信用卡後台連線相關作文20篇
誠信是張信用卡 篇1
國三作文 ,958字誠信，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮；
誠信，如醺人慾醉的海風。感受海風，我們的內心變得純淨而又寬敞；
誠信，如令人心動的白雪。領略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。
夏季無疑是格外的悶熱，伴上那不停不休的蟬鳴讓人更加的煩躁不安。從前日思夜想的體育課成了大家避之不及的惡魔。400米的長跑過後大家累得上氣不接下氣，一滴滴的汗水拼命的往外擠，浸溼了衣服。我們又渴又累，一放學大家就迫不及待的向校外的店鋪飛奔而去，我也不例外。
人頭攢動的店鋪，我艱難地擠進櫃檯要了一瓶綠茶，扔下10元錢便擠了出去，迷糊中總覺得落下什麼。
傍晚我才想起忘了找錢了，又折了回去，磨嘰了半天，我一個字都沒說出來。心裡打著退堂鼓：算了，反正說了他們多半也不信的，反正7元錢也不算多，算了算了，無奈的我只好一邊自我安慰，一邊扭頭走向返家的方向。此時一道劃破長空的叫聲把我扯了回去。“小同學。”這個大嗓門正是店鋪老闆，一位大家都公認的摳門老闆，買根熱狗都不肯多給根竹籤，要不是學校附近只有這一家店，誰願意上這呀！那賣東西時的笑容彷彿都藏著縷縷奸邪。我一頭霧水，不知道他的葫蘆裡賣著什麼藥。“你是今天上體育課那個班級的是嗎？”我狐疑地點點頭，“是你今天忘了找錢對吧。諾，這是找你的7元錢，拿去吧。”我不動聲色地接過錢說道：“謝謝”。別看我表面上這麼淡定，其實我心裡早已打翻了五味瓶。這麼個摳門鬼居然還會主動找我錢，難道太陽打西邊出來了？或許是老闆娘看出了什麼，呵呵地笑著說道“同學，你不必驚訝，別看我們平時計較小錢，但是誠信還是有的。做生意，講究的就是誠心誠意。”是呀，老闆娘的一席話讓我恍然大悟，做生意講究的是誠信，要不哪來的門庭若市呢？
時光易逝小店鋪已在朝夕間易主。新來的老闆不得人心，小店逐漸沒有了昔日的門庭若市。你若問我為何？我會告訴你是因為新的老闆不講誠信，不為自己的良心負責。還經常把過期的食品夾雜其中一起賣，簡直背棄天良！
時光荏苒，小店的顧客在悄悄的“流逝”，新店主你可知為何？你可知悔改？
隔著時空，我彷彿看見老店主挽著誠信，一路走來。誠信是張無形的信用卡。
我與信用社 篇2
國小六年級作文 ,959字在日常生活當中，我們經常去到信用社。去到那裡，我們的困難都可以得以解決。信用社就像種子一樣，撒落在每一個角落，然後長出嫩芽，那些嫩芽充滿著活力和希望，給予了身處逆境的人信心，讓他們不再為此而煩惱、受驚。
據爸爸說過在我還未誕生於這個世界的時候，我們家境貧窮，一日三餐能不能吃飽都成問題，有飯吃就算不錯了。當時，我的父母只能夠把平時省吃儉用的錢拿來租一間不超過12平方的小店面來做生意，而且我的父母還在裡面衣食行住，然後是靠給人維修自行車或是給人補車胎來維持生計。那時，前來光顧的人很少，生意也因此很淡，掙的錢都不夠我們花的。當時我的父母還欠親朋好友的錢呢。就在一個偶然的機會，我爸爸在一個好朋友的介紹下來到了信用社，準備要向信用社貸款。在裡面工作人員的耐心指引下，我的爸爸順利取得了貸款金額。
在這些貸款金額的幫助下，我的爸爸很快的在三華里找到了一個好店面，並且沒有再做給人維修自行車的生意了，而是去拿茶葉來經營，店裡的貨品品種也隨著生意的紅火越來越齊全了。在我的父母幾年的經營下，我們已經擁有了完全屬於自己的房屋、店面、還有小轎車等等。在生意方面更是令人讚不絕口，生意每天都是很興隆，客似雲來。如今的我們已告別了昔日的困境，過上了幸福美滿的好生活了。現在如果你們來到我的家中，你們就會發現我的家傢俱齊全，還有很多高科技的家電，有：空調，音響，液晶電視，冰箱，還有微波爐等等，而且我們每天吃的都是大魚大肉，還有綠色食品，盡是一些美味可口的佳餚，也不用為一日三餐而擔憂受驚！
是信用社，改變了一切，實現了我們每一個人心中夢寐以求的夢想；是信用社，使更加多的人改變命運，過上了舒適快樂的日子；是信用社，讓身處逆境的人不在悲觀，而是充滿信心，不向困難輕易低頭。如果沒了信用社，我們就沒有現在的新生活，就沒有現在的我們；如果沒了信用社，後果不堪設想！
