑽的洞中。這一下，我才發現不對：翅膀一邊大一邊小，一點兒不勻稱。那個孔也鑽得太大了，輕輕轉一下，翅膀就滑落了。木蜻蜓根本飛不起來！
怎麼才能讓它重新飛起來呢？我要來給這個木蜻蜓來個精美的變身。
這次，我可不敢大意了，找出刻度尺，拿出鉛筆，一分不差地去測量，先找準要鑽孔的位置。我在大片的中心點用紅筆標註了一個顯眼的紅圈圈，這個點剛好在我先鑽的洞的旁邊，哈哈，一點也不影響！我用螺絲刀一點一點地用力往下扎。我又特別小心，生怕一不留神就把孔眼打大了，要是再鑽大了的話就完了。我小心翼翼地鑽著，鑽鑽就把筷子插上去試試，耶，終於成功了！筷子套了上去，不大也不小。
我趕緊兩手一搓，讓它試著起飛。可是這個木蜻蜓飛到空中不到兩秒鐘就掉下來了。奇怪，怎麼還是飛不起來呢？我再次開啟書，仔細觀察圖片上的木蜻蜓，看看它的奧祕到底在哪裡。這一看不要緊，我恍然大悟：翼要薄一點不能太厚，而我的翼翅只是稍微削了，還沒有打薄呢！找到了問題，就有了努力的方向啦，削！說幹就幹，我一會兒握著美工刀一點點地削薄，再用砂紙一點點地打磨整整修了一個小時才搞定，哎喲，雖然胳膊酸酸的，可心裡的高興就像馬上要飛起來一樣！
我捧著木蜻蜓，就像捧著一件寶貝似的，來到空地上，輕輕一搓手柄，木蜻蜓便輕盈地飛了起來。看著自己親手製作的木蜻蜓飛在空中，我快活地大叫起來！
通過做木蜻蜓這件事，我懂得了，不管在學習，還是在生活中，一定要學會仔細地觀察事物，還要有精益求精的精神，才會得到意想不到的收穫！
製作手工月餅 篇9
國小四年級作文 ,521字“哇！好漂亮呀！”咦？這是怎麼回事呢？原來我們在做漂亮的手工月餅。
開始了！粉面白茫茫的，猶如一朵朵白雲在天空飛翔，摸一摸，冰冰涼涼的好像一個冰塊。聞一聞，一陣香味撲面而來，那香味猶如千萬匹白色的戰馬撲過來，戰馬身上帶著一股奶粉的香味。加些水變成麵糰，麵糰中間似乎有一個小小的黑洞，將麵粉一點兒一點兒吸進去。麵糰軟軟的就像一個橡皮泥，因為太好看了我偷偷吃了一點兒，嗯……滿嘴的藍莓味，特別香，就像喝了些藍莓汁。
加些餡，揉一下，一個月餅就完成了。月餅像一個可愛的草莓，旁邊似乎有個小花瓣，花瓣中間有個圓圈和一個時鐘。月餅似乎在說：“你好美啊！就像春天的花姑娘”，又像在說：“我們大家都是長在天上的星星，一挨著一個，就像親兄妹。”聞一下，我似乎進入了一個果園，一個大樹菠蘿在樹上與我打招呼；一條條西瓜藤像蛇一樣在地上；一個個蘋果好像孩子的笑臉……摸一摸，就好像一個小小的麵包，可愛極了！
我想把漂亮的手工月餅送給弟弟，祝弟弟認真學習，天天向上。中秋節到了，我希望家家戶戶都團團圓圓，更希望祖國更加雄偉，更加強大！
製作手工月餅 篇10
國小四年級作文 ,617字“哇，這個藍莓味的麵糰好香啊！”咦，同學們在幹什麼呢？原來，同學們在做漂亮的手工月餅啊！
只見馬老師倒出來的麵粉飄著淡淡的奶香味，我們用手摸了摸麵粉，麵粉軟軟的，好像海綿一樣。當老師加了點很特殊的粉和熱水後，麵粉就像有一種能量把它們聚集起來，似乎是“隊長”要和“隊員”們講一個很重要的事。首先老師示範製作月餅，拿出成品後，我似乎聽到它們在交頭接耳：“哼，我長得比你們幾個都漂亮！”“哼，長得漂亮又什麼用，我比你結實！”月餅們吵得不分上下，而麵糰們呢，已經被老師分給我們了，剛到手中的麵糰有點熱熱的，但後來，就被我冰涼的手給捏涼了。
