不踏實的我相關作文20篇

不踏實的我 篇1

國小五年級作文 ,590字

瓜子臉，高鼻樑，三角眉，不大不小的眼睛，這就是我。身為班裡的班長，卻有一個最大的缺點——不踏實。

平常考試一向考前五的我，卻不知怎麼的，一到期末考試就像過山車一樣突的一下就滑下來了，成績相當不理想。就比如說這次升級考試，我語文考了84分。我聽到這個訊息時，心像是碎了一樣，拼也拼不起來。我就在家裡絞盡腦汁的想：我到底哪裡錯了？於是，我去問媽媽，我說：“媽媽，我怎麼也想不起來我到底錯在哪裡？”媽媽說：“還不是錯在閱讀上，讓你不認真。”媽媽說完生氣地走了。唉，都怪你，讓你不踏實。

在學習上不踏實的我，居然在生活中也這樣。你說你讓我怎麼可好？你看，就我這一天天丟三落四的，媽媽還訓我了。昨天下午我和媽媽逛完超市，剛說要回家的時候，媽媽突然對我說：“媽媽的包落在那家衣服店了，你去拿一下唄。”“好，沒問題。”我爽快的答應了媽媽，可誰知道我剛上電梯就忘了媽媽囑咐給我的事。於是我急匆匆的跑下電梯，回到我媽媽那兒。“你怎麼回來了？錢包呢？”媽媽不解地問。我說我忘了，媽媽無奈的說道：“咱倆一塊兒去吧。”說完，媽媽和我一塊兒去拿錢包。

哎，看吧，這就是不踏實的我。學習中很馬虎，生活中又很丟三落四的，這樣的我你喜歡嗎？

不從眾做真實的我 篇2

國二作文 ,784字

面看著鮮豔的蘋果，學生們變不假思索地附和道，聞到了蘋果的香氣。他們也許是為了得到老師的表揚、誇獎……，但也有孩子訥訥地不作聲，因為他們什麼也沒有聞到。無論結果如何，最可貴的是那三個學生敢於在大潮流、在權威面前，表達出一個真實、本真的我。

做真實的我，將會得到上帝的寵愛。年邁的國王即將退位，面對無嗣的難題，國王不得不從子民中選出一位誠實的年青人，因為誠實是做人的基本原則。於是國王便在全國上下散發一些花籽，並下詔，三年後，誰能種下最美麗的花，誰將擔任國王一職。有個男孩，盡心栽種，可很快，三年過去了，國王要來此兌現諾言。而他仍舊只有一盆乾癟的泥巴，而其他的孩子個個捧的都是絕世奇葩。可幸福總是不期而至，男孩竟被國王欽定為新任接班人，因為煮熟的種子怎麼能發芽、開花呢？就是因為男孩秉持誠信、從實際出發。實事求是，做真實的自我，才得到了上帝的青睞。

做真實的我，也許不為世俗容納。屈原，作為一代偉人，雖然沒有易水送別的豪情，沒有烏江自刎的悲壯，但他敢於活出自我，在佞臣當道，趨炎附勢的黑暗政壇上，昏君不辨黑白，不明是非。眾人都知道只有隨君意，迎君情，方能立足朝廷，不被排擠，永保烏紗帽。難道風騷萬種，一代才子屈原就不知道這些嗎？不，他知道，他甚至比誰都清楚。但他為了不違背自己的初衷，為了對得起自己的良心，對得起楚地的百姓，他仍一如既往直言進諫。不幸被奸臣陷害，流放異地。雖然他最終無奈之下投汨羅江，但他敢於堅持自我的高尚節操；鐵血男兒，錚錚傲骨，但為君顧，可拋頭顱的忠貞；“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的處事原則，深深影響後人，成為不滅的精神支柱。

無論是男孩的堅持自我而得到國王一職，亦或是屈原活出自我而遭到不公，歷史作為公正的裁判者，以鐵的事實向世人啟示：不從眾，做自己，你們必將會成為世人不滅的靈魂支柱。

做真實的我 篇3

國二作文 ,651字

我身邊形形色色的人，性格迥異，他們或爭強好勝，或隨波逐流，或囂張跋扈，或溫和嫻靜。總之，這些人與我形成了格外鮮明的對比。

他們緊緊把握著內心，而我，卻因膽小，害怕周圍人對我露出不懷好意的目光，而斂住了自己的內心，開始戴上一個善於偽裝的面具。久而久之，我在面具下丟掉了自己的心。

我多麼羨慕別人口吐蓮花，妙語連珠語驚四座的語言天賦。我也極力把自己偽裝得侃侃而談，可是我錯了！大錯特錯。我並沒有豐富的人生經驗，去進行所謂的“社交”。隨著年齡的增長，我裝出來的成熟就顯得異常可笑，待我發覺朋友們都離我遠去的時候，一切都來不及了。

