不曾淡忘的記憶相關作文20篇
不曾淡忘的記憶 篇1
國小六年級作文 ,691字生活中總有一些不曾淡忘的記憶，或溫暖，或幸福……
記得那是四年級時的一節體育課，我們正在和六年級比賽跳長繩。194、195、196……我們馬上就要跳到兩百個了，馬上就要創我班紀錄了！我心裡多了一絲緊張。輪到我了，我邁著步子跟了上去，不料，腳底一空，我重重地摔倒在了地上，此時，哨聲響起……
這一刻，彷彿時間都靜止了……一陣劇痛從我的腳腕襲來，彷彿要裂開了一般。同學們放下長繩，都圍過來，大家沒有責怪我影響了整體發揮，都紛紛彎下腰，伸出援助之手，想扶我站起來。有那麼一瞬間，疼痛感消失了，心裡暖暖的。
在老師的協調下，孫靖淳和樑皓然把我小心翼翼地扶起來，攙扶著我回班。孫靖淳看我走路太困難了，就說：“我還是揹你走吧！”他立刻蹲下身來，不等我反應過來，樑皓然已經把我扶上背。我趴在孫靖淳並不寬厚的背上，真有點不好意思，我這大個子還不把他壓趴下？我急得有點結巴：“別……別，這樣太累了，我自己……”
還沒等我說完話，孫靖淳就＂嚯＂一下站起來，背上我快步走起來。我連忙抓住他的衣服，緊張地趴在他弓著的背上，生怕動一下會給他增添更多的負擔。的確，孫靖淳已體力不支，穿著粗氣，但仍然堅持著；樑皓然在後面保護著我，並託著我的身體，嘴裡還不停地囑咐著：＂慢點，慢點，彆著急……＂我默默地感受著這來自小夥伴的關愛，心裡湧起一陣莫名的幸福感……
一直到媽媽來接我，他倆都一直陪著我，一會兒給我接水喝，一會兒幫我收拾書包。他們堅持和媽媽一起把我抬下樓，一直抬到了媽媽的車裡才放心離去。
望著漸漸遠去的學校，想著同學與老師對我的關愛，似有陽光照著我，讓我心生溫暖，以至於兩年即將過去，這種感覺都不曾淡忘……
難忘的記憶 篇2
國小六年級作文 ,804字在每個人的心中，都會有許多記憶，有些是美好的，有些是痛苦的。而在我心中，一個美好的記憶讓我揮之不去。
記得四年級時，我們班新來了一位英語老師，叫沈老師。她有一頭烏黑的長髮，鼻樑上架著一副近視眼鏡，看起來很有學問的樣子。一個櫻桃般的小嘴巴，微笑起來可親切了，就像一個“知心姐姐”。
那時出於對新老師的好奇，我上英語課時特別認真聽講，回家後也很認真複習。過了不久，我們要進行第一次英語測驗了，這次測驗我居然得了98分，我驚喜萬分。記得當時，沈老師對同學們說：“這次測驗，我們班只有一位同學得了高分，那就是小瓊同學。”聽到老師這樣來誇獎我，我高興得合不攏嘴，真沒想到我是班裡最高分的學生，大家都向我投來羨慕的目光。我從來沒有這樣神氣過。從此，我開始變得自以為是，上課沒有之前那樣認真，總是覺得自己不用聽都會，有時還跟同學開小差。
有一節課下課後，沈老師走過來對我說：“放學後，請你到我辦公室來一趟。”我非常疑惑，老師叫我去她辦公室有什麼事呢？放學後，我忐忑不安地來到辦公室。在辦公室裡，老師對我說：“小瓊，你最近怎麼了，你上課都心不在焉的，老師提問你問題，你也常常答不上來，這是怎麼回事呀？是不是家裡出了什麼事？”聽著老師的問話，我不敢抬頭看老師，心裡像波濤洶湧的大海，很不平靜，我吞吞吐吐的說：“沒……沒事。”。老師停了停，又繼續說：“我知道你上次的測驗取得了很好的成績，但是，成績只能代表過去，如果你不努力，就會退步的。好了，我希望我今天說的話你能明白，你回去好好想想吧。”
我回到了家，坐在沙發上靜靜地想：老師說得對啊！就因為那次測驗得了第一名，我就變得驕傲自滿，沒有以前用功了，那樣成績是會下降的。我一定要端正我的學習態度。從那以後，我上課認真聽講，再也沒有開小差了，學習成績總是保持在前三名。
這段記憶，就是我心中最難忘的記憶，因為老師讓我更加深刻地領悟到：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”這句話的含義。
難忘的記憶 篇3
國二作文 ,574字每個人都會經歷一些事情，這些事情就像一個個貝殼，被時光的浪潮衝上記憶的沙灘。隨著時光的沖洗漸漸淡忘，可是在記憶的深處，總會有一塊抹不掉的回憶！
—題記
生活總是給予我們太多的難忘的一瞬間，將美好和溫暖永遠留在我們心靈深處。那一瞬間，有的充滿了喜悅，有的充滿了驚訝，有的則是滿滿的溫馨！
我記得在二年級的時候，一天夜裡，我突然發起了高燒，燒到了三十八度，這下可把媽媽急壞了。趕緊倒了一杯開水給我喝，在我的腳心、太陽穴擦酒精，可是不起什麼作用，趕緊帶我到醫院。