不一會兒功夫，大家的月餅基本都成形了，這些月餅圍著中間的兩個字“中秋”，好像一群蝴蝶圍著花兒在唱歌跳舞；這些月餅的顏色好像藍天，沒有一絲雜色；那一個個月餅擺成一個美麗的形狀，好像一條漂亮的花裙子在隨風飄揚；那一個個漂亮的月餅，猶如一朵朵五顏六色的花，再把這些月餅擺成一個美麗的圖案，那就是兩個字——“完美”。我忍不住嚐了一口，哇！真好吃，那是我吃過最好吃的月餅，我覺得我和它已經合二為一了，我深深地陶醉在月餅的味道之中。
中秋節快到了，想著自己可以把親手製作的月餅送給爸爸媽媽，實在太棒了，真是美好的一天。
製作手工 篇11
國小三年級作文 ,443字今天，弟弟的老師又給他們佈置了一個新任務——做一個壁掛式的手工房子。
姥姥讓我幫助弟弟做壁掛式的手工房子。首先，我先幫助弟弟找出了一個不用的中型箱子，把裡面的擱板給弄下來。我又找來了一些硬紙板，又讓弟弟給我拿來膠水，雙面膠和剪刀。我用剪刀剪出了一個條形長方紙板作為一樓和二樓之間的格層，同時，我讓弟弟找出一些彩紙，我又花了一兩個小時做了一些小型的傢俱，有椅子、桌子、電視、床等許多的小傢俱。
我把它們一件一件地粘到紙盒子上。最後，我終於把最後的一件傢俱同時也是最難粘的一件傢俱也粘上去了之後，我終於把這個壁掛式的手工房子做好了。
這是一個二樓小房子，裡面的桌布是天藍色的，一樓有一個小桌子，桌子旁邊有許多的食物，桌子旁邊有三張小椅子，桌子前有一個小電視……
二樓有一張小床，小床頭櫃上有一個水瓶，上面種著花朵，旁邊還有一個衣櫃……
今天，我幫弟弟做了一件非常棒的手工，我覺得明天弟弟會被他們的老師誇獎。
我的新技能——製作手工皁 篇12
國小二年級作文 ,448字今天我是帶著好奇和疑問去學習的，肥皂是怎麼做成的呢？
水晶老師先讓我們瞭解了手工肥皂作用效果原理——皂化反應。皂化反應也就是油脂中的脂肪酸和鹼水溶液混合時發生的化學反應。油脂+苛性鹼（氫氧化鈉、氫氧化鉀）+水=肥皂+甘油（皂化反應），皂化反應中水的作用是溶解苛性鹼。手工肥皂製作加熱程式：油脂、苛性鹼、水反應時從外界加熱稱作加熱程式。手工肥皂製作冷程式：製造肥皂不加熱，利用化學反應過程中自然產生的熱量，製成肥皂後放置1個月左右，讓它慢慢熟成，稱作冷程式。
然後，水晶老師給我們發了一個膜具和一滴顏料，我選擇了紅色，因為是媽媽喜歡的顏色。然後水晶老師又給了我們一種看起來像水的東西，我開始不清楚是什麼，用手摸了一下，結果手被燙傷了，好痛，後來才知道是動物油。還給我們一根小棒，讓我們不停地攪拌，在火上加熱，加入喜歡的顏色，直到逐漸凝固，最後倒入模具裡讓它冷卻凝固，就完成了。過程是簡單的，結果卻是讓人很有成就感的！
學習的過程很讓人興奮，我又學會了一項新技能，真開心！
外婆的手提袋 篇13
國小三年級作文 ,644字有這樣一個精美的袋子，每當我看見它時就會想起我的外婆。在我上幼兒園時這個袋子就開始陪伴我到現在。那個袋子像魔術袋一樣，能變出驚喜。
