心有明鏡天地寬相關作文20篇
心有明鏡天地寬 篇1
高二作文 ,906字人生如海，免不了巨浪濤天；
人生是路，少不了溝壑萬千。
人生之路並不平坦，前行之中總會有著各種艱難困苦迎面而來，壓縮著個人的生存空間，倘若你的心中沒有一面榜樣的鏡子激勵自己，你的生活天地只會蜷縮在陰暗的狹縫中。
當困難阻斷了你前行的路，不妨引名人為鏡，來增強你戰勝困難的信心。愛迪生一千多次的失敗，沒有擋住他前行的腳步，最終發明了電燈。越王勾踐被困會稽山，而能十年臥薪嚐膽，一舉滅吳，終雪前恥。
困難是一種磨礪，會讓真金在火煉中煥發光彩，讓鳳凰在浴火中涅??。對照古代仁人志士的艱辛成名路，會激發出無窮的力量，讓你的天空變得更加寬廣。
當失意陰雲籠罩在你的心頭時，不妨引名從為鏡，來照亮你未來的天空。貝多芬失聰而不失志，本著對音樂的不懈追求，用剛毅之手扼住生命的咽喉，演奏出生命交響的最強音。唐代張繼，赴京趕考落第，但失意不失志。返鄉途中，為古城蘇州美麗的風景所吸引，深夜裡，那江楓、漁火，那寒山寺的鐘聲，讓他寫下了千古傳唱的不朽之作《楓橋夜泊》。
失意是生活一份獨特的體驗，對照古代仁人志士的艱辛成名路，就能從中咀嚼出人生的真諦，在陰雲密佈中能眺見雲開霧散的豔陽。
榜樣的力量是無窮的。串起記憶中那早已散落的明珠，藉助於昔日這些成就功名者作為指路明燈，在失意之時少了迷惘，在困難面前多了動力。這時你會發現，人生之路即使再坎坷，也會把它當作寬闊通衢。
當我們讀著“感動中國人物”的事蹟時候，沒有人不為“13歲單薄的肩膀擔起整個家庭的重擔”的洪戰輝而感動，沒有人不為“殘疾打不垮、貧困磨不壞、災難撞不倒，堅強和她的生命一起成長。身體被命運拋棄，心靈卻唱出強者的歌”的李麗而禮讚。然而我們年青學生一邊哼唱著莫名其妙的流行歌曲，一邊把所謂的“歌星”“影星”作為偶像而頂禮膜拜，不斷傳來卻是大學校園裡遇到些許挫折而自殺的訊息。不能不說我們這一代人太脆弱了，我們須要在精神上補鈣，把前人留下的精神財富作為營養來強壯自己。
把那些為了事業而堅強不屈者作為鼓勵自己的鏡子吧，你會看到生活的天空無比寬闊。
心懷感恩天地寬——“感恩勵志教育”聽後感 篇2
“感恩勵志教育”聽後 ,1103字愛是無形的，人們常說：“父愛如山，母愛如水，老師的恩情比天大。”然而，面對這些無私的愛你又有何感觸和行動呢？
針對這個問題，我們學校專門開展了一個“感恩勵志教育”的演講，而且還請來了一位教育專家為我們演講。
在演講過程中，會場的氛圍變得越來越激動和澎湃，演講老師的內容也越來越扣人心絃。其中老師講述的兩個故事令我感觸最深。故事講述的是老師和父母對我們無私的犧牲和關愛。聽完故事後，會場上掌聲再一次熱烈起來。同學們早已熱淚滿眶。當時的我就在沉思著：自己有沒有做對不起老師和父母的事情，對父母和老師又瞭解多少。
同時，這兩個故事也在不斷的勾起了我對汶川大地震的回憶。在面對災難來臨之時，我們的父母，老師無不演澤著一幕幕感人的畫面。在那裡老師用她堅硬的肩膀為同學們阻擋無情的石塊，父母用他傷痕累累的手為兒女撐起了一把大大的保護傘。
這就是父母和老師為了我們不求回報，只求付出的大愛。
當演講老師呼籲我們向班主任擁抱時，我們和老師都抱在一起哭了，老師還不忘在我們的耳邊說上一句話：“我最大的願望就是希望你們都能夠好好學習，不要讓我擔心。”當時，我的內心開始了一絲絲的波動，覺得自己很不爭氣，有時還辜負老師對自己的期望。腦海裡不斷地呈現出我一定要好好學習，用最好的成績去回報老師。
在那萬家燈火都熄滅的時候，有一盞還在孤零零亮著的燈—那就是老師在為我們批改作業和備課的燈。數不清老師站在講臺上頂過了多少個酷熱的夏日和寒風刺骨的冬天，每天為我們授課，傳播知識，教會我們做人的道理。那麼，我想用一句話來形容我們的老師，那就是我們靈魂的工程師；用一句詩來表達老師的的無私，那就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。當演講老師在問我們：“孩子們，你們有誰記得父母的生日？”聽了，我的心情就像從山峰上躍到了萬谷深淵。我竟然連自己父母的生日都忘了，曾經還因為父母不給自己過生日責怪父母，現在回想起來，也覺得實在是太可笑了。我又有什麼資格讓父母為自己過生日呢？要明白，自己出生的那一天，就是媽媽最痛苦的一天。
從我們哇哇墜地的那一刻起，我們就成了父母的牽掛。孩子時，為我們的成績擔憂，長大後為我們的生活憂愁，每天風裡走，雨裡奔，為了讓我們過上舒適的生活。總是忙前忙後。可他們也從沒愛兒女面前訴說苦楚。但身為兒女的我們有沒有為父母分憂，理解父母，還是隻會向父母無理的索取。
聽完了這次演講使我受益匪淺，讓我從深一層去理解“感恩”這兩個字，感恩不僅僅是從行動上的感恩，更重要的是發自內心深處，我們都應感恩身邊的每一位，尤其是我們的父母和老師。只有常懷感恩的心態，我們的生活才會遠離孤獨，充滿色彩，我們的內心世界才會更寬廣。
心底有愛天地寬 篇3
國三作文 ,703字美德是什麼？美德是樂於助人，美德是拾金不昧，美德是刻苦善思……對於警察來說，美德就是除暴安良，見義勇為；對於醫生來說，美德就是救死扶傷；妙手回春。然而對於千千萬萬個人，它是一種發自內心的情感，無論一個人是生是死，它都會伴隨著你的一生，它是你的精神寄託。