是啊，來不及了。早已將自己精心隱藏在面具下的我，想要去發現自我，又談何容易！

我惆悵地行走在雨後溼潤的小路上，花的芳香，夾帶著雨後清新的氣息撲面而來，蟬鳴聲不絕於耳，紛擾著我的思緒。我迷茫地看向前方，卻發現雨後的草葉更加鮮嫩，花朵更加飽滿，地上鋪滿了被雨拍打下來的落葉，化作落紅為新生的生命提供養料。剎那間，我的腦海中靈光乍現，而後抬起腳步飛快地向家奔去，連踩到地上的水窪時濺起的水珠打溼了褲子也不在意了。

回到家，我翻箱倒櫃，硬是把幾年前我畫的第一幅畫給尋找到了。紙張已經皺得不成樣子，但紙上的內容仍清晰可見。畫上的內容很奇特：淺紫的天空，金色的雲朵，五彩繽紛的草葉和各種碧綠色的花，還有那遍地幽深的黑色落葉。可就是這幅畫，讓捧著它的我激動得熱淚盈眶！

我終於發現了我的內心、我的自我！它天真、絢爛、單純、可愛，又有些小任性，經常會幻想一些不切實際的事情，這才是最真實的我呀！

不服輸的我 篇4

國小五年級作文 ,764字

說起我，可以用“不服輸”來形容。我雖是一名弱小女生，但白裡透紅的瓜子臉上鑲嵌著兩顆機靈光亮的黑“寶石”，小巧的鼻子下微微揚起的小嘴更顯出我不服輸的個性。

那年夏天，太陽公公不作美，天天放射“熱能量”，讓我們熱得汗如雨下，於是，媽媽決定帶著我和哥哥到“夏日遊樂園”去遊玩順便避暑。遊樂園內綠樹成蔭，確實涼快得多，而且有各式各樣的娛樂專案讓我們忘記了酷熱的天氣。一轉眼，我們就玩了叢林飛鼠、熱帶飛車、蹦蹦床等專案。而最具驚險刺激和挑戰的專案莫過於是坐“雪山過山車”了！

哥哥想都沒想就進去了，我呢？望著那此起彼伏的“雪山”，不敢再往前邁步，媽媽見狀，疑惑地問：“怎麼了？快走啊！哥哥都已經進去了。”哥哥聞聲，退了出來，笑嘻嘻地看著我：“怎麼？今天成膽小鬼了？”，並不停地念著“膽小鬼”。一向要強的我哪忍受得了？不禁惱羞成怒：“你笑誰呢？誰說我是膽小鬼了？我當然敢玩啊！”說完我便氣昂昂地進了候場區。

雖然進了場，但在等待時，我的腳還是忍不住開始發抖，而且開始有點後悔自己的好強了。可我很快又提醒自己：大家都敢坐，看來並不可怕，何況退出去的話，哥哥一定會大肆宣揚我的膽小的，決不能讓他得逞，我一定要勇敢。這樣想著，不一會兒便輪到我們了，我挺起胸坐上了過山車。雖然在坐過山車的過程中，我的身體有些難受，感覺心裡像被掏空了一般，但我時刻想著：堅持住、堅持住，哥哥可以的我也一樣可以。同時不斷地大聲叫喊，用情不自禁的呼喊來釋放自己的恐懼。終於在經歷了一陣此起彼落風馳電掣之後，過山車慢了下來，並不斷減速進站直至停了下來。耶，好爽！好爽！

從過山車上下來後，我不但不再覺得害怕，反而很想再玩一次。可是哥哥呢？回頭一看，他已經嚇得臉青脣白，說不出話來了！真是大快人心！這回他成了真正的膽小鬼了。

瞧，這就是我，一個小巧玲瓏卻從不服輸的精靈女孩。

不普通的我 篇5

國一作文 ,463字

一頭普普通通的娃娃頭，一臉平平凡凡的長相，一身弱弱小小的身材，一副不問世事的態度。就這麼以貌取人是不對噠，如果真的用心去了解我，我便不只是像外表那樣普普通通、文文靜靜。

