你好，瘋子相關作文20篇
你好，瘋子 篇1
國二作文 ,1126字她活了七八十年，她忘記了很多，甚至是自己的姓名，但唯有親情是她放不下的執念。—題記
“阿孃，我要吃紅糖糕！帶我去買！”她攥著護工的衣角，像個孩子似的搖著護工的手。
護工看著她，無奈，只能輕撫她的背，哄著勸著，騙她說街角的小店今日沒開，改日帶她去。她失望地看著護工，只能作罷。
十分鐘後。
“阿孃，我想吃紅糖糕！帶我去買！”仍舊攥著衣角，搖著手。
護工仍是柔聲細語地哄著，語氣去些許帶了些不耐煩。
“阿孃，我想吃紅糖……”
“你煩不煩！”到第三遍時，護工終於發了火，然後甩手走了。真是個瘋子！護工在心中揶揄。她愣在原地，最終無言。
她搖著自己的輪椅，回到了房裡，看著牆角的衣櫃，不說一句話，視線漸漸迷糊。她感覺臉上有涼涼的東西劃過，流進嘴裡，味道鹹澀。她哭了，她不知道自己為什麼哭，眼淚只是抑制不住的往外流。哭著哭著，許是哭累了，坐在輪椅上，睡著了。
她做夢了，夢見自己躲在一個廢用的水缸裡，水缸外靜得可怕，她推開水缸的蓋子，走了出去。
血！
那是她從水缸裡爬出來第一眼所見到的東西。
霎時，記憶一股腦的衝回腦子裡，恐懼湧上心頭，眼前只有冰冷的倒在血泊中的屍體。空氣中瀰漫著粉塵，充斥著令人噁心的血腥味。那一具具屍體，她分不清眼前的屍體哪具是阿孃的，哪具是阿爹的。她只知道，這偌大的家中，這偌大的院內只剩她一人。
她還記得，阿孃臉上擠出笑說要和她玩捉迷藏，將她塞進水缸囑咐她有什麼事都不能出聲的神情，她要等到阿孃來找她啊；她也記得，她偷偷從水缸的縫裡往外看時看到穿著黃綠色的軍服的軍官，將刀狠狠刺進阿爹的胸膛時，鮮血染紅了阿爹的衣裳，那是阿婆前幾天剛為阿爹縫的呀。
她走回房裡，凌亂不堪。牆角的衣櫃，裡面空空如也，原本阿婆嫁給阿公時的嫁妝也被搶去了。她的家，一時之間，竟什麼也沒了。床頭的梳妝鏡呢？阿孃可是每天要坐在鏡前給自己梳小辮的。門後的小板凳呢？阿婆可是要讓她坐在小板凳上聽自己講故事的。什麼都沒了，只剩下那衣櫃。
她突然哭了起來，歇斯底里，用盡全身力氣喊著阿爹阿孃。可回答她的只有讓人害怕的寂靜。突然她聽見門外有聲音，走進來的人也穿著黃綠色的軍服，還講著一些她聽不懂的話。她害怕的從院門中衝出去，直奔村後的那座山，可是她沿著小路跑著跑著，卻終是跑不到盡頭。
她驚醒，睜眼是牆角的衣櫃，背後只有冷汗。
她這樣已經很久了。她不知道自己的名字，不知道自己幾歲了，不知道自己生活在一個養老院裡，什麼都不知道。
人們都叫她瘋子，一個不知道自己名字的瘋子，一個整日叫別人阿孃的瘋子，一個只想著吃紅糖糕的瘋子。滿頭的白髮，瘦到皮包骨頭，也沒有人管她，她只有她自己。
她坐在輪椅上，喃喃自語，語氣悲愴寂寥：
“阿孃，我要吃紅糖糕。阿孃，你在哪啊……”
你好！鴿子 篇2
國小六年級作文 ,737字今天是個星期天，陽光明媚，我和媽媽、姐姐、妹妹一起去博物館看鴿子。
一路上我們興奮極了，想象著廣場上各種顏色的鴿子各個都形態各異，我就忍不住激動的心情！終於到了，我和妹妹迫不及待的跑過去，我們跑的太快，把鴿子驚起一大片，好壯觀啊！鴿子們在空中翱翔，像一架架小飛機。突然，一隻有著純潔的羽毛和一雙黑溜溜大眼睛的鴿子飛到我的身邊，哦！它還有一雙可愛迷人的小腳丫，小腳丫還是梅花狀的呢！
於是我想到了一個好主意—喂鴿子，我們一起去商店買了雜糧，裡面有玉米、小米、高粱，還有幾種我不認識的，在我們把食物丟擲去時立馬就有鴿子來吃了，我一邊“咕咕的”叫著，一邊蹲下來想慢慢靠近它們，可是還沒等我靠近它們就飛走了，也有膽子稍大的鴿子戰戰兢兢的上前吃一口，又趕緊後退，然後又慢慢靠近，在確定我們沒有惡意後才放心大膽的吃起來，其它鴿子也都相繼而來，我們繼續在周圍拋食物，來吃食的鴿子越來越多，我細細的觀察著它們。
鴿子們的顏色有黑、白、灰三個主色，但大部分鴿子都是兩色相間，純色很少，它們越來越不怕生，也很友好，並時不時抬頭看看我，看看周邊的人們，然後又低頭吃它們的美食。鴿子們吃一會兒就飛走了，一會兒又飛回來，我想它們應該去喝水了吧。
看，一隻黑色的鴿子昂首挺胸的過來了，黑色羽毛好像為它量身定做的黑西服，它神態自若，旁若無人的樣子簡直神氣極了。還有一隻白色的鴿子，那曼妙的身材好像學過芭蕾舞似的，讓我忍不住想要靠近它。還有一隻鴿子直接飛到了妹妹的肩頭上，妹妹高興的跳起來，鴿子和我們成了好朋友。
天快黑了，鴿子們吃好了，喝好了，它們飛到一個安靜、涼爽又舒適的地方休息了。我們也玩夠了，也要準備回家了。
今天和鴿子玩的很開心，因為有很多動物都是人類忠實的朋友，這其中也包括鴿子。
你是一個好孩子——讀《窗邊的小豆豆》有感 篇3
讀後感 ,1026字最近，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，覺得這本書很好，很像我小學一年級做的一些傻事。
小豆豆是一個因為淘氣，一年級就被退學的孩子：上課時，她把桌子蓋掀來掀去地玩，搞得全班同學都上不好課；她還會站在窗前，看宣傳藝人走過，並請她們表演……後來，小豆豆來到了一所叫“巴學園”的學校，她十分喜歡這所特殊的學校，不料它卻毀於戰火……而小豆豆長大後，成為了一名著名作家和知名主持人，她十分懷念在巴學園那段快樂時光，就寫了這本書—《窗邊的小豆豆》。
