不按規則辦事相關作文20篇
不按規則辦事 篇1
國小五年級作文 ,505字唉！這是一件令我終身難忘的事，每當想起這件事，我就會在心裡告訴自己，一定要按規則辦事啊！
那是一天下午我和我的好朋友去湯神廟玩。
回來的時候大道上都是飛馳而過的汽車，今天好像格外的多。而右邊是一條擁擠的人行路，大道的左邊卻是空空的。我就對我的朋友說："我們去左面走吧！"他們說："不可以，右側通行不可以去左側。"我說："沒事，走吧！"說完我就跑到了對面。我的朋友看我跑到了左面，沒辦法，他們也一個接一個的跑到了左面。就在這時，還沒等到最後一個過來的時候，就衝過來了一輛小轎車，猛地向他衝來，幸好小轎車的車主車技高超，就在距離他一米遠的地方使勁踩住了車軋，保住了他一命。
他看到這一幕也嚇倒了，一屁股坐在了地上，半天沒有回過神來。就是因為這件事，我知道我犯了天大的錯誤，回到家裡，媽媽罵了我一頓，又拿了好多好吃的去我的朋友家裡，挨個道歉，我真的好後悔啊！
這讓我知道了，就是我沒有遵守規則，才讓朋友差點出車禍，就是我沒有遵守規則，才受到挨個道歉的責罰。
這就是我不遵守規則而犯的錯，讓我永遠忘不了。我在這裡奉勸大家一句，一定要做個遵守規則的好公民。
按規則辦事 篇2
國小六年級作文 ,572字古人云：“無以規矩，不成方圓。”如果沒有堤壩的攔截，滾滾流逝的黃河水就會肆意妄為；如果沒有鐵軌的限制，雷霆萬鈞的火車就會車毀人亡；如果沒有規則的約束，整個世界就會變得雜亂無章。不論是什麼規則，都與我們的生活息息相關。
記得有一次，那是在中午，太陽公公無情地炙烤著大地，而我們需要訂學習報，郵局的工作人員在我們的學校門口支了幾張桌子，現場辦公。為我們填寫資料。我去的不算太晚，可是學校門口仍然圍了很多人。她們都在拼命的擠，好讓自己先訂完報紙趕快回教室裡。我來了使勁的擠，結果過了很長時間，去只填了寥寥幾人，我有點急了，這時又擠進來一個男生，害得前面的人差點把桌子推倒，郵局的阿姨額頭上全是汗，她生氣了：“排隊排隊誰不排隊不給誰訂。”可是排隊的人極少。其中就有我。阿姨見排隊的人屈指可數，又說“既然不排隊，就不要訂了，免得在這裡妨礙其他人。”
頓是隊伍排成了長龍，不一會兒就輪到我了。我拿著收據，高高興興的走進校園，突然我彷彿覺得天氣不像原來那麼熱了，似乎有一陣涼風襲來舒服極了。
有位名人說過，如果世界上真有所謂的天堂和地獄，那麼天堂的規則肯定比地獄更詳細。讓規則看守的世界是生命的聖潔花園，是人們嚮往的天堂。讓我們從身邊做起，從自己做起，共同建立，讓人們嚮往的天堂吧！
不守規則惹的禍 篇3
國小五年級作文 ,589字“砰”的一聲巨響，響徹了雲霄，隨後就是救護車，警車和喧鬧的氣氛，這是怎麼回事呢？我來給你們講講吧。
那天中午，高速上車來車往，突然，有一輛小汽車在路中央停了下來，後面跟著的大貨車也急忙停了下來。可是，最可怕的是事情發生了，後面的汽車一輛接一輛的撞了過來，發生了連環撞車案，大貨車和前面的小汽車都讓推下了懸崖，群眾一邊說小汽車裡面的司機不會開車，一邊打了119和110。這件事造成了6人傷亡，25人受傷。
同樣的事發生在陳莊前，一輛汽車想秀一下“飄移”，於是加滿油門，左右換擋，來了一個“飄移”，飄是飄成了，可飄到了人家別人的車上，又是一個慘案，2死4傷，幸虧後面是聰明人，剎了車，要不更慘。
河北的高速上一位小汽車司機，因變道撞上了一輛大貨車，也不說先把車停在路邊再嚷嚷，立馬下車又吵又鬧，差一點就發生又一次車禍了，幸虧警車及時趕來，攔住了過往車輛，要不他倆早死了。
這些事這麼多事例告訴我們，因為有人不守規則才會釀成大禍，的確如此，如果司機及時剎車會有會發生連環撞車嗎？如果司機不玩手機會發生慘案嗎？如果司機不來回換道，會發生這樣的事嗎？如果……該反思的是我們每一個人，如果遵守規則會造成災難嗎？所以，規則總是能創造出一些美好的境界，所以我們要從小做一個遵守規則的好公民！
不守規則惹的禍 篇4
