什麼眼光？相關作文20篇

什麼眼光？篇1

國小六年級作文 ,696字

今天我早早地來到了學校，一來到教室就碰到田老師，心情就開始鬱悶了。什麼情況？唉，又叫我去背書了。

我只想說一句，我生下來就對語文不敏感，田老師你動不動就叫我背書，還讓不讓人活呀，我都快成“亞歷山大大帝”了。

幸好我昨晚背了一陣，終於背了幾首詩，於是我稍微有點底氣來到了田老師的辦公室。今天運氣真好！我居然背誦過關了。

我是數學小組長，趕緊回到班上收數學作業，收齊後正準備交給數學科代表餘珊，範晨突然一把搶走了數學作業。我說範晨你是不是想搞事情，連數學作業你都要搶，你是吃飽了撐著了嗎？

我有點冒火地對範晨說：“快把數學作業還給我！”想想今天早上一來就被抓去背書，現在又遇上範晨搗亂，心情糟糕透了，我這暴脾氣！

人常說，一日之計在於晨。我還是忍一忍吧，細聲細語地對範晨說：“快把數學作業還給我，不要再玩了，一點都不好玩。”想不到範晨今天膽兒特肥，粗聲粗氣地說：“我憑什麼還給你，你是誰啊？”呵呵，我是誰，你這不是明知故問？我是這組的數學組長，你說我是誰。

“哇哦數學組長好man哦！你猜猜我是誰？”“哦，你不就是那個範晨嗎？幸會幸會。”然後我大笑一聲，眼裡有幾分不屑。

範晨更來勁兒，“呵呵，如今的範晨可今非昔比喲，我是譚總（數學譚老師）新任命的堂堂數學副課代表。”我當然不信，“範晨你咋不上天，和太陽肩並肩，如果你都是數學科代表的話。”

範晨倒冷靜了：“注意措辭，我不是數學科代表，我是數學副課代表。”

我還是不敢相信，範晨都能當數學副課代表，那我豈不是可以當數學老師了？範晨補一句“不信自己去問問譚總。”

我要好好想想：看來還是我看低範晨了，我是什麼眼光？譚總是什麼眼光？差別咋就那麼大呢？

眼淚代表什麼篇2

國二作文 ,604字

“忍住，一定要忍住，你不是一個軟弱的人！”我曾不斷地在心裡重複這句話，眼淚只好當逃兵，回到了它該去的地方。

小的時候，我就知道人魚的眼淚會化為珍珠。但是，每當眼淚順著我的臉頰滑落至掌心時，它卻變成了一灘水，一灘沒有光澤、沒有形狀的水。我失望透頂，難道人魚也會撒謊？！我不再相信童話，童話裡的一切都是騙人的！眼淚，又不爭氣的落了下來。

小的時候，我確實很軟弱。做事不順時，眼淚流出來；老師批評時，眼淚還是流出來。慢慢的長大了些，忍不住再次翻開那本童話，依然天真的認為眼淚可以化為珍珠，小時候的那種失落感、欺騙感全然消失。目光再次停留在了“人魚的眼淚”上。我一遍又一遍的品讀著，恍惚之中明白了人魚的眼淚為什麼會化成珍珠。不需要任何材料，只需要你的—堅強。

珍珠，那麼閃亮，那麼堅硬，必然是經歷了許多考驗，才會如此讓人珍惜。那我的眼淚為何不能化為珍珠呢？因為人魚的眼淚代表著堅強，她不會輕易的掉眼淚；而我的，卻代表著軟弱。

我多麼想擁有人魚的那份堅強，便在房間裡擺上一顆大大的珍珠—大大的堅強！注視著這顆珍珠，我想教會我堅強的也許不是人魚，而是珍珠，珍珠讓我學會了堅強！

我變得不再那麼軟弱，不會像以前那樣讓眼淚肆無忌憚地跑出來，我真的堅強了！我已經記不得現在的我到底哭過多少次，甚至有沒有哭過。這些都不重要，我要堅強，一定要堅強！

眼淚不代表著堅強，但也並不代表著軟弱。

眼淚，代表什麼？

時光究竟改變了什麼篇3

國一作文 ,894字

時光，一個令人傷感的話題！如果真的想電視劇裡面的時光機一樣，可以穿梭會以前，那還要現在幹嗎？

歲月，它給老師的臉上又增添了些皺紋，增添了些煩惱，給我增添了友情的患得患失，給我增添了層擁有過的現已全部失去，我究竟還剩下些什麼？現如今的友情，過了這三年之後會不會也和如今一樣，各奔東西。有時候覺得萬老師說得沒錯，所有人都將成為我的過客，都將成為我最美好的回憶，但也是我最依賴的，但我喜歡以前的日子。雖然曾犯過花痴，曾當過幼稚鬼，曾用過一段很好的友情和師生情，但這些都是曾經。現實，永遠都是那麼的殘酷，也是最不願意接受的一種，人生有酸甜苦辣，我想這便是酸苦辣的全部吧！有時候是感覺到了人生的最悲觀，卻還要假笑這，掩飾自己傷與痛，這究竟又是為了什麼？

時光，你究竟做了什麼？為何這般對我，人生的過客是誰都可以，堅決不能是她們，以前瘋瘋癲癲的我們，打打鬧鬧的我們，哭哭啼啼的我們，現在都變了。現在我接觸的人，究竟是什麼樣的？我自己都搞不懂，看不透，但我知道是真的，不是虛假的，是有意義的！我喜歡以前，以前我們之間的關係比現在好，現在沒有了以前的感覺，但是我還愛她們，很愛很愛。雖然不在一個班，感情也漸漸的淡了，我的心裡還有著他們，週三運動會，胡雪跑400m和800m，還有一個接力，我真的擔心她會吃不消，我真的好她會堅持不下去，有照顧不了她，哎！現在想想如果分到一個班該多好，沒有她們的日子，我似乎缺少了好多，好多好多，以前渴望現在，而現在卻渴望以前，以前根本沒想到會分不到一個班，而真正的當我看到分班情況之後才會悲傷和絕望的，卻只能假裝一副挺開心的樣子，這種感覺真不好，哎！時光，你改變了太對太多，你改變了人心，改變了感情，改變了世界，你為什麼折磨殘忍，真的好討厭現在的生活，好厭煩，以前多麼好，在小學是大雁，到了初中卻如囚鳥一班，孤單與寂寞，難過的時候連個可以心交心的人都沒有，時光啊時光，你怎木這麼令人厭惡，你改變了這麼多，又有何目的，這真的是你想要的嗎？我並不知道，但這不是我想要的，友情，還能恢復嗎？這不是嘴上說說而且，是要實際行動的。

時光，為什麼這麼另人厭惡，只因它改變了太多吧！哎。

那一段什麼的時光作文篇4

高一作文 ,6573字

【篇一：那一段悲喜的時光】

時光荏苒，白駒過隙，過往早已隨著記憶的消逝而云淡風輕，時間或許有著令人難以捉摸的魔力。它沖走了過去，帶走了回憶，似乎也要把今天的痕跡抹成一乾二淨，但總有那麼一段記憶，會隨著時光的湧流變得愈發深刻而珍貴。

初一時的我太過傲氣，或許是因為幼稚的認知，那時的我有些飛揚跋扈，嬉鬧玩耍開始不得節制。但這一切都因為一場晚自習而改變。那天的我正沉醉於與同學們的打鬧之中，絲毫不理會上課鈴的提醒，仍在津津樂道著，剛想拍拍同桌，老師的聲音卻從天而降，襲來一背的冷意，那時的我心裡像是忽然被抽空了一般，不敢相信也不想相信耳畔的聲音，猶如一個喝醉酒的人突然清醒的茫然，心底不斷翻湧著，似乎在悲嘆，又似乎在嘲諷，這段時間的種種在我的腦海裡忽而掠過，如夢初醒，卻挽回不了已犯的錯失。最終，我經歷了人生中第一次上下蹲，這突如其來的事情讓我的內心轟然倒塌，原來高高立起的城牆瞬間夷為平地，從高處奔向水平線間的墜落將我最後一絲希望也泯滅成碎片，我轉身想去尋找，但那尖尖的碎片卻讓我不敢面對，更不敢觸及。

或許只有痛才能喚醒睡夢中的人。

我終於還是拿起了碎片，開始變得瘋狂，開始變得努力，即使內心鮮血直流，即使過往回首不堪，也逼著自己清醒地面對現實。曾經的我是畏懼黑暗的，但當十二點的指標過去，所有生活被翻開嶄新的一頁時，我突然意識到，黑暗是光明的存在。夜深人寂，酣睡夢鄉，唯獨我在一盞微弱的檯燈下揹著書，說不清是衝動還是彷徨，又或許是那一絲信念開始駐紮在我心裡生根發芽。當幾十個這樣的夜晚過去，期末考試到來，我仍然害怕，仍然忐忑，惶恐信念也會隨即消失，但收穫是跟付出成正比的，面對表格，看到成績，激動與興奮不斷交織，雀躍，往日的壓抑剎那間奔湧出來，形成一束束高興而悲切的淚水。

那段時光，是我感到緊張卻奮力拼搏的見證，是我感到疲憊卻堅持不懈的銘刻。那時的我在人生的十字路口彷徨，等待，最終認識到方向，從幼稚走向成熟，從懦弱走向勇敢，從黑暗走向光明，從過去走向未來。直到現在，回憶起這段漫長的過程，我仍歷歷在目，即使時光那樣強大，將過往沖淡，將歲月打磨，這份彌久的珍貴卻猶如一口發酵的老酒，埋藏在我的心底裡愈發香醇，愈發美味，當初那一瞬的故事，那一閃的片段，時刻警惕著偶爾放縱的我，讓我回味那悲與喜的滋味。

時光，如同一個愛好記錄和攝影的旅行家，它將過往銘記，又將未來刻定。它可以是一張光碟，也可以是一部史記，它倒映著過去的我，又註定著未來的我，那一段悲喜的時光，就這樣存在於過去，呈現在未來，在我的心底裡拾起碎片，生根發芽，我相信，未來的它將是一棵參天大樹，根深蒂固。

【篇二：那一段敲打的時光】

歲月總在我人生的記錄薄上留下一筆色彩，隨著半夜清脆的敲打聲，溢位了那段時光，或甜或澀澀。

夜晚的寧靜，黑暗爬滿了天幕，迎著微弱的月光跳著夜寂下的敲打聲

筆與紙的敲打

檯燈再次被扭亮，筆邁著青澀的步伐，跟著燈光與紙張摩擦出熱情的舞步，共享著月色的慵懶。可我無心欣賞著華麗的舞曲，面前的“山丘”總無時的督促著我奮筆疾書，空洞的眼神裡沒有希望的起始，沒有絕望的末端，只有那孜孜不倦的汗水拖動著筆在草稿上列出一道溝鴻的睏倦。夜晚的漫長只是襯出了我日益增長的眼袋；迎來了黎明又將會是怎樣一副景象呢？

