假裝我沒帶作業相關作文20篇

假裝我沒帶作業篇1

國小五年級作文 ,494字

“呼—”我鬆了一口氣，忐忑不安的心終於放了下來。

究竟是怎麼回事呢？原來是老師叫我把作業拿出來放到投影機裡批改，可我剛好忘記有這個作業了，沒有動一個字。

“潘碧霞同學，把你的作業交上來”教室裡響起了語文老師響亮的聲音。我心裡很慌張，因為中午我玩得忘記時間，吃完飯就匆匆趕來學校了。

我假裝很鎮定的樣子，說：“我找一下。”便埋頭往書包裡找，我把頭埋得低低的，生怕有人看見我的作業本，我希望時間過得快一點，早點下課，這樣我就可以逃過一劫了，我的動作很慢很慢，動一下彷彿要用一分鐘，我把手指伸進書包，把書包裡所有的書都一頁一頁地翻著，我心裡想：啊！時間，你能不能過得快一點，如果被發現我沒有寫作業，我可就完蛋了，這可是致命的一劫啊！我慢慢地把大格、小格、中格都找了一遍，我邊找邊想，如果被找到了怎麼辦？還是先想想借口吧！我想了又想，想了又想，終於想到了一個合適的藉口：作業沒帶。

我終於說了出來：“老師我作業忘帶了。”老師用嚴厲的目光審視了我一遍。然後說：“李若迪同學，把你的作業拿上來……。”

雖然老師沒有丟我的臉，但我知道他那嚴厲的目光，是在警告我，從那時起，我再也不敢說謊了。

我沒做作業是因為篇2

想象作文 ,582字

早晨我來到學校，陳老師發現我沒有寫作業：“你昨天怎麼沒有寫作業呢？”我一時蒙圈了，我的思路回到了昨天……

昨天放學回家的時候，我聽到“砰”的一聲，我好奇地走過去，“啊！一艘飛船！”我興奮得跳起來。當我走近飛船想一探究竟時，飛船的門打開了，從裡面跳出一個小橙子。我被這突如其來的變故嚇暈過去。當我醒來的時候，我居然躺在一張舒適溫暖的床上，“你醒了。”一個溫柔的聲音從床邊傳過來。“你是誰？我為什麼在這裡？”我驚恐地問。“我就是之前把你嚇暈的那個小橙子呀。”我晃了晃腦袋，想盡量讓自己清醒一點，再仔細一看，這確實是我之前看到過的那個黃色可愛的小橙子。“我這是在哪裡呀？”“這裡是美麗的水果星球，我是這裡的小居民。”正說著，突然我的床飛起來了，小橙子跟在我後面，向我揮揮手“我帶你去看看我們的星球吧！”

我們參觀在草莓屋，蘋果劇院，香蕉商場，橙子學校……。我正神遊在這五彩繽紛的水果星球，突然我的小床碰到了一個大西瓜。我似乎清醒了一下，我想起來了，這不是我的家，我只有一個念頭：我要回家。我轉過頭來對跟在我後面的小橙子說：“你能不能把我送回地球，我想回家。”“好吧！”小橙子說。正說著，我已經回到了家裡，躺在自己的床上。這時已經是晚上了，爸爸媽媽已經入睡。我也迷迷糊糊進入了夢鄉。

“老師，這是真的。這就是我為什麼沒有寫作業，我馬上去補！”我飛快地回到坐位上補作業去了。

我想要一個沒有作業的假期篇3

國小三年級作文 ,543字

大年初三的中午午飯時，媽媽對我說：“馬驍綃，你要開始學習了，小學就剩下一學期了自己要知道抓緊。吃完飯你休息一會兒，先把作業完成，英語單詞、數學試卷、語文作文……”我聽媽媽念著《驍綃作業經》，此刻滿桌的美味佳餚都變得索然無味，我放下筷子有力無力地說：“我吃飽了。”轉身就回到了房間裡。我的身體張成一個大字躺在床上看著天花板，哎，好悲摧啊，我的春節假期也太短啦。

不知道發了多久的呆，媽媽探頭進來說：“休息好了嗎？”我很不情願地坐到了書桌前開啟作業本，本子上的一個一個字彷彿變成了一條一條繩索捆綁著我，讓我無法動彈。窗外下著淅瀝瀝的小雨，我聽到窗下有孩子的笑聲，探頭看出去，幾個小孩子穿著雨靴打著傘，在雨裡踩著水坑玩，他們的歡笑聲撓得我的心好癢啊，可是我知道，如果這時候我跟媽媽說我也想出去玩，她準不會同意，而且還要接受她的一通嘮叨。說了也是白說不如不說。

媽媽一會兒就進來一下，不是給我送水果，就是給我送吃的，可是媽媽呀我不需要這些吃的，我只想要出去玩，我只想要一個沒有作業的假期。媽媽摸著我的頭說：“我知道你想玩，但是你現在多辛苦一天，長大以後就會少辛苦一天。媽媽希望你將來能擁有更美好的人生！”哎，好吧，沒有辦法了，只好“既坐之、則寫之”，堅持吧，堅持到大學就可以過沒有作業的假期了！

假如今天沒有作業篇4

國小六年級作文 ,1066字

“池塘邊的榕樹下，知了聲聲的叫著夏天……”這首《童年》唱出了我們所有孩子的心聲—“等待下課，等待放學，等待著遊戲的童年。”

幾乎所有的人都渴望著回到那個無憂無慮的時代，沒有作業的瑣碎，也沒有課業的枯燥，更沒有父母嘮叨聲的徘迴。

小時候，我們曾經是那樣急切地盼望著長大，以為長大是一件多麼快樂的事情。可是，當時天真無邪的我們可曾想到？原來長大的過程竟是如此的枯燥乏味，乏味得就像是一張皺巴巴的白紙。我小心翼翼的將它捋平，才發現，那已經揉皺了童年，已經找不到地方容我提筆繪畫。

無數的作業將我們擠壓，我已經不敢奢望沒有作業的日子。

老師問：“如果今天是無作業日，那你會做什麼？”出去逛街，難得與父母一起出去散散步；或者留在家裡開啟電視狂歡一番；又或者，抓住別人休息的時間拼命複習一下功課，默默地補父母佈置的作業？

我瞠目結舌，不敢奢望有這樣的日子。

假如有這樣一個無作業日。

我要將家裡所有的玩具都搬出來。三歲時候玩過的小汽車，五歲時候玩過的小皮球，七歲時候經常拆卸的積木，不管多幼稚多可笑的玩意，我都要搬出來，好好的複習一回自己的童年，重溫一回無憂無慮的舊夢。

我要將輪滑找出來。媽媽將輪滑藏到哪裡去了？我要提著輪滑下樓，上小區的花園裡好好的溜上三個小時。媽媽說，我六七歲的時候，曾經將輪滑玩得非常溜，可是當九歲的我好不容易找了一個空再度穿上輪滑的時候，卻發覺自己竟然不會溜冰了。媽媽皺眉說：“因為大了，所以膽子小了，不敢再橫衝直撞了。”媽媽也懂得這個道理嗎？不管怎樣，我要喚醒我身上沉睡的輪滑細胞，我要再度學會它！