幼兒園放學時，外婆總是會拿著這個袋子笑眯眯地來接我放學。這個袋子是媽媽的一個同事送的手信，十分精美。外婆為了不讓我放學時受餓，總是在這個袋子裡裝好些零食，有時候我們還會和同學一起分享。每次放學，只要外婆出現在校門，我的同學們就會圍著我和外婆，一起分享零食，這時我覺得特別快樂。
上了小學，外婆還是拿著這個袋子來接我放學，而袋子裡依然裝著不少零食。我和外婆像幼兒園時一樣，把零食分給新認識的小夥伴，我的小夥伴每次都會邊吃邊稱讚好好吃啊。這時，外婆總會笑眯眯地看著我們津津有味地吃著。有時候我會覺得很不好意思，把零食遞給外婆吃，可是她總會擺擺手，說：“你們吃吧，你們喜歡就好！”
有一次，我早上起床晚了，匆匆忙忙地收拾書包，飛奔到學校。到了學校才想起音樂書忘記拿了，眼看快要上課了，我急得團團轉。就在這時，一個熟悉的身影出現在我眼前，是外婆，她仍舊提著那個袋子。外婆對我說：“以後要注意了，好好學習！”說完，她從袋子裡拿出音樂書給我。我心裡十分感動，伸手緊緊抱著外婆，說：“謝謝外婆！”
外婆一直這樣照顧著我、愛我，是我最重要的人。每當我想到自己長大時，外婆也慢慢變老了，我就特別希望自己有超能力，能夠讓時間停下來，讓我的外婆不會變老，讓我可以有更多的時間去愛我的外婆，陪伴我的外婆。
難忘的手工製作 篇14
國小六年級作文 ,624字語文課上，劉老師走進教室舉起一個粉紅色的三稜柱的東西，笑眯眯地說道：“同學們，你們猜這是什麼東西？”話音剛落，同學們就說出一個又一個名字，有的說是介紹，有的說是名牌……可是劉老師都搖了搖頭，劉老師揭曉了答案，原來那是座位牌。劉老師又讓我們說座位牌的好處，大家更是七嘴八舌，有的說可以更好的認識對方，有的說……劉老師笑笑說：“既然座位牌有這麼多好處，不如我們每人做一個好嗎？”大家異口同聲地說：“好！”聽到同學們的回答，劉老師給我們每人發了一張紅紙。
一回到家我就小心翼翼地把劉老師發的紅紙拿了出來，生怕弄皺了紅紙，拿出來後我又從家裡找出了雙面膠和剪刀，我先將紅紙對摺一下，然後展開，沿著中線慢慢剪成兩半，用其中一半製作座位牌，我把一半紅紙對摺了一下，然後將下邊再折了一下，然後撕了一點雙面膠粘在其中一邊，把雙面膠上的白紙撕掉，將兩邊粘在一起，就這樣一個座位排的樣子就基本上出來啦，只差寫名字和座右銘啦，我用黑色水彩筆在座位牌上專心地寫上了我的名字，座佑銘寫什麼好呢？我左思右想，我突然想起了劉老師的一句話：“只要認真做事，就沒有辦不好的事情。”於是我就在自己的名字下寫上了這一句話。一個完整的座位牌就做好了，我欣賞了一翻，覺得還不錯。
第二天我來到學校，把自己的座位牌放在桌上，又瞥了幾眼同學的座位牌，再看看自己的，不禁感嘆：唉，為什麼我的這麼醜？別人的卻那麼好看！看來以後一定要認真點，不能馬馬虎虎。
雖然這次我沒做好，但是這次的事依舊令我難忘。
有趣的手工製作 篇15
國小五年級作文 ,384字星期六的傍晚，我和媽媽一起去散步。在路上，我看見了許多不同顏色，不同形狀的樹葉，就突發奇想。我對媽媽說：“我想現在撿一些樹葉回去做一幅樹葉貼畫，好嗎？”“當然可以啊，我也和你一起做！”於是我和媽媽一起蹲在地上撿起樹葉來。