小豆豆剛來到學校時，看到這個學校的校門是兩棵大樹做成的，教室是由廢棄電車組成的，覺得十分新奇。當她見到校長時，校長認真地聽她說了四個小時的話，這是她在孩提時代，大人第一次這麼認真地聽她講話。因此，她喜歡上了校長先生—小林宗作。
巴學園的上課形式很獨特，每人可以從自己喜歡的科目學起，而自己不喜歡的科目，只需在下課前完成就行了。因此，在巴學園，大家上課都很認真，不會出現聽課心不在焉的情況。如果大家上午就完成了功課，下午就可以去散步了。
在巴學園吃飯也很有意思。校長讓家長給孩子們帶“山的味道、海的味道”，為的是讓孩子養成不挑食的習慣，並能從吃飯中學到許多東西。比如小豆豆第一天吃飯時，媽媽給她帶來了魚鬆，校長先生問大家：“魚鬆是山上產的還是海里產的？”大家經過辯論，不但知道了魚鬆是海里產的，還收穫了快樂。
我印象最深的是在巴學園被燒燬時，校長先生並沒有痛哭，而是平靜地說：“噢，下一次，我們辦一個什麼樣的學校呢？”這一句話凝結著校長先生對孩子們的愛，以及他對教育的熱情。而在這時，小學生小豆豆卻在疏雜湊車上，想著分別前校長先生對她說的話：“還會再見面的！”還有先生一直對自己說的那句話：“你真是一個好孩子！”……“不要忘了這些啊！”小豆豆對自己說。
讀到這裡時，我想，小林宗作是一個多好的老師呀！小豆豆是一個多好的孩子呀！在戰亂中還能情牽對方，真是太了不起了！假想小豆豆沒有遇見小林老師，沒有來巴學園上學，而在普通學校就讀，那麼在傳統教育方式的扼殺下，她可能就會失去她活潑的本性，變得消沉，很有可能會被認為是壞學生，走到哪裡都會被人指指點點。而她就會破罐子破摔，自暴自棄，對自己失去信心，從而走向了歧途。如果是這樣，日本就會少了一位著名的作家，就會少了一名知名的主持人！
當我再拿起這《窗邊的小豆豆》，再翻看一遍時，我彷彿回到了天真的一年級，和小豆豆一起玩耍，一起流淚，一起快樂，一起長大……
有你的日子真好 篇4
高一作文 ,690字昨天，已經煙消雲散；明天，還只是一個未知的，只有今天，像這腳下的路一樣踏實！開啟人生篇章，無論你昨日的功績多麼了不起，無論你明天的潛力有多大，你都只能在今天這一頁上珍重的書寫，而今天，正值我們的青春。
青春，多麼美妙的一個詞啊！像剛升起的太陽，朝氣蓬勃；像花骨朵，含苞待放；像大海，洶湧澎湃，多少人羨慕的青春啊！
或許你十分期待著自己長大，但我們不必羨慕哪些成年人，我們擁有隻屬於我們的青春。我們的弟弟妹妹不懂這青春，因為他們太純潔；我們的爸爸媽媽不懂這青春，因為他們太成熟，只有我們懂，只因為這是僅屬於我們的青春！
我們擁有隻屬於我們的青春。“溪頭臥剝蓮蓬”，我們天真可愛；“忙趁東風放紙鳶”，我們身得其樂；“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”，我們隨心所欲，只因這是僅屬於我們的青春！
你看，無垠的蒼穹，流星驟然劃過夜空，留下一道近乎完美的弧線。他轉瞬即逝，但它依然美，即使只是那麼短暫的一瞬間。“花有重開日，人無再少年”。我們的青春同樣短暫，好好珍惜只屬於我們的青春。當我們白髮蒼蒼，步履蹣跚，回首往事時，我們不會有遺憾，因為我們好好度過了這青春，這僅屬於我們的青春！
也許你曾因學習的重壓而放棄過，也許你曾因朋友的誤解苦惱過，也許你曾因父母的指責傷心過，也許你曾因老師的批評自卑過，但這一切只屬於曾經。往事已成風，無須再憶。我們腳下踩著的是今天，是今天的青春，今天只屬於我們的青春。我們的青春可以使我們周圍的一切改變，成為學習的成就，朋友的理解，父母的誇獎，老師的鼓勵。
這個青春雖然沒有高山的雄美，也沒有西湖的秀麗，但它有自己的風格，這是個只屬於我們的青春！
青春有你的日子真好！
有你的日子真好 篇5
國小四年級作文 ,560字我以前養過一隻小狗，是它使我改變了對狗的看法。它是我在集市上第一次看到就喜歡的，不是像看到其它狗一樣恐慌。
這隻小狗的毛是黃色與白色組成的，非常柔順，所以我給它取名叫花花。花花長有一雙水汪汪的大眼睛，一轉一轉的。一條尾巴經常搖動，顯得非常友好。
花花有個大本領—看家。只要有陌生人進入家門，它就“汪汪汪”地大叫。甚至連我朋友拿了它最愛火腿腸給它，讓它別再大叫了，可它會叫得更狂，似乎在說“堅決不讓你進家門”似的。我十分敬佩它的盡職，所以常給它火腿腸吃。在那種時候，它便會馬上放鬆警惕，搖著尾巴，像淑女一樣斯文地吃起來。
花花很懂事。看我放學回家，它便在大門口迎接我，開心地與我進房間去寫作業。我寫作業時，花花便趴在地上，伸伸懶腰，然後美美地睡個好覺，一直睡到我把它吵醒為止。但它絕不會因我把它吵醒而鬧脾氣。因為花花知道，我把它吵醒，代表我已經寫好了作業，可以與它玩耍了。
臨近考試時，因為我急著複習，所以沒有時間跟它玩，原本我以為它會鬧脾氣的，可是花花竟然還像往常一樣熱情，使我感到花花不但懂事，而且能理解我的心情。頓時，我為自己又擁有了一位“家人”，而感到自豪。
以前，我一直認為狗都是壞傢伙，全是凶巴巴的，一點兒也不友善，但現在我擁有了一隻讓我喜歡的小狗。它給我帶來了無限的樂趣。
花花，有你的日子真好！
有你的日子真好 篇6
國三作文 ,677字2018年被送走了，2019年來到了。大年三十這一天下午，我們來到了姥姥家。姥姥家住在村頭，我們就老遠看見大門口掛的一排紅燈籠，隨後又看見大門上倒貼著的金光閃閃的“福”字，在兩旁一幅火紅火紅的對聯的映襯下，真喜慶！