我要跑到田野去好好地瘋一回。我是外婆養大的野孩子，自從記事時候起就在田間地頭抓著泥巴玩耍。可是到了爸爸媽媽身邊後，我被鎖在了樓上。我忘記了花生葉子的形狀，我也忘記了判斷玉米成熟的標準，我甚至開始害怕菜青蟲了……我要重新吸允一番泥土的芬芳，我要給外婆煲一個長長的電話粥，告訴她，她的外孫女沒有將泥土的香味遺忘。

或者，我還應該將書包裡的作業本給找出來？媽媽給我買了幾本作業冊，開學一個月了，我還沒有翻過一頁呢。雖然媽媽很大方的說：“你只要翻翻看就成了，不用仔細做。”

正胡思亂想的時候，爸爸的聲音響了起來：“還發呆呢？抓緊寫作文！”

一個激靈。

好吧。

成長的過程就像是一張白紙。沒等我拿起筆來繪畫，爸爸、媽媽、老師們的手就已經伸過來。於是，白紙揉皺了，童年也揉皺了。

但是，我的童年畢竟是我的童年，即便是一張揉皺了的白紙，我也要畫好它！

揉揉發僵的嘴角，我笑起來。拿過水彩筆，小心翼翼—繪畫！

假如今天沒有作業篇5

國小六年級作文 ,360字

假如今天沒有作業，我會把上帝親吻一百遍，還要大聲喊：“上帝萬歲！老師萬歲！”想著想著，真是越想越高興。

到家後，我把書包一甩，一口氣跑到樓下和小夥伴一起做遊戲，臉上露出燦爛的笑容。這下我要玩個夠，真是無憂無慮無煩惱啊！可以隨心所欲，可以玩個痛快呀！

晚上，我、爸爸和媽媽一起去散步，心裡也沒有作業那塊兒石頭壓著的不舒服了，我開開心心，高高興興地散步了，還可以騎個單車去“野”一下，跟朋友比誰騎得快呢！橫衝直撞，累得滿頭大汗，但是，我們一點兒也不在乎。

假如今天沒有作業，我會無憂無慮、隨心所欲，再也不要絞盡腦汁寫作業了，也不會因為不會寫而煩惱，或沒完成被罰，或漏寫被批評，或寫不好而罰抄，甚至忘帶而罰站，多美好呀！我會把一切的煩惱都拋到九霄雲外。

假如今天沒有作業，我可以幹很多我喜歡乾的有意思的事情，那該是多麼快樂呀！

我真希望沒有作業篇6

國小六年級作文 ,746字

我一直被一個問題所困擾，為什麼我討厭上學呢？這個問題從上三年級開始我就在思索，最近，我終於把罪魁禍首—作業拎出來了！

我真希望沒有作業！那樣天天放學回家都可以盡情地玩耍。在學校裡，我雖然每次都是第一個把作業做完的，可是你千萬不要認為我是愛做作業的“好寶寶”。作業這個東西呀，學霸、學渣都討厭（不過，我肯定是屬於學霸那一部分的了），可是我們“敬愛”的老師卻愛不釋手。作業的多少，從此也變成了我們對老師的評價。見到朋友就問“你們老師佈置作業多嗎？”

作業不僅讓我們心生厭惡，而且家長們和同學都常常為作業而發愁。

為做作業而發愁的人，我見得可不是一點點多。就說我姐姐吧，天天蹲守在臺燈前，咬著筆桿，垂著腦袋，而她面前總是堆著“幾層樓高的作業”，天天熬到深更半夜才做完，這就是作業所帶來的濃濃“危機感”。而老師就像偵探一樣發現了我們對作業的恐懼，一表現不好就讓我們晚上回家“生不如死”。我們中的頑固分子作業更是成倍地往上加，我都不知道他們回家睡不睡覺。

作業，作業，老師的法寶，學生的命根。我真希望沒有作業這樣我就會成為拯救學生們的大英雄，天天都不用為作業而煩惱，家長也不用逼問著我們作業有沒有寫完。沒有了作業，老師在我們眼中會變得平易近人，所有的責罵都變成了關心而不是加作業的籌碼；所有的罰站都變成了反省而不是開小差的後果；所有的上辦公室都變成了教育而不是本性不改的代價。

不過，作業也不是不好，只是要適量，作業是我們每天對自己的一個練習，但是也不能被老師所過多利用。這樣說不定哪天學生們“黃巾起義”在學校裡“興風作浪”把作業本全都破壞掉，這也不是不可能呢！

我真希望沒作業，那時候，我敢保證老師和學生們都能“稱兄道弟”了呢！作業是個枷鎖，一個老師與學生間的枷鎖，我真希望開啟這個枷鎖！

假如沒有作業篇7

國小五年級作文 ,521字

時間如白駒過隙，作業也隨著時間一天一天地增多，從一小頁到一大本，作業像山一樣壓著，每天放學之前，已經聞出濃濃的火藥味。

放學前，老師在黑板上佈置作業，同學們在下面叫苦連天：“哎，郭洛銘，看，這簡直不是給人做的嘛！”我一邊抬頭，一邊祈禱那黑板上密密麻麻的字可以消失，可是，沒有。同學們議論紛紛，那聲音可以把房頂掀開了。“閉嘴！”老師一聲吼，“都不會抓緊點滴時間學習？現在距離放學還有10分鐘，難道你寫不完一項？”“呵呵呵。”同學們乾笑幾聲，下一秒，飛快地掏出作業，爭分奪秒地寫了起來。一時間教室非常靜，彷彿時間靜止了一般，只聽見寫字的“沙沙”聲。

假如沒有作業，我可以抽出大把大把的時間來看書。北宋文學家蘇軾說過“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。”蘇聯作家高爾基也說過“書是人類進步的階梯。”可見，書對我們有多重要。

假如沒有作業，我可以抽出時間來好好睡個覺。不用每次都在睡的最香的時候被叫起來：“快起床，該寫作業了！”不用每次都在打瞌睡時寫著那永遠寫不完的作業。

假如沒有作業，我可以做一點自己喜歡的事。比如彈彈吉他、聽會兒音樂、和小夥伴們一起在陽光下自由自在、無憂無慮地奔跑、嬉戲。

假如沒有作業，我可以……

假如沒有作業篇8

國小四年級作文 ,489字

噩夢般地考過了期末考試，在這期間，我每天就是讀背英語單詞、聽寫詞語，我多希望能快點考完試；也希望能推遲考試，讓我能多複習複習，這多矛盾呀！

這不，暑假已經到來了，我常常會想：要是沒有暑假作業，該多好呀！這樣我就可以好好安排我自己的暑假計劃表了。

假如沒有作業，我就可以做我自己想做的事情，再也不用聽爸爸媽媽的嘮叨了，我可以去遊覽中國的名勝古蹟了，明天去泰山、後天去華山、大後天去嵩山，這樣既可以讓我放鬆放鬆，也可以讓我增長增長知識，還可以讓我在“口語交際”課時和同學們講述我的感受。

假如沒有作業，我可以到黃山外婆家一起去爬山，鍛鍊身體，也可以一起去黃山著名景點“花山謎窟”去玩，還可以一起去書店看書，一直看到天黑的時候、肚子餓的時候，反正也沒有作業，我可以隨心所欲，反正爸爸媽媽也管不了。第二天早上，我要邀上好夥伴們一起騎自行車去河邊撿垃圾，讓家鄉的母親河重新展現出它的美麗。我們再一次能聽到那嘩啦啦的水聲，聽那有節拍的聲音，那麼的動聽、那麼的親切！

