以茶論成長相關作文20篇
以茶論成長 篇1
國三作文 ,553字昏暗的檯燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的衝擊，讓我感到了茶的清香，那苦澀中略含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸佔了，眼的朦朧，勾勒出模糊的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業之多“難為”了童稚之心，老師嚴肅阻抑了歡笑之渺，壓力之沉重，造就了在夢幻中的我們—成長的煩惱。開啟厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。
我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最後一絲豔綠，同樣放出等同於盛夏的光彩。“少年不知煩與滋味”可在這山重水複的轉彎處時，有誰要是放鬆下來，等待你的便是沼澤千里，棘叢石丈，反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是柳暗花明，青山綠水了。莫非你還要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂讓你煩悶，讓你苦惱嗎？
若成長是一篇著作，那麼煩惱便是附在背面的一個瑕疵，這些微小的東西似乎曾相識，似乎是一直打擾我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經感覺不到茶的溫度了，瀰漫在屋子裡的清霧也悄然消失，跟加用心地品味那苦中有樂的水，去品味成長的煩惱，走著走著，經歷也多著多著，再次去品味
那茶，那“苦澀”似乎已經隨著溫度，隨著用心靈丈量的時間而蕩然無有了……
茶的清香已瀰漫了世界，我的心情也隨之沸騰起來了。
因為你們我才可以快樂成長 篇2
國小四年級作文 ,543字因為有了你們，我才可以快樂成長。每個人一生中總會受到很多人的幫助，如果沒有這些人的幫助，那麼我們的人生將會像不會游泳的人過大河那麼艱難，像失去雙腿的人一樣寸步難行。
因為有了你們—親愛的父母，我才可以幸福的成長。在成長的路上，每次跌倒都是由你們輕輕的將我扶起。每當我翻開時間的“手冊”，就會看到從小時候學走路開始，每一次跌倒都在你們的鼓勵和幫助下站起來，繼續前行。你們生了我，養育著我，在成長的路上為我遮風擋雨，給了我一個溫暖、和諧的家，讓我在愛的滋潤下幸福成長。
因為有了你們—敬愛的老師，我才可以在知識的海洋力遨遊。在成長的路上，你們好似岔路上的指路牌，飢餓時一片美味的麵包，口渴時一股甘甜的泉水。是你們教會了我知識和做人應該具備的美好品德，讓我可以在知識的海洋裡快樂的成長。
因為有了你們—可愛的環衛工人，我才可以在乾淨整潔的環境裡成長。在成長的路上，你們的辛勤勞動給我營造了一個乾淨、衛生的環境，使我可以在美麗的環境裡學習、玩耍、休息，讓我能夠健康的成長。
這個世界上，還有許許多多的人在默默的獻出自己的力量，做一個有貢獻的人。我想深情的對你們說：“謝謝你們！因為有了你們，我才可以快樂的成長。”長大以後，我也會像你們一樣，做一個有貢獻的人。
論成長 篇3
高一作文 ,1108字所謂成長者，大抵可分為外在者和內在者兩類。外在者，即為身體各部分機能隨著時間的流逝而發生的推演，是客觀“人”的健全，是他人眼中之成長；內在者，是以思想的不斷自我充實和完善，逐漸地自我化為主，是主觀的“人”之區別的體現。“人”的健全是自然的，是不受控制的。由於其自然性，因而使其只是作為給予第一印象時的主要因素，而絕非唯一因素。人往往會且僅會在未產生主觀的見解時，以此為鑑。而成長的被接受，是絕非僅以首要的印象為準的，它更多的依賴於長期形成的印象。
印象是多樣的，總的說來，所依照的以時間，空間和意志為主。在不同的時候，不同的地點，同樣的人和事往往會給人以不同的，主觀的意向，成為構成第一印象的一部分。然則卻都隸屬於意志之下。意志繪製的印象，由生活的片段所匯聚成，不受客觀的影響，源於潛意識形態的一部分，是人意識隨時間流動形成的世界觀的一部分。因其幅度的跨越，受影響於時間，地點，但又不為其束縛。因此由意志決定的印象便成了客觀印象的主體。一個人的是否成長，一則在於主觀印象，在於世界對你的 第一眼；二則在於客觀影響，在於你的意識對他人意識所形成的概念。如果二者無法有機的契合，便成為了所謂“長不大”抑或“少年老成”了。
類似的現象並不多見，是當二者的契合失衡時，各部影響的緣故。原有的平衡一旦失和，由於人的群分的本性，失衡者便會歸為另類，本人也遲早會為此反思，由是則又慢慢歸於元始。可是當人的意志對印象的需求發生改變時，又會發生新的疑意—即你所得的印象並未改變，而你所求的印象上了一個層面。這類群便有了獨熟的稱謂—“青春期”。