國小六年級作文 ,379字“哎喲喂，快點扶我起來！”我慘不忍睹地摔倒在了街道上，至於是為什麼，還是讓我把這丟人的故事給你們再從頭到尾詳細地嘮一嘮吧。
那天我獨自一人出去買麵包，我蹦蹦跳跳地走在大街上。到了一個路口，人行燈上顯示紅燈，只見車輛唰唰地賓士過去。我看著一輛又一輛車跑過去，便準備挑沒什麼車的時候闖紅燈。可是我衝出去一兩步，就被嚇得退回來，衝出去兩步又退回來。我旁邊的人都過去了！唉，管它呢，衝吧！我奮力向前衝，不好，有車！真是狗急跳牆呀，我一下跑得更快了！哎呀，快停下！我現在剎不住車了，就這樣摔了個狗啃屎。
當時我就後悔了，可我疼得都說不出話了，哪還有力氣說別的。所以通過這件事我深深的明白了守規則的重要性。俗話說：“無以規矩，不成方圓。”只有規則才能保障公民的安全！
我呼籲大家：我們要一同守規則，才能共建美好的家園！
都是不守規則惹的禍 篇5
國小六年級作文 ,1031字元宵節那天，吃過早飯，爸爸媽媽就帶著弟弟趕廟會去了，留我一個人在家看門。看著村裡人一個個進城看熱鬧，我心裡有說不出的難受。
正當我急得直掉眼淚的時候，叔叔剛好騎車從我家門前經過。看到我傷心的樣子，問道：“怎麼了，誰欺負你了？”等我講明瞭原由後，叔叔一拍大腿，說：“上車吧，叔叔帶你去！”我不由地心花怒放，破涕為笑。我剛一坐上車，叔叔就加大了油門，摩托車立刻風馳電掣般飛了起來，嚇得我急忙抓緊叔叔的衣襟。因為今天是元宵節，所以通往縣城的公路更是車流如織。一路上，叔叔憑著他那嫻熟的車技，見人甩人，見車超車，一直遙遙領先。很多行人都把抱怨的目光不住地投向叔叔的身上。
快到寺灣村文殊寺的時候，老遠就看到寺院門口的路上行人和車輛密密麻麻的，道路早已被堵得水洩不通。要知道每逢初一、十五進寺院上香的人就很多，何況今天是正月十五呢？我連忙提醒叔叔說：“慢一點。要不咱們推著車過去吧？”叔叔“哼”了一聲，說道：“放心吧，看我的！”然而，車速依然沒減多少。一邊打喇叭，一邊繼續加大油門。隨著刺耳的尖叫聲，只見叔叔左衝右突，似游龍走蛇，蜿蜒穿行。我心裡真為叔叔捏了一把汗，行人看到後紛紛避讓。一位老爺爺反應稍有點兒遲鈍，等不及叔叔踩剎車，摩托車就撞著了老爺爺的電動車，險些側翻，老人家嚇得臉色煞白。我趕緊下車扶住老爺爺，問道：“老爺爺，沒事吧？”老人家連連說：“沒事，沒事。”唉幸好有驚無險。
我本以為叔叔會從中吸取教訓的，可是當我們來到街頭一處十字路口時，前方早已亮起紅燈，叔叔仍絲毫沒有減速之意，反而跑得更快了。正當就要闖過紅燈的時候，一名警察把叔叔攔了下來，狠狠地教訓了叔叔一頓，還罰了叔叔50元，才讓我們離開。
之後，我們來到劉伶廣場上，這裡人山人海，各種玩意兒應有盡有。真是熱鬧非凡。看到別人坐旋轉木馬，過山車……玩得那麼開心，我心裡直癢癢。可是，看到叔叔悶悶不樂，一言不發，我只好知趣地說：“叔叔，咱們回家吧，我看這兒也沒什麼好看的。”叔叔沒精打采地應了一聲。
回家的路上，叔叔的車速明顯慢了許多，看到紅燈也自覺停了下來。可見這件事真的教育了叔叔，同時也教育了我。我從心底裡明白：只有人人都能夠自覺遵守規則，我們的生活才會井然有序，和諧美滿。
有關規則的事 篇6
國二作文 ,665字規則是我們安全的保障；規則成就我們的一生，規則陪伴我們成長。人最寶貴的是生命，然而生命的邊緣卻繫著規則，人人遵守了規則，自己的一生才會安全幸福；如果背離了規則，社會將會一片混亂，自己的安全就沒有了保障。
在我8歲那年總是容易生病。有一次我又生病了，爸爸媽媽把我帶到醫院，到了醫院之後，我驚呆了，每個掛號視窗都排著很長的隊伍，像一條長龍。我想：這麼多人該怎麼辦呢？排到猴年馬月啊。於是我耍了個小聰明，就去插隊吧，反正我是小孩，別人應該不會說什麼。當我躡手躡腳地轉悠到前面的時候卻驚奇地發現，旁邊立著個小牌子，上面寫著“請按順序排隊”，我看了這些字，再看看胸前的紅領巾。對啊，我是少先隊員，應該帶頭遵守規則。其實排隊的人有哪個又不急呢，但卻沒有一個人插隊，而是井然有序地一個接著一個，每個人之間還隔了一點距離，我感覺很不好意思，為剛才的想法感到羞愧，於是我排到了最後邊。雖然排了很長時間，但是我從中感受到了人性之美，規則之美。