上課發言讓你不可能不知道我的名字。從小學到初中，我可謂是“脫胎換骨”，一改上課沉默寡言的風格，在課堂上活躍起來了，老師頻繁地點我的名，就算是不注意我的人，也不可能忽視我的存在。

成績優異讓你不可能不注意到我。初中以來，大大小小的測試不計其數，若真要點名前十，不出意外我必定在內。英語格外優秀的我，名字自然被英語老師常常掛在嘴邊，讓你不能不注意到我。

幽默風趣讓你不會不想和我做朋友。到了初中，我有意識地決定擴大朋友圈，因為想要在社會立足，知心朋友、皮毛朋友，至多至少也會有幫助。當然，友誼並非強求，我會用我的幽默風趣，用我的真誠，讓你不會不願意和我做朋友。

“如果你願意，一層一層剝開我的心……”我就想這首歌唱的那樣，如果你願意，去了解那個普通外殼下的不普通的我，你一定不後悔，因為我絕對不會如外表那樣，其實我很開朗，其實很熱情，其實很搞怪，其實很不普通！

真實的我 篇6

國一作文 ,548字

有人說她長著一雙炯炯有神的眼睛，留著一頭烏黑的長髮，彎彎的眉毛長得象小船。她就是我！

在學校我看起來很文靜，可我一回到家真面孔就展現出來。在家裡我很開心，常常和弟妹玩，一個十足的愛打鬧的人，所以也常犯錯誤遭媽媽打。在家裡我很叛逆，也做過令人可恨的事。我還跟媽媽打過架，這樣的事在我的家庭生活中有好多次，在家裡我是一個很不懂事的孩子。

我是一個膽子很小的人，平時在課堂上不敢看老師的眼睛，不敢回答老師提的問題，即使我知道那問題我會。在課後我也不敢問候老師，見到老師我的心跳得很厲害，能躲我就躲，不能躲的話就硬著頭皮叫一聲老師好，從不敢多跟老師說一句話。

我非常想擁有很多的朋友，因為自己不懂與人交流，小學的時候漸漸地失去了朋友，也因此成了一個孤僻的孩子。可現在我明白了，要想擁有更多的朋友，就要以一顆真心對待他們。我現在也擁有很多朋友了，但我想擁有更多，有朋友的感覺棒極了！

“金無足赤，人無完人”，我並不是完美的，我覺得我最大的優點就是作文寫得還不錯，我也憑這一點取得了一點點的榮譽。從寫作中我獲得了很多樂趣，我真的感謝它。

生活中的我就站在十字路口，不知道路在何方？可我尋找方向，一旦找到方向我會朝著這個追逐夢想。

生活中的我想要快樂，我知道快樂需要付出，付出會得到快樂。這是我悟出的一個道理。

以踏實的姿態前行 篇7

國一作文 ,944字

墨香、紙香，雖淡卻沁人心脾。毫間滲出的墨化作具有生命力的線條，在紙上縱橫穿插，時如長槍大戟，時如和風細雨，指引著我以踏實的姿態前行。

在書法班裡，我幾乎是年齡最大的。由於初三的學習繁忙，於是便有些急於求成。習楷書時，老師常誇我領悟能力強，寫的很漂亮。我越發心浮氣躁，洋洋自得起來了。

楷書練不多時，我急於學隸書。隸書的進步很快，轉眼間，毛邊紙上已佈滿了我秀美的字跡。老師欣然放手。讓我字跡照著帖子練，不進行太多指導了。我每次悠然地練上幾筆，就挪上了宣紙。

那天，我鋪開大張雪白的宣紙，準備寫劉禹錫的《烏衣巷》。白毫沾著雜色，“唰“地劃過白紙，欣喜的等待著雁尾的出現。我愕然了，黑色在宣紙上慢慢擴張，成了一團。我的心收緊了一下，躊躇著下一筆怎樣寫。正猶豫之際，老師走來了。我趕緊問道：“老師，墨化了，今天不能寫宣紙了。你有沒有帶多餘的字樣？”只見老師眉頭緊蹙，緩緩道：“那麼你就把字再練練，下次再帶宣紙寫吧。”我的心沉了下去，難道要我這節課一直寫那些早已練熟的字？簡直太無聊了，我心有不甘。