信用社之所以有今天豐碩的成果，全是因為信用社良好的配套設施為大眾們存款、貸款提供了有力的保證。而信用社裡面的工作人員，他們的熱情和服務時便利更是促進了人與人之間的信任和友誼，在人與人之間建立了一座堅實、任海枯石爛也不受損毀的友誼之橋！
我相信，信用社將會不斷努力創新，而且創新中力求發展，會多站在人民群眾的利益角度著想。未來的信用社一定會切切實實給予我們廣大群眾更大的便利！
我和信用社 篇3
國小六年級作文 ,570字我想大家都很熟悉信用社，信用社近年來不斷推出許多便民政策，受到人們的高度評價，而貸款服務就是其中一項。就是向銀行借錢，每個月還一小部分的錢和利息，直至還清。這個服務很好，借來的錢可以用來做生意，投資生意，賺到錢後再還，而我的父母就是用這個服務借錢做生意賺到錢。
聽我的父母說，在我很小的時候，家裡並不富裕，比較貧窮，就住在一間破舊的土瓦屋裡，面積不大，客廳裡並沒有什麼傢俱，只有一臺電視機，一張桌子和幾張椅子，牆邊有一張用木板做成的雜物櫃。牆面沒有油漆，由於建了幾十年，有力一吹，那灰就被吹下來。睡房裡僅有一個破舊不堪的衣櫃和一張破舊的木板床。屋裡的地板全是舊的，凹凸不平，上面鋪滿掉下來的灰塵。
而如今，我爸向銀行貸款做了小生意，沒想到竟然賺了錢，於是，他利用賺來的錢在土瓦屋旁邊買了一塊地，建瞭如今我住的房子。
如今，我住的房子雖然不算很大，裝修不算豪華，可是比起舊屋就好多了，新房子建了兩層樓，一樓是客廳，裡面有許多家電，如：電飯煲、高清電視、DVD機、音響等。這些我小時候想也不敢想，如今卻一一出現在我眼前。二樓是我和父母的睡房，我的房間還新添了電腦呢。由於我家的收入逐漸多了，老爸還在天台搞了一個魚池和培育了一些植物，有益身心，多好啊！
信用社這幾年不斷推出各種服務和便民措施，處處為大眾著想，怪不得一提起信用社，人們都連連誇讚。
生命的連線號 篇4
國一作文 ,733字青蓮出淤泥而不染，用高潔的情操飄灑花開花謝的芬芳；
小草逢野火而不滅，用頑強的毅力連線生與死的青翠；
戰馬面危局而不驚，用忠誠的信念揹負主人穿越死亡之洲。
古往今來，無數仁人志士用他們的高潔、堅忍與忠誠在歷史的書卷上留下了厚重的一筆，那些便成了他們生命的連線號。
攜一縷清風，披一身朝露。你，陶淵明，荷鋤而至，晨興理荒穢。你既然看不慣小人的橫行，朝廷的黑暗，何不獨歸山林，享受自己的幸福？也許你猛志固常在，可是你還是平淡地接受生活，享受幸福，用一身高潔與俗世做一個徹底決斷。沒有案牘勞形，你便可燈下亂翻書；沒有高堂的抬望眼，你便可悠然望南山；沒有顯貴的來訪，你便可與鄉人疑義相與析；沒有牧丹的大紅大紫，你仍可獨享秋菊的幽香與恬淡。做一株青蓮，於俗世外飄然。
“潔”是你一生的寫照，“潔”是你理想與人生的連線號。
當你一個人孤獨地坐在陰溼的監獄裡，等著最後的判決。你，一個小小的史官，面對這樣的監獄之災，你只能做出屈辱的抉擇……有誰能體會到你的內心所滾動的痛苦與無奈，有誰知道那一刻你內心所翻騰的屈辱與淚水？在種種責難面前，你用堅韌的毅力忍受住了世俗的非議、身心的痛苦，寫出了“史家之絕唱”。你，司馬遷，是蒼茫天地間一個大寫的人。
為成大事而“忍”，你鑄就了國人心中永遠的魂魄，忍這一字連線了你痛苦卻又光照千古的一生。
當風波亭上的日華失去了光澤，當你用含淚的眼看著一旁的將士，也看著即將離別的山河，你，一個失去了士兵的將軍，面對一杯青酒，你選擇了吞嚥，有誰知道你曾經的壯志豪情，有誰想到你當年的叱吒風雲，為國家，你飢食胡虜肉，渴飲匈奴血。你的忠，連線著年少時的殺敵效忠，“忠”字，連線了你信念的忠貞。
歷史長河，潔、忍、忠連線高潔、艱忍與忠貞，讓偉人有了高尚的人格。
厄運打不垮的信念讀後感 篇5
讀後感 ,621字有信念，會成功
是它讓我懂得了什麼叫信念，是它讓我懂得了毅力，跟是它讓我明白了什麼叫精神！到底是什麼東西有這麼大的魅力？它就是我前幾天學習的一篇課文—《厄運打不垮的信念》。
