作文與我相關作文20篇
古文與我 篇1
國二作文 ,725字從新文化運動開始，中國人便用上了白話文。白話文簡單明瞭，通俗易懂，大夥要不是有教育，怕是要把文言文拋到腦後。
如同大多數零零後孩子一樣，我第一次接觸古文是家長們拿著一個啟蒙讀物，指著一隻白天鵝一遍又一遍地念道：“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛湖綠水，紅掌撥清波。”當時那麼小，連自己的名字都不會寫，哪裡會知道詩裡說的是什麼，只知道跟著一起念：“鵝鵝鵝，曲項向天歌……”，也當知道了一種新動物—鵝。
上小學後，接觸的古文就是古詩。當時感覺真是神奇，這麼一句詩，一個字的意思竟是一個詞，雖只有20個字，卻一下子描繪了四幅畫面。當然，一開始肯定喜歡，畢竟以前要背的東西是一篇課文，現在可只有四行字，背起來開心多了。甚至後來也開始模仿著那些詩寫一些打油詩，內容大多都是惡搞別人，發牢騷，以抒發自己的愛國情懷為名罵一罵日本。可能我當時自己都不知道，這可是我最愛為文言文的時候了吧。
到了中學，文言文可就變成噩夢了。一篇文言文，足足有一頁紙，又看不懂，還要背，這對於當時的我還真是個不容易的事。對於題目更是無語—對於一首古詩的賞析，每一個人的理解應該是不一樣的，也也不應當有人能夠準確說出當時古人的想法，所以每一個文言文賞析題都應該是開放的答案，只要符合當代價值關即可，而當時的老師卻要我們把文言文賞析的答案背下來，以便考試的時候規範作答。
古文，的確傳播了傳統文化。但我認為，對於文言文的學習，不能夠像以前那樣八股取士一樣禁錮思想，他應當容許不同時代擁有不同價值觀的人們對於他不同的評判、不同的理解。
像古文等這樣的老祖宗留下來的東西，是我們上下五千年中華文明的延續。多看古文，多讀古文，把我們自己的東西傳下去，讓中華文明更加閃亮，熠熠生輝！
作文?w我的心兒怦怦跳 篇2
國小四年級作文 ,1163字在我的記憶中，有許許多多的事，就像沙灘上五彩繽紛的小貝殼。隨著時間的流逝，有些事情都已經淡忘了，可有那麼一件事，在我的腦海中依然記憶猶新，那是一件讓我心兒怦怦跳的事。
有一天，已經到了吃晚飯的時間，可媽媽還沒做好飯。我和弟弟正等得無聊，媽媽著急地走過來說：“糟了！沒鹽了，你們幫我去樓下超市買兩包鹽吧。”媽媽見我和弟弟一副懶洋洋的模樣，便使用了激將法：“怎麼，你們兩個不敢去嗎？”一聽這話我倆來勁了，太小瞧人了吧，去就去！於是我和弟弟拿上錢便出了門。
傍晚的道路黑乎乎的，只有一彎月牙和幾盞路燈散發著暗淡的光，風呼呼地吹著，拍打著我的臉，樹葉隨風擺動，時而發出沙沙的聲音，遠處時不時傳來幾聲狗叫，房子裡的燈就像鬼火一樣散發出各種詭異的顏色，讓人不寒而慄。
我和弟弟早已被嚇破了膽，可還是硬著頭皮往前走著。
這時，我無意間回頭看了看，彷彿看見了一個黑影！我的心一下子提到了嗓子眼兒，我大聲地叫了一聲“鬼啊”，然後拉起弟弟撒腿就跑。我彷彿聽見那個“鬼”的腳步聲越來越清晰，我的心也跳得越來越快，恐懼佈滿了全身，讓我寒毛直豎，也不管該走哪條路了，直端端地向前狂奔著。
跑到一盞燈的亮光下我才停下來喘氣，回頭一看，唉！哪兒有什麼鬼啊，只是一棵樹枝較多的大樹在風中張牙舞爪罷了，至於腳步聲，也只是因為害怕產生的幻覺而已。
弟弟埋怨我說：“姐姐你好煩，明明就是一棵樹，你非要把它說成鬼。”我生氣地說：“你有本事一個人去買嘛，我回家了！”“不好。”弟弟也不開心了，氣鼓鼓地跟在我的後面。
經過一番折騰，我和弟弟終於到達了目的地——超市，超市裡很明亮，所以我的心又恢復了平靜，我從架子上拿了兩包鹽，把錢給了老闆。
回家的路上，雖然和剛才一樣黑，但我卻沒有來的時候那麼害怕了，因為我知道這個世界上根本就沒有什麼鬼，只是我自己的想象而已。
回到家後，“機關槍”弟弟就滔滔不絕地對媽媽講了起來：“姐姐把一顆大樹當成鬼，拉著我到處跑……”“好了好了，你也沒好到哪兒去，你跑得比我還快呢！總之就是媽媽乾的好事。”媽媽聽了，在一旁哈哈大笑：“我就知道會這樣，你們兩個真該鍛鍊一下膽子了。”哼！還練膽子呢，我看你就是懶得去買鹽吧，我悶悶不樂地想。
不過話說回來，我還真感謝要媽媽，因為經歷了這件事以後，我的膽子比以前大多了，也明白了做事不能畏首畏尾，要勇於面對，不然什麼事也做不成。
這就是一件讓我心兒怦怦跳的事，你有沒有這樣的經歷呢？
初中半命題作文是我的名片 篇3
國二作文 ,3422字【篇一：胖是我的名片作文】
“胖子，過來一下，問你件事。”“胖胖，快點交作業”，“肥肥，幫我去借本書。”“熊胖子，今天你又忘帶了啊！”“唉，肥肥，你怎麼又胖了。”終於我忍無可忍了，吼了一句：“靠，你們能不能不把肥字和胖字用在我身上嗎！”
我就是這樣一個悲催的人，肥和胖從沒有離開過我，我身材不就是好了點嗎，我吃的不就是多了點嗎，你們不就是羨慕嫉妒恨嗎，唉，其時我也搞不懂為什麼我這麼胖。
其實，我小時候很正常的，生下來體重也沒有超標啊，可後來怎麼就越長越胖吶。
思緒飛到了小時候。小時候，我很瘦滴，就是懶了點，小時候挨床就睡，也不運動，而且我婆婆看我這麼瘦，於是乎，在我可以用牙齒時，她就開始給我做肉餅湯吃了，然後從小吃到大，到我好發現我太胖了，才開始停止。這只是一個方面。
第二個方面，是我最冤的地方。曾在某年某月某天發誓，我要減肥，每天跑步某小時，跳繩某下，晚上只吃一個蘋果，中午只吃半碗飯，早上只吃半碗八寶粥，晚上吃完蘋果去散步，零食關進小黑屋。第一天，我很輕鬆的過下來了，效果是很明顯的，我一下子瘦了5斤，嚐到了甜頭的我在甜蜜的幻想，我只要堅持5天就可以了，第二天，我也很輕鬆的過下來了，只不過今天才瘦了3斤，這讓我失去了一點信心，但立馬恢復過來，因為大不了就多堅持幾天同。第三天，我有點勉強的撐下來了，可看下，今天只瘦了1斤，靠，真坑爹！第四天，我已經餓死了，可今天只瘦了1斤，我終於又餓又生氣的決定不減了，我憤恨的開啟小黑屋，把我的零食解放了出來。我吃完了所有的零食，再看下稱草，不但沒瘦，現在反而反彈了5斤，我真是欲哭無淚啊！然後發誓以後再也不做這樣的蠢事了！
第三個方面，是即幸福以痛苦的時候。這個時候一年只有一次，那就是過年，過年走親戚拜朋友，每次都是大魚大肉，每次過完年都胖了5斤，唉，真是甜蜜過後是痛苦啊。
“胖子，上課了，拿出書啊，”我吼了一句：“不要說我胖！”然後笑了，算了，反正都這樣了，胖已經成了我的名片了，我胖我快樂！
【篇二：懶是我的名片作文】
我——熊怡欣，性別女，漢族，1998年03月28日出生，未婚，現居江西南昌新建某某巷某棟某單元，我這個人吧，其它還好，就是懶，至於懶到什麼程度，我只能說我的懶能比《西遊記》中唐僧的二徒弟天篷元帥豬八的“好吃懶做”相媲美了。
鏡子說：“世界上沒有哪個女生不愛美的，我們家小欣也不例外，但由於她的懶，從而導致她連頭髮也懶得梳，上學期間的早晨，不到一分鐘，她就把頭髮梳完了，因為她懶得去梳啊！周未的早晨，更甭提了，讓它散亂地披在肩上，睡衣也不換了，整天穿著睡衣像洩了氣的皮球一樣攤在沙發上看電視，懶也懶得動。”
腳說：“做熊怡欣的腳就是輕鬆啊！可以少走很多路呢！她老爸老媽問她去散步不——不去；問她去打羽毛球不——不去；讓她去幫客人買啤酒和飲料——熊駿輝（她本人的親弟），快幫我去樓下買飲料……只是每天上下學都是步行，本想騎自行車的，但她認為開鎖解鎖太麻煩了，放學路上很擁擠，也懶得去扶它。”
老媽說：“我家女兒愛吃水果，可她又懶得削皮，而我就得讓她削，哪知她竟為了不想削皮，就不吃了，除非疼她的爸爸幫她削，這孩子，喜歡吃又懶，現在起，我真該讓她把這毛病改了，唉！”
朋友說：“我真不知道該怎樣說她了，一次，天氣炎熱，偶爾也有幾絲涼風吹起，那天剛好是星期一，我問她，穿這麼多不熱啊！她回答肯定熱咯！我又問她，那你不脫掉外面校服幹嘛，聽了她的回答，我立刻汗顏，她說，校服拿得手上好累，吃東西也不方便，不願脫下來，你們說她懶不懶！”
我就是這樣一個好吃懶做的懶人。
【篇三：越敗越勇是我的名片作文】
“沙——”時光的沙漏擺弄著，一晃便是十四年。
依稀記得棋藝並不厲害的媽媽教我下棋：“馬走日，象走田，車直走，卒進一”。
當年的我，卻連最普通的絆馬鎖，象眼也不知道。這麼多年，我也從那一名青澀的頑童，長成了一名名副其實的“高窮帥。”
想來初一時，李志駿便先帶起了“棋奕風”，當時我因為贏了媽媽而洋洋自得，壓根不把他們放在眼裡。但是，正所謂希望越大，失望越大，失敗後越大，現實是期待的，結果是殘酷的。
坐在我對面的仁兄祝嘉偉毫不留情的先白痴一般的炮打我雙馬，等我的車吃掉炮後，再分別出車牽住我的一炮一車。我除卒外再無可走，而他尚有兩馬。
夢想很豐滿，現實很骨感，人外有人，天外有天，巨大的失敗讓我沉入了無窮的痛苦中，從此退出棋壇。
一年後，象棋大賽為班爭光的事又到了，我重新振奮鬥志，欲與祝嘉偉再大戰八百回合。
於是，我重出棋壇，第一場與祝嘉偉之戰便雙炮完殺，但他明顯不服，好，我就讓你心服口服！
隨後，我又鬥志昂揚的與他大戰，卻是被他一個炮幹掉。但我不氣餒，這是一種磨鍊，我愈戰愈勇，愈敗愈戰！
我一路過關斬將，拳打陳志成，腳踢胡志帆，因狀態不好敗於姜澤政，但依舊進了八強，卻被林峰用一種“我將你軍，你保帥我就吃你別的子”的抽法幹掉，實乃人生一大陰影。
但我沒傷心，沒絕望，重新振奮，兩車一卒以攻為守戰阮宸，以雙炮將軍滅二軒，以一勝一負平浩翔，以兩勝一負徵祖祁，以一車一馬殺志成，兩車齊攻震老祝。雖然我沒有殺入四強，成為祖祁那樣的黑馬，止步八強，但我不會就此熄滅我心中的熱情，將下棋進行到底。
越戰越勇，屢敗屢戰是我的名片！
【篇四：肥胖是我的名片作文】
本人比姜琦高，比姚明矮，比陳以柳柳哥胖，比美國大力士瘦。我有一個特徵——肥胖。
在遠處看，一眼就能認出哪位是張成元，不算很高的個子卻一身脂肪肥肉。兩個眼睛像兩粒芝麻撒在燒焦了的肉餅上。他一抬手，你會發現太陽不見了，他一撒手，你會發現太陽又回來了，他一跺腳，你會發現山在動地在裂，他一停腳，你又會發現生命是如此美好（因為剛剛的災難中你沒死）。
他只要一放鬆地坐在板凳上，你能看見他的那些受到地球引力的肉會自動垂下來，並最終成為一堆散肉。
他要運動起來，全身的肥肉脂肪會跟著運動，形成了一幅“幻影圖”。
他的肥胖有許多的弊，卻也有一點兒利。比如說當大風來時，象帥文雨和柳哥那種人都早被大風給吹走了，而我卻穩若泰山，因為我肥胖的身體裡擁有許多重量，足以抵抗風的吹力。
在名片一欄中肯定會有一欄：“愛好”。我的愛好與我的所有脂肪肥肉一樣，我吃肉進去，腸胃負責消化吸收，然後將脂肪送入肥肉，肥肉裡的脂肪十分好客，把他們迎進去了。
我討厭運動，因為我一運動就會消耗能量，脂肪又正好可以轉化為能量，我想肥肉是不願意離開脂肪的吧。
說實話，肥胖真是有利也有弊，即能使我魁梧震懾別人，又會造成行動上的諸多不便，如果給我一個機會讓我減肥的話，我一定會好好珍惜，因為抓住了這個機會可以使我去掉肥胖這一特徵，但肥胖這個名片也會隨之消失。
我的名片就是肥胖，肥胖也就是我的名片。
記得有一次，我和同學去一個籃球場打籃球，有一群小孩子也在打，可是我一來，他們就嚇走了。我心想我是凱撒麼？我一來他們就走了。然後我們便在一起打籃球。打完以後在回家的路上，有人拍了一下我肩膀說到：“胖子，我認得你，我上次借了你二十塊錢你不記得了？”有關他的印象逐漸在我腦海裡浮現出來，我接過他的二十塊錢心想“我都忘記他借了我的錢，甚至他是誰我都忘記後”。事後他還跟我講若不是這幾個月我沒減肥，他就不會認識我了，還好我給他的第一印象是胖。
我又討厭我的胖，因為肥胖在我的日常生活與學習中造成了諸多不便。比如說，我由於肥胖導致行為笨拙，弄得經常被別人笑話，還有在體育專案中，我總是落後，這使我感覺沒別人強。
但這些肉現在還是沒法離開我的，所以就先讓肥胖當一回我的名片吧！
六年級作文自我保護 篇4
國小六年級作文 ,2057字【篇一：六年級作文自我保護】
人的生命十分短暫，也十分脆弱。一個人從生下來到老死，中間的過程就如一場夢。任何一點小小的傷害也很有可以能結束我們的生命，所以我們應該珍惜生命，儘可能地避免意外的發生。在遇到危險時，我們應該開動頭腦，尋找正確的逃生方法。
我從一本書上看到一個孤兒，他因為飢餓結識了一個小偷，然後一直被小偷所利用。當他有所察覺時，他已經為小偷做了許多的壞事。有一天晚上，小偷讓他進入一戶人家的屋裡把大門開啟，他進去以後心裡想著逃生的辦法。終於想到了，他從窗子爬進屋裡，爬到了房間把房主叫醒，告訴了他一切經過。房主順利的抓住了小偷，他十分感激那個孤兒，將他收留了，孤兒的生活從此發生了轉變。
這個故事告訴我們，在遇到危險時要開動頭腦，不能盲目行動。孤兒以他聰明的頭腦逃脫了小偷的利用，還幫助房主抓住了小偷，改變了他的生命。如果孤兒沒有去叫醒房主，而是替小偷開門，那他將永遠被小偷所利用，就遠見不到光明。
在我們遇到危險時，不能慌張，先保住性命在旦夕，因為沒有了生命，什麼也做不成。然後再開動腦子，仔細思考，尋找一條最有效的逃生方案。這樣我們的生活就會十分幸福，快樂。
【篇二：六年級作文自我保護】
在生活中，我們可能會遇到一些危險或災害，在危險和災害降臨時，生命之花是脆弱的，我們不能先慌了手腳，而要鎮定下來，勇敢自救。這樣，你就能換來生命的希望，頑強的把生命綻放。
記得在小學二年級的一天，放學了，學生們向學校門口蜂擁而至。我在人群中探望著，尋找我的爸爸。突然，一個男人出現在我眼前。他說他是我爸爸的同事，來接我回家，我不認識他，自然有些害怕。猛然想到老師以前說的遇到陌生人，不要說話，因為他可能是拐賣小孩的，我不禁毛骨悚然。突然我想到了一個好辦法來測測他是不是壞人，我對他說："我爸爸是蓋房子的，你是不是也是啊？"男人急忙的說是。我心想："我爸爸根本不是蓋房子的，騙子，壞人！我立馬大聲喊道：“拐賣小孩子了，就是他，差點把我拐走了。”我一吆喝，旁邊來接小孩子的都來看壞人，立馬就跑，但是人這麼多，他是跑不掉的。她被一箇中年男子接住：“你這個人光天化日來孩子，跟我去警察局！”那個男人立馬掙扎，準備再次逃跑，但人群已經把他團團圍住，最終他被警察局的警察帶走了。
爸爸媽媽知道這件事趕緊趕來警察局。爸爸媽媽們既開心又心疼，還誇我長大了，如果不是我堅持不懈，後果便不堪設想了，我認為我們應該掌握這些基本自我保護知識，讓生命之花綻放清香！
【篇三：六年級作文自我保護】
“天有不測風雲，人有旦夕禍福”，當你遇到危險時，當你被困身臨絕處時，生存的本領讓你擺脫困境。生存的本領幫你渡過難關。只要你知道自我保護的方法、技巧，你就不會被困難打倒。
前幾天早上我和弟弟去上學，我們住在18樓，等我們上了電梯，按了一層樓時，電梯啟動，到17層時突然下墜，我又按了一次18樓，電梯沒有反應，我又按了13層，電梯到13層時並沒停下，繼續下墜。這下把我和弟弟嚇壞了，我斷定是電梯在執行中遇到了故障，怎麼辦？我腦海中突然想起在學校里老師在安全避險課講的知識。這是我應用知識的時候到了，我馬上進行如下操作：1、把每一層樓的按鍵都按下。2、告訴弟弟和我一樣一隻手緊握手把。3、整個背部跟頭部緊貼電梯內牆，呈直線。4、膝蓋呈彎曲。5、撥打電梯內求救電話。就這樣，電梯終於在第三層停下了。又過了幾分鐘，物業工作人員趕到了，打開了電梯門，我們得救了。真是驚魂的5分鐘，我出了一身的冷汗，緊握手把的手鬆開了。
曾經有人說過，“作為一個人，首先應該學會的是如何生存。”學會生存能力，掌握自我保護的本領，生命之花會更加絢麗！
【篇四：六年級作文自我保護】
在我們的生活中有時會遇到許多危險，例如：受騙、火災、洪水……我們要保護好自己，儘量不受傷害，我就遇到了一次忽悠。
有一天，爸爸媽媽都出去上班了，我在家裡邊瘋狂打遊戲，“叮咚”“叮咚”來電話了。
我下意識的接了電話。對面的人說：“喂，您好，您是XXX嗎？”
我一聽是爸爸的名字連忙說：“是的，我是，有什麼事嗎？”
“恭喜您，你在我們店裡買的三星手機中獎了，中獎100萬，您在XXX這個卡號裡打10萬元稅，即可領取100萬。”
我一想，爸爸從來都不用三星手機！前兩天新聞也在報道，這個人肯定是騙子，剛好我有個好方法，想逗逗他。
“哦，是嗎？這麼幸運啊！不過我爸爸是三星手機開發部的經理，我問問他是不是啊！”
還沒等我說完，就聽到了“嘟嘟聲。”我敞開肚皮笑了好久。
爸爸媽媽回來了，我把這個事情一五一十的告訴了他們。他們告訴我以後遇到這些事情直接掛掉就好了，我點了點頭。
語文與我 篇5
國小五年級作文 ,987字記得，我剛升入五年級，懷著忐忑而又興奮的心情踏入新教室。而劉老師您站在講臺上，指揮著我們打掃衛生。您的大名人人皆知，教出來的莘莘學子一批又一批。學校的語文科組長。當我得知您是我們的新語文老師兼班主任時，不由得驚訝，也喜悅。再看看班級裡熟悉的同學，有驚訝，有惶恐，有激動，也有不解。我想，熟悉的同學還在，並且迎來了優秀的老師，應該會過得很精彩，很完滿吧？
