三月的英雄相關作文20篇
三月的英雄 篇1
高一作文 ,884字就是在那一刻，您蹣跚著走來。
新生的陽光撥動您髮絲的光影，流轉於跛瘸的步履，又撥動，我的心絃。
曾以為那些震撼，那些感動，那些偉大，只能偶現於銀幕，殊不知，那些最真切的珍愛，早已隱匿於最真實的生活。像是冬生的種，雨見新綠，只等春風，就吹來人間的三月。
那枚種子生於寒冬。在那條護送兒子求學的路上，是一個父親的厚愛。偏偏不幸，您摔在車旁，冰冷的路面上；偏偏堅強，您又坐在光影裡，冬月的教室中。在那個站過十四個春秋冬夏的講臺上，是一個教師的擔當。那時我一直在想著，是什麼讓足部嚴重受損的您在講臺上撐過了舊年冬天，是什麼讓您在寒風呼嘯的清晨廝守到考前的最後一刻。
新生命的到來，預示您的假期。我知道那不長，我知道有天會在那塊黑板前再度見到您的身影，也許暮春，也許夏初。只是我沒有想到。沒有想到相見之隔竟如此之短。如白馬過隙的一瞬，一週恍若旦暮之間，在這個三月裡。
就是在那一刻，您蹣跚著走來，緩緩又拄著柺杖，吃力又掙扎向前，三月的陽光投您以溫柔，投我以撥動的心絃。柔軟生繭稱堅強，此刻卻也在生活的狂風暴雨中漸漸磨碎，消融。消融，就化作滾燙的淚水，滴落在嘴裡。滴落在嘴裡，又豈只那一點點的鹹澀。那是飽經人事的滄桑，那是無以言說的委屈，那是嘔心瀝血卻未得其所的悲愴與無奈。那是銀針，是利劍，是干戈，一遍又一遍刺痛我的心臟。
一個星期的缺席，招致您從教以來的首次投訴事件。在淚光中閃現著，在斷斷續續的哽咽中娓娓道出的，被投訴的不解，被忽略的決絕，一切的一切都消融在眼角的那抹紅色中，無聲卻勝有聲。明明只是一個眼神，一個動作，一句話，就撼動了我的胸膛。
明明再見應是五月，您卻偏選三月，明明新生還很脆弱，您卻偏選三尺講臺，明明哭訴有千百種，您卻偏選抗下所有罪過，明明放任輕而易舉，您卻偏選要做英雄。
現在我知道那是為生命的百轉千回，為教育的責任擔當，為青年的棟樑之志，為家人的幸福安康，為一個英雄的本色當行。
震撼人心的種子，生於冬月，發於雨水，您的春風一吹，就紮根在我心底。您是從綠樹百花的三月走來，您是向學生的生命中走去。迎著風沙，帶著渺小的偉大，以花開，以不落，以英雄的名義。
假如與我心目中的英雄生活三天 篇2
想象作文 ,1230字大禹是建立起第一個三朝的人，正因為他治水有功，才推舉了他當首領，可是他是怎樣一步步治水的？無人知曉，想著想著眼前一片黑暗了。
慢慢睜開眼，確實存在的房屋變成了一個開闊的場地，四面有八個士兵拿著武器，一動不動。頭上的頭盔與身上的鎧甲，是足以證明他們是古代的人了。等等……難道我回到了古代，這時由身後走來了一個人，個子高又十分嚴謹，我的天，這不就是大禹嗎？他好像正走向我前方的宮殿，我也跟了進來。突然，我想到了他是要去治水，特請皇上批准。不由得腳步加快了。到了巨大的宮殿，大禹一邁進門就開門見山的說：“皇上請批准臣前去治水，現在四處都有水患。”可是皇上皺了眉，沉默了一會兒說：“你的父親不是沒治理成功，被處死了嗎？