處在青春期的人，常常會為自己主觀上的迅速改變而咋舌，殊不知這是可遇而不可求的。他們以主觀上的快速的成長為鑑，常是錯誤的認為自己的主觀上已經達到了成年的標準，進而對錯誤的認為自己客觀上也應有了相應的改變。其實一切任只是在緩步地，逐漸地變化，他自己卻以為了不起了。於是，當世界已著並未有太多改變的眼光看他時，他便不滿了。要求這與他所預望相同的待遇，儘管如果他冷靜地分析一下便知這是十分違背常理的，不能要求世界悖棄既定的眼光去適應你。然而他沒有冷靜。這就是諸多處於青春期的孩子對周遭抱怨不已的直接原因。
若想真正的為人所承認，就要追尋自我的改變。改變又分主觀和客觀，然則主觀改變是受制於時間的，非光陰不能脫去稚氣。那所求的就只能是內在的昇華了。向內的尋求比於向外，更行更遠還生。個人觀念的改變受制於潛意識的不可抗力，而世界觀念之改變，非本人各方面的通透的蛻化不可得。因而，不冷靜地思索一番就執意的去強迫成長，實在是不可取的。
由此觀之，青少年們還是老老實實的面對現實為好。
茶，我成長的見證者 篇4
國小五年級作文 ,988字“山清水秀好風光，客家阿妹採茶忙……”每年清明前後，在爬山的路上，一見到採茶的人群，媽媽就會情不自禁地哼唱這首歌。
中國是茶的故鄉，我們是茶的主人，有人愛茶，在詩歌中贊茶，有人品茶，在功效中誇茶，而我，不會寫詩，也不會品茶，卻對茶情有獨鍾！
瞧，春天的陽光，輕輕地灑在綠綠的茶樹上，看著嫩嫩的芽尖，想摘它又有些於心不忍，偏偏人們最鍾愛的就是它！那戴著草帽的茶農阿姨，三五成群，腰挎茶簍，一摘一丟一個準兒，動作是那麼嫻熟！她們時而拉拉帽沿，時而擦擦額頭的汗，就是捨不得停下來休息，生怕太陽烤焦了稚嫩的“寶貝”，我不會採茶，卻喜歡遠遠地看著她們，她們就是三月裡最美的一道風景。
十月桂花香，三月茶香濃。要是哪裡在炒茶葉，哪怕隔著幾間房，你也定能聞到茶的清香。炒茶的工序，又多又複雜，既要技巧，又要力氣。炒茶時，即使臉上豆大的汗珠，不停地往外冒，茶農也從來不覺得辛苦，因為，他們深知品茶的樂趣。俗話說：開門七件事，柴米油鹽醬醋茶。上至皇帝官人，下至平民百姓，無人不喜茶。有人以茶待客，有人以茶代酒，有人以茶解悶，還有人以茶提神助消化等，真是喝茶誇茶好，見茶誇茶香。據說周恩來總理到杭州時，也曾誇：茶樹常年碧綠，茶本身是綠化物，它不但美觀，還是一種經濟作物！而在我眼裡，茶，它還藏著另一番含義。
要是哪天，我在學校發生了不愉快的事。回到家裡，那原本空無的茶几上，一定會有幾杯泡好的綠茶，只要媽媽那隻手端起茶杯，我就會聽到一句又一句觸動人心的話。那些話有鼓勵有批評，有道理有啟發，有原因有安慰……媽媽一副閒暇的模樣，坐在我面前，時而喝茶，時而說話，我乖乖地坐著，一邊聽一邊故作淡定地看著她，不用去嘗試，從媽媽的臉上，我就知道了茶水的味道。前幾分鐘，媽媽說話的表情，正如第一杯濃茶的效應，滿是苦澀！隨後，漸漸地，雲開霧散，語氣轉為平淡，化為甘甜，不過，那一刻一定是在我開心地默認了她的受教之後。就這樣，媽媽在一杯又一杯的喝茶時光裡，常常給我分析學習上，生活中的各種挫折和失敗原因，教我做人，做事的道理。至今，我也不明白是茶水的味道，改變了媽媽的語氣，還是媽媽的望子成龍之心，最後被融化在了淡茶裡，反正，相比那些一犯錯就要捱罵、捱打的同學，我算是幸運的！你說，我能不對茶情有獨鍾嗎？
茶，它是苦盡甘來的象徵，它是驅使我努力向前的動力，它是我成長的見證者，它告訴我：學習和人生一樣，先苦後甜！
在品茶中成長 篇5
國二作文 ,811字品茶是要在茶中慢慢品嚐才會有甘甜的味道，切不可如酒一樣，一飲而盡，只會讓你感到苦和澀而已。
——題記
那一週末，我的心情不是很好，因為在一次月考中失利了，我望著天空，彷彿天空也和我的心情一樣，陰沉沉的，悶悶的。
過了一會，父親回來了後，手裡還提著一套茶具，我反正也沒有父親那麼好的興趣，就靜靜地坐在沙發上，父親看我不高興的樣子，說∶“高力，我今天買了一套新茶具，你說好不好看。”我聳了聳肩，一副無可奈何的樣子，父親隨即就把茶具放在茶几上，拿水壺，裡面是剛燒開的水，父親把水倒進茶具裡燙了一遍，又把茶葉放進去燙了一下又把水倒了出去，我不明白爸爸這樣做是幹什麼，就問∶“爸爸你這是幹什麼呢？”爸爸說∶“我在洗茶葉”，我哦了一聲，見爸爸又到了一次開水，只見那裡面的茶葉渾身舒展了起來。
接著爸爸就給我往杯子裡倒了一杯茶，又往另一個杯子裡倒了一杯茶，然後我聞到了一股清香的氣味，我感覺舒服極了，於是我用力地吹了幾下，就猛地喝了下去，可是我剛剛聞到的那股清香怎麼不見了，反而我舌尖所觸碰的訊息卻是苦澀的，我緊皺著眉頭，質問爸爸說∶“我聞起來怎麼那麼香，喝嘴裡怎麼成苦的了？”爸爸沒有回答我，只是重新給我泡了一杯，我看到杯裡的茶葉開始翩翩起舞，爸爸說“這次你喝的時候慢慢的抿一小口品嚐一下”，我半信半疑地點了點頭，猶豫了一會兒，但還是決定要喝。
我先深呼吸了一下，然後吹了幾下，用嘴抿了一小口，感到沒有剛才那麼苦，只是剛開始有一點苦澀，但一會嘴裡是甘甜的。
這次的品茶事件，讓我懂得了做什麼事情不能太急，因為人一急，心就容易慌亂，就會感到心神不寧，從而做什麼事兒都不行；遇到困難，我們按步驟慢慢來終會化解這個困難。