雖然我是平凡的學生，我也沒做過什麼驚天動地的大事情，但是我可以對得起自己的良心。
那是一個炎炎的夏日，周圍的一切好像要晒化似的，使人覺得煩躁不安。我因電瓶車壞了，只好步行回家，頂著烈日，我半睜半閉著雙眼，心裡詛咒著這鬼天氣。汗水從臉上直流下來，流下額頭，流進了眼裡，我急忙用手去擦汗。“哇……”的一聲，打破了四周的安靜，我抬頭看去，看到一個小女孩摔倒了，她手裡的冰棒碎了，奶油和塵土弄髒了她那潔白的連衣裙。啊！那柔嫩的小手被劃破了，我一個箭步走過去，幫她把傷口擦擦，問她疼不疼，她睜著大大的眼睛，淚汪汪的強忍著淚水，對我說不疼。我拍了拍她身上的塵土，剛想把她帶到附近的衛生室清洗傷口，可是她不能走了。我二話沒說，就就背起她，剛走出沒有二十米，我就有點頭暈，走路還想往前撲，想放下她，讓她自己走，但終究沒有放手。就這樣一步一步地走到了衛生室。到了衛生室，小孩子的傷口附近已化膿了，好像是發炎了，需立即掛水，可我的身上沒有足夠的錢，就幫她撥通了家裡的電話號碼，告知了她的父母。
她的媽媽迅速來到了醫務室，對我是千恩萬謝，我都不好意思了。回家的路上，我覺得心情好的不得了，酷暑也不再令我難以忍受。
讓自己的生命為他人開一朵花，為他人燦爛一片心地，增加一縷溫馨，添一份生存下來的理由；用自己的愛心給他人做圃，給他人織一地綠蔭，染一片綠色。這就是美德，就是幸福。
將心比心天地寬 篇4
國小五年級作文 ,550字生活中，我們經常為了一些小事而不開心。但是，要是我們能將心比心，那麼生活就會變得美好許多，也會對別人寬容。
去醫院看病，當我們排隊取藥時，前面有一個人直接插到了我的前面，他很快就拿上藥走了。我很生氣，你為什麼插隊啊！不過，我轉念一想，是呀，他一定生了比較重的病，急著要用藥。看，他一邊走，一邊拉著一個小男孩的手。那個小男孩走路有氣無力，臉色慘白。是呀，他病重，要是我的話，也希望有人讓我呀！確定該讓他先。我的心一下子舒坦了。
昨天我們小區門口來了一輛車子，本來應該讓我們車子先出去，而他卻搶了道。想想為什麼我們要讓他呢，誰讓他不遵守規則呢。後來想，我們讓一下他也沒事啊！那個人說不定有急事，所以才那樣。如果我們有緊急事情，也希望人家讓我。這樣一想，心情舒服了許多。
天氣可真好啊！咦，怎麼會有小雨滴？抬頭一看，剛才還睛空萬里，這下怎麼烏雲密佈了！不管了，躲一躲雨吧！“嗨！”一聲招呼從我身後傳來。哈，是好朋友小胡。我看著她手上的傘，說：“你能讓我和你拼傘一起走嗎？”“可以！”她笑著說。
這時，一聲“姐姐”，她像是觸到了電，對我說：“對不起！”她去找那個小男孩了。哦，他是小胡的弟弟！可是丟下我了！但是轉念一想，畢竟是小胡的弟弟，如果是我，我也會丟下好友去照顧弟弟。我不再失落。
啊！將心比心心胸寬！
心比天地寬 篇5
高二作文 ,890字中國有句老話叫：“宰相肚裡能撐船。”說的是宰相心胸寬廣，虛懷若谷，對人對事寬容，寬容的品質為何受大家讚賞呢？
寬容能提高自身修養，清朝的民族英雄林則徐曾說過：“海納百川，有容乃大。壁立千仞，無欲則剛。”大海包括每一條小川，每一天娟娟細流才能成就自己的寬廣。泰山接納一石一塊，一草一木才能“一覽眾山小”。有一個寬廣的胸懷可以將自己變得強大，可以提高自身修養。相反，如果不具有寬容的品質。沒有廣闊的胸襟，再寬廣的天地在他眼裡也狹隘得如一條裂縫，再無限的大海在他們眼裡也是一汪死譚。由此可見，胸懷寬廣，心中自有萬千溝壑，明月清風自在懷，自然我如天地，天地如我。
寬容使人與人之間的關係更加融洽。俗話說：“進一步山窮水盡，退一步海闊天空。”可見待人待事寬容，可以讓世界多一份美好，少一分摩擦。春秋戰國時期，平民出身的藺相如因完璧歸趙和澠池之會中的英勇表現而被任命為宰相，戰功赫赫的廉頗不服氣，欲辱藺相如。然而相如不肯與會，路上碰見廉頗的軍隊會遠遠的避開，聽見廉頗攻擊他的言語也是付之一笑。正式相如這種寬容，才使得廉頗發現自己太“小我”了，遂肉袒負荊，曰“不知將軍寬之至此也”。兩人就此消除隔閡，冰釋前嫌，共同為趙國社稷盡心盡力。試想，倘若藺相如沒有寬廣的胸懷，沒有寬容的品質，而是與廉頗斤斤計較，那麼中國歷史上將少一個“將相和”的美談，多了一個小心眼的“宰相”。所以，具有寬容的品質，可消除人心間的芥蒂，讓社會更美好。
然而，寬容是有適用物件的，盲目的寬容只會害人害己，被稱為“史上最嚴的《食品安全法》”出臺以來，無數不合法的企業黑心商人落網，食品安全並非兒戲，它關係著廣大人民的生命安全。對於有害公民健康的行為應該嚴厲打擊，而不能寬容。推進“老虎蒼蠅一起打”的工作，一批批官員落馬，對於有損國家人民利益的行為，更不能寬容，縱容，否則國家人民都會深受其害。“重刑莫喊冤”，對於嚴重危害社會的行為，寬容更要不得。可見，寬容要認清物件，盲目寬容不可取。
寬容是一種美德，正確地寬容利人利己。常懷一顆寬容之星，任風來搖雨來澆都不曾改變。你會發現這個世界還有比天地還要寬廣的東西，那就是你的胸懷。
心如明鏡 篇6
國三作文 ,916字人生，是一次奇蹟，亦是一次美的旅途。若把人生比作海湖，而我們就是海上那乘風破浪的帆舟。若把人生幻化成蔚藍的天空，那我們就是飛翔於空中的翅鳥。無論是帆舟和海湖，還是翅鳥與天空，我們都在一個大的環境中尋找方向。我們平常航帆，我們勇翔天際，這需要我們心如明鏡，心無雜念的找準自已的位子，對我們的人生對我們自已做一個規劃。