啊！沒有作業的日子真是好，快活似神仙，樂趣無限，希望真的有這一天的到來！

假如這個週末沒有作業篇9

國小五年級作文 ,591字

終於又到了週末！週末在人們的腦海裡是快樂而幸福的，因為可以不用去上班也可以不用去上學，家人可以團聚在一起休閒和玩樂。但是我的週末總是充滿著遺憾，因為那些惱人的作業讓我無法盡興。

假如這個週末沒有作業，我就可以盡情地玩耍。我想去天津參觀被稱為“濱海之眼”的濱海圖書館，在書海中拾貝，而不用擔心路途遙遠而無法寫作業的問題；我想和同學一起去公園騎車、“撕名牌”或者聯機打遊戲而不被家長催著寫作業；我想看自己喜歡的書，想看多久就看多久，一點兒不受作業的干擾；我想下棋、畫畫等等，總之沒有作業我玩什麼都痛快。

假如這個週末沒有作業，我就可以去看望我的姥姥、姥爺。今天是重陽節，我想去幫姥姥、姥爺做些家務，我想去給他們捶個背洗個腳，晚上吃一頓姥姥做的美味佳餚，夜裡我可以和他們睡在一張大床上，聽他們講述他們年輕時候的故事，這將是多麼幸福的週末呀！

假如這個週末沒有作業，我會是一個好脾氣的孩子。其實我的脾氣並不差，只是經常在我玩到興頭上的時候，媽媽會問作業寫完了嗎，然後我會不情願地放下手中的玩具被迫去寫作業，這讓我產生怒氣積在心裡，不知什麼時候就會像火山爆發一樣發洩出來，然後就會被爸媽一起批評。要是沒有作業我哪會發脾氣呀。

可惜這只是“假如”，我不得不從這白日夢中醒過來，接受這殘酷的現實，繼續趕著這週末的作業了。

原來我沒懂作文範文篇10

國三作文 ,1703字

【篇一：原來我沒懂】

大路寬敞，不知通向何方。

看著晴朗的天空，突然覺得身邊那個人的聲音比風的歌謠還輕快。“上了初中還習慣嗎？”我問笑著的她。

“嗯，真的很好玩。”她臉上帶著滿足和快樂。

“好玩？為什麼你會覺得好玩？”我疑惑地問。

“因為我覺得做題好玩，做作業好玩，聽老師講課也好玩。今天上午我就把作業寫完了。覺得週末很輕鬆，學習也不累。我喜歡學習，所以覺得學習很好玩。”說完，便是一串銀鈴般的爽朗笑聲。

在我心中，學習是枯燥的，正如一杯白開水，無色無味，感覺不到甜。我抬眼看那張佈滿了陽光的笑臉，撲捉漸漸消失於風中的笑聲，心中一陣深思。

今年初三了，學習變得緊張，有時候甚至感覺身累心也累，對將來也有些迷茫，無法為心找到方向。今天，在這寬闊平坦的公路上，聽了好友的話，一瞬間有火花在腦海中閃現。

“學習很累嗎？”“不。”好友的回答便是一個例子，她喜歡學習，所以體會到的是學習的樂趣，而不是學習的辛苦。我牢牢記得“興趣是最好的老師”這句名言，只是太多時候做不到。

突然想到了語文書上的一篇文章《敬業與樂業》，我的工作便是學習，或許有時候做到了“敬業”，專心致志的學習；卻很少做到真正“樂業”，甚至有時候認為學習是一種負擔，殊不知越是這樣想身上的包袱就越大，包袱越大越缺乏興趣，這種連鎖反應只會愈演愈烈，最終一發不可收拾。

閉眼回憶，自從明白了學習的意義後，我便一點點的挖掘出了學習的樂趣。當遇到難題時，我不會再煩躁，而是耐心作戰；當解決難題後，我不淡然以對，而是心生歡喜；當感到疲累時，我不再頹然放棄，而是勞逸結合……一點點的轉變，一點點的放鬆，一點點的體會。穿梭與學習的叢林，總有許多意想不到的驚喜在等著你！

學習的樂趣是無窮盡的，關鍵在於是否能發現它。

回想起那條我與好友暢談的大路，路上的車流、人群，頓時豁然開朗、茅塞頓開。突然感覺到了通向未來的那條路，那條雖佈滿荊棘卻充滿樂趣的路。以前的我原來一直都沒有動，而大路上的一課，卻讓我學會了如何學習。

心，不再迷茫了。

【篇二：原來我沒懂作文】

天空之上，濃雲聚集，低低的壓著房簷；空中漂浮著若有若無的雨絲。天地之間瀰漫著一層溼漉漉、靜悄悄的青黛色霧靄。此時的我心情如那陰霾的天空—凌亂、低沉。

漫無目的行走在靜謐的小路上，心中反反覆覆想起的都是那件事。此時的心如亂麻，任憑如何也解不開。幽暗、靜謐的小路也讓我越發孤寂。“究竟應不應該放棄？”這句話反覆在腦海中徘徊。

幾年前，在我強烈要求下，父母為我請來一位音樂老師。自此，我開始踏上了漫漫的學箏之路。曾經看到電視上人家行雲流水般的演奏，著實讓我羨慕不已。可如今，落實到自己身上可真是堪比登天。

每天都是練習枯燥無味的指法，用那雙早已磨出水泡的雙手反覆按壓琴絃。這樣的動作，究竟持續了多少個月，連我也記不清了。唯一記得的是，幾個月後我彈出的曲子僵硬、無味，讓人有種刺耳的感覺。到最後，我產生了牴觸情緒，決心不再去學。

“要放棄嗎？難道就這麼否決自己了嗎？你就這麼差勁嗎？”內心的聲音讓我十分糾結。

“我…。我，不行，我不能放棄，我雖不見得多有天分，但我總不能讓一件自己認可的事半途而廢。”我堅定的聲音迴盪在耳畔。頓時，我心中的迷霧似被撥開，讓我看到了明亮的陽光。

從此，我重新擺好心態去練習古箏，讓自己忘記疼痛、忘記枯燥、忘記時間、忘記身邊的一切……孤身一人在迷霧重重的世界中尋找方向。

終於，在那天，我聽到了令自己滿意的樂曲。琴聲響起，我似漫遊在悠然飄渺的意境之中，彷彿看到了那巍峨壯麗的群山、綠波粼粼的湖面。悠然的琴聲時而猶如那淙淙的溪流，時而猶如那滾滾江河的巨浪。那清脆典雅的樂聲宛如一陣陣沁人心脾的花香，股股的幽香鑽進了我的心扉。一曲奏完，我內心泛起一陣漣漪。在時間的歷練和打磨中，我做到了。

第四年，我已十級，在時間的磨合中我已成長。如今的我，再也不會過分心疼那腫脹的手指，也再也不會抱怨那些枯燥乏味的音符。反之，我慶幸我沒有放棄，而是堅持的走過四年的旅程。四年的旅程，雖是遙遠，但終有盡頭。

