保護這幅水墨畫相關作文20篇
保護這幅水墨畫 篇1
國二作文 ,760字我的家鄉慶元是中國生態環境第一縣，這裡沒有城市的喧囂與煩惱，也沒有炎炎夏日的心浮氣躁，這是一個鳥語花香的世界。
人們常說，綠水青山就是金山銀山，這話一點兒也不假。這裡雖然地處偏僻，但卻猶如一幅水黑畫，令人時時回憶起“綠樹村邊合，青山郭外斜”的詩句。
一提起慶元，人人都會想到坐擁群山的百山祖。這兒的空氣清新，生長著許多高大挺拔的冷杉，引得遊客們紛紛慕名而來。不僅如此，這兒還是有名的避暑勝地。聽著百靈鳥婉轉動聽的歌聲，腳下是鬆軟的泥土，漫步於寂靜的山林間，迎面時不時送來一陣夾雜著淡淡花草香的清風。當你真正的身臨其境，又怎會不為此情而迷醉呢？也正因為如此，慶元的旅遊業才會飛速發展吧！
慶元不僅山清，更是水秀。水，是生命之源，慶元的泉水，更是養生之寶。它們源於山林，不受城市工業的汙染，純淨透澈，仿若剛出世的嬰孩，卻又好似一位無私的偉人，默默奉獻，為人們送上一份清涼。一桶桶的飲用水從慶元源源不斷地送出，家家戶戶都喝上了慶元的放心水，也因此成就了慶元泉水的好口碑，使它再市面撒謊能越來越暢銷。
更重要的是，慶元還是聞名中外的香菇之鄉呢！得益於優美的自然環境，這裡的香菇個頭大，味道爽口而又營養十足，各地的餐飲企業都爭著搶著買，菇價蹭蹭地直往上漲，菇民們都樂得合不攏嘴了。
水上公園，生態公園，否是慶元不可或缺的風景，抬眼便是蔚藍澄淨的天空，零零散散地分佈著幾隻五顏六色的風箏，像是一幅深幽的水墨畫。風箏的另一頭，是興奮得跑著叫著的孩子們。老人們坐在長椅或石凳上，慈愛地看著孩子們玩鬧。大人們圍在石桌旁，看著兩個“棋場將軍”精彩緊張的對弈。公園裡處處都是歡聲笑語，好不熱鬧。
這幾年，家鄉的經濟發展很快，人人都過上了好日子。這與慶元的綠水青山當初密不可分的。所以我們更該保護好綠水青山。因為保護綠水青山，就是保護金山銀山。
童年是一幅水墨畫 篇2
國小五年級作文 ,778字童年是一幅水墨畫。童年是歡聲笑語的春天。童年是你追我趕的遊戲。
放學後，我驚奇的發現，我的語文書不見了。我翻遍書包也沒有找到它，到後來睡覺的時候，躺在床上思前想後，估計可能書是放在學校了。
第二天，我一大早就去了學校。我翻遍了座位和教室也沒有找到語文書。上語文課之前，我只能苦苦乞求同桌，讓我與他同看一本語文書。我的同桌是一個比較內向的人。他最後經不住我的死纏爛打，瞪了我一眼之後，無奈地把語文書移了過來，讓我和他一起看。
下課時，我們一起做作業。同桌的語文書掉到了地上，我急忙彎腰幫他撿起來。我撿起語文書時，發現書裡寫著“陳祺睿”。原來，我苦苦乞求和他共讀的語文書，是我的。
我想，他會不會是惡作劇才拿走我的書呢？轉念又一想，如果他故意藏書，那他同意借我語文一起看幹嘛呢？
我把語文書拿在手裡，問他：“這是誰的書？”他很肯定地說：“我的。”我就把名字翻給他看，他驚訝得吞吞吐吐地說：“這，這個。其實，那麼，我的書呢？”
我們倆異口同聲，哈哈大笑。
從此，我們成為了好朋友。
童年，我還有很多的快樂，藏在捉迷藏的遊戲裡。
記得有一次，捉迷藏遊戲很有意思，很好笑。有一位從來沒有當過“貓”的玩伴，終於當了一次貓，可以像名偵探柯?一樣了。我和其他同學，分散在學校的各個角落。一個藏在教室的門後；一個藏在操場的灌木從裡；我也躲進了灌木叢；還有一位，跑得快，我也不知道他藏那裡了。上課鈴響了，我們紛紛就位。可是，還有一位同學，卻一直沒有回位，這事急得我們到處去找他。
最後一位進教室的同學說，有人在男廁所睡著了，還流著夢口水呢。我們相視而笑。班主任在全班批評我們說，以後不準在學校玩捉迷藏。
童年是詩情畫意的快樂成長，童年是跑來跑去的歡笑。
環保水墨畫 篇3
國小六年級作文 ,495字在我的房間裡，掛著一幅水墨畫，我分外愛惜，每當回憶起這件往事，我總會情不自禁掉下幾滴眼淚，因為它雖然不是價值連城，但對我來說卻是千金難買，有著特別的意義。
