不同的形狀相關作文20篇
不同的形狀 篇1
國小四年級作文 ,693字秋天，可以用顏色來形容，可以用看、聽、聞來感受秋天。而我，用形狀來描繪秋天。
秋天來了，大自然裡的景物正在開會，它們在討論什麼呢？讓我們一起去看一看吧！哦！原來他們在討論秋天是什麼形狀的，瞧，它們一個個苦惱的樣子，看起來是一個很難的問題啊。正當它們要灰心的時候，一群大雁從這裡飛過，聰明的樹葉看見了大雁，靈機一動，想出了一個好辦法，樹葉大聲喊：“大雁姐姐，大雁哥哥，你們願意帶著我們去看看秋天是什麼形狀的嗎？友好的大雁們聽見了樹葉的請求，決定帶它們看看美麗的秋天是什麼形狀的，景物們開心極了，樹葉、花朵、小草……陸陸續續的坐上“小飛船”，它們啟航了。
樹葉看見許許多多的地方有樹葉，黃色的一片，樹葉想：秋天一定是樹葉形狀的，看，那些像一簇簇的黃色花朵的樹葉，美麗極了！但樹葉為了更加保險，繼續往前看，不一會兒“小飛船”又飛了好遠。樹葉左看看，右看看，不時露出燦爛的笑臉，因為它看到大地上全是黃色的樹葉，樹葉確定了秋天的形狀。
花朵和小草也確定了秋天是什麼形狀的。花朵看見大地上無數朵散發著濃濃香味的桂花和菊花，裝飾著大地，花朵覺得秋天是花的形狀；小草看到地上有著密密麻麻的草，一個個挺直地生長在大地上，小草認為秋天是草的形狀……
它們都有了自己的答案後集中在一起，一個一個的說了出來，奇怪的是，它們的答案是不同的，它們議論紛紛。就在這時，樹葉說：“我知道了，秋天的形狀是各種各樣的，沒有規定的形狀！”小夥伴們聽了，覺得很有道理，大聲笑起來了。
“?”是生活中必不可少的形狀 篇2
國小四年級作文 ,504字?是什麼？是足球。當時我們去參賽，我就想，我們隊這麼差，會不會全軍覆沒呀？這時，我們隊和另一個隊開打，心裡感覺很危險。我就對李老師說：“這是決賽，會不會兩敗俱傷，或者我方敗下陣來啊？”李老師回答說：“到時候你看吧！”說著，一下子，我們隊就進了一個球，哈哈，我們隊勝利了，是全校第二名。
?是什麼？是地球！當時盤古還沒有開天闢地時，天地混沌不堪，盤古睡了一萬八千年，好長時間啊！是不是？可就在一天，盤古醒了，他坐起時，才只有一道光射進來，便看見地上有把斧頭，他心想，這是上帝給我開天闢地之時用的嗎？說著，他大喊一聲：“為這星球開天闢地！”說著，用手輕輕一揮斧頭，天地就分開了，然後就頭頂天，腳踏地。這樣又過了一萬八千年，天不斷升高，地不斷加厚。盤古死了，天地再也不會合攏了。
?是什麼？是燈！當時愛迪生的媽媽一病不起，醫生來到愛迪生家，因為光線太暗，無法做手術。爸爸和愛迪生手裡都是冷汗。突然，愛迪生把油燈都聚在一起，又拿了一面鏡子，一照，燈光強了好多倍，醫生開始做手術。愛迪生長大以後，發明了電燈！
?是生活中不可少的形狀！Bye！
語言推開了不同的窗戶 篇3
高三作文 ,939字語言是社會群體互相約定的符號系統。對於不同的群體，如國家，種族等，語言上的隔閡使其文化的交流幾乎成為了不可能。相較之下，學會某一群體的語言，就相當於自動推開了一扇文化之間交流和融合的窗戶。
母語使人感到親切，尤其是從非本民族人的口中說出時。往往將此語言學習透徹並說得有如當地居民時，當地人會更願意與這位語言學習者交流。有了語言交流的前提之後，相應地在學術上、經濟上就會有很多意外的收穫，如本地公司提供的升遷機會等。因為使用當地語言時，本地人會認為我們很願意並很有決心融入當地文化，我們也通過說當地語言就可以給別人好感。相比之下，當我們在非洲使用英語（作為國際通用語言）時，我們絕對會比會使用當地土著語的外國人吃虧。另外，會越多的語言就代表著越多的機會正朝我們招手。就如我因為會英語，有能力與外國人溝通，而被推選為學校裡的英文大使一樣，獲得了難得的鍛鍊機會。
跟語言的交流相比，文化上的交流能夠促使文化的融合。語言關（作為進入新文化的門檻）一過。更深層次的是文化上的交流。好的就可以讓一方文化汲取另一方文化的精華，好比說西式教育中的批判性思維的鍛鍊，對於中式應試教育來說或許是一個很好的借鑑。原因是批判性思維是西方各國文化發展中的覺悟，他們認為思想就應該是自由的，不該人為所限。中國教育借鑑後發揚光大，使中國的教育系統變得跟西方一樣注重人的培養與發展，那便是最好的。文化上的融合應該是起這樣的作用的。
當然語言能夠讓我們喜愛上一種文化的同時，也能讓我們不受干擾地瞭解事實的真相。每天的國際新聞的傳真總能讓我們掌握外界活動的第一手資訊。如果我們只看國內翻譯的中文新聞的話，會發現這些翻譯新聞實際上也掩蓋了不能說出的事實。就像幾年前前央視報道美國攻打伊拉克，說美國是為了正義而戰的。但當我真正踏上美國的國土後，我才知道事實並非如同央視所報的那樣，美國是因為從伊拉克得不到利益才下的毒手。這是學會英語，能夠閱讀英語原文資料才讓我看到的事實的真相。