恐怕你……”我從後跟了過來向皇上說：”皇上請相信大禹，他必能治理水患，請您放心。”大禹轉過臉來看了看我，我也是生平第一次和皇帝這樣說話，這皇上遲疑了一會兒：”好吧。“我興高采烈的和大禹離去，轉眼間，夕陽暮色轉變成了朦朧的夜色。各自回屋休息去了。我心裡可是沒忘，一定要和大禹去治理洪水。今天清早我迅速做好一切，一出門便直向軍隊。天還不亮，陰冷的天，大禹早已站在指揮台上，風吹起他那飄揚的絲髮，他的眼望著遠方不動，我走向他身旁，滿懷壯志地說：“我可以和你一起去嗎？”他側過身來看了幾眼，嘴始終緊閉著，沉靜了一會兒說：“好。”
隨著大軍出發，四處都是洪水，房屋早已消亡。這條水河道一直到前方，把幾塊兒龐大的石頭切開。流向受害的村莊，大禹帶領著大軍徑直踏過深水，走到大石頭面前。我的腰以下都被洪水淹沒，極困難的我抽出背後的石鎬用力向石頭砍去，可是力氣太小了，在水中的力氣是微不足道的。這時大禹一個使勁兒把石頭打破了，看大家都是這麼堅持，我也沒什麼可是的了。一砍一砍，就這樣，不知和大禹砍了多少刀，譁一聲，洪水直流下來。我的腳已經給泡軟了。大家都狼狽不堪的走上了岸。大禹問：“大夥兒沒事兒吧？”“沒事兒”，大家都這麼回答。拖著溼漉漉的腳，我不知道走了多久，一群人都跑上來訴苦，說讓我們救救他們的村莊。原來洪水被我們引下來了，兩邊不在受害。可是洪水正向中間的莊園流來。大禹二話沒說就跑到了村前，和大軍們向兩邊挖坑，可是單憑我們要挖到何年何月呢？而洪水瞬間便可以毀滅一切。但是應龍被大禹的精神所感動飛了過來，用尾巴在村莊左右兩側劃了深深的溝渠。洪水順流直下。
別睡了，我再次睜開了眼道：“大禹呢？人們呢？“爸爸沒趣兒的說：這什麼大雨小雨，兒子你該醒了。“原來一切都是夢，雖然只和他活了一天，可是已經夠了。我已看見了他那大公無私的精神了，儘管只是在夢中見面，因為我知道他的故事。
三國中的英雄 篇3
國小六年級作文 ,621字大江東去，浪淘盡，千古風流人物，江山如畫，一時多少豪傑。說起英雄，大家都應該很熟悉，但我心目中的英雄就是諸葛亮、曹操、關羽這三位。
諸葛亮是智慧的象徵，擁有聰明才智，在周瑜有意陷害他時，並沒有勃然大怒，而是機智對待。在船上點燃火把，曹操便立刻以為是周瑜的隊伍來臨，慌忙的讓弓箭手射擊，可將諸葛亮事先準備好草人紮成了馬蜂窩，但卻未受傷一人。幾十只船，浩浩蕩蕩的返回周瑜的地盤。還有在司馬懿攻打諸葛亮所在的城池時，諸葛亮巧用空城計完全將司馬懿嚇了回去，這就是英雄。
還有曹操，歷史上稱之為一代奸雄，雖然在三國演義中，有擁劉貶曹的章節，但他卻不失帝王風範，哪怕在自己患病期間也要上戰場。在一次戰爭中偶然聽到孫權的聲音，極為欣賞，便舉起馬繩說：“如果我有一個孫權這樣的兒子就好了。”在戰爭中也能誇獎敵方首領，這就是曹操的風範。在關羽提出那三個條件以後，他都一口答應下來，並給關羽許多禮物，還將赤兔馬送給關羽，他有無數次機會可以殺了他，但他沒有，因為他是一個愛才的人，這就是英雄。