古人的衙門掛匾上也常出現“心如明鏡”四個大字。心如明鏡讓古代的官員找準了自已的位子，剛正廉直為百姓造福。屈原在受到排擠和不容時，他心如明鏡，他知道自已所做的都是對的，他對得起自已的良心，對得起自已的人格。他用死來宣誓自已的愛國之情。陶淵明在壯志難酬的社會下遂然選擇了隱居，去過那田園生活，因為他心如明鏡，他懂得擦亮自已心口的明鏡，所以他知道自已想要的生活，他並沒有放棄自已的追求。
心如明鏡，就是我們要用心來衡量自已。把內心當做一面明鏡，反映出自已的優缺點，反映出自已的一切，明確自已的追求。不能帶有盲目心理去跟隨他人的衡量點。要堅定自已的內心，要時常找準自已的位置，明確自已的目標。
看過這樣一則故事：在東非一處大草原上，水源稀少，而且又十分難找。斑馬、長頸鹿、猴子在一起尋找著水源，因為都迫於生存。終於，他們找到了水源，可水裡卻有大量的鱷魚潛藏著，長頸鹿群選派出了一位“偵查”，想探得鱷魚此刻是否會“大開殺戒”，因為他們都太需要水了，結果沒事。長頸鹿群則大群湧上去喝水，斑馬群見狀本有的萬分謹慎且猶豫的心逐步動搖了，他們也蜂擁而上……結果水面上被血染紅了，斑馬群坍塌長頸鹿群全部葬身於鱷魚血盆大口。再看猴群，他們並未盲目的跟隨，心如明鏡的它們懂得如何更好地保護自已的生命。此刻的它們在離水源數十米開外的地方自已動手刨了一個坑，坑中正冒出清水。喝著清水的它們靠著如明鏡般的心化解了生存的危機。
無論是自然界的，還是人類社會的生存與發展，都應做到心如明鏡，不能受外界的誘惑而迷失了自已，甚至丟掉了信念。我們要堅定自已的信念，把握自已的選擇，用心衡量自已的選擇，不給人生留下遺憾。心如明鏡，讓我們這條帆船行駛得更穩，最終能順利到達勝利的彼岸；心如明鏡，讓我們這隻翅鳥飛得更高，盡享衝上雲霄的喜悅。
心如明鏡，把握自已。
心如明鏡 篇7
高一作文 ,916字人生，是一次奇蹟，亦是一次美的旅途。若把人生比作海湖，而我們就是海上那乘風破浪的帆舟。若把人生幻化成蔚藍的天空，那我們就是飛翔於空中的翅鳥。無論是帆舟和海湖，還是翅鳥與天空，我們都在一個大的環境中尋找方向。我們平常航帆，我們勇翔天際，這需要我們心如明鏡，心無雜念的找準自已的位子，對我們的人生對我們自已做一個規劃。
古人的衙門掛匾上也常出現“心如明鏡”四個大字。心如明鏡讓古代的官員找準了自已的位子，剛正廉直為百姓造福。屈原在受到排擠和不容時，他心如明鏡，他知道自已所做的都是對的，他對得起自已的良心，對得起自已的人格。他用死來宣誓自已的愛國之情。陶淵明在壯志難酬的社會下遂然選擇了隱居，去過那田園生活，因為他心如明鏡，他懂得擦亮自已心口的明鏡，所以他知道自已想要的生活，他並沒有放棄自已的追求。
心如明鏡，就是我們要用心來衡量自已。把內心當做一面明鏡，反映出自已的優缺點，反映出自已的一切，明確自已的追求。不能帶有盲目心理去跟隨他人的衡量點。要堅定自已的內心，要時常找準自已的位置，明確自已的目標。
看過這樣一則故事：在東非一處大草原上，水源稀少，而且又十分難找。斑馬、長頸鹿、猴子在一起尋找著水源，因為都迫於生存。終於，他們找到了水源，可水裡卻有大量的鱷魚潛藏著，長頸鹿群選派出了一位“偵查”，想探得鱷魚此刻是否會“大開殺戒”，因為他們都太需要水了，結果沒事。長頸鹿群則大群湧上去喝水，斑馬群見狀本有的萬分謹慎且猶豫的心逐步動搖了，他們也蜂擁而上……結果水面上被血染紅了，斑馬群坍塌長頸鹿群全部葬身於鱷魚血盆大口。再看猴群，他們並未盲目的跟隨，心如明鏡的它們懂得如何更好地保護自已的生命。此刻的它們在離水源數十米開外的地方自已動手刨了一個坑，坑中正冒出清水。喝著清水的它們靠著如明鏡般的心化解了生存的危機。
無論是自然界的，還是人類社會的生存與發展，都應做到心如明鏡，不能受外界的誘惑而迷失了自已，甚至丟掉了信念。我們要堅定自已的信念，把握自已的選擇，用心衡量自已的選擇，不給人生留下遺憾。心如明鏡，讓我們這條帆船行駛得更穩，最終能順利到達勝利的彼岸；心如明鏡，讓我們這隻翅鳥飛得更高，盡享衝上雲霄的喜悅。
心如明鏡，把握自已。
轉換思維天地寬 篇8
高三作文 ,807字“注意安全”和“不用時請將梯子橫放”，兩張條幅都強調安全問題，但是轉換個思考角度，內涵和效果便迥然不同，前者僅僅是提醒，而後者則是徹底排除了梯子倒下砸人的隱患。由此可以看出轉換思維天地寬。
我們常說，條條大路通羅馬。解決問題的方法多種多樣，但是到底哪一種更好，恐怕就很值得一說了。遠古時期，天地茫茫，宇宙洪荒，人民飽受海水浸淹之苦。堯帝時，洪水成災，天下百姓深陷愁苦之中。堯帝命禹的父親去治理洪水。他率眾築壩修堰，費了幾年的工夫，也沒把大水治好，因而受到流放羽山的處罰。舜繼帝位後，使命已成為夏部族首領的禹繼續治理洪水。禹看到前輩治水無功，主要是沒有根據水流規律因勢利導，而只採用築堤截堵的辦法，一旦洪水沖垮堤壩，便前功盡棄，於是，他大膽改用疏導和堰塞相結合的辦法，順應自然，高出培土，低處疏浚溝河，開山鑿渠，疏通水道。歷時十三年之久，禹終於把洪水治伏，使洪水經湖泊河流匯入海洋。可見，方式方法不同，效果不同。
