今天沒作業相關作文20篇
今天沒作業 篇1
國一作文 ,782字What？沒作業？老師說沒作業？
我瞪大了眼睛，在心裡反反覆覆地念叨：沒作業？沒作業？簡直不敢相信自己的耳朵。班上更是鬧翻了天：有的竊竊私語，懷疑著老師；有的表情浮誇，懷疑著耳朵；還有的心花怒放，拍手叫好。一節課就在嘰裡呱啦中度過了。
放學後懷著愉快的心情，背起書包，三步並兩步地衝往家裡。抬頭望，傍晚的西霞分外地美，火紅的夕陽揮灑它的光芒，整個大地在它的渲染下，詩情畫意，如一卷雅文美畫，讓人心曠神。側看，落日餘暉下，它們呼朋引伴，嘰嘰喳喳，好不熱鬧，給大自然平添了一道美麗的風景線。遙看，遠處的農田和房子漸漸染上一層薄薄的霧色，叢林在遮罩中模糊起來，遠處的湖與天空親密起來，一兩盞漁燈閃爍起來，相依相色偎的水天一色。不一會，遠處的燈火像天空的星星般亮起來，幽遠明亮。
不知不覺，以走到了家門口，母親正在廚房裡炊煙。見我回來了，趕快擦了把手，走了過來，說：“飯馬上好了，你先寫作業吧。”說著，一邊幫我接書包。我心想：反正閒著也是閒著，不如幫媽一起做飯吧！
說做就做，來到廚房，母親見我過來了，趕快把我外推：“去，去，去，寫作業去。”我乾笑著：“媽，今天沒作業。”“真的？”母親一臉懷疑表情，“真的。”看著我如此堅定的眼神，母親只好妥協了。
於是，母親和我分工明確：我負責挑菜和洗菜，則母親燒菜。各種聲音迴盪在廚房的上空：土豆絲髮出嚓嚓嚓的聲音，拍大蒜的聲音，切蔥的噝噝聲，煤氣爐火發出呼呼的聲音。蔚藍的爐火呼呼叫著舔著油黑的鍋底，母親倒上油，油出香味後放蔥薑蒜“刺啦"一聲，香噴噴的炸蔥花的味道飄散過來，倒入土豆絲後用鍋鏟嘩嘩譁劃鍋裡的菜的聲音，大概鍋鏟在鍋裡劃啦60下吧，聽到她喊：“端菜”，我就跑過去拿盤子讓她盛上，再端到餐桌上去，然後再去盛米飯拿好筷子，一起吃。
今天雖然沒有作業，但是我卻學到了很多，原來做飯是多麼的不容易啊。看來我們平時要多孝順父母了。
今天沒作業 篇2
國一作文 ,789字“啊！太好了，今天沒作業！”班長衝進教室向我們宣佈了這一令人振奮的好訊息。
當聽到這個訊息時，我一下蹦了三尺高，真是興奮極了。我們班的每一個同學都笑成了一朵花，比過節還要高興！
我背起空書包，與最要好的哥們眉飛色舞般笑著走出了教室。邊走邊討論老師們今天是怎麼了，怎麼也不佈置作業，是不是良心發現什麼了啊！
走在回家的路上，感覺輕鬆極了。彷彿成了一隻燕子，點著輕盈的步履，邁向家的方向。以前被那麼多的作業壓得喘不過氣來。今天，那萬斤的巨石終於不見了，心中也豁然明亮了起來，全身似乎充滿活力。身上揹著的書包，也沒有了往日那般沉重，背在身上甚至感覺不到它在背上。
看著那背上揹著那沉重的書包的學姐學兄們一副愁眉苦臉的表情走在回家的路上，我想：他們今天一定有很多的作業吧！突然覺得今天，我是這世界上最幸福，最幸運的人了。
很快，我就到家了，開門的依然是弟弟，以前總是羨慕弟弟，因為他還在念小學，每天的作業很少，無非就是語數外三門功課的作業，其他全是副課，幾乎沒作業。不過今天也覺得弟弟是被作業壓著的可憐人。
換好鞋，放下那空空的書包，就跑去廚房，問媽媽做的什麼菜。“紅燒肉！”媽媽的回答簡單又明瞭，不過這句話，更讓我覺得自己是最幸運的了。原因有兩點：一是今天沒作業；二是媽媽做了我最愛吃的紅燒肉。
離開廚房，看見弟弟在作業中掙扎，爸爸在翻閱著檔案，而妹妹呢，正在甜蜜的夢鄉中呢！只有我一個閒人，我便在書桌前讀起了小說。不知何時，我的肚子發出了飢餓的抗議聲，而這時，媽媽的飯也做好了，早已飢腸轆轆的我，拿起筷子，飽餐了一頓。這回可真是大飽口福，媽媽的拿手絕活—紅燒肉做的實在太好吃了。沒有作業，就連吃飯也覺著格外的香甜，格外的享受。
吃過晚飯後，我來到家附近的公園裡散步，路旁那美麗的小花，似乎在望著我笑。我不禁感慨，每天沒作業，過著這樣愜意的生活，該多好啊！
你說呢？呵呵！
今天沒作業 篇3