想辦法解決了墨化問題，我又得意地提起筆來。然而，這一撇原本是略斜向上的，手一抖，斜斜指向了下面；一豎是垂直向下的，心一慌，偏離了中線……我越來越氣惱，東描描，西畫畫，最終憤然撂筆。

一抬眼，望見旁邊一個年齡相仿的女孩正專注地書寫。她寫的也是《烏衣巷》。那筆觸剛柔並濟，速度時緩時急，字穩重端莊，肅穆大氣，令人叫好。我不禁面泛潮紅，自慚形穢，雖知曉王獻之墨染池塘，達芬奇畫蛋數年的故事，卻還是走錯了路。

我默默捲起宣紙，鋪開毛邊紙，安安靜靜地端坐，靜聽紙與筆尖摩擦的沙沙歡歌。每天如此，經過長時間的的練習，用筆越來越熟練，力道也越來越合適，字的結構，筆畫的奇正揖讓，全都爛熟於心。古人講究氣定神閒，磨穿鐵硯。火候未到，自然漏洞百出，功夫到了，自然筆底生花。

還是白花花的四尺大宣，點燃一炷香，任香氣嫋嫋。端坐案前，排除雜念，搦一杆長鋒。筆在紙上舞動起來，如跳躍的溪水，一路歡歌，一路向前。隸書的森嚴淋漓盡現，古意韻味十足。靜靜撇下最後一筆，隨著落款“甲午年陳江南書”的結束，一幅雅緻的作品宣告完成。

藝術不需要喧囂，學習不需要浮躁。從此我做人做事，學習生活均踏踏實實。以踏實的姿態前行，前途風光無限。

媽媽請原諒不懂事的我 篇8

國小六年級作文 ,774字

媽媽，您還記得上週末那件事嗎？好幾天了，我一直於心不安。現在，我要對您說，請原諒我這個不懂事的孩子。

那天清早一起床，您就讓我趕緊把作業寫完，好回老家一趟。我磨磨蹭蹭半天沒動筆，您急了，催促幾次，我才開始寫作業。等您從超市買完東西回來，發現我在應付作業，字寫得潦草不堪，您心中的怒火油然而生。您儘量把火壓下去，溫和而又有點嚴厲地對我說：“把字寫好！”我卻不以為然，把這句話當成了耳旁風，照樣胡寫亂畫。您又憋住氣對我說：“我警告你，你要再不把字寫好，可別怪我下手不留情了噢！”我聽了心裡咯噔一下，汗毛都豎了起來。但轉念一想，您平時對我很好，很少有過打罵，這次也不會例外的。雖然存著這樣的僥倖心理，不過也收斂了應付之心，字寫得整齊多了。但就是寫得非常慢，像蝸牛爬坡一樣。

就這樣寫完第二頁時，我看見您臉上的烏雲已經煙消雲散了，我也放鬆下來。轉眼一看錶，哇，都九點了！我不由得以最快的速度奮戰著，字又寫得龍飛鳳舞。您一看大事不妙，見我要重走“舊路”，立馬拍了拍桌子，喊了起來：“你的字怎麼樣？”我隨口答應了一聲“嗯”，心想你也就是喊一喊而已，不會動我一個手指頭的，手中的筆依然是馬不停蹄。您瞅了一眼，我的字還是那麼爛，一下子火冒“八”千丈，舉手就是一巴掌，拍在我的後腦勺上。從小到大，我哪有過這樣的待遇呀？我接受不了這樣的打擊，淚流滿面，哭得像個淚人似的。您嚴厲地對我說：“把字寫好。”這時作業也接近尾聲，我邊哭邊寫，心裡還不斷埋怨著您。

寫完作業，和您走在回老家的路上，我一言不發。您對我說：“昕昕，剛才打你是我不對，媽媽向你道歉。還疼不疼？以後你可要把字寫好，別惹我生氣了。要知道不管做什麼事，都要有一個端正的態度才行。”我終於認識到自己的錯誤，也體諒了您的苦心。