可想象和現實往往差太遠，我想這一句話應該會引起很多人的共鳴。當您在班級群裡傳送了一條令人惶恐的訊息——第一單元的語文考試，僅僅只有七個人考到了九十分以上時，我十分篤定，那七個人中，我一定是其中之一。爸爸聽著我信誓旦旦的話，也不由得信了。即日早上，我前腳剛踏入班級大門，噩耗就傳來。同學們七嘴八舌地告訴我：“吳祉瑩，你語文作文偏題了。”“對呀對呀，你作文偏題了，三十分全扣，語文成績也只有66。5分。”……我的心情就在那一剎間崩潰。我知道，他們不是在開玩笑，更不像是在開玩笑。我就這麼恍惚了一整天。考六十幾分的感覺是怎麼樣的？我可以很肯定的告訴你，就如做夢一般。從小學有了考試開始，我不知多少次做過同樣的夢——考試考砸了。每一次都在驚恐中醒來，但每一次都慶幸地發現那是夢，那僅僅只是一場夢。而這一次，我感覺做的夢很長很長，也很真實。這一個夢，既無情，又殘酷。真實的讓人可怕。直到回到家，在父母的教育聲中，我才真正醒悟過來，吳祉瑩，你沒在做夢，你的語文確確實實考砸了，而且還特別糟糕，66。5分呢。這是真的。
雖然我考砸了，但劉老師您並沒有批評我，只是語重心長地告訴我：一定要認真讀題審題！在往後的日子裡，我一如既往地努力，66。5分的語文試卷就似在無形中地告誡自己，這是你不嚴謹，不認真對待學習的後果。直至第二次單元測試，我一次次的把作文題看了一遍又一遍，唯恐再次偏題。在那一次單元改卷期間，毫不誇張地說，我都處於緊張的狀態中。卷子發下來後，我那一刻懸著的心總算放了下來。九十四點五，全班排名第二。終於，成績又升回來了。我的努力，我的嚴謹沒有白費。我萬分喜悅！
或許我的五年級沒有想象中的那麼完美，但能遇上這般好的老師，也算是心滿意足了。我現在越來越喜歡語文了。劉老師，謝謝您！我會繼續努力的！
我與語文的故事作文400字 篇6
國小五年級作文 ,1380字【篇一：我與語文的故事】
語文是一條潔淨的小河，為我洗去心靈的汙點。記得有一次，爸爸要帶我去捐款，我斷然拒絕。我不想用我的零花錢去為一個白血病兒童捐錢，我的零花錢是用來買東西的。不久，我學習了《永生的眼睛》這篇課文，我突然明白，不管什麼東西，只要用它做出有意義的事，它才能擁有真正的價值。回想起捐錢的事，我似乎明白了什麼。當天下午，我和爸爸一起到了醫院，把我的零用錢捐了出去。雖然錢捐的不多，但是我心裡卻比吃了蜜還甜。
語文是一束燦爛的陽光，讓我擁有無限的力量。有一次，我被通知參加學校舉行的演講比賽，心裡異常緊張，練習也不認真。一天，我無意間翻開了書，《花的勇氣》這篇課文映入眼簾，讀著課文，我被花的勇氣感染了，突然勇氣倍增。那次，我以自信有力的聲音贏得了學校演講比賽的一等獎。
語文是一杯甘甜的美酒，讓我忍不住去閱讀她，品賞她。有一次，我正無事可幹，就不由自主地端起語文書看了起來。爸爸叫我吃飯我也沒有聽到，直到天黑肚子“咕咕地”向我提抗議時，我才想起了還沒有吃飯。
我愛語文，語文是我精神的源泉。我愛語文，語文是我生活的動力。
【篇二：我與語文的故事】
在我的記憶中，媽媽是我的第一位啟蒙老師。
在我小時候，我快要上幼兒園了，媽媽就給我買了一個小小的書包，一個鉛筆盒還有一支筆，媽媽先教我拿筆的姿勢，但是我怎麼學也學不會，媽媽見我急了就耐心的握著我的手教我寫字。這還是我第一次接觸語文呢！
過了一個月左右，我開始上幼兒園了，上語文課的時候老師教我們寫字，但是，有的小朋友連筆都不會拿，然後老師就耐心的握著小朋友的手，教他們寫字。時間一天天過去了，不會拿筆的小朋友也學會拿筆了。
老師教我們拿筆的方式和我母親教我拿筆的方式多麼的相似，從那之後我就深深的喜歡上了語文這門課程。
後來，我上了小學，我學會背誦一首首古詩，朗讀一篇篇文章，在《靜夜思》中的後兩句“舉頭望明月，低頭思故鄉。”這兩句讀出了李白想念家鄉的情感。《詠柳》中的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”我讀出了柳樹的優美。我還學了一個孤兒院的故事，裡面講了一個小男孩為一個小女孩輸血的故事，我讀了以後我被小男孩的勇敢打動了。
這就是我和語文的故事。
【篇三：我與語文的故事作文】
漢語是我國的國語，語文也當然是中國人必不可少的一門學問，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交流的橋樑。
蘇步青說過，語文是學習的工具，是基礎。我從小就愛讀書，很小的時候，就每天聽媽媽拿著故事書給我講故事，從我認字開始，我就和語文結下了深厚的情緣，在語文的殿堂裡，在浩瀚的書海中，我一面收穫知識，一面收穫快樂。‘誰言寸草心，報得三春暉’，從孟郊的詩中，我瞭解了母愛的偉大，"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情"，在李白的詩中，我看到了友誼的珍貴。在老師的帶領下，我知道了中國文化的博大精深，中國語言的神奇多變，見識了講臺上一個個國學小博士的博學多才，令人驚歎！我愛語文，愛學語文，語文成了我生活中必不可少的一部分。
語文的讀和寫是分不開的，方方正正的漢字，代表著中國人做人的標準，凝聚著中國人的聰明與智慧，也是世界文化的重要部分，我們一定要練好書法，俗話說，字如其人，看一個人做事認不認真，只要看他寫的字就瞭解的差不多，所以，認真寫字很重要。
我愛語文，因為它蘊含著無窮的知識力量，生活有多廣闊，語文就有多廣闊。
我與祖國共奮進作文400字 篇7
國小五年級作文 ,3959字【篇一：我與祖國共奮進】
2016年10月1日是祖國母親的67週歲生日，祝祖國更加繁榮昌盛。
今年我也有進步。在六年級時，我英語一直不是很優秀，於是，我就在暑假裡報班預習七年級的英語。我在預習班裡努力學習，終於得到了滿意的成績，受到了老師的表揚，每晚都回去背二十分鐘，早起早讀二十分鐘，現在初中的英語對我來說也不是難題了，雖然才短短的十幾天，但對我來說卻讓我明白了一個道理，英語要多背多練習才能學好，這是一門新的語言，要多練多複習才能記住，才會得到更好的成績。升了初中之後，我也沒有輕鬆，而是邊鞏固邊預習。最終，我週考英語考了99分。
說到家鄉的變化嘛，數不勝數。比如，我的老家在泊裡鎮的一個小村，以前村裡的大街與衚衕是泥土的，顛簸不平，根本沒法騎自行車。每逢到下雨天，更是面目全非，鞋子非要叫泥土帶下來才算完。誰也不知道這樣的路什麼時候才能改觀。去年回老家的時候我大吃一驚，什麼時候老家的路變成了水泥路，並且路面拓寬了不少，現在下雨再也不用將褲腿挽起老高了；村裡的街道兩邊也像城裡一樣栽上了許多花草樹木，既美觀又整潔。還在村裡的空地增添了許多健身器材，健身場地隨時都有健身的人群，有老人、青年和孩子，這改變了以前村裡人吃完飯就在家裡坐炕頭的習慣，豐富了村裡人的生活……
最近，我通過新聞了解到了成立了西海岸經濟新區，加大董家口碼頭的建設。今年我“五一節”去了一次董家口港，只見一座座塔吊林立在海中，像一個個在海上站崗的衛士，在保衛祖國的海洋；一輛輛工程車滿載著鋼筋混凝土在工地上忙忙碌碌跑來跑去，工人叔叔們在節日裡也不休息，有的在推土，有的在往船上裝貨，有的在指揮工作，開剷車的師傅也是聚精會神。我不由得連聲驚歎起來，明白了董家口建設這麼神速的原因。董家口港是世界級的深水碼頭，怪不得這麼巨集偉壯觀呢！
在看城市裡，一座座高層建築拔地而起，鱗次櫛比。居民生活水平逐漸提高，過上了小康的生活。在柏油馬路上，一輛輛的轎車穿梭徘徊在其中，一到休息日，節假日更是車水馬龍，已經到了堵車的地步。在商場裡更是人頭攢動，人來人往，比以前過年趕集的人都多。
祖國一天天在變化，我也一天天在長大，我在祖國的懷抱裡幸福的成長。我祝我的祖國日益強盛，成為世界經濟與軍事強國。
【篇二：我與祖國共奮進】
“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年自由則國自由……”這是梁啟超先生在《少年中國說》提到的。我們是祖國的未來，是民族的稀望，要和祖國共同進步，共同成長。
67年了，經歷了67年的風風雨雨，有苦也有甜。人們依舊沒有忘記1949年10月1日毛主席在天安門廣場宣佈“中華人民共和國在今天成立了！”的一剎那，全國的沸騰。
2008年5月12日，汶川大地震使我們無法忘懷。那一刻，我們喪失了多少同胞兄弟，多少感人的事蹟產生，還是學生的我們，把積攢的零用錢都捐了出去，因為我們相信：多一個人，多一份力量。同一年8月8日，第29界奧運會在北京拉開序幕，中國取得了最多的獎牌。雖然我們只是隔著電視觀看現場，但是，我們依然歡呼，為中國勝利歡呼。
“五星紅旗，我為你驕傲；五星紅旗，我為你自豪……”如今，一切災難都離我們遠去。因為我們努力，我們堅持。我為我是中國人，而自豪。
愛國，要珍惜童年的每一秒，抓緊鍛鍊身體，培養高尚品德，掌握豐富知識，為祖國建社，振興中華做準備，與我們的祖國共奮進！
【篇三：我與祖國共奮進作文】
今年是祖國母親67週年的華誕，在中國共產黨的英明領導下，全國人民團結一心，不懈奮鬥，在經濟、軍事等各個專案取得了舉世矚目的輝煌成就，中華大地發生了翻天覆地的歷史鉅變。
在寬廣的校園內，五星紅旗隨風飄揚。教學樓內外迴盪著我們朗朗的讀書聲，老師孜孜不倦的教誨聲。課上，我們積極發言，認真聽講，在投影機上看著五彩繽紛的大自然，想像暢遊其中。課下，在操場上舒展身體，與老師一同討論課時知識。每當食堂飄來飯菜的香味，我們才知道上午結束了，立刻捂著飢腸轆轆的小腹，向食堂走去，吃上可口的飯菜。政府為我們提供了這麼舒適的環境學習，我們難道不應該發奮學習，回報祖國嗎？
在以前，回一次老家是多麼困難啊。在凹凸不平的小路上，車來回顛簸，顛地我次次嘔吐、噁心。有時遇上下雨天，車輪在溼泥中，無法發動，把原本高興的心情淋得早在九霄雲外了。這次我又回了一趟老家，突然發現窄小的路變成了寬闊平穩的水泥路了。許多鄰居都蓋上了新的瓦房，村邊綠樹懷繞，花草茂盛，一片生機勃勃的景象。剛到家門，老爺就拉著我的手，小跑到房裡，迫不及待地給我介紹，有嶄新的液晶電視，電飯煲，手機……高興地合不攏嘴。他老人家一直在嘴裡嘟囔“哎呀，現在家庭條件好了，多虧共產黨啊！”我看見老爺難得這麼高興，我就把學校裡的情況告訴他了，老爺一聽，激動地摸著我的頭，對我說：“你呀，一定要好好學習，早點報效祖國啊。”我急忙點點頭。
在這個飛速發展的社會中，生活環境不但在變化，生活質量也在提高。
爸爸手裡的手機不斷在變化。小靈通退休了，觸屏手機上崗了，觸屏手機只有手掌那麼大，怪不得大家都叫做“掌上電腦”。可別小看它了，新聞，簡訊，遊戲可是樣樣都有；既方便又輕巧。再來看看媽媽，這左一包右一包，是什麼呢？一看就是去購物了，“超市裡東西安全，而且還便宜。”媽媽搶著說。是啊，現在生活水平高了，超市裡什麼都有，方便了不少。
不斷前進的社會，都是有了祖國母親，在這個特殊的日子，我祝願母親明天更美好！
【篇四：我與祖國共奮進】
梁啟超曰：少年強則國強。在這個欣欣向榮的21世紀，我們也是國強的重要方面。
周恩來爺爺在少年時期就有一個遠大的志向。一次，校長來給大家上課，問同學們：“你們為什麼讀書？”有的說：“為名利而讀書。”有的說：“為做官而讀書。”有的說：“為父母而讀書。”有的說：“為掙錢而讀書。”當問到周恩來的時候，他清晰有力地回答：“為中華之崛起而讀書！”校長震驚了，他沒料到，一個十幾的孩子，竟有這樣大的志氣。
周恩來在青少年時期，為中華之崛起努力讀書。以後，也是為了這個目標，他忘我地工作，無私地奉獻了畢生精力。
祖國是我們每一個人的搖籃，也是我們祖先世世代代生活的搖籃。每一個受到祖國的民族文化薰陶，受到愛國主義潛移默化教育的人，每一個正直善良的人，都會熱愛自己的祖國。為了使祖國—我們共同的母親健壯起來，多少代的人們曾經前仆後繼，不斷奮鬥，以“振興中華”為己任。這種對祖國對人民的愛，是這樣深沉，這樣無私，這樣的不惜個人一切的犧牲。魯迅為了去掉祖國肌體上的癰，面對白色恐怖，不顧個人安危，橫眉冷對敵人，以筆為匕首，進行了堅韌戰鬥。新中國成立的時候，卓越的科學家錢學森，為了建設祖國，獻身人民，無視待遇優厚的職位，藐視一切威脅，毅然回到祖國。
生我炎黃，育我華夏。待之有為，必報中華！
【篇五：我與祖國共奮進】
當今世界，美國經濟實力最強，但是，中國這個發展中國家卻讓美國不可小看，是何原因使中國在短短的半個多世紀中，由原來的“食不飽”、“衣不蔽體”的時代走向了小康生活，再到現在的富裕生活呢？共產黨功不可沒。
在新中國誕生那一刻我們擺脫了多年來被侵略的的恥辱，中國走向了富強之路。在祖國前進的道路上，我們遇到了許多困難，儘管如此，我們還是靠智慧和頑強的毅力度過了難關。中國已經從一個窮國、弱國走向了強大。中國在各個領域都走到了世界的最前沿。中國的富強之路還會走得更長，更寬，更遠。中國的前途一定會無可限量。
“少年強則中國強”。我們肩負著繼承老一輩光榮革命傳統，實現中華民族偉大復興的歷史使命，是祖國的未來，民族的希望，是祖國心中永遠割捨不下的至親至愛。生活在新世紀的我們，有什麼理由不跟上新時代的節奏？我們應該好好學習，不辜負祖國對我們的期望。現在，法律制定了九年義務教育，所有的孩子都能夠免費上學，不但如此，就連我們的學雜費都免了。我們在祖國的庇護下茁壯成長，我們應該好好報效祖國。
現在，中國的大學也躋身世界前列，在我們不出門就可以享受高等教育的同時，體現了我們祖國的繁榮富強。
祖國，是您書寫了歷史，是您改變了我們的命運，是您教會了我們要勇於拼搏，不屈不撓。作為一名中學生，我們一定要與祖國共奮進，與祖國共精彩！
【篇六：我與祖國共奮進】
“起來，不願做奴隸的人們，把我們的血肉鑄成我們新的長城。中華……”當我聽到這首充滿鬥志的國歌，不禁停下了腳步，彷彿一切一切的事情都不存在，時間都停滯了；但我的思緒都回到了小時候……
我常纏著長輩們講他們小時候的故事。
爺爺說，他小時候連像樣的衣服都沒有，冬天冷得徹骨，姊妹幾個就圍在炕頭上，晚上，一家人睡覺只能蓋一床被子；夏天就不用說了，用幾塊布拼起來就是了，吃的東西也很少，迫於無奈，去野外挖野菜，有時候甚至還掏老鼠洞，日子過得艱苦而充實。
我感到了他們生活的苦澀。
“我呀，小時候你姥姥姥爺基本上沒空管我們，給學生上課、備課批改作業，他們有時還帶學生來家裡吃飯，當老師的比父母還上心，吃不好，睡不安的。”媽媽說。
父母的勤勞和善良，孩子的無奈無助，深深地打動了我。
我的童年，是最幸福的，他們連吃上一頓饅頭也是一種奢望，而我常有肉魚吃，有姥姥姥爺和爸媽的悉心照顧；經濟發展很快，人民的生活也得到了普遍的提高。
我們不用再穿補丁摞補丁的衣服，而是漂亮的新衣服，真像是泡在糖水裡啊！
“冒著敵人的炮火前進、前進、前進、進……”國歌唱完了，我的思緒也被拽了回來，一切恢復了正常，這種感覺太微妙了，我的腦海裡充滿了艱苦，未來在向我招手，那艱苦便成了甜蜜：食譜越來越廣泛，傢俱越來越高檔，人們從前想都不敢想的東西，也陸續走進了尋常百姓家。
我對未來充滿希望，對我們的國家充滿信心！
我與春天同行事例作文 篇8
國一作文 ,2739字【篇一：我與春天同行】
春天來了，春天來了！我打算和媽媽一起去感受一下春天—挖薺菜。那薺菜可好吃了！
早晨，我和媽媽吃完早飯，來到了美麗的田野。那裡的一切似乎還在睡夢中呢。大樹還沒生根發芽，花兒還沒有綻開花朵，小草才探出一點兒小腦袋。一切是那麼的寧靜。而這時，可愛的小薺菜早已經鑽出了地面，舒展起腰身了。
媽媽告訴我：“薺菜嫩的時候最好吃了，所以我們要專挖那些嫩的薺菜，擇好後包餃子吃，那可是很美味的！”我高興地說：“那我們快點兒挖吧！”於是，我拿起小鏟子，蹲下身子，把小薺菜一棵一棵地挖出來。不一會兒，我們的籃子就滿了。我趕緊把這件事情告訴爸爸，一起分享勞動的快樂！
回到家，媽媽把薺菜洗了又洗，擇了又擇。然後又和了面。終於，經過了一番努力，我們一家人吃到了美味、可口的薺菜餃子。我們特別高興！
春天實在是太美了！有我最喜歡吃的薺菜，還有最可愛的小草、小花、大樹……我喜歡美麗的春天！
【篇二：我與春天同行】
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無，最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”早春二月，大地回春，永珍更新。如此美好，如此美妙，如此令人嚮往的春天，我與它同行。
東風不知不覺地輕輕吹拂著我的臉頰，是那麼輕柔，似乎我的臉蛋是豆腐一般，吹彈可破。為何？腳下也如此柔軟，彷彿棉絮一般，我低頭一看。原來小草已挺直了腰板。又為何？放眼望去，嫩綠的草地也如同夜空一般，是什麼在眨著眼睛？俯下身，一股芳香撲鼻而來，各種花兒爭奇鬥豔地開放著。
