二月二龍抬頭相關作文20篇

二月二龍抬頭 篇1

國小五年級作文 ,590字

又是一年二月二，李村要舞龍燈。二月二，是中國民間所說的“龍抬頭”的日子。奶奶對我說：“天上主管風雨的龍在睡了一個大覺後，會在這一天醒來，人們會在這一天以舞龍的方式來祈求今年風調雨順。要是能拔下龍鬚擺在家裡，那福氣可就大嘍！”

中午吃完飯，學校崑曲社團的胡老師把參加社團的我們叫到崑曲教室化妝換衣。大概化了兩個多小時的妝以及衣服，終於好了。我們背上書包，陳老師叫上美術社團的同學，大家出發去李村。

到了李村，大家下了車，一股寒風襲來，感冒的我不禁打了個哆嗦。村民也許頭回看小學生唱戲，分分從演正戲的大堂上趕來，看站在石灰地上的我們唱唱跳跳。

在這麼冷的天穿那麼薄的衣服（薄薄的一層紗），真的是對我們的折磨，每個人都凍起了一層雞皮疙瘩。我們唱的是崑曲《遊園》和《牡丹亭》。精緻的戲服，嫻熟的表演，吸引了眾多村民和遊客的目光，在他們眼中，我們儼然成了一個個小戲曲家，成為節目的一大亮點。

一表演完，我就飛快跑到姑婆加卸妝，為的是早點寫完作業看龍燈。剛才完飯，我就讓奶奶帶我去看燈。走到大廳門口，草龍已經被替換成了兩條小龍，一條黃龍，一條紅龍。各位舞龍的村民嫻熟地舞著龍，生動地體現了龍追龍追的可愛、天真與活潑。看完小龍，奶奶帶我去看大龍。大龍是每家每戶的一小節一小節燈接起來的，龍經過時，奶奶幫我拔了幾根龍鬚，我數了數，有七根呢！

二月二，真開心！我們一定要將舞龍這種民間藝術傳承下去！

那個獨一無二的枕頭 篇2

國小六年級作文 ,679字

這個枕頭看上去很普通，和其它枕頭一樣方方正正、鬆鬆軟軟。不同的是，枕頭面上是我親手繡的一幅十字繡—一位可愛的小女孩。她一頭秀髮，戴著兩個粉紅色的蝴蝶結，一雙大眼睛水汪汪的，彷彿會說話似的。一身粉紅色的公主裙，把她襯得特別可人。瞧，小女孩正拿著一根小巧可愛的魔法棒，安安靜靜地倚在一輪彎彎的、紫色的月牙兒旁，對著我笑哩。

於我而言，這個枕頭是獨一無二的。每晚，我都會抱著它進入夢鄉，做著香甜的夢。它還是我的知音，每當心中有什麼煩惱，都會找它傾訴。還記得那一次……

週五放學一回家，我便直奔房間，扔下書包，抱起那個枕頭，生氣地回想早晨發生的事：科學課下了，我開心地去找顧雯儷玩。剛巧看見她在寫一個本子，我便好奇地湊過去看。可她偏不讓我看。於是，我一把抓過本子，一不小心把本子撕破了。她大叫一聲：“啊，這可是我最喜歡的本子！”我滿不在乎地道了歉，轉身就走，身後傳來了“嗚……嗚……”聲。

我越想越不服，不就是個本子嘛，用得著生那麼大的氣！我看向枕頭上的小女孩說：“都是她不好，你說呢？”小女孩一言不發，依舊微笑，一點兒都不生氣。我生氣了，捏著她說：“就是她，就是她，就是她！”可她還是微笑著，我乾脆把她扔到了一旁。

一會兒，我氣消了，又去找小女孩。看見她嘴角的微笑，我忽然明白了：友情不正是如此嗎？只有你真心相待朋友，他才會真心待你。你只有對他微笑，他才會對你微笑！

我一下子想通了，趕緊買了個新本子還給顧雯儷，並請求原諒。那一刻，我清楚地看到，她的嘴角微微上揚，掛著一絲好看的笑容。

普普通通的小枕頭，給我帶來了樂趣，也為我消除了煩惱。它，獨一無二！

一二三，木頭人 篇3

國小四年級作文 ,488字

“一二三，木頭人，不許說話不許笑……”這童謠大家一定不陌生吧？對，這是木頭人遊戲，但這次不一樣，以前在外面玩，而現在在教室裡玩。

遊戲開始了。老師唱的童謠，大家也各自動起來。老師唱完後，大家都成為了"表情包"：有的一手在前，一手在後，像是在模仿"思想者"；有的眼睛瞪大，嘴巴成O形，雙手攤開，做出無奈的樣子；還有的閉著眼睛，用手把眼睛眯成一條線。而我，是把手放在桌上，一隻眼睛用手包著，一隻眼睛在外看，來觀察他們的一舉一動。看大家滑稽的動作，我忍不住多長時間，撲哧一聲笑了。