總而言之，掌握更多的語言會帶給人更多不同的收穫，如語言的交流，文化的融合等，更重要的是，我們可以藉助掌握一門語言來辨別外界向我們傳遞的資訊的真實性。這樣我們就不會被真相上的迷霧所矇蔽，而是通過語言直接看到事實的真相。這就是語言推開的窗戶。
與眾不同的母愛 篇4
國小四年級作文 ,829字我們是在父母的愛中長大的。父母的愛是慈祥的微笑；父母的愛，是嚴格的要求；父母的愛，是熱情地鼓勵；父母的愛，是如山高似海深的恩情！
母愛是潤澤我們心靈的一眼清泉，她伴隨著我們一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕……
人們都說，母愛如水，細膩而溫存。我覺得媽媽對我的愛有點與眾不同。記得有一次，媽媽發現我有點蔫，她習慣性地摸了摸我的額頭，眼神接觸的瞬間，我發現了焦急與無奈佔據了媽媽的身心。
正當我等著母親像以往一樣打電話向單位請假、然後帶我就醫時。她一反常態狠心得竟讓生病的我獨自求醫。我怔住了，難道她不知道我頭疼、肚子更像翻江倒海難受極了……頓時，不解、委屈、不知所措、夾雜著憤怒湧上心頭……總之，心裡像打翻了五味瓶。哼，我心想：她簡直是這個世界上最狠心的母親。
“看，我的大兒子快有媽媽高了，還記得我們關於吃冷飲和垃圾食品的約定嗎？”“真是的，哪壺不開提哪壺。”是啊，為了這事我們沒少談，可自己就是經不住誘惑。好漢做事好漢當，況且，我與媽媽還有約定在先：後果自負。無奈她已下了決心，我是沒法令她回心轉意，於是我強打精神搖搖晃晃得出了家門。擦肩而過，我彷彿感受到媽媽的後悔與自責。我邊走邊想：“排隊、掛號、看病、拿藥可麻煩了，想起，還得向醫生解釋為什麼自己去，煩透了。”
打著點滴，靜下心來。我若有所悟：我在心裡責怪媽媽是不孝的，原來自己錯怪了母親。她對我的愛，是一種理性的愛。我要感謝媽媽教我如何有擔當。如果她不捨得我“遭罪”，對我百般呵護，有求必應，我想：我會沉浸在“愛的沼澤中”，直至溺亡。絕對不會在二年級時就會洗衣、做飯、用積攢的零用錢為親人購買合適的禮物，現在我能照顧不舒服的家人；獨自出遠門也得心應手；父母加班、出差，自己也能將飲食起居安排得井井有條……這一切都有因為我擁有偉大的父母。是他們潛移默化的用無聲的語言教會了我那麼多，那麼多課本上沒有的知識。
是啊，父母之愛如山似海。他們的一言一行，無不體現出濃濃的愛意！來吧，讓我們一起用行動來回報父母吧！
與眾不同的母愛 篇5
國小四年級作文 ,829字我們是在父母的愛中長大的。父母的愛是慈祥的微笑；父母的愛，是嚴格的要求；父母的愛，是熱情地鼓勵；父母的愛，是如山高似海深的恩情！
母愛是潤澤我們心靈的一眼清泉，她伴隨著我們一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕……
人們都說，母愛如水，細膩而溫存。我覺得媽媽對我的愛有點與眾不同。記得有一次，媽媽發現我有點蔫，她習慣性地摸了摸我的額頭，眼神接觸的瞬間，我發現了焦急與無奈佔據了媽媽的身心。
正當我等著母親像以往一樣打電話向單位請假、然後帶我就醫時。她一反常態狠心得竟讓生病的我獨自求醫。我怔住了，難道她不知道我頭疼、肚子更像翻江倒海難受極了……頓時，不解、委屈、不知所措、夾雜著憤怒湧上心頭……總之，心裡像打翻了五味瓶。哼，我心想：她簡直是這個世界上最狠心的母親。
“看，我的大兒子快有媽媽高了，還記得我們關於吃冷飲和垃圾食品的約定嗎？”“真是的，哪壺不開提哪壺。”是啊，為了這事我們沒少談，可自己就是經不住誘惑。好漢做事好漢當，況且，我與媽媽還有約定在先：後果自負。無奈她已下了決心，我是沒法令她回心轉意，於是我強打精神搖搖晃晃得出了家門。擦肩而過，我彷彿感受到媽媽的後悔與自責。我邊走邊想：“排隊、掛號、看病、拿藥可麻煩了，想起，還得向醫生解釋為什麼自己去，煩透了。”
打著點滴，靜下心來。我若有所悟：我在心裡責怪媽媽是不孝的，原來自己錯怪了母親。她對我的愛，是一種理性的愛。我要感謝媽媽教我如何有擔當。如果她不捨得我“遭罪”，對我百般呵護，有求必應，我想：我會沉浸在“愛的沼澤中”，直至溺亡。絕對不會在二年級時就會洗衣、做飯、用積攢的零用錢為親人購買合適的禮物，現在我能照顧不舒服的家人；獨自出遠門也得心應手；父母加班、出差，自己也能將飲食起居安排得井井有條……這一切都有因為我擁有偉大的父母。是他們潛移默化的用無聲的語言教會了我那麼多，那麼多課本上沒有的知識。
是啊，父母之愛如山似海。他們的一言一行，無不體現出濃濃的愛意！來吧，讓我們一起用行動來回報父母吧！
與眾不同的班主任 篇6
國小四年級作文 ,714字告訴你們，我們班這學期來了一個與眾不同的老師—劉老師。