一切美景映入眼簾，這是怎麼一回事？不是剛剛還溯風凜冽、雪虐風饕的嗎？我到處尋花問柳，都沒有答案。我便躺在青草之上，萬花之中傾聽大地的聲音，感受長空中雲朵的瞬息萬變，頃刻間我有了答案……
花朵告訴我有那樣一位盲人用自己頑強的毅力，以優異的成績考進了哈佛大學；青草告訴我有那樣一位既失明又失聰的偉大女性把自己的一生獻給了盲人福利與教育事業，贏得了全世界的掌聲；天空告訴我她就是海倫凯勒；大地這樣訴說她的故事：海倫女士在十九個月時便相繼失去的光明與聽力。三歲時，上帝又奪去了她與別人交流的機會。這是何等的寂寞與孤獨？海倫女士也曾自暴自棄過，直到她遇到了一名受過教育的愛爾蘭女士—安妮莎莉文，她喚起了海倫女士的靈魂，上海倫女士看到了光明與希望，最終海倫女士學會了五種語言，他的聲音代表了她奮鬥生活的一個重要方面。
海倫女士以驚人的毅力克服了生理缺陷所造成的精神痛苦，就是這樣一位一輩子生活在黑暗與無聲世界中的女性為全人類帶來了永恆的光明與希望！
哦，我懂了，我明白了，光明來了，希望來了，春天來了。
我想在海倫凯勒的內心世界中一定充滿了綠色，那是一個真正的春的世界。她的一聲都在與春同行。
春天在我的心中早已不單純是一種季節，它更是一種象徵，一種境界，是所有人一生奮鬥的目標。這個春天讓我們與希望活力，光明並進，與春天同行！
【篇三：我與春天同行作文】
春，在不知不覺中已來到了我們的生活中，瞧，那剛鑽出地面的小草，流露出了它對生命的渴望；看，那含苞欲放的花朵，綻出了它對生命的嚮往。
那在樹的枝頭是什麼？哦，那是春姑娘，她在為大樹換新裝呢！那在屋頂上是什麼？哦，那是春姑娘，她在與雪姑娘們談話呢！讓她們早日離開這。
聽，是什麼在枝頭鳴叫？啊！原來是那些久別重逢的小鳥們的寒暄聲呀！聞一聞，是什麼味道風中醞釀？啊！那是春天的氣息，春天即將來到，春的氣息在向我們靠攏著。
春姑娘，不及夏姑娘的熱情，不如你秋姑娘的禮貌，更不像冬姑娘的高冷。春姑娘她呀，總是悄悄地來，悄悄地去。
被夾在冬姑娘與夏姑娘這兩個冤家之間的她，無怨無悔，用溫柔的話語勸冬姑娘離開，用開心的笑容迎接夏姑娘的到來。要知道，冬姑娘可比夏姑娘難伺候多了，冬姑娘總是一副高冷臉，讓任何人見了都不願靠近她，而且冬姑娘的態度也讓人們不敢靠近她，可春姑娘總能逗冬姑娘開心，在春、夏、秋三個姐妹中，只有春姑娘和冬姑娘合得來。
春姑娘啊！是溫柔的，是善良的，是人們心目中春、夏、秋、冬這四季花中嘴招人喜愛的。她從不驕傲，因此被稱為“謙虛使者”，她總是儘自己所能，為別人帶來快樂，真是一個名副其實的“開心天使”呢！
春姑娘的衣著不如夏姑娘如此繽紛，也不如秋姑娘閃耀的金黃，更不如冬姑娘那白茫茫的一片，她總是一襲繽紛綠衣，匆匆而過，卻讓人難以忘卻！
啊！春姑娘，你是如此的單純，我好像愛上了這樣的你！
【篇四：我與春天同行】
可愛的春姑娘邁著輕盈的步伐，輕輕地向我們走來了。她來到公園吹了口氣，頓時，公園裡一幅生機勃勃，春意盎然的景象，美麗極了！小草聽到春姑娘的呼喚，它悄悄地探出了尖尖的小腦袋，嫩嫩的，綠綠的，在春風的吹拂下，輕輕地擺動著它那柔嫩的身軀，好像是在歡迎著春姑娘地到來。
公園裡百花盛開，有嫩黃嬌翠的迎春花，有潔白如雪的白玉蘭，有粉嫩嬌小，卻又開滿枝頭的櫻花，還有許多不知名的，漂亮的野花，有紅的、白的、藍的、紫的……五彩繽紛，使人賞心悅目。其中，我最喜歡的花，那就是，櫻花！遠遠望去，滿樹的櫻花彷彿一片片潔白的雲煙，永遠不會散開來。那花蕊白中帶點粉，粉中帶點白，那麼得柔軟，那麼得可愛，好像剛剛出生嬰兒嫩嫩的臉蛋。
不光花兒競相開放，連樹木也不甘示弱。原來頭上光禿禿的柳樹姑娘，一夜之間，長出了新頭髮，那嫩綠色的小葉片裡，鑽出了毛茸茸的柳絮。楊樹、大葉女貞、懸鈴木……它們都各顯身手，點綴著春天的美景。
小鳥們也受夠了鳥巢裡的悶氣，它們呼吸著新鮮的空氣，一絲絲春風讓它們無比涼爽，小鳥唱起動聽的歌，歌唱的它們無比自豪。
我愛春天，春天是一片生機勃勃的；我愛春天的公園，公園裡的春天不只是生機勃勃的，還是多姿多彩的，如詩如畫的。
【篇五：我與春天同行】
伴隨著四季的腳步，寒風刺骨的冬天已走，萬物復甦的春天已到。
清晨，我睜開眼睛，一股溫暖而耀眼的陽光灑在我身上，現在已經四月份了，也就是春季的中期。
春天，農民伯伯在地頭忙開了，他們正在播種子，等到來年才能有豐收。他們一個個圍著頭巾，當冒出晶瑩的汗珠，就擦一擦。
中午，陽光明媚，農民伯伯們戴著草帽，來抵擋耀眼的陽光。午飯的時候，農民伯伯們吃自己從家裡帶來的食物。
伴著春天，我也在長大，每過一個春天，我就長大一歲，知識也在慢慢積累。
春天，是一年四季最好的季節，也是我最喜歡的一個季節，雖然春天只有幾個月的時間，可是卻給我們無限的歡樂。
春天，也是花兒最多的季節，它匆匆的來，也沒忘記把花兒的花瓣小心翼翼的開啟，它匆匆的走，也沒忘記把歡樂留給我們……
春天，就像一個害羞的小姑娘。他帶著顏料，她把迎春花給塗黃了；把油菜花塗得金黃；把月季花塗成了各種顏色……
啊！春天，我愛你！
我與端午節的故事作文 篇9
節日作文 ,4178字【篇一：我與端午節的故事】
唐人詞曰：“端午臨中夏，時清日復長”。在臨近仲夏時分，白天越來越長的時候，端午大約就要到了。
端午節到了，我吃著從超市買來的各種餡的粽子，沒有所謂的氤氳，也沒有滿口的清香，也沒有過節的味道。這是我想起了奶奶的粽子，還記得那年端午節……
農村保留著古老的習俗，端午節吃的粽子都是自己做的，當然我的奶奶也不例外。那年，端午節前一天，奶奶就開始摘竹葉，洗淨晾乾，在廚房裡忙活，而我則是一邊寫作業一邊看。
奶奶面前，大盆小碗，草繩，竹葉擺了一溜。奶奶把原料都放在盆裡拌勻，之後她把一片竹葉放在一隻手裡捲成漏斗狀，然後舀入糯米和配料，再用筷子搗幾下，使其結實，奶奶從始至終眼睛都沒有離開過粽子，之後又在外面加了一片竹葉，另一隻手拿著草繩，一疊，一折，一捂，一繞，一系，不一會兒，一個粽子就出現在了奶奶手裡，這是她看向我笑了笑，並對我說：“這第一個粽子是你的。”之後奶奶又聚精會神的包粽子，一個又一個，她不時的擦擦頭上的汗，之後又七手八腳的包了起來，忙的不亦樂乎，不久，盆裡就躺滿了粽子，讓人越看越喜愛。
接下來就是蒸煮了。粽子要慢慢煮，需要耐得住性子，不是新增柴塊，我迫不及待的坐在鍋前，看著火焰忽明忽暗的舔著鍋底，彷彿在跳著一曲歡快的舞蹈，映著我們的笑臉。有時撥火不小心，或會伸出長長的舌頭，把我的頭髮燙成“卷”狀。
不久，就從鍋裡飄出了清香，氤氳瀰漫整個屋子，恨不得馬上就吃，但還是不得不等到明天—端午節。、
端午節到了，早早的起了床，睡眼朦朧的就到了廚房裡，看見了早早就在廚房了的奶奶，看見我，立刻就拿一個熱騰騰的粽子給我，看著奶奶深深的黑眼圈，顧不得燙，一口一口的吃著，品嚐著過節的味道……
現在，已經很久沒有回老家了，和想念那個味道。老家雖然缺乏物質條件但每個節日都過得快樂充實，而現在雖然什麼都不缺，但卻沒有節日的氣氛，所以過節不一定要豐富奢侈，而在乎的是過節的心情。
【篇二：我與端午節的故事】
“天蒼蒼，野茫茫，不吃粽子是瞎忙；水彎彎，路長長，龍舟划起槳飄揚。祝你端午安康”一條資訊跳了出來，吵醒了還在睡夢中的我。“誰呀，這麼早”，睜開朦朧的睡眼，映入眼簾的是端午安康幾個大字。“啊，今天是端午節”。睡意一下子就煙消雲散了，穿好衣服，給五彩繩沾上露水系在手上。
既然是端午，就一定少不了粽子。最初，屈原投江自盡，百姓為了不讓讓魚龍蝦蟹去咬的屈大夫的身體，將飯糰、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江裡，讓魚龍蝦蟹吃飽了。後來為怕飯糰為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發展成粽子。現在我就要和爸爸一起包粽子。爸爸先把四、五片粽葉稍稍重疊平放在一起，然後再把它捲成圓錐狀，再向裡邊放上準備好的糯米、大棗和花生米，再用餘下的粽葉把口封住，一個三角形的粽子就出來了。然後，還要用繩子把粽子緊緊地綁住。看著老爸包了一個又一個，也挺簡單的。拿起一片粽葉，照葫蘆畫瓢地包起來。誰知道，看和做不是一回事。不是用力過猛粽葉碎了，就是包著包著糯米調皮的跑了出來。爸爸在一旁急的直說，終於包好了一個，還是用了好幾片粽葉，五花大綁包好的，樣子和老爸包的差遠了。“算了，能吃就行了。”
粽子下鍋了，滿屋子都瀰漫著粽葉、糯米的清香，讓我垂涎欲滴。時間一分一秒的過去，香氣更加濃郁。要出鍋了，掀開蓋子，濃郁的糯米的香氣撲面而來，勾起了我的食慾。我飛速地拿起一個粽子，用剪刀小心翼翼的剪斷繩子，再剝開粽葉，看到的是是白色的糯米里包著一個小小的蜜棗，像是蜜棗穿著一件厚厚的棉襖。我慌忙咬了一口，甜甜的，香香的，滑溜溜的糯米和甜甜的蜜棗吃在嘴裡，甜在心裡，讓我回味無窮。
端午不止要吃粽子，還有更多的習俗。每年的端午都不同，但都一樣有意義，去紀念偉人，感受端午文化，多好。今年的端午，我和老爸、老弟度過，學會包粽子，和家人一起品粽子，為記憶的相簿再添上一頁。
【篇三：我與端午節的故事作文】
端午節悄然走來，端午節早上，我們開始了包粽子，家中環繞著溫馨的味道，我與端午節的故事在歡聲笑語中拉開了帷幕。
我自信滿滿的笑著拿起粽子葉，學著媽媽折成的樣子，再放進一把糯米，封上口。眼見就要成功，可是在這個關鍵的時刻，突然粽子葉裂開了……糯米卻逃脫了粽子葉的束縛，紛紛滑回盆裡，我還沒反應過來，粽子卻已經只剩幾粒糯米了，我只好重新包。吸取了上次的教訓，我對挑選粽子葉也上了心。媽媽的粽子葉裡，有去年用過的，比較軟和，也有今年新買的，很硬。我想：大概硬的比較容易裂開吧，於是就選用了去年的粽子葉。可是由於太軟，已經沒有了韌勁，輕輕一碰便裂開了口子，我又一次失敗了。是我判斷失誤？我半信半疑的拿起了新粽子葉，可是因為太硬，使勁一折—斷了。面對眼前的事實，我無語了。這時，沉默半天的媽媽笑了，媽媽一句話令我茅塞頓開：“傻孩子，你不會兩樣搭配著用嗎？”我照媽媽的話去做，果然好了許多。
可誰曾想，“剛出狼穴，又入虎口”，在加糯米的問題上，我又遇到了困難，粽子葉折成的筒下面有一個小洞，總是會漏出少許糯米。我正焦頭爛額，忽然瞥見媽媽總是先用一小點糯米嚴嚴實實堵住那個口，再添糯米，我也學著媽媽的樣子做，果然不再漏米了。
雖然主要的問題都解決了，但是還有一些小問題，我慢慢克服，終於弄出了粽子形狀的一個東西。接下來該捆繩了。我在捆的過程中，由於太用力，粽子葉又再次裂開了。我趕忙又貼了一張粽子葉，當“補丁”，然後重新捆上繩子。生怕它會漏米，於是給我的小粽子來了個“五花大綁”。
粽子入鍋了。懷著期待和忐忑的心情，過了一段時間，從廚房中是不時傳來粽葉與糯米的香甜味，環繞在家中，有說不出的溫馨感。說期待，是因為這是我第一次自己包粽子，說忐忑，就是害怕我的小粽子在幾個小時的過程中熬不住，變成一鍋粥。
在焦急的等待中，我似乎度“秒”如年的感覺等待著粽子的出鍋，迫不及待的我直勾勾的盯著鍋，白色的熱氣一直在鍋蓋上方竄起。突然一個聲音傳來：“好啦，可以出鍋啦。”我便興奮的站起來，開啟鍋蓋，一團白色的熱氣湧出。香氣撲鼻而來，我要開始享受這頓美餐……
這就是我與端午節的故事，平凡而又美好，簡單卻又幸福。
【篇四：我與端午節的故事】
陽光輕輕的灑落在窗簾上，透過紗紗的簾子照耀進我的臥室。
睡意朦朧的我揉了揉惺忪的睡眼，突然一下坐起了身子在筆袋裡翻出了我的寶貝—五彩繩！端午節的帷幕從此拉開。
“彩縷碧筠粽，香粳白玉團”在端午節來臨之際，家家戶戶都會在門上掛著艾草，給孩子繫上五彩繩，提前為孩子包好粽子，還有些人家會一家人歡天喜地地去賽龍舟……
清晨的太陽似乎有些嬌羞，躲在雲朵後面探頭探腦的。來到飯桌前，看著深綠色的粽葉包裹著的粽子，聞著陣陣飄香的粽子和奶奶一大清早特地準備的用艾草水煮過的雞蛋，一股暖流在我的心尖縈繞。媽媽在廚房裡忙進忙出的，雖然開著窗，清涼的微風悄悄拂過媽媽的臉頰但是豆粒般的汗珠仍舊是一滴一滴的順著媽媽的臉頰滑下。我抽了一張餐巾紙，小心翼翼的給媽媽擦拭臉上的汗珠。一瞬間，童年的無數回憶在腦海中重現，那些塵封的回憶在眼前浮現。媽媽從小為我忙到大，每年的端午媽媽都會提前好幾天準備好五彩繩、粽子、艾草，端午那天的清晨媽媽總是寧願自己一大清早的離開被窩起來忙活也不會把我從睡夢中叫醒。
看著媽媽臉上的汗水，淚水不禁浸溼了我的眼眶。等了好久，終於等到媽媽去上班啦！
我開始搗鼓，尋找家裡的繩子，最好是能找到顏色鮮豔的。費盡千辛萬苦，歷經重重磨難，我找到了。一波未平，一波又起。我好想根本就不會做啊，不過沒有我可以學嘛。時間滴滴答答的流逝，我猛地抬頭竟然已經十點半了！苦心人天不負，在萬般努力下我成功啦！雖然賣相不好看。
暮色開始四合，天空披上了暗色的紗衣，媽媽回來了。我悄悄地揹著手走到媽媽身邊，推著媽媽讓她坐下，而我則蹲下讓媽媽伸出手默默地給她繫上屬於她的五彩繩。媽媽的淚水在眼裡打轉，或許她從未想過她的女兒會給她繫上五彩繩。
端午節到了，往年都是媽媽為我係上五彩繩，都是媽媽給我帶來溫暖的祝福；今年我來給媽媽繫上五彩繩，換作我來給媽媽送去祝福。一根五彩繩把我和媽媽緊緊地繫上，一根五彩繩延續了我心中的那點祝福！
【篇五：我與端午節的故事】
每逢佳節倍思親，在我們中國人的眼裡，節日的牽掛與思念已經成為一種文化，流淌在我們的血液裡！花剛開過，一片片翠綠毫不吝嗇的隨處蔓延，越描越濃。不經意間，悠悠飄來一縷淡淡的馨香，聳眉貪婪地吸允，好熟悉的粽葉清香。淡淡的粽葉和艾蒿的清香，依然令人浮想聯翩。
今年的端午節我來到了鄉下的姥姥家在放假的那一天晚上我到了姥姥家她正在包粽子，媽媽和我也來幫忙姥姥說包粽子首先要有箬葉，箬葉到冊上採的才新鮮，可這裡沒有，只好去街上買。街邊有好多好多箬葉，在我的眼裡，它們長的都一樣，綠色的，長長的葉子，可是包粽子得新鮮的箬葉才好，我經過精挑細選，才選好了要包粽子的箬葉，箬葉買回家後，還得用剪子剪去箬葉的兩端，放在水裡泡個一天半會兒的才能包！有了箬葉還不行，還得有糯米和餡料，餡料媽媽買的是肉。
肉買好米買好後，一切都準備好了，只欠“姥姥”這陣東風了！姥姥包粽子前，當然要先把糯米攪勻，再依次放下一勺鹽，兩勺醬油，兩勺味精，接著才可以包，姥姥把箬葉折成三角形，留下一個空洞，先放一半糯米，再放下餡兒，然後又添滿，再將箬葉包在糯米上用線一綁，就形成了一個枕頭形，我看姥姥做了許久，做得糯米沒了，餡米空了才停下來，停下來後，我望著一個個粽子，真是直流口水呀！就催著姥姥快點蒸幾個，可姥姥說，一時半會兒也蒸不熟，叫我先出去，我看著都是流口水，又怎麼肯出去呢？但姥姥一定要我先出去玩會兒，我只得依依不捨的離開。過了一會兒，我懷著滿腔喜悅回家了，早說垂沫流了“三尺”的我飛一般的跑回家了一到門前就聞到了一陣陣撲鼻而來的香味，馬上跑到廚房，早就把一路跑回家的疲勞拋到九霄雲外了，我一看盤中正冒著香氣和熱氣的粽子，也不管燙，隨手抓起一個，還真燙，我一下子把粽子揚到這隻手，一下子把粽子又拋到那隻手，一下子又那隻手撓撓，便把它放在碗裡，用小刀將粽子切開，一下子香噴噴的氣味撲鼻而來，我饞的一下子禁咬了一口，回味無窮！
科技在發達，時光在飛逝，但端午節吃粽子的習俗不會變，也將在神州大地上永遠的流傳下去，越來越盛……
我因什麼而與眾不同作文 篇10
國三作文 ,8228字【篇一：我因自信而與眾不同】
花兒因為迷人的香味而與眾不同；樹木因為高大挺拔的身軀而與眾不同；而我既沒有花兒香，又沒有樹木高大的身軀，但是我因自信而與眾不同。
記得小的時候我十分內向，如果有陌生人來的話我只敢躲在爸爸媽媽的身後，有時候連看也不敢看別人。一年級的班主任交了我半年都還沒記住我的名字，但在五年級的時候發生了一件事，讓我從楚楚可憐的毛毛蟲變成了萬眾矚目的蝴蝶。
在一年級的時候老師讓我們全班的小朋友都要表演節目，有的彈鋼琴，有的朗誦詩歌，……而我竟然拿不出一個好點的節目。而且老師還安排我壓軸出場。最後毫無準備的我被迫上去朗誦了一首詩歌，雖然是壓軸出場但沒有一個人在認真的欣賞我的表演。剛才還拿手機拍小美彈鋼琴的老師現在正無視我的存在，在那玩遊戲。這對我的幼小心靈留下了不可磨滅創傷，至此之後我變得更加內向了。