剛一進院子，哎呦，真熱鬧！一家人都在忙碌著。只見姥姥忙得屋裡屋外不停地來來回回，都沒時間照顧我們了，好不容易停下腳拿些吃的放在茶几上，又接著忙去了。
剛吃了一點兒零食，我忽然發現屋子裡就剩下我自己了。仔細一找，原來都在廚房擠著呢：姥爺熟練地擀著餃子皮，大姨用力地攪拌著餃子餡，母親和姐姐快速的包著已經盤好的蝦仁餃子，大家忙活著，交談著，似乎要把自己對生活的滿足和希望都包進餃子裡。
該煮餃子了，熱氣騰騰的開水咕嘟咕嘟地響著，撲通撲通，一個個餃子入鍋了。看著餃子在鍋裡翻騰著，我的饞蟲早就被勾引出來了。餃子一會兒就熟了，終於可以吃又大又香的餃子了，我真高興。我們一家人坐在一起，邊吃邊聊天，真是其樂融融啊！
吃過晚飯，我和表哥表姐興高采烈的來到村上的小廣場，那裡人可多了，看見別人在那放五彩繽紛的小禮花，我既高興又羨慕。“你也放一個？”哥哥一邊問我一邊遞過來一個花炮。我可從來沒玩過這個，心裡有些緊張，但我還是想試一試，我先把花炮放在地上，然後拿著哥哥遞過來的打火機走到面前點著引線，轉身就跑，站在遠處看著火花慢慢燃燒，我真激動。不一會兒，好幾種顏色的花，瞬間噴發。突然又變成了五顏六色的小禮花，最後那小禮花又轉換為金光閃閃的火星，五彩繽紛的禮花在天空中綻放，真漂亮。
回到家裡，我依舊沉浸在喜悅當中，我覺得過年很好，有家人陪伴的日子更好。
有你的日子真好 篇7
國三作文 ,2503字【有你的日子真好】
張天賜
寒假才過去一週，我就對這樣枯燥的生活有點煩了：寫作業，看手機，鍛鍊身體……怎麼天天都是這樣啊！我覺得最快樂的事只有每天下午四五點時候，看某個電視臺播放的《喜羊羊與灰太狼之羊村守衛戰》，滿滿的童年回憶啊！
姐姐放假回來了，從我的生活狀態中發現了我的不良情緒，就給我介紹了一個軟體，好像是她工作的時候的專用軟體。下載、安裝，雖然我早就猜到了那是個關於英語學習的軟體，卻怎麼也沒想到是個以動畫卡通視訊為課程的軟體。有《小豬佩奇》、《小鼠波波》……每天利用這個軟體，我既學習了英語，又在可愛的卡通人物的表演中獲得了太多的樂趣，我一點也不覺得學習有多枯燥了。簡直讓人心花怒放！
那一天，她見我做思品作業做得要發瘋了，就輕輕地提醒我：“去看看電視吧，記得看嘉佳卡通衛視哦！”我有點疑惑：為什麼是嘉佳卡通衛視？當我開啟那一刻，我終於明白了！“一茶一偈到揚州，孤帆遠影到白頭……”一個悅耳的聲音傳入我的耳朵裡，我聽得入迷！雙笙的聲音總是這麼美妙，有時像微風拂過森林大地，乾淨自然；有時又如盛夏一汪碧泉，清可見底；有時又似初冬深不見底的湖泊，流動深邃。她是我最喜歡的歌手！每次聽到她的歌聲，我就覺得渾身輕鬆，心情舒暢。姐姐竟然如此懂我，太高興了！
爸媽總是喜歡聊天，聊那些我不感興趣的事，尤其是到了晚上閒下來的時候那更是說個沒完，卻總是和我的愛好不在一個“頻道”上。今年春節的《中國詩詞大會》，姐姐一場不落地陪我看，還時不時地會考考我，只要我能答上來，姐姐比我還高興。姐姐只要是陪我看這個節目，她總是會把手機放一邊，和我一起專心致志地學習！平時閒來有空，她也會教我多一些中國經典詩詞，包括它們的創作背景，表達的思想感情以及運用的寫作手法。姐姐的影響使我深深地愛上了古詩詞！
姐姐充實了我的文化寶庫，點燃了我對文學的熱情，教會了我勞逸結合地學習，引導著我心無旁騖地做事！使我知道了如何卸去渾身的消極！姐姐，有你的日子真好！
【有你的日子真好】
張文靜
春節是一個具有特殊意義的節日，在每一箇中國人的心中都代表著團圓和希望。所以很多身在異鄉打拼的人不管路途多麼遙遠，依然會在春節趕回家，感受家的溫馨和快樂。
今年春節，比往年回來的早，這對於我來說是一個驚喜，因為我可以和爸爸一起多呆幾天。臘月二十六的上午，爸爸說帶我和媽媽去置辦年貨，我高興得想要跳起來，對於我這個“小吃貨”來說，沒有什麼比買好吃的更讓我興奮的了。
不一會兒，爸爸便帶著我和媽媽到了集上，臨近春節，街上的人來來往往，原本寬闊的道路變得擁擠，路兩旁各種各樣的商品琳琅滿目。我們隨著人流走到一個賣魚的攤位前，看著水槽裡活蹦亂跳的魚，圍觀的人興奮地討論著自己要買哪一條。是啊，過年要吃魚，因為“年年有餘”嘛！爸爸挑了兩條很大的魚提在手裡，我看著那兩條魚，想象著炸魚塊的鮮香美味，覺得走路都更有勁了。
我們來到賣春聯的攤位前，爸爸對我說：“馬上都上高中了，學了不少文化知識了吧，今年的春聯你來挑。”我乾脆地說：“這有什麼難的？挑就挑。”經過仔細比對，我選了一副“和氣致祥財源廣，平安富貴閤家歡”的春聯，祝福我們家來年平平安安，快樂幸福。接著爸爸挑了兩大掛紅色的鞭炮，我買了兩盒特別小巧精緻的仙女棒，我們就離開了。
然後我們來到了超市，一進到裡邊，我便像一隻脫韁的野馬，飛奔在各個的貨架前，找尋著，往購物車裡放著我自己心儀的物品。不一會兒，購物車裡便塞滿了各種各樣的吃的，玩的。想到這些東西馬上就屬於我，我感到了一種幸福和滿足。媽媽又買了許多蔬菜。我們滿載而歸，這次置辦年貨我可真開心啊！
大年三十那天晚上，吃過晚飯，我和爸爸媽媽一起到外面散步，不一會兒天慢慢暗了下來，美麗的煙花在空中綻放，光彩奪目，璀璨明亮，每個人的臉上洋溢著喜悅，幸福的笑容。一到八點，我和媽媽，爸爸準時趕回家收看春節聯歡晚會，我們一起坐在電視機前，嗑著瓜子，吃著糖果，欣賞優美的舞蹈，聆聽動聽的歌曲，欣賞有趣搞笑的相聲和小品。一家人坐在一起，其樂融融！