國二作文 ,1025字“還有多長時間了？”同桌偷偷推了一下我的胳膊肘。“別急，還有一分鐘了！”我壓低了聲音，心裡開始倒數。3、2、1下課的鈴聲響起，我開心地站起來伸懶腰，終於上完了最後一節課！於是收拾好書包，拿出了小本子，開始等待課代表們佈置作業。
幾個課代表走進了對面的辦公室；我不得不嘆口氣：“唉！老師們幾句話，我們幾小時啊！今天又是一個“不眠之夜了“！”這時，一個老師走了進來，我屏息凝神，等待他佈置作業，可是他只是在講臺那裡取走了自己的書和一沓作業，就其匆匆地走出去了，看都沒看我們一眼。
我有點納悶了：“今天老師怎麼沒佈置作業啊？”當我低頭在本子上面畫小人時，一個課代表興沖沖地跑進來，氣都沒順過來，就拍著講桌大聲喊：“今天老師不佈置作業！”
全班開始沸騰。有同學看了看自己的電子錶，嘀咕：“今天不是愚人節啊……”有的同學頓了頓就往教室外面衝；也有同學開始議論今天能不能好好玩會；那些學霸們默默抽出自己的練習冊，給自己佈置作業……我和同桌也和其他同學一樣，很快活地跨出了校門。
沒作業的感覺太輕鬆了！我倆商量先去新開的小吃城吃點東西，改善改善伙食，然後再逛逛街上的飾品店玩偶店……
進了小吃城的大樓要先乘電梯，我們等來了電梯，站在觀光電梯裡，心情隨著電梯的升高也直線上升。
我們點好了燒烤還有冰激凌和其他甜品之後，就坐在位子上聊天，內容無非就是班上發生的趣事。今天某科老師頭髮很亂一搖頭就有一撮頭髮跟著甩起來啊；班上有人去參加英語演講，聽說成績還不錯啊；哪一家書店裡有我們最近很喜歡的雜誌……我們一直聊到好吃的端上來。我下意識地往外看了一眼，發現天色已經昏暗，突然心裡有點焦慮，轉頭望了望同桌，她臉色也不大好，默默吃著東西，突然說：“要不我們快點吃吧，我突然有點想回家，吃完趕快回家……平時這個點兒，我們在寫作業。”和我想的一樣，於是我們取消了上街的計劃，匆匆吃完就回家了。
回到家中，那種焦慮感還是沒有退散，心頭好像有一隻兔子在蹦達。我開啟書櫃，隨手抽了一本小說，翻開之後，墨香撲面而來，彷彿一劑安神藥，那隻蹦達的兔子馬上安分了下來。
時間很快，一本書翻完，已經晚上九點多鐘了，我爬上床，睡不著，便一直想東想西—为什麼今天沒作業，沒壓力卻又不怎麼想玩呢？平時的我可巴不得在外面瘋玩一整天！
平時上課學習，好像已經成為了一種習慣，我們在學習中進步，在學習中找樂趣，難怪只有回到書桌前才安心！那麼，以後的日子裡，我們應該加倍珍惜學習時光！
今天沒作業 篇4
國一作文 ,718字好訊息，好訊息，今天沒作業！一個同學破門而入，喊道。
“怎麼可能，別逗了！”我十分堅定地說。對於沒有作業，我們中學生是不抱任何希望的。現在是上午7點，太陽也剛起床不久，大家的雙眼都是半睜半閉的，隱隱還能聽見呼嚕聲。不過奇怪的是，老師竟然遲遲未來。我感到有點詭異，於是躡手躡腳地走到老師的辦公室。辦公室竟然空空如也！我溜到老師桌前，看到一張紙條。原來，今天語數英老師集體出去培訓了，留下話，讓同學們自習。
我激動得無語凝噎，幾乎熱淚沾襟。沒想到，我們也有今天呀！於是衝回教室，把這個好訊息再通報了一遍。紙條被放在了投影儀上，每個同學都默默地注視著這“神聖的宣言”。終於，班長髮話了：“我們學習了那麼多年，歷經困苦，終於盼來了這一天，我們一定要好好慶祝。所以，我以班長的名義宣佈，今天，讓我們放開了玩！”頓時掌聲雷動，大家衝出教室，衝向操場，衝向自由的天地。
“啊，多麼清新的空氣，多麼明媚的陽光！”一位同學感慨道。
是啊，我們好久沒有在操場上玩耍了，一種久違的親切感油然而生。同學們舉起了籃球，以一條美麗的弧線將它送入籃筐。有人心血來潮，找上了生物實驗室。我們得到了機會，來深入地實驗、探索。奇怪，怎麼少了些人？只聽見樓上的電腦房有很大的動靜。我尋過去，卻見到十幾個同學坐在電腦前，雙目閃著金光，滑鼠點得飛快，鍵盤的聲音排山倒海。“你們不要命啦！”我大驚失色。“沒事兒，老師允許的。”一個同學說道。只見電腦老師端坐在前面，和藹地說：“不要緊，玩吧。”