父母的催促聲扭滅了燈光，只剩我度過那場無眠的寂靜。

陌生與離別的敲打

望著接踵離去的夥伴，曾經的歡聲歡笑也飄落到異國他鄉，空氣中泛著青青寒光，陌生的面孔和冷漠的話語隨著一陣一陣的敲打來臨，強忍著淚水，將怨氣隱去在肚腹中。慢慢地輕取一次驚鴻，放下一段離別，離別迎來了陌生，陌生送去了離別

心與心的敲打

不斷躲閃著無助和恐慌，卻又一次次被擊落。說好的山盟海誓和不離不棄顯現出多少的無奈與不捨，也不記得多少次被輕撣的淚水打溼了衣襟。課桌上的印記也漸漸抹去，換來的是積累的埋願。

那雙手推我，深下萬丈谷底；如今又拉我，躍上青霞碧雲。輕抹淚水，撥開朵朵，將彩虹重新照耀世界。頓然醒悟，其實你們未曾走遠。心與心的敲打，碰撞出一場不煙消雲散的煙花幕影。

青蔥的遇見，彌補了內心的空缺，點燃了生命的溫度。這不是黎明的另一副景象嗎？

敲打出的火花，凝結的時光。那是段熱血的時光，是段不言放棄的時光，是段敲打的時光。合上那本歲月劃過的記錄薄，彷彿又在夜寂下聽見了那陣敲打聲，悠長而回味

【篇三：那一段有你的時光作文】著過來了，向我伸出手，說：“也許我們可以做朋友。”

我趕快受寵若驚地握住你的手：“當然！”

就這樣，一個小樹林，一段簡短的對話，世界上便又有了兩個人找到了摯交。

我們常坐在一起看書，為賣火柴的小女孩的悲慘境遇傷心，為阿凡提的智慧感慨萬千，為貝多芬的精神感到佩服，就這樣，一書一茶一清晨。

我們常一起讀書，為李清照的“只恐雙溪舴艋舟載不動許多愁”而感慨，是要有怎樣的胸懷，才能如此悠然，不問世事，看開一切，就這樣，一詩一語一午後。

在有你的日子裡，我們走過快樂的笑容，傷心的哭泣，煩惱的憂傷，奮進的激情……

走過一條條路，有同路，也有岔路，走過越來越多的路，我以為，你也以為，我們將一直一起走下去，卻終究在一條岔路分開後，再也找不到交集點。

留不住你，但留得住那段時光的記憶，偶爾把他翻出來晒晒太陽，還是那麼清晰，美麗。然後一點一點的仔細收好，藏在心裡最深的地方，一個永遠不會丟棄的地方。

【篇四：那一段恬靜的時光】

喜歡翻開書的那種淡淡墨香味。

在清閒的午後，落日的黃昏，一杯清茶，一杯熱氣嫋嫋的咖啡，捧著一本紙張略微泛黃的書，坐在鏤空的竹椅上，邂逅著屬於我和它的恬靜時光。

在這一刻，我穿梭遊行在書的世界裡—這是一個奇蹟，讓人類重新審視生命的偉大！她活在一個無聲，無色的世界裡，不能領略四季的變化；她不能聆聽各種音符組合在一起的天籟之音；她不能訴說自己內心最真實的想法……我們常人所擁有的那種輕而易舉的小事情，在她的世界裡卻是一個又一個的不可能！而她沒有被這殘酷的命運所打倒，而是握住了命運的咽喉，靠自己的強大斗志和堅強毅力，向世人述說著“我能行！”“我不會屈服於命運！”

她就是海倫凯勒，我與她在《假如給我三天光明》中發生了一場完美的邂逅，她跟我說要堅強、要奮鬥、要勇敢！她還跟我說：“假如她能擁有三天光明，那該多好呀！我首先要看到我的爸爸媽媽。是他們沒有放棄我，我要去親吻他們的臉頰；我還要看看我的老師，是她教會了我勇敢與堅強，我要望著她的眼睛，由內心向她說聲謝謝；我還要看看我的祖國，我的家園，看看這生我養我的家園；我還要看看湛藍的天空、巍峨的群山；我要看翠綠的草地、飛馳的駿馬；我要看壯麗的日出、夜晚的繁星。

她說的眉飛色舞，神采奕奕。

我哭了。眼淚不自主的往下掉。

她沒有察覺，繼續講述她那美妙的憧憬。

我突然覺得不公！為什麼上帝要給她如此多災多難的身軀？她那破損的軀殼已經快裝不下那顆活力四射的心臟了。為什麼上帝都給予她如此殘忍的命運？她多麼想做一些正常人輕而易舉的動作，哪怕只有三天。

或許是上天為了磨練她，讓她經歷了一些比常人多幾倍的經歷。亦或許上天創造她是為了讓世人領悟生命的意義。

至此，書頁已經到達終點。我對她說再見，卻在心裡對她說了句謝謝。謝謝你多我說了這麼多，謝謝你教會我堅強與勇敢的真正含義。

再見了，凱倫。凱勒。

別了，這恬靜時光。

---氤氳書香，悠悠我心……

【篇五：那一段令人懷念的時光】

時光如箭，歲月如梭。小學畢業已不知不覺兩年時間，回想起昔日的種種，不禁讓人心生懷念，有人說過：“過去的事就像一杯咖啡，在時間的煉製中，是會越來越濃醇厚的”在我看來，的確是著那樣，往日的事，慢慢積累，終將釀成果實。

現在，讓我用網在記憶的海中慢慢打撈。

場景一教室

“喂，還給我，還給我啊！”一位暢想甜美的女同學正在追趕一名手拿著蝴蝶結的男生，在嬉鬧追趕中，女孩漸漸體力不支，對男孩說：“你再這樣我就不理你了！”正當男孩準備拿自己手上的蝴蝶結還給女孩時，上課鈴叮鈴鈴的響了，同學們急忙回到座位上，認真聽老師講課。下課後，男同學雙手捧著蝴蝶結，誠摯的向女生道了歉，就這樣，昔日的好夥伴冰釋前嫌。

場景二操場

“立正！稍息！”每當當體育課時，操場總是會響起體育老師那種如洪鐘般的聲音。突然，一位同學摔倒了，同學們慌了，連忙把他扶起來，送到了醫療室，老師立刻拿出碘酒幫他消毒，可正當酒精棉捱到同學時，他就立刻跳了起來，一位健碩的男同學說：“別怕，有我呢，我會保護你的！”這句話就像一支鎮定劑，那位同學不害怕了，雖然他因牙關緊咬出了一點血，但他始終沒喊過一句疼，我想，這便是友愛的力量吧！

場景三禮堂

“我們是共產主義接班人……”一聲聲稚嫩的聲音在禮堂響起，這是我們的小學畢業晚會五年級演唱的曲目，大家沒有一絲悲慼的神情，安寧的陽光灑在我們每一個人的臉上，窗外響起了鳥兒的鳴叫，那樂曲像是一股清泉，在我們心中緩緩流淌。大家都明白，畢業了，以後不能每天見到大家了，但我們決不憂傷。因為每一個終點，又是一個新的起點。

我懷念那一段靜好的歲月，我們大家團結友愛，相互關心，相互幫助。雖然我們已經畢業了，但我們的過去永遠不會只停留在那張畢業照上，讓我帶著那過往美好的時光，走在春暖花開的路上。

【篇六：那一段安逸的時光】

人的一生就像一匹布，那匹布上繡著我們一生所有的時光。而我人生的那匹布上，最精緻，最舒服的那一段就是11-13歲了！

那是2011的一個冬天，我生病了。急性腸炎，在醫院住了一個月後。醫生建議我回家調養。可是，爸爸要出差，媽媽也要忙工作。沒有人能照顧我，所以我被送到了外婆家。外婆家在鄉下，我很少去她家。但是，我卻十分渴望去她家，因為跟他們在一起總是會有一種說不出的舒適，不用拘謹，不用擔心會惹別人不開心，甚至連大門都可以不用鎖。

在外婆家那段日子，麥田晚上望著蔚藍的夜空，繁星點點，月光枕著雲朵，我枕著外婆的臂彎，伴著蟲鳴鳥叫入眠。感覺夢都是甜的。

每天清晨，隔壁爺爺家的公雞“喔”的一聲，喚醒了全村的男女老少，喚起了太陽。而我每次都會睡到日上三竿，太陽晒了好一會兒屁股，肚子咕~咕~叫了我才漫悠悠的起床。一刷完牙洗完臉，就可以看到一大碗香噴噴的麵條出現在你面前，充滿了幸福的味道。我覺得這也是媽媽小時候的味道吧！

吃完早餐後，全村的小朋友都會來看我這不食農間煙火的“城裡人”。外婆都會張羅好的零食來給我們解饞，可每次我都會意猶未盡，吃了又吃，吃了又吃，這個感覺像是“開軒面場圃，把酒話桑拿”一樣。和這些小朋友一起玩能學到很多的“農家小常識”。比如：青蛙喜歡藏在哪裡，抓螃蟹是怎樣才能不被螃蟹夾。可我每次都被夾。嬉鬧了一上午後，就可以品味到一頓豐盛的農家小菜，好吃，綠色，無汙染，三效合一。

午後的鄉村是靜謐的。每個人都窩在家裡享受安樂的午後時光。每次我都會利用這個時間來寫作業，補功課。看一些書。豐盛我的課外知識，擴充套件我的視野。就像不能“行萬里路”，可是我能“讀萬卷書”。從書中領略這個世界。就這樣我度過了一個安逸的幾歲。可是，快樂的時光總那麼短暫。

很快，爸爸就把我接回了家中。雖然有百般不情願，但沒辦法。我還要學習。雖然那段時光很好，很安逸。但我還有我的生活。雖然那段安逸的時光就像流星雨一樣短暫，轉眼即逝，但我會把這段安逸的時光藏在心裡。

【篇七：那一段匆匆逝去的時光】

何曾幾時，我也咬著棒棒糖，穿著小洋裝，扎著羊角辮，哭著要賴床。—題記

初三的我就像一個飛速旋轉的陀螺，不能停，也停不下來。語文的文言文、數學的拋物線、英語的語法點、物理的電功率、化學的方程式還有歷史政治一大堆的意義作用性質總會把你弄得措手不及，焦頭爛額。學校就像一個龐大的機器，我只是一個渺小卻又精確的零件。機器承載著零件，零件成就了機器。只有每一個零件，每一個我都全身心地投入運轉，才能托起一整個學校。可是，零件也需要潤滑油，否則就只會鏽跡斑斑。這時的我也是心煩氣躁、心不在焉。

我喜歡放空自己，喜歡靜靜走在路上看著人群喧嚷車水馬龍。我很享受這種感覺，我覺得只有這樣，我才是我。那天陽光明媚，我和朋友在岔路口分手，我把手插進口袋，慢慢走回家。每次一到這條街我都會不自覺地放慢腳步，是因為正值放學高峰期，活蹦亂跳的小學生們總是蜂擁而出，嘰嘰喳喳的不成樣子。還喜歡橫衝直撞，每次經過總會有幾個孩子撞到我懷裡，再樂呵呵的跑開。可能是因為今天老師反常沒有拖堂的緣故吧，我心情出奇的好，儘管這樣，我也只是淡淡笑著不說話。街道上到處都塞滿了他們鮮明又活潑的身影，紅色的校服更加鮮豔明亮，走在旁邊的我雖說是一道獨一無二的藍色風景線，但在人群中不免顯得有些孤獨。