這個春節，有爸爸媽媽的陪伴，我感到很幸福。爸爸媽媽，有你們的日子真好！
【有你的日子真好】
劉文靜
“我們總是把自己最壞的一面留給家人，把溫柔和耐心留給陌生人。”這句話火爆網路的話引起了好多人的共鳴和深思。它讓我重新認識到了親情的重要。
今年的春節我特別高興，因為在外工作的爸爸和哥哥都回來了。一家人在一起的日子真好，每一天們都是其樂融融的。
除夕的晚上，我們一家人圍坐在電視機前邊吃火鍋邊看春晚，零點到了，哥哥帶著我到院子裡放鞭炮。他小心翼翼地走到地上放著的鞭炮旁邊，點著了打火機，往鞭炮上一晃，轉身就跑，還不忘走到我跟前拉上我，嘴裡催促著：“快跑！要炸了！”我嚇得趕快跑到屋子裡，可是鞭炮根本就沒有響。哥哥又疑惑地返回去檢查，才發現自己剛才太慌張了，根本就沒有點著鞭炮就跑了。看著哥哥的窘態，我笑得直不起腰來。
初一一大早，我們就一起去逛廟會了，廟會上人特別多，哥哥生怕我走丟，一直緊緊拉著我。這讓我想起了小時候，比我大十歲的哥哥總是帶著我玩，並耐心地照顧我，絲毫也沒有因為我的調皮兒而討厭我。但是哥哥大學畢業後，工作很忙，很少回來，去年春節，因為工作忙，哥哥沒有回來，我和媽媽都哭了。從廟會上回來的時候哥哥買了兩個小豬氣球，我和哥哥一人一個，哥哥說：這兩個小豬就是我們倆個，大豬是要保護小豬的。我鼻子一酸，眼淚差點掉下來，是呀，哥哥從小到大都在保護我，有時候媽媽生氣想要打我，哥哥總是把我護在身後，那時候我就深深地體會到：有哥哥的日子真好！
初二晚上哥哥就要走了，我和媽媽幫他收拾東西，把家裡的好吃的都給哥哥帶上了，哥哥卻說留著讓我吃，媽媽說哥哥春節過完要被公司調去美國，更難見面了，讓我多看幾眼哥哥。聽到這裡，我再也忍不住了，大哭了起來，媽媽聽到我哭了，也在悄悄抹淚，哥哥拉著我說，只要公司放假他就回來看我，讓我不要哭，在家要照顧好媽媽。我哭著答應了。
哥哥在我眼中，一直像是超人一樣，總是保護著我，陪伴著我，現在我們都長大了，不能每天都在一起了，但我永遠是哥哥的妹妹，我想對哥哥說：“哥，有你的日子真好！”
有你的日子真好 篇8
國二作文 ,655字深秋時節，如水的日子散發著淡淡的清歡，我站在窗前，手握一杯香茗，靜靜地與時光對飲。
記得第一次與你相見，是一年前初秋。那時，剛剛步入七年級的我們手足無措地看著你進入教室，怎麼也沒想到接班的居然是已過知天命之年的你。剛開始相處的一個月裡，大家似乎對你有些牴觸，因為你的嚴厲和教學方式完全與之前的班主任判若兩人。於是，不斷有人在私下抱怨，甚至人人都希望你趕緊離開。對此，你選擇了獨自承受與包容。很難想象，在你的笑臉背後深藏著多大的委屈。
已不知是對我們多少次的忍耐後，你終於沒有選擇沉默。那天下午，你從後門走進教室，大家依舊我行我素。你氣憤地把手中的書往地上狠狠一砸，大吼道：“都滾出去跑步！”我們一怔，從沒看到過這樣的你。後來，我們整整在操場上跑了3圈才被叫停。回到教室，每個人都氣喘吁吁地低著頭，等待我們的一定是場從未有過的暴風雨。然而，你竟開始與我們談心，只記得那時你說過這樣一句話：“後媽真的不好當，但我希望你們都能體諒我。”一顆晶瑩的淚珠滑下，不經意間一抿，鹹澀無比。
都說暴風雨後一定會出現彩虹。的確，自從全班被罰跑以後，上課的紀律、作業的質量都在潛移默化中改變著。你的臉上漸漸浮現出欣慰的微笑，從未出現過笑聲的課堂也一改往日的沉默。我們給了你一個親切的稱呼——“慈姐”。從那一刻起，我們才真正意識到，你於我們而言，亦師，亦友。
一杯茶盡，脣齒間縈繞著淡淡的餘香，就像屬於我們的那段時光，簡單，卻美好。
老師你好 篇9
國一作文 ,746字倚坐在冰冷的木椅上，眼光緊盯著窗外的渺小灰濛的麻雀，久久不能移動。電視機裡生日派對的狂歡，廚房裡媽媽親手烘焙的芝士蛋糕的悠香似乎都不足以撼動我的心靈。緊握著一本佈滿單詞的英語書，轉瞬間又回憶起了那場悲哀的鬧劇。
那是新學期的第一天。我懷著激動喜悅的心情邁進教室裡，匆忙將書包裡的雜物攤擺開來，急匆匆的開始了尋找作業的征程。語文，數學……還有英語，齊了！於是我便悠然自得的來到教室外的走廊，認真擺好了我的作業，滿足的點了點頭，轉身離去了，一直到晚上，我都不曾在那逗留過。
第二天，一個五雷轟頂的訊息降臨了！我的英語作業沒有了！天啊，我真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊！可是沒有任何解釋的機會，班主任，您就將我連同其餘三位也出現了類似毛病的人叫到了辦公室裡，一頓狗血淋漓的教訓外加強勢的言辭，我實在有些不自在了。
說實話，這是我人生第一次以這般原因進辦公室，而且外加被冤枉了，我真是氣急敗壞，心想也嘀嘀咕咕您：怎麼會有如此無理老師，可畢竟因為師生等級的存在，我活生生將這壇苦水往肚裡咽，此後整整三日，我不能原諒您，一直埋怨，痛恨這不公平的結果。
直到級部主任找到我，我對你的怨恨才得以緩解。
那是一段樸素又意味深長的一段話，使得我久久不能忘懷，更甚於爛於心中了。是這樣說的：“老師瞭解你，這個作業你肯定做了，這個事也許是老師誤會你了，可是你想過沒有，這個嚴格的教訓，蘊含著多少樸實無華的愛？你可得想清楚啊，老師相信你。”
不自覺間，眼淚便化作了一條小溪，從透紅的眼眶裡滾落，一串串滑落進衣襟了。