曾經的我原來不懂，不懂失敗背後的落寞無助，不懂成功背後的風雨淒厲，不懂原來我也可以……

假如，我初中畢業篇11

國一作文 ,530字

即將離別，那些關心我的同桌和我的美好回憶，那些睡在我上鋪打呼嚕的好兄弟，都在此刻漸漸清晰。很多時候，我們會對自己的記憶產生懷疑，懷疑這些美好事情是否真的在我們的生命裡出現過。

夜晚的風變得涼爽，臨行的同學大概都是久久不能入睡。躺在床上，他們望著自己打包的行李—明天就要離開了。記憶的大門一旦開啟便一發不可收拾，那便是屬於我們時代的故事。時光的年輪轉到今天，不知道今後在同樣的宿舍屋簷下會發生怎樣的故事。

田徑場上，野草還在瘋狂的生長，那是暑假過後才能有的。這樣的雨季裡，我再次踏草而行。腳下的路，還是從前的路嗎？體育館內，我們在一起流過汗水，響徹過我們的笑聲。飛逝的歲月，無悔的青春，籃球場上的夥伴們，不知道今後將在何方。再美好的未來，無法代替那些月朗星稀的夜晚。

課桌裡，那些鮮活的課本卻如此悽慘。我清楚地知道它曾是我們不喜歡的書籍，因為它們是我快樂路上的小雨和陰雲。書也有生命啊！當它們再次落到我熟悉的手上時，我卻只能輕嘆一句：無可奈何花落去。

微風再次吹皺了校園，“魚戲蓮葉間，”同學一個個走向走廊。空蕩蕩的教室，苦望的身影，幕幕景象，漣漣淚水。

再回頭看看那池畔清柳，那燈光下依稀的宿舍樓，那懷盤狼藉的散夥飯—再見了，初中三年。

暑假讓我如此作文篇12

國三作文 ,6552字

【篇一：暑假讓我如此醒悟】

內心蕪雜，太多的美好早已擱淺。時光荏苒，暑假來臨。本該熱烈澎湃，可“冬季”還是冰封其中。

屢次的考試失利，抹滅不掉的失敗，烙印於心。縱使暑假這個快樂女神踏著歡快的腳步走來。我的心中也不免有幾分悲慼。

姑且把哀傷擱置，但該來的快樂卻覓不見影，是青春將它偷走了罷。如一隻漂泊的小槳，找不到溫暖的港灣。儘管答案近在咫尺，自己卻仍舊身陷於黑暗之中。世界也彷彿是黑白的，有著難以言語的傷。太多時候，在意別人的眼光，卻忘卻了自己。時間的沉澱，終於讓自己找到了那久違的答案，有人對我說“人世間有太多的無奈，我們不能讓別人遷就自己，而應理解別人。無論怎樣，都要堅強。”一股暖流流入心底。

沒有了之前躲在角落暗自垂淚，而是在失敗中尋找根源。兩個月的沉澱，我懂得了更多。靜下心來，這才恍然大悟。自己之前的年少輕狂，它嗤笑著我。太多的無奈，也只能忍受。

不知該詰問誰，也不知是誰在咎過。過去的自己始終放不下那些睚眥之怨，孤單坐在回憶裡逞強，對寂寞甚是稔熟。現在的自己會笑著面對一切，因為眼淚不值錢。現在的自己會在痛苦時安慰別人，因為沒人會願意傾聽那所謂的累。現在的自己會聽從父母，因為不可忤逆。

直面慘淡的人生，那些開始不甚了了的事，耳濡目染多了，也會有點歇斯底里。正是這兩個月，我才發現不能一味地去嗔怪別人，而首先應該反省自己。不能一味地注重成敗，而應該認真對待每一天，充實地過好每一天。不能一味在意別人的眼光，而應該做好自己。

弔唁童年，光陰一去不復返。未來屬於我，當然也應由我主宰，絕不能望而卻步。跌倒沒什麼，重要的是要在跌倒後站起來。曾經必然若失的自己被風帶走，展顏一笑，答案我終於找到了。

似乎暑假不會令人枯燥乏味，一定是有趣生動的罷。憧憬的假期也是如此，不免渴慕擁有。這次，我找到了自己的目標，砥礪自己不能有絲毫鬆懈。不再浮沉於那些瑣事，而換用一顆沉著的心看待。

那個關於幸福朦朧而飄忽的夢，終究是個夢罷了，沉浸不得，不容有所眷念。暑假，反思過後的醒悟，我知道自己該去向何方了，過去的日子如輕煙，被微風吹散，如薄霧，被初陽蒸融。現在，徹底醒悟了。

那個心中的“冬季”漸漸忘卻了。

【篇二：暑假讓我如此幸福】

關於幸福，最常聽到的一句話是：“幸福就像小狗的尾巴，小狗努力尋找卻不知道它就在身後。”無疑，真正的幸福，是生活中的點點滴滴的幸福。

而更崇高的幸福，或許便是一路走來，努力將愛播種；待到回頭一看，已是春暖花開。

暑假裡幸福的的電話

我和父親的性格一樣，性格內向，不善言辭，心中的情感很少會用語言表過出來。

我的父母在廣東打工，剛到廣東，剛適應環境，父母便忙著生計，不停奔波。去外地出差三天，因此在這三天期間我只能住在叔叔家，而每天總要完成一項任務—打民話給父母。今我驚訝的是，無論電話的這頭是快樂，還是苦惱，是不耐煩，還是哭泣，電話那頭總是母親那熱情的關懷及父親那看似平淡的閒聊。此時，電話似乎是一段早已編寫好的程式，不管輸入的是什麼情感，輸出的總是愛。

幸福的土豆絲

雖然他們要每週出差三天，但在家的時間是非常快樂幸福的。我愛吃土豆絲，因此每天吃飯時，在我家的飯桌上，總少不了一場“辯論會”。媽媽總愛說：“喝湯對孩子的身體好。”爸爸卻說：“兒子愛吃土豆，幹嘛不做呢？”兩口子的辯論總會漫無邊際地延伸，彷彿要延伸到宇宙的無窮遠。

而我呢，總會緘默不語，不是冷漠，不是假深沉，不是發呆，而是產生了許多聯想：媽，我知道您煮的是愛，煲的是關心，沸騰的是永恆；爸，您的含蓄，不是害羞，而是深沉的愛，在一兩句平凡的語句中便能夠折射出來。有你們：我真的很幸福。

幸福的包裹

當我要回家鄉時，母親總是在房子中忙忙碌碌，東摸摸，西看看，終於湊齊了一個鼓脹的包裹，爸爸則坐在一旁，呆呆的看著一切。在我提起包裹的那一刻，我覺得包裹很沉重。而此刻，我的心情卻非常的輕鬆，像長了一雙翅膀，飛了起來。

我什麼都沒說，拎著包裹，揮揮手，默默地說：“有你們，我很幸福。”

幸福，陪我度過了整個暑假；愛的翅膀讓我飛翔，讓我快樂。

【篇三：暑假讓我如此為之動容作文】

這是個不一樣的暑假，它帶給我許多歡樂與激動，假期中，我與大自然親密接觸，欣賞了福壽山令人魂牽夢繞的景象，觀看了緊張精采的奧運賽事，享受了各種各樣的美食，體驗了令人焦慮而又欣喜的獨立生活。這些讓人興奮的事情，使我們的暑期生活精采紛呈，美不勝收，但那一天的經畫最為難忘，那山，那人，那身影更是給我的人生增添了濃墨重彩的一筆。讓我如此為之動容。