關羽與劉備、張飛桃園三結義，一生的赤膽忠心，對劉備忠心耿耿，即使劉備手中無權無勢、也很窮，但關羽也毫不猶豫，幫助劉備解決問題。在華容道中，即使可以殺死曹操，但念在曹操對他有過救命之恩，便放走曹操。他知道自己犯了軍法，但他還是毫不猶豫的擔了下來，不論生死這就是英雄。
這就是生活中的英雄，他們有智慧、有宰相肚裡能撐船的氣概，我認為他們都是英雄。
扼住命運咽喉的英雄——讀《貝多芬傳》有感 篇4
讀後感 ,947字扼住命運的咽喉，它妄想使我，這絕對辦不到。生活是這樣美好，活它一千輩子吧。—貝多芬
或許，這個世上有無以計數的名人，他們有著各自的故事。但貝多芬一定是那其中最令我敬佩的人，而他的故事也一直激勵著我不斷前進。
命運，似乎一直在與貝多芬開玩笑。家境貧寒不說，父母早逝，養活家人的重擔有些過早地壓在了他身上，好不容易通過自己的努力獲得了社會對他的認可，卻雙耳失聰。再無法從事自己喜歡的行業。這，對一個人是不是太殘酷了些？
雙耳失聰，雙耳失聰！對於一個音樂家來說，其痛苦程度就像畫家的兩眼失明，品酒師失去了味覺，裁縫失去了雙手一樣。那種痛，是失去至愛的心在滴血，或者更像是哪唯一的精神支柱突然坍塌，灰濛濛的天就那樣壓了下去，令人無法喘息。
可是貝多芬去並沒有因此從歷史的舞臺上黯然離場，而是從耳聾的悲哀中走出來，將全身心投入到音樂的創作中，我似乎聽得見剛開始他因聽不見而發出的憤怒吼叫，看得見他煩躁痛苦的神情，但他卻憑著堅強的意志和對音樂的熱愛，走出了磨難以及磨難所帶給他的不良情緒，將自己的思想注入音樂中，用另一種方式表達著他的喜怒哀樂，用生命譜出了一篇篇不朽的樂章！
他，貝多芬，如他所說，緊緊扼住了命運的咽喉！
貝多芬的一生歷經坎坷，屢遇磨難。可面對這些磨難時，他總是毫不退縮，直面挑戰。縱使困難挫折足以使他萬念俱灰，他仍是堅持著自己的想法，不放棄自己的理想，決不向命運低頭！
人們常說，世事難料，命運有時也會一反平靜來點風浪，有的人連忙退入避風港，再也不願出海；有的人則直面逆境，頑強的駕駛著船隻，駛向另一片更廣闊的天地。無疑，待風浪過後，最絢麗的彩虹肯定為後者所獨享。
那麼我們在生活中應該怎麼辦呢？我想，我們也應該像貝多芬那樣，永遠不熄滅對生活的熱情，堅持自己的夢想走下去。世界如此美好，挫折不應該成為我們厭世的理由。
曾經聽一個好友說起過：“即使生活有100個讓你哭的理由，那你就要找出101個理由讓生活笑。”其實我覺得只要一個理由使足夠了，那便是“我在這世界上還有我的夢想，我的信仰和愛我的人，挫折是生活對我的考驗，我決不能讓他們失望！”
聽著激情豪邁的《命運交響曲》，彷彿眼前又出現了那張堅毅的臉龐，正緊緊地扼住命運的咽喉不放。
他是我心中永不熄滅的烈火，永垂不朽的英雄！
我眼中的英雄 篇5
國小六年級作文 ,599字談起英雄，大家無不覺得英雄就是那些幹出一番事業，贏得一番成就的大人物才是“英雄”，他們都在默默的獻身著社會。他們也是我眼中的“英雄”！