這是真的嗎？我產生了疑問。那麼好的事，恐怕不是現實吧！
就在我想明白的時候，我醒了。
“今天沒作業？哪有那麼好的事，唉。”又是這麼一個陽光明媚的早晨，又要去上學了。我洗漱完畢，背上書包。
今天沒作業 篇5
國小五年級作文 ,502字今天老師告訴了我們一個天大的好訊息—今天沒有作業。
老師的話音剛落，教室裡面就一片寂靜。耿盛睿睜大了眼睛，下巴都快掉到了地上。張子業用疑惑的目光看著冀老師，眼睛裡充滿了不相信。張瑾豪則滿臉高興的樣子，還有的同學以為自己在做夢，不停地拍打著自己的腿腳。
老師說：“是真的，今天沒作業。”
這次，同學們聽了立刻沸騰起來。有的同學互相擁抱；有的乾脆在板凳上跳了起來；有的同學用懷疑的目光看著老師；還有的同學比劃著勝利的剪刀手。只見李昕宇在地上又蹦又跳的，臉上樂開了花，嘴裡還喊著：“太好了，太好了！今天沒作業，晚上回家可以去玩兒遊戲了。”淘氣包張子業站在凳子上，手裡揮舞著一件外套，大喊：“老師萬歲！老師萬歲！”就連平時沉著冷靜的付尚儒現在也沉不住氣了，也跟我們一起歡呼起來，馮柯源樂不可支地把衣服向空中扔去……
等大家樂夠了，笑夠了，老師示意大家安靜下來，對大家說：“你們激動幹嗎？我還沒說完呢，這是今天晚上的作文，就寫這個場面。”
啊？教室裡響起了一片嘆息聲，每個同學的眼睛都變得黯然無光。冀老師說：“這還算多？好，詞語盤點，抄一聽一。”
啊！我們真是“啞巴吃黃連—有苦說不出”啊！
今天沒作業 篇6
國小三年級作文 ,588字在我們學校想要沒有作業，那簡直是枯樹發芽，鐵樹開花。
在我們班，那更是不得了，每天呀，那面黑板上除了作業還是作業，密密麻麻的字跡，如同毛毛蟲一般在黑板上蠕動著，在我心裡，作業就如同波濤洶湧的海浪朝我湧來，班裡同學欲哭無淚，也有一部分同學已麻木了，每天班裡的學習委員如同黑白雙煞盯著我們交作業，老師的辦公桌旁堆著的作業足有半堵牆那麼厚，直到有一天……
那是星期五的下午，又到了佈置作業的時候了，數學老師進來，寫了一堆的作業，英語老師又來了，同學們都埋著頭抄作業，這時班主任像屁股著了火似的，急急忙忙地跑進教室來，滿頭大汗，同學們也抬起頭來，用呆滯的目光望著老師，我心裡“咯噔”一聲，不會還有作業吧！山一般高的作業還不夠嗎？只見老師強顏歡笑，臉上陰晴不定的，這時老師對我們說了一聲：“這周沒有作業。”同學們像把耳朵關起來了一樣，只是埋頭寫著，老師又說了一聲，有幾個同學茫然地看了看老師，又低下了頭，老師又說了第三次，班裡突然沸騰了起來，有個同學大喊著：“老師我愛你！”有個同學甚至跳起來抱著牆壁親了一口，連我都不敢相信我的耳朵。放學了，同學歡笑著，如同蜂一般湧出校園。
我走在回家的路上，微風帶來陣陣芳香，陽光透過葉子照射進來，射在我身上，感覺十分溫暖，這一下午都是如此美妙！
今天沒作業 篇7
國小六年級作文 ,752字放學後，我一路哼著小曲連蹦帶跳飛跑著回到家，放下書包，便跑到客廳想開啟電視。媽媽問我：“雙桑，怎麼不去做作業？”“媽媽，今天老師沒有佈置家庭作業。”我回答。媽媽說：“你們現在是畢業班，老師不可能不佈置作業。”不管我怎麼解釋，媽媽都不相信，直到媽媽拿起電話筒，撥通了老師的電話後才相信。但媽媽又說：“老師沒佈置作業，我來給你佈置，今天我買了幾本數學練習，你就做這些吧！”我說：“媽媽，難得我今天沒作業，您就別佈置了，讓我看會兒電視吧，晚上我會看書的！”可是，媽媽還是轉身拿來了《同步練習》和《數學活頁》。
“丁零零……”電話鈴響了，我像躺在沙灘上乾等著晒乾的魚，沒勁地拿起電話筒，原來是毛夢雨媽媽打來的，她問我今天是不是真的沒有作業？我拿著電話筒不知如何解釋，很明顯，她肯定也不相信毛夢雨說的話，跟沒打電話前的老媽一樣，停了半晌，我誠懇地說：“阿姨，不騙你，今天是沒有作業……”“哦？是真的？！”毛夢雨媽媽半信半疑地掛上了電話。
