五彩的季節相關作文20篇
五彩的季節 篇1
國小四年級作文 ,617字送走了百變的夏姑娘，我們又迎來了樸實無華的秋姑姑。秋天是五彩的，是美麗的，是豐收的。
秋天是五彩的。秋天是黃色的，樹上的樹葉們“沙沙”地唱著悲傷的送別歌，送走他們的那些金黃色的兄弟。他們不知道，不久以後，他們也會落入土地，與大地媽媽熱情相擁。秋天還是紅色的，樹上的楓葉火紅火紅的，宛如美麗的晚霞。果園裡的蘋果也熟了，他們漲紅了臉，就像害羞的小姑娘。秋天又是紫色的。果園裡，紫色的葡萄飽脹得彷彿馬上就要破裂似的。剝開葡萄皮，晶瑩剔透的果肉立馬呈現出來，恨不得馬上咬上一口。
秋天是美麗的。鳥瞰稻田，就像一幅美麗的畫卷。一陣涼爽的秋風吹來，“唰——”這畫卷彷彿翻了頁。秋天，許多花兒也開了。菊花開得像一條條捲曲的玉帶，放眼望去，五彩斑斕。桂花像一顆顆黃色的珍珠，摘一朵桂花放在手心，小巧玲瓏，香氣撲鼻。茶花有白色、粉紅色和紅色的。花苞的時候，它圓圓的，大花瓣包著小花瓣，美麗極了。盛開的山茶花花瓣全部張開了，一層一層的。
秋天是豐收的。稻子們的頭似乎有千斤重，為什麼呢？因為他們把頭都低了下來，就像犯了錯的娃娃。他們的稻穗飽脹著，裡面的米粒已經等不及要跳出來了呢！農民伯伯們帶著幸福的微笑，下田收割稻子。又是一年的好收成，他們怎麼能不開心、高興呢！
秋，五彩的季節，美麗的季節，豐收的季節……同春一樣可愛，同夏一樣熱情，同冬一樣迷人。
多彩的季節 篇2
多彩的季節作文600 ,639字萬物復甦的春天
春天到了，萬物復甦，柳綠花紅，冰雪融化，讓我們隨著風翩翩起舞，讓我們睜大眼睛觀賞這美麗的春天。
春天，春姑娘提著籃子向麥田裡播灑新的希望。太陽公公也早早地升了起來，號召人們起床的訊號。
春天的江南散發著美好的氣息。整個城市被青綠籠罩著，江邊的柳樹青了，高山田野上的花開了，草也綠了，河邊的冰雪也融化了，正如同“萬紫千紅總是春”。這裡的空氣清新，綠樹成陰，鮮花盛開，常常在幾公里外就能聞到香氣，真是“十里飄香”啊！小燕子也從南方飛回來了，為春天添加了許多樂趣，小燕子也加入了這一幅美麗的春景圖中。大自然真是青綠一片。還記得詩人白居易有一首詞叫：憶江南。江南好！風景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？這首詩就是對春天最好的寫照了吧！
炎熱的夏天
如果說夏天是一道亮麗的風景，哪它的美麗就是那熱情的酷暑。夏日，天氣異常炎熱，大滴大滴的汗水從人們臉上滾落下來。邊風也是溫暖的，吹散不了熱。
如果說夏天的大雨是一亮麗的風景，那它的美麗就是那滋養萬物的水。不知從什麼時候，突然下起了傾盆大雨，下起雨來的天氣比不下雨時悶熱，傍晚，躺在草地上看星星就像看見了仙境，可以忘掉炎熱。
如果說夏天的池塘是一道亮麗的風景，那它的美麗，就是哪含苞欲放的荷花。夏日，荷花盛開了，荷花成了盛夏的一幅畫。荷花們爭奇鬥豔，青蛙也在荷葉上唱歌，整個池塘形成一首美妙的“交響曲”，荷花成為了人們的焦點。正如同：映日荷花別樣紅呀！荷葉成為了蜻蜓的“停機坪”荷葉也成為青蛙的“表演臺”。
春，多姿多彩的季節 篇3
國一作文 ,665字春天，總是靜悄悄的來，又靜悄悄的去。總是讓我們迷茫在初夏的薄霧裡，自己卻走了。
春天總是在眨眼間就來了，轉眼間又去了。“春天在哪裡呀？春天在哪裡？春天在那小朋友的眼睛裡，這裡有紅花呀，這裡有綠草，還有那……”這一首《春天在哪裡》我們是多麼的熟悉。春天不只在小朋友的眼睛裡，還在我們的耳朵裡，呼吸裡，眼睛裡，更藏在我們的心裡。
春天的田野裡，一場春雨下過之後，原本稀稀拉拉的油菜花，瞬間佈滿了整個田野，還長得特別的高。一眼望去，彷彿自己陷入了一片金燦燦的油菜花的海洋，只要一颳風，這些油菜花全都跳起了動人的舞蹈，隨風舞動。我本來特別熟悉這裡的地形，可現在卻感到很陌生，彷彿自己陷入了一個迷宮裡，無無論怎麼走也走不出去。
春天的池塘邊柳樹和小花在雨裡，在風裡隨風舞動。在小溪旁，我看見了汩汩的溪流清澈見底，一些小魚小蝦米在溪裡順流而下到了湖邊。所以然，這水沒有被凍住，但還是非常冷。在小溪逆流而上的山路，就是九曲十八彎，彎彎景不凡。
清晨起來走到山裡，遍地都是滿山紅，有的是紫色的，有的是粉紅色的，有的是白色的，還有那迎春花和覆盆子也開的走到哪兒都無處不在，梨樹桃樹，茉莉樹也來湊湊熱鬧，開出了白色，黃色粉紅色的花朵？她們都不謀而合的，均勻的分配在了一塊，一眼望去像一副不用人工，的水墨畫一樣，完美無缺。
夜晚，總能聽到下雨的聲音，雨珠都跳起舞來，或像一個彈力十足的，橡皮球，一碰到物體就亂彈亂跳。我在雨的懷抱裡，睡覺著。