當我們面對存在問題彷徨無計時，當我們面對棘手問題停滯不前時，我們不妨靜下心來，重新想想問題的癥結所在，從而另闢蹊徑，達到目的。我們有理由相信：只要敢於突破舊的思維定式，用科學發展觀的思路分析解決問題，再大的難題也會有更好的破解之法。倘若人人都讓常規的思路限制住自己的大腦，不敢換個角度去思考，成功就不會及時到來。
現實生活中，我們總是被忙碌和瑣碎所束縛，被常規和傳統所麻痺，一味地在前人開闢的道路上疾行，卻往往忘記了事先要對生活進行縝密觀察，忘記了換個角度去看問題。其實，靈感的出現，是偶然中的必然，哪怕只是一點點就足以讓我們展開思想的羽翼。蛋糕的製作方法似乎自其誕生至今，就一直如此，烤箱和優質麵粉的出現，也並未引起蛋糕製造業的重大變革。
今天，電子化、資訊化波濤洶湧，解決問題需要借鑑經驗，更需要轉變思維，思維轉變的過程，也就是一個思維創新的過程。通過轉換思維，實現“柳暗花明又一村”，是一種境界。
轉換思維天地寬 篇9
高二作文 ,898字有時候，你是否會感嘆楚天廣闊，而自己卻寸步難行？有時候，你是否會悲慼他人凌雲高飛，而自己卻處處受縛？
明明自己是深深植於大地的樹，卻羨慕鳥獸能自行奔走。當夢想與現實判若鴻溝，是痛苦抱怨，抑或卑微瑟縮？皆不可取，只需轉換思維，你便可迎向屬於你的萬里長空。
現在許多人抱怨父母、抱怨同事、抱怨所謂的宿命，認為所有的一切從來如此。難道這世間註定有一些人要面臨永無黎明的黑暗、深不可測的崖谷嗎？但我們都知道“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的玄機。有時候，只需轉換一下思維，問題便可迎刃而解，絕境亦可變為佳境。如今大熱的慢調王子李健也曾經迷惘過。在“成名要趁早”的慾望狂流的裹挾下，他那緩慢悠揚的歌聲也曾被世界的雜音所掩蓋。看不慣娛樂圈的做派，他開創自己緩慢而精緻的創作，終於走上神壇。這不是偶然，而是他轉換思維，肯定自己，堅持原則，最終為狂熱的娛樂界帶來一陣清風。而對於不善進取的人來說，精湛的技能固然是一筆財富，但如果囿於這扇門內，只專注於日復一日的技能訓練，而不懂得轉變思維，勢必無法取得更大提升。千萬別讓別人羨慕的長處變成一扇門，一扇關住自己的守舊之門。
轉換思維，要反求諸己。三毛曾經說過：“唯有自渡，其他人愛莫能助。”不卑不亢地審視自己，才能結合自己的特點做出最適合自己的判斷。動畫大師馬克宣正是如此。20世紀中後期，中國動畫受到了高高在上的前蘇聯風格的薰陶，所有人都推崇前蘇聯風格。而在此時，馬克宣將目光轉向了傳統文化，最終用虛實的意境與空靈的畫風將中國動畫帶入了水墨時代，從而攀上了藝術的高峰。因為逆境，所以滋生出改變的勇氣；因為自信，所以才有轉換思維的動力。不依靠他人，不怨天尤人，反求諸己，轉換思維，前路廣闊。
海德格爾有言：“向死而生，唯有死亡的氣息才能讓我們感受生的迫近。”逆境不是絕境，只要轉換一下思維，我們也許就會發現一片新的天地。貧窮不可怕，苦其心志、勞其筋骨反而能鍛鍊人的毅力；處處受阻不可怕，這倒給我們一個審視人生、反思自我的契機；“宿命”也不可怕，只要我們藉此機會成功轉型，便可迎來更大成功，石川小百合不正是如此嗎？
轉換一下思維，你是否發現，逆風的方向，更適合飛翔？
心有明月團圓升 篇10
國一作文 ,850字一窗明月一窗竹，一縷月光一縷情。一絲清風一絲涼，一片真情一片心。天高雲淡月芬芳，深情厚意花飄香。秋色迷人秋水淌，秋景美麗秋意長。人間中秋慶團圓，遍地流霜湧財源。花好月圓人長久，閤家幸福樂悠悠。
——題記
又逢中秋佳節，仰望一輪皓月，似水綿長的月光也是思鄉的遊子。躲在雲後獨自斟酌著故鄉的影子，依稀辨識的親友的輪廓，眺望家的方向。
“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。”“明月不勝愁，七度念中秋。”日子一天挨著一天過去，光陰一寸一寸的流逝，這皎潔的明月在天上掛了幾千年，望盡了多少段悲歡離愁，和多少古往思鄉的遊子無語凝噎。她被文人騷客在詩賦??下了濃重的筆墨。或是欣喜，或是哀愁，這些情感從字裡行間裡溢位，大概任誰都能嗅到其中的寂寥味道。
又是一年中秋夜，千事萬事遜賞月，若是有比賞月更重要的是，那便是團圓了。“萬里無雲鏡九州，最團圓夜是中秋。”華燈初上，我們一家人團聚在一起，輕聲淺語，其樂融融。中秋的花樣越多，月餅的款式越繁。闔家歡樂的託詞似乎已成慣性，我們平靜的接受享受著美好的一切。秋風的瀟颯寒涼被團圓捂得熱乎，把酒言歡，花前月下，品嚐著繁複的月餅，談論著收穫的話題。
我喜歡中秋的意境。那既是收穫的積蓄，又是收穫的開端。說她是積蓄，是由於夏收才過不多時候。說她是開端，是因為秋天邁著她碩果累累的腳步迎面而來，融著人內心即將收穫的欣喜。我想惟有經歷過鄉村生活體驗的人，才會有這種情感、心境和內心深切的感受。圓圓的月光之下，圓圓的月餅，花生玉米都熟了，蘋果、鴨梨等水果也都上了市。
今夜是中秋，是團圓，是閤家歡樂的佳節。但，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”分離是世間常在的，每一次離別都是為了更好的的重逢，或許分離不會有再次的相見，或許大家成了一生一期，一期一會，這次的團圓將會是永別。因此我們才要更加珍惜來自不易的相聚團圓。心有明月，團圓升……