就在我穿過人群，準備加快腳步時，一個小女孩摟著她旁邊女人的手臂說：“媽媽你看，我考試又得了滿分，你說我以後能不能成為一個像爸爸一樣厲害的人啊！&rdqu

於是，在一個陰沉的下午，我第一次和爸爸頂嘴了。此後，我就一直在逃避。我以為，爸爸再也不會理我、寵我了。顯然，我低估了爸爸對我的愛的份量。

恰逢月考成績公佈，我拖著書包回家，帶著一臉傷心失落回了家，眼裡有晶瑩的液體在閃爍，我硬下心，不讓它流下來。

爸爸正好從書房中出來，看見縮在沙發上的我，一眼就發現了不對：“崽崽，告訴爸爸，你怎麼了？是不是有誰欺負你了？沒關係，跟爸爸說！”我聽到這話，心裡更是委屈，倔脾氣也上來了，正想說“不讓你管”，可話還沒說出口，我就再也抑制不住情緒，伏在爸爸身上哭了起來，那叫一個撕心裂肺啊！可憐爸爸什麼也不知道，就一直安慰著我，在心裡乾著急。可就是這一安慰，我哭得就更凶了。

原來，我月考失利。驕傲如我，一受到打擊便傷心的不得了，把爸爸嚇的不輕……

那天以後，爸爸每天都抽出了一個小時給我輔導，幫助我提升成績。爸爸輔導的內容十分生動，我一聽就會。美中不足的是—爸爸的普通話不夠標準。他每一次開口，我便總是打趣他。他每天上午都帶我去運動，幫我練膽子，讓我學會放鬆。而我，總是在爸爸面前飛快地跑，想把我們之間的距離甩開。可到最後，總是我氣喘吁吁的停下來，而爸爸則立即出現在我旁邊，背起我，然後再責備我幾句……

一個月之後，期中考試來臨。我理所當然地拿到了滿意的成績。我在心中不停的念著：這是爸爸的功勞……

雖然我與爸爸之間的關係又淡薄了，但我始終記得那段時光所帶給我的溫暖。爸爸，永遠是我避風的港灣，心中的溫暖。父愛如山！

【篇九：那一段難以忘懷的時光】

在我小學六年裡，有一個人，他始終陪伴這我，可現在他已離開，我們之間也已無任何聯絡，可他就像始終在我眼前，難以割捨。更無法忘記的，是我們在一起的時光。

相遇

那年我初來乍到便被分到與你一組，你的大大咧咧引起了我的注意。坐到你旁邊時，你霸道地畫了一條很不公平的三八線。我也礙於你的霸道，尷尬地笑了笑。

相知

在慢慢地與你接觸後，我發現你其實很熱心，對人也很好，並不像同學們所說的恃強凌弱。我在學習上有什麼難題是你也會很主動的來幫我，我們關係越來越好了。但，離別的日子卻更近了。

離別快來時，你卻表現得更高興了，你牽強地笑著對我說：“終於可以不用跟你一個班啦，好開心喲。”我無奈地聳了聳肩，因為我看見了你眼底那一閃而過的不捨與失望，還有淚花。

離別那天，我們都沒有再多說什麼。你只是用力地拍拍我的肩膀，忍著淚笑著跟我說：“你要保重呀。”因出於不捨，我啞言。

再遇

那年暑假，我與你一起約好學籃球，我們相遇在那，你還是那樣的輕鬆與愉悅，勤快的腳步與我形成鮮明的對比。

你會在我需要的時候，默默地給予我幫助；你會在我哭泣的時候，默默地陪伴我……我想我離不開你、忘不了你，那就是因為我們之間的默契以及知心。

無遇

他們說你回上海了，起初我還不相信，但慢慢地，我相信了，因為我們之間的聯絡已經斷了好久了。我哭著對天空大喊：“讓他回來。”迴應我的，還是以往的寂靜。

如今，我還覺得你是我的同桌，我想讓你來催我的作業，讓你小聲地告訴我答案，讓你為我買好運動飲料。

我笑，還有可能嗎？你會突然出現嗎？你是否還是如當初那樣霸道呢？你的籃球是否越來越好了呢？再想你時，我已啞言……

我的六年，有你陪伴，一路暖陽，抵我心安。

難忘什麼的眼神作文600字篇5

國三作文 ,2876字

【篇一：難忘什麼的眼神作文600字】

初三那年，在被父親第N次拒絕我學習美術的時候，我再一次失控了。那個下著雨的夜晚，我衝進那黑色的帷幕之中，頭也不回地向著前方跑著。

雨點鑽進了我的衣領，積水浸溼了我的帆布鞋，我一直向前跑著，不回頭。

是的，我恨他，我恨了他十幾年，從他在三歲的我臉上扇了一巴掌的時候；從他準備留下我給爺爺奶奶撫養的時候，我就已經恨著他了。

因為他，我從小就沒了能在下雨天牽著我，保護我的大手；因為他，我從小就只能在每次開家長會的時候一次次請假；因為他，我從小就失去了被父愛捧在手心裡的感覺。

是的，我害怕，我害怕在自己失敗的時候沒有一雙充滿鼓勵的眸子；我害怕，害怕看到別人的父母每天送他的子女上學，問寒問暖；我害怕，害怕就連自己的內心也覺得自己是個沒人要的孩子。

想到這些，淚水再一次失控。

在我十三歲那年，他從外地回來，看著門外的他全身被雨水淋溼，看著門外的他穿著一雙舊解放鞋，看著他那黝黑的臉頰，看著他那雙因驚喜而瞬間發亮的眸子，看著他頭上那在昏黃燈光下明晃晃的白髮……

我愣住了，在我的印象裡，彷彿從沒有過這個人，但是，我的內心卻已經承認了，是的，他的確回來了。

看著門外如此狼狽的他，我的心絃好像猛地被人拔了一下，抽痛著。我像瘋了一樣衝進自己的房間，撞上了門，心裡卻在一遍又一遍地想著他又何會如此模樣？他為什麼會突然回來？我絲毫不理會門外爺爺的叫喊，把當年的合照緊緊地抱在懷裡，任憑淚水肆意的奔流著，只隱隱約約聽見了門外的他說了一句“算了”我緊緊地咬住下脣，我不想讓他認為我是一個輕易流淚的人。

每次放學回家，大老遠就能聞到一股煙味兒，我知道是他，只是有點奇怪；他以前是不抽菸的。或許是時間改變了人吧，我想，就像時間把當年愛哭的我變成了一個開始學會偽裝的人。

可是，有些事情是瞞不住的。初三上期，學校要開家長會。那天回家，我忐忑極了。我知道，我在校表現很差，逃課、上網……我惴惴地站在門口，等著他的責罵。他倚在窗邊，一邊吸著煙，一邊抬頭望著天邊的夕陽出神，像是一頭老牛，沉浸在某種回憶裡，不能自拔。

直到我站得手心裡滲出細汗時，他才發現我，他先是一愣，隨即揮了揮手，“快回房寫作業吧。”我怔了一下，不安地回房間，然後回頭看了他一眼，他嘆息了一聲，掐滅了菸頭，眼神中晃過一絲悲涼。或許是我看錯了，在進屋的那瞬間，我似乎看見了他那溢位眼眶的淚水，順著他消瘦的臉頰，落下。

自此，他幫我報了各種各樣的補習班，我每天都生活在學習的巨大壓力中。有時候作業太多，通常要做到很晚，看著他一個大男人像位母親一樣為我調節檯燈光線，為我整理書桌，為我泡牛奶……他沒有說話，也沒有太多的表情。有的，只是安靜地在旁邊的椅子上，靜靜地看著我，當他看到我因作業不會做而抓耳撓腮的時候，當他看到我快撐不下去發脾氣的時候，我從他的眸子裡，讀到了內疚，自責和滄桑。不可否認，我那顆塵封已久的心，似乎在一點一點被融化。

我是喜歡繪畫的，不，準確地說，我喜歡沉浸在畫中，願自己無法自拔。我願畫一隻流浪在外的小貓，我願畫一棵在寒冬裡日益蕭瑟的老樹，我願畫一切孤獨的東西，就好像那就是我自己。

就在我認為我和他的距離已經沒當初的冷漠以後，我再次鼓起勇氣，跟他提出了想去學習繪畫的要求。看著他那雙因憤怒而充血的眸子，我突然笑了。

時間能帶走很多東西，但是距離，是不會消失的，就像他永遠不明白我為什麼喜歡上繪畫。

於是……我踉踉蹌蹌地向前走著，我不知道該去哪兒。我只知道：沒人懂我，我是個沒人要的孩子……

冷風一個勁地往脖子裡鑽，我漸漸地沒了力氣，蜷縮在一個巷子的角落裡，任憑眼淚流盡……

不知過了多久，我迷迷糊糊聽到有人在叫我，而且是從幾個方向傳來的。突如其來的安全感包圍著我，可是我卻沒有勇氣，沒有勇氣向前走一步。

我細細地打量著這位黑黑的、瘦瘦的男人，細細地打量著這位在雨中奔跑著、尋找著、呼喊著的男人。看著他一下子癱軟在雨地中時，一邊哭一邊用力地敲打自己的頭時；看到平時那麼堅強的他此時卻如同風中的一根稻草時，不知因為什麼，原已乾涸的眼淚再次奪眶而出……

我衝了上去，下意識地抓緊這雙陌生卻又熟悉的大手，對上他那雙驚訝的眸子。大雨中朦朧了雙眼，分不清是雨還是淚……

那雙手不似作家筆下寫的父親的手那般溫暖，卻緊緊拴住了幸福；那雙眼不似作家筆下寫的那般炯炯有神，卻深深融化了一顆冰冷的心。

【篇二：難忘什麼的眼神作文600字】

那一刻，您的眼神讓我的世界春暖花開。

—題記

獨自徘徊在冰冷的黑夜，平日裡溫和的微風突然變成了尖銳的銀針，根根直戳我心。腳被灌了鉛似的沉重，全身無力，眼淚止不住的流淌，連抬手抹去淚珠的力氣也沒有，只能任它隨風飄揚。我的心，好痛……

事情的起源是我的考試沒考好，回家怕捱罵，更怕母親嚴厲的眼神。我不斷地給自己壯膽子，不斷地說著沒什麼，可是母親嚴厲的眼神卻在我的腦海裡揮之不去。各種恐怖的設想開始浮現在我的眼前，我的腳更沉重了。