我一刻懂得了，師愛不可能平平淡淡，索然寡味，這嚴厲就是一把羊鞭，可以驅使我們走上正路，老師就是一位牧民，無怨無悔地奉獻著羊羔，我們也似一群羊兒，在嚴厲的鞭策下，向著光明前進，出發！老師，您好！老師，您好！
明天你好 篇10
高二作文 ,1004字長大以後，我只能奔跑，一邊失去，一邊在尋找，明天你好，即使含著淚微笑。
—題記
青島一五年的第一場雪在一中校園裡紛飛，我獨自站在視窗望那“鵝毛”紛紛落落，心無感觸似是無稽之談，但是要我說出那其中的感觸，我只能笑而不語。不是一個人獨行慣了才獨自賞雪，只是認為唯有一人才能體會到一片雪花飄蕩在這萬千孤獨的迷茫。路漫漫，及行迷之未遠，歸。
喧鬧的環境伴隨著階梯教室那扇門開啟而漸漸平息。我望著一身材平平的男人向我們走來，在無盡的掌聲中向我們鞠躬，那瞬間我是木訥的，為什麼如此成功之人會這般謙遜，我眯起眼，妄想從其中汲取些許。身邊的朋友無一不被外籍校長抓住了眼球，而我的目光一直停留在他的身上未曾離去。隨著講座的開始，那段往事漸漸地浮現在我們的眼前。聽他講到那坎坷崎嶇的路程，我的眉頭不由緊皺，心也隨之觸痛。的確！誰能想象到一雙彈鋼琴的手竟然曾經承擔過這般的苦痛！董榮璨博士輕鬆的言語講述著他在外奔波的三十年，而那些經歷牽動著臺下的我們每一個人的心。還好，一切的一切都是有用的，他成為了偉大的作曲家，鋼琴家，藝術家，一個大寫的中國人！
崇敬在我的眼眶流露，只是隔著那遙遠的距離而無法傳達，那炙熱的情感流露無一不表達著我對他的敬仰之情！一曲現場創作像一股暖流湧向心頭，簡單的音符在他的手指下編織成婉轉、悠揚的曲子，飄到我們的心中飄到我們的靈魂裡！我的手指不由隨著節奏敲打著桌面，用心去感受其中的情感。一曲《梁祝》迴盪在耳旁，其中蘊含著的是三十多年的心血和汗水，滿滿的感情流露讓我的內心有所觸動，也許那天收穫的不僅僅是聽覺的盛宴，也是滿滿的內心感動。
臨近一五年的尾聲，忙忙碌碌的自己也似乎找到了目標。內心懷著那份信仰，馬不停蹄地走著。不做無庸的事，不做無庸的人。時光荏苒，卻沖刷不掉我內心懷揣的前進的激情；白駒過隙，只希望留下的是美好的回憶。懷揣著這份信念前進，讓我強忍住淚水，高昂著頭前進。我不畏艱難困苦，只望見了黎明的一縷曙光便會前行，那等待我的必定是我的信仰，在最後的最後，我們會相擁，擁抱明天！
我不是作曲家，無法用跳躍的音符譜寫深情；我不是鋼琴家，我不會用流暢的樂章流露傳情；我不是藝術家，無法用高階的美展現自己。但是我心懷理想又怎麼肯輕易折服？負面、消極的全都拋之腦後，趁現在，努力給自己“藝術人生”！
長大以後，我開始奔跑，即使含著淚微笑，但不遠處的斑斕星光在閃爍，那便是我的信念，明天你好！
明天你好 篇11
高二作文 ,1004字長大以後，我只能奔跑，一邊失去，一邊在尋找，明天你好，即使含著淚微笑。
—題記
青島一五年的第一場雪在一中校園裡紛飛，我獨自站在視窗望那“鵝毛”紛紛落落，心無感觸似是無稽之談，但是要我說出那其中的感觸，我只能笑而不語。不是一個人獨行慣了才獨自賞雪，只是認為唯有一人才能體會到一片雪花飄蕩在這萬千孤獨的迷茫。路漫漫，及行迷之未遠，歸。
喧鬧的環境伴隨著階梯教室那扇門開啟而漸漸平息。我望著一身材平平的男人向我們走來，在無盡的掌聲中向我們鞠躬，那瞬間我是木訥的，為什麼如此成功之人會這般謙遜，我眯起眼，妄想從其中汲取些許。身邊的朋友無一不被外籍校長抓住了眼球，而我的目光一直停留在他的身上未曾離去。隨著講座的開始，那段往事漸漸地浮現在我們的眼前。聽他講到那坎坷崎嶇的路程，我的眉頭不由緊皺，心也隨之觸痛。的確！誰能想象到一雙彈鋼琴的手竟然曾經承擔過這般的苦痛！董榮璨博士輕鬆的言語講述著他在外奔波的三十年，而那些經歷牽動著臺下的我們每一個人的心。還好，一切的一切都是有用的，他成為了偉大的作曲家，鋼琴家，藝術家，一個大寫的中國人！
崇敬在我的眼眶流露，只是隔著那遙遠的距離而無法傳達，那炙熱的情感流露無一不表達著我對他的敬仰之情！一曲現場創作像一股暖流湧向心頭，簡單的音符在他的手指下編織成婉轉、悠揚的曲子，飄到我們的心中飄到我們的靈魂裡！我的手指不由隨著節奏敲打著桌面，用心去感受其中的情感。一曲《梁祝》迴盪在耳旁，其中蘊含著的是三十多年的心血和汗水，滿滿的感情流露讓我的內心有所觸動，也許那天收穫的不僅僅是聽覺的盛宴，也是滿滿的內心感動。
臨近一五年的尾聲，忙忙碌碌的自己也似乎找到了目標。內心懷著那份信仰，馬不停蹄地走著。不做無庸的事，不做無庸的人。時光荏苒，卻沖刷不掉我內心懷揣的前進的激情；白駒過隙，只希望留下的是美好的回憶。懷揣著這份信念前進，讓我強忍住淚水，高昂著頭前進。我不畏艱難困苦，只望見了黎明的一縷曙光便會前行，那等待我的必定是我的信仰，在最後的最後，我們會相擁，擁抱明天！
我不是作曲家，無法用跳躍的音符譜寫深情；我不是鋼琴家，我不會用流暢的樂章流露傳情；我不是藝術家，無法用高階的美展現自己。但是我心懷理想又怎麼肯輕易折服？負面、消極的全都拋之腦後，趁現在，努力給自己“藝術人生”！
長大以後，我開始奔跑，即使含著淚微笑，但不遠處的斑斕星光在閃爍，那便是我的信念，明天你好！
你好，舊時光 篇12
國小六年級作文 ,866字“那些逝去的時光，滿是無法代替的美好。”我很喜歡這句話，這是餘週週說過的話。餘週週，是《你好，舊時光》這本書的女主角，是個天真無邪，卻又有些成熟的女生，就是這樣的一個女生，讓我懂得了很多的道理……