春天就是萬物復甦，鳥語花香的一個季節，春天，雨水是那麼的活躍，風是那麼的柔和，想也想不到春天還是一副美麗的畫。
多彩的季節 篇4
國小二年級作文 ,405字一年四季都是美麗的，它們給我們帶來快樂。春天到了，萬物復甦。
桃花粉紅粉紅的，像一個個精靈在樹枝上。冬眠的動物都醒來了。有刺蝟、狗熊和蛇，它們在慢呼呼地起床呢！大雁和燕子從南方飛回了北方，嘰嘰喳喳地歡叫。柳枝發芽了，芽兒就像橢圓形的豆子一樣。
夏天到了，青蛙在池塘裡大聲歌唱，蟈蟈像指揮員一樣在用樹枝指揮，知了來伴奏，彷彿夏天就像個大舞臺。大量的葉子碧綠碧綠。小朋友像魚兒一樣快速的下游泳池游泳。真舒服！
秋天到了，楓樹上的楓葉火紅火紅，像一團火球。大雁從北方飛到了南方，一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字。冬眠的動物在樹林裡覓食。菊花有的白，有的黃，有的紅，真是五顏六色。
冬天到了，一切變成了雪孩子的世界，小朋友們在雪地裡快樂地堆雪人、打雪仗。天上的雪花白白的，像一片片神祕的白蝴蝶翩翩起舞。呼！你們快聽，狗熊在呼呼大誰呢！
一年四季真美，我愛四季！
五月綻放的季節 篇5
國一作文 ,630字五月，是一把風琴，將春花秋月輕輕彈唱；五月，是花開的盛季，靜賞春的流水時光。春風擁抱著縷縷隨風輕輕旋舞的花香，醉在五月繁華開盡的枝頭。
五月，像榴花般火熱，如薔薇般繁華，似雛菊般純淨，在這個充滿了藝術氣息的五月，我校舉行了“紅五月”藝術節。就這樣，我們懷著激動的心情，踏著歡快的步伐，隨著縷縷清風，伴著炎炎烈日，向目的地進發。
歲月靜美，現世安穩。首先由一首古箏曲《美麗的神話》作為開場曲，那纖長的手指，撥動著琴絃，發出柔美而又不乏剛勁的聲音，給人如水般細膩的感受。一首古箏曲後，主持人邁著穩健的步伐，走上舞臺，作今天活動的講介，接著在沈校長的宣佈下，“紅五月”藝術節終於拉開了帷幕。
同姓師兄“閔磊”，演唱了一首《一次就好》。只見他身著白色西裝，黑色短褲，邁著輕盈的步伐，登上了舞臺。隨著音樂的伴奏，他漸入佳境，那聲音中飽含著一種滄桑感，一種對青春歲月深深的依戀，給人以觸心的感受。
時間在不知不覺中一滴一滴的流逝，轉眼間，大半的歌曲已經演繹完。這時，一個女生映入我的眼簾，她扎著一卷丸子頭，自信的越上臺前，帶來一首串燒歌曲《WeWillRockYou》＋《我的王國》。聽到這昂揚向上，狂野浪漫的聲線，安靜的現場又變得沸騰起來，大家隨著她的音樂節奏，紛紛起來“活動筋骨”。
事事離不開分別，夕陽西下，天空也變得暗沉了，在戴藝老師充滿情緒張力演繹的《Letitgo》後，開幕式也正式地結束了。
這場開幕式，給予我們的，是收穫，是思念，更是值得回憶的一段時光……
五彩的夏季 篇6
國小三年級作文 ,360字熱，好像就是夏天的代名詞。每到夏天，火辣辣的太陽炙烤著大地，熱得我身上直滴油。
可是，今年的夏天好像與眾不同，眼看著就要到“六一”了，據以往，“六一”可是很熱的，又要穿短衣短褲了。但現在的情況，好像穿不成了吧！前幾天還下了一場瓢潑大雨。
我最愛的夏天啊！你要快點來救我啊！
我不想穿這麼多衣服，我想吹空調，我想吃冰淇淋，我想去游泳，我想到外婆家前面那條小溪裡摸螃蟹。
夏天，在我的印象裡是快樂的，可以無拘無束地到處跑。而現在的夏天，我覺得很沉悶，我不喜歡陰天，我不喜歡雨天，我喜歡有個性的、火辣辣的、豪邁的夏天。
夏天這是怎麼了，從一個豪邁大叔變成了一個溫柔少女了？太陽，您還是快出來吧！我可不想到陰沉的世界裡多待一秒了！
這個夏天，什麼時候才開始正宗呢？
這是熱的夏天，有雨的夏天，鬱悶的夏天。我想說，這是繽紛的夏天。
五彩的春季 篇7
國小五年級作文 ,549字不知不覺中，春姑娘迎著春風，灑著春雨，帶著她的五彩棒，展開雙臂，伸出她纖細的手，將溫暖傳播給我們。
春雨過後，我們的世界不再變得銀裝素裹，春姑娘用它的五彩棒將我們的世界變得五彩繽紛。瞧！迎春妹妹金黃色向外揚長的花瓣，猶如吹起了金色的小喇叭，歡迎春姑娘的到來；桃妹妹粉紅的，遠看猶如一片紅霞，近看好似美若天仙的姑娘坐在枝頭綻開了笑臉，感謝春姑娘將自己變得美麗；櫻妹妹們千姿百態，雪白的，粉紅的，微風中，她們相擁而至，時而三個一群，五個一夥的比美，時而伴隨著櫻樹爺爺的沙沙聲低聲吟唱，時而躲到一旁說著悄悄話，生怕被那個小朋友聽到似的；紫玉蘭橢圓形葉子，一朵朵小巧玲瓏的紅花像一個個小鈴鐺，彷彿只要你輕輕一碰，它就會叮噹作響。在這片“花海”裡，散發著一種沁人心脾的花香，踩著落在滿地的花瓣，猶如踏入仙境。