還有一次，我在叔叔家裡喝喜酒的時候，看見一個差不多5年級的孩子整個身了趴在飯桌上，把旁邊的媽媽都擠的沒有座位了。一碗甲魚燒鍋塊的菜上來之後，他就把那個碗霸著不放，而他的媽媽不僅不說他，反而還幫他夾菜，恨不得全倒進自己的碗裡，別人想吃那碗菜卻都夾不到，只好去夾別的菜。我想：那個孩子和他的媽媽真是不懂規矩，這是公眾場合，要是人人都像他那樣，那不是亂了套了。
規則讓我們生活得更安全，因此我們作為合格市民更要好好地遵守每一條規則，規則讓我們看到人性之美，讓不規則遠離我們幸福的生活。
我希望不守規則的現象不再發生 篇7
國小四年級作文 ,468字你們可能希望生活應該是什麼樣子，希望社會變得怎樣美好，我呢？希望不要有不守規則的現象發生。
有人可能認為闖一下紅燈沒有什麼大不了的，有人可能認為在圖書館大聲喧譁沒什麼大不了的，有的人可能認為在課間休息時追逐打鬧沒有什麼，我知道這都是不守規則的表現，你們有沒想過闖紅燈可能會讓你走向死亡，在圖書館大聲喧譁會影響別人，打擾別人學習，在課間休息時追逐，一不小心就有可能被別人撞倒，有可能骨折！
我給你們講個故事吧。老師說，她以前有個學生急著要上廁所，直接衝了進去，就在這時，從裡面也衝出來了一個同學，個子比較高的學生的牙齒正好撞到了矮個子同學的頭，高個子的學生牙齒流了一點血，小個子的同學當時好象沒什麼事，可是到了第二天，悲劇發生了，那個小個子的學生好像得了腦震盪，他和家長要賠醫藥費。你看不守規則既害了自己，又害了別人。
我們生活中，瞎開汽車，不遵守交通規則的現象還地有發生，行個闖紅燈的現象也時有發生，我們應該正視這些現象，改變我們這些不守規則的習慣。
說實話，很多人各方面的素質有待進一步提高，我希望有朝一日能看見人們守規則的一面。
規則不能打破 篇8
國小六年級作文 ,464字“沒有規矩，不成方圓”。規則是維護世界和平的一條分割線；規則是維持社會公德的一個天平；規則是維護自然界生態平衡的一道亮麗風景線……規則隨處可見，無論做什麼事都有規則，規則不能被打破。
記得有一次，我去爬山。在山路上，我坐下休息，欣賞著山上的美景：空氣清新、綠樹成蔭、鳥語花香，真是讓人流連忘返！
忽然，我看見了一個不文明的行為：有一個小朋友在邊走邊吃東西，吃完後的包裝紙就隨手一扔，在美麗的山林裡顯得極不協調。
我見此情景，連忙跑過去對那位小朋友說：“小弟弟，你不能亂扔垃圾，這樣會破壞環境，是不道德的行為，要把垃圾扔到垃圾桶去。”小弟弟反駁道：“為什麼要扔到那裡？那裡太遠了，這裡那麼空曠，扔一點兒垃圾算什麼？”“這是規則！你必須遵守……”
終於，在我的百般勸解之下，小弟弟終於把垃圾扔到了垃圾桶裡。我對他投來了讚許的目光，他也衝我笑了一下，大聲說：“以後我一定遵守規則！”
“沒有規矩，不成方圓”，規則不能被打破。如果規則被打破，世界豈不是亂了套？規則是我們生活中必不可少的，規則無處不在，讓我們一起來保護環境、遵守規則吧。
遵守規則並不難 篇9
國小四年級作文 ,784字規則無時無刻不在每個人身邊：同學們跳皮筋要講規則；過馬路要走斑馬線；進超市購物付賬要排隊……有的人遵守了，有的人卻沒有，前者能自律，而後者卻放縱了自己的行為。
當面對很大的誘惑時，你能不能做出正確的選擇？在時間緊急的情況下，你會不會闖紅燈或是逆行？現在我要告訴你的是：其實，遵守規則並不難，如果不信，你可以聽我說一個關於“規則”的故事。
我讀三年級時的一天中午，下課後我回到媽媽的單位早早地吃了飯，便來到靈通英語班和同學溫習單詞。突然，我發現老師的辦公桌上有一個包裝精美的小本子，這個小本子一下子就把我吸引住了。我心裡開始犯嘀咕：可不可以把這個本子拿走呢？多好看啊！是誰的呢？同學看我在發呆，就問：“朱戈奇，你在想什麼呢？”我清醒過來，說：“沒啥，我們繼續溫習吧！”那個本子在我心裡立刻消失得無影無蹤。十分鐘後，我們溫習完了，走出教室時，我又想起那個本子，回頭一看，它還在老師的辦公桌上。我跑過去，拿起那個本子就翻，它真的很漂亮，我的心又動了，但我想起從小媽媽就對我說過的話：“不能拿別人的東西。”這時，我似乎感覺到有兩個小人兒在我心裡爭論，一個說：“可以拿，又沒人看見，那個本子多漂亮呀！”另一個小人兒說：“絕對不能拿，如果你拿了這個本子，你就失去了‘誠實’。”最後，我聽從了第二個小人兒的說法。因為誠實是金，是你傾家蕩產也買不到的寶貝。
