做一個善敗者相關作文20篇
做一個善敗者 篇1
國一作文 ,847字生活多姿多彩，就好像琳琅滿目的巧克力，每一塊都有自己的獨特味道。生活不是一帆風順的，有成功，更有失敗，有勝利，更有挫折，就好像巧克力一樣，不知它是先甜後苦，還是先苦後甜，但正因為如此，人們才側重於享受其中的過程。
進入中學的一個月以來，學習粗心，不踏實的毛病使我在考試中頻頻失利，一次次的出錯，一次次的失敗，使我嚐遍了失敗的滋味。苦思之餘，我忽然意識到我應該要做一個善敗者！
不是有這樣一個故事嗎？越王勾踐大敗後，十年發憤圖強，臥薪嚐膽，終於報仇雪恨滅掉了吳國。從這個故事可能看出一個人遇到失敗時，只要不斷吸取經驗教訓，終將會到達成功之岸。同樣，一個人若遇[到挫折就灰心喪氣，自暴自棄，成功的大門將永遠不會為他而敞開，而且他的失敗也是必然的，因為他不是一個善敗者！
什麼是善敗者？善敗者就是指不怕失敗、能及時總結經驗教訓，具有百折不撓、鍥而不捨的精神的人。馬克思曾經說過：“人在學會走路，也得學會摔跤，而經過摔跤後，他才能學會走路。”一個人遭遇失敗時，往往會受到旁人的冷觀嘲笑，不知情者的責備……這時處於逆境中的人更需要鍥而不捨的精神。如果這時的失敗者改變了方向，那麼一切的努力將會前功盡棄，最後一事無成，碌碌終生。而條件愈惡劣，環境愈苦，愈能磨礪人的忍耐力，激發人的創造力。
你知道嗎？十佳少年之一的邊榮唐就處於生活的逆境中。他在五歲時父親死於癌症，而母親又癱瘓在床艱苦的環境使他從小就養成了很強的獨立生活能力。他勤儉持學，一邊照顧癱瘓的母親，一邊要完面繁重的學業，而且學習成績名列前茅。
誠然，古往今來，不知有多少奮起於逆境中的強者名垂青史。司馬遷受囚時寫的《史記》，曹雪芹貧困窘迫時創作的《紅樓夢》，雙目失明的奧斯洛夫斯基在病榻上完成的《鋼鐵是怎樣煉成的》……誰不讚嘆這些生活中的不幸者成就的偉業呢？然而，與這些偉人所遭遇的失敗相比，我這點小小的挫折又算得了什麼呢？我有什麼資格去怨天尤人呢？
俗話說：“失敗乃成功之母”，沒有失敗，哪會有成功呢？要想當一個成功者，就必須善於當一個善敗者！
做一個追隨者作文 篇2
高一作文 ,4341字【篇一：我願做個追隨者】
眾覽古今中外，多少英雄文豪傾瀉畢生之氣力，成就瞭如今的輝煌雄偉。他們，是時代的先驅者，引領者。而我，只是他們身後千千萬萬個追隨者當中的一員。
只願追隨，不想齊肩，並非是我不思進取，而是清醒地認識到，是自己不配，無顏榮登那世紀殿堂。在他們面前，彷如是世間滾滾紅塵中一朵隨風飄逸的蓮；而他們，敝如是那九重天上那神聖不可侵犯的我佛眾尊神。他們慈悲為懷，大義凜然，流傳下的一部部經典，猶如身處昏暗痛苦的“地獄”裡聽見遠方傳來的陣陣梵音，至死不忘。洗濯不淨，超度心靈，大善若水。
只願追隨，不衝第一，並非沒有信心，而是從一開始就輸了。他們身處艱苦年代，人生歷程彷如大海一般波瀾壯闊，一波三折；雖也曾埋怨過上天的不公，但始終相信人定勝天，從而披荊斬棘，歷覽風雨，一步一劫難，終是登上了屬於自己的榮譽殿堂。反觀自己，身處和平年代不說，衣食住行不愁，卻膽小如鼠，怕苦怕累，真的不比不知道，一比嚇一跳！
只願追隨，因受其感染，心靈震撼；只願追隨，因承其之諾，誓死不違；只願追隨，因必承其重，至死方休！
人生的意義不在於平凡之後無所事事，而在於他對這個世界所做出的貢獻，無論大小。
而我追隨的，是所有先人的理想，夢途。為的是，吧這種精神文明傳承下去。這是我的貢獻，對於這個美麗卻又殘酷的世界給予的一絲溫暖，一絲光亮……
追隨者，並不可恥，也並不可憐！俗話說的好：每一個成功人士的背後，都有成千上萬個追隨者相伴其中，無論至親是否。我們同他們之間的關係，猶如花兒同雨露，小草與陽光，孩子和母親……這種牽連，這份羈絆，只有身處其中，才能懂得箇中滋味。
我，只願做個追隨者，也只要這個身份！就好了！
【篇二：做一個勇敢的追隨者】
“世上本沒有路，走的人多了也便成了路。”再威武的勇士也無法開闢出一條持久暢通的大道，只有你一步，我一步，才能把前進的障礙踩在腳下，夯成一條結實的、通往遠方的路。故開拓者誠然可貴，而追隨者才是歷史前進之路的真正主角。
上古的第一個追隨者是夸父，他為了追隨太陽而奔走千里，飲盡河澤，雖然最終倒下，卻把追隨理想的火種種到了每一個華夏兒女的心裡。他為高懸的太陽作了新的定義－－追隨者心中永不磨滅的渴望。
夜空中照亮大地的總是月亮，但若沒有云朵的追隨，也就失去了那份彩雲追月的詩意。嬋娟只是一個婢女，然而在面對靈魂考驗的時候她勇敢地追隨。縱然誤飲了奸人謀害屈原的毒酒，卻因代替先生赴死而感到幸福，她死得聖潔而美麗。“風蕭蕭兮易水寒”的悲歌裡，高漸離不是一去不復返的主角，然而他擲向秦王的築裡所表現出的勇氣，更成就了荊軻刺秦這一永恆的悲劇，也讓彩雲追月的情義成為成為千古傳奇。
水深火熱的歲月裡，追隨不再只是個人對個人的情誼，更是千千萬萬箇中國人對理想，對民族的大義之舉。槍上膛，血滿腔，學生們揮舞著拳頭高喊“除國賊，揚國威”；農民們放下鋤頭，再一次相信名詞，跟隨大道上叫囂的人們，把對家國的愛融進深深的血泊裡。正是有了他們，有了他們對民族大義的追舉，一個民族才得以起來。
一個勇敢的追隨者不是一個盲從者，他應該具有自己獨立而清醒的判斷，任何時候都不喪失做人的原則底線；一個勇敢的追隨者決不可缺少堅忍，他應該像張志新一樣，面對文革小組的殘忍迫害依舊喊出真理之聲。
《寬容》中的開拓者是悲哀的，因為他的身後沒有追隨者，然而時間終於證明他是對的，因為他追隨的是真理！國家、民族需要那敢於追求真理、勇敢堅持自己方向的人。既然我們已經看到曙光，何不奔向它，去擁抱更多的光明。
暴風雪就要淹沒前人的腳印！當這條通往真理的路擺在我們面前的時候，不要猶豫，即使那只是一串淺淺的腳印，也要緊跟著走。請相信，在我們走過之後，就有了一條穿過積雪的道路。
【篇三：做一個追隨者作文】
生命是上帝賦予每一個人的擁有繽紛人生的機會，為了把握住這個易失的機遇，自己的心聲也許是最好的指引者。如果我們的一生都被理智與現實所禁錮，那麼人生只能是單調的黑白色。讓我們追隨著自己的心聲，去尋找人生最美的季節。
追隨自己的心聲，是詩仙李白的清風為伴，明月為友。作為秀口一吐便是半個盛唐的詩仙，李白經歷過官場的虛華，也曾是天子的座上賓。然而他卻沒有被仕途與榮華富貴所禁錮，做回了真實的自己。“舉杯邀明月，對影成三人”“歲晚或相訪，青天騎白龍”，透過他的詩，我們能夠感受到那撲面而來的放蕩與不羈，然而也正是這些，賦予了他自然隨性的內心，讓他的詩文散發出無法抑制的自由。正是李白追隨了自己的心聲，不被現實與理智捆綁，才使他終獲得了自己獨特的風格與生活，讓他的人生永遠都不失那一份清新與自然。
追隨自己的心聲，是王微微一手創造的婚紗王國。心聲是夢想的體現，它永遠最忠於你的內心。如今世界聞名的婚紗設計師王薇薇早年卻是一名滑冰運動員，入選國家隊失敗後她選擇放棄這個職業，去做自己感興趣的設計行業。在為自己挑選婚紗卻沒有滿意的選擇時，她突然想到為什麼不去自己設計呢？於是婚紗設計師這條路最終把她帶入了人生最輝煌的殿堂。是她追隨自己心聲，才使得他在一次次的改變中找對了方向，在設計行業得心應手的王薇薇如果早年沒有放棄滑冰，那麼設計才華被白白埋沒的她也許現在還是一輩無名小卒，是心聲讓她的人生變得更有價值。