在醫院裡打針，媽媽就問我要不要吃糖，想幹什麼，我沒有回答，只是一副痛苦的模樣。打完針，回到家我已經好多了，可是媽媽堅決讓我躺在床上，她還給我煮了八寶粥和雞蛋湯，媽媽端著很燙的滿滿的一碗雞蛋湯，手好像燙紅了，可是他始終沒給我說，還關切的問我：“舒不舒服呀，如果不舒服跟媽媽說。”我感覺自己好得差不多了，就下床看看媽媽在做什麼，媽媽一見焦急地說：“哎呀，你怎麼起床了？怎麼這麼不聽話，快上床去！”看著媽媽疲憊的眼神，我深深地被感動了。
母愛是風，吹拂著我的心；母愛是泉，滋潤著我的心；母愛是光，照亮了我的心；母愛是火，溫暖了我的心。是啊！母愛所表現出的是溫柔，是無私。
家是一個永遠不會讓心靈寂寞，永遠讓人嚮往的地方；家人的愛，溫馨而平淡，近心而深遠。讓我們永遠銘記那溫馨的一刻吧！
古老而不能淡忘的儀式 篇4
國二作文 ,823字金黃的陽光攜著淡淡的冷意破窗而入，滿滿地傾瀉在床鋪上，給被褥連同我一道鑲上金邊。
終於盼到生日了啊，奶奶拿著一小碗麵條，拉著我來到還沒搬家前住的屋子。
對這老屋的記憶只停留在小學三年級，往後的幾年，只有生日那天才會過來，過來祭拜。
奶奶熟練地從灶臺旁的小櫃子裡抽出三炷香，隨後“嚓”的一聲開啟打火機，在香的頂端燃燒。一股淡淡的煙味兒鑽入鼻子。香被整齊地並排插在小盆子裡，前方亦擺著帶來的
麵條，白色的麵條上方橫臥著幾棵翠綠的菠菜。一雙墨黑的筷子靜靜地躺在瓷碗旁。除了那三點微弱的火光，其他一切都是冰涼的，眼前這陣勢聖神的讓我不敢輕易動彈。
此時屋內的煙味兒愈發濃郁，沾滿鼻尖，我差點嗆得流出淚花。奶奶不知從哪兒找來一隻舊鍋，鍋中還殘留著去年燒下的灰燼，他們似乎十分依戀這隻鍋子，無論奶奶怎麼拍打，他們也都仍牢牢貼著冰冷
的鍋底，不願離去。奶奶也管不了這麼多了，索性隨了他們。
一隻只銀色的大元寶被倒進鍋中，元寶上個個都印著鮮紅的“文昌經”“聰明經”的字樣，這些都是對我的祝福。元寶們被點燃，烈火迅速蔓延至整個鍋子。奶奶定定的站在火堆旁，一邊把剩下的元寶投入鍋中，一遍還在碎碎念著什麼：保佑我們家倩倩身體健健康康，學習進步……而烈火像是餓壞了般，貪婪的吞噬著銀元寶，火勢愈竄愈高。火光搖曳，映在我臉上，臉畔立即微暖起來，泛著淡淡的紅暈。
被燒掉的祝福融入空氣之中，伴著奶奶口中的祝福，一道在我周圍盤旋，整個屋子被祝福填滿，滿得都快從門縫中溢位去了。
我跪下磕頭，三個，每個都是那麼用心，那麼小心翼翼。當我重又站起時，鍋中的烈火早已沒了先前的光彩，漸漸消隱了。零星的火光若隱若現，依舊吃力地尋找著，吞嚥著藏匿於灰燼中的漏網之魚。我與奶奶就這樣靜靜地等待著，等待著它熄滅的那一刻。
走了帶著滿滿的祝福。那間屋子亦殘留著仍未消散的祝願，它就這樣等待著，等待著我們下次到來。
我想，這不僅僅是個儀式，更寄託著人們最樸實的願望，所以才會流傳至今而不被淡忘吧。
不可或缺的記憶 篇5
高一作文 ,1126字遺忘是比死亡更深的痛。
—題記
“一二九運動是什麼啊？是不是就是五四運動？”這是我提出的最令我感到羞愧的問題。老師分配給我國旗下講話的任務，主題是“一二九”運動。我的眼前是一片迷茫，回來問了身邊的同學，多數和我一樣一問三不知，極少的同學對它會有些印象，卻也只是知其然，不知其所以然。
特地翻出了分科後就丟在角落的歷史書，在沒有重點標記的不起眼的一小段中，終於找到了一二九運動，更是羞愧不已。然而課本也只是用一句話將它概括了。無法獲得對它更深的瞭解，不得不求助於網路。“……大批警察手執大刀、木棍、水龍頭，對付手無寸鐵的愛國學生。愛國學生不畏強暴，隊伍仍在繼續前進。警察卻開啟水龍頭，冰冷的水柱噴射在學生們身上，接著又揮舞皮鞭、槍柄、木棍毆打。學生們與軍警展開英勇的搏鬥，30多人被捕，300餘人受傷，遊行隊伍被打散。”百度對它如此描述。
原來如此！我的心不由得咯噔一下。
是的，一二九運動的確不屬於考試範圍，然而作為學生難倒就不該對它有所瞭解？學習難倒就僅僅是為了應考，而不是一種心靈成長的過程？
我常認為，認知即歷史的積澱，是以“記憶”這種特殊方式流傳的，所謂真理、常識、不可或缺的記憶便是“集體記憶”。集體記憶是一種精神財富，是拯救信任缺失、道德淪喪社會的導航燈。這些記憶記錄著人性的真善美，大家都在努力地為自己的信念而奮力拼搏，那麼真實，那麼殘酷，那麼美。於你我，不可或缺。我們就在這種記憶中慢慢成長，雖如蜻蜓點水般難以察覺，卻也泛起了漣漪。