這篇課文主要講的是明末清初的史學家談遷的故事。談遷從小就有一個夢想—編寫一部翔實可信的明朝編年史。他花費了二十多年的心血與時間，終於編寫出了一部明史—《國榷》。可是，就在書稿即將付印的前一天晚上，小偷溜進他家，把《國榷》原稿偷走了。二十多年的心血轉眼之間化為烏有，這對任何人來說都是致命的打擊，談遷頓時心如刀絞，他茶飯不思，夜難安寢，很多人以為他再也站不起來了。但談遷沒有放棄，從頭撰寫這部史書。經過四年的努力，新的《國榷》終於誕生了！
多麼頑強不屈的談遷！他那百折不撓、自強不息的精神深深地打動了我。仔細想想，如果談遷沒有這種精神，《國榷》這部鉅著怎麼可能橫空出世呢？此時此刻，我又想到了我自己。
記得有一回，我的語文測試只考了80分，當時就氣餒了，傷心的哭了起來。老師的批評、父母的責罵，使我陷入了無限的痛苦之中。還找理由說我自己學習語文天生不行。前幾天，我們學習了這篇課文，它使我變得堅強起來。現在，我已重新振作起來取得了優異的成績父母和老師也看到了我的進步，這還真要感謝談遷呢！
“在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之雲。”這句耐人尋味的話將會做我的座右銘，指引我不斷前進。
信用的天平 篇6
國一作文 ,458字誠信與道德乃人立身之本，丟了誠信與道德，就不知怎麼做人了。在我們的校園裡有許許多多誠信的人，也有不誠信的人！
下課了，同學們都推開門，一窩蜂的跑出了教室，最後有一位同學，使勁的把門一關，等我們回到教室，卻發現門已經……
老師知道了這件事，很生氣，老師問是誰第一個把門開啟的，我們都知道是誰，那個同學被老師叫去問話，那同學走出辦公室後，滿臉的傷心，眼眶紅紅的，可能是老師誤會了她，也可能就是她做的，誰都不知道真相。
上課了，有一位同學突然站起來，說道：“我知道是誰把門弄壞的。”他堅定地說。老師聽了後，趕緊讓那個同學說是誰幹的，那同學望了望她身邊的那位學生，便說：“是我同桌乾的，他是我好朋友，我不想揭發他，可是我一看到那位被冤枉的同學被老師罵得那麼慘，我實在是忍不住了。”老師問了問那位被告的同學是不是真的，他紅著臉點了點頭。
古人說：“人無信不立”，意思說，一個沒有誠信的人，難以立足於世。這說明我們祖先有重視信用的傳統。其實，重視誠信的力量古今中外是一樣的。因此，我們不能不重視信用，在信用的天平擱上重重的砝碼。
請有信用地共享資源 篇7
國一作文 ,602字這個時代，是共享的時代。可以共享的資源已經源源不斷地匯入了我們的生活。資源共享可以使資源不被浪費，也可以使資源迴圈利用，為人們帶來便利。但是，倘若享用共享資源的人沒有信用，應該怎麼辦呢？
我記得，在我們學校本週五舉行的少代會上，有著這樣一個“提案解答”的環節。政教處主任讀到了一個問題：教學樓到食堂的路程很遠，希望可以在教學樓和食堂門口擺放幾把“共享雨傘”，可以在雨天使用，也可以方便大家出行。政教處主任對此回答到：“這個問題提的很好，也確實為了同學們著想，讓大家方便。”共享雨傘“老師們也是見過的。可是“共享雨傘”政教處可能踐行不了，抱歉，各位同學。為什麼呢？因為我知道有些有些同學肯定有借有還，用完了，就放回去，歸還給學校。那，如果有一些不講信用的同學，借走了”共享雨傘，但是不還給學校，放在家裡，那不就變成有去無回了嗎？"主任說完話，回到了座位上。我想：現在的；“共享單車”，“共享雨傘”，“共享充電寶”滿大街都是，可是真正能做到遵守信用的人，能有幾個呢？想到這裡，我又回憶起了那些新聞報道，有“共享單車”被上私鎖的；有“共享單車”被拆部件的；有“共享單車”被人惡意損壞，推到河裡的。那天晚上，我看新聞看到了有關於“共享單車”的報道時，我又想起了那些“可憐”的“共享單車”。
人們應有信用地生活在這個共享時代，但是共享資源不僅遭到人們的破壞，而且被有些人收入自己的囊中。人們是不是該為此現象負責呢？
人類，請堅持最後的底線 篇8
國小六年級作文 ,1450字近日，科學家們針對人工智慧的討論如火如荼，大多數科學家們都對人工智慧不久之後可能擁有的爆炸性發展持焦慮態度。哪曾想，人類世界也不平靜—拉斯維加斯的槍擊事件更是將人類其本性之問題推入人們的視線。
看著案發現場的視訊，我簡直難以相信這會是人類做出的事情。當現場的人群四處逃竄，尖叫此起彼伏，有人中槍倒地，有人橫衝直撞，漫無目的，只為尋找一線生機。只是那槍聲，卻始終是未停止了……聽說，犯罪之人在案發之後，也用槍結束了自己的生命。如此行徑，不像個活生生的人，倒像個冷酷無情的機器。