這本書滿是一本屬於八零九零後的記憶之書，餘週週，是個很神奇的女生，為什麼神奇呢？因為她是女俠、雅典娜、月野兔、花仙子、希瑞、白娘子……她以為所有人都愛她，世界等著她拯救。卻沒想到，這世界無人可以拯救，她所能做的，只是長大。彼得潘終於走完了小時候，彼時的少年站在成長的盡頭，回首過去，一路崎嶇竟已遍地繁花盛開。
這本書，是餘週週成長的故事，也可能是我們的成長故事，餘週週的種種，無疑就是我們小時候的真實寫照，小時候總有這樣那樣的夢，等以後，我們漸漸都長大了，你又變成什麼樣了呢？回頭再看，那時的一切都充滿美好，而我也許想對自己說聲：“對不起，現在的我，和小時候想象中長大的我，很有距離。”
餘週週的童年更是充滿傳奇，從小開始，在自己家的小屋子裡，一人飾多角，在那個黑暗、潮溼、有黴味的小屋子裡，不開燈，摸著黑在自己的舞臺自己的天地，編排著自己的小劇場，那時6歲的小週週在看電視的時候懂得了一個道理“心有多大，舞臺就有多大”。她用自己的“聖水”、“聖蛋”塗鴉著自己的世界；她用自己天真、幻想點綴了一個膽怯、可憐的隔壁小男孩奔奔的世界。世界上最好的安慰，並不是告訴對方“一切都會好起來的”，而是苦著臉說“哭個屁，你看，我比你還慘”。分開的時候，奔奔送給了小週週一句話：“週週，你長大一定會成為很了不起的人的，一定會的。”的確，會的……。
一年級的時候餘週週卻並不是一帆風順，第一次考試，當鮮紅的40分刺激著週週的神經的時候，她才明白，原來，女神也會失敗；當小燕子同情的目光射過來的時候，她才明白，原來，自己不是小甜甜……
但“女俠”終究不是女俠，當週周“重出江湖的時候”她才明白，在命運的面前，自己永遠不是主角……
記憶慢慢會變淡，但有些話，有些事，卻會永遠記得，記憶會在回憶裡慢慢綻放，那些逝去的時光，滿是無法代替的美好，舊時光，你好……
初三你好 篇13
國三作文 ,638字青春花季，年少輕狂；梧桐花雨，心之所向……
—題記
走過幾度春秋，經歷幾輪離合，初三的大門已經向我開啟。隱約的有種淡淡的感覺—我已然長大。
初一的稚嫩，初二的浮躁，似乎離我愈來愈遠，留給我的，彷彿只剩下應有的穩重和繁忙的學業。儘管如此，我的心中卻覺得特別的充實，十分的期待，原來感覺的那個遙不可及的高度，如今都已經近在咫尺。初三啊，這一定是你給我的一份最特別的“見面禮”，對嗎？
有人說，初三是條洶湧的大河，只要握緊雙槳，划過去，就能看到最美麗的風景。的確，初三是忙碌的，甚至可以說是艱辛的，然而它所結出的果實，卻是最令人回味的。我想，我會好好享受這看似漫長實則短暫的過程，體驗這份與眾不同的感覺。這難道就是人們所說的“身在苦中卻不覺苦的境界”？
上了初三的我，似乎發生了一些小小的改變。更加渴望獨立，更加註重結果，對學習的態度也有了很大的轉變。媽媽說我自從上了初三，對學習的態度主動了許多，好像不是從前的那個我了。其實，我還是我，脾氣、秉性都沒有變，只不過是在慢慢適應初三的節奏，從而保證自己在以後功課多的時候不那麼累。我認為我注重的並不是比別人多學多少或少學多少，而是給自己一份自信，一個“我能行”的心理暗示罷了。
在一個新的環境中，初三的緊張似乎又平添了幾分詩意。對於今後的路。我並不畏懼，因為我明白該來的始終會來，只要調整好自己的心態，擺正自己的學習態度，初三隻會留下美好，而不是一副猙獰的空架子。
初三，你好！相信今後，我們會相處的更加融洽！
我是個好孩子 篇14
國小六年級作文 ,449字你相信嗎？我是個好孩子！
我是個好孩子，我能有條不紊地安排我的學習。從小學一年級開始，我就開始自己整理文具、書包。我盡我所能不讓父母擔心。漸漸地我長大了，我開始更加熱愛學習，我在課堂上坐得端端正正，就像一顆小柏樹；我牢記老師的每一句教誨，父母的每一句愛的嘮叨，我慢慢學著感恩周圍的一切。我瘋狂地愛上了閱讀，並善於從書中汲取營養，我從書中學會了為人處世的道理，我一天天努力地改變著自己，老師的肯定、父母的那一句：”寶貝真是個好孩子！“便是我繼續堅定不移地走下去的動力！
我是個好孩子，我能為家裡分擔力所能及的事。或許這真的不足為奇，但是一切的事都貴在堅持，不是嗎？我想我做到了，每天的學習生活儘管很累很累，但是我能像擠牛奶一樣從中擠出一些時間來幫助我親愛的媽媽做事，我用我的雙手淋著那冷冰冰的涼水，細細地擦著一個個碗，一種很幸福的感覺濃濃地洋溢在心頭，真好！媽媽說：”孩子真的長大了！“我就知道自己是個好孩子！
我是個好孩子，為了老師的期望、父母的辛勞……我會一直堅持著、努力著，做一個更棒的好孩子！
你好！八年級 篇15
日記 ,484字遲來的9月1號，讓我迎來了人生中惟一一次八年級。
所有人都說八年級是多麼重要。我也深有體會。從暑假作業來看，不僅量增加了，難度也上升了一個等級。
嶄新的班主任與數學老師，“艱苦”的生活環境，的確更磨練人。
單人單座的實施，使教室真正的安靜了下來，學習的氛圍越來越濃厚。連平常最鬧騰的男生們也安靜了下來，竟一時讓我感到了危機感與緊迫感。
小組捆綁式的考評，讓我們不僅在做好自己的基礎上還要注重團隊意識，讓我們的八年級團隊更上一層樓。
都說理科是學業路上的一扇大門，沉重、厚實。確實，七年級的我懼怕過、逃避過、不敢面對過。但在八年級，我要改革換面。從開學的第一週，我開始遇到不理解的題目就去找老師尋求幫助。我想，這大概是我較七年級最顯著的進步了。好的開端是成功的一半。