媽媽，該道歉的是我啊！我要說，請原諒不懂事的我，我以後一定會好好學習，不再讓您生氣。

普通而不平凡的我 篇9

國小五年級作文 ,642字

我，一個平平常常的我，既沒有嫦娥那樣的輕盈縹緲，也沒有酬謝西施那樣的婀娜。大大的一雙眼睛很有神采，小鼻子小嘴，圓臉蛋，外表給人一種大方、自然的感覺。

我酷愛音樂，應該說是個音樂狂吧！不論在家裡，還是在學校，或是在街上，都會聽見我悠閒的唱著流行歌曲。高興時，我總會放聲高歌，盡情抒發心中歡悅；傷心難過時，我會獨自一人含淚低吟，訴說心中不快；遇到挫折時，我更會用美妙的歌聲來鼓舞自己。在百忙之中，我也會抽時間來聽聽音樂或唱唱歌，以此輕鬆輕鬆、釋放自己。

對音樂如痴如醉的我，同時也是個“超級追星族”，像什麼“SHE”“蔡依林”“林俊杰”都是我崇拜的偶像，只要在電視上看見有關他們的絲毫資訊，我會欣喜若狂的坐在電視前目不轉睛的看個沒完，聽見有人講他們的事情，我會伸長脖子，拉長耳朵去認真聽，生怕漏過一丁點兒，要是出了什麼新專輯，我會在第一時間去買。我的零用錢幾乎都用到這方面上了。這就是我，一個音樂迷，一個追星狂！

堅強，有韌性，是我對自己的評價。人生一世，不可能一帆風順，坎坎坷坷誰也難免。時遇挫折、時遇不順，我在大家面前從不流露絲毫，仍然說說笑笑、哼哼唱唱，以此來拂去心頭的烏雲。人們都說“哭”是女孩的天性，可我不這樣，因為我很少流淚，我想可能是沒到傷心處吧！正是因為我的堅強同路走來才沒被風雨雷電擊倒。我的堅強來源於—“陽光總在風雨後，天邊有彩虹！”

這就是我，一個普通而不平凡的我，一個堅強而酷愛音樂的我！世界是多彩的，而我只是其中小小的微不足道的，恍若“蒼海之一粟！”

最真實的我 篇10

國二作文 ,560字

我是一個平凡的女孩，沒有驚豔的樣貌，沒有過人的聰慧，有的只是臉上兩個天真的臉窩和嘴巴彎曲的美麗弧度。

我很愛笑，第一天笑著進這間教室，笑著與同學聊天，笑著……

因為和大家還不熟悉，可能大家還不瞭解這的為人。我是一個堅強的女孩！不管遇到什麼困難，不管遭受到怎樣的困難，我一定會笑著咬牙挺過！你們還別不信，和我一起學習羽毛球的隊員，人人都知道我是個“拼命三娘！”每一分，每一個球我都一定會去拼！就算我輸了，我也一定會把你累得倒下！所以大家都不願意和我打比賽。我就是這樣一個愛拼的女孩。

我是一個樂觀的女孩，不管在多麼糟糕的境遇下，我都一定會笑著，並且暗暗鼓勵自己：沒關係，不是一點希望也沒有了。因為我相信一切事情一定會向著我理想的方向發展。

我是一個馬虎的女孩，每次做題目總是會因為粗心而錯。就說數學吧！因為粗心我可吃了不少苦頭，每次考試錯的一定是計算或是填空，而錯的原因就是因為我的粗心！老師和父母也總是為了這點毛病而生我的氣！現在我已經嘗試著改掉這個毛病了，我會努力的！

我是一個幽默的女孩，和我在一起的人總是開懷大笑。我的隊友說我是隊裡的開心果，只要有我在，他們會是笑口常開！每當我的朋友傷心、哭泣時，我一定會說個笑話使他們破涕為笑，化悲傷為開心。

我是……

這，就是我，最真實的我！一個堅強、愛笑、馬虎、幽默的女孩。

不一樣的我 篇11

國小三年級作文 ,591字

有則笑話說：“人都一樣，無非就是兩個眼睛，兩個耳朵，一個鼻子，一個嘴巴！”我雖相同，但我卻有不同之處！

我還是一個未成年的小孩子，具有孩子的天職：天真無邪。

我們一群人在公園等人，不停地抱怨：他們怎麼這麼慢啊！為了打破這尷尬的氣氛，我喊了一句：“徐（名字簡稱），你看那有蹺蹺板，我們去玩一下吧……”她意會到了我的意思，我們倆便坐了上去。結果—我們有一種童心未眠的感覺，開心的笑了起來。一上一下、一上一下、一上一下……我們似乎忘了些什麼。突然，同學A走了過來，說我們兩太幼稚；同學B卻說：“蹺蹺板不是這樣玩的！它是來稱—體—重—的！”我們一臉疑惑，他驕傲地說：“反正我這麼輕，就示範給你們看吧！”說罷，便找來一個人跟他玩。