再往前走，是一條小溪，清澈見底，歡快地流淌著，溪中的魚兒歡快的嬉戲，溪邊的綠樹上，不時傳來鳥兒悅耳的歌聲。“叮叮咚咚”，“嘰嘰喳喳”……組成了一首婉轉的春之歌，多麼動人，多麼優美。
不久，又迎來春雨，植物們又要迎來雨的考驗。望著窗外，搖曳的枝頭，散落的花瓣，匆忙的聲影，還有我這顆久久不能平靜的心……直到聞見花獨一無二的香味，我才回過神，又是一個不同的世界。帶著晶瑩剔透的露水的花瓣兒，花香四溢……
我喜歡這樣的季節 篇8
國三作文 ,714字冬去春來，春天，是一個重逢的季節。
揹負著中考的壓力，終究還是開學了。十五是圓月之夜，是團聚之時。打著十五的響頭，剛開學的同學滿臉春光。
陽光照進教室裡，暖暖的，閉上眼睛，我想：春天來了啊。
晚上，談老師把她自己做的湯圓拿了出來：“我請大家吃湯圓！我自己做的哦！”猶如小孩一樣，她咧開了嘴。大家立刻露出了質疑的眼光：“真的……能吃嗎？”
我捧起湯圓與淑兒一起“大賣”起來。這個賣相嘛，也不算很差啦。只不過芝麻多了點、表面黃了點、質感硬了點，樣子也太像糖不甩了吧。我倒吸了一口氣：“這……四不像到底還是湯圓嗎？”我屏住呼吸向前走去，開始推銷起來。
一路上，我聽到了很多“正義”的聲音：“哇，好硬啊！”“裡面沒有熟阿！老師。”“好粉啊，真的是老師你親手做的嗎……”聲音在教室裡傳播開來。
我忍不住偷笑，同學們那可愛的表情十足地表現出他們的心情。教室裡充滿了快活的空氣。
雖然嘴上一直說著難吃難吃，但我看到，每一張都是笑臉，是一張張純真、可愛的笑臉。僅此享受著這份濃濃的愛意，猶如春風似，暖暖的。
“不要說難吃啊，看在是談老師自己親手做的面上嘛，也體諒一下啊。”一同學體貼地說道。
“對阿，說真的，蠻好吃的。”另一同學的臉上微微地透出一絲光彩。
我拿起牙籤，戳了一粒，放進嘴巴。它，很甜，甜甜的糖融進牙齒裡，咬下去，很困難，但是，我想在這裡面，真正甜的，其實是重逢的歡樂、節日的禮物還有濃濃的愛吧。
小小湯圓裡，是一股春天裡獨特的味道，是想念；是春天裡小巧可愛的樹苗，是活潑的生命。
春天，我喜歡這樣的季節。因為我愛重逢，所以我愛這樣的季節；因為我愛彼此的這份愛，所以我愛這樣的季節，因為……
看，剛發芽的小樹，是我送給這春天的禮物。
總有屬於我的季節 篇9
國二作文 ,494字青春，是每個人的黃金時期，正是長身體、學知識、增閱歷，積經驗，聚人脈的寶貴時期，正如花香一般，有著桃李的芬芳，海棠的豔，荷的泉，桂的香，菊的黃，雪花的潔白，寒梅的沁香。這時，要讓自己“莫等閒，白來少年頭，空悲切，要夜不解，用螢映雪的精神去勤學苦讀，要在這個蓬勃生機，青春激昂，活力四射的，屬於我的季節裡，以便不斷提高自己，掌握過硬的本領，以便將來為社會作出應有的貢獻，要勤學苦讀，智，體，美，勞全面發展，要樹立正確世界觀，人生觀和價值觀。
只要你在這個屬於我的季節裡，努力著，只要你在屬於我的季節裡堅持著，不懈著，綻放著，洋溢著，那麼想自己人生定意義非凡，相信將來對社會的回報定是極具價值，相信今後的道路定是季季燦爛，節節輝煌。
也許將來，我會成為一名科學家，去改肯撒一道道未景的科研難題，也許，我會成為一名教師，讓那芬芳的桃李開遍天涯，也許，我會成為一名醫生，去為病人減輕痛楚，
將來做什麼不重要，重要的是現在，必須在這個屬於我的季節裡，去不斷歷練自己，正如開在季節的花兒一樣，在屬於我的季節過後，帶給人們的是那掛滿枝頭的碩果。
童鞋們，在屬於你們的季節裡，努力吧！奮鬥吧！加油！
在屬於自己的季節開放 篇10
高三作文 ,905字桃花年年迎春開放，荷花夏日別樣紅，菊花枝頭傲秋霜，梅花贏雪一段香。在屬於自己的季節綻放，才會展現人生的美麗；所以我們要明確自己的季節，在屬於自己的季節裡開放。
美特斯邦威有一句著名的廣告語：每個人都有自己的舞臺。是啊，如果梅花在春天開放，它淡淡的清香便會被眾花掩蓋；荷花在冬天開放，它出淤泥而不染的花朵就會在大雪的攻擊下凋落……在屬於自己的季節開放，才會活出自己的人生。
他，學業一塌糊塗，被老師稱為“蠢材”，卻酷愛馬術運動，擁有極好口才。當別人都削尖腦袋考牛津劍橋，將著名大學視為人生春天時，他卻報考了冷門的騎兵學校，然後一步一步地上升，成為財政大臣，再成為軍需大臣，最後成為英國人民贏得二戰勝利的首相。丘吉爾，這個英名響徹世界的政治家，正是在屬於自己的季節裡奮鬥開放才走向成功的。
百花爭豔的春天很多人都向往，但清冷的秋天才真正適合丘吉爾。他找到了自己的優勢，選準了屬於自己的季節，在自己的季節裡開放，展現了他輝煌璀璨的人生。
名落孫山，寂寞乘船，十年寒窗苦讀，終究還是落魄還鄉。姑蘇城外，寒山寺下，夜半鐘聲中，他突然之間領悟人生，不再悲觀，心中騰起激勵的詩。張繼，雖然考場失意，但他找到了屬於自己的季節—詩歌，他在自己的季節裡、在詩歌中開放，所以才有了“落第才子”和廣為傳頌的《楓橋夜泊》。