一般來說，週一到週五，很多老師是不允許學生在晚上看電視的，這也是大部分爸爸媽媽的規定。然而劉老師卻鼓勵我們看電視，不過有兩個條件：一是要完成作業，二是隻準看九點鐘前播放的那些知識性的節目，九點鐘一定要睡覺。聽了劉老師的話之後，我興奮極了，一回家便把這個喜訊告訴了爸爸媽媽。可爸爸媽媽一點反應也沒有，反而把臉拉地老長，我討了個沒趣。吃過晚飯，我抓緊時間寫完作業，正想開啟電視機，爸爸攔住了我說：老師的話是有道理，但是我和你媽媽都不想你看電視，這樣或許會影響你的學習。緊接著媽媽又說了，說：“孩子你看我們小時候爺爺奶奶沒錢給我們上學，至今我和你爸爸文化程度不高，所以整天干的都是苦力活，媽媽和爸爸可不願看到你像我們一樣，媽媽和爸爸想讓你長大後有出息。”聽了爸爸媽媽的一番話之後，我只好無奈地離開了電視機，再次地開啟書本。
第二天，我和幾位同學都異口同聲地向劉老師“訴苦”。劉老師笑笑說：“別急，慢慢來。”劉老師會有啥點子讓我們的爸爸媽媽思想開通呢？
放學了，劉老師發給我們每人一張通知書。我一看，是要召開家座談會。我明白了老師的意思，馬上對劉老師說：“我保證動員爸爸來參加。”我回到了家把通知書給爸爸看，當爸爸看到了劉老師發的通知書，壓根兒沒要我動員，就說：“去，我正要找老師提意見呢！”我聽後心一下子懸了起來。
我們班的家長會在劉老師的組織下果真開了起來，在一場家長會之後，爸爸媽媽在劉老師的分析之下，允許我們晚上看電視，不過是看一些科技片，動物世界等。雖然只是得到一點小小的自由，可我已經很開心了，真得感謝我這個與眾不同的班主任。
我喜歡這個與眾不同的班主任。
與眾不同的老師——寫姐姐 篇7
寫人作文 ,695字人的一生中，會有許多老師，他們的形象有如定時鐘一般永遠的定格在我們的腦海中。有的老師令我很難忘，有的老師令我們“討厭”，但在我的記憶的長河中令我記憶最深的便是我的啟蒙老師—我的奶奶。
奶奶是一位純樸，和善的農村人，沒有讀過書，永遠都是守候在那一畝半分田地上，辛勤地耕耘、默默地揮灑幸福的汗水。
當我出生時，奶奶已過六旬，身體還是很硬朗，只是滿頭的絲絲白髮，滿臉飽經風霜的條紋，特別容易看出他的老。
當兩三歲時，奶奶總是拿著一本《唐詩三百首》，一字一字地讀給我聽，讀的真像是位學富五車的學者，抑揚頓挫，讓我聽的進入了神，彷彿身臨其境一般。
到四歲時，她就常常帶我出去玩，認識大自然中許許多多千奇百怪的生命。去樹林裡喝茶，靜靜地去聽鳥鳴聲，聽流水潺潺聲；去小河邊，赤腳下水，捉魚捉蝦、打水仗；去花海中，徜徉在花的世界裡，享受花的芬芳；坐在小院中，望雲捲雲舒，看花開花落，聽奶奶講故事，唱民謠。這種種真是神仙般的享受。
等到十二歲時，奶奶便教我如何縫補衣褲，教我扎辮子，教我燒菜煮飯，教我洗衣洗碗，如老師般親切，和藹。
等我再大一些時，聽奶奶講我小時候的事，一會哈哈大笑，一會兒故作生氣，但當奶奶說到她為了讀詩給我聽，既然苦學了兩年的字音、詩賦，為的就是讓我能夠好好的學習文化知識，感受中華文化的博大精深、豐富多彩，當時我是真的感動了。
奶奶你是我的良師益友，是你那苦學讀書的精神，潛移默化地影響了我，讓我迷戀上了中華古典詩詞歌賦，讓我學會了如何與自然與自然相處，讓我學會了自理，學會了自立。奶奶您用您的愛孫女的心，詮釋了愛的真正含義。奶奶你是我的啟蒙老師，更是我心中與眾不同的老師。
不同的思考，不一樣的收穫 篇8
高二作文 ,710字換個角度看問題，會有意想不到的收穫。
—題記
不是所有的失敗，都代表著一定會沮喪與流淚；就像不是所有的付出，都一定會有收穫。最近剛看過關於拿破崙的一些故事。拿破崙—法國一位不起眼的人，他有自己的雄心與壯志，他希望能夠帶領法國人佔盡世界的角落，儘管他有這種野心，他也失敗過，但當他嚐到失敗的滋味時，卻說：“失敗代表著下一次的成功，因為失敗，我擁有了一次成長的機會，我又何必放棄它呢？因為他的這種別樣的想法，隨後他真的打敗了好幾個國家，獲得了尊重。也許，在他的世界觀裡，沒有永遠的失敗，因為他換了另外一個角度去看待失敗，所以他擁有了別人意想不到的收穫。
歷史學家金嶽霖，一生鍾情於林徽因，但他的愛坦坦蕩蕩，朋友與當事人都知道，他不學心碎浪子遠走他鄉，也不學鄉里霸王強拆鴛鴦，而是在林徽因身旁默默守望，這一守便是一生。他的朋友勸說到，喜歡她為什麼不去追求，將她留在自己身邊？而旁人眼裡一生寂寞的金嶽霖卻認為：喜歡不一定非得佔有，這樣才讓美得以持久，為什麼不讓她去盡情地綻放她的“鮮豔”呢？也許，換一個角度，換一種方式看問題，生命會有花一樣的芳香。
莎士比亞說過，人生總會面臨多種選擇，有的人選擇碌碌無為地過完一生，於是他一事無成，而有的人微笑面對生活，勇敢面對生活的挑戰，於是他擁有了快樂，既然如此，何不換一種不一樣的角度去看待，所謂“橫看成嶺側成峰”，不同的角度，不同的思考，會讓人生更加美好與充實！