我生氣地說：“不是這樣的！蹺蹺板需要的是技巧，你們這叫‘不聰明’的玩法。”他們頓時間被我這稚氣的話給語塞了……這是個與眾不同的我！

我有三大特長：唱歌、跳舞和彈鋼琴。一般像別人那樣，是不會學這麼多的，我也是破例！

我最厲害的是舞蹈，優美的身姿，優雅的舞步！老師教了一首超級快的歌，我們教學速度慢，但我這急性子是耐不住的！我在家找視屏偷著學，學會了，跳給老師看，老師看完後嘖嘖稱讚。我也得意的笑了笑。同學們下課問我怎麼這麼厲害，我一本正經的說：“只要功夫深，鐵杵磨成針！”

看！這就是我！與眾不同的我！不一樣的我！

不一般的我 篇12

國小六年級作文 ,559字

我不一般，與普通女孩比更不一般。

不一般，從名字上就看得出來。人家的小名都叫什麼云云啊、雅雅啊之類的，可老媽偏給我起了個“小貓”的名兒。原來，倒還覺得這名字挺優雅可愛的，可自打這名兒被同桌洩露出去後，全班人都拿我的名當笑柄，真是氣死人了！

我不單單名字不一般，性格愛好也不一般呢！

人家都說女孩子嬌氣愛哭，可我卻不愛哭，愛笑！在學校，若是有男生欺負我，換作別的女生，肯定早就“一枝梨花春帶雨”了。我才不呢！熟悉我的人都知道，我在暴走狀態下是會不怒反笑的。同桌常戲謔我：“這隻貓（他一直都這麼叫我）的笑聲尖利刺耳，半夜裡聽一定像遇到什麼冤魂一樣的恐怖—”他這也太誇張了吧？怕是恐怖小說又看多了。

走進校園，我是一個大家公認的品學兼優的尖子生。關上家門，那一切便驚天大逆轉嘍！說起我的業餘愛好你也許不敢相信，絕對帶有神祕感，那就是—占卜！每當學習之餘閒暇下來，搗鼓搗鼓“塔羅牌”和“星象牌”可是我的最愛。看著墨藍色的“塔羅牌”流轉在指尖，瞬間會有一種穿越時空、洞察世界的奇妙感覺！不過，你可千萬別覺得我這人太迷信了。要知道，成為一名頂尖的占卜師，那可是我的夢想。雖然現在的我還只屬於入門級，但是隻要有空，我就會鋪開桌布，擺好牌陣，靜靜地讓塔羅牌翻起，起訴未來與過去……

我不一般，與普通女孩不一般！

不一樣的我 篇13

國一作文 ,1002字

我是一個愛幻想的女孩，總喜歡胡思亂想，想象力特別強，最愛寫童話了，我寫的童話還得過兩次獎呢！除了完成學習任務，玩耍，其餘的你想知道嗎？想知道就跟我來吧！

在老師，同學，長輩的眼中，我是一個“乖乖女”。覺得我很文靜，對我抱有很大的希望而我呢，當然也在很努力的學習，不想辜負他們對我的希望，可總是因為一時的粗心而一次一次的辜負他們，唉！我多想改掉粗心這個習慣啊！瞧，這是粗心的我。

在朋友的眼中，我是一個“母老虎”。記得有一次，我和朋友玩遊戲，正玩得開心的時候，她居然說不玩了，我頓時火冒三丈，對她來了個50分貝的“獅子吼”：“你……你太掃興了，玩到一半你竟然不玩了，你沒聽說過既然遊戲開始了就要玩下去嗎？”，“我…”沒等她說完，我就罵得她狗血淋頭了。她服了，說；“行了，行了，大小姐（母老虎）我怕了你了”。我得意的哈哈大笑起來。無奈，這是潑辣型的我。

除了這些，本小姐的興趣更是五花八門，我寫完作業後，不能玩，我就隨便拿起一本書津津有味地看起來，看完後，就呆呆地坐在沙發上，別看我傻呆呆的，其實我再想剛剛那本書的續寫呢！你們可能會覺得無聊，可我覺得這是非常有趣的事情。我很奇怪，想好後，又“撲通”地忘記了，就如是失去記憶。