既然自己是一枝梅，那麼就不要在夏天開花，張繼放棄了官場，在雪中一枝獨秀，淡雅的梅香在雪中飄揚。在屬於自己的季節開放，才能找到自己的人生。
官場失意，直言公正卻不被賞識，遭到貶謫，胸中憤懣不平，執著的他不允許自己放棄，他鼓起勇氣再次衝向那黑暗的官場—一個並不適合他的季節，結果只是給他帶來更大的痛苦。時遇不濟，命途多舛，王勃，這個滿腹詩書、才華橫溢的才子，為什麼偏偏執著於複雜的官場呢？也許他是想用自己的高潔減輕官場的汙濁，但不適合自己的季節只會讓自己傷痕累累。這位多難的才子，在他溺水那一刻，是否會想到自己開錯了季節？
人生有四季，但不是每個季節都適合我們開放，像王勃這樣，即使是天才，但卻開在了錯誤的季節，依然不能展現自己的美。
適合自己的才是最好的，選準適合自己的季節，綻放燦爛一生。
尋找屬於自己的季節 篇11
高三作文 ,847字微涼的春日屬於桃花，那枝頭點點紅暈為春天帶來一片生機；盈滿陽光的夏季是荷花的，連天碧的荷葉和嬌羞的荷花清涼了整個夏天……假如你是一朵花，那麼你找準自己的季節了麼？
在屬於自己的季節開放，才能得到和煦的陽光，豐沛的營養的滋潤，進而能夠成長，而開在不屬於自己的季節，有的只是風吹雨打的摧殘。
還記得廖智嗎？那個梅花一樣的女子。汶川大地震中，她憑藉頑強的毅力在廢墟中堅持了26個小時，被救出後卻失去了自己的雙腿和最愛的女兒，作為一個舞者和一位母親，這彷彿晴天霹靂般的打擊壓得她喘不動氣，像大雪壓住了梅花枝頭即將冒出的花朵。可是她沒有放棄，如果這是命中註定的季節，那麼她選擇在大雪中傲然開放。於是她開始了漫長的康復之路。終於，那枝頭的點點紅梅衝破了大雪的阻礙，在寒風中徑自開放。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”這寒冬臘月不正屬於梅嗎？廖智找到了屬於自己的季節，她選擇在這樣的季節展露自己不屈的人格。
著名配角演員吳孟達，他也是找準了自己季節開放的花朵。如果說那些大腕明星是奔放的玫瑰，那麼我覺得吳孟達就是草叢中的勿忘我。沒有豔俗的顏色，有的只是不起眼的外表和淡淡的幽香。吳孟達在自己的演藝事業中大部分的時間都在做配角，襯托主角的英勇帥氣，體現自己的卑微渺小。因為他知道自己不比別人優秀。難得的是，他找到了自己的季節，開放在屬於自己的季節。於是展現了自己不同於常人的美麗，獲得了最佳配角獎。假如他沒有開放在自己的季節，而是競相和百花爭奇鬥豔，可能只會埋沒在萬紫千紅中，永世無人問津。
那些開放在不屬於自己季節的花朵，最終都會在自然的選擇下受到摧殘，破敗不堪。
寧靜致遠，桀驁清高，是菊，也是屈原。他本應該在秋高氣爽的時節淡然開放，卻偏偏在冬季盛開。楚王的不信任，眾大臣的誣陷猶如夾著冰凌的大風向他呼嘯而來，吹得他東倒西歪，最終只能含恨墜入江中，他沒在自己的季節中開放，就像冬季盛開的菊，只能在凜凜的寒風中獨自凋零。
每個季節都有每個季節的美麗，而找到自己的季節，在屬於自己的季節開放，才能真正做自己。
五彩的童年 篇12
國一作文 ,615字在我五彩繽紛的童年當中，大部分的時間都在玩，其中我最喜歡在外婆家的後山上玩，那裡是我的樂園。
陽春三月間，冰雪早以消融。一排排“人”字形的大雁排著整齊的隊伍，從山頂上飛過。隨之而來的便是燕子，春風溫柔的拂起楊柳，雪花般像輕柔的柳絮在空中飛舞。我們便像蝴蝶一樣，在山上飛來飛去，比賽捉柳絮。玩累了，便趴在柔軟的草地上，任羊兒在身邊吃草，不時用手在羊兒身上撫摸一下。
當知了在濃密的樹葉間不停的叫熱時，酷熱的夏季己經來臨。中午，明豔而美麗的花兒低著高貴的頭，似乎也受不了太陽的熱情，到處透露著濃濃的夏日的氣息。後山上，幽靜處，竹林裡，我們在裡面正耍得歡，偷鳥蛋，捉蝴蝶，捕知了，罩蛐蛐，玩得不亦樂乎。最終，累了，我們找到一條小溪，在溪水邊嬉戲。夜晚，在後山上看螢火蟲在嬉戲、貓頭鷹與老鼠之間的之追逐。夏季的後山有著無限樂趣。
秋風趕走了夏日的酷熱，後山上到處飄著果香兒。嘴饞的我們人手一根長竿，或打板慄，或打柿子，山上到處殘留著我們留下的罪證。不過這裡是我們的樂園，不會有人來管。玩累了，就躺在發黃的草地上，任憑翩翩的銀杏樹葉，火紅的楓葉落在身上。地為床，葉為被，美美的睡上一覺。
當凜冽刺骨的冬風刮來時，四兄弟中最暴脾氣的冬季來了。掀房頂，吹磚瓦，折樹幹，到處都有著它搞的破壞。仔細聽，後山上有著一串串銀鈴般的笑聲。的確，寒風依舊阻止不了我們。堆雪人，打雪仗，滾雪球，滑冰，玩的不亦樂乎。
這就是我五彩的童年，春夏秋冬各有各的趣味。