但在五年級的時候一個人改變了我，更改變了我的未來。她一頭長髮似初春的楊柳孱弱的搭在腰上，一襲白色的連衣裙顯得高貴優雅，若不是同學事先告訴我，我真不知道她是我新的數學老師。第一節課是介紹自己，大家都說出了自己的特長。而我成績在中等，毫無特長。在大街上隨便挑一個普通的女孩那可能就是我。毫無被別人記住的特點，而等一下我還要上臺表演。怎麼辦呀我該表演什麼啊，如果表演不好會不會發生以前的慘劇啊，老師會不會對我產生偏見啊……我正想著了。突然一個甜蜜的聲音叫到了我的名字，“下一個出場的是××同學”我心裡想完了我什麼節目都沒準備啊。正當我忐忑不安的走上去的時候只覺得平時普通的講臺頓時變得偌大無比。在我走上講臺的時候一直有一些同學在竊竊私語，說，“哎呀，這不是我們班的醜小鴨嗎。她能有什麼特長啊”。這時我無助的望向窗外的媽媽，希望她把我帶走但媽媽也用同樣的眼光看著我希望我做些什麼。這時新老師看出了我的膽怯，帶頭下面的人給我鼓掌好像是在給我打氣加油，在老師的鼓勵下我唱了一首？隱形的翅膀？。在唱的過程中只見原來瞧不起我的同學都在認真的觀看我的表演，而且新老師還拿手機錄了像了。表演完畢了，只見窗外的媽媽熱淚盈眶，不知是我唱的太好了，還是她的膽小的女兒終於終於邁出了這一步。在這之後我打開了自己的心靈之窗，交了許多好朋友，還當了班裡的文娛委員，而且我代表學校參加了？第八屆中小學生藝術節？，？唱響春天？等大型活動。通過這件事我發現原來我也可以這麼優秀，只要心兒永遠嚮往著未來，醜小鴨也能變成白天鵝。
花兒之所以與眾不同是因為她有破土而出的勇敢；樹木之所以高大挺拔是因為他有與天空肩並肩的夢想；自信不是與生俱來的，既然它不來找你，你為何不找它呢？所以我因自信而與眾不同！
【篇二：我因讀書而與眾不同】
正如高爾基所說：“書籍是人類進步的階梯。”古今中外，多少文人墨客讚頌這陶醉人類靈魂的書籍。如果問我，喜歡讀書嗎？我會自豪地說：“是的，我酷愛讀書。”書帶領我走進知識的海洋；書為我開啟知識的寶藏；書指引我踏入知識的天堂；我因讀書而與眾不同。
從小時候的童話故事到現在的文學經典，我讀過的書是不計其數。書籍是美妙的，它用它獨特的魅力，向我展示了一個全新的世界。那一本本神奇的書裡：訴說著“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思想之悲情，描繪著“人閒桂花落，夜靜春山空”的美好淡雅。
閱讀，開闊了我的視野，我從一隻井底之蛙，變成了天空中自由飛翔的小鳥。我堅信，隨著知識的增多，我一定可以成為在知識的天空中翱翔的雄鷹。
我因讀書而與眾不同。三年級開始寫作的第一篇文章。我便收到了老師的好評。那時的我，並不知道是因為讀書改變了我。雖然作文上有很多老師改動的痕跡，但在第一篇文章裡我就如此成功，我自然是興奮不已。到後來，老師找到我，問我的第一句話便是你喜歡讀書嗎？“是的。我喜歡讀書。”老師笑著告訴我：“加油！，多讀好書，你的寫作會越來越棒。”
慢慢長大，我也終於領略到：“讀書破萬卷，下筆如有神。”直到現在，我對閱讀不止是喜歡那麼簡單，我更是深深的愛上了讀書，無法自拔。
像林海音的竊讀記中寫道：我像一匹餓狼，貪婪地讀著。那時的她，讀書甚是困難，要小心翼翼，冒著被羞辱的危險偷偷讀書。她能忍受這一切，都是因為她熱愛閱讀。而如今的我們，有這樣好的環境，這樣好的條件。又為何不多讀書？又有什麼理由將讀書視為意見困難的事？
我愛閱讀，我與書是割捨不斷的密友。天空因為白雲的陪伴而更加絢爛，小草因為有雨水的滋潤而更加嫩綠。我的世界因為有書而與眾不同。
【篇三：我因她而與眾不同作文】
在我的心裡，緊張就如同我身體裡的“心魔”，同時也是一道很高的坎。
每一次不管粘在講臺上、回答問題……時，我的“心魔”就會釋放出來：一。腿不停地發抖。二。嘴裡說的話，咬字不清。三。愛低下頭，並且左右傾斜。四。身體愛搖搖晃晃。這就是我的四大“心魔”。
但是她—我的老師，蘭老師，他幫我改掉了這四大“心魔”。我因她而與眾不同。
當時，在學校裡上播音主持的時候，蘭老師叫我們自己讀熟繞口令：其一。八百標兵奔北坡炮兵並排北邊跑。炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。其二。粉紅牆上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅牆，紅鳳凰，黃鳳凰，粉紅鳳凰，花鳳凰……而我和我的同學，都認為很簡單，簡直是小菜一碟。所以，我們就坐在那裡嘀嘀咕咕的講話，果不其然，該來的總會來。老師發現了我們，那眼神如猛虎一樣死死的盯住我們三個“獵物”，好像在說：“你們如有下次，你們就站上來依次背！”但是，蘭老師的話只顯靈了一會兒，我們又開起了“小會”。
說了許久，老師終於忍不住了，大聲“吼”到：“你們不自覺是吧？老爺們你們上來說吧！”而我們極不情願但看著蘭老師生氣有嚴肅的眼神我們只好乖乖投降。“順序自己定！快點”蘭老師一聲令下，當然我們也不敢做無畏的“反抗”我眼看他們都成功了，到我了！怎麼辦呀……最終我果然“順利”完成，“正常發揮”。蘭老師點評了一下說：“前兩位都還將就，但還是有些小毛病，但是，你……”當然，蘭老師毫不掩飾當場就把我的“惡行”給揭發了出來。我當時也沒把當回事，但是從此……
老老師每節課專門拿出時間單獨訓練我一個人，儘管戒尺在手，但是從沒打過我一次。每天我喝著他給我的“雞湯”聽著她給我教的知識與建議。日復一日，月復一月。我慢慢地改掉了這些毛病，雖然過程很艱難，但是我堅持了！蘭老師也陪我堅持了！最終，有個完美的結局—我順利的改掉了這些毛病，克服了這些困難！邁過了這個道坎。
從此，我在班級裡，舉行各種的班會或活動，都會有我主持的身影。我因此變得與眾不同，成為老師獨一無二的好幫手。謝謝你蘭老師！是你伴我成長，是你讓我變得與眾不同！
【篇四：我因堅強而與眾不同】
在成長的過程中，有過快樂，有過傷心，有過痛苦，有過憂鬱，也有過成功和失敗。但，讓我記憶猶新的是我因堅強而與眾不同。於是，我翻開心中的那本日記。
還記得，那是我六歲的時候，得了支氣管炎，每天晚上咳嗽不止。媽媽非常擔心，爸爸也神情嚴重的坐在沙發上，坐在一旁的奶奶突然發話：“只能去醫院了。”
來到了醫院。別看是晚上，兒科急診也還是很擁擠，媽媽匆匆跑到前臺，對第一個掛號的人說了什麼，拿了一張單子就匆匆把我抱到兒科排隊。過了一會兒，輪到我們，媽媽在與醫生談話的時候，我隱約聽到一聲說要打針。什麼！打針！那是什麼？之後，我被帶進病房，等待。看著一個個小孩被拉進去，聽到他們撕心裂肺的哭，坐在外面的我不禁毛骨悚然，嚇得一身的冷汗。不安的我問媽媽：“媽媽，打針疼不疼啊？”媽媽用安慰的語氣說：“不停，就像一隻螞蟻爬到你身上咬你一口一樣。”我半信半疑。
終於，可怕的時間來了你，我被抱進裡面。只見醫生用一根皮筋綁住了我的胳膊，在我的手腕上來回塗抹著什麼。突然，醫生用那細長的針扎進我的血管，在那一瞬間，我咬緊牙關，疼感一陣陣傳來。只聽見醫生說好了，我過了一會才緩過來。我竟然沒有哭！
自從這件事之後，我就有一種巨大的自豪感，因為我的堅強，所以我與眾不同。
【篇五：我因執著而與眾不同】
從什麼時候起，網路小說成為了“地攤文學”、“低俗文學”的代名詞？
他們為真正文學的悲呼，讓所有自詡“文藝青年”的人奔走相告。他們為文學痛心疾首，於是將唾沫噴濺在所謂“網路小說”上，彷彿這樣就能讓文學有一絲安慰。
但文學不就應該是海納百川、包容一切的嗎？
我就是個異類，無論是在同齡人中，還是在一群同樣有著文學夢的少年中，對寫作網路小說的狂熱讓他們以為我自甘墮落。
但又有什麼關係呢？
從六歲開始接觸網路小說，這幾乎與我的寫作生涯同時開始。它是我前進的動力，寫作的目標，同樣是我被鄙夷的原因。
有多少人把它當作金錢的代名詞，有多少人把它和低俗劃等號！
可又有多少人，能從中看見一位網路寫手熾熱的心？
看不見的，看不見了。在匆忙的時代，在連莎士比亞也被遺忘的時代，在慢文學被拋棄的時代，網路小說也不過是一掃而過的消遣，沒有了靈魂的文學，連文學也稱不上。
但這又是怎麼造成的？在他們的唾沫中，在他們的痛心疾首中，有多少和我一樣抱著對網路小說一腔熱血的人，因此自甘墮落？靈魂都沒了的作者，不過是賺錢的工具。
當我懷著滿腔鬱憤寫下這段文字的時候，我在想什麼？
我想起了當初一分鐘都打不了幾個字的我，卻坐在電腦桌前一天就打出了四萬多字的文章。
我想起了當初每一篇文章都要改七到八遍的我，連一個標點符號都不敢有紕漏。
我想起了當初每一條評論都要慢慢回覆的我，因為對於我來說，讀者就是上天給予我的恩賜。
我想起了因為發稿後文章中還有一個錯字，而難過自責得三天吃不下飯的我，最後只能在評論區公開道歉。
我想起了當初被同樣熱愛文學的朋友調侃，他們問我為什麼對網路小說那麼執著，執著去當所有人批判的物件。
我多麼想對他們說，對所有老師說，對所有不理解我的人說：
“因為我愛它。它不是你們所想的那麼不堪，它的背後依舊可以有一位擁有靈魂的作家。”
“我的執著，也僅僅是想創造一個不把網路小說當作‘地攤文學’的新世界。”
但是我做不到，懷著無限熱情的我做不到，我的認真，我的執著，我對我所熱愛的東西的尊重被人當作兒戲，當作玩笑。
而我也只能像旋轉木馬一樣，在起起落落中，執著被當作偏執，認真被當作任性，熱愛被當作虛榮，永遠追趕不到我的夢想。
但我多麼想創造一個不把網路小說當作地攤文學來踐踏的世界。
就算他們中有著低俗，但是更多的是對文學的單純的熱愛，熱愛自己所創造出來的那個虛擬的世界，就像我如此熱愛著它。
我多麼想創造一個不把網路小說當作地攤文學來踐踏的世界。
那麼，我的執著就不會被當作偏執，我也能光明正大地說出我對它的熱愛。
我多麼想創造一個不把網路小說當作地攤文學來肆意謾罵的世界。
那就會有更多的少年沉下心，認真地對待每一個文字，聆聽一個靈魂的吶喊！只要用心去聽，就定能聽見—
我是如此熱愛著它，以至於讓執著變成偏執，卻在茫茫人海中，尋覓不到一個知音，一直如此狂妄的我，有那麼一瞬間希望我不再是因為我的熱愛而與眾不同—如果有一個不把網路小說當作地攤文學的世界。
【篇六：我因夢想而與眾不同】
有一句很經典的廣告詞：“人類失去聯想，世界將會怎樣”。同樣，對於一個人，一個民族來說，如果沒有夢想，世界將呈現怎樣和種景象？不敢想，沒有夢想，日子就會過得無所事事。沒有目標，沒有方向，人生就會碌碌無為。你有夢想嗎？
曾看到一篇寓言：一匹老馬跟隨玄藏大師歷盡堅辛從印度取經回來，它把它的見面告訴它的好友驢子，驢驚吧道：“你有多麼豐富的見聞呀！那麼遙遠的道路，我連想都不敢想”。老馬說：“其實，我們路過的距離是大體相等的，當我向西域前進的時候，你一步也沒停止，不同的是我同大師有一個遙遠的目標，我們始終如一的朝那個方向前進，所以我們打開了一個廣闊的世界，而你卻矇住了眼睛，一生圍著磨盤打轉，所以永遠走不出這個狹隘的天地。
這個故事告訴我們，其實人和人之間本來沒有差別，其根本原因在於有無人生的目標。那麼你有了人生奮鬥的目標了嗎？如果沒有，請趕快制定，因為再晚的開始都不晚。有人說我有很多夢想，也有很具體的目標，可我的學習成績還是平平，這是為什麼？這不是你比別人笨，也不是你不努力，而是你沒有堅信自己“天生我才必有用”。
小時候，我有一個夢想。我希望自己變成一隻風箏，飄蕩在藍天中，然後慢慢落下來。那時候在青青的草地上與同伴嬉戲，經常去追逐藍天白雲，讓歡笑隨之飄動，整天做著斑斕五彩的夢。
認字的時候，我有一個夢想。我希望擁有一個籃球；當我抱著籃球的時候，又想要一個足球；當我踢著足球的時候，排球又成了我的追求。再一個個夢想變成現實的時候，我相信夢想其實離我並不遙遠，只要耍耍敢，夢想就會實現。
慢慢步入小學，中學，高中……就越會覺得壓力的存在，從而不會幻想，只知道死讀書，沒有了那些快樂的音符。
懂事的時候，我有一個夢想。我希望每天都不要有很多的家庭作業要做。玩耍的時間一點點被剝奪，而我們一天中99。9%被禁錮在教室，很多時間在學習。但是面對學習，還是一種模糊的認識。
俗話說“難得糊塗”，對事物的理解，也由封建主義發展到資本主義，越大就越覺得自己的觀點是對的。
開始上初中的時候，我看一個夢想，我希望自己能成為一名尖子生，拿很多的獎狀；回到家能受到家人的表揚；在學校能受到老師們的肯定；在同學之間能有鶴立雞群的表現；在大家眼中能成為一名公認的好孩子。但是，漸漸地，我發現實現這個夢想並不能靠耍孩子氣。之會，我學會了奮鬥。
忙忙碌碌一天放學回家，真是悠閒，聽聽音樂，吃晚餐，這回學校。這樣的日子很單調，也許有時候把許多的朋友的想念，有時候趕著上課還是一雙睡眼。喜歡時尚的校用裝，真想到處走走，看一看。星期天的時間真短，孩子脾氣真想犯，慢慢懂得了做人的辛苦和夢想真是太難，還好我會努力，看每一個人都在為了生活而早起晚歸，把握自己不再鬆散。
今天，我有一個夢想，我希望自己能考上一所中意的大學，最好能在北京。我為著夢想，在校園這條黑暗的水罈子裡尋膳，每一天都苦苦尋找著充實自己的“食物”，為著前途的光明而努力。
夢想像一粒種子，種在“心”的土壤裡，儘管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢想，也就有了追求，有了奮鬥的目標，有了夢想，就有了動力。它會催人前進，也許在實現夢想中，會遇到挫折，但沒關係，跌倒了自己再爬起來，為自己的夢想而前進，畢竟前途著自己創造出來到。
這就是我，不一樣的我。我因夢想而與眾不同。
【篇七：我因歌聲而與眾不同】
每個人都有自己獨一無二的思想，都有自己無與倫比的靈魂，都有與眾不同的愛好。正因為如此，我這個熱愛唱歌的男孩才與眾不同。
我曾問過自己，為什麼喜歡唱歌？也許是為了好玩吧，也許是因為開心吧……但是這通通不是原因。我愛唱歌，是因為我熱愛音樂，音樂能夠讓我靜下來，細細地品味其中美妙地音律。我見過很多唱歌非常動聽的人，他們無非是把唱歌當成一份工作譬如歌星，音樂老師等等。我把唱歌當做一種娛樂方式，為了舒展自己的心靈，為了使生活更加充實，為了每分每秒都在愉快中度過，所以我愛上了唱歌。
九月是開學季，我憑藉著自己不經意的歌聲，打動了許多同學。於是每當一下課，一小部分同學們便圍過來要聽我唱歌，我一開嗓，同學們便歡呼起來，這樣一來，更多的同學圍了過來，爭著搶著要聽我唱歌。還有幾個掉進錢眼裡的同學直接說：“要不你開個演唱會，我們來收門票費，然後三七分怎麼樣？”一說完，大家都不約而同地笑了起來。而我卻拍拍他們的肩膀，故作鄭重地說：“你們呀，放下錢財，回頭是岸。”“哈哈哈……”這一次，便是鬨堂大笑了。
時間倒轉回一年前，我在手機上下載了一個K歌軟體（全民K歌），當時翻唱了幾首自己拿手的歌，釋出過後，聽著自己演唱的歌曲，別提心裡有多麼滿足了。就在最近，網上來聽我唱歌的越來越多，關注我的人也越來越多，最高的時候已經達到905人。我想：既然大家都這麼喜歡我的歌聲，那麼我就把我最動聽的歌聲唱出來，讓大家沉浸在音樂的海洋裡，忘記煩惱，忘記憂愁，用樂觀向上的態度去面對生活的每一天。
因為歌聲，我才與眾不同。
【篇八：我因創新而與眾不同】
在這個世界上，沒有絕對的事物存在。但奇妙的創新，是永無止境的。我也因創新而與眾不同。其實每個人都會喜歡新鮮的事物，沒有哪個人會一直一陳不變。地球還在每天轉動著，在我們生活中的新鮮玩意兒卻越來越多了。我相信這個世界會變得越來越美麗。到處充滿創新。那麼，創新世界，我來了。
曾經的我也是一個不懂得創新，明明是很呆板，卻不敢承認。只會麻痺自己，說自己只是專一而已。可是後來的後來，我懂得了許多。也終於有勇氣承認自己當初的嘴硬。
讀到這裡，你會不會問當初的我是怎樣的呢？好吧，接著往下讀哦！告訴你哦，當初的我是一個到商店裡買東西都會選西選東，花很長時間思考到底要買些什麼東西。但是呀，買來買去都還是那一個。即使一家店去了十幾次，但每次去只會嘗試自己第一次去時嘗試的東西。明明價務表上的東西琳琅滿目。卻還是一直固執的買那第一次選擇的東西。永遠都不知道，其他東西的價值。永遠不知道其他東西的價值是好是壞當同學朋友們問我，為何每次只買那一樣東西時，我都會執拗的告訴他們，我是一個專一的人，我喜歡做專一的事他們總是會笑我，可我卻不以為然。依舊堅持著自己的我行我素。
直到後來的一天，我懂得了創新的重要。便瘋狂地愛上了創新，這個大的決定。思維不再像以前那麼固定。知道什麼時候該怎麼做，知道踴躍去嘗試新鮮的事物。不讓自己的思維定住。知道適當的給它晒晒陽光，不讓它凍起來。
現在的我，因為創新而與眾不同。我的性格不再像以前的那麼內向，會外向的同他人交往。對待事物的看法，也比以前的思維寬闊了許多。我想這就是創新給我帶來的改變吧。
地球還在轉動，創新永遠不止。奇妙的創新，奇思的構想會給人們帶來意想不到的驚喜。讓我們一起愛上創新，一起變得與眾不同吧。
【篇九：我因“食物”而與眾不同】
我很喜歡讀書。不管是那些人們口中的好書—名著，還是那些父母嚴令禁止的小說，又或是被藏在書櫃角落的爆笑漫畫，又也許是被別人認為枯燥呆板的古文，我都如數家珍。