後來上英語課時，我才發現那個本子是我最要好的朋友胡漪雯的。我在心裡暗暗慶幸：幸虧剛才沒有拿，不然，我就失去一個好朋友了。那天下午，我特別開心！
通過這件事，以後無論面對多大的誘惑，我再也沒有動搖過。現在，我可以告訴大家克服誘惑的方法：
一、設想撒謊之後的後果，想一下如果做錯了事會失去哪些寶貴的東西。
二、站在父母位置上思考這件事情。三、冷靜下來，想點別的事情。總之，你提前做好心理準備，在面對誘惑時你會發現，遵守規則並不難。
面對不遵守規則的現象 篇10
國小六年級作文 ,566字都說“不以規矩，不成方圓。”規矩建立在規則的基礎之上。因為有了規則，馬路和人行道才分開了；因為有了規則，我們的生活變得條條有序了。可是有了規則，還是有出現不遵守規則的現象。
在學校，下課鈴聲一響，樓道里便會傳來一陣陣急促的腳步聲，震耳欲聾的吵鬧聲……面對不遵守規則的現象我要勸告同學們：下課十分鐘裡，我們應該保持安靜，不要在樓道喧譁、嬉戲。大課間要排隊時，隊伍總是七扭八歪，參差不齊。下樓時，總有些同學故意拉前面一個同學的衣服，踩踏事件都會隨時發生，我們應該排好隊，“快，靜，齊”地下樓，面對不遵守規則的現象應該說不。
馬路上，也有不遵守規則的現象。許多人因為貪圖快一點，衝過了紅燈，因而有許多人命喪在滾滾的車輪下，因而有許多人痛苦，因而有許多車子被損壞……為什麼會發生這樣多的事件？是因為大家不遵守規則，面對不遵守規則的現象，我想說的是：如果每一個人都能做到“紅燈停，綠燈行，黃燈來了等一等”，那麼我們的交通就會變得井然有序。
不按時完成作業，亂闖紅燈，亂扔垃圾……都是不遵守規則的現象，面對不遵守規則的現象，我應該約束別人，約束自己，要是大家都按時完成作業，不亂闖紅燈，排隊整齊……人人都遵守一切規則，那麼我們的生活就會更有秩序，更加美好、快樂。
面對不遵守規則現象，我想告訴大家，因為有了規矩就成了方圓，大家共同來遵守規則吧！
在規則面前，我選擇了不伸手 篇11
在規則面前，我選擇了 ,708字古人孟子說：“不以規矩，不成方圓。”老師告訴我說：“國有國規，家有家規；學校有學校的規則，考試有考場的規則。”以前，我總認為規則實施起來有一定的難度，特別是面對著很大的誘惑的時候。但是一件小事改變了我對規則的看法。
在一個春暖花開、草長鶯飛的春天裡，我和媽媽來到風景如畫的翠湖公園。公園的一切都籠罩在柔和的晨光中，人工湖兩旁的柳樹輕輕地低著頭，長長的柳條像春姑娘的頭髮一樣在空中跳舞。綠油油的草地上小草悄悄地探出頭來呼吸著大地的新鮮空氣。多麼美好的春天的早晨呀！
突然，一陣微風吹來，帶來了一陣陣沁人心脾的花香。順著花香飄來的方向，我看見一朵朵潔白如玉的，散發著濃郁清香的玉蘭花。一朵朵鮮豔的花兒，猶如無數只蝴蝶，微微張開翅膀，停在空中，凝然不動。多麼美麗的花兒啊！我想：這麼美麗的花兒放在家裡，那不是可以把家裡打扮的漂漂亮亮的嗎？我悄悄地環顧四周，呵！沒有人注意我，摘一朵沒關係吧！就在我伸手的一瞬間，我眼前出現了兩個小人。一個是和藹可親的天使，一個是張牙舞爪的魔鬼。
天使溫柔可親地對我說：“好孩子，花也是有生命的，它是讓許許多多的人來欣賞的，你怎麼能把它據為己有呢？”
魔鬼陰森森地對我說：“沒事，摘吧，反正就摘幾朵嘛！再說了也沒有一個人看見是你摘的呀！”
就在我猶豫不決的時候，我彷彿看見了媽媽那責備的目光。我想：雖然沒有人看見是我摘的花，但是我也不能違法規則。於是，我深深地吸了一口氣，聞了聞迷人的花香，依依不捨地跟媽媽離開了人工湖。