這天，天陰陰的，天空被灰黑色的烏雲壓得很低。但這絲毫不影響我的興奮的心情。因為今天我們準備去仙姑崖燒烤。帶上工具，大咕一聲，“出發嘍！”漸漸地，車子從街上轉到了郊外，天似乎明朗了許多，遠處的山朦朦朧朧，偶爾出現一道閃電，把山的白色紗衣劈開一道縫，露出碧綠爭的肌膚，但很快又合上去了。不知不覺中，已經到了仙姑崖，真美啊！站在高峰俯視群山，一種“一覽眾山小”的自豪感油然而生。淡白色，虛無縹緲的雲霧，彷彿一個溫柔美麗的白衣天使，撫摸著高山，與大山緊緊相擁。山谷若隱若現，消失在一道絢麗的彩虹中。整個仙姑崖呈現著一種神祕的色彩。

終於來到了我們的燒烤目的地—“一線天”，門口有一塊巨大的石頭，像一個孤獨的守門人堅守在這個崗位。一線天，被兩座山夾在中間，只看得見一線的天空。進入裡面，每個人都有失落的表情，這裡地上全是垃圾，塑料袋，易拉罐……一片狼藉。我們踏著垃圾，追逐打鬧。我向後面的妹妹大喊“快點”！一不小心狠狠地撞到了一個人，回頭一年，是一個年過半百的老人，他趔趄了幾步，瘦弱的身體差點倒下，丙鬢花白，一條洗得褪了色的短褲，神情卑微一臉滄桑。我生氣地埋怨了幾句，他沒有吱聲，走到不遠處，慢慢地彎下弓似的腰，撿起一個塑料瓶，開啟一個塑料袋，雙手顫抖著放了進去。然後拖著麻袋，緩緩向一夥青年人走去，青年人周圍全是垃圾，他像一個身份低微的下人，為別人收拾飯後的殘局，我怔住了，眉頭緊鎖起來，吃著美味的燒烤，眼睛卻追隨著他，我多想拿幾串給他，但又停住了不知不覺，我竟悄悄地將身邊地垃圾撿起來，裝在袋子裡，放在石階旁。

天已經很暗了，我們也將告別這個美麗的地方。我不禁回頭看看，一片暮色中，他仍然不停地重複著那個動作，彎曲的背在空中副出一個又一個完美的弧線，他的背影，與夕陽的光芒，交相輝映。

這個世界上，有許多人肆意揮霍，破壞。但又有許多像他那樣的普通人，正在用他們微弱勢群體，誰又來幫助，關愛他們呢？又有誰來尊重他們？

這個暑假，更多的是快樂驚險刺激的感覺，而他給了我最溫暖，最為之動容的感受。

【篇四：暑假讓我如此傷心】

在別人眼裡，暑假是快樂的，但在我的眼裡，這個暑假卻是如此傷心。

那天晚上，我正坐在家中看電視。忽然，一陣急匆匆的敲門聲傳入我的耳畔，我開啟門一看，只見媽媽站在門外，眼睛紅腫著，用嘶啞的聲音說：“你外公快不行了，快去送送他吧！”說完又哭了起來。我心中一震：外公昨天上了醫院，難道治療對他的病沒有用？想到這兒，我連忙換好鞋子跟著媽媽連奔帶跑去了舅舅家。

偌大的房間裡沒有了表妹表弟嬉戲的身影。只有刺鼻的藥味和親人們抽泣的聲音。看到這場景，我再也忍不住了，跪倒在床前，不住地叫著外公，外公，眼淚流到嘴裡也沒有了味道，似乎一切事情的光彩都隨著外公的離開而黯淡了。我的外公是多麼地疼我、愛我呀！如今他老即將駕鶴西去，讓我如何放得下？

七點多鐘的時候，舅舅發現外公不再哼哼了，便忍著淚上去試探他的氣息，才發現他已經逝世了。媽媽和舅媽不相信這個事實，非要自已上去看看。可是，得到結果的她們哭得更傷心了。我、表姐和表妹悄悄地躲到一旁抹淚。大人們在房裡燒紙錢給外公，嘴裡都在念叨著我外公的好，是啊！外公有太多的好了，比那天上的繁星還多。這麼好的一個人怎麼會得支氣管炎這種病呢？福還沒享夠就去了。

第二天起事，所有的親人都到了場，連遠房親戚也來了。第三天送香，隊伍走了好久，每個人的手上都要拿著一根香，每一個路過的人家都會放鞭炮，擺貢品，就快到我家了，我媽讓我回家看看伯母弄好了沒有，我小跑到了家，眼淚好不容易止了下來，可我伯母一句突如其來的話卻又讓我又陷入了哀傷之中。她說：“這是你外公最後一次路過你家了，好好拜拜吧！”我呆住了，因為這是我所沒有想到的，直到鹹鹹的淚水滑過我的嘴角，我才回過神來。隊伍就快到家門口了，媽媽過來拉著我和妹妹跪在門口，我的眼淚又簌簌地落了下來。外公的遺像抬到我家門口了，我們的淚水像山洪暴發一樣，止也止不住，好像那一瞬間要將一輩子的眼淚都哭出來似的，遺像被抬走了，媽媽拉著我們站在隊伍中，不一會兒就到了廟裡，做了些儀式後我們就走到了舅舅家。第四天要送殯，走了一段路之後我們就到了墓地，外公下葬後，我放了一片竹葉在他墳頭，因為他說竹子是他最喜歡的植物。我在心晨默唸著：外公，一路走好！

外公，您走後是否還會記得我們一起種的那棵竹子？是否還會記得小時候我在您懷裡撒嬌的情景？是否還會記得我們這些親人？外公，如果您不記得了，沒關係。我們會記得，記得您的好，記得您為我們做的一切，那，就夠了。

【篇五：暑假讓我如此難忘】

如果說人生是一方海域，那麼愛就是陽光下晶瑩閃耀的浪花，流轉出亙古不變的芳華。

—題記

放暑假了，閒得無聊，每天呆在空裡玩電腦，將學習置之腦後，爸媽心裡著急，勸說無濟於事。機會終於來了，爸爸受東莞展能ＬＰ27團隊的邀請，去參加司背希望小學的落成典禮。他特意帶上我們姐弟三人，讓我們去感受一下貧困山區孩子的學習情況，順便擺脫電腦的誘惑。

經過一路的奔波，終於到達匯西。江西，這片紅色的土地，雖然經濟上飛速發展，但也還有較為落後貧困的地方，怪不得許多愛心人士紛紛伸出援助之手，幫助這裡的孩子，改造辦學條件，構建學習的樂園。

我和爸爸跟隨著幾輛大巴驅車來到這所希望小學，只見學校門口有許多學生舉著彩旗夾道歡迎前來的人士。雖說只有一百多名學生，可他們那熱情的歡呼，渴望的眼神讓到來的人心中熱呼呼的。