這件事讓我領悟到了做事的道理，也使我在那一瞬間成熟了許多，長大了許多！
論成長 篇6
國三作文 ,716字“不要讓你的孩子輸在起跑線上。”現在越來越多的商家打著類似的廣告語企圖博得大眾的青睞。可以即使輸在了起跑線上，難道就真的不能成為一個人生贏家嗎？非也。
王安石筆下的仲永無非是一個天生就贏在了起跑線上的形象。小時的他被無數人仰視，稱之為“神童”。然而年復一年，日復一日。最終，他卻落得泯然眾人矣的結果。王安石認為他泯然眾人矣的原因是受於人者而不至也，由於可見他雖贏在了起跑線上，卻因後天努力不夠，最終沒能贏在終點線上。看到方仲永這個例子，誰還能確定地說贏在了起跑線上就能高枕無憂了呢？
再來看愛因斯坦的例子。他小時難道不是公認的“低能兒”嗎？在學校裡他不被老師看好，還遭到同學的嘲笑，但是這一切似乎並沒能阻擋住這位科學巨人的成長。他做著一切當時的人認為奇怪的事。到最後，他成功了。他提出了相對論，提出了原子分裂的理論，被稱為最具創造力的科學家。並且最終憑藉光電理論獲得了諾貝爾物理學獎，成為了物理學上的泰斗。愛因斯坦作為一代偉人難道贏在了起跑線上嗎？並沒有，他是憑藉著不顧旁人的嘲笑而一步步贏得自己在這一領域無人可及的地位。
杜牧說：“博觀而進取，厚積而薄發。”有時的勝利並不在開頭，而在結尾，而到達這個結果所經受的往往是不盡的痛苦。成功的過程往往都是一個厚積薄發的過程，只有經過了長期的積累使自己的基礎穩固了，才能獲得一朝的爆發，從而獲得勝利。所以，我們現在所重視的應該是如何在日常的學習中增加自己的見識和能力，而不是想盡辦法使自己贏在起跑線上，起跑線上的勝利總有一天會被別人追趕上來的。
成長是一個過程，而不是朝夕的努力就可以的。
以書為伴，伴我成長 篇7
國一作文 ,708字“書猶藥也，善讀書可以醫愚”。高爾基曾經說過，“書是人類進步的家庭”；莎士比亞把書比作陽光和營養品，而我要把書當做我的良師益友，把我帶入了寫作的殿堂，讓我領略到知識的無邊。
在我的書架上，擺滿了許許多多的書。從薄薄的、小小的連環畫到厚厚的、大大的百科全書，真是應有盡有。不知有多少次，我都是抱著書進入夢鄉的；也不知有多少次，我一個人在書的海洋裡遨遊。每當我讀到高興的地方，便情不自禁地和主人公一起享受快樂，臉上洋溢著快樂的笑；每當我讀到悲傷的地方，也彷彿身臨其境，和主人公一起傷心；每當我讀到優美的語句，總要抄在本子上，細細品味。
書好像一位知識淵博的長著，講述著人生的道理；又好像一位知心的朋友，在和我面對面的交談。我就像書中的一隻小蜜蜂，不斷的獲取裡面的精華。
課外讀物教給我做人的道理。讀書，是我們每一個人的必修課。從《鋼鐵是怎樣煉成的》中我明白了自強不息、永不言敗，堅持到底就是勝利的精神；而《愛的教育》則教會到了我應時時刻刻為別人著想，用自己的愛去溫暖他人；從《狼王夢》中我更是知道了親情、愛情、野心與母愛，以及紫嵐追夢的堅定和對子女的殷切希望。為了它們，寧願犧牲自己的紫嵐，確實是一位偉大的母親。
上了初中，我讀了四大名著之一的《水滸傳》，儘管有一些不能理解的地方，但基本上可以讀懂。我敬佩吳用的足智多謀；我敬佩魯智深的講義氣；我更敬佩林沖的智勇雙全。
書可以讓生活變得豐富多彩，它讓我在挫折中能夠站起；能讓我在驕傲時懂得謙虛。它一直陪伴我，從幼兒園到小學，從小學到中學，書如一位導師，指引我前進的方向。
書，一直陪伴著我，讓我在書的海洋中暢享。讀書，是一種樂趣，是一種享受，也是一種放鬆，我願與書為伴。
論語伴我成長 篇8
國小六年級作文 ,752字“曾子曰：‘吾日三省吾身—為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？’”這句話出自於中華文化之瑰寶—《論語》一書，《論語》記載著古代著名大教育家孔子及其弟子的言行，它一路伴隨著我，使我終身受益。
捧起手中那本厚厚的《論語》，翻開它，使我不禁眼前一亮：“學而時習之，不亦說乎？”使我明白了要常溫習知識的道理，“知之為知之，不知為不知，是知也。”讓我懂得要實事求是，“攻乎異端，斯害也己。”告訴我要明辨是非，“入則孝，出則悌”讓我知道要尊敬長輩，“人而無信，不知其可也。”告誡我要誠實守信……
在生活中，父母面前，為父母做力所能及的事情已經成為了我的習慣，孝敬長輩，主動問好是我每天必不可少的事情，我想，我做到了“入則孝，出則悌。”在這之前，我就是家中的一位高高在上的小公主，飯來張口，衣來伸手，依賴他人，根本不懂得孝敬長輩，是《論語》讓我意識到自己的失禮，使我下定決心摘下“公主”的金冠；在一天快要結束的時候，我會面對《論語》這本書仔細回想當天發生的事情，反思自己的過錯並積極改正，我想，我做到了“吾日三省吾身。”之前，面對自己的錯誤，我每次都選擇了迴避，對此視而不見，也不肯接受別人的指點，依舊我行我素，慢慢墜入深淵，是《論語》將我從“無底深淵”拉了出來，讓我變得謙虛謹慎。朋友之間，我能夠真心對待，誠實守信，我想，我做到了“與朋友交，言而有信。”我之前有個壞習慣，就是答應別人的事情不一會兒就會忘記，於是我的朋友越來越少，是《論語》讓我重拾破碎的友誼……它就像我的老師，不斷地吸引著我，改變著我，鼓勵著我，使我逐漸變得完美。