追隨自己的心聲是宮崎駿永不泯滅的童心。父親在戰爭年代建立了一所航空機械公司，十分成功，宮崎駿卻沒有子承父業，而是選擇了去追尋自己的漫畫夢。對自己要求苛刻的他即使在進入了當時最權威的東映公司後，仍然因為公司製作人員粗糙的上色與不認真的工作態度而毅然決然的辭職，建立了自己的吉卜力工作室。在那裡，他盡情宣洩著自己內心的漫畫熱情，他動畫的風格永遠都是被一顆童心包裹著的純淨，自然，溫暖，和平而又富有無盡的想象力。追隨了自己的心聲的宮崎駿以自己作的品感動了無數的人，也獲得了自己傳奇的一生。
理智也許是人生抉擇中重要的成分，卻也不代表著我們生活的全部。只有不被理智禁錮的內心，做到追隨自己的心聲，才能讓我們擁有一個矢志不渝的追求與一個無怨無悔的人生。
【篇四：試著做個追隨者】
先講一個故事。
有座村莊，地處偏僻，四周都是茫茫荒原，沒有通往外鄉的路。不知過了多少年，終於有人第一次分開荊棘，踏出一條小路。原以為漫長的閉塞就此打破，可惜再沒有第二個人敢沿著他的足跡繼續走下去。從起點望去，村民看不到路的盡頭，荒原的遼闊和未知讓人恐懼。時間久了，草長了，路沒了，村莊依舊。
先行者拓路荒野的努力，抵不過無人追隨的尷尬。很多時候，路的起點雖由首先邁步的人決定，但縱深和寬度卻要看有多少跟從的腳步。一種學說，一項事業同樣如此，發軔之時猶如星星之火，能否燎原還得靠“離離之草”助燃。畢竟，敢為天下先者屬於少數，在人生的某個階段，我們每個人或許都要思考，如何先試著做個追隨者。
尤其是青年人，恰當的追隨能借賢者的智慧豐富頭腦，厚植能力，深耕學養。其中好處，不妨聽聽顏回的故事。
相傳，少正卯在魯國辦學時同孔子競爭，把他的許多弟子都吸引了過去，以致“孔子之門，三盈三虛”，但只有顏回堅定地追隨老師。如此不離不棄，是因為顏回已受益於孔子的為人之道和學識修養。他曾說“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮”，使自己“欲罷不能”，因而不得不盡全力去學習。
給人啟迪，助人蔘悟，顏回甘做孔門之人，是深切感受到了自己的智慧在增，困惑在減。所謂傳道授業解惑，就是能在關鍵的人生節點給予你引導和點撥，在你苦思冥想陷入黑暗時能信手拈來一盞明燈。這樣的人，或道，無論古今，都該追隨。
除了自我價值的提升，恰當的追隨也能助力事業的進益和發展。就拿不少參與創業的年輕人來說，先試著學習別人的想法，分析別人的經歷甚至是失敗，汲取其中的經驗再做判斷，不失為一種理性之舉。
比如馬雲，他創業最大心得“就是思考別人是怎麼失敗的，哪些錯誤是人們一定要犯的”。他說，做網際網路企業很難，95%的企業都倒下了，把別人的錯誤變成營養，才能成為那倖存的5%。
其實，做個追隨者並不容易，不僅需要勇氣和堅持，更需要視野和判斷，有時甚至要經歷一番波折，才能杜絕盲從，找到正確的方向。
在北大圖書館工作期間，青年毛澤東曾對各種新思潮都懷有極大的興趣，還曾一度被無政府主義的小冊子所吸引。直到潛心研讀《共產黨宣言》和李大釗關於俄國十月革命的一系列文章，才成為一名堅定的馬克思主義者，並以此作為改造國家，拯救民族“唯一的制勝方法”。
總之，當自己的內心“勢單力薄”、頭腦“單槍匹馬”時，不妨撲下身子踏踏實實地做個追隨者，先去積澱和錘鍊，不也挺好嗎？
【篇五：懂得追隨，亦是精彩】
"聰明的年輕人，如果承認已經被別人承認過的真理，就會使自己喪失獨創性，這真是極大的錯誤。"正如歌德所說，真理的反覆表達未免不也是一種成功。浮躁冒進的時代中，是該摒棄無休止的盲目創新了，懂得追隨，亦是精彩。
反駁創新，自然備受壓力而首當其衝的便是科學領域。科學創新乃是社會進步的戰略支撐這句話是無可厚非的，可我們是否也被灌輸的名人事蹟衝昏了頭腦？成功的他們畢竟只是少數，缺那百分之一的靈感也只能讓努力付諸東流。再者，即便如牛頓也是靠著"巨人的肩膀"，我們又何嘗不可在肩膀下尋求庇護呢？況且追隨成功者而成功的事蹟也並不少見。言盡於此，反倒並不是指責過多的突破創新了，更是在眾多道路中擇其優者，追隨他人，亦能成就精彩。
蒙受胡適《文學改良芻議》的恩澤，我們得以遊弋與白話文的海洋中。在此看來似乎文學中的突破改良必不可少了。可在"五四"潮流中，我們是否忽視了，我們的文字、語法，皆是傳承至上，更不必提諸多的思想潮流了。過激者甚至批評魯迅先生為"借傳統文字抨擊傳統文學"，雖然尖銳，卻也精確剖析出問題的本質--我們終究還是在追隨他人，尋求進步。餘秋雨也是邁著前人的步伐，才衍生出"文化苦旅"中的感悟。如此看來，康有為"尊孔復古"的潮流也並不奇怪了。在文學方面，盲目走創新之路，或許真的會頭破血流。
有人曲解"追隨他人"為"盲目從眾"，其實不然。追隨別人自然也要"則其善者而從之，其不善者而改之。"近幾年備受關注的"中國夢"這個建設中國特社會主義的指導思想不正是走著"前人的路"？從馬克思主義到鄧小平理論，無一不體現此理。我們固然要地址"左右傾"的錯誤，不也做到了"擇善而從"嗎？如此以往，"中國夢"才會在世界史中深深鐫刻下自己獨特的紋路。這便是中國夢的精彩，追隨他人的精彩。
上溯至遠古時期，我們看似在創新，實則逃脫不了重蹈前人的步伐。浮華的時代中。是真的應該等一等，最好的路不是偏安一隅，不是個人主義，而是眾人齊力的結晶。不如選擇退之，去追隨吧，撥開雲霧見到的是最耀眼的日光，是最絢目的精彩。懂得追隨，亦是精彩。
做一個追夢者 篇3
國小五年級作文 ,683字每當沐浴著清晨的霞光，走在上學的路上，我的心裡總會湧起一種莫名的激動！我—一個小學生，不正是為了一個美好的未來而讀書的嗎？那像夢境一般迷人的未來正是我追求的動力。她像霞光一樣柔和美麗，讓我著迷！
隨著年齡的增長，師長的教導，我逐漸地明白：無論是一個人，還是一個民族，都要有夢想來引領，才不致於迷失方向。
中華民族是一個偉大的民族，曾經創造了輝煌的古代文明，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，先輩們在夢想路上艱難跋涉的英姿，是我們民族精神的形象寫照。偉大的追夢人啊，你們是炎黃子孫永恆的驕傲和標杆！
中華民族又是一個多災多難的民族，曾幾何時，幾乎危及民族的存亡。是什麼，讓一個曾經偉大的民族喪魂失魄？是什麼，讓我們失去了對夢想的追求？失去夢想必然會墜入苦難之中！
中華民族還是一個自強不息的民族。每當災難降臨，總有一批先知先覺警醒起來，奮起挽救危亡！他們是—“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐，留下“革命尚未成功，同志仍需努力”諄諄告誡的孫中山，立志“改造中國與世界”的毛澤東，首創具有中國特色社會主義道路的鄧小平……正是有這樣一批偉大的追夢人，中華民族才從多災多難走向民族獨立，又從民族獨立走向繁榮富強！
站在新的歷史起點，回顧展望，我更加堅信：追夢的民族才會興旺發達，充滿活力，積極進取！
也許，我們不能成為振臂一呼、應者雲集的英雄；也許，我們不能建立震驚一時的偉業，但只要追逐夢想而不放棄，我們的人生就是有價值的！成為民族復興滾滾洪流的弄潮兒是一種榮耀，成為一束激盪的浪花同樣是值得驕傲的！
做一個追夢者吧，生命不息，追求不止！
做一個善良的人 篇4
寫人作文 ,555字人，什麼最可貴？我認為，不是他多麼有錢，也不是他官有多大，而是他的品德好不好。品德的好壞，最重要的體現，就是他善不善良。