進入校園，我們被安排坐在中間。太陽公公可能感受到人們心潮的澎湃，盡情地把自已身上的熱量全都散發出來，地上的人們卻無暇及此，全都洋溢著幸福的笑臉。

典禮開始了，主持人用他們那充滿感情的話語拉開了活動的序幕。在眾多的節目中，我最喜歡的是《藍絲帶的故事》，它的含義是—“你對我很重要”。

這個故事講述的是一個調皮生保羅，有一天被老師叫到辦公室，老師送給他一根藍絲帶，並對保羅說：“你對我們這個班級很重要，希望你能將藍絲帶傳遞下去。”保羅明白老師的用意，把這根藍絲帶送給了辛辛苦苦打工供自已讀書的大哥哥羅恩，對他說：“你對我很重要。”羅恩想到他的老闆雷恩，平時工作中給羅恩不少幫助和指導，羅恩覺得老闆在他生命中非常重要，老闆把這根藍絲帶系在他手子手上，因為工作，他忽略兒子的感受，忽略對兒子的愛。然而，是這根普通的藍絲帶讓關係不和諧的父子緊緊的擁抱在一起。

這個感人的故事，感動的所有在場的人士，他們紛紛站起來走到愛心箱旁邊捐錢，那心情是無法用言語來表達的。不管是老人，還是小孩，都想為這個學校出一份力。“阿姨”一個稚嫩的聲音在我耳畔響起，我轉身望去，只見一個小孩手中拿著一元錢，抬頭望著那位主持人，“我這裡有一塊錢，我不去買冰棒吃了，我也要獻上自已一份小小的愛。”望著小孩那天真的表情，主持人眼中閃爍著淚花，大聲地說：“謝謝你的愛。”捐錢完後，主持人興奮地計算著愛心箱裡捐款數額，“現場捐款數額有—”主持人清了清喉嚨，一臉激動無比的表情，“九萬六千八百三十六塊五毛”。當聽到這驚人的數字時，臺下爆發出一陣排山倒海的掌聲。

面對他們的善舉，面對嶄新的學校，我洞悉了：人的善行出於愛，無論是藍絲帶，還是捐款，者是因為愛。這個世界正是因為有了愛，才變得美好；因為有愛才會出現一方有難，八方支援的盛景。在人生的道路上，只要我們擁有一顆愛心，就會擁有更多。

這個暑假令我收穫很多，這是我有生以來最有意義的一個暑假。

【篇六：暑假讓我如此充實】

時光的腳步如此匆忙，悄然間，暑假已經離開了我的身旁，迎來的是新學期的開始。回首暑假，我覺得這次的假期要比以前更充實，更快樂。

這個假期，我有幸與伯伯、伯母去了一趟江西省的廬山西海旅遊。廬山西海，又名千島湖，因湖上有許許多多的小島而得名。

那裡，風景優美，令人心曠神怡，還見到許多前所未見的景象。

在廬山西海我們一共參觀了七個島。第一個島叫桃花島，在島上，我們過了桃花運迷宮，看了人妖表演，還玩了飛索。經過了浮橋，來到了水滸城。這座島上有著全廬山西海最高的一座樓—獅子樓，本來在這裡是會有《潘金蓮與西門慶》看的。但王婆告訴我們，他們倆私奔了，只能看《唐伯虎點秋香》了。在臺上站著許許多多的穿古代服裝的人，而其中卻只有一個是秋香，看得都令人眼花繚亂了。但唐伯虎依靠自己的聰明才智找出了秋香，最後幸福的生活在一起。

令我印象最深的是在猴島上的經歷。我們登上輪渡抵達了猴島，首先參觀了猴子監獄，後經過花果山來到了猴林。與我們同行的一位阿姨走在我們前面，身著紅色衣裳，手中提著裝滿零食的袋子。而此時一隻小猴子正在樹權上虎視眈眈地盯著袋子看。突然它縱身一躍，跑到地上，趁阿姨不注意時將袋子搶了去，後來工作人員幫阿姨將袋子拿了回來，但是裡面的零食都被猴子給獨吞了。我想著：這小小猴子，膽子倒不小啊！

叫後參觀的是外婆島，在裡面可以體會到農家生活的樂趣。我們幾個小孩子還過了外婆橋，在橋上我們使勁搖了起來。但被走在我們前面的倆大人罵了一頓，意思是不該我們搖了。我就納悶了：外婆橋不就是用來搖的嗎？你的膽小就怪我們。

在快離開時，我們去了賞魚，在那裡魚的種類繁多，有大有小，聽導遊介紹，裡面最大的魚有兩米多長，兩百多斤重，比人還要大，真是不可思議啊！賞完魚後，我依舊不捨這兒的美景，但沒辦法我們只好抱著遺憾離開了……

旅遊是很快樂的，它拓展了我的視野，還令我體會到了大自然的美好。在家中呆得那段日子，也還算不錯，雖然有點兒倒黴，但我也參加了運動，鍛鍊了身體。

在奶奶家時類上了打羽毛球，經常與鄰居們一起切磋球技。連那些從示打過羽毛球的老人家也被我帶動了起來，一起鍛鍊。以前，我打羽毛球只能用一字來形容—“爛”，但通過這次暑假，我的技術可比以前好多了。但唯一美中不足的是我的小腦袋被捱了兩拍子。不過，假期還是過得很開心！

暑假趣事多多，令人回味無窮，今天就介紹到這裡。怎麼樣，我的假期過得充實嗎？

【篇七：暑假讓我如此迷茫】

暑假，漫長的暑假，同學們都過得很開心，可我卻感到很迷茫。

那一天，天氣酷熱，出了門，太陽光晃得我連眼睛都睜不開了，可想而知，天氣是多麼熱。

我不得不坐在家裡吹空調，然而我無聊地開啟電腦，掛上了“騰訊ＱＱ”，一登上，就有許多的資訊，郵件和空間禮物發過來，我一一地看過了之後，突然發現有人送過來一份精美禮品，開啟一看，便發現是我的一個心動好友發過來的。我就便和他聊了起來。一開始的時候，本來有些討厭的，但後來聊著聊著就對他有了一些好感。

我心想：跟我聊]見面。

晚上，我的心忐忑不安，我知道，我這樣做是不對的。我們青少年應該以學業為主，我很後悔地答應了他。算了，算了，睡覺吧！反正那是明天的事，別想了。

一眨眼，一夜之間過去了。第二天，我帶著忐忑不安的心情來到了XNJ茶館門口。

過了一會兒，好不容易來了個人，一猜想，肯定是他，就轉過身來，他到了我的對面，我都不知道說什麼好。我的心跳加快。他約我進去坐，他點了兩杯綠茶和一些小吃。我們各自沉默了許久，他便開口說話，但我已記不清我們當時說了些什麼。我只記得他說帶我去仙姑巖玩，我沒有答應。我一個人急匆匆地離開了茶館。

一到家，我就特別的後悔，特別的傷心，特別的難過，不知如何是好。但我打開了電腦，把他拉入了黑名單。在以後的一些日子，我的腦子裡雖常浮現他的影子，但隨著時間的推移，這個影子漸漸淡忘了。