假期，我與朋友去畫畫，我們坐在綠草如茵的草地上，這下可輪到我大顯身手的時候了，拿起畫筆心靜如水地畫起來，只見朋友用毛筆畫著周圍的美景，我很好奇，也學她畫，可是畫得很糟糕，我把畫紙撕出來，正準備扔掉，朋友攔住了我說：“別扔，你會汙染環境的，假如你把這張紙扔出去，那我們的地球要多一份沉重，難道不是嗎？”聽了她的一番話，我回答道：“謝謝你提醒，要不是你，我又要犯錯了，我也不想地球媽媽傷痕累累，因為我在乎它。”說完，她給了我一張畫，啊！那張畫真是惟妙惟肖，栩栩如生啊！畫上是一個小女孩與清潔工一起清潔，清潔工是無私的，他們默默無聞地工作著，但又像地上的泥土，從不會抱怨什麼。
在和睦共處的國家裡，在熱鬧非凡的街道上，在人們的眼裡，環保是偉大的，它正是一幅水墨畫，它淨化著地球的每一個角落，多點環保，不正是地球媽媽的心願嗎？
水墨畫裡珍藏著我初識環保的水晶，為了不讓這個水晶破碎，我願意一直守護著它！讓它不受到任何碰撞，永遠都那麼美麗無瑕！
美化塘廈，共同保護這片藍天 篇4
國小六年級作文 ,809字上帝是公平的，他給予每個地方一片藍天和一方淨土。不知不覺中，清澈見底的河流、湛藍的天空、清新的空氣，這些似乎都沉沒在時間的海里，成為了過去式，這一切的罪魁禍首就是人類。
塘廈是我土生土長的地方，是一個頗為繁華的小鎮。這裡，各式車輛在柏油路上川流不息，數不勝數的高樓大廈直插雲霄，拔地而起的工廠鱗次櫛比。可是我們卻忽略了這背後的隱患：馬路上無數輛汽車排出來的尾氣、一片灰濛濛的天空、渾濁的空氣、工廠旁邊的臭水溝、隨地亂扔的垃圾……我們身邊的環境悄然無息地被破壞，這一切真的是我們想要的、一直執著追求的嗎？我希望這兒是一個美麗的地方，外在美，內在也美。
亂扔垃圾的行為是最為普遍的。很多次跟媽媽或朋友去逛街，最繁華熱鬧的地方人多，垃圾也多，隨處可見的垃圾堆整條街都是，一下起雨來，發出陣陣惡臭，行人必須掩鼻匆匆而過。其實路邊有垃圾桶，不過遠了點，許多的人都懶得走多那麼幾步，垃圾桶裡空空如也，不遠處卻是遍地的垃圾。我希望每一個人，其中也包括我自己，在外出逛街買東西的時候，把準備丟掉的東西在手中再保留一小會兒，有垃圾桶的時候再扔進去，做個文明、講衛生、愛護環境的塘廈現代人！
你還記得那五顏六色的河水嗎？每次在電視上看到河水變色的新聞，我都很難過，工廠多了，卻不注意環境，把汙水排到河流裡，河流立即換了“新裝”，但這又是我們所想要的嗎？最近經常聽大人說，我小時候住的小村子裡的水好多都被汙染了，已經不可以飲用了，這又是誰造成的？
學校周圍也少不了汙染的現象，燒垃圾、燒塑料發出嗆鼻的氣味連四樓我們的教室裡也聞得到，深深地影響我們的學習，這是我們需要的嗎？
我慶幸自己生活在一個高科技的世界裡，但我不願意看到美好的大自然被高科技所替代，不想看到只有金屬機械的世界。我要儘自己微薄的力量去保護周圍的環境，並感染更多人，共同生活在這片藍天的我們有責任共同保護這片藍天，保護環境、美化塘廈，從這一刻起，努力建造一個美麗漂亮的塘廈。
保護這個共同的家 篇5
國小三年級作文 ,614字夜幕降臨了，可愛的小鳥回到了舒適的鳥巢。人們忙了一天，累了，都睡了。到處一片寧靜。在這安詳的夜晚，忽然傳來一陣“嗚嗚”的哭聲，原來是幾棵高大的樹。
幾株茶花見了，對樹說：“怎麼了？又是人類搞的？這幾年植物界生活安定了，你又怎麼了？莫非是蟲子？
樹說：“一些人是好了，認識道環保了，但還有人在我身上釘鐵釘！我又不是鐵樹，不需要這麼多的鐵質，也吸收不了這麼多的鐵質呀！”茶花不信，睜圓她那雙大大的眼睛，呀！真的！有空地的地方，樹上都有鐵釘，最多竟有11根。茶花想了想，說：“可能是爺爺奶奶在晨練時，為了自己方便掛衣服，在樹上釘的吧。”“萬事通”蘑菇發話了：“什麼，可能？應該是一定！”大家想了想，異口同聲地說：“不能這樣下去了，要告訴爺爺奶奶！”