之所以說人類的思考可能趨向人工智慧，先要談談人工智慧其特點。人工智慧本是為了人類服務而創造。人類輸入一個指令，人工智慧就幫助人類去完成。從弱人工智慧，到強人工智慧，再到超人工智慧，它們無一不是為了完成自己所接收的指令而存在的。只是到超人工智慧的水平—雖現如今還未到達，其智力水平將超過人類，更恐怖的是，隨著其智力水平的提高，其自我發展能力也會發生指數級的增長。然而，它獨獨沒有分辨是非的能力。記得有這樣一個事實：對於人類而言，算一道複雜的微積分可能需要絞盡腦汁，而這樣的計算對計算機而言無疑是小菜一碟。而令人難以想象的是，要分辨照片中的小動物是小狗還是小貓，卻已是強人工智慧範圍需要克服平常人難以想象的困難。可見，人工智慧的特點就在於：為了達到目的不擇手段，卻獨難分辨好壞是非。人性的感情，它決不曾擁有。
於是，當人工智慧與人類同時接到一個指令，人工智慧自然很快就能辦好，只不過，違法亂紀，殺人放火，這些事兒它可能都做了個乾淨。而人類就不同了，其價值觀可能會制約人類，告訴自己這會傷害到別人，是做不得的。這就是人工智慧的思考方式與人類的不同。
反觀此次槍擊事件中的犯罪人，如今他的動機仍難知曉，但總是為了表達自己心中的某一種不為人知的情感，然而為了達到表達這種情感目的，竟不惜以上百條無辜的生命作為代價。他的良心不會痛麼？當這殘忍的畫面在他腦海中浮現，若他擁有人類最基礎的那點同情之心，憐憫之意，就不會將這慘無人道的暴行實施。他的思考方式更接近人工智慧，而非人類，令人心中發寒。事實上，這樣用人工智慧的方式去思考的例子不勝列舉。記得不曾幾何時，那些詐騙的電話，簡訊充斥著我們的生活。就在我自己的家人中，就有許多被騙的例子，未有損失也罷了，然而開啟時事新聞，太多太多是詐騙行徑引起的悲劇上演。多少老人被騙終身積蓄，多少困難中的學子學費被騙走，又有多少人為此付出了生命？我想問問那些行騙的人們，你們為何要選擇這條道路謀生？用自己的雙手創造難道真的毫無出路麼？為達賺錢的目的，從別人手中騙確實不必付出勞動，而你們作為人類，又是否有應有的價值觀呢？
人類啊！請堅守最後的底線！知人情冷暖，知悲歡離合，這是人類與人工智慧最大的區別。人工智慧永遠不可能超越人類，這句話只有在人類堅守自己的價值觀時才能被自信說出，才能使人類或許被人工智慧支配的一日心中明瞭，人類雖敗猶榮。倘若連這底線也守不住，那麼人類敗於人工智慧是無疑的，人類也終究敗給了自己。
最後，我想強調的是，人類的這條底線，終究屬於“超我”的部分。人之初，性之善惡已無意去追究，但教育，是樹立人類正確價值觀的最優途徑。現在高等學府中惡性事件屢見不鮮，這不禁令人懷疑，如今的教育是否讓人類離人工智慧的思考方式又近了一步。這值得所有人類反思。人類，因其曲折迂迴而美好，因其人性的一面而美好。這條底線，是人類的希望之光。而堅持之，是比發展人工智慧重要太多的事。
連線人與人之間的線——共享 篇9
國一作文 ,907字一如既往的，在“共享”這個新鮮詞彙在社會中浮上水面的剎那，人們的視線便被這灼熱的新事物吸引而去了。
何為“共享”？面對這從天而降的熱點，相信大多數人都懷抱著這樣的疑問。就像字面意思一般，代表著共同享用的“共享”迅速向各行業展開了討伐，讓現代人身邊無數本來僅能個人使用的事物轉變為了“共享”體—只要進行登記，無論什麼人都能在短時間內擁有起他人使用過的“共享”事物。“共享”的浪潮扭轉了現代人以往的生活方式，並以新奇的手法為其添上了色彩—於是，街邊本來屬於他人的自行車，此時也成為了自己急需之時的坐騎；便利店內由他人細心攜帶的充電寶，此時也成了自己手機的救命恩人……
“共享”的到來，使“他人”與“自己”的距離更加被拉近了。
在此之前擦身而過，似乎毫無交集的陌生人，在“共享”誕生後也似乎有了與自己使用同一個“共享”事物的牽絆可能。悄無聲息的，“共享”已化作無形的線，由一人傳向另一人，逐漸在社會的間隙中織布出一張巨型網路。人們在使用“共享”事物時也開始思考它上一任主人或下一任主人的使用方式。