我無力地坐在沙發上，十分沮喪，今天沒有作業是喜是憂？“丁零零……”電話聲再次響起，原來是嚴婉嬌打來的訴苦電話，不用問就知道和我沒什麼區別，先“審問”後“軟禁”……
今天沒有作業，無非是老師讓我們慢慢地學會自己合理安排作息時間，也是讓我們緊繃的神經可以放鬆一下，可是……
今晚沒作業 篇8
國小四年級作文 ,485字今年六一兒童節那天，老師決定給同學們過一個開開心心的節日，所以晚上沒有佈置家庭作業。大家聽到這個好訊息都十分高興，我更是開心得一蹦三尺高。
放學後，我和幾個死黨一起回家。一路上幾個人蹦蹦跳跳，有說有笑。我想：平常每天作業那麼多，今天終於沒有作業了，真放鬆啊！一回到家，我就對媽媽說：“媽媽，今晚沒作業，我能玩會電腦嗎？”媽媽聽了也很高興：“你們終於能放鬆一天了，這樣我也不用給你檢查作業了，太好了。你可以玩一會，但不能玩太久！”
我上了電腦，先開啟QQ跟好友果果聊天。我說：“今晚沒作業，我感覺好輕鬆啊！”果果說：“是呀！一般老師每天都要佈置很多作業的，今天因為是六一兒童節，所以才沒給我們佈置作業，我覺得今年的六一兒童節真是我們的幸運日啊！不用寫作業，有零食吃，還可以玩電腦……真希望天天都是這樣的日子呢！”
一看喜歡的電視劇馬上就要開播了，我連忙和果果道別：“哎，果果，你喜不喜歡看《蛋神》啊？很好看的，馬上就到點了，我不和你聊了，看電視去嘍。”說完，我便下了QQ，開啟電視，找到我最喜愛看的電視劇《蛋神》津津有味地看了起來……
沒有作業的夜晚，連覺也睡得格外香呀！
今晚沒作業 篇9
國小四年級作文 ,576字上個星期五下午，因為語數英三科老師外出學習全沒回校，所以就沒佈置作業。
放學回到家，我並沒有像別的孩子那樣開啟電腦玩遊戲，而是把老師上課講的每一個細節都認真複習了一遍。接著，我還預習了下一課。寫完作業後，媽媽叫我玩一會兒電腦，但我拒絕了。我對媽媽說：“我必須從小事做起，珍惜每一分鐘。”
之後，我拿起一本《西遊記》，津津有味地看了起來。今天看的內容是講，從前有隻猴子，他會各種武功，還會72變。有一天，在花果山水簾洞前，一位猴族老前輩對大家說：“只要誰進了這個洞，我們就稱他為大王！”那隻猴子很想試一試，於是它先做好跳躍的姿勢，然後奮力一跳，真的跳進去了。隨後，他成了花果山上的大王。又有一天，那個猴族長老又告訴大家：“如果大王出去了，別的怪獸會闖進來殺了我們的。”那隻猴子聽了，說：“那我去東海龍王那裡借點寶貝。”來到東海龍宮，只見那裡的寶貝好多呀！有“太金錘”、“盾”、“刀”、“叉”……試過所以兵器後，那隻猴子把龍宮裡最值錢的寶貝—“定海神針”搶走了。東海龍王氣急了，跑到玉皇大帝那兒告狀，玉皇大帝叫如來佛把那隻猴子壓到五指山下。如來佛告訴那隻猴子：“再過五百年之後，會有一個叫唐僧的人把你救出來，以後，你就跟著他一起去西天取經。”說完，便把它壓在了五指山下。
我看完這本書，抬頭一看，都已經晚上9：30了！媽媽誇我是個愛讀書的孩子。
假如今天無作業 篇10
國小六年級作文 ,441字放學的鐘聲優美地響起，同學們立刻背起沉重的書包向校門走去，一路上，我心裡還美滋滋的想著；假如今天沒有作業該多好啊。
假如今天沒有作業，我就要把上帝親吻萬遍，還要大聲喊出；上帝萬歲，老師萬歲。
假如今天沒有作業，我就要畫一百幅畫貼在牆上，讓自己家變成畫的天堂。讓所有喜愛畫畫的朋友們一起來畫畫，要辦一個像萬達那麼大的一個兒童繪畫展覽會，讓世界各地的孩子參加，還要讓世界各地的著名畫家到這裡來挑選學徒，要辦得像維尼絲金色大廳那麼出名，要讓外國人部要小看我們中國。
假如今天沒有作業我要去美術館，飽覽中國美術的精彩，親生體驗那種刺激的感覺。
假如今天沒有作業我要去環遊世界，去參觀威尼斯金色大廳，去爬日本富士山，去觸控埃及金字塔，走遍中國長城，去瀏覽希拉巴特農神廟，去目睹法國的埃菲爾鐵塔，去瞻仰美國的自由女神像，還要走進澳大利亞的悉尼歌劇院。
啊！我渴望屬於我們自由的一天，但這一切並不是天空中漂浮的白雲，是真實的。因為老師告訴我們下個星期我們就會有這樣的一天，我期待那屬於我們的一天。