花開的季節 篇13
國一作文 ,694字大概那是很忙碌的日子。那些日子的盡頭是中考，遙遙無期又近在咫尺。對於緊張的中考始終沒有太具體的概念，可是心裡始終有一絲隱隱的擔憂。
老師依舊站在講臺上，黑板上是整齊漂亮的粉筆字，白色的粉筆沫“漱漱”落下，老舊的電風扇“吱吱呀呀”，其實並不能帶來多少涼爽。學生們都很認真地低頭抄筆記。只有窗外的數，搖曳著墨綠色的葉子，像是酷暑裡的一泓清泉。還記得那一張張雪白的試卷上寫著同一個名字，用同一種筆記填的滿滿的，一疊又一疊的試卷。
日復一日的忙碌，可是好像並不覺得厭倦，反而變的習慣，並喜歡上這樣的生活。
那天下午來到學校時，大汗淋漓，額頭沁出的汗水怎麼也擦不乾淨。走到教室，聽同學講起，之前退學的小f同學回來了學校。腦子裡閃現出那個面貌模糊的女生，實在沒有太大的映像。聽說她在退學一段時間後想回來讀書，可是以為種種原因，她沒能回來。後來不時想起小f同學的事情，我們正在籠子裡面呢，她怎麼還會想回來。後來，我明白了，學校外面是一個更大的籠子，還很危險，於是小f同學就想回來了。這樣想著，也覺得能靜下心來好好學些東西，自由什麼的都是浮雲。
關於學校旁邊的那條江，江邊的那條路，來來回回不知道走了多少次。放學後的時間剛好，太陽掛在遙遠的山間，江邊有很大很涼爽的風，那條路被夕陽照成明明亮亮的金黃色。很喜歡和小c同學一起走在江邊，講現在，講將來，可以很放肆地大笑。波光粼粼的江邊都覺得浸滿了溫暖的笑。也許小c同學可以看到我寫的這個，應該也是很懷念的笑著吧。
中學前的日子也許有點辛苦，可是有那麼多可愛又親切的同學陪著一起度過，也是充滿樂趣的。現在想起來就只剩下滿滿的懷念，懷念那時候的陽光、笑臉和汗水。
作文總有屬於我的季節 篇14
國二作文 ,2427字【篇一：總有屬於我的季節】
悠悠的碧落，漸漸高遠了起來，見了鵝黃的柳色。若恰在這時候乘著一隻慢船，踏在小船的舷上，總會覺著自身彷彿忘掉了一件很重要的物事。可不是麼，夏日三伏的酷暑，確是被咱們忘掉了哪。
對長住在溫州，見慣溫州氣候的人來講，我自己最是不願意在夏日的時候出門。那，夏日的毒日，烤得家中陽臺上的一切物事都覺著燙手。原在春日裡頭大可放得了兩三天的東西，不消多長時候可便要壞了，生起黴來。
到了秋冬的時候，最祈盼的是要幸運的能下幾天小雪，雪對我來講仍舊是很新奇的事物。但常常是要好些年來才偶爾得以見著雪的蹤影。即使在那房簷兒上結了半米來長旋狀的冰稜，或在雨天下了冰雹，也從未見過一場像樣的雪。白白給凍僵了臂膀。也只有在北邊兒那些常在冬天下雪的地兒，才有愛這樣天氣的人兒吧。
於剛入春的時節上了杭州，畫舫樣式的船離岸也有好些時候了。還可看見原來岸邊一排蒼翠的雜樹，以灰黑的天幕作了背景。彷彿淡墨一般的湖水映射出有些慘淡的天光。船雖開得不快，但還總有些清涼的湖面上的風拂在我微熱的面兒上。雖從未在夏日的時候來過這，單單憑我自己簡單的臆測吧，但總要會較夏日裡舒爽得多。
在秋冬的季節也是沒有這樣愜意，總要再添幾件夾衣御禦寒。上了岸若不慎被那林中的寒風吹了，怕是要染些小病。
託著腮賞著湖光又磨了些時候，耳邊忽聽到有人道：
“你看哪，前面那一道寬闊的口子，橫著的可不是那白堤了嗎，就在前頭了。”我轉過臉去，果瞧見前頭一條隱約的淺淺的長堤。還瞥見不遠處的一截兒塔尖。也只有在這樣的天氣才能瞧見，若在夏日，腦袋早被那烈日晒得眩暈，哪還能分神來細觀。就這麼一會兒，空中已飄起了淅淅瀝瀝的春雨，雨聲遮蓋了人聲，反覺更靜謐了。不必說春雨中獨特的柔綿，單說那湖面上因雨絲漸漸蒸騰起來的一縷水煙吧。就同那添了暈染的畫作，稍遠些的物事便通通沒了稜角，朦朧起來了。又想起在夏日的時候遠處的景物被灼燒得扭曲起來，同這完全是兩幅景色。
夾雜著淡淡的土腥氣，還有雨的氣息，感覺彷彿這春天的煙雨天本就於我萬分親近。無秋冬的刺骨與夏日的暑氣，也只有在這獨特的煙雨天氣裡，才尋得歸屬。
【篇二：總有屬於我的季節】
雀歸巢了。儘管寂寥的傍晚該是有些生涼，枯葉稀疏搖擺不停，那棵褪了色的老樹枝頭依舊麻雀成隊—“綠葉泛黃，該入秋了。”我默唸。
我一向喜歡秋的沉默，喜歡它的爛漫，喜歡它即使枯葉凋落也毫不改變豐收的悅色，喜歡一切獨屬於秋的氣息。金秋，有喜有悲。等待了一季的碩果終於忍不住從樹上落下，一筐一筐，一籃一籃，傳遞著種果人久違的喜悅。等到碩果不再墜落時，老樹也開始一層一層慢慢地褪去，褪去了初秋的激越與絢爛，變得安詳、平淡，也許，這是在默默地迎接著臘月的到來。
記起那次揹包旅遊，正逢秋聲正濃，行走於小道上，拐角處與一棵巨大無比的紅楓樹邂逅。毅然地，我停了腳步，轉身凝望它，這棵令我想多去痴看的楓樹。秋季多是瀟瀟的風聲，由綠而黃的楓葉開始瀟瀟飄落，一小片一小片堆積在街角處，街巷中更是多了掃落葉的老婦人。