那是去年寒假的一個早晨，天上下著鵝毛大雪，北風呼呼地颳著，天氣非常寒冷。我和爸爸在早餐店吃早飯，我一抬頭，忽然看到一位衣衫襤褸的老人獨自在寒風中行走，還時不時打著哆嗦。他走到門口停了下來，眼巴巴地看著熱氣騰騰的包子。我想他肯定又冷又餓，卻又沒有錢買。他站了一會兒，就在我以為他要走開了的時候，我吃驚地看到，他居然低下頭去撈泔水桶裡的東西吃。我連忙喊爸爸過去制止他。就在這時，一位好心的阿姨也看到了。她三步並作兩步，趕緊走上前把捧在手裡熱乎乎的包子遞給了那位老人。老人接過包子，雙手不停地顫抖，一直用感激的眼神看著阿姨，嘴角囁嚅著。阿姨微笑著輕輕地說：“沒關係，吃吧！”老人一邊鞠著躬，一邊狼吞虎嚥地吃起包子。
老人在寒風裡蹣跚著，走向遠方。我的心裡卻還是一直難過，他有家嗎？在別的地方，會不會有人幫他？……自從這件事過後，我的內心久久不能平靜，那位老人痛苦無助的表情，那位阿姨臉上善意的微笑，始終在我的腦海裡浮現。
莎士比亞說過：“善良的心地就是黃金。”由此可見，善良是多麼貴重的品德。“只要人人都獻出一點愛，世界就變成好的人間。”我要像那位阿姨一樣，做一個善良的人，幫助別人，快樂自己！
做一個善良的人 篇5
國小一年級作文 ,305字“人之初，性本善。”從小媽媽就教育我要做一個善良的人。
有一次，下課了，我在上廁所的路上看見張雅琪同學跌倒了，我連忙跑過去把她扶起來，問：“沒事吧？”那時，她已經哭了，我說：“不要緊，我們去找老師處理傷口。”這時，有幾個同學也過來幫忙。可是跌得有點厲害，老師過來處理了下傷口，告訴我們不要緊，囑咐我們以後一定要注意安全。
還有一次，我和爸爸媽媽外出，看到一個殘疾人伯伯只有一隻腳，走路特別的吃力，我連忙向媽媽要了五元錢給他。我想：雖然錢不多，至少也能幫助他一點吧。我將來要用自己的雙手去掙錢，幫助更多的人。
我覺得幫助別人是一件很快樂的事。我現在還是一個小學生，我一定要從身邊的小事做起，做一個更加有善心的人。
這個故事讓我懂得了怎樣做一個善良的人 篇6
國小四年級作文 ,336字《神筆馬良》這個故事對大家可能並不陌生，但這個故事告訴了我們什麼呢？下面就讓我們一起來看看吧！
從前，有個叫馬良的孩子，有一天，在他睡覺的時候，一個白鬍子老爺爺送給了他一支神筆。這隻神筆非常神奇，凡是用它畫出來的東西都能變成真的。馬良用這支神筆為窮苦人民做了很多很多好事。當農民沒法耕田的時候，他畫出了一頭耕牛；當流浪漢沒有房子住的時候，他畫出了一座房子；當孩子們沒法寫字的時候，他畫出了筆。只要是能幫助別人的事，他都會去做。
後來，皇帝知道了這件事後，就要馬良為他畫金銀珠寶。馬良不畫，於是皇帝就把他關進了大牢裡。馬良通過自己的聰明智慧打敗了皇帝，從大牢了逃了出來。繼續為窮人們畫畫。
這個故事告訴我們要做個善良的人，要做一個助人為樂的人，這樣，我們的生活才會更加美好！
做一個領先者 篇7
高一作文 ,765字領先者？顧名思義，也就是領先於別人的人。然而我們知道，作為一名領先者，他需要克服比常人更多的困難，接受比常人更大的挑戰。確實在通向成功的路上，領先者需要付出更多的努力，需要面對更多的痛苦。但，到了最後獲得最多的也往往是領先者。所以，我崇尚於做一個領先者。
古往今來，我們中華大地上湧現出了許許多多的領先者。
就如周恩來，我們知道周總理曾在年少時立下過“為中華之崛起而讀書”的遠大理想，從中也可以看出他是想做一名領先者。最終，周總理確實同毛主席等人一同讓中華崛起。
周總理是我們中國的領袖，領先人，他的成就我們有目共睹，他站在了世界的頂峰。
所以做一個領先者能讓我們站得更高。在人生的高峰上，如果你們想攀到更高處，你就應該成為一個領先者。
再如美國蘋果公司的創始人喬布斯。一位商業的領先者。
喬布斯，我們知道，他最初在建立蘋果公司時，曾面對許許多多的問題，並且在當時諸知名手機品牌的面前，蘋果公司又何以何能站在手機市場並站穩腳根呢？這正是因為喬布斯立志要將公司打造成手機行業中的龍頭的信念，使他率領他的科研團隊頂住外界巨大的壓力完成蘋果手機品質的一次又一次飛躍。他的領先者精神使他的蘋果手機享譽世界。同時也為他自己帶來了他人難以想象的財富。
做一個領先者能讓我們擁有比常人更多的回報。
我相信，每個人都是想比別人過得更好，得到的更多。可如果你不領先於他人，你又怎麼能夠比別人生活的更好呢？即使在領先的過程很痛苦，可吃得苦中苦方為人上人！
雖然追隨者因為有領先者的領跑，前進的道路明晰，有後發優勢。可作一個領先者更能明白成功的艱辛，更能吃苦而開拓未來，更能走在人生的最前方……
我不想作為一個庸人，因此我要做領先者；我不想讓我親人吃苦受累，因此我要做領先者；我不想讓我的人生平淡，我要打造我人生的輝煌，因此我要做一名領先於人的領先者。
做一個建設者 篇8
高一作文 ,739字世上有很多種人，思考者，批判者，預警者……這些人可能名流千古，卻只需動一動嘴皮子。然而也有另一種人，他們叫“建設者”，他們是整個世界的基石，卻可能永遠的被遺忘。
做一個思考者很容易，你只用坐在太陽底下，仰望宇宙的廣闊，思考人生的得與失。
做一個批判者也很容易，你只用漫步於街頭巷口，看著世間百態，批判其中的錯誤與壞處！
但做一個建設者卻很難，你無法去享受人生中的美好，只能踏踏實實默默無聞的去建起整個天下，原後漸漸在人群中消失，掩埋在歲月的廢墟之下。
但做一個建設者卻比做一個單純的希望破壞一切並取而代之的批判者更加的難能可貴，你一切都要從零開始，由無到有的過程中，你可能會受到批評者的批判，預警者的警告。待你千辛萬苦最終完成之時世人只記住了你的成果，都將你遺忘。
建設者，永遠是社會的最底層，永遠也逃不過被遺忘的命運。
我們只感嘆埃及金字塔的奇妙與高大，卻忘卻了千千萬萬死於其下的奴隸；我們會讚美萬里長城的雄偉與壯觀，卻忘卻了城基下數不清的白骨，我們只為圓明園的廢墟慘狀而痛心，卻不知是幾千幾萬個農夫的汗水鑄就了他曾有的輝煌……
如上的底層建設者，當今社會仍有千千萬萬；他們建設者一個個人類歷史上的奇蹟，卻被人們從心中看輕，從腦海記憶中抽出，拋卻……但他們卻依舊沒有怨言，他們依舊踏踏實實的站在地上，建設著整個人類文明。失去了他們，整個社會上不過是一群高高在上，只知發號施令的批判者。
批判者很容易，也很重要。但如果沒有了建設者，那所謂的批判者也就不復存在。失去了建設者，這個社會上也就沒有讓批判者發揮用處的地方。
當某一天，這個世上不再存在建設者的時候，這個世界也就走到了他的盡頭，一切都會消失在歲月的長河中。
做一名踏實的建設者吧，去努力工作，用自己的雙手，建起整個世界。
做一個善良的人 篇9
國三作文 ,686字在這個七彩的世界中，善良是什麼？善良也許是純白，純潔而淡雅；善良也許是晨曦的天藍，開朗而活潑；善良也許是淺綠，溫暖而鮮亮。但我認為，善良是無色的，沒有人看得見它，但它卻總能被大家銘記。
“送人玫瑰，手留餘香”“人之初，性本善”我從小就是在聽大人們對善良的教誨中長大的。長輩說，善良是相互的；老師說，善良是高尚的。可那時的我只傻傻的知道，善良是一種好的品質。