回家的路上，媽媽也表揚了我不伸手摘花的行為。這件事在我的腦海中永遠揮之不去，因為我在誘惑面前選擇了不伸手。這件事也讓我明白了，規則永遠在我們自己心中，要靠我們自己去執行。
在規則面前，我不後悔 篇12
在規則面前，我不後悔 ,501字“沒有規矩，不成方圓”這是我們大家最熟悉的一句話。“規則”在我們日常生活中隨處可見。有各種各樣的規則：不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不闖紅燈……在規則面前，我選擇遵守，使我永遠記在心裡。有一件事，我做對了，如果做錯了。我會後悔終生。
還記得在二年級的時候，我也是個集郵迷，見到了郵票，就想讓它待在我那可愛的集郵冊裡，有一天下課，我在班裡發現了一枚80分的郵票，圖案非常精緻，還是一張我沒有的郵票。我心裡霎時間有了矛盾，是拿？還是不拿，我猶豫不決，想了一會，有人進來了，我想如果不拿，下節課就有可能被別人拿走。於是我在那位同學進來之前，把郵票撿了起來，捏在手裡，放到文具盒裡，正準備出去玩，叮叮鈴鈴的上課鈴聲響了。這一節課是語文課，我平時上課不會受任何外界干擾，可是這節課我一個字也沒有聽進去，課堂上有位同學的鉛筆盒掉了，發出了聲音，老師讓他到講臺上，我更緊張了，害怕郵票掉了出來，被郵票真正的主人看到，告訴老師，那我該多丟人啊！正在我害怕的時候，下課的鈴聲響了，我毫不猶豫的把郵票放回到了原來的地方，我心裡的石頭也落地了。
這次經歷讓我懂得了一個道理，不是自己的東西，不管有多寶貴，拿在自己手裡也不會快樂的。
在規則面前，我不低頭 篇13
在規則面前，我不低頭 ,532字“不以規矩，不成方圓。”我們生活在這個文明的社會，都應該遵守規則。道德問題雖然只是一個看起來簡單的問題，但是做起來卻有一定的難度，特別是當你面對很大誘惑的時候。
二年級時，有一次我蹦蹦跳跳地來到學校門口，突然，看見正前方有一個東西閃閃發亮，我跑了過去，拿起來一看，哇，原來是一個錢包啊！我開啟錢包，裡面有兩百元錢，還有三、四張電影卡，我高興得手舞足蹈，心裡想：我發財了！我偷偷地看看四周，同學們都在目不轉睛的往前走著，沒有人注意到我，這真是一個好機會，我趕快把錢包裝起來吧！可是，這時候媽媽的話浮現在我的腦海裡，“小時偷針，長大偷金”，我可不能當小偷，我要象詹姆斯一樣，面對很大誘惑的時候，堅持正確的選擇，決不低頭。
想到這裡，我拿起錢包，大步流星地向秦老師走去，把錢包交給了她。這時，一個六年級的同學慌慌張張地朝我們跑來，他對秦老師說：“老師，我在校門口丟了一個錢包。”秦老師詢問了錢包的顏色和裡面裝的東西，確認了這個錢包就是他丟失的，這位哥哥接過錢包不停地感謝我，秦老師誇我是一個“拾金不昧的好少年”，我心裡美滋滋的。
每當我想起這件事，就會感到驕傲和自豪，在規則面前，我沒有低頭。雖然我沒有得到這筆意外之財，但我卻收穫了人生中最寶貴的東西—誠實。
規則是一盞不滅的燈 篇14
高一作文 ,827字某學生在哈佛的圖書館被大火燒燬後，把自己違紀帶出館外的一本書交還給學校，並因此被校長開除出校。是規則，讓這位學生逃不過良心的譴責；是規則，告訴他要堅守道德底線，避免一錯再錯；是規則，這盞不滅的燈指引他勇敢前進。
這讓我看到了規則的重要性，它有種魔力令我不得不對它心生敬畏，也因為生活有了規則，我才能在有序的社會中生存。
倘若我像語言故事中的狐狸，不願自己去尋找獵物，不願遵循自然的生活法則，而是想盡方法騙取烏鴉嘴裡的食物，那麼，到最後自己將會嚐到不勞而獲的苦果。這又是為何呢？在人類社會中，就有一部分人的存在，他們不願自己去勞動，而是理所當然地當起“啃老族”。這樣的行為違反了人類生存的規則，既不利己又拖累自己的父母。追究根源，是因為“懶惰”二字。生存法則就是一盞不滅的燈，最終會驅散因懶惰帶來的陰霾。
在生活中，我總能看到：過馬路時，人們遵守交通規則，走斑馬線，看紅綠燈；排隊時，人們整齊地排成一線，不插隊；散步時，人們不再馬路中嬉戲……不難看到，人們心中都有一盞不滅的燈，那就是規則。遵守規則，不僅可以保護自己的生命，還可以保護他人利益不受侵犯，何樂而不為呢？