人生就像一場沒有經過彩排的戲劇，而我們就是戲裡的主角，每天都在演繹著悲歡離合的人生。是啊！有得到必然會有失去，這就需要我們用另一種角度去思考罷了。
讓我們用不同的角度思考，去創造一個不一樣的明天吧！
與眾不同的“母愛” 篇9
國小六年級作文 ,771字我剛出生幾天就被無情的媽媽拋棄了。爸爸告訴我：因為當時家裡貧窮，媽媽藉口出去打工就一去沒回頭。所以，我從小都沒感受過親生母親的愛。但我感受到與眾不同的“母愛”。自我懂事起，爸爸又當爹又當媽的，把我拉扯大；慈愛的奶奶就像“媽媽”，讓我感受到特殊的“母愛”。
我知道，爸爸和奶奶總覺得欠我一個完整的家。但奶奶和爸爸總想著媽媽會回來的，她不會那麼忍心拋下我的。如今我已經13歲了，我們已經等了13年了，日盼夜盼的她還會回來嗎？不，不會的了。因為沒媽媽，所以奶奶和爸爸更加疼愛我了。他們總儘自己最大能力，給我吃好、穿好、用好，讓我跟別人家的孩子沒有什麼兩樣。
有一天，我和爸爸一起出去，那一路上都有小吃，色味誘人。有一家小吃的餃子特別好吃，想得我口水都流了。那個不懂事的我，故意說：“爸爸，我餓了。”爸爸說：“你想吃什麼？不如去那家吧？”正如我所願，我進去點了一碗餃子。爸爸看著我狼吞虎嚥的吃起來，我問他：“爸爸，你為什麼不吃點東西呢？”他說：“我不餓。”但我知道他不吃是為了讓我多吃點。平時，我在學校住宿，爸爸和奶奶很少花錢買肉吃，但到了週末，總是做好吃的肉呀菜呀給我吃，每次我都深深感受到家人的愛。
現在我在外讀書，錢花得就更多了。奶奶為了我的伙食費，每天從手套廠裡拿一些手套回來做，做到很晚也不去睡。有一天晚上12點多的時候，我被嚓嚓的聲音吵醒了，原來奶奶才準備去睡覺，我起來揉揉朦朧的睡眼說：“奶奶，怎麼才睡呢？每晚都是這樣嗎？”奶奶說：“快去睡吧！奶奶都這麼大年紀了，不用這麼早睡的，多做一些，掙多一些給你拿去學校，讓你吃好一些，穿好一些！”看到她疲憊的雙眼我不由睡意全消，淚流滿面。
我雖然從小沒媽媽，但我不缺“母愛”，爸爸和奶奶給了我深深的愛。我一定會好好讀書，做個有出息的人。謝謝你們—給予我與眾不同的“母愛”，我愛你們！
與眾不同的老師 篇10
國小六年級作文 ,736字我接觸過許多值得尊敬的老師，但是在這些老師之中，有一位老師是最最與眾不同的，她就是我的數學老師—麥老師。
麥老師身材矮矮胖胖的，還有那一副別在頭髮上的老花眼鏡似乎在默默地訴說著她的與眾不同。
一節數學課上，麥老師抱著一疊試卷匆匆走進教室裡。不用想，我們就心領神會了，肯定是要測試。於是，大家都不由自主地馬上拉好桌子。
試卷發下來了，大家都忙著閱卷、答卷，課室裡非常安靜，只聽到“刷刷”的寫字聲。時間一分一秒地過去，就在我快要答完卷的時候，坐在課室另一邊的馮振杰也做完。只見他檢查完試卷，又發起招牌式的呆來，讓人見了總會忍俊不已。
這時，麥老師也發現了他發呆，於是快步走過去，詢問他：“這麼快就做完了？檢查了沒有？”他這才如夢初醒，點了點頭。老師拿起他的試卷，開始認真地批改起來。老師的面部表情是那麼平靜，我心裡很納悶：照例，這不是老師一向的風格。果然不出所料，老師批改完後，臉上露出狡黠的光芒，她把試卷遞給馮振杰。馮振杰接過試卷，不由得愣住了，原來他發現老師扣的錯題分竟然是原來應扣分的兩倍。
看著馮振杰迷惑不解的表情，麥老師居然“陰毒”地解釋道：“這是對你不認真檢查的獎勵。”馮振杰頓時茅塞頓開，不由得無可奈何地說：“老師，算你狠！”
“我一向都是這麼狠。”老師的回答更令我們集體無語，老師說時，還露出狡黠的神情並擺出了一副自豪的樣子。頓時，嘔吐聲響遍整間教室。
在麥老師的影響下，我們答題越來越準確，有一次單元測驗，我們六四班的滿分人數還居年級第一呢。
這樣的一位極品老師，真的是與眾不同。她在課堂上有時還會因同學的舉動而給他（或她）起外號，都得我們哈哈大笑。這樣的一位老師真是與眾不同的立方，也就是與眾不同乘與眾不同再乘與眾不同等於—麥老師！
與眾不同的旱龍節 篇11
國小五年級作文 ,744字農曆五月初五，大家都知道是中國傳統節日—端午節。那農曆五月初七、初八又是什麼日子呢？讓我告訴你吧！那是常平橫江廈村一年一度的旱龍節。舞木龍習俗還被列入廣東省第三批省級非物質文化遺產名錄民俗類呢！
今天是農曆五月初七，我們有幸參加這個盛會，非常高興。雖然天空有些陰沉沉的，好像要下大雨，但是絲毫沒有阻擋我們去看旱木龍精彩表演的熱情。在老師的帶領下，我們來到了橫江廈村委會(原是李氏宗祠的舊址）。一看到這壯觀的場面，我驚呆了：彩旗飄揚，人山人海，熱鬧非凡。在村委會的二樓吊著很多紅鞭炮垂到一樓的地面上。觀眾席前有許許多多的鑼鼓花車，裡面的人正賣力地擊鼓吶喊，這樣應該是想為這個場面多增添一番喜慶情趣，表達出“慶祝五穀豐登、祈求國泰民安”的意願。