《論語》不愧是中華之瑰寶！這本書經久不衰，陪伴著我一路成長，它，豐富了我的知識，它，能為我的心靈除塵，它，是我最好的夥伴，伴隨我在成長之路上越走越遠！
成長路難以釋懷的人 篇9
高二作文 ,869字那些似箭的光陰，總會像默片電影一般，在回憶中靜靜播放。
時間沖刷不走刻骨銘心的舊回憶。的確，在我腦海中那些關於兒時的記憶，像是已植根一般，自顧自的生長，每當我驀然回首，便會發現它早已一片盎然。
自記事起，是你們，生我養我的父母親，無所顧忌的給了我一個記憶猶新的童年。擁有的天真，揮灑的童心，因為有你們，那變的如此的真實。想去的地方，想擁有的東西，對我而言，便能理所應當的擁有。偶爾會不經的感嘆，回憶，因為有你們，我卻能很幸運的獲得這來之不易的魂寶。感謝你們一路上陪著我，無微不至的照顧著我這個易碎的心靈。翻開那年的紀念冊，我們笑得是那麼的甜。
無故的爭吵，頂嘴，傷心，難過，一切都體現了我是多麼的不懂事。而你們卻一而再再而三的原諒著我的固執和任性。長大了，已不再願意牽著你們的衣襟走過每個春冬秋夏。也不願意讓你們清除一切前進途中的荊棘。想脫離溫室，去當一棵蒼天大樹，沐浴在暴風雨中……有你們這麼強大的地基，我相信我會萬丈高樓平地起。
“因為你不在身邊，做什麼事都會覺得少了一份情”。一個絢麗的童夢，因為有了你，變得如此多姿。也是因為有了你周圍才會變得鬧哄哄。你猶如是時間長河中的碎鑽，兀自沉澱了下來，甚至在河水的打磨下越發光亮，在陽光的照耀下，發出璀璨的光芒。因為當初的同甘共苦，因為曾經的真誠相待，讓我相信緣分是天註定的。那年我們許下誓言要一起為夢想努力，可是時間沒到，夢想未達，我們已看到兩片不同的天空。那時我們稚嫩，不懂什麼叫分離的痛，也不懂什麼叫等待的苦。
“人在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”。從你不告而別的那天到現在我的掛念成災。若不知你是否也同樣想念我，我又怎能渴求你的倍思親？即使早點說我捨不得，又奈何？離開，也許是為了自己更好的未來，我又怎麼能用捨不得來奢求這一切停留？總是提醒著自己，明天是好的，我要堅定著，裝滿勇氣，這樣才更有力量。更有力量等待你回到這片溫熱的土地上。因為心中有信念，所以相信……
漫漫成長路，有父母關愛著，永遠都是幸福體。
將翱翔天空的翅膀在風中尋尋覓覓，不管飛到多遠的距離，我的心永遠在這裡等著你。
因為成長，所以放棄 篇10
因為成長，所以放棄作 ,1233字是一頭烏黑亮麗的長髮，如傾瀉的墨水，似夢中那一條黑黑的，幽遠的，長長的路……驚醒。雙手撫向臉頰──我，剪髮了。
我一直嚮往長髮，於是也一直留著長髮，幻想一個長裙搖曳，發如瀑布的女孩。將雙手插入濃密的青絲中，如細膩的絲綢滑過指尖，可這種感覺早已離我而去。
那是一個晴天。我與母親激烈的爭論還像碎片一般紮在心裡。而最終，我被母親拎出了家門。我還是猶豫著，一段十年的青絲與成長中首次的難關，孰輕孰重？每天早晨十多分鐘的梳頭，週末冗長的洗頭工作，更不必說夏日炎熱，頭髮的壞處，影響效率，浪費精力……被母親掏了個底朝天。刺眼的陽光把一切映照得金光閃閃，如同一面巨大的鏡子，晃眼，焦燥。我幾乎是挪著雙腳移動著，一路看見扎著馬尾，飄著小辮的女孩，一種強大的澀流彷彿衝蕩著胸腔。理髮店的招牌，在不遠處若隱若現地發光。我一遍又一遍抓住自己的頭髮，然後任其溜走，多少不捨，多少無奈，就像女兒握著走到生命盡頭的母親的手，就像孩子緊抱豔陽下的極速消融的雪娃娃。我前腳踏進理髮店，聽見了沉重的喘息聲。遲早要放棄。我坐在椅子上，好吧，妥協。不敢睜開雙眼，卻無法阻擋那一聲聲剪刀與髮絲碰撞的咔嚓聲振動我的鼓膜，一下，一下，一張，一合，是悶雷一般的響聲。末了，鏡子中出現一張陌生又熟悉的臉，我習慣性撩撥耳後的青絲，然而短小的鬢髮輕俏地跳開了。
剪髮後的頭幾天，我還不大習慣，沒多久卻釋然了。的確是省了不少麻煩，沒有長髮的纏繞，我可以有更多時間晨讀，即使肩上沒有青絲的撫觸，一樣可以挑起學習的重擔，而且更加輕鬆爽利。但是我的成長離別了長髮，還是飄飄的少了什麼似的，每每開啟冰涼的櫃門，看見五彩的頭繩，那些長髮飄飄的日子，卻再也回不去了。
再後來，我放棄了更多東西，我的童稚，我的玩具，我每天打鬧無憂的日子。它們被轉化成一張張作業紙，一次次鍛鍊，只為連綴起人生階段最重要的長卷。我坐在門房的階上，大聲背誦古文，一群孩子在我面前嬉耍著，扭動著小小的腦袋，還有滿頭花花綠綠的髮夾。我站起來，然後低頭望著他們，那一段肩的距離，是成長的痕跡，可手中沉重的書本，那段距離是那麼遠，那麼長，在其中丟失的，放棄的，如同一顆顆卻繁雜的雨點，落在清晰的草地上，明知它的位置，卻永難找到。我抬頭望著天，很高，很遠。是的，但是我的成長並未因此涉步，它繼續著，撥節著，更快，更高。我在一次又一次的比賽中贏得名次，在頒獎禮上甩動著漆黑髮亮的短髮，依然自信，依然快樂；我的成長因此愈加多彩，比起有人驚呼：“呀，你剪髮了！”的次數，還是有人私語“哎呀，小姑娘長成大人了！”的次數多得多。在十三歲的人生歷程中，我不停地在放棄，不停地在尋找，卻又不停地在──成長。