低著頭，一步一步地走著。終於到家了，我不敢推門。站在門外，寒風習習，全身冷得厲害。好冷啊！不僅是身體，更是心。更知道，媽媽可是很看重這次考試的，我絕對會挨批，而且是嚴厲的批評。但是，這麼晚了，再不回去，媽媽會擔心的。抱著這個唯一讓我勇敢的念頭，我打開了門，家裡燈光耀眼，直射我破碎的心。飯菜的香味直撲我的鼻孔，可是我卻不能像往常一樣，扔掉書包，洗手吃飯。好怕媽媽會罵我，好怕好怕……暴雨前的寧靜麼？媽媽緩緩地走過來。不過，我能看見的，依舊是那嚴厲的目光。我想：暴風雨要來臨了……

但是，我“失望”了。媽媽並沒有罵我，而是輕輕地幫我取下書包，並擁著我，柔柔地讓我坐下。“不就是一次考試麼，沒什麼的。還有下次嘛。一次的失利不代表永遠的失敗。媽媽相信你下次會努力的，別傷心了啊……”溫柔的話語讓我懸著的心落了下來。心裡猛然湧進一股暖流，溫暖了我的心房，拼好了我零碎的心。

我緩緩地抬起低下的頭，從餘光裡看了看母親的眼睛，發現母親的眼神是那麼的溫和。突然有種好踏實的感覺，心跳都似乎停了一般。好溫暖，好溫暖……

像一個依偎在母親懷抱的小孩子，我盡情地享受著母愛的纏綿。像一塊糯米粘糕似的，那麼柔，那麼暖。好想時間就定格在這一秒，好想母親就這樣永遠地暖著我。溫暖我冰封的心，給予我無限的愛。可是，我不願讓母親還沒開始享受幸福就失去擁有幸福的權利。那關愛的眼神是我這輩子都不會忘記的，那不僅僅是眼神，更是愛的流露，親情的顯揚……

當母親看著我的那一秒，我的世界春暖花開。親愛的媽媽，我會用盡全力地愛你，我會陪你慢慢到老。我會讓你知道，我也是那麼的愛你。

您的眼神讓我知道了這個世界上還有一顆心肯為我擔心，為我憂愁，為我流淚；您的眼神讓我感覺到了畢生不可得的溫暖；您的眼神讓我拋去憂愁，忘卻煩惱；您的眼神讓我感覺到了生命的精彩、生活的繽紛。

當您的眼神注視著我的那一刻，我聽到了花開的聲音。

母親的眼神，幸福的源泉。

愛上母親的眼神，愛上母親的話語，愛上母親，給予我的每一個瞬間。

成長路上有您的陪伴，我無怨無悔。

別用什麼的目光看什麼作文篇6

國二作文 ,1093字

【篇一：別用嫉妒的目光看幸福作文】

幸福是看出來的，痛苦是悟出來的。我們總是羨慕鳥兒能飛，鳥兒又何嘗不羨慕我們的雙腿健步如飛呢！我們認為鳥兒是幸福的，鳥兒卻認為我們是幸福的，懷著一個嫉妒的心理怎麼可能尋找到幸福呢？

我們總覺得自己不幸福，其實不是因為自己真的不幸福，而是我們追求的是比別人幸福，目光總是放在別人身上而錯過了自己身邊美麗的風景，心中滿懷嫉妒，這樣能幸福嗎？

幸福是一種體會，一種感覺，一種知足的心境。幸福在於珍惜所擁有的東西，而不是嫉妒他人所擁有的幸福，只有漠視他人的幸福，才能按照自己意願，自由自在的生活。倘若四周背景就包圍怎麼可能擁有幸福呢？

別用嫉妒的目光看幸福，因為幸福是一種感覺而不是擁有，不要說誰比誰幸福，因為幸福是無法比較的，幸福與否，是個人自身的感受，有人腰纏萬貫未必是幸福，有人身無分文卻又心情舒暢，因為富人會嫉妒他人的幸福，覺得自己沒他人幸福而忽視了自己所擁有的幸福，而窮人懂得滿足，懂得珍惜，懂得珍惜自己的幸福。

幸福不是通過嫉妒而獲得的，幸福是珍惜身邊的每一個人，每一個物品，每件事，幸福其實就在我們的身邊。在嫻靜時飲一口茶，放鬆放鬆心情，那種舒暢不也是一種幸福嗎？

幸福需要用心去體會，所以別用嫉妒的目光看幸福，因為有了嫉妒，還有什麼幸福可言呢？

【篇二：別用自卑的目光看世界地作文】

剛入初中那時，面對煥然一新的環境，面對那些神采奕奕的同學，面對那些截然不同的老師，面對一切的一切，我滿滿的都是不自信。

我不敢去和新同學打招呼，我怕他們不予理睬；我不敢主動舉手發言，我怕我錯誤的回答會引起一陣鬨堂大笑。

但是，就那樣平平常常的語文課卻改變了我。記得，那是幾個星期後的一節語文課。我與往常一樣，低著頭，彎著背。輪到我發言時，我支支吾吾的不敢說話，面對全班同學的注視我臉漲的通紅，一句話也不敢說，所有人都在等我。也不知過了多久，終於，我紅通著臉閉著眼睛將出了我的答案，隨即，教室裡響起了熱烈的掌聲。我愣住了，飄飄然的坐了下去，一種說不出的感覺佔據了我的整個心，我感到了從所未有的喜悅。

慢慢地我抬起了頭，挺起了背，微笑著面對每一個了，自信的對待每一節課。我感受到了老師口中自信的力量，微笑的力量。它使我擁有了新的朋友，它使我的成績突飛猛進，它使我可以面對著許多人侃侃而談，它使我得到了許多我以前所沒有所羨慕的東西。

是啊，面對世界，我們應當揚起我們自信的風帆，只有揚起風帆，我們才可以在大海上任意飄蕩，才可以駛向岸邊，到達成功的彼岸。所以，請不要把你自信的笑容從你臉上抹走，剩下那自卑的妝容，不要用自卑的眼光去看待世界。相信自己，相信自己一定可以。

目光裡的什麼作文篇7

國三作文 ,898字

目光裡的衚衕

或許是不想讓老北京失了原有的風格，或許這裡非常幸運地成為了被遺忘的角落，在繁華的都市的中心竟然保留下一片小小的衚衕，獨特而安詳。

站在衚衕細窄的小路前，幽深古樸的巷子似乎散發著無盡的魅力，讓人想要前去一探究竟。單單是往前走上幾米，城市的喧鬧就已被隔絕：破碎的石塊隨著步伐互相輕輕的撞擊，衚衕兩邊是破敗而古老的四合院院牆，低矮的牆上還長著翠色的爬山虎，直直的蔓延到簷頂。從巷子中穿過，可以看見有些牆裡藏著一條條通道，蒙著灰塵，被厚厚的牆壁擠成細窄蜿蜒的一小撮。

我向前走著，路過看見一家不起眼的小店。玻璃櫥窗讓人清晰地看到裡面陳列的糕點，金黃色的黃豆麵厚厚地包裹著棕白相間的內芯，從切面上能勉強看出它們貼合得極為緊密，沒有混在一起，層次分明。哦，是驢打滾。夥計往剛出爐的糕點上撒了一些桂花蜜，邊上還有還未徹底散落的黃豆麵在空中飛揚。模糊中，眼前浮現出一幅久遠的畫面：

宋媽和英子站在一個小攤前面，方木盤子上是一塊塊的驢打滾。

“那叫驢打滾兒。把黃米麵蒸熟了，包黑糖，再在綠豆粉裡滾一滾，挺香，你吃不吃？”

“我知道為什麼叫驢打滾兒了，你家的驢在地上打個滾起來，屁股底下總有這麼一堆。”

歷史的塵埃已飄散在桂花蜜的香甜中，衚衕的故事依然活色生香。

我繼續漫步著，目光尋找著。

已進黃昏，陽光透過衚衕邊上的樹葉照進巷子，蜿蜿蜒蜒的小道因此染上了一半殷紅。那樹不知什麼時候就種在那裡了，從不高的屋頂上望去還能看見樹幹，年輪隨著歲月一層層疊加，與這院子一起變老。

暗紅色的木門在夕陽的照射下又有了從前的光輝，屋頂是硬山頂，雙坡的屋頂上長著雜草，和爬山虎交織在一起，投下細長的陰影。邊上靠著輛破舊的自行車，紅色的鐵鏽宣告著自己經歷的歲月。水管滴滴答答地漏水，積了一地的苔蘚。生機是有的，人煙也是有的：偶爾路過的大爺腰間別著的收音機，不遠處的房屋衝起一簇淡淡的煙。一切彷彿又迴歸了幾十年前的模樣。

目光所及，是歷史的足跡，也有一份別緻的愜意。

抬頭一望，高聳的寫字樓，燈火通明的街道，川流不息的道路映入眼簾。再往前走上一步，我就回到了現代化的首都，與從前做告別。

回首看去，衚衕裡依然安詳和沉靜。

我眼中的什麼植物作文篇8

國小六年級作文 ,482字

我眼中的一帆風順

我們家有好多的花，有生命頑強的綠蘿，有高大的平安樹，還有渾身帶刺的仙人掌，可我最喜歡的還是美麗的一帆風順。

一帆風順又叫白鶴芋，它的葉子是綠色的，並且非常多，像兄弟姐妹一樣緊緊挨在一起，但最為特殊的還是它的花，它的花是由一個很長的莖支撐，上面還有彎彎的葉子，裡面是一個像狼牙棒的金黃色花蕊，用手一碰，手上便沾滿花粉。

一帆風順象徵著平安，你看，這花多像一個揚帆起航的帆船，這茂密的葉子就像那海洋，任憑帆船在它上面行駛，有時它的花兒像一個光滑、細長的手，風只要一吹過，“手”就會輕輕揮舞，期盼著主人高高興興的走，平平安安的回。

如果你問一帆風順一次開幾朵花，答案是：四朵。媽媽說大概是因為一帆風順是四個字，所以便開了四朵花吧。對了，一帆風順很驕貴喲，它最喜歡高溫、潮溼的地方，如果你給它放到比較涼的地方，它就會葉子變黃，花朵變綠，但是如果你馬上把它放到比較熱的地方，並馬上給它澆水，過了幾天你再去看它，它就又變得神氣十足，像一個高貴而美麗的小公主了。

我喜歡一帆風順，喜歡它的潔白，喜歡它的高貴，喜歡它只要澆水就能活的精神，這就是我眼中的一帆風順。

那一束什麼的目光篇9

國小五年級作文 ,372字

那一束苛懇求的目光

有許多的目光都讓我動心，特別是懇求的那一束目光。

“啦啦啦！”我拿著許多糖果又蹦又跳來到舅舅家，正好堂妹也在這裡，我打開了電腦看著我愛看的電視劇。表妹聞聲趕了過來坐在我邊上與我一同看了起來。

不知不覺月亮出來了，我有些小激動，因為晚飯要來臨了。我拿出帶來的糖果小心翼翼地吃，因為如果被堂妹發現了定會向我要，不給又不行，給了自己就沒得吃。我像小偷偷東西時的緊張，出了一身冷汗。可還是沒能逃過堂妹的眼睛，堂妹快速來到我身後，當我轉過身後嚇了一大跳：堂妹睜大了她的那雙懇求的大眼睛看著我，我有點動心了。