回到家後，媽媽拿出了卡紙、雙面膠、剪刀。我把一袋子樹葉倒在桌子上。材料都準備好了，開工了。我先挑了一片較大的樟樹葉做了小魚的身子和頭，然後用一片銀杏葉做了魚尾，再選了一片不知名的樹葉剪成一個圓形，貼在小魚的臉部，就變成魚眼睛了。一條可愛的小魚就誕生了。
一旁的媽媽也不示弱。她做的是一隻蝴蝶。媽媽用一片黃黃的葉子修剪成蝴蝶的身子，用紅紅的葉子剪成蝴蝶的翅膀，還用兩根細長的松針當作蝴蝶的觸角。一切都貼好了，我感覺到媽媽的蝴蝶彷彿在翩翩起舞呢！
一片片不起眼的樹葉，卻能做成一幅幅美麗的樹葉貼畫，真是太奇妙了！我愛做樹葉貼畫，它帶給了我無窮的樂趣！
製作天然護手霜 篇16
國小三年級作文 ,586字今天下午，我要去參加小記者活動，叫“製作天然護手霜”。護手霜不是為我們小孩子自己製作的，而是為我媽媽製作的，因為三八婦女節要到了，這是我準備送給媽媽的節日禮物。
我們到了蕭山日報九樓會議室以後，我就幫著“水晶老師”發材料，材料有乾花浸泡油、維生素E、甘油、棉球（加酒精是需要用到的）、牙籤、純淨水、脫合劑、盒子、蓋子、材料要依次放進去，接下來就需要攪拌了。老師給我的盒子裡放了脫合劑，我就開始攪拌了，一分鐘，兩分鐘，三分鐘過去了，攪拌前和攪拌後有非常大的變化，攪拌後的油變成了非常濃稠的物體，我再攪拌幾分鐘就變得跟酸奶一樣了，看了非常有食慾，我心裡這麼想著，就在這時有個同學在說“好像牛奶啊！我好像喝了它呀！”原來跟我一樣是個小吃貨，嘿嘿
我再攪拌幾分鐘後，發現它像極了被稀釋過乳酪，我看看左邊的同學跟我一樣的，因為我倆都是用玫瑰花浸泡油的，我看了下右邊的同學，她的好像一個焦糖布丁啊，我不由自主的說了出來，她說那是當然的，因為她那是用金盞菊浸泡油的。這個期間水晶老師給我們加了好幾次水，我差不多攪拌了二十多分鐘，手好酸啊！好累的！但是想想我有禮物可以送給媽媽我還是很開心的，很有成就感。做好之後，老師給了我們小記者的標誌，我貼上了，證明這是我們自己做的，我真得很開心，後來水晶老師還給我和媽媽拍了照片，這是個很有紀念意義的照片，我還認識了新的朋友，這真是個開心的星期六！
暖心護手霜製作 篇17
國小三年級作文 ,482字馬上三八婦女節即將來臨，三八婦女節那天我們又該送些什麼禮物給一年裡辛勤勞作，對我們無微不至關懷的母親。三八節象徵世界各國婦女和平，平等與發展，各國婦女和平共處。我今天與其他小記者一同製作“暖心護手霜”送給親愛的母親。
活動開始啦！小記者個個興致勃勃，興趣盎然。我們提取了乾花浸泡油、純淨水、維e、甘油等等……這些材料各有所長，下面就讓我給大家來介紹吧！乾花浸泡油是用幹加橄欖油製成。有些同學情不自禁的問：“為什麼一定要用橄欖油，而不能用其他油？”水晶老師耐心解答道：“那當然有原因，其實是因為橄欖油裡面有蘿蔔素與葉綠素可加快細胞生長與加快傷口癒合。”小記者們聽後恍然大悟。大家按步驟一步一步的把材料加入瓶蓋中。其間，我看到一個一年級的小朋友，雖然跟不上大家的節拍，但也充滿了好奇心，耐心的製作著。