換個角度天地寬 篇11
國小五年級作文 ,825字一個寧靜的夜晚，布斯坐在火車上準備回家。突然，一陣聲音打破了車箱的寧靜。人們抬眼望去，看見一位服務生正在用掃地機掃地，機器發出“撲撲”的聲音，還把地上的灰塵都“搬”到了遊客身上，遊客們怨聲載道。
“這叫啥掃地機？還不如掃帚呢？”
“他這叫啥服務態度呀？連個‘對不起’都不說！”
“這哪是掃地，只不過把灰塵搬到別人身上了！”
聽了這些話，布斯心想：服務生掃地並沒有錯，可是，有沒有不揚起灰塵的掃地機呢？
回家之後，布斯到處詢問專家，可是不但沒有這樣的機器，而且大家都說，火車上的掃地機還是全世界技術最先進的。布斯十分失望。“我一定要做出一種不揚起灰塵的掃地機！”布斯暗暗下定決心。
布斯本來想多陪陪母親，可掃地機的研製工作打亂了布斯的計劃。母親理解他，不怪他，默默地支援著他的工作。
不久，布斯發明了一臺新的掃地機，但掃地機工作的時候還是會揚起灰塵。布斯煩惱極了，他心想：這可怎麼辦呢？難道真的沒有人能發明不揚起灰塵的掃地機嗎？吃晚飯時，布斯想喝一瓶葡萄酒解解悶，可酒塞斷了半截，瓶口裡的酒塞怎麼也拔不出來，他急得滿頭大汗。
“孩子，你為什麼不把酒塞塞進去呢？”媽媽說。
聽到這句話，布斯感覺腦門上燈泡一亮：“對呀！把掃灰塵變成吸灰塵，不就不會揚起灰塵了嗎？”想到這兒，布斯飯都不吃了，飛快跑上樓去，把自己安裝的掃地機拆了。他從頭開始研製吸塵器，不久之後，布斯終於發明了世界上第一臺吸塵器。如今，吸塵器已經走進了世界的千家萬戶，極大地方便了我們的生活，這些都是布斯的功勞啊！
這個故事給我的啟發就是——遇到困難時，我們可以換個角度解決問題，不能一成不變。如果我們不改變方法，固執己見，那麼，只會有失敗等著你。
原來，還有一方天地 篇12
國二作文 ,882字夢想背後還有一方天地。
——題記
我是一隻蛙，一隻井底的蛙。
陽光斜斜地照耀著，它宛如女紅用千萬根細絲所繡成的輕紗遮掩在井口，閃爍著點點光亮。看起來那麼溫暖可卻又只能看著，遙不可及。
“你看，井底之蛙那個目光短淺，不知天高地厚的井底之蛙。”
是的，每一個經過的人都會麼說。現在，我雖身處井底，可我深知我並非故事裡永遠的井底之蛙；我雖不知道當風揭開金紗時會有怎樣的風光，但我堅信總有一天我會跳出這個牢籠，一睹它的芳華。
石壁散發出的冰涼，層層滲入我的身體。他一點點蔓延卻在觸碰到我內心那團熊熊燃燒的火焰時化為虛無。一次次的滑落，一次次的嘲諷，並不能使我放棄。因為當我接近那縷陽光，我感受到的是那種朦朧卻讓我刻骨銘心的溫暖。他似乎有一種無形的力量讓我去靠近，讓我用盡所有去努力。
如果你問我有動搖過嗎？不可否認的，當一件事你嘗試了千百遍始終沒有成功，當一件事你努力了千百次仍遭到否定，你一定會想，值得嗎？放棄吧。可如果這是夢想呢？我想你一定會像我一樣不忘初心，不懼困難，朝著它無數次努力吧。
可是，並不是所有付出都會得到回報，這個世界本就沒有天平，就像我生來是隻井底之蛙。
以上的也不會同情你的遭遇，施捨些什麼。雨淅淅瀝瀝下了幾天，它們沒有水的柔情，更像細小的利刃，一個個扎進我的身體，阻擋著我。可這又有什麼辦法，有些東西是註定的，註定在某個分岔路口等待著你。我的毅力被一次次鞭打，我的志氣被一次次消磨…再次滑落，我停下來閉上眼睛，狠狠地吸了口氣。帶上所有的夢想最後一次縱情一躍。這一次連雨珠也絲毫不帶留戀的離我而去，只是帶著我唯一的希望，墜入……
……
“快醒來吧。”總覺得有什麼東西在呼喚著我，一遍又一遍地，不停地。它迫使我睜開朦朧的眼睛，世界在一瞬間充滿光明，然後漸漸柔和。眼前，彌望的是青翠的樹林，還有湛藍天空下南飛的雁群。但當我回首時我看到了那座牢籠，我曾幻想過無數次掙脫它的牢籠。
原來夢想，背後還有一方天地！
我好想有個小天地 篇13
國小五年級作文 ,560字從小到大，我就好想有一個屬於自己的小天地，無憂無慮地在那裡遨遊，暢想未來……
我酷愛摺紙與剪紙，我喜愛那紙張柔軟的質感。一張普普通通的彩紙，到了我手裡，左折右剪，紙屑紛落，像變魔術似的，不一會兒一隻可愛的小白兔就呈現在眼前。那紅紅的眼睛好似一顆晶瑩剔透的玻璃珠，四隻腿向外張開，看上去真像一隻小白兔在奔跑呢！真是活靈活現。
我好想有一個“摺紙”小天地！
我也享受繪畫與書法給我的樂趣，是它們陶冶了我的身心，洗淨了我的心靈。拿起毛筆，感受筆毛在潔白的宣紙上劃過的感覺。去用心與作者交流，體會每一行字、每一幅畫的含義。當我在紙上繪畫時，我將會用五彩斑斕的色彩去描繪每一個動人的畫面，與別人分享當時的快樂。
我好想有一個“書畫”小天地！
除了摺紙與書畫，我也迷戀那書海遨遊的暢快。正如蘇聯作家高爾基所說的：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。”是書打開了新世界的大門，如果我的生活裡沒有了書本，就像是失去了一位知心朋友。我喜愛《知識大百科》給我的科學知識，也喜愛《繁星》裡富有深情的詩句，更享受與《淘氣包馬小跳》一起開啟幻想的翅膀……
我多麼想有一個“閱讀”小天地啊！