第二天，當爺爺奶奶再次來到這兒晨練時，茶花，蘑菇，樹一起說：“爺爺奶奶，可不可以商量一件事？”爺爺奶奶說：“可以。”大家又說：“請問爺爺奶奶，你們有沒有想過，你們掛著東西的樹，此時是多麼痛和累呀！”有位老爺爺聽了，說：“你們怎麼知道痛？”樹說：“因為我們都有生命，並且我們正在成長。”爺爺奶奶們一聽，覺得他們說得很有道理，於是一位老爺爺轉身就走，一會兒，拿來許多工具，有扳手，有吸鐵石，有起子……一會兒功夫，大家把所有的釘子都拔了下來，樹開心地說：“謝謝爺爺奶奶，讓我們共同維護我們生存的環境吧！”於是，大家手拉手歡快地唱起了歌：團結就是力量，團結就是力量。這力量似鐵，這力量似鋼……
我迷上了水墨畫 篇6
國小五年級作文 ,654字我向來三分鐘熱度，不能長久堅持。可因為我爸爸的一次犯迷糊，使我迷上了水墨畫，並長久地堅持下來。
一個風和日麗的下午，我讓爸爸幫我買書。因為怕爸爸幫我買錯，所以我對爸爸說：“買一本介紹名人的書吧！”也許是爸爸沒聽清楚，給我帶回來了四本《芥子園書畫》。我正埋怨爸爸買錯了，忽然一陣風把其中一本書的封面給吹開了。我正要撫平，就看到了一幅幅逼真的圖畫，旁邊加以註釋，怎樣才能畫出那樣的韻味。我只看了一眼，就迫不及待的找來筆墨紙硯，照著書上畫起梅花來了。
我拿起毛筆，輕輕地畫了一筆，可是我沾的墨太多了，於是畫花了。我看了一眼，微微皺起了眉頭，扔了！雖然我畫得不好看，但是我沒有氣餒，繼續畫。過了幾天，便真的畫得好看起來了。媽媽見我畫了一幅梅花就很得意，便說：“只會畫梅花有什麼用？有本事你把書上的全都畫會了，畫好了，我佩服你。”
得到了媽媽的一句話，我更加地發奮努力。把四本書仔仔細細的看了個遍，夜以繼日地練習。握著毛筆的手又酸又痛，但我不放棄。有時候，我畫得入了迷，連飯都忘了吃。被媽媽硬扯到了飯桌前，可我才吃了一口又去畫了。這樣來回幾次，媽媽不耐煩了，索性不喊我了。於是我得到了安靜的空間，可以安安心心地畫畫了。就算是爸爸回來了，我也一直在那畫。爸爸見狀，也不打擾我，隨我怎麼樣。
正因為我對水墨畫入了迷，所以我的畫技越來越好。我把我畫的畫天天掛在我的小房間裡，一有人來做客，我就喜滋滋的給他們看。客人看了，無一不說我畫得好。
雖然我不及齊白石、張大千，但是我相信，只要努力下去，一定可以成為他們，畫得栩栩如生。
保護治理水環境 篇7
國小五年級作文 ,479字水，人類不可缺少；水，動物不可缺少；水，植物不可缺少。水是生命的源泉，是人、動物、植物生存的必須品，是不可缺少的東西。水在地球上佔2/3，海水約佔全球總水量的96、5%。在餘下的水量中地表水佔1、78%，地下水佔1、69%。人類主要利用的淡水約在全球總儲水量中只佔2、53%。既然我們的生活離不開水，水資源又是這麼的有限，我們就應該好好保護、治理水環境。
保護、治理水環境，我們首先要從節約用水開始。如果看到水龍頭沒有關緊，就要馬上把水龍頭關緊，不能夠浪費一滴水；我們可以把淘米水用來澆花，把洗臉水用來洗手，把洗衣服的水用來衝馬桶；喝了半瓶的礦泉水繼續揣在兜裡，直到喝完為止……這些都是節約用水的好方法。
其次，我們應該好好地治理水環境。讓乾淨的河流、湖泊永遠保持乾淨；不能把生活垃圾、工業廢水排入河流、湖泊之中。不然的話這條河流就會變成一條又黑又臭又贓的河流。如果河流、湖泊中的水一旦被汙染了，我們就得把汙染的水源迅速地隔離開，並及時地把垃圾清理掉，以免汙染其它河流、湖泊。
生命之源—水，請信任我們，我們一定會保護好你，這是我們每個人的責任。
製作一張水墨畫 篇8
國小四年級作文 ,324字媽媽的生日到了，我按照她平日的愛好，畫了一幅精美的水墨畫。
我準備好了筆墨，就開始構思水墨畫的風景：江面的水很靜，靜得像一面鏡子；江面的水很清，清得可以看見江底的魚兒；江面的水很綠，綠得像一塊綠寶石發出耀眼的光澤。畫好江水後，又開始想象山怎麼畫。可是這麼想也想不出來，於是我叫來了爸爸，爸爸跟我一起構思，他先起頭：山真高，高得直衝雲霄；山真秀，秀麗得讓你如痴如醉；山真險，危峰兀立，怪石嶙峋。