暑假結束了，迷茫的日子也一去不復返。新學期來了，我的生活也開啟了新的一頁。推開小窗，陽光那麼燦爛，天空那麼明晰……

不要怪我愛寫作業篇13

國小五年級作文 ,566字

一下課，我連忙從書包裡拿出老師剛佈置好的作業開始寫，飛快地寫。同學們想叫我一起出去玩時，我便說：“把這題寫完先！”於是她們在旁邊等我。看我寫好了，又催我快來玩，我卻又說：“馬上！等我順便把這題也寫了，很簡單的。”她們就再也不等我了，知道我就會無止境地繼續寫寫寫！

還有一次，好朋友叫我陪她一起上廁所，我正亢奮地寫著作業，自然地叫她等我下……“一會兒”後（過了20多分鐘），我終於“控寄住我寄幾”了，放下手中不停刷刷刷的筆，去找她，可她卻說早已從廁所回來了……

自此之後，沒有同學不稱我為“作業狂”的。幾乎每次班裡寫作業最快的都是我。

真搞不懂為什麼，連媽媽都叫我不要再這麼愛寫作業了。說什麼：愛寫作業都是好的，可太愛寫而著了迷會誤了人情與事。而我卻認為愛寫作業沒什麼不好的，可以早點完成作業，剩下的時間就可以盡情地玩了，多好！寫得早玩得踏實嘛！而且這樣，寫作業比賽還能得第一呢，多有成就感！其實，我寫作業這麼快最根本的原因還不是因為老師佈置的作業這麼多，如果再不抓緊寫，早就要寫到九點十點去啦！因為之前發現班裡很多男同學先玩，到了最後才做作業，和我現在的狀態完全不一樣，回家做到了很遲才完成，導致時間很趕，很累。

我還不是為了能早點寫完早點輕鬆嘛，寫完後什麼事都沒了想幹什麼就幹什麼，一身輕鬆多爽啊！所以，不要再怪我這麼愛寫作業啦！

我來到作業星球篇14

國小五年級作文 ,540字

“哦哈！週末了！”我高興地大叫道。好不容易沒有了作業的困擾，我剛想開啟電視，卻突然一陣頭暈眼花，便被這陣眩暈給打敗了。“咚”，我倒在了地上。

當我醒來的時候，已經是置身於另外一個地方了。我抬眼向天空望去，啊，這裡居然沒有陽光！我坐起身來，天啊，這是什麼鬼地方？地面是用一頁頁作業鋪成的，地面上的題多得要命，每做一題前進一步。地上開著奇怪的“筆車”，沒有輪胎，輪胎是幾個超速鋼筆。別以為別人寫了的題你就直接走了，每人眼裡的馬路都白著呢！別人做過的題他一走就會立馬消失。樹是作業，房子是作業……天啊！我仰天長嘆，忽然看見天上的陰雲上竟也寫著一道道題，我筋疲力盡地“做”到了一家客棧。

“老……老闆，可以借宿一……一晚嗎？”“一百本作業！”老闆眼都不抬。“啊？”我驚歎了一聲，回到了冰冷的馬路上。我挑了一塊地，躺了上去。忽然，身上火一般的熱。我受不了了，靈機一動，把身下的題寫完了，又幸福地躺下了。沒過一會兒，身下又是一陣巨熱。我翻身一看，天！又一道題！我又抱起筆，為了我的睡眼奮力爭取起來……

第二天，集市上熱鬧極了，我無力地“做”到了集市上，聽見“二十本一個！”“好！”的聲音。我趴在地上，無力地被火熔化了。

我已坐在沙發上，身上嚇出一身泠汗。天哪，老師們，千萬不要讓地球成這樣呀！

媽媽給我檢查作業篇15

國小四年級作文 ,567字

一天，倪老師走進教室，說：“今天的回家作業是：練字《第3課》，默詞《第2課》，讀熟《第3課》明天要背”。

我一聽到練字，我的頭都大了。

回到家，我放下書包，吧練字本和鋼筆拿了出來，然後就開始聚精會神的寫了起來。可是鋼筆娃娃卻跟我過不去似的，只要我一用力，墨水寶寶就跑了出來，弄的本子上黑黑的一團。我只好請修正帶先生把它籠罩住。過了一會，我終於寫好了。可是，我的心裡還是忐忑不安。

“厲舒雯！我回來了。”老媽大聲說。

一聽見老媽的聲音。我立馬把練字本放到了書包裡，說：“老媽，你可終於回來了我要被餓死了！”

“好！我馬上給你煮飯吃！”老媽一邊開門一邊說。

吃完飯，“你把作業給我看。”

我心裡想：慘了！我寫的不好。肯定要被罵了。老媽看了看手機上的作業簡訊一個對著一個找作業，只剩練字本沒找到，就大聲喊到：“厲舒雯！練字本呢？”

在……在書包裡。”我心裡高低不平。

老媽從書包裡拿出練字本和語文書，然後，翻開練字本和語文書，接著，她一個對著一個，仔仔細細的看有沒有錯。

“厲舒雯，練字本雖然沒有錯，但是你應該認真對待為什麼上面一直塗塗改改！”老媽一邊嚴厲地說一邊用力的拍了一下桌子。

這一聲響聲讓我心裡很害怕起來。

老媽一臉嚴肅：“壞了的話，你應該告訴我，我來幫你買”。

“我知道了”。我輕聲的說。

“好的。”

塗塗改改的作業一點也不好！

如果我沒帶眼鏡篇16

國小五年級作文 ,505字

眼鏡，說起來也好笑。不帶的人想試試。帶的人想摘下，而我也在其中、放假前幾天，我看著幾個同學天天戴眼鏡很酷，我就想著什麼時候也帶一帶。結果沒想到。我的這個想發害了我。也改變了我的生活。

冬天來了，吃火鍋是我們每天晚上必備的了。可是，我吃火鍋的時候可謂是煩惱無窮啊！

剛準備入口，眼鏡突然一陣白霧，看都看不清，甚至好長久不退，只能用紙巾擦一下，不然根本不會退。並且，等白霧退掉了以後，鏡片竟然還很滑，摘下來對著光照一下，竟是一層油！

唉！如果我沒有點眼睛該有多好，那樣也不用在吃火鍋的時候都要顧及到眼鏡了！

在日常生活上是這樣，連學習也如此。

一次，由於我起晚了要抓緊時間趕到學校，竟把眼鏡給落家裡了。結果，到了上課的時候，黑板完全看不清！密密麻麻的字必須眯著眼睛才好一點。並且，因為看不清的原因，老師叫我起立回答問題我耳朵都有點聽不清。一天下來，根本不知道自己在學校裡幹了什麼事。反而還特別的想睡覺。

現在，我每次想摸眼睛的時候首先摸到的卻是眼鏡，眼鏡已經成了我身體的一部分了，我無時不刻都在戴著眼鏡。想想2年前那個帥氣的沒有戴眼鏡的自己，再看看現在戴著眼鏡的自己。唉！僅僅一個後鼻音的區別，卻給人如此大的影響。