堂妹看出我有一些動心了，便眨了眨雙眼。

我的兩種想法蹦出來：給我自己吃還不夠吃，不給又忍心。真叫人左右為難呀！

終於，表妹懇求的目光在月光柔和的沐浴下我徹底投降了，我依依不捨地把糖果全都給了堂妹……

懇求的目光讓我忍不住動心。

那一束什麼的目光篇10

國小五年級作文 ,519字

那一束乞求的目光

記憶中的那一束乞求的目光總是叫人難以忘懷……

我養了一隻小狗，名叫烈克斯，它是一隻機智、勇猛的草原牧羊犬。它只聽我的，如今懷了孩子的母狗。

傍晚，我聽見烈克斯的哀嚎，我趕過去它的狗窩一看，它的後面有三隻毛茸茸的小腦袋，烈克斯盡一個母親的責任舔著小狗的身子。

烈克斯的乳房垂下來，像一個飽滿的柚子，小傢伙們有了充足的糧倉長得很快，一個月的時間，小傢伙已經有烈克斯三分之一大了。它們的皮毛很長，像一件非常溫暖的棉襖，和它們的母親一模一樣，它們都是男性公民，一隻黑白相間的狗比其他的大一些。

每當下雨時候，烈克斯會用自己的身軀把窩口擋住，任憑雨點打在自己身上，小傢伙盡情享受窩內的溫暖。

它們改吃小塊肉的時候，爸爸決定把小狗全送人。小狗們慢慢地悠閒地在樓下溜達，烈克斯緊隨其後，警覺地望著四周。

爸爸在一個日子裡吧兩隻可愛的小狗崽送掉了。當想抱出第三隻時，烈克斯猛烈的吠叫聲，讓爸爸伸出的手縮回來。烈克斯突然用乞求的目光望著我，眼裡含著晶瑩的淚水。我明白它在向我乞求，要我勸爸爸不要送走最後一隻。

在我的努力之下，爸爸同意留下一隻，烈克斯感激地撲到我身上以示感謝，搖頭晃腦的樣子。

我永遠忘不了，烈克斯那一束真誠的乞求的目光。

那一束什麼樣的目光作文篇11

國小六年級作文 ,2062字

【那一束鼓勵的目光】

張澤宇

世界上的鼓勵有千千萬萬種，世界上的目光也有千千萬萬種。然而，鼓勵的目光，卻只有一種。

許多人都曾給予過我鼓勵的目光：爸爸、媽媽、同學、知己……但讓我印象最深刻的那一束，還是薛老師鼓勵的目光。

我們是已經即將升入初中的六年級學生了，在小學時光的最後一個學期中，我們每天挑燈夜戰，沉浸在書海中無法自拔。在即將到來的六年級下半學期的第一次考試之前，大家更是燃眉之急般緊張地複習。

我當然不會被大集體落下，也在認真地複習。

考試當天，我成功地做到了手不釋卷—髮捲子的前一刻我還在看書。但是，由於我的馬虎和粗心，導致我的成績極不理想。在得知成績的那一刻，我整個人都愣在了原地。我很傷心、很傷心，為此鬱悶了好幾天，甚至覺得自己不是學習這塊料兒。

但一件事，卻改變了我的觀點。

那是一節語文課，我們照例讀著課文。隨後，老師講月考卷。也許是因為成績不好，我像個餓扁了的兔子，有氣無力、無精打彩低頭趴在桌子上聽老師講課。老師講著講著，突然停了下來，所有人不約而同地去看老師。我也不例外，看著老師時，卻發現老師在看我們這邊。隨即望著老師的雙眼，那目光清澈、明亮又那麼溫柔，像一位母親看著自己的孩子。雖然只是一瞬間，但我的內心受到極大的觸動，那束鼓勵的目光裡，我讀到了很多，也我懂得了很多……

我明白了，失敗並不可怕，可怕的是害怕失敗。老師的目光，讓我受益匪淺！

【那一束信任的目光】

王紫涵

那年夏天，我考砸了。整個人頭上彷彿有一團又一團密集的烏雲，時而打雷，時而閃電。

我辜負了爸媽對我的期望，辜負了老師對我的信任。我高興不起來了，心情低落如一場暴風雨來的前奏，彷彿下一秒淚水就如決堤的水一瀉千里。一路上，我都在想：他們會不會大罵我一頓？會不會打我一頓？會不會對我失去信心？

回到家，我沉默著。望著媽媽的臉，內心如同火一般煎熬，始終沒勇氣吐出那三個字眼。直到媽媽不耐煩的問了第五遍“成績出來了沒有”時，我才鼓起勇氣，低下頭，淚水在眼裡打轉，嘴脣輕輕顫抖地吐出來那三個字眼：“出來了……”

“考得怎麼樣？”媽媽立刻來了精神，眼裡閃著期待。

“……就那樣吧……”望著媽媽期待信任的目光，我心裡很內疚。

“到底多少分？媽媽沉下了臉，爸爸放下了碗，看著我。要知道爸媽是很在乎成績的，他們覺得這個世界上，優等生都是靠高“分”成為優等生的。

“呃……語文86，數學82，英語89……”

“怎麼都沒上90？”一直沒說話的爸爸冷聲問道。

我再一次低下頭，淚水奪眶而出，向他們道歉，“爸爸，媽媽，對不起，我，我這次考試沒考好……下次一定會努力的！”

“沒關係啦，不就是個月考嗎？沒什麼大不了……下次再努力吧。”媽媽說。

我知道媽媽這樣說也是安慰我，讓我重新振作起來。

吃完飯，我掏出試卷，把錯題一個個都改正了。還在試卷前認真地寫下了我的反思和沒考好的原因。

爸爸認真地檢查並簽上了他的名字後，對我語重心長地說：“妙妙，我們看重不是成績，而是對學習的態度；要想有好的學習態度，就必須要用心、細心、專心！只要做到這‘三心’，你就一定會取得好成績，加油！期待你下一次給我簽字的試卷是有進步的，是你自己滿意的！”爸爸一邊說，一邊看著我，向我投來那信任的目光！啊，爸爸的目光像月光，那樣清涼，我一下子不慌了；爸爸的目光是陽光，在這陽光裡，我的心似乎融化了！

親愛的爸爸，媽媽，我一定會加油的，因為我不能辜負那信任的目光！

【那一束溫暖的目光】

史雅琪

週末。

明媚的陽光柔和地照耀著大地。藍的天，綠的秀延河水，一切是那麼美好。

我們班在排練詩歌朗誦，所從週末也要“加訓”。我揹著一個小書包，很不情願地進了校園，和幾個小夥伴並排向操場的方向走去。大家邊走進說，大聲地喧譁著，嬉鬧著。

這時，一個同學掉了東西，轉過身去撿。幾秒鐘的功夫，她慌慌忙忙地轉過身來，小聲對我說：“噓—-薛老師在我們身後呢！”頓時，我們誰也沒開口，感覺空氣也凝滯了。

老師在後面慢慢走著，高跟鞋落地，“噔，噔，噔”的聲音乾脆利落，非常清晰。可是，這聲音卻好像敲在了我們心上—四個人小夥伴“砰砰、砰、砰”的心跳節奏也在一點一點地加速著。

終於—我忍不住回過了頭。

我才發現，其實身後的薛老師也沒有那麼嚴厲嘛！反而是一個與往日迥然不同的薛光師，清新自然，有點像隔壁鄰居家的阿姨。

老師一邊輕輕地走著，一邊看著腳下的路，一副若有所思的樣子。當她感覺到我轉過頭來看她時，便也抬起來頭來，用目光注視著我。老師微微上揚著嘴角，露出雪白的牙齒來，衝我微笑。那雙不大的眼睛眯成了一條縫。但是，我依然可以從那一道細縫中看出老師目光中的溫暖、關心與喜愛。那雙鏡片後的眼睛，似乎也因為在多年的操勞中多了一種抹不掉的愁緒，也比平時多了一種淡淡的溫暖。

這也許是我第一次如此仔細地觀察薛老師吧！

我被這目光打動了，心也停止了劇烈的跳動，因為，有一股偉大的能量感動了我，震撼了我—

那便是老師對學生的愛。這愛，都融在了那說不盡的目光中……

我用我的眼睛幹什麼篇12

國小五年級作文 ,648字

寒冷的冬天過去了，我最期盼的春天終於來了。我憋了一冬的騎車遊玩計劃終於可以實施了。三月的一個風和日麗的週末，我和爸爸騎車來到第一個目的地—清華大學藝術館。

進入清華大學校園後，我們先騎車轉了幾圈，然後去食堂吃午飯。吃飯的時候，我發現吃飯的學生從來不大聲喧譁，而且吃完後都能自覺把餐盤放回收盤處，這讓我感慨萬千。吃完飯後，我和爸爸各自騎上自行車，向藝術館的方向騎去。可是清華大學的校園實在太大了，我們問了好幾個學生才在一座正在修建的大樓後面找到了藝術館。正可謂是“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。

清華大學藝術館分為三層，一層主要是諮詢臺和紀念品商店，二層主要是名畫，三層中國古代的服裝和瓷器等。館的中間有一條長長的步行梯，我和爸爸直接來到了二層。這裡的畫大多數都是外國人畫的，而且很多畫都是描寫農民的艱苦生活，他們的眼中充滿了絕望，就好像他們的人生到了終點一般…

隨後，我和爸爸來到了三層，三層主要陳列元末和清代的服裝、兵器和瓷器等生活用具。古代達官貴族的衣服閃爍著奪目的光芒，兵器閃爍著森森寒光，生活用具保持著獨具匠心的特點。我和爸爸用各自的手機拍下了許多珍貴的照片。

就在我們要離開的時候，我心中突然有了一絲不捨，看著落日的餘暉，一顆種子在我心中生根發芽，那就是“要腳踏實地考個好大學，這樣就可以在充滿藝術的大學校園裡學習和生活”。我和爸爸心滿意足的朝著家的方向騎去……

我眼中的什麼篇13

國小四年級作文 ,497字

在我們家鄉，皁角樹隨處可見，它有著旺盛的生命力。

春姑娘哼著小曲，邁著輕快地步伐走來了。皁角樹的樹幹上長出了密密麻麻的嫩芽，生機勃勃。一陣春風拂過，嫩芽搖擺著，好像一個個小娃娃搖晃著小腦袋呢，可愛極了！

初夏時節，皁角樹在陽光的沐浴下茁壯成長，它開出了淡黃色的小花，一簇簇小花像毛茸茸的繡球，只要你站在皁角樹下，風一吹，一陣“黃花雨”就紛紛地灑落一地，壯觀極了！

夏天終於來了，太陽火辣辣地烤著大地，皁角樹的枝葉長得茂盛、碧綠如蓋，大人們最愛坐在皁角樹的根上休憩乘涼，聊聊家常。一群孩子喜愛在樹下玩耍嬉戲，無數的歡聲笑語在皁角樹下此起彼伏。“呼——”颳起了風，下雨了！皁角樹是我們的保護傘，它用那蒼勁有力的枝葉為我們擋風遮雨。