最有意思的是第三輪，我絞盡腦汁，終於想出了一個滑稽的動作：一隻手扶著下巴，另一隻手放在後背，兩眼翻白，頭往前伸，做出一副妖精樣。遊戲開始了，在老師一聲令下，大家做出了各自的動作，時不時有人會發出笑聲。最後只剩下我和王惜之了，我們難以分出勝負，老師就讓輸了的人來逗我們笑，有的人向我衝了過來跟我頭頂頭；有的人在我面前講笑話；還有的人在我面前做鬼臉。時間一分一秒的過去了，老師見我們還分不出勝負，就開始倒計時，“十，九，八，七，六……”最終，我和王惜之成了冠軍。

下一次木頭人，我一定要讓王惜之哈哈大笑！

一二三，木頭人 篇4

國小四年級作文 ,615字

“數數一二三，木頭人，給我一秒心動的眼神……”當一陣悠揚動聽的歌聲在我耳邊響起時，我就會想起我們班的一次主題班會活動一二三，木頭人。

活動開始了，主持人微笑地走上講臺，宣佈遊戲規則：主持人開始說“一二三”，同學就馬上做動作，說到“三”就馬上停下來，並且不許說話不許動，不許露出白牙齒。“好，一、二、三……”。

這聲音如同“定身丸“，剛才還活蹦亂跳的同學，現在變成一動不動的雕像了。我也想去周濃一個同學，於是，就對著目標（周揚）開始進攻了。

瞧，這個周揚，還擺著淑女姿勢，等一會你就好受了。想做就做，我拿來一個毛刷子，在她的腋窩下掃了幾下，果然不出我所料，周揚終於忍不住笑出了聲。結果，被眼尖的文雯看見了，周揚被叫上了臺，從抽籤箱裡抽了一個“學豬叫三聲”。抽到了，當然義不容辭，周揚，滿臉無奈的怪叫了三聲，逗得全班同學鬨堂大笑。而我，卻不怎麼高興，因為我知道，周揚下課一定會一路追殺我。

再看鄧博文和付龍那邊，兩個人正爭得面紅耳赤。原來。付龍因為做動作而罰一次“搞笑十連拍”，鄧博文就在一旁像一個專業的小記者一樣認真的拍照呢！這個鄧博文，為了收集材料，連吵架都還在拍。終於，“你是豬”激發了鄧博文，他氣得火冒三丈，趕緊把手機收了，準備大罵付龍。付龍也蠢蠢欲動，想迎戰。可不料，他們兩人愣了一陣，竟然抱在一團親起來了。看到這一幕，我們開心的笑了起來。我笑得肚子疼，羅子宜笑得腰都直不起了……

這一節班會課活動真讓我難忘！

一二三木頭人 篇5

國小三年級作文 ,677字

“丁零零，丁零零……”清脆的下課鈴從廣播裡傳出，大夥如潮水般湧出教室，玩一二三木頭人的遊戲。

“誰最後到基地誰來抓！”吳晟豪喊道。

我們瞬間如打了雞血一樣，不，龍血一樣，加大馬力，如火箭一樣飛了過去。結果，我們擠成一團，在門中間碰撞，誰也出不去。

此刻，我腦子裡靈光一閃，立馬轉了個彎，跑向另一扇門，出了門，我便如出了膛的子彈“飛”了出去，直奔基地，誰知，我剛剛站立在基地中間，一道響亮的喊聲打破了我的美夢。

“誰第一個到基地誰抓。”我瞬間有種想死的感覺，在人堆裡擠一擠不好嗎？跑這兒來受罪，我又想把說話的人給拖出來，拿根皮鞭狠狠地打他一頓。我垂頭喪氣慢吞吞地走上去，好一會兒才挪一小步，當走上去的時候，一個人重重地拍了我的背，剛一腳邁出的時候，我冷不丁地抓住了那個人的手，把他摔在地上，那個人使出全身的力氣，還是難以逃脫我那油膩的胖手。