今天無作業日 篇11
國小四年級作文 ,593字課堂上看著堆積如泰山的作業，我不禁唉聲嘆氣：“唉，每天的作業都這麼多，就這樣寫下去，我估計我還沒有老，手就已經寫斷掉了，就算一年只有三四天沒有作業，噢不！一天我就已經很滿足了。”
我的話好像被哪路神仙聽見了，他實現了我願望。此時我們班的班主任正走進來，大聲地宣佈：“今天是無作業日，大家可以盡情的娛樂，放鬆放鬆心情。”這時，教室裡面一下子熱鬧歡騰了起來，有些同學大聲歡呼，有些同學蹦跳起來，還有些同學把書本往天花板上扔，而我也興奮地一蹦三尺高，看來“菩薩”是顯靈了。
放學後，我們男生佔領了大半個足球場，精神飽滿地踢著球，還有一些打著籃球，乒乓球，女生的課外活動更加豐富，跳繩、踢毽子、排球、羽毛球、捉迷藏等等，伴著歡聲笑語大家玩得熱火朝天。
眼看這一天就要過去了，總感覺沒有玩夠，時間要是能夠倒流就好了，我一定要好好把握重新玩個天翻地覆。哈哈！
夜裡估計是白天那陣子玩累了，一躺就睡著了，進入夢鄉那一刻彷彿聽到神仙爺爺又指點：“小朋友，今天玩得很爽吧！娛樂同時也要把握好學習，有了知識才能把握好未來，好好睡覺，好好休息，精神養好了，哪怕作業多一些，你也會遊刃有餘的，睡吧，睡吧！”唉！美夢就是美夢，作業還是作業，我想作業能使我們更加鞏固課堂知識，學習更多文化，我們還是認真地去對待吧！
假如今天沒有作業 篇12
國小六年級作文 ,1066字“池塘邊的榕樹下，知了聲聲的叫著夏天……”這首《童年》唱出了我們所有孩子的心聲—“等待下課，等待放學，等待著遊戲的童年。”
幾乎所有的人都渴望著回到那個無憂無慮的時代，沒有作業的瑣碎，也沒有課業的枯燥，更沒有父母嘮叨聲的徘迴。
小時候，我們曾經是那樣急切地盼望著長大，以為長大是一件多麼快樂的事情。可是，當時天真無邪的我們可曾想到？原來長大的過程竟是如此的枯燥乏味，乏味得就像是一張皺巴巴的白紙。我小心翼翼的將它捋平，才發現，那已經揉皺了童年，已經找不到地方容我提筆繪畫。
無數的作業將我們擠壓，我已經不敢奢望沒有作業的日子。
老師問：“如果今天是無作業日，那你會做什麼？”出去逛街，難得與父母一起出去散散步；或者留在家裡開啟電視狂歡一番；又或者，抓住別人休息的時間拼命複習一下功課，默默地補父母佈置的作業？
我瞠目結舌，不敢奢望有這樣的日子。
假如有這樣一個無作業日。
我要將家裡所有的玩具都搬出來。三歲時候玩過的小汽車，五歲時候玩過的小皮球，七歲時候經常拆卸的積木，不管多幼稚多可笑的玩意，我都要搬出來，好好的複習一回自己的童年，重溫一回無憂無慮的舊夢。
我要將輪滑找出來。媽媽將輪滑藏到哪裡去了？我要提著輪滑下樓，上小區的花園裡好好的溜上三個小時。媽媽說，我六七歲的時候，曾經將輪滑玩得非常溜，可是當九歲的我好不容易找了一個空再度穿上輪滑的時候，卻發覺自己竟然不會溜冰了。媽媽皺眉說：“因為大了，所以膽子小了，不敢再橫衝直撞了。”媽媽也懂得這個道理嗎？不管怎樣，我要喚醒我身上沉睡的輪滑細胞，我要再度學會它！
我要跑到田野去好好地瘋一回。我是外婆養大的野孩子，自從記事時候起就在田間地頭抓著泥巴玩耍。可是到了爸爸媽媽身邊後，我被鎖在了樓上。我忘記了花生葉子的形狀，我也忘記了判斷玉米成熟的標準，我甚至開始害怕菜青蟲了……我要重新吸允一番泥土的芬芳，我要給外婆煲一個長長的電話粥，告訴她，她的外孫女沒有將泥土的香味遺忘。
或者，我還應該將書包裡的作業本給找出來？媽媽給我買了幾本作業冊，開學一個月了，我還沒有翻過一頁呢。雖然媽媽很大方的說：“你只要翻翻看就成了，不用仔細做。”
正胡思亂想的時候，爸爸的聲音響了起來：“還發呆呢？抓緊寫作文！”
一個激靈。
好吧。
成長的過程就像是一張白紙。沒等我拿起筆來繪畫，爸爸、媽媽、老師們的手就已經伸過來。於是，白紙揉皺了，童年也揉皺了。
但是，我的童年畢竟是我的童年，即便是一張揉皺了的白紙，我也要畫好它！