秋天，皁角樹結出了許多皂莢，隨著秋風盪漾，宛如一個個綠色的風鈴。媽媽告訴我，雖然皁角樹在家鄉隨處可見，看似普通的它作用可大了！它的木材可製作傢俱、工藝品。

冬天，皁角樹的葉子都凋落了，只剩下光禿禿的樹幹了。

皁角樹不僅生命力旺盛，它還無時無刻為我們無私奉獻出自己的一切，我愛我眼中的皁角樹。

那束什麼的目光篇14

敘事作文 ,925字

目光傳遞的，可以是讚揚、是嘲諷、或是怨恨。但媽媽對我傳來的目光卻充滿著一種源源不斷的力量。

以前我總是有一個壞毛病，寫作業的時候總喜歡偷偷地在作業本下壓一本課外書。雖說看上去我手裡握著筆，臉對著作業本，可眼睛卻瞟向作業本下的課外書，心思根本就沒在學習上。

剛開始的時候，我為我這項“瞞天過海”的“技術”而暗暗得意，心想慢慢絕對不會發現。可是與此同時，我寫作業的時間卻在慢慢變長。九點、十點、十一點……漸漸的媽媽也發現了我的不對勁，“你的作業是怎麼啦！怎麼每天晚上都寫得那麼晚？你們的作業可一點兒也不多，一個小時都能寫完，你在那磨蹭什麼呢？”感受到了媽媽的質疑，我覺得我整個人開始迅速膨脹，頭重腳輕，就好像一個馬上就要被吹爆的氣球。“啪”！氣球爆炸了，我摔門走進了書房，可腦海裡還是媽媽那揮之不去的埋怨。

和媽媽生了這麼大的氣，卻仍然沒有終止我的壞毛病。

我依舊我行我素，每天晚上邊看著課外書邊寫作業。週五的數學考試中，我考砸了！卷子發下來的時候，卷面上一個接一個的紅叉叉在我蓄滿淚水的眼睛裡跳躍著，舞動著，臉上露出猙獰的笑容。彷彿要將我生吞活剝；就好像五雷轟頂，鮮紅刺目的紅叉劈頭蓋臉的向我砸下來。

我不敢告訴媽媽，怕她責備我，批評我。回到家，我把卷子遞給了媽媽，手止不住地發抖。媽媽把卷子看了一遍，卻異常的平靜，沒有我預料中的“暴風雨”或是“豬肉燉粉條”。等待我的卻是一束目光，它照在臉上火辣辣的疼，我不敢直視媽媽的眼睛，但那種火辣辣的疼的感覺卻讓我感到了媽媽對我的失望，無奈以及傷心。頓時，罪惡感將我緊緊的捆住，我被勒的喘不過氣來，內疚、慚愧，一起向我湧來……

我向媽媽坦白了實情，並暗下決心，重新做一個品學兼優的好學生。

從哪以後，媽媽的那束目光便成了我進步的動力。當我想鬆懈的時候，它推著我繼續努力；當我想放棄時，它鼓舞著我繼續前行；當我想偷懶時，它催促著我多學多得……我相信，它將會牽引著我，直至我走向成功。

兔子的眼睛為什麼紅？篇15

國小四年級作文 ,496字

暑假我去鄉下奶奶家玩，奶奶家住的是小院子，村口有一片空地，我經常去那裡玩。

那天，我在村口玩兒。突然，一個灰色的身影出現在我的視線中，仔細一看，原來是一隻兔子（村長家裡曾經養過兔子。可是搬家的時候兔子大多都跑啦。所以，村口就會有一些兔子偷菜吃。）我立刻抓住它，發現這隻兔子的眼睛居然是紅的。難道是它得了病嘛，我猜測。我又抓了一兩隻兔子回來。發現它們的眼睛也是紅的，這證明不是那隻兔子得了病。

我坐在院子裡的大槐樹下面認真思考著，可以肯定兔子們並沒有什麼病。這時奶奶騎著電動車剛從村中心的超市裡回來，她是為我買零食去了。我一邊開零食袋子，一邊不解地問奶奶：“奶奶，兔子的眼睛為什麼是紅的？”奶奶一聽哈哈大笑：“兔子的眼睛本來就是紅的。”我又問：“為什麼？”奶奶說：“因為兔子的血液離眼睛很近，所以看上去是紅色的。”我半信半疑，開啟電腦一查，原來奶奶說的是真的，科學家也這樣說。

網頁上有很多內容，我還知道了，兔子的身體跟我們人類的身體是不同的。看來我們要多多觀察大自然，瞭解大自然，愛護大自然。

難忘那一段什麼的時光作文篇16

國二作文 ,7753字

【難忘那一段勞動的時光】

劉芯語

漫步在清晨的田裡，聞著肥沃的的泥土味兒，聽著各種家畜的啼叫，可真是幸福啊！夏天的田地是美好的。

看，在朝陽的一抹黃暈下，有一個滄桑的背影，嗯，那個年滿六旬的老人，就是我的奶奶。我加快腳步，從漫步到小跑到快跑，我一把抱住奶奶，“奶奶我幫你吧！”奶奶猶豫了一會兒說：“好吧，你幫我挖花生吧，但是可別糟蹋了！”我滿口答應了。

奶奶把我帶到一片綠田前，我滿臉好奇，“花生在那兒呢？”“哪兒呢！”我順著奶奶手指的方向看去，可是那兒只有一些不知名的綠藤啊！

奶奶用手指輕輕點了一下我的頭說：“你不會吃了十幾年的花生，到現在還不知道花生在土裡吧！”我瞪大雙眼，有些半信半疑“看好了！別挖錯了！”只見奶奶一手抓藤，一手拿著個鐵玩意兒挖著，什麼？這也要你教嗎？你也太小看我了！

是時候表演了！見奶奶走遠，我雙手抓緊花生藤生怕奶奶聽見，小聲的說著：“一，二，三，拔！”啊呀！不好花生沒拔出來，自己還和泥土來了個親密接觸！還真是帥不過三秒啊！我的心還是不死，依然用手緊緊抓住，這次，我使出了吃奶的勁兒，用力一拔拔出來的花生藤上只有幾個小拇指大小的花生，而大部分都在土裡，唉，沒辦法，耍不了酷，只能好好挖了

我一隻手抓著花生藤，一手挖，這也太無聊了吧！但是看看辛勤勞作的奶奶，算了繼續吧！

挖花生真是我最難忘的勞動時光啊！

【難忘那一段溫暖的時光】

王悅

在我的心靈深處，總有那麼一抹美麗的微笑，一段溫暖的時光，傷心時，它給我安慰；失敗時，它給我鼓勵。

清晰地記得那天，寒風呼呼地吹著，天地間白茫茫的一片，路上行人很少，我走在去買早餐的路上。路兩邊掉光了葉子的柳樹上，掛滿了銀條兒。冬夏常青的松柏，堆滿了蓬鬆鬆的雪球。雪飄飄灑灑，像煙一樣輕，像銀一樣白，從天空灑下。不時有那幾個調皮的雪精靈飛舞時撞在我的臉上，那涼涼的感覺一直涼到我的心裡。哎，天真冷，真鬱悶！我拉了拉帽子，裹緊大衣，加快了腳下的步伐。

終於到了早餐店，剛走進去，溫暖撲面而來。那感覺真的很美，彷彿是飢餓的人得到了食物，乾渴的人品到了甘泉，在黑暗中前行的人看到了光明。

我跺著腳，搓著手，邊排隊邊享受著陣陣暖意。輪到我了，我隨手把帽子摘下，我把要買的食物告訴老闆娘。老闆娘是一個胖胖的中年婦女，見到人總是笑眯眯的，有四十歲了吧。常年的辛勞，給她的眼角留下淺淺的魚尾紋印記。不過，她那濃密油亮的短髮，仍是那麼烏黑。只見她拿著袋子，手中握著食物，然後飛快一轉，食物就打包好了。

我看得目瞪口呆，心想：老闆娘也太厲害了吧，動作這麼嫻熟，真讓人佩服。我禁不住嘖嘖稱讚起來：“阿姨，你手好巧啊！”阿姨應聲道：“呵呵，沒什麼，每天五點多開始這麼包，能不熟練嗎，這和你們學習上說的鐵杵磨成針，功到自然成是一個道理，好了，小姑娘，還熱乎乎的，趕緊拿好回家吧！”我抬頭迎上她的微笑，那一刻，我感受到了一絲溫暖，覺得阿姨的微笑是如此的美麗。

走出小店，才發現來時的鬱悶已經蕩然無存，我知道是阿姨燦爛的笑容和真誠的為人讓我的心放鬆了。我歡歡喜喜地往家走，正當這時，身後傳來急切的聲音：“小朋友，等等！”我回頭一看，竟然是老闆娘，再定睛一看，她手中揮舞的，不正是我的帽子嗎！老闆娘跑到了我的面前，用手拍掉了帽子上的雪，然後幫我戴上，笑容滿面地說：“天冷路滑，當心啊，祝你一天愉快。”那微笑暖了冬日的風，化了天地間的雪，更暖了我的冰冷的心。

難忘那個冬天，那個微笑，那一段溫暖的時光，它將一直深深鐫刻在我的記憶中，似一縷溫暖的陽光，溫暖了我的心房，我也將用自己最燦爛的微笑關懷和幫助別人，讓生命之花在他人的心中常開不敗，溢滿心香。

【難忘那一段相聚的時光】

潘鑫瑞

抗拒著，抗拒著，無可奈何，這一天到了。

分別是註定的。

行走在去學校的路上，最後一次。初夏的風迎面而來，臉上是暖的，但心裡卻涼嗖嗖的。

約定了時間，但放眼望去，還有半小時，人卻滿了。作為已經成長的孩子，打鬧，不再是應該做的事。只是交談著，靜靜的交談著。教室裡好壓抑，喘不過氣。教室外也孤寂著，幾隻昏鴉默默地站在枝頭，也不出聲。

有人受不了這氣氛，便講了幾個笑話，誰知現在連苦笑也笑不出來了。

熬著這一分一秒，受不住了。剛才的壓抑如同暴風雨前的和平，轉瞬間煙消雲散。為了牢記彼此，互留聯絡方式，可就連平時字寫得最好的人，也寫出了最醜的字。忍不了，淚水在眼眶中打轉。手上的筆也不聽使喚，之前如此熟悉的名字卻寫不出來了。

千斤重的筆讓我好累，每一筆都緩慢，沉重。去廁所發洩一下吧，哭不能讓別人看見。心裡想著。途中經過辦公室，老師也哽咽著，默默抽泣著。看著，我又回到教室。

老師來了，淚水不再，淡淡的微笑掛在臉上。一個微笑，竟如同太陽，照亮了整個教室，驅走了灰暗。微笑，希望的微笑！這似乎告訴我們：我們還會再相見的。窗外的陽光多麼耀眼，樹葉子綠得發亮，讓我似乎感受到春天，希望的春天！