那一天，我沒帶雨傘篇17

國小四年級作文 ,668字

生我們成長過程中，會遇到不少挫折與困難，但總會有人來幫助我們，讓我們順利度過難關，其中，令我印象最深刻的是那一次。

那天，天氣晴朗，萬里無雲，我剛要出門，突然，身後傳來媽媽的聲音：“寶貝，帶把傘吧！天氣預報說今天有大雨，我抬頭看了看天空，太陽依舊高高地掛在天上，於是就說：“不用不用，太陽那麼大，肯定不會下雨的”邊說邊跑出去了。到了學校，天氣還是這麼好，我就放心了。中午放學後，我正在收拾書包，突然，天空變得黑乎乎的，烏雲翻滾，“轟隆隆—”一聲雷聲打破了天空的寧靜，一道閃電劃破了天空，發出刺眼的亮光。“嘩嘩譁……”過了一會，傾盆大雨從天而降。同學們看了，紛紛拿出了雨傘，原來，他們都收看了天氣預報，都帶了雨傘。我非常後悔，心想：“唉！早知就帶把雨傘來了，今天中午可能餓肚子了！”我爸爸媽媽是搞投標的，今天中午要去開標，沒法來接我，我只能失望地坐在自己的桌子上，呆呆地看著天空。“黃莘倪！”突然，一聲稚嫩的童聲在我背後響起。我轉身一看，原來是我最後的朋友—陳梓萱在叫我。“我有雨傘，我送你回家吧！”她說。“真的嗎？太好了！謝謝你！”我激動地說。她笑了笑，說：“走吧！”於是，我們高高興興地走了。再回家的路上，我們倆談聲說笑，一會兒說公主的故事，一會兒又說王子的故事……可高興呢！到了我家門口，我再次向她道謝，還想請她到我家裡來坐坐，可她說：不用了，能幫助你我很高興，我走了，再見！”於是，她撐著她的小花傘，消失在了茫茫大雨之中。

助人為樂為快樂之本，我們應該多去幫助別人，這樣，在你有困難的時候，別人也會幫助你。

真希望沒有作業篇18

國小六年級作文 ,846字

“唉！又有這麼多作業，抄寫、聽寫、試卷……還讓不讓人喘口氣啊！”回到家我就抱怨起來。

可抱怨歸抱怨，作業還得做，而且得爭分奪秒。三扒兩口吃完飯，我迅速坐到書桌前，開啟燈，提起筆，望著堆積如山的作業，我兩眼發黑。“三個月後，你可要面臨人生的第一次戰役了。畢業生可不是那麼好當的！”我對自己說，“咬咬牙，挺過這三個月就好了。”“認真點！考不上一中看你咋辦！”媽媽又是這句老掉牙的話。自從這個學期開學以來，媽媽就像唸經似的在我耳邊不停嘮叨，還給請家教、買各種輔導資料。唉！為了考上一中，為了不辜負媽媽對我的期望，我只好強打精神，提起重如千斤的筆。

“沒有作業”是我們每個學生的頭號理想！沒有作業真好！沒有作業，我們可以在書的海洋遨遊；沒有作業，我們可以在大自然中探索奧祕；沒有作業，我們可以在玩耍中獲得知識；沒有作業，我們可以……

“什麼？！沒有作業？！沒有作業，你們還不成了脫韁的野馬，玩得找不著北了！還談什麼探索奧祕、獲得知識！”大人們總會這麼說。

錯！大錯特錯！古人云：“與有肝膽人共事，從無字句處讀書。”這句話就是告訴我們在實踐中、玩耍中獲取到的知識遠比書本上獲得的多。

老師，您還記得嗎？那天當您在黑板上寫下作文題—《今天，沒有作業》時，原本安靜的教室頓時騷動起來，同學們都竊竊私語：

“哎呀！我們好像沒有這樣的日子！”

“我們什麼時候也能擁有沒有作業的美好時光啊！”

而我，也在一旁兀自想入非非：要是沒有作業，我要“海看”！看什麼，當然是我的最愛—書呀！我要盡情的玩兒！我還要甜甜地睡，美美地吃。總之去做好多向往已久的事。“嗨！作美夢啦！瞧你那陶醉樣！”同桌碰了碰我說，“別異想天開啦，怎麼可能沒有作業！別忘了我們可是畢業班的學生！”末了，他還加重語氣說：“記住自己的身份—畢業生！”他的一席話立刻把我從美好的幻想拉回殘酷的現實，心情從天上一下跌倒了谷底。

作業啊！你就像一個魔鬼，老纏著我們，老是張著血盆大口，好像要把我們吞噬。作業啊，放過我們吧！

沒交作業的滋味篇19

國小六年級作文 ,974字

星期天，我哼著小曲走進學校，暖暖的陽光被雲遮住了半邊臉，一陣風吹來，又覺得十分神清氣爽，倍感舒適。然而，這種和諧在下午偷偷的打破了。

“誰還沒交作業本！”黃老師在講臺上怒吼著，臉上早已看不到昔日的溫柔了，取而代之的臉色是扭曲的黑線，長髮也隨著身體而劇烈搖晃著，“43本！還有4個人在和我玩躲貓貓！沒交的人站起來！”這時，才慢悠悠的站起來兩個人。到底還有誰沒交呢？我看到有的同學在左顧右盼，東張西望，好像可以用雪亮的眼睛透過層層書包，厚厚課桌，望見那本數學作業本；還有些同學則在書包裡仔細的搜尋了一遍，發現書包裡並沒有那本熟悉的大紅封面的課堂作業本，才稍稍舒了口氣，忽然又像想到了什麼似的，神情比剛才還要嚴肅的在課桌裡東搗西搗，連一個小小的細節都不肯放過，終於，還是沒有，才放鬆起來，聚精會神地盯著別的同學。我接是屬於第2種同學。

見久久還是沒有人站起來，黃老師的表情更加氣憤了，她要使出殺手鐗了—報作業本的名字，報到誰，誰就坐下，這樣就可以輕而一舉地知道誰沒交了。我靜靜的聽著，想：“我肯定在上面，不用擔心！”我看見有的同學在哪裡唸唸有詞，彷彿在默唸：“快報到我吧，快報到我吧……”有一些人則神態自若，一副天不怕地不怕的表情，有些已經坐下的，仍不放鬆的盯著別人，生怕有人偷偷摸摸的坐下。眼見著前後左右的同學一個接著一個的坐下了，黃老師手中的作業越來越少，也只剩下幾個人孤零零的站著，黃老師手中的作業越來越少其中也包括我。其實我十分著急，想著不會我真忘交了吧，心中卻安慰自己：“說不定我不那麼幸運，在最後一本呢！”終於要報最後一本了，我多麼希望那一本是我的啊，除了自己站起來的幾個人十分平靜，其他站著的都露出驚訝的表情，眼睛瞪得老大的，十分疑惑：“真的是我嗎？”

來不及多想，老師就要報了，我目不轉睛地盯著老師的口型：“柳惠靈！”我看見幸運的柳惠靈摸摸自己快奔出來的小心臟，極力想讓它平復。天哪，我，我居然沒交！我著急起來，在書包裡亂搗一番，發現在書包一個偏僻的角落裡居然安詳的躺著淘氣的作業本，我快速的把它抽出來，紅著臉交了上去老師狠狠的瞪了我一眼，卻沒說什麼，而我卻聽見同學們在那裡議論：“胡陳穎也會不交作業啊……”

我羞愧地快步走向自己的位置，想：“作業下次一定不能忘交了，一定要認真聽老師說的每一句話，該交作業時就要及時交上去！”