“十、九、八、七……”我冷冷地報著數，每報一個數，身體都輕飄飄的，到2時，我便如踩上了一團雲，快要飛起來了。正在我遊神之際，被我抓住的人，身子一滑溜，如泥鰍一樣跑遠了，我突然發現手中空空的，那個人又跑了。

我可不能讓待宰的羔羊從嘴邊溜開，我一個虎嘯爪（自創武功）撲到他身上，不讓他動彈，緊緊地抓住他身上的衣服，生怕他再次逃跑。他掙扎著站起來，我突然有一個不好的預感從心中傳來，一座萬斤重的巨山從天而降，砸在心頭，果然，他棄衣而逃。我看著手上的衣服，萬斤巨石變成了萬萬斤巨石，心底一沉，一屁股摔在地上，一切都前功盡棄了。這個遊戲，我註定要輸。

“丁零零，丁零零……”討厭的上課鈴從廣播裡傳出，大夥又如潮水般湧進教室。

一二三木頭人 篇6

國小三年級作文 ,456字

今天，陽光明媚，我和我最要好的小夥伴淇淇和婷婷一起出來玩。

正當我們想不出玩什麼的時候，我突然想出了一個好遊戲：一二三木頭人。遊戲規則是：一人當木頭人，其餘二人有自己的地盤，當木頭人數‘一二三木頭人’時，另外二人就可跑到她身後，用手碰她三下，木頭人就可以跑過來抓住她們，那兩人就要跑到她們自己的地盤，如一人被抓住了，她們兩人就切換物件。

我們石頭剪刀布來分出誰捉。最後結果出來了，淇淇捉。遊戲正式開始了！

我們都站到自己的位置上。淇淇先用滑稽的眼神看著我們倆，我心裡有種說不出的恐怖。她喊時，我立刻跑到她身後，輕輕碰了她三下，沒想到她真是神速啊！抓得我措手不及，我心中暗暗地說：“我一定會抓到你的！”

後來，我快要抓到她時，她的舉動讓我大吃一驚，她竟然跪在地上求我大發慈悲：“瑜伽，不要抓我，求求你了！”婷婷也在幫淇淇求情說：“瑜伽，你就放了她吧！”但我大發雷霆地說：“不，那當時你抓我的時候，你怎麼不大發慈悲呢！”她們倆都無話可說了！

說完，我就怒氣衝衝地走了！

雖然我怒氣衝衝地走了，但我還是很喜歡這個遊戲！

一二三木頭人 篇7

國小四年級作文 ,368字

“嘻嘻嘻，哈哈哈”這笑聲是哪兒傳來的呀？原來是我們教室裡傳來的！因為我們正在玩木頭人的遊戲。

同學們興奮極了，個個躍躍欲試！有的做出像殭屍一樣的造型，有的做出了超人的造型，還有的做出像嘴長斜了一樣的造型。

我做的動作你們絕對想不到，我化身為跳芭蕾的小女孩，一條腿筆直的站著，另一條腿高高地向後抬起，像丹頂鶴要展翅欲飛。可能是我的造型太吸引人了，同學們都來逗我，但是我告訴我自己：只要你的注意力不放在同學們身上，你就不會笑！果真，我堅持的時間很長。

但是我發現自己居然不是最後一個動的，於是我決定去逗逗那個堅持時間最長的同學。正想著，就計上心來了。我跑到那個還沒動的同學身邊，講了一個超級搞笑的笑話，結果，還沒等講完，那個同學就哈哈大笑起來，他動了！

這次遊戲讓我明白了一個道理，做事情要有頭有尾，如果你半途而費的話，那就什麼事都做不好！

一二三木頭人遊戲 篇8

國小五年級作文 ,410字

有趣的遊戲可真不少啊！有老鷹捉小雞，有做迷藏，還有跳皮筋，可我最喜歡的是木頭人遊戲。

別以為這是一個簡單的遊戲，其實它的技術含量可高了！當別人說“一二三，木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙”的時候，你所有的部位都不能動了，這個時候你做的動作要保持住，當一個人動了一下，那這個人就輸了！就可以用各種方法去逗別人，直到被逗的人動為止。堅持到最後的，勝出。