構思好了整張水墨畫後，我提起筆，開始畫山，可一不小心在紙上濺了一滴墨水，我想這可怎麼辦，媽媽要回家了。突然我靈機一動，把墨點變成房屋，過了不一會兒就畫好了。媽媽一回家我就給她了一個驚喜："；生日快樂！"；媽媽看了滿心歡喜。
吹水墨畫 篇9
國小五年級作文 ,486字生活就像一個袋子，裡面裝滿了我們的酸甜苦辣，也裝滿了意想不到的驚喜。
前幾天，我正在抄英語連詞成句。忽然，一大滴墨水從筆尖上落到了紙上。看著好不容易抄滿英文單詞的紙成了大花臉，我心疼極了，用力向那討厭的墨水吹了一大口氣。沒想到奇蹟出現了，那墨水被我一吹，變成了張牙舞爪的一條“巨龍”。之後又隨著我的氣息迅速變化，變成了一棵枝丫彎曲而蒼勁的槐樹。
我吹意大發，故意在紙上滴墨汁，然後使勁吹。一幅幅“吹畫”出來了，有彎彎曲曲的小河，婀娜多姿的柳樹，也有挺拔剛勁的松樹。看著這一幅幅形態各異，拙樸而不呆板的圖畫，我越吹越上癮，結果半夜十點，才突然想起英語作業還沒寫完，急急忙忙地拿紙重新寫起來。
從那以後，我便一“吹”而不可收拾，一有空閒時間就開始吹，家裡的廢紙也被我利用了起來，變成了一幅幅生動的圖畫。其實吹畫不用事先構思，完全順其自然，有時想吹一棵樹卻吹成了一條河，種瓜得豆，吹出了意想不到的收穫，給人意外的大驚喜。吹畫充實了我的課餘生活，陶冶了我的情操；培育了我的藝術細胞。
這就是我課餘生活中新愛好—吹墨畫，一個充滿樂趣與驚喜的世界，也讓我發現了不同的自我。
走近水墨畫 篇10
國二作文 ,1113字“水墨畫鬆清睡眼，雲霞仙氅掛吟身。”
青色的煙雨，幾座黑白的房子，翠綠的柳枝無聲卻又張揚，柳色下是愈來愈淡的籬笆。這就是水墨畫，內容充實豐厚，卻只要一張紙，一支筆，一瓶墨汁便足矣。
中國水墨畫的特點是：近處寫實，遠處抽象，色彩微妙，意境豐富。可那時年少懵懂的我卻怎麼也想象不出這遠近的差距、傳達的畫意。
儘管那時不理解，可我還是很喜歡淡雅的水墨畫。特別是吳冠中老爺爺的那幅黑天鵝：幾根寥寥垂下的丹青色柳枝後是兩隻高貴的黑天鵝：羽翼豐滿，鳥喙鮮紅，深邃的黑與幾處留白，為它們添上了一絲神祕，一隻黑天鵝的纖細的勃頸高高挺立，微微頷首，另一隻用喙玩弄著撫過它面龐的柳枝，隨性卻又不隨意的一圈圈灰色的漣漪在它周圍泛起。隱隱約約還有一隻由簡單三筆構成的白天鵝與它們結伴，好不悠閒，安逸啊！就好像在綿綿的雲朵上休息，好像被春雨滋潤著成長。長方形的宣紙上畫的東西並不多，卻可以讓我欣賞好一段時間。但是漸漸地，我欣賞出了許多疑問，兩隻黑天鵝不就足夠了嗎？為什麼需要三隻天鵝？景色為什麼要一筆帶過？
所以慢慢的，我不止步於欣賞，我向著親身體驗前進，要想了解水墨畫中所傳達的含義，我想也只有自己畫過了，才會懂。
鋪平紙張，筆尖沾點墨，在一張四四方方的宣紙上畫下了一幅吳冠中老爺爺的群船遠景。那是他江蘇老家的靚麗風景，“蒼松茂葉經風雪，筆運揮灑攬乾坤。”畫中雖只有點、線、面，可卻組成了一艘艘揚帆起航的漁船，它們或是剛剛出海打漁，或是滿載而歸，滿滿的活力與對家鄉的喜愛溢滿了整張紙，“人言落日是天涯，望極天涯不見家。”倏地，筆尖中流淌出了對家鄉的思念，於是那條思念的長河便畫作了在這廣袤無邊的空中一群往南高飛的大雁。
我雖沒有有吳冠中老爺爺那般濃厚的思鄉之情，但卻有著“愛花常為花留住”的愛花，敬花之情。蓮，是我第一次以水墨畫的形式繪畫出來的。第一次不知怎的，畫出來的蓮花東倒西歪，花莖更是顯得無力，我想過很多次我到底是哪裡沒有做好，可是我卻始終忘了一點，蓮的品質，中通外直，不蔓不枝的蓮是純潔，正直的，它又怎麼會枝枝節節，牽牽連連呢？理解完了這些，我的蓮才像一個傲然不群的君子一般，神聖而不可侵犯。