“噼裡啪啦……”震耳欲聾的鞭炮聲響起來了，一旁的擊鼓手也不甘示弱，跟鞭炮聲比賽起來，舞獅的師傅也隨著鼓聲和鞭炮聲一起擺動手中的獅子。頓時，獅子活了，觀眾席上的人們看得讚不絕口，擊鼓手還在不斷地發出振奮人心的聲音。遊行開始了，只見兩條旱木龍的頭上插著鹿角，龍身都塗上了彩色顏料，使整個旱木龍好似真龍一般。抬旱木龍的人頭上都戴著古樸的尖頭圓形大帽，兩人抬龍頭，一人抬龍尾。後面那個抬龍尾的人還上下搖動，顯示出龍的力量。“雙龍”引路，眾醒獅緊隨其後，村裡老少放鞭炮一路跟隨遊行，我們跟著快樂地巡遊。
站在巡遊隊伍中，我深深地體會到了橫江廈村民那種熱愛中國傳統節日的情感和對未來美好生活的期盼，在端午節這個傳統節日裡，大家都流露出對偉大詩人—屈原的懷念，當然橫江廈就因為沒有江河，用木頭來雕刻龍，這樣擺弄，豈不是跟劃龍船差不多？所以，遊旱木龍這個習俗就這樣被傳承至今！
端午節遊旱木龍這個與眾不同的習俗，成為了橫江廈絢麗的風景線！
與往不同的中秋節 篇12
國二作文 ,715字我以前過中秋節都是千篇一律，無非就是全家聚在陽臺上賞月，吃月餅，長輩給小孩發紅包。可是今年不一樣，我過了一個與往不同的中秋節！
以前家裡的月餅都是媽媽出去買的，可今年媽媽卻沒買月餅，倒是買了一套做月餅的工具以及材料：一些可愛的模具、麵粉、豆沙泥、蓮蓉糖，還有我最愛的鹹蛋！
製作月餅的浩蕩過程開始了！媽媽先把一大團面揉好，分成一小節一小節的；再往裡放些蓮蓉糖、豆沙泥，一兩個鹹蛋黃；再把麵糰擠進可愛的模具中，我選的是蝴蝶結形的，妹妹的是心形的，每人都有不同的模具。月餅成型後，要把模具裡的月餅敲出來，不過我總拍不出來，用手掏把形狀搞壞了，反覆幾次，弄壞了好幾個月餅，後來媽媽提議說：“在模具裡噴一點水吧！這或許可以減少了麵粉的粘性呢！”我們就半信半疑地開始了，還真是行，我們能輕易拍出好看的月餅了！最後把月餅放進烤箱烤一烤，就可以出爐食用了！自己做的月餅新鮮、餡多，又有很多好看的造型。吃著自己做的月餅，別有一番滋味。
今年中秋的夜晚還多了一件趣事。我們家人聚餐完畢之後就如往常一樣在飯桌上吃月餅，談節前，說節後的事。可說著說著，表弟就提議：“奶奶，我們來玩成語接龍好不好呀？”我認為提議不錯，就拍手稱快：“好呀，好呀！”表弟慫恿道：“爸爸媽媽們來不來呀？”這時奶奶下令：“大家一起來玩，接不上的學兔子走路。”我爭著開頭，便說：“花好月圓。”小妹接著說：“圓圓圓……圓月高掛，到爸爸了，到爸爸了！”爸爸好半天才憋出一句話：“掛掛吖……我不會接，接不上，我受罰！”媽媽笑著說：“快學兔子走路！”大家也起鬨了：“快學吧！快蹦哈！”哈哈哈！不一會兒，我們的笑聲便飛出了屋外！
這就是我的中秋節，與往不同的中秋節，你的中秋節是怎麼過的呢？
與眾不同的舞會 篇13
國小六年級作文 ,813字看到這個題目，你也許會感到奇怪：舞會怎麼與眾不同？是舞會還不都一樣，有什麼與眾不同的呀？我告訴你：這個舞會就是與眾不同。因為這是文具們的舞會。什麼？文具們也有舞會啊？對，文具們真的有舞會？如果你有這些疑問，就聽我慢慢說來。
故事要從這開始：夜深了，人們都睡著了，而我們的文具們卻活躍起來了。他們開起了舞會。參加舞會的女士中有一位鋼筆小姐、兩位圓珠筆小姐、三位自動鉛筆小姐、一位橡皮小姐和一位尺子小姐；男士中有一位鋼筆先生、一位圓珠筆先生、兩位自動鉛筆先生、一位鉛筆先生、一位橡皮先生和一位尺子先生。
過了一會兒會兒，舞會開始了。首先出場的是橡皮小姐和橡皮先生的組合。橡皮小姐今天穿了一件紅色的連衣裙，橡皮先生穿了一身西裝。別看他們肥肥胖胖的，但跳起自己拿手的肚皮舞，卻一點也不含糊。不過這一次，橡皮先生好像有點著急了，竟然跳錯了順序，最後還摔了一跤，結果引得鬨堂大笑，於是，他們在一片笑聲中下場了。可笑聲卻還沒停，主持人—铅筆盒先生便出面維持場地秩序。安靜下來後，鋼筆先生和鋼筆小姐的組合出場了。他們都穿著一身黑白相間的衣服。他們表演拉丁舞，鋼筆小姐的舞姿非常到位，再加上鋼筆先生那近乎完美的配合，他們奪得了陣陣掌聲。下來是三位自動鉛筆小姐、兩位自動鉛筆先生和一位鉛筆先生的中型組合。他們兩人為一小組，跳起了自由舞，他們那永不重複的舞姿，讓觀眾越看越有意思，最終，他們也奪得了陣陣掌聲。最後是兩位圓珠筆小姐和一位圓珠筆先生再加上一位尺子小姐和一位尺子先生的中小型組合。他們一起表演了一場舞臺劇，也贏得了陣陣掌聲。
天快要亮了，鉛筆盒先生根據觀眾的投票，決定：鋼筆小姐和鋼筆先生的組合贏得冠軍，自動鉛筆小姐們和自動鉛筆先生們等人的中型組合取得第二，圓珠筆小姐們和圓珠筆先生等人的中小型組合取得第三。天亮了，舞會在笑聲中結束。所有人都回到自己的位置上去了。
現在，你們應該知道問題的答案了吧。好了，拜拜。