也許是因為第一排優越的地理位置，遠離熱鬧的後排，與老師更加近距離的接觸，更加接近課堂的體驗，上課的效率也卓有成效。儘管要忍受生吞粉筆灰的痛苦，但還是覺得很值得。
八年級的路還很長，但總會在你不經意的瞬間向七年級一樣溜走。我要做的是堅持下去，不管遇到什麼艱難險阻。
你好，我的八年級！初次見面請多多關照。
你好明天 篇16
高一作文 ,867字時光荏苒，又是一年春暖花開。去年今日還在倒計中考，而今卻在忙碌而又充實地書寫著即將到來的十六歲。既然啟程就不能停止，痛過之後才會銘記，宛如手指滴下的血綻放成一朵花，雖痛，但綻放著它獨有的美麗。
是什麼失去了才發現很重要。很奇怪的是日子一天天過著，看似什麼都沒有變，可是哪天驀然回首啊，卻忽然發現年歲將時光築起一道高高的牆，隔著它，我們回不到往昔。我忍受著很多無奈的結局，當走到某些事物深處的時候，卻也發現這深處本就一無所有，所以還在乎那麼多失去的東西。命運本來就是讓我失去的，我承認這個事實。那些離開消失在我我們生命裡的人或事，總會在我們的記憶裡留下一道道無法癒合的傷痕，或長或短，或深或淺。年月把擁有變為失去，曾經遲早會成為記憶。是深埋在久遠時光裡的驕傲，也是始終無法泯滅的刻痕。一路走來，春暖花開。
或許你曾在某個深夜守著回憶哭到淚流滿面也不肯出聲，或許你曾一個人走在川流不息的大街瞬覺自己的孤單；或許你曾面對著一道道無從下手的難題煩燥地認為自己什麼也做不好。但是不管你前一夜經歷了怎樣的撕心裂肺，第二天早上這世界依舊車水馬龍。所以親愛的你，學會微微笑，自信揮揮手，說一句“你好明天”。
其實我想說我回來了，帶著種種藉口和積攢的勇氣回來了，雖然我從未離開，攤開數學課本，學案上的三角函式很可愛，物理課本里的小球也沒有那麼煩人。偶爾探索一下古人的心境，學習一下他們淡泊從容的情懷。也許是應了那句話，人總是愛自己多一些的。當被一些事情纏住了心緒，也便只有讓自己不停地忙起來才會輕鬆一些。也許你會說，高中生活不應只為了那一紙試卷，對，可是如果連那一紙試卷都征服不了，又何談徵服人生。
其實我想我也沒有表面看上去那麼堅強，只是摔得多了，就不是那麼怕疼。我只能再次離開，不再回憶。其實我相信你我都沒有忘記，只是無力再去想起。我記得我們都說過，要堅持夢想，要堅持地走下去。我們要在16歲那年揮灑最豪邁的青春。
我知道很多東西得到了，很多東西就要暫時失去了。你沒想象中那麼戀舊，而我也學會笑看說一句你好明天。
嘿！你好明天！春暖花開，我在路上。
做一個嚴於律自的好孩子 篇17
國小五年級作文 ,563字“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這是我的座右銘，它伴隨著我健康成長。
那是我讀幼兒園的時候，我在班裡讀書，突然，我看見小明的筆盒裡有一塊大象形狀的橡皮擦，可愛極了！我心裡頓時出現了許許多多的想法：把它拿過來，佔為己有；不行，那是人家的，怎麼能！但顏色鮮豔憨態可掬的大象太吸引人了。猶豫中的我，還是趁同桌不注意，便偷拿了他的橡皮擦，藏進了書包裡。我當時的心理呀，心臟砰砰直跳，像兩頭小鹿在裡面亂撞。下課後，同桌尖叫起來，“啊！我的大象橡皮擦哪裡去了？”我雖然心裡忐忑不安，但還是裝作若無其事的樣子，說：“我沒有看到。”他竟然信以為真！漸漸地，我便養成了一個壞習慣，看上別人的東西就拿過來據為己有。
直到一天晚上，媽媽檢查書包，發現了我的祕密，於是，把我拉到跟前問個明白。我經不住媽媽的一再盤問，羞愧地低下頭承認了是拿了別人的。當時，媽媽氣憤極了，拿起小竹子就往我手上、腿上打，我哭著喊著—良久，媽媽平復下來，語重心長地對淚流滿臉的我說：“孩子，小時偷針，大時偷金。你從小不養成良好的行為習慣，長大後就容易走上違法犯罪的道路啊！”我偷偷看了看媽媽，媽媽的臉上也不知何時佈滿了淚痕，我知道，那是媽媽痛心的淚水！頓時，我明白自己犯下了很嚴重的錯誤。
打那以後，嚴於律己便成了我做人的基本原則。它伴我邁向文明，健康成長！
《我要做個好孩子》讀後感 篇18
讀後感 ,1098字俗話說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這個寒假，我讀了黃蓓佳傾情小說系列中的《我要做好孩子》，這本書是江蘇少年兒童出版社出版。
她筆下的主人公—金鈴，是她女兒。本書講述了金鈴的校園家庭生活。金鈴是一個純潔、善良、可愛、的小女孩。原本生性快樂的她總是被不快樂包圍著：快樂就看不見摸不著，因為她母親趙卉子是一位知識分子，她望女成鳳，希望金鈴能考上外國語學校，所以把金鈴的考試成績看成比什麼都重要，一次還帶女兒去醫院檢查智力，但她忽視了女兒的快樂和自由。金鈴為了做個好孩子，做了種種努力，還和家長、老師做了許多“抗爭”，最後，她和其他同學一起胸有成竹地走進小升初的考場。
最使我感動的是天上掉下來的小妹妹》，寫的是：一天，金鈴放學走進一條巷子，在巷子修車的老爺爺死了，金鈴通過自己的努力，取得了好成績，把老爺爺的孫女倖幸接回家作為她的小妹妹。最後，倖幸被媽媽接走了。金鈴為了倖幸，不懈努力把自己的成績提高。倖幸被接回來後，金鈴非常細心地給她洗澡，還讓她睡在自己的床上。第二天她早早起床並且為倖幸穿衣服，儘管畢業班的學習很緊張，這個平日被媽媽照顧得無微不至的孩子還是擔當起了媽媽的角色。但我們不能以此為藉口而對社會漠不關心，還是要關心那些掙扎在貧困線上的同齡人、繼續關心那可愛的小動物……