這時，水墨畫已不僅僅是簡單的圖畫了，它可以傳達出畫者的喜、怒、哀、樂。亦可以展現出寄託在畫中的優良品質，當然，水墨畫更是代表了偉大的中國文化。善於“牽著線條去散步”的德國現代主義大師克利說：“筆跡最關鍵的是表現而不是工整。請考慮一下中國人的做法。”中國水墨畫歷來就是“以線造型”。高超的線條表現技巧是至今多數國家繪畫藝術中的線條所難以企及的。我國水墨畫可真是非同一般啊！
“翠袖擎金盞，香風動寶車。幾問莫輕覷，故故薄雲遮。”水墨畫真是妙哉！妙哉！
童年的水墨畫 篇11
國小四年級作文 ,671字【童年的水墨畫】
鄒煒楠
海邊
太陽躺在天上望著海邊，
懶洋洋地發出光芒。
海邊正在進行水戰，
笑聲在水花中隱藏。
一邊太陽也在游泳，
從海邊遊向遠方。
叢林
四周都是參天大樹，
揮舞著手大聲歌唱。
蜜蜂蹲在花上採蜜，
小鳥在天空中飛翔。
推開樹木走進草地，
躺在上面望著太陽。
教室
老師在講壇上滔滔不絕，
同學在課桌上靜靜聽講。
粉筆在黑板上應聲舞蹈，
鉛筆在紙上滑翔出弧線。
忽然“叮鈴鈴”下課了，
教室上方還回蕩著書聲朗朗。
【童年的水墨畫】
姚夢馨
教室
哪管它窗外吵鬧聲高，
教室裡仍舊書聲琅琅。
粉筆在老師手中揮舞，
同學們個個精神抖擻。
舉手發言要積極，
良好習慣來培養。
海邊
閉眼傾聽海風歌唱，
水花細浪奏樂鳴笛。
浪花拍打著我的腳丫，
我對它揮手問候。
嘴角漾起淡淡的微笑，
自然自然，如此美妙。
田野
金黃的麥浪田野裡翻滾，
採一穗穀子，掰一顆玉米。
躺在稻草堆上，沐浴陽光，
看天空是多麼明朗，
看白雲是多麼柔軟。
田野就是我的課堂。
【童年的水墨畫】
張貝兒
教室
粉筆在黑板上“沙沙”作響，
水筆在本子上龍飛鳳舞。
還有幾張淘氣的小紙條，
經過幾雙稚嫩的小手，
變成一俱俱“贓物”。
操場
又有幾個足球被抱著進了球門，
又有幾根跳繩被綁在一起耍，
單槓上又出現了幾個身影。
鈴聲再度響起，
操場已變得空蕩蕩了。
司令臺
圍欄的麻繩成了鞦韆，
階梯的木板成了滑梯，
鉛畫紙一卷變成了話筒。
臺上儼然成了舞臺、講臺，
臺下觀眾各自欣賞起來。
學水墨畫 篇12
國小三年級作文 ,431字水墨畫是中國的一種歷史文物，更是象徵著中華民族的文化和發展。為了感受這文化氣息，我參加了水墨畫興趣班。
每天早上10點我都準時到達教室，只見桌子上擺滿了畫畫的工具，有毛筆、水墨、白色的宣紙，全部都擺放得整整齊齊的，這濃濃的書香氣息迎面撲來，頓時讓我感到很清淨、舒心。老師說：“畫畫之前先把毛筆喝飽水，畫的時候要注意用筆的力度和速度，要畫出濃、淡、幹、絲的層次感，這樣畫出來的畫才好看。”剛開始連拿毛筆都不會的我感到十分懊惱，後來經過老師耐心的教導，再加上不停的練習，我感覺好像找到了一點感覺，後來就越畫越順、越畫越好看。作為初學者的我畫了很多幅畫，有：丹頂鶴、兔子、荷花、樹木、石頭……這些全都受到了老師的表揚。我把所畫的畫拿給媽媽看，媽媽都讚美我畫得漂亮又生動。我感到非常開心且自豪！
通過這次興趣班，不僅讓我學會了畫水墨畫和發掘了我的畫畫天賦，還從中讓我感受到了一份堅持，永不放棄的精神及對畫畫的喜愛。
保護環境水汙染 篇13
國小五年級作文 ,660字我們的地球是那麼美麗，那麼幹淨，可是我們不斷地破壞讓地球變成一片黑暗，沒有光明，人們不斷砍伐樹木，讓田地光禿禿，工廠裡排出的黑煙，讓天上的小鳥一聞到就紛紛地落了下來，鳥兒被室息死了，小孩無法呼吸，臭氣熏天河面上有許許多多垃圾，河變得綠油油的。還有從工場裡排出汙水，造成嚴重的環境汙染。
今天，我們環保隊去柳市的馬來浹河去調查水汙染情況，到了目的地，我們看到了河水上，有塑料袋浮在水面上，有各種各樣的礦泉水瓶浮在水面上，死貓死狗未經過處理浮在水面，還有飯菜和快餐盒，水利局的叔叔給我們調查汙水指標值，我看到的一片片黑暗的水裡面有許多細菌，有許多紅色蟲子在水裡面游來游去，水利局叔叔還和我說，遇到這種情況，政府要採取措施，1。樂清汙水處理廠擴容工廠，建設進度，提高汙水。2。要加快入河排汙口整治，要加快讓全面實現生活汙水處理設施全覆蓋。3。加大沿河排查督查力度，建築垃圾亂堆放等問題督辦整改。4。對水面質斷面實行嚴密監測，預判分析。面對這樣的情況，我們可以做些什麼？1。要愛護水資源，可以將淘米水，洗菜水，洗衣服水用來灌樹木。2。要愛護環境，不能隨處亂扔垃圾。3。垃圾中含有腐臭，如果亂扔會使河道的水質受到汙染。4。開展“珍惜資源”，只有“一個地球”的活動，向爸爸媽媽還有同學們宣傳珍惜水資源的知識，保護環境，保護水資源，大家一起努力創造美麗的地球。