不同的活法，同樣的樂趣 篇14
高三作文 ,801字詩聖之言“會當凌絕頂，一覽眾山小”早已是耳熟能詳，可哲學家尼采亦有言，“從半山腰上看去，這個世界真美好。”巔峰之於半山腰，亦是各有各的精彩。你有你的金縷衣，我有我的少年時，不同的人生態度，卻可以有同樣的意趣和風采。
《幽夢影》一書中，張潮曾闡釋了“知己”的內涵：“右軍以鵝為知己，子猷以竹為知己，明妃以琵琶為知己，盧仝以茶為知己……”不同的人，亦有不一樣的追求：王羲之愛鵝，從中悟出書法的精要；王獻之愛竹，欽慕的是謙謙君子的高風亮節；王昭君愛琵琶，珠落玉盤的琴聲帶走多少憂愁與寂寥。以物為知己，物物各自異。重要的是我有我自己的追求，在自我的喜好中砥礪人格，享受人生。
又想起泰戈爾的話來—“天空雖不曾留下痕跡，但我已飛過。”現在的人們，又有多少著眼的不是自己在世上所留下的痕跡呢？汲汲於名利，醉心於功祿，總是想著自己能得到什麼，自己能否留一個名號為世人傳頌。泰戈爾的話便如醍醐灌頂般澆醒了我：只要活過，經歷過，珍惜過，痕跡、功名又有什麼關係呢？不同的人，生命歷程不盡相同，可是經過打磨和珍視，都將成為一筆寶貴之財。史鐵生也說過，正是為了一個美麗的過程，人才設定一個美麗的目的，或理想。人與人自然可以有共同的理想，但是其中的過程，又怎會相同？所以說，不同的活法，蘊藏的可以是相同的樂趣和精彩。
梭羅自我流放於瓦爾登湖，居於蠻荒老林，為常人所不解，可他就是憑著一股倔氣為後人留下珍貴的精神財富；莊生迷蝶，望帝啼鵑，屈原投江……這些都是他們自己的選擇，然而又順從自己的內心。或為國為民，或為德為品，不同的人生之路體現的是同樣的風貌和操守。
正如一串葡萄可以有多種吃法一樣，人生可以有多重選擇。憑窗遠眺，有人看見了萬點星光，有人看見了漆黑夜幕。可真正重要的是你是否能練就一雙智慧的眼和積極的心，透過歲月的風塵，追尋屬於自己的那顆明亮的星辰。即使那不是最耀眼的一顆，也足夠證明你生命的精彩與獨一無二。
我的與眾不同的生活 篇15
高一作文 ,823字我就是我，是顏色不一樣的煙火。—《我》
我的生活亦如那樣，也常常綻放出五光十色的煙火。
凡事好觀望
在我的生活中，總需要對身邊的人或事多看或多聽上這麼一點。我承認，這個癖好有雙面性。因為學校換新地址了，我們家也能試著從不同的路來學校，這時我就會常常留意窗外的景色，全然不顧大人們的言語，有時還會在那本子上記錄一下，細細品味，就如上次，便寫到“我望著窗外，有疾隱退去的成蔭樹木，樟樹梧桐，還有那流星般的灌木叢，時常有那紅點鑲嵌其中，必然是那漿果野果之類的東西，喧囂出一幅神清氣爽的景色，遇上好天氣，還會有起起落落的陽光散在手心中。”當然，“好觀望”也讓我的精神不怎麼集中，就拿考試的時候來說，有一些人從窗邊經過，也要看上一眼，哪怕無關緊要，這在學習上可是大忌啊。
“強迫症”患者
對於這個“症狀”，我還是欣然接受的，因為它讓我的生活井井有條，規規矩矩。書房中的書總是如一個個士兵被我排放整齊。我排書並不按型別，而按大小。因為這種排法能使我感覺清爽。所以有時候去買書的時候還必須規定好尺寸去買。生活作息當然也嚴格遵守，我的手錶總是調快五分鐘，這樣即使在我的時間觀裡做某些事遲到了，在平行時間裡我還是較早的。這樣的例子有許多許多，如筆筒裡的筆都要筆頭朝下……我一直堅信有“強迫症”是一個好習慣。
做事必謹慎
這個性格也許和上一個“症狀”有點聯絡。在生活中做每一件事時一定會小心謹慎。生活中，必然少不了黑暗的存在。每當我一個人走夜路的時候，每走幾步都要往後看看，有時候幼稚過頭了，嘴裡竟然還會冒出一些“金鐘罩鐵布衫”的字眼來安慰自己。還例如每做完一件事情後，已經確定做完了，過了幾分鐘，還是會再翻出來看看到底做沒做完。再比如我每花一次錢，都會做一個小小的記錄，到一定時間，看看餘額是不是跟賬目一樣，以免出現丟錢或多用錢的情況。
呵，對於其他正常人來說，我這三個狀況也足以使我的生活與眾不同了吧，但也就是這三個狀況，使我的生活綻放了耀人的光彩。
我的與眾不同的生活 篇16
高一作文 ,821字我的生活若一杯甘醴，看似平淡無色，它的清甜興許只有我自己才能品到。
誠然，我沒有起起伏伏，命運坎坷多舛的經歷，過著平凡淡然的人生，要說有何與眾不同，怕是愛遊古鎮這點了吧。
從小時起，興許是一直住在城市的緣故，我對古鎮水鄉有著別樣的情懷。遊不厭的古鎮，道不完的情結。
閒時，我便獨自踏上去往古鎮的小徑。若是下些小雨那便更是絕妙。撐起把透明的傘漫步街上，從這頭到那頭。聽著腳步踏著石板路的跫音陣陣巷雨稀落地下著，打著石板小路，濺起一簇簇小花，融進悠長寂寥的雨巷。屋子老舊的失修的，門檻早已被踏破，門栓自然不見了，門戶窗扉便在風中哀怨的呻吟著，木門板褪了色，這歷經滄桑，飽嘗世態炎涼的面容訴說了幾代人的故事。我有時亦會驚詫於自己竟可以在這種殘敗的地方蹲上半天一天。傍晚時的景亦是一番絕勝哪！那遠處的昏鴉馱著夕陽的餘暉劃破微醺的天際。若有時耐心蹲到晚上，遠處的小山若縹渺的往事，模糊不清，若即若離；遠處的老屋悄悄話般，羞澀地在闇冥中試圖匿藏自己。我便始記起回家，這古鎮確實可以留住我，我的生活在大家看來確是索然無味，自己卻樂在其中。