心有寬容 篇14
國二作文 ,867字魚兒為什麼能自由地遊動？那是因為水的寬容。花兒為什麼能在枝頭輕盈地舞蹈？那是因為樹的寬容。芽兒為什麼能在陽光雨露下快樂的生長？那是因為土壤的寬容。世界上的一切事物因寬容而存在，又讓世界變得更加美好。
每當我走在大街上，不經意的抬頭一瞥，不禁被那無邊的蔚藍所感動，我驚訝於天空竟有如此寬廣的胸懷，能容得下世間所有的事物，能在紛繁複雜中保持自己的簡單純真，讓人望一眼，便能感到無限的舒暢。它讓我明白，寬容，不僅是一種美德，更是一種永恆的真理。
戰國時期，藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知後，儘量迴避、容讓，不與廉頗發生衝突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在後面啊！”這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負荊請罪”的故事。寬容，又是一種無上的智慧。
在某學校中，有一個這樣的故事：有位老師發現一位學生上課時時常低著頭畫些什麼，有一天他走過去拿起學生的畫，發現畫中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老師沒有發火，只是憨憨地笑，要學生課後再加工畫得更神似一些。而自此那位學生上課時再沒有畫畫，各門課都學得不錯，後來他成為頗有造詣的漫畫家。這位老師，用他的寬容與和藹，喚起了學生的潛意識，使學生走向了成功之路。哦！原來，寬容還是一種給予，能幫助被寬容的人走向成功之路。
那麼，怎樣才能做到寬容呢？其實，學會寬容很簡單，只需從一點一滴做起，在別人弄髒自己的衣服時，別放在心上，說一聲“沒關係”，然後將衣服擦乾淨，這樣做不更能體現我們的素養嗎？在與朋友鬧矛盾時，多站在朋友的角度上考慮，體諒一下朋友，大度地做一下讓步，不更有利於友誼的進展嗎？“愛人者，仁恆愛之；敬人者，人恆敬之”只要我們心有寬容，多去諒解別人，就能得到別人的尊重，就能使我們的生活充滿陽光。
寬容，是一顆深埋在心間的種子，只要我們珍視它，並小心翼翼地培養、保護，它就會發芽、開花，直至把人間變成一個美麗的溫馨花園！
有你在的地方就是天堂 篇15
散文 ,1556字輕輕地，開啟心靈的鎖，在心底塵封已久的信箱中，我找到了一封來自回憶的信，便在如夢如幻的歲月裡，回首如煙的往事。那段我曾不願提及卻刻骨銘心的愛的記錄，在過往中氤氳升騰，讓我陷入無盡的感動中……
—題記
放學後，辦公室裡傳來一陣語重心長的教導：你是老師眼裡的好學生，同學眼裡的好榜樣，家長眼裡的乖孩子，可以你這次考試的成績，怎麼對得起大家對你殷切的希望，又怎麼對得起父母對你的養育之恩，你自己回去好好想想，接下來的的日子你該怎麼做。我揹著書包，拖著沉重的腳步走出了辦公室，準備回家。
天灰濛濛的，陽光被層層烏雲遮掩住，透不出一點溫暖，就連周圍的空氣也壓抑的讓人喘不過氣來。似乎是要下雨了吧，我想。這樣的天氣，使得街上的行人都急忙朝家的方向趕去。唯獨一個沮喪的我，在慢慢悠悠地挪動著腳步，好似沒有一絲焦急。我低下頭，看著手裡攥著的那張打滿紅叉不及格的卷子，很是懊惱，不知道回到家後該如何向你解釋，更不知道如何去面對你看到卷子時那失望的眼神和無盡的責備。我甚至產生了就這樣丟掉卷子，不告訴你的想法，但這很快就被我的內心否決了，可我又想不出其他的辦法來解決。就這樣，我一路擔憂著，極不情願卻又別無選擇的回到了那個熟悉到不能再熟悉的地方。
天空下起了毛毛細雨。我站在樓下，沒有撐傘，只是呆呆地望著樓上，幾分鐘卻恍如隔世。猛地回過神來，發現你撐著傘站在我面前，我慌亂的把卷子塞進書包，而你卻一臉驚訝的看著基本上已經溼透了的我，問：“回來了怎麼不上去？”我沒有回答，你也沒有再問。我卻知道早已無路可退。回家後，你急忙找毛巾幫我擦去身上的水珠，為我找了一身乾爽的衣服換上，還去為我煮薑湯，無處不體現著對我的關心，可我，卻正在欺騙著你。
屋外的雨越下越大。也許是良心使然，我竟鼓起勇氣把那張被我蹂躪了無數次的卷子遞給了你。我低著頭，不忍心看你那失望的眼神。但我還是偷偷地瞥了一眼，正巧看見你那顫抖的手，果然不出我所料，你真的生氣了，一反常態。冰冷的話語由此產生—“每次考試都考不好，每次都是失誤，你長個腦袋是擺設嗎！”“不是，媽……”可沒等我說完，你就打斷了。“你每次都有一大堆的理由來為你學習上的不專心找藉口，一而再再而三的失誤，你是在學習嗎！你怎麼不看看人家……”眼淚在眼眶裡打轉，卻遲遲不肯落下。我很反感這樣的你，這樣嘮叨的你，心中的不滿一觸即發。“為什麼你的眼裡只看到了成績，卻看不到我的努力？”我立刻後悔說了這樣的話，頃刻間淚流滿面。我轉過身，不想讓你看見我現在窘迫的樣子。我的身後你的身前，空氣彷彿凝固了一般，只留下無盡的冰冷，令人窒息。你愣在那裡，沒有任何嘆息，想說什麼，動了動嘴脣，卻什麼也沒說。我看見你緩緩地轉過身去，拖著疲憊的身子，向廚房走去，你的腳步是那樣的輕，彷彿用力一點整個世界就會陷落。