人生不可能是一場沒有輜重的旅行。最開始滿滿的包裡遲早必需卸下部分行李，但也是為了裝入嶄新的未來。沒有舍便沒有得，如果揹著一擔又沉又重的舊物，又何以加快腳步，何以容納新知呢？有些東西，珍藏於心足矣。捨棄，成長，又何止是那一抹黑亮的長髮？
我們放棄了許多。
因為我們在成長。
論語伴我成長 篇11
國一作文 ,685字國學經典像一杯清香怡人的茶，需要我們細細品嚐，方可品出其中的韻味。
《論語》是我國大思想家，教育家孔子所著，共十二篇，它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及弟子的言行。闡述了謙虛好學、溫故知新、學思結合、博學多疑、珍惜時光的學習態度和方法。
孔子在書中，曾大力宣傳“仁”的學說，認為“仁”即“愛人”，提出“己所不欲，勿施於人”；主張“有教無類，因材施教”；並有“學而不厭，誨人不倦”的精神。
在日常生活和學習中，《論語》一直給我啟迪。有一段時間，我在學習上遇到了瓶頸，我總是認真學習，成績卻老是不進則退，忽然有一天，《論語》幫我打開了這扇疑惑之門“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”對啊！我每次雖然在認真學習，卻對學習的興趣並不高，如果，我把全部身心投入到學習當中，難道我的成績還會像以前一樣不會進步嗎？
此後，每當我考試後，覺得自滿時，就想到：“三人行，必有我師焉”；當我通過複習，得到新的知識，“溫故而知新，可以為師矣。”每當我學習不想思考時，腦海裡的警告會自動跳出來，提醒我：“學而不思則罔，思而不學則殆，”它讓我要有正確的學習方法和思考方法，只有兩樣具備，才能取得好成績。每當我在反省自己時，都會想自己和曾子是否一樣做到：“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎。”
孔子在去世前，用幾句簡短的話，概括了自己一生的經歷，子曰：“吾十有五，而志與學，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”這是孔子人生的自我報告，也是我們為其奮鬥一生的目標。
每當我手中捧著《論語》時，我都彷彿品的了一杯香茗，在寧靜中感受它徐徐升起的芳香。
論語伴我成長 篇12
國一作文 ,785字在我還是一個牙牙學語的娃娃的時候，爺爺就拿著一本《論語》教我讀。每每開啟這本書，我竟然能異常的安靜，懵懂的眼神似乎透著些許的光芒。
長大後，我更渴望能夠知道書的淵源，於是找遍各種資料，查遍“度娘谷哥”，瞭解到《論語》是由孔子弟子及再傳弟子編寫而成，至漢代成書。主要記錄了孔子及其弟子的言行，較為集中地反映了孔子的思想，是儒家學派的經典著作之一。《論語》以語錄體為主，敘事體為輔，集中體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學》《中庸》《孟子》並稱“四書”，與《詩》《書》《禮》《易》《春秋》等“五經”，總稱“四書五經”。《論語》共二十篇，四百九十二章，首創“語錄體”，是中國現傳揚並學習的古代著作之一。
《論語》中有幾句話對我的影響很大，學習中更是讓我養成了一些好的學習習慣。比如：子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話告訴我，在學習的過程中，只記住內容，不思考問題是不行的，是不會有收穫的；然而只一味的空想而不去讀書學習，不去實踐，就會疑惑而不能肯定問題。在今後的學習中，我要學習和思考充分的結合在一起，這樣才能將學習的效率提高，才能快樂的學習。
“知之為知之，不知為不知，是知也！”這句話是說，知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧！沒有一個人是無所不知，無所不曉的，人都會有不懂得地方，所以我們要更努力的學習，把學到的知識儘可能運用到生活中來，用書中的道理解決生活中的一些事情。
子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”我們見到知識淵博的人，要向他們學習，看齊，見到不夠優秀的人，就應該反省自己有沒有與他類似的錯誤。我看到別人的缺點，對他嗤之以鼻，可你有沒有想到，你身上可能有些跟他很相像的錯誤和缺點，所以我們在看別人錯誤的同事，也要反省自己。
《論語》中的金句還有好多，從古至今沿用都是極好的，這些“至理名言”將會伴隨我一生。
茶語紅樓話成長 篇13
國三作文 ,990字喧鬧，繁華，燈火通明，我站在街邊靜默良久。身邊的行人來了又走，步履匆忙，在這個物質至上的時代，我的精神世界越來越匱乏。我似乎行走在邊緣，失去了方向，迷惘，無助……是那襲茶香將我從混沌中喚醒，是那部《紅樓夢》解救我於尷尬之中。