秋季，不是春的草長鶯飛，蔥蔥綠意；不是夏的藍天白雲，茫茫海色；也不是冬的白雪紛揚，刺刺寒風。秋就該是秋的模樣，隨著那飄墜的黃葉一起消隱，沉埋在秋的泥土中。這一切屬於秋，屬於秋的永恆的沉默、寧靜。
曾聽說：“生命的過程註定是由激越到安詳，由絢爛到平淡。一切情緒上的激盪終會過去，一切彩色喧譁也終會消隱。直到有一天，樹高幹丈，葉落歸根，一切終要返回大地，消融於那一片渺遠深沉的棕土。”於我，這該是生命中最絢爛的時光，年少瘋狂，青春正盛，一段激越的篇章正在悄無聲息地開始。就如那等候了一季的碩果，在最絢爛的生命裡，落下枝頭，探索著樹下的生活究竟該是如何的精彩熱烈。等那激越淡淡逝去，絢麗也不再停留時，又是另一篇章華麗地開始。若時空穿越，我已白髮蒼蒼，是葉落歸根的時節，過著屬於自己的平淡的生活，是否後悔曾經沒有那樣轟轟烈烈地闖一番，鬧一場。
走過一季春，一季夏，一季秋，一季冬，也許是為了不在消融於深沉棕土的那一天留下任何遺憾，我們期望，那個屬於我們的美好的“季節”。
我想，在生命中的某一天，總有屬於我的“季節”等待著我絢麗花開。
【篇三：總有屬於我的季節作文】
夏，踏歌而來。
天氣已經很熱很熱，很藍很藍一望無際的天空，這是真正的天空。天空中沒有云朵，只有一望無際的壓抑的藍色。陽光樂此不疲地在橫街雜巷和高樓大廈邊穿梭，蒸騰的熱氣顫抖著遠處的地面。這便是我自小記憶中的夏。
憶昔夏，總會想到一個畫面。在一片熾熱而又煩躁的陽光中，蟬叫聲忽遠忽近地在樹上炸裂開來，卻給人帶來一絲空靈感。我在白茫茫的日光中盲目地走著，彷彿走在時空的斷層處，留戀而又馬不停蹄地走向另一片白茫茫中去。每憶及此，腦海中便都是虛無，唯一有的，只有滿目陽光。
夏，上承著充滿希望生機勃發綠油油的春，下啟著傷感離別悵然的秋。然而它自身卻是屬於陽光的。
是的，我固執地認為夏天是屬於陽光的。
我當然在夏天擁有著眾多的故事，但是，無論是在初夏快活不知愁又聒噪嘰嘰喳喳的回家路，還是夏末悵然若失的惆悵的最後一次擁抱，現在回憶起來，卻總是陽光和那些彷彿加了小清新懷舊風格濾鏡的暗黃面。那些陽光，雖然有的刺目有的熱情，有的燥熱有的柔和，還有的是那將落之日散發出的橘紅色暖光，卻總是默契而又不例外的與夏勾搭上了。
當然，陽光代表著熱情，代表著快樂，也可以直接用來比做開朗的少年，然而我卻願意讓陽光代表記憶與希望，也就是過去與未來，正如開頭所述的我，從一片陽光走向另一片陽光，那麼那中間的影子就是現在，也就是整個夏天。
然而，陽光讓人躲避又讓人留戀，正如整個夏天。在一整個漫長而又悠閒的假期中，我毅然地用一半時間來回憶一半時間來展望，於是，我便想哭嘴角又帶著笑。然而夏天仍在繼續，生活亦是，陽光依然溢滿，所以我還是惆悵而又熱情地擁抱現在，也擁抱整個夏天。
但是，也不知為何，我總覺得夏天是屬於陽光的，而陽光是屬於我的。
花落的季節 篇15
國二作文 ,1203字春天和暖的陽光從敞開的窗戶中照在她彎彎的眼上，使她看起來那麼明媚，像校園裡那樹豔麗的海棠花，我一時看呆了，她不好意思起來，用胳膊肘碰碰我，我這才意識到我有點失態了，臉不禁紅了起來。
我是班上的第一名，數學學得尤其好，所以班主任就把數學學起來有點費勁的她調來和我同桌，囑咐我有時間幫她補補數學。我本來是不願意的，班主任說在給別人講解的時候會更有利於梳理自己的思路，提高自己的成績，我同意了。
她很勤奮，不懂的題就拿來問我，滿臉燦爛的笑容，讓你推也推不開。慢慢的，這笑容就像窗外春天的陽光一樣開始在我的心頭閃爍起來，怎麼揮也揮不掉。空氣中到處都瀰漫著濃濃的花香，我想我是被花香薰醉了吧。有時她不問我問題，我也忍不住要扭頭去看她，看她在花紅柳綠的春天裡那擁有無限魔力的嫵媚的臉。
這太神奇了，太美了！我的心從所未有的漂浮起來，找不到著陸點。晚上我輾轉反側，各種想法在我腦中橫衝直撞，找不到出口，我爬起來試圖梳理這些亂糟糟的想法，卻鬼使神差的給她發簡訊說我喜歡她。
發完簡訊並沒有使我的腦子更清醒，反而使我的心更亂了，數學小測我的成績有史以來沒有最高，數學老師的眼神讓我慌慌的，可是老師講題的時候我又忍不住扭頭去看她。連續幾次的小測失利讓班主任也驚奇起來，並親自過問我的數學成績，我沒有說話，心中充滿了羞愧，可是我仍然無法自拔。
一天，她突然站起來走到班主任身邊，慢慢的我發覺班主任把懷疑的眼光投向我，我忐忑不安卻又故作鎮定，偷眼看班主任，只見班主任那和藹的臉已經變得無比凝重起來，眉頭也緊緊的鎖在一起，良久才重重的點點頭示意她回來，她平靜的坐在我身邊，我的心卻再也不能平靜下來了，因為班主任的目光正灼灼的注視著我，我可以感覺到班主任的目光中所飽含的那麼多的失望，心痛，著急，關愛……