要分別了，誰都知道這是必須的。沒有人說什麼，我們也不能說什麼。一天的相聚，我沒哭，老師的微笑也讓我沒有什麼理由哭。

我們走出校門，正值夕陽西下。也許夕陽並不代表著悲壯的結束，而是表示一個全新的明天！夜裡，風吹著我，臉是冷的，但心是暖的。這段相聚的時光，我將銘記。

【難忘那一段深刻的時光】

周迅

“嗒”——我又失去了一名大將。如何是好？

我心中好不是滋味。閒來無事難道不可以看書嗎？為何要與爺爺這個在棋盤上征戰多年卻依然屹立不倒的老將對戰？事情已經發展到現在這個局面，我該難忘那一段深刻的時光

我剛上場沒幾分鐘，爺爺就把我的重要棋子統統收去了。可這盤棋在我的想象中不是這樣的。應該是我把爺爺打得落花流水。幾句潛臺詞足已表明我此刻極其複雜的心情。

我剩下的小兵，似乎都在指責我。它們彷彿指著我的鼻子說：“你不是說會好好保護我們的嗎？你看我的兄弟們，一個個都被抓了去！”我低下了頭。

我的汗水都被這突然逆轉的形式驚到了。愣是在空調的籠罩下。也似細雨珠子不斷地往下流。每次一緊張，我就會扶一下眼鏡。這次也不例外，短短几秒鐘，我只覺得自己一直在扶眼鏡。

我不間斷的咽口水，忐忑地望著棋盤，手不自覺的握緊。我又看眼爺爺，他雖不動如山，可眉眼間卻有明顯的笑意。

我仔細地端詳著棋子，終於，我發現了一個“落網之魚”。我心裡一陣壞笑。我運用著調虎離山之計，吸引著爺爺。就這樣，我與爺爺明裡暗裡糾纏了許久。

我一拍桌子，到了我的收網之時，一連串的，我瞬間佔領了上風。這一擊，再也不是我輸了。結束了，收棋時爺爺摸著後腦勺，嘴都例到耳根了，笑著說：“好計！好計謀！”

人生亦是如此，也如一場博奕，需要步步驚心。爺爺與我的這盤棋，令我終生難忘，那是段只屬於我的深刻的記憶。沒有堅持不懈，哪來的成功？沒有努力拼搏，哪來的成功？沒有揮撒汗水，哪來的成功？

【難忘那一段美好的時光】

魏佳豔

天才矇矇亮，我們一家人在手術室門口焦急地等待著，我眯上一隻眼，想從門縫裡看到些什麼，但卻什麼也沒有，忽然，一陣嬰兒的哭聲從手術室傳出，醫院似乎明亮了，我們家中也多了一個新生命。

爸爸從醫生手中接過弟弟，臉上露出了慈祥的笑容，爸爸真是捧在手上怕摔了，抱在懷裡怕碎了。奶奶將弟弟抱回房間中，臉上的笑似乎讓皺紋都舒展開了，我跟在奶奶的身後：“我要當姐姐了！”

來到房間裡，我輕輕撫摸著他的小臉，似乎輕輕一碰就回會有水了，他的小臉肉嘟嘟的，軟軟的，是多麼的可愛，他臉上的血讓小臉有一些粉粉的。不久，他欣欣然張開了眼，他的雙眼如一雙空靈的水晶，是多麼的清澈，多麼明亮呀！他充滿好奇的環顧著四周，他的手在空中亂舞著，似乎想抓住什麼一樣，我將手指放在他手中。

他一下子就抓住了我的手，抓得是那麼有力，那麼的緊，似乎是抓住了一個如大山一般的依靠，我有想從就他的手中出來，但他卻越抓越緊。在他抓住我的那一瞬間，我一下子明白了做姐姐的責任，在那以後，有了一個責任，就是守護這個比我小8歲的弟弟，無論他是上小學了，還是長大成人了，我永遠會守護在他身後。

夜，偷偷蒙上了它的面紗，一切昏暗了下來，人們也進入了夢鄉，我輕輕地走到窗邊，抬頭仰望星空一顆小小的，亮亮的星星在空中眨著小眼睛，我回頭看了看那進入夢鄉的弟弟。

那一段美好的時光多好！弟弟，你慢慢地長大吧！就這樣讓我一直守護著你吧！

【難忘那一段上歷史課的時光】

潘鑫鋮

腳下踏著秋風，邁進了夢寐以求的中學校門。

度過了第一個星期一，新的一天照樣在朝陽的映照下到來。“今天有歷史課！”教室裡有人喊道。雖不為歷史愛好者的我，也對這門前所未有“新課程”充滿了好奇。

歷史課的鈴聲敲響了，一箇中年女人走進教室，我們不禁打量起來：頭髮梳的油亮，似乎每一根髮絲都服服帖帖的，步履從容，一看就是個既嚴謹又嚴肅的人。

“開啟歷史書！”嚴肅的聲音響起，我們頓時也像她的頭髮一樣變得服服帖帖的。她忽然又環顧四周，發現有人到現在連歷史書都沒能拿出來，先讓他們站了起來，說道：“上我的課，不能等上課鈴敲了，連書還沒拿出來！”我們不禁抖了幾下，心想：這老師也太凶了吧！

“下面我們就來講第一課……”這老師普通話極其不標準，甚至搞笑。想笑卻又沒人敢笑，無疑被這老師的磁場震懾住了。我們笑也不是，動又不敢，就這樣一動不動的坐了一課。如此“靜練坐功”，想必如果玩“木頭人”的話，我們一定都是最終贏家吧！

上課是艱難的，成果卻頗豐。也正是這位老師的嚴厲鎮住了我們，使我們的思維不敢跳躍，課堂不再雜亂。

兩天後，有是一節歷史課，如今已經沒人期望甚至渴望了。上課前在教室裡環顧，每個人的課桌上都整整齊齊的把上了歷史書。雖然過了兩天了我們對第一節課學習的東西也是倒背如流。所謂“嚴師出高徒”也是這個理吧！在課上，我們無疑又做了一回“木頭人”，一動也不動。歷史老師當初說的許多話都成為了經典，至今任就口口相傳。但她的嚴厲，我想很多人是懼怕甚至厭惡的，但我卻心懷感激謝謝她的嚴肅，感謝她的認真。

又下課了，窗外，秋風蕭瑟，吹的人發抖，但只要想到歷史老師甚至歷史課，就覺得心中燃起一團“信念之火”，是人心頭一暖，那團火焰是對生活的態度、對生活一絲不苟的態度，使我心頭一震！

【難忘那一段美好的時間】

王宋源

時光，悄悄地流逝，就像窗外的小雨淅淅瀝瀝的下著，不經意間又回憶起那段時光。

還依稀記得那年入學時的情景，老師把我們領進小學的大門，那時便開始了努力與奮鬥，回憶過去真是美好啊！現在的我們仰望藍天，卻也只能無奈的低聲嘆氣。

我是多麼思念啊！那讓人神往的校園，懵懂的腳步倒映在那片大地上。在這六年來，多少風風雨雨來過？他都是庇護我們的港灣，是我們心靈的寄託。

至今我都無時不在思念，那書香溢溢的校園，它培育了我，也讓我能在藍天自由的翱翔，同時它也是我第二個家，這裡有我的恩師，這裡寄放著六（3）的友誼，也有我童年最美好的回憶。

校園乃是心靈之港灣，恩師便是心田之甘露。我是多麼懷念啊！小學時光裡那麼循循善誘的陳老師，她的每一次教導都是一次對我心田的滋潤，每一句優美的語言，都是一次對我心田的播種。

我記得最清楚的還是這句話：“不要成為只會學習的機器，要注意多休息。”每當憶起這句話，眼眶中淚水就情不自禁的打轉。她的一分笑容，能融化一座冰山；她的一句鼓勵，能照耀無限黑暗；她的一些教導，能滋潤一片天地……老師啊，老師，我是多麼多麼的懷念您啊……

或許最忘不了的……還有同學吧……不知不覺已經分開好久，若時光能倒流，那就回去吧，回到那個美好的時光。

回憶過去，總能發現一些美好充實的瞬間，但是我們應該把希望放在未來！“回憶過去，並展望未來”才是真正的人生。

過去自然是美的，但在未來中學的道路上必須努力奮鬥，才能單搶匹馬地在這裡殺出條，通往美好未來的大道！

【難忘那一段有奶奶的時光】

莊晨雨

伴著朝陽，伴著午光，伴著晚霞，奶奶的背影在我心裡永遠那麼美。

朝陽那刺眼的光，照的我從睡夢中醒來，走向窗外，嗯，又是她的背影。奶奶已經將被子都拿出去?鵒耍??丫??劑艘惶斕拿β怠？墒牽?緋墾艄庾詈玫奈恢萌純障凶牛??謀蛔尤幢簧溝攪艘醢檔慕鍬洹Ｎ掖┮路??急溉ハ戳常?患?棠套囈?考洌??夷嗆裰氐謀蛔幽貿鋈ド梗?勻唬?業謀蛔櫻?丫?簧乖諏順瀆??牡胤健＜?僥棠躺貢蛔擁難?櫻?鞘保??謀秤笆淺瀆??獾摹?/p>

中午放學，隨著時間的推移，我的被子也默默地發生著改變。而奶奶的被子，依舊晒在沒有陽光的角落。走進門，奶奶已經將口可的飯菜做好，等待著我的歸來，看到奶奶在灶臺前忙前忙後的身影，一瞬間，她的背影變得異常高大，那是為孫女忙碌的背影，但依舊，是充滿愛的。

送我上學，奶奶挽起我的手，走向校園，那時，拉我的背影，雖然矮小，但是在我心中，她已經可以上天入地了。走進校門，看到奶奶離去的背影，不禁想到，奶奶日日的忙碌，奶奶已經在潛移默化中老去了。

晚上放學回家，忙碌了一天的我，又打開了作業本，寫起了一天的收尾工作。作業很快寫完了，我鬆下了一天的重擔，剛準備休息，奶奶就走過來：“作業寫完了？走，陪奶奶去散步。”那蒼老的聲音在我耳邊迴盪。我有些不耐煩：“現在沒空，我要休息。”奶奶聽到這句話，笑容逐漸消散了。自己，一個人，走出了門，走向夕陽的餘暉。那時的背影，是多麼的瘦小無助呀！

這時，我望向床上已經攤平的被子，不禁為剛才的一番話而感到後悔。我衝出房門，挽起奶奶的手：“奶奶，我休息好了，咱們散步去！”我們共同邁向夕陽的餘暉中，走向遠方。

這時，我們的背影在夕陽的餘暉中越拉越長，那背影是充滿愛的，是溫馨的……

【難忘那一段溫暖的時光】

項冶儀

風是那樣柔和，拂過面頰與髮梢；鳥鳴是那樣動聽，在耳邊迴盪；沙地是那樣鬆軟，與大海緊密相連。一景一物，喚起海邊那段溫暖的時光……

陽光正好，微風不燥。溫暖的陽光灑在金黃的沙灘上，沙地暖暖的。光著腳在沙灘上漫步，左手牽著母親，右手牽著父親，就這樣不緊不慢的平緩前行。一路上，洶湧澎湃的大浪向我們湧來，重重的拍擊著沙灘，拍擊著正晒太陽的小螃蟹，給他們衝了個涼水澡；海鳥在天空旋轉飛舞，唱著動人的歌曲，與海浪交織在一起，奏響了大海賦予我們獨特的樂章；蹲下身子，捧一把細沙，看他們隨風飄轉，被風帶到遠方；遠空中幾個五彩斑斕的熱氣球，為這淡藍色的世界添上幾分多彩。