長大後，我終於霧裡看花般漸漸明白，善良是一種選擇。這種選擇看似簡單，但若是你真的面臨它時，可就並非如此明瞭。看過一起令人觸動心絃的報道：一個花季女孩在路口被一輛飛馳而過的汽車撞倒，事後六、七人經過卻無一人伸出援手。就這樣，一直倒在路口的女孩又被另一輛車碾壓而過……你看，這裡的路人也不就是面臨著救還是不救的選擇？看了報道，我在想，倘若那時我同在現場，也許我一樣會默默走過吧。如果是這樣，我一個自稱善良的人也會“面目全非”。
善良可以改變一個人對另一個人的看法。范冰冰大家一定熟知。她的樣貌出眾，演技也是百裡挑一，但我對她卻從來沒有什麼特別的喜愛。自從聽聞了那一件事，我開始對她萬分敬佩。
那條短訊大概數這樣的：范冰冰在路上遇見了一個普通的孩子受傷，於是她放下身段，抱起了孩子並將其送進了醫院。
有人認為，她是在作秀，我卻不這樣想，一個人的善良不是在一瞬之間，善良一定氤氳了她的整個人生。
也許，智商不能改變一個人，美麗與財富也並非是使一個人高大的靈丹妙藥，但我想善良可以。
世界是七彩的，善良是無色的。它雖不被注意，卻也能在單薄的色彩中添滿世界的縫隙。做一個善良的人，雖不能令人一見便耳目一新，但卻能永遠被人銘記。
做一個善良的人 篇10
國小五年級作文 ,646字往事如煙，但這件事我還記憶猶新。每當想起這件事，我都會羞愧萬分。
那是一天的課間，同學們正在寫作業，突然，我的好朋友跑過來說：“有沒有魔筆？我的鋼筆漏水了！”我急忙向她的座位上看去，不好！那是大容量的鋼筆，一下子把鋼筆水都噴了出去，墨水濺的到處都是，白色的牆壁都染藍了。我的魔筆是昨天才買的，我自己都沒捨得用呢！我看看她焦急的樣子，又想想那雪白的魔筆尖，我左右為難。不借吧，怕傷了朋友之間的友情，借吧，怕她弄髒了我的魔筆。我又向她的座位上看去，這一次，鋼筆水已經把她的作業本的一半浸溼了。她焦急的問我：“帶沒帶呀！再晚一會兒，我的作業本就沒救了！”我偷偷的看了一眼放在書桌堂裡的魔筆：雪白的筆尖，漂亮的筆身，很有創意的筆帽。
魔筆上的每一個部位似乎都不想讓我把它借出去。我決定不借她，可是，怎麼說呢？直說是不行了，我耍了一下小聰明，想出一個“好主意”。說沒帶不就得了？於是我忐忑不安的說：“對不起，我也沒帶。”此話一出，她就急忙跑到別人那去借魔筆。我吐了一口氣：“噓……她可下走了！”
第二天，她頂著一雙“熊貓眼”進了學校。因為昨天她的作業被墨水給泡壞了，她不得不從頭到尾把作業重新補一遍。我非常慚愧，心想：如果昨天我願意把魔筆借給她，她或許就不用補作業了。
我的良心在斥責我，我很難受，比起《信箱裡的花束》裡寫得樂於助人的娜塔婭，我這種行為不是一個好孩子應該有的行為。於是，從那天起，我懂得了善良又多麼的可貴，而樂於助人又是一種高上的美德，我要向娜塔婭學習，做一個既善良又樂於助人的好學生。
做一個善尚好少年 篇11
國三作文 ,1097字祖國一條條小河清澈如玉帶，映照我們如花少年，我們要做一個善尚好少年。
“做一個誠實守信的人”，這就是我。當我遇見老師時我會禮貌的向老師敬禮：“老師好。”這三個字是那麼的柔和，就似那綻開的蓮花一樣溫柔。當我準時到達學校，遠遠的就看見同學甜甜的笑了。那個微笑讓我沉醉了，是那麼的溫柔，那麼的可愛。當我看見師姐師兄時，我會用手輕輕地在胸前擺動兩下，面帶微笑的離開，而在我她轉身一瞬間，我看見師姐羞澀的捂著嘴匆匆跑了，而師兄只是瞅了瞅我幾眼，緊接著，也用手輕輕地胸前擺動了兩下，然後就哼著小曲蹦蹦跳跳的離開了我的視線。
“做一個孝老愛親的人”，這就是我。當我放學回家後，我會匆忙忙的把書包放下，然後毫不猶豫的拿起很掃把，開始認真的掃起地來，每一個動作都是那麼的熟練，而當我把地掃完時，“啪”一滴汗水從我的額頭上墜落了下來，但是我卻絲毫沒有感覺到累。因為在我身後那位“苦瓜媽媽”嘴型角微微上揚了一下。當我在過馬路時，看見小男孩和小女孩們絲毫沒有注意身旁的汽車，直接就跑，我會一把把他們抓住，嚴肅的說：“過馬路要左看右看，不要闖紅燈，知道了嗎？”雖然他們會一臉生氣，但是當我把他們安全的送到對面時，我還是很快樂。當我在乘坐公交車時，好不容易有一個座位可以休息，可是看見那些老爺爺們時，我卻寧願累著自己，也會讓座，請爺爺坐下。“謝謝！”爺爺的感謝就是最好的回報。
“做一個助人為樂的人”，這就是我。當我急急忙忙跑向辦公室時，我遠遠地看見老師微微一笑。“老師，試卷我幫你改完了。”我笑呵呵地對老師說。老師就會接過試卷，摸了摸我的頭，甜甜地笑了。當我指向一道題目對同學們講解時，我看見同學們都紛份拿起筆，一筆一畫的做著筆記。當我看見課代表去送作業，面對那麼重的作業，課代表會一會兒走一會兒停，我會匆匆忙忙地跑上去，幫她去法作業。只見她甜甜地笑了，那是幫助別人最快樂的時刻。
“做一個自強自立的人”，這就是我。當我積極的參加勞動，老師會點名誇獎我，“汪同學，做得很好啊，大家要向她學習。”老師會大聲說到。而我，會躲在角落裡偷笑著。當我冬天自己洗衣服雖然手被凍紅了，但我還是會很開心，自己的事情自己做才是一種成就。當我學會自己疊被子了，我會每天都把被子疊得整整齊齊，為媽媽分擔家務。
“做一個勤當儉樸的人”，這就是我。當我每天節約用水，得知今年水費比去年少了些許時，我知道自己也為這個大大的地球做出了小小的貢獻；當我不跟別人計較、攀比時，我知道自己這樣做才是正確的，做好自己才是最重要的；當我勤奮學習，一直排在班級前十時，我知道這是努力賺得的收穫，但我絕不會因此驕傲自滿。
我要做一個善尚好少年，做一個新時代好少年。
做一個善良的人 篇12
高考作文 ,884字友善是中國的傳統文化，《周易》：“積善之家必有餘慶，積不善之家必有餘殃。”善良與正直、愛心、憐憫為伍，與邪惡、陰毒、冷漠為敵。一個善良的人，就像一盞明燈，既照亮了周圍的人，也溫暖了自己。
人性之美，美在求善。我們的生活中應該多一些正能量引導我們，少一些消極思想。許多人給我們做了很好的示範。他是一位有著50多歲黨齡的進行了耄耋老人，15年間，解黎明將自己一半退休金拿出來資助貧困學生和困難家庭，共捐資13。75萬元，資助貧困學生150名，貧困家庭33戶。她以將助人為樂、奉獻社會作為了一種生活習慣。她的善舉猶如黑暗中的一站明燈，溫暖了別人的心，她只是一個普通人，卻做出了不平凡的事，而我們同樣身為一個平凡人，我們應該反思自己的人生觀、價值觀。一個善良的人一定有愛心、有同情心、有寬容之心、有道德之心，也一定是個一團結友善的人。
團結友善好習慣之一：善於合作，共同進步，作為一個學生，我們在學習知識之餘，也應該學會處理人與人之間的關係，這是我們人生的必修課之一，它有很多需要學習的內容，也有很多技巧。但是，人與人之間的關係，歸結到一句話，就是一種相互依存的合作關係。我們在做任何事情都要想到他人的存在，時刻想到與他人合作。學會去原諒他人的過失，懷有一顆善良之心，學會發現他人的優點。
團結友善好習慣之二：學會商量，有話好說。生活中說話就是為了讓人傾聽的，語言是心靈的視窗，友善的人講話絕不帶刺，一定是溫婉柔和的有禮有節的。因此，我們要掌握說話這一門藝術，善於與人溝通，常懷一顆友善的心，我們才能使自己永遠保持完美的人格。
善良無需灌輸和強迫，只會相互感染和傳播。當我們一心向善時，不一定就會有多麼大的回報，但我們已經在心靈播下了一顆善良的種子。所以啊！我們在生活中應該多存在一份友善單純，少一些自私麻木。在別人遇到困難的時候多幫扶一把，別人會從內心真誠的感謝你的。作為一個學生更應當時刻保持一顆友善之心，學做一個友善的人，去感染周圍的人。