自步入“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁”的年歲，我便總是不能安分的坐下來讀書，內心浮躁得緊。母親為了能讓我平心靜氣下來，特意在家裡打造了一間茶室。漸漸地，在洗茶、泡茶、煮茶的時光裡，我喜歡上了博大精深的茶文化。“一碗喉吻潤，二碗破孤悶，三碗搜枯腸，唯有文字五千卷，四碗生輕汗，平生不平事，五碗肌骨輕，六碗通仙靈，七碗吃不得也……”我輕吟茶語，聞香品茗，茶香在鼻腔縈繞，耳畔迴盪著“飛鳥各投林”的文字章節。一時間，我那顆浮躁的心慢慢平靜下來，不安與躁動隨著翻騰的水汽漸漸消失，留下的是滿室茶香。我的眼鏡一片模糊，在這朦朧中，我嗅到了紅樓的味道，我清晰的看到了大觀園裡的悲歡離合：王熙鳳是如何掌權又是如何失掉人心；賈寶玉是怎麼從痴迷兒女之情再到將萬事看透；富極一時的賈府是如何淪落到家破人亡的境地……在這方小小的茶室裡，我與母親邊煮茶邊談論《紅樓夢》。母親見我說得頭頭是道，不禁問道：“你在《紅樓夢》中可有悟出些什麼？”我品了一口普洱，腦海中秦可卿的話語迴盪在耳際，“月滿則虧，水滿則溢，登高必跌重。否極泰來，榮辱自古周而復始，非人力可常保……”母親滿臉笑意的看著我，不多言語，只是默默地給我填好茶水，但眼神裡分明寫著“欣賞”二字。紅學大師俞平伯老先生有言：“以世法觀《紅樓夢》則不知《紅樓夢》，以《紅樓夢》觀世法則知世法。”一部《紅樓夢》教給了我太多教科書上學不來的知識。它教我如何待人處事，教我怎樣做一個平和的人，教我如何不被煩惱所困……
就著這濃濃的茶香，品著杯杯茶茗，我的心越發沉靜。四溢的茶香伴著書卷的墨香，在這茶室中，我竟然體會到了一種前所未有的心安。這是我在忙碌的學習生涯中久違的感覺，也正是在靜聽茶香的過程中，我悟到了許多書本上未曾理解的境界。心如止水可能就是“靜”的最高境界吧。低頭輕抿一口茶水，輕噓一口氣，心裡滿滿的安穩與暢快在流淌，心中空落落的那一片也被填補上。是的，這讀茶時光讓我的心靈站在了過去從未有過的高度。我不禁又拿起書本靜靜閱讀起來。
再次站在浮躁喧囂的街邊，我的心已不再空蕩，裡面充實著期待和安穩還有那串成長途中走過的腳印。
以微笑面對成長 篇14
以微笑面對成長作文6 ,637字微笑，是人類最美的語言。成長則是不斷蛻變，乘風破浪，勇往直前。
偶然翻開舊相簿，我大吃一驚，原來我竟有這麼多的照片。緩緩翻過幾頁，記憶的閘門如潮水般湧動。
首先，映入我眼簾的是一個小小的肉球，面板泛著淡淡的粉色，嘴裡吐著小泡泡，雙眼眯彎，笑如月牙。這是我嗎？手指反轉，相簿的下一頁，照片裡的孩子已經長出了細密的頭髮，露出兩顆小牙，無邪地笑著。不知不覺地，翻到了我七歲那年的相簿，一張張相片裡，都在笑，微笑是最美的語言。
平時看身邊的人，看他們眉頭皺起，發起脾氣，心情都會隨之變糟。而相對的，如果我們看見身邊的人都以笑容面對他人，我們的心情也會變好。
指尖從相簿間滑過，不知不覺間，我想起了從前的點點滴滴，想起了媽媽含辛茹苦把我養大。腦海中不由得浮現出媽媽教我蹣跚學步的模樣，她嘴角泛著笑，用輕柔的話語一步步地引導著我。都說母親是孩子的啟蒙老師，孩子的品性都似其父母，一直以來，我們的父母就陪伴在我們身邊，不畏艱險，笑看人生。
回想從前，我們就像溫室裡的花朵一樣，一旦沒有了溫室的庇護，就會乾枯。一旦離開了母親的懷抱，就會不知所措。天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動心忍性，增益其所不能。成長，也是人生中的一種磨練，一種蛻變。
在成長的道路上，我們笑過，哭過，也曾努力，也曾拼搏。一路前行，一路芬芳，收穫成功，收穫幸福。微笑可以面對一切困難，不驕不躁，百折不撓，勇敢面對一切。
以微笑面對成長，面對人生，人生才會開出希望之花。
以成長為話題的作文 篇15
國一作文 ,639字我對成長的又一次認識，緣於那一面高牆。
這個假期的夏令營，又一次震撼了我。但這次令我折服的，是那一面高牆。
每一對都被要求爬上這一面四米六高、通體鮮紅的高牆，每個人都必須齊心協力，去爭奪這難得的殊榮。我自覺地向後退，我既沒有十分高大的身軀，又沒有過人的臂力，就不要逞強去做人梯和先鋒隊了。
我一直在等待依靠他人的力量被吊上去，可是不想，在緊張的過程中，正忙著指揮的帶隊老師徑直走到我的面前，拉著我作了負擔最大的人梯。一個，兩個，三個，我記不清有多少人踩上了我的肩膀，一般空前的壓力籠罩著我，瞬間又消失。我不停地憋氣，肩膀愈來愈無力。到後來，老師向我投來體貼而肯定的目光，我帶著解脫的微笑被拖上了高臺。
從臺上下來時，我如同喝醉酒般緩慢而搖晃，但我的心裡是自豪的，也許我肩上的傷痕沒有他人多，但是我體驗到了肩負責任後獲得的榮譽與喜悅。從前，我不願多擔待一份責任，常常作“甩手掌櫃”，把自己的事甩給父母。但後來，我懂得了要去為自己負責，這就是成長。如今，我勇於且樂於承擔更好、更多的責任，這也是成長。
每一個可以選擇的責任都是鍛鍊自己的機遇，機遇稍縱即逝。做出一番事業的人才、精英與默默無聞的普通人的差別只在於你有沒有那一份敢拼一把的膽量，同時還要有敏銳的雙眼去把握每一個機遇。換句話說，我要敢於去嘗試每一個“燙手山芋”。