如何將這些逝去的歷史回憶起來呢？
戴姆尼在沉思，秉持著“也許不能從100萬人開始，但可以從一個人開始”的信念別出心裁地設定了刻著二戰的腥風血雨中慘死的猶太人姓名的“絆腳石”。這種黃銅色的小小“紀念碑”，已經成為柏林人日常生活的一部分。汽車從上面駛過，路人被拉長的影子從那裡滑過，掉落的樹葉有時可以把它整個蓋住。每日的磨損讓它的形狀變得不那麼規整，但絆腳石上的名字還都清晰可辨，時刻提醒著人們，這是不可或缺的記憶。
崔永元在吶喊，因為“不能再等了，那些人太老了，他們年紀太大了，他們慢慢的在失去記憶。”自籌資金自領團隊完成了大型歷史紀錄片《我的抗戰》。在商業片氾濫的如今，是多麼難能可貴！那些老戰士，為了保衛家園而浴血奮戰，有的被迫與戀人分離，有的殘廢生活不能自理，有的甚至永遠地留在他鄉潦倒一生，更多的，付出了生命。我們卻生活在他們屍骨堆砌起的幸福家園而不自知。真的可以心安理得對他們一無所知嗎？這可是，每一箇中國人不可或缺的記憶啊！
想要建造未來，必須瞭解過去。我堅定地將被老師刪去的一二九簡介補充完整，不為湊字數，只是希望有更多的人，擁有這些不可或缺的記憶。
難忘的記憶 篇6
國二作文 ,872字“夏天的風，正暖暖吹過，穿過頭髮，穿過耳朵，你和我的夏天，風輕輕的吹過……。”輕柔的音樂從手機裡緩緩傳來。不禁讓我想起了這三年來，我們一起生活過的點點滴滴，三年裡我們笑過我們哭過，該體會的我們都深刻地體會到了。想不到離別就在眼前，三年時間飛逝而過，而我對於這一切都是那麼地不捨。
初一的我們幼稚，膽小；初二的我們活潑調皮；初三的我們成熟，穩重。
我記得我們每天的課間，都是以這樣的形勢開始的“5 、3、2、1、0”（小聲的）“叮叮叮…。”（清脆的）“老師請休息”開門聲，吵鬧聲，腳步聲接踵而來。下課後，有向老師請教的；有等候在飲水機前的；有上躥下跳的；還你追我趕瘋狂大叫的。一時間班上變成了菜市場，凡所應有，無所不有。
然而，我最記憶深刻的，便是我們的四大遲到大王和三大接嘴大王。
四大遲到大王這名稱是屬於那些人呢？分別是宋陶然、魏慶、習向瑜、羅明，他們每天早上都是踩著鈴聲才進教室，張老師對他們是十分無語，但趙老師就不同了。我記得有一次是趙老師的英語早自習，他們來遲了，而趙老師在門口堵住他們，十分生氣地說“你們幾個又遲到，烏龜變的哇？這麼慢。”我們一群人就在教室裡看著他們，大家都沒心沒肺地笑著，突然趙老師轉過身來，黑著臉說：“笑啥子笑，讀書。”全班頓時鴉雀無聲，停頓一兩秒後，朗朗的讀書聲從教室裡響起來。而那幾個人，就乖乖等著老師的訓誡了。
而我班的三大接嘴大王又是誰呢？當然是語文課代表兼電腦管理員人稱向日葵的向仁杰小朋友、號稱王麻子的王思維小朋友、和尖子生任治林小朋友。前兩個人就罷了，最讓人難以置信的是任治林，居然也能接得風生水起。他們三位英雄特別是在語文課上表現特別明顯。有一次上晚自習，我記得張老師好像是在批評某位同學，可剛一說完，他們三個“英雄”立馬就不知死活地接嘴，結果被張老師點名喊起來站著。真是很丟臉額。
班上樂趣無窮，我十分幸運地生活在這個幸福的大家庭裡。這裡有溫柔的老師，有團結一心的同學們，這裡有太多太多難以忘記的回憶。
6月的風，訴說著我們之間的那不捨的離別。可即使分離了，但那令人難以忘記的點點滴滴卻永留心中。
難忘的記憶 篇7
難忘的記憶作文400 ,407字眼前這是一張令人傷心、悲憤的照片。那是1937年8月28日的那一天，這一天有很多很多人不會忘記，因為這一天，日本侵略者轟炸上海火車南站。記載了日本侵略者的又一筆血債。
再看一個傷心、無辜的小孩子在哭，或許和爸爸媽媽在擁擠的人群中走散了；或許爸爸媽媽正在焦急地往回找自己的孩子呢？如果這個可憐的孩子真的失去了父母，拿他以後的生活將會如何呢？他會不會被日本兵抓去，欺負他，折磨他，直到把他折磨死呢？我真的不敢再往下想了，此時，我恨不得讓所有的日本人粉身碎骨，統統滅亡。
但是事實卻不是那樣，這個孩子可能會被一位好心人收養，去參加抗日，當八路軍打敗日本侵略者。
這場轟炸不知道又要死多少中國人，掠走了多少資源和財寶，給中國人民帶來了深重的災難和經濟上的損失。
雖然73年過去了，我們現在過上了幸福安寧的生活，帶是我們永遠也忘不了血流成河，屍橫遍野的一場場慘相。我們一定要自強，自立，讓祖國一天天強大起來，讓世界和平共處。
幼兒時難忘的記憶 篇8