人性之美、美在求善。善良者微笑著面對現實，永遠不喪失對於理想、對於世界的信心。我喜歡善良、我向往善良。
做一個旅行者 篇13
國二作文 ,651字有人曾說過：“身體和心靈，總要有一個在路上。”
翻開書，我無比羨慕三毛撒哈拉的奇遇，也流連於席慕容筆下的大草原，更幻想著張愛玲心中的那一方淨土。我的身體無法代替我見證這種美妙，那麼，我只能放縱我的心靈，帶著我的幻想，盡情地飛翔。
我來到了大理，這座四季如春的小城，擁有眾多書店碟吧，而這些地方也從來不缺顧客，在這個安寧的城市裡，人們熱愛文藝，熱愛這被稱為“風花雪月“的城市。那用石頭建成的古老的民居，那紅白相間的乾淨的衣料色彩，那漫山遍野帶著清淡香味的茶花，都是大理的真實寫照。
走出大理這溫婉的城市，我來到了婺源，這個小村，坐落在安徽，被譽為中國最美的鄉村。擁有眾多古樹名木、靈岩石洞、明清遺蹟。走在婺源鄉間，細品那份空氣中透出來的寧靜，視線所及之處盡是古樹老藤斷臂，而這些事物幾乎個個擁有美妙傳說。以茶釀酒，更是奇特無比。
跟隨沈從文的腳步，我來到了鳳凰，這座依山傍水的小鎮。南華山襯著古老的城樓，飛架於烏巢河深谷的石橋，水邊修建的小木屋等等，寧靜而又悠遠的古鎮，鄉民樸實曠達的作風，充滿著民族特色的建築物，甚至還有那傳說中的巫蠱之術，每一樣都神祕而迷人。
離開神祕的鳳凰，我來到了曾經無比輝煌的西安。如今，這座城市雖然算不上是中國很現代化的城市，但在這個喧囂而吵鬧的世界上，它顯得那樣低調而淡然。城內建築物不高，但卻再現了幾個世紀之前的古城風貌。
心靈的放逐帶來了精神世界的充盈，我更希望在某一天，我的身體和心靈都能在路上。做一個真正的旅行者。
做一個追隨者 篇14
高一作文 ,811字做好追隨者，超過領先者。
大家都應該清楚這個社會人人都想成為領先者，成為領袖人物。可是並不是人人都可以成領先者，在我看來，成為追隨者不失為一個好的戰略選擇，我的觀點是：做好一個追隨者，超過一個領先者。
相信大家都知道林肯吧！我一說，大家肯定都知道，美國總統嘛！可是有誰知道，林肯參加過兩次總統選拔，年輕時，投資失敗，經商失敗，最後娶個老婆，自己的婚姻也失敗，聽到這裡，有人該笑了，這美國總統可真失敗呀！可是，後來的林肯改變了方向，林肯從政了。從政後的林肯不再像一個無頭蒼蠅一樣，而是成為了追隨者，不再想像年輕時的意氣風發，而是追著領先者，至少林肯前進的道路清晰了，並且林肯成功了，他超過了領先者，做好了一個追隨者。最終，林肯被喻為是美國曆史上三大總統之一，不是嗎？
“天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”是啊！做為一個領先者就必須經歷這樣的磨難，反正老祖宗是這樣說的啊，與其做一個領先者，不如做一個追隨者。
聯想到現代的中國社會，社會主義。我相信大家都知道。而其實，我國不也是一個追隨者嗎？新中國成立初期，我們學習俄羅斯的社會主義社會制度，很不巧，那一次的追隨，我們進入了一個錯誤的道路，差點沒把革命的希望直接扼殺在搖籃裡了。可是，不也是經過了這次的錯誤，我們中國變得更加理智，在自己追隨俄羅斯的同時，同時熔入了自己的本國因素，現在，我國不也成為了世界上首屈一指的大國了嗎？
相信大家都記得中考時，那可惡的體育中考吧！對於像我這種體育差生來說，簡直了！於是，老師給我們定出了戰略，不要拼命跑，在最後一段時間內，加速奔跑。做一個追隨者，就像是賽跑一樣，你跟著領先者奔跑，或許，你可能永遠都追不過他，但至少你也沒有太落後！
或許，領先者帶領著追隨者奔跑，又或許，追隨者追著領先者奔跑。追隨者雖然落後於領先者，但至少，我們在正確的道路上行駛著！所以，做好一個追隨者，超過一個領先者。
做一個善良又強大的人 篇15
國小六年級作文 ,673字暑假，我讀了陋室推薦的《稻草人》，《稻草人》是著名文學作家葉聖陶先生的經典作品。文中描述了一個稻草人經歷了很多風風雨雨事情，寫得非常生動。其中有一段我久久不能忘懷：那時是一個寒冷的夜晚，一個漁婦很困難的帶著一個生病的孩子出來捕魚，還想著為明天的粥打算。那可憐的孩子連喝一口茶都辦不到，是多麼可悲啊。
讀了以上的故事，我深深地為小孩而難過。我可憐那個小孩，因此我留下了感動的眼淚，他居然會沒有吃飯、沒有喝水，還身患重病。
生病的小孩，沒有飯吃，又無人照顧，只能在寒冷的夜晚跟隨母親外出打魚，甚至連喝一口水也喝不到。
可是，現代有先進的醫療技術，但還是有人們病死。貧窮的人們說：＂是因貧致病（因為貧窮，而發病），有病但沒錢去治，然後活活病死。＂
有一次，我看見學校門口有很多貧窮的人在旁邊要錢，＂可憐可憐我吧，我很久沒吃飯了？＂＂我很久沒喝水了？可憐可憐我吧。＂而有許多人直接無視了，有少數人給了窮人一元、五角反正沒有給他們五元。有些人很可惡，他把水倒到窮人的碗裡，有很多紙幣都泡了水，沒有用了，可是那個窮人滿心歡喜的喝了碗裡的水，說了＂謝謝。＂如果每個人都給窮人微不足道的一元錢世界上就不會有窮人了，世界上就沒有人活活餓死的人，世界將變的多麼美好，人民將是多麼幸福。
稻草人的故事，其實是呼籲我們要內心強大，外表要善良，還要用自己的力量來幫助窮人。批評外表強大，內心蒼白的人。而外表強大靠什麼呢？當然是科技、國強，民富！所以，我們從小要好好學習，長大為祖國的富強而貢獻才智。
是啊，讓稻草人的年代一去不復返吧，讓每一箇中國人都做善良又強大的人！
做一個善良的人 篇16
國小四年級作文 ,524字生命的意義在於設身處地替他人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。做一個善良的人！善良的行為，有一種好處。就是使人的靈魂變得高尚了，並且使他做出更美好的行為。
有這樣兩家人，他們比鄰相住。一家是很窮的母女二人，另一家是比較富裕的——一個和女孩媽媽一般大歲數的阿姨。一天晚上，突然停電了，這位阿姨點燃了蠟燭。那個女孩就敲開阿姨的門，輕輕地問阿姨有沒有蠟燭。阿姨看了小女孩一眼，想他家太窮了，這次給了他們蠟燭。下一次說不定又會來要什麼呢！於是就很不耐煩地跟小女孩說：沒有。小女孩微笑著從懷裡拿出了一根蠟燭，遞給了阿姨，並且對阿姨說：“媽媽和我就知道你一個人沒有蠟燭會很害怕的，所以特意送了一根來給您。阿姨，趕快點上吧！”阿姨頓時羞紅了臉，慚愧的說：“謝謝你，寶貝。”並且從家裡拿出了很多好吃的東西送給了小女孩。
小女孩走後，這位阿姨情不自禁地流出了羞愧的眼淚。從此，兩家人互敬互愛，阿姨也經常幫助小女孩家和其他需要幫助的人。這就是小女孩善良的行為感染了阿姨，讓阿姨的靈魂變得高尚了。
讓我們做一個善良與品德兼備的人吧。要有一顆善良的心，豐富的心靈，高貴的靈魂，這樣您才無愧於人的稱號。
做一個深藏不露的強者 篇17
高三作文 ,839字成熟的稻穀之所以會垂下頭，是因為它有足夠的分量。杯中盛滿的水之所以沒有聲響，是因為它的內部已經沒有空間再允許它振動發聲。我們人也是這樣，有時，沉默並不意味著軟弱，將自己的實力深藏不露才是最高境界。
美酒經歷過歲月的沉澱後才會變得甘醇，蝴蝶的翅膀只有經歷過時光的洗禮後才能飛過滄海。我們的人生，也同樣需要沉澱。蘇洵年少時便有大志，終日默默無聞，苦讀詩書，最終成為唐宋八大家之一。諸葛亮躬耕於南陽，才華橫溢卻不求聞達於諸侯，即使這樣也讓一代帝王劉備委身求見，三顧茅廬。晉陶淵明隱居田間，遠離世俗，但依然阻擋不住他人性中可貴的閃光點。所以我深信人生需要沉澱，是金子總有發光的時刻。