班主任做事向來雷厲風行，第二節課我的同桌就換成了一個男同學，緊接著中午午休的時候，我就被班主任邀到校園裡的紫藤花廊裡。
“春天真美呀，是嗎？”班主任問我，我環視奼紫嫣紅的四周，點了點頭。“她告訴我的都是真的，對嗎？”我又點了點頭。“她是個善良的好孩子，她看到你的成績下滑的太快，主動要求調離座位，她不想耽誤你。”我剛才心中對她的怨恨突然間全部煙消雲散了，班主任接著說：“如果因為迷戀春天的美就停下了腳步，就會錯過夏天的繁茂和秋天的碩果累累，況且花總會落的，你的愛情不應在這裡，而應該是在你學業有成的更美麗的季節！”一陣清風吹過，紫藤花瓣像蝴蝶般嫋嫋的飄落下來，班主任用手接住一朵，放在了我的手上，看著略顯憔悴的紫藤花，我驀然發現春天已經慢慢的離我遠去了，夏天就要到來了，轉眼就到了會考的時間，而我卻迷失在這個花的季節，白白的浪費了太多的時間。我抬起頭迎著班主任殷切的目光說：“老師，我想明白了，您放心，我一定會重新趕上來的！”
我轉身，心中一片澄澈，身後是落了一地的紫藤花瓣，也是我破碎的曾經迷離的夢。夢醒時分，正是花落的季節。
清明時節——寫在花將全開的季節 篇16
國三作文 ,658字淡白的梨花沒有來，天街的煙雨沒有來，河邊的薺菜沒有來。然而你還是來了，帶著亙古的炊煙。
站在還是一片蒼白的草地上，一股生命的氣息從甦醒的泥土裡緩緩升起。那隱隱的綠意，讓我想起中國的潑墨大寫意山水畫，那意境似遠實近，若即若離，滿紙大氣卻又意蘊含蓄。生命的力量不急著爆發，只是淡淡的接近花開的季節。
花將開未開，站在溫暖的陽光中，聆聽她們等待花開的夢想。風把頭髮吹的亂亂的，仰起頭來看到幾隻風箏正穩穩地飄在天上，讓我想起《紅樓夢》中寶釵的話：“好風憑藉力，送我上青天。”一個人要是有夢想，就會活得更有激情，一本書中說過：“一個人為了自己的夢想那麼拼命的時候，是多麼美好啊！”
說起夢想，便想到介子推。在人人都想盡辦法爭名奪利的時候，他決然的與老母隱居於寂寂青山中，那名利只是別人的夢想，他的夢想只是過平靜的日子。一個人只有經歷了繁華，才有資格說看透繁華，而在繁華中能看透繁華就看個人的造化了。
老家的人總把清明節叫做寒食節，看過一些資料，知道它們原本是兩個不相干的節日，只因日子近，才合為一個。不過，它們的本意都是為了紀念。
紀念，是一個有感情的詞。很想感謝祖先創造了清明這麼一個節日，讓我們無可寄託的感情有處停歇。紀念未免過於正式，相比之下懷念更為溫暖，恰似這明媚的陽光將我們帶進一段散發著老粗餅味道的回憶中去：那些聚在一起擀餅的農家婦女呀，那骨碌軲轆的擀麵杖聲呀，那嫋嫋升起的輕煙呀，她們的身後是綴滿杏花花苞的樹枝，地上是孩子折回來的柳條……
一陣風吹來，我看著湛藍的天空，突然想到一句話：陌上花將開，彼可緩緩歸矣。
我最喜歡的季節 篇17
國小四年級作文 ,395字驕陽似火的夏天，碩果累累和秋天，天寒地凍的冬天，但是我喜愛的季節還是—春天。
春天，繁花盛開，百花爭豔。小草從土裡鑽出來了，美麗的柳樹開入了，柳枝在春風的吹拂下輕輕地舞蹈，燕子從遙遠的南方飛回來了。
春風姑娘來到河邊吹口氣，水面漾起了一圈圈波紋，美麗極了，小魚在水中自由自在的玩耍，在向春姑娘問好呢！水面在陽光的照耀下顯得格外明亮，清澈。
在草地上，小草也脫下舊衣服，換上了翠綠的春裝。花朵們爭先恐後地穿上五顏六色的草裙子。春風一吹，花兒與草兒們跳起了集體舞。
眨眼之間，下起了毛毛細雨，洗去了冬天的沉重。經過雨水的滋潤，各種各樣的花草樹木被大自然裝扮了一新。再看看天空吧！啊！伴隨著孩子成長的風箏，在藍天的映襯下，千姿百態的風箏變得更加美麗了。這時，我好想成為一個風箏，在天空中無憂無慮地飛翔，這是多麼讓人們心曠神怡啊！
啊！春天！你是一幅美麗的圖畫。萬紫千紅的春天，我愛你！
我最喜愛的季節——秋 篇18
國小五年級作文 ,408字在四季裡，你最喜歡哪一個呢？是生機勃勃的春，是炎炎烈日的夏，還是紅葉似火的秋？當然答案不唯一，有的喜歡春，有的喜歡夏……而我喜歡秋。
而要說我為什麼喜歡它，我便無法用語言描述。不過，漫天飛舞的也愛，金黃的麥子嘗試我感到秋天有點兒冷酷，又有點兒溫暖。因為它給予我們飄香的果園與金黃的麥穗。
秋，是一個豐收的季節。金黃的麥子，給大地穿上新衣，還給了農民們收穫；各式各樣、五彩繽紛的果實也掛滿了果樹，一束束瓜果飄香之氣緩緩地飄向空中。蕭瑟的秋風把它們帶到四面八方，四處香氣撲鼻，叫人聞著喜歡，四處是一片忙碌的景象。