今年期末考試的時候，因為我沒有好好複習，所以語文只考了八十八點五分，難過極了，生怕媽媽會打我一頓，我傷心地走著，流著淚回到家，剛到家，媽媽看見我如此傷心，便追過來尋問我發生了什麼事，我說：“我語文考試考得不好。”媽媽微笑著對我說：“沒關係，這次考的不好，下次可以努力點。人生不是一帆風順的，總會遇到一些困難和挫折，只有從困難和挫折中爬出來的人，才是最堅強的人。”是啊！人生本來就會遇到挫折，讓我們堅強的從困難中爬出來，做一個誠實、勇敢、活潑的好孩子！
這本書讓我懂得了，好孩子的內涵非常豐富，學習成績優秀是好孩子的一種標準，興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現。而像書中的金鈴那樣，雖然成績並不是名列前茅，但她善良、可愛，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，她也可以成為一個好孩子。我也想一個好孩子，努力學習、天天向上。並且擁有一顆金子一般的美麗心靈！不管你看沒看過這本書，家長對孩子總是有一個希望—讓孩子成材。書中的金鈴難道沒有給我們啟示嗎？我們也要向她學習，大家不妨也去圖書館借這本書看，你們也會有所收穫的！
如果你想做好孩子，這個辦法行不通，你可以用另外一個，一定會有你成為好孩子的方法。我們要像金鈴那樣，做一個活潑開朗、善良正直而又自強不息的好孩子，讓自己的生活過得有滋有味！
你好，初三 篇19
國三作文 ,584字時間是漏斗裡的細沙，悄無聲息地流逝著。恍若昨天，我還是一名初二的學生，我期待著初三的到來，同時也夾雜著不安，我迷茫，不知道我的初三是怎的一個模樣。現今，初三如期而至，我心中的霧散開，初三的天，是明朗、澄碧如洗的藍天。
初三的節奏是快而緊湊的。6：30的操場上，天天揮汗如雨；課桌上高疊的書籍；不曾有過的週末只休一天，放鬆的時間少了一半。一開始，我極不適應，原以為這會使我疲累不堪，可事實上，這給我帶來了一種改變後的喜悅。當我在體育訓練中拼盡全力而第一個跨過終點線，早早來到教室翻開一本書，溫習那些認真聽課做下的筆記，解開一道困擾了很久的題目時，我都能感覺到收穫的喜悅和成就。快節奏的生活，更使我丟棄了磨磨蹭蹭的處事方法，腦子漸漸運轉更快，心情日益被充實包圍。
初三給了我更多挑戰和改變自己的機會。我認識到，初三階段最重要的是時間、效率和競爭。時間對於每個人來說都是平等的，主要是看你願不願意擠。使用效率高的學習方法，既不用花費太多的時間和精力，又可達到好的學習效果。競爭可極大地提升自己，我們並不是與其他人進行攀比。我始終銘記著時間，效率和競爭的重要性，無形中，我不斷強大著自己，不僅是身體，更有內心。
這還只是一個開始，可我已大致看清未來初三的路該怎麼走。我要緊握手中堅定，踩著進步的階梯，直到最後，我伸手採摘用我初三的汗水和耕耘長成的勝利的果實，帶著最甜美的笑容！
正確對待“為你好” 篇20
高一作文 ,878字“為你好”這個聲音經常會在你我的耳邊徘徊它伴隨我們的成長，也充滿在我們生活，別人會為我們說，我們也會為別人說。可“為你好”真的是如此的“好”嗎？我認真思索了一下。
當聽到別人說“為你好”的時候，別人又是否真正尊重過你的意願？當我們為別人說“為你好”時又是否想過別人到底願意不願意呢？“為你好”的聲音雖然出於心愛心，但是卻往往是一廂情願，卻少考慮，又有幾個會聆聽聽者的心坎感受結果，“為你好”就成了好心做壞事，效果也適得其反了。
“揠苗助長”的故事大家都耳熟能詳，宋人急於求成，為“禾苗”好，於是揠苗助長，好心反而壞事，最終禾苗枯死了。在社會競爭越來越激烈以及應試教育的大環境下，現在有不少家長採用填鴨式的教育模式，成了名副其實的“宋人”。他們從不問孩子的意願，就立馬安排孩子參加各種興趣班；他們從不管孩子的負擔，就拼命往孩子書包塞進一本本課外輔導資料；他們從不理孩子的感受，就無情剝奪了孩子與同學、朋友交往的權利……這些家長“望子成龍，望女成鳳”心切，只會口口聲聲對孩子說“為你好”。他們單憑主觀願望要求孩子，其教育方式無疑是“揠苗助長”。最終使孩子極有可能成為應試的工具，成為父母通向“康莊大道”的犧牲品。
當你對別人說“為你好”的時候，應該多想想自己的所作所為是否真的達到“為你好”的效果？史鐵生是一個身殘志堅的作家，數十年來堅持寫作從不言棄，創作了《我與地壇》等作品鼓勵著無數的人。在他戰勝厄運的背後，我們讀懂了一個偉大的母親！史鐵生在雙腿殘廢後的最初幾年，總是一個人搖著輪椅去附近的地壇，“僅為著那兒逃避一個世界的另一個世界”。可母親從來都不陪史鐵生去地壇，而是經常悄悄地在不遠處跟隨著。她放心不下孩子，可又不願意讓孩子看見自己，怕傷著孩子的自尊心。正是這個“註定是活得最苦的”的母親，在心裡偷偷給孩子鼓勁“為你好”，史鐵生才以頑強的毅力走出了精神的困境，穿越了生命的不幸，迎來了生活的陽光。
“為你好”是一種無私的付出，是一種溫馨的關愛。“為你好”代表著一種真誠，意味著一種責任。“為你好”！不只是掛在嘴上，更是發自肺腑，更是體現在每一言每一行。