幼兒時難忘的記憶作文 ,338字從小到大，每個老師對我都很好。可是，讓我記憶最深的就是在我上幼兒園時的“王老師”了。王老師個子高高的，身材瘦瘦的，頭髮長長的，戴著一副眼鏡，總是面帶微笑的。
記得那時候，王老師講課的時候，很引人入目，聲音很動聽，所以，我很喜歡聽王老師講課，王老師講課就想說故事一樣，小朋友也很喜歡聽她講課。因此，王老師就是我們全班的偶像。
又該王老師講上課了，我興奮的又蹦又跳，王老師走進教室，我馬上的停了下來，抱臂坐好，不過我的臉上還帶著微笑，等老師開始講課，我認真的聽著王老師講的每一個字，直到下課。我很高興！
一轉眼，兩年過去了，我該上一年級了，該和王老師告別了，雖然我很捨不得，但是我總還是要離開了，臨走前，我的眼淚還在眼眶裡打轉轉。
我多麼想讓王老師永遠陪伴著我呀！直到永遠，永遠。
難忘的記憶 篇9
難忘的記憶作文500 ,520字同學們，你們有難忘的記憶嗎？
而我有一件事使我難忘的記憶，這件事發生在三年前。
記得我剛練跆拳道一年的時候，因為我覺得練跆拳道太累了，每次回到家都筋疲力盡，所以就找藉口騙媽媽和教練說自己頭疼啊、肚子疼什麼的，經歷了兩次後，媽媽把自己的猜測果斷的告訴了教練，教練聽完後火冒三丈，一次訓練時把我從隊伍裡叫了出來，拿起棒子對著我的屁股“啪、啪、啪地打了好幾下，火燒似的，特別的疼，我卻一臉部服氣的看著教練問：“為什麼打我？
教練對我嚴肅的說：你想想前幾天發生了什麼事？”
我想，會不會是我以前為了逃課而撒謊騙了大人的事呢？但是我沒有說出來，而是心虛地看著教練。教練這會兒心平氣和地告訴我：“打你是因為你欺騙大人，而讓大人為你擔心，也因為不管做什麼事情都要學會堅持才能取得成功，有句話說的好：”業精於勤荒於嬉，行成於思，會與隨”。
我聽了後受益匪淺，決定再也不撒謊了，並且以後幹什麼事都要持之以恆，經過四年的辛苦訓練，我終於取得了2014年“三亞杯”全國大眾跆拳道28公斤男子冠軍。當我舉起自己的獎牌和證書時，想到了一句話：有志者事競成！如果不是教練那次和我的那次談話，我早就放棄了跆拳道了，也不會取得今天的成果，所以那次難忘的記憶讓自己刻骨銘心。
不該丟失的記憶 篇10
不該丟失的記憶作文5 ,484字其實我們每個人都不免會忘掉一些事，遺忘是每個人的本能。
記得看過一篇文章，一位女士因為發生事故，忘記了一切，而且她的記憶從此只能持續一天—也就是說，一覺醒來，她就會再次忘掉一切。她的丈夫不得不把結婚證放在床頭來向每天醒來的妻子證明自己的“合法身份”。
但是正因為此，她每天都生活得很開心—因為不管多傷心的事睡一覺就忘記了。
但是有些也是我們不能遺忘的。比如現在熱議的環保、低碳。可有些官員剛從上級那裡開完關於環保的會議，回來繼續問這個月的GDP又增長了多少。指標怎麼辦？拉閘限電啊！都不用電了，不就減排了嗎？指標不就完成了嗎？
如果只有一兩個“典型”，我們可以說他不到這樣的做法背後，給環境、給人民帶來的影響，他的目光沒有長遠到那一步。
但偏偏這是一個普遍現象，那我們就不得不對制度產生疑問了。
再如消費者的合法權益。最近在媒體上鬧得沸沸揚揚的家樂福、沃爾瑪假打折，很多人其實注意到了，但就是覺得為這點錢搞得這麼認真，很丟面子，所以沒有去追究。
那這個造假背後，是不是也有消費者的幾分責任在裡面呢？
有些東西可以遺忘，有些東西，我們一定要牢記。
難忘的記憶 篇11
國小三年級作文 ,571字在我成長的道路上，有許許多多的故事，它們給我留下了許多難忘的記憶。今天，就讓我開啟記憶的大門，說出藏在我心靈最深處的那個故事吧！
那年冬天，天是那樣寒冷，外面狂風怒號，大雨下個不停，放學的鈴聲打破這種淒涼，叮……叮……鈴……鈴……放學樓！同學們拿著傘連蹦帶跳地跑出教室，可唯獨我沒有帶傘，同學也不願意與我共傘，我只好孤零零地站在校門口，風“嗚嗚”地直颳著我的臉，手幾乎都凍僵了，雙腿不停打哆嗦，雨水拍擊在上面的棚蓋，滴……答……滴……答，似乎在嘲笑我的無助。眼淚不停地在眼眶裡打轉，我忍住不讓淚水流下來，可它還是不爭氣地流下來，我一舔，怎麼是酸的呢？
天漸漸地黑了，爸爸還沒有來接我。這時，一個稚嫩的聲音傳入我的耳畔：“大哥哥，你是不是沒帶傘，你是走這邊的嗎？剛好我也是走這邊，我們一起走吧！”我說：“不太好吧。”小弟弟甜美地說：“沒事，我的傘大，夠我們遮雨的。”
就這樣，在風雨中，一位男孩和小弟弟，手拉手走在巷子裡，明亮的路燈將他們的身影拉得很長，很長……