就這樣一步步前行，忘記了時間的多少，忘記了心中的煩惱，一直無憂無慮的走下去……我懷念那段時光——那段與父母牽手散步、接受自然洗禮的溫暖時光。

走累了，歇歇腳。在我的提議下，我們坐上了從未挑戰過的快艇。穿好豔麗的救生衣，快艇開始了。快艇如箭似的飛奔向遠方，身體的每根汗毛都嚇得立起來了。三個人圍坐在一起，手牽手，肩並肩，享受這段刺激的時光。海風吹得我們左右搖動，浪花不時地灑在身上，落在臉頰上。一切都是那麼美好，一切又都是那麼愜意。我們高聲吶喊，似乎喊出了內心的憤怒與不滿，喊出了對這方土地的無限熱愛，喊出了我心中的一切一切……雖然只有幾分鐘，但我感受到與父母冒險的喜悅與幸福。我懷念那段時光——那段與父母一起吶喊，一起放鬆的刺激卻溫暖的時光。

轉眼間，幾個小時過去了，抬頭仰望天空，高高在上的太陽也移動到大海的彼岸。

我們三個人在晚霞的籠罩下，靜靜地坐在依舊溫熱的沙灘上。沙灘、大海、太陽與我們構成了一幅美妙夢幻的畫卷。我們一動不動，生怕錯過太陽落山的細節。太陽在晚霞的庇護下，一點一點向下移動，隱起身子，最後的一束光輝，照的整個大海五彩斑斕，照的整個世界溫馨多彩，它仍躲不過時光的約束，完全隱起了身子，回到自己的家園。晚霞也褪去了火紅的色彩，天空又恢復到湛藍，卻被蒙上一層陰沉的黑紗。我懷念那段時光——那段與父母一起觀看太陽落山的溫暖時光。

三個人繼續手牽手走向自己的避風港，回到喧囂的世界，來到高高的樓房，在遠處望著依舊澎湃著的大海……在這兒生活的每一天，在夕陽西下的時刻，我都會與父母來這兒享受這段愜意的散步的時光……

轉眼間，這段旅程已過去許久，但那陣陣風，那聲聲鳥鳴，那無邊的大海和那段溫暖時光，依然在腦海中迴盪。

【難忘那一段美好的時光】

程丹鳳

夕陽渲染出的團團光暈，照得整個人暖洋洋的。

教室中，一抹身影，好似為畫面增加了美感。她手中的筆肆意揮舞，在草稿紙上寫出一個接一個的算式。眉頭緊鎖的她，為前面的坎兒發愁，腦海裡構出的步驟使她筆速加快，更加投入其中，與時間賽跑是刻不容緩的。

我輕手輕腳的搬來椅子，坐在她身旁，再定睛一看，草稿紙上被寫的千瘡百孔，好像找不到任何空白的地方。她行雲流水的筆下，思維方式已橫空出世。我也拿來筆和紙，再對比老師給出的題目，一點思路和沒有，現在好像覺得有一絲佩服，我細細琢磨了半天，愣是一個算式也沒寫出來。頂多就是用筆塗塗畫畫，算不上什麼思路。

再看看她，緊皺的眉頭也慢慢舒展開，嘴角竟揚起一絲笑意，而書上，是一個個條理清晰的算式。她好不容易轉頭一看，竟反問我為什麼在這兒，我呆住了，坐在這裡足足有十五分鐘，她一瞥，應該也能看見我吧。但又一想，也許是她太認真算題，忽略我了呢？這樣想來，好像也不足為奇。

等她發現我，便讓她告訴我解題思路和方法，她卻賣關子說：“想讓我教你？”“是呀！”“十分樂意效勞。”她先是告訴我了思路，心頭一驚，我完全沒有想到，她花了這麼多的時間，想出了兩種方法，而我卻連個算式也沒寫出一道。緊接著，她好似數學老師在講臺給我們講課的樣子，先是列舉，然後寫算式，一步接著一步，過程十分嚴謹，這真是讓我無地自容。

老師上課時只有我倆答出來了，從老師那微微一笑的面容中看出了“為師甚是滿意”。

我那摯友，感謝有你，一路相伴，溫暖如春，友誼如初。難忘那一段美好的時光。

為什麼要學中文——讀《中國人的精神》有感篇17

讀後感 ,1089字

我們都知道，中文就是漢語與漢字，經歷了3000多年演練變化的語言文化，是全世界唯一的二維文字，可以表音、表意、表形，是現階段人類文明中最穩固也是最先進的語言文字。在《中國人的精神》這本書中，作者辜鴻銘講述了他對中文的一些獨到的認知與理解。

作者認為“漢語史世界上最優秀的語言”“必定戰勝英語”，並從思維速度、發音、構成組義等角度進行了論證，真實誠懇令人折服。但我卻對自己提出了一個疑問，我們到底為什麼要學中文，是因為它是世界上最偉大最優秀的語言，還是因為它是最博大精深、最先進而學習它？對我而言，我的理由有三：

中文，是一箇中國人的象徵。它代表了你的歸屬、你的身份，更像是一個標誌。這不僅是針對個人，而是針對整個民族。中文，是一個民族文化的根，精神的根。舉一個很平常的例子，如果一個孩子從小跟隨父母背井離鄉，來到一個陌生的環境中生活，而他的父母也沒有及時教他關於他的民族文化的東西，如方言、歷史、習俗，段時間來說他還可以說那裡是他的家鄉，是他的歸屬之地，但久而久之，一代代地過去，當他的子子孫孫再回過頭來，除了血脈，他們已經喪失了全部可以標誌他們家鄉身份的東西，或許也可以說他們已經有了一種新的文化，一種新的傳承，新的身份，但不可否認的是他們已經不再是原來那個地方出來的他們了。這就是原始歸屬的喪失，文化標誌的一種丟失。中文，它並不像護照、身份證等具體的一個物體，證明你的來源地、你的身份，它更像是一種無形的、如中國心一般的精神上的東西，別人或許不知，但只有你自己明白中文在你心中的烙印深淺，只有自己在明白自己的歸屬。我學習中文，因為我仍想做一個名副其實的中國人。

中文，也是中國文化精神的一個具體的表現。它記錄了中國的文字系統，承載著上下五千年的文化，並且在不斷的發張過程中，留下了大量的詩詞、對聯等文化，還形成了中國獨特的漢字書法藝術。試想如果不學習掌握漢語與漢字，如何能夠真正體會、學習中國的傳統文化。可能有的人會提出疑問，連古代的文言文都可以用白話文進行翻譯，中文也可以通過翻譯成其他的語言進行學習交流，理論上是如此，但是真正對比過兩者的同學應該知道，就算你如何精妙的翻譯，與自己用原來的語言明白的文化內容肯定還是有一定差異的。這就像是一個需要驗證的傳承一樣，要想得到其真正的傳承，就必須有一個相對應的鑰匙，才能通過考驗。中國文化也是一樣，你必須學習中文，你才能真正的窺視到它的“博大精深”之處。

這就是看了辜鴻銘這本書的一些對中文的觀點後，對自己所提出來的提問以及解答，或許解答的還不是很充分，很透徹，但無論如何我們都需要給自己一個繼續前進的理由，一個支援下去的信念。

幸福是什麼篇18

國小四年級作文 ,594字

幸福是什麼？我努力地搜尋著答案，想象著幸福的經過，我想幸福是母愛，幸福是鼓勵，幸福是友誼，幸福更是自己的義務做出對人們有益的事情。

幸福是母愛，是媽媽為我做的一碗牛丸面，是媽媽在我渴的時候遞上一杯白開水，幸福還是媽媽無論颳風下雨，還是嚴寒酷暑，都堅持騎車載我去上學，更是在我放學回家時桌上便有一桌香噴噴、熱氣騰騰的飯菜……

幸福是鼓勵。是老師在我考試考得不理想的時候，和顏悅色地對我說：“別灰心，小小的挫折算什麼，人的一生磨難多著呢！面對困難，拿出勇氣，‘不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。’”這些話使我信心倍足！幸福是老師的表揚，讓我心裡甜絲絲的……

幸福是友誼，是同學借我的一支筆，一個橡皮，讓我心中很感激；是與朋友會在綠綠的草坪上開心地談天說地，高興地在公園裡蹦蹦跳跳，幸福還是與小夥伴們一起開心，在我難過的時候給我的安慰……

幸福是在放學的路上，扶起一位跌倒的小姑娘，拍乾淨她身上塵土的時候；幸福是幫一位迷路的小朋友找到媽媽，看到他眉開眼笑的時候；幸福還是為集體做出了貢獻，為班級做出努力，而看到同學們開開心心學習的時候……

總之，幸福無處不在，離我們非常近，近得觸手可及，很可能就在你家，在樓道，在馬路上，在學校，在教室……我們要讓身邊的人幸福，給他們幸福，給別人的幸福越多，自己的幸福就越多，這不就是智慧的女兒所說的：“幸福要靠勞動，就是要儘自己的義務，做出對人們有益的事情。”

是什麼成就了愛因斯坦——讀《愛因斯坦傳》有感篇19

讀後感 ,551字

是什麼成就了愛因斯坦？提起這個問題，若是一年前剛剛讀過第一遍的我，必然會說，是他對物理長久以來的熱愛，對生活的好奇心，以及堅持不懈的品質成就了他。而這次，重讀《愛因斯坦傳》，卻又發現了一個答案—強烈的人道主義與責任感。

如今愛因斯坦可謂是家喻戶曉，他被人們譽為“唯一可以與艾薩克牛頓比肩的人”，但是，除了他著名的相對論以外，人們記住的，更多的是是他在二戰期間為了和平主義，民主和國際間的理解而相互工作，為猶太人的悲慘命運而請願；是他在美國氫彈研製成功後，不惜頂著被取消美國公民身份，甚至被驅逐出境的威脅下，仍然堅持反對核軍備競賽……這些，僅僅靠堅持，熱愛和好奇心是做不到的，而這其中體現的，恰恰是這位偉大的科學家身上強烈的人道主義與責任感。

人道主義與責任感，這難道不是愛因斯坦為之而偉大的原因嗎？儘管是廣義相對論使他獲得了1921年的諾貝爾物理獎，但卻是人道主義與責任感鑄就了他在人們心中“聖人”的形象。假如說熱愛，好奇心和堅持把愛因斯坦推向了人生高度的巔峰，那麼，人道主義與責任感就拓寬了他生命的寬度。

當然，對物理的熱愛，對生活的好奇心，以及堅持不懈的品質同樣對愛因斯坦來說很重要，但是，也不可否認，是他身上體現的強烈的人道主義與責任感為他的名字上又籠上一層人性的光輝。