接著，我便做起一件在別人眼中非常幼稚的，而我又不覺得的事情，那就是和布娃娃講話，我家有很多布娃娃，姐姐床上有一隻站起來能到我下巴的熊，我們把它叫做“大頭”，我看書的時候，總是靠在它身上，還對它說：“大頭乖，借姐姐靠靠。”我還經常抱起七仔，給它蓋被子；坐在迪仔身上，當做騎馬；把喜羊羊和美羊羊靠在一起，當做照全家福；拿起小狐，跟它一起玩，別人可能一看，就大吃一驚—哪有十一歲的女孩那麼幼稚的？但我並不覺得很幼稚，我覺得沒一樣事物都有生命，我還經常跟花兒草兒和大樹爺爺說話，傾訴我內心的煩惱；我還把紙捲起來，放在耳朵邊，聽著“呼呼呼”的聲音，把這些聲音當做是風對我說的悄悄話；摔了一下東西，我會馬上撿起來，跟它說對不起，笑一笑。你們可能根本不會做這些事情，可是我認為這些事情是我童年裡最最不能少的事情。

我喜歡看書，但是我不喜歡看老師推薦的那些書，我比較喜歡看一些關於鬼的，八卦的，嘻嘻，雖然這樣，有時候呢，我也會看一些童話書和書 ，我的朋友都笑我，這麼大了還看童話書 ，幼稚。我不是這樣想的，我覺得看童話書可以豐富我的想象力，所以我懶得理他們，我走自己的路，讓別人說去吧。

不一樣的我 篇14

國一作文 ,673字

在生活中，有著許許多多不一樣的人，有的高傲，像在天空中飛翔的白天鵝；有的則自卑，像醜小鴨，恨不得找一條地縫鑽進去。白天鵝總是引人注目的焦點，而醜小鴨則總是被人排斥的小不點。

小時候，哥哥、姐姐們在大人面前又唱又跳，很討大人們的歡心，而我則總是躲在角落裡，不愛說話。大人叫我跳舞、唱歌，我是從來不會的。有時被叫急了，臉還會紅得像燈籠一樣，趕緊跑到外婆身後藏起來。因此，大人們都不太喜歡我，我也認為自己是一隻永遠也不可能變成白天鵝的醜小鴨。

進入初中後，成績一般的我在學校總是為別人喝彩，總當別人的配角或觀眾。同學們好像也不太愛和我玩，我也發現我和她們有很多地方都不同。他們經常和老師有說有笑的，而我卻不敢去和老師說話，心裡總是怕怕的。直到有一次，這一切都好像發生了變化。

那是一次體育課上，體育老師要我們跑步，圍著操場跑兩圈—800米。同學們一聽，都叫喚了起來，但卻又不能不跑。最後，幾位男生最先到達終點，而女生當中，我最先跑完全程。同學們感到很驚訝，我也感到有些吃驚，幾位和我比較好的同學走到我面前說：“沒想到你跑步這麼厲害！”“你竟然這麼有力呢！”“能告訴我們你是怎樣練習的嗎？”……“沒有啊，沒什麼特別的啊！”我摸著腦袋不好意思地笑著說。但從此，我在同學們眼中似乎變成了另外一個人，我也找回了自我。

每個人都有自己獨特的一面，也許你的學習成績並不起眼；然而在運動場上你的玩技卻能讓人大開眼界；也許你的歌聲並不悠揚響亮，然而你的書法卻能令人讚不絕口……也許我們並不是白天鵝，但在某些方面，我們也能綻放光彩。

相信吧，天生我材必有用！

不一樣的我 篇15

記敘文 ,843字

總說，人是善變的動物。還真是，成長路上，遇到挫折，遭遇不幸，都會增添你諸多感悟，從而塑造起不一樣的你。這樣的你，也許是更顯成熟，更識時務。而我今天要講述的不一樣的我，卻是一個在經歷後，更懂付出，更能感知溫暖的我。

在悠悠還沒出生前，我是我們大家庭中的“掌上明珠”，我享受著來自父母、爺爺奶奶、甚至舅舅舅媽無與倫比的寵愛。十歲那年，悠悠呱呱墜地，隨著她的降生，我的心墜到了谷底。悠悠哭了，爺爺奶奶像百米衝刺一樣奔向她，儘管上一刻他們還在為我做飯；悠悠想唱歌了，舅舅舅媽樂翻天，跟著一起盡情舞蹈，儘管上一刻他們還在指導我的功課；悠悠想要一個“樂高”玩具，爸爸媽媽二話沒說，衝到商場給她去買，儘管我已經央求了很久我想要一個OPPO手機……