我希望地球又能回到美麗景象，我希望我的願望可以實現，通過這次環保活動，讓我們更加深刻的明白了保護環境，人人有責的重要性。
水墨畫風 篇14
國小六年級作文 ,560字清新的筆墨，清麗的色彩，時不時拂動我的心絃。每當我看見牆上掛著的幾幅中國畫，心中就會湧起有些心酸卻充滿快樂的學畫之路。
“你看好了，學習工筆畫最重要的就是畫好線條。”此時，王老師拿著筆，輕輕一帶，輕鬆得沒有一點兒多餘的動作，一條細而流暢的線便躍然紙上。雖然僅僅是一條線，卻讓我感受到無窮的美感，它柔弱得像一條柳枝，輕盈得彷彿要在風中飛起來；它嬌美得似少女婀娜的身姿……的確，僅僅一條線就能讓人浮想聯翩，這也正是國畫的魅力所在。我拿起筆，學著老師，略顯笨拙地畫起來，幼小的臉上充滿了認真和執著，這讓我至今想起都不禁感動。一條線畫好，也許稱不上什麼漂亮，卻足以讓我快樂一陣子。
我勤奮練習著，卻不知什麼時候沒有了當初的那份熱情。我畫得更漂亮、更優秀了，畫中卻沒有了靈魂，變得毫無生氣。當我再次欣賞國畫，才明白我不是為畫而畫，而是因為喜歡而畫，如果已經不再熱愛，畫畫又有什麼意義？
此後，我帶著那份快樂去學習國畫，家裡那幾幅畫正是我多年來的成果。看，那隻雄雞正高昂著頭顱，好像一位勝利者俯視著芸芸眾生，那高高翹起的尾巴，好像一位凱旋的戰士，宣誓著自己對祖國的熱愛……
這是我熱愛的國畫，正是這一幅幅美麗的畫，對它的追求和熱愛，伴我走過了多年。
我學水墨畫 篇15
國小三年級作文 ,606字今天，我到洪老師的家裡去學習水墨畫，他給我的題目是：畫麒麟。
走進洪老師的書房，一股書香味兒撲面而來，筆、墨、紙、硯樣樣俱全，我一下子就來勁了，鋪開紙躍躍欲試。洪老師先讓我把昨天在家裡畫的麒麟拿出來給他看。他看了一會兒，就說：“這隻麒麟的下面加一朵雲會更好，背景要用淡墨暈染一下，雲的外框用淡墨勾一下。”我按照洪老師的指點先改這幅畫，接著就進入了今天的主題。
洪老師先給我講解，他說：“麒麟是一種象徵吉祥的神獸，身體像鹿，頭上有角，尾巴像牛，全身有鱗甲。麒麟一般用來比喻優異出眾的人才。”他讓我模仿的兩隻麒麟陳列在泉州文廟，是人們用來祈求它保佑士子讀書奪取功名順利如願的。
聽了洪老師的一番話，我對麒麟有了一個清晰的輪廓。我開始畫畫了。
我用洪老師給我的炭筆先畫了一隻麒麟的外形，再在它的左上方畫了一個太陽，太陽周圍加了一些雲朵。接著又畫了第二隻麒麟，在右上方畫上月亮。我猜這應該是一雄一雌，正好一對。輪廓畫出來後，就要上墨了，我蘸了蘸墨，畫了他們的鱗甲，然後畫尾巴，再畫飄飄的雲彩。
快到中午了，我來不及上色，洪老師讓我下週再繼續。
回到家裡，媽媽告訴我，洪老師已經在微信群裡發了我畫畫的視訊，奶奶和媽媽都誇我畫得不錯。其實洪老師在我畫畫時就誇我像個小畫家。長輩們誇我，其實是在鼓勵我，我學畫畫只是剛起步，路還很長，我希望我有恆心，有毅力堅持下去，越畫越好。
我的特長水墨畫 篇16
國小四年級作文 ,697字提起筆，刮幹水，沾一點墨水在紙上十分專注的一筆一畫，如此簡單，如此平常，就是我熱愛的興趣愛好——水墨畫。
一次我在老師發的小竹傘上面畫畫，畫好拿回家，給媽媽看。媽媽還不信呢。
記的第一次上畫畫課的情形還真是令我難忘：一聽媽媽要帶我去上畫畫，我一蹦十尺高滿口答應。