先說被老師和父母認為是壞孩子才看的小說和漫畫，它們可是我的小寶貝啊。可就是我爸媽不喜歡，總說它們會耽誤我的學習，怕我誤入歧途。可俗話說得好：上有政策，下有策略嘛。我之前買過十幾本，還是二十幾本，我每次都是趁父母不在家或是在寫作業的間隙看，還總是擔驚受怕。不過還是露陷了，有一次我媽打掃衛生的時候，看見床底下那一厚厚的禁止書，一生氣全給我扔了。我真是啞巴吃黃連—有苦說不出啊。經過這次事件，我看出實體太危險了，就開始在網上書城上看，不但書籍五花八門，任人挑選，還特別方便。我這一看就入了迷，記得最嚴重的一次，居然抱著手機看到了晚上十二點。不過後來，經過時間的推移慢慢失去了當初的閱讀熱情。以我這個資深的小說，漫畫迷的經驗，它們對我來說就像方便麵一樣，只有吃的時候過癮。吃完後，肚子即不舒服，又不營養，但總抵抗不住誘惑。
說完“方便麵”，我們又來聊聊平常所吃的家常菜—所謂的名著。它雖然外表樸實無化，但只有吃過後才能品嚐出其中獨特的味道。相信不少人都看過《鋼鐵是怎樣煉成的》，其中保爾柯察金為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志和頑強奮鬥的精神令我們深深折服。這本書我讀過兩次，第一次是因為父母買了一本給我，我抱著完成任務的態度看完的。過了一陣子，幾個同學在一起討論，說保爾柯察是一個怎麼樣，怎麼樣的一個人。想想也慚愧，我當時竟然忘記了這個名字。我跑去問了她們。他們滿臉不可思議地看著我，回答道，你難道沒看過《鋼鐵是怎樣煉成的》。不會啊！我明明看過的。我帶這樣的困惑又翻開了它。確實，名著就像最平凡的家常菜，只有用心品味，才會悟出裡面不平凡的一面。
聊到名著，我突然聯想到古文，許多人想起這兩個字，就腦仁疼，古文就像陝西的白饅饅，又硬又幹。它是前人留下來寶貴的文化，艱澀難懂的文字中自有古人那抹淡淡的書墨香。所以，只有通過細細的咀嚼，才能嚐到其中那別樣的滋味。
華而不實的方便麵，樸實無我的家常菜，回味無窮的饅饅，哪種才是你的最愛，還得靠自己去體會了。
我的食物豐富多彩，所以我與眾不同。
我與作文快樂成長 篇11
國小六年級作文 ,784字以前是不喜歡寫作文的，每當老師佈置作文時，我都會咬筆桿，抓著頭皮，得絞盡了腦汁，好不容易湊足了數，老師卻說語句不通順、內容空洞，流水賬，把我的信心減了大半。但自從上了四年級後，我對作文的態度有了改變，這都是因為我的語文老師。別看李老師平時一臉嚴肅的樣子，可她上的課就是那麼的與眾不同。
有一次，作文課李老師帶我們到植物園參觀，引導我們觀察植物，之後讓我們將所見，所想寫一篇作文。不知道為什麼我那篇作文居然寫了近五百字，而且作文裡還用了一些擬人、比喻和誇張的修辭。第一次我寫出的作文就得了A（較好）。我也因為作文寫得較好有進步被點上臺念出令自己得意的那篇作文，每當讀完後聽到掌聲時，我都會悄悄地揚起嘴角，快樂啊！在寫作中，我得到了充分的自信，老師的一句稱讚，同學的一片掌聲，父母的一句肯定，給我莫大鼓勵使我有信心寫得更好。
哈哈哈……，同學們的笑聲傳開了。原來我們在玩貼鼻子的遊戲，李小亮同學蒙上眼睛後，把鼻子貼到了嘴巴上了……同學們哈哈大笑，在笑聲中游戲結束了，待我們笑夠累夠，李老師侃侃而談：“眼睛是心靈的窗戶，寫作文要從觀察開始……寫作文有個祕訣：“我手寫我口，我口言我心……哇，原來是作文課，老師又在指點我們寫作呢，也不知今天怎麼啦，寫作文時，好詞語、好句子都向我筆下湧來不再是流水賬了，這讓我有點丈二和尚—摸不著頭腦。此時我快樂極了。這次我的作文字上首次出現了A+（好）的字樣。老師誇獎我寫得細緻、生動，語句連貫。這使我深受鼓舞。此後，寫作默默地在我心裡埋下了一粒種子，在我不經意間發芽、成長快樂也隨之多了起來。現在寫作是我生活學習中的一部分，每當我發現了有趣的事，我會把點點滴滴寫下來。當我有煩惱時向作文傾訴，當我有快樂時，我會與作文分享。遇到困難時，我也寫下來，它使我有勇氣、信心，去面對困難。
寫作讓我體會到樂趣，作文讓我們一起快樂地成長吧！
我因自信而與眾不同作文 篇12
國二作文 ,3121字【篇一：我因自信而與眾不同】
有自信的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。自信，就是跨向成功的第一步。
—題記
碧空。晴雲。暖風。清水。
燦黃的午後陽光，斜斜地打在地上，散開一片明媚，我甚是愜意。此刻的我像吃了蜜一樣甜，甜在嘴裡，甜在心裡……
在戰火紛飛，硝煙四起的“戰場”上，在“戰場”周圍的世界凝固住了，只聽見細小的筆尖在卷面輕輕劃過的聲響。同學們正馬不停蹄的答卷，看到同學們臉上洋溢著勝利、成功，緊張的氣氛開始了，我在心裡默唸道：別人行，我也行，塑造一個自信的我，相信自己一定行。我也開始馬不停蹄的答題。不禁得意揚揚：“嘿嘿”，這些題都是老師講過的，這一次肯定考得好。
窗外時不時吹來一絲絲溼潤的微風，輕拂了我的臉頰，平添了一份獨一無二的清新。陽光射過窗戶，溫暖的陽光令人愜意，令人回味無究。然而“天有不測之風雲”，一道似曾相識的題堵住了我的去路，我呆呆地望著這道題，提醒自己為什麼不多看一下書，多複習一下，心裡懊悔不已。我唉聲嘆氣地望向周圍的同學，絕大多數都做完了，唯獨只有幾個人。我急得不知所措，眼看時間一點一點地過去，我卻還沒有整道題的思路，心情有些煩躁，失去了信心，那道題卻在那裡嘲笑我，我急得不知所措，耳邊彷彿響起了媽媽溫和的聲音：“慢慢來，彆著急，創新自己，擁有自信，才能創造奇蹟。”媽媽的話語縈繞在我耳邊，縈繞了許多，許久。
的確，自信才能創造奇蹟，努力創新自己，相信自己一定可以。這時，腦海裡浮現了那道題的解法。我突然發覺這道題也並不是太難，反而有點簡單，看著捲上滿意的答案，好像有一股甜滋滋的清涼的風，掠過我的心頭！
幾天後，老師公佈成績。坐在座位上的我七上八下的，只見老師不緊不慢地念：“××90分，××98分……”時間一分一秒的過去了，心裡默唸道：怎麼還沒到我呢？這時，老師滿臉興奮的公佈了我的成績，周圍的同伴紛紛向我祝賀，我心裡像吃了蜜一樣甜，甜入了我的心頭。這是我考得最好的一次—唯一的一次。在回家的路上，路上的小花在燦爛的微笑著，鳥兒在歡快的鳴叫，彷彿都在為我祝賀，祝賀我的成功，祝賀我的自信，我有了前所未有的快樂與激動，自信讓我感到了快樂！
人生中不可能一帆風順，我們要以創新為基石，以自信為動力。愛迪生的發明，給人類帶來了光明，可他成功的背後，隱藏著汗水與艱辛，他擁有足夠的自信，大膽創新，才給人類帶來了光明。
為了成功揚起自信的風帆，自信與創新才能創造奇蹟，缺少了任何一樣都是成不了事的。活出自信，活出風采，成就一個全新的自我，我因自信而與眾不同。
【篇二：我因自信而與眾不同】
經歷了歲月的沉澱，李白的那句“天生我材必有用”還依然屹立在文學之巔。他告訴了我們只要心中充滿了自信，沿著正確的道路走下去，就一定會有自己的用武之地。
但是，自信不能是盲目的。盲目的自信不應該叫自信，更應該叫自恃。就像在三國時期，蜀國伐魏，馬謖自薦去守街亭並立下軍令狀，若街亭失守甘願被斬首示眾。但當馬謖到達街亭後，自恃兵強馬壯，既不聽諸葛亮的指揮，也不聽副將王平的勸告。執意在山上紮營，最終導致街亭失守，蜀國北伐失敗。再舉一個我小時候的例子，記得小時候一次考試前，我十分“自信”，認為自己已經學得到很好了，估計不用太認真的複習也可以考好，畢竟學習也需要“勞逸結合”嘛。然而，殘酷的現實給了我一個響亮的巴掌—幾乎各科都比平時低了十幾二十分！也正是那一次的經歷，讓我明白了自信與自恃的區別。
當然，不自恃也並不是一味地否認自己。因為更多的時候，自信能讓你擁有力量，取得更多的進步。記得在我初一的時候，一節數學課上，老師在黑板上寫了一道奧數題，幾乎所有的人都被難住了，只有少數的人才做出來了，我便是其中之一。記得那是一道計算題，計算量特別大，很容易做錯。在我很快得出答案和周圍的人對了一下答案後，發現我們的答案都不盡相同。於是，老師抽人去解題的時候我們都沉默了，我也不例外。我到底舉不舉手呢？我遲疑了。最終，我的自信給了我力量—我舉手了。我在黑板上解題的時候下面便斷斷續續的有著許多細小的說話聲，能夠依稀地聽到有著許多不同的答案被說出。但我絲毫不為所懼。一直等到等到老師宣佈我做對了的時候，全班響起了雷鳴般的掌聲。我感到了無比的自豪。那一次的經歷讓我久久不能忘懷，因為它帶給了我自信和滿腔不甘落後的進取心。
自信，使我在這個世界與眾不同！
【篇三：我因自信而與眾不同作文】
假如生活是一塊畫板，自信就是畫筆，為生活增添色彩；假如生活是一列火車，自信就是能量，使它不斷向前。生活，因自信而精彩。
人，只有相信自己，才能實現自己理想。同時，人生又想一座險峻的山峰，只有自信的向上攀登，才能無限風光盡收眼底。
自信是成功的祕訣。參透了自信的真諦，就算是已定的事實也有翻身的希望。
自信是一種力量。一種潛在的。可貴的。強大的力量。有了它，就可以幹出一番驚天動地的大事業來。
自信是做人的原則。一個人不可能事事順利，不管遇到什麼困難，不管瀝經多少失敗，都要努力去戰勝困難，要想那我所畏懼的蒼松一樣，傲然挺立！
有一句很經典的廣告詞：“人類失去聯想，世界將會怎樣。”同樣，對一個人、一個民族來說，如果沒有夢想，世界將呈現怎樣一種景象呢？不敢想，沒有夢想，日子就會過得無所事事，沒有目標，沒有方向，人生就會碌碌無為。你有夢想嗎？曾看到過一篇寓言：一匹老馬跟隨玄藏大師歷盡艱辛從印度取經回來，它把它的見聞告訴他的好友驢子，驢驚歎道：“你有多麼豐富的見聞呀！那麼遙遠的道路，我連想都不敢想”，老馬說：“其實，我們路過的距離是大體相等的，當我向西域前進的時候，你一步也沒停止，不同的是我同大師有一個遙遠的目標，我們始終如一的朝那個方向前進，所以我們打開了一個廣闊的世界，而你卻被矇住了眼睛，一生就圍著磨盤打轉，所以永遠走不出這個狹隘的天地。
這個故事告訴我們，其實人和人之間本來沒有差別，後來為什麼產生差別，其根本原因在於有無人生的目標。那麼你有了人生奮鬥的目標了嗎？如果沒有，請趕快制定，因為再晚的開始都不晚。有人說我有很多夢想，也有很具體的目標，可我的學習成績還是平平，這是為什麼？這不是你比別人笨，也不是你不努力，而是你沒有堅信自己“天生我才必有用”。
你有自信了嗎？是的，如果你不承認自己失敗，在這個世界上沒有誰能將你打敗，因為自信的人可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。聽說過忘掉你的暴牙的故事嗎？
美國曾有一位女歌手在參加比賽唱歌時總捂著嘴，生怕觀眾看見她的暴牙，她的表現令評委和觀眾看了很反感，儘管她音質很好，比賽最後總是以失敗告終。後來有人提醒她自信點，放開喉嚨去唱，忘掉你的暴牙就行了。果不然沒多久，她成為了美國歌壇最具實力的當紅歌手，而她的暴牙也深受歌迷的歡迎。多一分自信就會多一分成功。
大家所熟悉的歌星周杰倫他來自單親家庭，身患不愈之症，高中英語老師曾認為他有學習障礙，最初發現他的唱片公司老闆對他的第一印象竟是智障，他的樂譜曾被幾個大腕像丟垃圾一樣扔掉，他曾經因為吐字不清晰被春節晚會拒之門外。儘管你的領悟力比別人慢些，記憶力比別人差些，但不管你有多少不足之處，這都不要緊。周杰倫都能做到，相信我們每個人都能做到。
聽說過這句話嗎？世上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的人，有的人缺陷較大，有的人缺陷較小，缺陷較大的人是因為上帝特別喜愛他的芬芳。相信聽了這句話後，你會重新樹立起你的自信來。自信讓你從此與眾不同。
經過歲月的沉澱，李白的那句“天生我才必有用”依然飄蕩在文學的頂端。它寫出了只要充滿自信，並按照正確的方法一路走下去，就一定會找到自己的用武之地，有所成就！
我因堅強而與眾不同作文 篇13
國三作文 ,2105字【篇一：我因堅強而與眾不同】
彈指一揮間，我們便由少不經事的懵懵少年走進了花一般的青春年華，十四歲，一個充滿無限希望的絢爛季節，一個充滿活力的時光。我想我不應該只用“責任”“懂事”來描繪它，這兩種色彩太單調了，我還需要加入一些色彩：堅強。
堅強，我的理解就是勇敢並充滿自信地對待每一件事，即使失敗了，也要笑，堅強的笑。
步入初二，學業開始繁忙，一門門的功課負擔壓在我身上。分數、名次壓得我喘不過氣來。這不，今天又要測試了。我胸有成竹地坐在座位上，等著老師髮捲子，收卷子了。過了幾天，老師將我叫進辦公室，我看見我的試卷正放在桌上。那鮮豔的分數深深地刺痛了我。老師為我講解後，我邁著沉重的步子走向教室，我想哭，但是我卻沒有哭，我要做的是堅強！因為那一刻起，我明白哭並不能解決問題。
與學業相約而至的還有讓我不寒而慄的體育課，體育是我最討厭，最害怕的課。因為我不喜歡體育，不喜歡運動，體育成績也不言而喻了。我的極度恐懼下，迎來了第一節體育課。
黴運當頭，第一節課老師就給我們一個下馬威，要圍著操場跑五圈，這可把我們嚇壞了，腿開始不斷大抖，手心也冒汗了，半圈內，我儘量不讓自己落下隊伍，可半圈後，我感到力不從心了，一圈過後，我的雙腿像灌了鉛似的，看到同學們一個個超過了我，要強的我，咬咬牙追了上去，喘氣越來越頻繁，腳步也跟不上呼吸的節奏，快堅持不住了！但看到許多同學在加油助威，我只能堅持再堅持，汗水佈滿了我的臉頰。
終於到達終點了！許多同學坐在地上，而我沒有，我依然站著，並且給了自己一個燦爛的微笑。
時光在不知不覺中讓我進了十四歲這個充滿青春活力的殿堂，在這個殿堂中，我學會了堅強，用堅強去面對一切。
我因堅強而與從不同。
【篇二：我因堅強而與眾不同】
那段歲月，一回頭，那個朦朧的孩子早已從時間的指海里悄悄溜走，翻開那覆著薄薄灰塵的照片，那個小孩是誰？泛黃的青春，如此的蒼白，無力，任憑年華怎樣遊走，我無法回到那過去的時光，人生就像一部電視劇，沒有彩排，每一天都在直播，無法回看……那興許的堅強，或許已經成為了那段不可感嘆的時光，我不漂亮，不聰明，甚至不勇敢，那時的我多麼的卑微，如果我成為一朵祥雲，我只想當最平凡的那一朵，不去搶，不去爭，我的堅強，是我唯一的籌碼，努力是堅強，善良是堅強，雖然我們不能改變世界，但我們能改變自己，也許那些堅強的意念，是對自己最大的改變吧！
是啊！一個人不堅強，那懦弱給誰看，沒有人會喜歡你。
我，一個普普通通的學生，進入初中，一切都變了，環境變了，老師變了，同學變了，我，也變了，初中不像那小學，你沒有回頭的餘地，只有學習，很多人都會失敗，失敗不可怕，害怕失敗才是真正的失敗，人只有在困境中，才會有那不可一世的表現。堅強，沒有人就是天生的。
我，初中的我，迎來了一個花季，路上佈滿荊棘，阻止我們前行，我們要奮勇，不懼怕，前進的道路不會一帆風順，那張試卷，讓我不堪回想。
73。5分，我趴在桌子上，悶悶不樂，失敗的我，總想扇自己一巴掌，為什麼不能考好一點？粗心大意，就像關羽失荊州，那種感覺，無疑就是失敗的表情，突然想起漫長的人生路上，沒有平坦的道路，越是佈滿荊棘的地方，越是有更珍貴的寶藏！站起來，不去懼怕失敗，勇敢的，堅強的，衝破黑暗，風瀟瀟兮易水寒，壯士一去不復返，成長中，要學會減輕才會變得更加勇敢。
我若不堅強，沒有人能體會我到底有多痛，其實我沒那麼堅強，誰又能明白我那眼淚，那些痛，無疑是壞的，只有站起來，眺望遠方，站得更高，看得更遠，充實思想，不在於言語的富麗，我只想那個堅強的自我，永遠的在我心裡，不離去，我會堅強，更加堅強，我會因堅強而與眾不同。
【篇三：我因堅強而與眾不同作文】
雨夜，悄然而至。
澆不滅繁華的燈光，阻不斷綿長的車河。我們在哪裡相遇，我看見無盡憂傷從你身上滴落，啊！那是晶瑩的雨水。原來就連雨水都被你的失意染色。此刻你的曾經，在我腦海裡重現。
一年以前，我們踏入初中校園，分在同一個班。印象中那時的你愛幻想，不切於實際。你曾被老師叫去，多次批評，灰心喪氣。
你被考試刁難，因為你應付了事。你每一次對作業逃避，我都看在眼裡。可我們不敢提醒，因為我們害怕你會生氣。你失敗，你刻骨銘心；我沉默，我觸目驚心。
你被老師批評，因為你欺瞞逃避，貧圖一時享受卻換了恐懼，你的所作所為，我無言以對。
放學路上，你一人獨自回家。後悔自己所為。
我猛然驚醒，第一眼就望不見了你。桌子上的鏡子裡，你我對視。
記憶重組，組成夢。我模糊的意識漸漸清晰，你模糊的意識漸漸清晰，你清晰的面龐緩緩模糊。
原來我就是你，那個自私的你，那個麻木的你，那個悵然的你。而現在我終於明白自己的意義。告訴自己—不要演戲，不要啜泣；不要膚淺化悲鳴。每一次失敗都要反省，每次反省都要踐行，每一件瑣事都要感悟。
遇見另一個自己，一個麻木、悵然、自私的自己，清寒好有你—另一個自己，讓我發現的據點與不足，讓自己更加完美。完成自己的理想。
有人說：“我帶著一張大面具，掩蓋了自己的本來面目，讓我漸漸的在自己的世界迷失了自己。”
還好有你—另一個自己讓我找回自我。
關於我與書的故事作文 篇14