如果每個人都能重視規則，就可以減少因亂穿馬路而引起交通事故造成人員傷亡的悲劇。如果每個人都能像那位同學，面對規則，知錯就改，就可以讓社會多份安全，多點歡樂。
守時也是遵守規則的體現。與朋友的聚會，參與學校組織的活動等等，都需要我把握時間，遵守時間。倘若我不守時，就會造成個人信用度降低，損毀在朋友們心中的美好形象。規則是一盞不滅的燈，它在我心中，指引著我不斷進步，從小事做起，上課不遲到，吃飯不浪費，排隊不插隊……
規則，在生活中無處不在，我要遵守規則，才能讓自己不再規則邊緣搖搖欲墜；我要遵守規則，也需要身邊的人遵守規則。止嘔這樣，關係才能融洽，也只有這樣，社會才會和諧美好。
規則是一盞不滅的燈，它為我們照亮前方的路，伴我們抵達和諧社會的彼岸。這需要我們遵守規則，心存規則，敬畏規則。
事事都有規則 篇15
國小四年級作文 ,693字俗話說不以規則，不成方圓！生活中有許多規則，比如：學生上學要按時到校，上課認真聽講、工人上班要遵守紀律、醫生要按照規則開藥、就連玩遊戲也要遵守一定的規則，但我在規則的面前失敗了。
有一次，上語文課張老師對我們說：“大家每天都要學習，精神繃得很緊，為了讓大家放鬆一下，今天老師和大家一起玩一個叫傳口令的遊戲”。說到這，同學們舉起手問張老師說：“老師傳口令是一個什麼樣的遊戲？”老師說：“大家可以分成八個小組，我給你們每個小組第一個人悄悄的說一句話，第一個人再把這句話傳給後面的人，以此類推，當這句話傳到最後一個人時，最後一個人馬上來到講臺，把那句話寫到黑板上，我看哪組寫的又快又準確，獲勝的小組，每個同學都能領到一張種子卡做為獎勵。”
隨著張老師的一聲令下，遊戲開始了，大家一個一個的往後傳話，我是我們這個組的最後一個，我十分緊張，生怕聽不清楚，把話傳錯了。我就像熱鍋上的螞蟻，頭上直冒熱汗，腳冰涼冰涼的，雙腿發抖，感覺很不舒服，不停的在椅子上挪動，我還沒回過神，就傳到我這了。前面的同學對我說：“我人……”我躊躇的走上講臺，想了一下在黑板上寫下：我是一個美麗又好看的人。最後正確答案公佈了：“我是一個有知識的人。”我馬上就呆了……
最後只有一個組贏了，他們組的同學都好高興，說著馬上就快下課了。我們組討論了一下，還是我們傳的太急了，後面的人沒聽清楚，就要給下一個人傳，這樣越傳越不清楚，到最後一個人也就更聽不清楚了。終於我們得出了一個結論：不但要傳的快，而且要說清楚，最後我們記下了這一次的教訓！
通過這次經歷，我也知道了一個啟示：有些事情，要清楚掌握它的規則，認真細心，就一定能成功！
遵守規則從小事做起 篇16
國小六年級作文 ,442字規則是我們生活中不可缺少的一部分。規則有很多，小到遊戲規則，大到國家法律，我們都應該嚴格遵守，一絲不苟。
那是一個夏日，烈日當空，驕陽似火。一位穿著時髦，濃妝豔抹的阿姨在馬路上走著，領著一個六七歲的小女孩。那小女孩可愛得很，手裡還拿著一根棒棒糖。只見那位阿姨領著小孩，火速地往前走著。突然，小孩指著上面的紅綠燈說：“媽媽，你怎麼闖紅燈呢？”那位阿姨不耐煩地說：“小孩子家家的懂什麼，別亂說！”小孩卻生氣地甩開那位阿姨的手：“我才不是小孩子家！我們老師說了，不能亂闖紅燈，要遵守交通規則！”那位阿姨目瞪口呆。突然，一輛小轎車迎著阿姨開來，阿姨嚇得一動不動。幸虧車主及時發現了她，立馬剎車。在車主下車檢查情況發現阿姨並無大恙後，嚴肅地對阿姨說：“一定要遵守交通規則呀！剛才多驚險，差一點我就撞到您了！”阿姨驚魂未定地說：“是呀，我以後一定不能亂闖紅燈了！”
看完這一幕，我心想：這麼小的孩子都懂得遵守交通規則，我們又有什麼理由不遵守呢？讓我們一起遵守規則，從小事做起，從遵守交通規則做起！
在規則面前我明白了無規矩不成方圓 篇17
國小四年級作文 ,827字俗話說：國有國法，校有校紀，家有家規。規則無處不在，我們學校也有很多規則，比如上下樓梯要靠右行，要按時到校，放學站隊要整齊，等等。相信很多小朋友都和我有相同的看法，遵守規則，真麻煩！但是前天發生了一件事兒，讓我的思想發生了三百六十度的大轉彎。