走進教室裡我好奇的躲在媽媽身後，看著大哥哥，大姐姐，心想：我以後跟他們一樣厲害！媽媽跟老師談了一下便走了。老師拿來了材料和水桶，我接過材料和水桶。不一會我便提著水回來了，老師給我按排了座位，並端來了墨盤和談調色盤。指導我摘去筆帽，放水裡猛的一按，原本堅硬的毛筆，瞬間鬆開了。老師一邊擦乾毛筆，一邊說：“墨分五色，有焦濃重淡輕，記住了嗎？”我點了點頭，老師握著我的手，沾了一點墨水，畫了起來。突然老師鬆開我的手，叫我自己畫，我點了點頭，不就是幾根樹枝嗎？難不倒我，我心想。提起筆裝模作樣的動手了，我畫的樹杆倒來倒去的。一點不像老師畫的樹杆，像一條條黑色的蚯蚓。不久我就摺紙扔筆的喪失信心了。“哎，早知道這麼難我就不來學了”我耷拉著小腦袋。可看著四周的哥哥姐姐畫的可生動了，我重新拿出一張新的宣紙，雖然剛開始還是不怎麼成功，但是經過老師的指點，我終於開竅了。老師說畫畫就是循序漸進的一個過程，果然功夫不負有心人，經過我一張又一張的練習，終於可以獨立完成一幅畫了。
我會游泳，打羽毛球，踢足球等等等等，其中最讓給我驕傲的還是畫畫。
現在我已經能畫疏密，濃淡，粗細……了呢？不僅如此，還讓我明白了一個道理，只要堅持不懈就有成功的希望。
我與水墨畫 篇17
國小四年級作文 ,532字琴棋書畫自古以來被稱為四大風雅之事，這裡說的畫就是水墨畫，水墨從古代流傳至今。顧名思義就是用水和彩墨來繪製而成的。
我是從三年級開始學的，剛開始學的時候我畫的實在不怎麼樣，連我自己都看不下眼。後來我認真聽老師講課，課後每週帶一幅作品。終於我的畫進步了，不僅如此，還被選去參加了全國性比賽，獲得了銀獎。我心裡非常開心。心想一定要繼續努力，取得更好的成績。
在兩年多的時間裡我學了不少，有絲瓜、蝦、枇杷、荔枝、桃子……
可是學了這麼多除了比賽沒什麼別的展示機會。機不可失，時不再來，正巧我的姥姥和大姨姥過生日，在前一天的晚上我左思右想，想不出什麼特別的禮物來送給兩位姥姥，還是媽媽有辦法，她讓我畫兩幅桃子送給她們，頓時我興致大發“畫桃子我最拿手了！”我心中暗喜。
於是我就開畫，首先我畫了兩個桃子，接著我又在桃子底下畫上葉，然後我把要往上寫的字練了一下，最後找好地方寫了上去，寫的是：祝大姨姥70歲生日快樂！第二張給姥姥的雖然構圖不一樣但寓意都是“多壽”。畫完之後我打量了一下，完美！
到了第二天姥姥生日會時，我把畫送給姥姥們，大家都誇我畫的好，寫的也好，我心裡都樂開花了，別提多開心了。
我的拿手好戲水墨畫 篇18
國小六年級作文 ,648字人的未來風雨莫測，有一項拿手好戲非常重要。它可以在你失意時為你開闢一條出路，也可以在你得志時增添生活的樂趣。但是，一個人如果要擁有一項拿手好戲，並不是一件簡單的事。
我的拿手好戲是畫水墨畫。我不太記得我是什麼時候開始學的水墨畫，大概是三年級吧。記得我剛開始學的時候，主要在畫荷葉、蘆葦這一類簡單的花鳥畫。
因為簡單，我學得很快。學了一段時間後，我開始接觸山水畫，臨摹一些較難的大畫，就不像以前畫花鳥那麼得心應手了：樹有分單勾樹，雙勾樹；石頭要勾、皴、擦、點、染，染的時候，花青是代表樹，赭石是指泥土；佈局有前、中、後景……我的腦容量不支援了，再加上如果不注意，畫面佈局就會失調，我覺得太難了，進入了一段低谷期。
但是，對於挫折，最好的辦法就是面對它，克服它。在那一段時間，我看到比我學得久的同學畫得那麼好，萬分羨慕，希望自己也能像他們一樣。於是，我努力了一把，每當我臨摹一幅畫時，我都先仔細觀察。
有一次，我臨摹一幅畫，觀察後發現：前景主要是樹，要畫濃畫大，中景後景主要是山，中景的山要畫得淡一些，小一些，遠景的山要畫得更淡更小。提起筆來，我就心中有數：這兒該用什麼墨色，那兒該畫多大，要怎麼樣才能畫得更美觀。沒幾節課，這幅畫我就完成了，並且臨摹得很好。以後，我就按著這樣的方式，越畫越好，終於走出了這段低谷期。
現在，我早已經掌握了許多這種以前認為比登天還難的構圖與技巧。我不僅水墨畫畫得好，在學校畫的畫也多次被美術老師表揚。
如今，水墨畫已經成了我的拿手好戲。
窗外的水墨畫 篇19