翻開報紙，我們總能看到一些“英雄”，他們做著不大而很難做到的好事：一個平凡的網咖老闆，以拾金不昧的高尚品質堅持了兩年之久，他們不圖回報，不圖表揚，只是理解了失主心中的焦急和哀傷；一個乞丐，在公眾捐款時他湊了幾張皺巴巴的毛票捐出了一元錢，這是一種令人讚歎的舉動，在鏡頭面前，他只是平靜而悠遠地說了一句感人肺腑的話：“他們比我更可憐。”他不是逞強，更不是心中有意，他只是認為這是自己應盡到的一點責任……
他們都是英雄，都是品德高尚的英雄。
開啟電視，我們依然能看到一些“英雄”，他們辦著認為是自己義務的事情：森林中起了熊熊大火，消防戰士們沒有退縮，他們跑在了前線，熄滅了大火，可是也許有人，就再也走不出來……這是一種精神，一種敬業精神，黑板上留下的字跡，是老師，是教育工作者們留下的知識和力量，可誰又曾想過老師那雙沾滿粉筆末的手，被石灰燒的是那麼的蒼老，又是那麼的疼痛……這是一種精神，一種敬業精神……
他們都是英雄，都是一絲不苟的英雄。
也許，年紀輕輕的我們做不出轟轟烈烈的大事，做不了社會上那種救死扶傷、打抱不平的大英雄，從一點一滴的好事做起，小事看起來不難，但卻沒有多少人可以做到。從身邊的小事做起，為社會做出一點力所能及的貢獻，那麼，我們也能成為“英雄”哦！
我心目中的英雄 篇6
國小六年級作文 ,966字浴血奮戰，不是他的經歷，錚錚硬骨，不在他身上過多顯露，他不曾立烽火臺上遙望軍兵長征，卻立於青山上靜聽鳥語啁啾。
對於勇抗賊兵，他不曾做過。他的心卻已把敵兵燃燒殆盡。他的筆鋒尖銳刺人心，卻隱藏於靜美的文篇中。他的筆鋒轉折，歷史匆匆流轉之下，道不完烈火焚燒與憤恨。他是靈魂詩者，寫下蒼翠的詩句，卻燃燒萬人的心。我曾耽於他詩中的心境，卻不知他曾熱血寫下詩篇。他就是泰戈爾。
羅賓德拉那特泰戈爾是一名印度詩人。他年少有為，十四歲發表敘事詩《野花》，在長達1600行中那未說盡的詩意，是泰翁早期並不成熟卻充溢著虛懷若谷的精神的一首詩，它以喜馬拉雅山為背景，儘管全詩巳散失剩下兩句待，卻令人感到殘缺之美。
泰戈爾自早便植根於印度政治思潮中，浸潤著文藝傳統，在種種薰陶下成才，使他在“文學”這漫漫大海中游弋。
泰戈爾在英國學習時，雖對法律興趣縈然，卻因文學才賦，被英國授與“爵士”稱號。儘管如此，泰戈爾仍不忘本，參加反英運動，以詩歌抨擊、抗議殖民者，使他們退出印度，卻因各種原因退隱了。
1919年，英國與印度通過“羅拉特法案”，並造成了“阿姆利則殘案”，泰戈爾作為社會活動家，毅然放棄英國授與自己的“爵士稱號，從此面對現實。他希望印度能獨立，成為一個“站起來”的國家，他深信祖國必會重生。
泰戈爾用詩歌控訴英國在印度所作，用詩歌譴責英國的法西斯主義的猖獗，泰戈爾用自己的革命熱情，寫下《文明的危機》後長眠於世。泰戈爾，他曾是一個亞洲諾貝爾文學獎之先軀—亞洲第一個獲得諾貝爾文學獎的人。泰戈爾用他深邃的寧靜的精神把一切轟鳴淹沒，用他自然的寧謐，與自然融為一體，馳想高遠。在他眼中，有限與無限，生與死都並非詩能言盡。