揉揉發僵的嘴角，我笑起來。拿過水彩筆，小心翼翼—繪畫！
今天沒有留作業 篇13
國小五年級作文 ,707字沒有作業，本是一件讓人開心的好事。可是，如果沒有作業，我怎麼也提不起精神，因為媽媽還會給我佈置一大堆的作業讓我做。
今天，課代表剛踏進教室門，就大呼小叫地衝我們喊：“老師今天沒有留作業！”課代表的話音剛落，原本安靜的教室，瞬間像剛燒開了的水一般，一下沸騰了起來。男生們把書包舉過頭頂在空中揮舞並一個勁歡呼著；女生們則一改往日的拘謹，不由自主地互相拉著手又蹦又跳。同學們的這份狂熱舉動卻一點也感染不了我，剛聽到說老師沒有留作業的訊息時，我心裡馬上湧起一陣猶如服了中藥般不可名狀的苦味。
放學了，我胡亂收拾了一下桌上的文具往書包裡一塞，背起來就向家裡走去。一路上我都在想：上次老師只佈置了一篇作文，媽媽都嫌作業太少，又讓我做了20道數學題和2篇課外閱讀。今天，老師一丁點兒作業也沒留，媽媽不定又要給我怎麼加碼呢。想到這，心頭彷彿有塊大石頭般壓著，令我感到很壓抑。
回到家後，我內心忐忑地對媽媽說：“媽，老師今天沒佈置作業。”聽我這麼一說，媽媽盯著我看了一下，一句話也沒說，就大步流星地走進房間。正在我感到詫異的時候，媽媽抱出了一大疊厚厚的課外練習冊，面帶微笑地說：“要是?]有作業，就做這些吧。”說著，便把那一大疊資料放在了我的書桌上。看著眼前堆著像小山一般的課外練習冊，我輕輕地嘆了口氣，不敢爭辯，也不敢表現出抗拒的態度，只能無奈地坐到書桌前，拿起那支早就“疲勞過度”的筆，開始了緊張的演算、抄寫。
夜深了，終於做完了媽媽留的作業。我累得像一部散了架的機器一般，重重地躺在床上。那一刻的我，感覺自己就像是一具“殭屍”，一動不動地躺在床上，久久難以入睡。我在心裡一遍遍默默地念叨著：“老師呀，但願您明天還是留作業吧！”
假如今天沒有作業 篇14
國小六年級作文 ,360字假如今天沒有作業，我會把上帝親吻一百遍，還要大聲喊：“上帝萬歲！老師萬歲！”想著想著，真是越想越高興。
到家後，我把書包一甩，一口氣跑到樓下和小夥伴一起做遊戲，臉上露出燦爛的笑容。這下我要玩個夠，真是無憂無慮無煩惱啊！可以隨心所欲，可以玩個痛快呀！
晚上，我、爸爸和媽媽一起去散步，心裡也沒有作業那塊兒石頭壓著的不舒服了，我開開心心，高高興興地散步了，還可以騎個單車去“野”一下，跟朋友比誰騎得快呢！橫衝直撞，累得滿頭大汗，但是，我們一點兒也不在乎。
假如今天沒有作業，我會無憂無慮、隨心所欲，再也不要絞盡腦汁寫作業了，也不會因為不會寫而煩惱，或沒完成被罰，或漏寫被批評，或寫不好而罰抄，甚至忘帶而罰站，多美好呀！我會把一切的煩惱都拋到九霄雲外。
假如今天沒有作業，我可以幹很多我喜歡乾的有意思的事情，那該是多麼快樂呀！
今天沒有作業 篇15
國小四年級作文 ,495字今天，居然破天荒地的沒有佈置語文和數學作業。
午自習時，我看了一下黑板，發現沒有佈置語文和數學作業。今天是怎麼回事呢？是老師忘了還是老師大發慈悲特意不給我們佈置作業？也有可能是因為星期一有一些同學不做作業，老師很生氣，所以就佈置作業了，還有可能老師等下就佈置了。不猜了，猜了也沒用，等下再看吧。
放學時，一位來接同學的阿姨在拍作業，她問我：“你們今天沒有語文和數學作業嗎？”
我看了看黑板，發現只有英語作業，語文和數學還是沒有佈置作業，想了一會說：“好像……沒有。”
放學回家以後，我馬上做完英語作業，對完答案後我就拿出同桌借給我的書，津津有味的看了起來。
“砰！”一聲門響，媽媽回來了。她看見我在看課外書，問我：“作業做完了嗎？”
“做完了，今天只有英語作業。”我高興的說。
“真的嗎？那英語作業對完答案了嗎？對完了就出去玩一會兒吧。”媽媽半信半疑的說。
我馬上衝出家門去找周諾曦玩，玩著玩著就下雨了，只好回家。
回家後又覺得無聊，便把語文數學英語都複習了一遍。就開啟一個多月沒有看過的電視機，調到金鷹卡通頻道看起來。