分歧點終於在此時開始嶄露了頭角，在同一社會中，不同的人自然有著不同的對“共享”的使用方式，而面對著全部人群的“共享”也因此承上了鉅額的壓力。懂得愛護事物的人群會以對待自己事物的細心態度保護“共享”，並使其能夠擁有繼續延續的機會；而不在乎他人感受，僅將“共享”當做提供給自己的一時便利肆意毀壞的人群，也大幅度撕裂了他人制造的美好共享景象，使“共享”背上了重擔。
一面是維護者，一面是施壓方。現代人構成的兩股龍捲風以“共享”為中心互相碰撞著，擠壓著。“他人”與“自己”觀念不同而產生的矛盾也在日漸激化著，各類問題接踵而至……
可這就是“共享”的初衷嗎？答案是否定的！
是共享的到來，使對陌生人漠不關心的人們擁有了對他人的存在產生意識的啟始點，讓火種在人群間流竄，於彼此間燃燒！它讓原本冷漠的現代社會獲得了逆轉的機會，改變著“他人”與“自己”之間的觀念。
對於其他概念來說，“共享”還僅僅是搖籃中的嬰兒，而這份新事物是否能繼續茁壯成長，就只能看現代社會中“他人”與“自己”間連線的線是否能繼續延續下去了。
信用共享 篇10
國一作文 ,472字當今社會，隨著人民素質的漸漸提高，越來越多的共享資源如共享單車，共享書店，共享雨傘，共享籃球等融入進人們的日常生活中。不可否認，這些隨處可見的資源給我們的生活帶來了許多益處。
就在使用過程中，這些“共享資源”就檢測到了人與人之間的誠信，無形中建立起了一堵“信用牆”。雖然人們深知“沒有免費的午餐”這個道理。但在社會的某些角落，總有著一些人妄想盡可能得在這些無人看管的“資源”刮油。
即使解決了“貪圖小便宜”等問題，還有一種行為恐怕在當今社會是處處可見的—不愛護公物。
此類情況則可以分很多種。如：在你使用完共享單車提供的服務後，是否會停置到制定停車處？在行程中途車胎受損後隨意丟棄？隨意拆卸拼裝單車零件？
在借取共享讀物後，你是否會在書上隨意做批註而遮擋住字型？若發現書角被自己折皺後，是否會及時捋平？
以上情況想必一定都會發生在你想用共享資源時出現，而面對這些情況，你是否會為下一位享用的人而及時處理妥當？或是視而不為？
在這個處處用信任維護友好關係的社會，你是否也會為此行動？若不會，那就請從現在開始做起，做一個信用滿分的市民。
做人最初的界限與最後的底線 篇11
記敘文 ,776字在萬丈紅塵中，在緩緩流淌的墨水間，攜帶了前世的夙願，暈染了今生的宿緣，帶走五千年餘年的時光，帶來了科技的光速發展。科技發展至此，計算機已初具人類情感，一些學究們坐不住了，發生問道：“如果人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，世界將會怎樣？
不同於學究們的擔憂，蘋果公司總裁庫克認為：我不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。我對於他的觀點表示贊同。
人工智慧的開發者開發其的目的在於貼近人們的生活，打造智慧生活，滿足人們的需求，開發者既然能夠創造它，必然也能夠在他違反自身的開發理念後將其摧毀，所以對於人工智慧會讓計算機像人類一樣思考我並不擔心。還記得周國平先生曾在《願生命從容》一書中寫道：“人只有擁有了一顆善良之心才算是一個真正的人，不然與禽獸沒有分別。善良是人與禽獸最初的界限與最後的底線，而善良便是同情心和價值觀的總和。
害怕失去，便不會得到。同樣的，人沒有同情心便不會對可憐之人的遭遇不會施以同情，給予人愛。自然，不懂得給予人愛的人也必定得不到別人的愛，也就失去了人生的意義，一個沒有愛的人註定活得寂寥。
若是沒了價值觀，那就更為可怕。價值觀是一個人衡量事物的標準，沒有價值觀的人無法判斷事物的好壞及是非對錯，那麼他做事也無原則可言，他要的是最後的結果，而非享受其中的過程。他可以不擇手段，不惜一切代價地做事，這樣往往會嚇跑身邊的人，註定他的人生是單行道。所以失去了價值觀和同情心的人也不算一個真正的人了，但是我想這樣的悲劇不會發生在我們的身上。
學究們說八零年代的大哥大是洪水猛獸，九零年代的電視機毀了祖國的花朵，零零年代的人工智慧會毀滅人類。但是八零年代的長輩躲過了，九零年代的長輩捱過了，我們又怎麼不行呢？我們定會學習到前輩們、長輩們身上的精神，守住做人最初的界限與最後的底線。
不守信用惹的禍 篇12