“人間自有真情在，真情時時暖人心”，是啊，也許真情是一把及時的傘給人遮風擋雨；也許真情也是一口清涼的水，給人給人滋潤乾涸的心田；也許真情還是一縷明亮的陽光，給人帶來希望的光芒。
沒錯，這就是我的那個難忘的獨家記憶—一個感動的暖人的獨家記憶，它會一直放在我心靈最深處的。
那段難忘的記憶 篇12
國小六年級作文 ,1018字那段記憶，是藏在祕密花園裡的一罐蜜，甜美，說不出味道；那段記憶，是舊收音機裡播放的小曲，優美，耐人尋味。
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？”兒時，姐姐在庭院裡讀朱自清寫的《匆匆》，只是上前靜靜聽著，漸漸地會背。每當這時，姐姐只會抬起頭，輕輕捏我的小肥臉，說：“小時候真好！”“一點兒也不好，不能隨意走動，不能吃好吃的好喝的，沒有自由。”我才不覺得小時候好，想快快長大。姐姐只會裂開嘴：“啥時候知道什麼是‘自由’啦！你還小，一定要珍惜童年啊。”童年是什麼？
時光那樣匆匆，那樣無情。她走得快，從不回頭望一望。那段舊時光，在心靈深處旋轉，有時將她從心底翻出，沉醉其中，細細品味著，琢磨著。時間從岸上出發，抱著陳舊的床板，在大海中夾放一枚鏽色的錨。
我小時候就黑，那時候我並不在意。每次一有叔叔阿姨來家做客，對我說的第一句就是：“你的五官長得漂亮端正，好有氣質。”第二句就馬上放炮：“你怎麼那麼黑呢？”在班上，就會有許多綽號：黑人牙膏、黑妞、小碳球……每天早上照照鏡子，沒啥感覺，直到看到自己的照片才發現，好像是有那麼點黑。古銅色的膚色，有味道。我也不清楚自己為什麼那麼黑，是不是因為我在肚子裡時老媽吃太多醬油了？就因為黑，我被不少人笑話，他們喜歡跟我比白，然後沾沾自喜地笑。但我依然覺得，黑沒什麼大不了的。它們在我的生活中只是快樂的小插曲，小時候是那樣有樂趣，雖曾有過哭泣，但此時想起卻格外想念。
小時候，我喜歡吃橘子，但媽媽不允許多吃。我便悄悄從儲藏室拿橘子，在陽臺上飛速幹掉，把橘子皮扔出老遠，漱漱口，銷燬罪證。
小時候，黑就是黑，白就是白，沒有灰。沒有真正瞭解你包容你的人，這世界並不簡單。如果我是大雄就好了，可以乘坐哆??A夢的時光機；如果我是舍曼就好了，可以乘坐皮博迪先生的時光機，但我誰都不是，我就是我。想起那首老歌：
“池塘邊的榕樹上
知了在聲聲叫著夏天……
等待著下課
等待著放學
等待著遊戲的童年……”
每天與收音機哼唱著，沒想到有一天這會是我記憶裡最懷念的那首歌。
童年，每個人嚮往的，它頻來入夢，讓我心裡一陣暖。每當想起童年才發現，時光飛速。李大釗說：“最珍貴的是今天，最容易失去的也是今天。”你所浪費的今天，是昨天死去的人所奢望的明天；你所厭惡的今天，是未來的你回不去的曾經。
追隨，過去的一切……
捕捉，丟失的記憶……
難忘的記憶 篇13
敘事作文 ,541字翻開記憶的相簿，奶奶關心我的一件件往事浮現在眼前，在我上學之前，奶奶家的院子種滿果樹，院子經常打掃得一塵不染，是我和小夥伴們的遊戲的場所，院子的旁邊有個池塘，水清澈見底，清涼可口，這個池塘裡的水喝起來甜甜的簡直就喝像天然飲料。我們陶醉在這個小世界。享受著奶奶對我的關愛。
記得有一次，我悄悄地跑進奶奶家的廚房裡去拿一罐裝的滿糖的罐子，拿到了裝糖的缸子我迫不及待地開啟蓋子，想用手沾糖吃。突然一陣腳步聲向我傳來，我嚇得魂飛魄散，馬上把蓋子蓋好，走到門口看看是什麼動靜，剛到門口奶奶出現在我眼前，我像剛捱打的小羊羔一樣低下了頭，臉色變得蒼白。奶奶撫摸著我的臉問道：“孫女怎麼啦，是不是生病了？”我支支吾吾地回答道：“沒事”正在這時候，只聽見啪的一聲，我身後的糖缸子從高處掉了下來。看著打碎的瓶子我呆若木雞，我想：這下闖禍了，一定要受批評了。奶奶立即拿來了掃帚把地上打碎的瓶子打掃乾淨，然後對我說：“想吃糖奶奶帶你到街上去買。”說完她拉著我的手到街上買了一塊白色的糖，我舔了一口糖感到心裡美滋滋的。我抬頭看看奶奶滿是皺紋的臉上洋溢著孩子般的笑容，我感到奶奶的笑容無比的甜蜜，因為她滿足了一個孩子的心裡的需求。
我上小學二年級時奶奶離我遠去了，可是奶奶關心我的的一樁樁往事卻成了永久的記憶。
不會消失的記憶 篇14
國小六年級作文 ,545字“全部給我丟了！”媽媽大吼著，這次考試我考砸了，媽媽十分生氣。她準備將我的玩具娃娃丟了，看著那一個個可愛的娃娃，我不禁想起了我幾年前的那段時光。