上次的暑假，我拉上朋友兩人冒雨探訪了蘇州的老城區。那真是個好去處，有的古書屋在雨天總會開啟一小扇邊門，為書本散散黴味兒。踏進書店，老店主坐在書房裡，鋪素箋，磨老墨，旁邊沏著一壺茶，空氣中淡淡地氤氳著一股茶的沁香。老闆便叫我們坐在一旁的高腳木椅上，伴著店裡放著的古樂唱起了蘇州小調，老闆有副妙嗓子，餘音繞樑不絕如縷。老闆興致高了便向我們推薦著他從古書店裡淘回來的珍品，我們也佔了小便宜坐在一旁捧讀著。又是一天，墨香釅釅。走出書店已是晚上，時光荏苒，回望古街，它是如此與眾不同，在光怪陸離的塵世建立著一塊桃源，這兒的人心澄神安，忘卻憂慮，猶可掬捧水月。
我的生活若一湖平靜水面，時而漣漪泛起。我向往可以在心中建起一片世外桃源，故總對古鎮有別樣的情懷。
這就是我看似平靜卻與眾不同的生活，也望君亦能學會體會偶爾闃靜的生活。
我的與眾不同的生活 篇17
高一作文 ,770字夜幕悄然降臨，萬籟俱寂，只有飛鳥偶爾的掠過。藏青的垂簾在天際鋪展，如墨色般淡然渲染而開。月明星稀，掛在簾角的，是一彎輕巧的上弦月。我與眾不同的生活，也悄悄地揭開了序幕。今天，我要熬夜。
夜深人靜時，我好賞古樂。幕的沉靜並不是我所愛，我喜歡的是精神上、心靈上的平靜。翻出我所最為珍愛的黑膠碟，放在轉盤上，隨著雙手的撥動，撫摩著膠碟的紋路，心頭似是泛起圈圈漣漪，又出奇的平靜。輕輕放下唱針，傳出的是渺遠悠長的琴音，那是古琴的高山流水。壯觀雄偉的瀑布似是在眼前浮現，傾斜而下，沖刷洗滌著我的靈魂，可我的心卻如止水般平靜。琴音漸隱，玉笛飛聲，一曲折柳也能道出離人漸遠時的依依情綿。笛音空曠、渺遠，彷彿竹林間篩下的點點月光。我只是靜靜地盤坐在蒲團上，享受著一切。曲畢，只是傳出幾聲悠長的鐘聲，夜更深了。
深暮懸月時，我好品古茶。雙手輕撫茶盤間的竹柵欄，用茶匙徐徐撥些茶進那瓷制的賞茶賞盒，瓷器在月光的照耀下，暈起潔白的光，而盒中的片片茶葉，則顯出黝黑的紅。此茶名曰：“大紅袍”。焚香敬氣，縷縷檀煙徐徐而上，將茶撥入紫砂壺中，大兵壺沐淋開水，壺嘴似鳳凰三點頭，將水注入壺中。玉液遺壺，我自己給自己斟上滿滿一杯，聞茶之天香，細若梅蘭，品茶之真飲，入口即苦，俄爾回甘。我把玩著掌中圓潤的西施壺，看月漸盈漸滿，皎潔如玉盤。天空逐漸泛起魚肚白，檀煙似是被風拂過，一波三折。
紫氣東來時，我好知古學。聽古樂、品古茶、聞古香，使得我心曠神怡，恬靜而幽遠。我從老式的書箱中，取出我最愛的書，靜靜地躺著，再半直起身子，看書中古學。我喜歡沉浸在“關關雎鳩，在河之洲”的浪漫；也喜歡享受“青青子衿，悠悠我心”的閒適。《詩經》總是我最好的伴兒。
啼破拂曉，一個晚上就是這樣過去。初生朝陽，普照著寸寸的土地，我與眾不同的生活也就這樣結束了。換一種方式熬夜，也是十分高雅脫俗的。
我的與眾不同的生活 篇18
高一作文 ,920字在這個快節奏的社會裡，似乎所有人都追求速度—快餐、電子閱讀、各種便捷的交通方式等，而我卻對“慢”情有獨鍾，這就是我那與眾不同的生活。
我的“慢”並不是磨時間，而是鍛鍊我的細心與耐心。週末或是放假，當許多人選擇打遊戲，看電視來放鬆時，我常常種花草或者做手工。家有一盆長勢喜人的朝天椒。當幾朵淡紫色的小花開放時，我總是饒有興趣地取來一根棉籤，小心地蘸取花粉，再輕輕點到中央的雌蕊上，一朵一朵，不厭其煩。若是用力過大，怕是要把整朵花碰下來了吧。雖然開花結果並非一日可就，但看著這些辣椒由紫變白再由橙變紅，由一兩個到成簇成片，心中不免有些成就感。待到冬日，這成片的紅色看著心中也是暖洋洋的。
從小就熱愛手工，製作十字繡與毛線球應該是最需耐心的兩樣。還記得上次老師讓我們製作生物細胞模型，細胞核的材料我選擇了毛線球。找到一團棕色的毛線，準備好模具，便要開始繞毛線了。因為細胞核結構較為緊密堅硬，所需要繞的圈數比較多，所以我的耐心也成了必要條件。一手按住線頭，另一隻手有節奏地將毛線塞進模具中間的孔，拉緊毛線，相同的動作要重複近一個小時，可以說枯燥無味，但看到成品，細心地修剪過後，那種快樂哪是追求“快”的人能體會到的呢？