遙望遠山、孤影、英雄遲暮、美人白頭、那些空嘆自己懷才不遇的人，是否是因為自己的實力不足以讓他人動容呢、有句古話說得好：“古來聖賢皆寂寞，唯有寂寞出學問。”只有做得了冷板凳，耐得住寂寞，默默無聞，厚積薄發才能在關鍵時刻不鳴則已，一鳴驚人。有時，沉默並不意味著軟弱，將自己的實力深藏不漏才是最高境界。
那麼，任何事物都有它的對立面，與那些懂得深藏、沉澱生命的人相反，也有一些人將自己的鋒芒錯誤地顯露了出來。
方仲永幼年時即可作詩，其父對此大肆宣揚，不讓仲永學習，一心賺錢，最終只有“泯然眾人矣”的命運。楊修為人恃才放曠，自以為是曹操寵信的人，最終也應為直言不諱激怒了曹操，落得了一個被殺的下場。我們翻開史書時，看著這些過早凋零的花，不禁感慨萬千。只是因為張揚過度，不懂得深藏不露，最終也留下悔恨。
人生一世譬如草木一秋，理應為這個世界留下鏗鏘的跫音和深深的足跡。卓爾不群的泰山睥睨群峰，讓人扼腕擊節，這是由於泰山不辭土石，歷經幾百幾千年的磨鍊，才有一鳴驚人的機會。汪洋恣肆的大海嘯傲百川，讓人讚歎不已，因為大海不棄細流、深藏水分，才有了今天的氣勢。
我一直認為，深藏不露才是人生的最高境界。毛竹几年不長一毫米，卻在一夜之間直衝九霄，原因在於幾年之中，它將根系延伸了幾十米。先藏才能露，深藏不露的人才是強者。
做一個真正的行者 篇18
國二作文 ,1181字在路上，看遍沿途兩岸的風景，寫下一段段動情的文字，閉上眼睛嗅嗅空氣中的芬芳。寄情于山水，在綿延的山間，清澈的碧波中思考人生，也別有一番滋味。
先有一個走遍天涯海角的夢想。每天，都可以憧憬一個美麗的事物，比如看到春季校園裡的丁香花，就可以聯想到“歐洲花園”荷蘭大草地上的一座座風車和滿叢的鬱金香；再比如，去到公園裡，看到小池塘的水和簇簇蘆葦，就自然在腦海裡浮現出威尼斯水鎮的清清流水，古樸的橋和悠悠的小船……
然後，三兩結伴，帶上相機和好心情，來一次說走就走的旅行。搭一班夜航船，去到江南小鎮，與那裡的孩子游樂，與那裡的老人談心，與小野花，高大的柳兒合影，和微風暖陽寒喧。走在鄉間石板小路上，看著兩旁車轍，不禁陷入沉思，提筆書寫下那段心語“可不可以還我一片土地，那裡只有自然原本的樣子……
我也踏足過許許多多的地方，記得那次，已是晚上七點多，江南的天比北方黑的要早，可是，還有清晰可見上海市天空中的朵朵白雲，一個個點綴在墨色的夜空。豫園外的小街市，到了夜晚，格外的熱鬧。小商鋪們紛紛點起暗黃色的夜燈，掛在門前，如果你光顧某家小鋪，那裡熱情的人兒總會跟你道一聲“你好”，並以江南人民獨特的“歡迎方式”為你介紹產品。漫步在一條窄窄的小巷，我用相機拍下一次次商家交易成功時，人們拿到好吃或好玩的上海特產時的喜悅神情，雙方互相點點頭，便轉身離開了。喧鬧的聲音在耳畔迴響，周圍古老的灰白小樓構起一方江南之景，水中若隱若現的光亮，隨波浪上下晃動，夜已深，我帶著滿心，滿嘴的江南光景，江南味道回到了酒店。南國那晚的潮熱已經散去，可是留連心中的怡人之景，永遠不會隨時間消散……
唐代詩人李白愛遊山玩水，他的詩曠放中卻洋溢著一種童真般的情趣。可以這樣說，一個對大自然有著強烈感受力的人，一定是樂觀向上的。李白一生不求功名利祿，只願天下能如他詩作的意境般美好夢幻。“陽春召我以煙景，大塊假我以文章”他筆下的山水詩情都被蒙上了一層理想化色彩，正是因他寄情山水，熱愛自然，才可能有此種獨特感想。再比如，張曉風也愛走遍山川名勝，並且用筆在紙上寫下所感所悟。這何嘗不是寄情山水呢？我還記得，在那麻黃的樹林中，與友人共赴星約時的感動。星夜下，獵戶在天，那組肩並著肩的可愛星相，引作者一番思潮：現在星兒們發出的光，實則為1500年前的光輝。我們能看到它們，卻怎麼也無法真正瞭解它們的故事，自然的美麗啟示，我們需用一生去探索與思考。
走近山水長卷，會讓人謙卑，因為知道了世界何其大；走近山水長卷，會讓人明智，因為自然本就如一本哲學經典；走近山水長卷，會讓人舒心，因為青山綠水間總有奇妙的事物。寄情山水，是多麼愉快啊，只需要帶上眼睛和純淨的心，用足跡虔行。
一生中我們看過許多風景，並且為之震撼，為之留戀。行者不易，一但出發，就必須做好面對一切的準備。讓我們做一位真正的行者，讓人生的旅程，始於足下！
做一個讀者作文 篇19
國三作文 ,3841字【篇一：做一個讀者作文】
你們有沒有讀一讀一位身邊的好友呢？
我有一位好朋友，她有一雙大大的眼睛，有一張小巧的嘴巴，一張清秀的臉，一頭烏黑亮麗的頭髮，使人看到一定會喜歡她，她的性格活潑開朗。
一次，我和她去玩，她來找我，看見我奶奶爺爺就跑過去和他們打招呼，他們看了，都說她很有禮貌，還讓我跟她學學，我們出去玩。天氣很熱我們就找了幾個好朋友去河邊玩水，玩著玩著，我們中間的有一個人就提出我們下水游泳，然後我就同意了，但他就說不要，等一下，如果誰掉到水裡淹死怎麼辦？我說沒有事的，然後我們就下去游泳了，玩著玩著，有一個人想上岸拿東西，結果不小心被一塊石頭給絆倒了，整個人都沉在水裡面，我的好朋友一衝，衝了過去把她救了起來，她就過來罵我們，就好像父母責備孩子一樣，她說之前就已經和你們說過了不要游泳，你們還要。這下好了，如你們所願了吧，開心了吧。絆倒的那個人就哭了起來那時我覺得她好有責任感。
後來，我做什麼事我都要問她一下，她不覺得煩，而是耐心的告訴我，後來她成為我生活，學習上的一位讀者，是她讓我懂得了許多事。
【篇二：做一個讀者作文】
雨淅淅瀝瀝的下著，不知何時才會停。我獨自一人依靠在窗邊，眺望著遠方。只見山峰漸漸蒙上了一層白霧好似穿上了一件白紗般。那麼的神祕，那麼的朦朧。突然好想讀懂它。
在山的另一邊，此時正上演著什麼精彩的故事呢？我遐想著。老樹伯伯伸懶腰，盡情的感受著雨水的滋潤，洗去滿身的汙垢，多吸取點水分來生長出更多的枝葉為那些稚嫩的小生命遮風擋雨。
深藏在土壤中的竹筍，拼命吸允著這所謂上天賜予的“營養液”，拼命的想要突破這黑暗的牢籠，衝向光明。親眼看看這美麗的世界。終於出來了，仰起頭，任由雨水沖刷掉臉上的稚氣，以清爽的形象示人。
動物們則是紛紛回到自己的巢穴中，躲避著這場雨。卻又期待著雨水過後的那份清新空氣。
在這場雨中，我靜靜地想著大自然中所會發生的景象。閱讀著，感悟著大自然中的每一份情感。自然萬物的大美我能體悟，嶄新的自然世界為我敞開，邀請我成為他們的一員能更清楚的讀懂他們。
我接受了。我願意閱讀大自然，願意閱讀自然生物的美麗。做一名屬於大自然唯一的讀者。
【篇三：做一個讀者作文】
人生在世，莫過於一個字“讀”，世間萬物皆可“讀”。讀一篇好的文章，能使人神清氣爽，當你心情煩悶時，可以讀一讀柳宗元的《小石潭記》和吳均的《與朱元思書》，這會使你心中的憤懣統統煙消雲散。
做一個讀者，就要學會用心去領會作者所表達的意思，去體會作者的心情。這樣才算讀好了一篇文章。
有一些人讀書，只停留在書本表面，而不去追究一字一句上差異，對於這類人，他們不算的上是一個讀者，他們只是閱讀了這本書，而沒有感悟和收穫。
最近，我閱讀《名人傳》，這本書告訴我當一個人遇到什麼困難時，都不能放棄和失敗，一定要努力去爭取成功。笑著去面對這個世界。《名人傳》主要講得是貝多芬等人坎坷了一生，終於走上了成功的彼岸，他們為此不知付出了多少代價，多少心血，他們的努力終於得到了回報。他們是偉大的。