最後小記者們見到了自己親手製作的暖心護手霜，不禁心花怒放。心裡想：陪母親擦上這護手霜，一定會使母親樂呵呵的。這真是送給母親的好禮，不過，我們這次活動多虧了水晶老師的相幫扶助，我在這裡替小記者們感謝水晶老師，希望水晶老師在三八婦女節也能收到子女送給她的“暖心護手霜”。
為媽媽親手製作一個婦女節的禮物 篇18
國小一年級作文 ,267字再過幾天就是38婦女節了，所以我想參加這個活動給媽媽親手製作一份節日禮物—可以吃的潤脣膏。
首先老師向我們介紹製作潤脣膏的純天然材料，介紹完之後老師給我們每人發了一個放脣膏的小罐子讓我們自己消毒。
接下來老師開始講解如何製作一支潤脣膏。老師講的非常仔細，我們聽的也很認真，生怕做錯了。
老師講好後我們就開始製作潤脣膏了，首先稱出13克蜂蠟，再稱出18克橄欖油、18克紫草油、18克玫瑰花油。全部都秤好後把油和蜂蠟放到玻璃燒杯中用火加熱融解，等到蜂蠟完全溶解後老師幫我們倒入自己的小罐子中。
就這樣一支可以吃的潤脣膏做好了。
天然護手霜製作 篇19
國小二年級作文 ,330字星期六，我和媽媽一起去蕭山日報社參加小記者活動，活動的地點在九樓會議室裡進行。
水晶老師告訴我們三八節的來歷，然後告訴了我們怎樣做天然護手霜，接著老師就發給我們要做的材料，然後我們開始做護手霜。
首先我們把要裝護手霜的瓶子用棉花絮消毒，然後我選了金盞花油，把它放進瓶子裡，接著把甘油放了一滴，又放了點純淨水，把它稀釋一下，緊接著用牙籤把維E裡面的油擠進瓶子裡，最後，老師把乳化劑放進瓶子裡，用牙籤攪拌20分鐘，20分鐘後我的天然護手霜做好了。做完後，老師讓我們把護手霜送給媽媽。
回家後，我把護手霜讓奶奶，媽媽，阿姨塗上，她們塗上後都朝我說：“謝謝你，寶貝。”我開心的說：“不用謝，這是水晶老師教我的，提前祝你們三八節快樂。”這時，我心裡劃上了一個圓滿的句號。
有趣的護手霜製作 篇20
國小三年級作文 ,556字在這個風和日麗的3月8日，水晶老師來到北幹小學的食堂教各位小記者做護手霜，大家又激動又興奮。
水晶老師先把所有的材料給我們介紹了一下，一共有五種。水晶老師還說：“這個甘油呢，我們有兩種，一種是金盞花的，另一種是玫瑰的。金盞花呢比較適合手上有疤的媽媽，玫瑰花則是用來美白手的，你們要挑選好哦！”介紹完了，我們就開始操作了。
首先，我們每人得到了一個裝護手霜的盒子，然後，我們跟著水晶老師的腳步把維生素E給擠到了盒子中，這時，水晶老師請401、402和403班的同學上臺來幫忙。我們分到了放甘油的小組裡，我手拿一瓶玫瑰花的，四處給需要的同學放甘油，我一邊忙一邊想：我和媽媽的手都還是更合適玫瑰花，而且玫瑰花的氣味也很不錯，是一股幽香，那我就是玫瑰甘油啦！一會兒過後，我們集齊了所有配料，開始攪拌。
一開始，這個護手霜是很稀稀拉拉的，是水狀，隨著時間的推移，護手霜開始濃稠了，顏色也變成了淡淡的粉色，很是漂亮，氣味也越來越香了。“哦耶！護手霜做成啦！”大約兩分鐘過後，這種歡快的呼喊聲響徹整個食堂，沒錯，大家的護手霜成功了！我是多麼開心啊，整個人完全沉浸在喜悅當中。
上課鈴驟然響起，打斷了我們的呼喚，大家趕緊回到教室去上課。護手霜製作成功了，我真開心啊！我喜歡這次活動，我也期待著下一次的小記者活動，到底會是什麼呢？