唉！今天真幸福啊。沒有作業！不過幸福中總覺得少點什麼？覺得很不習慣。
今天沒有家庭作業 篇16
國小四年級作文 ,474字昨天下午很久都沒有佈置作業，我想你們一定很好奇，這麼早做完家庭作業幹什麼吧，好吧，那我就告訴你吧，因為第五節課是體育課，也就是下一節課，外面下著雨，所以可以在教室裡做任何事情，但是不能說話。
可是我們班太吵了，老師只好給我們看電視，就這樣，我們全班都津津有味地看著那電視，可是家庭作業到快要放學都沒有出來，我只好回補習班問老師，讓媽媽發家庭作業給補習班老師，可是媽媽卻說只有英語作業，沒有發數學和語文。我聽了大吃一驚，竟然沒有數學和語文，開心極了。可是又仔細想了想，早上有那麼多人家庭作業沒合格，不會星期二的作業很多吧，而且也有更多的想法，例如老師沒有佈置家庭作業，是讓我們多自由背誦古詩，例如老師很生氣，懶得明天又再生氣。
然而我認為的是老師非常的生氣，懶得一天都對我們發脾氣，之後補習班老師聽了今天只有英語作業，立刻要求我們做了四頁的課外作業。
我聽了，心想，老師呀，老師，為什麼沒有數學和語文家庭作業呀，害得我這麼慘，嗚嗚嗚，於是我垂頭喪氣地做起了課外作業來。
星期一，雖然沒有家庭作業，可是卻有課外作業啊，星期一我是既喜歡你，又不喜歡你呀。
今天沒有作業 篇17
國小四年級作文 ,523字太好了！沒有作業。今天黃老師和洪老師都沒有佈置作業。
明天我們班發生了一件對於我們來說大好事--沒有作業！
在學校的時候我一直盼著老師佈置作業。過了午自習，六節課，七節課，快放學了，難道今天沒有作業嗎？那就太好了，我心裡想。黃老師走進了，我還以為黃老師是進來佈置作業的，可是黃老師連粉筆都沒碰一下，更不要說在黑板上佈置作業了，就連洪老師也沒有佈置作業，難道夢想成真了？但是還是得有孟老師佈置的英語作業基礎訓練的79，83，84面。
放學後，我和周博文他們一起走，等到金滿地的時候，我就和他們分開了，我就是要去我媽媽那裡--電影院。
我一路上順著步行街，往天恆走去，我一路上都是跑過去的，生怕媽媽已班了。當我到電影院的時候，見媽媽還在那裡，就把書包給她，拿了英語作業，就去後面做作業了，做完後，又問媽媽要手機對英語基礎訓練答案，對完後，就在想今天的事了。
黃老師今天為什麼沒有佈置作業呢？難道黃老師讓我們回去抓緊時間複習？還是讓我們回去好好背誦古詩？
那洪老師為什麼也不佈置作業呢？難道也是讓我們好好在家裡複習？
雖然今天老師沒有佈置作業，但是回到家後，媽媽給我佈置了一大堆作業，害得我做到了吃晚飯的時候才做完。
今天雖然沒有玩，但是我很開心。
今天沒有家庭作業 篇18
國小四年級作文 ,785字“哦耶！沒有家庭作業，回家可以盡情得玩嘍！”全班同學歡呼起來，我也是興奮得不得了。
回到家，我一屁股坐到了鬆軟的沙發上，伸展著四肢，感覺一身的輕鬆。
沒有作業，總得幹些什麼吧，我第一個想到的當然就是玩電腦了。我三步兩步便跑到了電腦房裡，激動地開啟電腦，總算可以痛痛快快地玩一番了。於是，我進入了小遊戲，雙手在鍵盤上跳躍著，時不時地點幾下滑鼠。但是沒多久，我就覺得沒意思了，這可能是心理問題吧，沒得玩時想盡辦法玩，而可以玩時卻覺得沒意思了。
接下來該幹些什麼事呢？我苦惱著，突然，我眼前一亮，對，畫畫！我拿起蠟筆，三下五除二就在紙上畫好了兩個人，一人在打球，一人在跳繩，拿起畫仔細看著，唉！畫的還是和以前沒兩樣，幼稚！
才一會兒工夫，我的心情就跌到了底谷，真是無聊透了！本覺得沒作業是好事，可以盡情得玩，可沒想到玩什麼都覺得沒意思，怎麼回事！我“癱瘓”在沙發上，像沒骨頭的章魚，腦子裡一片混亂。
“怎麼？沒作業就沒事兒幹了？”爸爸放下報紙，問道。我只是點點頭，不作聲。“那就寫作業唄！”爸爸笑笑，真是一語驚醒夢中人呀！“寫作業？寫作業！對哦，老師沒佈置，我自己也可以做呀！”我一敲腦門，埋怨自己真“傻”。