國一作文 ,3528字【篇一：我與書的故事】
光陰似箭，日月如梭。不經意間，離當初的呱呱落地到現在的神采煥發，已過了十餘年。可驀然回首，與我為伴的仍是書，在時間的道路上，展開了我與書的故事。
曾記得那小時候，懵懂的我便開始與書相伴了。那時，我最喜歡的便是那些成語和寓言故事了。什麼《守株待兔》、《井底之蛙》、《烏鴉喝水》全是我的最愛。從那些故事裡，我收穫了興趣—我讀書的興趣。
上小學時，我又化身成了書蟲，整天在書的海洋裡遨遊。這時，我又瞭解到了高爾基的話“書籍是人類進步的階梯。”我更愛讀書了，幾乎無時無刻都捧著一本書，看一些《上下五千年》之類的書。有時，我連我媽媽的叫喚聲都聽不見，眼睛裡只有那充滿著古色古香的書籍，連身邊的動靜都感受不到，雖然我時常想走進作者的內心世界，但卻仍只能停留在書的表面。可我卻開始對書—懂了。
到小學五年級時，我更喜歡讀書了，百看不厭。“讀書破萬卷，下筆如有神”，果然，我的作文能力也在漸漸提高著，書就如一把鑰匙，開啟我進步的大門。同學們都來問我作文是如何提高的，我說這都是書的功勞啊！
現在的我，已經能夠鑽進作者的內心世界去感受了。記得有一次，我正津津有味地“咀嚼”著書，爸爸媽媽臨走前囑咐我：“記得一定要吃午飯啊，我給你放在桌子上”，我用鼻音應了一聲，便開始繼續暢遊書海。太陽輕輕地挪動著，我卻還在書中探尋著世界的奧祕。“咕咕”肚子開始叫了，我看看太陽，不知何時已挪動到了山腰……
我愛讀書，因為書能賜予我們智慧；我愛讀書，因為書能帶給人類光明；我愛讀書，因為書能淨化我們的心靈。
我熱愛讀書，但我深知讀書絕不是一會兒的事，需要日積月累，於是我規劃每一天都要讀一小時的書。有一次深夜才回家，我正要睡覺時，忽然想起還有一本書沒有閱讀，但不管父母的勸阻，繼續閱讀。
我熱愛讀書。過去，我與書為伴，在書中進步；而未來，我也會攜手與書相伴，做完我與書的一場夢。
【篇二：我與書的故事】
“腹有詩書氣自華。”追尋書的腳步，我從來沒有停止過。我最好的朋友，便是書。我和這位朋友之間，有太多的故事—
幼兒園時，我就十分喜歡看書。雖然只是什麼《幼兒畫報》之類的雜誌、小人書，我一樣看得津津有味。記得有一次下課了，我拿出剛剛發的《幼兒畫報》，看著看著卻忘記了時間，連小夥伴們找我玩都沒聽見。直到老師喊了一聲“上課”，我才回過神來。我對書的興趣就在那時被培養起來了。
長大了，我開始迷戀那些童話、小說了，並經常從書櫃了撈出一本書看起來。最後，我的愛好轉向了名人傳記和散文集，那唯美的筆調，清麗的風格令我回味無窮。我經常利用休息的時間來看這些書，有時甚至連做作業時都禁不住拿出書來看，和書一起進入忘我的狀態。我愛書就是這樣到了極點。
記得有一次，突然腳步聲傳了過來，我立刻反應過來，是老媽來看我是不是在做作業，於是，我以迅雷不及掩耳之勢的速度把一本《畢淑敏散文集》塞到桌肚裡，旋即拿出筆來，在草稿紙上演算著。老媽的身影出現在我的背後，“是不是在幹別的事啊？”一句嚴肅的問話嚇得我渾身直冒冷汗。老媽一邊說著一邊從桌肚裡掏出那本《畢淑敏散文集》，對我“笑”著說：“下不為例哦！”我心想：哎呀，陰謀敗露了！於是，我只能先做完作業再看了。我一邊回味著書中的內容，一邊做作業。過了一會兒，作業做完了，我悠然地舒了一口氣，拿出書，又快樂地看了起來。看著看著，我的心就隨著文中的人物起伏：他高興，我就在心裡喝彩；他傷心，我就在心裡落淚。我完全沉浸在了書的海洋裡，和書一起遨遊，體會書中人物的情感。不知不覺地，我竟不知道自己看了一個小時。這本書讓我得到了大大的收穫：我不僅掌握了一些寫作技巧，而且還陶冶了情操，同時也知道了：要學會自己獨立解決問題。我和書的故事還並未完結。
讀《畢淑敏散文集》只是我閱讀名家名作的開始。我和書的故事還在繼續，之後，我又看了許多中外名著：《檀香刑》、《逃離》、《歐也妮葛朗臺》……隨著閱讀量的增加，我的思維也更加清晰了，我也培養起了看書的興趣。這種興趣，逐漸發展成為了對書的酷愛。只要我每天不看書，就會悶得慌。書，已成為我不可缺少的一部分。
我熱愛書，它伴我成長。我和書的故事還還在上演，而我和書會一起面對成長路上的無限困難。
【篇三：我與書的故事作文】
偉人高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊！書籍不僅是人類進步的階梯，還是人類最忠實的朋友，不離不棄，伴你成長！
記得兩三歲的時候，我還大字不識幾個，但卻對書十分感興趣。有的時候就喜歡爬到書架上拿下一本又一本花花綠綠的書。纏著媽媽，讓媽媽幫我講。每當媽媽讀著那全是字的散文集時，我總是因為聽不懂而玩我自己的。但當讀到《唐詩三百首》、《安徒生童話》……時，我興奮極了，就僅僅是因為我聽得懂，覺得很有意思。於是，小時候就對書有了一定的認識，這種認識，說不清楚。
到了五六歲的時候，剛上小學一年級。拿著學校發的課本，翻來覆去的看。那時候，知道的東西也不多，每當從語文書中學會了一個又一個字時；每當從數學書中學會了一個又一個的算式最終等於幾時；每當從英語書中學會了一個又一個字母時……我就會像哥倫布發現了新大陸一樣，激動不已，對書的認識還是有點懵懂。
八九歲的時候過生日，媽媽送了我一本書：《給爸媽的加油歌》。這本書使我的生活發生了巨大的改變：我從一個平平凡凡的學生搖身一變，成為了數學課代表、一班之長、大隊委……成為了同學們眼中的“學霸”，老師們眼中的“好學生”。在生活中，我變得更加懂事了。因為這本書裡面的主人公與曾經的我十分的相像。我帶著“她”的那份懂事、樂觀、樂於助人、感恩、勇於戰勝困難的精神與親人、朋友、老師……交流、交往。此時，我對書的理解和認識又近了一步。
現在，快滿十二歲了。這時的我，讀過的書，不算多，也不算少。《最棒的自己》系列書籍，陪伴著我長大。在一次期末考試的時候，我一度因為題目有點難而想放棄。但我又想到了這本書中的一句話：“不要只想著放棄，要戰勝阻攔你前進的困難，一步一步慢慢來！”想到了這句話，我才開始仔細地解這道題，功夫不負有心人，沒錯，在這句話的幫助下，我做出來了。我又認識到了書在關鍵時刻可以幫到自己這一點。
我雖然還沒有完全認識書，但我熱愛書，書會一直伴隨著我成長。在讀書的道路上，我才剛剛起步。我相信，我也會在讀書的道路上永遠走下去！因為我愛讀書，因為我與書的故事還沒有結束！
【篇四：我與書的故事】
或許，世上有很多種東西能令人幸福，但是對我而言，讀書，就是我的幸福。
小時候，我就已經對書感到了興趣。喜歡去讀，不過每讀完一本書就是不能把整篇故事的情節複述出來。連主旨都不知道，沒領悟。但我那時只顧看，一目十行，囫圇吞棗。急切地看完一本忘一本。我當時感到無奈，轉頭一想又覺得沒什麼。看書的我沒有目的性，只是為了去讀，我疑惑了，但是卻沒有去追尋原因。
漸漸的，我把這種疑惑帶入了小學，隨著時間的流逝，我一點點長大，心裡似乎若隱若無地有了一種焦急感，其實，此時的我已發覺到了讀書的方法，已經開始重視他了。看同學們談論書裡的人物形象，我只能在那不斷點頭，但那時，我腦海裡沒有一本書。我鼓起勇氣去和班上的同學討論，問他們的讀書方法，但他們不理。因為他們也不知道。在班上我是佼佼者，身為佼佼者的我此時問別人一個如此幼稚的問題，我已經感到了羞恥。我的心裡蹦出個念頭，何不向親人請教呢。我裝作若無其事的樣子，像是隨口的對媽媽說，“讀書的方法是呀？就是……”說了一大堆道理，完全在說自己小時候的事情，根本沒說到點子上。我想那隻能自己來了。我回憶了以前讀書時的姿態，我頓時明白了，我的錯誤：這種不求甚解，囫圇吞棗的讀書方法是不對的。後來，我從一本書裡懂得了讀書的方法。
如今，跋涉書山，我可以讀到各種各樣的人生，其中有歡喜，有悲傷，有磨難……漸漸的我體會到了一種幸福。
讀《三國演義》，我可以體會到周公瑾指揮若定的灑脫，可以看到赤壁之戰中他的雄姿英發，可以聽到他迎娶美人小喬的鑼鼓樂聲。啊！那是多麼喜慶的場景！
讀《飄》，我可以體會斯卡麗特堅強執著的性格。一連嫁了三次都沒有結果，但她還說：“一切都會好起來的。”震撼我的心。
讀《簡愛》，我可以看到，愛情可以蔑視一切，就算雙目失明，簡愛依然愛著他，這是多麼偉大的感情啊！
這不是幸福嗎？
讀書，不僅是我知識的來源，更是我精神的支柱。因為讀書，在困難面前要倒下的我，猛地想起那些書中的偉大人物，我不再害怕，奮力前進，把困難踏在腳下。因為讀書，壞脾氣的我得到了書的治癒，一改往日的暴躁；因為讀書，曾經自卑的我，被自信填充，有了一份灑脫。
讀書，使我受益，讀書就是我最大的幸福！
我與經典同行作文 篇15
國三作文 ,3946字【篇一：我與經典同行】
曾經，有過這樣一個人物：孔子；也有過這樣一個人物：孟子。他們是儒家學派的創始人，並撰寫了《論語》和《孟子》這兩本影響了許多人的著作。它們是國學的經典，在這之中，給我影響最大的，便是《論語》，從論語之中，我學到了“仁”，學到了“德”。更重要的是，我懂得了怎樣學習。
“溫故而知新，可以為師矣。”相信大多數人都明白其中的含義。這句話告訴了我們不要失去那顆樂於探索的心，或許，正是由於你的一次探索，從而明白了一個新的道理，或是發現了一種新的事物。正如上文所說的“溫故而知新”，如果你做到了這一點，便可以做一名老師了，因為你懂得了學習的真諦。
現在的我，還正處在一個迷濛的階段，對於學習，還處在一知半解的狀態，但是，在我剛剛接觸《論語》這一本書時，我就明白，學習並不像我們想象中那麼簡單。我開始深深地愛上了這本書，將翻譯其中的語句當成了一種樂趣，這使我感受到了一種從未有過的滿足感。我愛經典，不只因為他極其富有哲理，更重要的，是因為他就像我的老師一樣，教會我做人的道理，《論語》是一本好書，但更重要的，是你要讀懂他，只要你融入到其中，我相信，你也會與我一樣，深深地愛上經典。
在最近一段時間，我掌握了社會主義核心價值觀，在他的第三層：對於個人，我看到了這樣一個詞：“友善”。我恍然發現，這完全是《論語》思想的衍生：“仁”，以仁待人。“友善”只不過是它的現代文罷了。不錯的，友善是我們每一個人都應該具備的，不論是對於我們學生來說，還是對於所有人，都應該友善待人。如果你的行為惡劣，語言粗魯，我相信你一定不是一個值得學習的人。雖然論語中說過：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”但如果你連友善待人的條件都不具備的話，那你還有什麼地方是可取的呢？國家為什麼要提出社會主義核心價值觀，就是為了讓我們做一名品學兼優的好學生，或許，有的人會認為誠信是最重要的，有的人會認為愛國是最重要的，畢竟每個人的理解層次不同。但我相信，在他們的內心深處，都烙印著同樣的一個字：“仁”。因為，人性本善，不管你現在成為了怎樣的一個人，你最初的樣子，仍然和大多數的人一樣，是純真的，是善良的，是稚嫩的。
不論是《論語》還是《孟子》，它們都足以洗滌我們的心靈，使我們成為德才兼備的人。我堅信，我會成，因為，“我與經典同行！”
【篇二：我與經典同行】
經典，在字典中的意思是尊為典範的著作或宗教的典籍。中國的經典有四大名著等，而我最喜歡的是法國作家雨果的《悲慘世界》了。
這本書是在十九世紀寫的，當時的地主貴族都正在殘酷地剝削人民的自由，無產使男子墮落，飢餓時婦女失節，黑暗使兒童衰萎，這一切都是由那些只顧自己享樂，不治理國家的昏君造成的。這本書我還沒看完，但是看過的也是我百感交集。主要講了一位叫冉阿讓的苦役犯是如何成為神父，進而當上市長，然後就住了一位叫芳汀的女人的故事。
這芳汀原本是一位貌美如花、如花似玉的姑娘，再後來卻不得不背井離鄉，到處遊離的失敗者；那冉阿讓原是一位苦役犯，蹲了二十幾年的大牢，之後隱姓埋名做了以為慈善的神父。作者將這兩人的身世描繪的這麼離奇，卻沒有花文墨描寫變化的過程，這就是本書的亮點。
我覺得，當時的黑暗社會都是由那些上層人物造成的，他們不顧人民的利益，殘酷的鎮壓，剝削人民。在我們的國家，自從習大大上臺後，國家果然安寧了許多，打老虎拍蒼蠅，讓那些貪官腐敗們不敢露頭。這就是二十四字核心主義價值觀裡的：富強民主，文明和諧。
經典，它不僅描繪了舊時代的黑暗社會，更讓我們珍惜現在的生活！
【篇三：我與經典同行作文】
讀書是一種心靈的遨遊，是一種精神的超越，是一種智慧的沉澱，閱讀經典更是一種成長的需要。
古人云：書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉。讀書是一種享受，讀書令我無比興奮。
與書為伴我可以穿越古今。和諸葛亮談三國，與林黛玉論人生，還能與杜甫一起吟詩誦經—在書中，有一個五彩斑斕的世界，一幅善惡美醜的生活畫卷。閱讀托爾斯泰的《復活》讓我對聶赫留朵夫的遭遇感到同情，對當時沙皇統治社會的黑暗感到不滿，對大臣與百姓不同待遇感到不公。閱讀老舍的《駱駝祥子》，我不僅被那傳神又通俗的語言文字所吸引，更讓我對祥子人生的不幸感到辛酸，也讓我對當時不讓好人有出路的社會感到無奈；閱讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》不僅讓我對曲折的故事情節感到痴迷，對保爾柯察金的人格魅力感到欽佩，也讓我對蘇俄人民艱苦卓絕的鬥爭生活感到憐憫。通過書，我可以瞭解人間冷暖，洞悉人生百態。
閱讀經典猶如與一位學識淵博的智者談話，是人生的導師。是生命的養料，一本本經典好書更讓我愛不釋手。當煩躁時，一篇朱自清的《荷塘月色》走進我的夏至，為我撫平心中的躁動；當迷茫時，孔子的《論語》撥開霧氣茫茫，為我指明前進的方向；當枯燥時曹文軒的《草房子》洋溢著秸稈味道，為我還原童真的歡樂。
閱讀經典，如春風化雨滋潤了我的心靈。笑問人間何為美？曰：與書為伴亦為美。
【篇四：我與經典同行】
從開學以來，我讀了幾本經典的名著，有《西遊記》、《伊索寓言》、《繁星》《春水》和《魯濱遜漂流記》。看了這些國內外的名著，對我有很深的影響。
《西遊記》是明朝的吳承恩之作，講的是唐僧師徒四人去西天拜佛求經的故事。在取經途中，他們遇到了許多的妖魔鬼怪，但是師徒四人不屈不饒、堅持不懈地前去西天取經，並沒有因為取經的路途遙遠就放棄。雖然過程中有很多小插曲，但是最後他們還是到達了西天雷音寺，取得了真經，四人都修成了正果。書中的唐僧雖然膽小懦弱、不辨真假，但是無慾無求、不為誘惑所動；孫悟空雖然愛衝動，但是對唐僧的忠貞不二、智勇雙全和神通廣大；豬八戒雖然貪戀美色、愛佔小便宜，但是還是一個憨厚善良的人，沒有害人之心，最終堅持到了目的地；沙悟淨雖然做過壞事、武藝不高強，但是遇到唐僧後一心一意的為師傅效力，對師兄也很尊敬，善良本分，任勞任怨，謹遵佛法。《西遊記》中還嘲諷了看似高不可攀，實則欺軟怕硬、懦弱無能的玉皇大帝，反映了作者對當時封建社會的強烈不滿，同時也反映出當時社會佛法的盛行。吳承恩用豐富的想象創作《西遊記》，書中的場景上至天庭、下至地府，還有五指山、龍宮等地。《西遊記》使我明白了每個人都有自己的優點和缺點，但是不管有什麼缺點，都要善良，不能存有壞心，否則會受到懲罰。
《伊索寓言》是古希臘民間盛傳的寓言，後來經人整理，共分為十卷，是世界上第一部寓言故事集。《伊索寓言》中的主人公大多是擬人化的動物，少數是以神或人為主。書中的寓言短小精悍，卻生動地說出某種道理，使人受益匪淺。這些寓言有的教育人們要正直、勤勞，有的教育人們不要驕傲、說謊，也有的說明辦事要按照規律，量力而行；還有不少反映了強者雖凶殘但卻常被弱者戰勝。這些故事都膾炙人口，婦孺皆知。《伊索寓言》是古希臘精神的象徵，這本書對我受益匪淺。
《繁星》《春水》是冰心受印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的，用她的話說，是將一些“零碎的思想”收集在一個集子裡。這些詩一共包括三個方面：對母愛與童真的歌頌；對大自然的崇拜和讚頌；對人生的思考和感悟。冰心把自己的感受寫成了短小而意義深長的小詩，令人回味無窮。《繁星》《春水》清新淡雅而晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長，具有獨特的魅力，使中國是個進入一個新時代。
《魯濱遜漂流記》英國的丹尼爾迪福所作。笛福在書中塑造了一個勇於面對自然挑戰的新型人物—魯濱遜克魯索。魯濱遜喜歡冒險，經常出海，一次遇到了海難，所有人都死了只有他還或者，他隨著船漂到一座荒島上。在島上生活很困難，什麼都沒有，只有叢林。魯濱遜就自己建造房子、播種糧食、捕魚打獵、圈養牲畜、縫製衣服。過了許多年，魯濱遜把荒島改成了樂園，得到了許多的財富，最終回到了家鄉。《魯濱孫漂流記》教會了我生存的各種方法、學會堅強勇敢、學會面對困難不畏懼。
看了這麼多的名著，我彷彿洗濯了思想，明白了更多的道理，這些道理將使我終生受益。