他是一個英雄，他反帝國主義，反殖民主義，反法西斯主義，泰翁深切關心印度乃世界的鬥爭，他老而彌堅，壯心不巳，用風燭殘年所剩最後的筆墨，傾注於反抗殖民與分享美學中，在那個充滿鬥爭的世界裡，泰戈爾自然流露、熱情奔放，因為他把一生的詩，奉獻給了人民。泰戈爾熱愛人民，嘲笑敵人，從不浪擲一切筆墨，各民族的人民在他們的心靈中因為你而征服了恐懼。你，為了善，為了真，為了心靈的永恆。
“當我人亡聲絕的時候，我的歌將在你生機勃勃的心裡說話。”泰翁，當你沒有思想肉身埋入土中，我將永遠對你吟詠，我知道，你的歌在我心中輕言。
我心目中的英雄——魯迅 篇7
高一作文 ,961字願為祖國的萬里河山傾盡鮮血的是英雄，願為祖國的繁榮昌盛付出智慧的，是另一種英雄。
—題記
人們說，衛青是英雄，金戈鐵馬中大破匈奴，守衛西北，立下赫赫戰功。
人們說，岳飛是英雄，仰天長嘯間，抗擊金軍，保護宋朝，留下報國美名。
似乎，只有在戰場上奮勇拼殺，才能稱為英雄，殊不知，無數的豪情文客，也像戰士一般，用自己浸血的筆，譜寫出一篇篇壯麗的詩篇。
當年的那個和閏土一起捕鳥的迅哥，雖已遠走，但在依稀間，彷彿總能看到他捕鳥時歡樂的笑容。
魯迅，他是一個民族的標誌，他的筆，被毛澤東評為“藏在花叢間的一尊大炮”，看似美好，卻永遠不知深藏危機。氣急時的反語，是他作為一個愛國者的所應當有的悲憤；鋪墊下的伏筆是他所專屬的特點。
他用自己的筆，去批判封建禮教，他寫祥林嫂，他用自己犀利的筆觸，去揭示社會的黑暗，去揭示這個可憐的女人背後，隱藏的是什麼。祥林嫂的死，是當時社會背景下的必然，是禮教黑暗的所在。人心的冷漠與現實，在他的筆下，永遠也無法遁藏。
不知中年時的閏土，到了最後，是否還會像兒時那樣，歡快地叫聲迅哥，而不是謙恭地拱起手，叫聲“老爺”。
“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”這是你離鄉時，望著陰暗的月光，所說的。也許你開始瞭解閏土，知道了他的苦，明白了他的難，諒解了那一聲從閏土口中說出的那一句言不由衷的“老爺”。
魯迅，沒有在戰場上拼殺，他不會揮劍舞槍，他不會出謀劃策，他不會在戰場上聽著衝鋒的號角去為了祖國拼殺，他不是“拋頭顱，灑熱血”的戰士。但他會拿筆，他會指揮文字，他會傾聽著社會現實的鐘聲，用自己犀利的筆桿去抨擊一切社會的黑暗，為這個民族記錄下一段屈辱卻又慢慢覺醒的歷史。
“有的人騎在人民的頭上，呵，我多偉大；有的人，俯下身子給人民當牛馬”，你“俯首甘為孺子牛“，卻受到萬人景仰。
魯迅，你可知道，你攜一片羽帶著作家的憤然與堅強，幻化成高懸的信仰，盪滌我的心智，豐腴我的思想。搖曳的光束把你瘦瘠的靈魂揉進一輪明月，浮名遮不住你睿智的雙眸，哀傷羈絆不住你奮行的腳步。你的筆桿猶如一把利劍，直刺敵人的心臟。責任在，信仰在，用自己那如椽的巨筆，書寫了一個屢遭欺凌與壓迫，然而已日漸清醒並開始奮起抗爭的民族。
魯迅，你是我心中的英雄，是你讓我明白雄鷹翱翔蒼穹的快樂，是你讓我明白生命進擊的方向。
我的英雄母親 篇8