那天，是我的生日，媽媽把我帶到玩偶店，讓我挑選一個心儀的玩具，作為生日禮物。我一眼就挑中了一隻大兔子，它有著白色的絨毛，一雙黑色的大眼睛，一條紅色的圍巾圍在脖子上，我簡直是愛不釋手。
我把它抱回家放到我的床邊，每每遇到什麼煩心事，傷心事，我都會把房門關上，悄悄地對它講。看到它微笑著的嘴角，我總覺得這個世界上只有它理解我，我只有它願意聽我的煩惱。
最讓我印象深刻的還是那一次。那天，媽媽說要帶我去看電影，但就當我滿懷期待地等到那一天時，媽媽卻無所謂地對我說：“我沒時間，你自己一邊玩去。”我用力地把門一推，再反鎖，躲到房間裡哭了起來。
我邊哭邊對大兔子說：“你說，做人難道可以不遵守承諾嗎？”回答我的是沉默。“難道是大人就可以不用講誠信嗎？那誠實守信又算個什麼呢？”回答我的依舊是沉默。我繼續訴說著，它也繼續沉默著。
但我仍然感覺十分快樂，因為我相信它可以聽懂我說的話，它那始終微笑的嘴角，讓人在絕望中感到一絲溫暖，也讓我感到一點欣慰。
現在，這隻可愛的小兔子即將離我而去，我心中萬般難捨，但卻無可奈何。只希望它能伴著我童年的記憶，永遠永遠……
永遠不能劃去的記憶 篇15
敘事作文 ,828字今天，在陽光喔。黃老師和我們一起玩了個遊戲。
黃老師先讓我們在一張紙條上寫上五個這個世界上你最愛的，最割捨不下的人的名字。這時候，同學們都嘻嘻哈哈的，沒過一會兒，很多同學就寫出了五個人的名字。接著，黃老師清了清嗓子，繼續說下去：“世界末日馬上降臨了，一切留在地球上的萬物要是再不逃到別的星球去，便會屍骨無存。但是，你有一把神祕的鑰匙，可以開啟諾亞方舟，解救你最愛的人。”老師停頓了一下，便又說了下去：“但五人太多了，諾亞方舟載不了那麼多人，必須將一個人留在地球上，等待末日的來臨。”有些同學依舊笑嘻嘻的，想也不想提筆就劃。有些同學微微皺了皺眉，見那些同學劃了，思索了一會兒也劃了，還有一些同學咬著筆桿，左顧右盼，時不時念叨著幾個名字，冥思苦想了好一會兒，才依依不捨的劃掉一個。但是，這還不算完。黃老師又說下去了：“但是坐上去一看，還是太多了，必須再留下一個人在地球上。”同學們不像之前那麼輕鬆了，有的緊皺眉頭，手摸著下巴，一副冥思苦想的樣子。有的同學抓耳撓腮，不知道從何下手，極不情願，但又無可奈何的再劃了一個。黃老師繼續說：“但三個人還是太多了…”……
老師還沒說完：“兩個人也實在太多了，你只能帶走一個人！”一瞬間，教室炸開了鍋。有些同學大聲抗議：“能不能不劃？”但老師拒絕了。吳昊便開始耍賴：“我就是不劃，你拿我怎麼著？”話音未落，便雙手抱在胸前，張大眼睛注視著老師。嘴巴撅得可以掛水瓶了。我低下頭，準備再劃掉一個，但又拿不定主意。劃掉媽媽？我怎麼忍心將媽媽劃去。她每天起早摸黑地工作，每一天都要悉心照顧我，為我燒飯做菜……劃去奶奶？我也不忍心將奶奶劃去。每次回到老家，奶奶總燒好吃的，挑好吃的給我。一聽說我要回老家，便燒了一桌子的好菜，在一旁樂呵呵的等我……我陷入深深的沉思……
終於，遊戲結束了。但這個遊戲令我有很大的收穫，使我懂得：我們之所以不忍心劃掉紙上的任何名字，因為他們對我們至關重要，所以我們難以割捨。請好好珍惜身邊任何愛你和你愛的人！
難忘的記憶 篇16
國一作文 ,782字軍訓已經結束了，但那五天的生活，依然歷歷在目。
“車上的人都快點下車，下車後迅速站成兩隊！”一到站，就聽到了教官那鏗鏘有力的聲音，於是，我們趕忙放下行李，就來到了訓練場。
訓練場有一個大的橢圓形跑道，跑道中間是一片青青綠草。跑道的正前方是主席臺，主席臺上那大大的紅星和那大大的“八一”二字，在太陽的照耀下，散發著耀眼的光輝。
“別以為站軍姿就是站著，要挺胸，抬頭，收腹，兩肩後張，五指併攏，中指貼於褲縫，雙腿站直，雙腳分開六十度。下面開始—站軍姿！”還沒站穩，教官就下達了命令。我迅速站好了軍姿。心想，這還挺簡單的！沒想象的那麼難。
但是隻過了一會，我就打消了這個想法。天地就像一個大火爐，太陽就是那烈火，在烘烤著我們這些火爐裡的小螞蟻。幾乎瞬間，我已是汗流浹背，渾身痠痛，肩膀和腿傳來陣陣地撕裂感，小腿和手臂十分僵硬，腳和脖子更是有一種說不出來的彆扭。
我有點退縮了，心想：要不要偷會兒懶？我用眼睛的餘光去掃了一眼周圍的同學，發現他們一個個的都已經大汗淋漓，但都在咬著牙堅持著。我一狠心，心想：別人能堅持，為什麼我不能？我又不比他們差在哪裡，我也一定可以做到的！於是，我調整心態，繼續站好。