屋外的雨小了。屋內滿心愧疚的我看見你從廚房端著一碗薑湯走出來，剛想上前去道歉，卻被你搶先一步：“別站在那兒了，你剛剛淋了雨，過來喝碗薑湯暖暖身子，不然會感冒的。”我輕輕地走過去，生怕再一次傷了你的心。一碗湯，盛滿了愛的心意，這樣反而更讓我感到慚愧。抬起頭，正巧迎上你的笑臉，我勉強笑笑。你開口打破了僵局：“沒關係，失敗了還可以再努力嘛，我的女兒一定會是最優秀的！”你的語氣是那麼溫柔，一如既往，好像什麼也沒發生過。我看著你那堅定的眼神，重重地點了點頭，趕忙端起青花瓷碗大口的喝起來，可我分明看到，一滴豆大的淚珠落在了那碗暖暖的湯中，我感動的不能自已……
屋外的雨停了，璀璨的星空映著皎潔的月光正為街道上行色匆匆的趕路人指引回家的方向……
我很感謝，今生有你。你的陪伴、你的愛、你帶給我的感動就像溫暖的陽光照耀著我，為我插上夢的翅膀，飛往幸福的國度。我想，天堂也不過如此吧。
—後記
如果沒有明天 篇16
高二作文 ,746字明天，明明離我那麼近，我卻感覺那麼遠。明天，多麼熟悉的字眼。明天，在未來，在24小時之後。明天，風會更輕，天會更藍嗎？如果還有明日，又會是怎樣的一番風景呢？但誰也不知道下一秒會有什麼，我在想：如果，沒有明天，在今天，我又會幹什麼呢？
回憶像落葉飄在我身旁，抓不住瞬間消失的模樣。想起，我的家鄉，我的歸宿，我該怎麼報答這份恩情呢？懂事了，也多了幾分憂愁。想起，我的生命，我的輝煌，我想長大，實現自己的夢想，我應不應該努力奮鬥，創造自己的夢，不讓自己留下遺憾呢？想起，那一張一張熟悉的笑臉，那一日復一日的問候，朋友們，如果我的生活少了你們，我該怎麼面對溫暖的陽光？
腦海中，回放著電影，一幕幕的浮現，是害怕？還是不捨？如果沒有明天，怎麼辦？那麼，我一定要做有意義的事，把握今天的時光。
在流逝的時光裡，有許多回憶，美好的，痛苦的，奇妙的，憂傷的……這些看似沒在我們頭腦中留下多少痕跡。現在，一起湧現到了眼前，耳畔，如一般一般跌巖起伏的音律。
揮一揮頭上的愁雲。這終究是如果，我相信，一定會有明天。明天，是屬於我的燦爛。那些，我愛的人，愛我的人，我想對你們說：“有你們，真好！
明晨，天會塌下來吧？傳聞的審判，馬上來吧？這末日理論，有數百種講法，難分真假！
如果，禍與福都躲不過，就每天當沒明天，做每天必修功課，無憾地生存過。如果，沒有明天，別讓恐慌擊倒我，就算知歲月無多，平凡地生存，好好過！
莊子曰：“巧者勞，智者憂，無能者能無所求。人生在世，幾多人能夠不憂不勞呢？如果無能者能無所求，那麼會有人願意做無能者嗎？相信沒有人承認自己是無能的。遺憾的是：無論是偉人還是庸人，到頭來還是化為生埃。任風踐踏在空中。
如果沒有明天，我照樣得在陽光中活過來，為今天而活，活得瀟灑恣意。把今天永遠留在記憶中！
我心中有塊芳草地 篇17
國三作文 ,739字和煦的陽光灑在臉上，滿臉淚水、汗水折射出點點金光，我躺在這片芳草地，一點雜念也沒有。
不知道母女是不是前世的冤家，媽媽潑辣的性格實在與我不相符，“戰爭”難免，幾乎天天炮火連天，家裡硝煙瀰漫。無論戰爭的勝利屬於誰，受傷的終歸是彼此的心。每次被媽媽傷得遍體鱗傷，我就會躲進我的芳草地，躺著，大樹上的葉子低下頭來，用晶瑩的露珠滋潤我乾渴的心靈，我盡情享受著寧靜，靜靜沉睡，沒有一點噪音。再次走出時，我又是一個全新的自己。
“錯，錯，錯……又錯”姐姐的聲音一聲高過一聲，震動著我的耳膜，我的內心陣陣忐忑。滿心以為這次能考好的，還興致勃勃地帶回來答案，讓姐姐給我審閱，好在姐姐面前出彩，沒想到竟然錯得離譜，這下可怎麼交差？我記得像熱鍋上的螞蟻，我又回到了心中的芳草地，知了沒完沒了地叫著。“煩死了，煩死了”我捶胸頓足。“為什麼你如此煩惱呢？一次失敗並不算什麼，說不定下次就行了，再試試吧。”我仔細回顧著，思索著。終於，一個充滿自信和勇氣的女孩走出了。
我一向不擅長體育運動，但當我坐在臺下，看著臺上的人領著紅獎狀，臉上洋溢著自豪的笑，我再次走進了芳草地。在那裡，正是秋收，農民伯伯們欣喜地迎接大豐收，忙得不亦樂乎。我決心要勇敢地踏上運動的征程。
我賣力地奔跑著，頭暈眼花，雙腿像灌鉛了似的，真想就這麼歇下來。這時，從天空傳來一個聲音：“堅持，再堅持一會兒，一會兒就好，勝利就在前面。”我大汗淋漓，但我清醒地知道我必須堅持，因為堅持，我一定會實現我的目標。終於，我站在了領獎臺上，捧著紅紅的獎狀，我的笑容格外燦爛。
我心中的芳草地啊，你是我心中的聖地，你在我痛苦的時候，為我開啟幸福的窗；在我失意的時候，為我開掘信心的源泉；在我退縮時，為我傾注勇氣。只要有你，我就能安然入睡，沒有一絲煩憂。
讓心有個棲息的地方 篇18
國三作文 ,688字心若沒有棲息的地方，到哪裡都是流浪。
—三毛
元宵月夜，花千樹，星如雨，玉壺轉，魚龍舞，滿城張燈結綵。但最吸引我的是我放飛的那盞孔明燈，它承載著我的夢想，搖搖曳曳，在熠熠星輝中慢慢升騰，與圓月融為一體。
世界上最美妙的東西是什麼？是浩淼的星空、絢麗的彩虹，還是蔚藍的大海？不，都不是，是夢想。夢想比星空更璀璨，比彩虹更絢麗，比大海更深沉。它是心靈得以棲息的地方，是每個人心中的淨土。心若沒有棲息的地方，到哪裡都是在流浪。
追隨著孔明燈的點點星火，迷離的眼中閃現出了寒假邂逅的《做個有夢想的孩子》這本書，主人公笑香盈彷彿正笑意盈盈地向我款款而來。