國小六年級作文 ,810字我是一個十足的書迷，有人開玩笑說，我去誰家，誰就得把她家的書全燒了我才能陪她們玩遊戲。這不，我又借了一本《皮皮魯傳》《魯西西傳》《舒克貝塔傳》……天天捧著看。
可有一次，我把書落在家裡了。我對借我書的同學說“不好意思，那本《皮皮魯傳》被我放在家裡了，我中午拿來，行嗎？”“可以！”他爽快的回答。中午，我帶著小字作業回家寫，卻被精彩的動畫片吸引了，一會抬頭看看可愛的豬，一會兒匆匆寫上幾顆字，等寫完小字，看看時間，哇，都1：30了！我抓起作業本，關掉電視，急急忙忙的衝向學校。來到學校後，我剛想鬆口氣，朋友又笑眯眯的向我走過來，我這才想起來，由於太匆忙，又忘帶書了！怎麼辦？朋友會原諒我嗎？眼看著朋友越走越近，我的臉象熟透的蘋果，恨不得找條地縫鑽進去。朋友走過來，拍拍我的肩膀，問：“??燁，書帶來了沒？”“沒……沒帶。”我結結巴巴的說。“哦，是不是還沒看完？”他頓了頓說：“沒關係的啦，看完了再還吧，不用太急。”我把這事忘到了九霄雲外。
第二天去上學，也沒見他有讓我還書的樣子，該上課上課，該看書看書，該玩玩。很快，我又迷上了《智慧滿行囊》第二篇，天天看，而那本《皮皮魯傳》則被我晾在了書櫃裡，都落灰了。而每天，我還是該上學上學，該幹嘛幹嘛，早就把“要還書”的事忘得一乾二淨。儘管有時候，會本能的感覺到朋友對我越來越不友好，可這一點點感覺，會馬上被在如山的事情沖淡：收作業、交作業、看書、玩電腦……。
一個月過去了，我和媽媽進行大掃除時，媽媽發現那本灰塵多多的《皮皮魯傳》，而上面沒有我的名字，只有一個朋友的字跡靜靜的躺在那裡，天哪！這是朋友的書！我已經有一個月沒還了！我第二天馬上把書送了過去，朋友只是鐵青著臉，接過書，便頭也不回的回到了座位上，未了還狠狠的瞪了我一眼，便再也沒有和我說話。
我沒有遵守信用，沒有按時還書，所以失去了做好朋友的信任和友誼。唉，朋友們，你們一定的遵守信用啊，否則就和我一樣，是自食其果呀！
用歇後語編故事 篇13
國小五年級作文 ,749字麻雀下鵝蛋—瞎吹
麻雀超喜歡鵝蛋，為什麼呢？麻雀認為：鵝蛋大，裡面肯定很有營養，要是讓我給吸取了，這樣我就可以生一個大胖兒子了！
說幹就幹，麻雀飛到鵝大媽的屋子，趁鵝大媽睡著的時候，用爪子把鵝蛋偷走了。飛了一會兒因為鵝蛋太重了，麻雀只好降低高度和飛行速度，這時被鵝大媽發現了說：“趕緊放下我的孩子！”
麻雀看自己行蹤暴露了，急忙放下蛋灰溜溜地飛走了。第二天，麻雀還是不死心，既然拿不到，我可以自己下一個。它蹲著下坐著下可就是下不到鵝蛋。雞小妹看到了，嘲笑麻雀說：“麻大姐你是下不到的，麻雀是下不到鵝蛋的，即使下到了，那也是怪胎啊。”麻雀生氣地說：“這段時間有一箇中國人發現，從安遠到美國的地洞，我怎麼就不能下鵝蛋呢？”雞小妹無言以對，搖了搖頭走了。
鵝大媽走過來說：“麻小姐，你這是豬鼻子插—裝象啊！”“那也輪不到你來狗拿耗子—多管閒事吧！”“一看你就下不出來，我要不要送你一個呀！”麻雀不服氣地說：“不需要！”就憤怒地飛回樹上去了。第一天，麻雀拼命下蛋但也沒下出來。第二天，鵝蛋沒下到卻下了一樹的麻雀蛋。麻雀不想被其它動物嘲笑，它心中暗暗想：“不行，我怎麼可以被那些蠢貨嘲笑，我得想一個萬全之策。”三更半夜，麻雀行動了，它跑到鵝大媽那裡，偷偷地拿了一個大得鵝蛋，放在麻雀蛋中間，非常滿意地笑著。
第二天，動物們也紛紛說麻雀終於如願以償，下到了鵝蛋。這時鵝大媽聽到了半信半疑，也過來湊熱鬧。鵝大媽越看越眼熟，終於認出了，這蛋就是自己的孩子，它“撲哧”一聲笑起來：“麻小姐的鵝蛋確實是鵝蛋，可它不是下的而是偷的，你在打我的鵝蛋的主意，我就對你不客氣了。”
這事被動物們知道了，都在嘲笑麻雀，都說它：“麻雀下鵝蛋—瞎吹。”麻雀無地自容，躲到深山裡面去了。
信用 篇14
敘事作文 ,430字推人以誠，則不言而信。這是《周公》裡的一句至理名言。是的人沒有信用那麼他一定做什麼都不會方便，乘車，買票等等！但我就有這個壞毛病，雖然明白這些道理但我依舊不知悔改。
最近，我與父親說好—在整個暑假裡每天晚上寫一篇總結，過了暑假就結束。我當面答應得飛快，“這不是小事一樁嗎？手到擒來。”“那好我有事沒事就去看看你有沒有好好寫，有沒有漏寫的”“嘿嘿，這麼可能會漏寫”“我的兒子最棒了！”我當天晚上興高采烈的寫完了第一天的總結。