讀，使我們辨別什麼是善，什麼是惡，我們應該多多從書中領會一些些做人的道理，去面對這個世界。
讀，使我們的心靈更加充實。每讀一篇文章，都會有不同的感想和感受。對於我們中學生來說，讀書是一件多麼有韻味的事，他使得我們的口才更加充實。讀炫染了這個世界。
“讀”是一件多麼美好的事物，讀書是多麼快樂。作為學生，讀書是必不可少的一件美事。多讀，多想，多思考……
【篇四：做一個讀者作文】
“讀”一詞非常熟悉，每個人都讀過。世間萬物皆可“讀”讓我們一起來讀吧。讀一片楓葉，讀一陣鳥鳴，讀一本書，讀一位好友，讀讀自己……讀是溝通，讀是品味，讀是感悟，讀是超越！
做一個讀者吧，我要去讀一本書，讀讀書中的美好，讀讀書對我的感受。讓我們一起來閱讀和感受吧。
有一本書叫《愛的教育》，這本書我們應該都讀過，都圍繞愛來寫的，在讀小學剛開始閱讀這本書時，我認為這本書看起來應該會很無聊，直到第二次接觸過這本書，我才發現這本書，看起來很有意思。閱讀這本書我懂得了“愛”這個詞的含義，《愛的教育》這本書感受到了，應該要樂於幫助他人，像書中的人物一樣，當同學遇到困難，需要幫助時，我們要儘自己的力量去幫助他人，給予他人關愛。
這本書給了我很大的收穫，以前在沒有讀這本書之前，當別人遇到困難，或是需要幫助時，我都會認為這不是我的事與我無關，而且我也沒那個能力，自從讀了這泵書我才懂得了幫助他人關愛他人，現在幾乎每學期都會進行捐款，我會用自己的零花錢省下來去幫助他人。
一次，遇到了一位需要幫助的同學，因為掉了錢，離家很遠，只能做車回去，就像好多同學借，但是大家都有用，所以沒借給他。這時雖然我不和他同班，也跟他不熟。可我想了想那本書中所講的一切，是我主動的借錢給他，幫助他。
“讀”不管什麼，我們都會有不同的感悟和收穫，讀世間萬物，你將感受到更多的東西。讀吧，大家一起“讀”去感受一下吧，去感受一下讀者的幸福！
【篇五：做一個讀者作文】
話說，世間萬物皆可“讀”比如說：讀一片楓葉，讀一陣鳥鳴，讀一本書，讀一位好友。每個人都有自己所要去讀懂的地方。就在前一段時間我從書中讀懂了一位還算是幸運的人。她在與死神拼搏著，最後她幸運的生存著。她就是一位傑出的作家—海倫凱勒。她是一個聾、啞、盲的殘疾人。在莎莉文這位老師的教育下考上了重點大學。寫出了一本《假如給我三天光明》。
莎莉文老師教會了海倫凱勒說話、寫字海倫凱勒是個聰明的孩子，她的一生是無光的世界。
我也讀懂了溝通。前一段時間我經常嫌我父母太嘮叨了經常與他們吵架。在父母的嘮叨聲中我知道了一個道理，只有自己的父母才會對我們嘮叨。他們的嘮叨是為了我們將來能上一個好的高中，長大以後有出息不要跟，他們一樣大字不識幾個的文盲。他們還為了我們這段年齡的青少年由於會受到他人的一些不良習慣的影響比如吸菸、喝酒、賭博等，一旦被這些不良行為所影響我們的人生路也從此變為灰燼。所以我以後要聽從父母的話，不要對父母不孝順，我們應該感恩才對。
做一個“讀者”吧，閱讀著，感悟著，收穫著自然萬物的大美我能體悟，嶄新的精神世界為我敞開，天地間的智慧匯入我心懷……能做一個讀者是幸福的！
讀是溝通，讀是品味，讀是感悟，讀是超越！
【篇六：做一個讀者作文】
世間萬物皆可讀：讀一片楓葉，你會為它精密紋路而讚歎；讀一陣鳥鳴你會為大自然的美好而欣喜；讀一本書，你會因為書中蘊含的哲理而感悟良多。或許你從一個陌生人身上也能讀出許多。
一日，我獨自一人去公園玩，因為公園離家遠，所以得乘公交。車沒來，我就一直在那等，在我旁邊與我一起等車的是一箇中年男人，他雖一身寬大衣。的那個顯然能看出他抖動的肉，而且在他的後背有一個大口。汗的臭味也不滿了他的全身，我頓時心生厭惡。車來了，原本只有我和他的車站也頓時人聲嘈雜，等車上人下來後，我就上去，剛坐下去，就聽到車下傳來一陣吵聲，原來是他在吵，但這次我並沒對他再度厭煩，而是對他肅然起敬，原來他是為了有一人插隊而訓的那人。我沒有對他說什麼，而是坐回位置，專心做一個讀者。
車就要開了，他也上了車，坐在我的前面一個位置。等他坐下時，車就開動了，他在車上十分熱情，因為我會吐，他不僅幫我拿袋子，還遞給我紙巾。我讀到了他的善良。一路上，我和他聊了很多，他說他是一個工人，他有一個兒子，他要多賺錢，為他兒子打造個更美好的未來。我又讀到了，讀到了他作為一個父親的偉大，讀到了他對他兒子的關愛。我想他兒子一定會好好成長的。
在途中，車停了，幾個孩童走了上來，他起身讓座給他們。我問他：“為什麼讓？”他說：“小孩子，站不住，坐著好，我站著也挺好的。”我被他的樸實又一次打動了。在他的身上，我讀到了太多太多，他美好的道德品質，他的樸實，他的善良……
做一個讀者，是幸福的。在一個平凡的陌生人身上，我能讀出不平凡的閃亮之處，你們說，能不幸福？
做一個讀者吧！
【篇七：做一個讀者作文】
世間萬物皆可“讀”：讀一片楓葉，讀一陣鳥鳴，讀一本書，讀一位好友，讀讀自己……讀書溝通，讀是品味，讀是感悟，讀是超越……唉，你煩不煩啊，那麼多“讀”趕快告訴我，你讀什麼？別急，別急，聽我慢慢到來。
我讀一位好友。不，我讀一位知音。曾幾何時，我遇見她。這是我第一次交的朋友，也是我唯一最好的朋友，是我一年級到至今，相處最久的朋友，感情最好的朋友。一年級、二年級、三年級……轉眼間到了六年級，是小學生活的最好時刻。我鬧著，怕自己與她分離，因此淚流滿面。雖然，他沒有像我一樣，哭著鬧翻了天。但是她比我更傷心，還幾天不見一絲微笑。後來，我從她的行動中，讀出了“海記憶體知己，天涯如比鄰”的友誼，讓我明白了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”我相信，“有緣千里來相會，無緣見面不相識”不管怎樣，我們依然是知音。
踏進初中的門檻。我四處尋找她的身影，果然不負我所願—和我同一所學校。可是我又擔心不同的場所會忘卻以往的舊情。冥冥之中從她的言語中，我讀出了他永遠是我的知音。
隨著八年的時光流逝。我讀出了她是一個多愁善感的女孩。我敬佩的是，她有頑強的意志力。
學習成績雖比不上好同學，但是他那副學習的認真勁、會堅持到底、勇往直前，跨過風雨、不會適可而止……而我則相反，很多東西都做不到，應該向她好好學習。共同進步！
我願做一個“讀者”閱讀著，感悟著，收穫著……因為做一個讀者是幸福的。
做一個讀者作文600字 篇20
國一作文 ,3241字【篇一：做一個讀者作文】
世間萬物皆可“讀”，如讀一棵小樹，讀讀一本小書，每種讀都有它不同的含義，也許你能讀出快樂，也許你能讀出悲傷“讀”，可以讓你放鬆心情，也可以讓你陶冶情操。
在大自然中有許許多多的事物等著你去讀，等著你去感受。
當然，讀也有許多的方法：瀏覽、詳讀等閱讀方法。
瀏覽：對於一般比較長的文章，都會採用瀏覽的方式，瀏覽就是大致的把文章看一遍，知曉文章的大概內容。知道作者的大概意思即可。
詳讀：對於一般較短，較有含義的文章，你就必須採用詳讀的方式去閱讀，詳讀可以讓你體會到每一句句子中，字裡行間的含義，讓你更加深刻得體會到某種情感。
不同的閱讀方式，有不同的含義。