高一作文 ,972字沿著歷史的長河一路走來，你會發現英雄無數，他們都以卓越的成就而流芳百世。而她不像諸葛亮一樣智勇雙全，沒有花木蘭那般雄心壯志，沒有卓琳那博大的胸襟與文化，只因她忍痛生育了我，只因她含辛茹苦將我養大，只因……她便在我的心中樹立了偉大的英雄形象。她—我的母親。
18年前的一個秋天的夜晚，是媽媽的受難日。就在那個晚上，我無法想象媽媽當時的痛苦，像針刺，像刀割嗎？或許都不是，或許只有我當媽媽那一天才會體會那種痛不欲生的感覺，媽媽，亙古不變的英雄。
從那天開始，媽媽的痛苦不再是短短的幾十分鐘，伴隨而來的是直至生命盡頭的關心，牽掛，生氣，失望和折磨。在我嬰兒時期，媽媽每天愛不釋手地抱著我，為了我，她不怕髒不怕累地沒日沒夜地照顧我，也因此落下了一身的月子病。媽媽，散發著愛的英雄。
漸漸地我長大了，也逐漸學會了說話。記得爸爸跟我說，我第一次叫媽媽時，媽媽激動地一晚上都沒睡著覺。終於上學了，本以為媽媽可以輕鬆許多，但我又將降大任於媽媽也：一日三餐和接送我上學。這樣的日子一直持續了三年。母愛如水，細膩溫柔；母愛如風，溫暖心靈。媽媽無私地給予我的無微不至的愛，讓我不知道如何回報。我曾經無數次許下雄心壯志，要幫媽媽洗腳，洗衣，做飯，捶背揉肩，但這些所謂的諾言不是隨著時光而流逝就是被現實所沖淡。可是媽媽從不要求我什麼，只願我好好活。媽媽，不索取回報的英雄。
現在我已是近20的大姑娘了，懂事多了。不過歲月催人老，媽媽已不再年輕。也因為年齡的差距吧，我和她之間有了很深的隔閡，也就是所謂的代溝。只要媽媽的所作所為有半點不合我心意，我就會和她大吵一架，惹媽媽生氣。記得有一次，因為一點小事，我動手打了她，媽媽用一種無法形容的眼神看著我，然後她哭了，我的心也痛了，也後悔了。抱著媽媽，“對不起”一個勁地往外冒，媽媽原諒了我。媽媽就是這樣，無數次地被自己的骨肉傷害，最後卻要因為心軟，不，更確切地說應該是愛而寬容原諒他們。親人的緣分只有一次，無論這輩子我和媽媽會相處多久，我都要珍惜現在共有的時光，因為下輩子，無論愛與不愛，我們都不會再見。媽媽，能屈能伸的英雄。
您，我心中永恆的英雄。您雖沒有豐功偉績，但您為我把世界的一切都承擔下來，最後卻忘了自己；您雖不能聞名中外，但您養育了我，將無微不至的愛給予我。世界可以變，但您在我心中的英雄形象亙古不變。
平凡的英雄 篇9
高一作文 ,728字對於“英雄”一詞，詞典中給出了這樣的解釋：本領高強，英猛過人；不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇奮鬥，令人欽佩的人。從字面來看，對於英雄的評價很高，標準似乎很嚴格。但我並不贊成這樣的定義，甚至是堅決反對，誰說本領才是英雄的標誌？難道英猛是英雄的惟一修辭？要知道，皺縮乾癟的種皮內是精力充沛、旺盛鮮活的種子，醜陋錯綜的枯根仍可成為華麗耀眼、工藝精湛的根雕……
這一切的一切都足以證明，平凡之中亦有不平凡的英雄。
我驚歎泰山的巍峨，但我更為礫石的堅定所感動；我驚歎波濤的洶湧，但我更為細流的滴水穿石所折服；我驚歎駿馬的奔騰，但我更為老馬識途的智慧所震撼……相對於華麗的辭藻，我更傾向於樸實無華的拙句，它雖沒有富麗堂皇的外衣，但它有一顆實在的心，字裡行間流露出的全部都是深深的感情與濃濃的愛意。它們是平凡的英雄。