秋，還是個多變的季節，常讓人感到它神祕莫測。它時而颳風，時而下雨，有時卻雲霧迷濛；有時候像一位垂釣的老者，有時像一位淘氣的孩子在田園間自由再在的玩耍……鞦韆變萬化，沒人能估計它的速度，以及它那能使農民豐收的力量。正因為它的力量及速度，使我不能不喜歡它。
秋像一顆散發清涼氣息的碧玉嵌在了我的心中。我愛秋天！
活出自我，給自己一個無悔的季節 篇19
國一作文 ,1027字三字經中的“人之初，性本善。”說的是每個人一出生，他的本性都是善良的。但是，如果一個善良的人出生在一個錯亂的社會裡，那麼，他的結局是悲慘的。比如說祥子—《駱駝祥子》裡的主人公。
祥子出生於舊社會的中國的下層勞動人民家庭。正直、勤勞、要強的他，被迫離開破產的農村來到北平，渴望憑藉自己的勤勞與力量在城市找到出路，建立自己安穩與獨立的新生活。然而夢想終究是夢想，祥子的命運裡有著太多的劫難，使他的希望像肥皂泡一樣，一次又一次地破滅。第一次他經過3年的苦熬買了一輛屬於自己的車，才拉了半年就被軍閥混戰中撤退的亂兵搶走了。第二次，車還沒買，錢就被反動政府的孫偵探用威逼利誘的手段詐去了。最後一次，虎妞欺騙祥子與其結婚後，祥子用虎妞的積蓄又買了一輛車。但為了替難產而死的虎妞辦理喪事，這輛車很快又被迫賣掉。在嚴峻的現實面前，祥子的生活理想已經破滅，他開始自甘墮落。
後來，他又遇到了曹先生，他的指引和幫助又燃起了祥子的生活信心，他要去找回自己喜歡的小福子一起過日子。結果，小福子已經在妓院上吊自殺。這時，祥子曾有對生活的信心與追求完全消失。他不再抗爭，不再“顧體面，要強，義氣”，只聽從命運安排，投降，妥協，屈服，苟生，由馴服的駱駝變成狂暴的野獸，他的靈魂將隨著他的身體一起爛化在泥土中。
我為初期的祥子感到佩服，感到自豪。因為他擁有自己的理想，並敢於為理想不懈追求。即使跌倒了也會重新站起來，因為他有自己的尊嚴。但是，我為後期的祥子感到惋惜，感到悲哀。他最終不能堅持自己的原則，淪為行屍走肉式的流氓無產者。然而，祥子又是不幸的，他出生在一個沒有“公道的世界”裡，他有好體力卻不能自吃其力；有好的品性不能獨善其身。他處處被這個社會壓迫，命運根本無法掌握在自己手中。
相比起祥子，我感覺自己很幸運，因為我出生於新中國的90年代，不會過著像祥子一樣處處受壓迫的日子。新社會中，我們每個人都是獨立、平等的，命運也掌握在自己手中。即使你衣衫襤褸，你也可以和世界上最富有的人一樣，盡情吮吸新鮮的空氣，享受生的喜悅；即使你目不識丁，你也可以和史上最傑出的政治家一樣，沐浴在溫暖的陽光中，問心無愧地接受光明給予的慷慨禮物；即使你身有缺陷，你也可以和出色的舞蹈者一樣，在人生的舞臺上秀出自己的另一番風采，陶醉在熱情的掌聲和鮮花之中。你不必羨慕別人的世界有多精彩，因為你就是生活中最耀眼的主角。
人生本來就是短暫的，所以，我們要像花兒一樣絢爛綻放，給自己一個無悔的季節！
等待花開的季節 篇20
高二作文 ,732字初見於夏末，那日光陰正好，你如花笑靨無意中撞入心田；
將別於夏初，願又一個晴日，你面帶笑意望我們百花爭妍。
—題記
九月，帶著忐忑的心情踏進了新校園新班級。滿目中一張張新面孔已然開始嬉笑交談，更增添了孤獨之感。
次日，又一節新課開始，聽著陌生的上課鈴聲我漫無目的的翻看新書，準備聽著慣例的自我介紹。卻因那一句：“終於從高三下來，又看見一張張活力洋溢的新面孔。”不覺抬起了頭，望見講臺上的是一位眉目含笑，嘴角上揚的女老師。“從高三那個可怕的‘亞歷山大’的地方下來，還能有如此燦爛的笑”我想到，嘴角不禁勾起一抹笑，期待起來。那時，窗外，錦瑟光輝鋪灑在素色的瓷磚上，光陰正好。
晃眼，校園小徑旁被還依稀可辨的陳年落花碎末輕覆的樹又綴上了嫩蕊，道路上也印滿了這一年我行走的足跡。那位老師也已陪伴了我們近一年。
這一年，我還記得初時對她早讀總是姍姍來遲的質疑，卻在留校期間見她值班時拉著年幼的女兒巡視時轉化為敬佩；我還記得她佯怒時她鼓起的嘴巴，卻在同學一句打趣中重綻笑顏；我還記得她循循善誘時認真嚴肅的表情，卻也在我們取得成績後轉為欣慰；也知道她對工作的兢兢業業，相信終將換來桃李滿園。
曾聽舍友提起，偶然一次談話過程中，她說：“女生也要學會堅強，有困難也要咬牙挺過，不然誰替你過這些難關？”聽完，心裡為之一顫。我們總抱怨生活中那些不如意，而她卻只是說該堅強；我們總會因失意而面露苦色，而她忙碌的身影留給我們的記憶卻是笑顏。作為授課老師，她沒有過多的說，只是用行動默默證明。
感謝您的笑顏，李老師。這笑拉近了距離，活躍了氣氛，溫暖了心田。您用微笑伴我們走這艱辛的旅程，我們將會以百花爭妍的場景回您更甜笑靨。
就這樣，在您的微笑的陪伴下，走向不久將來那花開的季節。