前天中午，爸爸誤以為作息時間改成冬季時間，於是早早地把我叫了起來。當我到達學校門口時，只見校門緊閉，四周空無一人。我以為遲到了，於是就把大門上的鎖拿下來，三步並作兩步行，撒腿就向教學樓跑去。
跑到樓下時，我突然發現校園裡靜悄悄的，我才意識到我並沒有遲到，而是早到了。但這時爸爸已經走了，我只能硬著頭皮上樓。突然一名值日生髮現了我，並開始追我。我拼命跑到樓下，已經跑得氣喘吁吁上氣不接下氣，於是，我就蹲在臺階上想休息一下。我剛坐下，身後突然傳來大喊的聲音：“有人早到校，快去記名字！”。天哪！又被發現了！我立刻起身，飛奔到我們班的教室。我躲在我們班的飲水機後面，可是飲水機好象在嘲笑我說：“叫你不守規則，現在狼狽了吧！”就在這時值日生來到了我們班教室。他們搜第一組和第二組，我就躲在飲水機後面，心裡像揣了幾十只兔子七上八下的。當他們搜第三組時，我知道自己要暴露了，於是我閃電似地跑到講臺後面。心裡仍然有一面鼓在敲，他們搜完了第四組，以為我不在這裡，就走了。這時候講臺好像也在給說：“快看，違規的人在這裡。”我回到座位上，心裡依然很驚慌。我思考了很久，明白了一個道理：如果大家都遵守規則，大家就都會受益。
下午在回家的路上，我得意地把這件事情告訴了媽媽。媽媽卻語重心長的對我說：“這次只是僥倖，但是規則是讓大家一起遵守的。遵守，看似麻煩，其實很簡單。不守規則，你不是也忐忑不安了，內心煎熬了這麼久嗎？”我說我下午已經明白了，我們小學生遵守規則，不但會保證自己安全，而且會讓我們維護班級利益，以後我一定會遵守規則的。
權力規則 篇18
日記 ,545字人們常常通過通俗影視與書籍來研究權術問題，歷史上那些文化水平低的人，比如朱元璋和魏忠賢，往往將政治鬥爭玩弄於股掌之中，實際所有的權利擁有者耍的各種手段最終目的只有兩個：一是獲得權利，二是保住權利。
在著作《獨裁者手冊》中提出的“三圍理論”能夠相當完美地解釋很多政治現象，這個理論認為無論是國家、公司還是國際組織，其政治格局不能簡單劃分為“民主”與“獨裁”，而“三圍”指的是三種人的人數，包括名義上有選舉權與被選舉權的全體公民，對選誰當領導人有影響力的實際選民，領導人必須依賴才能維持自己權利的勝利聯盟。
從這三種人分類就可以看出獨裁者與民主領導人需要討好的物件是誰了，無論是獨裁還是民主，權力規則讓他們必須去做的是：第一，讓勝利聯盟越小越好，勝利聯盟是領導者所依賴收買的卻也是最大威脅的敵人，這就是朱元璋黃袍加身後殺掉功臣的根本原因；第二，讓名義上的選民越多越好。三，控制收入，知道錢怎麼流動是領導者的命脈，薩達姆上臺七年前就已經掌控了伊拉克的石油。第四，回報聯盟，讓聯盟為領導人效命。如果不行，領導者可以用外人替換聯盟的手段。路易十四繼位初期聯盟裡的貴族都不是自己人，於是路易擴大名義選名，讓外人進入政治圈，用新貴族代替舊貴族。這跟中國歷史上帝王通過科舉制選拔自己人來鞏固政治是一個道理。
規則 篇19
國三作文 ,1256字任何規則都是不可打破的，任何規則是堅硬如同金剛石般的。但在當時年幼無知的我看來，友情規則就像一到柔弱的水流，一張柔軟的白紙，一塊易碎的玻璃。
我和李初遇在課堂上，她被老師領進班裡，不安的眼神，緊張的面容。那一頭烏黑的齊耳短髮被微弱的陽光閃爍著，我們兩雙澄澈的眼就此對上。但我們彼此都不多言，都不接觸。
李的頭髮烏黑得漂亮，美中不足的是厚厚的頭髮像一個圓帽蓋在她的頭上，她剛轉學進入我們班，人生地不熟，男孩子們都喜歡欺負她，嘲笑她的髮型是“鋼盔”。她每每聽到都一笑帶過，靜靜地坐在位子上，眼裡飄出絲絲憂傷。
終有一次，在午讀的時候，班上的調皮的男生故意捉弄她，搶走她的筆盒，笑她的髮型是“屁股頭”。李的眼眶悄悄地紅成了一片，看著那個男生，眼淚刷刷地下來，欲言又止。
我看不過去，一把奪過那筆盒，重重地放在李桌上，狠狠地對那男生喊了句：“不許欺負她，你的頭才是屁股！”，然後對上李那雙澄澈的眼，眼中除了感謝，還有些我看不懂的東西。