一支鉛筆不算什麼，但在高考的考場它將決定一個人的命運；一枚螺絲釘不算什麼，但沒有了它整組機器都將處於癱瘓狀態；一支粉筆不算什麼，但它在老師的手下譜寫出了輝煌的篇章……它們是平凡的英雄。
我知道，仰視已成了人們的一種習慣，但請你們時常低下早已僵硬的脖頸，試著用發現的眼光尋找一下現實生活中名副其實的英雄。你會發現西裝革履的人群中夾雜著駝背蹣跚的身影，他們將別人走過的路重新走過，將別人留下的遠遠帶走；你會發現參天大樹下不遠處有幾棵不成氣候的“歪脖子”，先不要急著投去鄙夷的目光，你難道沒發現在樹下有一片綠茵茵的小草，正因為有了“歪脖子”的特別照顧，它們才沒有被毒辣的光線灼傷。
朋友，不要不甘於平庸，不甘於平淡，柔和的陽光才能給人溫暖，低緩的道路才能通向更遠。
世界上最偉大的人，不是高高在上的上帝，而是在平凡中鑄就不平凡的人物—英雄！
一隻勇敢正直的英雄羊——《吃狼奶的羊》讀後感 篇10
讀後感 ,807字什麼？吃狼奶的羊？大家閱讀會覺得奇怪吧，狼和羊天生就是天敵，羊又怎麼會吃狼奶呢？我就是被書名所吸引，才買回這本書的。
書的作者是動物小說大王—沈石溪；主人公則是一隻身體中有一半羊的基因與一半狼的基因的英雄羊—流火雲。
在閱讀這本書時，我的心中感慨萬千，因為我在不經意間就會想到流火雲最後的下場。我在閱讀上篇時，心中總是為流火雲抱不平，它的一生經歷坎坷：先是母親被食肉動物吃掉了；然後進了狼群，受盡侮辱；再是養母烏雲飛捨棄生命救了自己，使自己得以保住小命，狼口逃生。這隻善良的母狼，它付出了自己最寶貴的生命，卻沒有得到任何的回報。我在想：假如烏雲飛還活著，它還會選擇收留下流火雲這隻流浪的小山羊嗎？我想會的，是因為母愛可以包容一切的緣故吧。
逃出狼群的流火雲在經歷了一系列驚險事件後，結識了好夥伴小黑角，重新融入到了羊的世界。可羊群的頭羊—麻花角，對流火雲虎視眈眈，想盡一切辦法要將流火雲趕出羊群。
在羊群的爭偶大戰一觸即發時，狼群襲擊了羊群，山崖三面都是懸崖峭壁，唯一的出路已被狼群堵死，流火雲挺身而出，幾經周折終於將狼群趕下山崖，而山崖上的頭羊麻花角出於妒忌的心理，將流火雲撞下山崖，使它被飢餓的狼群吃掉。這隻善良，正直的英雄羊就這樣以悲劇性的方式結束了生命。
這本書讓我受益匪淺，英雄羊流火雲追求正義，善良，勇敢的精神品質值得我們學習。它打破了羊群中傳統的規矩，比如：母羊產羔時是不能有任何一隻羊陪伴的；遇到危險時先自己逃命，不用管其它的羊……只要是它能做的，會幹的，它都會竭盡全力去做。它為羊族創造下了一個又一個奇蹟：打敗銀背豺，驅趕獵豹，戰勝大黑熊……這些是普通的羊們完成不了的。最後要不是麻花角心存惡意，也不會致流火雲於死地。
雖然這隻英雄羊已經死去，但我相信大家一定會像我一樣將它銘記在心中。我們要向這隻英雄羊學習，面對任何事情都要勇敢，公平公正，這樣才會讓人稱頌。