到了第二天，我就開始有一些心不甘情不願，寫得也沒第一天那麼積極了。一直到晚上都要睡覺了才想起來。第三天我徹底的已經不想寫了。晚上我想到我還有一篇總結沒寫，有轉念一想，唉！爸爸今天又不檢查，寫那麼積極幹嘛，明天再補唄！我抱著僥倖的心態逃過一劫
第四天晚上，該來的還是來了，爸爸臨時檢查，我被發現了，結果爸爸只是一番心平氣和的交流。東窗事後，我認真了好幾天，又成了老樣子，結果又被發現了，我被狠狠地訓了一頓。並接受了自己的懲罰。
信用是我最美的行囊 篇15
國小六年級作文 ,743字我坐在一艘小舟上，身邊的行囊堆積好比泰山一般高，有“金錢”、“信用”、“知識”……包裹雖多，可又有哪個我不珍惜？但船承載不了那麼多包裹，我從包裹“山”裡找了又找，手握“信用”看了又看，沉思了半晌……
曾有一次，我的一個同學帶了一本十分“豪華”的書本，他視它為朋友，整日抱著它看，形影不離。他那讀書的勁頭像是一種病毒，深深地感染了我，使我也愛上了那本書。“可以借我看嗎？”我抱著嘗試的心理，聽說那本書對他很重要。“我保證會好好保護它的！”他望著我那如飢似渴的表情，依依不捨地說道：“不……嗯……好吧……”
得到書後的我似著了魔一般，與書也交上了朋友，可誰也沒想到，悲劇竟然落到了我的頭上！那是一節陽光體育，陽光把它那無私的溫暖撒遍大地，光束照在一條條隨風搖擺的柳條上，猶如一絲絲金絛。我開始了運動，把書本放在了一旁。第一圈，它還在；第二圈，它依然在；第三圈一跑完—它竟不翼而飛了！我抱著“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的想法找了又找，可就是找不到。在這兒？不在！在那邊？不在！究竟在哪裡？我宛如熱鍋上的螞蟻—團團轉。唉—看來是找不到了！我走了，只留幾滴淚痕。
“人而無信，不知其可也。”我可不想成為一個不守信用的人。晚上，我一直為丟書之事而睡不著。
第二天，我還是買了一本新的還給他，可一路上總感覺有人在跟蹤我，有一雙眼睛正盯著我。直到學校後，我把書還給了他：“來，這本書還給你！”“其實我早就知道了—”原來，跟蹤我的人竟是他！“我一路跟在你後面，沒想到你真的買了一本還給我。這本還你錢，不用你買一本給我了。”於是，他把錢硬塞了給我。
我最後還是把“信用”留在了船上。因為我發現，“信用”讓我收穫到了友誼與幫助，讓我在人生的道路越走越順！
做人要講信用 篇16
國小四年級作文 ,359字我是一個講信用的人，因為我覺得，講信用可以讓自己有更多的朋友。
有一次，我聽說我的一個朋友珍藏了一本完整的《紅樓夢》，我迫不及待地想借來看看。我們約定好，一個月後，我還給他。
過了幾天，朋友不放心，打電話過來問：“我的那本《紅樓夢》有沒有事？”我回答道：“沒事，什麼事也沒有”。
過了兩個星期，那位朋友還是不放心，又打電話過來問我：“我那本書有沒有破損？”我拍了拍胸脯，對他說：“放心吧，我會把那本書完好如初的還給你。”朋友聽了這話才放心。
一個月的時間到了，我親自用防水的塑料膜給書包好，親自給他送過去。朋友一看，嗬，還真是完好如初啊！朋友笑了，我也笑了。
這件事讓我更深刻的體會到：只要講信用，就會受到大家的歡迎！
信用 篇17
國一作文 ,641字媽媽，請您遵守諾言，這對我很重要。
最好的品質就是守信。我們對待身邊的每個人都應該講信用，可父母承諾於我們多而兌現的卻很少，我的媽媽亦是如此，這給我帶來了失望和傷心。
小時的我很內向很孤僻，不願意和其他小小朋友一起玩，時光流轉，我愈覺孤獨，雖然我認識的人不少，但可做知心朋友的卻不多。所以我只好把這種熱愛投入了動物朋友身上。一次，我偶然在作文集裡看到了一篇寫荷蘭豬的作文，作文裡淋漓盡致地展現了它的精靈、可愛，於是我想養荷蘭豬的願望油然而生，我把這個小小的願望的種子深深的埋在了心裡，而且一埋就是一年。
去年9月，我還清楚的記得開學第一個週末的晚上，我在小區門前見到了這種可愛的小動物，我驚喜的讓媽媽快點過來，經過我的再三央求，媽媽終於同意買一隻，可必須是從超市買完東西后才可以買，我無耐之下只好答應了，可天有不測風雲，當我們從超市出來時賣荷蘭豬的人已經不見了縮影。我頓時拉長了臉，媽媽安慰我說：“別傷心了！等你小學畢業我就給你買一隻！一定買”我含淚點了點頭，但願這是真的吧！可使我傷心，失望的是：我都已經上初一了，儘管我多次提醒媽媽，可她不僅沒有兌現給我的承諾，反而找出許多理由和藉口，讓我特別失望。