當一個讀者並不是一件困難的事情，只要你每天抽出2～3個小時的時間去閱讀，你就可得到不一樣的感覺。古人曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。這句話是非常正確的，你讀書讀的多了必然會增加你的知識面，知識面廣了，寫作文就不是問題了。
當代的許多作家都是靠閱讀而寫出那麼美的文章，因為他們在閱讀中獲得快樂，在閱讀中獲得豐富的情感。所以說，做一個讀者是幸福，快樂的“職業”，它可以鍛鍊人的閱讀能力，也可以使人得到快樂。
讓我們一起做個幸福，快樂的讀者吧！
【篇二：做一個讀者作文】
俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”，其實，不僅是書可讀，人亦可讀。
“做一個讀者”不僅是要閱讀，更要學會去感悟，去傾聽……
從小，我就喜歡寧靜，喜歡一個人呆呆地坐在一個角落裡，不喜歡與人溝通，更不喜歡與別人交朋友，生活對於我來說是孤獨而無聊的，可是，當我的生命中出現她的時候，我的生活發生了“翻天覆地”的變化，不僅是外表，還有內心，而她做的往事亦讓我讀懂了她。
她是我小學結交的一位知己，起初，我們並不認識，就是所謂陌生人，但是開學第一天，她問了我的姓名，我若無其事的告訴了她，我原來一位這件事情就此結束，可沒想到從那以後她和我竟寸步不離，那這一切，正是因為那件事，使我讀懂了她，要使我們成了知己。
就是一句無心之語，我和我的同班同學發生了矛盾，那時，我真的好傷心，眼淚不爭氣的從眼睛了流出來，我好恨那個人，她讓我生氣，讓我哭泣，就在這時，她來了，她來安慰我，讓我不要哭，並告訴了我很多為人處世的哲學，幫我分析這次不和的矛盾，還從中調解了我和那個同學的矛盾，此時，我真的好開心，心裡異常歡樂，心情變好了許多，而原因就是因為我有一個和心朋友，她幫我解除了苦惱，我很感謝她。
那時，雖然我沒有完全瞭解她，但我徹徹底底的讀懂了她，一個可以為朋友付出的人，一個可以依賴的人，一個可以與你共患難的人。從那以後，我試著交友。試著和別人交流，試著做一些原先不願意做的是。而這一切都源於她
“做一個讀者”，去懂得你身邊的人，身邊的事，讀懂你想讀懂的一切……
【篇三：做一個讀者作文】
世間萬物皆可讀：讀一片楓葉，能讀出大自然的美好；讀一陣鳥鳴，能讀出鳥兒們的心情；讀一本書，能讀出書中的含義。讀是溝通，讀是品味，讀是感悟，讀是超越！
我要當“大自然中的讀者”，讀出“大地、樹木、天空”的寓意。古人云：“讀萬卷書，書，行萬里路”。讀大自然是一件非常有意思的事情。“讀”一片楓葉，我讀出了四季，當楓葉是淡綠的，說明現在是春天；當楓葉是墨綠的，說明現在是夏天；當楓葉變成紅的時，說明現在是秋天；當楓葉掉落光時，說明現在是冬天。“讀”一陣鳥鳴，我讀出了鳥兒們的美好，幸福。
“讀”世間萬物，都有它不同的寓意。
我要當“書中的讀者”，讀出書中作者寫這篇文章的目的和想法。我從《馬說》中讀到了作者因為自己懷才不遇而寫的這篇，如果作者一生平安的話，也寫不出自己內心的情感。只要“讀”出作者內心所想表達出來的內容，整一片文章就不用一而再再而三的讀出來了。
做一個“讀者”吧，閱讀著、感悟著、收穫著、探索著。
自然萬物的大美我能體悟；嶄新的精神世界為我敞開；天地之間的智慧匯入我之心懷。
能做一個讀者，是幸福！你可以讀一位好友，讀一位書中的精靈，你也可以讀一讀自己的心靈。“讀”出他的好與壞，“讀”出他的智慧，吸收他的精華。讓我們一同做一個能讀懂世間萬物的“讀者”吧！
【篇四：做一個讀者作文】
世間萬物皆可“讀”：讀一片楓葉，讀一陣鳥鳴，讀一本書，讀一位好友……。
我要讀的是大自然，在大自然中我讀到了大自然的重要性和貢獻。
如果沒有大自然給予我們的東西，我們就無法生存，如果沒有大自然的樹木我們就不能得到新鮮的空氣和美麗的環境。大自然中的每樣東西都與我們有著密切的聯絡。如：花草樹木，動物和大地……。大地給我們帶來了空曠和房子的修造和我們的居住。
大自然的每樣東西都是相互貢獻，相互轉播種子的，像大自然的風吧蒲公英的種子帶到每個角落，使它在新的地方生長。蒼耳也被找到人的小動物給帶到每個地方，每個地方，每個角落，蒼耳它們就會在某個地方生長。
大自然的相互貢獻就像樹葉和樹，樹滋養了樹葉，到秋天的時候，樹葉都飄落了，而它們並沒有成為樹的一個對手，而是樹的幫手，它們不會像塑料那樣需要400年至1000年才能腐爛，它們都無私地奉獻，奉獻給樹，它們變成肥料和養分供給樹吸收，使樹能夠茁壯成長。
在大自然中我不但讀到了大自然的重要性和貢獻，更加讀到了大自然的美好精神和無私奉獻的精神。
讓我們做一個“讀者”吧，閱讀著，感悟著，收穫著。
能做一個讀者，是幸福的！
【篇五：做一個讀者作文】
世間萬物皆可“讀”：讀一片楓葉，讀一陣鳥鳴，讀一本書，讀一位好友讀讀自己……讀是溝通，讀是品味，讀是感悟，讀是超越！
做一個“讀者”吧，閱讀著，感悟著，收穫著……自然萬物的大美我能體悟，嶄新的精神世界為我敞開，天地間的智慧匯入我之心懷……能做一個讀者，是幸福的！
一個家庭是一則故事，我在這裡面讀出父母是家中的一棵大樹，展開茂繁的樹枝，夏天為我們遮擋酷日，冬天為我們遮擋風雨，是我們快樂的成長。
一位老婆婆摔倒了，一位年青人扶老婆婆起來，在這我讀出了，樂於助人是自己開心也是他人開心，淨化自己的心靈，讓自己受益更多的美德。
下雨，陌生人幫助陌生人使我讀出了，世界再大也是朋友，大家都是一家人，相互幫助這樣生活才能和諧。
一位垃圾桶邊全是垃圾，保衛工人們把垃圾全收到保衛車裡，這一幕我讀出了一個美麗的世界是需要大家一起努力才能建設出來的，光靠環衛工人是不行的，團結就是力量。
一位母親帶著孩子坐纜車，纜車意外事故，母親和孩子落下崖，母親用盡自己的全力把小孩保住了，這一刻我讀出了母愛的偉大，母親是一個最疼你，愛你的人，母親是最愛你的。
沒個人都做讀者，生活的一點一滴都能讀出，悟出一些道理。
【篇六：做一個讀者作文】
書，是人類的第二個朋友，它帶給我們許多的知識，提高了我們的素質，提高了我的閱讀能力，讀一陣鳥鳴，讓我感覺快樂。我讀過了一本書《阿長與山海經》裡面的阿長時一個善良，平易近人，非常相互魯迅的一個人。內容中的魯迅想要山海經，但是，不知道去哪拿書看。阿長知道了這件事後，她想盡了一切的辦法，終於，找到了那魯迅日思夜想的山海經，魯迅開始還不相信，後來跑去看原來真的有山海經。這本書給我的感悟是阿長是一個善良的人。
早晨，我起床去散步，當一縷陽光照射大地的時候，森林中的鳥兒就叫了起來。我被小鳥的歌聲給吸引住了，於是，走進了那片鬱鬱蔥蔥的樹林。那鳥兒在樹上邊嘰嘰喳喳的叫著邊在樹枝上活蹦亂跳的跳著，那聲音多麼的美妙，那輕快的跳是多麼的輕越，我從小鳥的眼睛裡看出了歡樂。給我的感受是大自然原來是這麼的美麗，連樹葉的小水滴都是美麗的。
書，是我的好朋友，它讓我讀懂了怎樣感恩生活，怎麼提高自己的閱讀能力，高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”，還有蘇軾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。這都是書給我們的好處這世界上不只有書可以給你一些感悟、收穫，讀一位好友讓你感悟到朋友的可貴難得我能做一個讀者，是幸福的。
你們有一些感悟的事或看一些有趣的名著，你能從這裡讀出什麼呢？可以說來聽聽嗎？