【篇五：我與經典同行】
經典，伴我行，它給予了我們豐富的知識，做人的道理和學習的體會、方法。
每週的經典詩文、詩句伴著我們的學習生活。經典的詩文，精煉的句子，它教會我做人的道理，端正了我的一言一行，讓我成為一個舉止優雅、文明禮貌的學生。“君子務本，本立而道生。”“志於道，據於德，依於仁，遊與藝。”……這些文化的精髓，使我感觸很深。
“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這句話是選自《論語》的經典名句，在我們學習生活、同學相處中，我們必須像曾子那樣多次檢查自己：給人辦事情是否盡心盡力；和朋友交往是不是做到誠實可信了；老師交給的知識、技能是否複習實踐了嗎？就像句子說的，只有做到這三點，我們的知識才牢固，朋友之間的友誼才更堅固，給別人留下的印象才深刻。
是啊！這句話對我們是非常有用的，回頭想想，在我們校園生活中，需要的是：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”的精神風貌，使我們的校園風氣更和諧、美好和向上。
“溫故而知新，可以為師矣。”這句話無時無刻都在激勵著我們，時刻提醒著我們的學習。像句子裡說的：經常溫習已經學習過得知識，從中領會再收穫更多的新知識，作為一種學習的方法，就像老師一樣了。這樣，學習的知識才牢固，從中領悟更多的新知識，不就是一舉兩得了嗎？
這些句子讓我感觸很深，它教我做人要文明禮貌，不恥下問，虛心請教。有“禮”、“仁”“智”無論走到哪裡，都會受到別人的歡迎、尊重、愛戴。這些句子還讓我知道了學習不論有多難，只要堅持不懈，就一定能行。
我與經典同行，經典與我們共同成長。
我與什麼面對面作文 篇16
國二作文 ,1419字【篇一：我與母親面對面】
母親每次回來，我都十分期待，早早地守候在門口，等著她回家。
我的母親比較矮，中等身材，短短的捲髮，彎彎的眉，棕黑色的眼睛，矮矮的鼻樑以及那紅潤的小嘴，她很喜歡穿黑色和白色的衣服，在我的眼中，母親就是最美的。
那天，母親放假終於回來了。我喜出望外，去門口接她，幫她提東西，像小狗一樣在母親周圍轉來轉去，高興的不得了，母親每次回來，都要帶許多好吃的。這次也一樣，都是我喜歡的，在姐姐和我眼中，母親對我最好，所以有時也引的姐姐說一些閒言碎語。我就找母親，母親就說姐姐，我就躲在母親的後面，偷偷的望著姐姐笑，母親就像我的保護傘。
晚上，我和母親一起洗腳，母親坐在我的對面，她提了一瓶開水，小心翼翼的倒在了盆裡，又倒了一瓢冷水，於是我就拿著毛巾，不停的在水裡轉，母親說：“你都把水攪冷了”。我就沒有轉了，把腳放在盆沿上，只見母親一下就把腳放了進去，不像我，一進去就縮回來了，表情痛苦，而母親，安然無恙，我都有些驚訝了，這些燙的水竟然一點事情沒有。我忍不住刨根問底，問母親，母親說：“工作這麼多年，四處奔波，腳早就磨厚了，不怕燙。”我有點說不出來話，母親長年在外，在烈日下工作，到處奔忙，而我卻只想著母親給我帶一些好吃的東西，不關心母親在外面受的苦有多麼大。我內心感到十分愧疚，這是母親第一次和我面對面說這些東西，母親苦笑了一下，就洗完腳下次了，而我覺得有對不起母親對我的好。
在家裡享受著幸福生活的是否瞭解父母在外奔波的勞苦，如果不清楚，不知道，那就好好和父母面對面的談談吧。
【篇二：我與落葉面對面作文】
當蕭瑟的西風把天空洗滌得更加昏黃，當青蔥的嫩草被渲染得枯黃、蕭條，當天真的孩童望著一群南飛的大雁，當枯黃的樹葉隨風搖曳，飄蕩地面，不覺間，秋天來了！
黃昏，如霞的夕陽掛在西山上，最後一縷陽光在窗臺上跳躍，屋旁，一棵老樹失去了昔日的蔥蘢翠綠，一片片樹葉飄蕩，那飄蕩的曲線，有些悠閒，有些散漫，按捺不住悸動的心，踩著細碎的落葉，漫步在清幽的山間小路中。抬起頭，一棵棵大樹光禿禿地站立著，一片樹葉飛舞到我視線中，在長空中劃出一道完美的弧線。飄忽、搖擺、徘徊，陣陣輕風，讓它縹緲如平靜湖面上泛起的漣漪。它在眼前飄舞，它終究著了地，加入了滿地的枯葉中。
我蹲下來，拾起它，枯黃的葉背上的條條脈絡，再無法洋溢生機與翠綠，真不明白，既然贈予生命，為什麼還充當劊子手的角色，一點點褪去它的顏色。
當我的手觸及那刻滿滄桑的樹幹時，生命質感沿著指尖傳遞，令我驚歎，令我震撼，微風拂過,無數精靈翩翩起舞，使我的傷感不合時宜。落葉在腳下飄滾，很美，很壯觀，這樣的壯麗過後便是靜默，沉靜的不再飄飛，它們在完成最後一次飛舞之後，無悔無怨地投入了大地的懷抱，安靜熟睡在舒適的溫床上。只盼少許甘露，最後的滋潤他們。它們便在這沉寂靜默中獲得別樣的新生，終究還是應了那句詩—落紅不是無情物，化作春泥更護花，鞠躬盡瘁，死而不已。身雖死，但仍舊為他人付出，奉出最後的力量，服務他們。
落葉漸漸覆蓋了小徑，鋪作一條枯黃的地毯，不，不是枯黃，是新生的地毯，那也是播撒下的新生的希望。
沐浴著脈脈斜暉，望著拉長的身影，凝視滿地的葉子，我對葉子產生了莫名的敬佩，它似乎看盡了滄海桑田，歷經命運沉浮，卻依舊不改初衷，秋日不是它的大去之時，反之，卻是它的新生，把生命埋藏在泥土中，孕育新的生機與美麗。
我與落葉面對面，它給我上了一課，它讓我真正認識了它。
我與老師的小故事作文 篇17
國小四年級作文 ,3722字【篇一：我與老師的小故事】
回看記憶中的影片，一幕幕感人又模糊不全的畫面，在我的腦海裡浮現。其中最清晰的是我和張老師之間的小故事。
記得剛上小學的時候，張老師佈置我們回家背古詩，儘管我在家背得滾瓜爛熟，可一被老師叫起來，一緊張，一下子全部忘光了，只能一邊結結巴巴地背，一邊在記憶裡摸索古詩。背完了，我等著老師的批評，沒想到，老師說：“背得還行，下次努力，加油！”我又驚又喜，老師給我的不是一句惡狠狠的批評，而是一句撫平傷口的鼓勵。
老師又佈置背語文園地的日積月累，我想：這次一定要背流利，好讓同學們對我刮目相看！第二天，我流利地背了出來，老師對我說：“你背得非常好，不要驕傲，加油！”聽到老師的稱讚，我頓時倍感自豪。
老師，像一個園丁。我們，像一朵朵小花，老師把知識的露水灑給我們，使我們強壯、健康。老師，像一個將軍。我們，像一個個勇敢的士兵，老師指揮我們和知識戰鬥，打敗知識，就吸收知識，就能用舊的打敗新的。老師，像路邊的路燈。我們，像一個個行人，老師照亮知識的大路，使我們在這條大路上走，也感不到黑暗。要是世上有一千個、一萬個像張老師這樣的老師就好了。
【篇二：我與老師的小故事】
翻開了我的記憶書本，你會發現，這裡面有很多感人的故事。其中，我認為最感人的故事是我與體育老師之間發生的一個小故事。這件事情令我印象深刻。
在一次體育課上，我在跑步。突然，我被對面的同學踢過來的小石子給絆倒了，身體的好幾處都留下了紅紅的痕跡。這時，我很想放聲大哭，卻彷彿從耳旁聽到老師的鼓勵聲。我努力想站起來，但一想到疼痛，我又害怕地倒下了。儘管我堅持了一下，可還是跑不動了。
這時，我看見體育老師和同學們向我這邊跑來，他拉起我的手，帶著我一起衝向了終點。到達終點後，我感覺到很不可思議。本以為很疼痛的我，卻感覺不到了任何的苦楚。之後，那個同學連忙跑了過來，向我道歉。看著他滿臉羞愧的樣子，我就原諒了他。之後，體育老師走了過來，向我豎起來大拇指，稱讚我很棒。我聽到了老師對我的稱讚，心裡感到美滋滋的。
記憶的書本翻完了，感人的一幕結束了，但是老師的話語卻深深第印在了我的腦海裡。是老師教會了遇到困難也要勇敢向前。謝謝您，老師！
【篇三：我與老師的小故事作文】
我和老師的故事有許許多多，翻開記憶的相簿，那些畫面一幀幀，一幅幅，如同昨天發生一樣，其中就有這樣一件事讓我記憶猶新。
記得一天的語文課堂上，老師問大家：“誰能回答《翠鳥》這篇文章的中心意思是什麼？”同學們紛紛舉手，你一言，我一語，踴躍發言。我坐在座位，心怦怦直跳，怕老師提問我；過了一會，我似乎慢慢想起來了這個答案，便低低的舉起自己的手，可當老師的目光掃到我時，我立刻又把手放了下來，“嚇死我了”我摸著自己的胸口小聲嘟噥著，因為我害怕我回答錯了，又怕答錯後同學們笑我。老師微笑的看了我一眼。
下課後，老師把我叫到她的面前，撫摸著我的頭，親切的問：“楚楚，上課為什麼不敢發言呀，是不自信嗎？”我很緊張，慢吞吞的回答說：“是，是的。”老師呵呵的笑了，雙手使勁拍拍我的肩膀，“自己要是不相信自己，別人怎麼相信你呢？老師相信你！即使有不對的地方，同學們給你補充，不是可以學到更多知識嗎？自信點，勇敢些！下節課我可要看你表現哦。”老師的話讓我明白了很多，也溫暖很多。
上課後，老師又提出一大串問題，當看到她期盼的目光時，我認真思考，鼓足勇氣，第一個把手高高舉起來，當我條理清楚的回答完後，教室裡鴉雀無聲，沒有人補充，連我都很驚訝自己的表現。下課後，老師和藹的說：“楚楚，你的表現非常好啊，希望你以後做事能繼續保持大膽和自信！”從此以後，我明白做事情首先要學會自信和勇敢，懦弱畏縮是戰勝不了任何困難的。
和老師的故事是那麼真實，那麼生動，那麼溫暖，讓我受啟發，給我信心和勇氣，教我進步，我要把它珍藏起來，讓它化成我記憶長空裡的閃閃繁星，照亮我前行。
【篇四：我與老師的小故事】
有人說：“老師是一座燈塔，為我們照明。”也有人說：“老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”我卻覺得老師就像我們的母親，不停地教育我們。
我和老師之間發生的事情有很多，至今還深深地印在我的腦海裡。光陰似箭，日月如梭，轉眼間我已經上小學四年級了，但我以前的語文老師—譚老師還在我的記憶之中。
記得一年級的時候，我很膽小，不積極發言。有一次在語文課上，譚老師突然點我的名字，我戰戰兢兢地站起來，內心充滿了恐懼。我很害怕，怕我所不出正確的答案。在我緊張低頭的時候，譚老師來到了我的跟前，她摸著我的頭，親切地對我說：“加油，你一定可以。”在老師那充滿著笑容的鼓勵下，我終於自信又大聲地說出了正確的答案。
下課後，譚老師叫我到她辦公室。我既緊張又害怕。譚老師對我說：“剛剛那節課你表現得很好，以後繼續加油。”聽完老師的話，我的內心充滿了驚喜。我終於踏出了正確的一步。
雖然以前的事情已經過去，但是譚老師對我的好卻讓人難以忘懷。我想大聲說：“謝謝您，譚老師！”
【篇五：我與老師的小故事】
在我的腦海裡，放著一本我人生中記憶的相簿，裡面都是一些充滿溫馨、感人的故事。
記得有一次語文測驗，我不小心撕爛了試卷。可偏偏這時，考試時間結束了，我還有一大半的作文還沒寫完。我頓時鼻子一酸，眼淚就忍不住一滴一滴地掉下來。有幾位同學看見我低下頭，不停地啜泣，就去告訴老師。老師走過來問我為什麼哭？我說：“我不小心把試卷撕爛了。”然後，語文老師拿起我的試卷看了看，之後叫同學們下去吃飯。只有我和老師在教室裡。老師說：“那樣哭能解決問題嗎？”我抬頭看著老師，趕緊把眼淚擦乾，認真地去聽老師說得每一句話。慢慢地我的內心終於平靜下來。這時，我重拾信心，回答老師提出的每一個問題。“老師，這張試卷讓我重做吧！因為裡面有太多的不自信。”我對老師說。老師看著我，摸了摸我的頭，說了句：“你進步了。”
幾個星期過去了，到了期末考試的時候。我記住老師跟我說的每一句觸動我心靈的話。考試的時候，我認認真真地去答卷。最終，我拿到了學習生涯中的第一個“三好學生標兵”。
親愛的老師，雖然你說的僅僅是那麼幾句話，卻深深地印在我腦海裡。謝謝您！
【篇六：我與老師的小故事】
我有一位語文老師，她讓我感到深深地敬佩。她把我帶進知識的海洋，讓我在學習中領悟到了許多道理。她就是楊老師。
老師留著卷卷的頭髮，烏黑烏黑的。老師還有一雙葡萄似的眼睛，眼睛襯托著她那長長彎彎的睫毛，泛起眼睛炯炯有神，下面是一個不大不小的鼻子。那紅潤的嘴脣，像兩片淡紅的正在開放的花瓣一樣，說起話來妙語連珠的。老師不但外表美，內心更美
記得老師剛帶我們的時候，我們還是一個懵懂的孩子。記得有一次我帶著病來上學，雖然好點了，但還是很難受。我強忍著上完前三節課，到第四節課時我實在堅持不住了，但又不想打斷老師講課，只好趴在桌子上。老師見到我這樣便走過來問：“怎麼了，不舒服嗎？”我有氣無力地點了點頭。老師摸著我的額頭說：“這麼燙啊！”說著老師立即派了個人帶我去校醫室。我說：“沒事了，老師你回去上課，不用擔心我。”老師還是不放心，就叫了一個老師照顧我。那個老師給我量了體溫，又給我吃了退燒藥。一下課，老師又匆匆忙忙地過來問：“好點了嗎？”“嗯，好多了。”我說。老師說：“那就好，以後不要帶著病來上學。不然，又好像今年一樣沒有學到知識了。”
老師雖然不是我的母親，但就像我的母親一樣關心著我。此時我想說一句：“老師，您辛苦了。雖然我的學習對你來說只是滄海一粟，但我堅信你的真誠會感染每一個學生，讓你帶的每一個人都會好好學習，天天向上的。我們四（4）班的同學都會支援你，加油吧，楊老師！
【篇七：我與老師的小故事】
在同一個班級，同一個老師，不經意間，卻發生了一個小小的故事，而這個故事，對我來說是十分美好的，它細心地呵護過我，讓我茁壯成長。
楊老師既是我們的語文老師，又是我們的班主任。她那烏黑光亮的秀髮散發著陣陣清香，一雙慈祥又明亮的眼睛下面有一個高高提拔的鼻樑，她還有一張能說會道的嘴巴。上課時，她常到難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，使我們百聽不厭。生活中的楊老師是那樣和藹可親，學習她對我們又是那樣嚴格。
記得一次下課，我和小夥伴們一起玩耍，我一不小心滑了一跤，疼得我呲牙咧嘴，眼淚都快掉下來了，正巧碰到楊老師剛從辦公室出來，她見我摔倒了，連忙扶起我，一步一步地邁向辦公室，到了辦公室，楊老師又小心翼翼地扶我坐下，細心的給我清洗傷口，上藥。親切地問我：“丁丁，還痛不痛，要不要上醫院？”聽了楊老師親切地問候，我身上的傷彷彿一點都不疼了。就在那一瞬間，我流出感動的淚水。
還有一次，楊老師正在給我們上課時，其他同學都在專心致志地聽課。這時在我前面的一位同學偷偷摸摸的衝書包裡拿出了一個玩具，剛好被楊老師的“火眼”發現了，但楊老師並沒有出聲。只見她眉頭微皺，並用嚴厲的目光盯著前面那個同學。同學的臉唰的一下紅了，立馬把玩具收了起來，專心地聽起課來。
這就是我們的楊老師，以為生活中和藹可親，學習上嚴格要求的好老師。楊老師我多麼想送你一朵康乃馨，表達對您深深的敬意！
我與醉翁亭作文 篇18
國一作文 ,1878字【篇一：我與醉翁亭】
醉翁亭，坐落在滁州市琅琊山，是一個風景優美的地方。今天，我將前往此地，欣賞這曾是北宋文學家歐陽修經常出遊的地方。
一路步行上山，山上秋風蕭瑟，一片片落葉裝點了清澈的水面與道路，如同為大地穿上了一件枯黃的秋衣。樟樹卻披著一身綠葉，在只剩下枯枝的樹林中，顯得格外耀眼，如同一塊翡翠，這也許就是歐陽修在此出遊的原因吧。
走進醉翁亭，彷彿還能聽見落葉的聲音，坐在亭中，四周都是山，一眼望去，樹葉已經凋零，草卻依然是綠色，微微泛著黃色。醉翁亭的四角高翹，宛如鳥翅，正對應了《醉翁亭記》中的一句“有亭翼然”，突顯出了它的幽靜。在它的旁邊有一片泉水，泉水清澈見底，仔細聽，還有潺潺的流水聲，與“漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者，臨於泉上著”相對應。走進古梅亭，又是一處風景，只見，一顆梅樹亭亭玉立，上面的葉子雖沒有凋落，卻也泛著點金光，樹梢上，一粒粒豆大的花苞，已經立在上面，像一個個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。欣賞著，我突然想到一句詩“牆角數枝梅，凌寒獨自開”，啊！梅花不畏即將到來的嚴寒，努力的綻放自己，這種精神值得我去學習。
我不經感嘆到，同時也陶醉在其中，步行來到寶宋齋。
裡面有幾塊大碑，上面刻有歐陽修的《醉翁亭記》全文，字為蘇東坡手書，被後人稱為“歐文蘇字，珠聯璧合”。站在碑前，一陣陣“書香”撲鼻而來，我貪婪的吸了幾下，彷彿這“書香”下一秒就煙消雲散了。據說歐陽修的《醉翁亭記》是他被貶到滁州做知府時所寫的。文中描寫了滁州自然景物不同的幽深秀美，百姓和平寧靜的生活，其中有一膾炙人口的佳句更是家喻戶曉，“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”。從全文看，作者被貶本應該感到抑鬱，可我卻感到了作者在山林中與百姓一齊賞景的樂趣，體現出了作者的心胸豁達，與民同樂的情懷，從另一個角度去想，作者能把琅琊山寫的這樣美，一定是常去山上游玩，以此來排遣生活的苦悶吧。
歐陽修的這種豁達，以及他對景物細緻入微的描寫，正是我所缺少的，我應該向他學習。
【篇二：我與醉翁亭作文】