每個父母都教子女如何去做誠實守信的人，可身教大於言傳，如果父母連自己都沒有做好又怎能讓自己的子女做好呢！榜樣的力量是強大的，如果天下的父母都能一諾千金，孩子們自然也能言出必行。
媽媽我想對您說：你兌現給我的不僅僅是信用……
用歇後語寫 篇18
國小五年級作文 ,843字螳螂捕蟬黃雀在後
“唉！輸了！”班上突然傳來一陣陣嘆氣聲。到底發生了什麼呢？
今天，在金筆作文的課堂上我們玩了一個遊戲——捉尾巴。“我說一下游戲規則，”老師清了清嗓子說，“每隊用擊鼓傳金幣的方式來選出兩個人，兩兩對決，不能超界，不能扭打，要學會用一些策略來把對方的尾巴扯下來。現在開始選人了！”說完，便把金幣遞給了我們。“預備——開始！”隨著老師敲打黑板的聲音，金幣傳到了我這裡，我急忙把金幣傳給了別人，心裡像揣著一隻小鹿似的，“砰”“砰”亂撞。“停！”哈哈！不是我！我暗暗竊喜，懸著的心也放了下來。
人選好了，馬上就要開始了，只見對方一名隊員右腳向前一邁，左腿半蹲，雙手高舉，一前一後，“吼”地一聲，把我們震到了。
“三！二！一！開始！”只聽老師一聲令下，對方隊員猶如猛虎一般朝我方撲了過來，我方馬上躲閃，逃過一劫。我方一名隊員發起了進攻，他向前撲去，猛地向左一晃，伸出手去扯對方的尾巴。加油啊！馬上就要成功了！可是上天好像並不給他這個機會，對方向後退了一步，便化解了危機。緊接著，我方另一名隊員和對方一名隊員較上了勁兒，他們的臉憋得紅彤彤的，像兩個又大又紅的燈籠。就在這時，對方另一名隊員突然一轉身，把我方一名隊員的尾巴扯了下來，他只好怏怏地回到了座位上。我方僅剩的一名隊員向對方一名隊員猛撲了過去，馬上就要摸到他的尾巴了，可對方另一名隊員立刻衝了過去，把我方隊員的尾巴扯了下來。對方大獲全勝，興奮地歡呼起來；而我方卻低著個頭，失落地坐在椅子上。我方出戰的兩人追悔莫及，彷彿在想：如果我不是隻顧自己的話，我們也許就不會輸了。
做事絕對不能顧頭不顧尾，難道你沒有聽過“螳螂捕蟬，黃雀在後”嗎？
不該丟掉的信用 篇19
國小四年級作文 ,352字在我們的身邊處處都有信用這兩字，可見講信用是多麼的重要。可是，不是人人都講信用，你瞧，在我妹妹身上就幾個小例子。
第一次，是在她跟我睡覺的時候。她看見小弟弟手中的玩具，便一把搶了過來藏在枕頭下，把小弟弟弄哭了。等媽媽來後，沒等我告她就在那告喊：“媽媽，大姐把小弟給弄哭了！”事後，媽媽確定了是她在說謊，便打了她一通。
一通打不夠，第二天早上又開始撒謊了。在起床時我與她說好了要先刷牙再吃早飯的，可是，快到早飯時間了，她還就在那兒玩玩，我叫她去刷，也就是不聽。接著，又跑過來打我一下，還跟媽媽說：“大姐打我。”就這樣，她幹了一件又一件不講信用的事，讓人都不喜歡她了。
她丟掉了信用，也丟掉了自己的尊嚴，得到的是我們的討厭。這讓我越發感到信用這兩字的重要。
厄運打不垮的信念讀後感 篇20
讀後感 ,474字這學期我學了很多篇課文如：《林沖棒打洪教頭》，《天火之謎》，《諾貝爾》等……但其中我最喜歡的一篇課文是《厄運打不垮的信念》，我最喜歡裡面的談遷。他是個學富五車，刻苦好學，意志頑強的人。
本文主要講了談遷自幼就要出一篇翔史可信的明史，但由於家境貧寒，只得四處借書抄寫。功夫不負有心人，談遷在五十多歲完成了一本翔實可信的著作《國榷》。可是就在書即將出版的時候，小偷把原稿偷走了，談遷得知此事心裡受了巨大的打擊。但他沒有放棄。又重新撰寫新的一部《國榷》。新的國榷誕生了。談遷也名垂青史。讀了這篇文章給我的啟示是：目標專一而不三心二意。持之以恆而不半途而廢。我明白了這個道理，有一次我在家裡做飛機模型，馬上就要完成了，我的心裡鬆了一口氣。可是因為我的鬆懈，右邊的一半機翼掉落了下來。我又重新開始做，做到一半的時候又出問題了。就這樣反覆這樣了好幾次。可是我並不氣餒。上網蒐集查閱。終於在我的努力下完成了飛機模型。
我們終究要記住這句話：在漫長的人生道路中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之雲。