之後，我就開始寫“自布作業”。看著一個個阿拉伯數字，我就不感覺無聊；看著有直有彎的字母，我覺得好有趣；看著一個個方塊漢字，我覺得生活變得充實了！
眼睛累了就到院子裡轉轉，看看花花草草，“聊聊天”，之後再進入“奮鬥”。這種滋味是我第一次嚐到的，那麼甜，那麼美妙，那麼舒暢。
這次的經歷，讓我明白了，作業可以讓我們的生活變得更加充實，變得更加有意義！
沒作業的感覺——空虛 篇19
國小四年級作文 ,930字沒作業？爽吧！NO，空虛，發奮！數學家庭作業，15分鐘搞定。呀！才6點？接下來的3小時40分我該怎麼度過？
看電視！這三個字一下從我腦海閃過。我的最愛—《自然傳奇》。嘶嘶！一條眼睛王蛇正朝著我看哩！一分鐘，一分鐘，一小時…。兩隻眼皮像散了架的白骨精，毫無精神呢。“咚”！沒注意，一屁股坐在了地板上。“嘩啦啦”！剛做好的數學家庭作業從天而降，一個個像淘氣的小男孩，在一個接一個地玩滑梯。“哦！對呀，快向鍾老師問作業！”從書“堆”裡爬出來的我恍然大悟。站起來就跑進臥室找手機。“嘭！”該死的！被那書本又給絆摔了。坐在沙發上打起盹兒來的奶奶一下子驚醒了，“我的小祖宗，你別急呀！”開啟手機，黑屏，再點，仍是黑屏。媽呀！沒電了！這老天爺可真是“幫忙”幫到家了！一陣熟悉的音樂聲傳入我的耳中。什麼聲音？一轉頭，哈！守候多時的電視劇列車來接我這位乘客啦！別看了，都7點半啦。從書包裡搬出課外書，繼續回味書本的樂趣。“啪”！看完了，一仰頭，哎喲！才8點。我跪在地上，仰天長“嘯”：我的神哪！請求讓外星人的飛船力大無比，使我們地球自轉再快些吧！”唉！還有一個小時咋辦呢？充電，給鍾老師打電話？不行，9點鐘，誰知道她已經夢到何處了。沒事+不困+糾結=空虛。
產生這一感覺的，最可恨，這還得從遙遠的4小時前說起。“叮鈴鈴！”下課鈴響了，那原本鴉雀無聲的教室，霎時，烏煙瘴氣。沸騰的教室如士兵在戰場打仗一般熱火朝天。“救命呀！”楊再旭在教室後端大喊大叫。怎麼了？女巨人—楊於語正追著這倒黴蛋呀！田心中和田青龍在講臺上指著黑名單上的名字，不知在嘀咕啥？在一旁和遊椏茹比賽摔跤的我猛一下子清醒過來，站上講臺扯著嗓子喊“一二，安靜！”可我這微薄的聲音，起得了什麼作用。搬救兵！不好，向亞寧、賈潤陽、李明澤都玩得正歡，一個也沒聽見。這時，命運發生轉折，向亞寧來幫我了，我終於有救了！可我倆的聲音就像在菜市場中的螞蟻在抗議，沒有一點兒反應，這時，鍾老師如流星般走進教室，過了三分鐘，分貝一點也沒減弱！鍾老師生氣了，“今天沒作業，讓你們好好玩一下，放假！”我的同桌冤家—張鎮在一旁偷笑：“嘻嘻！太爽啦！”這傢伙真沒心沒肺呀！
沒作業地感覺—空虛。
沒作業的星期一 篇20
國小四年級作文 ,534字這周星期一是又愛又恨的一天。當我們度過悲痛的一天，準備迎接美好的放學，可是罪惡的作業不停的阻擋著我們。光是英語就有四頁，那語文數學會多到什麼程度啊！
我準備看像黑板時，黃老師突然說今天沒有語文數學作業。不會吧，我不是在做夢吧！不行，我得確認一下。於是我又去問了老師一遍，得到了老師的回答，我高興的快上天了。但高興的同時，我也很疑惑，黃老師為什麼不佈置作業呢？還真是葫蘆裡賣藥不知如何，難道是因為早上太生氣，不想明天再生氣，便不佈置作業嗎？對，肯定是這樣。
既然想通了，那就不管了，更何況好不容易有一天不用做作業，幹嘛想這麼多呢？可是最近不是靠要考試了嗎為什麼還不佈置作業呢？
回到家的時候，我的腦袋已經亂成了毛線球。突然看到一本課外書，便拿了過來看了看書名，剛好我還沒有看過，便津津有味地看了起來，將事情丟在了腦後。
直到四點多我才想起還有英語和一大堆課外作業呢。我急匆匆的將英語拿了出來，開始做真多啊，坐了半個多小時，我才完成英語完成了，我又接著做課外作業，又準備看書時，奶奶來喊我吃飯了，我只好和我親愛的課外書說拜拜。
吃完飯和看完課外書，便又玩了半個小時迷你世界“天吶，又被殭屍殺了不帶這樣玩的！”
真是開心吶，可是沒作業，課外作業反而很多，今天可真是又愛又恨。