“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也…。”時光流轉，我似乎聽到那仕途失意的詩人對酒當歌，那一點點寧靜的醉意，安頓了山野落花中的大自然。
我的手輕輕撫摸著醉翁亭裡日漸斑駁的牆壁，你可曾記錄下千年前歐陽修肆意揮墨的背影？也許現在這渲染在牆壁上的淺黛黑暈曾經沾染過他深情的墨華……回答我的是一縷溫暖的陽光。不知何時栽種的翠竹鬱鬱蔥蔥，攀過那牆壁，在最為豐醇的秋色裡綻放出最為蓬勃的青綠。陽光透過翠竹，被切割成小塊小塊的明媚憂傷，安詳地在地上潑灑光輝。我感受到《醉翁亭記》裡如出一轍的瀟灑。
我兀自走道一株古梅樹前。它的枝幹盤虯臥龍般交錯，銘記著歲月的滄桑。幾千年的風起雲湧，靜靜藏匿在樹幹厚重的文理之中。它經歷過刀光劍影也見證過興衰成敗。然而這些似乎都轉頭既空，只在樹幹上留下象徵的痕跡。我站在古梅樹下，佇立凝望它舒展的樹幹。古梅現在就像安詳的老者，靜靜低頭看著我們的歡樂。我豁然開朗了。現在的我是快樂的，而當年的歐陽修必定也是快樂的吧。他一定曾盤膝坐在這株自己親手種植的梅樹下，和大家一起開懷暢飲。這位白髮蒼蒼的老者，看著滁州的百姓們安居樂業，必定也會撫著梅樹尚且稚嫩的樹幹而欣慰吧！他為民而樂，他與民同樂。而古梅小心珍藏著歐陽修的歡樂，幾千年前，梅樹已然積澱了歐陽修的靈魂。我仰望的古梅樹，它依然那樣安詳，陽光把枝葉那繁密的影子投到我的臉上，蒸騰著淡淡的清香，輕輕撫摸著我的臉龐。“人知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述其文者，太守也……”
“野芳發而幽香，佳木秀而繁陽……”怎樣的美，讓歐陽修深深陶醉？一條小徑在我眼前伸展，漸漸融入一片竹的青翠。“曲徑通幽”我立刻想到了著個詞。我想，我若是畫家，定要用極纖細的筆，細細繪一卷最美的風景畫，流連於每一分色彩的參差工，勾勒出每一片樹葉的風華：一邊是茂密的樹林，綠得怡人，綠得空礦，深邃而優雅，那綠似乎能透過我的眼睛把我的心滌盪得如初生般清澈，而另一邊卻是極美的山景。青黑瓦牆外的遠山，似乎籠著一層迷迷濛濛的霧，是否在訴說千年前另一人的迷醉？淺黛色的山在一片耀眼的陽光下幾乎有些虛幻，是否又是他那一刻的追求？“醉翁之意不在酒，而在乎山水之間。山水之樂，得人心而寓之酒也…。”
醉翁的本意不在於酒，而在於山水之間。那是從心底得到的逍遙而又把情寄託與酒。千年前的歐陽修終於感受到了他的醉翁亭。千古之間，總會有一些錯不過的相遇，同樣的場景，或許同樣的心情。冥冥之中我似乎懂得了歐陽修，即使遠隔千年。
我與什麼更近了作文 篇19
國三作文 ,2518字【篇一：我離夢想更近了】
夢想的種子，宛若飛揚的羽毛，輕柔地紮根於幼嫩的心田；夢想的花苗，無時無刻默默吸收著努力的養料，只為開出更加絢爛的花朵……我堅信，只要用努力編織翅膀，我一定能撫摸夢想的蒼穹！
不知從何時起，我幼小的心靈被種下一顆夢想的種子：要帶著夢幻般的心靈，寫出世界上最美的文章！懷著這樣的憧憬，我拿起筆，踏進了文學的殿堂。
最初的文字總是最樸實無華的。我抱著一顆童心，用發現美的眼睛尋找著夢中的最美。我總是細細品味著字句，一筆一畫寫出對夢想的憧憬，就像一個藝術家面對著他最得意的作品，心中滿是疼惜。我覺得，心中的夢想彷彿破土而出，好奇地打量著這個世界。
但好景不長。慢慢的，父母的誇獎與老師的讚許令我衝昏了頭腦。心中滿滿的憧憬與疼惜悄然消失，只剩下了驕傲。一次的作文比賽中，滿以為可以奪冠的我卻名落孫山，摔得慘不忍睹。心中的夢想彷彿也在此時變得枯黃，彷彿風一吹便能將它摧毀。
我沉浸在深深的懊惱中，滿腦的不甘心。我覺得世界在破滅，什麼夢想都化為烏有。我的心在疼，夢想在抽搐，在掙扎著。心底忽然有一個聲音在高聲呼喊著：為什麼就此放棄呢？你最初對夢想的憧憬呢？空氣彷彿在回暖，夢想的幼芽彷彿找到了生命之水，褪去了憔悴的枯黃。
我開始認真地聽講，作文課聽得一字不差，一改以往的驕傲，開始低下頭謙遜地請教。從最基礎的字詞起，我認真地琢磨；從古人的詩詞裡，我細細地品味、推敲；從今人的句段裡，我努力地汲取知識的力量；從名人的著作裡，我堅定地爬上巨人的肩膀……從那時起，課間的我埋頭苦幹，嘗試出自己的感覺；課後的我忙於請教，補上自己的不足。時光飛快地流逝，夢想的幼苗結出朵朵花苞，沁人的清香隱隱飄來。
終於，在我的努力下，同樣是那個作文比賽，我卻可以自豪地走上領獎臺，接受屬於我的掌聲！我只覺得香氣更濃，夢想的花兒露出半邊小臉，我離夢想更近了！
夢想的花朵在一天天的成長，用努力編織的羽翼指日可待，我離夢想更近了。伴隨著成功的清香，舞動著努力的羽翼，我將飛上夢想的蒼穹，觸及心中最真的夢想。
【篇二：我離語文更近了】
我們每時每刻都在成長，朝著自己的目標奮勇前進，而當我努力又更靠近了你一點，生活在大千世界各個角落的語文，我已經忍不住想要探尋你神祕面紗下的音容笑貌。
語文啊，你是不是姓“美”？
因為你集萬千秀麗詩篇於一身，讀你，就像欣賞壯麗無比的畫卷。“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，雋永的位子描繪起朦朧的景緻，“所謂伊人，在水一方”，倩麗的身影雕刻成無悔的痴情。再看那“何事悲秋新來瘦，花自飄零水自流”的意韻，淺淺的文字灼傷了易安淡淡的哀愁。也有“我輩豈是蓬蒿人”的壯志凌雲，“不可為五斗米折腰的高風亮節”……語文的美，美於沉魚落雁的西施與昭君，美於閉月羞花的貂蟬與貴妃，跌落在街頭小巷的韻腳，就搖曳在這樣的盛世空城。當我一步步斟酌你的才貌，我想，我又離你更近了一步。
語文啊，你是不是姓“實”？
因為你囊括了許許多多的人生哲理，讀你，就像接受了一場智慧的洗禮。劉備的“三顧茅廬”成就了他的一生戎馬，告訴我人要懂得謙遜納賢；廉頗負荊請罪，致使“將相和”的佳話流傳千年，告訴我人應學會知錯就改；文天祥寧死不屈，揮手傾覆“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的堅貞名節，告訴我人必學會忠君愛國，不可違背良心……當我一點點領悟你的內涵，我想，我又離你更近了一步。
語文啊，你是不是姓“精”？
因為你濃縮了古今中外的博大文化，讀你，就像在知識的海洋裡遨遊。你的文字精簡幹練，條理分明，傳名的《詩經》《儒林外史》記載了那個時代的輝煌與夢想，就連中華民族五千年的智慧也被蘊藏成一沓書頁的厚重，在歷史長河裡飄散濃濃的芬芳。當我一頁頁翻閱你的神采，我想，我又離你更近了一步。
語文啊，或許你還姓“名”，姓“慧”，姓“才”……
當我以堅定不移的腳步追趕你的時候，當我以胸有成竹的眼光直視你的時候，語文啊，我想，我又離你更近了一步。
【篇三：我離故鄉更近了作文】
故鄉給我的感覺一直是疏遠的。
對於那個偏遠的小山村，畢竟不是那裡土生土長長大的，只有過年才能回去一次，不像父親對它如此親切，年幼的我總是用敵意的眼神冷漠地打量著來來往往的親人們。逢年過節，父親帶著我回到那個小山村，我慢慢地走近故鄉。
在我眼前來回走動的親戚們幾乎一個也不認識，每每回家，只能在父母的提醒下僵硬的同他們打招呼，但他們對我卻總是很熱情，請我去做客，拿點心給我吃，招呼自己的孩子帶我到處玩，但最讓我頭疼的是那一口聽不懂的方言，他們說話時我只能聽天書一般地點著頭—事實上更本不懂。但是他們的話語和表情透出溫暖的氣息，讓我覺得和故鄉親近了很多。
天邊蜷縮著幾團淡粉色的雲霞，像某種乖巧的小獸一般匍匐在被夕陽染紅的地平線，稜角全部被過濾，只剩下柔軟的手掌將火紅的殘陽包圍，但地上卻是完全相反的形勢，故鄉是丘陵，家家戶戶挖好梯田栽種橘樹，橘樹—渾身長滿刺的傢伙，甚至讓我覺得這片土地都對我充滿了敵意，與我針鋒相對，我的腳在清晨上山時被狠狠劃了一筆，留下一條長長的血痕，雖說不是什麼大傷，但我卻抱著腳苦苦叫嚷了一整天。
晚飯，桌上卻空了一個座位，是年逾古稀的爺爺，這吃飯的時間，去哪兒了呢？正思索著，爺爺風塵僕僕地趕回來了，手裡提著一個大塑料袋，爺爺靦腆的笑笑，打開了塑料袋，裡面裝著的是幾盒藥膏。我知道，在這山旮旯裡是沒有藥店的，要是買東西都得走到百里之外的小鎮上去。年邁的爺爺竟為我奔波瞭如此之遠！爺爺微笑著抹去了額上細密的汗珠，將手中攥得變形的塑料袋遞給我，是我太任性了。我的鼻子有些酸楚，害爺爺奔波勞累了如此之久，我不該如此冷漠的對待這些真心對我的人，我真的覺得我是錯了！但爺爺仍是慈祥的笑笑，用生硬的普通話對我說：“吃飯，吃飽—啊。”我點點頭，看見爺爺黝黑的臉頰上泛起了點點紅暈，門外夕陽如火，便是這故鄉跳動的心，是滿滿一腔熱誠，正是那尖銳的橘刺，讓我走近了故鄉。
我身上流淌的是故鄉的血脈，胸口跳動的是故鄉的心，那一瞬間，我覺得故鄉那麼熟悉、那麼溫暖，好像我從不曾遠離那個地方。
故鄉是家，是我依戀的家，我從不曾離開哪兒，它一直緊貼著我溫熱跳動的心臟。
什麼讓我與以往不同作文 篇20
什麼讓我與以往不同作 ,3263字【篇一：友誼讓我與以往不同】
友誼，像灑在掌心的月光，像一彎淺淺斜斜的紙月，在前往的路上給我們以溫暖。可有些記憶，是那麼輕柔，那麼飄乎，彷彿經不住盈盈一握，隨著時間的年輪，一圈又一圈，漸漸變淡、消逝。但心底的那份澄澈，仍完好地儲存在心中最柔軟的一處，依舊晶瑩剔透。
好吧，我承認，對於那件事，我回想起來真的非常感動。
銀色的冬天，洗淨了鉛華，沉澱了四季的沉埃，如此迷離，如此夢幻，只有太陽，慢慢地散發著溫暖的光芒。而就在此刻，我和同學們在去踏雪的路上。
車窗外，雪花映襯下的村莊黑白，安靜。遠遠地望見，一棵棵榆樹，木杉落盡芳華，瘦瘦的枝條分割著天空。而車內的我，已無心欣賞窗外的美景，因為我暈車了。
你，我最好的朋友，彷彿察覺到了我的異常，關切地望著我，彷彿在無聲地詢問：你怎麼了？
哼，我怎麼樣了還不用你來管呢！我撇過頭，倔強地看著窗外。前一段時間，我因一件小事和她鬧了矛盾，再加上頭暈眼花，心裡憋了一肚子的火，急切地想要發洩所有的怨氣。
而你，看到我越來越蒼白的臉色，無視我的冷談，輕聲問：“你有沒有事？要不要我去報告老師……”還沒等她說完，我便再也撐不住了，“哇”的一聲，把肚子裡的東西一股腦倒了出來，濺在我們兩個人的衣服上。
車廂裡立刻瀰漫著一股令人窒息的酸臭味，連我都忍不住皺起了眉。抬起頭來，無助地看著她。她並沒有管顧自己衣服上的汙穢，而是在短暫的錯愕後連忙輕拍著我的後背，責怪地說：“你看你，還說沒事，怎麼就那麼倔呢，你等一下，我給你拿紙巾……”
接過同學們遞來的紙巾，她一邊給我擦拭著嘴角，一邊把水杯拿過來讓我漱口，同學們也沒有多說什麼，他們很理解，很心地看著我。
看著她忙碌的身影，我的鼻子忽然一酸：“你的衣服髒了，快去處理一下啦，謝謝你，對於之前的事，是我不好，對不起……”
朦朧間，覺得她彷彿愣了一下。隨即，她笑了，很燦爛，也很美好：“傻瓜，你還在記著之前的事啊，其實我也有錯啊，只是，我們還是永遠的好朋友……”
【篇二：那陣芳香讓我與以往不同】
歲月的長河沉澱了時間的泥沙，時光的荏苒催化了記憶的蓬鬆。生活在這個萬千的世界中，平凡的我將和以前不同。我變了。
—題記
在我家的客廳裡，擺放了大大小小的照片，出現在照片裡的，總會是那個舉著話筒，永遠保持微笑的小女孩。每每提及此些事，我總是自豪，但從心底迸發出的，更多的是感謝。感謝那陣芳香，讓我成長。
思緒飛轉，時光倒流，思想追溯到那一個盛夏。
“同學們”老師站在講臺上，如同一尊笑面佛，“校趣味運動會即將舉行，下面，我開始挑選運動員。”聽到這個訊息，爭強好勝的我眼睛一亮，心中的想法油然而生：拔河，我想當主力；賽跑接力，我想當衝刺者；跳長繩，我想當領頭羊……我陷入無盡的幻想，可這又多麼荒唐可笑？滿是勃勃的雄心，可殊不知，我這個小個子怎能有大能量？怎麼能撐起半邊天？
果不其然，眾多運動員中，我是一個指揮員，僅僅是一個指揮員。剛剛還熾熱的心，現在卻冰冷了。信心猶如決堤河口中的水，傾刻間跌入谷底消失不見了。我找老師“理論”，老師卻說：“你擅長這個。”
你擅長這個？我走在回家的路上，踢著一塊可憐的小石子，想著，品味著老師的話。正當我思緒雜亂之時，一陣濃郁的芳香撲鼻而來，把我拉回現實。那沁入心脾的香氣索繞在我身旁，使我從傷感中走出；那迷人的香氣湧入我的身體，一切快樂奔湧而來。我回頭定睛一看，一棵高大、蒼翠的樹挺立在我眼前，乍一看，沒什麼大不了，再一看，卻發現萬千上萬朵小花躲在葉後，放香吐蕊。正當我想抬起葉片，端詳一番時，我的心如觸電一般為之一震。花小，它不出來顯山露水；香濃，它便無私奉獻給他人。我不亦是嗎？我的確擅長語言，那氣力我可就遜多了，我為何不揚長避短，如花一樣為班做奉獻呢？我豁然開朗。開闢人生又一塊新大陸。
從此以後，我不再樣樣爭強好勝，卻揚長避短了。是的，小個子也能有大能量，我也撐起那屬於我的一片天。感謝那陣香氣，讓我與以前不同。
後記：
齊白石說：學我者生，似我者死。我不必學大海那麼廣闊，只要有君子胸懷；我不必學火那麼鮮紅，只要有那熱情。我變了。
【篇三：讀書讓我與眾不同作文】
我愛讀書，讀書讓我與眾不同。
書，帶我們進入知識的海洋；書，帶我們暢遊神祕的歷史；書，帶我們進入夢想的天堂；書是一種對人類有益的營養品。是人類進步的階梯。而讀書，莫過於世間最快樂的事，在書的世界中，我徜徉在知識的海洋。每一本書都能吸引我的眼球，每一篇文章都能勾起我的好奇心。
從七歲開始，書就伴我左右。它賜予了我想象的翅膀，使我展翅飛翔；它賦予我無窮的力量，使我茁壯成長。書籍是多麼的美妙，用它獨特的魅力描述了一個個動聽的故事。
品味唐詩宋詞，使我領悟了其中的奧妙：這裡有“人閒桂花落，夜靜春山空”的清靜淡雅，有“舉頭望明月”的不捨思鄉情，有“風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲”的戰士悲壯之情。這些景色，我都能從書本里體會到。
讀書讓我與眾不同。讀書，開闊了我的視野，使我從井底之蛙變成了可以在大千世界中翱翔的大雁。我相信，隨著我學到的知識越來越多，我遲早會變成一隻矯健的雄鷹。
讀書讓我與眾不同。讀書，豐富了我的想象力，提高了我的寫作能力，還記得上二年級時寫過的一篇作文，只得了90分，我很不甘心，於是下定決心要把作文寫好。而寫好作文的前提就是多讀書，讀好書。從那時起，我就深深愛上了讀書，無法自拔。
古有匡衡鑿壁偷光，今有魯迅嚼辣椒驅寒，他們都是為了自己心愛的書。我沒有勇氣向她們那樣做，我有安逸的環境，所以我更沒有理由不好好讀書。古人條件不好尚能成才，並千古流傳，而今天條件優越的那些人呢？不值得一提！
書籍是人類進步的階梯。只有酷愛讀書的人，才能和書成為好朋友。天空因為有了白雲的陪伴才更加絢爛，紅花因為有了綠葉的點綴才更加耀眼，我的世界因為有了讀書而與眾不同！
我愛讀書，讀書讓我與眾不同。
【篇四：友誼讓我與以往不同】
人生總會遇到許許多多的分岔路口，不一樣的路，會有不一樣的命運，也會改變一個人。
小時候的我總是沉默寡言，喜歡一個人幹自己的事。每當有人想同我交朋友時，他們的那股熱情的火焰也會瞬間熄滅，因為我留給他們的只是一個背影。漸漸地，沒有人來找我，沒有人願意和我說話。不過這些我也不在乎，因為這樣我可以獨自享受自己清靜的世界，沒有人來打擾。
一天放學後回到家中，我開啟書包發現手機不見了，將書包裡外翻個便後還是沒有手機的蹤影。第二天急匆匆地跑到學校找，卻也沒結果。我沒有朋友，我也不好開口讓同學們幫我，只能和老師說。老師叫住了當天獨自留在教室的一位同學，問他有拿我的手機，同學解釋不清急得哭了起來，這時他的好朋友卻站出來說：“老師，我相信他，絕對不會是他。”他的目光中透著堅定，這是一種要為朋友辯護的堅定，老師似乎被他感染了，讓我們再找找。經過同學們的同心協力，終於在學校花叢中的一石椅旁找到了我的手機，那時我第一次感覺友誼真好，有信任真好。而我的心中，一個小小的念頭似乎萌發了。
經過那件事後，一切又像平常一樣，回到了正軌，生活還是如往常一般平靜。而隆重的校運會正一步步向我們逼近，運動會那天，我什麼事也沒有，只能穿梭在熙熙攘攘的人群中，偶爾路過跑道，卻發現許多運動員在摩拳擦掌，信心滿滿，雖有少許十分緊張的同學，但他們的旁邊總會有好朋友對他們說：“我相信你，一定能行！”跑道上的人在為朋友“戰鬥”，而觀戰的人在為朋友吶喊助威。我，只能一個人默默地走開。我想逃避，可不管走到哪，都有充滿友愛的畫面。我心中那個念頭似乎越來越強烈，想要破土而出，成為一種慾望—我想要朋友。
我走上臺階，看見同班的一個女生在吃力地搬水，我走過去，伸出手，說：“我來幫你吧！”她抬起頭，那一刻，我看清了她臉上的驚訝，卻又瞬間轉化為喜，而我心中也十分激動，因為我終於打敗了那個冷漠的自己。從那之後，我開始喜歡與人打交道，願意去幫助同學，同學們都說我變了，都來幫助我，是友誼讓我收穫了比成績更寶貴的，是友誼讓我與以往不同。