無畏的開拓精神自然很重要，我們卻不能永遠保證成功。總之，就算路上有風雨，我的心中也永遠有盛開著的丁香花和紫羅蘭。
我將肩負更多的責任，擁抱專屬於我的黃金時代。
以成長為話題初中作文 篇16
國一作文 ,781字什麼是成長？不同的人有不同的答案。你長高了是成長，你漸漸懂得了更多道理也是成長……對於這件事來說懂得更多道理，有了更多顧慮也是成長。
成長路上，有我，有喜歡。
我小時候見過幾次大海，那時我對它的認知是：藍藍的，海水鹹鹹的，是最喜歡的地方。天藍色的兒童時期的我是單純的。幾年後，我上了初中，再次走進它的身旁，我的心中多了幾分虔誠與敬重，我發現它的身上更多出了一些渾厚，博大精深的優雅寧靜。當我站在岸邊心中多了沉靜與嫻靜，它的深沉使我凌亂的思緒沉澱下來。我愛它的深沉，因為它有足夠的沉澱和安寧，觸到它的一瞬間我便真正地放鬆下來……同一件事在不同的時候看它的結尾和結局是不一樣的。第一次成長的發現，有一絲歡喜。
成長路上，有你，有悲傷。
“任憑時間染白你的發，歲月劃傷我臉頰……”當我耳畔再次響起這首歌時，我忽然意識到，父親的年齡已然大了，雖然我知道你如今已然是小夥子的模樣，但我卻依然懂得早晚有一天你會衰老，總有一天他會離我遠去，總有一天我會縮在牆角抱頭慟哭。我該拿什麼留住你，留住你的快樂，你的笑呢？看著你笑的時候我會忍不住多看你兩眼，企圖留住在我心中你的好，你的無言，你的愛。我在這裡想到了“父親”那首歌中的：“一生要強的爸爸，我能為你做些什麼，我願用我一切換你歲月長留……”是啊，我該拿什麼來換回你的青春永駐，歲月長留呢？小時候你可以輕而易舉地抱住我，抱起我，而現在我們卻是並肩而立。別人都誇你這麼年輕就有這麼大的孩子，太幸福了。你臉上立刻有了幾分自豪一般的笑意，我心中不禁一陣酸楚。一晃功夫，我14歲了；若是再一晃，我年輕的爸爸，你會怎麼樣呢？成長快，但時光更快。我該拿什麼挽留住你呢？終有一天，你會笑的越來越少，這是正常的現象，一個輪迴。我該這麼做？如今，不再歡喜，只餘悲傷。
每個人都想過要長大，後來早晚都會成長。但此時我不想，因為我想要留住爸爸的青春…
且以修煉促成長 篇17
議論文 ,741字我曾飽讀誦宋濂之文，品其厲寒治學之姿。我曾推敲賈島名師惡其二句三年得的苦吟之感；我曾速回革命正容體，為周恩來為中華之崛起而刻苦攻讀之志。成長路上荊棘遍佈，其以努力拼幸運，且以修煉促成長。
我們總喜歡感嘆他人的成功，將其就就結為天時地利，說自己功業未成是時也，命也，卻不知，幸運終究只是暫時的，唯有奮鬥，唯有修煉，方可促成美好。
且修煉且成長。
泰戈不曾言：“只有經歷過地獄的磨難，才能擁有衝破天堂的力量，流過血的手指才能彈奏出絕妙的音響。”易安居士曾年少無憂歡樂幸福，父慈母愛，夫唱婦隨，奈何天不遂人願，經人鐵騎下，破碎的不只是家園，還有一顆圓滿的心，然而他未曾淪落為曾骨尾修煉修身修心，反而以經世的才華衝擊那遲早非女子事業的時代，鑄就宋詞的一座高山。
越努力越幸運。
蘇軾有言：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”沒有人天生就會成功，我們許多人只看到阿里帝國的金碧輝煌，卻不曾想過馬雲三年高考多次創業的艱辛，只羨慕孫楊為國爭光的雄姿，卻不瞭解終日漂浮於泳池的辛苦。越努力，越幸運，越拼博，越出彩。，冰凍三尺，非一日之寒，遠行千里非一步知效，豎立目標，併為之付出，努努力耐住，貧寒方可能抓住下一個機遇，收穫自己的風景。
苦堅持中放光。
有人說高考是人生最後一次不看臉的競爭，那麼我們就試這最後戰役的兵是面對的，是殘酷的現實和璀璨的希望。隨著高考的腳步臨近，我們的擔子越來越重，我們獨自前行，倍感失落與孤獨，但是無論如何，我們都必須堅持。既然選擇了拼搏，就選擇了風雨種子，只有衝破泥土的壓力，才能接受陽光和雨露。難在堅持，苦在堅持，成在堅持。只有潛心於學並付出努力，縱然是苔花也能開出牡丹的國色天香。
且以努力拼幸運，且已修煉促成長在下一個轉角，遇上快樂，遇上幸福。
以成長為話題的作文 篇18
國小六年級作文 ,921字人的旅程就是這樣，用大把時間迷茫，在幾個瞬間成長。
—題記
世間的事情紛繁複雜，瞬息萬變，我們就像遊蕩在荒野裡的旅人，毫無準備地被流放，漫無目的地徘徊。直到荒野向我們露出獠牙，用刻骨的痛將我們喚醒，我們才恍然驚覺，堅定了自己的步伐。
從前的我像一粒灰塵一樣漫無目的地飄浮在塵世間，認為吃喝玩樂，隨處可棲即為人生之真理。直至某一天，那不曾驚覺的、令人感到一絲慌亂的時間，破滅了我曾經所謂的真理。
父母的根根銀絲，爺爺奶奶蹣跚的步伐，他們的不斷變化讓我感到手忙腳亂。我在那一瞬間發現曾經的一切已經過去，而時間絲毫不留情面地從身邊擦肩而過。我開始懂得了珍惜時間，不再無所事事，不再沉迷於享樂之中。