我堅持著，豆大的汗珠從額頭往下流，那感覺就像有小蟲在蠕動，癢得難受。我很想抬手，把汗珠擦掉，但轉念一想：難道只有我難受嗎？同學們也一定很難受。我掃視了全班同學，他們依然在堅持著，有的臉色已經發青，卻沒吭一聲。於是，我收起心思，站好。10分鐘、15分鐘、20分鐘……
“嗶！嗶！嗶！……”集合哨傳來，我堅持下來了，我成功了！那感覺真是太棒了，太美妙了！
五天的時間轉瞬即逝，通過這五天的軍訓生活，讓我知道了忍耐，學會了堅持，懂得了維護集體利益……
一個多月過去了，一閉上眼，依然是站軍姿的畫面，依然是那陽光下閃閃發亮的紅星。
這次軍訓，將成為我終生難忘的記憶。
難忘的記憶 篇17
國三作文 ,717字夏天如期而至。
猶記得，在剛剛踏進附中校門心中那莫名而來的孤獨，內心中埋下了一顆種子，等待在心裡生根，發芽。
在第一節課上，語文老師揚言，我們會在四天之內背下《滕王閣序》全篇。
我並沒有讀過它，只是在旁人驚訝的目光裡，讀出了危機。待我拿到那個散發著油墨香的列印紙，被那滿篇密密麻麻的墨色字跡給震驚了。曾經自認為背誦能力還不錯的我，想去挑戰極限。幾乎滿篇的生字，不知從何下手，就索性揚言放棄。一想到自己只要努力，就可以背下來的東西，為何不努力？是，努力也許未必成功，但放棄只有失敗。
暗暗地，與自己較勁。
書架上落滿了灰的字典終於被我拿下來，但當我背至一半時，卡住了，如果自己就此放棄了，是否會很輕鬆？後來細想，要堅持。當滿篇的黑字上佈滿了紅色註釋，當對一種文體從陌生至熟悉，當夏日的暖風對我不再是躁熱厭煩。
好不容易鼓起勇氣站起來，可能是緊張的緣故吧，我背得有些一知半解，原本熟悉的句子排了隊似得溜出腦海，想伸手抓也抓不到。你上嘴脣與下嘴脣一張一合地吐出來的字，將我原本熾熱的內心瞬間變得冰冷。—“坐下”。
原來，你說我背得不熟。
可我明明很努力了，每當想起你滿不在乎的神情時，有股無名火，將我包圍，那顆種子終於萌發成芽，從泥土裡頑強的鑽出來。這是記憶中那時自己所剩下的唯一信念。現在想來，那時的我常常勸自己，一個班裡那麼多要挑戰的人，不可能全都停下來等你，但我還是希望，他那時可以再給我一分鐘，讓我填補空白的大腦。
或許應該謝謝你，沒有你的輕描淡寫的一句話，我也不會在以後的日子裡重燃鬥志。或許老師你的一句“加油”，一個眼神，對我們來說都是莫大的鼓勵，就算我們做的不好，但老師你不知道，一個孩子為了你的鼓勵，有多麼努力。
難忘的記憶 篇18
國小四年級作文 ,664字生活中隨時都會發生很多美好的事情，只是隨著時間的流逝，一些已經被我淡忘了。可是，有一件事情卻讓我至今記憶猶新，難以忘記。
那是一個夏日的夜晚，天氣炎熱。我和媽媽到兒童公園溜達。公園裡麵人很多，有的在跳舞，有的在盪鞦韆，還有的三三兩兩地在一起散步。我和媽媽手拉手沿著中間的水泥路緩緩地走著，一邊走一邊開心地說笑著。路過一個賣冰淇淋的攤位，我偷偷的瞄了媽媽一眼，心裡七上八下的，像揣著一個小兔子，怯怯地對媽媽說：“媽媽，今天太熱了，我想吃根冰淇淋。”媽媽猶豫了一下，笑著說：“好吧，就吃一根。你脾胃不好，吃多了，肚子該不舒服了。”我開心地拍著手說：“好啊！好啊！就吃一根！”付了錢，我接過冰淇淋，迫不及待地開啟包裝袋，隨手扔在地上，開心地吃起來。媽媽走在前面，我急忙追了過去。“包裝袋先拿著，前面就有垃圾桶。”媽媽說。我看了媽媽一眼，慢吞吞地說：“讓……讓我扔地上了。”“你怎麼能隨地扔垃圾呢？愛護環境是我們每一個人的義務，快去撿回來。”我和媽媽急忙往回走，剛走了幾步，就看見清潔工爺爺彎腰從地上撿起了一個紙袋，裝進了他隨身攜帶的垃圾袋裡。我和媽媽站在那裡一動不動地看著老爺爺，我內心羞愧極了，自己只顧著開心，卻忘記了“保護環境，人人有責”這句話，我不好意思地低下了頭。媽媽拍著我的肩膀，語重心長地說：“這次做錯了，沒關係，以後一定要改正，美好的環境，需要我們大家一起來維護。”
走在整潔乾淨的小路上，我的內心久久不能平靜。媽媽說的對，愛護環境是每個人的職責。感謝幫我撿起垃圾的老爺爺，以後我一定不亂扔垃圾，做一個保護環境的好孩子！
不曾凍結的回憶 篇19
國小五年級作文 ,1371字龍頭冰結，毛巾凍結，水箱凍結，河面凍結，公路凍結……冰凍，前幾天的高頻詞。
熬，熬，熬……這是我們的戰術。謝天謝地，極寒終於退兵，大家都鬆了一口氣。自來水嘩嘩地流淌，生活的連續劇又開始斑斕地上演。
不妨作一次穿越，回到我輩的童年……