笑香盈是個有著多彩夢想的孩子，嘴饞的時候她想當大廚，看見可愛的小動物就想當馴獸師，看見迷人的微笑就想當空姐……因為夢想，她的心靈總是那麼豐盈，她的生活到處充滿歡聲笑語。豐富多彩的夢想讓她快樂健康地成長，讓她的心靈詩意地棲息。是啊，只要樹立夢想，每個人都會成為自己未來人生的規劃師；只要心有夢想，不管身處何方，生活都會綻放出美麗的花兒。
孔明燈披著皎潔的月光，向月亮飛去，它是想讓我的夢想與美麗的嫦娥翩翩起舞吧？！我夢想成為一名畫家，用多彩的畫筆描繪出我斑斕的童年；我夢想成為一名鋼琴家，用流淌的音樂演奏出我心底的快樂；我更夢想成為一名作家，用美妙的文字抒寫我內心的嚮往。
有夢，就要去追求，就要去堅持，恍惚間，月光下有小女孩，眸子裡閃現著對夢想的渴望，追著去撲打那盞孔明燈。
芽兒，是春的夢想；荷花，是夏的笑臉；碩果，是秋的寄託；雪花，是冬的珍藏。夢想是美麗的，五彩斑斕的夢，充實著我的童年，讓我的心靈有了棲息的地方。
你自有天地 篇19
國二作文 ,832字紛擾世俗，熙熙攘攘，有人為功名擠得頭破血流，有人被壓力擠得翻不了身；茫茫人海，我們被擁擠的人潮推搡著前進，卻發現這不是自己的方向。請勇敢地對擠說“NO”，你自有你的天地。
禪機中追崇一種“空”的狀態，不是頭腦空空，兩手空空，而是心無雜念，不去擠得頭破血流，我負責任地履行我的職責與義務，榮譽名聲自會追隨而來，何需擠得面紅耳赤？佛曰：“逆萬陰之逆旅，追萬千之得失，不若閒釣碧溪，燈下觀書。”浮名萬千，終究只剩下一個自己，若連自己都被擠丟了，你還有什麼？
魯迅說過，“中國人沒記性，即使那家店鋪的包子很難吃，但當他看到排隊的人很多時， 他仍然會興高采烈地排隊”，這不僅印證了柏楊先生在《醜陋的中國人》中所言的“從眾意識”，更是國民對自身價值、自己夢想的認識模糊與不清。每一片樹葉都有不同的脈絡，每一個讀者都是另一個哈姆雷特，你所做的，應是選準自己的方向，走自己的路，不做大眾的裙下之臣。當你盲從於跟隨，樂此不疲於擁擠中，請你找到那個突然的自我，退出擁擠的木偶群。
喧囂中，有的人心中不擠，也有人什麼都想得到，什麼都想要，殊不知，有舍才有得。算盤若填滿自己的空位，變得座無虛席，那它還有自己的價值嗎？壁虎若在危險之中不選擇放棄自己的尾巴，那它還有機會保全自己的生命嗎？別讓內心充盈太多浮塵虛念，“日中則移，月滿則虧，物盛則衰，自遺其咎”，太擠反而越空洞，太滿反而越沒有意義。守住自己心靈的一隅，守住一種“不擠”的安寧，要聽得見自己的聲音。張愛玲曾言“你自有蒼綠”，而我想說“你自有天地”。擠來擠去，大家前行速度都會減慢。何必向財富榜上擠呢？有錢人不一定真正快樂。何必往快速成功擠呢？“金玉滿堂，莫之能守。”何必朝權勢擠呢？姜太公一根釣竿，自釣來半壁江山。
社會上有很多怪現象，都是因為心中“擠”入了仇恨與暴力，拒絕這般擁擠吧，要懂得他們明知道善惡而無力選擇善，明知道美醜而不覺自身已醜。懂得，所以拒絕，所以充實，所以不擠。
我不想和你擠，你無需和我擠，因為我們自有天地！
語文的天地，滋潤了我的心田 篇20
國三作文 ,707字語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的，生活中處處都能學到語文。
讀四季
噴薄而出的太陽、沁人心脾的花香、清脆婉轉的鳥鳴，日日夜夜在我們的生活中穿梭。開啟那一幀幀瑰麗秀奇的畫卷，讓我慢慢走近。
不喜歡單調的春天，白居易曾吟“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”；不甘寂寞的夏天，袁枚曾誦“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”；不願碌碌無為的秋天，白居易曾感嘆“足蒸暑土氣，背灼炎天光”；不缺於寂靜的冬天，岑參曾言“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。
春花秋月、夏雨冬雪，語文在四季之中伴隨著我。
品歷史
歷史的年輪碾過留下了一排排印記。走在被染上色彩的歷史博物館中，回味記憶的風吹來的那一段段往事：王昭君為了和平遠嫁匈奴，從此“一去裝臺連朔漠，獨留青冢向黃昏”；文天祥誓死忠於國家，寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；在於堅決拋棄功名，自此“天地與我並生，而萬物與我為一”；李白高唱：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。
他們用自己的足跡—詮釋了歲月的永恆、人生的價值、歲月留痕、花開永恆。語文在歷史的深處感動著我。
悟心魄
滑落的歲月，過往的人煙，在夕陽的餘暉下陪我一起走過。
煙花綻放的天空，絢爛；歡呼，平靜之後才會思考；青春有過，但只有一次；肌體活過，也僅此一生。人生本該燦爛如此，惆悵於紅酒綠燈的街市，無限迷失……突然心頭一陣亂煩，本該還心靈一個潔淨，洗淨心中的茫茫紅塵，品味塵世清靜的樂趣。靜謐的小路，我像鳥兒展翅高飛，親吻陽光，我要用一顆溫柔的心去對待，去迎接。
世態安穩、歲月靜好、靜味人生真諦，語文在自己的心中發酵。
語文—像空氣，無處不在。生活中不能沒有它，否則我無法呼吸。