一天一天，我的心情越來越糟。那一刻，當全家人都圍著悠悠的時候，我崩潰了，止不住地眼淚刷刷地流。那一晚，媽媽陪著我，一直到夜深，她講了很多，講到深處，竟也流淚。她說，“人這一輩子，不能只是索取。長大的標誌，應該就是懂得付出，懂得去愛。相信，我的寶貝，你已經長大！”

那晚，我有點失眠。我想起了從出生到現在，家人們對我的付出與寵愛；我仔細咀嚼媽媽對我說的，長大的意義……

那天放學回家，我照例先到奶奶家，一進家門，我就大聲呼喚悠悠，“妹妹，姐姐回來啦！”悠悠“咯咯咯”笑著，跌跌撞撞奔向我。多可愛的妹妹，一臉的稚氣，滿是純真。我忍不住抱起她，重重地在她額頭親了一口。又是一陣“咯咯咯”的笑聲加以迴應。悠悠拉著我的手，嗲聲嗲氣地讓我陪她一起畫畫。我沒有拒絕。我盤腿坐在地上，輕輕把著悠悠的手，我看到了她及其認真的側顏，她向我提了好多漫無邊際的“傻問題”，我耐心地解答著，悠悠聽著，我們一起笑著，樂著……

那以後，我越發覺得悠悠的可愛，我不再計較長輩們對悠悠的格外關注，我常常和悠悠一起，逗得家人開懷大笑，而每當這個時候，我總是感到幸福如流水般湧來。

媽媽說得對，長大了，就應該懂了愛與付出，這就是“不一樣的我”的成長故事，而你的呢，是不是也一樣精彩和溫暖呢？

充實的生活，充實的我，充實的快樂 篇16

充實的生活，充實的我 ,794字

什麼是碎片時間？所謂的碎片時間，即指日常工作、學習之餘閒散的，零碎的時間。

在這個機械化的社會，碎片時間已是一大打一大打的了，可怎麼使用才是我們應該去重視的問題。

在我十二歲之前，我就經常覺得時間不夠用，媽也老是訓我：“你啊你，在學校裡除了上課還幹什麼？不會像小王那樣在學校裡利用碎片時間來寫作業啊？回來後還要寫作業，等你寫完黃花菜都涼了，哪有時間背單詞背課文呀！……”媽臉黑的都快要滴出水來，而我卻左耳進右耳出，不以為然，為什麼呢？因為我想：我的成績又不差，怕什麼！

直到有一天，期中成績下來後，我懵了，100名之後！，我悶悶的回到家，被媽媽狠狠的訓了一頓，我心裡也很不是滋味，便在心裡暗暗下定決心一定要充分利用碎片時間！

從此，早上起來我鞏固昨天背的單詞；下課了，我馬上問到作業開始寫起來；放學了，我也不再踢球，而是快速衝回家寫作業。

到了家，拿出作業，已做完一半了，拿出筆，塊速地用半個小時做完，又拿出了家裡的作業，一點點的做完，並快速的檢查一遍。之後休息一會，爸媽回來後背單詞，訂正作業，每天都弄到10點11點。

一個月後，月考開始了

在考試之前，我緊張的複習著。同時調整心態，想：我不能緊張，要放鬆，知識點我都背出來了，不怕不怕，我一定能考好的，加油！

考試開始了，周圍的同學都屏氣凝神，而我卻神清氣閒，慢慢悠悠的做完，再看一遍基礎和作文，正好收卷。

數學：我同樣和語文一樣，做完後檢查一遍就交卷了。

英語：同上！

一個星期後，我拿到了成績單，我驚呆了！年級第一！

不一會兒，我去辦公室喝茶了，老師滿面春風地說：“你很好！從第100名到了第一名，不得了啊！待會去教室裡談論一下學習方案！”說完我就出了辦公室了。

討論好方案後回家了，媽媽也很高興。帶我出去吃了一頓飯。

我心想：原來不是我時間不夠，而是碎片化的生活從我們生邊流走，我們要抓住他，才能使我們的生活更充實，人生更充實！

不一樣的我 篇17

國小六年級作文 ,71字