那天整理舊物時準備扔掉一些不需要的東西，突然看到小時候的玩具士兵。身上堆滿了厚厚的一層灰，可他依舊昂首挺胸。我問他：“你在幹嘛，不累嗎？”他說：“我在等我的將軍。”“我看你等他很久了，將軍應該不會回來了吧？”當我把它放進廢品箱時，聽到他說：“不，將軍只是長大了。”那一瞬間，回想我的童年，身邊堆滿了玩具，枕邊堆滿了彩色插畫……而成長的過程中，心中那座童話城堡崩塌，枕邊安放的已不再是從前的那份純真，取而代之的是一本本習題，堆滿了房間的角隅。成長就是笑著說再見，一轉身就能望見成長路上的星河萬里。
我想，每個人都曾有過這種經歷：大片的霧籠罩著大地，前方的道路模糊不清，遠處的風景朦朦朧朧。我肩上揹著行囊，手中握著夢想，心裡懷揣著對遠方的嚮往，匆匆趕路。可望著迷霧重重的世界，剎那間，失去了方向。這是我們每個人在人生中都將經歷的過程，但請靜下心來，好好想想，我們為何要努力，為何要走進這團迷霧中去？又為何要下定決心殺出重圍？這一個個看似令人煩惱的問題，最終的答案卻十分簡單，那就是懂得了努力，懂得了珍惜，懂得了那一個個年少時不曾思考的問題。
人生很長，青春卻很短，但奇怪的卻是人生幾乎是由這短短的青春中長長的成長路決定。在這條路上，我們對未來如何一無所知，面對無知，我們既疲憊又彷徨，只想要儘快到達那個所期盼的彼岸，以得到自己想要擁有的歡笑。但前面的路途還很遙遠，你可能會迷茫，但請一定要走下去，一定不能停，因為一旦停了，就永遠定格在那兒了。
成長需要壓力800字議論文 篇19
高三作文 ,1070字李嘉誠說：“雞蛋向內打破是食物，向外打破是生命。人生亦然，向內打破是壓力，向外打破是成長。”此言得之。漫漫人生路，壓力一直與成長並存，我們所能做的，不過是努力承受壓力，向外成長。
壓力是什麼？我們從何處可以感受到壓力？壓力是外界對人的施壓，它可以是眾人的期待，也可以是來自各方的質疑。雨果說：“後人會將嘲罵看作是榮譽的喧鬧聲，凡是戴上桂冠的人都要受到抨擊。”從這裡我們可以看出，壓力無時不在，越是眾人的焦點，所承受的壓力就越大。哪個當紅明星沒有遭受過外界對他們的批判？趙薇當年因出演《還珠格格》的小燕子一炮而紅，可是從此“文盲”“粗俗”的標籤就一直加在她身上，於是她重讀導演系，製作了《致我們終將逝去的青春》，終於令大眾發現她不是粗俗文盲的小燕子，而是導演趙薇，這一突破，難道不是她的成長？我們可以從生活中各處感知到壓力，媽媽無意間的一句“考試加油啊”讓學生揹負起考好的壓力，同事的一句“小心應付，別把公司的策劃案稿砸了”讓工作的人揹負起辦好策劃案的壓力，親戚的一句“讀研證書拿到了嗎”讓大學生揹負起考研成功的壓力。這些壓力，避無可避。夏目漱石說：“如果無法避免，不如面對它。”面對這些壓力，我們只能承受以尋求突破。
如何承受壓力，完成從心理崩潰到向外成長突破的昇華呢？最重要的就是強大內心。當年明月在《明朝那些事兒》中說：“無論你擁有傾國傾城的美貌，富可敵國的金錢還是博學多聞的才學，你都不能算強大。因為心的強大，才是真正的強大。”辛棄疾也說：“事無兩樣，心有別。”外在的看好與誹謗都不構成人心的強大。人所面對的最大困難始終是自己，有時候是一根羽毛落下來不行了，有時候是泰山壓下來都沒問題。所以修煉內心，學會承受壓力，才能在壓力中一次次突破、成長。
貝多芬說：“人最偉大的傑作往往是在逆境中作出的。”我們所面對的壓力不正是我們的逆境嗎？而承受壓力後的成長不正是那人生中一次又一次偉大的傑作嗎？當壓力避無可避，我們不如就學習魯迅的“敢當”，按照卡夫卡所說“一隻手攔住虛空的黑暗，另一隻手記下在虛空中所看到的一切”，在承受壓力的同時強大內心，在壓力中學習如何抗壓，在壓力的伴隨下努力打破蛋殼，實現突破，學會承受壓力，向外成長。
以成長為話題的作文 篇20
國二作文 ,648字秋風拂面，落葉滿地，一年將要過去了，成長的腳步也在緩緩前進，成長並不是一蹴而就，它是漫長且值得回味的，成長的滋味有苦有甜，只有我們親身去感受，去經歷，去改變，才能享受它的甘甜。
自古以來，君主是最難做的，稍有不慎就會讓自己的國家面臨災難。曾經的越王勾踐被吳王打敗，被抓去做了人質，他內心謹記自己的臣民還生活在水深火熱之中，謹記吳王給自己的一切恥辱。回到自己的國土後，他一天又一天，一年又一年地嘗著那個苦膽，那苦味苦得不僅僅是他的味覺，更是他的內心。在這如流水一般快的日子裡，他一刻也沒有忘記自己昔日的經歷，在苦中成長了！他站起來了，打敗了吳國。
其實，我們又何嘗不是在苦中成長呢？在一天天勞累的學習中，我學會了自律與學會了自省。“十年寒窗苦讀”，可就是在這“苦”中我才能成長。
明朝的思想家王陽明，也受過不少苦難，他學宋明理學，學業未成反生了一場大病，他拜過佛，入過道，卻一無所獲。他當上官後，直言不諱，但因痛罵當朝權貴而遭到貶謫……他吃進各種苦頭從未放棄，在貴州龍場繼續做著他的學問。終於，他得道開悟，將他三十多年所感悟出的修成心學，並濃縮成四個字“知行合一”。
王陽明在逆境中堅持了下來，他內心苦楚，卻並不屈服，最終成功，這苦是成長的滋味。
成長並無止境，只是在一種苦的心境之中，一下子明白了許多；成長並無界限，只是在苦的心境下，一下子超越了許多。只有真正體會了成長的味道，才能真正成長。