我的“慢”也並不是浪費時間。許多人常對我說：“有公交、地鐵坐，為什麼要選擇步行呢？”對此，我也只是說：“既然目的地不遠，又為何要花錢買一份擁擠呢？”寒冬漫步在路上，你才能看到紛紛揚揚的雪花漫天飛舞，路邊的灌木披上了白褂，才能感受到陽光的溫暖；初春漫步在路上，你才能發現柳樹婀娜的枝條上又冒出了嫩芽，樹杈上又落了幾隻雛鳥，才能感受到溫暖和煦的春風。漫步在路上，你才能有機會體會到世界的美好。也許在冬日裡，你能比我提前到達目的地，在溫暖的咖啡廳裡喝著熱氣騰騰的卡布奇諾，但我能感受到冬季寒冷以外的美與溫暖。空閒時，不妨放下手中的公交卡，漫步在街道，拋下一切雜念，讓自己與這個世界融合，用心去體會自然的美好，你會發現，“慢”其實也挺好。
生活確實是多姿多彩的，每個人都有獨特的生活方式，也因此擁有不同的感受。當你疲於這快節奏的社會，不如也放慢腳步，用心去體會“慢”的真諦！也許有一天，你會發現，“慢”會帶來意想不到的收穫。
我的與眾不同的生活 篇19
高一作文 ,882字暑假，當媽媽做出讓我一個人回北京的決定的時候，我的心中是歡欣鼓舞而又躍躍欲試的。想想看，整一個月都能待在爺爺奶奶那裡並且不用聽到父母的嘮叨，那是多令人激動的事，於是我毫不猶豫地答應下來。當時，媽媽幫我訂好機票，喋喋不休地叮囑我在機場要如何如何做……我則啃著蘋果，盯著電視，漫不經心地答應著，我這態度著實惹怒了老媽，她擱下一句狠話：“到時候你別指望我幫你全打理好。”
於是幾天後，當我一個人站在機場大廳，茫然地盯著匆匆走動的人群時，我仍不敢相信媽媽真這麼絕情。但現在只能靠自己了，我咬咬牙，裝作淡定地跟著人群一起移動，希望自己看起來不會太幼稚。憑著記憶，想起來去換機票並托執行李。我看著指示牌走到一排託運視窗前，看著前面不短的距離，心裡有些焦急，也沒仔細看牌子，只注意到角落一個視窗前只寥寥地排著幾個人，心中一喜，毫不遲疑地走上前。輪到我時，我深吸一口氣，儘量顯得老練地把小包裡的身份證之類地遞給工作人員。她看看我身後，似乎驚訝我單獨一人辦手續，想到這裡我更加的緊張，抬頭看著她，她突然問我：“是飛國內還是國外？”我心裡一緊，有什麼問題嗎？隨後答到：“國內。”她一笑，把東西遞給我說：“國內的在那幾個視窗辦哦。”看我不解的樣子，她又笑著補充：“這裡是出國的視窗。”我一愣，隨即羞得不敢再抬頭，低頭接過證件，逃也似地離開，心中卻在疾呼：丟死人了啊！
然而一波未平一波又起，當好不容易又接近一個視窗，順利地換完機票，以為沒什麼大事了而長出一口氣時，辦手續的阿姨指著傳送帶上兩盒水蜜桃說：“這個要打包後才可以託運。”我回頭一望長長的人群，半是哀求地說：“阿姨用袋子套一下可以嗎？打包廢時間。”阿姨抱歉的笑笑說：“這是規定。”我當時的表情一定很可怕。我長時間呆著，身後已有人不滿地嘟囔。突然覺得很委屈，只想遠遠地跑開。最後阿姨找來另一個叔叔幫我去打包，這才了結。
我的漫不經心終於讓我品嚐到了苦果的澀味，我從此開始認真起來，再也不敢這樣馬馬虎虎了。
時間過去了很久，然而每想起這件事，這與眾不同的生活，這讓我難堪的各種滋味都湧上心頭，我還是希望自己能多一些沉穩，少一點浮躁。
我的與眾不同的生活 篇20
高一作文 ,761字說到休閒娛樂，現在的人估計立馬就在腦海中浮現出各種電子產品，其實我也不例外，但那些並不是我最大的愛好。我喜歡的，其實是釣魚。在很多人看來，釣魚十分無趣，甚至是老齡化的，漫長的等待幾乎換不來什麼回報，最多在他們眼中只是一盤紅燒魚罷了，但我不這麼認為。
依稀還記得以前去鄉下的親戚家釣魚的情景。那是在某一年的暑假，城市中像蒸籠一樣，熱得人喘不過氣來。那些烈日下的水面，閃得令人睜不開眼，魚肯定都躲在陰涼的水底呢。於是外婆帶我去鄉下玩。
鄉下比城中陰涼許多，關鍵是有很多樹蔭，在小姑家門口就有一條小河，兩邊都是高大的香樟樹。河道間還有一個水泥平臺，在鄉下很常見，人們在那平臺上洗衣服洗拖把。雖然時代變了，但以前的習慣還是保留了下來。河中的水不算特別乾淨，其實可以看到很多蟲子之類的。比如隨著水波盪漾的紅色線蟲，更多的就是些不知名的小生物還有各種田螺。
我挑了塊乾淨的地方坐下，在魚鉤上掛上蚯蚓，扔向水面中央，便坐著不動了。坐上一會兒，原本因為趕路而大汗淋漓的感覺就完全沒有了。陽光透過樹葉間的縫隙射在水面上，變成的斑駁的光斑。一陣風吹來，樹影婆娑，水面輕微的浮動著，帶動了我的浮標，真有種“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”的感覺。全身心的投入其中，感覺整個人都與大自然融為一體。等到過了一段時間提竿時，釣鉤上已空無一物。有時也會釣上樹枝之類的東西。當然最讓人興奮的還是收杆的時刻，那沉甸甸的杆子，使人感覺像秋季的大豐收一般，滿載著希望與夢想。那天的最後，收穫了兩條扁魚，不過都只有手掌大小而已。但最後我放生了它們，因為在釣魚時一個大媽走過來若無其事地在旁邊刷了兩個馬桶。
釣魚也可以很快樂，收穫也總是讓你驚喜，它就像我們在走向成功的道路上一樣，沒有之前的等待與失敗，哪有收穫的喜悅？希望大家也能靜下心來，好好感受與眾不同的釣魚生活。