國小六年級作文 ,718字無論在什麼時候，窗外的風景，總如水墨畫一般美麗。
早晨，推開窗戶向外望去，天空被一層薄薄的雲霧覆蓋著，散發出一種神祕的味道，讓人忍不住想撥開雲霧，看看裡面究竟藏了些什麼呢？
窗外，幾棵大樹傲然聳立，襯印著天空那樣的碧綠。只有在早晨太陽還未完全升起時，才能看到這樣的綠色。
早晨的樹，彷彿被翠綠的顏料渲染過的，又像被被天上的雲霧撫摸過的。這清新的綠色，就這樣印入我的眼睛，流進我的心胸，讓人心礦神怡。
突然一陣微風拂過樹梢，輕輕撓了撓大樹的枝葉，樹葉發出“沙沙”的笑聲。雲霧也被吹散了，一縷縷金光跑了出來，太陽初升了，這便是清晨的水墨畫。
中午，窗外又是一幅不同的景色。
地上的一棵棵大樹，不知被誰塗上了金色，樹冠上時不時折射出耀眼的金光，而樹下卻是一處處乘涼的好地方。天空像一條用藍色的綢緞鋪在了這幅水墨畫上，是誰把黑色的水漬滴在了的畫上，變成了一隻只可愛的麻雀？
水漬滴在樹上開始唱起了歌謠，水漬滴在天上，在天空中飛翔，水漬滴在地上，尋找著自己的午餐。
不知何時，畫中跑出了幾個孩子，嬉戲奔跑在樹下玩起了的遊戲，陽光撒落在孩子們的肩頭。樹葉遮住了頭上的太陽，向窗外望去，真是一副快樂溫馨的水墨畫啊！
晚上窗外被塗成了黑色。也許是畫家覺得這幅畫太單調，就在黑色的畫上添上了幾扇五彩的窗戶，有黃色的，亮白色的，紫色的。原來黑乎乎的一片世界被點亮了，盈盈燈光，又像黑夜中亮起的火把。
星星在天上發出令人矚目的光芒，一點一點地照亮了天空，一盞盞燈火和一扇窗戶聚集起來，整個世界就這樣亮了起來。
黑夜被星光的燈火點亮，沒有了白天的光明，卻有一種別樣的璀璨。
每次，注視著窗外，我總會感嘆道：窗外，好一幅美麗的水墨畫。
保護水資源 篇20
國小六年級作文 ,906字水—是我們人類的寶貴資源。我們每天都要用到水：煮飯喝水、洗菜、洗手洗臉洗澡等等，甚至車輛也要用到水，差不多全部物體都要用到水。有了水，我們才有這美麗的生活。
很早前，我們濟南的小清河裡的水清澈見底，你幾乎可以看到河底的小動物、小植物、水藻，還有那些大大小小的魚，見到你想捉它們，就馬上逃走，但是清澈見底的水幫助了我們，那些魚想逃到別處，我們見到它們游去的地方，在它們前方擋住它們，魚就跑不掉的。
現在，小清河裡的水突然變黑了。人們陸續建起了製藥廠、化工廠，社會變得現代化了。那排出的廢氣和汙水令小清河水和其它地方的水變的黑乎乎了，有些地區的河水臭得要命，人們走過時要捏著鼻子，人們都得戴口罩。小清河裡的水變汙染了，害蟲可就高興了，小清河上佈滿了千千萬萬的蚊子、蒼蠅，人們用的飯盒、塑料袋，殘枝葉、廢雨傘、破的球，連寵物拉出來的糞便，垃圾多得數不清。人們隨處可以見到小清河岸邊上管道排出的汙水，我們最好夏天少去游泳，以免受到汙水的危害。工廠排出的廢氣，烏黑烏黑的，也可以把水汙染的。
我們一定要保護水資源，水是我們生命的源泉。我們不要隨地亂扔垃圾。社會要做到保護水資源。我們扔垃圾要有順序，把罐子放到黃色垃圾桶裡；把飯盒放到白色垃圾桶裡；把平常用的生活用的生活用品放到綠色垃圾桶裡；把紙放到赤色垃圾桶裡……，我們不僅要不隨地扔垃圾，還要形成節約用水的好習慣。
我們平時不要一得空就玩水，因為學校開闢了幾個專用洗手的地方，但是有些人把水龍頭開得很大，把排水的口封住，盆裡的水越流越多，這樣，寶貴的水就浪費了。現在地球的水，佔整個地球的70%，不要看有這麼多水，不是70%的水都能喝，只有是10%的水可以喝，其它的全是不可以喝，即使是這麼一點可憐的小水滴，人類還是不珍惜。現在有些國家是為石油引起戰爭，如果我們人類還這樣汙染水源，將來可能為水源而引起悲慘的戰爭。全世界應該一致愛護水源，節約用水，人類才有多姿多彩的生活。
同學們，積極行動起來吧！參加我們濟南市的“啄木鳥”活動，只要我們人人做一個“啄木鳥”，我們的社會就會變的更加美好，我們的小清河就會永遠清澈，我們的寶貴資源—水，就不會枯竭。