比賽開始了，大家各顯神通，做出了一個個稀奇古怪的動作，有的單腿獨立，雙手合十，做出大佛的姿勢，有的開啟雙臂，頭往後仰，像一隻正在唱歌的丹頂鶴，還有的兩個同學手牽著手，另外的手則自由舒展開了，像是兩位舞者正在跳空中芭蕾。

我覺得最好玩的是逗人的環節。到最後只剩下小鄒了，於是我們把他團團圍住，準備來收拾他。大家一會兒揪揪他的耳朵，一會兒撓他癢癢，一會兒摸摸他的鼻子，最後他終於招架不住，敗下陣來。

今天的遊戲真好玩，也讓我知道了做事情要堅持到底，不能半途而廢。

一二三木頭人 篇9

國小三年級作文 ,332字

你看，教室裡鴉雀無聲，同學們一動不動，像被釘在那裡似的，他們在幹什麼呀？在玩木頭人有戲呢。快去瞧一瞧吧。

當老師說：“一二三，木頭人。”時，同學們抿住嘴不笑了。丹丹同學和小劉同學裝出兩個小猛獸的樣子打架，小潘同學和小費同學裝出跆拳道的樣子比武，小王同學還爬上了桌子……最有趣的是小徐、小居和丹丹，小徐兩手各拿一個橘子，小居和丹丹站在兩邊各假裝吃一個橘子。

我呢？我兩腿分開成馬步，頭轉向桌子，盯著桌子上的語文書，雙手擺出一副“我不知道”的樣子偷看語文書。

當老師說：“一分鐘到了。”時，同學們一齊長嘆一聲“唉”，我坐在椅子上，看到小劉倒在地上，做個俯臥撐站起來，逗得我和丹丹一起笑出了聲兒。

這次木頭人遊戲雖然結束了，但是同學們還念念不忘，下課還跟我一起玩木頭人。

一二三木頭人作文 篇10

國小三年級作文 ,399字

好玩的木頭人遊戲又開始了，它是這樣玩的：請一位同學當逗笑人，其餘的當木頭人。我想當逗笑人，因為我在班裡可是搞笑大王呢！逗笑人要想方設法將木頭人逗笑，木頭人保持一個好看的造型，一動不動就獲勝。此時我感覺自信滿滿，我贏定了！

我作為逗笑人出場了，使出了幾個獨門絕技。先是跳了一個“小雞”舞，我邊跳邊唱，還撅著屁股。只見木頭人們這個動了，那個也動了，班裡有一半人都被逗笑了。我又跳了一個廣場舞，“你是我的小呀小蘋果，怎麼愛你都不嫌多！”哈哈，我這肥肥的身材，再加上廣場舞，就像是一個大媽在手舞足蹈地鍛鍊。只見班裡炸開了鍋，同學們哈哈大笑，笑聲都可以把屋頂掀翻了。有的差點笑暈；還有的直接笑趴在地上，看見這麼多人笑，我也忍不住笑了。班裡沒有一個人不笑的，我贏了，開心地一蹦三尺高！

這次，我大顯身手，使出了搞笑的本領。不僅玩了一個遊戲，還開開心心地度過了一節課。活動既在歡聲笑語中開始，也在歡聲笑語中結束。

一二三木頭人 篇11

國小三年級作文 ,399字

今天作文課上，老師帶我們玩了“一二三木頭人”的遊戲，今天規則跟往常不一樣。聽我慢慢講來，規則是：一個人當逗笑人，其他人當木頭人；逗笑人想辦法逗人笑；木頭人不能動也不能笑，擺出一個造型，不動就可以得到一顆糖果。

遊戲開始了，這次是陳老師當逗笑人，她可是搞笑大王！兒歌結束了，陳老師得意地走上來，同學們擺出各式各樣的動作：有的抬著頭翹著腿，像個小老頭；有的像個大老闆—託著下巴，蹺著二郎腿；有的舉著槍，像一個小日本鬼……教室裡鴉雀無聲。

老師用眼睛瞄了一下我就笑了，我很開心，老師說了一句話：“這一個日本鬼子受了傷也堅持著！”那個同學笑得直捂肚子，肚子都笑疼了，還有幾個同學，老師使了他的無敵大絕招—跳起了老奶奶舞“抖腿擺手”，教室裡頓時炸開了鍋！有的笑得肚子疼了，有的笑得前俯後仰，天花板都要震掉下來了。我們非常開心，這次遊戲真的是讓我終身難忘。