以後我和李就因此成為了好朋友，一到好像堅韌的友情規則輕輕地落在我們的心上，我們彼此都互相遵守著，在彼此失意時互相安慰，在彼此快樂時互相分享，在彼此哀愁時互相嘮嗑，我們無話不談。難道規則就像是我們友情的紐帶。
可是紐帶磨多了，用久了，也會壞的吧。
我們班不知什麼時候，開始鬧分裂，男孩女孩們拉幫結派，紛紛在背後說某某人的壞話，公然挑釁某某人，看某某不爽，就煽動全班不要理那個人。李和他們走的越來越近，在某次體育課上，我偶然聽到她在說我的壞話，心裡涼透了，那道規則在心中裂了一條痕。
我們班不知在什麼時候，一股暗湧在班級的每個角落翻滾著，孩子們學壞了，談朋友，喝酒，打架，什麼都幹得出來，曾經號稱是領頭的班級一步步在下降，學習的氛圍也漸漸被打破。
於是多管閒事的我和李商議了一番，決定向班主任打個“小”報告，我和她一起去告訴班主任這些事。於是我匆匆跑去辦公室，可我沒想到，她就在門口止步不前，和其它同學聊天。看著老師疑惑的眼，我只好硬著頭皮把事情全都抖了出來。
很明顯，自從我去了辦公室以後，班上的同學都以一種嫌棄和厭惡的眼光看著我，誰也不和我說話，誰也不和我來往。李也變了，她看到我也會躲得遠遠地，虛假的給我獻上敷衍的一笑，每次我看向她，她都故意逃避我的眼神，從她逃避的眼神裡，我看到的是背叛。我不明白為什麼，心中的那道規則漸漸碎裂，砸在心裡，碎片狠狠扎進去。
後來我們再也沒說過話，我從別人那得知，是李告訴了班上的人我要去打小報告，所以大家都不理我，老師也早就知道班上有這種情況了。我笑了笑，望望正在收拾課桌準備離開母校的李，心中黯然自傷。
時光無情總匆匆，我常常想起我和李的友情規則。那到底是什麼呢，是我們初次相遇時互相的注視，是我們的無話不談，還是我們脆弱至極的關係呢。表面看上去那麼堅韌，可是內裡是那麼脆弱。
友情規則對現在的我來說，就是一張柔軟的一戳就破的紙，就是一塊一打就碎的玻璃。我多麼希望我和李之間沒有過友情，不為了什麼，只為了那輕易損壞的，不信任的，被我們玩弄的規則。
交通規則在我心中 篇20
國小六年級作文 ,801字“交通規則”這個平凡的字常常在我們的耳邊迴盪，老師、媽媽、爸爸等這些人都反覆說過。可是有的人員當作耳邊風，甚至連聽都不聽。在他們的認識中交通規則只不過是“紅燈停，綠燈行”這麼簡單，沒什麼大不了的。那他們就錯了，如果像他們說的那樣，為什麼一年內還有幾萬起交通事故發生呢，讓許多人帶著終身的遺憾離開了人世，讓許多人蒙上了陰影而愧疚一生。因為，這就是輕視了交通規則的結果。上帝是吝嗇的，只給予我們一次生命。而這就讓我們更加要珍惜生命了，如果我們無緣無故就搭上一條生命，那多不值啊！現在，我給大家講講一個因為不遵守交通規則而失去生命的真實示例。
那是一個清晨，我騎著自行車悠哉地上學去。我騎著騎著，就來到了十字路口，咦，紅燈亮了，我停下來了，等待綠燈的到來。這時，遠遠地聽見了一輛摩托車飛快地駛來，巨大的摩托聲越來越近了。這時，摩托車不管三七二十一橫衝直撞的飛奔過去。哇！這位大叔不要命啦。我在心裡嘀咕著。可就在我想的那一剎那，意想不到的事情發生了。一隻貨車和剛才那輛摩托車相撞了。摩托車摔在地上四分五裂，車主從車上滾下來，貨車從他的身體上給軋過去，而貨車的車頭也撞爛了。貨車司機趕緊下來，看看剛才那位大叔。隨著大家紛擁而至，我也過去湊熱鬧。我踩到哪裡，真是慘不忍睹，一攤鮮血染紅了大地。緊張的貨車司機連忙打電話給“120”，可當救護車來的時候醫生看了看就當場宣佈死亡，要準備辦後事。這時，貨車司機無奈地跪下，是因為他撞死了人，要負起相關的法律裁，而這裡也因這起事故塞車了，公路到處一片混亂。
就這樣，一條生命一瞬間就結束了，還讓貨車司機一生受到了巨大的影響有嚴重影響交通秩序。這就是不遵守交通規則的下場，真是害人害己。
生命誠可貴。同學們，我在這裡號召大家，要遵守交通規則，提高交通安全意識，交通規則牢記在我們心中，千萬不要再讓別人，讓自己受到傷害，讓寶貴的生命永恆吧！讓自己高高興興出門去，平平安安回家來！