臘月寒冬，曾是我們最期待的月份。
抽陀螺。找一隻圓墨水瓶，削一根木芯，塞進瓶口。講究的用一截粗圓木削成。一鞭一鞭地抽，抽，陀螺樂得嗡嗡地轉。不消片刻，渾身大汗。陀螺也可以決鬥，找準了對手，嗡嗡嗡轉過去，叭—來個大碰頭。脆弱的一方登時土崩瓦解。
幾個男孩在一起，各自金雞獨立，架起一條腿，像犄角一樣。蹦、蹦、蹦，砰！兩“角”相撞，一個四仰八岔，一個巋然屹立。後者，大王！只能在冬天玩，棉衣棉褲是防護服。
滾鐵環，這個時節也比較流行。薄薄的黃書包背在身後，手抓鋼鉤，推著一隻桶口大的圓環，一路滾，滾，滾！噌當—噌當—好像在宣告：來啦，來啦！
賭火柴皮、香菸紙，是男孩的溫和遊戲，跟打乒乓差不多。那時火柴的地位，可以氣死今天的打火機，抽菸、做飯、點燈，哪樣也離不開。火柴皮印著彩畫，撕下來，攢起來，男孩的玩具。相互之間摜來摜去，輸了納供，贏者通吃。
女性天生有藝術細胞，可惜當年缺少音樂舞蹈，跳房子，成了鄉下女孩子的舞蹈。邊跳邊唱：馬蘭花~，馬蘭花~，風吹雨打都不怕。勤勞的人~在說話，請你現在就開花！那時有一部電影叫《馬蘭花》，不知放了多少遍。
陰天下雨，不得不躲在屋裡，只好拿出取暖器啦。其實，就是一隻銅爐子。銅盆、銅蓋、銅把手，蓋上面滿蜂窩狀的小眼。扒些灶膛的火灰墊底，灑上一層粗糠或癟谷，像核反應堆一樣，緩慢地燃燒，放熱。烘腳、薰手，還可以丟些玉米粒，噼啪、劈啪—黑灰上綻放一朵朵白花，香氣瀰漫在土屋裡。
一旦冰封河面，又多了一個好玩的去處。滑溜溜的冰面，鏡子一般。跑冰，滑步，“拖拉機”，那可是正宗的滑冰噢！比現在冬奧會的人造冰還正宗！鬧騰夠了，靜想腳下的水，水下的魚；閒看兩邊的岸，岸上的屋；仰望頭頂的天，天上的日……
嗵！爆米花機來了！通往年關的通道被炸開了！小夥伴們圍住一個老人和一隻黑鐵罐。鐵罐在火上打滾，吧嗒吧嗒……好似抽旱菸，好似哼小曲。轟！驚天動地一聲響，等白濛濛的霧氣散盡，變魔術一般，只見黑鐵罐張著黑嘴，嘴邊一芭斗的米花，白白胖胖地衝我們笑，香氣飄出八丈遠！從此，有事沒事，塞一口袋米花，嚼吧嚼吧，比現在的肉鬆、牛幹、口香糖爽多啦！
年畫買回來了，有鮮紅的卷軸，有滑溜的單幅，內容無怪乎那幾種：《紅燈記》，《智取威虎山》，《草原英雄小姐妹》……不然就是毛主席加四個大鬍子禿頂的外國人（馬恩列斯）。當然，好在都是新畫，把牆上的黃泥、石灰遮在後面，滿牆的新鮮！
在冰上滑著滑著，就滑到了除夕、初一。幾本連環畫是沒得說的，還有好多好吃的哪，被大人藏在某個油缸、某個櫃子裡。果子、麻餅、臺酥、葵花籽、炒花生……乖乖，還有花花綠綠的上海奶糖咧！哪樣都比現在五顏六色的零食更有滋味更無公害！
看看現在的孩子，有暖氣吹，有甜飲喝，有QQ聊，有遊戲打，有電視看……可惜，眼睛被螢幕鎖定，手腳被門窗困住。凜冽的風，純藍的天，新鮮的空氣……已經遠離他們啦。
或許，一代有一代的樂子，一代有一代的福氣。又一個輪迴後，再下一輩，又會怎麼過冬，怎麼享受冰河期呢……
難忘的記憶 篇20
國小四年級作文 ,590字在成長的道路上，有許多令我們難忘的記憶。這件事就深深地印在我的腦海裡—
記得那天是語文課，語文老師把批好的試卷發了下來。我的心一緊，猶如十五個吊桶打水—七上八下。試卷慢慢地落到了我的桌上，我心想：如果再考不到前10名該怎麼辦？同學們的嘲笑，老師詫異的眼神，爸爸媽媽的失落……雖然我不怕老師的責怪，但畏懼媽媽的巴掌滿天飛。我緊張地把那捲起的試卷掀開一看。“呼”我吹了一口氣，考得還行，“96分”，至少媽媽不會再說我考不到95分以上。我看了看試卷，又忙著找錯題：作文扣了一分，選擇題錯了一題扣了三分。我仔細一看，“咦？標點符號怎麼錯了？前天我可是把課文裡的符號記得滾瓜爛熟，怎麼可能錯呢！”我疑惑不解，從書包裡拿出語文書，連忙翻開書，一看，明明是對的，為什麼打我錯呢？我帶著書和試卷拿給語文老師看。老師立即公佈，有一道題老師改錯了，全班同學立即改正。於是我的成績變成了99分，我興奮極了。
可放學就不太妙了，有幾個同學竟然堵住了我，他們都是原先考得不錯的，因為我的多嘴扣掉了分數，名次都倒退了。有的同學詛咒我，有的同學拉著我的書包不讓我走。只有班長誠懇地說：“太感謝你了，讓我們班的99分又多了兩個。”要知道，他原本是我們班的第一名，就因為我的改動，名次掉下來了，而他沒有和別人一樣冷嘲熱諷，反而感謝我。
這件事深深地刻在了我的腦海中，我忘不了班長給我的感謝。