真是百玩不厭的“木頭人”啊！

一二三，木頭人 篇12

國小三年級作文 ,456字

今天下午，王老師走進教室，故作神祕地對大家說：“孩子們，今天我們來玩一個遊戲吧—一二三，木頭人！”教室裡一片歡呼，大家都很期待這個好玩遊戲。

王老師一聲令下：“一二三，木頭人—開始！”教室裡立刻鴉雀無聲，連針掉下來的聲音都聽得到。我，茜茜和多多擺的造型是“千手觀音”。我往左邊一看，只見潤澤躺在地上做了一個拉弓的手勢對著我，我瞪了他一眼，他還得意地笑呢！右邊的小胡把雙手合在一起放在胸前，好像在說“阿彌陀佛，保佑我啊菩薩……”顯得特別搞笑。再往前看，大美把身子放在桌子上，小月把手放在大美的腿上，把腳擱在另一張桌子上。我突然覺得大美好辛苦，她不但要撐住整個身子，還要外加小月，一定很累的！多多突然小聲地對我說：“臧臧，過去多久啦？我快堅持不住了！”就在這時，王老師說離一分鐘還有30秒。天啊！我才知道，這僅僅過去了30秒，但好像是過了漫長的半個世紀。又過了一會兒，我的臉漸漸變紅，最後差點變成了猴屁股！老師說時間到，教室裡一片歡呼聲，再來一次！再來一次！……

一二三，木頭人的遊戲真好玩。

一二三木頭人遊戲作文 篇13

國小三年級作文 ,371字

今天老師進教室說：“我們要玩木頭人的遊戲。”我們可開心了。

這時，教室裡亂成了一鍋粥。有的像猴子一樣在教室裡亂蹦亂跳、有的像萬米馬拉松運動員不停地跑著、有的像美麗的舞者做起了優美的舞蹈動作……一片熱鬧的景象。

“1、2、3，木頭人！”老師一聲令下，吵鬧的教室頓時鴉雀無聲，同學們瞬間成了“木頭人”。我用眼睛的餘光掃了一下左邊，哇塞！姚陸辰居然擺出了“豬鼻子”的動作，還微張著嘴，活像一隻小豬在對你說：“豬年大吉！”我努力忍住才沒笑出聲。我又掃視了下右邊，呀！楊天寶就像一個單手持槍的獵手，瞄準了獵物，還面帶微笑，我想他應該是個百發百中的高手吧！這時，老師說：“放鬆吧！”第一輪遊戲結束了。

接下來我們又玩了兩輪木頭人的遊戲，大家的動作和姿勢越來越誇張，玩得越來越帶勁了。

木頭人的遊戲我們玩得開心無比，也鍛鍊了我們的耐力和意志力。真是棒極了！

一二三木頭人 篇14

國小五年級作文 ,540字

早上半天醒不來，做好飯了才醒來。吃完飯了趕緊跑，到了靈芝坡下車來。下了車，來到集合的地方，領了一個帽子，等到人都到齊了以後，就要出發嘍！

出發了，走過耕讀書院，巴扎嘿也來跟上，走到有羊屎豆的路和沒有羊屎豆的路的分叉口時，喬老師讓我們停下來讀孟子。讀完孟子後，我們走了那條有羊屎豆的路，然後繼續前進。

沒有用很長的時間，就到了目的地，在這裡，孟圓明和李子傑還唱起了喜羊羊和灰太狼的片頭曲。休息了一會兒後，李老師讓我們在坡頂集合，集合完畢後，讓我們把自己最好的那篇文章和點評都掏出來。我們按照123木頭人的方法來決定誰先來讀自己的文章，在讀文章的這些人裡，張家豪的文章裡還黑了一個人，是李一坤。讀完文章後，就準備下山了。

下山的時候，不是按原來的路回耕讀書院，而是走另外一條路。回到耕讀書院後，開始加餐，今天的香菇醬太好吃了，讓我吃了整整一個饃。

吃完加餐後，就要進行圍棋大戰了，我們隊和明隊戰鬥，而我跟孟圓明下棋，這局非常懸，孟圓明只要再多兩顆棋我就輸了。我們下完棋之後，早已經開始講棋了。

講完棋以後，我就要回家了，回到家以後才發現家裡來了個不速之客—我右手食指裡扎的一個棗刺尖兒。

我喜歡這次遊學營，因為有不一樣的活動和吃過的最好吃的香菇醬，還帶回來了一位不速之客。

一二三木頭人 篇15

國小三年級作文 ,295字